藝術院校工作計劃(合集19篇)

藝術院校工作計劃(合集19篇)。

? 藝術院校工作計劃

【摘要】藝術教育與文化熏陶、培養是當今社會學生提高全面素質的重要構成，本需要得到足夠的重視和資源分配，然而現狀較堪憂。本文通過分析得出了許多亟待解決的問題，并從現狀出發，找尋這些問題產生的根源，探討出合理恰當的解決方法。

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A【文章編號】2095-308904-0198-01

我國近年來在經濟發展上已取得長足進步。然而在文化藝術的發展、傳播上卻仍處于緩慢摸索前進的階段。這在專業的音樂藝術類院校中亦是常態，在非藝術類普通高等院校中更是成效甚微。再者，在普通高等院校中，對于人才培養普遍存在著重視“理工”技術，輕視“人文”藝術的現象，因此更加需要采取針對性的措施，以挽救音樂藝術培養與教育的頹勢！

1.低存在感應試教育模式之下，音樂藝術課程常常無人問津！大學階段，雖然學校環境更加開放，人才培養從單一的應試教育走向了多元化的發展途徑。然而思維定式的嚴重侵蝕還是使得學生對于這種所謂的素質教育課程漠不關心，難以取得應有的藝術教育培養和熏陶的目的，提高全面素質更無從談起。然而更加致命的是，學生對音樂藝術興趣索然的時候，作為校方，卻大都對音樂藝術教育持有一種忽視的態度。這就使得學生根本沒有途徑接觸到更多的音樂藝術，就更別談培養藝術興趣，提升藝術修養了！音樂課程邊緣化，冷淡化，校方下意識的在課程的.設置和安排上將音樂藝術教育排在了較靠后的位置。而且放任學生的漏課、逃課行為，在課程制度管理上根本沒有做到像其他學科一般重視，造成極低的“存在感”，作用全無！

2.低“出場率”從目前我國高校教育情況來看，雖然在校內開設有各種與音樂藝術相關的選修課或者活動，但是卻幾乎都只淺嘗輒止，根本無法真正展現音樂藝術的全部內涵。而且校方在高校音樂教育第二課堂及校園文化的建設上，進程緩慢！使得在工科技術氛圍極為濃郁的大學校園，幾乎難覓音樂藝術的蹤跡。除了每年必備的元旦文藝匯演之類的活動，便再也沒有可供學生表現藝術，分享音樂美感的平臺。多元化的舞臺就是音樂的第二課堂，多樣音樂活動就是音樂藝術交流和發展的“東風”！然而現狀令人堪憂，普通高校的音樂之風至今還在沉寂之中。

3.難“發展”音樂藝術的低存在感、低出場率，兩者雙重影響之下，直接造成了音樂藝術教育在藝術氛圍本就稀薄的普通高校中生存空間越來越小。更災難的是，普通高校中音樂藝術發展似乎走入了死胡同，發展艱難！其一，教育資源缺乏！長久以來，以工科為主的普通高校并沒有足夠的教師資源和音樂教育資源儲備，更沒有給相關學科教師學習交流的機會，這就陷入了即便想教好音樂，也是“巧婦難為無米之炊”的尷尬境地。其二，校方對音樂藝術文化氛圍如何建設，經驗缺乏，也沒有先例可以參考。再加上各高校和藝術類院校沒有交集，短時間難以形成合作，也難以尋求到足夠的教育幫助。重重影響下，高校音樂藝術建設舉步維艱！

音樂藝術并不是專業藝術類院校的專利。恰恰相反，對于普通的非藝術類院校來說，音樂藝術教育的必要性更加不容忽視。音樂藝術教育，作為藝術教育的一個重要組成部分，是如今傳播最廣，也是最能為廣大學生所接受的藝術形式。相較于其他的藝術門類，音樂藝術以其豐富性、直觀性和大眾性，更能引起學生共鳴，易在學生中得到推廣。另外，音樂藝術教育在高校的普及，可以起到對高強度的理工學科的緩沖、中和作用。同時，在潛移默化的影響著學生的觀察力和想象力，提高創造性思維，挖掘出學生深藏的潛能。音樂藝術教育還能陶冶情趣，培養學生理性思維之外的感性思維，學會用另一種眼光看待世界，體悟從其他學科無法感受到的世界之美，人生之美。[1]因此，音樂藝術教育在普通高校具有非常高的美育價值，對大學人才培養，素質提升，有著不可替代的作用。音樂藝術教育的轉變與革新迫在眉睫。

音樂是聲音的藝術，激發出人們心底的共鳴。而普通民眾卻總將其定義為一種貴族文化，認為只有少部分人可以真正走入其中的世界并了解音樂藝術。這種思想已然陳舊！當今的新時代，信息交流廣泛、頻繁，音樂借此能夠毫無國界的傳遍了世界的每一個角落。所以高校應該從教育思想層面做出根源性改變，拋卻那些將音樂束之高閣的言論，真正將音樂藝術的精髓通俗的表達出來，傳遞給每一個學生。從源頭做起，設立音樂教育公開課，開展音樂藝術交流活動，強化音樂藝術在校園的普及，提高“存在感”，“出場率”，讓同學們也從思想上重視起來。

在課程教授，老師引導學生更多的接觸音樂藝術的同時，校園音樂藝術的氛圍塑造也不容忽視。校方可以通過組建藝術社團的方式，鼓勵同學發展藝術特長。也可以在校園布局建設上多多引進音樂藝術元素。由老師帶領普及校園音樂交流，傳遞前瞻性的音樂藝術，同時激發學生的共鳴，吸引更多的學生參與到音樂藝術的學習中來。最后，通過創立新的素質評定體制，將音樂等藝術素質納入到綜合學業考核中來，使學生重視音樂藝術，也在學習的過程中更有動力。[2]音樂藝術教育是一項特殊的素質審美教育，對于受教育者來說，這是一次好處難以估量，對品格修養、氣質塑造、陶冶情操乃至性格的形成有著正面的良好作用的精神洗禮。音樂的世界往往是天馬行空的，沒有固化的邏輯，沒有死板的框架。在普通高校推行音樂藝術教育，就是要讓我們在這樣的音樂世界中解放天性，訓練表現美、創造美的能力。培養學生的“藝術感”，從而達到音樂藝術教育的真諦。[3]與專業的學科教育相輔相成，彼此促進。從而培養出當今時代真正素質全面的綜合性人才！

參考文獻：

[1]郭彪.許靜實施音樂類卓越藝術人才教育培養計劃的必要性分析.[J].北京教育（高教版）(7).

[2]黃靜.淺析非藝術類普通高等院校中的音樂藝術培養與教育[J].音樂大觀(5).

[3]屠鋒鋒.高校音樂藝術教育對大學生綜合素質培養的重要性探討.[J].通俗歌曲2015(9).

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一、指導思想：

以教育部《學校藝術教育工作規程》和《白云區加快推進中小學體育衛生藝術科普工作三年行動計劃(20xx-20xx年)》等文件精神為指導，堅持以育人為本，以學校為基礎，面向全體學生，使學生參加展演活動的過程成為受教育的過程，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。促進學校藝術教育的改革和發展，展示中小學校藝術教育的豐碩成果。結合我校實際，以創建教育現代化為統領，深化學校文化建設，創新育人模式，注重內涵發展，強化精致管理，彰顯特色品牌的工作主線為導向，以教育改革創新為重點，堅持“為學生的幸福成長奠基，讓教師享受職業幸?！钡霓k學理念，以“構筑幸福校園，繪剪精彩人生”為全體師生的共同愿景，以“文化育人”為育人理念，按照“創新、突破、提質”的工作主題，培養“陽光、健康、智慧”的學生，因地制宜的做好藝術教育工作。

二、工作目標：

1、學校成立藝術教育工作領導小組。小組成員由學校校長、教導主任、音體美教研組長和各年級組長組成，指導督促學校藝術工作的開展。

2、嚴格執行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術課、校本藝術課、剪紙課，增強學生的審美能力和社會適應能力，提高音樂、美術等藝術素養。

