大專計算機類專業教學計劃(推薦十九篇)

大專計算機類專業教學計劃(推薦十九篇)。

? 大專計算機類專業教學計劃 ?

一、課程名稱，學時，適用專業

1、課程名稱：計算機網絡基礎

2、作者：尹曉勇

3、學時數：46（理論教學30，實踐教學16）

4、適用專業：中職計算機專業

5、出版社：電子工業出版社

二、課程的內容

（一）課程的性質及任務

計算機網絡是計算機技術與通信技術密切結合的綜合性學科，也是計算機應用中一個空前活躍的領域。網絡技術已廣泛應用于各行各業。因此網絡技術不僅是計算機通信專業學生必須掌握的技術，也是其它相關專業應該掌握的基本知識。

本課程從實用的角度介紹計算機網絡的基本知識和技術，并采用圖文結合的方式介紹了windowsnt網絡的使用和基本操作方法。共分九章，

第一章主要介紹計算機網絡的概念和發展，包括internet網的基本概念和操作方法；

第二章介紹數據通信基礎；

第三章介紹計算機網絡的體系結構和tcp/ip協議；

第四章介紹計算機局域網技術；

第五章介紹網絡安全和管理的概念，

第六章和第七章介紹windowsnt網絡的使用和管理；

第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法；

第九章安排了一些有針對性的實驗指導。

本書既注重基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計算機網絡的一些新技術，內容簡要實用，通俗易懂。

（二）課程的基本要求

通過本課程的學習，要求學生能對計算機網絡網絡體系結構、通訊技術以及網絡應用技術有整體的了解，特別是internet、典型局域網、組網技術、網絡環境下的信息處理方式。

（三）本課程與相關學科的關系

學生在學習該課程前，最好具備計算機硬件、數據庫原理、程序設計等相關知識。

（四）本課程內容

第一章緒論

第一節計算機網絡概念

第二節計算機網絡功能與服務

第三節網絡的結構

第四節計算機網絡的發展

第五節internet網絡簡介

[重點]資源的共享，計算機網絡概念，局域網絡和廣域網絡，局域網絡拓樸結構。

[難點]網絡概念

第二章數據通信基礎

第一節基本概念

第二節數據傳輸方式

第三節數據交換技術

第四節系統連接方式

第五節數據傳輸設備

第六節通信控制

[重點]數字信道的特性，數字調制技術，通信方式和交換方式，差錯控制。

[難點]數據編碼，多路復用技術。

第三章計算機網絡體系結構

第一節網絡結構的分層

第二節物理層

[重點]分層的原理，osi分層體系結構，七層功能概述；

[難點]計算機網絡的體系結構；

第三節數據鏈路層

[重點]流量控制，差錯控制，hdlc協議；

[難點]差錯控制；

第四節網絡層

[重點]數據報和虛電路，路由選擇，交通控制；

[難點]路由選擇算法，數據報和虛電路；

第五節傳送層及其他高層

第六節tcp/ip協議

[重點]傳輸協議，tcp和udp；

[難點]傳輸協議的實現機制；

第七節網絡的互連

[重點]局域網的互連，廣域網互連。

[難點]生層樹網橋，無連接的網際互連。

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一、嚴格要求自己：

老師在整個教育過程中扮演十分重要的人物，特別是在幼兒教育中更加重要。因而有必要嚴格要求自己，不斷進步自己的業務水平。嚴格遵守校園各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教育計劃圓滿完成。

二、教育意圖：

堅持德育教育溶入各項教育工作中，以培育幼兒各項才能為方針。在上學期幼兒已經能比較嫻熟地運用計算機，本學期將繼續鞏固和進步，并運用計算機學習各種常識，進步智力水平和培育幼兒學習計算機的愛好，。

教育內容：

一、培育杰出的學習習氣和行為習氣：

從小培育幼兒杰出的學習習氣和行為習氣是幼兒教育中非常重要的內容，有必要始終貫穿與整個教育活動中。這比多學一點常識要重要的多，因而有必要從幼兒開端學就逐漸培育他們，從一點一滴開端讓他們把握如何認真學習，小朋友之間如何往來，遇到問題如何解決等等。

