儀表線路圖教學計劃|儀表線路圖教學計劃(精選十七篇)
發表時間：2022-11-22儀表線路圖教學計劃(精選十七篇)。
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一、安排高二第一學期的教學工作計劃，扎實做好與教學有關的各項常規工作并按計劃完成教學工作。
在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在于高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內容并提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的復習，復習的順序為必修三、一、二，期中考后《會考綱要》已經到校，因此復習時以《會考綱要》的要求為基準，根據其要求制定復習計劃和內容，為了能夠減輕學生的復習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要復習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復習完之后只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的最后階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導。
對于文科班的學生，本學期文科班的學習任務主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎知識進行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯系點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養他們歷史聯系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結法等等基本歷史學習能力。
其次，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。發動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
二、在教學研究，努力提高自己的業務水平。
我努力參與歷史教研組內的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關問題目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，探討教學設計，取長補短，采取眾長。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
我在教學中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發展；不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發展。
三、繼續教育計劃
積極參與學校安排的校外培訓，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓計劃。
四、成績與反思
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
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在現代工業生產中，儀表是非常重要的一個部分，它可以監測和控制許多參數，使生產過程更加穩定，從而提高生產效率和產品質量。由于儀表的功能復雜性、精度要求高、應用范圍廣泛，使得對于專業技能的學習和培養變得尤為重要。因此，我公司特別實行了“儀表師徒教學計劃”，以便更好地傳授儀表相關知識和技術，支持實際應用。儀表師徒教學計劃實施的主要目的是為了強化員工的技能，包括儀表的基本知識、使用方法、維護技巧、故障排除等方面。通過系統化而有序的學習和培訓，提高員工在實際工作中的技術水平，從而更好地減少或避免產生故障，并提高生產質量。計劃的實施周期為12個月，其中包括6個月的理論知識學習和6個月的實際操作實踐。
儀表師徒教學計劃分為兩個階段。首先，學員將參加由公司專業工程師組織的一系列理論課程，涵蓋儀表的基本識別、傳感器、控制系統、信號調節和儀表的維護等方面的專業知識。所有這些知識都將被分成專題，以便確保學員在學習過程中能夠適應并領悟。此外，每個學員都會被配備一份教材和筆記資料，以便他們在學習過程中可以隨時查看，方便自己理解。
在理論課程結束之后，學員即進入實際操作實踐階段。在這個階段中，學員將加入到由資深工程師領導的團隊中，與他們一起參與實際工作，并在師傅的指導下逐漸熟悉和熟練掌握實際操作技巧。他們的主要任務是在不影響生產過程的前提下，逐步開展各種儀表維護工作，包括校準、清洗、檢查線路、更換零部件等方面，以及對故障的排除工作。
值得注意的是，為了確保實際操作階段的有效性和實效性，訓練計劃將進行一系列評估工作，以保證培訓后，學員能夠掌握所需的技能和知識。并通過對學員的表現進行細致的評估，不斷優化培訓方案和實施過程，從而不斷創新提高培訓的效率和質量。
總之，儀表師徒教學計劃是一項可靠而有效的技能培訓計劃。通過不能斷的學習和培訓，員工們能夠更好地掌握相關知識和技能，并最終實現能夠自主完成工作任務的目標。通過這種方式，公司能夠更好地提高員工的技能水平，提高產品質量，為公司未來的發展打下堅實的基礎。
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一、指導思想
本著課程標準“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，全面推行素質教育，從整體上提高學生的語文素養”的精神。
二、班級情況分析
本班語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