3、組織學校特色校本課訓練，培養音樂、美術藝術特長學生，積極參加各級各類比賽，爭取優異成績。

4、積極開展豐富多彩的藝術活動，推動我校藝術教育的蓬勃發展。5、積極參加區級以上藝術工作方面的各項比賽，爭取優異成績。

6、繼續開展校園文化藝術節，策劃排練質量優秀的文藝節目參加文藝匯演，開展少兒手工、現場書畫大賽；組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術教師的教學能力和教學質量；讓藝術教師做到精心設計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意、有創意。

三、具體工作;

1、認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，扎實地學習和深入貫徹《藝術課程標準》，進一步更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸現學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。

2、組織藝術教師積極參加市組織的新課程標準觀摩研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高自身的業務能力和教學水平。

3、全面提升社團文化，積極培育精品社團，促進學生個性發展。本著以剪紙特色引領一校多品的原則，深化剪紙特色研究，彰顯剪紙特色品牌，修改與出版剪紙教材，積極準備剪紙成果現場展示的準備工作，積極爭創區十大精品社團。還將編寫剪紙論文集，出版師生剪紙作品集，舉行剪紙主題作品展；從內容上拓展立體剪紙，帶領剪紙團隊赴廣州佛山第二十五小學，學習取經，進行教學互動。繼續開展器樂、舞蹈、書法、繪畫等藝術社團活動，不斷地豐富學生的藝術素養，發展學生的個性特長。

4、藝術教師要協同各班主任老師積極組建本班藝術團隊，認真組織開展各項藝術活動，在本校的校園文化藝術節和藝術活動中發揮特長。

5、藝術教師要利用課余時間，認真做好學校器樂、繪畫、書法等藝術社團的訓練工作，帶動群眾性藝術活動的開展。

6、引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加各級學生文藝、書畫等競賽活動，力爭取得優異的成績。

7、注重與家長密切配合，把校內藝術教育與校外藝術教育結合起來，互聯互補、共同發展。同時學校要積極搭建能展示學生發展的舞臺，使我們學校的藝術教育走向社會，面向公眾，以進一步提高學生的藝術創造能力，培養一批有藝術特長的學生。

8、進一步彰顯剪紙特色文化。

①更換學校顯性的禮儀、道德宣傳牌，把“德、義、禮”等12個宣傳牌注入剪紙元素。

②進行以慈孝為主題剪紙創作活動，并進行展覽。

③將學生設計的紙杯、賀卡、年歷、手提紙袋等進行提煉與加工，制作成精美的實用品。體現師生之魂。

④收集出版師生剪紙、書畫作品集。

⑤編寫剪紙論文集。

⑥創設剪紙展示窗，營造剪紙特色文化濃厚的范圍。

⑦認真做好“剪紙特色學?！钡目己?、復評工作，認真做好有關臺帳資料。

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新年伊始，在西安蓮湖區教育部門的正確領導和關心支持下，我校將以嶄新的面貌迎接新的機遇和挑戰，繼續發揚xx年工作的優點，不斷完善教學設施、提高教學質量和服務水平，開創我校教學和發展的新局面。為此我校特制定xx年學校工作計劃如下：

一、積極配合市、區領導

圓滿完成xx年民辦學校的年審、評估工作。

二、不斷完善教學設施，創建優良的育人環境。

整理、修繕，購置替換物品。

2、xx年5月---6月改造舞蹈大廳，鋪地板100平方，地毯100平方。

3、xx年5月---6月迎接各地學生及家長來校參觀，積極做好各項準備工作。

調律。

5、xx年6月---7月初改造琴房，裝飾墻面。

6、xx年7月添置電視，擦鞋機，豐富學生家長的閑置時間。

教室風扇。

8、xx年9月再添置新辦公設備。

9、xx年10月畫室添置桌子6套椅子10把

11月入冬學校添置保暖門簾。

12月學校再添置古箏10把。

三、做好10年學生藝術專業考試工作，擴大xx新生招生規模。

1、xx年4月份統計我校學生考級過關人數。

2、xx年4月—6月1號做好各地返校學生的回訪工作，實現專業及文化課的雙贏。

同時，加強聲樂，器樂班的工作。

4、進行聲樂，器樂班的籌劃與招生。

四、加強學校的對外宣傳力度，提高學校的知名度。

1、xx年1---5月在網站宣傳學校，提高學校的知名度，樹立學校良好形象，擴大學校的影響。

2、xx年5月建設學校網頁。

3、xx年7月—9月召開我校優秀畢業生及家長連誼會。

4、xx年7月—12月積極參加我區各種大型演出及公益活動，加大學校對外宣傳力度。

5、xx年10月—12月到生源地學校進行教學交流和匯演，擴大在本地區的影響。

五、積極開展靈活多樣的合作教學方式，大膽創新開創我校辦學新局面。

溝通，爭取我校成為北京愛蓮舞蹈學校生源基地。

2、xx年4月—12月與各地高級中學開展靈活多樣的培訓合作方式。

3、xx年4月—12月與咸陽舞蹈合作培訓方式。

六、不斷提高教師教學水平和教學質量，招聘優秀教師，充實學校教學隊伍。

1、培養我校年輕教師，選送優秀者深造，提高常住教師的專業文化素質和教學水平。

2、招聘優秀教師來我校就職，充實學校教學與管理隊伍。

七、齊心協力，艱苦創業，再創佳績。

1、xx年12月召開各科老師專業課教師會議，制定xx年教學計劃。

2、xx年12月迎接新生來我校學習。

指導工作，保證教學及學校各項工作的順利開展。

4、力爭xx年學生專業合格率達到100％，考入國家一類舞蹈，聲樂，器樂，藝術院校學生人數達到30％以上。

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創造性應用符合學生自身發展規律與藝術學習相結合的教學方法，用藝術與文化本身潛在的魅力，來發揮藝術對學生的感召力。這是一種新的課程的開發，也必然伴隨著相應的文化建構。藝術教育的開發必然會對已有校園文化產生強烈的沖擊，它能夠有效地打破分數論和成績至上的教育模式，構建一種寬容、平等、和諧的校園文化氛圍。我認為加強他們的藝術教育也是目前所必須的，調動他們的藝術細胞，在學習之余培養這方面的興趣，對他們的未來也是有益無害的。藝術教育作為現代教育的一個主要方面，也是素質教育的一個主要因素，它必然會造就一種新的校園藝術教育文化，這是以學生發展為本的現代教育方略，它促進了學生發展，張揚了學生的個性。同樣這也是課程改革的要求，是社會發展的必然趨勢。

音樂藝術類課與人文素質類課交叉，音樂藝術類課程的種類較少。藝術類課程名義上是說藝術欣賞，而實際上學生們并沒有在課堂上獲得藝術欣賞帶來的新鮮感和輕松感。反而仿佛選修課就只是為了拿到那一個或兩個學分而已，交一篇論文或來一次考試，也就是說它的教育形式過于單一，很像一般的基礎性課程，不能很好地吸引學生的興趣。學生的基礎藝術教育過于薄弱，即使有了硬件條件可以提供藝術教育，由于在接受新的東西的時候感覺到有些吃力和枯燥，因此也就在很大程度上打消了他們選修藝術類課程的.積極性。

當然也有的老師擔心，搞這樣的活動會影響學生的學習時間，覺得沒必要這樣做的，可是事實證明他們的擔心是多余的，在藝術團接受藝術教育的同學中有獲得省英語口語競賽一等獎的，同時是學院主持部優秀主持人；有獲得省數學競賽一等獎的，同時是學院銅管樂團單簧管演奏者；有獲得國家獎學金的，同時是學院舞蹈團團長；有更多在藝術團學習的同學考上了多所重點院校的研究生。實踐證明這樣的想法和做法是正確的，藝術教育不僅不會影響學生的正常學習，還能在一定程度上豐富學生的課外生活，舒緩學習壓力，提高自我綜合素質。

幾年來，通過思考、實踐，逐漸形成了在音樂文化的熏陶和藝術教育的實踐中，就提高藝術教育教學方式方法上進行不斷的探索和研究，把音樂教育融入于藝術教育主體之中，讓學生認識到學習音樂、接受藝術教育，也是平常學習的一個環節，它是一種藝術學習，是學會學習的過程和方法。要讓學生在音樂學習的實踐過程中感悟人生樂趣，找到幸福生活的根本，關注人與自然之間的和諧共存，友好發展，讓優秀的音樂藝術文化，伴隨與滋養的一生。

