職業學校語文整理教學計劃|職業學校語文整理教學計劃(合集十篇)

發表時間：2023-06-07

職業學校語文整理教學計劃(合集十篇)。

[1] 職業學校語文整理教學計劃

自制性手工藝品。自制首飾其實很簡單，過程一點也不復雜。近兩年來，由于手機的普及，自制的手機掛件尤其受歡迎。

（一）對“漂亮女生”飾品店的分析

新材料手工藝品。目前，國際上傳統的金銀、仿金銀制成飾品的銷售在逐步下降，與此形成鮮明對比的是，數年以前興起的崇尚然風格、追求個性的自制飾品--即根據自己的創意將各種材質的飾珠，用皮、布、金屬等線材串出的品，正在各國的女性中大行其道。

4、宏觀營銷環境分析

10如果學校開diy手工藝品店，你愿意嗎

（2）東西全

4、宏觀營銷環境分析

據上述部分的分析可見，我校學生就達4000多人。附近還有兩所學校和一些居民樓。隨著生活水平的逐步提高，家長給孩子的零花錢越來越多，人們對美的要求也越來越高，尤其是大學生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同，能穿上自己的個性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區的。這為我們集團的創業項目提供了良好的市場機會。

****便宜，服務熱情周到，店內裝修個性化，商品新穎多樣

（1）政策優勢

接地金屬通道或鋼管70中有一側

施工單位代表（簽名日期：

4在教師的具體指導和組織下，教師可以自我批評、評價他人。

? 設備上所有零部件及有關標記正確、清晰、完整

測試方法：通過駐波比測試儀接入有源設備（ap、干放）最近點天饋部分的無源節點，測試其無源系統總駐波比；將駐波比測試儀連接到每層天線饋線的總節點上，測試無源系統的總駐波比。記錄文檔見竣工技術文件《駐波比測試記錄表》。

檢查、記錄人員：

網絡9、標簽

7工作檢查記錄表中等職業學校電子技能競賽活動計劃

一、競賽目的：

通過此項目競賽，檢驗參賽選手對電子產品在規定設計方案（規定原理圖與結構要求）下的工藝實現能力，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產品制作工具的應用、電子產品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現場問題的分析與處理、團隊協作和創新能力等，引導中職學校重視電子行業職業工人基本職業能力的培養，指導和推動電子類專業開展教學改革，加快電子產品設計與制造實用技能型人才的培養。

二、競賽項目：

1、七管收音機的裝配和調試。（150分鐘）

⑴元件選擇。根據大賽組委會給定的七管收音機原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的電子元、器件及功能部件（所給元件包內元器件數量為實際用件數量的130%）；在確定有不合格元件且沒有焊接的情況下，可以提交現場裁判確認該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。

⑵裝配與調試。根據體育場提供的七管收音機原理圖、安裝圖及零部件，將整機組裝成成品，并獨立完成整機的統一調試和維護。

2原理圖和pcb板圖的設計（120分鐘）；

根據大賽組委會提供的特定紙質電路原理圖，在protel99se或proteldxpxx軟件環境中自行繪制原理圖和pcb板圖。

三、競賽規程：

采取現場競賽的方式，總競賽時間為4.5小時。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成安裝、調試和維護等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況（工作態度、安全意識、職業規范、環境保護、成本控制等）評定競賽成績。

比賽前發布設備型號、規格、技術參數、操作指南及工器具、量具、材料明細表。

五、選手自備工具

電烙鐵、尖嘴鉗、斜嘴鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表（禁止使用數字萬用表）。

五、評分細則

1、評分標準及分值。

根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業無線電調試高級工的國家職業標準進行評分

（1）七管收音機組裝調試（80分）；

①元件選擇（10分）；

根據元件的篩選，測試準確率得分。準確清點和檢查全套裝配材料數量和質量，進行元器件的識別與檢測，篩選確定元器件。

②電路板焊接（20分）；

根據焊接工藝質量評分。要求電子產品焊接尺寸適中，無漏焊、虛焊、虛焊、連續焊，焊點應光滑、圓整、干凈、有刺；銷的加工尺寸和成形符合工藝要求；線長、剝線長度符合工藝要求，芯線完好，扭頭鍍錫。

③產品裝配（20分）；

根據裝配工藝質量評分。要求印刷電路板插件位置正確，元器件極性正確，元器件和導線的安裝及文字標記的方向應符合工藝要求；插件、緊固件安裝可靠、牢固，印制板安裝位置正確；無燙傷、劃傷，整機清潔無污垢。

④產品調試（30分）；

1各級靜態工作點及整機電流調試。

2，整機統一調試，調試根據測試和調試進行分級。

（2）原理圖、pcb板圖設計（20分）；

根據原理圖和pcb板圖的繪制，對元件的編輯、排版和布線進行評分。

（1）根據給出的書面電路圖繪制原理圖和制作pcb板，pcb板原則上統一為單面設計，不排除雙面板設計方案。

（2）將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個文件夾中，注明選手姓名，競賽號碼，保存在桌面上，有裁判員統一拷出。

2、違規扣分。

有下列情形之一的，在比賽成績中扣分：

（1）違反競賽規則提前操作的，由現場評委進行記錄，扣5-10分；

（2）參賽者必須在規定的時間內完成比賽。比賽過程中，評委對每位選手的違規操作進行記錄，并根據情節扣分5-10分；

（三）現場操作失誤沒有造成嚴重后果的，由現場法官負責備案，扣10分；

（4）如有嚴重違規操作或作弊行為，經確認后，主裁判宣布該選手比賽終止，得0分。

一、前言

隨著人們生活節奏的加快，社會生活越來越方便衛生。為滿足這一需求，一次性泡沫飯盒和塑料袋開始頻繁進入人們的日常生活。這些方便廉價的包裝材料的出現，給人們的生活帶來了很多便利。

但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成”白色污染”，成為極大的環境問題。

中國是世界十大塑料制品生產國和消費國之一。據調查，北京市生活垃圾中有3%是廢塑料包裝，年產量約14萬噸；上海市7%的生活垃圾為廢塑料包裝，年產量約19萬噸。丟棄在環境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產生”視覺污染”，而且因難以降解，對生態環境還會造成潛在危害。

近日，國家出臺了一系列針對防治“白色污染”的政策，為此我們在執行國家政策的同時，為了從根本上緩解“白色污染”造成的危害，做了這個“環保型購物袋”推廣方案，希望能為我們賴以生存的環境做應盡的貢獻。