二、計算機基礎常識：

1、把握正確地開關計算機的辦法;2、能嫻熟地運用鼠標;3、把握各種學習軟件的操作辦法;4、了解計算機的根本組成及作用。5、把握畫筆東西的運用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的協助下找到26個英文字母的位置。

三、計算機輔佐教育：

以輔佐英語教育為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結合英語故事對幼兒進行德育教育。

四、學習智力游戲：

經過學習與運用智力游戲，到達培育幼兒學習愛好，進步智力水平的意圖。包含有：涂色彩、拼圖、迷宮等等。

在開學第一個星期，以復習為主，重點對新生進行教導。培訓幼兒正確運用計算機的根本技能。等幼兒能夠嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學習才能。對于相同形式的教育內容，就不再講解辦法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒才能到達更高水平時，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用辦法，以培育他們自學才能和探究才能。

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第十五課計算機病毒及防治 教案

【教學目標】

知識與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上安全承諾書；小學生網絡安全知識，第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）。

過程與方法：通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。

【教學重難點】重點：如何做一個合格網民；小學生網絡安全知識。難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網絡安全知識，解決實際問題。

【教學過程】

一、組織教學學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。

二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網絡來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。

三、練習請同學們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識；然后發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。

四、知識拓展小學生網絡安全知識：①上網沖浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。

五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網絡教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，采用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。

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2.1 學生計算機運用水平的差異性大

首先，存在地區差異。

荊州美校的學生來自下面不同的鄉鎮，城市的發展、經濟的繁榮程度等使一部分學生有機會接觸電腦，相對的也有鄉下的學生，接觸電腦的機會很少，從而導致差異產生。

其次，重視程度不一。

中學學校對計算機教育的重視程度也是形成學生差異的原因之一，一些學校較重視計算機教育，課程開展充足，有時間給學生進行實踐，學生基礎扎實;也有一些學校只為學生通過計算機會考，只讓學生一味地做題目，學生對計算機基礎知識、技能的掌握很少。

再者，學生個人因素。

學生個人學習興趣也是導致學生之間差異的重要原因，大多學生對計算機專業知識不感興趣，加之理論知識的枯燥和教師傳統的灌輸法更讓學生覺得計算機課乏味。

2.2 計算機教學內容與社會發展需求不適應

由于計算機技術發展迅速，中職學校計算機教學的相應教材更新速度跟不上發展的需求，導致教材跟不上社會發展的要求，很多學生在學校學習的知識，等到工作后發現已是過時的理論、技術。

另外，眾所周知，計算機所涉及的內容廣泛，硬件、軟件、網絡、程序等內容繁多，許多中職學校出現了教學內容龐雜，使學生雖然有全面系統的知識，卻沒有能拿得出手的精通技術。

2.3 理論課程與實踐課程比例不恰當

理論課程與實踐課程的比例問題是計算機教學中最常見的問題之一，而中職學校計算機教學的根本目的是為社會培養應用型、技術型人才，所以在計算機教學中更應注意理論與實踐課程之間的比例設置。

我認為實踐課程應當是中職計算機教學的關鍵。

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實習，是開端也是結束。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會繼續努力，完善自己。更加努力的奮斗下去。

畢業臨近，而這個是準畢業生實習的時期，是參與工作之前的練兵，而我作為今年的，在系領導的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，我們的畢業實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到了規范，實習教學質量得到了提高，并得出一些建設性的建議。下面就是我在xxxx計算機網絡有限公司畢業實習的。

時間過得真快，一眨眼我的實習生活就結束了，在這兩個月里，我似乎過了兩年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個很長很長的夢，夢醒的時候我發現又回到了我的學校。

一、實習的基本概況

理論指導：

生產實習是計算機信息管理專業教學計劃所設的重要實踐性教學環節。是對學生進行專業基本訓練，培養實踐動手能力和向實踐學習，理論聯系實際的重要課程，所以務必認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業務素質和政治素質，明確實習任務，提高對實習的認識，做好思想準備;學生在整個實習過程中要保持桂林電子科技大學學生的良好印象，嚴格遵守國家法律法規，自覺遵守學校各項紀律，自覺維護學校聲譽。

