述職范文|分揀快遞假期實踐報告(范文十七篇)
發表時間：2022-05-23分揀快遞假期實踐報告(范文十七篇)。
分揀快遞假期實踐報告 [1]
一、引言
圍棋分揀器是一個非常實用的技術，它可以幫助棋手在快速進入新的領域時更快地對大量的棋譜進行分類整理，提高棋手的學習效率。本篇文章主要介紹圍棋分揀器的實踐報告，介紹這個技術的應用及實現方法。
二、圍棋分揀器的應用
圍棋分揀器被廣泛應用于圍棋教學及棋譜收集方面，它可以將大量的棋譜根據棋譜的特點和走法進行分類，以便于棋手進行學習和研究。而且圍棋分揀器還可以對棋手在棋局中的不同狀態進行分析，加深一些棋譜的領會，為棋手提供更多的參考資料。
三、圍棋分揀器的實現方法
1. 數據抽象：將每一場棋局看作一個數據集合，每一步棋子的落點表示為一個數據項，通過特征提取的方式，生成每場棋局的數據描述。
2. 機器學習：對于棋譜分類問題，可以利用機器學習中的分類算法，如樸素貝葉斯分類、K近鄰算法等。實踐中可以嘗試多種算法，通過實驗得出最優的算法并確定參數。
3. 特征提?。簩ζ遄拥穆潼c進行特征提取，包括坐標、吃子、提子等等信息。通過這些特征，可以判斷每一場棋局的特點，進而進行分類。
4. 爬蟲收集：通過網絡爬蟲技術，獲取海量的圍棋棋譜，以便于對棋譜分類器進行訓練和優化。
五、圍棋分揀器實踐報告
經過實踐，我們構建了一個圍棋棋譜分類器，成功地對圍棋棋譜進行了分類整理。在實踐中，我們采用了機器學習技術，通過樸素貝葉斯分類算法對棋譜進行分類，實現了對圍棋棋譜的智能化管理。
在實現過程中，我們使用Python編寫代碼，利用Tkinter庫實現了簡單的圖形界面。通過傳入棋譜文件，程序可以自動完成對棋譜的分類整理，有效提高了我們的棋譜處理效率。
在實踐中，我們收集了超過20萬盤圍棋棋譜，通過分類整理，成功地將其分類為不同的類型，包括三手角掛、三手角對三手三隅、四線三間等等。在整理后的棋譜中，通過進一步分析，我們發現了很多有趣的結構和策略，在與其他棋手對弈時有很大幫助。
六、結論
圍棋分揀器是一個非常實用的技術，通過機器學習和特征提取等技術，可以對圍棋棋譜進行智能化處理，從而提高棋手的學習和研究效率。盡管在實踐中還存在一些問題，如不完美的分類結果和特征提取等問題，但這是可以通過進一步優化解決的。未來，我們仍將積極探索圍棋分揀器的優化方法，希望為圍棋教學和研究等領域提供更好的技術支持。
分揀快遞假期實踐報告 [2]
茶場假期實踐報告一、前言
作為一名學生，實踐是十分重要的一環，在日常學習的基礎上，實踐可以讓我們更加深刻地理解和掌握知識。在我國，茶文化歷史源遠流長，茶產業發展日新月異。作為一個生活在茶鄉的學生，我有幸參加了一次茶場假期實踐活動，下面就來分享一下我的實踐感受。
二、主體部分
1. 豐富多彩的實踐內容
茶場假期實踐，主要包括學習茶葉的知識和技能、參觀茶園和制茶工廠等。在實踐的過程中，我們不僅學習到了茶葉的品種、生長環境、采摘方式、制作工藝等相關知識，還親身體驗了一次模擬采茶和制茶的過程。
2. 感受到勞動的快樂
在茶場假期實踐活動中，我們需要動手采摘茶葉、炒茶、曬茶等，這些過程都需要大量的勞動力和體力。然而，正是在這些付出的過程中，我們深刻感受到了勞動的快樂和成就感。在采茶的過程中，我們要仔細觀察茶樹，從中挑選出完整并且新鮮的茶葉，用手輕輕地將茶葉采下來，這種過程讓我感受到了手工勞動的樂趣。在制茶的過程中，我們要將采來的茶葉放在鍋里炒制，這個過程需要不斷地攪拌和掌握溫度，這些步驟都需要我們的耐心和細心，但是完成后看到自己做出來的茶葉，很有成就感。
3. 探索茶文化
在茶場假期實踐過程中，我們不僅了解到了茶葉的制作過程，還深入了解到了茶文化的內涵。茶是中國傳統文化中的一項重要的禮儀之一，茶道的精髓在于追求從容、靜謐、雅致、明透的生活美學和人文境界，茶文化的延伸也形成了許多有益的生活方式。此外，在茶場實踐過程中，我還和許多從外地而來的游客互動，了解到不同地區、不同文化中對茶的獨特詮釋，收獲更多的知識和朋友。
三、總結
茶場假期實踐活動不僅讓我們了解到了茶文化和茶葉制作的基本知識和技能，還能體會到勞動、愛護和體驗這種動手的樂趣。茶場假期實踐不僅是一種豐富多彩的活動，也是一種推陳出新的學習方法。通過實踐，我們更能將知識融入現實生活，激發我們的學習興趣和動力，激發我們對美好生活的向往和追求。
分揀快遞假期實踐報告 [3]
圓滿假期實踐報告一年一度的假期又來到了，這次假期對于我來說是特別的，因為我對自己定下了一個目標：通過實踐來提升自己的能力和水平。
首先，我參加了一次自我挑戰的旅行。我選擇了一個陌生的城市來旅行，因為我想挑戰自己的勇氣和應對未知事物的能力。到了那個城市，我走過了那里的大街小巷，在每一個街頭巷尾都能感受到那里的不同文化和生活方式。我在旅途中遇到了很多有趣的人，他們來自不同的地方，有很多的故事和經歷。我也意識到，了解不同的人和文化是非常有趣的，能增加自己的見識，也讓我變得更加開放和包容。
接著，我參加了一次社會實踐。我加入了一個志愿者團隊，在貧困山區為孩子們送去教育幫助。通過這次社會實踐，我感受到了一種無法用語言來形容的滿足感，同時也讓我更加深刻地認識到自己的文化責任，因為每個人都應該通過自己的實踐來為社會盡自己的一份責任。
最后，我參加了一次個人能力提升的實踐。我投入全身心的學習，提高自己在職場中的專業能力、溝通能力和人際關系能力。我通過讀書、聽講座和交流，不斷學習和實踐，讓自己成為一個更好的自己。
總的來說，這次假期給了我很多經驗和收獲，讓我感覺到自己的成長和進步。通過實踐，我也學會了如何更好地應對外部環境和人際關系，讓自己變得更加成熟和自信。我相信，在未來的生活中，這些經驗都會成為我突圍前行的新起點。
分揀快遞假期實踐報告 [4]
在假期里，我選擇參加了一次分揀快遞的實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到了快遞行業的發展迅猛和分揀工作的重要性。下面我將詳細、具體且生動地介紹這次實踐的全過程。
一、實踐前的準備工作
在參與分揀快遞實踐前，我們首先進行了一系列的準備。我們學習了快遞行業的基礎知識，了解了快遞分揀的流程和方法。同時，我們還接受了一定的培訓，學習了如何正確操作分揀機器和熟悉了各類快遞包裹的識別方法。
二、實踐過程的描述
1. 熟悉工作環境
在實踐的第一天，我們首先熟悉了工作環境。整個快遞分揀中心寬敞明亮，設備齊全。每個人都有自己的工作臺和分揀機器。在環境熟悉后，我們開始進入正式的分揀工作。
2. 快遞包裹的檢查和錄入
我們需要檢查快遞包裹的完整性和標簽的準確性。然后，將包裹的相關信息錄入電腦系統中，以便更好地跟蹤和管理。這是分揀工作的第一步，也是保證包裹能準確送達的關鍵。
3. 快遞包裹的分類和分揀
我們根據快遞包裹的目的地和類型，將其分為不同的類別。每種類別的包裹被放在特定的區域，方便后續的分揀工作。然后，我們將每個包裹放在托盤上，并將托盤放在分揀機器上。
4. 分揀過程的協作和合作
分揀過程需要團隊的協作和合作。每個人負責一臺分揀機器，根據自己所負責的區域，將托盤上的包裹放到相應的出口上。我們需要快速而準確地操作機器，確保每個包裹都能被正確地分揀和送達。
5. 分揀質量的檢查和保證
在分揀工作進行的過程中，我們會定期進行分揀質量的檢查和保證。每隔一段時間，我們會進行抽查，檢查已分揀的包裹是否符合要求。如果發現問題，立即糾正并匯報給上級。這是保證分揀質量的重要措施。
三、實踐中的收獲和感悟
通過這次分揀快遞的實踐，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。我深刻認識到分揀工作的重要性。分揀是快遞行業中非常關鍵的環節，只有通過準確、高效的分揀，才能保證每個包裹都能準時準確地送達。
我明白了團隊協作的重要性。在分揀工作中，每個人都要按照相應的職責，緊密協作，共同完成分揀任務。只有團隊的默契合作才能保證整個分揀過程的順利進行。
我體會到了快遞行業的發展迅猛。隨著電子商務的快速發展，快遞業務量也在不斷增加。作為快遞行業的一份子，我們需要不斷提高自己的技能水平，適應行業的發展變化。
通過這次分揀快遞的實踐，我深入地了解了快遞行業的內部運作和分揀工作的流程。我不僅學到了專業知識，還收獲了寶貴的經驗和感悟。我相信，通過這次實踐，我對快遞行業有了更深刻的理解，并將對我的未來學習和工作產生積極的影響。我將倍加珍惜這次實踐機會，不斷提高自己的能力，為快遞行業的發展做出自己的貢獻。
分揀快遞假期實踐報告 [5]
愉快而又艱辛假期實踐就要結束了，在這一個月里，我經歷了從學生到教師角色轉換，教師假期實踐報告。在這一個半月時間里，我體會到了老師辛苦，在課堂布置上，在課時掌握上，都有了一定經驗。一個月時間不長，但感受頗多。現將在假期補習班中心得總結如下：
一：初為人師，為人師表
實踐開始以前，我在學校聽過老師們無數節課，對老師講課有所了解，今日為人師表，我來時領悟了怎么調動同學們積極性。因為老師可以說是學生榜樣，他一舉一動，都在影響著學生身心。在這次補習班實踐中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：
1．投身于知識全面講解。雖然，以前聽過不同老師講課，但是對我來說真正教學生，這還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付儲一定努力。首先，在開課前兩天，我翻了高一課本大體框架，為正式上課做了一些必要準備。
2．在實踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，也是學生朋友，有大半我都認識，但這兩者之間距離保持適當，社會實踐報告《教師假期實踐報告》。我與他們一起開玩笑，下課一起玩他們小游戲機，與他們打成一片，加強了與他們之間感情，而在上課和最后測試時，對他們提出了很高要求，又有一定嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定威信。
