今年的9月28日是第5個“世界狂犬病日”，今年的宣傳主題是“共同行動，使狂犬病成為歷史”。根據市局文件精神，結合本鎮實際，以提高全民公共衛生意識，全社會參與狂犬病防治行動為目標，計劃開展了9.28宣傳活動，現將活動情況總結如下：

一、我院于9月27日召開全院職工會議，院長在會議上對9.28“世界狂犬病日”的宣傳活動作出明確安排，同時，請有經驗的臨床醫師講解了狂犬病的常見癥狀、**和預防常識，加深醫務人員本身對狂犬病防治知識的了解，為“世界狂犬病日”的宣傳工作打下理論基礎。

二、9月28日，防保站全體人員和部分村醫，在衛生院門前設置宣傳板和咨詢臺，發放宣傳單近300份，接待咨詢人員約30人，耐心細致地解答農民提出的狂犬病及傳染病的相關知識疑問近70件次，結果得到了廣大居民的認可和好評。

三、全鎮22個行政村，37個自然屯，在9.28當天，都不同程度地利用廣播和板報對狂犬病防治知識進行了宣傳，提高了村民防病治病意識。

通過9.28“世界狂犬病日”的宣傳活動，不但拉近了醫患關系，同時，又增加了廣大居民對狂犬病的防治知識的了解，為我鎮的狂犬病防治工作，以及其它疾病的預防和**起到了積極的推動作用。

保護站2011年9月28日

〈2〉學校狂犬病教學計劃

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規范;課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案(保持一周余案)、教學隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節)、學生作業進行檢查、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行為落到實處。

“四本”檢查負責人：

教師教案：高x數學、語文教案張x科任學科教案

教學隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學生作業：孫x、喻x

〈3〉學?？袢〗虒W計劃

20xx年9月28日，是第7個世界狂犬病日，今年的活動主題是“了解狂犬病、戰勝狂犬病”。為普及狂犬病防治知識，營造全社會共同關注和參與狂犬病防治工作的良好氛圍，按照縣衛生局關于開展“世界狂犬病宣傳活動”的通知要求，9月28日早上9時縣級各醫療單位在縣政府門口分別設立了咨詢點，同時，各鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心分別在轄區繁華路段分別設立了咨詢點，緊緊圍繞今年的宣傳主題“了解狂犬病、戰勝狂犬病”，對全縣群眾開展了狂犬病防治知識現場宣傳咨詢活動。在宣傳活動現場，工作人員向過往行人發放了狂犬病防治宣傳單、宣傳畫、折頁;向群眾耐心地講解了狂犬病的危害及人狂犬病的主要預防措施，前來咨詢的群眾絡繹不絕。此次宣傳活動，參加宣傳活動人員33人，懸掛了宣傳主題橫幅15條，發印放各類宣傳材料XX余份，接受群眾咨詢1500余人次。通過這次宣傳活動，使廣大群眾掌握了“狂犬病重在預防”等狂犬病防治知識知識，收到了良好的宣傳效果，營造了全社會共同關注和參與狂犬病防治工作的良好氛圍。

今年9月28日是第9個“世界狂犬病日”，區疾病預防控制中心、區動物疫病預防控制中心、馬杭社區衛生服務中心共同組織開展了一場以“共同努力，消除狂犬病”為主題的宣傳活動。

本次宣傳活動在馬杭社區衛生服務中心老年人健康體檢處開展，活動現場通過懸掛宣傳橫幅，擺放專題展板，發放宣傳折頁，現場咨詢等形式，向全社會呼吁共同關注狂犬病的'防治問題，普及狂犬病防治知識，提高人民群眾特別是重點、易暴露人群的狂犬病防治知識水平。

此次活動，共計發放各類宣傳折頁200余份，接受現場咨詢50余人次，受到群眾的熱烈關注和歡迎，有效營造了全社會共同關注和參與狂犬病防治工作的良好氛圍。

〈4〉學校狂犬病教學計劃

學情分析：

四年級共有18名學生，這班的學生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過以前對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對&“科學&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態度和習慣要進行著重培養。