聽從學院指導教師的安排、服從分配，遵守實習單位各項，尊重實習單位的指導教師和其他工作人員，以積極的態度完成實習內容。認真完成實習內容，按規定記實習筆記，撰寫實習報告，收集相關資料;虛心向企業技術人員、管理人員學習，敬重他人，甘當小學生。及時整理實習筆記、報告等，不斷提高分析問題、解決問題的能力;自覺遵守學校、實習單位的有關規章制度，培養良好的風氣。

實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

實習地點：xx市xx計算機網絡有限公司。

實習公司介紹：xx市xx計算機網絡有限公司創辦于20xx年，致力于解決中國家具產業的網絡和電子商務應用問題，提供360度全方位網絡信息服務，涵蓋b2b、b2c、c2c、資訊、交流等版塊。

實習內容：網站開發

實習過程：

本次實習的時間一共歷時兩個月，公司實行每周五天，每天7小時的工作制度(上班時間：09：00—12：00及13：30—17：30);實習單位指導老師劉生安排我主要以參觀，觀察的`自由學習為主，各項培訓相結合的學習方式來進行實習。主要目的是熟悉公司的工作環境、部門制度與網站開發流程。

本次實習的主要過程可以分為公司制度類的培訓，基礎知識培訓，網站開發流程的了解，產品基礎知識的培訓及各部門之間的學習。

第一部分：公司制度類的培訓

首先是辦理手續，領取上班證。其次是對員工的考勤，請休假，公司各項規章制度等來掌握公司各項管理制度，主要以《xx計算機網絡有限公司》、《手冊》和《入職培訓資料》為學習內容。最后是網站開發的操作規程和安全注意事項來初步了解網站開發的流程。

第二部分：基礎知識培訓

這項內容的培訓主要是介紹網站開發所要用到的開發工具，開發環境以及各種編程語言的應用等。以至于對網站開發這項工作有初步的了解，好勝任接下來的工作。

第三部分：網站開發流程的了解

這是這次學習的主要內容，全面學習網站開發的流程。為了更好的了解網站開發的流程。實習的'第一個月，我參與了“中國移動套餐咨詢網站”的網站設計，實習的第二個月，我參與了“公司博客網站管理系統”的開發設計。在這兩次的實習中，由于自己的知識層面有限，期間遇到了不少問題，對很多編程技術不太了解或者不懂得應用，比如：jquery技術，js技術，seo設計技術和oracle數據庫設計技術等等。

面對種種難題，幸虧有劉生老師的鼓勵與指導，我才能堅持到最后，并且學到很多新知識。通過這兩次參與到網站開發的設計，我對網站開發的流程有了更清晰的了解，對網站開發所需要掌握的知識與有了初步的了解與掌握。

第四部分：產品基礎知識的培訓

此項內容的培訓主要是對已經做好的網站所要運用到的技術知識和方法進行初步的.了解與回顧。以致對自己在以后的工作中有促進的作用。

第五部分：各部門之間的學習

這部分的工作內容是了解公司各部門工作的內容與性質，以及了解各部門之間協調運作的機制與流程。

二、實習感受

成績與收獲：

在學校，我們做的網站只是小型的，所要應用的知識面是很窄的，而對大型網站的開發可以說是一無所知的。通過這次勤奮刻苦的實習，我不僅對書本上的知識有了更深的了解與掌握，而且對網站開發所要用到的技術與編程語言(學校沒有學到的)有了初步的了解以致于可以有初步的應用。下面是我認為這次實習收獲比較大的方面。

工作能力：在實習過程中，我積極肯干，虛心好學，工作認真負責，主動參與到各項工作，同時認真完成實習周記，不斷的鍛煉自己的適應能力，組織能力和溝通能力，受到了實習單位的好評。

實習方式：實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶實習生，指導實習生的日常實習。實習生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。實習生像單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。

認識實習是計算機科學與技術專業的學生在校期間重要的實踐性環節，目的在于通過接觸了解計算機的基本組成結構、計算機軟件的開發流程以及計算機網絡的相關知識，對所學專業有一個感性認識，樹立正確的專業思想，為以后學習專業課程作好準備。

