交通工具英語教案（收藏15篇）
發表時間：2022-11-27交通工具英語教案（收藏15篇）。
? 交通工具英語教案
小學作文頻道小編[天橙黨丫°丶]今天給大家整理了《交通工具變了》的優秀作文，這篇交通工具變了共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇交通工具變了很值得大家參考和學習。
交通工具的變化當屬時下最流行的“共享單車”。
有一天，我爸爸起來晚了，他要上班，我要上學。我們倆慌慌忙忙穿上衣服，穿好鞋子，像兩支離弦的箭飛奔出去。我倆坐進車里，他開始啟動車輛，可是啟動了好幾次都未成功，只見他焦急萬分，緊皺眉頭，好像在想：怎么辦、怎么辦？他急得直跺腳。他無意間發現了一輛輛共享單車，只見他那緊皺的眉頭舒展開來。
我問爸爸：“爸爸，這是什么?。俊卑职只卮穑骸斑@是共享單車。共享單車是一種新型環保的交通工具。以前沒有它時道路擁堵，環境污染……”
現在，出現了共享單車，它減少了環境污染，緩解了交通擁堵，讓人們方便出行，只要拿著手機注冊成功就可以使用。只見自行車道上來回穿梭的共享單車像一個個運動健將在跑道上賽跑。正因為它方便、快捷，才使我和爸爸未遲到。
交通工具的變化讓人們的出行更加方便、快捷。
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在未來，交通十分發達。汽車能飛，輪船能夠漂移，坐墊也成了飛毯。
在未來，汽車都能在空中行駛。汽車都裝有噴氣設備，汽車底下裝有噴氣管，可以調節汽車飛行的高度；至于車前后的噴氣管嘛，當然是控制前進和后退的了。未來汽車不但可以飛，而且還飛得非常好。汽車上的智能電腦可以操縱汽車飛行，調整好方向，控制高度和速度，并自動避開障礙物。不同的車型，飛行高度也不同。像寶馬這樣擁有六噴、八噴的車，飛行高度就會較高；低級的單噴、雙噴車的飛行高度就會低一點兒。紅綠燈也沒有了，基本沒有汽車撞行人的事故了，未來汽車真完美！未來給我們創造了一個安全的道路！
輪船也都能水上漂移了。未來的輪船都有噴水管?？梢砸揽肯蚯暗耐屏ο駳鈮|船一樣浮到水面上，最大減少水的阻力，同時增加動力，可以開的非?？?！而且還非常平穩，讓你覺得像在家中一樣。
坐墊都成了飛毯式的交通工具，坐墊里面是有智能電腦的，并配備有遙控器。你想去哪里時，只要按下遙控器，坐墊會自動起飛，離地面有三十多厘米，飛行的高度比汽車低，剛好與汽車錯開，避免了汽車與坐墊的交通事故。雖然坐墊里面有智能電腦，但一點也不影響其外觀的設計，坐起來還是非常舒服的。
無人駕駛技術也比現在發達多了。你到任何地方，看見的都是各種無人現象。無人車、無人飛機、無人輪船一切都由電腦控制，整座城市成了智能電腦的天下！
未來的交通是多么的快速，多么的方便，多么的安全，多么的新奇。未來世界，多么美妙！
? 交通工具英語教案
1、引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。
3、能較好地遵守游戲的各項規則。
4、大膽開口說英文單詞。
5、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
活動準備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
2、Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。
2、引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
3、引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ?
4、個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ——獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的'玩法和規則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
師：Let's go by boat, OK?
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。
小百科：交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。
? 交通工具英語教案
未來的一切都是高科技的，我來介紹一下未來的多功能交通工具。?
如今的交通工具排出大量廢氣，污染環境。而且體積龐大，不方便。未來有一種多功能的交通工具，既不會污染環境，而且十分方便。?
它會根據周圍情況的變化而變化。它還能把排出的廢氣回收變成電，繼續工作。?
它到了水里后就會變成輪船，根本不需要人控制，自己會向目的地駛去。如果周圍有很多船不方便行駛，它會變成微型輪船，在各種船只之間自由穿梭。?
到了天空，它會伸出“雙翼”變成一架飛機，在云霧繚繞的藍天自由飛翔。萬一下雨，玻璃立刻變成透視鏡，你能清晰地看到外面美麗地景色。?
如果你在車上沒事干，用這輛車再合適不過了。只要按一下蘭色電鈕，座位前的小板便會翻起，變成一臺電腦。你只需打開音響，便可以悠閑地和電腦對話，還能知道電腦的心思呢！?
如果要長途旅行，坐這輛車可好了。晚上你疲倦想睡覺，就按下紅色電鈕，椅子會變成一張床，供你休息。如果天冷或天熱，里面還可以自動調溫！?