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為進一步樹立科學發展觀，理清學校的辦學思路，加快學校的發展步伐，以“科學發展”的思想審視今后學校的各項工作，以“勇創一流”的目標定位今后學校的發展方向，根據學校辦學現狀，特制定本規劃。我校在未來五年中將迎來內涵升級、文化管理、一流打造的新機遇，下一個學?！拔迥臧l展規劃”必然是歷史性的，決定著鎮中未來發展的方向，是值得我們竭盡全力去規劃好的。

一、現狀分析

（一）辦學優勢

學校有一個目標一致、高效務實的領導班子，學校領導班子思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，能做到眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬”準則，請守信、請守責、請守神的“三請”要求。學校有一個能靜心教書、潛心育人的教師群體，學校一百多名教師樂于奉獻、樂于鉆研、樂于創新。學校在全體教職員工的共同努力下，圍繞“省內一流、全國有影響”的學校發展定位，奠定了學校發展的四大基礎：學校發展——辦學質量勇立全市第一方陣；教師發展——全力構建“三人行”學習型組織，制訂了班主任三化要求，啟動了教職工2+1工程；學生發展——全力開展“三做”系列活動，開展了溫馨工程、雙隨工程、安全工程的“三大”工程，構建了大課間“三操一拳”；特色發展——全力打造“紅色教育”學校品牌，構建了多元立體的學校文化。學校建立開放的管理機制，暢通民主渠道，做到決策開放、信息渠道開放、學校工作對社會全方位開放。在王升校長的帶領下，學校全體同仁牢記“尚德篤行”的校訓，履行“愛心承諾”的?；辏瑢W校從無到有，從小到大，從強到特，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，贏得了社會的廣泛贊譽。

（二）規劃重點

1、師資隊伍建設：培養名師

鎮中教師的敬業精神是受到教育主管部門、兄弟學校和社會家庭肯定的，鎮中教師這個團隊是優秀的、具有競爭力的，青年教師成為學校的主力軍、生力軍。目前鎮中教師群體缺少“品牌教師”及“領軍人物”，教師敬業但不夠冒尖，有實力但缺少“勢力”，骨干教師數量不足，其核心輻射功能仍未能充分發揮，專業引領作用需要不斷增強。

2、自主特色發展：打造名校

“紅色教育”是我校著力打造的學校教育品牌，旨在引導師生走進老區紅色歷史，培育老區紅色情懷，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧的發展，提升學校文化品位和精神價值。20xx年11月，學校接受了《中國德育》雜志社的專題采訪，并以《“紅色教育”是怎樣煉成的》為題進行了長篇報道，在國家級期刊叫響了學?！凹t色教育”品牌。對“紅色教育”的研究與開發有待深入，其內涵需要挖掘，其外延尚待擴大，讓“紅色教育”這面旗幟成為學?！叭∫涣?、全國有影響”的名校創建中的名片。

3、教育教學科研：全新名片

學校的校本教研、課堂模式在有條不紊地整合與推進中，但針對性、實效性、輻射性還不夠。今后，尤其要注重找準教育科研與有效教學、高效課堂有機結合點和長效開展平臺，建立有效的評價和激勵機制，充分利用網絡互動平臺，構建現代化的“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，真正形成教研推進課改、課改促進教研、課改教研齊頭并進的良好局面。全新的教育教研形式、高效的課堂教學模式一定會成為學校“打造品牌勇創一流”的又一亮麗名片。

二、規劃目標

（一）總體目標

總體目標：省內一流，全國有影響；

中期目標：豐富學校文化，實施一流管理，打造多品特色，建立名師隊伍，堅持質量立校；

長期目標：加快名校建設，打造名師名家，實現教育現代化。

（二）具體目標

1、德育工作

（1）從思想體系、哲學體系、紅色素養三個方面對“紅色教育”學校品牌進行立體化思考。進一步挖掘“紅色教育”的資源、充實“紅色精神”的內涵、擴大“紅色素養”的外延，把“紅色教育”的開展與研究向縱深發展。傳統意義上的“紅色精神”包括社會主義、共產主義的理想信念，為人民服務的奉獻精神，實事求是敢于挑戰的創新精神，迎難而上艱苦奮斗的挑戰精神等，同時又必須與時代相結合，賦予時代精神，豐富其與社會實際、學校發展、學生成長相結合的全新內容。

（2）繼續開展“三做”活動，成立“三做”論壇，細化“三做”要求，量化“三做”評比。讓“三做”成為學校德育工作的抓手，讓“三做”成為學生德育追求的目標。挖掘學校內部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，德育處、學生會、年級級部、班主任多線管理多層考核；外部與家庭、社區加強聯系充分整合社區、家庭、學校三者的德育資源、德育力量，加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養，形成良好的行為規范，構建立體教育模式。

（3）進一步完善德育校本研究機制，開展心理健康教育等方面的課題研究，編寫完善《學生心理疏導手冊》，開放“溫馨室”，開播“開‘心’節目”。加強德育與生活、德育與網絡、德育與藝術的實踐整合，推動德育工作規范化和科學化進程。改進德育評價方式，對學生的品行進行引導與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學生的主體意識和綜合能力，形成科學可行的期初自定“三做”目標、期中自評“三做”達成、期末評比“三做”先進的過程評價。

2、教學工作。

（1）繼續推進“三人行”學習型團隊工作。在多年來實施“青藍工程”的基礎上，我們推出了“三人行”學習型組織的建立，打破了以往一對一的、單向的師徒結對傳授的形式，促進了全體教師的共同發展和成功，促進了學校的高效發展。今后我們將成立“三人行”教育教學論壇，改教研課為“三人行研討課”，改評課為“三人行論壇”，在學校網頁專門設有“三人行”欄目，并鼓勵“教育教學網上互動”。

（2）繼續推廣、實踐、總結“兩本三步四環節”的課堂模式，并面向教研片、面向全市乃至更大范圍展示實驗成果。以學生發展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發展空間和環境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發展。真正將課堂向課前延伸、向課后拓展，促進學生學習方式的轉變，增強學生主動參與、探究問題的意識，培養學生勇于創新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。引導學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。

（3）進一步加強新課程學習管理，積極推行“三個一”學習制度（每周至少讀一篇理論文章，每學期讀一本教育論著，每年撰寫一篇有較高水平的實踐論文），實行“五個一”教學管理（每周完成一次教學反思，聽一節課并有評點，每月記錄一則教育故事，提供一個典型案例，每學期上一節校級研討課），創新“六認真”教學資料檢查方式，充分利用多媒體、學校網站，實現教學資源共享。成立學校資源庫管理小組，建立完善豐富學校教學資源庫，包括題庫、課件庫、共性課案庫。

（4）為促進學校教育教學工作的全面改進和提高，建設一支高素質的教師隊伍，推進教學改革向縱深發展，規范要求學科發展目標，學校將建立健全《學科建設章程》。學科建設工作將以新課程改革為動力，以提高課堂教學效益為主線，以提高教育教學質量為核心，優化學科及其內部結構。正確處理數量與質量、當前與長遠、特殊與一般的關系，加強優勢學科，凸顯特色學科，開發新興學科。

3、教育科研。

（1）構建現代化建設“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，構筑引領教師專業化成長的立體化平臺，以建立學校網上“名師工作室”、教師網頁為主線的教師成長新格局。擬定學校五年教育科研發展規劃，進一步完善教研網絡，加強教科研規范化管理，教科室牽頭，教研組開展，營造濃厚的學?？蒲蟹諊?，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發展。

（2）積極申報2個以上省級課題，5個以上市級課題。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志活動。重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取有一定數量的論文在省、市教育刊物上發表。辦好學?？蒲锌铩督毯＾淅恕罚皶r捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網絡。

（3）完善教師教科研獎勵條例，激勵教師進行教研科研，教師在論文發表、課題研究、課堂改革等方面有突出成績的給予特別獎勵和優先評先晉級。鼓勵教師對外發表論文，特別是在各學科的核心刊物上發表，為教研組、個人編寫、出版論文集提供資金上的資助。

4、隊伍建設。

（1）認真落實師德規范要求，引導教師樹立事業意識。教育部提出把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容。學校將通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質量、實現人生價值聯系起來，讓大家意識到教師不僅僅是一種職業，更是一項事業，要用一生的精力去努力把握與追尋。