二、市場分析

（一）生產成本

“環保型購物袋”的提倡運用，雖然可以有效地緩解白色污染的蔓延，但在生產上的成本上比普通塑料袋高出不少。

名稱生產成本

**費用

普通購物袋

0.08~0.1元

0.1~0.3元

可降解購物袋

0.3~0.4元

0.3~0.6元

環保型購物袋

1.5~2.5元

3-4元

（二）售賣**

由于生產成本的大幅增加，銷售額**有所增加。這就使得消費者處于旁觀狀態，并產生“同樣是裝東西，用途都一樣，還不如用便宜的劃算”這樣的心理。

（三）生活習慣

普通購物袋自問世以來，幾代人早已把它們當成自己生活中必不可少的物品，加之生產成本低、**極其便宜、購買方便等特點，一直處于被青睞的地位。

而“環保型購物袋”的推廣是在人們已經習慣于普通購物袋的趨勢之下進行的，它的推廣實施必定要顛覆人們已經習以為常的生活習慣，重要的是人們早已經習慣了普通購物袋的性價比。由于“環保型購物袋”的成本高，相對應的在****上也會比普通購物袋高出不小。

雖然這是生活習慣的一個因素，但歸根結底還是不習慣**，這讓消費者難以接受。

三、目標受眾

（一）消費群體分類

結合銀座**服務的性質，消費群體可分為兩類：

1、消費高檔昂貴品牌的消費者。

2、消費日常生活必須品的消費者。

（二）消費特點

根據對銀座**消費群體的分析，我們可以得出以下結論：

1消費高檔昂貴品牌的消費者。這些消費者大多具有較強的經濟實力和穩定的社會地位，或具有較高的文化修養和品位鑒賞力。與品牌的質量和**相比，他們更關心自己在購物中享受到的服務和購物環境營造的氛圍。

2消費日常生活必須品的消費者。此類消費者所涵蓋的目標受眾較為復雜，不論是收入豐厚的社會地位人士，還是收入一般的工薪階層，對于日常生活必須品而言，沒有明顯的劃分區域。

四、目標確定

通過一系列的宣傳告知，使消費受眾在思想上重視“白色污染”對自身生活工作環境的危害，從而在具體行動上增加對“環保型購物袋”的使用量，減少對普通購物袋的使頻次。

五、廣告主題

“白色少一點，綠色多一點”

六、實施策略

（一）針對特定的消費群體，增加“環保型購物袋”的附加值。

雖說“環保型購物袋”有反復使用和不污染環境的優點，但是在消費者眼里即使知道，但在很大程度上還是會購買普通購物袋，這是因為“環保型購物袋”在**上比普通購物袋高出了好幾倍，雖說3-4元的**在銀座**的特定消費群眼中算不上什么，但是拿這個**去購買一個袋子，覺得還是有點不值得。即使消費者把“環保型購物袋”買回去了，但下一次消費的時候，并不見得會把它帶來，即使它可以反復使用，也難逃和普通購物袋一樣的“一次性”命運。很多人認為家里沒有布袋，或者他們不習慣。當然，他們不會再買一個；有人認為超市的一次性塑料袋是免費的，可以當垃圾袋用，一舉兩得，買回來的環保袋也沒什么用。

對于環保購物袋，市民們的抱怨基本上都集中在“不購方便實惠”上。但很多人也不確定這個袋子是不是真的環保，因為購物袋上面沒有詳細寫明制作這個環保袋用的是什么材料，究竟環保在什么地方，和普通塑料袋比有什么特別之處，這樣自然不能讓人信服，因此必須闡明環保購物袋的一大串好處：透氣、輕質、柔韌、防水、環保、無毒、抗菌、防靜電、耐用，一般都使用色彩豐富容易分解的布料，容易在大自然中分解，非常符合環保理念。

其次，依據銀座**特定消費群的消費行為和消費習慣，針對特定的消費群設計不同風格的“環保型購物袋”，例如：“在設計上要別具一格、在風格上要緊抓時尚、在樣式上要別致典雅等……”，總之，要與前來購物的消費群的心理需求相對接且對等，這樣將會在很大程度上增加“環保型購物袋”的性價比，使消費者更容易的去接受它。從現在到6月份，還有一段時間，國內商場超市還有很多事情要做。他們設計新穎時尚的環保袋，引領環保時尚風尚！

當人們背著漂亮的環保包逛街時，不僅透露出少用塑料袋的環保訊息，而且以天然素材制造成布包、竹枝包、藤包或稻草交錯編織成的包包，沒準成為今夏大熱的潮流物品。

[2] 職業學校語文整理教學計劃

1、倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

2、社會主義核心價值觀基本內容：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

3、呼喚莫若實干，心動不如行動，弘揚社會主義核心價值觀重在知行統一。4、弘揚社會主義核心價值觀，為國家發展助力，為民族進步鑄魂。

5、人民有信仰，國家才有力量。

6、愛國、敬業、誠信、友善，是每個公民都應樹立的道德規范和價值追求。

7、踐行社會主義核心價值觀，匯聚實現中國夢精神動力。

8、培育和踐行社會主義核心價值觀，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要途徑。

9、弘揚社會主義核心價值觀，建設川滇黔渝結合部區域中心城市。

10、弘揚社會主義核心價值觀，率先實現次級突破，率先實現全面小康。讓校園的每一處都說話。讓每個孩子都走向成功!

[3] 職業學校語文整理教學計劃

一、加強教職工思想政治工作，履行教育職能

1、開展師德教育活動。根據學院《關于深入持久地開展“爭先創優”活動的決定》的精神，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表彰工作。弘揚教書育人、服務育人、管理育人，愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優良傳統和全面提高教職工的思想政治及業務素質。

2、開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創爭”活動，把廣大教職工的積極性和創造性凝聚到學院的教學和服務工作上來。

3、加強工會自身建設。深化學習型工會組織建設，通過舉辦培訓班，工運理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會干部進行政治理論和工會業務知識培訓，進一步提高.