教學目標：

（一） 充分展開教學過程，讓科學素養的培養真正落實在每一課的教學活動之中。

（二） 加強對學習主體的研究，構建以兒童心理發展為線索的科學探究體系。

（三） 適當擴大單元規模，使學生能夠在一段較長的時期內深入研究重要的科學概念。

（四） 更加注重科學程序的培養，探究方法不斷豐富。

一單元：

1．組織學生經歷一些典型的科學活動：

2．明確一些安全用電的常識，并在日常生活中逐步養成安全用電的習慣。

二單元：

1．知道花的各組成部分的名稱；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用科學畫的形式記錄下來；學會這種科學思維方式。

2．認識幾種常見的植物散播種子的方式；認識各種植物的種子和果實在外部形態上是不同的，都有其獨特的傳播方式；認識種子和果實的結構與種子傳播方式之間的聯系；激發探究植物種子和果實的興趣。

三單元：

1．交流討論食物中含有哪些營養成分的經歷。

2．檢驗脂肪、糖類的活動經歷。

3．觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進行簡單的觀察和描述活動的經歷。

4．觀察變質食物，比較新鮮食物和變質食物的活動經歷。

5．觀察霉菌的經歷。

四單元：

1.收集、觀察巖石特點、對巖石成因和變化的探索。對巖石產生更大的研究興趣，讓學生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。

2．獲得有關巖石和礦物構造、成因、變化等方面的科學知識。

3．引導學生初步樹立起保護、利用巖石的可持續發展意識。

教學重點和難點：

1．能用一根電線、一個電池，使一個小燈泡亮起來，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。

能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點；并且將感性的材料轉化為理性的自己對導體和絕緣體的理解認識。

2．知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花；知道蠶豆種子的構造：由種皮

基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

〈5〉學?？袢〗虒W計劃

狂犬病是一種由狂犬病毒引起的人畜共患病，是一種專門侵害中樞神經系統的傳染病，一旦發病100%死亡，傳播途徑為動物和人、動物和動物間傳播，人和人之間不傳播?？袢【褪菍櫸飳θ祟悂碚f最大的威脅，所以我們一定要提前最好預防狂犬病的有關措施，具體如何預防，請跟.jinpinTjian ul li a小編一起去下面的文中仔細的了解一番吧!

狂犬病的預防

一.狂犬病疫苗有哪些禁忌，注射疫苗對胎兒是否有影響?

國家藥監局2000年頒發的《生物制品規程》中關于人類在使用狂犬疫苗的有關資料中就做出了相當明確的規定：暴露后免疫沒有禁忌證。

原因有：一是，無論是從理論上講，還是根據大量臨床資料的統計結果，孕婦接種狂犬病疫苗都是安全的。

狂犬病的預防 預防狂犬病的8大問題

二是，到目前為止，世界上還沒有一種有效治療狂犬病的辦法，一旦發病就無藥可救，權衡利弊，還是注射疫苗為好。

　　二.什么情況算嚴重咬傷?除咬傷外，是否還有其他感染途徑?

狂犬病主要是通過對人體的中樞神經系統進行感染，所以，如果咬傷的部位距離頭部越近的，或者傷口越多，越深以及傷口的面積越大的話，傷勢越嚴重。

嚴重咬傷一般指：頭面頸部咬傷;肢體多部位(3處以上)咬傷;深度咬傷;肌肉撕裂，導致功能障礙。

其他感染途徑還有：移植了狂犬病死亡者的角膜和器官;抓痕、擦傷、傷口或黏膜被病獸唾液污染或其他傳染物質污染;實驗室工作人員吸入霧化的狂犬病毒。預防辦法參照咬傷暴露后的預防。

三.接種一次全程狂犬病疫苗后產生的效力能維持多久?

液體劑型刺激機體產生抗體的時間晚于凍干劑型。在接種第一針液體疫苗后10天左右(凍干疫苗可提前3～5天)，部分接種者可出現抗體，5～6周抗體陽性率可達96%以上，抗體高峰時間可維持3～4個月，1年后可降到可檢測水平以下。因此，對半年內接種過全程狂犬病疫苗者，如果再次暴露，可于暴露當天、第3天注射2支疫苗即可;對于超過半年者，最好按照正常程序處理傷口和全程免疫。

四.延時免疫還有用嗎?

如果被咬傷后一定要第一時間按照正規的程序去處理傷口并且去正規醫院接種狂犬疫苗。而且對于一些耽誤的人來說，延遲注射畢竟比不注射要強的多。另外延遲的'時間并不太久的人，接受免疫還是有作用的。

如果被咬傷后一定要第一時間按照正規的程序去處理傷口并且去正規醫院接種狂犬疫苗

　　五.被表現正常家犬或已注射過獸用狂犬病疫苗的寵物犬、貓咬傷者也要注射疫苗嗎?

