述職范文|清廉學校培訓總結(收藏13篇)
發表時間：2023-04-06清廉學校培訓總結(收藏13篇)。
? 清廉學校培訓總結 ?
聆聽到學期的尾聲了，泡一杯清茶，讓茶香飄一會兒，在回憶中敲打著鍵盤。在這個冬日有暖陽的日子，享受著陽光的恩典，其實所有被過去的日子只要心底的陽光在，即便仍然還是沒有陽光工資，那也無需太在意了。該總結工作了，本學期的工作一如既往非常給力：帶好一個班級，研究一項課題，寫出一篇論文，參與一次活動，準備兩場講座，深入三次學習。
一、帶好一個班級
根據學校師訓處工作安排，擔任20xx屆小數新教師上崗培訓班班主任工作。該班共51人。具有“人數多，分布廣，類型雜”的特點。男學員21人，女學員30人；其中湖嶺學區3人、陶山學區5人、安陽學區3人、直屬1人、莘塍學區3人、塘下學區17人、飛云學區11人、馬嶼學區7人、高樓學區1人；師范類46人，社會招考5人；31人，歷屆生20人。面對廣大新教師，我們通過集中學習提升新教師的理論修養。本學期共集中學習4天，8個專題分別為：《多媒體與學科教學的整合》、《小學數學新課標解讀》、《小學數學備課、上課與評課》、《新時期師生人際關系》、《教科研基礎知識校園傷害事故處理辦法》、《聆聽學生的心聲》、《教師心理健康與心理保健》。8個專題都是針對當前新課程背景下，新教師面臨的當務之需。其中數學學科專題集中1天，2個專題分別為數學學科源頭性知識《小學數學新課標解讀》和課堂基本常規技能學習《上學數學備課、上課與評課》，則更是小學數學新教師應培訓的重中之重的專題。我們通過實踐指導提高新教師的實踐技能?？朔锣l困難，深入到學員所在學校，遍聽一輪新教師的課，把溫暖和專業指導送下鄉，通過問、看、聽、研、導等渠道將實踐指導工作落到實處。問：通過與校長、教導主任、指導師三個層級的溝通，了解新教師在校的工作和表現；看：看新教師的備課本和新教師試用期培訓操作手冊、聽課本，及時了解新教師的工作規范，給予指導。聽：聽新教師的課堂教學，聽新教師對當前教育教學、生活面臨的困難。及時予以指導。研：通過研討，鼓勵新教師表達自己的想法，使指導發生在學員的困頓處。導：鼓勵為主，指出不足，引導方向。我們通過反思性實踐作業為載體促進新教師的自我反思。除集中培訓、實踐指導、校本培訓、自主研修等培訓方式外，尋求一定的載體讓外部培訓與自我研修有效結合起來，讓任務驅動與內在需求深度結合起來，讓實踐探索與反思感悟緊密結合起來，達到內外共驅共振的效果。經過對新教師培訓工作的實踐和思考，我以為：以實踐反思性作業為載體，可引領新教師快速勝任教育教學工作，快速成長起來。一份個人發展規劃、一篇說課稿、十個教育教學問題、兩個教育教學問題解決的故事。這些作業的反饋方式是，給每項作業設置為一個月的時間，讓新教師們將作業上傳到我的工作室，大家一起學習、分享、討論。
二、研究一項課題
為了更好地落實帶班任務，凸顯培訓質量，我將工作課題化。通過調查，了解新教師當前最為需要的培訓課程，使培訓既不假大空全，又不凌節而施。改進培訓模式途徑和機制，為此，我申報了溫州市級課題《新課程背景下小學數學新教師培訓模式內容與專業成長研究》。得益于信息科研處的安排，邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導，更加明確了研究方向。通過研究新教師的成長特點，通過調查研究、問卷訪談等收集資料，處理數據，取得了一些中期實質性材料。這些研究，對我科學有效地帶好班級有了質的指導作用，使我樂于研究。我認為：真實地研究才能快樂，快樂地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快樂！
三、寫出一篇論文
如果說，接受一項任務，本著想把這件任務出色完成好，是對任務的負責，而把工作提高到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么，寫出論文則是對自己所作工作的反思總結和提升。本學期將自己帶班積累加以提煉，寫了《舍棄“一貫”，著眼“兩維”，走向“多元”——新課程背景下新教師培訓的思考》一文，并參加20xx年溫州市教師教育論文評選。
四、參與一次活動
受塘下學區新羅陽教研聯盟的邀請，為計算教學專題活動《有余數的除法》同課異構活動作指導。
五、準備兩場講座
受曹村鎮小、溫州教師教育院邀請，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮小全體教師作《教師如何寫作》、溫州市農村領雁工程班學員作《小學數學實踐與綜合應用》專題講座。
六、深入三次學習
有機會參加省小學數學高端班學習。本學期分別于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學習。延續上學期的溫州市小學數學“三壇”培訓班，于11月11——14日在溫州市教師教育院參加了培訓學習。三次學習，讓我深有感觸。學，然后知不足；學，然后知困；學，然后思進步。對照自己的專題研究，領略專家的成長路徑，反思自己的專業成長，路似乎明確了許多，但努力程度還要大大增加。
在完成以上工作任務的同時，還協助教育局作好20xx年中級職稱評選對象筆試評卷工作、綜合評審工作，參加了20xx年市教學案例評選評委工作，參加心理健康c證培訓并獲得證書。個人順利完成小高到講師的轉評，在瑞安市第十三屆教師制作多媒體教育軟件評比獲中職組三等獎；個人網站“小學數學教育”獲溫州市第二屆優秀教師博客優秀獎。
? 清廉學校培訓總結 ?
