四. 發明家奇奇兔讀后感

小學作文頻道小編[森系女孩]今天給大家整理了《《小發明家》觀后感》的優秀作文，這篇《小發明家》觀后感共有200字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇《小發明家》觀后感吧。

不久前，我們看了《小發明家》這部動畫片。《小發明家》中的小玲子動腦筋，找竅門，終于把問題解決了。

同學們每天都要從南山走到北山，于是大象老師就讓大家一起想辦法來解決這個問題。放學后，小玲子回到家就在課桌上冥思苦想，終于想出了辦法。又經過大家的啟發和幫助，問題終于解決了。

看了《小發明家》這部動畫片后，我知道了：遇到問題要動腦筋，不怕困難不退縮。我們要向小玲子學習，勤動腦，勤動手。因為我們只有好好學習，長大才能報答國家！

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????四年級:王曉燕

五. 發明家奇奇兔讀后感

我愿做一個小小發明家。

我要發明一個小小機器人，讓他幫媽媽干家務，從此以后媽媽就不再辛苦了。

我還要發明一個機器人老師，爸爸媽媽不在家的時候，他陪我學習。

我還要發明一個道路警察機器者一號，從此以后道路變寬了，不管任何時刻都不再有堵車現象了。

我還要發明很多很多新發明，你要是需要什么，就請告訴我，我長大后一定會成功的，請相信我吆！

六. 發明家奇奇兔讀后感

我會發明一種藥叫后悔藥。因為我們每一個人都有自己后悔的事情，上周和余一鳴去人民公園玩，媽媽再三警告我不準去，我就可以盡情地玩QQ飛車了，還可以行動自如的跟余一鳴玩耍，更可以開開心心地去上學。要是我真發明了后悔藥，我一定第一個先給自己吃，立刻讓自己回到讓自己后悔的那一天，我一定給自己吃后悔藥，先讓我把考試的錯誤記住，那天在QQ飛車里買了一輛B車風影，但現在我已經不喜歡了，真想吃顆后悔藥，用這四十Q幣買別的更帥氣的好車。今天下午我和媽媽聊天聊到了五點四十四分，動畫片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小會兒??！我又后悔了！拿藥來呀！

七. 發明家奇奇兔讀后感

不同的人有不同的理想，有的人希望當一名交警，有的人希望當一名醫生，還有的人想當一位美食家，而我想當一位鼎鼎大名的發明家。

假如我是發明家，我想為同學們發明設計一種神奇的桌子。它可以監督同學們認真規范地做好眼保健;只要你的頭稍微低下一些，超過規定距離動作不規范時，桌子就會發出“把頭抬高”的'友情提醒，讓大家注意準確做好眼操，保護好自己的眼睛。上課時，它又是一個學習小助手，能及時提醒那些注意力不集中的同學，讓他們認真聽講。午睡時，當你按動桌子的變身按鈕，它即刻就可以變成一張舒適的床。

假如我是發明家，我會用納米發明一種環保光束筆。老師們只需要用這種筆輕輕地在黑板上寫字，黑板上即刻便會出現清晰的漢字板書。有了這種環保光束筆，老師們就再也不用因為粉筆而傷手，再也不用為吸入粉塵過多而生病了。我希望我的發明能給老師們帶去健康。

假如我是發明家，我會為母校發明一種多功能書包。這種書包外觀為藍紅色，拿在手上像一本書，既輕巧又方便。別看它小，裝的東西可不少!它把學習用品壓縮起來，分成兩個按鈕：按下黃色的書本鈕，它就會出現種種你需要的書本;按下工具鈕，就會出現各種文具，比如美術課要用的各種畫筆材料等，使用起來方便極了。

假如我是一位發明家，我會用我的智慧讓世界因我而美好，讓人們因我而幸福。但我現在還是一名小學生，我的目標是：好好學習，讓我的夢想變成現實。

八. 發明家奇奇兔讀后感

1) 當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極

2) 我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代?！谖覀兘逃聵I方面，也必須有種種的發明。

3) 生活的意義在于創造，而創造是獨立自在、沒有止境的!——高爾基

4) 一切發明創造都是經過許多失敗的經歷而后成功的。 ——華羅庚

6) 已經創造出來的東西比起有待創造的東西來說，是微小足道的?！旯?/p>

7) 創造，或者醞釀未來的創造，是一種必要性;幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。——羅曼?羅蘭