（2）領導班子要深入教育教學第一線，力爭成為教學骨干型的管理者。要積極開展學校管理和教學工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發表。實施教師成才工程，深入開展“創建優秀‘三人行’學習型組織，爭做知識型教師”活動，加強專業發展引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。五年內爭取培養一支市縣級學科帶頭人、教學能手、教壇新星10名以上的骨干教師群體。

（3）啟動教師中長期培訓計劃。立足“三個層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個結合”（理論學習與技術研究相結合、課程培訓與教學研究相結合、專家指導與自主研究相結合），積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術等方面的培訓與比賽，構建學習型校園，提升教師綜合素養。制定教師專業發展規劃，深入推進“名師工程”，通過專業輔導、業務培訓、多元評價、業績展示等各種形式，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。進一步加大對青年教師培養力度，充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結對子，積極為廣大青年教師發展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。建立教師成長記錄袋，記錄教師發展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。

5、后勤工作

后勤工作是整個學校工作的基礎工程與先導工程。后勤人員要切實增強崗位責任意識，減耗增效意識，創優競崗意識。加強經費的使用管理，加強資產登記管理；辦好師生食堂，做到“服務規范，操作有序，營養可口，衛生達標”；完善教學設施設備、學校網絡網站的管理、登記、維護等工作的考核措施；切實加強圖書館的建設工作，凡是已有圖書要及時做好歸類、裝訂、收藏、防腐、防潮工作；高度重視學校安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，切實加強值班領導老師、學校門衛、安全員的責任制，編寫《安全一本通》，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。

? 藝術院校工作計劃

(1)加強工會的思想理論建設和組織建設;學院工會委員會的委員要建立理論學習制度，要對自己所負責的工作明確職責，學習和加強教代會和工會工作的理論研究和實踐探討。同時，學院工會要積極準備從合格教工之家上升到優秀教工之家的行列，接受醫學部工會的評審和檢查。

(2)做好年年底學院教代會常設主席團成員的換屆選舉工作。

(3)進一步加強民主建設工作，給教職工提供多種意見反饋的渠道，同時進一步推動院務公開工作的開展。

主要活動安排

一月

1.送溫暖活動

2.發放節日福利品

二月

1.協助辦理職工保險工作。

2.收繳會費，會員相關手續辦理。

三月

1.參加醫學部工會的"3.8"節講座及單人跳繩比賽。

2."雙代會"代表選舉工作。

3.籌備參加醫學部運動會(入場式表演，大繩比賽)

4.送交學院工會活動照片，參加醫學部的工會畫冊編制活動

四月

1.參加第四xx屆運動會

2.發放五一節福利品

3.開展學院內的"女職工保健"講座

五月

1.協助醫學部工會籌備"雙代會"的工作

2.協助學院進行"5.12"護士節慶?；顒?/p>

六月

1.參加"雙代會"

2.女職工體檢

3.學院內的卡拉"OK"比賽

4.征集上交有關"歌頌黨和祖國"的稿件

七月

1.參加教代會工作交流會，院務公開工作研討會

2.評選北京市師德標兵

3.發放暑期福利品

八月

1.參加醫學部工會組織的假期實踐活動

九月

1.參加教師節慶?；顒?/p>

2.參加女教職工手工藝術品展示活動

3.準備建家升級評審

4.會員相關手續辦理，新入會會員會費收繳

5.發放教師節，十一福利品

6.學院內部舉辦"教師風采"禮儀講座

十月

1.學院內部羽毛球選拔賽

2.參加醫學部舉辦的各種活動

十一月

1.參加醫學部第xx屆教職工羽毛球比賽

2.參加醫學部的醫德醫風教育活動

3.籌備護理學院教代會和工會會員大會

4.學院內"乒乓球雙打"比賽

5.學院內青年教師教學基本功比賽

十二月

1.召開護理學院教代會和工會會員大會，選舉第xx屆教代會常設主席團成員

2.繼續進行學院內"乒乓雙打"比賽

3.參加教職工蹬山活動

4.總結工作

? 藝術院校工作計劃

20xx年上期高三藝術班班主任工作計劃

為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。

一、指導思想

以新時期黨和國家的教育方針為依據，以提高學生綜合素質為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《班級德育分考評方案》為行為準則，努力搞好本班工作。

二、基本情況

本班共有48名學生，都是文科類藝術高考生。其中有19名音樂傳媒類專業生，29名美術類專業生，在19名音樂類考生中，有6人專業已過湖南省聯考分數線，美術專業也有10人上線，其他同學也基本上都有幾個外省院校的合格證。但因為長期學習專業，文化成績基礎落后，且生活習慣有些散漫。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，做好高考備考，是本段時期的重要工作。

三、工作任務和目標

1、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。我們藝術班的奮斗是：“相約在大學！”在實現這個目標的過程中，要充分發揮集體中每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感，

2、在學生中培養競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。

3、形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。

四、具體措施

1、充分利用主題班會課向學生作整體性的德育工作。

2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

3、實行“傳、幫、帶”，同學間互相鼓勵，互相幫助。

4、鼓勵學生向高考一分分的要成績。每次考試，對成績有提高的同學，班上都給予獎勵。

5、跟家長多聯系，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務和關心，讓學生無后顧之憂的安心學習。

6、要求學生嚴格遵守班級紀律，對散漫消極的學生做到“嚴厲、慈愛、不拋棄、不放棄”

時間飛逝，高考轉眼就會到來，我希望與我的學生們同甘共苦，迎接高考，共創輝煌。

? 藝術院校工作計劃

一、教學目標：

1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三、教學措施

面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

? 藝術院校工作計劃

一 指導思想及目標

我們學生會的就是為大家提供服務的，為了更好的服務于每一位同學，為了更好的完成辦公室的每一項任務，為了讓自己的大學生活過得更充實更加有意義，為了以后更好的服務社會，為了適應這個充滿競爭的社會，我將踐行“爭取想做的，做到該做的，做好在做的”這一座右銘，對自己嚴格要求，認認真真，踏踏實實的完成領導交給的每一項任務。經過接下來的努力學習及工作生活總結，努力使自己成為一名優秀的學生會辦公室委員。

二 主要工作任務

1、對每周一次的例會做好通知、記錄，做好上傳下達的工作，并且落實例會的決定

2、多學、多看、多思，多悟，在例會中有不懂的地方，及時請教主任和同事。

3、在課余時間，積極主動地到辦公室，輔助老師的工作，做一些力所能及的事情，認真履行自己的職責。

4、 協助各部門開展工作，協調部門之間的關系。

5、定期了解各部門工作進程，期末交學生會主席團，由此形成學生會工作總結，并以此作為部門考核內容之一。

6、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級團，學習組織文件、外來信函材料等;起草、印發學生會文件、總結匯報材料和對外信函等;做好文件管理、檔案(含電子檔案)和信息工作，對檔案資料等文件，做到不遺失，查閱方便、迅速。

7、認真完成主席團交給的其它工作任務。

8、對辦公室的重新布置與美化，處理辦公室日常事務。

9、及時申請系團委學生會的辦公用品，并且在最短時間內發放到各部。

10、對每次活動進行考勤，建立起一套完整的檔案管理機制，建立起每個學生會部門、每個干事的考勤檔案制度，確保學生會的各項評優、評獎活動有據可依。

11、對系團委學生會內部成員的檔案管理將進行調整。

12、收集各部門的工作計劃與工作總結，交于團委老師，審查后存檔。

13、妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結以及相關系團委學生會的所有資料，做好期末存檔工作。

14、做好學生會各項活動的記錄。

三常規工作

1：在工作的過程中，在做好我們的基本職能的前提下，我們應該更堅守我們的原則，規范自身，以身作則，認真的對待工作，我們需要加強仔細程度，及時上傳下達，將信息傳遞給每個人，這是我們的工作與責任。

2：在辦公室舉行的活動中，我們需要具體動作創新，在保持傳統活動精神的前提下，對活動的內容、形式、運作要有所創新，有所突破，很多活動如果再這樣發展下去將毫無生命力，每個活動都包括前、中、后三個階段：前期活動的策劃;中期活動的舉行，后期活動的總結。在活動前期一定要認真的做好詳細的活動調查，調查對象主要包括校內大學生、學校黨政機關和校外社會企業，并對活動的可行性進行評估分析。抓好活動精髓，提高活動立意，在我們本著為同學們創造學習環境、建設鍛煉平臺，提供表現機會的同時，更有必要在活動精髓及活動立意深思熟慮。要真正做到舉辦活動有意義，有收獲，體現廣大學生的需求，實實在在的為同學們提供服務，體現活動真正的價值，總而言之，價值體現在需求。整合現有資源的同時，可以根據實際情況，擴大活動規模，提高活動的意義。

