述職范文|第二課堂觀后感（實用十六篇）
發表時間：2022-01-24第二課堂觀后感（實用十六篇）。
? 第二課堂觀后感 ?
這學期，在學校的支持和組織下，開展了小學美術第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，有力的開發了學生的智力，鍛煉了孩子的手的協調能力。為了下學年能更好的開展美術第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：
本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣班分為書法班、美術大班和小班。書法班為三至六年級學生，主要學習了顏體字的基本筆畫，臨摹顏體字帖掌握字的結構。所有學生都有較大的進步。由于一至三年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，一至三年級的學生為小班，學習的主要內容是兒童畫創作，通過訓練提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。四至六年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此為大班，學習的主要內容是色彩，在本學期中進行彩色訓練，在繪畫創作中著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在美術書法教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術書法教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術書法學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！
? 第二課堂觀后感 ?
長安三中地理第二課堂活動方案
2018-2019學年第二學期
“歡迎到我家”——旅游線路設計大賽
一、活動目的：
1培養合作精神和分析解決問題的能力。
2增強學生熱愛家鄉、報效祖國的主人翁意識，樹立正確的情感態度和人生價值觀。
三。培養學生學習地理的興趣，學會觀察地理環境和周圍事物，學會將所學知識運用到生活中。
二、活動形式：
小組合作**，課外實踐調查及成績報告。
三、活動時間：
籌備時間較長，暫定國慶節，報告時間另行確定。
4、 活動準備階段課外調查：
1、原則上將班上的同學按地區分為幾個小組，小組以5至8個人為準可適當的調整，并確定小組調查的主題與方向。
2、以小組為單位開展對自己家鄉本地區的鄉土地理情況進行調查活動，可以通過各個途徑獲得資料，可以進行實地調查，也可以從老師那里獲得幫助與指導。3、根據小組調查的成果制作一個演示文件與設計一個“旅游路線”，并選定一個代表作“導游”向班上的同學介紹自己的家鄉。
五、“歡迎到我家”活動要求與安排：
1、每個小組推選的“導游”都要在本市行政區劃圖上指出所以述地方的地理位置，并對自己家鄉作簡單的介紹。
2、“導游”要根據小組設定好的“旅游路線”帶著班上的同學進行“觀光旅游”，即是調查成果的展示。
3、當“行程”結束后，全組成員都要上前接受班上同學或者老師的提問，回答作為評分的參考。
4班上的學生和老師根據小組的表現和回答打分。
5、最后要進行觀眾投票
六、“最受歡迎的家鄉”評選活動：
各小組介紹結束后由同學與老師進行評分，并選出我市“最受歡迎的家鄉”作為第二課堂的尾聲，并由老師進行簡要的點評結束活動。
七、活動小結：
本次活動是以當地地理為背景的第二節課。先讓學生在課前對自己家鄉做調查，并在課堂上以“導游”這樣主人翁的角色向班上的同學介紹自己家鄉，可以是人文方面的，如民俗風情，當地小吃，風景名勝古跡，也可以是自然環境、當地經濟發展等方面的介紹。
通過這次活動可以讓學生更深入的了解自己家鄉，了解其自然地理和人文地理的主要特點，了解家鄉人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意協調好家鄉的人地關系以及家鄉經濟建設的戰略方向和美好前景，從而培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的深厚感情和樹立建設家鄉、報效祖國的遠大志向。
? 第二課堂觀后感 ?
