軍訓內務標兵發言稿|軍訓內務標兵發言稿（集錦十五篇）

軍訓內務標兵發言稿（集錦十五篇）。

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

各位領導、老師們：

大家上午好!

今天能作為我校師德標兵之一在這里發言，我感到十分榮幸!我深知這離不開領導的支持，同事的認可和學生的回饋，先向大家真誠道聲：謝謝!有你們的支持，我才有教育的動力!

談到教育，話題很大，思路很廣，一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師，我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當，即：享受教育，體驗幸福。

幸福感是每個人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據了我們大部分時間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢?作為教師，能不能體驗到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態度來對待教育工作。

要想把工作變為一種享受，首先需要保持一份好的心態。不能用“得到的總是平凡的，沒得到的就是好的”這種思路去看問題，那只會自尋煩惱。其實萬事都有陰陽兩面，干哪一行都不容易。要學會“干一行愛一行”，學會微笑面對生活，知足常樂。面對一些不公平或是一點小成績，也用一種豁達淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒?！边@不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上，我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進行，而能在平和中進行。

這樣還不夠，作為教師，還應充分認識教師這個職業。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，提高民族素質;想到教師還是大眾心目中學識淵博、經驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩重的典范;想到人們敬稱過我們老師、 先生、夫子、園盯慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當然也就更加珍惜眼前的教育工作了。

于是“享受教育”成為可能了。

我愛教育這個行業，我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業——美術，我更熱衷于帶領我的學生感受美術的樂趣、習得美術的技能，我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業為我的學校服務。

和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時刻對學生懷有教育責任，在苦中作樂;盡管面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業!我想這“光”不是職業本身榮耀的光，而是教師心底發出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。

我愛學生，從不忍隨便糊弄一節課，總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們，以滿足大部分學生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術的學生，我采取增強美術課趣味，多鼓勵多表揚，以及采取合理獎勵措施來激發他們對美術的學習熱情。比如說，我采用積分方式對學生美術方面表現進行打分，每月統計一次，對表現好的學生進行獎勵，形式有用自己的相機免費教他們攝影，獎勵我的美術作品，并簽名留念，獎勵我的專業美術書給借回家用等等。學生都非常欣喜。

我愛學生，從來都是以一種平等民主的態度對待他們，溫和友善，尊重他們，關心他們，幫助維護他們人格健康發展。關于美術課的內容在學期初我也常聽聽學生的期待。學期中及時尋問學生的美術學習困惑，盡量幫助解決。對后進生放低美術方面要求，教育其端正態度，而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學生從不歧視，如果他們被其他同學嘲笑，我會及時教育不對的學生，及時維護弱勢學生的人格尊嚴。對偶有犯錯的學生，我也是很注意。不會讓他無顏見人，失去改過的信心。我從不會認為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學生的未來都會有影響，而學生的心靈是最需要關懷的，它對人的成長置關重要。

學生對我的滿意率一直比較高，學生課堂的總體表現也不錯，學生對我的尊敬，和背后的稱贊，都是對我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實地存在。

美術課其實是最不好上的課：我們所用教材沒有充分考慮城鄉差別，其內容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開放性，很不適宜我們農村學校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學生從沒接觸過的美術形式眾多，而我們的課時一周僅一節40分鐘的課，還有供教師用的美術課教學參考書我從來都沒見過……這樣一來，上好美術課的困難是可想而知的。

在“九年義務教育階段美術課程標準”中對其價值作了如下確認：

1.陶冶學生的情操，提高審美能力;

2.引導學生參與文化的傳承和交流;

3.發展學生的感知能力和形象思維能力;

4.形成學生的創新精神和技術意識;

5.促進學生的個性形成和全面發展。

我究竟如何適應眼前的環境，通過我的美術課盡力去實現這些目標呢?這真的是需要有相當的研究精神和整合能力。

于是我啃教材，做網蟲，更多的是做網蟲，長期關注美術類網站、博客、空間，學習別人的美術教育經驗，下載保存有用的美術類文字、圖片、素材等資料。一年來，我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑，怎么就會有那么多東西啊?美術是感性的學科，是視覺的藝術，也是人文的學科，加上我這人愛收集資料，有的圖片和文字或許美術課一直用不到，但要“要想倒給學生一杯水，自己得準備一桶水氨。至少沒事看看，或者在解決美術相關事務過程中只是瀏覽了一下它們，對我的專業素養都是一種提升。我每學期還將全校學生的全學期美術作業從前翻到后，淘出優秀的，進行照相。有的上傳到學校網站，我的網易博客，qq空間與大家交流。也讓學生的才能得以展示，提高自信與美術興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過的教學路，從而得到一些反思。

每學期的課程內容，全按教材上，不現實;不用教材，全是自己安排的也不行。通過對學生的分析，教材的研究，網上的學習等方式，我對教材內容進行補充和拓展，對教材順序進行調換和重組，對教材內容進行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯系，開發和利用身邊的資源。力求更系統，更切學生實際，一步步實現教材目標。

從明確方向，搜集資料，研究課程內容，到自己設計教案，畫范畫，做多媒體課件，從認真批改全校學生作業，準備美術材料到分析學生思考對策，與他人的美術交流和學習等等，都是很繁瑣的，需要大量的時間。我從不用過去的教案，上與過去一模一樣的課，因為藝術教育的“教育”價值核心在于對學生的藝術思維品質和創造能力的培養，連老師都因循守舊懶得創新，還怎么培養學生呢?我 “不一味貪圖簡單省事，要做就做好，精益求精” 的性格，致使我比大眾想象中的美術老師要累，這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”，因為對于我來講，晚上十一二點休息很常見，凌晨一兩點的不少見，如果還有一些緊要活動，到三四點也不稀奇，到五點多天亮了，也是有經歷的。盡管如此，但由于我酷愛美術，對學生富有責任感與愛心，所以我感覺為美術教育付出的一切行動過程，都是一種享受。享受生活的充實，享受精神的富足。

在教育這片沃土上，我耕耘時，感到的是一種享受，我收獲時，體驗的便是一種幸福。

在我校任美術專職教師一年半以來，領導和同事們都肯定了學生的美術方面素質相比往年有很大的提升。學生的興趣增添了，大部分學生都能買美術材料，一部分學生有空就愛搞搞美術。

在XX年秋我校第四屆藝術節中，由我統一策劃，精心籌備的美術作品展，很好地反映了學生的美術水平。其中有十幾幅，校長讓我在縣專業店鋪裝上了精美鏡框，并掛在了我?？平虡菢翘蓍g墻上。從這路過的校內外老師或領導都看到了我校藝術教育的一點曙光。這都是幸福!

XX年暑假我還應校長通知，利用休息時間在家輔導兩名學生參加全國“牛奶與健康”繪畫比賽，XX年11月得知這兩名學生一個獲得黃岡市一等獎，一個獲得二等獎。并且一等獎只設這一名，二等獎也只設這一名。同時我被評為黃岡市優秀輔導老師。當我在黃梅縣教育局網站看到這個消息，能不感到幸福嗎?

XX年春，全縣組織美育節活動，我參加了全縣美術初中組優質課比賽，在教研組的領導支持下，經過整整3周的緊張準備，反復試講，最終功夫不負有心人，獲得了一等獎。整個備課講課和聽其他美術老師優質課的過程，對我都是一個難得的鍛煉和提高過程，這本身就是一種幸福!

美育節后面還有美術作品比賽，教務劉校長是個真心支持藝術教育的人，所以希望我不光是搞幾幅參加比賽，而是多輔導點，要質量也要數量，6月在全校搞個畫展，等領導下來看節目時，也了解一下我校的藝術教育，然后挑選幾件最好的作品參賽。于是我搜集資料，思考題材，準備美術材料的時間全都不算，光是輔導學生搞作品，就是連續五個星期的午睡時間。并不是我中午不想睡，而是心中有責任，意志讓我來到“美術室”，也就是后來轉移到的老食堂一樓，雖然破舊簡陋一點，但很獨立，我很喜歡，并將它布置得很有美術氛圍。很奇怪，一進到這里，看到興致勃勃的學生、未完成的作品和買好的材料，我的睡意就全被趕走了。我想，得獎還在其次，這個搞美術作品的過程才是最精彩的。每當課后或有學生上體育課，我在里面或路過時，總看見多名學生趴在窗外圍觀贊嘆，贊嘆美術室的漂亮，贊嘆作品的驚人，稱道作品作者和美術老師的才華……那稚氣的眼神，那燦爛的笑臉，和那留連不舍的情形，讓我感到很幸福!我知道自己對我校美術教育是不可或缺的?？上ё詈竺烙澴髌繁荣悰]能預期在6月舉行。因為美術作品和文藝節目比賽說是改到下半年了。考慮到一些泥塑等立體手工作品容易被壞，以及輔導作品四十二件，件件不同，時間有限，臨近期末考試了，便沒有搞畫展。不過我用相機將學生美術室活動及作品都照下來了，這個資料會有用的。暑假接到臨時通知，我來到學校鄭重送出了7件美術作品到縣里參加比賽，我期待有捷報在不久傳回。其他作品在以后也會在適當時候融入新學期畫展當中。

說實在的，那段日子雖是相當辛苦，但真的很情愿。尤其是看著幾件自認為檔次較高的作品，就是不比賽我也會珍藏。特別是那件泥塑“仙劍奇俠傳人物水碧”，學生花費了6周時間，后我作了色彩上的一些調整再涂上清漆。那效果，普通人看，說是買來的藝術品，不會有懷疑呢。我甚至擔心送上去比賽會被損壞，不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵，只有體驗過真正用心的人，才會懂得。美術創造的過程有苦有樂，有迷茫，有喜悅，有困惑，有輕松，有疲倦，有滿足……這一切體驗都是一種享受。

能出作品，就是收獲;學生有進步有提高，就是收獲;自己找到了自己的價值，就是收獲。當人收獲時，體驗到的就是最大的幸福!

作為美術教師，我的工作不可能僅僅局限于美術教學和輔導作品參賽或搞畫展。這一年多來，我用電腦軟件給服務中心、新食堂設計過文化標語和玻璃門貼;在周末給辦公室設計過計生宣傳欄;在法定假日給學校繪過上交做檔案資料的校舍分布等圖;在運動場上頂著烈日，聞著排放溝刺鼻的臭氣畫過運動圖;在深夜至凌晨5點設計過校園藝術節節目單，那天還堅持到下午演節目結束沒合眼，但傍晚回到家中，已是頭暈目眩站不祝不是那一晚沒休息好，而是那一陣子，事太多。辦了畫展，畫了圍墻運動圖標，輔導了學生陽光校園節目中的跳繩、呼拉圈、踢毽子，和楊老師合作黃梅戲節目同時一起輔導學生黃梅戲，負責女教師的舞蹈，參與大合唱并擔任主唱之一等等，白天沒睡覺，甚至連坐下休息都極少，晚上又長期熬夜。就導致其間其后頭暈好幾周，在宿舍煎了幾百元中藥，不記得多久才恢復正常。那一回是印象最深的辛苦。同時在成效出現時，我的幸福感也是最強的!既然選擇了教育，既然來到了這所學校，就應努力做好學校托付的所有任務，凡事以大局為重，以集體利益為重，才算是有師德的教師。當然了，這里也有小小的教訓，以后還是要注意休息，不能忘記“身體是教育的本錢”。

最后我想說，過去的永遠屬于過去。好的要發揚，不足的要改進。今天要把握，明天要展望，讓我永遠保持這樣的狀態：享受教育，體驗幸福!