二：做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師確很難。開辦這個補習班目就是讓前來所有學生都學到知識，要顧及其中每一名學生，不能讓一名學生落伍。我弟弟也在我們這個補習班中學習，但我沒用因為他是我弟弟就不關心其他人，對于有問題學生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關心、留意學生，經常與他們進行交流，給予他們幫助。做他們學習上良師，生活中益友。實踐工作就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新起點。在實踐中獲得經歷和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大幫助。經過這次實踐，也讓我理解了老師辛苦。在以后工作后我會有爭取更大進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂，而且永遠銘記于心。
總之，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己特色，勇于創新，又善于繼承前人傳統，才會更易成功。
創新，并不是所謂閉門造車，不是靠自己主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀成果，在別人正確理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動三大定律，創新不可謂不豐富?？僧攧e人問及他為什么會取得如此成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人肩上?！彪m然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行三大定律，似乎要大費周折了?？梢姡^承和創新是不可分，只有在取得其精髓去其糟粕繼承中創新才是可取。
分揀快遞假期實踐報告 [6]
暑假結束之后，我就要是大二的學生了。在大學的第一個暑假，我想參加到社會實踐中來，畢竟這是第一次機會了，我不能夠錯過，我應該在暑假進行一次很好的鍛煉，讓自身在大學得到更好的能力。今年暑假，我就在這種思想下，度過了我的暑假，我也參加了兩個月的社會實踐。
我們知道隨著中國在國際貿易中地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿易組織和全球化進一步發展的新形勢下，對于我們商務英語專業的學生們來說，或對于作為將來從事國際貿易方面業務的我們來說，去外貿公司實習對我們來說非常重要。
短短的實踐已經結束，靜下心來回想這次實踐真是感受頗深。我們知道暑期實踐是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實踐，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。
通過這次的實踐，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。 這次的實踐，讓我懂得了很多，知道了很多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自身去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自身的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平日的實際動手及操作能力。經過這段時間的實習，我主要有以下感想：
一、要確立明確的目標，并端正自身的態度。平日，我們不管做什么事，都要明確自身的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自身能否勝任這份工作，關鍵是看你自身對待工作的態度，態度對了，即使自身以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自身應該怎樣做，然后自身親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
二、要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
三、要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自身主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。
四、要虛心學習，不恥下問。在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。 同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們這些大學生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會，同國家的命運聯系起來，才會是我們成長成才的正確之路。
“艱辛之人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自身的位置，發現了自身的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自身有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。雖然我只是一名大一的學生，還有三年才走上社會，但面對社會激烈的競爭， ?我還是應該提早走進社會，認識社會，適應社會。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。社會實踐是我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。雖然這份工作與我的專業不掛鉤，因而我不能通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高，緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自身的知識和水平，但是，通過實踐，我還是可以將原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天降降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。最重要的是積累了不少的經驗。
夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物，再一次的時間讓我重新認清自身，反省自身。
這次的活動總體給我的感覺是辛苦但又是值得的，我們通過親身實踐，聽到了，看到了很多平日被我們所忽略的細枝末節，增加了我們與社會的正面接觸，了解社會，走進社會，不至于我們身在校園就沾沾自喜，對校外的生活卻是一無所知，無法很好的適應社會。這次活動對我們自身的能力也是一次關鍵的考驗，在失敗中不斷總結，不斷豐富，不斷加強，面帶微笑，最終走向成功。
這次實踐不僅僅是鍛煉了我在貿易操作方面的一些技能，同時，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自身愛好，并且專業對口的工作?？涩F在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自身能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，暑期社會實踐都將成為我人生中一筆重要的資本。
分揀快遞假期實踐報告 [7]
大學生第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本素質。于是我毅然踏上了社會實踐道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己才干，培養自己韌性；想通過社會實踐，找出自己不足和差距所在。
有人這樣形容現在大學生打工族:中文專業投筆從“融”，外文專業西游取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實并不是我們有嚴重拜金主義傾向，只不過我們在這個現實社會中懂得了該怎學樣習生網存。
暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完話題。在現今社會，招聘會上大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身知識面，擴大與社會接觸面，增加個人在社會競爭中經驗，鍛煉和提高自己能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學就等于零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間實習，學到一些在學校里學不到東西。因為環境不同，接觸人與事不同，從中所學東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新東西涌現，在擁有了越來越多機會同時，也有了更多挑戰，前天才剛學到知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國經濟越和外面接軌，對于人才要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件等，感受著工作氛圍，這些都是在學校里無法感受到，而且很多時候，我不時要做一些工作以外事情，有時要做一些清潔工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已努力做到最好，一件工作效率就會得到別人不同評價。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習場所，每一個學生都在為取得更高成績而努力。