1、圍繞學院中心工作，組織召開學院第_屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監督的權利，依法維護教職工的合法權益。

2、配合學院紀委做好院務公開工作的監督檢查。工會、教代會要在進一步完善院務公開工作機制、明確公開的內容和程序、強化院務公開措施、豐富院務公開的形式、提高院務公開的效益等方面發揮重要作用。五、進一步加強工會建設，增強工會活力。

1、要加強“職工之家”建設。按照《全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定》和《__總工會關于在新形勢下深入開展建設職工之家活動的意見》要求，以創建“合格職工之家”和開展工會年度工作目標考核為手段，增強組織活力，提高工會工作水平。

2、建立健全工會女職工組織。要依法維護女職工的特殊利益，切實為女職工辦實事、做好事，關心女職工的身心健康，3月份組織女職工參與自治區機關工會和__中醫學院附屬醫院聯合舉辦的“關愛婦女，遠離乳癌”免費檢查活動。開展有益于女職工健康的各種活動，如“慶三八節春游活動”。通過多種活動豐富文化生活，提高女職工的素質。

3、關心青年教職工，組織青年教職工開展聯誼活動，加強青年教職工的聯系、交流和溝通，增進彼此間的了解和融合。

[4] 職業學校語文整理教學計劃

一、組織機構

主辦單位：xx省教育廳

承辦單位：xx省教育研究培訓院，xx省工業學校

協辦單位：xx省中職學校班主任工作室

比賽成立組委會，組委會由主辦、承辦單位和協辦單位組成，負責大賽的組織和管理。組委會下設秘書處，接受組委會領導，協助組委會完成大賽的具體任務。本次比賽將聘請省內外專家組成評委組。

二、比賽主題

20xx年xx省中等職業學校班主任業務能力比賽

三、時間、地點安排

（一）比賽時間：20xx年6月3日—6月6日

（二）比賽地點：澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店（盈濱半島永慶大道）

（三）參賽人數：每所學校限3人

四、比賽內容

（一）筆試（權重為

筆試由班級建設方案（和主題班會設計（兩個具體項目組成。參賽選手提前撰寫班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學校名稱及姓名，一份不能注明學校及姓名。參加比賽報到時上交組委會。主題班會設計形式為閉卷考試，時間120分鐘。

（二）面試（權重為

。

參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求，結合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內容，選取恰當的活動形式和教育方法，策劃班級活動，制訂活動方案。向評委簡要介紹班級活動方案（，并回答評委提問（。

。

參賽選手根據抽定的模擬情景，結合目前所帶班級實際，進行模擬性的體驗和思考，準備解決問題的.策略和方法，向評委作簡要介紹（，并回答評委提問（。

五、比賽要求

（一）各學校自行開展本校班主任培訓并舉行班主任業務能力比賽，同時選拔選手參加全省中職班主任業務能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請國賽有關專家對本次比賽的內容進行專題培訓。

（二）班級建設方案打印要求：A4紙打印，左右邊距2.5cm，上下邊距2.5cm，主標題黑體3號，正文宋體4號，行距1.5倍。側邊裝訂。

（三）所有參賽選手自備電腦（電腦投屏數據接口為HDMI，在面試環節可現場準備PPT進行答辯。

（四）費用：所有參賽選手、領隊、觀摩人員的交通、食宿等費用由所在學校負責。工作室成員、評委、集訓隊員及禮儀隊成員食宿費由班主任工作室承擔。

[5] 職業學校語文整理教學計劃

本學期，回顧我校校本培訓所走過的每階段，讓我們由衷地感遭到了我們所取得的每點一滴的成績都是和培訓工作有著密不可分的聯系，情勢豐富多樣的培訓讓我們總有收獲，又鼓勵我們不斷進取！現總結以下。一、情勢活，內容新的校本培訓深受老師們歡迎 1.沙龍研討式氣氛活躍，成果喜人校本沙龍研討活動是我校教育教學研討的重要情勢，通過定期組織教師學習新理論，接受新信息，探究新模式，實踐新方法，創造新成果，提升了教師的精神尋求，進步了教師的教育教學水平和能力，引導教師建立了學然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足然后能自反，知困然后能自強，知美然后能自樂的觀念，更重要的是沙龍研究的情勢，是大家圍坐在一起，拉近了人與人之間的間隔，交換變得更順暢，學校校長也積極參與其中，為教師的出色發言而鼓掌叫好，為教師的深研理論而點頭贊許，在這類民主、寬松、平和、愉悅的氛圍中，使得校本沙龍成了一個人心向往的地方，教師的參與熱情是對這類培訓情勢的認同，同時也是對學校民主管理制度的許可。這堅定了我們的信念，要把培訓做到老師的心里去。

2.學習輻射式一人學習，眾人受益學校派教師外出學習，考察或到兄弟學校聽課，回校后要求寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓。培訓采用了專題講座，經驗交換、講匯報課等多種情勢，產生了一人學習、眾人受益的效果。這就是我們采取的納入實踐式校本培訓，使校本培訓同學校工作緊密結合，進步了工作效力。。

3.自學自練式獨立自主，更見素質此種情勢把校本培訓與教師自我專業發展緊密地結合了起來，具體體現在：自學理論書籍。我校每位任課教師均自費定閱了與自己所教學科有關的教育理論書籍，刊物，有的還不但一本。在校園內帶動起了學習研究之風，并留意寫好讀書筆記，記錄了心得體會，為個人撰寫論文積累了素材。自學自練基本功。學校教師努力進步本身素質，孩子們經經常使用羨慕的眼光看著老師寫得一筆好字，畫一幅幅優美的簡筆劃。

實在那也是平時一筆一劃練出來的。我校非常重視教師基本功的練習，教師鍥而不舍，堅持自己勤寫、勤畫、勤思、勤練。每學期一次的基本功大賽更成了教師各展才藝的競技場，也是我們自學成果的展現臺。

加強計算機輔助教學和課件制作的自學活動。學校為教師自學打開了綠色通道，為每位教師配備一臺電腦，供大家學習使用。崗位練兵，展開教學研討活動，從上好教研課逐漸進步課堂教學水平。 4.幫帶結對式針對個體，各有所成幫帶結對也就是我們常說的師帶徒，這類傳統的教學相長在我們的校本培訓中煥發出了新的生命活力。

我們在學校內部將優秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子。徒弟在師傅的診斷、指導中，不斷謀求新的進步與成長。與此同時，師傅也在帶徒弟的進程中取得了本身的發展，同時學校鼓勵他們將自己的傳、幫、帶的經驗和思路整理成文，這又成了一種寶貴的校本培訓資源。。

[6] 職業學校語文整理教學計劃

為了貫徹落實蘆山縣教育局工作要求，培養學生健康的生活方式；增強預防各類疾病的自我保護意識和能力，改善學生的健康從而提高學生的學習能力，改善體質和精神健康。特定如下工作計劃。

一、工作目標

通過在全校開展血吸蟲病知識教育和實施促進行為改變的干預措施，提高全體學生血防知識及格率、態度正確率、技能掌握率和血防行為依從率，從而控制血吸蟲感染，探索學校開展血吸蟲病健康教育有效機制，積極開展創建“無血吸蟲病學校”使學生急感發病為零，血防知識知曉率達到100%，正確行為形成率達到95%以上。