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計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析：

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3。了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

五、教學進度：（略）

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隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的'必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時盡量采用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。?計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用;二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。

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一、學生情況分析：

本學期擔任七年級五個班的信息技術。上學期期末考試成績：五個班的合格率，平均分、優秀率均超市線，但通過上個學期的教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對待每次的課堂作業并及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展，課堂整體表現較為活躍，積極開動腦筋，樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發現與體會，喜歡動手實踐。但信息技術課時比較少，每周每班只有一節課，課余時間基本上用在主科學習上，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固。為力爭“一分兩率”全面超過市平均線，特制訂此計劃。

二、教學內容分析：

本學期的教學內容共分兩章，第三章是表格數據處理，共有七節內容，這一章主要是讓學生體驗到電子表格的各種魅力，學會使用電子表格進行數據分析和統計，并且培養利用電子表格開展科學研究的能力。第四章用好信息處理工具計算機，共有五節內容，這一章主要讓學習學習多媒體計算機的基本硬件特性，深入了解操作系統的功能及其使用方法，學會合法、安全地為你的計算機配備所需的軟件。

三、教學方法措施：

根據新課標的要求，采用任務驅動教學法、小組討論與探究學習法相結合。

1、以學校工作計劃和科組工作計劃為指針，認真鉆研新大綱和新教材，明確教學重點、難點。結合學生實際，通過講練結合，加強操作練習題強化訓練，以至達到知識的鞏固。

2、使用標準普通話、規范文字教學，提高學生對題目的理解能力。

3、以學生為本，提供學生自主學習、自主探究的時間和空間。利用綜合實踐課，讓學生親自動手實踐，來提高學生的學習興趣，讓學生在更主動的氛圍中獲取更多的信息技術科學知識，讓學生在自己動手、思考、摸索、發現問題的過程中提高信息技術科學素養。

4、根據新課標的要求，結合信息技術這門學科的特點，在課堂教學中充分調動學生進行小組合作學習，培養學生主動探究的精神和培養學生學習中的團隊合作精神，提倡同學之間互相學習和資源的共享。

5、適時開展信息技術競賽活動，為提高學生們的學習興趣、實踐操作能力，本學期，根據科組安排，認真組織學生參加各種信息技術制作大賽。通過競賽，引起了學生對信息技術的重視。同時，培養學生的操作能力。

四、教學進度表：

課時12345678910內容(3.1)認識電子表格(3.2)建立電子表格(3.3)用電子表格自動計算(3.4)用電子表格檢索數據(3.5)用電子表格處理問卷數據(3.6)用圖表直觀表達數據(4.1)深入認識計算機(4.2)熟悉計算機的基本硬件特性(4.3)有效使用計算機操作系統(4.4)合法配置計算機軟件保障計算機的正常工作備注界面、設置格式公式、函數排序、篩選、分類匯總數據清單、統計表圖表類型、美化組成、作用硬件配置、外部設備操作系統、環境安裝、卸載硬件維護、惡意代碼11~15期末復習

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3、情感態度與價值觀目標:

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施:

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的任務著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教裎可以是一個或多個任務。

利用機房電腦，為學生創造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。

課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。

采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

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2017計算機課教學計劃

一、 課程的性質和任務

《計算機組裝與維護》計算機網絡技術的迅速發展，為交互式網絡遠程教學、多媒體教學等新型教學形式提供了物質基礎，網絡多媒體軟件的開發成為這一物質基礎得以充分利用的關鍵環節。當今社會所處的是一個信息化的時代，多媒體技術在教育教學中得到了廣泛應用， Authorware是一種基于圖標和流程線為結構的多媒體創作工具。它融合了編輯系統與編程語言的特色，可以有效地簡化多媒體作品的創作過程，因而，自問世以來一直受到廣大用戶的普遍歡迎，成為眾多多媒體開發工具的佼佼者。