遵義醫學院珠海校區
大學生藝術團第二課堂策劃
一、 活動名稱：
遵義醫學院珠海校區學生藝術團二班
二、 活動主題：
青春無限·laugh baby
三、 活動時間：
2015年3月12日-14日
四、 活動地點：
遵義醫學院珠海校區行政樓
五、 舉辦部門：
遵義醫學院珠海校區學生藝術團
六、 活動形式：
開課晚會、授課活動
七、 活動目的:
藝術團二班的發展可以讓我們看到，今天的大學生為這個年輕的校園增添了一道亮麗的風景。我們對未來充滿期待和期待，同時也為學生提供了施展才華的舞臺，體現了我們先進的辦學理念?；顒咏Y束后，讓學生在一天的作業中放松疲勞，調整疲憊的心態，以更好的精神投入到明天的學習中去。
同時借此機會宣傳大學生藝術團，為藝術團各個隊伍，特別是為新成立的隊伍招賢納新，讓更多有興趣的同學加入藝術團的大家庭，和藝術團一起展望更美好的明天，活躍校園文化，營造藝術氛圍！
八、活動前期準備及宣傳：
1準備宣傳黑板報（1張展示板，4張海報）、宣傳**（或**）、校園廣播輔助和宣傳冊；
2通過藝術團微博宣傳第二課堂；
3.購買獎品，氣球，緞帶，并在課程當晚使用；
4為活動租用桌椅和音響設備；
5活動當天提前2小時安排場地。
九、活動對象：
遵義醫學院珠海校區全體學生
十、活動內容：
4月1日晚7：00，以大學生藝術團第二課堂活動為主，愚人節為次的主題晚會開始，藝術團各隊展示自己的活力與魅力。在這期間，人們用各種詭計來活躍氣氛，晚會在9點左右結束。 十
一、活動經費：
共青團遵義醫學院珠海校區委員會
2014年12月11日
? 第二課堂觀后感 ?
今天是我們六年級六到十班來到吳中區中小學生綜合實踐學校參加2012～2013學年第二學期第19期綜合實踐活動的日子。
上午十點，我們五個班的同學迎著和煦的陽光來到了位于寶島西山的吳中區中小學生綜合實踐學校。綜合實踐學校的老師給我們介紹了校園的概況，播出了一段介紹校園的小視頻。同學們一下子就被綜合實踐學校豐富多彩的活動吸引住了，迫不及待的想去參加這些活動。接著，我們經歷了第一項鍛煉——自己動手鋪床單、套枕套、套被套以及疊被子。做好了這四件事后，我們享用了午餐。
稍作休息后，我們穿著迷彩服，充滿朝氣地集中在多功能報告廳，聽消防中隊長劉德快作有關消防知識的講座。接著，我們班來到了籃球場學習滾鐵環。同學們頂著烈日，認真地向老師學習滾鐵環。短短的20分鐘轉瞬即逝，留給我們的是無比的歡樂。
來到健康教育室，同學們都盡情地在發泄室打拳擊，讓煩惱遠離自己。接著我們前往動感影院觀看4D電影。我們帶上4D眼鏡，隨著小龍一起在白堊紀時期穿梭。閃電、雷鳴、吹風、淋雨等環境特效與立體放映系統、特效座椅等特效設備、計算機控制系統協同作用，共同刺激我們的視覺、聽覺、觸覺、感覺等各個感官，再現影片主題所涉及的環境，我們仿佛身臨其境，同學們嘆為觀止。
防災教育室最有趣啦！它運用傳統和現代手法向我們展示了八種災害的危害和防護方法，比如地震、海嘯、臺風、洪水、泥石流、核輻射等。同學們依次使用了候風地震儀，感受它的用途。模擬龍卷風顯現出了真實的龍卷風，讓我們對災難的危害和防護有了更多的了解。
家鄉教育室分三個展區。第一展區是真山真水，崇文尚智。它以傳統建筑原素講述吳中前世今生，吳中區歷史悠久，是吳文化的發源地。這個展區都通過古代的藝術造型來構建。第二展區是名賢輩出，群星璀璨。弄堂兩側的吳中名人簡介拉近了我們和兵圣孫武、草圣張旭、塑圣楊惠之、繡圣沈壽、北宋政治家范仲淹及明代建筑大師蒯祥等一大批歷史名人的距離。我們以極快的速度答出了老師有關吳中名人的問題，得到了進入第三展區——山水之美，風物之美的資格。在智能沙盤上，同學們找到了寶帶實小和吳中區中小學生綜合實踐學校。
不知不覺中晚餐的時間到了，在一個個主題教育室的參觀中，我們學到了許多課本上學不到的知識。這所中小學生綜合實踐學校，是我們素質教肓的第二課堂。
? 第二課堂觀后感 ?