二、工作任務

（一）5月份制定工作計劃，組織班主任及科任老師進行血防知識培訓，全面提高教師的血防知識是水平。

（二）以班為單位上血防課，每學期每班上2—4節課，要做到四有：既有教師、有教材、有教案、有考試。

（三）組織學生開展“四個一”活動，即上一堂血防知識教育課、開展一次與血吸蟲病有關的專題講座、開展一次與血防有關的主題班會，寫一篇與血吸蟲病有關的作文

三、具體措施

（一）加強領導，提高認識。

我校成立以校長為組長的血防健康教育領導小組，及時召開專題會，提高全體師生對血防工作重要性的認識。擬定教學計劃，督促實施，并列入教學工作年度考核目標之一。

（二）強化管理，狠抓落實。

一是重視培訓工作，做好班主任和科任教師的血防知識培訓；二是重點加強學生的血防知識教育，由班主任負責上血防課；三是落實墻體標語和宣傳專欄，營造氛圍；四是做好檔案建設，我校要將工作計劃、課程表、教材教案、血防作文、活動記錄、相關圖片、工作總結等相關材料認真收集、整理，歸檔保存。

（三）配合做好防治。

一是6月份學校要組織師生參加血防知識主題教育；二是暑假前召開一次“嚴禁下河游泳，確保生命安全”為主題的學生大會，提高學生的血防意識，配合做好急感的防控工作。

（四）加強督查，嚴格考核。

1、在教育教學工作督查時，將把學校血防健康教育工作列入督查內容，進一步落實學校目標責任，對因學校不力導致學生·發生急感的，嚴格按照上級要求實行血防“一票否決”制度。

2、6月初我校工作開展自查自評，做好總結，完善資料整理歸檔以備上級考核。

口腔健康教育必須具有計劃性和目的性，并能簡單有效地進行教育、監控和評價效果。應確定目標，讓各級衛生行政領導及各級口腔醫務人員熟知目標，并圍繞目標開展有關工作。強化目標教育、計劃管理和決策方向，根據目標合理配置資源和確定最終評價成效的標準。目標的制訂應因時、因地而有所變化。

口腔健康目標包括改進健康狀況的目標，減少危險因素，改進服務和防護的目標，提高公眾和專業人員認識的目標，口腔健康教育的時間等。制訂目標應從4個方面考慮：目標預期實現的時間、可衡量的尺度、特定人群和具體指向目標內容。

口腔健康教育計劃的設計應做到全面嚴謹，具有可操作性、簡捷性等特點。

在設計計劃時應注意以下6個方面的問題：

（1）確定需解決的問題、口腔存在的健康問題、性別、年齡、經濟水平、健康意識、受教育程度、對口腔健康的態度和行為，以及需要解決問題的要求和確定性。

（2）制定有關目標。將有關需要在某一時段解決的問題作為目標。

（3）評估目標實施所需資金、人員、設備和各種要求的合理性，口腔衛生知識水平，領導的.支持程度。

（4）確定具體內容和選擇使用方法。

（5）目標實施的難易程度。

（6）對目標計劃不斷調整與修正。為了防止和減少偏差，應將上述6個方面的內容和問題綜合考慮，全面完成目標計劃。

口腔健康教育計劃的評價是計劃不可分割的部分，評價必須貫穿于項目的全過程，不斷改進、修正目標，根據收集、整理和分析流行病學的基線資料，進行全面有效評價。主要從以下6個方面的變化來進行評價。

（1）口腔健康意識的變化。

（2）口腔健康知識的變化。

（3）對口腔問題態度的變化。

（4）口腔健康行為的變化。

（5）社會環境變化。

（6）口腔衛生方針政策的變化。

[7] 職業學校語文整理教學計劃

總結寫作的數據不能出錯，自己心中無數的理論觀點，不能亂用，怎樣寫學校各項工作總結?下面小編給大家帶來學校各項工作總結5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

學校各項工作總結篇1

本學期在教育局黨委的領導下，在學校領導班子的共同努力和全校師生的大力支持下，學校的各項工作取得了一定的成績，現對學校本學期工作總結如下：

一、端正思想，依法治教。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，“管理育人，服務育人”，堅持新的教學理念，堅持以學生發展為本的教育思想，堅持以教學為中心，以量化管理為手段，以提高教育教學質量為宗旨。把德育教學始終滲透于各學科教學和一切活動為中，深化教學改革，全面推進素質教育，搞好課改試驗。

學校領導班子一幫人，在校長的帶領下，為使民族學校辦出民族特色，使民族教育得到更快發展，認真調查，傾心聽取，研究討論，共謀發展。為此，學校為更好地貫徹落實黨的路線、方針、政策，依法治教，為使學校的管理更加科學、規范，特針對學校實際，制定學校發展規劃，有把班子考核條例，教師考核細則，班級考核細則進行了修改完善。學校管理實行三條線：即班子、教師、學生。管理上有章可循，對照細則，對班子、教師、學生進行考核、量化管理。這樣一來，全體師生的自覺性提高了，學校的各方面工作得到了順利地開展。

校長率先垂范，以身作則，要求班子成員，每天對自己所分管的工作要做到“五個一”，即“走一走，看一看，想一想，議一議，做一做”。同時還要有四種意識，即奉獻意識、負責意識、服務意識、開放意識。

學校認真學習《公民道德實施綱要》、《中小學職業道德規范》，弘揚敬業，奉獻精神，為人師表，教書育人，要求教師做到的領導先做到，領導班子成員堅持二十四小時值班制度，同師生們同吃、同住、同學習。值班期間不準空崗、漏崗，負責簽到、查崗、早晚自習紀律及學校日常工作的處理。領導班子的模范帶頭作用，給師生們樹立了榜樣，學校形成了良好的工作學習氣氛。

二、加強管理，提高質量。

教學質量的優劣直接關系到一個學校的興衰，沒有好的質量做保障，學校也就失去了生命力。為此，學校認真執行教學計劃，開足開全課時，并針對學校實際，對教師的常規管理以及備教批輔考制度，又做了進一步的修改和補充，完善了考核制度，對教師常規教學實行量化打分，同績效工資掛鉤，并納入到教師的年度考核當中，有了制度，領導檢查就有了依據，教師們工作也有了方向，這樣教師的覺悟提高了，自覺性增強了，學校的教育秩序井然。

(一)抓備課

教師要在新的課改理念指導下，進行備課，做到不備不教，教學目標的制定要有針對性，可操作性，更要注重實效性，做到熟悉課標，掌握教材。了解學生，備重點，難點，關鍵，教法，作業。教案項目要全，要有累計課時，授課時間，內容步驟要具體，覺悟目標要明確，每個教案后面要有課后回顧。