有很多動物攜帶狂犬病毒而不發病，注射過獸用狂犬病疫苗只能保護動物不發病，但不能保證動物不攜帶病毒，因此，被這種動物咬傷時仍要注射疫苗。

　　六.人用狂犬病疫苗在貯存時冰凍了是否還能用?

疫苗成分是一種蛋白質抗原，按規定必須在2℃～8℃下保存。冰凍將破壞蛋白質結構而影響抗原性，從而降低預防效果，故不能使用。

　　七.為什么人用純化狂犬病疫苗禁止臀部肌肉注射?

因為臀部脂肪較多，疫苗注射后不易擴散，可能會影響免疫效果。因此，要求成人在上臂三角肌注射，兒童最好選擇大腿前側區肌肉注射。

要求成人在上臂三角肌注射，兒童最好選擇大腿前側區肌肉注射

八.注射狂犬病疫苗后要注意哪些事項?

注射疫苗后要注意休息，避免過勞或參加劇烈運動;忌酒、濃茶等刺激性強的食物或飲料;激素、環磷酰胺等免疫抑制劑和氯喹等可能降低疫苗效果，應盡量避免同時使用。

家庭應急措施

判斷傷勢

被狗咬傷后，大部分的小傷口受害者可以自行處理，大傷口則應送醫治療。

　　徹底清洗傷口

被狗咬傷者應用清水及肥皂徹底去除狗的唾液及其他污染物，持續沖洗5分鐘。

控制流血

如果傷口有任何的流血現象，都應用干凈的布蓋住整個傷口，或將手徹底洗凈后，緊壓在傷口上止血。你也可在布塊上放些冰塊，并使傷口高于心臟，以利止血。等血止住，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕地綁住傷口。

　　止痛

使用阿司匹林或撲熱息痛止痛。即使皮膚并未被咬破，也適合。如果有任何發腫情形，提高患者并且冰敷。

注射預防針

任何動物咬傷皆可能導致破傷風。如果你在過去5—8年內尚未注射過，請馬上注射。

補充營養素

①維生素c

它可以減少感染，能夠起到是修補膠原蛋白質及結締組織的作用。

②蛋白質分解酵素

兩餐之間服用，有抗發炎的作用。

③蒜頭精膠囊

每天3粒，各2粒。是天然的抗生素。

④維生素a及維生素e

它們是強力抗氧化劑，能夠促進免疫力及幫助皮膚復原。

⑤維生素b群

每天3次，各50毫克。幫助組織內的氧化作用及形成抗體。

維生素b群幫助組織內的氧化作用及形成抗體

天然藥草

保哥果茶、菊花植物茶、紅苜蓿及金印草對狗咬傷都有幫助。

　　危險訊號

任何咬傷均可能引起并發癥。請對下列問題提高警覺性：

感染：經常檢查被動物咬傷之處。如果傷9出現紅、腫、熱、痛，表示已引起感染。應看醫師。

狂犬?。核械臏匮獎游锒伎赡軘y帶狂犬病毒。確定咬你的狗是否已更新預防針。如果此咬傷不太嚴重或不靠近頭部，則預防狂犬病的措施可以延后(只要此狗無狂犬病癥狀)。

〈6〉學?？袢〗虒W計劃

一、基本情況分析

學生情況：

五年級學生經過一年信息技術課的學習，已經有了一定的基礎，對計算機也有了一定的認識。在行為養成方面也已經形成了進機房前準備好需要的物品，上課時也能小組間相互合作，電腦的動手能力和自主解決問題的能力也得到一定的提高。

二、 教材分析：

本學期教材進行了重新編排，新教材根據實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個主要模塊：

新知園：通過給出的&“任務&”或活動傳遞知識、培養技能，并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟或進行問題過渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。

大顯身手：通過設置問題或項目引導學生練習、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學的知識和技能。