辦好一所學校，關鍵在于擁有一支高素質、穩定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。十二五期間，我校以校本培訓為重點，以提高培訓質量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使教師在校本培訓中不斷提高自身的教育教學能力?，F總結如下：
一、師德方面培訓
我校開展以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點和《中小學心理行為問題干預》的培訓，結合《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀。通過各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
二、新理念方面的培訓
認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內容主要有《從做課和評課說開去》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學結構的調整》、《影響教學質量的幾方面因素》、《課標與考試命題》、《教育教學思潮的更迭》、《關于考試類型和成績分析的幾個問題》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理
念內化為教學行為。學習時間為每周五下午第三節可，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
三、開展活動，激活教師學習與實踐內驅力。
為充分調動教師學習、實踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新課程理念轉化為教學教育行動。我校采取了“以教研驅動自訓”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：
（1）開展教學“三個一”這一群眾性的教研活動，促使教師在活動過程中成長。學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度。教師們能根據各學年組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節教學活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學中學會教學。
（2）積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校積極參加市、區組織的課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。學校還重視發揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作。我校宋薇、李維維等老師在參加市、區教學研討中都取得較好的成績。
四、以課題研究為載體，提高教師研究能力。
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，十二五期間圍繞《農村中小學課堂教學減負增效的研究》盤錦市立項課題，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞我校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓。通過教育科研知識的培訓：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
五、是以多媒體為中心，提高教育教學能力
隨著多媒體教學技術的發展，多媒體環境下的資源應用和教學設計已成為提高教師整體素質的重要手段。為了適應新的教育教學我校投入巨資班班都安裝多媒體，每名教師都有筆記本。如何利用好這一平臺，如何讓多媒體成為提高教師教學能力的主渠道，教研室分三步走制定了教師多媒體教學培訓計劃。
1、專題講座
教研室組織了多媒體應用相關知識的專題講座，汲校長主講了《網絡資源查詢、下載》；信洪喜主任主講了《Powerpoint知識講座》、李寶國主任主講了《Word知識講座》，于曉明主任主講了《 phtoshop圖像處理》，教研室還在教研室內進行了多媒體教學展示課。
2、計算機word能力考核
根據教研室制定的信息技術應用能力培訓考核方案的要求，教師進行了計算機WORD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達標率是100%，達優率是59%?？己顺煽兙潜O考教師當場登記得分，評分公開、公平，及時準確。此次考核不僅檢查了教師培訓效果，達到了提高教師計算機應用水平和提高教師運用信息技術意識的目的，而且使教師真正將學到的知識和技能結合起來，用于解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的基礎。
3、多媒體示范課教學
發揮骨干教師的示范帶頭作用，每周有一名骨干教師進行多媒體示范課教學，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學風采，通過課件生動的畫面、鮮活的表現形式，打破了過去課堂教學單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學內容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進的教育理念和教學方法。
通過一系列的活動和措施，形成了現代化教學手段與傳統教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。
六、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質,通過組織外出學習、培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，同時我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結和傳授工作經驗，培養了一批具有較高教學水平和熟練的業務知識的班主任。
七、著力培養青年教師。
我校近兩年新入職20多名青年教師，他們的成長決定著學校的發展。以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養、教學基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業要求，并為其持續發展打下堅實基礎。本學期教務處著重從課堂教學、與管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，并逐步變得得心應手。
八、培訓到位，成效顯著
通過教師校本培訓，我校教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建，取得一系列的成績。劉霞老師的三年四班被評為省先進中隊，潘艷敏老師被評為盤錦市優秀教師，于曉明被評為盤錦市先進工作者，燕爭被評為大洼區現代教學技術應用先進個人，張春燕被評為大洼區先進工作者，史國艷、林琳被評為大洼區優秀教師，梁小龍被評為大洼區科技創新先進個。積極參加上級各部門組織的各項教科研活動，據統十二五期間有16篇論文在國家級刊物上發表，獲省級論文獎8篇，省級微課22人，省級課件14件，省級教學設計10篇，獲市級論文、課件、教學設計6人。通過教師校本培訓師資隊伍建設取得了豐碩的成果。
九、存在的問題
1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發現存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓應有的作用。
? 清廉學校培訓總結 ?
根據縣局有關文件精神和中心校的安排，我校自8月份開展的校本培訓已圓滿結束。通過培訓取得了巨大收獲?，F總結如下：
一、新課標學習，教師們掌握了新的課堂教學理念。
新課標學習后，教師們改變了傳統的教學方式。新時期的師生關系應是一種民主、平等、和諧的師生關系，教師尊重每位學生個性，允許他們的差異的存在。教師能“以愛動其心，以嚴誘其行”，關注他們的成長歷程。
二、提高了自身的理論水平。
通過聆聽專家講座，教師的教育教學理論水平得到了很大的提高。從教師們交上來的論文和學習心得來看，教師們的理論水平得到了相當的高度。
三、教學上有了更高的要求。
通過培訓，教師都深知自身的責任、使命重大，知道教師是一種“只許成功，不許失敗”的職業，這就對我們教師提出了更高的要求。教學過程中要不斷加強自身的內涵，學會調查研究、善于反思、多讀書學習，從而改變自己，繼而才會創新，以適應日新月異的新形式下的教學。
四、積極參加學習培訓。
在培訓過程中，通過分組學習討論、自學，所有教師能按要求參加學習，認真做筆記，并完成專題論文和教學設計。通過新課程觀和信息技術培訓，接受了一些新觀念，了解了一些新信息。新的教育思想、教學理念正在形成，對教學方式、學習方式轉變的重要性有了進一步認識，提出了很多合理可行的具體措施，希望能運用到今后的教學實踐中。不過，在校本培訓過程中，我們也遇到了一些困惑：培訓時間較短，培訓的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓中逐步解決。
總之，在新形勢下，如何駕馭好教書育人的這一神圣職責，是我們教師必須掌握的。暑期教師校本培訓雖然時間不長，但效果非常好，教師們都本著謙虛、認真的態度傾聽講座，熱烈討論，寫好學習體會，它必將對我們以后的教育教學活動產生巨大的影響。
? 清廉學校培訓總結 ?