這就是未來的多功能交通工具，比如今的方便多了吧！讓我們努力學習，創造出多功能的交通工具，讓夢想變為現實。
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活動名稱
交通工具
活動目標
1、認識交通工具：救護車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡單的交通規則。
重點 認識交通工具
難點 交通規則
活動準備
救護車、警車、消防車的圖片
活動過程
一、導入：
小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）
今天我們來認識車。
二、認識交通工具：救護車
1、教師出示救護車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護車的用途。
三、認識交通工具：警車
1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車的用途。
四、認識交通工具：消防車
1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車的用途。
五、學習簡單的'交通規則:
當你在街上看見這幾種車的時候，要馬上讓開，因為他們有任務， 很緊急。
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中班安全：交通工具
活動背景
一年四季，在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動目標
1、幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。
2、讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內容，訓練幼兒使用簡單易懂的語句
3、學會圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動準備
1、讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2、用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具，如單車，公巴，汽車等。
活動過程
1、問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？
2、熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3、創設情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4、圍繞主題展開活動
（1）、教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學校的`過程中看到了什么交通工具嗎？引導幼兒發散思維猜想，促進幼兒的智慧生長
（2）、幼兒自由交談；今天是怎樣來學校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？
（3）、個別發言：讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內容
教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。
配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結束：教師總結
延伸活動
讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規則以及為什么要遵守交通規則？
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活動目標：
1、閱讀統計記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應的表格里寫數字，統計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。
2、學習調查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關問題。
3、能積極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內容。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒看過記者采訪的電視節目。
2、物質準備：小的統計記錄表各組一份、大的統計記錄表一張、筆。
活動過程：
一、談話：怎樣上幼兒園。
1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？
2、師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？
鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。
3、師：在你們的小組里，上幼兒園時，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？
引發幼兒詢問同伴，引發幼兒開展調查的興趣。
二、怎樣記錄調查結果。
1、師：我們詢問了同伴以后，要把調查的結果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？
2、引導幼兒了解，記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動。
引導幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導幼兒用數字進行記錄。
四、我的調查結果。
1、請各組幼兒介紹調查結果，引導幼兒觀察他們的結果是否一樣，為什么不一樣？時什么原因？
2、請小組幼兒核對調查結果，尋找錯誤的原因，提醒幼兒下次調查時要注意。
3、教師在在大的記錄表上統計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應的圖標下進行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數。
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我們是第二，所以更加努力(我們排行老二，自當全力以赴)——美國愛飛斯出租車公司
汽車廣告詞：
1. 寶馬汽車廣告語―――即使你把它拆得七零八落，它依然是位美人。駕乘樂趣，創新極限。
3. 奔馳汽車廣告語―――領導時代，駕馭未來。
6. 富蘭克林牌汽車廣告語―――一輛永遠不會給你帶來麻煩的汽車
8. 沃爾沃(volvo)汽車廣告語―――關愛生命、享受生活(forlife。for)
11. 邦迪亞克牌汽車廣告語―――坐在里面是件美事，被人們看見坐在其中更是快事。
12. 克萊斯勒汽車廣告語―――你買汽車不來考慮一下我們克萊斯勒的汽車那你就吃虧了,不但你吃虧，我們也吃虧。
13. 菲業特汽車廣告語―――開創菲亞特新紀元，脫胎換骨，來勢洶洶，超級雷馬1000。
15. 斯柯達汽車廣告語———簡單、聰明;
16. 雪鐵龍汽車廣告語———想在你之前...
38. 英國迷你(mini)汽車廣告語———她可愛嗎?(isitlove?)