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

夯實基礎 盡心服務

尊敬的各位領導、評委，以及各位同事：

大家下午好，我叫XXXX，來自XXXX。首先非常感謝大家給我這個舞臺來展示自我，提升能力。今天我要和大家分享的主題是“夯實基礎，盡心服務”。結合今天的演講主題，我先來解釋一個概念——什么叫行政服務？

昨天下午在醞釀這篇演講稿時，接到一個電話“您好，您是某某的家屬嗎我是某某醫院某某醫生，你的親人前段時間在我醫院治療后，現在出院半個月了，康復的怎么樣，我想回訪一下，她現在有什么異常的感覺嗎？”當你回答了醫生的關心問候還沒有來得及表示感謝之時，醫生又問“您的親人在醫院治療期間，對我們醫院的醫療、護理有哪些不適應？或者還有哪些覺得是我們應該要改善的？”，醫院給我打這個電話，前因是我的母親前段時間在這家醫院做了一個手術。我們服務天天講，何為“服務”，我想這就是真心實意的服務。

那什么又是行政呢？《孟子〃梁惠王上》上這樣說：“為民父母，行政，不免於率獸而食人，惡在其為民父母也？”，這句話這樣理解：當官的，去執行國家的法度，若貪贓枉法，就如拉著野獸去咬人，真是人民的大不幸啊。

按照上面的解釋，行政服務就是按照法律規定的權限和程序去行使政府的權力，讓社會各個主體在公平、透明、

高效的模式下進入市場，為自身贏得生存，為社會提供便利?；谧约旱睦斫猓矣职俣攘恕靶姓铡保?行政服務原名行政審批服務，是集信息與咨詢、審批與收費、管理與協調、投訴與監督于一體的綜合性行政服務體系。我國綜合行政服務機構的產生，順應了建設服務型政府的現實要求，是政府公共服務方式和服務程序的一種新的探索。打造服務型政府是社會主義市場經濟體制日趨完善 ，市場各主體素質越來越高的必然要求。要做好行政方面的服務，客觀上要求我們陽光行政、高效行政。

那么作為新時代的國家公職人員，要爭創“行政服務標兵”，就必須不斷地提升自身的修為，在行使國家職能，管理市場主體的過程中，抓管理先講服務，講服務又是為高水品的管理。這樣勢必對我們的素質提出了新的要求：

一 是要夯實基礎，“沒有精鋼鉆，干不了瓷器活兒”，在答復中要做到“一口清”，解釋做到有理有據，就要求我們在工作中，做到“三個不斷”： 不斷學習，當今時代科技進步日新月異，知識更新大大加快。不學習，就會落后于時代。我們走入工作后，不要放下書本，不要停止學習。要向實踐學習，也要繼續向書本學習。學習法律法規，學習專業技術，學習思維方式，學習他人亮點。就如前幾天我們的幾位同事所說的，要把自己當做

一個品牌經營，把不學習不知道作為一種羞恥，是一種沒有水平的體現。我猜想大家都曾看到過這樣一條短信：老鼠首領帶領著小老鼠外出覓食，在一家人的廚房內發現很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了石油。 正當一大群老鼠在大吃一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，原來在它們的當頭就是一只大花貓。它們震驚之余，便各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要將它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我就因此救了你們一命?！?短信雖是編造，但卻真切地教導我們“多一門技藝，就多一條出路”，不斷學習是眾多人士取得成就的不二法門。

不斷創新，創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。如果不能創新，那么人就喪失了繼續前行的雙腿，也就成了 “殘疾”。前幾天，有位首席代表在講創新編制窗口服務指南時的一句話讓我記憶深刻，“只要認得中國字，就能辦好事”。我想這就是一種高水平的創新，讓人一看就明白，那是一件很不容易的事情。

二 是盡心服務，“沒有難得辦，只有懶得辦”，要換位思考，要人性化服務，在工作生活中，做到“三個務必”。

務必清廉，《貞觀政要》中這樣記錄：若損百姓以奉其身，尤割股以啖腹，腹飽而身斃。如果以侵蝕百姓或市場主體的利益來滿足公職人員的利益，那么久如同在割自己屁股上的肉吃一般，肚子飽的時候也就是你身亡的時候。權力是一種責任，不是名譽，不是地位，不是利益。千萬不要以為黨和人民給你的位置是一把“鐵交椅”，應該認識到，“位置”

姓公，不是私產，它是授權，不是主權。古今中外無數事實表明，風清氣正源自于公務人員的覺悟，源自于公務人員的清廉。我們的一言一行都關系到行風政風，風氣是社會進步的風向標，人民群眾往往就是通過行風政風來觀察我們的政府，來決定與黨的親疏遠近的。因此，好的社會風氣是凝聚力，好的社會風氣出生產力，出戰斗力。如果社會風氣搞壞了，人心必然就散了，社會上就會沉渣泛起，污水橫流。

務必誠心，事情到了你那，那你就應該主動地辦，積極地做。不要因為人的因素辦不了，而要因為人的因素把事情辦好。俞敏洪的一次演講中有這樣一個故事：10年前有一個大學生來找他，因為非常貧困，但想出國，想上新東方的班，但是他沒錢上新東方的課。他對俞敏洪請求能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，可以在查完學生的聽課證掃完地后就在后面聽課，他的要求被滿足了。沒想到這個學生又提了個要求，如果兩個月的兼職真的做的很好的話，能否給他500元工資讓他買個錄音機，俞敏洪同意了他的要求。結果那孩子做了兩個月，所有接觸過他的人都說這孩子刻苦認真，到了兩個月后，俞敏洪給他一千塊錢的工資讓他買錄音機。這個孩子啊，邊聽著錄音機邊流著淚。***我想這個孩子被自己的行為感動了，以后肯定會有大出息，果不其然幾年后他被耶魯大學以全額獎學金錄取。我們做事情，你可能感動不了別人，但你一定要本著一顆真誠之心感動你自己。

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我在這里作為一名師德標兵發言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著。今天，我就作為其中的一員，向領導們、老師們談談我工作中的點點滴滴。

課堂教學既是學科教學的主陣地，也是德育工作的主戰場。自XX年畢業以來我就扎根于實驗中學這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學，我克服了對學生、學情不了解、學生學習英語習慣差等種種困難。認真研究每位學生，及時與家長交流。鼓勵學生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學習的問題，有給我的建議，有班級的紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現了與學生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導的兩名學生在全國中學生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學名列XX區前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學中鮮明的個性和豐富的感染力，我堅持學習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學習才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動。在領導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執教省電教優質課榮獲一等獎。榮獲市優質課評選一等獎，兩次區優質課一等獎。出示市級、區級公開課多節。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區第X批教學能手、XX區優秀青年教師、XX區教學工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學生雙語報》、《學英語》上發表，并參與了區畢業班復習資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領導和同事們的關愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學生執著的信念。

三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學生——無數家庭的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點亮學生們純潔、高尚的心靈！

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

尊敬的領導和同事們：

大家好！我是來自保安部的xx，非常榮幸地能代表酒店 的優秀員工發言，這是對我和我們保安部最大的褒獎和鼓勵。

我和在坐的許多同事一樣，能夠成為一名優秀員工，這不 但得益于酒店領導的栽培，更得益于各位同事的默契配合。在 這里，我代表所有的優秀員工對酒店的各位領導及全體同事表 示衷心地感謝，感謝您們的關心、支持和幫助，您們辛苦了！ （敬禮）

自從我和大家一起相聚在中天世紀大酒店這個溫馨大家 庭中的那天起，"虛心學習、認真工作、更好的服務于酒店" 便是我的工作職責。所以，我始終努力在各方面完善自我，提 高自我，以和大家一樣為實現酒店的共同目標添磚加瓦。

在過去的這幾個月里，我們伴隨酒店一路精彩紛程的走了 過來。其間，有目共睹的是，在彭董的親切關下，在以徐總 為核心的管理團隊的正確領導下，酒店繼往開來，與時俱進。

對內，緊抓團隊建設；對外，積極開拓市場，使酒店進一步走 上了制度化、規范化的管理軌道；市場營銷和酒店服務水平不 斷上水平、上檔次，并獲得了豐厚的回報，取得了社會效益和 經濟效益的雙豐收，而我們員工的待遇也得到了一定的提高。

所以我們不能忘記，沒有企業的發展，哪有小家的幸福，沒有 企業的輝煌，哪有事業的成就。酒店與我們緊密相連，我們匯聚與此，不能僅限于把它當作謀生的手段，而更多的是以感恩 的態度去面對它。服從領導，聽從指揮，刻盡職守，無私奉獻， 把企業的利益放在最前線。

雖然這次我和在座的許多同事一樣，我們的工作得到了 大家的認可，榮幸地被評為這次"優秀員工"的榮譽 稱號， 面對榮譽我們不能沾沾自喜，固步自封。逆水行舟，不進則退。

我堅信，中天世紀大酒店的明天會更加美好！ 最后，我衷心的祝愿在坐的各位工作順利，身體健康，和 家幸福 ！

謝謝大家！

保安員xx

20xx年1月

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好！

我是煙草專賣局窗口的xx，回顧20xx年，自己也就是做了一些最平常不過的工作，所以今天站在這里，心里還是有些惶恐的。感謝領導的關心和同事們的支持給我這個和大家交流學習的機會，按照會議的要求，下面我就結合自己的工作實際，先和大家探索如何做好窗口服務工作。

首先要有責任心。我們評價一個人工作好壞關鍵看他有沒有高度的責任心。責任心來自于責任感，理論上說就是認同感，就我們窗口人員而言就是要對窗口工作要充滿熱情，只有懷有一顆高度負責、甘于奉獻的心，才能做好窗口工作。

其次要有誠心。我們在工作時一定要以誠相待，以理服人。通過換位體驗，換位思考，處處替辦事群眾著想，才能把事情辦好。只要我們這樣做，我相信即使事情辦不成群眾也會理解的。