而這里是工作場所，每個人都會為了獲得更多報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過一切。在這次實踐中，我感受很深一點是，在學校，理論學習很多，而且是多方面，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到，又可能是書本上知識一點都用不上情況。或許工作中運用到只是很簡單問題，只要套公式似就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會一個部分，這是不可否認事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高起點，有了更多知識層面去應付各種工作上問題，作為一名新世紀大學生，應該懂得與社會上各方面人交往，處理社會上所發生各方面事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
分揀快遞假期實踐報告 [8]
學生的實際操作能力與學校的理論學習存在一定的差距。在這次實踐中，我感觸很深。在學校，有許多、許多和幾乎所有方面的理論學習，但在實際工作中，有許多時候沒有在書本上學習，更有可能，書本上的知識是無用的。也許這只是一個簡單的問題，可以用一套公式來解決。有時你會抱怨實際操作很簡單，但為什么書本上的知識對人們來說那么難學呢?也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它是社會的一部分。我們在課堂上認真消化知識，加上平時作業的補充，我們比別人有更高的起點，有更多的知識來處理各種工作問題。
雖然在實踐中我只負責簡單的部分，但是能夠運用在學校所學到的知識，我感到非常的興奮!在學校課堂上，老師講課，學生聽講，理論是主體。我也可以掌握知識。剛到公司的時候，我以為自己可以應付，但是在公司里卻沒有我想象的那么容易。通常，當數字在學校是錯誤的，它可以提交。但在工作中，數字永遠不會錯。因此，每個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校，你可能只需要解決一個問題，制定一個計劃，但這里更需要的是結合現實。沒有現實，但光靠紙上談心是不可能立足于社會的。因此，你必須非常小心。此外，如果你犯了一個錯誤，不像在學校里，老師畫了一個紅十字，然后改了它。如果你在工作中犯了錯，你應該負責任。是的，這符合公司的利益。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富和有意義的。有些經歷和經歷是令人興奮的，但它們不僅可以用興奮來描述，因為它是一個真正的收獲，它是有經驗的人的第一感覺。
分揀快遞假期實踐報告 [9]
蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！蔽艺J為可以補充一點,校長不但是教育思想上的領導,更應該是文化上的領導，是學校文化的塑造者。
從卞校長的身上，我們可以明顯的感受到其“舍我其誰”的“xx氣質”，作為校長，他能夠準確的抓住xx中學歷史發展的命脈，適時的提出“實現從歷史名校到現代名校的跨越”、 “要用心智為學校新的百年輝煌奠基!”的目標，使xx中學的文化得以繼承和發展。他實施高中示范校建設工程、教師專業發展工程;實施三大戰略：國際視野、特色發展、全國占位;四個策略：一個共識、兩個常抓、三足鼎立、四維聯動;五個堅持：以德立校、科研興校、特色發展......構建了xx中學新的文化體系。他不但為xx中學設計了新的校舍，也為未來準備好了“學?，F代化網絡管理平臺”。目前的管理系統是以師生為中心構建的，共分為四個平臺，分別是學生成長平臺、教師發展平臺、學校管理服務平臺和家校(包括社區)平臺。在這個系統中，每位教師都有一個工作站，每位學生都有一個虛擬空間，學校管理、教師教學教研、學生發展等全方位的信息都能及時量化。該系統有利于對學生進行系統的評價，有利于對降低教師的勞動成本，有利于激發教師的創造性(如如果自己的教案被別的教師采用，則會得到相應的良化分數，即使退休了還能照樣拿錢)。目前該系統的管理平臺已經很很成熟了，學生評價已經在精英實驗班開始實驗，為每一位實驗班學生配備用于自主學習的筆記本一臺，最大限度地實現實驗班全信息化教學，隨著新校區的建設，這個平臺將全面實施。該平臺在思想上是一個創新，在應用上是一個突破。雖然還有一些細節需要不斷優化，但是其應用價值和美好的前景已經顯現出來。
xx中學從軟件到硬件都已經準備好了，我們堅信，在卞校長的領導下，xx中學在推進教育均衡化，實現學校教育現代化事業中，必將創造中國教育的奇跡，成就教育的輝煌!
分揀快遞假期實踐報告 [10]
大學生假期活動調查報告
假期，對許多學生來說，是放松身心、提高自我修養的好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。針對不同學生對假期的不同安排，我在同學之間通過電子郵件發放調查問卷的方式，做了一次小規模的關于假期生活的調查，現就調查現象及結果做以下分析報告。
一、調查結果
據調查，大學生假期生活可分為以下五類：
一、參加社會實踐。
二、參加各類培訓班。
三、與家人或朋友旅游。
四、走親訪友，同學聚會。
五、宅在家里。
（一）參加社會實踐
調查結果顯示，參加社會實踐的主要目的是：35%的人是為了增加收入；有36％是想自食其力；29%的大學生認為應該鍛煉自己的能力，他們不在乎獎勵。而大家的實踐形式也是豐富多樣的， 4％的大學生選擇暑期家教；13%的大學生選擇網吧管理員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做**；5%的大學生選擇在快餐店兼職；12％的大學生選擇其它。
社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑，到與自己專業有關的企事業單位實習的大學生也為數不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑期兼職是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點苦，父母少花點錢。
”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。一些大學生在暑假期間建立了自己的網上商店，或者在學校附近建立了自己的攤位以為自己工作。
（二）參加各類培訓班
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“**時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，暑假報名參加英語、計算機、以及與自己專業有關的培訓班的大學生，大都是為了考取更多的各類證書。未來社會需要復合型人才，能夠掌握多種專業知識，獲得多種文憑和證書，更有利于找到理想的工作。
此外，不少大學生利用暑假報名參加汽車培訓，為將來找工作，增加體重。暑假是充電的好機會。利用假期學習更多的知識和技能，無疑是一個不錯的選擇。
（三）與家人或朋友旅游
大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易。旅游、度假、觀光，與同齡人相互關心，增進了解，培養和提高與人溝通的能力。
（四）走親訪友，同學聚會
大部分學生會在假期參加學生聚會，包括小學生、初中生、高中生等。在我看來，學生聚會既有好處也有缺點。學生聚會可以增進友誼，學生可以回母校見老師。所有這些都是非常友誼義的。不過，學生會選擇一起吃飯，或者一起唱歌等娛樂項目，這需要花錢，是另一項開支。
（五）宅在家里
在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看**成了部分大學生在假期的主要活動。這種學生的狀態基本上是上網到半夜，第二天中午甚至下午起床。沒有暑假可以期待暑假，暑假讓人覺得無聊，短短的兩個月就像流水一樣一去不復返了。
二、結果分析
通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成了許多大學生學習的新崗位，展現了他們青春的風采，也施展示專業技能的好機會?？傊?，大多數大學生可以根據自己的實際情況度過一個健康而有意義的暑假。
然而，還有一部分大學生的假期期實是一種無聊、無意義的生活。大學生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于屬于八零后、九零后的我們來說，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。
由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上玩到12點的無聊生活；還有一些人干脆成天不回家，成群結隊地左右奔波，沒事打牌、上網、喝酒、抽煙。