(二)抓上課

教師上課不準遲到，誤課，缺課，知識傳授要準確，要講清楚，教師不準帶手機進課堂，更不準在上課期間外出接打電話，值班領導和主管領導每節課都要進行巡視檢查，一經發現要在教師考核細則進行減分，并扣發相應獎金。校長和主管業務領導隨機聽課，不向教師打招呼，進教室就聽聽完課，對照教案，進行檢查評議。大多數情況下教師都是在講課期間或講完課，才發現聽課領導，這樣聽課，更能準確，了解和掌握教師的備教情況，掌握學生的學情;另外，學校領導經常放學后或利用晚自習時間找學生座談，了解班主任和任課教師的教學情況，掌握第一手材料，便于發現問題，解決問題，提出要求，開展工作，促進提高。學生每人建一本錯題集，對學生的學習目標有總體要求，并根據各學科特點制定具體要求，對學生的學習情況進行量化考核，這樣，教師工作主動了，責任心增強了。課堂教學規范了，學生的學習積極性提高了，課堂秩序好了。

(三)抓批輔

在批改和輔導上，學校在教師的考核細則中都做明確具體要求。理科要節批，政史地勞要課批，數語英蒙每周要批改四次，語文每學期大作文5篇，小作文10篇，全批全議，同時要求作業要適量，不準增加學生的作業負擔。有課教師七八節自習課要進班輔導，解疑，答疑，增優補差，彌補教學中存在的不足，提高課堂效果，作業批改要及時，必要時可面批面改，作業批改要有評價指導。同時要填好輔導記錄和批改記錄，值班領導每天要檢查輔導情況和輔導記錄，并要在輔導記錄上簽字，主管領導要月檢，并根據檢查情況和考核細則給予賦分，發放獎金。

(四)抓考試

學校為提高教學質量，嚴肅考風考紀，考查學生的真實成績和教師的教學成果。實行月考制度，一月一考，制定了考場規則，單人單桌，統一考試，學生考試違紀該科成績記零分。并視情節輕重，給予紀律處分，監考教師在監考期間，不準說話、看書、睡覺。必須一前一后，監考期間不準擅自離開考場，對監考不負責任的教師要通報批評并公布到學校的宣傳板上。并根據考核條例每人次減5分。這樣教師責任心增強了，學生自覺性提高了，考試成績真實了，考風正了，學風濃了。

每次月考學校教導處都要搞成績統計，試卷分析，排出個人名次和各科名次及班級名次。并把學生的考試名次與任課教師的月考核獎掛鉤，這樣一來，教師們責任感增強了，經常有老師利用課余時間給學生輔導，學校出現了比敬業，比奉獻，比進步，比成績的四比新風，學生學習興趣空前高漲，學校形成了良好的學習氛圍，教學質量也在穩步提高。

三、搞好研訓，提高素質

學校為提高教師的業務素質，加強隊伍建設，首先積極參加上一級教研部門組織的各項教研活動和繼續教育培訓活動，學校針對本校實際制定了培訓計劃，每周四下午第七節為集體教研時間，領導包組并深入教研組同教師集體教研，統一進度，處理教材中的疑點，確定教學中的重難點、作業，使教學有章可循。同時全校又開展了匯課活動和觀摩課活動。每人都要登上講臺，積極探索新課改下的教學模式。要求同一備課組教師要統一進程，統一內容。同時教師參與聽課，聽完課后及時講評，并在同一組內選出一名，上該科的全校觀摩課，全體教師聽課、評課，這樣學校的教研氣氛濃了，教師們研究教學的積極性提高了。

其一，我們為了提高教師的業務素質，語、英、物組教師每月要寫一篇下水作文，同學生一起在教學樓走廊內進行展出，語文組還要求學生每天堅持寫日記，教師定期檢查。

其二，在教師培訓上，采取集中和分教相結合的形式進行學習。學習新課標，新的教育教學理論，搞好校本培訓，學習教改信息，了解掌握初中生生長的心理特征及一般發展規律，課堂教學中注意雙基訓練，注重學生創新能力和實踐能力的培養。通過分組教學，探索規律，開發學生的智力，注重學生思維能力訓練。

其三，學校鼓勵教師參加繼續教育學習，函授學習，自考，掌握現代先進的信息技術，參加計算機培訓，掌握技能，輔助教學，節省時間，提高效率。

其四，為搞好課改實驗工作，我們要求教師人人有專題，備課組有課題，并制定好實施方案，并按方案進行實驗，平時注重對材料的積累，做好課題實驗記實材料的整改，課題做到人人有、人人搞，大家一定要總結好。

其五，教師做到十個一：

1、讀一本專業書籍;

2、寫一篇讀書心得;

3、寫一篇論文;

4、寫一本正楷字;

5、上一堂研究課;

6、每周聽一節課;

7、寫一篇教學診斷;

8、寫一篇讀書記錄;

9、會一項計算機操作;

10、寫一篇課后小結。

同時每次月考初一、初二的任課教師都要同初三學生一起答卷，這樣，一是檢查了教師對教材的掌握情況，二是提高的教師的業務能力。

四、強化管理，關心學生。

在學生管理上，針對我校實際，制定了班級管理考核條例，即學生日常規，對學生的行為進行量化管理，對學生的日常行為規范打分，有的班級還開展了小紅花競賽活動。學生在校從早到晚，都有明確要求，學生外出實行請假批條制度，即學生外出沒有班主任和值班領導簽字不準私自出入校門。對住宿生又制定了舍務管理制度，要求學生管好自己的錢財物，并且要求舍務教師與值班領導堅持每晚查崗，舍長每晚必須向舍務老師報告住宿生人數，未在校者，說明原因，并有假條和班主任及值班領導簽字。解決了家長的后顧之憂，使學生在校生活感到了家庭般的溫暖。

做好控輟保學工作。學校向師生認真宣傳義務教育法，中學生守則，同時聘請橋北派出所，做法制報告講座，使廣大師生，深受教育，增強了師生們的法制觀念，同時學校又同班主任和教師簽訂了控輟保學責任狀和專項治理責任狀。要求各班每天向教導處報告人數，未到者說明原因，對三日不到者，班主任要進行家訪，并做好家訪記錄，匯報給學校，班主任老師月末要寫出書面材料上交教導處，班級管理實行月匯報。學籍管理嚴格，手續齊全。班級如有學生輟學，取消該班級班主任的評先評優資格。并扣發班主任津貼。要求全體教職工，關心學生，愛護學生。學校對特困學生減免學雜費，對學生進行單獨編班上課。向他們宣傳黨的民族政策，以開學考試中錄取辦法，激發學生的學習積極性，增強了他們的民族自豪感，做到了“保師資，保教室”，給蒙族學生創造了條件。全校師生的熱心奉獻，班主任老師的耐心工作，沒有一個學生因經濟困難而失學的，而且個個學習上進，積極進取，達到了“進得來，留得住，學得好”的效果，贏得了家長的信任，社會的好評。

