音樂策劃方案|音樂策劃方案（合集十三篇）

音樂策劃方案（合集十三篇）。

? 音樂策劃方案 ?

一、活動主題名稱：

“回顧青春，放飛夢想”

二、活動主題目的：

通過舉辦這次大學生藝術團畢業生音樂會，進一步發揮大學生藝術團在校園文化建設中的重要作用，豐富大學校園生活，增添校園色彩。通過歌聲、器樂等藝術形態，展現大學生團結向上，青春健康的靚麗風采，放飛大學生的激情與夢想，呈現給我校畢業生及全體師生一臺主題思想明確，形式新穎別致，內容精彩紛呈的畢業生音樂會。同時，展現出當代大學生為夢想而奮斗的青春！

三、活動時間：

四、活動地點

五、活動對象：

全體畢業生

六、主辦單位：

大學生藝術團

七、活動進程：

（一）、前期準備

（二）、活動當天

1、6月11日12：00全體工作人員到達會場進行布置；

2、嘉賓席、幕布的懸掛、音響與樂器的調試、燈光的調試同時進行；

3、所有準備工作在16：30分前確認完畢；

4、各節目在舞臺裝飾完畢后，可視自身情況自行彩排；

5、18：20各工作人員各就其位；

6、各節目要在18：40準備完畢；

7、19：00嘉賓及觀眾入場，19：30活動正式開始；

8、負責催場的工作人員，必須提前兩個節目，帶領需要演出的演員到準備區準備；

9、活動結束后全體工作人員清理會場。

（三）、活動后期

1、做好物品的歸還工作。

2、活動的后期宣傳和資料整理。

八、經費預算

九、活動流程（具體流程見【附件五】）

十、注意事項

1、各節目及所需道具要從舞臺的右邊上右邊下，且所有道具擺放于舞臺右側；

2、所有工作人員必須佩戴工作牌；

3、節目開始后，工作人員要做好觀眾的入場引導工作；

4、各節目要做好音樂備份，以備不時之需；

5、現場秩序維護由全體工作人員負責；

6、活動過程中，工作人員負責保管好演員的物品；

7、禮儀要做好嘉賓的入場引導工作；

8、在接拉電源時，要注意不要多個插頭同時插于同一電源上，注意分壓；

9、節目彩排期間，做好音樂光盤記錄和保存工作，并記錄所需手麥和胸麥的數量，提前準備麥克，確保其使用正常；10、活動結束后，及時清理會場及物品的歸還。

十一、嘉賓邀請

校團委老師、校團委學生委員代表、校學生會代表、校社工委代表、校社團聯代表、各學院團委學生會代表等。

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活動目標

1.能用自己喜歡的方式（動作、聲音、樂器）表現大雨和小雨的不同。

2.學習控制樂器，根據大雨和小雨的不同節奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法，體驗節奏樂活動的樂趣。

活動準備

1.《大雨和小雨》的音樂CD。

2.鈴鼓、碰鈴若干。

活動過程

1.回憶有關下雨經驗，引入活動。

2.啟發幼兒用聲音、動作表現下大雨和下小雨的不同情景。

3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

（1）播放歌曲《大雨小雨》，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。

大雨的聲音是怎樣的？（嘩啦嘩啦）

小雨的聲音又是怎樣的？（嘀嗒嘀嗒）

（2）幼兒跟著老師哼唱歌曲，突出大雨小雨的強弱變化。

（3）教師帶領幼兒練習用不同的聲音表現大雨小雨，并請幼兒用動作表示。

4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。

（1）學習用鈴鼓演奏大雨。

教師出示鈴鼓，并嘗試用鈴鼓表現大雨。教師帶領幼兒一起演奏。

（2）學習用碰鈴演奏表現小雨。具體方法同大雨的學習方法。

5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏。

6.幼兒自由挑選樂器，并分成大雨組和小雨組，在老師的暗示下，學習較準確地演奏自己的角色。

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活動目標：

愉快的情緒

干脆

3.拍準以下節奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

活動準備：

節奏圖一幅

活動過程：

1.進入活動室：唱《幸福拍手歌》

2.復習歌曲《小鴨小雞》

今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們很開心，開始唱起了自己的歌。

3.分部出示節奏圖，進行練習。

⑴出示OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

你們看到了什么?今天，小雞小鴨出來散步，它們在干什么?

像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時說的話，我們來學一學。用手拍一次(老師點一次，我們就拍一次)

⑵出示ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可開心啦!他們在跑的時候動作是慢還是快?

⑶完整展示

在完整拍完節奏時，先跟老師口頭念歌詞打節奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據圖示分別用拍手、跺腳等方法把節奏各拍一遍(邊唱邊拍)

4.復習音樂游戲“找小貓”結束活動。

附：小鴨小雞(節奏圖)

Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖

OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖

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活動目標

1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。

2、在有趣的活動中幫助幼兒正音：陰、團、藏。

活動準備

1、活動之前，觀察過人影，對影子知識有初步的了解。

2、多媒體課件制作：動態的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團樹葉）、小朋友、小樹。

活動過程

1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。

（1）幼兒觀看之后說說畫面內容。

（2）老師重點指導幼兒發準“陰”“團”的音。（集體、個別）

（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？

2、學念童謠。

（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。

（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個別字的發音）。

（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。

（4）鼓勵幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。

活動結束：

進行戶外游戲。

音樂活動策劃5

活動前言：

為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創造一個展示的平臺，共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。