三、本冊教學目標：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。
6、樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，情感真實有一定的條理。
四、教學措施
1、加強閱讀教學。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現“課內打基礎，課外求發展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
5、利用資源優勢，進行開放教學。開放教學內容，選讀有關適合學生閱讀的名篇名著；開放課堂教學，讓學生在自然中學習語文；改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態度和價值觀，重視語文實踐能力的培養與提高。
6、重視學生自主學習精神的培養，養成學生良好的學習習慣。在作業布置上，還給學生作業的選擇權。如在抄寫詞兒上，規定詞兒的數量，如課內詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規定達標要求，自己選擇學習方法。在作業檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。
7、學困生的轉化工作
黃鳳云、黃愛等是本班的學困生。經過上學期的觀察，我發現這幾個孩子都很聰明，他們的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣、方法，具體表現在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業常常不能保質保量地完成；語文基礎知識和基本技能差，具體表現在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉化措施：
1、做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關系，努力發現他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。
2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。
3、給他們推薦好書，好文章閱讀（必要時規定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力；指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作能力。
4、及時找準他們學習中的薄弱環節，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。
5、安排好優差結對，利用優秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同提高。
6、加強與家長的聯系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。
五、作文計劃
1、認真指導學生每一次習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。
2、無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。
3、根據學生的實際情況，靈活地運用教材。
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一、情況分析
本學期三年級有28人，由于學校上學期機房沒有建設好，信息技術課的開設還是空白的，對于學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡文明公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
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廣州地鐵APM線全長3。94千米，全部為地下線；共設置9座車站，全部為地下車站；采用膠輪2節編組列車。接下來由小編為大家整理出廣州地鐵APM線線路圖，希望能夠幫助到大家。
廣州地鐵APM線線路圖
林和西—體育中心南—天河南—黃埔大道—婦兒中心—花城大道—大劇院—海心沙—廣州塔。
廣州地鐵如何購票
1、第一種是到自動售票機處，選擇出發地和目的地，然后按照付款金額，投硬幣或者紙幣（一般支持5元、10元）購買。
2、如果不會使用自動售票機，或者剛好沒有散錢的話，可以到售票服務點處，購買或者換零錢。
3、如果有當地的.公交卡并且支持刷地鐵的，那么到關卡處刷卡即可通過了，只需要定期向公交卡里充值即可。
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一、指導思想：
為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，積極吸收中年級的新成員，充實合唱隊人員組成。
二、訓練目的：
1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。
3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。
4、展示我校的素質教育和精神風貌。
三、合唱團成員：
凡我校在校生自愿報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。
四、團員現狀分析：
老團員正處于變聲期，因此，要招收中段新團員加入。剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。
五、訓練措施
1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。