二、 課程教學目標

《計算機組裝與維護》實踐的目的是鍛煉和培養學生實際操作技能和解決問題的動手綜合能力。學生可在基本掌握各部分內容的基礎上同步進行相關實驗，以加深對知識的理解和掌握。在實驗的基礎上，提高學生的軟硬件安裝水平和排除故障的能力。

教學目標是使學生在了解微型計算機各部件的分類、性能、使用、選購方法的基礎上，掌握微型計算機維護與維修的基本技能，了解常用外設的安裝、使用及日常維護的方法。

(一) 能力培養目標

1. 能根據用戶需求合理選擇計算機系統配件;

2. 能熟練組裝一臺微型計算機并進行必要的測試;

3. 能熟練安裝計算機操作系統和常用應用軟件;

4. 能初步診斷微型計算機系統常見故障，并進行簡單的板級維修;

使用及日常維護。

(二) 知識教學目標

安裝方法;

調試、優化及升級方法;

3. 了解微型計算機系統常見故障形成的原因及處理方法。

(三) 情感目標

1. 具有吃苦耐勞的工作精神和嚴謹的工作態度;

2. 具備良好的.服務意識和市場觀念;

3. 具備精益求精的工作態度和敬業精神。

三、課程內容和教學要求

(一)與相關課程的聯系

前續課程《計算機應用基礎》為基礎。

(二)教材的選用

一)教材選取的原則

1. 上述教學內容要占教材篇幅的80%以上;

2. 涉及的概念講解深入淺出，并配有大量圖片和表格資料，以幫助學生全面了解。

3. 盡量選取帶有與教學內容配套的實驗指導教材，能夠指導學生循序漸進地掌握。

4. 涉及的內容難易適中，并有當前流行的計算機的內容。

二)推薦教材

1. 《電腦組裝與維修上機培訓教程》.周予濱.清化大學出版社

2. 《微型計算機安裝調試與維修》.全國計算機及信息高新技術考試教材編寫委員會.北京希望電腦公司

三)參考的教學資料

l 《硬件大師手冊》.田嘯.電子科技大學出版社

(三)教學內容與學時分配

總學課時： 76 學時

理論課時： 38 學時 實踐課時： 38 學時

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計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能。

通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：

(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識 (2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能

(4) Word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用 (5)掌握搜索引擎的作用

(1)熟練掌握Windows操作系統資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設置、文件及文件夾管理和控制面板中的常規操作

(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧

(4)熟練掌握工作表的編輯；

(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網頁的保存與收藏、Internet Explorer的設置、搜索引擎的使用

1．WORD排版、編輯。 2、WORD頁面設置。 3、WORD打印設置。 三、 EXCEL應用 1. 工作表的基本使用

1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。

2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄中合并樣式，能創建并使用模板，并應用模板控制樣式。 3)使用樣式格式化工作表。 4）工作表打印設置。 2．數據分析

1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。

2)了解數據透視表的概念，能創建數據透視表，在數據透視表中創建計算字段或計算項目，并能組合數據透視表中的項目。 四、PowerPoint應用 1．模板與配色方案的使用

1)掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板 2)掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。 3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓使用）； 3、黑板及粉筆；

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1.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框，一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程和通用過程：

Private Sub Command1_Click( )

n = Val(Text1.Text)

If n = n/2 Then

f = f1(n)

Else

f = f2(n)

End If

Print f; n

End Sub

Public Function f1(ByRef x)

x=x*x

f1=x+x

End Function

Public Function f2(ByVal x)

x=x*x

f2=x+x+x

End Function

程序運行后，在文本框中輸入3，然后單擊命令按鈕，窗體上顯示的是(D)(單)

A.72 36

B.108 36

C.72 6

D.27 3

2.在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click( )

c = “1234”

For i = 1 To 4

c1 = Trim(Str( ))

Print c1

Next i

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，要求在窗體上顯示如下內容

1

12

123

1234

則在下劃線處應填入的內容為(B)(單)

A.Right(c1,i)

B.Left(c1,i)

C.Mid(c1,i,1)

D.Mid(c1,i,i)

3.在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕和一個名稱為Text1的文本框，然后編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click( )

n = Val(Text1.Text)

For i = 2 To n

For j = 2 To sqr(i)