又進步了：通過對同學們所進行的項目的評價，激勵大家不斷進步。

問題口袋：引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進一步探究的課題。

聰明驛站：提出與&“任務&”或活動相關而需要進一步探索、研究和學習的內容，培養同學們研究、探索的能力以及團隊合作精神。

你知道嗎：給出與&“任務&”或活動相關而需要進一步擴展的知識、技能，供同學們進一步了解。

三、教學目標

1、知識目標：

了解計算機的發展歷程；了解計算機在日常生活中的廣泛應用了解計算機的硬件及各部分功能；了解本單元相關概念（如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計算機軟件；了解Windows桌面、窗口的組成；了解文件夾的樹狀結構及資源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目標：

掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要求，根據既定任務對計算機進行操作；能根據事物的屬性和特征進行分類（如計算機輸入、輸出設備的區分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復制、移動等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用Windows98操作系統，完成基本操作。

3、情感目標：

知道并遵守機房的操作規則，形成正確的使用習慣；感受相關的計算機文化和道德規范；逐步增強自律意識，能進行自我保護。

四、工作措施：

1、認真備好每一堂課，寫好教案的同時，設計好每節課要做的練習，使學生在理論的指導下動手操作，提高動手能力。

2、充分利用好《練習與評價手冊》，引導學生完成課后練習的同時，查找自己的不足與收獲，檢驗自己掌握知識的水平。

3、引導學生養成良好的上機習慣，注重學生的行為養成。

4、理論部分可采用&“先學后教&”的方法（如先欣賞相關內容的學習課件與學生閱讀課本相結合的方式進行自學，后采取練習題的方式檢測所學知識，可將課本練習、練習與評價手冊中的內容制作成電子版的，這樣理論知識仍然可以在機房完成），用&“自己學得&”的知識解決&“實際問題&”，提供給學生&“各抒己見&”的機會。

5、實踐部分，以建構主義理論為指導，使用課件創設情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內字符的操作為切入點），以電腦為意義建構工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結規范等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學中，可靈活運用&“任務驅動&”、&“講練結合&”等方式，設計適合學生學習的任務，提高課堂效率。綜合實踐可采取&“打擂臺&”的方式，鞏固所學的單元知識，增強競爭與合作意識。

〈7〉學?？袢〗虒W計劃

狂犬病是一種致命性的病毒感染疾病，其主要通過被感染的狗咬傷傳播。這種病毒可以通過狗唾液進入人類的體內，而且它具有高度的傳染性，可以在很短的時間內感染到許多人。

狂犬病對人體的危害非常大，一旦感染，就會造成病情惡化和死亡。因此，預防狂犬病是非常重要的任務，其中最有效的方法就是注射狂犬病疫苗。

狂犬病疫苗的種類很多，它們的主要作用都是使人獲得身體的抵抗力，從而可以抵抗病毒入侵。這種疫苗需要在狗咬傷人后盡快注射，一般在被咬傷后的24小時內注射，這樣才能有效地預防和治療狂犬病。

在注射狂犬病疫苗的過程中，需要注意一些細節，例如在注射之前，醫生需要先了解咬傷的情況，包括咬傷的部位、狗的情況等等。這些信息可以幫助醫生根據病情的嚴重程度來制定相應的疫苗劑量。

此外，注射狂犬病疫苗也需要注意一些特殊情況，例如疫苗的劑量需要根據病人的體重來計算。而且，在注射的過程中，也需要注意注射的部位、注射器的消毒等問題，以確保注射過程安全和有效。

狂犬病的預防不僅僅局限于注射疫苗，個人的防范也非常重要。一般來說，避免接觸狗和多盲目的飼養狗是預防狂犬病的有效途徑。此外，在狗咬傷人后要及時消毒傷口，以避免感染。

總之，在預防和治療狂犬病方面，狂犬病疫苗是最為重要的手段。而且注射狂犬病疫苗也是非常安全和有效的方法，但需要注意一些細節，以確保注射過程正確和安全。同時，個人的防范也非常重要，以避免狂犬病的傳播和感染，從而保護我們自己和我們的家人的健康和安全。

〈8〉學?？袢〗虒W計劃

豬偽狂犬病是由偽狂犬病病毒引起的一種以發熱、腦脊髓炎為主要癥狀的急性、熱性傳染病。該病一旦在豬群中出現，會很快經呼吸道、消化道傳染給其它豬只和臨近豬場，特別是在集約化養豬場。本病主要引起種豬不育、妊娠母豬流產，產死胎或胎兒干尸化，初生仔豬和斷奶仔豬大量死亡，育肥豬增重緩慢，該病已成為危害養豬業最嚴重的傳染病之一。