再次要有耐心。培養耐心平時要注重基本功的訓練，一是要練坐功，即要能“坐得住”。二是要加強自身素質的訓練，學會修身養性。大家都知道在窗口工作，每天都要和各種各樣的人打交道，特別是遇到一些文化水平低、素質不高的人要能沉得住氣，要有一定的耐心才行，決不能簡單行事，也要掌握一定的言語溝通的技巧和方法。

最后要有細心。在窗口服務工作中應養成細心的工作習慣，培養細心的習慣須從小處著手。在受理材料時要仔細核對，做好登記，在回

答問題時要多問幾句，想好了再解答，不能信口開河，不負責任。此外，培養細心的習慣還應在平時的工作中多注重專業知識和經驗的積累，遇到疑難的問題應認真分析研究，多向領導請示，多向同事請教，做好備忘錄，以備今后工作中遇到類似問題，及時解決，這樣才能提高業務水平，更好地為群眾服務。

以上就是我個人對窗口服務工作的一點體會和想法，請各位領導和同事們指正批評。20xx年是深化行政審批制度改革的關鍵之年，接下來我就談談20xx年煙草窗口工作打算：

一是服務效率再提高。以上門服務、開辟綠色通道等具體形式不斷深化人性化管理服務，對個別特殊情況實行急事急辦，特事特辦，使窗口的服務工作更加方便快捷。嚴格執行聯動審批、一審一核等制度，把握準入門檻，簡化申辦手續，實現提質提效提速，努力實現縮短服務周期的目標，使煙草窗口成為國家特許煙草專賣準入的“直通車”。

二是服務態度再優化。狠抓窗口工作人員自我素質提升，不斷改進工作作風，積極爭創中心“紅旗窗口”、“標準化窗口”，努力實現各類評比名列前茅。做到“咨詢解答一口清、發放資料一手清”，將問題在第一時間解決，減少群眾往返的次數，盡一切可能使群眾滿意，進一步提升服務水準。

三是服務方式再創新。結合創優爭先活動，積極開展信息咨詢服務，熱情接待群眾來訪，拓寬辦證服務內涵，以依法及時、方便群眾為標準，讓人民群眾滿意，不推諉、拖延、扯皮，真正實現高效、便

民、減負的效能。同時，進一步落實行政許可過錯責任追究制度，暢通監督舉報渠道，加強對窗口服務質量的檢查監督。

四是服務理念再提升。牢固樹立“責任煙草、誠信煙草、和諧煙草”的社會形象，主動解決群眾的實際困難，關愛社會弱勢群體，努力打造煙草系統的特色服務品牌。結合自身職能和工作特點，加強制度建設，嚴格貫徹落實，以制度規范強化窗口建設，建立依法行政長效工作機制。尊敬的各位領導，同事們，窗口工作，做不出大張旗鼓、可歌可泣的業績，有的只是繁瑣、單調的日復一日，但是我想，只要認真、專心，也能把平凡的工作做得有聲有色。只有用自己的真心、誠心、良知做事，才能把事情做得更好。

我的交流發言到此結束，謝謝大家！最后在新春佳節到來之際，我代表煙草窗口向各位領導和同事們致以節日的問候：祝大家在新的一年，萬事順心，吉祥如意！

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

尊敬的各位領導、各位同事，大家好！

我是來自XXX安裝分公司的XX，被評為20xx年上半年服務標兵，我感到非常榮幸，這是公司領導對我在客戶服務工作中的肯定。今天有幸作為服務標兵代表在這兒發言，把我對服務的理解和在施工服務中的一些做法向大家交流匯報一下：

一、服務工作的目的意義

在現代社會中，服務貫穿于每個領域，每個環節，涉及每一個人，每一個企業，每一個國家。國家服務于人民，公務員是人民的公仆；醫院服務于患者，醫生護士就是患者的救星；學校服務于學生，教師就是園丁，是學生的啟蒙者、引導者；企業服務于客戶，企業的員工是客戶的排憂解難者 。服務澤而廣，服務大而細。服務又有雙重性，作為燃氣公司的員工。公司客戶是我們的服務對象，作為商品的消費者。我又是其他企業的服務對象。因此我認為服務好客戶就是服務好自己，每個行業，每個工作服務工作都極其重要，都應樹立良好的服務意識。

“客戶就是上帝，客戶是我們的衣食父母”，對客戶服好務是我們的本分，是我們的責任。公司屬于燃氣行業，在都江堰市區域是壟斷企業，做好優質服務尤為重要。通過公司員工優質、高效的服務贏得天然氣用戶的認可。對公司開展工作的理解和支持，都建立在對用戶服好務的基礎上。為公司在社會樹立良好的形象，就是要在優質服務上下功夫，動腦筋，不斷提高服務質量水平，提高用戶的滿意度和美譽度，才能得到用戶認可，社會肯定，政府滿意。

在服務工作中，我們要本著勤勤懇懇，一絲不茍、積極主動的態度，堅持創新提高，不斷總結，不斷進步，盡可能的提高服務質量。要以客戶為導向，用心服務，我們要具備良好的職業操守和過硬的專業技術，堅持誠實守信，用我們的耐心、細心、熱心為每一位用戶服好務。

二、立足本職，認真做事，用心服務

我作為XXX安裝分公司戶安安裝工，可以說每天都在跟用戶接觸。在公司已工作多年，服務工作公司領導都提的很重，每年都在講，每年都有新的要求，且通過各種培訓教育，很大程度上提高了公司全體員工的服務意識和服務水平，我一樣在成長，吸收學習很多服務知識技能。公司今年提出全面優質服務，我認真參加培訓學習，將服務意識深深扎根于腦海中。在安裝分公司也作了很多相關優質服務的培訓學習，對《燃氣服務導則》和公司制定的《社會服務承諾制》、《首問責任制》、《員工基本行為規范總則》等組織專題學習，再學習，及對服務語言溝通交流技能的培訓，我從中受益匪淺，服務意識進一步加強。

在實際施工服務中，我主要承擔用戶通氣、改管、安檢整改、維護維修等工作，接觸了各類用戶，年輕的、年長的，有好說話的，有不好說話的。但我始終堅持為每一位用戶服好務是我的本職工作，不與用戶爭吵，不推諉搪塞用戶，通過我的耐心、細心、熱心來化解用戶的怨氣。我始終堅信自己的付出終會得到回報，深入同用戶交流，了解其需求，自己能辦的事立即辦，最終獲得了用戶的理解和支持，最終順利完成了自己的工作任務。

施工中我隨身攜帶公司印制的《客戶服務手冊》，按服務步驟，服務語言要求實施上門改管、維修、通氣、整改服務。嚴格做到語言親和，態度親切，有禮有節，舉止文明，儀表大方，進門給用戶良好的形象，認真用好“一張抹布，一張工具墊，一雙鞋套”，特別在安檢整改中，嚴格做到進戶必穿鞋套。對改管現場收費項目，詳細給用戶解釋收費內容及標準，取得用戶的認可收費。認真開據發票收據。完工后主動清理施工現場，做到工完料盡場地清。對于老年人或行動不便的用戶，我們在服務現場盡可能的幫助他完成我們能辦到的事，比如幫

交氣費，購置氣表等，做到急用戶所急，想用戶所想。我們的一言一行，一舉一動，用戶都看在眼里，當離開用戶家中時，用戶真誠的致謝，我認為我的工作做到值，我的服務被認可。

我們的工作要用心去做，用行動感動用戶，感染其他人，我們的真心付出，必會得到用戶的信任和理解，這就是我們真正的回報。

最后，我認為優質服務是沒有終點的，成績代表過去。在今后的工作中，我會一如既往的恪盡職守，以飽滿的熱情投入到每天的工作中，腳踏實地扎實工作，在服務工作上用心體會，善待用戶，在新的起跑線上努力工作，為公司的經營發展做出自己應有的貢獻。

二〇一X年八月二十四日

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

教師和醫生、律師、警察、畫家一樣，也是一個職業。教師是人，不是不食人間煙火的神仙，我們也需要養活自己，養活家人。過去有人形容教師“餓不死，撐不飽”，因為教師這個職業可以為我們提供必要的物質生活資料。但是如果你愛自己，教師也是一份事業。

集團督導張XX老師，師范畢業，起初在XX小學任教，后來他去江蘇教育學院進修，調入XX中學任教。我上初中時，他教初中;我上高中時，他教高中。有的同學非常幸運，和張主任相伴六年，學生在成長，教師也在成長。幾年前，張主任退休了，但是他退而不休，被集團聘請為督導，為集團的發展繼續出謀劃策。教師，就是張主任的事業。主任，就是一個愛自己的教師。

愛自己的教師，還有生物教研組組長劉學廷老師。他和我同一年進入淮中高中學習，同一年被分配到淮中做教師。工作20年，他勤勤懇懇，積極鉆研，精益求精。當我們許多教師為評職稱的論文而愁眉苦臉時，他每年發表的文章就令我們既驚嘆又汗顏。他還是我們學校最早的為數不多的在職研究生之一。

我也愛自己，愛教師這份事業。15年前，女兒剛剛幾個月大的時候，我也報考過在職研究生，可惜名落孫山。也許，女兒上大學了，我與她同行，再去做個大學生，一點也不奇怪。

愛學生

每年的教師節，我最不希望見到這樣的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生;教師是春蠶，吐盡了銀絲，犧牲了自己。教師，也傷不起啊!