湖北省枝江市七星臺中學 王小平
為了落實國家教育部、國家體育總局的文件精神，湖北省體育局以及宜昌市、枝江市教育局、體育局委派我于20xx年8月12日至19日在成都體育學院參加了“20xx年全國體育傳統項目學校體育師資培訓”，我參加的是排球班的學習，旨在更好的拓寬我們基層體育教練員的視野，豐富基層體育傳統項目學校教練員的專業知識。雖然這次培訓的時間短、任務重，但我們首都體育學院的周登嵩教授、成都體育學院的黃綿成教授、張五平教授、劉建華教授、李德華教授等都還是始終保持嚴謹的態度，他們精彩紛呈的講授使我應接不暇，高超的技藝、深蘊的內涵、嫻熟的演示簡直令人目不暇接、眼花繚亂，這次培訓學習使我受益匪淺，既學到了很多以前尚未接觸的排球教練專業知識和技能，又體會到了成都體育學院那種體育的人文氣候和氛圍，還結交了全國19個省市的同行朋友，為以后在工作中解決實際困難提供了強大的思想保障，也為今后我們學校排球訓練和比賽工作起到前所未有的促進作用。這次排球教練員培訓可謂受益多多，下面我就這次培訓談談自己的心得體會。
8月12日至19日，僅僅只有六天的時間，讓我在一個體育傳統項目學校教練員崗位一職上有了相當大的收獲，那簡直就是提高了幾個檔次，學習到的東西可以讓我受益終身。雖然有些內容都是以前上大學時老師講過的東西，但現在聽起來卻大不相同，不知道是什么原因，可能是有了二十多年工作的經歷吧，都說時間能改變一切。特別是在上以前沒聽過的課上幾位老師講的東西讓我茅舍頓開。
周登嵩教授講的《學校體育熱點與法規》使我思緒萬千。原來國家針對體育還有這么多的法規，這些都是我從前所沒有了解到的，新的東西帶回去后我會廣泛傳播，讓那些青年老師都知道我們學校體育也是有法可依的，不管這些法律法規有多么陳舊，總而言之有比沒有要好。還有在談到我國青少年學生體質與健康現狀時，周教授向我們展示了許多新的統計數據，這些在我心中都是權威的數據，使人一眼就能看出國內和國外的差別，我想無論是誰，教育工作者還是家長，看了這些統計數據以后都會蒙生出一種悲情，都會為下一代的身體素質擔心，都會去鼓勵下一代人加強身體鍛煉，特別是我們體育工作者都將會感到肩上的擔子更重，更負有使命感，以后我回去到基層講課將會把這些直觀的數據大肆引用，以激起國民參加體育活動的鍛煉激情。
劉建華教授主要是給我們傳授了一些排球技術的教法與及戰術訓練方法，從排球專項身體素質訓練方法開始，然后是基本技術，在發球、傳球、扣球等基本技術上做了比較詳細的介紹與講解。強化了發球的幾個基本要點，提出了青少年經常犯錯的地方，并指出了該如何糾正等手段.讓我對于在基本功訓練上都了些新的思路和想法，無論是技術、戰術，還是身體素質訓練，他都詳細地教給我們應該采取什么樣的手段，擬定什么樣的措施，甚至幫我們分析青少年學生的心理特點，對待這些身心還沒有完全成熟的學生要采用游戲法，以提高他們的學習積極性，這對我今后抓好自己隊員基本功的訓練是相當有幫助的。
黃綿成教授為我們上的《中國青少年排球訓練教學大綱》解讀，這本大綱是我所從未見過的，也許是我們基層太閉塞，我們根本就不知道還有這么一樣東西，這本大綱詳細地闡明了青少年學生在排球訓練中應該達到的身體素質、心理素質、適應能力等。而且對這些身體素質的測驗方法、評價標準都作了詳細的說明，使我們教練員在平時的訓練中有一個宏觀的標準來要求學生，學生也更有一個明確的目標，他能看到自己和國家要求的差距，找到了差距然后才能體現到平時的刻苦訓練中去，沒有一個標準讓學生漫無邊際地去訓練，一是盲目性太強，將失去興趣，二是有的學生他以為自己已經是最強的了，不用再去拼搏了。
張五平教授為我們講的《課余排球運動技戰術概要》，讓我理解到很多以前雖然略知一二但現在又感覺陌生的更深層次的東西，從改變隊員行為模式的過程開始，談到這是兒童青少年排球運動員未來更高水平發展打好基礎的過程；是為隊員建立排球比賽的認知能力的過程；是隊員掌握基本技術戰術并使其向技戰術運用能力轉化的過程；是教練員運用排球專業理論與綜合知識及經驗的過程等等。張教授還就課余排球運動技戰術訓練課設計應考慮的因素進行了詳細的講解，訓練課設計要與技戰術運用能力的提高相結合；要與實戰相結合；要與專項身體素質提高相結合；要與排球運動心理素質提高相結合；要與智能提高相結合；要有練習的目標和任務；還要有隊員的基本技術狀況等。這些系統的東西確實是我們平時訓練中要注意的細節，有些是我從前已經用到的，還有好多是我所沒有注意到的，真感覺張教授象一個神人，怎么什么都知道，這次的培訓太有價值了。
還有在這次培訓的技術課上，教授們安排了一個特殊的內容，他們要求學員自主設計訓練方法并在課堂上演示，我們來自全國十九個省市的傳統項目學校教練員各顯神通，各自使出看家本領，把全國各地的精華都展示在課堂中，學員們相互評價，最后教授作評，這個內容既提高了學員們參與學習的積極性，又增進了我們這些來自五湖四海的朋友們的相互了解，還讓教授也看到了我們基層教練員在下面的工作方式，了解到基層教練員的工作條件等等，真是一舉多得，事半而功倍。
在短短的幾天的培訓中，我學到的東西太多了。創新和改革、勾住不同平臺穩定發展的思想讓我在教練員一職上打開了一條指引的道路。要做好這個崗位，我們具備的條件和壓力也許很大，但我們既然選擇了這個崗位就要對我們的職業、我們的學生和領導的重視負責。此次的培訓讓我學習到的不只是理論上的認識，在專項訓練上面更令我大開眼界?？偨Y了一下自己，我今后該做的就是認真、敬業和不斷學習、不斷創新。
另一個就是激勵我還要不斷的學習和鉆研，尋找和探索更好的訓練方法，來有效的提高隊員的排球技術水平，不僅要教隊員會打排球，更要教會隊員打好排球。在這次培訓會上，老師介紹的一些有關體能訓練的新方法，正好充實了我本來就很欠缺的那些方面，這次學習為我沖足了電，也為我在今后的訓練指明了方向。
在這次培訓當中，我本身的專業技能又有了一個很大的提升，這為我將來的帶隊奠定了堅實的基礎。教師良好的示范是學生學習的榜樣，訓練任重而道遠，教授們的對癥下藥，解決了困擾我多年的專業技能方面一直存在的問題。
雖然這次教練員培訓已經結束，但留給我的是一種回味，更是一種對排球運動的不斷思考。回想自己也有了多年的帶隊經歷，但相比成都體院的這次培訓，我覺得自己的訓練積累，還有很多欠缺之處。回到基層，我將不斷努力，爭取拿出更好的成績回饋家鄉、回饋祖國！
? 清廉學校培訓總結 ?