8) 惟有創造才是歡樂。惟有創造的生靈才是生靈?！松械臍g樂是創造的歡樂;愛情，天才，行動——全靠創造這一團烈火進射出來的?！_曼?羅蘭

9) 如果你想要創造，你必須拋棄所有的制約，否則你的創造力將只不過是抄襲，它將只是一個復本。 ——奧修

10) 獨創性并小是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當新事物觀察，這才證明是真正的獨創頭腦?！岵?/p>

11) 具有創造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明?！R修?阿諾德

12) 強有力的創造會嚇跑許多人，但卻迷住了更頑強有力的人。——勃蘭克斯

13) 創造力是一種智力肌肉，愿意并且知道如何鍛煉它，你也能發揮出潛在的創造力。 ——邁克爾，萊博夫

14) 創造——這就是人類精神的最高表現，是歡樂和幸福的最珍貴的源泉?！鞲駹柟?/p>

15) 一個健全而進步的社會不僅需要集中控制，而且也需要個人和集團的創造力。——羅素

17) 誰也不是任何真正創造力的主宰，人人都應當讓真正的創造力去獨立發展?！璧?/p>

18) 我真想發明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至于戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情

19) 作為一個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識

20) 青年人比較適合發明，而不適合判斷;適合執行，而不適合磋商;適合新的計劃，而不適合固定的職業

九. 發明家奇奇兔讀后感

1) 為未來而犧牲掉真理、愛情、一切人類的道德和自尊心的話，那就等于犧牲掉了未來

2) 生活不是靜止，而是同靜止作斗爭，是創作，是創造，是對“永恒舊事物”的吸引力的永恒反抗

3) 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小

6) “創造”包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果

8) 無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能;人的創造活動，是人的真正的功能;人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點

9) 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小

16) 我創造，所以我生存。

17) 天才人物的條件之一是要有創造發明，發明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。

18) 這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利;做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。

19) 人，如果沒有記憶，就無法發明創造和聯想。

20) 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務;而這種事我們應該自愿和慷慨地去作。

十. 發明家奇奇兔讀后感

理想是石，敲出點點星火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到了黎明母雞的理想是一把米糠；海燕的理想是飛越重洋；曇花的理想是短暫一現；海棠是理想是四季開放。我的理想是做一名發明家。

我的發明家之夢也是突如其來。有次我在電視上看到了一個電視節目《我愛發明》。節目中，來自五湖四海，干著五花八門工作的人們的奇思妙想，發明出各式各樣，奇形怪狀的發明。再經過重重困難，競爭，一次又一次的改進，最終發明出許許多多便于人們生活的發明。

看了這個節目，我心潮澎湃。我能不能也發明一些東西，便于人們生活呢？我能不能試試呢？

從此，我的心里就深深埋下了一顆發明家的種子，讓它慢慢萌芽，長大。有一次，老師說到了人們亂砍濫伐，世界森林迅速減少時，我看到了窗外有人在澆花，一下子想通了。我可以發明一個植物器呀！我個人認為，植物生長器應該是一個噴壺，裝有特殊凈化，過濾的裝置，配上特制的水，可以讓植物迅速成長。在它的澆灌下，一顆綠油油的小種子，可以幾小時便長成一顆直插云端的參天大樹；可以讓一株死去枯萎的樹或花兒，幾秒便重新煥發生機。人們可以在沙漠里種樹，不出一日，植物生長器就能將沙漠變成綠洲；人們將它用在綠化上，路邊的樹，草叢，只要一澆，就能更加生機勃勃，而且它凈化空氣，隔絕噪音的功能能比普通的樹高出好幾倍呢！怎么樣？我的想法不錯吧！我把它默記了下來。

隨著年級的升高，我也感到了壓力越來越大，作業越來越多，寫字，可真是件麻煩事。我靈機一動，又想到可不可以有一種神筆呢？這種神筆配套一個頭環。將頭環一套，將神筆放在紙上，神筆會用信號連通你的頭環，傳入神經。你只要心腦中有思緒、有文字或數字等，神筆就會自動接受人腦信息，于是開始替代手寫字了。比如寫一篇作文，你腦海想著你要說什么，神筆就會自動寫出。你只要順著格子移動筆，不出15分鐘，作文就能寫好了，而且神筆還能根據你需要，切換字體呢！

發明家之夢是很好的，但也是充滿艱辛的，它是偉大的，也是有著數不盡的荊棘的。我要從現在開始，用心觀察生活，認真學習科學，打好基礎，才能最終獲得成功。

理想是船，努力是帆，拼搏是槳，失敗是大浪，成功是彼岸。我們只有乘著船，張開帆，劃動槳，不懼風浪，終能到達成功的彼岸。

十一. 發明家奇奇兔讀后感

“耶!我的新發明成功了!”一個偉大的發明家大聲呼喊著。他仿佛想告訴全世界人他的新發明，你也許會想知道這位偉大的發明家是誰吧，那就讓我自豪地告訴你們，這位偉大的發明家就是我。