“教師是人類靈魂的工程師”，我喜歡這一句，因為“師者，傳道受業解惑也”。教師，既要傳授文化知識，還要教給做人的道理。古人言：“一日為師，終身為父?！爆F在的學生，和老師關系好的，會稱呼他們喜歡的老師“姜媽”“俊哥”“丹丹姐”等等。

10年前，姜XX老師和我們同在一個辦公室工作的時候，常常情不自禁地說起自己班的學生，她嘴上明明說的是學生又調皮搗蛋了，學生又惹她急火攻心了，她明明是咬牙切齒，明明說“要是我家的孩子，我就恨不得拎他的耳朵……”但是說不了兩分鐘，她就忍不住笑了起來，她真把他們當成了自己的孩子，孩子們喊她“姜媽”是水到渠成之事。

前年，和王XX老師任教同一班級，那是一個讓許多老師聞之色變的班級。王老師擔任這個班的班主任，確確實實特別特別地費心勞神，他本來就稀有的頭發肯定又少了好幾根。當年，好幾個學生喊他“王禿子”，那是真真實實地怒罵他。畢業后，那些學生有的依舊稱他“王禿子”，卻不約而同地感激他，那是實實在在地稱贊他。還有的學生改了稱謂，親熱地呼他“俊哥”。

我也愛我的學生，當我只是個語文老師的時候，學生說我是“女神”，當我做了班主任之后，他們說我是“女巫”，那時候我傷心、痛心。后來也有學生喊我“邵姐”，我的開心不言而喻。

教師愛學生，無論是慈母式，還是嚴父式，只要我們把每一個學生都當成100%，而不是1%、2%，只要我們真正是為了一切學生，為了學生的一切;學生“親其師，信其道”，就不再是難題。

愛學校

“什么是母校?就是那個你一天罵它8遍，卻不許別人罵的地方?！边@句話是華中科技大學校長李培根在畢業典禮上說的話。學生對學校的感情是這樣質樸、真摯，教師也是如此。

也許私下里，幾個同事在一起也會小聲發發牢騷，說一兩句對學校的不滿之辭。但是如果換一個場合，聽到別人對學校說三道四，我們一定會坐不住。富有正義感、責任心的老師，會挺身而出，與人家爭個面紅耳赤，甚至我們老師的家人也會與人家辯解一番，這就是耳濡目染、言傳身教，這樣的老師我知道的，比如劉前老師。

“金無足赤，人無完人?！睂W校也是一樣?！皭壑?，恨之切?！贝颂幍摹昂蕖笔恰巴葱摹钡囊馑?。說她好，是關心;說她不好，也是關心。只有發現問題，分析問題、解決問題，才能發展，才能壯大，學校也是一樣。今年的“新春座談會”，為教師提供了一個與學校溝通、交流的平臺，無論是老教師，還是新教師，都敞開心扉，暢所欲言。學校在其后的一個月內以書面形式一一予以答復，給了廣大教師定心丸，為他們打了興奮劑。

我也愛我們的學校，6年的淮中學生，20年的淮中教師。1992年和我一起分配到淮中的女教師，大多飛走了，當年的同事們戲說她們是“飛鴿牌”，說我是“永久牌”。這話沒錯，我是永遠的淮中人。

我很幸運，因為我的身邊有這么多的榜樣。一路走來，一路歌，有他(她)，有我，也會有你。

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

敬愛的學校領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

我叫黃育珠，來自九年級（10）。今天，能代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情，我感到非常榮幸。

首先，我衷心地感謝我們的學?！獌S中實驗學校。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能煥發無限生機；而一名學生，只有置身拼搏進取的氛圍，才能蓬勃發展！僑中實驗學校是一個響亮的名字，她有著輝煌的過去，有著讓人自豪的現在，更有著讓人憧憬的未來。我非常自豪，在人生的花季年華，來到僑中實驗學校這片沃土。在她良好的校風和學風的熏陶下，小小的我才能得以健康成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。另外，我還要感謝培育我們的老師和家長們，因為有了你們的辛勤無私的付出，才有了我們今天的收獲。我由衷地感謝你們?。ň瞎?/p>

此時此刻，我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容。今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信，我們會做的更好！

不過，獲得了獎，并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎的同學更不能放棄，要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

今天的頒獎儀式，是學校對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠，我們將一如既往，頑強拼搏，不斷前進，我們將以優異的中考成績來回報母校，回報關心和支持我們的人們。最后，祝僑中實驗學校的明天更加輝煌燦爛，祝各位老師身體健康桃李滿天下，祝各位同學學業進步，笑口常開。謝謝大家！

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是高二xx班的xxx。很高興也很榮幸能夠代表“學習標兵”在這里發言，和大家分享我的學習經驗與方法。

從高一進入我校開始，我所有的期中期末考試成績都穩居化工班第一，每學期均榮獲校三好學生、學習標兵等榮譽稱號。也曾非常幸運的獲過十佳學生，優秀主持人等各種獎項。

有人說考第一沒什么了不起的，有考試就有第一??；有人說拿這么多獎也沒什么了不起的，設了獎就有人拿獎啊。我卻想說，只有考得了第一，拿得了獎項卻不把這些放在眼里的人才真正了不起。說的文雅一點就是，不看重榮譽的人，越容易得到榮譽。

下面就這一點開始，與大家分享一下我成功的經驗。

首先，端正心態即“淡泊名利”。方法很簡單，時常告訴自己，學習的目的不是獲得多少榮譽，多少別人羨慕的眼光，而是學到更多的知識，更多做人的道理。久而久之正確的學習觀便可進入我們的潛意識，我們也就做到了“淡泊名利”。

其次，樹立信心，積累興趣。先舉個例子，一個籃球運動員之所以喜歡打籃球，是因為他看到別人打球覺得很好玩兒，于是他想：別人能打好我也能打好，他經過努力，真的打好了籃球，接著他就覺得籃球越來越好玩，他也越來越有力量，后來他成功了，獲得了無數的榮譽。下面讓我們剖開來看清楚他成功的原因到底是什么。看到別人打球覺得好玩兒，是最初的興趣。觀想別人能打好我也能打好，是最初的自信。努力練習則是勤奮。真的把球打好了，覺得打球越來越好玩，則是更高的興趣。越來越有力量，最后成功，那是因為產生了更大的自信。連起來就是：最初的興趣+最初的自信+勤奮+更高的興趣+更大的自信=成功。顯而易見，這條規則不僅適用于體育項目也適用于其他任何地方包括——學習。若能把這條規則用到學習上去，積極鼓勵自己，便可積累自信，提高興趣，最終獲得成功。

第三，行動起來。行動不是說說就好了，行動是要做的，行動也不是做做就罷了，行動是要有方法的。不妨參考一下我行動的方法：做作業的時候絕不吃東西或是做其他任何與作業無關的事情，俗話說得好一心不可兩用，若你既不想食之無味又不想放棄眼前的知識那么你就舍食物而取知識吧。聽課也是一樣，有選擇地做筆記很重要，切莫揀了芝麻丟了西瓜。等等

第四，照顧自己的情緒。想要成功，保持良好的心態很重要。我們都是普通人，所以不可避免的會因為某些事情而感到情緒低落。如果此時我們在做作業，那么我建議可以先放下作業，戴上耳機跑個步再說。我保證，回來以后你就忘了剛才你還在憂郁的東西，此時再做作業就事半功倍了。這個方法我也經常用。不過要想從根本上減少情緒低落對學習的影響，還是那句話，一定要時常鼓勵自己，絕對相信自己，才能成功。

我成功的經驗大致就是這些，至于適合自己的學習方法，在做到了以上四個步驟后自然會心領神會的。

最后我要感謝所有教過我的老師們，感謝你們耐心細致地解答我提出的每一個問題，感謝你們從始至終指引我走在最正確的道路上。我還要感謝我的同學們是你們的鼓勵和陪伴讓我堅定不移的走向了成功。

我的發言到此結束。

謝謝大家！

◆ 軍訓內務標兵發言稿 ◆

篇1：學習標兵發言稿精選<\/h2>

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!我叫李思君,很高興能作為“學習標兵”代表在這 里發言。

請允許我代表所有同學對培養我們的學校表示衷心的感謝! 是學校給了我們良好的學習環境, 讓我們感到非常的溫馨, 我很 高興選擇了這樣一所優秀的學校。

我要向辛勤培育我們的老師表示誠摯的敬意!半學期以來, 我們一點一滴的進步都凝聚著老師們的心血, 我們的每一份成績 都凝聚著老師們的智慧, 我們的每一點成長都凝聚著老師們的汗 水。老師不僅教給我們知識,幫助我們養成良好的學習習慣,還 教會了我們許多做人的道理。 你們的付出, 我們都會牢記在心上。 我們是一名小學生, 首要任務是學習, 要樹立明確的目標和 方向, 這樣才能給自己的學習增加動力, 才能給自己的學習指明 方向。上課時,一定要專心致志,積極思考,踴躍地回答老師所 提的問題, 爭取在課堂上得到最大的收獲。 聽課時做筆記也是必 不可少的,盡量將老師在課堂上所說的重點、難點記下。放學回 家后,同樣也要合理的安排自己的時間。比如,做作業時,要專 心致志,不能一邊做著作業,一邊卻在想著其他事情。做完作業 后, 應盡量將課堂上所學的知識梳理一下, 將上課時所做的筆記 翻閱一遍,鞏固一下。

學習還要注意勞逸結合,在感到疲倦的時候適當放松一下。 學習之余要積極參加學校組織的各項課外活動, 努力使自己的各 方面素質在活動中不斷地提高。

所有的成績只屬于過去, 每天都是一個新的起點, 明天依然 是嶄新的一天。

最后, 我想再次感謝老師及同學們對我的關心和幫助, 這份 榮譽也將為我的學習道路注入更大的動力!

篇2：學習標兵發言稿<\/h2>

七年級一班 楊健

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家中午好，我叫楊健，來自七年級一班。今天是我們廣大青年自己的節日，我很榮幸有這個機會與大家交流。首先我要感謝為我的健康成長和進步付出心血的老師們，感謝和我朝夕相處，給我鼓勵和幫助的同學們。

其實我并不是最優秀的學生，因為我的學習成績不夠穩定，平時也有懶散、拖拉，對自己要求不嚴的毛病。但實踐證明，平時只要按照老師的要求踏踏實實，一步一個腳印的去做，學習肯定會不斷進步的。關于學習方法和技巧，我認為學生首先必須抓住課堂，要全身心的投入，認真聽，仔細想，隨著老師的思路去聽課、去思考，課堂上應該積極回答老師提出的問題，積極參加課堂討論，領會知識要點，學會解決問題的方法。每天清晨讀書記憶效果最好，早讀時應該大聲朗讀，既可以有效記憶知識要點，也有利于鍛煉自己的語言表達能力。我們平時學習，課本是最基礎的，在掌握課本知識的同時，根據自己的情況適當擴大知識面也很有必要。同學之間經常討論溝通，不僅可以取長補短還可以增進同學之間的友誼，我覺得和同學們一起交流學習是件快樂的事。另外，有效利用自習和課外時間及時鞏固所學知識也是提高學習成績的關鍵環節。

我是一名班干部，我樂意為班上的同學服務，課余又喜歡參加文體活動，我感覺課余發展自己的業余愛好不會影響學習，反而會調節自己的心情，緩解學習中的疲勞，變壓力為動力，所以我認為同學們適當參加有益的課外活動對我們的健康成長是有利而無害的，況且當今社會需要的人才是多元型的。今后我要努力改正自己的不足，合理安排好自己的時間，做到學習、工作兩不誤，發揮好自己學習的特長和優勢，努力使自己成長為一名品學兼優的學生。

最后，祝全體老師工作順利，萬事如意，祝全體同學節日快樂，學習更上一層樓！

謝謝大家。

篇3：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是高二xx班的xxx。很高興也很榮幸能夠代表“學習標兵”在這里發言，和大家分享我的學習經驗與方法。

從高一進入我校開始，我所有的期中期末考試成績都穩居化工班第一，每學期均榮獲校三好學生、學習標兵等榮譽稱號。也曾非常幸運的獲過十佳學生，優秀主持人等各種獎項。

有人說考第一沒什么了不起的，有考試就有第一?。挥腥苏f拿這么多獎也沒什么了不起的，設了獎就有人拿獎啊。我卻想說，只有考得了第一，拿得了獎項卻不把這些放在眼里的人才真正了不起。說的文雅一點就是，不看重榮譽的人，越容易得到榮譽。