今年的學校期初培訓結束了，回想起這段時間，我不禁感慨萬分。作為一名老師，參加學校期初培訓是我們職業生涯中不可或缺的一部分。這次培訓不僅為我們提供了新的知識和技能，更重要的是激勵了我們的內心，讓我們充滿了信心和熱情，準備迎接新的學期。
培訓的第一天，我們全體教師齊聚在學校禮堂。校長首先發表了熱情洋溢的開場詞，他強調了我們作為教師的重要性，并鼓勵我們為學生的未來負責。教務處主任介紹了新學年的教育政策和學校的發展規劃。這些信息對我們來說非常重要，因為它們直接關系到我們的教育理念和教學實踐。
在接下來的幾天里，我們參加了一系列的講座和研討會。其中，我印象最深刻的是一位資深教育專家的講座。他以生動有趣的方式，分享了他多年的教學經驗和教育理念。他告訴我們，一名優秀的教師不僅要有深厚的學科知識，還要具備良好的教學技巧和情感智慧。聽完他的講座，我深深地感受到了作為一名教師的責任和使命感，我決心將這些理念應用到我的教學實踐中。
培訓還包括了一些實踐操作和團隊建設活動。我們分成小組，進行了一次教學設計比賽。每個小組都要設計一堂精彩的課程，并向其他小組進行展示。這個比賽不僅鍛煉了我們的教學能力，還增強了我們之間的合作意識和團隊精神。通過與其他教師的交流和反思，我發現了自己的不足之處，并且提高了自己的課堂管理能力和教學方法。
最后一天，我們舉行了結營儀式。校長再次發表了講話，他感謝我們的辛勤付出和積極參與，并祝愿我們在新學期取得更大的成績。我們也表達了對學校領導的感謝之情，并向他們提出了自己的建議和想法。在歡快的音樂聲中，我們相互道別，帶著滿滿的期待和充足的能量回到了自己的崗位。
小編認為，這次學校期初培訓對我們教師來說是一次難忘的經歷。通過這段時間的學習和交流，我們不僅獲得了新的知識和技能，更重要的是激發了我們的熱情和動力。我們相信，經過這次培訓的磨礪，我們將以更加精湛的教學水平和認真負責的態度，迎接新學期的挑戰。讓我們攜手努力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量！
? 清廉學校培訓總結 ?
老家后院有一口青石大缸，上面滿是斑駁的顏色，這缸據說比我爸爸還大上幾歲。缸的正面鐫刻著精致紋路：山、水、魚、荷葉，還有蓮花，一旁有提詞：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。據說這字是爺爺親手寫的，請了位能工巧匠刻上去，那手藝叫人佩服，整幅畫真成了“水是眼波橫，山是眉峰聚”的景，山水與荷葉栩栩如生，特別是中央的那幾桿盛開的蓮亭亭玉立，一下子就把整幅畫的精氣神拉起來了，一旁行云流水般的字跡從空中舒緩而下，仿佛是在贊嘆蓮的美麗。爺爺喜愛蓮，也在缸中植了幾棵。
小時暑假回老家，爺爺總不免要用他粗糙的手掌握住我稚嫩的小手，捶著后腰帶我去看蓮，正是初夏，缸中青蓮只有田田的葉子，爺爺摩挲缸壁上的蓮花圖，小聲嘆道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”！隨即那些著名人物便出現了：范仲淹“不以物喜，不以己悲”，兩袖清風；鄭燮“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；毛澤東“復還大洋，一元四角八分厘”……爸爸告訴我，小時爺爺也這樣教育他。但我那時還是懵懂無知：比如毛澤東——偉大人民領袖還要還錢？范仲淹貴為高官，為何兩袖清風？我不想多在意，于是他們也淹沒于記憶深處了！
幾年前爺爺從大隊書記位上退下，一天爺爺在給一位孤寡老人修理屋后的大樹時，不慎跌落下來，給急急送入醫院。我們得知后連忙趕回去，一見我們，他顫顫巍巍的伸出滿是褶皺的手，嚴肅的指著我爸說：“哎，兒子啊，明天一早趕緊去村頭四寶叔家把樹砍了，這幾天刮風，怕樹倒下來砸了他家的房子。告訴你，我這沒事，人老了不中用了，估摸著又是舊傷復發了，貼兩劑膏藥就好了……”?！盃敔斢信f傷？”，后來我問爸爸，爸爸意味深長的點點頭，告訴我這樣一個故事：
幾十年前村里窮得很，江南水鄉，夏秋這豐收時令降水多，這時節也是農民要出去鎮上趕集賣菜的時節，然而連綿的降雨讓泥路變成粘稠的沼澤，讓人寸步難行，如有一步不穩，摔了。落在爛泥中的菜，也基本上不會有人要的了。等到一步又一步挨到小江邊，這才讓人意識到泥路都是小事，暴漲的河水才是天塹。水流湍急，行船難行，鎮子近在咫尺卻又遙不可及，豐收時節菜難賣出去，村子怎能好起來？年輕的爺爺年輕氣盛決定募資架橋修路，可是村中除了些年輕人，守舊的老人，壓根不相信眼前這個小子“說不準是個江湖騙子”。資金匱乏，爺爺甚至都把房子抵壓了，才勉強湊夠了錢。當時據爸爸說，感覺自己住在“危房中”，都不知那天房子會被人收走。爺爺和工匠一起，日夜勞動終于將工程完成，但自己也落下了腰不好這個病根子。
我問爺爺：面對否定質疑，為何要如此拼？“不是跟你說過那些人的故事嗎？爺爺也要學習他們清廉作風啊，廉潔為官，全心為人民服務，心中才清；不染濁浪，人才坦蕩，不怕被人詰責、質疑，人民才信過我們，才能跟黨走。廉者心自清啊”
這年暑假又回老家，驕陽勝火，缸中的青青的蓮葉亭亭的長出缸面，葉子中間夾雜著幾棵含苞欲放的花骨朵兒，在天光中、在微風里輕輕地搖曳，它們仿佛汲取了缸壁蓮花的養分，更加的清新，更加的茁壯！
? 清廉學校培訓總結 ?