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我的名字叫陳文杰，我已經不是那個背書包上學的小孩子了。我現在是一名世界聞名的發明家。

我的口號是“一切為了人類”。我通過時空對話機和愛迪生共同發明了許多先進的產品:家庭保安，馬良神筆，會飛的汽車。

首先介紹一下我的家庭保安，他的外殼是銀白色的，不了解的還以為是一臺普通電視，但和普通電視的不同之是他采用了世界最新技術結構，頭上多了兩根長長的天線。這天線可不是用來接信號的，而是拿來感應的，也可以叫它感應天線。

記得有一次，我們家的門忘關了，給了小偷乘虛而入的好機會，晚上正當家里人熟睡時，小偷大駕光臨我們家。這時，家庭保安的感應系統感應到有不速之客，便立即報了警。民警立刻趕到現場，當場就把小偷捕獲了?，F在如果人人家中都有一臺家庭保安，社會治安會因為他變得越來越好。

我再給大家介紹我的另一個發明吧，他就是馬良神筆，神筆外形呈深藍色。具有修正寫字姿勢和換芯的功能。許多家長肯定都會為孩子的寫字姿勢不標準而苦惱，這也許導致自己一個健健康康的孩子變成一個“四眼仔”。只要家長給您的孩子買一支神筆，如果他寫字的姿勢不端正，神筆的筆芯便會自動縮回筆套。這樣日積月累，你的孩子就可以不用老師的監督，不用家長的提醒自覺地坐端正寫字了。孩子也許也會有一個“心病”。我要用圓珠筆、鉛筆、水筆、鋼筆、毛筆該怎么辦？別急！如果有了神筆，想要什么筆就會變成什么筆。這神筆的功能也不錯吧!

瞧，連聯合國都要把終生成就獎頒給我!

十二. 發明家奇奇兔讀后感

1) 一個人有了發明創造，他對社會作出了貢獻，社會也就會給他尊敬和榮譽?！_?特雷塞爾

2) 不存在的事物可以想像，也可以虛構，但只有真實的東西才能夠被發明?！_斯金

5) 有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見!甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分?！袑?/p>

6) 作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚?！M爾馬

7) 天才人物的條件之一是要有創造發明，發明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。——巴爾扎克

8) 這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利;做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點?！涿兰~斯

10) 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務;而這種事我們應該自愿和慷慨地去作?！惶m克林

11) 當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。——伽利略

12) 我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明?！R卡連柯

13) 我真想發明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至于戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情?！Z貝爾

14) 作為一個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識。——達爾文

15) 青年人比較適合發明，而不適合判斷;適合執行，而不適合磋商;適合新的計劃，而不適合固定的職業?！喔?/p>

16) 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！招兄?/p>

17) 現代工業因為各種科學發明而日趨復雜，渴望真正成功的工人，必須要有一種普通教育的良好基礎，在這個基礎上培養他的專門技能?！磐?/p>

18) 這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利;……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點?！涿兰~斯

19) 沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明?！纤估蛑V語

20) Necessity is the mother of invention.需要是發明的動力?！裰V

十三. 發明家奇奇兔讀后感

早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，很不實用。因此，愛迪生就暗下決心：“電弧燈不實用，我一定要發明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上?！?/p>

他的實驗開始著手于燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”愛迪生面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

1879年10月，在一次偶然的機會下，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子?！丙溈匣粝乱痪^交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進行炭化處理，然后裝在燈泡里?？闪钊诉z憾的是，試驗結果也不理想?！澳蔷陀梦业念^發試試看，沒準還行?！丙溈匣f。這句話深深的觸動了愛迪生，但他明白，頭發與胡須性質一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身，準備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢？”

麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里，用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。準備將它裝在燈泡內?？捎捎谔炕蘧€又細又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進了燈泡。此時，夜幕正在降臨，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。

但是，這燈究竟會亮多久呢？1小時，2小時，3小時時間一分一秒的過去，這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實用價值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發明日，標志著可使用電燈的誕生。

雖然這樣，愛迪生并沒有滿足，他沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求——“45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時”。

有一天，天氣悶熱，他順手取來桌面上的竹扇面，一邊扇著，一邊考慮著問題?！耙苍S千篇竹絲炭化后效果更好。”愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試。試驗結果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200小時。經過進一步試驗，愛迪生發現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產電燈。他把生產的第一批燈泡安裝在“佳內特號”考察船上，以便考察人員有更多的工作時間。此后，電燈開始進行尋常百姓家。