一活動目的：

創造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。

二活動時間：

開學第三周（初定為周三）

三活動地點：

學校宿舍E1與E2棟之間空地

四活動對象：

南方技師學院廣州校區全體師生

五主辦單位：

南方技師學院廣州校區吉他社

承辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社

六活動形式：

吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

七活動流程

活動前期：

1通知各表演成員進行排練

2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳

3提前一天完成節目審核，并制作節目表

活動當天：

1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺

2安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備

3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備

4下午4點保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位

5下午4點半到五點之間音樂會開始

6安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行

7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場

八人員安排：

1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）

2副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施

4其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

5完場后全部工作人員清理現場

九所需物資：

各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅

十資金預算：

1各種樂器設施免費（華春平老師免費贊助）

2各種樂器設施的來回運費500元

3宣傳海報100元

4橫幅100

總共700元

十一策劃書：

黃興智

十二總負責人：

華春平老師

南方技師學院廣州校區吉他社

XX年3月14日

音樂活動策劃6

活動目標

1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。

2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。

3、培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣。

活動準備

掛圖三幅、音樂磁帶一盒

活動過程

1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。

2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首小小雨點的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"

3、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"

4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"

5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。

6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"

7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰？"（由幼兒自愿擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。

8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。

9、教師小結。

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活動目標

1.在營救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發下創編外星人造型，并且隨樂表演。

2.在范例的啟發下，學習在B段音樂中隨樂進行互動游戲，并愿意在故事情境的推動下主動投入游戲中，觀察與傾聽。

3.熟悉游戲規則，在表演中體驗營救外星人游戲的成就感。

4.培養幼兒的.音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

經驗準備：幼兒玩過冰棍消化的游戲

材料準備：外星人圖片音樂AB段音樂B段

活動過程

一、故事導入，激發興趣

二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。(2-3)

1、教師示范固定形動作，幼兒傾聽音樂、觀察動作。

2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節奏型。

3、教師再次與幼兒完整合樂，鞏固節奏型。

三、教師引導幼兒根據圖片自由創編A段外星人動作(2-3遍)。

1、請幼兒觀察外星人圖片

2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。

3、引導幼兒中間進行律動，根據創編完整合音樂一次。

4、幼兒根據要求完整合樂進行一次。

四、現固加深B段音樂，游戲規則的練習(跟音樂擊掌傳魔法)。

1、幼兒座椅子教師一對多進行示范2次。

2、教師退出請幼兒多對多進行示范

3、幼兒扮演外星人，教師中間示范B段音樂動作，明確加深游戲規則。

五、累加游戲：小朋友們出發營救外星人。

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一、活動目的和意義：

我校在山區，交通不便，與外界交往比較少，這里的學生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

二、活動參與者：

五年級全體同學

三、活動地點：

五年級教室

四、活動形式：

根據學生上報的節目，預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員按順序演出。

五、活動要求：

1、以“迎國慶祝福祖國”為主題，內容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。

3、以每位同學在音樂會上的表現為依據，作為對本學期音樂成績的考核。

4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

六、活動內容：

（1）節目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“迎國慶、祝福祖國”主題密切相關的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

（3）節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審核。

（4）利用課間、課余、周末積極進行排練，老師定期指導檢查。

（5）國慶前在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領導進行展示。

七、活動安排：

1、教師方面：提前制定活動方案，布置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

2、學生方面：

（1）確定演出地點。

（2）推選主持人2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

（4）設計節目單、邀請書，并對音樂會會場環境作以布置。

八、活動過程：

1、主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。

2、教師（或家長）對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己，多給自己鍛煉的機會。

3、學生互評。

4、談談自己在本次音樂會中的收獲。

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一、指導思想

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

二、活動內容

為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主，兼顧電子琴、笛子、手風琴、舞蹈等。

三、活動時間安排

每周星期一至星期四下午課外活動

四、活動地點

音體美器材室

五、活動要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

七、組織機構組長：__成員：見《__中學音樂興趣小組組織機構表》

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活動前言：為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創造一個展示的__臺，共同創造____·友愛·多姿的大學校園。

一 活動目的：創造一個音樂交流__臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。

二 活動時間：開學第三周（初定為周三）

三 活動地點：學校宿舍E1與E2棟之間空地

四 活動對象：南方____學院廣州校區全體師生

五 主辦單位：南方____學院廣州校區吉他社

承辦單位：南方____學院廣州校區吉他社

六 活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

七 活動流程活動前期：

1通知各表演成員進行排練

2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳

3提前一天完成節目審核，并制作節目表

活動當天：

1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺

2安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備

3下午3點開始____表演人員簽到，并安排地點準備

4下午4點 保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位

5下午4點半到五點之間音樂會開始

6安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行

7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場

八 人員安排：1華春__老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）

2 副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施

4 其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

5 完場后全部工作人員清理現場

九 所需物資：各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅

十 資金預算：1各種樂器設施 免費 （華春__老師免費贊助）

2各種樂器設施的來回運費 500元

3宣傳海報 100元

4橫幅 100

總共700元

十一 策劃書：黃興智

十二 總負責人：華春__老師

南方____學院廣州校區吉他社

__年3月14日

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一、 演出時間：

20xx年 月 日20：00時 待定

二、 演出地點：

待定

三、主持人和特別演出嘉賓

主辦方定確定

四、 導演：

中央電視臺文藝部導演李南

五、化妝師：

中央電視臺專職化妝師

六、 演員陣容：

本次演出主要以20xx年度全球最為關注，曾參加過眾多國家大型演出活動并榮獲過中央電視臺春節晚會“全國觀眾最喜愛的節目評選三等獎“的古典時尚女子動感音樂組合為主，同時邀請來自新疆天山腳下的曾經連續五年參加過中央電視臺《春節聯歡晚會》的天山雪蓮動感歌舞組合和活躍在世界舞臺的海歸派曾參加過20xx中央電視臺春節歌舞晚會的銅管三客音樂組合為此次演出的主要陣容。整場晚會形式多樣化，演出曲目通俗易懂，動感十足，具有強烈的現場氣憤。