在今年的"清廉醫院年度總結"中，我們可以看到在過去一年中，醫院取得了很多的進展和成就。無論是在醫療技術方面，還是在管理方面，醫院都在不斷地進行改進和創新，也在不斷地提升自己的品質和服務。
在醫療技術方面，醫院引進了最先進的醫療設備和技術，可以更準確、更快速地診斷病情。與此同時，還開設了新的科室，提供了更多的醫療服務，以滿足患者的需求。醫院也定期開展相關的學術交流和講座，讓醫護人員緊跟時代的步伐，不斷地學習和更新醫療知識和技術。
在醫療質量方面，醫院一直保持著嚴格的管理和監督機制，為患者提供更加安全、貼心的服務，確保每一個患者都能夠得到最好的治療。同時，醫院也重視患者反饋，定期開展滿意度調查，以進一步改善醫療服務，提高患者滿意度。
在管理方面，醫院確立了明確的工作目標和宏觀管理體系，完善了各個部門的工作流程和管理制度。同時，醫院也注重員工的培訓和提升，鼓勵員工積極參與各種活動和講座，增強員工的意識和能力。
總而言之，在這一年的努力和付出中，醫院已經取得了很大的進展和成就，這既是醫院團隊的努力和付出的結果，也是患者信任和支持的肯定。在未來，醫院將繼續秉持“以患者為中心，質量第一”的核心價值觀，不斷改進醫療技術和管理，為更多的患者提供更好的醫療服務。
? 清廉學校培訓總結 ?
幼兒園在xxxx年度的廉政文化建設中，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實貫徹落實科學發展觀，立足教育崗位實際，切實加強思想作風建設和黨風廉政建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用，與時俱進，開拓創新，凝心聚力，優化工作，不斷提高黨建水平，為幼兒園持續、健康的發展提供組織和思想保障。
一、加強領導，組織學習，營造氛圍。
幼兒園注重加強廉政文化建設領導，明確工作職責，認真制定廉政文化建設實施方案，黨政主要負責人對廉政文化建設實施總負責制，同時根據“誰主管誰負責”的原則，將廉政建設的各項任務分解到人、層層落實，形成了廉政文化建設管理網絡，領導小組成員分工合作，形成齊抓共管的良好局面。
為進一步深化幼兒園廉政文化建設學習活動，增強廉政自律意識。首先領導干部不斷增加強反腐倡廉的自覺性和責任感，簽訂了黨風廉政建設責任書，堅定理想信念，樹立廉政自律風范、著力構建思想道德和黨紀法規防線。二是結合科學發展觀教育，牢記黨的宗旨，增強黨性修養，組織黨課學習、民主生活會、專題組織生活會、參觀區黨風廉政書畫展，簽訂了黨風廉政建設承諾書，倡導嚴謹治學、廉政從教的教風，用實際行動為學生做表率。三是通過組織教工收看法制宣傳教育錄象、法制副校長講課等活動，有針對性的在教工中開展遵紀守法和廉政誠信法制教育，提高了教工遵守守法的自覺性。
把黨風廉政文化建設融入整個幼兒園校園文化建設之中。幼兒園運用一切宣傳教育陣地，宣傳櫥窗、園內網、宣傳畫、采用教師、幼兒喜聞樂見的形式，營造幼兒園黨風廉政文化建設的濃厚氛圍。實現了與幼兒園黨建、幼兒園德育教育的有機結合。密切了黨群聯系，積極為教師排憂解難，做到大事講原則，小事講風格，帶領全體教師教書育人，切實提高教育教學質量，提高了教師的職業道德。
二、多彩活動，有機結合，廉政從教。
在推進廉政文化教師活動中，我們結合幼兒園教育特色，從實際出發，認真組織開展豐富多彩的活動。
1、廉政文化建設體現在迎世博600天活動中。幼兒園不僅創設了世博主題墻，開展了世博知識培訓、網上測試、世博在我心演講等系列活動。并在“精彩世博文明先行”迎世博“三五”集中行動活動中，明確全園教工都是迎世博志愿者。黨支部開展了不同內容、不同層次的創建活動，如黨支部先后帶領教工參與了所在社區的集體行動整治活動，塔城路、城中路、人民街、博樂廣場等的清除垃圾、清潔、綠化環境等活動，并向沿街商店宣傳“精彩世博文明先行”要求。自4月份以來，按照街道迎世博“公共秩序日”集中行動方案的安排，參加了清河路梅園路口的交通執勤任務等志愿者系列活動。
在幼兒中開展了“禮儀小天使”為主題的教育系列活動，每天中大班中6-8名的小朋友身穿大紅禮儀服裝，胸前斜報禮儀彩帶，頭戴禮儀帽，在園門口迎候家長和小朋友，一聲聲“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”，深深地感染著孩子，也凈化著家長。同時我們還在幼兒中開展了畫世博、捏世博、講世博、唱《國歌》等主題教育活動和愛國注意教育，把廉政文化教育活動融入幼兒素質教育之中。