2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣
合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“像聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
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一、熟悉3D One教學軟件 1課時
學習目標
熟悉3D One界面和基本操作
二、基本幾何體的設計 2課時
學習目標
1、了解六面體、球體、圓環體、圓柱體、圓錐體、橢球體等幾種幾何實體的結構
2、學會3D One的幾種基本實體的操作方法
三、蜻蜓的制作 2課時
學習目標
了解并學會基本實體的操作使用
四、草圖繪制 2課時
學習目標
1、掌握矩形、圓形、橢圓形、正多邊形命令的操作方法
2、理解草圖是要在某平面上繪制的
3、學會把二維草圖轉變成三維實體的基本操作方法之一—拉伸
五、直線、圓弧、多段線和通過點繪制曲線 2課時
學習目標
了解并學會草圖繪制中的草圖線條命令
六、預制文字、參考幾何體 3課時
學習目標
學會預制文字和參考幾何體的操作使用
七、草圖編輯 4課時
學習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯
八、草圖圓角、倒角、修剪、延伸和偏移 4課時
學習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯
九、小兔子掛件 4課時
學習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯
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圳地鐵是深圳市城市軌道交通第四期建設規劃中的一條線路，一期工程起于福田中心區崗廈北樞紐，經福田區、羅湖區、龍崗區、坪山區，止于沙田站。深圳地鐵布吉、橫崗、大運新城、坪山中心、坑梓等地區，覆蓋了深圳東部南北向交通需求走廊。
你只需關注幾個重要信息：
地鐵惠州段起于惠州南站;
線路全長9.1公里，全部為地下線路;
與深圳段同步建設及運營;
連接深圳市福田-羅湖中心區。
規劃明確，地鐵14號線惠州段將與深圳段同步建設及運營，根據此前十三五道路建設規劃時間表，地鐵14號線預計最快2017年動工，將于2022年正式投入使用。規劃還提到，線路將直接通到田-羅湖中心區，這樣一來，幾年后，深惠同城即將實現。
據住建局相關負責人透露，目前只是初步的線路規劃，具體的站點和最終詳細線路要進一步審批。
另外，備受關注的大亞灣區并未出現在此次線路規劃中，全程龍山三路等深圳的對接路，并計劃年內建成通車。
地鐵一旦貫通，將極大的利于惠陽，深圳兩地的市民來往?；蓐?，乃至惠州將迎來新的發展契機。
身在深圳，最近想不談房價都難。城市的每一個角落都充斥著討論房價的人群。朋友問我怎么看?我說：“現在深圳樓市有泡沫就是確定無疑的，不確定的只是它會在什么時候破，但我可以負責任的'說，無論房價漲到多少、漲到什么時候，未來10年一定有機會讓你用現在的價格買到同樣不錯的房子。
當房價上漲到一定程度之后后期升值空間就不大,甚至會下降,特別是深圳客已經開始往臨深區域跑了,并且惠州有深圳地鐵14號線的規劃,這就使得惠州的樓盤更值得購買。
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一、工作目標：
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣。
二、具體措施：
制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。
1、 創傷文明禮儀良好的環境氛圍(墻飾、宣傳標語、投放文明禮行為規范圖片。)
2、 開展文明禮儀教育主題活動(每月每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
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知識點一：分式的定義
一般地，如果A，B表示兩個整數，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A為分子，B為分母。
知識點二：與分式有關的條件
①分式有意義：分母不為0
②分式無意義：分母為0()
③分式值為0：分子為0且分母不為0()
④分式值為正或大于0：分子分母同號(或)
⑤分式值為負或小于0：分子分母異號(或)
⑥分式值為1：分子分母值相等(A=B)
⑦分式值為-1：分子分母值互為相反數(A+B=0)
知識點三：分式的基本性質
分式的分子和分母同乘(或除以)一個不等于0的整式，分式的值不變。
字母表示：，，其中A、B、C是整式，C0。
拓展：分式的符號法則：分式的分子、分母與分式本身的符號，改變其中任何兩個，分式的值不變，即
注意：在應用分式的基本性質時，要注意C0這個限制條件和隱含條件B0。
知識點四：分式的約分
定義：根據分式的基本性質，把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分。
步驟：把分式分子分母因式分解，然后約去分子與分母的公因。
注意：①分式的分子與分母為單項式時可直接約分，約去分子、分母系數的最大公約數，然后約去分子分母相同因式的最低次冪。
②分子分母若為多項式，約分時先對分子分母進行因式分解，再約分。
知識點四：最簡分式的定義
一個分式的分子與分母沒有公因式時，叫做最簡分式。
知識點五：分式的通分
① 分式的通分：根據分式的基本性質，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。
② 分式的通分最主要的步驟是最簡公分母的確定。
最簡公分母的定義：取各分母所有因式的最高次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡公分母。