五、開發興趣，注重實效

學校設有微機室、理化實驗室，并利用這些設備輔助教學，學校為激發學生學習興趣，培養合格加特長的學生。

做好體育衛生工作，認真貫徹體育衛生條例，搞好健康教育及青少年青春期衛生教育，做好學生的衛生保健工作，學校堅持一學期一體檢，做好各種疾病的預防工作和飲食衛生工作，加強食堂管理，嚴禁學生吃一些腐爛變質食品，食堂工作人員必須持證上崗，統一著裝。深入開展群眾性體育活動，做好體育達標工作，開展好大課間活動，我校的大課間活動一直受到上級領導的好評。

六、籌措資金，改善條件

學校為改善辦學條件，給師生創造良好的工作學習環境，使學校的校園環境得到綠化、香化、美化。今年共栽植各類樹木127棵，種花4000余株，擺放花盆1000余個，種草坪249平方米，修花池5個。學校的辦學條件得到了極大的改善，給師生們的學習生活創造了良好的環境，師生們心情舒暢，工作學習干勁倍增，同時也得到了社會各界的贊譽。

七、管好后勤。

后勤工作是學校不可缺少的一項工作，是搞好教學的前提保障，后勤要樹立服務意識，管好錢財物，賬目公開，數字準確，賬目相符，管好食堂，保證學生的飲食衛生，讓學生吃上放心的飯菜。

本學期由于局黨委的正確領導，師校教研部門的認真指導，學校的嚴管實抓，師生們的共同努力，學校取得了一定的成績，為此學校畢業率為100%，犯罪率為0，行為規范率為100%，體育達標合格率為97%，

雖然學校得工作取得了一點點成績，但距離局黨委的要求還差很遠。今天蒙中人正以飽滿的熱情，務實的態度，踏實的作風，創新的精神迎接新的學期，新的任務。

學校各項工作總結篇2

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在__”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到__市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規范管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《石門小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學

校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2、加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養

(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動

1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2、扎實做好我校主持的衢州市、__市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1、集體備課，資源共享

學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3、教師“基本功PK賽”

全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等?；剡^頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4、教學札記真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，并選擇優秀

的隨筆札記發布在學校的“石門小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5、教研課堂扎實有效

一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6、聘請外援講座，注入新鮮活力

年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7、以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

學校各項工作總結篇3

本學期，學校以新的教學發展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

一、加強教學常規管理，深化教學改革，全面提高教學質量

1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實效性。充分發揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。本學期,各教研組結合我校實際開展在小班化教學背景下的教學的針對性和有效性的研究，在理論學習的基礎上，每位教師勇于實踐，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開課之前，整個教研組齊心協力、為上課教師出謀劃策，開課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學能力在原有基礎上有了一定的提高。本學期的數字周及家長接待日展示活動，教研組克服了時間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關，使得該活動受到了學科專家、兄弟學校老師以及學生家長的一致好評。

本學期，結合市教育工作會議精神，教學管理重心進一步向備課組深入，學期初，學校召開備課組長會議，進一步明確備課組在提高教學質量過程中承擔著重要的責任以及備課組長的職責。學校各管理層不定期地參加備課組活動，了解備課組活動的開展情況。為了更好地開展備課組活動，學期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動》的報告。一個學期下來，許多備課組的活動質量明顯提高，但是各備課組發展不平衡，個別備課組的活動質量還有待加強。

2、進一步規范教學常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業、輔導、考核教學環節的落實和檢查;建立健全教學常規檢查制度，加強對學科教學課堂紀律的督促、檢查;積極開展學生、家長評課、評教活動，組織家長代表進入課堂聽課;通過各項檢查指標反饋：教師們的備課質量較以往有所提高;隨著教師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業批改的質量較以前進步了，作業批改的細致程度提高了。建立完善的質量分析制度，本學期，在考試學科開展了電子化質量分析，使考試后的質量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學質量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學校的教學質量穩中有升。

3、抓好起始年級和畢業班工作。我們把起始年級同畢業年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學法指導和基礎教學。對畢業年級及早動手，摸清底數，確定重點;在教學上求真務實，依據學情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯席會議制度，及時發現問題，及時改進方法。

4、加強教學輔助部門的領導，提高服務質量。實驗室、專用室、圖書館等教學輔助部門不斷增強服務意識，嚴格規章制度，實行崗位管理，提高服務質量。有關工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書館廣羅教育教學信息，為教育教學提供超前的信息服務。

二、加強教育教學研究，深化教育教學改革

1、有計劃、有措施地開展教師培訓，提高教師的教育教學水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀、學習、聽課，或邀請專家、學者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學碟片、發放學材料等活動，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開校本研討。

2、搜集有關小班化教學和有效教學的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學與有效學習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學的必要性和一些有關有效教學的知識和方法。

3、將“小班化背景下初中有效教學的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。開展“學生有效學習”現狀調研，班主任、年級組結合學生良好學習習慣養成教育分階段落實重點抓手和具體措施。

4、結合上述文獻綜述，組織教師進行課題理論學習與研究，各年級組確定本年級學生良好學習習慣養成教育的重點抓手和學年達成目標，開展工作;各教研組能提出一至兩個較科學合理的教法學法建議開展試點，形成理論學習與實踐相結合，實現教、學、研一體化。

5、結合區“兩杯”論文評選活動，全校教師積極撰寫教育教學論文，學校進行初選，并選送優秀論文參加區級評優。

6、繼續進行區級重點課題《基于腦科學的隨班就讀學生學校適應的個案研究》的研究工作。

7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。

三、進一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。

1、“以學生發展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運動，保證中小學生每天一小時體育活動時間的'落實。

2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點，力爭我校學生的形態，機能，素質達到同期市、區中上水平，實現學生體質的均衡發展?；I備、召開好秋季校運會，同時廣泛、深入地組織開展“全國億萬學生陽光健康運動”，在學校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實提高學生體質健康水平。

3、提高體育、藝術特色活動質量，藝術團、運動隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學生體育技能與藝術水平，從而達到使學生強身健體，修身養性，張揚個性，發展潛能的預期目標。本學期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類藝術體育獎項15項。

4、體育教研組健全了嚴格的考評學生廣播操質檢制度。發揮體育衛生工作對學生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學生精神文明風貌的一個窗口。