If i Mod j = 0 Then Exit For

Next j

If j >Sqr(i) Then Print i

Next i

End Sub

該事件過程的功能是(C)(單)

A.輸出n以內的奇數

B.輸出n以內的偶數

C.輸出n以內的素數

D.輸出n以內能被j整除的數

4.在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下通用過程和命令按鈕的事件過程：

Private Function f(m As Integer)

If m Mod 2 = 0 Then

f = m

Else

f = 1

End If

End Function

Private Sub Command1_Click( )

Dim i As Integer

s = 0

For i = 1 To 5

s = s + f(i)

Next

Print s

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，在窗體上顯示的是(C)(單)

A.11

B.10

C.9

D.8

5.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

Private Sub Command1_Click( )

Dim array1(10, 10) As Integer

Dim i As Integer, j As Integer

For i = 1 To 3

For j = 2 To 4

array1(i, j) = i + j

Next j

Next i

Text1.Text = array1(2, 3) + array1(3, 4)

End Sub

程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是(D)(單)

A.15

B.14

C.13

D.12

述職報告之家黑話解析:
• 計算機大專自我鑒定?|?計算機專業求職信?|?計算機小結?|?計算機述職報告?|?大專計算機類專業教學計劃?|?大專計算機類專業教學計劃

6.Visual Basic應用程序中標準模塊文件的擴展名是【BAS或.BAS】(注意不要寫點)。

7.在菜單編輯器中建立一個菜單，其主菜單項的名稱為mnuEdit，Visible屬性為False，程序運行后，如果用鼠標右鍵單擊窗體，則彈出與mnuEdit相應的菜單。

Private Sub Form_ 【mousedown】 (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

If Button=2 Then

popupmenu mnuEdit

End If

End Sub

8.在菜單編輯器中建立一個菜單，其主菜單項的名稱為mnuEdit，Visible屬性為False，程序運行后，如果用鼠標右鍵單擊窗體，則彈出與mnuEdit相應的菜單。以下是實現上述功能的程序，請填空。

Private Sub Form mousedown (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

If Button=2 Then

【popupmenu】 mnuEdit

End If

9.為了使計時器控件Timer1每隔0.5秒觸發一次Timer事件，應將Timer1控件的【Interval】屬性設置為500。

10.為了使計時器控件Timer1每隔0.5秒觸發一次Timer事件，應將Timer1控件的Interval屬性設置為【500】。

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在我們的教學范疇當中，有一些傳統的東西，也有比較符合社會新生形態的課程。學習哪一種都是在給自己尋求提升的途徑，思想上或者是能力上肯定會得到收獲的。他不單是那種庸俗眼光下的成才，還是對個人修養和魅力的一種挖掘方式，要是不走這個過程，人的思維就沒法活躍起來，對事情理解的角度和深度都做不到完善。信息技術學完之后就算自己不從事這方面的行業，起碼可以解鎖一種思維方式，這個對成長還是比較有力的。所以我必須慎重看待自己的授課，下面便是我的學期計劃。

一、基本情況

雖然大部分學生都有過接觸電腦，可他們只是從業余的角度去了解的，沒有做過太深的探索，那就導致收到的認識比較淺顯而且過于表面化。也不能使他們掌握深度的思維方式，若是不用心學好它，那么便注定在學生的認知和思維中缺少一種元素。所以我就得從專業的層面來給他們做好引導，從而對新思維和知識形態都有較全面的了解。

二、自我突破

只有授課的力度足夠強，方可使學生得到有價值的內容，沒有別的途徑可以選擇，唯有從我自身上來完成這項努力。除了把課給備好，將教材完整透徹的分析到位，我還得抓緊搞好自己的技能水平。能夠高效應對各種授課演示需要，以精煉嫻熟的示范引發學生對課堂的敬畏。

三、目標成效

教會他們簡單易學的常識知識學習的起步階段，從最單純的概念講演開始，我就得逐步增加信息量，給學生們不只更大的學習量。雖然看似是有些壓力，可這是體驗思維的可靠方式。必須要足夠多的理念學習，還得經過頻繁高強度的練習，以達到精通。