確定最簡公分母的一般步驟：
Ⅰ 取各分母系數的最小公倍數;
Ⅱ 單獨出現的字母(或含有字母的式子)的冪的因式連同它的指數作為一個因式;
Ⅲ 相同字母(或含有字母的式子)的冪的因式取指數最大的。
Ⅳ 保證凡出現的字母(或含有字母的式子)為底的冪的因式都要取。
注意：分式的分母為多項式時，一般應先因式分解。
知識點六分式的四則運算與分式的乘方
① 分式的乘除法法則：
分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母。式子表示為：
分式除以分式：把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。式子表示為
② 分式的乘方：把分子、分母分別乘方。式子
③ 分式的加減法則：
同分母分式加減法：分母不變，把分子相加減。式子表示為
異分母分式加減法：先通分，化為同分母的分式，然后再加減。式子表示為
整式與分式加減法：可以把整式當作一個整數，整式前面是負號，要加括號，看作是分母為1的分式，再通分。
④ 分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算的運算順序
先乘方、再乘除、后加減，同級運算中，誰在前先算誰，有括號的先算括號里面的，也要注意靈活，提高解題質量。
注意：在運算過程中，要明確每一步變形的目的和依據，注意解題的格式要規范，不要隨便跳步，以便查對有無錯誤或分析出錯的原因。
加減后得出的結果一定要化成最簡分式(或整式)。
知識點六整數指數冪
① 引入負整數、零指數冪后，指數的取值范圍就推廣到了全體實數，并且正正整數冪的法則對對負整數指數冪一樣適用。即
科學記數法
若一個數x是0的數，則可以表示為(，即a的整數部分只有一位，n為整數)的形式，n的確定n=從左邊第一個0起到第一個不為0的數為止所有的0的個數的相反數。如0.000000125=
若一個數x是x>10的數則可以表示為(，即a的整數部分只有一位，n為整數)的形式，n的確定n=比整數部分的數位的個數少1。如120 000 000=
知識點七分式方程的解的步驟
⑴去分母，把方程兩邊同乘以各分母的最簡公分母。(產生增根的過程)
⑵解整式方程，得到整式方程的解。
⑶檢驗，把所得的整式方程的解代入最簡公分母中：
如果最簡公分母為0，則原方程無解，這個未知數的值是原方程的增根;如果最簡公分母不為0，則是原方程的解。
產生增根的條件是：①是得到的整式方程的解;②代入最簡公分母后值為0。
知識點八列分式方程
基本步驟
① 審—仔細審題，找出等量關系。
② 設—合理設未知數。
③ 列—根據等量關系列出方程(組)。
④ 解—解出方程(組)。注意檢驗
⑤ 答—答題。
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1、架空配電線路不得跨越易燃易爆物品倉庫、 有爆炸危險的場所、可燃液體貯罐、可燃、助燃 氣體貯罐和易燃材料堆場
2、當架空配電線路與有些有著火爆炸危險的設施接近時，必須保持不小于電桿高度1.5倍的間 施接近時，必須保持不小于電桿高度1.5倍的間 距，35KV以上電力架空線與儲量超過200m 距，35KV以上電力架空線與儲量超過200m3的 液化石油氣單罐的水平距離不應小于40m，以防 液化石油氣單罐的水平距離不應小于40m，以防 止發生倒桿短線事故
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一、班級情況分析
本班共有學生31人，其中男生13人，女生18人。學生都能遵守學校的各項規章制度。整個班級不做作業的學生4到5個，優秀學生也有5到6個，兩極分化和多動癥現象比較嚴重，學生的語文基礎知識較薄弱。分析問題能力較差，學習積極性不高，優秀生能大膽發言，但口頭表達能力還有欠缺，本學期仍將集中精力用在補差培優上。
二、教材分析
本冊教材依次安排了自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的'動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就八個專題，內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。
本冊教材共有課文32篇，精讀課文18篇，略讀課文14篇。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3-5篇課文組成。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。
教材的主要特點：
（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。
課程標準中提出的目標，有的是一以貫之的，如情感、態度、價值觀方面的目標，前面的學段提出了，后續的學段要貫徹始終；有的可以分出層次，如，學習方法、學習能力等方面的目標，是環環相扣、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備，后面的學習是前面學習的深化與發展。
四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統地編進了古詩詞、名言警句、對聯、成語故事等，使學生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時，在教材編排上也注意情感、態度與知識、能力之間的聯系，使情感、態度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養融為一體。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。
（ 二）加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