1、"古典時尚"組合介紹： "古典時尚"的名字來源于七個美麗時尚的女孩子在學習古典音樂的過程中受到古典音樂的感染，在其吸引下走到一起。她們為了讓更多的年輕朋友喜歡古典音樂，把古典音樂中那種死板陳舊的演奏方式改為熱情奔放的表演方式，把古典音樂中那種老成凝重甚至有點壓抑的音樂節奏改為動感十足的具有時代感的明快節奏，使古典音樂穿上一件休閑裝，讓更多的年輕人接近它、走進它，享受古典音樂中的美麗世界。由曾作曲和創編《一帆風順》、《春天的故事》、《向天在問五百年》、《母親》、《漢武大帝》等音樂作品的作曲家張宏光擔任音樂總監的“古典時尚組合”自20xx年3月份成立以來，先后參加了眾多的中央電視臺和國家級大型文藝晚會，并榮獲中央電視臺20xx年春節聯歡會全國觀眾最喜愛的節目評選三等獎。短短一年時間古典時尚組合又“打進”了影視圈，今年四月份相繼參加了數字電影《為愛情服務》和著名導演尤小剛導演的電視劇《白色情人夢》主題歌的拍攝制作，而且還成為了常州新升瑞服飾集團產品的形象代言人。"古典時尚"的成立為中國音樂界增添了一道亮麗的風景，它的存在填補了中國音樂界通俗古典音樂這個范疇的空白，通過她們找到了一種繼承和發揚通俗古典音樂的發展道路，就是讓古典音樂時尚化，開創中國新時尚古典主義音樂的大門，用民族民間音樂素材與時尚音樂元素節拍完美結合，創造一種流行時尚的古典音樂，叩響21世紀音樂殿堂的大門，成為中國新時尚古典主義的先鋒。

2、天山雪蓮歌舞組合介紹：來自新疆天山腳下的五位新疆女孩，以其民族特有的音樂舞蹈底蘊和民族特點，多方面采取了拉丁阿拉伯還有土爾其音樂和舞蹈特點，加上獨特的演唱風格，在國內歌壇很快成了獨樹一幟的演唱組合，組合的主唱古麗夏提畢業于中國音樂學院，從師于著名的聲樂教育家金鐵林老師。在校就讀期間，曾經連續五年參加過中央電視臺《春節聯歡晚會》，演唱的'歌曲主要是新疆民歌，民歌改變新唱，具有時代感。多次與著名作曲家卞留念合作完成了不少的音樂作品。其他兩位成員畢業于新疆藝術學院，組合成立以來多次參加中央電視臺大型演出和晚會。

3、銅管三劍客組合介紹：銅管三劍客音樂組合是由幾位海歸派銅管演奏家組成。他們創造性地將西洋管樂、中國民樂、以及演唱等巧妙和諧的融為一體，讓音樂的張力表現至極，其演奏、演唱水平堪稱一流，表演形勢非常新穎、獨特。近幾年來他們應邀參加中央電視臺及各地大、中型晚會，均受到了一致好評。并在廣東衛視錄制了專場音樂會節目，得到全國觀眾的喜愛和贊賞。20xx年參加了中央電視臺春節歌舞晚會的錄制。首張唱片的全部曲目是經過精心挑選，其中部分曲目是聽眾最熟悉的歌曲改編。《銅管三劍客》首張唱片由廣東杰盛唱片公司制作獨家發行。銅管三劍成員介紹：孫幫春（長號） 畢業于美國布魯克林音樂學院長號專業。他的長號、二胡的演奏和聲樂演唱極富熱情和音樂感染力。1988年曾獲文化部器樂比賽第一名（長號演奏），并在1996年獲美國夏威夷歌王稱號。他制作、演奏的二胡音樂電視以及CD在歐美頗受歡迎。是一位多才多藝的華裔音樂家。梅世強（小號）國家一級演奏員。曾擔任紐西蘭皇家空軍軍樂團首席，中央樂團、中國輕音樂團、中央芭蕾舞樂團首席小號，有很高的音樂素養及演奏能力。同時是一位著名的文化經紀策劃人，策劃包裝了著名的銅管三劍客音樂組合，他所領導的北京世邦博文文化經紀有限公司旗下簽約歌唱家、演奏家有：張也、戴玉強、殷秀梅、李谷一、宋飛等。陳洪源（小號）畢業于上海音樂學院小號本科專業，戰士歌舞團首席小號，國家二級演奏員，有較高的音樂表現能力和演奏技巧，藝蕾文化公司藝術總監，演出經紀及晚會策劃人。

4、打擊樂伴奏由曾曾經參加過春節20xx歌舞晚會，元宵晚會、和全球財富論壇演出等眾多國家大型演出的灰姑娘打擊樂團。編制：4人小鼓1人定音鼓2人大鼓1人七、動感之夜大型焰火文藝晚會節目單：主持人：由組委會提供開場節目: 薛瑞光作曲，古典時尚主打曲目, 此曲專門為參加中央電視臺春節聯歡晚會和春節歌舞晚會打造.

七、民族風

1、《新疆狂想曲》――劉可欣改編為了配合中央電視臺“心連心”藝術團去新疆演出，我們特別制作了這首作品，它把小提琴作品《新疆之春》和一些著名的描寫新疆的優秀器樂作品串在一起，如大提琴《薩里哈最聽黨的話》等優秀作品揉和在一起，使你大飽耳福。

2、《藏族舞曲》――張宏光改編根據藏族民歌的旋律改編，具有濃郁的藏族音樂特點。

3、《遙遠》――亢竹青改編根據蒙古族民歌改編，作品表現一個遠嫁他鄉的蒙古族女子懷念自己的家鄉和親人，旋律優美，帶有一絲傷感。

4、《阿瓦人民唱新歌》――沈丹改編嘉賓組合演出：天山雪蓮組合：

1、《掀起你的蓋頭來》

2、《動感時代》

3、《花兒為什么這樣紅》

八、中國情

1、《紅色經典》――張宏光改編 是芭蕾舞劇紅色娘子軍、電影五朵金花、地道站等五首經典作品的連奏

2、《中華情》――沈丹作曲 根據《山西好風光》等民歌改編

3、《龍的傳人》－－沈丹改編嘉賓組合演出：銅管三劍客 1、《四連奏》 根據四首家喻戶曉的古典樂曲改編而成。 2、《動感時空》 這首作品包含了爵士、藍調等多種音樂元素使人大飽耳福 3、《人鬼情未了》 根據奧斯卡獲獎電影的主題歌改編

九、世界經典

1、《泰坦尼克》――張宏光改編這是一首非常動聽的主題歌曲，通過張宏光作曲家的改編以后你會有一種新的體會，那種緊拉慢唱的感覺別有一種味道

2、《康康舞曲》（天堂與地獄）――奧芬巴赫

3、《愛爾蘭舞曲》――來自愛爾蘭的民間音樂改編而成，它明快的舞蹈節奏，加上演奏員風趣的表演會給你一種輕松愉快的感受.