活動資料要求
（主要針對2013年二類材料）
1.封面：整份材料只需一個封面，以院為單位，將院級活動和班級活動整和。
（直接在參考封面上修改）
2.時間表：每個班級必須有一個活動時間表，以反映活動的時間，地點和召集人。 （直接在模板上填寫）
3.活動策劃：在統一的活動策劃**中，用宋體、小四填寫，請勿任意修改**，如需加注，請以附頁形式加在材料的最后。
4.活**片：精選2張活**片單獨以word形式排版，在每張**旁加上簡單的注釋，以全面呈現精彩的活動過程。
5.活動感言：征集活動參與者對活動的感言，選取優秀的感言進行匯總。感言語言簡捷(50字以內)，感言最后加上署名，感言條數豐富。
6活動總結：對活動目的、時間地點、主題形式、活動效果、參加人數等進行全面總結。
依據活動大小，字數在800左右。在總結的最后，加上學院分支機構（如文理學院心臟協會分會）的完整簽名，并注明日期（年、月）。
7活動報告：本次活動的宣傳報道，需打印網頁或復印報刊。
8**文件夾：選擇2-4部現場**影片（最好是jpg格式），并將其整合到一個文件夾中。
9大學錄取**：在整個材料的最后。
補充說明：
1. 文字字體用宋體，正文用小四，一點五倍行距；標題用小二，加粗。
2. 上交形式：
電子稿：只需將模板修改后在規定時間內上交即可。
打?。簬缀跖c電子版本相同，每個活動中只有幾個* *文件夾。此外，每項活動的完整活動信息應按（3、4、5、6、7、9）的統一順序提交。
此順序反映的活動流程：活動準備（即活動策劃），活動過程（即活**片），活動影響（即活動感言），活動總結。
南通市大學生心理學會，2013年9月
? 第二課堂觀后感 ?
為了豐富我們的課余生活，培養興趣、發揮特長，學校特地開設了第二課堂。我參加的是科學小組，昨天――星期四，是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區模型的手工制作了。
昨天上午，科學老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺放學的鈴聲已經打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學校里期待著第二課堂的到來。功夫不負有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調對大家說：四年級的同學們，我們來做小區模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1同學們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：我！我做的最好！看！有的同學已經埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢？樓房吧！小區里的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經出現在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接著是草坪、花壇在我們的雙手中無限地展現出來了。
第二堂課，不僅展現我們的特長，發揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創造力、想象力、構造力都無限地展示出來吧！
? 第二課堂觀后感 ?
璧山縣第二中學第二課堂活動
璧山縣第二中學現有教學班11個，在校學生518人。2018年3月以來學校開始新建教學樓工程，占用了原來就不是很大的一塊學生活動場地（僅有的一塊籃球場地也被占用了一大半）在這樣一個艱難條件下，為了豐富學生課余生活，開啟快樂學習之旅。安徽老師和二中老師克服種種困難，盡可能創造條件，在場地、資金、師資允許的范圍內，好讓每個孩子都能結合自身興趣愛好，選擇自己喜歡的興趣班。