（三）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設置了“我的發現”“展示臺”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。
（ 四）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系
語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯系起來。主要表現：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
三、教學目的要求
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施
1．要以《大綱》和《課標》為指導，以培養目標為主旨進行教學，保證教學不偏差。
2.要提高訓練要求，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練，把三者有機地整合起來。
3.注意激發學生探究問題的興趣，重視引導學生自主合作學習、啟發學生閱讀、思考和討論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到讀書、作文的方法。
4.加強朗讀的指導訓練，注意發揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。
5.注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實踐活動中，應注意學生各種能力的發展培養，爭取全面進步。
6.根據學生實際，創設一個輕松活潑的習作環境。
五、教學進度表 （周次 時間 教學內容）
1 9.1-9.3 始業教育 1、觀潮
2 9.6-9.10 2、雅魯藏布大峽谷 3、鳥的天堂 4、火燒云
3 9.13-9.17 語文園地一 5、古詩兩首 6、爬山虎的腳
4 9.20-9.24 7、蟋蟀的住宅 8、世界地圖引出的發現 語文園地二
5 9..27-9.30 9、巨人的花園 10、幸福是什么
6 10.1-10.7 “國慶”假
7 10.10-10.15 11、去年的樹 12、小木偶的故事 語文園地三
8 10.18-10.22 13、白鵝 14、白公鵝 15、貓
9 10.25-10.29 16、母雞 語文園地四 17、長城
10 10.31-11、4 18、頤和園 19秦兵馬俑 語文園地五
11 11、7-11.11 20、古詩兩首 21、搭石 22、跨越海峽的生命橋
12 11.14-11.18 古詩兩首 21、搭石 22、跨越海峽的生命橋
13 11.21-11.25 23、卡羅納 24、給予是快樂的 語文園地六
14 11.28-12.2 25、為中華之崛起而讀書 26、那片綠綠的爬山虎 27、烏塔
15 12.5-12.9 28、尺有所短 寸有所長 語文園地七
16 12.12-12.16 29、呼風喚雨的世紀 30、電腦住宅 31、飛向藍天的恐龍
17 12.19-12.23 32、飛船上的特殊乘客 語文園地八
18 12.26-12.30 綜合實踐活動
19 1.3-1.6 期末復習 20 1.9-1.13 期末復習及考試
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已近尾聲的十號線地鐵，在一如既往的路線中繼續著流年似水，讓行色匆匆的乘客在依舊擁擠的車廂里，任心情盡情發揮。公主墳上車的女子，還在大聲訴說著不久前發生的是非，使身旁的傾聽者無奈的感悟著世間的似是而非。
只有酣睡的老者獨自游離于六里橋站的座位，早早忘記了站臺上面的艷陽或是天黑。一名父親懷中的孩子正品嘗著糕點的甜美，全然不顧泥洼站電視中播放的愛情故事，和一旁情侶的緊緊相偎。即使女孩手中的玫瑰早已為之陶醉。十點的天空業已沉睡，可蓮花橋站里的燈光依然亮如白晝，刺痛著剛剛解脫的白領再次習慣性的陷入頹廢。有人已陷入陶醉，在西局站外的廣告牌前，動情的唱著遠走高飛，才不去理會周遭是誰。
上一秒的喧囂與下一秒的寧靜在地下的方寸間不停徘徊，演繹著別樣的行云流水。豐臺站?？康拈g隙，亂紛紛的人來人往瞬間歸于瑣碎。只剩滿身酒氣的初來者在迷霧般的車廂里搖搖欲墜，讓所剩無已的乘客左躲右退。角落里緊握手機的學生，始終等待著聯盟里的英雄，在抵達首經貿站前還能奇跡般的全身而退。窗外勤勞的工人正將泥洼站的月臺裝飾的群星璀璨，讓流連于此的人們在美與惑的交錯中逐漸擺脫疲憊。喧囂的世界忽然變的沉靜甜美，只剩機車還在勇敢的穿梭于腳下的千山萬水，執著的駛向遠方的天南地北。從陽光明媚，一直到落日下的余暉，一路向前的地鐵鼓舞著還有夢想的人們，無畏無悔的陪伴著空蕩的世界穿行于曲折的隧道，迎著點滴的亮光和清爽的風吹，毅然堅定的守候著下一站的完美。有點耐人尋味，其實也無所謂............
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1、上海軌道交通5號線，又稱莘閔線，是上海軌道交通第4條建成通車的線路，由上海地鐵第一運營有限公司負責運營。
2、5號線于2003年11月25日試運營，后期有延伸規劃。該線均在閔行區內，北起閔行區莘莊站，南至閔行開發區站。截至2014年8月，該線全長17.2公里，共設11座車站，其中換乘車站1座，擁有車輛段1個。
3、5號線車輛為4節編組，且為C型小車;按載客量分類，其是上海第一條真正意義上的輕軌。該線采用法國阿爾斯通列車，首次由上海本地組裝。其定價規則也與上海軌道交通的其它線路有所不同。
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根據信息技術與學科整合實驗方案制訂的實驗教學目標和四年級學生的實際情況，本學期將在上學期的實驗基礎上，進一步鍛煉、提高學生的網上學習能力。結合本學期的實驗教學目標，以及所教班級學生的實際情況，我制定了本學期的實驗計劃如下：
一、本學期要實現的實驗目標：
1、提高學生現有的計算機操作能力。
2、充分利用主題資源庫、百度搜索、教師博客和電子郵件等平臺開展實驗.