2、廉政文化建設體現在傳承百年園史教育中。我們充分發揮幼兒園園史陳列室作用，在教工、幼兒中開展“說園史、唱園歌、興園風”主題活動，各級領導的題詞和關心是對幼兒園百年歷史的肯定，前輩們奮戰在老校舍的工地上，幼兒在簡陋的活動室中學習、游戲，老教師一絲不茍的備課、教育隨筆等一幅幅畫面，一件件實物中滲透著“百年清幼”奮斗史，也感動著老師和幼兒，這是百年園的優良傳統。通過活動教育激發了“清幼”教工的熱情，她們以前輩為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現在做起，以滿腔的熱情積極投入到各項活動中，不僅認真投入到了二期課改教學實踐中，并涌現出一批先進教學骨干能手，有區學科帶頭人、骨干教師、教學評比一等獎等。還積極參加到每次的捐款、雙休日03早教、陽光之家、社區幫困結對、愛心捐款、助學、牽手等教工們都積極參與。同時我們組織幼兒開展了唱園歌活動，通過園歌教育讓幼兒在幼小的心靈里萌發了熱愛幼兒園的情感，接受了一次次自我教育，陶冶幼兒的情操，為幼兒成長為合格小公民打下了基礎。
3、廉政文化建設體現在“三風”建設實踐中
廉政文化與黨風建設、行風建設和師德建設緊密結合起來。與校務公開、重大事項公示相結合，與當前學習十七大精神教育相結合。我們在全園范圍內開展了讀書思廉活動，領導及黨員同志還寫了學習心得體會，創造了幼兒園內部廉政、清正、和諧、守法的氛圍。
全體黨員干部中開展以“講黨性、重品行、作表率”學習實踐活動，教工從“廉政從教”提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會責任、敬業愛崗，誠信服務、為人師表，做一名人民滿意的教師。以檢驗教師的師德師風。充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，開展了“鑄師魂重品行“師德演講、培訓活動，按照內強素質，外塑形象，促進內涵發展的要求，堅持以人為本的教育理念，圍繞提升教育教學質量這一中心，切實加強隊伍建設，強化內部管理，創新工作載體，優化工作機制。
組織教工學習了新版《中小學教師職業道德規范》的要求，同時認真對照要求、撰寫了初學新《規范》體會，開展了“學規范、重師德、作表率”主題學教活動，每位教工對照《規范》，進行師德查擺活動，找出不足明確努力方向。同時在教育局組織開展的“學規范、揚師德，建功立業在講臺”主題師德教育系列活動中，幼兒園組織章中都孕育著教師們在教學工作中親身感受的一個個真實的成長師德小故事，故事來自教師生活，是教師發自內心的體會，是教師成長的真實記錄，為此在演講時教師們充滿著感情敘說著自己的經歷，使每一個聆聽者都接受了一次次師德教育。幼兒園也涌現出了，十佳青年教師、十佳班主任、市、區園丁獎等師德師風先進典型人物。教工在保教實踐中能自覺遵守職業道德，做到“學為人師，行為世范”，提高教書育人、服務育人的自覺性，全面推進素質教育。使廣大教師真正做到“學高為師、身正為范”，三、陶藝特色，塑造行為，成效顯著
教育從娃娃抓起。在開展“廉政文化進校園”主題教育活動中，幼兒園潛心挖掘幼兒藝術教育中的新元素，以“陶藝”教學為突破口，培養幼兒良好的道德品質、行為習慣、創造能力和合作精神，傳承民族文化，促進內涵發展，形成了具有幼兒園特色的廉政文化。
1、以主題活動為內容，將廉政教育融入其中。
中國是陶瓷的'故鄉，陶瓷的國度，陶藝是我國勞動人民的偉大發明之一，是中華民族走向文明的重要標志。陶藝課程是陶藝活動的內容，在制定課程中，我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，將廉政教育的內容融入其中。如小班我們開展了《小熊一家》、《三只蝴蝶》、《點心真好吃》，鼓勵幼兒同伴間相親相愛；中班開展了《過馬路》、《紅綠燈》引導幼兒養成良好的行為規則；大班開展了古詩《憫農》、《司馬光砸缸》等，使幼兒懂得誠實守信、熱心助人。
2、“小手牽大手”，共建良好的行為。
我們不但在內容上結合幼兒品德教育，還注重在陶藝活動中培養幼兒良好的行為品質，如和同伴間的友好合作，陶藝活動結束后會自己收拾整理材料等。同時我們還通過“小手牽大手”的陶藝親子活動，讓孩子們的行為影響家長。在我園不但孩子們會人人制作陶藝，我們也積極邀請家長參與。如今年的陶藝節活動中，我們開展了“迎世博”親子陶藝制作大賽。我們圍繞成語故事、古詩、“世博行動”等內容開展陶藝制作，將品德教育融入其中，使家長和孩子們在活動中受到潛移默化的影響。
3、勤儉節約，發揚傳統美德。
勤儉節約歷來是我們中華民族的優良品質，在陶藝活動中我們引導幼兒健康消費，不鋪張浪費。如我們把小石子、廢舊的牙刷、梳子、牙簽、樹葉等物品作為陶藝制作的輔助材料，有了輔助材料孩子們的陶藝作品形象生動、栩栩如生。在這次的陶藝節作品展示中，孩子們表現手法多樣，令人贊嘆，受到了各級領導的一致好評，也養成了孩子勤儉節約的優良品質。在陶藝活動中孩子們懂得了互相謙讓，在陶藝活動中孩子們學會了互相合作，在陶藝活動中孩子們養成了良好的行為品質。
? 清廉學校培訓總結 ?