社團從無到有，參與社團活動的學生人數越來越多；從一個簡單的興趣小組或兩個到十個涵蓋德國、智力、身體和美容的興趣小組，未來會有象棋、攝影等興趣小組。為了使興趣小組活動能夠正常開展，學校盡量為第二課堂提供活動空間。足球場在寬闊的馬路上，教師餐廳是**教師。這樣的條件差不多，但并不影響學生參與興趣活動的積極性。
俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛”，學生的興趣愛好也各有不同。有的孩子喜愛**、舞蹈；有的喜愛運動健身；有的喜愛國學文化。
我們開設了英語、文學、閱讀、**、美術、武術、籃球、足球、舞蹈、乒乓球等十個興趣小組，供學生自由選擇。興趣是學生最好的老師。學生們可以更專注和興趣。
每周六上午，是我們第二課堂活動的固定時間，同學們都很開心，同時，參加活動的積極性和積極性也很高。
英語興趣小組在丁新雅、趙俊蕭的帶領下，讓更多喜愛英語的學生加入，激發學生學習英語的興趣，給學生營造出一個良好的英語交流氛圍，提高學生英語視聽能力。社區教師負責目前流行**以提高學生學習英語的興趣。
文學興趣小組在陳俊、劉歡老師指導下，定期開展讀書活動，帶領學生閱讀經典文學作品，開展寫作、詩歌朗誦主題活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
**舞蹈興趣小組，由陶麗娟、張浩兩位老師負責，參加**社團的學生們著重練習合唱，通過合唱訓練與實踐結合，達到表現**內容，樹立**形象，傳遞思想感情，提高學生的心理素質及實際表演的能力；，舞蹈社團以舞蹈動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界--細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格。
武術社團是二中最具代表性的一個社團，武術是中華民族傳統文化中的瑰寶，今我青少年有義務也有責任，將我們這一優秀的傳統文化傳承和發揚下去。在劉華興的指導下，學生們努力訓練武術，并期望在以后的表演中展現自己的風格。
為了能讓更多熱愛籃球的同學們在緊張的學習中能體驗到籃球帶來的快樂，籃球社團負責老師謝思嬌不僅給學生們講述籃球理論知識，還和學生們一起訓練，使同學們在籃球訓練中得到更好的個性釋放，既親身體驗系統籃球訓練過程，又讓同學們在實踐中提高球技。為學生搭建一個團結協作、意志品質頑強、心理素質良好的體育訓煉平臺，增強學生體質，提高籃球水平。
美術社團在溫亮榮老師的帶領下，培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,通過美術社團的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。
作為一名專業的體育教師，每周六，教師包胡日嘉和李楊都能在有限的空間內組織學生，積極訓練。足球社團能讓學生們在課余時間中體會運動的快樂，并且能發揮學生們的個人特長，能夠讓他們了解到自己的一技之長，也能讓學生們有興趣愛好。
通過興趣小組活動，培養學生的興趣愛好，發現學生的特點和特點，并迸發出強大的生命力和創造力。為了將興趣小組活動進行延伸，二中還開展了“我愛我的祖國，我愛我的學?！?比賽中，選手們結合自己的所見所聞、所思所想，聲情并茂的演講，將他們對校園的熱愛、對祖國的熱愛、對未來的堅定信念深深印刻在了觀眾們的心中。整個比賽充滿激情，激動人心，鼓舞人心，不時贏得雷鳴般的掌聲；評委老師從演講內容、語言表達、儀容儀表、演講效果等方面對參賽選手的演講進行評分和篩選，最后進行點評
一、二、三等獎?！罢f國語，寫漢字，弘揚中華傳統文化”手抄報等活動。手抄報活動不僅可以讓同學們展現自己的語文書寫功底和文學寫作能力，還能增加學生們的繪畫能力，讓學生們更多地了解中華傳統文化，激發了學生們的愛祖國、愛家鄉、愛校園、愛生活的情感。
? 第二課堂觀后感 ?