四、學習管理理念

1、社會高速發展，為了趕上發展，學校管理制度也在迅速發展。所以作為系學生會咽喉部門的辦公室會本著“一切服務于學生”為宗旨，做到快速的服務，確保學生工作的順利進行。

2、“友情是人生的一次寶貴的財富”它將使我們的工作更加順利，使我們之間更加團結和統一。

以上是我在新學期辦公室的工作計劃，如有不當，望諒解。

新的學期，新的希望，新的面孔，作為新一屆的學生會辦公室成員，我們要努力工作，趕上以至于超過上屆辦公室成員的輝煌成就，為學生會辦公室插上希望的翅膀，添加一份新的希望，為學生會添彩。

? 藝術院校工作計劃

藝術院校三年學習的自我鑒定范文

本人性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學習。對學習抱有積極向上的態度。三年來我嚴格要求自己在專業學習上做到虛心請教，勤奮刻苦。以至于我的專業在三年來得到了肯定的成績。以下就是本人的專業學習的自我鑒定：

本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有豐富的舞臺經驗，經過不斷的努力，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，并且拿到了四級證書。

在日常生活中，本人尊師敬長，團結同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創新能力。課于時間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的文學修養。在校的學習積累和技能的培養使我掌握了牢固的'專業知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向現在的成熟，穩重。

三年來的鍛煉，給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還遠遠不夠，因此，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人長處彌補自己的不足。相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

? 藝術院校工作計劃

現在已進入八月，大部分24屆藝考生正在集訓，大家在備戰統考的同時也可以提前確定目標院校，那全國有哪些學?？梢詧罂?今天整理了全國開設藝術類專業的院校，供大家參考~

01 北京市

#藝術強校推薦

1、清華大學美術學院：中國九大美院之一， ""211工程""，""985工程""，世界一流大學和一流學科建設高校，18所參照設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：服裝與服飾設計、陶瓷藝術設計、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、藝術與科技、動畫、工藝美術、繪畫、雕塑、攝影、藝術史論等

2、中央美術學院：中國歷史上第一所國立美術教育學府，中國九大美之一，30所獨立設置本科高校之一，教育部直屬唯一高等美術學校。藝術類本科專業：中國畫、書法學、造型藝術、藝術設計、建筑學、實驗藝術、城市藝術設計、美術學、藝術學理論等

3、中央戲劇學院：新中國第一所戲劇教育高等學校，中央部屬高校，""雙一流""世界一流學科建設高校，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：話劇影視表演、音樂劇表演、京劇表演、歌劇表演、舞劇表演、偶劇表演與設計、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、戲劇影視文學、戲劇影視導演、播音與主持藝術等

4、中央民族大學：雙一流""“985”“211”建設高校，18所參照設置本科高校之一。藝術類本科專業：繪畫(油畫)、中國畫、 視覺傳達設計、 美術學(美術教育)、服裝與服飾設計、環境設計、 舞蹈表演、舞蹈學(教育)、 舞蹈編導、 作曲與作曲技術理論、 音樂學(音樂教育聲樂)、 音樂學(音樂教育器樂)、音樂學、音樂表演(管樂)、音樂表演(弦樂)、音樂表演(鋼琴)、音樂表演(打擊樂)、音樂表演(民樂拉弦吹奏)、音樂表演(民樂彈撥)、音樂表演(民樂少數民族樂器)、舞蹈表演(民族英才班)、 音樂表演(民族英才班聲樂)等

5、北京電影學院：亞洲規模最大、世界著名的電影專業院校，中國電影人才的搖籃，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：戲劇影視文學、戲劇影視導演、表演、影視攝影與制作、錄音藝術、作曲與作曲技術理論、藝術與科技、戲劇影視美術設計、新媒體藝術、環境設計、產品設計、電影學、攝影、動畫、漫畫、廣播電視編導、數字媒體藝術等

6、中國傳媒大學：中國“信息傳播領域最高學府”，教育部直屬的國家“211工程”、“985工程”優勢學科創新平臺的全國重點大學， “雙一流”世界一流學科建設高校，18所參照設置本科高校之一。藝術類本科專業：播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇影視導演、表演、影視攝影與制作、戲劇影視美術設計、視覺傳達設計、動畫、數字媒體藝術、藝術與科技、音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、錄音藝術等

7、中央音樂學院：中國九大音樂學院之一，全國藝術院校中唯一一所國家重點大學和 “211工程”建設院校， “雙一流”世界一流學科建設高校，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：作曲、視唱練耳、指揮、音響藝術指導、音樂學、音樂藝術管理、音樂治療、音樂教育、鋼琴系(手風琴、電子管風琴等)、管弦系(小提琴、長笛、圓號、豎琴等)、民樂系(二胡、琵琶、揚琴等)、聲樂與歌劇演唱、提琴制作等

8、中國音樂學院：中國九大音樂學院之一，國家首批“雙一流”世界一流學科建設高校，30所獨立設置本科藝術高校之一，“中國音樂家的搖籃”、“中國音樂的殿堂”。藝術類本科專業：音樂學(音樂學理論、音樂聲學、樂器學、音樂教育等方向)、作曲與作曲技術理論、音樂表演(民族唱法、美聲唱法、中國樂器演奏、指揮等方向)等

9、中國戲曲學院：中國戲曲教育的最高學府，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：表演(京劇器樂、京劇、戲曲舞蹈、戲曲形體教育、昆曲、影視表演等方向)、戲劇影視導演、音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、錄音藝術、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、服裝與服飾設計、動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術、文化產業管理等

10、北京舞蹈學院：30所獨立設置本科藝術高校之一，中國唯一一所專門化的舞蹈專業教育最高學府。藝術類本科專業：中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、音樂劇、國際標準舞、舞蹈編導、現代舞、戲劇影視美術設計、文化產業管理、舞蹈學、舞蹈教育等

02 天津市

1、天津音樂學院：中國九大音樂學院之一，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：音樂學理論、音樂教育、音樂批評、音樂商務與音樂傳媒、作曲與作曲技術理論、藝術與科技、音樂表演(美聲、民族聲樂)、民樂系(笛子、嗩吶、古箏等)、管弦系(豎琴、大管等)、鋼琴系、手風琴鍵盤系(手風琴、雙排鍵電子琴)、現代音樂系(流行演唱、古典吉他等)、表演、戲劇影視美術設計、舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學等

2、天津美術學院：中國九大美院之一，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術類本科專業：書法學、中國畫、油畫、版畫、壁畫、雕塑、攝影、動畫、視覺傳達設計、工藝美術、環境設計、公共藝術、服裝與服飾設計、產品設計、藝術設計學、美術史論、視覺文化策劃與管理、數字媒體藝術等

3、南開大學：教育部直屬，211工程、985工程、世界一流大學和一流學科高校。藝術類本科專業：繪畫、視覺傳達設計、環境設計等

4、天津大學：教育部直屬，211工程、985工程、世界一流大學和一流學科高校，中國著名的""建筑老八校""之一。藝術類本科專業：環境設計、動畫等

03 上海市

1、上海戲劇學院：30所獨立設置本科藝術高校之一，中國培養戲劇藝術專門人才的高等藝術院校。藝術類本科專業：表演(戲劇影視、音樂劇、京劇、木偶、戲曲音樂)、戲劇影視導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、繪畫、動畫、視覺傳達設計、藝術管理、播音與主持藝術、廣播電視編導、影視攝影與制作、舞蹈表演(芭蕾舞、中國舞、國際舞)等

2、上海音樂學院：中國九大音樂學院之一， ""雙一流""世界一流學科建設高校，30所獨立設置本科藝術高校之一。藝術

全國藝術類院校盤點：各省有哪些藝術院校

中國是一個擁有悠久藝術傳統的國家，各個省份都有自己的藝術院校。這些藝術院校培養了一批批優秀的藝術人才，為我國的文化事業做出了重要貢獻。下面就來盤點一下各個省份的藝術院校。