4、《勝利》尾聲：《生命之杯》音樂會伴奏樂隊：額爾古納樂隊 由著名音樂人張宏光驚心打造的樂隊，曾擔任過多位內地歌手演唱會的伴奏。

接待條件：

1、人數：

天山雪蓮組合：5人

三個標間三劍客器樂組合：3人

兩個標間古典時尚組合7人

四個標間灰姑娘打擊樂團：4人

三個標間額爾古納樂隊：6人

三個標間導演：1人

一個單人間副導演：1人

一個標間行政人員：2人

兩個單人間化妝師：2人

一個標間音響師助理：1人

一個標間 時長：120分鐘

? 音樂策劃方案 ?

音樂策劃活動方案篇1<\/h2>

活動目標：

1、初步熟悉挪威舞曲的曲調，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節、動作，感受舞曲的曲式結構。

2、遷移已有的經驗，創編小樹生長和小精靈愛護小樹的動作。

3、初步感受被別人關愛的幸福感。

活動準備：

樹枝若干、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。

活動過程：

導入

（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內容。

“小朋友，你們見過小樹生長嗎？你們知道小樹是怎樣生長的嗎？”（幼兒回答）

“你們知道嗎，小樹能夠長高長大，多虧有一位朋友來幫助它。你們知道他是誰嗎？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發生了非常美的故事，你們聽故事開始了……”

一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片，小樹與小精靈的數量分別和音樂的樂句相符。

故事講完的同時卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。

（二）欣賞音樂，了解樂曲的結構及性質。

1、教師提供《挪威舞曲》的音樂，讓幼兒欣賞。

“在小樹和小精靈之間不僅發生了美妙的故事，而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前?！庇變盒蕾p整段音樂，在幼兒欣賞音樂的同時，老師在已經做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來。讓抽象的音樂形象的展現在孩子面前。

2、分段欣賞音樂，并根據音樂的性質進行角色分配。

“剛才我們聽了一曲好聽的音樂，你認為音樂分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現在讓我們具體的來聽一聽第一段?！狈侄温犚魳?，并在聽完音樂之后根據音樂的性質進行角色分配，哪一段是講小樹生長的，哪一段是講小精靈給小樹澆水的，哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。

3、指導幼兒跟著音樂把適合音樂的動作表現出來。

“通過剛才我們分析欣賞了音樂，請小朋友用自己的動作表現一下小樹和小精靈?！?/p>

幼兒自由創編動作

（三）教師唱普幼兒練習合拍的做動作，并進行創造性的表現。

教師唱譜，幼兒分樂句創編動作。

1、引導幼兒一拍一下的“長樹葉”，學習用不同的姿態表現樹的造型。

2、引導幼兒嘗試扭動身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來表現小樹搖動。

3、引導幼兒做小精靈關愛小樹的動作，同時注意避免碰撞小樹。

（四）教師指導幼兒跟著音樂完整的表演，注意按節奏做動作。

“小朋友們，讓我們合著音樂完整的表演一下，我們自己創編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了?！保ㄒ稣n件）

（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》。

幼兒看課件

（六）聽音樂自由做動作。

“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看？”“剛才咱們看見了，小樹在小精靈的關愛下笑得非常開心，小精靈關愛小樹也是非常開心的，關心別人和幫助別人都是非常幸福的事，被別人關心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音樂聲中退場。

反思：

孩子們在活動中表現非常積極，特別是當看到小樹和小精靈的卡片時非常高興，故事講完，圖譜出現在面前時孩子們很意外，隨著音樂指出圖譜時，孩子們很快就理解了音樂的內容，曲式結構和性質。

在創編舞蹈的環節中孩子們也是情緒很高漲，都能積極的參與到活動中來，整節活動比較成功。

音樂策劃活動方案篇2<\/h2>

活動目標：

1.感受和表現音樂的不同性質，并隨著音樂的變化交換動作。

2.探索散步 ，并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣變化的反應。

3.遵守游戲規則，并在散步時注意尋找合適空間，不與同伴相撞。

活動準備：

1.彩色的絨布動物。

2.音樂錄音帶.

活動過程:

1.復習律動〈生活模仿動作〉。

2.復習歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據動物的名稱和相應的色彩替換歌詞并唱出來。

3.介紹游戲內容。

“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?/p>

4.探索散步動作。

（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們去秋游，到野外看風景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?/p>

（2）“大家學一學，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”

（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，

5.聽音樂。

（1）完整傾聽。

（2）在座位上表現對音樂的感受，根據音樂的變化做相應的動作。

（3）探索和表現打雷，下雨時的心情和動作。

6.完整玩游戲。

（1）提醒幼兒注意散步時，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風景）

（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。

活動結束：

表揚遵守游戲規則，在“下雨”音樂結束時。找到座位的幼兒。

音樂策劃活動方案篇3<\/h2>

一、活動主題：唱響青春，唱亮自己

二、活動目的：

我校舉辦此項比賽，只要是想讓懷有音樂夢想的學生充分展示其天賦，引領學生對音樂的欣賞潮流，發掘更多音樂新秀，從而位同學們提供一個釋放激情，展示風采的舞臺。同時也可以豐富同學們的課余生活，努力提高同學們的綜合素質。