我院第二課堂發展報告
楊兵我學院貫徹學校的政策方針，實行“一體兩翼”的策略：早在一年前就形成了以分團委為主體，學生分會、社聯分會為兩個側翼，統一歸屬我院學生科的管理格局。
我院社聯分會按照校社聯、校團委的統一部署結合我院的特點開展一系列的工作，從社聯成立開始我們就根據學校的要求以社團為載體開展第二課堂。
我們學院有三個專業協會：無線電協會、物理教師技能協會和電子創新協會。而與之相關的第二課堂分別是：
電子技術、電子電氣能力及實踐；物理師范技能培養；技能認證、電子設計競賽；其中電子設計競賽為重點課程。
為了提高和拓寬我院學生的專業技能和動手實踐能力，我們的三個社團以授課和活動的形式開展各自的第二課堂，并且每門課程都有專門的指導老師，并且我們的指導老師都是學院的骨干教師，他們都盡心盡責，使我們的同學能更多的學習到第一課堂以外的專業知識。社聯、第二課堂都是新生事物，經過一年的專研、摸索，我們結合自身的情況不斷改進，現已有一定的收獲與經驗，但不足還是有的；以下是我們三個社團第二課堂的具體發展情況：
一、 無線電協會：
第二課堂是08級才開始的，為搞好第二課堂活動課程，我們無線電協會專門設置了第二課堂活動部，由專人負責第二課堂事宜。在第一階段開始時，我們的情況非常好。協會第二課堂結合專業特點，采取多種形式開展
1、 集中授課：由專任的指導教師授課，補充講述第一課堂以外的與專業知識相關的知識，拓寬和加強學生的專業知識和動手能力。
2、 以義務家電維修為載體，充分調動學員的積極性和動手實踐的能力，給他們一個實踐的平臺，并且我們定期的義務家電維修受到了各界的好評，4月24日還受市委宣傳部的邀請參加樂山市“科技三下鄉”的活動。
3、 開展元器件識別大賽、焊接技術比賽，以此方式來培養學生的硬件制作和動手能力，為我們的電子設計競賽和飛思卡爾比賽選拔和培養人才。
但當學校將第二課堂的時間有一期改為一年并且專業類的必須要大二才能選后，我們第二課堂的開展情況就不容樂觀了，每次參加課堂活動的人數微乎其微不到總人數的一半，這讓作為第二課堂承辦方的協會感到前所未有的危機。
我們的協會有兩個第二類：電子技術，電子電工能力和實踐。
本學期，電子技術課進行了3次集中授課，電子電工進行了2次集中授課，每節課的學生不超過半數。對于這兩門課程我協會每次都張貼了海報通知，為了確保上課信息能傳達給每位選課同學，我協會第二課堂活動部還派專人負責將上課信息通知到每個班級。通過這些方式傳達課堂信息，很多學生還是沒有來上課。
對于這種現象，我協會總結了兩條原因：
（一）、大多數08級同學對于第二課堂活動失去了興趣，對于學分認定事宜不夠重視，輕視了第二課堂學分認定的嚴厲性與重要性。
（二）、老師在第二課堂內容上難以再次擴充。由于學校關于第二課堂改革，讓08級的同學繼續上第二課堂，這使得好多在大一下學期選了該門課程的同學繼續選了該門課程且一選就是一年，本來就一學期已經學完的課程，現在要用又用兩個學期來學，對于已經學過的同學來說不免有點浪費時間，這使得指導老師課程內容難以設置。
為解決這種問題，我協會與老師商量將我協會的義務家電維修服務也作為第二課堂考核依據，但是參加活動者幾乎都是09級的同學，這些活動已然讓大二的大多同學對之失去了興趣。
我協會在積極的為第二課堂活動課程準備努力著，我們希望選課同學能在第一課堂之外多一些動手實踐多一些親力親為，多獲得一些技能，可是效果不佳，針對以上原因我想第二課堂活動是不是應該縮短學習周期，讓大家學習更有效率，同時減輕協會與指導老師的壓力，讓第二課堂活動更加凝練更加有聲有色！
二、電子創新協會：
1、2009-2010學年度開始以來，我們電子設計創新協會就著力于重點開展第二課堂的電子設計競賽，在整個發展過程中我們始終貫穿于理論與實踐相結合的精神來培養學生。加強學生實踐能力和電子設計實踐的培養，提高學生根據實際問題進行電子設計和生產的能力；普及學生的科技知識，提高學生的創新意識和創新能力；為參加各類電子設計競賽，組織培養優秀人才。
上學期一開始我們就舉行了必不可少的開班典禮，讓每個成員充分了解和認識這門課程，以便于以后順利地開展各項活動，再后來我們還舉行多次知識討論課以及大型的物電學院首屆電子知識競賽，無論是什么活動，只要開展一次，同學們都受益匪淺，尤其是這次的電子知識競賽，參加了的同學都說除了獲獎榮譽外，重要的是自己從這次競賽中感觸不少，讓他們真正體會到了團隊合作的力量，參加此次競賽的同學中楊兵、陳思宇等四名參加了“四川明星電纜杯”大學生智能汽車競賽，陳思宇、楊兵兩名同學所在團隊分別以小組第一的成績晉級，代表學校參加飛思卡爾西部賽區的比賽，這充分說明了這門課程與競賽開始良好的接軌。