后來，人們便一直使用這種用竹絲作燈絲的燈泡。幾十年后，又對它進行了改進，即用鎢絲作燈絲，并在燈泡內充入隋性氣體氮或氬。這樣，燈泡的壽命又延長了許多。我們現在使用的這是這種燈泡。 在愛迪生發明創造的過程當中，愛迪生常對助手說：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了，人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？ ”他沒聽見回答，轉頭看見助手正拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他便說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數字。

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”通過這件小事，我們不僅看到了愛迪生的睿智，更多的是看到了愛迪生惜時間如生命思想，這也是為什么愛迪生能夠吧所有精力集中在試驗上的原因之一吧！

愛迪生在為我們創造出那么多的新型發明的同時也教會了我們許許多多的的人生道理。

眾所周知，愛迪生未成名之前的生活并不富裕。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的?！薄坝玫弥鴨幔吭诩~約沒人認識我?！睈鄣仙敛辉诤醯鼗卮稹?幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

表面上的光鮮靚麗永遠比不上踏踏實實的做好手上的事情。愛迪生的一生是偉大的一生，不是因為他的著裝華麗，而是因為他的成就卓越。電燈的發明知識他眾多發明中的一點，但它帶來的影響卻是無可比擬。

十四. 發明家奇奇兔讀后感

有想象力是一種能力，這是一種需要從小培養和挖掘的能力，國外對于孩子在這方面的能力培養還是重視的，而且父母也會很尊重孩子的異想天開的想法?，F在國內的教育，也開始這方面的培養了，但是，作為媽媽的我，感覺在這方面就是很欠缺，不喜歡動腦去想，有了寶寶，發現孩子的世界是很單純，每天沒問沒了的問，這是什么？那是什么？這是為什么呢？那是為什么呢？每天陷入到十萬個為什么里，有時候，都不知道該如何去回答孩子的問題，但是，很多的創業和想法都是在這些想法中誕生的。作者多米尼克，能夠讓你感受到世界的奇妙，發明創造就在身邊。

有的時候覺得孩子還小，哪里會發明東西呢，而恰恰是孩子，讓你感受到這種發明創造的神奇魅力，離我們是那么的近，留心觀察生活中的需求，發明創造滿足了這種需求，解決了這個問題，那么我們的生活就會有所改善和進步，世界上的一切東西都是人們在某些特定的情況下發明出來的，每個人都會需要一些幫助，能夠幫助到他們的，這樣我們就可以作為一個方向和主題了，發散思維，有時候我們不知道怎么樣就能發明創造出一個發明呢，書中很好的交給我們這個發明創造的思路和方法，按照書中的指引，可以一步一步的教會孩子如何成為小小的發明家。

感覺作者是一個很積極樂觀的人，他在積極的引導和鼓勵孩子找到靈感和方向，并將這些方法變為現實，不要去嘲笑孩子的想法天真，很多的例子就是真真實實的成為了現實。作為新手父母，在孩子有一些滑稽或者搞怪的想法的時候，可以試著放下大人的眼光和心態，來認認真真的引導孩子，讓這些好的創意和想法和奇妙的點子變為真的有用的東西。跟孩子一起動手制作，才是真正的將想法落地，在這個過程中，讓孩子感受到實驗的樂趣，并享受這個樂趣，或許不會成功，但是整個過程，是很好的培養孩子的動手能力。并在這樣的過程中，能夠得到很好的鍛煉，不斷的試驗并且不斷的改進想法，不斷地確定和完善設計的方案，培養孩子發現問題解決問題的能力。在整個過程中，思考能力，是不斷在提升的，因為這個發明效果可能沒有預想的好，或者怎么樣效果更好，這樣就會讓孩子思考，應該怎樣改善自己的想法，當想法得到實現，真是會很有成就感。挫敗感和成就感都是孩子成長的過程中要體驗的，從小培養孩子的思考和動手能力，這種能力是無價之寶，是無法用分數去衡量。

讓創意變為現實，作者米多尼克和他的團隊，在征集世界各地的小朋友奇思妙想，并將其變為真實的物品。這樣一個開放思維的書，如果爸爸媽媽帶著孩子，按照書中的指引去做，或許下個發明就是自己家的小寶寶。作文我希望自己能夠有所進步，尊重孩子的想法和創意，一起動手，在過程中不斷思考和改進，保留孩子的想象力。

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