三、活動機構

1、主辦單位：xx學院團委

2、承辦單位：xx學院學生會

3、贊助單位：

四、賽程安排

1、宣傳，報名階段（xx月xx日-xx月xx日）由文藝部向各系下發通知，各系將報名表于指定時間交于學生會值班室。

2、初賽安排

地點：體育館

時間：xx月xx日晚7：00-9：30

流程：參賽選手按報名順序上臺清唱，每位選手時間為半分鐘。邀請校內老師擔任評委，選拔20名選手晉級復賽。評委在全部場次結束后公布進入決賽的選手名單。

3、復賽宣傳，籌備階段（xx月xx日-xx月xx日）

制作宣傳板展示出初賽，復賽圖片。聯系人員拍攝，制作決賽宣傳dv。在學生會網站十大歌手專欄刊登對選手的采訪，及時報道決賽籌備情況。

地點：體育館

時間：xx月xx日晚7：00-9：30

五、具體工作安排：

（1）文藝部負責整體策劃，培訓主持人，禮儀，vcd的收取及發放，音響燈光，發送請帖等。

（2）宣傳部負責全場布置，前期宣傳，計分，準備榮譽證書等。

（3）體育部負責會場座位安排。

（4）權益部負責全場安全紀律。

（5）各部門負責維持后場秩序。

（6）記者站負責留下大賽精彩瞬間。

（7）生活部和秘書處負責會場衛生。

（8）其他部門工作另行通知。

六、參賽辦法

1、參賽對象：全日制在校學生

2、參賽形式：主要以獨唱為主，也可以以合唱，樂隊形式參賽。

3、參賽內容：要求作品內容積極健康，體現音樂新潮流。

4、參賽要求：參賽選手如實填寫大賽報名表；尊重評委，尊重評選結果；服從組織單位的各項安排，按時參加比賽及其他活動。參賽選手必須自備伴奏碟（使8倍速的cd），并按要求的時間上交各階段的參賽碟至校學生會辦公室。參賽選手參賽時所需服裝，化妝品，道具等請自行準備，參賽選手凡上報曲目后，無特殊情況部允許隨意更換參賽曲目及順序。

七、獎勵辦法

1、進入決賽的選手均可獲得“20xx年校園十大歌手大賽優秀獎”。

2、在決賽中進入前十名的選手可獲得“20xx校園十大歌手”稱號。

3、大賽將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎若干名，并頒發證書。

音樂策劃活動方案篇4<\/h2>

小班音樂活動：小手爬

活動目標：

1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。

3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。

活動準備：幼兒已有合拍做動作的經驗。

活動過程

一、 復習律動《拍手點頭》

1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。

2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）

二、教師示范。

1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

三、幼兒學做律動。

1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

四、 幼兒仿編律動。

“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”

1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

五、 復習活動。

“喵！小花貓發現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。

音樂策劃活動方案篇5<\/h2>

一、冬令營介紹

20xx年新東方徐州學校少兒《酷學酷玩》夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營學習交流活動，使學生更深刻的懂得團隊合作的意義，增強孩子之間的健康溝通和交流，在游玩和素質訓練中學習了很多知識。為此，新東方徐州學校決定組辦20xx年少兒冬令營活動。

通過全封閉式的訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識了自身潛能，增強了自信心。同時增進了對集體的參與意識與責任心，改善了人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高了團隊合作精神。學會了欣賞、關注和愛護大自然，啟發了想象力與創造力，提高了解決問題的能力，從而更進一步的促進了學生的全面發展。

二、冬令營意義

培養兒童積極健康的心態，積極進取的人生態度；了解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認識能力；激發了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關心他（她），感受到積極的情感溝通； 理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力，面對困難的勇氣； 培養孩子的創新思維，領導能力，組織能力，人格魅力的展現； 回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔煉團隊！

三、冬令營宗旨

我運動 我快樂 我收獲 我健康 我學習 我成長

三、冬令營主題

健康 運動 陽光 未來

活動原則：酷學酷玩、特色引領、多元選擇

四、冬令營活動基地

徐州織星莊園、茱萸養生谷、潘安湖濕地公園 中國織星園：是牛郎、織女共同生活的家園，是孕育星辰、耕織愛情的人間福地。通過織星文化展廳再現牛郎、織女在家鄉及天宮情景。

織星園農莊始建于20xx年，占地面積2100畝，是規模大、科技會計師高、生態環境美、觀光休閑配套全的現代農業高科技生態觀光園。園內視野開闊，布局合理，果林木成行成列，大棚設施規模宏大。寬廣的葡萄架下果實累累。是一座以賞花、嘗果、品茶、垂釣、溫泉、度假為主題的農業觀光休閑園。這里空氣清閑，景色怡人，神似世外桃源。春有草莓、櫻桃；夏有蘋果、葡萄、桃、李、楊梅與瓜類；秋有板粟、梨子、獼猴桃；冬有溫室蔬菜等。一年四季，百果飄香。

徐州茱萸養生谷位于賈汪區山水大道與茱萸寺交叉路口，茱萸養生谷占800余畝，坐落在風景秀麗的大洞山風景區內。養生谷遠觀積翠疊嶂，近覽潺潺山溪，百花爭艷。會所內極致風情，園區外景深木秀。垂釣、餐飲、千畝土雞純散養基地揀雞蛋、超大汽車影院等等，讓您樂在其中、無比悠閑！這種純實木建造的木屋別墅堪稱會呼吸的房子，您住在里面會感覺到別樣的輕松自然。我們還在木屋別墅里放上了麻將桌，您可邀約三五好友打打麻將、喝杯茶。

五、承主辦單位

主辦單位：徐州廣播電視臺

承辦單位：新東方徐州學校

六、參加對象和名額

2--6歲年級的小朋友

七、營員條件

1、對冬令營活動感興趣的、有一定身體素質的

2、組織紀律性強，家長支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間

20xx年2月中下旬 （具體時間待定）

活動天數：3天

九、收費

698元/人

十、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結束給參訓者刻盤留念。

3、負責準備拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行拓展培訓，突發狀況問題的解決，游戲活動安全措施，要配置常用的藥品（創可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥）和醫護急救隊。