下面就這一點開始，與大家分享一下我成功的經驗。

首先，端正心態即“淡泊名利”。方法很簡單，時常告訴自己，學習的目的不是獲得多少榮譽，多少別人羨慕的眼光，而是學到更多的知識，更多做人的道理。久而久之正確的學習觀便可進入我們的潛意識，我們也就做到了“淡泊名利”。

其次，樹立信心，積累興趣。先舉個例子，一個籃球運動員之所以喜歡打籃球，是因為他看到別人打球覺得很好玩兒，于是他想：別人能打好我也能打好，他經過努力，真的打好了籃球，接著他就覺得籃球越來越好玩，他也越來越有力量，后來他成功了，獲得了無數的榮譽。下面讓我們剖開來看清楚他成功的原因到底是什么?？吹絼e人打球覺得好玩兒，是最初的興趣。觀想別人能打好我也能打好，是最初的自信。努力練習則是勤奮。真的把球打好了，覺得打球越來越好玩，則是更高的興趣。越來越有力量，最后成功，那是因為產生了更大的自信。連起來就是：最初的興趣+最初的自信+勤奮+更高的興趣+更大的自信=成功。顯而易見，這條規則不僅適用于體育項目也適用于其他任何地方包括――學習。若能把這條規則用到學習上去，積極鼓勵自己，便可積累自信，提高興趣，最終獲得成功。

第三，行動起來。行動不是說說就好了，行動是要做的，行動也不是做做就罷了，行動是要有方法的。不妨參考一下我行動的方法：做作業的時候絕不吃東西或是做其他任何與作業無關的事情，俗話說得好一心不可兩用，若你既不想食之無味又不想放棄眼前的知識那么你就舍食物而取知識吧。聽課也是一樣，有選擇地做筆記很重要，切莫揀了芝麻丟了西瓜。等等

第四，照顧自己的情緒。想要成功，保持良好的心態很重要。我們都是普通人，所以不可避免的會因為某些事情而感到情緒低落。如果此時我們在做作業，那么我建議可以先放下作業，戴上耳機跑個步再說。我保證，回來以后你就忘了剛才你還在憂郁的東西，此時再做作業就事半功倍了。這個方法我也經常用。不過要想從根本上減少情緒低落對學習的影響，還是那句話，一定要時常鼓勵自己，絕對相信自己，才能成功。

我成功的經驗大致就是這些，至于適合自己的學習方法，在做到了以上四個步驟后自然會心領神會的。

最后我要感謝所有教過我的老師們，感謝你們耐心細致地解答我提出的每一個問題，感謝你們從始至終指引我走在最正確的道路上。我還要感謝我的同學們是你們的鼓勵和陪伴讓我堅定不移的走向了成功。

我的發言到此結束。

謝謝大家！

篇4：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的各位老師、各位同學：

你們好！我是同學，很榮幸能夠在這里就學習等問題與大家進行交流！個人的成長離不開老師們的辛勤培育，同學們的熱枕幫助以及自身的努力，感謝大家，同時也感謝自己。

談到學習，相信不少同學都會頭大。的確，學習有時是一件很枯燥的麻煩事。以至于我們讀到“學而時習之，不亦說乎”就會就會感到疑惑，有哪個人在學習中時常復習而會感到快樂呢？除非這個人被燒糊涂啦。其實，這里“時”僅僅是指在“恰當的時機”，所以這句話是說學習呢，只有你在恰當的時機復習，才會感到快樂。這就不難解釋了，當我們與某個同學在爭論某個問題時，雙方在都不確定的情況下，等我們找到有力證明時，在被證明自己正確時，我們總會沾沾自喜“瞧，這不我對了嘛？”

與大家一樣，我時常也會有這樣的疑問：大學的生活究竟應該如何度過呢？當今的時代畢竟已經不是“安放下一張安靜的書桌”的年代，同樣也不是“為全人類解放而斗爭”的年代。所以我們會迷惘，不知道自己應該走向何方。所以有的同學也就會認為：青春是短暫的，生活是美好的，因此趁著年輕，我們要盡情享受生活，而不應該把它毀在書堆里。但不能否認仍有不少同學依然認為：青春因短暫而應該賦予它崇高的價值，而知識是作為衡量的標準。這兩者有矛盾嗎？確實是有的，這就需要我們針對自己的情況，合理的把握好二者的關系，或許你也會發現，二者是相互促進的。

個人的學習經歷應該是僅僅針對個人而言的，它是絕不可能套用到所有人的身上。大家從事學生這項職業已經有一定的年頭了，相信每個人都會有自己學習的一套。經驗沒有孰優孰劣，適合自己的往往是最好的。人們常說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只要我們自己對知識充滿好奇心，時刻飽含著求知欲，源頭活水定會滾滾而來。同樣“學習如逆水行舟，不進則退”。這就告訴我們做事不怕事難，而貴有恒。我們會猛然發現十幾年的學生生涯很快將告一段落，但就整個人生這個大學，我們往往不能畢業，卻只能中途退學。

說幾句自勉的話送給大家吧，理想并不是參天大樹，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種綠色。如果你想成為理想中的自己，你就不得不體會“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的滋味。如果你想要實現自我的價值，你就不得不有時“聞雞起舞，醉里挑燈看劍”、、

預祝各位同學學習進步，也許下一個站在這里發言的就是你！謝謝大家！

篇5：學習標兵發言稿<\/h2>

得知自己被評為“學生標兵”的那一刻，我的心情真是由衷的喜悅！但當除去驚喜，心中還有一份努力付出得到肯定后的如釋重負。

回想一年前的我，想到當時的自己，懷揣滿腹的理想、抱負奔赴我的大學。一直以來，考研都是我的終極目標，獎學金也是我所追求的重大榮譽。

懷著明確的目標，我倔強的前行。時刻嚴格要求自己，在軍事技能訓練中，我咬牙堅持、堅持不懈的訓練，最終獲得了“優秀學員”的光榮稱號。隨后，我又過五關斬六將，在一次次的選拔中脫穎而出，被選定作為常州大學白云校區唯一的優秀學員代表，在軍訓大閱兵時發言。

由于自身外向的性格，我還積極的參加學校舉辦的眾多文體活動，并屢次獲獎。另外，我熱衷發展自己的特長、愛好，報名參加了羽毛球協會、文學社、書畫社、藝術團爵士舞隊等多個社團，豐富了自己的校園生活。

還先后作為主持人，主持了院、系級別的多場活動。如：信息與電子工程系的裝機大賽、舞林大會；懷德學院20xx級迎新晚會；20xx年信息與電子工程系學業技術指導交流會等。

在宿舍，以宿舍長的身份帶領宿舍同學積極勞動、團結互助，使宿舍先后被評為“潔齊美宿舍”、“文明宿舍”。

熱心公益，我積極參加各類志愿者活動。在活動中，了解社會、接觸社會，為早日融入社會打下基礎；另一方面，志愿者活動以及之后的兼職家教工作，都使我獲益匪淺，也讓我學到了許多學校了解不到的知識。

在學業方面，我盡自己所能抓緊弱勢學科，發展強勢學科。通過自己的努力，我在大一上學期考取了江蘇省中級口語等級證書，下學期考取了江蘇省中級口譯等級證書；并在大二評定獎學金的時候，獲得了大一學年一等獎學金的榮譽；還通過了英語四級考試。

回顧我的大一，真可謂是碩果累累、滿載而歸的一年。我對得起自己的付出和努力，我沒有讓自己后悔。

但在忙碌的充實過后，我也有過迷惘和猶豫：不知道自己現在的勞累是否值得，不知道自己堅持的走著的道路是否是對的……可經歷了思考之后，我的心變得澄澈而堅定。我告訴自己，現在的付出是為了明天的美好。我不一定什么都要做到最好，但一定要做到讓自己無悔。遇到問題后的思考可以使人愈發成熟，我會堅定自己的信念，不放棄一直以來的理想，堅持到最后！

在這里，要感謝學校和輔導員對我的信任與肯定，我會再接再厲、以身作則、堅持到底，我要對得起“學生標兵”這一光榮的稱號！

篇6：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家上午好！

我是一名社區的新兵，承蒙領導的抬愛和鼓勵，有幸作為社區先進代表發言，我感到無比的激動和幸運，在這里，我要衷心地感謝各位領導和同事們一直以來對我的關心和幫助。在過去的一年里，我由一個不懂溝通、書卷氣重、工作程式化的青年慢慢融入到這個平凡而神圣的社區工作服務崗位，收獲了喜悅，但也付出了汗水，下面，我就一年來的工作體會向大家做一個簡要的匯報，不當之處請批評指正：

一、虛心學習，主動融入基層接地氣

剛入社區時，以為社區工作比較簡單，無非就是跟居民打打交道，處理一些雞毛蒜皮的事情，自己是一大學生，也在大型企業做過幾年管理，難道還能難倒我嗎？但真正深入基層，面對居民的時候，我才知道自己的想法太天真了，匱乏的社會經驗，簡單的臨場應變能力讓我在工作中感覺措手不及。作為一名綜治專干，維護一方穩定是我的職責范疇，社區的工作里還有著很多的學問和挑戰。于是我除了在政策、業務等方面刻苦鉆研外，還轉變以往在企業上坐班的習

慣，主動深入到居民中，通過走訪等形式，傾聽居民的訴求，了解居民的疾苦，解決居民的需求，在工作實踐中不斷學習、不斷總結、不斷進步，碰到棘手的問題，從不退縮，我會通過各種方式和渠道爭取解決，并從中獲得更多的鍛煉和提高。通過與居民零距離的接觸，用真心換真情，讓他們真正的認同和肯定我，和居民成為真正意義上的朋友，打牢群眾基礎，樹立良好的社區服務形象。

二、樂于奉獻，真心服務社區長見識

我是我們社區工作人員中唯一的男性，所以我認為自己應該有責任和義務為社區工作付出更多，除了干好自己的本質工作以外，也主動包攬了社區里的臟活重活，而社區其他的工作我也積極參與，中心工作來了，我更是義不容辭，如：在對天潤化工東風湖家屬區的居民進行摸底和人口系統錄入時，充分發揮自己的網絡維護專長，通過使用手機無線上網建立無線熱點連接筆記本電腦解決網絡問題，順利完成錄入工作。在配合計生專干排查摸底期間，我不僅擔當護衛，更是從中獲取了更多的信息，為綜合治理臺帳的完善打下了堅實的基礎。在社區文化小廣場建設中，我多次往來辦公室和磷化小區中，為廣場建設拍攝前后對比照片，也將施工進度和居民反饋的改善意見匯報給領導。