愿一生都是綠的光輝。
——題記
百年滄桑，波瀾壯闊，風緩水微，四季輪回，一覽歷史長河，清廉是清亮的灼灼之星。
回望，清廉是中國的魂。中國的文人十年寒窗苦讀，最艱難時，無一衣以敝體，無一物以飽腹，但仍一身傲骨，一心為民，他們依然堅信“錢財皆是阿堵物，權勢具為過眼煙”；這魂是唐朝楊炯一生清正廉潔、愛民如子，“天知、地知，你知，我知，何謂無知”的氣魄；是北宋包拯生前拒收任何賄賂，死前立碑《誡廉家訓》警戒后人的傳唱；也是清朝的鄭板橋穿布衣、著草鞋，堅守“要留清白在人間”的初心，賺得“官風清若一枝竹，囊空如洗兩袖寒”身后名的凝聚；是明朝的海瑞“慎之又再慎，謙遜以自束”的清風長存，情操似雪。古樸如是，代代相傳，就已化作不朽的精神，撐起了民族的脊梁。
展望，清廉是中國的經脈。建國初期，毛主席、周總理生活節儉，立下了“為人民服務”的廉意基調；以焦裕祿為代表的好干部，身患肝癌仍忍著劇痛奮戰在崗位上；陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用畢生心血推動祖國教育事業的進步……這一脈相承下落，就有了扎根鄉村36年的“最美鄉村教師”支月英化作春泥更護花；有了堅守貧困山區40多年，與學生同吃、同住的“感動中國”校長張桂梅用生命踐行著教育傳遞；還有數不盡、說不清的往貧困地方去、在邊疆地區堅守的鄉村教師、支教老師們……點點星火，燎原之火。
立足此刻，廉潔就脫離那些陽春白雪的宣告，它不是“竹性本孤潔，況在只園中”，不是蓮的“出淤泥而不染”，不是秋天的寒芳自賞，不是冬天的梅“凌寒獨自開”，它就是簡簡單單的一句：“不受曰廉，不污曰潔。”是初心的堅守：“廉之所持，道之所存；道之所存，師之所立。”
廉是師德之基。教育是有些靜的事業，但世界嘈雜的，它的庸碌、繁華、誘惑無時不刻影響著我們。恪守“廉性”，才能時刻保持清醒——當我們選擇了教師這個職業開始，就背上了無形的責任，我們不僅是“傳道授業解惑者”，更是學生行為、品德、情操的學習典范，我們的言行學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用——恪守廉性，才能守住初心，立身傳道、以德樹人、修身慎行，在面臨社會各種誘感時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，大聲拒絕誘惑、腐敗。
廉是教之根本。教育是有些碎的事業，它不是一天、一月、一年能體現價值的速食產品，它要耐住寂寞，耐住歲月蹉跎，耐住大浪淘沙，它是一次行為的矯正，一個眼神的警告，一種想法的引導，一本作業的批改，甚至一次站立、一次微笑，恪守“廉意”，才能時刻要求自己——在思想上緊跟組織、時代的要求，在工作上任勞任怨、堅守勤奮，把每一個學生都當做自己的孩子去愛護、培養，備好、上好每一節課，踐行教育這一干凈純粹不得褻瀆的理想。
“清若一枝竹”，情懷是夢，是山，更是信念?！耙尳處熣嬲蔀樽钍苌鐣鹬睾土钊肆w慕的職業，在全社會營造尊師重教的良好風尚?！弊鹬貜暮味鴣?？唯修養自己而已。
教育與行，我們既然已經選擇了葉的事業，當應牢記初心和使命，堅守本心與自我，一生不離綠的光輝。
? 清廉學校培訓總結 ?
20xx年第二學期開學，在人力資源部的組織下，校區和各部門對全體教職工進行了系統培訓，現將培訓工作總結概況介紹如下：
一、培訓內容
，隨后李校長部署xx年下半年工作要點并對上半年工作做了總結，
2、8月x日下午 學生處針對“怎樣做好學生管理工作？”進行了全面的培訓，尤其是對怎樣開展素質教育，做了詳細的部署和規劃
3、8月x日上午 教務處聘請了校外專家圍繞如何提高學生學習興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨到的見解，隨后與在座的教師展開心與心的交流。
4、8月x日下午 考試
8月15—17日新教師軍訓
二、培訓形式
本次培訓形式較為靈活，如：專家講座、看光碟、分組討論、互動交流等多種形式相結合。
三、培訓效果
本次培訓工作得到學校領導和全體教職工的大力支持和一致好評，使大家受益非淺!
通過看陳安之的光碟,反應較好!許多老師建議多組織類似的培訓。此次培訓滿意度為98.4%。 全體教師均能認真聽講，做好筆記，并能積極主動為創新校園文化進言獻策。
四、考試成績評價
文利老師二位老師擔任本次閱卷工作，本次閱卷采取密封，流水作業后交趙川林老師核查，楊俊老師統分。
1人占考試人數的1.6%
3、 學習標兵： 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動獎考評中將加3分
4、 考試成績見附件
五、培訓中存在的不足及有待改進的方面
1、 有部分老師在培訓中注意力不太集中，個別有中途溜號現象；
2、 因新生接待工作原因，缺考人數較多；
多元化、精細化，便于更好地促進工作和拓展教師的知識面。
? 清廉學校培訓總結 ?