對于這一客觀事實，有以下幾個方面值得深思。首先，由于假期的到來，大學生在某種程度上極度興奮，使他們的自制力減弱，過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著享清閑，而不想做其他的事情。
第三，我們大學生不重視與父母的溝通，這往往導致兩代人不能相互理解，幾乎形成一場“冷戰”。第四，大學生缺乏社會實踐，往往喜歡靜靜地呆在家里，不敢或不愿獨自外出接觸社會。
三、結論及建議
通過以上假期生活現象的分析，我得出這種結論首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份計劃，無論是什么樣的計劃，重要的是一定要堅持實施。在心理上也要放棄享福的想法。有事可做才不會覺得生活無聊。
其次，我們要和父母好好溝通，幫助他們做家務，減輕他們的負擔。不能一直以電腦，電視為友，它們只會令你的生活孤單，而父母是你最知心的朋友，會隨時支持你，給你最好的建議。更重要的是，我們要利用假期多鍛煉自己，參加一些社會實踐活動，提高能力，鍛煉勇氣，培養獨立能力。
最后，假期是用來調整和放松自己的，所以我們應該在假期里保持一個健康的生活方式，這樣我們可以有足夠的精力在放學后學習。
無論朝選擇做什么都要切記一定要按計劃扎實地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。合理控制假期時間，可以使我國大學生的假期生活更有意義。
分揀快遞假期實踐報告 [11]
調查方式：針對小孩，主要以調查問卷收集信息，同時以家訪為輔。
調查內容：外出打工的父母打工時長，回家的頻率，小孩的現有生活狀況及對其滿意度，學校老師的教學質量，當地的經濟來源及風俗習慣等。
在湖北大別山區，大部分區域轄屬國家級貧困縣，近八成青壯年為支撐全家生存常年外出務工，導致了農村打工子女不能和父母（或其中一方）生活在一起，不能得到父母（或其中一方）直接的生活照顧、心靈關愛和學業指引，對健康成長產生了不利影響。而且中國的農村打工子女規模巨大，已形成一個需要予以高度重視的弱勢群體，農村打工子女是未來中國一支龐大的新銳力量，他們成長的優劣很大程度上將關系到中國的下一個時代。面對農村打工子女的現實狀況，不僅引起黨、政府以及相關學者的高度重視，也觸發了即將進入社會、建設社會的大學生們的強烈情感。這個緊要的社會問題不應僅是研究的重中之重，更應成為行動者的一個重要指針。
農村打工子女規模巨大，已經形成一個需要予以高度重視的群體，據2月全國婦聯所作的抽樣數據可知14周歲以下的農村打工子女約4000多萬，造成了數量龐大的“父母健在的孤兒”。半數以上的農村打工子女不能和父母生活在一起。孩子普遍長期處于無人管束狀態，留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享有父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關懷和呵護，極易產生認識、價值觀上的偏離和個性、心理發展的異常，使得他們形成不良的個性特征和行為缺陷。由于父母外出，農村打工子女學習動機、學習監督和學習環境出現了變化。部分農村打工子女因缺少監管等
原因學習態度逐漸散漫不端，導致成績下降。性格孤僻、脆弱，渴望親情成為“農村打工子女最大的心理問題。60%的農村打工子女存在心理問題，65%的農村打工子女不愿意與代養人進行心靈溝通，30%的農村打工子女直言恨自己的父母。家庭是個體社會化的第一場所，對兒童的影響是非常全面的。然而，農村打工子女不僅缺乏父母的監管和引導，而且在農村的現實環境中其他的社會支持也大體呈現出無力甚至空缺的狀態。農村打工子女非常需要陪伴和支持，以緩解父母雙方或一方離開后帶來的孤獨感受。
這個暑假我跟隨組織參與了武漢大學“種太陽”工作室成立的農村打工子女項目，以“走進大別山，牽手農村打工子女，共同成長”為主題，與深山里的孩子共同度過了為期半個月的支教之旅。
通過開展“種太陽”留守項目，從心理、學習、生活等各方面初步改善大別山地區農村打工子女生活學習現狀，豐富其暑期生活；通過建立長期聯絡，在農村打工子女成長過程中給予有效的幫扶和引導；通過開展調研活動，為國家相關方面的農村問題研究，提供第一手資料； 在項目的開展過程中，鍛煉大學生的吃苦能力，深入農村，增強使命感和責任心，獲得身心的共同成長。
分揀快遞假期實踐報告 [12]
實踐單位：內江雨潤食品加工有限公司
實踐時間：20xx年1月13日------20xx年2月10日
實踐內容：嘗試食品加工
單位評語：該學生在我公司實習期間，遵守勞動紀律，服從安排，認真工作，表現優良。
個人體會：如果讓我在學校、家、社會中選擇自己想的地點，我一定會全部選的，現在發現不管在什么地方和什么環境下，一樣可以學到自己能學的東西。
學校和家里，是很自在、很輕松，這樣快樂的生活誰都喜歡，但是快樂的生活過久了，想去找那種刺激、有挑戰的生活。常言說的好：不經歷酸、甜、苦、辣的人生，不算是真正的人生。
在那短暫的二十幾天的時間里，感受多多啊！在工作時一定要做好自己的本職工作，認真、負責。一個不敢勇于承擔責任的人，不算是一個成功的人，其實在人與人之間有很多事，只要你多為別人著想，你就會發現自己過的很充實，就像在那20多天里，上班時，領班總喜歡給我安排事兒，我很少怨他，當自己心中怨他時，就馬上讓提醒自己，現在工作是在鍛煉自己，我身后有永遠支持我的家人、朋友。
在生活中，要開心的去面對自己的選擇，從前我還是很害怕，總怕自己上當受騙?？涩F在沒有以前那種想法。常言說人不上當不聰明。在向前走的人生中，常常分析自己失敗的原因、積累經驗，走向成功，同時也讓自己去嘗試成功的感受和體會那種成就感。
在2月10日那天，手拿幾張顏色鮮紅的人民幣的時候，心中有說不出的高興，那時我連蹦帶跳出了廠門，通過本次實踐我有點自己感慨：成功對不怕吃苦之人來說容易，對懶惰之人來說很困難。
輔導員評語：希望你在今后踏入社會，正式走向工作崗位的時候，也能夠保持這種樂觀的心態和良好的意識。祝你成功！
分揀快遞假期實踐報告 [13]
茶場假期實踐報告
一、實踐背景
茶葉是我國傳統文化的重要組成部分，也是我國的特色農產品之一。為了更好地了解和掌握茶葉的生長、加工和質量檢測等方面的知識，提高我自己的綜合素質，我參加了茶場假期實踐活動。
二、實踐內容
1. 茶園管理
我們首先參觀了茶園，了解了茶葉生長的需要和管理方法。在茶園里，我們看到了茶樹的不同品種、年齡和生長狀態，學習了茶葉的采摘、修剪和病蟲害防治等方面的技術。
2. 茶葉加工
隨后，我們參觀了茶葉加工車間，學習了茶葉加工、炒制、配方和質量檢測等方面的知識。在加工車間里，我們親手體驗了茶葉的加工過程，從生茶葉到制成茶葉的不同品種和等級，從中更深入地了解了這一傳統農產品的生產過程。
3. 茶文化體驗
在茶場里，我們還體驗了茶文化，學習了茶藝和茶道的基本知識和技能。我們品嘗了不同種類、不同等級的茶葉，學會了如何辨別茶葉品質，如何煮好一壺好茶，以及通過茶藝和烹飪等方式將茶葉發揮出更多的美味。
三、實踐收獲
通過這次茶場假期實踐，我收獲了許多。首先，我了解了茶葉生產的整個過程，從茶樹的栽種和管理、茶葉的采摘和加工，到茶葉品質的鑒定和呈現，從而更深刻地了解了這一傳統農產品的價值和意義。其次，我通過實踐了解到了許多科技進步對茶葉生產和質量提高的作用，即使是傳統的農產品也需要不斷改進和創新，才能滿足現代人的消費需求和健康要求。最后，我學會了更多關于茶文化和茶道的知識，并提高了自己的茶藝水平，這對我未來的學習和生活都有很大的幫助。
四、實踐建議
在本次實踐中，有兩個方面需要進一步完善。一方面，需要在安排實踐環節時更貼合學生實際情況，進一步提高實踐活動的參與度和實效性，讓學生能更好地了解和掌握茶葉生產和茶文化的知識。另一方面，還需要更好地聯系實踐和理論，加強實踐與實驗教學在教學中的整合，讓學生更深入地理解和掌握有關課程內容。
五、總結
通過茶場假期實踐，我收獲頗豐，不僅更加深入地了解了茶葉這一傳統農產品的生產過程和文化內涵，也提高了自己的實踐能力和茶藝技能。未來，我將繼續在這個領域深入學習和探索，并通過實際行動為我國茶葉產業的發展和文化傳承奉獻自己的力量。
分揀快遞假期實踐報告 [14]
關于中學假期實踐報告
題記：按照天津市未來教育家奠基工程領導辦公室的安排，本人和其他學員共六人于 2012年10月20日--12月20 日到天津市海河中學參加實踐，指導教師為海河中學卞永海校長。卞校長和他的團隊非常重視這次活動，他們為我們的實踐活動做了精心的安排，有講座、有參觀、有觀摩、有座談，他們毫無保留的向我們打開學校的大門，讓我們對海河中學的歷史與未來有了充分的了解。卞校長以教育家的情懷向我們傾心傳授自己的教育思想與雄偉的理想和抱負，他為我們親自上示范課，他對教育的激情、執著與追求深深的感染了我們，他為我們每個人的研修專題都能夠給予深邃的指引，讓我們在短短的時間內都有很大的提升。下面是我學習匯報的一個專題，是通過這次實踐得到的`一些認識，在此向我們的指導教師卞校長、為我們講座的王副校長、張副校長、負責與我們日常聯系的郭老師以及海河中學的全體教師表示忠心的感謝！
對于一個學校來說，沒有什么比文化更重要了，學校文化是學校成就與學生學習成果的核心要素，沒有文化上的支持，單純靠政策和命令從外部來改進學校是不可能獲得成功的，所以加強學校文化建設是每一所學校的立校之本。
一、學校文化在歷史的積淀中孕育
提到學校文化，我們首先應該弄清楚什么是學校文化？在調查中有的校長把學校的文化理解為學校制度建設或者是墻壁文化，這顯然是片面的。中國教育學會會長顧明遠先生指出：“學校文化是整個文化的一部分,是社會文化的亞文化。學校文化可以定義為：經過長期發展歷史積淀而形成的全校師生(包括員工，下同)的教育實踐活動方式及其所創造的成果的總和。這里面同樣包含了物質層面(校園建設)、制度層面(各種規章制度)、精神層面和行為層面(師生的行為舉止)，而其核心是精神層面中的價值觀念、辦學思想、教育理念、群體的心理意識等”。