三、超越自我，敢于直面矛盾增才干

綜治維穩工作是一個涉及面廣且細致的工作，除了日常

巡邏、排查和打擊各類違法行為以外，最為繁瑣的就要數居民矛盾糾紛調解了，為了扼制矛盾的激發及擴大化，需要經過反復多次的協商，這對一個調解工作經驗不足、口才較為笨拙的我來說成了很大的挑戰。最初時完成一件調解任務，因為我的方法簡單，致使調解工作進度緩慢，不得一次次上門，一遍遍勸解，往往一個看似小矛盾的調解卻要耗費兩三天的時間來解決。磷化小區80歲高齡的居民易文珍，與樓下的鄰居王斌芳因一言失和而導致其心生芥蒂，每天早晚在家里用東西砸地板，吵得居住樓下的王家不得安寧，每次經過她家門口時也是滿口穢語，導致樓下的鄰居無法居住，甚至生出搬離的念頭，由于易文珍老人眼睛不好，認人困難，耳朵也背，與她說話幾乎用吼，而且常常在言語中哭哭啼啼和出現過激行為，社區多次上門調解無果，但為了能解除她心中的芥蒂，我不厭其煩的登門和解，就這樣與她吼了三天，終于為老人解開心結，雙方鄰里重歸于好。

都說基層工作最能磨礪和鍛煉人，一年多來的社區工作讓我深有體會，我認為社區工作貼近群眾，要把群眾的呼聲作為信號，把群眾的信任化為動力，以積累知識為箭，勇于擔當的責任感為弓，敬崗愛崗的態度為臂，只有箭銳、弓滿、臂壯才能例無虛發解決問題，讓居民更加滿意、讓社區更為和諧！

篇7：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

大家好！

我是來自影視學院動畫141班光影新青年張天宇，首先感謝深切關懷我們的領導，辛勤培育我們的老師，謝謝你們給予的關心和溫暖。

回首自己從高中到大學的生活，在自己的刻苦鉆研和堅持不懈的努力下，我在各方面都得到了鍛煉和提升，曾經被評為了河北省級三好學生，大一大二兩年來，我的學習成績和綜合成績始終是班級排名第一，院系排名第一，一次性通過計算機一級和英語四級，獲得了校級一等獎學金，專業一等獎學金，國家勵志獎學金和匯豐源獎學金；工作上，我擔任影視學院學生第一黨支部書記和學生工作助理，在此期間，我代表影視學院學生第一黨支部參加河北科技大學大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓學習。在20xx年十佳學生黨支部評選活動中，我們學院學生第一黨支部在我的帶領下，被評為十佳學生黨支部。而我也獲得了優秀班干部和校級模范干部的榮譽稱號；生活上自潔自律，儉樸，樂于助人，我們宿舍在我的帶領下位列學院綜合成績第一。在校系和院系活動中，我在河北科技大學第十八屆和第十九屆體育運動會上獲得跳高第一名，在“新炎黃杯”第二屆國際書畫作品大賽中榮獲繪畫銀獎，在院舉辦的元旦晚會和藝術大賽上我以我的機械舞榮獲了才藝展示第一名。除此之外，在我們動畫班的創業項目中，我的三維模型、三維材質、V―ray渲染、AE剪輯、視聽語言、動畫表演、人物設計、場景設計、原畫設計、插畫設計是最好的，被同學們稱為“動畫大師”。在河北科技大學為東京北小學的孩子教繪畫的志愿者活動中，被孩子們稱做最受喜愛的老師。

作為一名學生，不管走到哪我們心中時刻要銘記我們的校訓?！芭d業，盡責”它就是一個標桿。在這里我想簡要的跟大家分享一下我學習生活中的校訓。

興業需要我們一點一滴做我們的專業。前些日子微博圈里出現了天宇的朋友來科大“賞櫻花，品非遺”。其實是我把我身邊的朋友畫成動畫，讓他們來賞櫻花，而這一小的舉動就是我對動畫專業的態度。

盡責從自身做起，從小事做起。作為一名大學生黨員，更要明確自己所擔當的責任，無論是在哪個方面都要給同學們起先鋒模范作用。

未來我的最高目標是成為動畫界中的一名頂尖原畫設計師，我知道自己現在還有不足的地方，但我堅信，只要我有這份自信與激情，腳踏實地，敢于挑戰我會向我的最高目標越來越接近。

最后祝各位領導，老師們身體健康，萬事如意，工作順利，祝在座所有同學學業有成，我的發言完畢，謝謝！

篇8：師德標兵發言稿<\/h2>

師德標兵發言稿

師德標兵發言稿：老師?社會的良心

**一中：翟**

尊敬的各位領導，老師，全體同仁：

我叫翟**，來自**縣第一中學。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標兵的代表在這里與各位領導和同仁進行交流，不妥之處懇請大家批評指正。

我發言的題目是：《老師?社會的良心》。自1993年大學畢業任教**一中至今，整整20個年頭，1995年以來連續承擔高三歷史教學和班主任工作，至今一直承擔高三文科培優班歷史教學和班主任工作，開始任**一中政教處副主任，后任**一中教務處主任。盤點的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個字。

一、實。我的解讀是踏實、務實、樸實、老實。

從教20年，可以說我上的每一節課都是新課，只要是用過的教案統統扔掉。每備一節課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節課都成為精品，我沒有職業倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。

在課堂教學中，我努力追求語言的生動，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個細節都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程。在我的課堂上，學生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學的最大成功就在于通過教學，學生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學導致了學生對這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20我班的馬俊研、郭娜同學雙雙獲得通遼市文科狀元，創造了**一中一個班級出兩個狀元的歷史。

當了18年的班主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學生，對得起自己的良心。我的經驗是首先做好自己，用自己的人格和才學魅力去征服學生，處處讓自己“有范兒”，從而達到“不令則行”，“無招勝有招 ”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學生的思想工作，激發學生的內生動力，努力實現自主學習，自我管理。面對現實，我教育學生為近期目標的達成要積累分數，為長遠目標的實現要提升素質和能力，讓自己成為一個適應社會，全面健康發展的人。我要求自己做一個開明、公正、智慧型的班主任，能謀長遠、能抓關健，有所為，有所不為；要求自己做人師，不做經師，能夠為學生的終身發展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學生數以千計，他們對我的一致評價是：翟老師是個好人，是個好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量；對于翟老師，我們除了感動和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。

對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不耍花架子，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧，如何對待工作，其實就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實還是華而不實，其實是個大問題。

二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業心和責任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。

從教20年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態，尤其是20以來，我連續承擔了高三文科培優班的班主任和歷史教學工作，同時又承擔高二文科培優班的歷史教學工作，還有堆積如山的教務工作（…），工作任務之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運不斷降臨：年，我做了結腸切除手術，，我的弟弟結腸癌手術，，我的母親結腸癌手術，20弟弟結腸癌復發轉移，去世。我是土生土長的農家子弟，也是四個兄弟中唯一有力量擔當一些的人，學校、家庭、生活、工作……千斤重擔壓在我一個人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責任，什么叫擔當，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經驗了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強，我挺了過來，現在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。

三、恒。我的解讀是堅持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。

我應該屬于比較“軸”的人，只要認定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當老師，20年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態工作著。十年樹木，百年樹人，我認為做教育，當老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會誤事（事指事業）害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以守恒，既然認定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。

四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。

我是一個自幼就經歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質量怎么樣，主要取決于你的精神素質和精神追求，在這一點上，我們人類應該向動物學習，動物知道自己需要多少，而人不知道。物質生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我帶來了巨大的快樂，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的環境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。

我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”。20我被選聘為**三中副校長，面對人人渴望的升遷機會，我卻選擇了放棄，辜負了組織和領導的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當初的選擇感到后悔，因為，我聽從了自己內心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。

靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態：靜下來的時候做隱士，動起來的時候做戰士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。

五、研。我的解讀是學習、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。

我熱愛學習，喜歡讀書，尤其是那些經過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養成了睡前半小時讀書的好習慣，每天與那些高貴的思想者對話，讓我受益無窮。教師應該是職業讀書人，這不僅是職業要求，也應成為生活習慣，一個不讀書的老師，怎能教好讀書的學生。

我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個有思想的教師，我覺得這是自己不斷進步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味。教師應努力成為一個思想者，用思想去點燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”，不可能教出有思想的學生。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學者型教師。

我善于鉆研，勇于創新，樂于謀事。年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學改革，取得了顯著成效。20這一教學模式在全校推廣，使我校的課堂教學面貌由此發生了深刻的變化。在教務主任任上，我對學校教學各環節進行了改革和調整，制定了《**一中課堂教學基本規范》、《自習管理細則》、《考試管理細則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《**一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評方案》等，使學校教學工作進一步實現了規范化，工作質量明顯提高。

六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。

我感恩于自己的學生，是學生給了我空間和舞臺，成就了我的事業，那一個個鮮活的'生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業。

我敬畏自己的職業，這份職業讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應該把事情做好，這是天經地義的。有時反思自己，如果不是因為當老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當老師而生的。

我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚?，F代人由于缺乏敬畏，所以才會有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應該是現代人的基本修養。

我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。

我感恩領導和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當中我占了四個，只缺一個：身體不行。

七、范。我的解讀是做表率，以身作則，率先垂范。

我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學校是什么地方，老師是什么人？學校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心。決定學校品質的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決。當老師，我首先要求把自己做好，時時處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業是神圣的。

八、正。我的解讀是端正、耿介、行正道，做正人君子。

許多人對我的評價是：這個人非?！罢保灿腥怂臀揖b號“翟馬列”，我對此并不介意，褒貶自由人說，做為老師，我不是救世主，但要做個行善者，必須堅守住那些應該堅守的東西，承起應有的社會擔當，涵養住“浩然正氣”，為天地立心。原則問題，正確的事就必須堅持，這不是故作清高，而是因為我只會這樣做事，我不能忍受自己被扭曲。我覺得知識分子應該具有這樣的風骨和個性，如此，才能做為社會的精神脊梁。做為老師，對人馬列主義，對己自由主義，自己制定規則，自己破壞規則，卻讓別人遵守規則，如果這樣，我有什么資格和顏面在學生面前說教，我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。

各位領導和老師，下面我談談我對教師和師德的理解，純屬個人之見，不妥之處請各位領導和同仁批評指正。我認為師德是為師之本。一位合格的教師不僅要有高強的業務能力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎。恪守師德是對一名教師的起碼要求，失去了它，也就在事實上逾越了身為人師的底線。師德問題說到底是做人問題，師之德行即人之德行，師德之失即做人之失，師德出了問題，歸根到底是做人出了問題，這問題有來自主觀，也有來自客觀。