本學期為了使這門課程更好地發展，我們除了定期開展知識討論活動以外，指導老師還給大家布置了非常考驗同學們專業知識及動手能力任務，即要求同學們自由組隊選題制作電子作品，這一點充分體現了我們將理論聯系實踐的優良作風。在實踐中培養拓展同學們的專業知識，提高同學們的動手能力，培養同學們的團隊合作精神，都得到了充分的肯定。這也為我們未來的發展奠定了基礎。
當然，在這個成長的過程中我們會遇到很多未曾遇到的困難，但是在系領導及老師、師兄師姐的指導下，我們都一一地克服了。在以后的工作中，將不會遇到類似的問題了，遇到新的問題也是不言而喻的事情，但是，我們相信在大家共同努力下，我們定能像以前一樣及時解決的，并且我們還要力爭做得更好。
第二課堂電子設計競賽的前途是光明的，因為有我們的努力，有我們的創新，有我們的不懈奮斗，有所有成員的積極心和責任感。
? 第二課堂觀后感 ?
根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動?，F將本學年的活動總結如下：
一、我校開展第二課堂活動領導重視，各科組團結協作共同制定具體的措施，保證活動的順利開展。
二、通過第二課堂活動，向學生傳授淺顯的基礎知識和簡單的動手技能；培養學生學習的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
三、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的思維和動手技巧，學會簡單操作。
四、第二課堂活動是學校教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的活動，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發展的奠基石。
五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的視野，播下了愛好的種子。
六、學校合理調整時間表，采用課內課外相結合，言傳與身
教相結合。周二下午最后一節課安排第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優秀特長生，優秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理
當然，我校的第二課堂活動仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把第二課堂活動小組搞得更活、更好！
? 第二課堂觀后感 ?
通過第二課堂的學習，進一步激發了同學們的學習興趣，發揮學生的思維潛能，進一步培養了學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發學生的智力?，F做總結如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結合課本上的內容，同時聯系學生的實際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生更積極地參與學習。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習物理更感興趣，而且每個學生在活動中都取得了一定的進步。
雖然每個學生在第二課堂活動中都有收獲，但我也發現了一些不足。例如：由于學生學習基礎的差異，基礎簡單的學生在教學簡單內容時感覺過于簡單；在教授困難的內容時，基礎不好的學生會覺得他們沒有起點。
另一個例子是：有些學生在遇到困難時不能自己克服困難，他們過于依賴老師的解釋。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學年的第二課堂上，我不僅讓學生進步，而且獲得了很多教學經驗。我會在今后的活動中繼續努力，爭取更大的進步和收獲！
第二課堂活動總結方官
中學物理實驗室
2012年6月
? 第二課堂觀后感 ?