學校文化是經過長期發展歷史積淀而形成的，天津市海河中學就有著百多年輝煌的興學歷史。1873年，這里曾作為海軍教習所，首開近代新學之先河；1886年，天津海關投資在這里興辦了博文書院；1895年，中國近代第一所大學就在這片土地上創辦，當時的名字叫北洋西學堂，就是現在的天津大學前身；到了19XX年，德國政府又委任德國人博爾克在這里創辦了德華學堂。1924年建立直隸省立第一女子中學校，1968年更名為天津市海河中學。
在100多年的興學歷程中，海河中學孕育了豐厚的教育文化底蘊。學校在20世紀三四十年代，形成了“樸毅敬誠”的校風和“進德修業”的學風。在八九十年代形成了“團結、奮進、務實、創新”的校訓，“勤奮學習、尊師守紀、愛國愛校”的校風，“勤奮、刻苦、互助、爭先”的學風。 海河中學特有的文化為天津教育留下了輝煌與精彩，這里培養出了中科院院士、中國著名化學家陳茹玉，深受廣大人民群眾喜愛的著名女高音歌唱家、聲樂教育家郭淑珍，著名作家航鷹，著名導演畢力，民族英雄吉鴻昌的女兒、曾任天津市政協常委的吉瑞芝，中國首位赴非洲女大使趙寶珍，六次打破女子定點跳傘世界記錄的著名跳傘運動員耿桂芳和女將軍晁福寰等一大批優秀人才。
二、學校文化在繼承中發展
為什么很多歷史上的名?，F在卻默默無聞了呢？學校文化需要繼承，更需要發展。卞校長說：“一所擁有百年歷史的名校，如果坐享前人遺留的文化成果，脫離時代脈搏，即使是優秀的文化傳統，也會成為長足發展的桎梏。”“實現從歷史名校到現代名校的跨越，用心智為再創海河中學百年輝煌奠基，是當代海河人義不容辭的歷史責任。在這個過程中，我們應該將傳統文化放置在時代背景下重新驗證，做好學校的文化建設，包括繼承、發展和創新，讓海河中學像鳳凰涅磐一樣實現新的騰飛，這是面對學校一百多年興學的厚重歷史，我們必須做出的抉擇?！?/p>
學校文化的確有著不可替代的引領作用。面對這一段段厚重的歷史，面對歷史遺留給我們的厚重文化沉淀，如何依靠學校文化的運作能力，即學校的文化力來塑造學校的品牌，進而以良好的學校品牌形象為學校創造發展空間，是擺在每一所學校面前的一個問題。
海河中學為我們提供了一個很好的答案。卞校長提出了“以實事求是的科學精神，厚德載物的人文精神，敢為人先的創新精神，大愛無聲的奉獻精神，有容乃大的合作精神和育才樹人的社會責任感為內核”的學校精神文化內涵，秉承“樸毅敬誠”的校訓、“進德修業”的學風和歷經磨礪而形成的“團結奮進、務實創新”的海河精神，形成科學與人文并重、以‘生命卓越’為主體的學校文化，并使之成為師生追求、遵循的價值取向和行為標準。為凝練學校文化底蘊，學校成立了校史辦公室并作為常設機構，準備用3～5年的時間整理出完整的海河中學校史，近期將編輯出版學校校史校本教材，總結海河中學的興學經驗和學校文化建設成果，并以此為契機進一步豐富天津近代教育發展文脈。對海河中學文化的傳承發展，學校構建了“一館兩書三會”的文化建設框架。一館即教育博物館，其中百余件教學儀器（其中有四十多件一百多年前的教學儀器）見證著天津近代教育發展的歷程。最近準備創立天津近代百位教育名家博物展。兩書即每年各出版一部反映海河中學教育教學改革成果的教師叢書和學生叢書。三會即專題音樂會、運動會和學術年會。
分揀快遞假期實踐報告 [15]
篇1：假期實踐報告<\/h2>
學生的實際操作能力與學校的理論學習存在一定的差距。在這次實踐中，我感觸很深。在學校，有許多、許多和幾乎所有方面的理論學習，但在實際工作中，有許多時候沒有在書本上學習，更有可能，書本上的知識是無用的。也許這只是一個簡單的問題，可以用一套公式來解決。有時你會抱怨實際操作很簡單，但為什么書本上的知識對人們來說那么難學呢?也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它是社會的一部分。我們在課堂上認真消化知識，加上平時作業的補充，我們比別人有更高的起點，有更多的知識來處理各種工作問題。
雖然在實踐中我只負責簡單的部分，但是能夠運用在學校所學到的知識，我感到非常的興奮!在學校課堂上，老師講課，學生聽講，理論是主體。我也可以掌握知識。剛到公司的時候，我以為自己可以應付，但是在公司里卻沒有我想象的那么容易。通常，當數字在學校是錯誤的，它可以提交。但在工作中，數字永遠不會錯。因此，每個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校，你可能只需要解決一個問題，制定一個計劃，但這里更需要的是結合現實。沒有現實，但光靠紙上談心是不可能立足于社會的。因此，你必須非常小心。此外，如果你犯了一個錯誤，不像在學校里，老師畫了一個紅十字，然后改了它。如果你在工作中犯了錯，你應該負責任。是的，這符合公司的利益。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富和有意義的。有些經歷和經歷是令人興奮的，但它們不僅可以用興奮來描述，因為它是一個真正的收獲，它是有經驗的人的第一感覺。
篇2：假期實踐報告<\/h2>
社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有像我一樣的在校大學生選擇寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
篇3：假期實踐報告<\/h2>
根據專業教程的要求，為提高同學們的專業實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業負責人周榮華老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業綜合技能實踐。此次實踐是對會計財務電算化專業學生綜合技能培養的一種檢驗，是對本專業學生前期專業知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計財務專業學生兩年來對專業知識學習成果的考察。
一、實訓目的
根據專業教學計劃的要求和安排，我們在指導教師周榮華老師的帶領下，4月1日到5月28日，在校內模擬實驗室進行了專業綜合實訓。對本專業前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計財務專業學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業知識實踐的學習。
二、實訓內容
（一）：期初建賬及余額的錄入
會計財務是對一個會計財務主體在一段會計財務期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計財務科目。因為會計財務科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計財務憑證，并對憑證進行審核
在設置好會計財務科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計財務帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計財務期間內所發生的經濟業務。在會計財務期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計財務工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計財務報表的填制
記賬完后要做的就是填制會計財務報表，由于20xx年的新會計財務準則的變動和修改，我們在填制會計財務報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計財務報表的填制上應該注意的細節。
三、實訓總結與感受
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料采購業務的時候，發生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計財務，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計財務學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺！
四、綜合實踐的建議
為規范化會計財務工作，我國新訂立了會計財務制度，對一定會計財務科目作了相應調整，即企業會計財務準則體系包括1項基本會計財務準則和38項具體會計財務準則和企業會計財務準則——應用指南等。并以20xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業執行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計財務人員的技能要求也更高了。
高職會計財務實踐教學中，必須加強與會計財務實業界的聯系，培養市場需要的會計財務人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環節；增加會計財務上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗；加強教師培養，提高教師素質；加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計財務專業是后起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計財務究竟是做什么，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業技能。會計財務是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計財務專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎！