師德是愛，師德是責任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質就是愛，一個心中無愛的人，尤其沒有博愛，大愛的人，很難說其師德修養是健全的。責任是老師最閃光的道德，對孩子、對家庭、對社會都肩負著責任，從這個角度來解讀責任也可理解為使命，教師職業也因此神圣。師者要有良心，要講良心，憑良心做事，有恭敬之心、有羞惡之心、有是非之心、有辭讓之心、有誠實之心。師者有德，學生之幸，師者無德，學生之害。對于一個學生來說，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他。道德對學生產生著最根本、最長久的影響，因此遇到一個有德行的老師是學生的大幸，反之，就是學生的不幸，從這個意義上講，師者能成人，也能害人，由此捫心自問，師之責大如天，不可不慎，不可不察。孩子是圣潔的生命，為師者每天都應以這種圣潔為鏡，關照內心，對話心靈，不斷凈化自己的靈魂。

各位領導和同仁，教育是千秋大業，關系到每一個孩子和每一個家庭，關系到民族的未來，甚至國家的安全，一定要負起我們的責任。當老師什么都可以缺，就是不能缺少師德。既然已經選擇了這份職業，我們就要以我們的原則和方式去贏得尊嚴。要把教育做好，我們的思想和行動就不能單純地從功利的角度出發，功利是對教育的最大傷害，是反教育，最終要付出代價的是整個國家和全民族；教育要去行政化，讓它回歸教育本身，只有遵循規律，才不會被規律所懲罰，我們應努力提高全社會的教育素養，達成一個基本共識：我們到底需要什么樣的教育？什么樣的教育才是真正好的教育？

人們常用這樣的詩句贊美教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師奉獻精神的歌頌，但我從這句贊美詩中卻隱隱體味到一種酸楚和悲壯。教師的職業需要奉獻，因為他高尚；但教師的奉獻不應該悲壯，因為它不是“殉道”。做好我們該做的事，做好我們能做的事，快樂工作，善待自己，享受人生導師的幸福。

我始終認為我就是一名普通的老師，只是做了一些老師應該做的事情，但卻獲得了如此巨大的榮譽：被**縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，20被通遼市教研室評為“優秀教學能手”， 20被通遼市教育局、人事局評為“通遼市優秀教師”，年被自治區教育廳評為“全區教育系統創先爭優優秀共產黨員”，同年被通遼市人民政府授予“通遼名師”榮譽稱號，5月被通遼市教育局評為“通遼市學科帶頭人”，月，被推薦參加自治區學科帶頭人的評選，同年被通遼市教育局評為“師德標兵”。面對這些榮譽，我的內心充滿了感動和力量，這些榮譽不僅是對我個人的褒獎，也是對一種精神和品德的弘揚，它向社會傳遞著一種正能量，營造著一種風清氣正的環境和氛圍，環境決定著生態，這讓我們對教育的前途，國家和民族的未來充滿了信心。我并不覺得自己做的有多好，比我做得好的老師還有很多很多，只是我以自己的原則和方式一直堅持做著，并不斷總結反思。我將繼續全心全意，努力奮斗，在平凡的崗位上追求卓越，實踐崇高。

謝謝大家！

年11月

篇9：文明標兵發言稿<\/h2>

在“讓我們的今天賽過昨天”這次文明活動中，我努力養成良好的文明習慣，從我做起，從每一件小事做起，讓文明第一，使自己成為一名文明的好少年。

在學校里，我時刻注意自己的一言一行，對老師同學說話有禮貌，不講粗話、臟話；課間不與同學打鬧、大聲嬉戲；上下樓梯時靠右側行走，與同學們互相禮讓；講究個人衛生，維護班級衛生，紙屑雜物不到處亂丟......不但如此，作為班長，我以身作則，發現有不文明的現象還能及時上前制止，比如亂丟垃圾，我就會讓他撿起來扔進垃圾桶。課間嬉戲時我會讓他們小聲說話。

在校外，我遵守交通法規，不亂穿馬路，在公共場所愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共汽車主動買票，主動給上歲數的爺爺、奶奶讓座等。

在家里，我不做“小皇帝”，主動幫爸爸、媽媽做我力所能及的事情。有客人來，我就給客人端茶送水，拿糖果，做熱情的小主人。節約水電不浪費，做環保低碳小衛士。

我知道，我做的還有很多不足，在以后的學習中，我一定會繼續努力，讓文明在我們的周圍扎根，使我們的社會變得更美麗、更和諧。

文明標兵發言稿（2）：

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我是xxx，非常高興能站在這里參加“文明小標兵”的評選，同時也非常感謝大家給了我一個鍛煉自己的機會，在此先謝謝大家！

四年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下；在同學們的關心和幫助下，我長大了，我成了一名優秀的少先隊員，出色的'完成了老師布置的各項任務。

我是一個文明的小學生，因為我是一個愛學習的人，對知識充滿渴望；我是一個講禮貌的人，禮貌用語時常掛在嘴邊，遠離污言穢語；我是一個有著良好衛生習慣的人，我會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃；我是一個愛護公共財物的人，不會踐踏草坪，不會亂圖亂畫，更不會浪費水電；我還是一個遵守紀的人，我會把自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人；我也是一個有愛心`有責任感的人，我尊敬師長，團結同學，關心身邊的人和事；我懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導…

“恰同學少年，風華正茂”，我會和大家一起，用“文明”去裝點我們的校園，那就讓我們攜起手來，一起努力吧！我的演講完畢，請大家多多支持我，謝謝大家！

篇10：三好學生標兵發言稿<\/h2>

三好學生標兵發言稿

郭姝伶

尊教的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！我是來自小教大專659班的郭姝伶，現任班上班長一職。在――中，我獲得“三好學生標兵”、“十佳優秀共青團員”及“征文一等獎”等榮譽稱號。 我今天很榮幸，能夠站在這里，與大家分享我在學習中的一些感受。

對于讀書，我想每個人都有各自的感受吧！有些人覺得讀書特別痛苦，而有些人卻覺得讀書是快樂的，而我屬于這兩者的結合體。為何這么說呢？

在來耒師讀書以前，我也曾認為讀書是痛苦的，也像大多數同學一樣，沒有自己明確的讀書目標，也不知道自己為何要讀書？只知道父母節衣縮食、省吃儉用，想方設法地將我送入城里，只為讓我有一個好的學習環境，只為讓我能夠考上市里數一數二的高中。而我為了不辜負他們，為了不讓他們擔心。即便是繁重的學業，即便是對學習、對未來的不知所措，我還是每天都在認真的學習。

初中三年，自己在讀書上，特別廢寢忘食，最后也不負重望的考上了本市的重高，但我并沒有喜悅感。因為我不知道我的目標和方向在哪里，害怕自己只知道埋頭苦讀而找不到快樂。

，剛初中畢業的我放棄了讀重高的機會，選擇了耒陽師范。一個公辦的'全日制國家級重點中專學校，一個擁有很好的學習環境，較好的教學設施設備的學校，一個擁有眾多優秀教師的學校。在這里，通過一年的學習生活,我不但真正體會到了讀書的快樂，更解開了心結，找到了自己學習的方向。

步入耒師后，我每天在學好課堂上的專業知識外，還抽出自己的休息時間去學習自己喜歡的東西，像三筆字和鋼琴。在這里，我完全不用擔心自己沒有休息時間，也不用擔心學習很枯燥。因為在這里，我們可以根據自己的想法去選擇適合自己的特長去學習，在課余時間我們可以去摸索自己喜歡的東西，可以更多的去尋找機會展現自己的才華。

讀書之路本就枯燥無味，如果我們自己還不懂得如何在這條路上尋找樂趣，那這條路就更加無味了。如何使原本枯燥的讀書之路變的有趣呢？首先，我們便要明白"我們為什么要讀書？我們又該如何讀好書？”只有真正解答了這兩個問題，我們才能真正的做到“快樂讀書”。

我們為什么要讀書？20世紀的周恩來說過：“為中華之崛起而讀書?！钡鳛樾率兰o的我們來說，我覺得：“讀書就是一種最輕松、最快走向成功的一條路徑，就是使未來的自己比別人活的更好、更輕松的一種方式。”現在的社會高手如云，科技又這么發達。如果我們沒有一定的才華和技能，以后如何立足社會？所以趁我們現在正處于風華正茂的時期，擁有大把的時間跟精力，努力去多學點知識吧！

人，只有了解到了自己想要的，才能夠去為了目標拼搏，去堅持不懈。而現在的我們，當務之急就是“讀好書”。那么，怎么去讀好書呢？為此，我談幾點自己的體會：

一、明確自己為什么讀書，自己讀書的目標是什么。

二、調整好自己讀書的心態以及擁有一個健康的身體。

三、在讀書生涯中，要懂得自信。自信是成功的翅膀，自信之人經得起困難和挫折的考驗。

四、養成良好的學習習慣，如課前預習課后復習等。

五、對老師新講解的概念、定義、定理和公式，要先理解再通過和以前的知識相比較來發現其二者之間的聯系，從而來記住新知識。并在課后獨立重復一遍老師講解的內容，且多做相關的習題，以達到熟能生巧的程度。

六、在自己空余時間多去網上查找一些關于自己專業技能方面的相關資料，并進行鉆研。

以上就是我通過自己的一些經歷所得出的一些學習心得及學習方法。愿每一位同學能明確自己的學習目標，找到合適自己的學習方法，在學習上更上一層樓。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇11：教師標兵發言稿<\/h2>

教師標兵發言稿

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節，教師節教師標兵發言稿。能在這樣一個特別的日子里，作為教師標兵代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的`挑戰，就要做好各方面的準備。我們會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，發言稿《教師節教師標兵發言稿》。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我們將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就f完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧

在未來的工作當中，請領導放心，請同學們放心，我們將一如既往，以如火的熱情、飽滿的精力、快樂的情緒、無限的希望投入到我們的工作生活當中。真切體驗生命質量的提升，品味發自內心的快樂與幸福。

讓我們共同祝福我們自己------永遠的“人類靈魂的工程師”：節日快樂，生活幸福，生命年輕??！

篇12：教學標兵發言稿參考<\/h2>

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！很榮幸有機會能與老師們進行教書育人方面的一些交流。在這里首先感謝教體局的領導為我們搭建了這么好的一個交流平臺，同時我也代表寶豐一高向在座的各位老師表示感謝，感謝你們為一高輸送了一批又一批優秀學子。

作為教書育人標兵在這里發言，有些慚愧，因為我沒有“驚天地泣鬼神”的優秀事跡，要說勞累，三尺講臺四季耕耘，我縣奮斗在教育教學一線的老師沒有一個是輕松的。要說費心，小學的孩子不懂事，初中的孩子太頑皮，高中的學生很逆反，沒有幾個學生能讓我們省心。我只是寶豐一高的一名普通教師，我在教書育人方面的一些做法，也是寶豐一高老師們的普遍做法。在這里進行交流，主要目的在于拋磚引玉，不當之處，敬請大家批評指正。