（2014-2015學年第一學期）
二〇一四年八月
第二，課堂活動是課堂教學的延伸，它不僅能開闊學生的視野，增加他們的知識，而且能使他們學到許多課本上學不到的知識；還可以激發學生的潛能，培養學生的創新意識和能力，將所學知識用于實踐中，提高學生的合作與動手實踐的能力。因此，本學期將繼續開展這項活動，計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，發展學生特長，培養學生綜合能力，促進學生全面發展，豐富校園生活，提煉學校特色，推動我校教育教學工作的開展。
二、活動內容與形式
1.第二課堂活動要面向全體學生，班主任老師根據學生興趣愛好和實際情況，將學生分配到相應活動小組，由科任教師組織活動。
2活動小組：花樣籃球、跳繩、電腦、書法、繪畫、體操等?；顒訒r間為每周五下午第三節課，每節課60分鐘。5： 活動結束后，學生們回到教室準備上學。
三、保證措施
1學校將統籌安排、宏觀調控和具體布署第二課堂活動。
2少先隊將在每周活動中對每各活動小組進行檢查和評價，評價結果將納入教師量化考核。
3.班主任老師要精心組織，引導學生投身于第二課堂活動中，輔導教師要認真組織活動，使學生在活動中學有所得。
四、活動的具體實施
（一）統籌安排，有效調控。
重新安排第二課堂活動小組，統籌安排，確定時間、地點、人員、導師和活動內容。各活動組教師要根據學生的實際情況，精心準備，精心設計活動內容，開展符合學生身心發展特點的各項活動。豐富學生課余生活，發展學生特長，努力使每個學生在活動中各有所長。
（二）落實常規，有序開展。
1.嚴格執行學校的課堂常規，科任教師在活動開始前五分鐘到達活動場地，課堂中要認真上課，上足課時課節，不得提前上下課。
2教師應認真制定活動計劃，填寫活動記錄，并在學期末做活動總結。
三?；顒娱_始時，老師要認真清點學生人數，對缺課的學生要及時與班主任聯系，防止學生走失課堂。
4.班主任老師和科任教師要高度重視課前和課后的組織，課前由班主任老師組織學生按活動組站好隊，由負責的小隊長帶隊進入活動組；課后由科任老師組織學生按班級站好隊列隊回班級，少先大隊將在課前和課后進行檢查，課前哪個班級秩序過亂扣相對應班主任的分數，課后組織過亂則扣活動組老師的分數。同時，在課間休息時，活動小組的老師要組織學生的活動。
（三）特長競賽，促進發展。
本學期，將以第二課堂活動為基點，以激勵學生，發現人才為目標，在期末開展一次第二課堂“校園才藝擂臺賽”活動，對各活動組表現突出的學生給予嘉獎，從而進一步激發學生對第二課堂的熱愛，獲得積極參與學習的動力，促進學生的長足發展。
（四）作品收集，材料歸檔。
在學期末時，少先大隊將對第二課堂各活動組進行成果評定，檢查驗收教師活動教案，將活動組中的學生作品分類收集，形成第二課堂資源庫。
總之，為了讓我們的學生學有所得，才有所長，全體教師應通力合作，扎實開展每次活動，讓我們的第二課堂活動更具實效，彰顯學校特色。
? 第二課堂觀后感 ?
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個讓孩子們即快樂又學習的地方。
我選擇和八個小朋友一起來做冰激凌，我們排著整齊的隊伍，進到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發給我們做冰激凌的材料，并教我們怎么做出美味的冰激凌，當我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報名參加消防滅火，我和十個小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的排隊坐在大廳里聽叔叔給我們講消防知識，教我們怎么樣使用滅火器，怎么樣去救火，叔叔中間問我們的消防知識，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學學到的消防知識，叔叔夸我懂的很多，并任命我當消防隊長。當我們正在訓練的時候，突然聽到火警電話響起，發生火災了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的柱子上滑下來，坐上消防車，開往火災現場，開始緊張的火災滅火行動。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當熊熊大火一點一點快要被我們撲滅的時候，突然一聲爆炸火燒的'更兇了，我們的滅火任務更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著生命危險去滅火，不管在任何時候他們都要到達火災第一現場，搶救人民的生命和財產，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識。拓展了我的視野增長了我的見識，我喜歡第二課堂。
? 第二課堂觀后感 ?
本學期繼續按照學校要求認真扎實做好美術興趣小組第二課堂的學習，各班同學們的學習興趣十分高漲，許多同學積極進行拓展學習，按時保質保量完成各項學習任務，完成的作品在班級展示時讓未參與學習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習?，F就這學期工作作一個總結：
首先，平時十分注重激發學生學習美術的興趣。我充分發揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂超人……）。教學內容貼近孩子們的生活，他們學習起來興趣自然高漲。為激發學生的學習興趣，每次學生課堂上的優秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學生學習美術的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
其次，平時認真上好每一節課使學生養成基本的美術素養。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學會用美術的眼光去生活中發現自己作品中可用的材料。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學生體會到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時俱進。學生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合有趣的過程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂于學習。同時，課程內容還要有層次性，適應不同素質的學生學習。如我制定的美術課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創新的地方才是一等；創新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規范自己的美術作品并認真的完成作業，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
再次，是教師平時要努力提升自身素質。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。積極撰寫各種美術論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。
當然，在這學期通過參加的美術教師的說課、繪畫、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學生的素質更好地得到提高。
? 第二課堂觀后感 ?