北京：北京電影學院、中央美術學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學等。

上海：上海戲劇學院、上海音樂學院、上海美術學院等。

天津：天津音樂學院、天津美術學院等。

重慶：重慶美術學院、重慶戲劇學院等。

河北：河北師范大學藝術學院、河北美術學院等。

山西：山西師范大學藝術學院、山西藝術職業學院等。

遼寧：遼寧大學藝術學院、沈陽音樂學院等。

吉林：吉林藝術學院、吉林動畫學院等。

黑龍江：黑龍江大學藝術學院、哈爾濱師范大學音樂學院等。

江蘇：南京藝術學院、南京師范大學藝術學院等。

浙江：中國美術學院、杭州師范大學藝術學院等。

安徽：安徽師范大學藝術學院、合肥師范學院藝術學院等。

福建：福建師范大學藝術學院、廈門大學藝術學院等。

江西：江西師范大學藝術學院、南昌大學藝術學院等。

山東：山東藝術學院、齊魯音樂學院等。

河南：河南大學藝術學院、中原工學院藝術學院等。

湖北：湖北美術學院、武漢音樂學院等。

湖南：湖南師范大學藝術學院、湖南大學藝術學院等。

廣東：廣州美術學院、廣州音樂學院等。

★述職報告之家進階必修:
• 學校工作計劃?|?秋季學校工作計劃?|?小學秋季學校工作計劃?|?實驗學校工作計劃?|?藝術院校工作計劃?|?藝術院校工作計劃

廣西：廣西師范大學藝術學院、廣西藝術學院等。

海南：海南大學藝術學院、海南師范大學藝術學院等。

四川：四川美術學院、四川音樂學院等。

貴州：貴州師范大學藝術學院、貴州民族大學藝術學院等。

云南：云南藝術學院、云南師范大學藝術學院等。

西藏：西藏藝術學院等。

陜西：西安美術學院、西安音樂學院等。

甘肅：蘭州大學藝術學院、甘肅民族師范學院藝術學院等。

青海：青海師范大學藝術學院等。

寧夏：寧夏大學藝術學院等。

新疆：新疆藝術學院、新疆師范大學藝術學院等。

從上面的盤點可以看出，各省都擁有自己的藝術院校，為培養藝術人才提供了重要的平臺。這些藝術院校不僅在本省范圍內享有盛譽，還在全國乃至國際上都有一定的影響力。未來，我們可以期待更多優秀的藝術人才從這些院校中脫穎而出，為我國的藝術事業做出更加卓越的貢獻。

? 藝術院校工作計劃

摘要：音樂藝術教育是素質教育中不可或缺的一部分。然而，從實際情況來看，職業院校的音樂藝術教育還沒有擺脫傳統教學觀念的桎梏，教學成效不如人意。甚至與素質教育目標相背離。本文在深入闡述音樂藝術教育在職業院校中的必要性與重要性的基礎上，提出了如何在職業院校中提高音樂藝術教育的成效，促進學生的綜合全面發展，真正實現素質教育目標。

職業院校的音樂藝術教育不是為了培養音樂專業人才，而是從精神、心靈及智力等方面對他們教育和培養，促使他們綜合素質的提高。職業院校要充分認識到這一點，從素質教育的視角出發，通過音樂藝術教育促進學生身心全面發展、思想道德素質健康發展以及情感素質的進一步豐富和提高。

音樂藝術教育是一種“美”的教育。學生在參與音樂藝術教育的過程中，審美趣味和審美能力會在無形中得到提高，從而學會發現美、欣賞美、創造美。這種美不局限于感官上的享受，更在于心靈上的熏陶，幫助學生凈化心靈、塑造完美人格。首先，音樂藝術教育內容來源于我國燦爛優秀的民族音樂文化。這是先人留給我們的精神文化遺產，是我們祖國悠久歷史文化的結晶。通過學習音樂藝術教育素材，可以讓學生更深入地了解我們祖國歷史悠久、燦爛優秀的文化，培養學生的民族自豪感和自信心。這是音樂藝術教育深厚文化內涵的作用。其次，通過參與音樂藝術學習，可以掌握音樂藝術的基礎知識及審美能力。這是培養學生審美情趣和能力的基礎，也是挖掘和體現學生個性、促進學生個性成長和發展的重要途徑。最后，音樂藝術教育能夠通過感官體驗觸動學生的心靈，豐富學生的感情世界，促使其精神世界的豐富和發展。由此可見，音樂藝術教育對學生思想、情感的“美育”功能。

音樂藝術教育過程是一種審美的.過程。在審美的過程中，學生需要對審美對象進行想象和創造。換個角度講，音樂藝術教育有助于開拓思維，激發幻想，進而培養學生的形象思維及創新思維能力。大量教學實踐證明，藝術類學科有助于開發學生智力、拓寬學生視野、培養學生的思維能力，促使其在專業領域獲得突破性發展。美國麻省理工學院明確規定學生必須在360學分的課程中選擇72學分的音樂藝術及人文學科課程。這進一步證明了音樂藝術教育對智力發展的促進作用。

建設社會主義精神文明社會是新時期我國發展的戰略性任務之一。音樂藝術教育是對學生思想、情感等精神境界的教育。也就是說，音樂藝術教育屬于精神文明建設范疇。建設社會主義精神文明社會可以通過音樂藝術教育這個重要途徑向學生宣傳真、善、美，批判假、惡、丑，用音樂藝術的感染力去感化學生、教導學生，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為社會主義精神文明社會建設培養合格的接班人。

受各種因素影響，職業院校的辦學經費比較緊張。這使得職業院校把資金主要投入到文化知識課程的建設方面。由于缺乏資金支持，職業院校的音樂藝術教育師資建設比較落后，嚴重影響到音樂藝術教育水平和質量的提高。而且由于職業院校對音樂藝術教育的“輕視”，文化課教師占用音樂課時間的現象普遍存在。對此，職業院校必須提高對音樂藝術教育的重視，加大對音樂藝術教育的資金投入，建設專業的師資隊伍，改進和完善音樂藝術教育課程設置。首先，提高職業院校音樂藝術教師入職門檻，從根源上提升音樂藝術教師專業水平。有條件的學?？梢远ㄆ谄刚埜咚揭魳方處熼_設音樂課程公開演講或進行音樂實踐活動指導。其次，強制性要求每個專業都開設音樂藝術教育基礎課及一些簡單的實踐課程。最后，合理劃分音樂藝術教學課程學時，禁止其他文化課教師占用音樂課時間。

一些職業院校雖然開設了音樂藝術教育課程，但大多是講解一些經典名曲，讓學生欣賞。或者講音高、音準、弦長、調式等枯燥的樂理知識?，F如今，音樂已經成為人們生活中的重要組成部分。職業院校的學生更是音樂文化消費市場的一支主力軍。由此可見，他們對音樂的喜愛程度。但他們卻對音樂藝術教育課程提不起興趣。歸根結底是由于教師的教學內容、方法及手段落后，導致學生對刻板、單一的音樂藝術課堂教學產生抵觸、厭煩心理。因此，職業院校的音樂藝術教師必須充分考慮學生的學習需求及興趣，引導學生主動接受音樂藝術教育，提高音樂自身音樂素質。開展音樂藝術課外活動就是一條有效的途徑。通過開展歌唱藝術比賽、歌曲創作大賽、音樂藝術知識競賽等形式多樣的音樂藝術活動，不僅可以達到“寓教于樂”的目的，提高學生的音樂審美能力、創造能力，而且有助于豐富學生的課余文化生活，把音樂培養成學生的終身興趣。

教研活動是教育教學水平與質量提高的重要依托。職業院?？梢越⒁魳匪囆g教育教研機制，為教師提供一個互相總結經驗教訓、不斷成長進步的平臺。比如，在教研活動中，可以音樂藝術教學中產生的問題組織專題討論，共同探討解決問題的方法和對策，促使音樂藝術教學活動順利開展。此外，音樂藝術教育工作者要積極學習和吸收最新的音樂藝術教育理念和知識，促進自身專業發展，進而促進音樂教育事業的發展。音樂藝術教育在職業院校整體素質教育中具有不可替代的作用。職業院校要高度重視音樂藝術教育，讓學生在音樂的熏陶中形成健全的人格和高尚的道德情操。這不僅是素質教育的必然要求，也是青少年健康成長和發展的重要途徑之一。尤其在當今社會，通俗歌曲與流行音樂“大行其道”，職業院校更要強化對學生的音樂素質教育，真正提高學生的音樂審美趣味和能力，抵制通俗歌曲與流行音樂中一些不良內容的侵蝕。

參考文獻：

[1]孔繁洲著.音樂素質教育手冊[C].北京中國文聯出版社，.