5、以開展拓展型課程活動為主要形式，做到藝術、科技小組數和學生參與率穩中有升。學校科技周活動學生參與率穩定在80%。

6、以可持續發展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環境意識和素養，保持區“綠色學?！狈Q號。

8、落實好《學校體育工作條例》與《學生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創建健康學校及市紅十字先進學校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發的《上海市中小學校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動。抓好學生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發生，保障學生在校期間飲水健康安全。

7、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學校教育的常態、長效管理。

9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動關心教職工的身心健康，積極主動協助工會抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。

四、其他工作

1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實工作。

2、加強檔案意識，做好文書檔案工作。

3、信息組開發了校園網、FTP平臺，同時及時做好家?；蛹皵底种艿南嚓P工作。

4、英語組按要求完成了英語節的各項活動。

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5、進一步落實推普工作，繼續搞好語言文字宣傳周活動和加強日常語言文字工作等各項工作。

學校各項工作總結篇4

隨著應試教育向素質教育的轉軌，小學生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質教育，并不是簡單地設立幾個琴棋書畫培訓班，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是機械理解下的不考試、不留作業。其真正的內涵，乃是培養孩子的健全人格，促進人的全面發展。但是從現在的調查來看，孩子厭學，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴重的趨勢。暫且不論其他各種因素對培養孩子的健康人格的影響，今天我們試著談談教師特別是農村教師在素質教育理念下應如何改變自己的教育方式。

一、自身存在的問題

在師德師風推進年整改活動中，認真做好師德心得體會、學習階段總結，堅持理論聯系實際的學風，做到以學致用，用理論指導自己工作，并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：

1、專業知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

2、教育事業不夠堅定，遇到困不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教學實踐中不能放手的開展工作。

3、對學生的思想及原有素質等等動態了解的還不夠，因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。

4、加強樹立終身學習的觀念，可持續發展的潛力還不夠。

5、進一步加強自身的道德修養，即自身的素質建設。

二、幫助有困難的學生：

當學生在生活和學習上遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發他們、誘導他們，逐步增強他們的信心、勇氣，并耐心細致的培，我們一定要深養他們，幫助他們克服困難。特別是對于“學困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對癥下藥。因此，教育的關鍵是疏導、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上。美國哈佛大學的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現不盡相同。

三、用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

“教育兒童的事業是要求對幼兒教師要實現自己的職業理想，成為教育幼兒的行家里手，應將教育理論知識轉化為教育教學實際能”力，這是搞好教育教學的重要條件。

學校各項工作總結篇5

回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結如下：

一、搞好教學教改

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養學生能力作為重中之重。

1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

2、加強教研工作、追求實效。

本學期重視課堂研究，從培養學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優質課。

二、加強自身修養，提高思想素質

本學期自始之終以《教師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生沖突時首先服從集體。

三、加強業務學習，提高自己的教學水平

1、隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

2、優化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量。首先從備課入手，精心設計每一節課的教學思路，研究教學內容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養了學生能力。自己所擔任的五年級數學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關系。

3、重視對特殊生的培養

為發展學生特長，自己把優生優培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導。

為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來，每上完一個單元都進行測試，發現問題及時補救，并進行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。

[8] 職業學校語文整理教學計劃

1、以父母之心育人

2、先進的設施奠定你成才的基點

3、濱海三中，托起未來之手，舉起明天的太陽

4、新學期，你我一起努力

5、優質的教育豐滿你翱翔的羽翼

6、激情校園，草木蔥蘢，花香四溢；一中分校，日出東方，其道大光

7、穩步推進，和諧發展，抓特色，再創泰中佳績

8、播種一種信念，收獲一種成功

9、潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責

10、聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天

11、成功不在于分數的高低，而在于你有沒有盡了最大的努力

12、明確目標，端正學風，規范行為——做合格的初中畢業生

13、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證

14、祝福你，新學期，進步大，收獲多

15、用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三

16、抓住機遇，珍惜時光，奮力拼搏，誓奪高分

17、誰英雄睡好漢，天后看一看

18、差別產生在業余時間，成績取決于點滴積累

19、分分秒秒做些有益的事，每時每刻戒掉無聊的行為

20、“凈靜竟敬”記心頭，“比學趕超”迎挑戰

21、時刻努力著，為鑄就中考新輝煌而努力奮斗

22、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難

23、新學年新起點新高度新挑戰新希望

24、優化結構推進教育公平，擴展優質資源打造教育品牌

25、依法保障適齡兒童接受義務教育的權利

26、萬眾一心，眾志成城，勤學苦練，奮力揚鞭

27、聽好每一課，做好每一題，過好每一天

28、學習改變命運拼搏成就未來

29、突出教育優先發展地位全面建設和諧社會

30、弘揚尊師重教風尚推進教育改革發展

31、建設高素質教師隊伍發展蒼南教育事業

32、潛心求知，踏實工作，穩步推進，和諧發展

33、新的學年，新的起點，新的付出，新的收獲

34、未來，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行

[9] 職業學校語文整理教學計劃

全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題

《中等職業學校有效教學模式研究》子課題、實驗區校申報的通知

教科規辦函【2009】01號

各有關單位：

職業教育要堅持以服務社會主義現代化教育為宗旨，以就業為導向，繼續深化職業教育改革，加強職業院校學生實踐能力和職業技能的培養。就我國目前現狀分析，職業學校，尤其是中等職業學校學生的專業技能教學存在著職業適應性不強，操作能力不強等問題。如何科學有效地進行學生專業技能教學訓練，提高學生的就業能力和崗位能力，是職業學校教育研究的重要課題。

經全國教育科學規劃領導小組辦公室和教育部職業教育與成人教育司共同組織專家評審《中等職業學校有效教學模式研究》批準立項，并步入實驗發展的軌道。課題審批編號為 GJA080030?，F就子課題和實驗區校申報通知如下：

一、請各地教育行政部門、各級各類學校、教育科研機構和學校教師、教育工作者參閱《子課題選題指南》，確定選題，也可根據實際情況自立題目。

二、經《中等職業學校有效教學模式研究》總課題組審定通過，分別下發子課題立項證書、子課題實驗組組長聘書、實驗區校證書、匾牌。

通訊單位：《中等職業學校有效教學模式研究》總課題通聯部

聯系人：趙慶芳咨詢電話/傳真：010—52631460 Email：duxing2008@vip.