20xx年度，我校積極開展廉政文化進校園活動，宣傳櫥窗增設了廉政文化板塊，樓道等處都專門開辟了廉政文化宣傳欄。利用每周的升旗儀式、班會，每月的校會對學生進行廉政文化方面的教育，利用教工例會對教職工進行廉政文化教育。此外，還聘請了退休教師鐘盛茗作為廉政文化教育輔導員，每月定期來校對學生進行廉政文化方面的教育。在對師生的廉政文化教育方面，我校著重從以下四個方面進行。
1、在學校黨員干部中開展“廉潔從政、率先垂范”為主題的教育活動。
學校定期召開黨員干部廉政學習會，要求全體黨員干部深刻領會廉潔從政之意義，并在日常教育教學管理工作中以身作則、率先垂范；在黨員干部中開展”提煉一句廉潔從政格言”、”閱讀好一本有關倡廉敬廉的書籍”活動。又組織全體黨員赴瑞金革命根據地，學習革命先烈、黨的好公仆時刻心系群眾利益，為了黨和人民的事業不怕犧牲、無私奉獻、兩袖清風的崇高品質。通過一系列的教育活動，進一步提高了我校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。
2、堅持自覺落實廉政思想于工作之中
通過校務公開制度、設置“收費公示欄”、公開舉報電話，真正把規范收費行為落到實處。堅持每年度召開一次教職工代表大會。嚴格執行收支、采購等工作制度，并把教職工關心的事務具體公布，保證教職工對學校事務的.知情權，接受教職工對學校各項工作的監督。
3、在廣大教師中積極開展“愛崗敬業、廉潔從教”活動
組織廣大教師重溫《南康教師“十不準”》進一步規范師德行為，禁止教師接受學生家長饋贈、搞有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，樹立嚴謹治學、廉潔從教的師德形象。
4、在廉潔文化進校園教育活動中突出學生這個主體
我們樹立了廉潔文化從學生抓起的理念，把廉潔文化融入學校活動中，把誠實守信、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系。把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過黨團活動、廣播、黑板報、主題班會等形式，提高學生對廉潔文化教育重要性的認識。課堂教學是對學生進行思想教育的主渠道。在語文、政治、音樂、美術等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。學校要求教師充分發揮課程中的資源，緊密聯系學生生活和社會實際，積極改進教學方法和形式，利用現代化的多媒體輔助教學手段進行教學，豐富廉潔教育的教學內容，激發學生學習的興趣?？傊?，對中學生進行廉潔教育，可以幫助同學們樹立正確的義利觀，掌握與廉潔相關的法律法規，從而形成廉潔高尚和自覺遵紀守法的觀念；青少年的廉潔教育加強了，對于反腐倡廉工作乃至凈化整個社會風氣、促進社會穩定與和諧，都具有非常重要的作用。
? 清廉學校培訓總結 ?
“竹因節而雅，蓮因潔而尊，人因廉而正?！憋L清氣正，清廉自律，是中國傳統道德的基本規范。創建清廉校園是師德建設和家園共育的重要內容，也是師德的重要體現。為創建風清氣正的校園教育環境，落實臨渭區教育局《深化作風建設深入推進清廉學校建設的工作方案》精神，把廉潔文化融入學校黨風廉政建設和精神文明建設全過程，將廉潔、誠信的道德意識植根于大家心中，共同守好校園廉潔教育主陣地。__市__中學特向全體師生發出如下倡議：
致全體黨員
一要政治清醒，信念堅定。堅持用____思想武裝頭腦，增強政治定力，把牢政治方向，站穩政治立場，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二要清白做人，干凈干事。嚴守紀法規定，不闖紅燈、不碰紅線，以如履薄冰、如臨深淵的心態對待用權，認真履職，堅持原則，依法辦事。以先進典型為榜樣，自覺對標對表;以反面典型為鏡鑒，及時校準偏差。時刻凈化社交圈、生活圈、朋友圈，做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。
三要心中有責，擔當作為。在其位謀其政、在其位盡其責，責任無處不在，擔當義不容辭。時刻心系“國之大者”“校之要者”，自覺把個人理想融入國家和民族偉大夢想中，融入學校改革發展事業中，積極作為，貢獻力量。
致全體教師
一要不忘初心，立德樹人。努力成為一名有理想信念的好老師，堅定職業理想和職業信念，忠誠人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才。
二要為人師表，廉潔從教。努力成為一名有道德情操的好老師，自覺恪守教師職業道德行為規范，淡泊名利、甘為人梯，堅守教育凈土，拒絕以教謀私，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向。
三要嚴謹治教，潛心育人。努力成為一名有扎實學識的好老師，牢固樹立終身學習的理念，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，既授人以魚，又授人以漁。
四要關愛學生，因材施教。努力成為一名有仁愛之心的好老師，尊重學生，理解學生，平等地對待學生，用心、用情、用力教育好學生、服務好學生，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。
致全體學生
一要志存高遠，矢志報國。自覺把愛國之情、強國之志、報國之行統一起來，以實現中華民族偉大復興為己任，以偉大建黨精神作為精神源泉，自強不息，守正創新，砥礪奮進，以青春之我、奮斗之我，貢獻偉大時代。
二要樂學篤行，求真務實。自覺端正學習態度，樂學、惜學、勤學、會學，努力增長才干，練就過硬本領。摒棄急功近利的浮躁心理，不投機、不取巧，作業不抄襲、不敷衍、不拖延，考試不作弊，自覺成為清新學風的踐行者和維護者。
三要敬廉崇潔，堂正做人。從學習清廉典型開始，從正確對待財物、對待朋友開始，從點滴小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成尊重規則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好道德品質和行為習慣，堂堂正正、清清白白做人。
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篇一：教師培訓工作總結報告
根據我校教師專業發展規劃和年初教師專業發展培訓工作計劃安排，在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，教師培訓工作圓滿完成，參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐，結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業素質進一步提高，課堂教學效率逐步提升。
一、高度重視，
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