一、病原

偽狂犬病病毒屬于皰疹病毒科皰疹病毒亞科的豬皰疹病毒I型，可感染家畜和多種野生動物，除豬以外的其它動物發病后通常呈現發熱、奇癢及腦脊髓炎等典型癥狀，致死率極高。

二、傳播途徑和流行特點

傳染源 豬是偽狂犬病病毒的貯存宿主和傳染源，病豬和帶毒豬是本病的傳染源。帶毒鼠類、貓、狗也是重要傳播媒介。病毒主要隨病豬的分泌物(鼻汁、唾液、尿和乳汁等)排出，污染飼料、飲水、墊草及柵欄等周圍環境，或通過精液而傳給健康豬。另外，病毒常存在于胴體中，易通過肉食動物傳播。

傳播途徑 健康豬與病豬或帶毒豬，均能通過直接或間接接觸發生感染，引起帶毒種豬疫情擴散蔓延是傳播本病的主要原因?？諝鈧鞑ナ遣《緮U散的最主要途徑。其他易感動物主要由吃食病畜尸體及病畜污染的飼料經消化道感染。本病還可以經呼吸道黏膜、皮膚傷口以及配種等而發生感染。

易感動物 除豬外，牛、羊、馬、犬、貓等多種動物以及許多野生動物外，肉食動物和野生嚙齒類動物也易感

流行特點 本病無明顯季節性，一年四季均可以發病，多發生在寒冷季節。2周齡內仔豬發病率和死亡率幾乎達到100%，成年豬和母豬常常繼發細菌或病毒感染，加重病程，增加死亡率。

三、癥狀

本病潛伏期3～11天。臨床癥狀隨豬年齡不同而有很大差異。妊娠母豬常發生流產，產出的弱胎通常在3～4天死亡，流產率可達50%；適齡母豬表現為不育癥，返情率高，但屢配不孕。成年豬一般為隱性感染，即使有癥狀也是輕微的，只表現為一般性發熱，精神沉郁，有的有嘔吐、咳嗽、一般4～8天恢復；可引起新生仔豬大量死亡，主要表現為剛生下的仔豬第一天無異常，常從第二天開始發病，3～5天內達到死亡高峰，表現明顯的神經癥狀，病豬昏睡、鳴叫、嘔吐、拉稀、流涎、發抖、痙攣，有時不自主地前沖、后退或轉圈運動；隨著病情的發展，發現四肢麻痹，倒地側臥，頭向后仰，四肢亂動或劃水樣運動，最后昏迷死亡；可引起斷奶仔豬發病死亡，發病率在20%～40%，死亡率在40%～60%，主要癥狀表現為神經癥狀，拉稀，嘔吐等。

四、病理變化

剖檢主要表現為腦膜充血，水腫、出血，腦脊液增多，淋巴結腫大，胃腸黏膜可見卡他性炎癥，胃底部有明顯出血區，上呼吸道黏膜及扁桃體出血，水腫，并有纖維素性壞死性偽膜覆蓋。有的腎臟布滿針尖樣出血點，有的出現肺水腫。肝腎有特征性壞死灶，中央灰白色，外周有紅色暈圈，具有診斷意義。流產胎兒的肝、脾及胎盤絨毛膜有凝固性壞死。

五、診斷

?述職報告之家精華濃縮:
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根據臨床癥狀、病理變化、流行病學資料分析可作出初步診斷，確診本病必須進行實驗室檢查。

六、病原分離

1．采取病豬水腫液、神經干、脊髓以及腦組織，接種于兔，可出現典型的奇癢癥狀。也可將病料直接接種豬腎或兔腎細胞，可產生典型的細胞病變，分離出的病毒再用已知血清作病毒中和試驗。

2．檢查隱性感染的動物主要靠血清學檢測方法。國內已建立的診斷方法有：反向間接血凝試驗、酶聯免疫吸附試驗、免疫熒光技術、乳膠凝集試驗、瓊脂免疫擴散試驗、血凝和血凝抑制試驗等，并有配套的診斷試劑。

七、防治措施

目前本病尚無特效治療方法。成年豬患病輕微，一般不需治療。在病豬沒有出現神經癥狀之前，注射高免血清或病愈豬全血，有一定療效，如已出現神經癥狀則效果不明顯。因此，預防本病的關鍵是必須做好防疫工作。