我們學校的第二課堂活動在星期三的下午四點舉行，這引發了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。
開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝；有和民學參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮；有的同學參加田徑，個個滿流大汗，仿佛在參加奧運會；有的同學參加美術，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫第二課堂的活動真是多姿多彩呀!
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級的小朋友，老師在講課的時候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節第二課堂開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學們折氣球，我一點了不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學們折出的一個個漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、黃語樂園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個項目的呢？
第二課堂，你覺得好嗎？
? 第二課堂觀后感 ?
根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?，F將本年度的活動總結如下：
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！
要]：隨著新課程改革的全面推進，構建以活動為中心、以任務型教學為途徑的教學模式將成為小學英語 教學所追求的理想境界。同時課堂上也呈現出了一些誤區，本文將從準確定位教學目標，面向全體學生，創設信息溝三個方面來闡述如何提高小學英語課堂教學活動設計的有效性。
? 第二課堂觀后感 ?
湘湖我去過好多次了，但跨湖橋遺址博物館我卻從來沒去過，聽說那里陳列的獨木舟是世界上最早的獨木舟，距今已經有8000年了。今年春節我終于一飽眼福了，而且到了那里才知道博物館還是第二課堂基地呢!
遠遠望去跨湖橋遺址博物館就像一艘大輪船一直停泊在湘湖邊，感覺非常特別，博物館的院子里掛滿了紅色的燈籠，顯得非常喜慶。來到館內發現整個展覽區域是由“八千年回首”主題陳列館和遺址保護廳組成。我們首先去的是遺址保護廳，它的入口位于一樓，而遺址廳則在湘湖的水下，在去遺址廳的路上，兩面墻壁上是一些有關湘湖的文史資料。而被譽為“世界第一舟”的跨湖橋獨木舟，像挖空的樹干一樣安臥在湘湖水底的遺址廳內，據說經過碳十四測定，距今有8000——7000年，是迄今發現的世界上年代最早的獨木舟。遺址廳內還有三個考察隊員的雕像，做得惟妙惟肖，猛一看還以為是真人，后來才發現是假的，很是好玩。
接著我們又到了二樓的陳列廳，陳列廳里分成四個部分進行介紹:第一部分——跨湖橋文化的誕生，第二部分——跨湖橋人的活動，第三部分——農業起源的探索，第四部分——聚焦跨湖橋遺址。從這里我知道了遠古時期湘湖地域曾是東海海灣的一部分，約8000年前，海退成為陸地，人類就在這個自然的“湖泊”邊繁衍生息?？绾蛭幕巧降匚幕蚱皆幕l展的早期一支，他們從事著農業、采集、漁獵，制作骨器、木器、石器作為生產工具，制作各種各樣的精致陶器作為生活器皿，木作技術也已經十分發達。跨湖橋文化中，野豬馴化成家豬也是一個重要的環節，展廳中有一個茅草房下睡著一頭豬，代表了“家”字，說明那時已經開始馴化野豬了。展廳里還展出了一些豬、牛、羊的頭骨和鹿角，還有小孩子的頭骨，陶罐、陶片、彩陶也非常多，另外還有一枚大大的縫衣針。
展廳中先進的科學技術也同樣吸引著我:在電子感應書前，只要在屏幕上方用手做翻書的動作，書就會自動翻頁;還可以在“電子留言臺”前留下自己的感受，非常神奇!
這次跨湖橋遺址博物館之行，讓我感受到了蕭山8000年的悠久歷史和文化奇跡，作為一個蕭山人我覺得無比自豪。
-
述職報告之家小編為您推薦第二課堂觀后感專題，歡迎訪問：第二課堂觀后感