5、要求工作人員和參訓者統一著裝（突顯sofu個性），運動鞋，防寒外套。

6、參訓者進行分組pk賽，每組配一名生活指導員和一名教練。

7、在集合場地把每天pk賽情況的結果醒目的告訴大家。

（二）拓展訓練實施方案

第一天

8:00—8:30 集合，開營儀式

8:30—9:00

ice-break破冰計劃 團隊組建

通過一系列的破冰熱身游戲，激發同學們的參與熱情

制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出班長、組長、紀律員、安全員、等團隊角色

培訓情節講解 安全講解

培訓要點：

打破人與人的隔閡、陌生感

激發學員熱情、興奮度

組建團隊、營造氣氛

9:00—10:00 自我介紹

每個隊員上臺來做一個比較詳細的自我介紹，給大家一個可以互相認識、交流的平臺，特別是增進各隊友之間的感情以及了解一下敵友的.情況。每對要學首兒歌，為后面的午飯和晚飯做鋪墊。

10:00—10:30 加餐（水果和點心）

10:30—11:00 集體離地拍照

所有隊員站在一起，教練發口令1—2—3吹哨，當聽到哨聲時 所有隊員都向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。這是對整個培訓活動的一次測驗，團隊經過一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現。

11:00—12:00 禮儀文化：中華傳統禮儀

學習背景：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們炎黃子孫來說,更多的時候能體現出一個人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，絕不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式化的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。

學習目的： 中華傳統禮儀 感恩詞

12:00—14:30 午飯、午休時間（飯前唱事先準備好的兒歌）

14:30—15:30 想象力和創新能力的訓練

每組給10張紙牌，發揮大家的想象力和創新能力，組合成不同的形狀，并且說出所組成形狀的理由，哪組拼的形狀多，哪組獲勝，獲勝方得紅星一枚。

15:30—17:00 平衡力訓練

齊心協力一起沖到終點，各組商量沖到終點的方法技巧。具體的比賽線路：先過4個水上漂浮板（每兩個漂浮板的距離是80厘米，漂浮板可以往前劃動），然后在過有兩處障礙物（懸空的大泡沫球）的獨木橋4米，接著匍匐前進5米(距離地面有50-80厘米高低不致，用網繩搭成)，最后再跑到終點，敲響鑼鼓結束，最先到達終點的一組獲勝，獲勝方得紅星一枚。（要求每個人都要通過，大家要團結互助完成）

17:00—18:00 袋鼠跳

團隊合作，所有隊員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一 列，像袋鼠一樣蹦跳到終點，跌倒了再爬起來，看哪個隊最快跳到終點，獲勝方得紅星一枚。（距離看園內場地的情況而定）

18:00—19:00 晚飯、休息時間（飯前唱事先準備好的兒歌）

19:00—20:30 普通話訓練

由普通話老師先給大家講個有趣的故事，接著再進行故事大王寶寶接力賽。哪一組普通話說的好，講故事講的精彩，并且講的多就獲勝，獲勝方得紅星一枚。如果講的不好的一組要受到懲罰（懲罰的內容：才藝表演）。

20:30—21:00 晚上加餐

每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。

21:00—21:30 洗漱就寢。

第二天 茱萸養生谷

6:00—6:30 起床、洗漱

6:30—7:00 集合、晨練（晨跑以及早操）

7:00—8:00 早餐時間

8:00—9:00

9:00—10:00 團結就是力量

每組隊員站在一個直徑50厘米的方形硬板上，大家可以抱著、 擁擠著，用各種方法站在硬板上，裁判員吹哨開始計時，掉下隊員者取消比賽，站的時間最長，無隊員掉下來著獲勝，獲勝方得紅星一枚。

10:00—10:30 加餐

10:30—12:00

我愛學英語 由英語老師授課，教孩子們一些日常生活的簡單用語，教孩子們唱簡單的英語兒歌。

12:00—14:30 午飯、午休時間（飯前唱英語兒歌）

14:30—16:00 場地水上娛樂游戲

16:00---17:00 偷天陷阱

三人合作, 三個人中有兩個“盲人”（蒙住眼睛），另外一個 人在一定距離內用語言指揮盲人，通過由繩索編制的高低不等的障礙，碎玻璃路況（用積木代替碎玻璃），盲人觸及障礙將被扣分。通過團隊的支持，在極度困難的情況下完成組織目標。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。

17:00—18:00 有軌電車

每組隊員兩腳分別踩著兩根長3米寬0.2米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進或后退，中途任何一人掉隊，腳踩地面，繩子落地，從起點重新出發。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。

18:00—19:00 晚飯、休息時間

19:00—20:30 電影風暴5d電影

5d電影是在3d立體效果的基礎上增加動感座椅，環境特效， 5d電影院讓觀眾從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺，這幾方面達到最強大的逼真感，如同置身于影片中，通過環境模擬實現風，雨，電，煙，雪花，泡泡，火焰掃腿，捅背，震動，香煙等環境效果，順著影視內容變化可實時感受到置身“閃電、煙霧、雪花”中，在“火焰”前有灼熱感，海浪撲身時會“濕”了衣裳。體驗下墜、震動、刮風、下雨、掃腿等全新的真切感覺。