《中等職業學校有效教學模式研究》總課題組

2009年8月1日

全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題

《中等職業學校有效教學模式研究》

開題報告

項目編號：GJA080030 課題負責人：李興洲開題時間：2009年5月20日

“有效教學”（effective teaching）的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，特別是在受美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動之后，這一概念頻繁地出現在英語教育文獻之中，引起了世界各國的關注。隨著20世紀以來科學思潮的影響，以及心理學特別是行為科學的發展，人們明確地提出，教學也是科學。也就是說，教學不僅有科學的基礎，而且還可以用科學的方法來研究。于是，人們開始關注教學的哲學、心理學、社會學的理論基礎，以及如何用觀察、實驗等科學的方法來研究教學問題，如程序教學、課堂觀察系統、教師與學生的行為分析、教學效能核定的指標體系以及教學行為——結果變量等。有效教學就是在這一背景下提出來的。

有效教學的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的關鍵指標。

本課題所謂的“中等職業學校有效教學模式”，是在借鑒國外有效教學先進理念的基礎之上，結合職業教育的特點，對當下我國中等職業學校的教學落后（無效或低效）現狀進行積極的反思和革新，以求建立一種適應并積極促進我國中等職業教育發展的有效教學模式。這種有效教學模式，應當體現職業教育教學的特色，追求教學的實際效益，既要適應學生的實際，又要適應企業崗位的需求，要有明確的崗位能力目標；要教會學生完整地做好一件事情，讓學生由“學會”變為“會學”；強調學生的能力培養，評價標準著重衡量學生的能力水平；注重產學合作，使學生能夠學到理論與實踐相結合的知識，有利于學校與企業之間的人力、物力、財力上的資源共享。

一、課題研究的總體思路

本課題主要基于當下我國中等職業學校的教學現狀和問題，研究和探索中等職業學校的有效教學模式。

從現有的資料和課題組掌握的基本情況來看，當下我國中等職業學校的教學狀況不容樂觀，尤其在教學的有效性和教學質量方面，需要做出有效地改進和提高。

本課題主要圍繞當下我國中等職業學校的教學內容，分類別、分專業展開研究。從類別方面，可分為文化課教學與專業課教學；從專業方面，可依據不同專業所開設的專業課分別進行研究。

中等職業學校的文化課有效教學主要探索中職語文、數學、英語三科（或其中一、二科）的有效教學模式；專業課有效教學模式可從現在中等職業學校開設的各個專業，如機電專業、旅游專業、文秘專業、建筑專業、計算機專業、物流專業、財會專業等等，選取具備相應研究條件的若個專業課作為研究對象，探索其有效教學模式。

在以上研究基礎上，總結、概括不同文化課、專業課的有效教學模式，并形成研究報告。

二、課題研究目標

以相關學校作為研究依托，從中選取具備研究條件的文化課、專業課作為研究對象，結合相應的教學改革實驗，探尋適于中等職業學校不同文化課、專業課教學的有效模式，進而為中等職業學校的有效教學提供借鑒和參考。

三、課題研究的基本內容框架

依據課題研究目標和總體規劃，確立如下研究框架（即子課題構成）：子課題一：有效教學的理論研究 1.教學的有效性及有效教學的內涵研究 2.有效教學研究綜述 3.影響教學有效性的因素分析 4.提高教學有效性的理論構想

子課題二：中等職業學校教學有效性現狀調查與分析 1.文化課教學有效性調查與分析 2.專業課教學有效性調查與分析

子課題三：中等職業學校文化課有效教學模式研究 1.語文課有效教學模式研究 2.數學課有效教學模式研究 3.英語課有效教學模式研究

子課題四：中等職業學校專業課有效教學研究

包括現在中等職業學校開設的各個專業，如機電專業、旅游專業、文秘專業、建筑專業、計算機專業、物流專業、財會專業等等。

子課題五：中等職業學校有效教學評價研究 1.評價標準研究 2.評價工具研究 3.評價結果分析

四、課題研究原則

根據課題研究要求，通過對研究目標和性質的定位，我們確定如下研究原則： 1.理論與實踐結合，重在實踐探索與總結；

2.重在研究問題和解決問題，特別是當下中職學校亟待解決的現實問題； 3.研究團隊的多樣性和代表性，并能有充分的時間投入和實踐機制保障。理論研究主要分析、總結和概括國內外有關有效教學的學派、觀點和主張，揭示有效教學的本質；并以此作為研究的理論依據，指導、分析和概括中職教學實踐中的有效教學模式。

五、課題研究隊伍

課題組研究成員主要由教育教學理論專業人員、職業教育教學理論和實踐研究人員、中職學校的管理者、一線教師等組成，有專門的理論研究者，也有具體的實踐工作者。成員在本研究領域都有各自的專長優勢，可以互補。

六、研究計劃

整個課題的研究擬分為五個階段：

第一階段：確立整體研究規劃，落實研究隊伍

課題立項后，課題組成員通過多次溝通和交流，初步確定了課題的整體研究框架，包括研究內容和研究進度計劃，確定了各子課題負責人和主要參與研究者。子課題負責人要組建好研究隊伍，組織學習與課題研究相關的基本文獻資料，了解基本情況，在規定期限內制訂出子課題研究規劃，報總課題組研究論證。子課題研究方案確定后，即可著手落實研究任務，開展具體研究工作。第二階段：收集文獻資料，確定研究方案

各子課題立項后，即開始進行書刊和網絡資料的采集工作，在整理、提煉資料的同時，做好具體研究的準備工作，包括選定教學班級、教學內容、教學方案、實驗時間等。在規定期限形成完整可行的研究方案，報送總課題組。

第三階段：實施研究方案，中期檢查

各子課題在繼續進行文獻資料收集和整理的同時，按確定的研究方案進行具體的教學研究。在具體研究工作基本完成后，總課題組進行中期檢查。

第四階段：總結概括，形成成果

各子課題具體研究工作完成后，進行歸納研討，形成子課題研究報告?？傉n題依據各子課題研究報告和總的研究規劃，召開研討會，討論各子課題研究報告內容。在此基礎上，進行修訂整合，撰寫總課題研究報告。視需要可召開研討會，整理好全部研究成果材料后進行結題。

七、研究進度 1.2009年5月

總課題論證設計，落實研究方案，確定子課題研究隊伍和研究計劃，準備有關資料，完成開題工作，啟動課題研究。

2.2009年6月至2009年8月

資料收集、整理，各子課題確立具體研究方案、開題并陸續展開研究。（3）2009年9月至2010年6月

子課題研究階段，同時進行充實性調研和資料收集，完成子課題研究報告及階段成果，準備好應對中期檢查。

（4）2010年7月至2010年10月

子課題研究報告的修訂完善，課題匯總，同時繼續進行補充性調研和資料收集，初步完成總課題研究報告及各項最終研究成果，準備好結題。