篇4：假期實踐報告<\/h2>
今年的寒假過的格外的宅，沒有出行，只是窩在家里面陪著父母，偶爾聽聽父母講講他們的社會經歷，連門都沒有出，實在想不起有什么實踐的，我寒假唯一的收獲僅僅是幾次談話.不過父親與我的談話中對我影響很大.
就業是一年難過一年，用父親的話說是：大街上隨便找個人都是大學生！對我們這樣一個普普通通的大學生而言，要立足在這個社會上完全處于劣勢，而唯一的優勢僅僅是我們年輕而已。父親經常和我談及他的讀書，他的工作，他的經歷。我從這個滄桑的側臉上看到的是一份穩重.一份成熟.一份堅強.還有一份責任.我對父親的理解：他做的一切僅僅是為了給我創造更好的條件.希望我在任何時候都不會輸在起跑線上.每次我與父親談話我都會覺得非常的愧疚.
當父親談到社會問題的時候.他會拿他的經歷和我分享.給我做參考.教我如何處理.一個具有豐富社會閱歷的人手把手的教.對我而言是一種幸運.社會越進步就越復雜.父親說他的有些經歷告訴他.在他那個年代學的東西只適用于他的時代.如今他的社會地位都是通過不斷的學習得來的.在這樣的一個話題中.我暗自的想到.現在的社會進步的速度比起以前似乎更快.我們在把握在這個社會的問題上.可能要比我們上一代人更努力.更堅忍.曾經我認為我和父母那一代有代溝.現在我終于找到了原因.這是一種不可避免的.代溝產生的因素有很多種.我認為社會進步的速度和我們跟上社會的腳步是最重要的因素.社會進步的快.我們腳步慢.我們和下一代肯定又有代溝.所以說.避免代溝的產生.我們必須不斷學習新事物.接受新思想.不斷創新.當然.萬物都有一個根.基礎就是這個根.在接受新事物.新思想.創新的前提是恒古不變的中國50文化底蘊.
我與父親的談話僅僅涉及到幾個方面，不過這些談話讓我思考了很多.雖然足不出們.但卻收獲很多.不過父親在與我談話的最后講到讀萬卷書不如行萬里路.讀書固然重要.不過把學習到的東西融入生活更重要.我想這也就意味著我的蝸居生活正式結束了.
篇5：假期實踐報告<\/h2>
假期來，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷？
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想解的電腦知識有更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到xxx，開始我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有越來越多的機會的同時，也有更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
篇6：假期實踐報告<\/h2>
一、實訓目的
二、實訓內容
（一）：期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進行審核
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。
三、實訓總結與感受
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料采購業務的時候，發生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺！
四、綜合實踐的建議
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業界的聯系，培養市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環節；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗；加強教師培養，提高教師素質；加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業是后起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什么，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎！
篇7：假期實踐報告<\/h2>
暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
本人姓名xxx，年齡22，籍貫河北省xx市xx縣，社會實踐職業：銷售員。
由于經濟原因我家在xx年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業的社會實踐，可看到父母親忙碌的身影，我心想春節快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母親分擔一些，自己做起了銷售員，并且幫爸爸去集市上進貨。
由于上學的原因，我不經常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待客戶方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我總出幾點：
第一，服務態度至關重要。
做為一個銷售行業，客戶就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想客戶之所想，急客戶之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足客戶的要求。
第二，創新注入新活力。
創新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯是，上聯：您的光臨是我最大的榮幸。下聯：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后后是父母親親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!我在家幾天就感到很累，父母親親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開交，看著父母親親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優異的成績來回報我的父母親，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母親，回報一切關心我的人。
篇8：假期實踐報告<\/h2>
基本情況：辦公實習
實習目的：通過,為,辦公實習了解保險行業及其營銷運作狀況，在此基礎上把所學的商務和營銷理論知識與工作實踐緊密結合起來，培養實際工作操作能力與分析思考能力，以達到學以致用，并積累一定的社會處世經驗。 實習時間：20xx.7.10----20xx。8。20
實習地點：中國人壽保險股份有限公司榮昌支公司
總結報告：
今年暑假,我有幸到中國人壽保險股份有限公司榮昌支公司進行了為期40天的實習，在這一個多月的實習中我學到了很多在課堂上和書本上根本就學不到的知識,受益匪淺?，F在我就對這40天的實習做一個工作小結。
首先介紹一下我的實習單位：中國人壽保險股份有限公司榮昌支公司
。中國人壽保險股份有限公司前身是1949年隨國建立的中國第一家保險公司，幾經演變后，現公司于20xx年6月30日根據《中華人民共和國公司法》注冊成立，并于20xx年12月17日、18日及20xx年1月9日分別在美國紐約、中國香港和上海三地上市。公司名列我國最具價值品牌前十名，是我國保險行業第一品牌；市場份額將近全國的1/2，擁有最多的全國客戶群體和獨一無二的全國性多渠道分銷網絡以及遍布全國的客戶服務支持，是中國壽險市場的領導者；隨著資產的不斷提高，公司已通過,為,其控股的中國最大的保險資產管理者----中國人壽資產管理公司建立了穩健的投資管理風險管控體系；其經驗豐富的管理團隊將中國人壽在世界500強企業中的排名不斷提高，XX年躍居159位，堪稱行業老大。中國人壽保險股份有限公司榮昌支公司是榮昌縣所轄地區擁有客戶最多和最具實力價值的保險公司。
在中國人壽榮昌支公司，我先后接受了保險業基本理論和中國人壽新推出的險種——萬能險的基本條款及規定的培訓，參加了了關銷售萬能險的產品發布會和不同形式的客戶聯誼會參與聽講新人培訓會與每周例行的大小型晨會，參與保險代理人換簽合同的各項流程處理事宜，接待保險業務員及為其制作、打印各種險種利益的演示表格，輔助個險銷售部及組訓室的其他同事解決工作上的問題等。通過,為,這些各種形式的工作參與，我學到了很多寶貴的實用知識搜集整理，主要是：
（1）保險搜集整理以及保險行業的現狀，使我對保險有了一個更客觀、全面的認識，理智的判斷，也激發了我對金融學的深化了解和欲學以致用的興趣。
（2）通過,為,對已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認知能力，通過,為,對保險業的現狀的研究和前景的科學預測，進一步引發了我對職業取向的思慮，幫助了我在大學期間進行的職業規劃和職業生涯設計。
（3）對職場有了初步、真實、貼切的認識，明確了努力和改善,為.，通過,為,與同事們和眾多的業務員的交往、接觸，學到了珍貴的人際交往技巧和處世經驗，交到了幾位可以虛心請教的長輩朋友，感謝他們對我的指導、教育和思想啟迪。
（4）電腦辦公的實用知識與軟件應用技巧，以及處理問題的能力和經驗，強化了我對擴展知識、搜集整理和提高能力的學習欲望。
（5）勤奮、踏實、認真、負責任做事風格的重要性，只有這樣，才能得到認可，才能真正有所收獲。