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第一章、計算機局域網技術

第一節.局域網的特點與類型

第二節.局域網的組成

第三節.介質訪問控制方法與協議

第四節.局域網絡操作系統

第五節.局域網布線技術

第六節.局域網建設示例：

[重點]總線型局域網，環型局域網，令牌總線型局域網，光纖局域網。

[難點]介質訪問控制協議

第二章、網絡安全與管理

第一節.網絡安全

第二節.網絡管理

第三章、windowsnt的使用

第一節.windowsnt環境

第二節.windowsnt的安裝

第三節.啟動與登錄

第四節.共享文件和目錄

第五節.訪問共享打印機

第四章、windowsnt的管理

第五章、windows20xx介紹

第六章、實驗指導

實驗一、認識計算機網絡

實驗二、利用ie訪問internet網絡

實驗三、簡單的數據通信

實驗四、連接與登錄網絡

實驗五、使用共享目錄與文件

實驗六、共享網絡打印機

實驗七、創建用戶賬戶

實驗八、創建工作組

實驗九、添加工作站和創建啟動盤

實驗十、監測網絡資源

根據我校學生的實際情況和課時數，在實際教學過程中，對教學內容進行了一些取舍。重點講解1—5章內容，第6、7、8章內容簡單介紹，學生只做一些了解，第9章的實驗與理論課同步進行。

教學方法：

本課程理論教學涉及到計算機較多基礎背景知識，對非信息技術方向學生來說，學習難度大。另外本課程的實踐性、綜合性強。因此在理論教學中盡可能結合實際網絡環境進行，并借助計算機投影等手段輔助本課程的教學。

在本課程的實踐教學中，要理論與實際相結合，使學生掌握計算機網絡的實際應用。培養學生進行初步網絡安裝、設計訓練、網絡信息處理的具體能力。

學時分配

課程教學總學時數為54學時，其中講授學時28學時，實驗26學時。

第一章/緒論/5/3

第二章/數據通信基礎/6/3

第三章/計算機網絡體系結構/6/3

第四章/計算機局域網技術/6/3

第五章/網絡安全與管理/4/2

第六章/windows nt的使用/1/1

第七章/windows nt的管理/1/0

第八章/windows 20xx介紹/1/1

合計：30/16

中職計算機教學計劃二：中職計算機應用基礎教學計劃

課程的性質和教學目標：

計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握windows操作系統，重點掌握word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；excel電子表格軟件的應用以及powerpoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。

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(一) 課程培養目標

《計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網絡及多媒體等內容的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養學生具有信息技術能力，即在現代信息技術條件下，培養學生獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。

(二) 教學要求

課程內容介紹：

本門課程是今后學習各類計算機課程的先行課，以訓練實際操作能力為目的。內容包括微型計算機基礎知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知識及操作。

教學要求：

要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能(6大技能)：

(1)微機操作基本技能;

(2)使用Windows操作系統的基本技能;

(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;

(4)多媒體技術應用基本技能;

(5)上網基本技能;

(6)綜合應用所學知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息

為進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。

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通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣，并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

教學內容：

一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

二、計算機基礎知識：

1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。

三、計算機輔助教學：

以輔助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

四、學習智力游戲：

通過學習智力游戲，培養幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

教學方法：

在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創作出自己的第一個計算機作品。

在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作；初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。

(1)經歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。

(2)經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的'基本順序。

(3)經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。

(4)經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

(5)經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發對信息技術的求知欲。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

(1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

(2)經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。

例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作，發揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣。

(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

(2)通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。

例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。

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第一階段

一、教學要求

掌握道路交通法律、法規和規章以及安全駕駛知識，樹立良好的駕駛人道德和遵章守法的安全意識；了解機動車整體結構；掌握基礎操作要領，培養規范操作的安全意識。

二、教學內容

1、道路交通安全法律、法規和規章以及安全駕駛知識；

2、駕駛人道德和遵章守法的安全意識；

3、機動車整體結構；

4、基礎操作要領。

第二階段

一、教學要求

掌握機動車通行、停放、行駛和使用的相關規定和知識。熟練掌握機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線。培養行車禮讓的安全意識。