20:30—21:00 晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。

21:00—21:30 洗漱就寢。

第三天 潘安湖濕地公園

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6:00—6:30 起床、洗漱

6:30—7:00 集合、晨練（晨跑以及早操）

7:00—8:00 早餐時間

8:00—12：00 濕地公園游覽

鄉村濕地，心靜純凈之旅。穿行在潘安湖濕地，會看到林在水 邊，水在林中，島水相連?；驅訉盈B疊，荻花瑟瑟；或曲徑通幽，香荷田田；或水路漣漣，水禽咯咯；

12:00—14:30 野炊、燒烤 孩子在老師的帶領下進行美味的燒烤活動，自己動手，團隊協作，培養孩子的自主飲食活動能力，養成團隊合作的品性。

14:30—15:30 生活指導員與教練一起排練回報文藝節目（包括小品、舞蹈、 唱歌、魔術等，能體現三天生活為題材的最好）

15:30—16:30 繪畫展示

每組隊員每人用水彩筆或蠟筆把三天的集體拓展訓練繪畫出交 給家長

17:00—18:00 評獎和頒獎典禮

孩子向家長匯演三天拓展訓練的成績

總結三天每組的表現，看哪種獲得的紅星最多，給予一定的獎勵

18:00 家長帶孩子離校

記錄三天生活的影像光盤在一周里給家長

十一、注意事項

1、訓練要求

受訓期間，嚴禁吸煙、飲酒；在無教師指導的情況下，任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危險運動；訓練期間營員不得外出，營員若外出，須遞交書面申請，經核準后方可離開。

2、惡劣天氣

除非遇到不可抗力的突發事件，將根據情況，適當調整課程內容和時間安排，日程以開班后實際課程順序為準。

3、生活指導員與教練

由心理學教師、保衛人員等負責訓練工作。

以上所有數據可以由樂園看場地的需要自行調節。

音樂策劃活動方案篇6<\/h2>

活動目標：

1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。

2、教師操作的大記錄紙。

活動過程：

一、情景導入，初步感知延長音。

1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進教室。

2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。

3、教師帶領幼兒第一次欣賞音樂。i教師：這首曲子有什么特別之處？小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的？

4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友（呼喊好朋友）。

二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時值。

1、聽音樂玩"撕報紙"游戲，自主感知延長音出現的次數，并在"撕"的過程中感受延長音的延續。

師：發現小矮人找了幾次朋友？可以用什么方法來記錄？如果只給你一張舊報紙，你有什么辦法？來記錄？什么時候撕報紙？一起聽音樂試試。

2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做？（同一個方向，同一時間傳）老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球。

3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。

4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。

三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。

四、教師帶領幼兒第一遍游戲，根據音樂延長音時的節奏來邀請朋友。

五、請一幼兒做火車頭，帶領大家游戲。

六、感受每次延長音時值的不同。

師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難？小矮人找到的朋友一樣多嗎？

七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。

八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。

九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數。

十、幫助幼兒檢驗，分析第三，第四次找到幾位朋友。

音樂策劃活動方案篇7<\/h2>

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律和aba結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現a段的歡快與b段的悠揚。

2．欣賞b段音樂，學習劃分b段樂句，并用點數花朵為花朵照相等動作表現b段各句的起、止和過程。

3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂的快樂。

活動準備：師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

活動過程：

1．欣賞b段音樂，扮演角色，引出課題。

⑴ 師：“鴨寶寶們，秋天到了，美麗的菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”

“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時候你們喜歡擺什么樣的造型呢？”

⑵ 鼓勵幼兒擺出各種優美的造型動作。

⑶ 組織幼兒欣賞b段音樂，感受b段音樂悠揚的旋律美。

⑷ 和花兒照相游戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒一起照相，感受和表現b段樂句的起、止及過程。（每個樂句，前面兩小節朝不同方向點數四下表示找到四朵花兒，后兩小節擺出和花兒照相的造型。語言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）

⑸ 再次欣賞b段音樂，反復練習表演動作。

2．欣賞a段音樂，感受a段的歡快情緒。

⑴ 請幼兒欣賞a段音樂。

師：“這段音樂聽起來感覺怎么樣？好像小鴨子們在干什么？”

⑵教師描述情景：小鴨子起床了，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟著媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野游過小河，心里真高興??！

3．完整欣賞音樂，感受樂曲aba結構并用動作表現樂曲。

⑴ 請幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲aba結構。

師：“什么時候音樂聽起來是小鴨子在趕路？什么時候聽起來在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢？”

⑵ 教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：

前奏：小鴨睡覺、起床、整理羽毛

a段：小鴨走路、游泳

b段;：小鴨找花擺造型拍照

a段：小鴨走路、游泳、回家休息。

4．活動結束，激發再欣賞再表演得興趣。

? 音樂策劃方案 ?

大型音樂節活動策劃方案需要綜合考慮多個方面，包括場地選擇、嘉賓邀請、音樂類型、演出陣容、宣傳營銷等等。以下是一個基本的音樂節活動策劃方案：

1. 場地選擇：選擇適合音樂節場地，例如大型場館、戶外場地或城市公園等。需要考慮場地的容納能力、交通便捷性、觀眾人流量、天氣條件等因素。

2. 嘉賓邀請：邀請知名的音樂人或組合，以提高音樂節的知名度和影響力?？梢酝ㄟ^社交媒體、音樂產業公司等渠道進行邀請。同時，還需要考慮嘉賓的兼容性和時間安排。

3. 演出陣容：制定演出陣容，包括歌手、樂隊、舞者等。需要考慮音樂類型、風格、時間、場合等因素。同時，需要根據觀眾的喜好和偏好來制定演出陣容。

4. 宣傳營銷：通過多種渠道進行宣傳營銷，例如社交媒體、音樂節官方網站、演出現場廣告等?？梢酝ㄟ^舉辦宣傳活動、舉辦音樂節主題展覽等方式來吸引觀眾。

5. 安保和環保：制定安保和環保措施，確保音樂節的安全和環保。例如制定應急預案、加強安保措施、控制現場人數、減少垃圾的產生等。

6. 財務預算：制定音樂節的財務預算，包括場地租賃、演出費用、禮品銷售、廣告營銷等費用。需要根據實際情況進行合理預算，并制定詳細的財務計劃。

7. 活動后跟進：活動結束后，需要對音樂節進行跟進，包括總結活動效果、收集反饋意見、評估活動價值等?？梢酝ㄟ^問卷調查、采訪等方式來收集反饋意見，并根據實際情況進行調整和改進。

以上是一個基本的音樂節活動策劃方案，當然具體的方案還需要根據實際情況進行細化和調整。

? 音樂策劃方案 ?