寶豐一高大門內有一個石壇，面向大門的那個大石上刻著兩個字：“主動”。它提醒每一個寶豐一高人要時刻有主動精神。教書育人是一項光榮的事業，是一項造福社會和民族的事業，更是一項憑良心才能干好的事業。從事這項事業，需要具有強烈的主動精神。“不等揚鞭自奮蹄”，“醒得早，起得早，跑得快，抓得牢，能堅持”，做一高主動精神的積極實踐者，使我在11個春秋的教育教學工作中辛苦卻快樂著。

主動精神體現在對教育教學的無私奉獻上。蘇霍姆林斯基說：“教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現

和發展提供充分的條件和正確的引導”。作為班主任，我一般在開學一月內了解、熟悉班級每一個學生的學習情況和個性特點；每次月考后還要對每一個學生進行成績分析和學法指導。每個學生談半小時，做完一遍學生工作就需要三四十個小時，而這些時間不能占據學生的課堂時間，只能在三餐飯等課余時間進行，所以，雖然學校規定的坐班時間只有40分鐘，但是我基本上每天都是從早上5點多忙到晚上10點，備課、上課、批改作業、找學生談話，忙得吃頓飯也是來去匆匆。同時，由于擔任了學校政教和年級的管理工作，還要維持教育教學秩序、調研教育教學實情、解決教育教學難題，假期還要召開家長會、舉辦家長學校，高考前后一周還要帶頭值夜班。工作很繁重，但是寶豐一高的主動精神讓我感到無私奉獻的快樂，這種快樂也使我在繁忙中鍛煉出了健康的身體。 主動精神體現在對教學藝術的精益求精上。古人說：“親其師，信其道?！币胱寣W生親近信任，老師必須精心上好每一節課。偉大的科學家愛因斯坦說：“學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家?！苯處煵皇恰敖虝场?，教師應當對自己的事業有著主動探索、精益求精的精神。尤其是新課標的實施，給我們老師提出了全新的要求，需要我們全方位的改變教育教學理念。新課程標準倡導的是學生學習的自主性、探究性、合作性，強調的是培養學生的創新精神和實踐能力?？梢哉f，傳統的以講授為中心的許多教學方法已不能完全適應課程改革的要求，必須主動改變教育教學理念，探索新的教學方法。為此，我們一方面我充分利用圖書館、電教館等教學

資源，認真領會新課改精神，積極參加河南大學舉辦的新課改骨干教師培訓，并且到進行新課改較早的學校學習；一方面深入教育教學實際，積極探索出了具有寶豐一高特色的自主探究學習法。尤其是以學生討論、教師點撥為主體的習題課教學模式得到了平頂山市教研室專家的好評。這種模式的基本做法是：在學習過程中產生的淺層次問題讓學生在自主探究中解決，不理解或難以解決的問題就采用合作互研的方式加以解決，最佳的合作研討方式是小組合作研討，把前后排鄰座學生組成學習小組，以四人、六人為佳，讓學生各自發表見解，集中解決難點，最后是老師的精彩點撥。這種教學模式讓學生主動參與、發現、探究知識，在探究中掌握知識，激發了學生學習的熱情和動力，培養了學生的創新精神和實踐能力。由于這種課堂教學模式運用較為成功，我先后被評為縣、市兩級優質課教師。

主動精神體現在對育人方法的不懈探索上。著名教育家陶行知任校長時，一次他在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人，便當即制止了他，并令他放學后，到校長室談話。放學后，王友來到校長室準備挨罵?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖給他說：“這獎給你，因為你按時到這里來，而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖，陶行知又掏出一塊糖放到他手里說：“這塊糖又是獎給你的，因為我教訓你不要砸人時，你馬上不砸了?！蓖跤殉泽@地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三塊糖給王友：“我調查過了，你用小石塊砸那個同學，是因為他不守游戲規則，欺負女同學。”王友立即感動地流著淚說自己不

該砸同學。陶行知滿意地笑了，掏出第四塊糖遞過去說：“為你正確認識自己錯誤，再獎勵你一塊！我的糖發完了?！?這件事給我們很大的啟發。前些年流傳一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，我想它能流傳開來是有一定道理的。隨著時代的發展和年齡的增長，學生接觸的社會面變得越來越廣，其中包含了很多不良的、消極的信息。如果只是對學生進行簡單的、空洞的說教，不會產生很好的效果。 “要想除去雜草，最好的辦法就是種上莊稼。”教師應該以社會的積極面引導學生，努力發現學生的優點，尊重學生的個性發展，在學生的心靈里播撒陽光。陶行知先生說：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這就叫‘因材施教’”。我的班里有個學生叫肖亞培，不僅成績差而且有很強的'逆反心理，對家長和老師有敵視態度。但在開學不久的中秋晚會上，我發現這個同學舞跳得好，而且很敬業，教室沒有地毯，跳完舞后滿身臟，但是她一點都不在乎。抓住這個優點，我鼓勵她努力學習，將來報考藝術院校（文化分要求不高）。由于當時藝考還不是很熱，大多數家長也不愿孩子考藝術院校，我又極力做通家長的工作。后來這位同學學習變得努力了，也能聽進老師、家長的教育引導了，最后被湖北大學錄取，現在已經在武漢某藝術團體擔當重任了。

主動精神體現在對教書育人工作的知難而進、勇挑重擔上。近幾年來，隨著魯山、郟縣等兄弟學校的崛起，面臨著我縣初中畢業生的嚴重縮減，寶豐一高面臨著巨大的壓力和挑戰。但作為近幾年高三年

級的管理者，站在教育教學的前沿陣地，我沒有被困難嚇倒，寶豐一高的主動精神讓我知難而進、勇挑重擔。是實施老課標的最后一年高考，學生是背水一戰，學校也感受到巨大的壓力。作為年級主任的我更感責任重大。我知道，只有把壓力變為動力才是明智的選擇。我帶領高三全體老師，在學校正確領導下，團結一致，主動進取，為了更多的學生考上本科而不懈奮斗。一年如一日，風雨無阻。功夫不負主動進取的人，我們高三年級最后在高考中獲得本科上線人數全市第一、綜合評估全市第三的好成績。我個人也起到了表率作用，所教語文平均分位居全校前列，所帶班級本科上線率達到85%。

今年，我繼續擔任高三年級主任。隨著寶豐一高新校區的加快建設，寶豐一高面臨著新的發展機遇，縣委、縣政府也對我們提出了更高的要求：不僅本科上線率要繼續提升，更要在考取清華、北大名校上有所突破?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”我堅信，只要真正地發揚寶豐一高的主動精神，無私奉獻，不懈探索，迎難而上，追求卓越，我們一定會為全縣人民交上一份滿意的答卷。

篇13：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的學校領導、老師們、親愛的同學們：

大家好！我是八年級一班的許曉月。我很榮幸，能作為學習標兵在此發言。此時此刻，蒼白的語言難以表達我的心情，在這里，我懷著一顆感恩的心，說說我的心里話。

首先，請允許我代表全體同學向我們的學校表示衷心的感謝！是學校為我們創造了優良的學習環境，我們的校園干凈整潔，我們的教學設施越來越完備、舒適，時時處處充滿著對我們的關心，關愛，讓我們置身其中有家的感覺，溫馨而美好。我很高興選擇了呂河中學。

其次，我要向辛勤培育我們的老師表示誠摯的敬意！一學期以來，我的每一點進步都凝聚著老師的心血，我的每一點成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。老師不僅教給我們知識，幫助我們養成了良好的學習習慣，生活習慣，而且教給了我很多做人的道理。你們的一切付出，我們都看在眼里，牢牢地銘記在心上。

我還想給同學們說幾句話：親愛的同學們，當今的社會是競爭的社會，考場如同戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭。沒有實力就要加倍努力。請相信，天道酬勤，一分耕耘，才有一份收獲。

成績只代表過去，新的目標在前方等待著我們。我想，所有的學習標兵都不會沉醉于今天的掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進的號角，我們一定要在今后的學習中更加勤奮努力，不辜負學校和老師對我們的期望，同時我們要與身邊的同學共同努力，共同進步，做呂河中學驕傲的學子，讓我們在這片育人的天空上放飛夢想，收獲新的希望。今天我們因母校而驕傲，明天母校一定會因我們而自豪！

最后，祝各位領導、老師工作順利！

祝各位同學學習進步！

我的發言結束，謝謝大家！

篇14：師德標兵發言稿<\/h2>

在今天這樣一個特殊的日子里，獲得“師德標兵”的榮譽稱號，這對我來說，既是一種榮譽和信任，也是一種壓力，更是一種動力和一份沉甸甸的責任。

借此機會，請允許我向多年來支持、幫助和指導我工作學習和生活的學校領導、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的關注、關愛和關懷。為了無愧于“師德標兵”這個崇高的榮譽。

在今后的工作中，我將永遠牢記“學高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業、愛崗、嚴謹、創新，“甘為人梯，樂于奉獻”，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，耐下心來育人，潛下心來鉆研”的心境，做到讓學生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

篇15：學習標兵發言稿<\/h2>

尊敬的各位老師及家長，親愛的同學們：

大家好！我是五年級學生xx，今天，站在這里，我很榮幸地成了學習標兵，我也很榮幸的在本次家長會上代表全校學習標兵與大家進行交流。時間過的很快，轉眼本學期已過了一大半時間。緊張的期中考試已落下了帷幕，同學們取得的成績見證了自己平時的努力，也見證了老師們辛勤的工作。

我是一個樸實的孩子，做事情認真踏實，針對學習，我有以下分享：首先，“優秀是一種習慣，習慣決定成敗”。我們要嚴格要求自己，爭取去做一個優秀的人。在學習生活中，我們要不斷的調整學習方法，養成優秀的習慣。課堂上集中精力聽講，積極回答問題，認真做好課堂筆記。我相信“開卷有益”，比如：語文預習全部自己查字典，做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記，堅持每天一個小時的課外閱讀，語文知識不斷積累等。

其次，做任何事情都要用心，我相信大家都知道一句名言：“世上無難事只怕有心人”，其實，只要我們用心，就能干成自己想做的事。比如：好多學生覺得英語單詞難記，其實，只要用心你會發現每一個單詞都有他發音，拼寫的規律，當我們掌握了這規律后，單詞背起來就簡單輕松了很多。

清晨第一縷陽光輕撫著大地，我們的校園里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;中午老師和同學們又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;下午放學回家，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課;我們為自己取得的滿意成績而感到驕傲自豪，也要對所有付出辛勤勞動和汗水的老師們真誠地說一聲——老師你們辛苦了！謝謝你們！

在這和大家分享一句座右銘：“我堅信，我可以！成功就從這里開始！”最后，衷心地祝愿所有得老師身體健康，事事順利！也希望同學們努力學習，奮發向上。為自己以后的人生交上一份滿意的答卷！

謝謝大家！