由于豬偽狂犬病常與其它病(如繁殖呼吸綜合征、豬瘟、鏈球菌病、氣喘病、弓形蟲病等)并發，使臨床癥狀復雜化。該病會影響豬體液免疫和細胞免疫，常使各種疫苗達不到理想效果，尤其常使豬瘟免疫失敗，因此，有效的控制豬偽狂犬病可減少其它疾病的發生。

1．種豬每6個月背頸皮下注射偽狂犬病基因缺失油佐劑苗3毫升，母豬在產前1個月左右加強免疫一次；種用仔豬28～35日齡注射一次1.5毫升，4～6周重復注射一次，育肥仔豬30日齡注射1.5毫升。

2．對發病豬場可實行緊急免疫接種，除發病仔豬外，其余豬只一律注射偽狂犬病疫苗，初生3日齡注射偽狂犬病弱毒苗2毫升，30～35日齡仔豬注射油佐劑滅活苗1.5毫升，最好用雙基因缺失疫苗。種公豬每年春秋各免疫1次，母豬產前3～4周齡免疫1次，仔豬28～35日齡免疫1次。對發生過該病的豬場，為減少病毒在豬群中的數量，育肥豬10周齡和14周齡各免疫1次，或者僅在14周齡免疫1次。

3．嚴格執行消毒措施。豬舍地面、墻壁、設施及用具等每周定期消毒1次，糞便放發酵地或沼氣池處理。發生疫情時則2～3天消毒1次，消毒液可用2％火堿溶液或20%新鮮的石灰水。

4．對已發病仔豬隔離或撲殺，對隔離病豬可用青霉素、鏈霉素、病毒唑治療

5．嚴把檢疫關，培育健康豬群。對豬群反復多次進行血清學檢查，淘汰陽性豬，直到全群為陰性為止。堅持自繁自養，嚴禁從疫區引種。對引種的每頭豬均采血樣檢查抗GE抗體，如為陰性方可引進。

6．提高飼養管理水平，提供全價飼料，搞好環境衛生，實施全進全出。對病豬要隔離、消毒，控制人員流動，滅鼠，控制犬、貓和其它禽類進入豬場。

〈9〉學?？袢〗虒W計劃

狂犬病門診冷鏈管理制度

1、狂犬疫苗必須在規定的溫度（2－8℃）條件下保藏，做好冷藏冰箱每日溫度登記。嚴禁使用過期或冷藏失效的生物制品。

2、為了確保疫苗質量，實行全縣狂犬疫苗和狂免的統一進購管理。必須在縣疾控中心進購狂犬疫苗；不得以任何理由擅自到除疾控中心外的其它渠道進購疫苗。

3、冰箱每天測溫，定期除霜，并作好有關記錄。

4、冰箱嚴禁存放私人物品及其它非生物制品。

5、冰箱安有專用保險絲、專用插座，有條件應安裝冰箱保護器。

6、冷鏈設備定期除塵去污，保持整潔衛生。

7、領送疫苗及現場接種，按要求正確使用冷藏包，以確保疫苗效價。

8、冰箱冷藏室配備測溫計，每天2次測溫，并有測溫記錄。

〈10〉學?？袢〗虒W計劃

1.不要用盆裝水清洗傷口。一定要用流動的水清洗。如果用盆裝水來回洗，洗來洗去病毒還在。

2.不要用嘴吸傷口。有些人受武俠劇啟發，嘗試用嘴吸出傷口里的病毒。千萬別這樣做!萬一口腔黏膜有破損，吸入狂犬病毒，傳播得更快。

3.不要包扎傷口。與普通創傷傷口相比，動物致傷傷口具有病情復雜、軟組織損傷嚴重、合并癥多、細菌感染率高等特點，其后續外科處置，最好由?？漆t生或在?？漆t生協助下完成。

接種過疫苗，再次暴露還需接種嗎

在上次狂犬病疫苗接種程序最后一針完成后3個月內(含3個月)再次暴露，無需加強免疫。超過3個月以上再次暴露者，需第0天和第3天各接種1劑疫苗。既往完成過至少2劑狂犬病疫苗接種者(骨髓移植患者除外)，以后均無需使用狂犬病免疫球蛋白。需要提醒的是，任何一次暴露后均應及時進行規范的傷口處理。

〈11〉學?？袢〗虒W計劃