一、動畫片導入

1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?

2.觀看動畫片：蝴蝶

啟發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。

二、學習歌曲

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

提問：聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)

2.欣賞音樂

(1)聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?

(2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么?

我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?

1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。

3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。

1、場地布置—花園。

2、錄音機，音樂磁帶。

3、幻燈片，《花朵開放》課件。

一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發啦?。ɡ@場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_點）

二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的'動作

1、在花園里，你們都看到了什么？

小結：看到了許多美麗的鮮花。

2、咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）

3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友愿意來？

4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！

集體表演（音樂1），教師巡回指導！（適當表揚有創新的幼兒）

5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。

6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）

7、教師畫完后，小結：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。

8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最后部分）

9、先“開”第一種（音樂2）。

10、開第三種（音樂2）。

三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）

2、到底怎樣開的呢？（放課件）

3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎么辦呢？

4、幼兒討論

5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！

6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）

7、一組幼兒表演。（音樂2）

8、幾組共同表演。（音樂2）

9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我里面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？

先開第一種花。

小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。

10、換花蕊，第2種花（音樂3）。

11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。

四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！

師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！

聽音樂離開活動室。

? 音樂策劃方案 ?

活動目標：

1.讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2.引導幼兒用身體動作表現中國功夫，大膽地表現自己的情感和體驗。

3.鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準備：

1.幼兒已學過《中國功夫》這首歌曲。

2.中國功夫音樂磁帶，以及有關武術表演的光盤。

3.實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4.教室一角設有兵器庫，周圍張貼部分武術表演的圖片。

活動過程：

(一)欣賞中國武術

請小朋友看一段武術表演(播放VCD光盤，)，提問：

1.剛才你們看到的是一段什么表演啊?

2.小朋友喜不喜歡武術?(多讓幾個幼兒發言，說說為什么喜歡武術)

3.武術有什么用?(強身健體)為什么大家都喜歡武術?(幼兒自由討論)

小結：小朋友都知道武術有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術，他們來到中國都要學幾招回去。你們有誰會幾招的?(簡單介紹中國武術，從動作、服裝、兵器上表現美)

4.你能做做武術動作嗎?

5.先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術家。

(二)、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢?(引導幼兒說出音樂有快板和慢板的區別)

1.創編舞蹈動作

2.前兩段逐句創編

師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎?這一句可以用什么動作表現呢?

(請個別幼兒創編前四句慢板動作，幼兒學習。創編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創編，當幼兒創編的動作不一樣時，可讓他們同時表演;此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學習，也可以分組學習不同的動作。)

3.師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現在就請大家隨著歌曲(放錄音)一起來表演你自己創編的動作。

4.師：老師也學會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。

5.師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應該怎樣做動作?(動作有力，要停頓)

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作?(動作有力連貫)

(幼兒一起表演一遍)

(三)繼續創編動作，“棍掃一大片”……結束

1.先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創編，想想用什么動作可以把它連貫地表現出來?

(教師把幼兒分成四小組，先討論，再創編)

2.整首歌曲創編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現出中國武術的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領大家表演，做小老師，老師也參與表演。

(四)、利用“兵器”進行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演?(提出要求，注意安全)

(幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進行表演。)

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備：

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創編刷牙節奏和象聲詞。

(1)幼兒創編動作“除了歌曲中×地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學?！?/p>

(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。

活動目標：

1、學習有感情地演唱歌曲。

2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。

活動準備：

磁帶、教學掛圖。

活動過程：

一、開始部分。

律動練聲

1、律動;《手腕轉動》、《擠奶》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》

二、導入部分

1、小朋友，你知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發現了什么嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)

2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。

三、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思

1、(手指棉花圖)這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。

2、(手指稻谷圖)這是什么?你看她梳著她的金發呢。

3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說，請小朋友聽一遍吧!(教師根據節奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍)

四、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲

1、現在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示范唱一遍)

2、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜歡哪一句呢?

3、教師再次進行示范唱，并引導幼兒學唱歌曲。

4、歌曲節奏練習：

五、學習領唱和齊唱

1、教師領唱幼兒齊唱

現在，我們來進行領唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。

2、一部分幼兒領唱，另一部分幼兒齊唱

現在，請女孩子領唱，男孩子齊唱。

3、個別幼兒領唱，其他幼兒齊唱

現在，請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。

一.活動目的：

1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優美歡快熱情的節奏。

2.啟發幼兒創造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現樂曲的各段不同特點。

二.活動準備：

1.知識準備：學會用繪畫的形式表現音樂。

2.物質準備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。

三.活動過程：

1.律動進場《真善美的世界》。

2.直接引題：《BR》《P》《/P》“我國有許多少數民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。

第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

小結：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優美的節奏，第二段是歡快熱烈的節奏。

4.音樂欣賞與美術欣賞相結合。

(1)曲子里快的節奏、慢的節奏，我們能夠怎樣表現?(動作、線條、顏色、繪畫)

(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節奏能夠用些什么顏色?慢的節奏能夠用些什么顏色?

師小結：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現快的節奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現慢的節奏。

(3)出示多媒體課件。這天，老師帶來了4幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?

A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

B:聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么?

5.用繪畫的形式表現樂曲。

小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

6.幼兒相互欣賞交流，結束活動。

活動目標：

1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構，初步學習隨樂曲有節奏地進行身體動作。

2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

事先適當欣賞該曲

活動過程：

一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結構，感受新疆民歌活潑、歡快的風格。

1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。

2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結構。

3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。

二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。

1、引導幼兒跟隨音樂做身體節奏動作，如拍手、拍腿等。

2、教師將幼兒想的身體動作編入進去，幼兒觀看教師表演。

3、幼兒跟隨教師做身體動作。

4、個別幼兒帶做。

三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

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