二、教學內容

1、機動車通行、停放、行駛和使用的相關規定和知識；

2、機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領；

3、車輛的行駛位置、速度和路線的控制。

第三階段

一、教學要求

掌握車輛優先通行的原則和急救方法，了解行人和非機動車的動態特點及險情的預測和分析方法。熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛。培養預見性的安全駕駛意識。

二、教學內容

1、車輛優先通行的原則；

2、急救方法；

3、一般道路駕駛方法；

4 、預見性的安全駕駛。

第四階段

一、教學要求

能夠按照自行設計的行駛路線，獨立駕駛車輛。了解各種特殊道路交通環境下的'安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規定。培養駕駛應變的能力。

二、教學內容

1、自行設計行駛路線；

2、各種特殊道路交通環境下的安全行車方法；

3、車輛保險與理賠的相關規定；

4、應急駕駛。

駕駛培訓教學大綱

第一階段

階段目標掌握道路交通法律、法規、規章及安全駕駛知識，樹立良好的駕駛人道德和遵章守法的安全意識。了解汽車整體結構。掌握基礎操作要領，培養規范操作的安全意識。

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隨著人工智能的飛速發展，計算機圍棋已經成為了人們研究人工智能的重要手段之一。而在最近幾年，計算機圍棋也開始進入普通人的視野，成為了一種受歡迎的棋類游戲。但是由于計算機圍棋的規則和普通的圍棋并不完全相同，因此需要針對計算機圍棋的特點來編制一份教學計劃，使更多的人能夠在這個領域中得到更好的發展。

一、計算機圍棋規則的介紹

計算機圍棋和普通的圍棋相比，最大的不同就是它采用了一些獨特的規則。對于初學者來說，首先需要了解的就是這些規則。

首先是計算機圍棋的計時規則。與普通的圍棋不同，在計算機圍棋中，每個玩家都有一定的計時規則，通常都是30秒或者1分鐘。如果超時，則判負，因此需要玩家熟悉計時規則并且注重時間管理。

其次是計算機圍棋中的“ai禁手”規則。這個規則是指在計算機圍棋中，如果下了一手會造成ai100%失敗的棋，那么這個棋是禁止下的。初學者需要了解這個規則，并且在訓練中避免犯錯。

最后是計算機圍棋中的打劫規則。打劫是指當一個棋子被包圍時，再次落子在這個點上是不合法的。這個規則需要注意，因為與普通的圍棋有所不同。

二、計算機圍棋的訓練

在了解了計算機圍棋的規則之后，接下來就是要進行訓練。對于初學者來說，首先需要了解圍棋的基本知識，包括選擇開局、棋局評估、對手模擬等方面。隨著訓練的深入，還需要了解更加高級的技巧，例如眼的構成、半眼的利用等等。

關鍵的訓練方式之一就是和ai進行對弈。眾所周知，計算機圍棋的ai等級可以很高，而和ai進行對弈可以讓初學者更好地了解計算機圍棋的基本策略，熟悉計算機圍棋的規則，進而提高自身圍棋水平。

在對弈過程中，還需要注意計算機圍棋的策略。因為ai可以計算很多層，因此初學者無法從策略上占到優勢，而只能通過細節上的優勢來逐步增強自己的圍棋實力，并且在對手做出錯誤的判斷時盡可能利用機會攻擊對方。

三、計算機圍棋的應用

計算機圍棋不僅僅是一項棋類游戲，更是一種能夠涵蓋眾多領域的人工智能技術。它可以應用在自動化控制、智能交通、醫療健康等多個領域。例如在自動駕駛領域中，計算機圍棋的ai可以通過模擬不同的交通場景來進行預測和優化，提升自動駕駛的研發效率。

同時，計算機圍棋的教學計劃也應該引起更多初學者的興趣，并且進一步推廣計算機圍棋的應用。畢竟，計算機圍棋是一項非常有趣、能夠鍛煉大腦的活動，可以幫助人們提高自己的思維能力和判斷能力，成為更優秀的人才。

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想了解更多大專計算機類專業教學計劃的資訊，請訪問：大專計算機類專業教學計劃

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