[2]宋艷瓊.淺議音樂教育在素質教育中的作用[J].當代教育論壇，，（8）.

? 藝術院校工作計劃

音樂是藝術教育系統中的一個分支，它以情動人，進而達到陶冶情操、啟智健體等效應。音樂的審美功能是通過音樂教育使受教者提高音樂審美能力，從而得到音樂美的陶冶和塑造。音樂也具有輔德、益智、健體等多種非審美功能，如音樂道德教育功能的發揮，是通過審美與道德的轉化過渡，對人的道德行為產生潛移默化的作用。下面我們對音樂促進藝術教育目標的達成展開探討。

從本質上講，人的審美能力養成，是多種心理活動的綜合，其中包括體驗、想象、情感、理解等。音樂聯想與想象能力是人的音樂審美能力的重要方面，聯想是由事物喚起的類似記憶，如急驟、快速的旋律，往往使人聯想起奔騰、跳躍、歡快等情景。如在格里格的《朝景》一曲中，以連續上三度的轉調來表現旭日冉冉升起的景色，舒伯特的歌曲《魔王》的鋼琴伴奏用特性音型來表現馬的狂奔等。美妙的音樂，令人神思飛揚，在主體內心顯現出絢麗多姿的畫面、美麗動人的故事，要借助人的創造性聯想與想象進行“轉化”。

受教者在音樂藝術學習的過程中，由于對音樂作品的內容、藝術規律的認識逐步加深，隨之也會提高對音樂的理解能力，更善于領悟、把握和理解音樂作品的內容、含義和內在意蘊，從而提升自我的審美能力。

音樂對人的精神陶冶可以使人的情感和心靈得到凈化，實現對人性的塑造。比如《思鄉曲》可以寄托異國他鄉游子的思鄉之情，恢復和保持人的心理健康，這種情感以藝術形式的宣泄，使人的情感和心靈得到凈化。在音樂藝術教育活動中獲得審美享受，是通過對音樂藝術作品的情感體驗來產生心理愉悅，進而使人產生對人生、未來、永恒的感悟。

人們通過對優秀音樂作品的品評體會，培養起內心豐富的情感世界，培養起對真、善、美的熱愛，使情感得到調節與宣泄，使精神獲得平衡，最終讓人憂愁變歡悅、暴怒變溫柔，人的氣質和性情在潛移默化之中得到了改變。

音樂有提高人的道德素質水平的功能，它是通過優美、動聽的音樂本身潛移默化的作用產生的，從而避免了說理方式和強制方式。比如，我們在欣賞《梁祝》小提琴協奏曲時，在潛移默化中就會痛恨舊道德、封建禮教，追求新道德和自由美好的人生。這實際上達到了德育的作用，且往往比理論說教更容易深入人心，也更容易收到實效。

音樂教育可以使人達到優美崇高的思想境界，通過音樂作用于人的情感，使人的道德情操、精神品質、意識觀念等接受某種滲透，乃至靈魂的陶冶，從而提高人的道德素質水平。

音樂教育可以促進人有更加淵博的知識。比如，我們只有熟悉中國古代楚漢相爭那段歷史，才能深刻地理解我國琵琶名曲《十面埋伏》；我們看過了瑞士畫家勃克林的《死亡島》這幅畫，才能更好地體驗拉赫瑪尼諾夫的《死亡島》交響詩，因為交響詩作者的創作靈感，正是看了這幅畫后才得到的。音樂教育的整體性、完滿性，有利于培養綜合發展的整體人格，這正是音樂開啟人的智力的重要作用；而智育傾向于知識的分化，是“將完整和完滿的人撕成碎片”，音樂藝術教育作為智育的互補手段，能夠使被“撕成碎片”的人恢復其完滿性，使人的思維、創造更為宏觀。

音樂可以調節人的情緒，促進人的身心健康，增強人的體質。古代史書《樂記》中清楚地談到了音樂的治療保健功能：“樂行而清，耳聰目明，血氣平和……”心緒舒暢可使疾病不治自愈，而情緒抑郁是人們致病的重要原因。音樂的健體作用有多方面的體現，人們在抒情或優美的旋律伴奏下進行健美操、藝術體操等體育活動，隨著音樂的節奏翩翩起舞，在鍛煉了身心的同時又強健了體魄。

多姿多彩的音樂活動，培育了受教者的集體協作觀、頑強拼搏觀、奮力爭先觀，使不甘落后的競爭意識極大地得到了增強；與此同時，也培養了受教者勇于面對現實、勇于承擔挫折、努力擺脫困境的應變能力和互相尊重的優秀品質。

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語言是社會民族文化的一個組成部分,隨著民族的.發展而發展.不同的語言環境產生了不同的社會文化、風俗習慣和風土人情等諸多語境因素,而不同的文化背景造成人們說話方式或習慣不盡相同.

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《音樂》新課標提出讓學生聆聽、感受、欣賞的基礎上,培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度,增強集體意識,鍛煉合作與協調能力。能自信地、有感情地瘸唱,積極參與瘸奏及創造活動,發展表現音樂的能力。近年來,隨著音樂教育新課標的更改,使得“審美教育”逐漸成為了音樂教育的核心,高中音樂課的實施和安排也是圍繞著審美教育而展開的。而占據高中音樂課堂重大部分的音樂鑒賞的教學中也至始至終堅守著這一原則。重點引導學生樹立正確的審美觀,培養他們的審美意識形態,通過不同風格、不同題材、不同國度樂曲的鑒賞,使得他們的審美水平不斷提高,進而使得學生更加的熱愛音樂藝術,并最終能在感受音樂魅力、理解音樂的同時提高了他們的人文素養和審美水平。

教育實踐的發展需要理論依據的支撐才更具科學性,音樂教育中的高中音樂鑒賞教學更是需要提高到一定的理論高度,只有在一定理論研究的基礎上,才能使得我們的高中音樂鑒賞課程具有現實的意義,把理論訴諸于實踐的教學才能經得起時間的考驗,進而使得音樂教育的發展步人正軌。現代教學技術的穩步發展使得傳統教學模式下的音樂鑒賞課已經無法適應時代發展的步伐,也不能被學生認可和接受。審美教育呼吁下的大的藝術教育環境也使得傳統的音樂課堂教學顯得更為單一,模式更為陳舊。多角度、多方位、多元化的教學方式此時似乎更為迫切的受到呼吁。將審美教育作為課堂教學的主題,由表及里地滲透到音樂的本質中去,通過諸種音樂教學的手段探究學生的審美心理、了解學生的審美習慣、樹立學生正確的審美觀念,最終提高他們的審美能力成為了高中音樂鑒賞教學的主要目標。教學過程中,要在相對尊重學生審美取向,整體遵循和把握教學框架的基礎上開展高中音樂鑒賞課,在教師不斷的教學改革中,達到培養學生審美意識、提高學生審美能力的教學目標。

高中音樂新課程的性質決定了高中音樂新課程的基本理念為“以音樂審美為核心”。貫徹實施這一基本理念,就要求我們的高中音樂教師在課程的設置、安排和進行中就要把感受音樂美、理解音樂美最為基本的教學方式,在音樂鑒賞的過程中讓學生感受不同風格音樂的魅力,讓學生的審美意識和能力在美的教育氛圍中便得以培養和提高。

(一)高中音樂鑒賞課程的審美內涵。情感作為人們內心的一種體驗,體現著人們對外界的態度,它具有一定的獨立性和特殊性,在審美活動中占據著重要的位置。情感得以抒發的最直接的載體就是“美”,“美”可以使人流連忘返,陶醉其中,它對人們內心情感世界的映射可以使人無比的震撼和感動,這種美妙的感受讓人熱衷于發現美、追求美。