3、結合具體的實驗課例，培養學生信息技術和音樂學科整合實驗的參與興趣，以及培養學生的音樂素養能力，更好地投入到音樂學習中去。
二、具體實驗課例：
1、第二單元 《晨》
本課從從四年級學生的實際經驗出發，以“晨”為情景主題，編排了二聲部歌曲《清晨》、管弦樂曲《晨》的聽賞以及聽賞與跟唱歌曲《早晨的歌》等內容，其目的是在于引導學生在豐富多彩的音樂活動中感受大自然的美麗，生活的美好，并從中懂得“一日之計在于晨”的道理。通過網絡感知清晨靜謐清新的抒情畫面，利用網絡的直觀特點，去體驗和感受音樂作品 中的豐富之美、變化之美、和諧之美。多方位的讓學生體驗早晨的美。通過百度等手段力求全體孩子充分地參與進來，從而更深地去理解音樂，體驗生活的美好，激發孩子們朝氣蓬勃、樂觀向上的情感。
2、第四單元 《雨中樂》
“雨”是我們日常生活中常見的自然現象，也是藝術作品中樂于表現的形象。本課以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和樂曲欣賞《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》以及音樂活動《找鄰居》等三個相互關聯的內容。旨在引導學生通過演唱和聽賞，感受音樂所表現的雨中情景，激發學生對雨水聲響的興趣和模仿欲望，體驗雨中的樂趣，使學生更加熱愛大自然，熱愛愉快、美好的生活。所以在設計本課時，我先讓學生在網絡上欣賞不同的聽雨、唱雨、說雨、戲雨、踩雨等情景作品，為學生提供一種聲音、文字、圖像相結合而富于變化的學習情境，調動起學生的多種感官，引起學生的好奇心和深厚興趣，使學生主動參與到學習中去。
3、第五單元 《藏族的歌》
《藏族的歌》是本冊教材中唯一以少數民族音樂作為教學內容的課，充分體現了《音樂課程標準》中弘揚民族音樂的教育理念。歌曲《我的家鄉日喀則》是一首極富韻律感的二聲部合唱曲，兩段體結構，歌詞簡單明了，旋律活潑歡快，尤其是第五、六小節，旋律節奏拉寬，在高音區回旋，猶如高山的吶喊，之后旋律又恢復到活 潑歡快之中，給人感覺歌曲雖簡短卻富有變化，很是好聽，在配合藏族的踢踏舞，呈現出藏民們載歌載舞、熱鬧歡快的生活場景。
本課我將采用情境教學法，利用百度和教師博客讓學生看看西藏的風光，教學生說說藏語，并用藏語中的“你真棒”等對學生的行為語言及時地進行鼓勵性評價，利用現代信息技術，發揮其視聽結合、聲像一體、直觀性強、信息面廣的優點，為學生創設一個西藏之旅的情境，用西藏的民族風情之美、自然風光之美、音樂藝術之美吸引學生，展開認識西藏——走進西藏——歌唱西藏——贊美西藏4個環節的教學。
第六單元 五環旗下你我他
本課我所用的教材是湘教版新編教材第七冊《五環旗下你我他》單元中的一節音樂課，我整合了這個單元中的三個內容：第一個內容學唱歌曲《奧運會金牌多》，這是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲。它給孩子們勾勒了一幅20xx年的奧運賽場上健將奮勇拼搏的激烈場面，而這些健將不是別人，正是他們自己。第二個內 容是欣賞《運動員進行曲》，讓學生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。第三個內容是“運動場上”的音樂游戲活動。我把這三個內容完整的穿插在一起，在一節音樂課上完成。。
在教學中我主要采用情境教學法，運用現代信息技術主題資源網站，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等優點，為學生創設一個“運動賽場比賽”的環 境。在這種環境中，讓學生積極主動的參與音樂的學習，感受音樂的美，針對兒童好動，愛玩，喜歡獲得獎品的年齡特點，我還采用了一系列游戲活動，實施了寓教于樂的教學策略。
具體 的時間安排如下：
時間 課題
九月上旬 第二單元 《晨》
十月下旬 第四單元 《雨中樂》
十一月 第五單元 《藏族的歌》
十二月： 第六單元 《五環旗下你我他》
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教學目標：
通過和學生的交流認識學生，讓學生清楚地知道開設此社團的意義，重在培養學生的觀察能力，動手動腦能力和相互協作的團隊意識，并且通過學習，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關系變得更加融洽，學生在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。
教學內容：
1、點名認識學生，然后再通過學生的自我介紹，讓老師和學生，學生和學生彼此相互認識，溝通起來更為方便。
2、準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。
3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續使用。
4、橡皮泥制作的主要步驟：
（1）分析動物的長相和身體結構
（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結構，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴
（3）再一步步細化
各個部位的細節，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關節和動態等等
（4）確認各部位粘
合牢固，擺好動態，做兩個小眼睛粘上去
（5）可以拍一個橡
皮泥餅（可做成草地、石頭等形態豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，
這樣就不容易倒，還更加美觀
教學反思：無
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為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：
活動目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力的“四有”新人。
學生情況分析：手工制作小組現有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。
本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。
目標：教會學生折紙的基本技巧、方法。
課時安排：本學期共安排36課時
活動內容：《學折紙》這本書中的內容。
要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。
教學措施：
1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。
4、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。
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