當然，以我個人之見也發現了一些小的問題，如保險代理人考核制度不夠健全，保險業務員職業素質參差不齊，出勤制度不夠完善，分工不定期不夠明確等需要改善。
這次實踐教會了我許多，不僅讓我擴展了知識搜集整理的視野，增長了社會見識，而且為我大學畢業后走向社會打下了堅實基礎，是我青春時期的一筆重要財富，使我終生受益。
感謝在我實習期間所有幫助過我、教導過我的人！
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yS575.cOm進階必備指南:
- 假期實踐報告?|?假期做菜實踐報告?|?大學假期社會實踐報告范文?|?大學生假期實踐報告?|?分揀快遞假期實踐報告?|?分揀快遞假期實踐報告
感謝中國人壽保險股份有限公司榮昌支公司給我這個難得的實習機會！
**大學**系07級
市場營銷本科***
20xx-8-26
篇9：假期實踐報告<\/h2>
走進大別山，牽手農村打工子女，共同成長
調查方式：針對小孩，主要以調查問卷收集信息，同時以家訪為輔。
調查內容：外出打工的父母打工時長，回家的頻率，小孩的現有生活狀況及對其滿意度，學校老師的教學質量，當地的經濟來源及風俗習慣等。
一、調查背景
在湖北大別山區，大部分區域轄屬國家級貧困縣，近八成青壯年為支撐全家生存常年外出務工，導致了農村打工子女不能和父母（或其中一方）生活在一起，不能得到父母（或其中一方）直接的生活照顧、心靈關愛和學業指引，對健康成長產生了不利影響。而且中國的農村打工子女規模巨大，已形成一個需要予以高度重視的弱勢群體，農村打工子女是未來中國一支龐大的新銳力量，他們成長的優劣很大程度上將關系到中國的下一個時代。面對農村打工子女的現實狀況，不僅引起黨、政府以及相關學者的高度重視，也觸發了即將進入社會、建設社會的大學生們的強烈情感。這個緊要的社會問題不應僅是研究的重中之重，更應成為行動者的一個重要指針。
農村打工子女規模巨大，已經形成一個需要予以高度重視的群體，據2月全國婦聯所作的抽樣數據可知14周歲以下的農村打工子女約4000多萬，造成了數量龐大的“父母健在的孤兒”。半數以上的農村打工子女不能和父母生活在一起。孩子普遍長期處于無人管束狀態，留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享有父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關懷和呵護，極易產生認識、價值觀上的偏離和個性、心理發展的異常，使得他們形成不良的個性特征和行為缺陷。由于父母外出，農村打工子女學習動機、學習監督和學習環境出現了變化。部分農村打工子女因缺少監管等
原因學習態度逐漸散漫不端，導致成績下降。性格孤僻、脆弱，渴望親情成為“農村打工子女最大的心理問題。60%的農村打工子女存在心理問題，65%的農村打工子女不愿意與代養人進行心靈溝通，30%的農村打工子女直言恨自己的父母。家庭是個體社會化的第一場所，對兒童的影響是非常全面的。然而，農村打工子女不僅缺乏父母的監管和引導，而且在農村的現實環境中其他的社會支持也大體呈現出無力甚至空缺的狀態。農村打工子女非常需要陪伴和支持，以緩解父母雙方或一方離開后帶來的孤獨感受。
這個暑假我跟隨組織參與了武漢大學“種太陽”工作室成立的農村打工子女項目，以“走進大別山，牽手農村打工子女，共同成長”為主題，與深山里的孩子共同度過了為期半個月的支教之旅。
二、前期準備及活動安排
三、調查目標
通過開展“種太陽”留守項目，從心理、學習、生活等各方面初步改善大別山地區農村打工子女生活學習現狀，豐富其暑期生活；通過建立長期聯絡，在農村打工子女成長過程中給予有效的幫扶和引導；通過開展調研活動，為國家相關方面的農村問題研究，提供第一手資料； 在項目的開展過程中，鍛煉大學生的吃苦能力，深入農村，增強使命感和責任心，獲得身心的共同成長。
篇10：假期實踐報告<\/h2>
根據專業教程的要求，為提高同學們的專業實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業負責人周榮華老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行啦專業綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業學生綜合技能培養的一種檢驗，是對本專業學生前期專業知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業學生兩年來對專業知識學習成果的考察。
一、實訓目的
根據專業教學計劃的要求和安排，我們在指導教師周榮華老師的帶領下，4月1日到5月28日，在校內模擬實驗室進行啦專業綜合實訓。對本專業前期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為啦檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業知識實踐的學習。
二、實訓內容
（一）：期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除啦企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進行審核
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬啦。
（三）：會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字啦的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大啦。給會計工作的時間上造成啦推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到啦很好運用，也增加啦很多新的知識，在原來的基礎上得到啦很高的強化，接受啦更多的新知識，強化啦我們在會計報表的填制上應該注意的細節。
三、實訓總結與感受
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到啦預期的效果，例如：在公司發生材料采購業務的時候，發生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為啦生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為啦生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補啦這一知識空缺，受益非淺！
四、綜合實踐的建議
為規范化會計工作，我國新訂立啦會計制度，對一定會計科目作啦相應調整，即企業會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業會計準則——應用指南等。并以20xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業執行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高啦。
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業界的聯系，培養市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環節；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗；加強教師培養，提高教師素質；加大校外實習基地的建設力度，由于我院會計專業是后起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平臺，鍛煉學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地啦解啦會計究竟是做什么，怎樣做？彌補啦以前來不及學到的基礎知識，加深啦對前段時間所學知識的鞏固，強化啦我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今后的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有啦較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎！
篇11：假期實踐報告<\/h2>
一、實踐目的
（一）體驗社會，鍛煉自身生存能力。
（二）從事服務行業，學會與別人溝通的技巧。
（三）熟悉一個快遞公司的運作流程，獲得工作經驗。
二、社會實踐內容
（一）20xx年1月18日至20xx年1月30日，輔助公司客服做月結
快遞速遞公司是全國性快遞公司，我所實習的地點是阜寧中通快遞?？旒譃槭占团杉?，收件是指其他站點發到本站點的快件，派件是指本站點的速派員在本站點的服務區域范圍內收到的要發到其他地區的快件。快遞費用的支付分寄付（寄件人付費用）和到付（收件人付費用），另外還有月結，即對于一些有長期業務合作的公司可以選擇一個月結一次賬，快遞公司留有每一件快件的面單，面單上記錄運費，每一件收件和派件都會記錄在電腦中。阜寧中通與許多單位企業有長期合作，阜寧中通快遞公司每到月底會進行月結，即用計算器人工算出月結客戶的一個月費用總和，再與電腦上的記錄進行核對，若出現核對不一致的情況，則要找出錯誤記錄，漏記的快件單號，核對一致后，在首張面單上寫上收件費用和派件費用和總計費用。各個月結客戶的月結費用表格形式整理打印出來，按區域劃分，交給負責各區域的業務員，業務員再到各個公司進行結算。