歌德說“人生最重要的是用眼睛看世界,藝術及其教育的首要價值就在于教人用‘審美的眼睛’看世界,給人的靈魂以活力?！币魳纷鳛槁犛X的藝術它富有著情感的力量,相對其他藝術而言,更適合作表情達意的載體。音樂鑒賞是建立在學生聽覺感知的基礎之上,借助學生以往的審美體驗的情感積累,加上豐富的想象和聯想,創造性地感受音樂美的一種實踐活動,體現了學生對音樂作品感受、理解并判斷、評價的過程。學生的審美能力就是在這種審美感受和教學中不斷培養和鍛煉出來的.欣賞和鑒賞雖一字之差,但卻有著質的不同,欣賞是懷著美好的心情去體會美好的事物,而鑒賞則有著對比、判斷和結合理論性思考的目的性的欣賞。可以用簡單的一句話來闡釋他們的區別,欣賞是鑒賞的基礎,鑒賞是欣賞的飛躍。

(二)教材中的.審美要素。高中音樂教材中內容極其豐富多彩,涵蓋了諸多的形式、體裁、風格、流派等,中華民族音樂、歐美音樂、古典主義、浪漫主義、印象主義、現代主義等等,單單就體裁而言,高中音樂教材中便涵蓋了藝術歌曲、音樂劇、歌劇、合唱、交響曲、浪漫曲、奏鳴曲、清唱劇、套曲等等。這些豐富的內容設置為高中生的審美教學提供了優秀的條件和基礎。除了學生的認真學習外,也要求我們廣大的音樂教師能通過自己的授課經驗和業務能力去更好的挖掘音樂教材中的審美要素,要具備高的學識、美的教學儀態、教學語言,獨特的教學氣質。將自我學識和教材相互融合,互相滲透,為高中生的音樂鑒賞課帶來越多越多的審美共鳴、帶來更多的審美享受。

在21世紀的今天,我們更需要進一步的確認和發展審美價值觀,力爭在我們的教育下使每個高中生都成為具有高審美素養、審美能力和審美理想的人。

《音樂課程標準》提出:“音樂與舞蹈是親密無間的姊妹藝術”,其直觀的藝術感染力,對豐富學生的藝術體驗、形成健康的審美情趣、促進身心發展具有重要價值。音樂與舞蹈有著天然的共生性,舞蹈中動作的節奏常常以音樂的節奏為基礎,而音樂的節奏,又需要通過優美的舞蹈動作來形象地展現。通過舞蹈技能的訓練,能提高學生的節奏感,提高學生表現音樂的能力。

音樂是一門綜合性很強的藝術課程,把音樂與游戲、舞蹈、美術等有機結合起來,讓我的學生蹦蹦跳跳地進入音樂世界,在輕松愉快的氣氛中獲得知識和技能。我們要和新課標緊密結合。音樂要運用語言、實物等手段,創設生動真實的情境,激發積極的情感,對學生進行個性的陶冶和人格的培養。從而提高音樂教學的質量,為素質教育貢獻自己的力量.

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據《北京晨報》報道：上周末，北京電影學院和中央戲劇學院表演系的招生剛剛結束，上萬名考生爭取僅僅60個名額的表演系本科。在首都師范大學，16000人爭搶300個藝術類專業本科名額……

由于報考人數太多，競爭激烈，藝術院校容易考的假象已經被打破。那么考上了藝術院校就一定就能“星途坦蕩”嗎？記者為此請教了部分藝術院校的教師。

北京電影學院：畢業生多為自由職業

北京電影學院一教師透露，近年擴招后每年招收的本科與高職學生大約400人左右，畢業生只有管理系的極個別人掛考在北影等大藝術單位，其他人都是自由職業者。從事的工作基本上是跟劇組—有影視劇組和廣告劇組，在劇組里再根據你所學的是錄音，還是表演，還是美術、編導等等進行分工。舉例說，畢業于電影學院美術專業廣告方向的，如果能進劇組接一個有關廣告的生意，從開始準備到最終完成大約需要20天，收入1萬元左右。但是每個人情況不一樣，如果你業務水平高、人緣好、關系多，一年就有可能接不少生意。反之就必須得改行，否則就“餓死”了。

至于說張藝謀、陳凱歌這樣的人十多年不見得出一個，趙薇這樣的名演員也得好幾年從上千畢業生里才出一個。

中央戲劇學院：寫一個劇本800元

畢業于中央戲劇學院的一位人士透露：報考中央戲劇學院可以說是百里挑一，不過就算幸運地被錄取，也并不代表等待你的就是星光大道。中戲表演系1992級有15個人，畢業十年后，現在還有機會從事表演的只有2個人，其余都轉行了。中戲1998級戲劇文學系，全班22人，畢業后沒有一個成為職業編劇，大多數人轉行做媒體或者其他行業，剩下的十幾人多是從事不固定的影視編劇工作。據悉，2000年以后劇作系每年畢業生將近50人，剛畢業的學生寫一個劇本才800元，僧多粥少嘛。

另一位1998年入學的編導系畢業生說，中系目前4年學費6萬多元錢，加上食宿等費用4年要大約15萬，考前輔導班一年學費也要1到2萬，有些人還要送貴重的禮物。以前鞏俐那個時代中戲表演系隔年招生，可現在每年招五六十人，其中大概有2到3人能得到觀眾認可，大部分只有改行或者擔任演一集電視劇才500到2000元報酬的小配角。這些人畢業后很多年都收不回已經投入的學習成本。

中央音樂學院：剛畢業一年工資6000元

中央音樂學院聲樂系一位20xx年畢業的學生說，她算是幸運的，考到一家中央級的劇院，但試用期要一年，每月工資500元。據說轉正后工資獎金也不高。所謂的獎金其實就是演出費，每演出一場二三百塊錢，但演出很少。平時收入要看利用業余時間到飯店演出的情況。有些畢業生受不了中央文藝單位的清苦，寧可到某些大型企業的藝術團里工作。就是這樣，每個中央級劇院每年能招五六個人就不錯，還得得到文化部的批準，工作機會難得。

中央美院：傳統專業畢業生必須轉型

“我只了解大概的情況”。中央美術學院教師、雕塑家蔡志松介紹說，擴招前每年雕塑系只招收幾個人，全校才招幾十人。畢業生比較好的出路主要去一些大專院校教書。擴招后全部招生將近400人。目前部分畢業生出路是在一些單位從事設計等工作，每月幾千元。但很多傳統專業，如油畫、版畫等系的畢業生大部分都得轉型，因為國內藝術品市場還不是十分成熟，一些熱衷購買藝術品的土大款們絕不會買剛畢業的學生的畫，他們買的都是名家的。至于雕塑等搞純藝術的專業的畢業生混得也都不怎么樣，只有極少數有關系的人能接一些工程，掙到大錢。大部分畢業生不行。

蔡志松談到一個例外，就是由于考藝術院校十分熱，造成一些開辦美術考前培訓班的人發了大財，不僅中央美術學院的老師開班能賺錢，連一些正在中央美院還沒畢業的學生開幾年美術班后都能買得起奧迪車。

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這幾年不僅出國留學的人群多樣化，選擇的專業也不僅僅局限于理工商科了。藝術類專業受到很多學生的.青睞，加拿大藝術院校本科和研究生的申請條件如何呢?

申請加拿大藝術類?？?本科所需條件：

高三在讀或高中畢業

高中成績單

在讀證明/畢業證

作品集

雅思或托福成績

推薦信一封(沒有推薦信也可以，但是推薦信可以幫助你成功申請)

要有針對性地準備面試

個人陳述

申請加拿大藝術類研究生所需條件：

大四在讀或大學畢業

大學成績單

在讀證明/畢業證學位證

作品集

雅思或托福成績

個人陳述

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意大利留學著名藝術院校都有哪些。對于選擇意大利留學的留學生來說，都會選擇藝術院校留學，那么下面小編就為您介紹一下，意大利留學著名的藝術院校：

【意大利留學著名藝術院校都有哪些--那不勒斯音樂學院】

那不勒斯音樂學院(意大利語Conservatorio S. Pietro a Majella di NAPOLI)位于意大利坎帕尼亞大區的那不勒斯城，是一所成立于16世紀的高等音樂學院。該校于近年來加入了蘇格拉底-伊拉斯謨交換生計劃，與歐洲其他國家的高校建立了良好的合作關系。帕多瓦音樂學院開設了多樣化多層次的專業與課程，其中主要為意大利傳統音樂教育、三年制本科、兩年制碩士研究生專業。