54. 福美來汽車廣告語―――和諧靈動，君子風范和諧生活新成員
66. 高爾夫汽車廣告語―――很生活--世界經典兩廂車杰作天成一見如故
67. 高爾汽車廣告語―――實在，反而更難得我的動感高爾與眾不同無需潮流只要始終經典
71. 富康汽車廣告語―――走富康路，坐富康車方方面面實實在在滿足您
72. 桑塔納汽車廣告語―――上海桑塔納，汽車新潮流擁有桑塔納走遍天下都不怕
78. 寶馬汽車廣告語——即使你把它拆得七零八落，它依然是位美人(國外)
83. 富蘭克林牌汽車廣告語——這是一輛永遠不會給你帶來麻煩的汽車
88. 甲殼蟲汽車廣告語——該車外形一直維持不變，所以外形上很丑陋，但其性能一直在改進。
89. 豐田汽車廣告語——車到山前必有路，有路必有豐田車。更遠更自由
90. 美國克萊斯勒汽車廣告語——你買汽車不來考慮一下我們克萊斯勒的汽車那你就吃虧了,不但你吃虧，我們也吃虧
91. 菲亞特汽車廣告語——開創菲亞特新紀元，脫胎換骨，來勢洶洶，超級雷馬1000
92. 現代汽車廣告語——駕馭現代，成就未來。
【英譯】[association;collude with;traffic]
1.交錯相通。2.各種運輸和郵電事業的總稱。
交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、航空和管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。
? 交通工具英語教案
教學目標：
1、認識本課的生字，會寫要求寫的生字，寫字姿勢端正，書寫工整。
流利、有感情地朗讀課文。
3、通過看圖讀課文，認識幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點。從小養成遵守交通規則的習慣。
教學重點：學習生字詞，有感情地朗讀課文。
教學難點：認識與交通工具相關的生字和詞語。
教學準備：
師：生字卡片、教學掛圖
生：通過看電視、收集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關知識。
教學過程：
一、謎語導入
1、一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
2、屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3、不著地，不騰空，一座高樓在水中。
二、由圖入手，以圖助讀
汽車、輪船、飛機，齊讀、分組讀指名讀
2、現在你都認識了這些詞語了嗎？請你上來把卡片貼在相應的地方，其余的同學請用鉛筆在書上連線。
3、請學生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1、自讀課文，讀準字音
2、再讀課文，讀通句子。
3、同桌互相讀，糾正字音，認讀生字
4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀生字
5、指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導讀中體會
1、自己再讀課文，提出不懂的問題
2、指導學生聯系上下文理解“茫?！薄俺孙L破浪”等詞語的意思。
齊讀、范讀等方式，幫助學生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的情景，體會“汽車滴滴叫得歡”一句，聯想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
4、練習用……又……說話
五、課后第二題
1、出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句
2、照樣子說一說?？梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學校讀書?！?/p>
六、鞏固識字，指導寫字
1指導學生認識常用的偏旁。
快、汽、往”都是左右結構，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫法。
3、學生練習。
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交通工具小班教案
導言：
在小班教學中，引導孩子了解各種交通工具是一項重要的任務。通過學習交通工具，不僅可以開拓孩子的視野，還可以增強他們對交通安全的認識和理解。本文將針對小班學生設計一節生動有趣的交通工具教案，旨在幫助孩子們認識各種交通工具，并了解如何安全使用它們。
一、教學目標：
1.認識各種交通工具，如汽車、火車、飛機、自行車等。
2.學習交通工具的名稱和形狀，并用簡單的語言描述。
3.了解交通工具的用途和特點。
4.培養學生的觀察力和記憶力，提高學生的語言表達和溝通能力。
5.通過教學活動提高學生的學習興趣和積極參與度。
二、教學準備：
1.圖片或實物模型：汽車、火車、飛機、自行車等各種交通工具的圖片或實物模型。
2.教具：黑板、粉筆、書本、玩具車輛等。
三、教學過程：
1.引入活動（5分鐘）
準備一些具有代表性的交通工具圖片或實物模型，并讓學生觀察，鼓勵他們提出自己對這些交通工具的認識和了解。教師可以問一些問題激發學生的思考，如：“你喜歡坐什么交通工具去旅行？”“你知道這些交通工具的名稱嗎？”等。
2.認識交通工具（15分鐘）
讓學生圍坐在一起，教師向學生展示一幅大圖片或一輛玩具車輛。然后通過問學生問題的方式，幫助他們認識這個交通工具的名稱和外觀特點。例如，教師可以問：“這是什么交通工具？”“這個交通工具有多少個輪子？”等。
3.學習交通工具的用途和特點（20分鐘）
讓學生回到自己的座位上，教師以圖文并茂的方式向學生介紹各種交通工具的用途和特點。同時，教師可以通過故事、視頻或游戲等形式，讓學生更加深入地了解各種交通工具。例如，可以講述乘坐飛機去旅行的人們可以欣賞到鳥瞰美景，火車可以帶我們穿越大陸等。
4.練習活動（10分鐘）
讓學生根據所學的知識，用簡單的語言描述一種交通工具的特點和用途。為了增加趣味性，可以將學生分成小組，讓他們互相展示和介紹自己選擇的交通工具。
5.鞏固與評價（10分鐘）
教師綜合評價學生的表現，并對學生的回答進行適當的肯定或指導。可以提出一些問題，鼓勵學生表達自己的想法和見解。教師可以設計一個小小的測驗，考核學生對交通工具的認識和理解。
6.課堂總結（5分鐘）
回顧本節課的內容，強調學生學到了哪些知識和技能。通過課堂總結，讓學生對所學的內容有個整體的認識和理解，同時鼓勵他們將所學知識應用到日常生活中。
四、延伸活動：
1.戶外教學活動：組織學生進行戶外實地觀察，讓他們親自接觸和感受一些交通工具，如觀賞飛機起飛降落、參觀火車站等。通過實際體驗，幫助他們更深入地了解各種交通工具。
2.繪畫活動：讓學生畫出自己喜歡的交通工具，并用簡單的語言描述其特點和用途。
3.游戲活動：設計一些與交通工具相關的游戲，如搭積木建造交通工具、模仿各種交通工具的動作等，既能讓孩子們玩得開心，又能幫助他們鞏固所學的知識。
通過本節生動有趣的交通工具教案，學生們可以在愉快的學習氛圍中認識各種交通工具，并了解它們的用途和特點。通過實踐和觀察，結合繪畫和游戲等多種活動方式，可以幫助孩子們更好地掌握所學知識，并培養他們的觀察力、記憶力和語言表達能力。這樣的教學設計也能增強學生對交通安全的認識和理解，為他們今后的生活打下良好的基礎。
? 交通工具英語教案
活動設計背景
本班幼兒對這節課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。
活動目標
1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。
3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點
難點：能記住各種交通工具的名稱
活動準備
馬車，汽車，火車，飛機的.詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學模仿這些聲音，這樣激發幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。