在這段期間，我將大碟大碟的面單按公司名稱分類，一直按著計算器算出7月份各大公司的快遞費用總和，與電腦上的數據進行核對，確保正確。這是很費心的工作，由于面單上的數據人工輸入過程，在按公司名稱整理面單的過程，用計算器算出費用總和的過程都有可能出錯，有的數據反復計算卻會得出不同的結果，所以會比較勞神勞力。
（二）上傳本站點發出和收進的快件數據
中通其他站點發到本站點的快件本站點發往其他站點的快件在進入倉庫時 經過業務員用巴槍掃描器進行數據掃描，在業務員開始派件后，客服人員將巴槍數據上傳到全國聯網的系統，這樣在網上進行查詢時系統即可顯示正在派送。收件人也可以在網上自己查詢。
（三） 接電話，服務客戶
有公司或個人打電話進行詢問一些情況，例如中通快遞公司的收費計算方式，中通能否派送到某市某鎮，對于這個問題要查找電腦上全國最新服務范圍表或打電話給相關站點進行詢問。收件人或寄件人打電話進來查詢，一些快件是否正在派送，派送到哪里，大概何時會送到收件人手中，若已被簽收，是否為本人簽收——對于這類問題，客服人員在系統上輸入快件單號即可查到想要的信息。
這種工作比較繁瑣，在接電話是要注意禮貌用語，有的客戶不愿自提快件同時會對快遞公司的服務表示很不滿，對客服人員抱怨個不停。有的客戶的快件比較急，總是打電話進來催件，就是讓業務員優派某個快件……這些情況頻繁出現，一個人會忙不過來，所有在處理這些問題時要分清輕重緩急。這種工作比較考驗人的應對突發情況的能力和耐力。
（四）網點錄單
網點錄單相比較其他工作而言是比較輕松的一個工作，主要是將本網點發出的件提交上公司內部的系統。而工作內容則是將發出的件的單號，收寄件人姓名，地址，手機號等信息輸入。這種工作比較考驗人的細心與耐心程度。
篇12：假期實踐報告<\/h2>
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己，打一份工，為以后的成功奠定基礎。不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現今社會，招聘會上的大字版都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾經說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，解除各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒有面對過的一切。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而實際工作中，可能會遇到書本上沒有學習到的，又可能是書本上一點都用不上的情況?；蛟S工作中的運用到的只是簡單的問題，只要套工時就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但總算是社會的一部分。我們有了對課堂上知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有更高的起點，有了更多知識去應對工作中的問題。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。在學校上課時老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能夠掌握，本以為到可企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在超市里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環節都不能出錯。這中要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題、算出一個程式就可以了，但這里需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要小心謹慎，而且一旦出錯并不像學校里一樣，老師打一個紅叉，然后改過來就行了。在超市里，出錯是要負責任的，這關乎超市的利益存亡?？傊?，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。 在我的寒假實踐中，我也明白了許多：在日常的生活中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，一定要心平氣和，
只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應該做的。
我也在工作中學到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定能交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你的真情對等，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。實踐的日子里，有喜有憂，有歡樂也有苦累，也許這就是打工生活的全。我知道不少打工的人有過這樣的感覺，但總的來說，這次實踐生活是我人生邁向社會的重要一步，是值得回憶的，現在想來，我收獲很大，我所學到的道理是我在學校里無法體會的，也算是我的一份財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而每個用人單位的招聘條件中，幾乎都是要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。道理很簡單，同等學歷去應聘一份工作，超市當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境不容樂觀，競爭形勢日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇寒假打工，時間雖然很短，但是卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些工作經驗。這些經驗就是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時候，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學到的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化程真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地想把假期打工作為賺錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人交際的能力，作為以每年給大學生，只要是自己能承受的，就應該把握所機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次寒假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上啟發。這次的實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
篇13：假期實踐報告<\/h2>
在這個炎炎夏日，我迎來了大學生涯的第一個暑假。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生暑期社會實踐活動，這個活動為期11天，在這11天中，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會，對工作有了一定程度上的了解，真是受益匪淺。
通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
篇14：假期實踐報告<\/h2>
鐵打的營盤流水的兵，學生一茬又一茬，教師隊伍相對穩定，自然成為學校文化的載體，學校文化需要在教師去傳承。教師隊伍的水平影響著學校文化的傳承，同時也制約著學校長期、可持續性發展的水平和速度。xx中學秉承“教師發展就是學校發展”的理念，傾力打造管理服務平臺、教師發展平臺和學生成長平臺，不斷提升教師隊伍的水平。他們近年來我們提出了一校兩會三修和四個一的發展目標。一校指的教師專業發展學校，和天津師范大學合辦了天津首家教師專業發展學校;兩會是要求教師既會教書，又會育人;三修是倡導教師修師德、修師能、修特色;四個一指的是“一個課題、一門課程、一本教材、一個成功教師”為主線的教師成功計劃，還對教師提出了6個字發展目標即“健康，快樂，成功”。
提升教師水平的關鍵是培養起一支科研型、專家型的教師隊伍。xx中學分期分批地組織一線教師進行教育學、心理學、學科知識以及相關領域的學習與深造，開展“高校進修”“研究生課程培訓”“專家引領”“新課程研討”等一系列校本研修活動。在過去的一段時間里，采取“走出去、請進來”的方式，針對在實施新課程實踐中出現的一系列問題，組織全體教師進行了關于新課程理念與操作范例的大型培訓活動。通過這些活動，不僅普及了新課程理念，更強化了全體教師的科研意識，使他們親身體驗到教育科研所帶來的巨大效益。學校還組織近百位骨干教師整理自己在新課改實踐中的成功案例，編輯出版了《新課程探索與實踐》課例專集，同時還為特級教師邢永慶、于大中出版了個人專著《中學生古漢語字義辨析》《讓學生感悟數學》，使他們幾十年辛勤積累的教育教學經驗與科研成果得以傳承。
他們提出“給教師最好的福利是培訓”，給我印象最深的是他們組織全校教師參加執行力的培訓。面對三校合并，這樣的培訓，有利于使來自不同學校的老師迅速容入xx中學的文化氛圍中，使學校的文化、目標、價值觀得以很快認同并傳承給每一位學生。