3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。
(三)結束部分
教師和幼兒共同小結今天的活動內容，說說幼兒在活動中的表現并給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區角，引導幼兒進一步探索發現。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。
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我有輛小巧玲瓏的自行車，它像一位俊俏的小姑娘，穿著一件紅色的車衣裙，可愛極了。
這是一輛舊自行車，它的電鍍部分早已失去了光澤，車身失去了本色，車的前后擋泥板上有多處蠶豆大的鐵銹……
汽車在這坎坷不平的道路上奔馳，不斷劇烈地上下跳動，左右搖晃，簡直像跳搖擺舞一樣。
這部汽車的油漆脫落得像個白癜風患者，發動機喘得像頭生肺炎的老牛，幾乎每一扇窗上都沒有玻璃。
一輛輛解放牌卡車在狹長的谷地上疾馳，車身卷起滾滾塵土，宛如拖著一條黃色的長龍。
遠處漁船上的白帆也被這初升的太陽染紅了，像一面面巨大的紅綢在飄拂。
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我長大了想發明一種“天使新型車”，它的顏色很特別，是由白而粉組成的。它長得像天使一樣，還有一對有力的天使翅膀。進去時，你就仿佛來到了鵝毛的世界，因為里面的座椅都是鵝毛做得。
這種未來的新型汽車將會成為人們生活中必不可少的朋友。
這種汽車沒有方向盤，里面有三個按鈕，當你遇到交通堵塞時，就可以按第一個按鈕，它就會伸出它那有力的翅膀在天上飛翔，可以讓你不耽誤時間的到達目的地。
當你遇到海洋時，就按第二個按鈕，車輪胎變大，在浮力和螺旋槳作用下汽車在海上行駛，而且有著非凡的速度。還可以觀光海景，是一種美的享受。
當你需要什么東西時，只有按第三個按鈕，與它對話，它就會把你需要的東西送到你面前，如筆記本電腦、西瓜、喜歡吃得冰淇淋、還有我喜歡看得動畫片……
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一、活動目的:
1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。
2.引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。
3.能較好地遵守游戲的各項規則。
二、活動準備:
的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。
2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
三、活動過程:
(一） Warm up
律動:《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happytoday?
師：How do you feel today? Are you happy?Are you sad? /Are you angry?
（二）、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。
2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，
問:Whose house is it ?
’s house ? <引導幼兒學習用by .="">
4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。
（ 三)、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的'“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
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活動目標：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發幼兒探索各種交通工具的興趣。
2、啟發幼兒學會給交通工具分類，培養幼兒的分類能力。
3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。
4、體驗解決問題的成就感。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；??
3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；??
4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
活動過程：??
（一）開心聚會：
1、師運用游戲的口吻引發幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你們有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒與同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車，真棒！那現在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發。
（二）交通工具可真多
1、教師帶領幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：
（1） 啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎？告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？
（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導幼兒與同伴交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。??
4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機都是用來運人和東西的，大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的回答出示圖片，請大家欣賞。
（三）交通工具大比拼
1、教師運用投影儀出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的？
2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家?！?/p>
4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行多種分類。
（1）按照交通工具的名稱進行分類；
（2）按照行駛地方進行分類；
（3）按照用途進行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發火，會發生一些危險的事情。在乘坐交通工具時要注意安全：坐自行車時腳要放在椅蹬上或把兩腿分開，以免車輪夾住腳；坐摩托車時，要戴安全帽；坐公共汽車時，要抓好扶手，以免剎車時跌倒；坐輪船看海時，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機時，要系好安全帶。
延伸活動：
小小設計師。
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設計，教師進行指導。
（1）運用廢舊材料；
（2）繪畫創作。
3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”。
活動反思：
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設計,進行大膽改造和想象,從而發展孩子的的創造力和解決問題的能力.
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