述職范文|毛毛蟲變蝴蝶的教案（分享十九篇）
發表時間：2023-06-12毛毛蟲變蝴蝶的教案（分享十九篇）。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
廉欣悅
在一片大草原上，一棵樹的一片葉子上有一個雪白的卵，這個卵在陽光下格外的美麗，那個卵到底是什么蟲子的卵呢？
突然，那個卵破了一個洞，里面鉆出一條蟲子，蟲子的頭先露了出來，它那圓圓黑黑的腦袋就像一個黑珍珠，它青綠色的身子慢慢蠕動著，就像一個大果凍。它從卵里完全出來了，原來是一只毛毛蟲??！毛毛蟲一出來就狼吞虎咽地把它的卵給吃掉了，也許是太餓了吧。這只毛毛蟲好像特別餓，怎么吃也吃不飽，就這樣，毛毛蟲一直都在吃。
過了一個月，毛毛蟲的顏色變成了黑綠相間的，毛毛蟲吃東西的時候頭上的角會一動一動的，好奇怪它的角為什么是長在背上呢？毛毛蟲也變胖了，它趴在葉子上的時候就好像一個毛毛蟲面包。
過了三個星期，它變得圓圓胖胖的，而且它的顏色也多了一個白色。毛毛蟲覺得自己吃得夠飽了，就開始做繭了。毛毛蟲吐出了一點絲掛在枯樹枝上，那點絲能撐住它的重量嗎？然后它把自己的舊衣服脫了下來，在繭里待著。
過了三星期毛毛蟲變成蝴蝶從繭里出來了，它站在太陽下把自己的翅膀曬干。最后它張開翅膀，飛向了蔚藍的天空，它完成了自己的夢想。
上面這些就是網網小編為大家精心整理的毛毛蟲變蝴蝶精選6篇，希望對大家有所幫助！
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
一、 【活動目標】
1、欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節奏的快慢變化。
2、積極參與音樂游戲活動，嘗試用身體動作創造性得表現毛毛蟲和蝴蝶。
3、愿意遵守在音樂靜止時迅速回家的活動規則。
二、【活動準備】
1、音樂毛毛蟲和蝴蝶
2、每張椅子后面掛有一朵花
三【活動過程】
1、講述故事并傾聽音樂。
(1)師：你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎？
(2)師：讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。
2、欣賞A段音樂，嘗試用身體表現毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個表現毛毛蟲的動作。
(1)師：音樂聽起來有什么感覺？（很慢）
(2)師：我們一起來掌學毛毛蟲是怎么動的。
3、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。
(l)師：毛毛蟲長大了，會變成什么樣子呢？我們一起來聽接下來的音樂的變化。
(2)師：這段音樂與前面慢慢的音樂比，聽起來又有什么感
覺？
(3)師幼共同表現蝴蝶飛舞的動作。
(4)完整的欣賞音樂，感受音樂“?！钡闹湔Z的時候蛻變成蝴蝶，快樂的飛舞。
(5)隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節音樂結束時，快速的回到座位，沒有回 到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時幫助“無助”的蝴蝶媽媽。
4、游戲2-3遍。
5、結束活動。
師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
教學目標：
1、伴隨音樂擺動身體。
2、掌握伸展動作和卷曲動作。
3、提高幼兒身體的靈活度。
教學準備：
音樂、毯子、拱形門（高低不同）
教學過程：
一、毛毛蟲變蝴蝶
在教室內鋪上毯子，播放音樂，師生共同扮演小毛毛蟲。
1、“?。〈禾靵砹?！快來看呀，地上有好多的小毛毛蟲?！崩蠋煄ьI幼兒躺在毯子上身體卷曲。
2、“小毛毛蟲大口大口地吃樹葉，它們的'身體慢慢長大了?！睅熒S音樂擺動身體。
3、“終于，小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。”教師帶領幼兒緩慢站起來，伸展身體，踮起腳尖，用力吸氣，手向兩側慢慢放下，腳跟著地，用力呼氣。
二、做游戲：小蝴蝶
在戶外場地上布置好拱形門，在音樂伴奏下，師生扮演小蝴蝶。
1、“哇！公園里好美呀！到處都是盛開的鮮花，小蝴蝶要在花叢中捉迷藏。”
2、教師用身體或器材搭建各種山洞，帶領幼兒做游戲。
3、情景游戲《捉蝴蝶》
在背景音樂下，老師扮演捕蝶人，幼兒扮演小蝴蝶。捕蝶人四處追逐小蝴蝶，被捉到的小蝴蝶可到場下休息，為場上小朋友加油。音樂一聽，還停留在場地內的小蝴蝶被封為“蝴蝶達人”。
三、放松身體
老師播放舒緩的音樂，帶領幼兒放松身體。
1、“玩了一天，好累呀，小蝴蝶要休息了。”教師組織幼兒直立，把上手從上而下神展開，深呼吸，坐下休息。
2、幼兒自由討論做游戲的樂趣。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
【毛毛蟲變蝴蝶】
鎮海實驗小學301班 張子涵
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，從這顆卵里鉆出了一條果凍似的蟲子，身體前面有一個黑不溜秋的腦袋。它狼吞虎咽地把卵吃了個精光，好像有三年沒吃東西了。但它還沒吃飽，就像惡狼一樣撲到一片離它比較近的葉子上，又大口大口地飽餐了一頓。沒過幾天，它的身子就和開始不一樣了?，F在，它的身體變得黑黃相間，像黃蜂一樣，頭上也長出了細長的觸角。
這時，小蟲子決定要蛻變了。于是，它先把尾巴粘在樹枝上，再分泌出一些粘液，等遍布了全身時，就變成了有營養的液體。漸漸地，它的身體開始變胖，快變成一個球了。然后，它的衣服越來越薄。它想：我一定要蛻變成功，扇動著翅膀在天空中自由地飛行！
終于有一天，繭出現了一個裂縫。這時，它已不再是毛毛蟲了，而是變成了美麗的蝴蝶了。它從繭里鉆了出來，快速地抓住繭，它休息了一會兒，就扇動翅膀飛向藍天，它的愿望實現了！
【毛毛蟲變蝴蝶】
鎮海實驗小學302班 楊紫嫣
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜的躺在樹葉上，月光灑在她的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，“啪”這顆小小的卵破了。里面鉆出來一只毛毛蟲。這只毛毛蟲似乎餓瘋了，一出來就狼吞虎咽地把自己的卵殼吃掉了?？墒撬X得這些還不夠填飽它的肚子。于是，它爬到了旁邊一株茂密的植物上，又迅速的吃了起來。很快，植物也被它吃光了，這時的它已經變得非常肥胖。接著，它又來到了一個枯枝上，把尾巴掛在上面，開始脫掉它黃色的襯衫。
脫掉黃襯衫的過程，“咦……”，那簡直了，不是一點點的惡心，是超級超級惡心。只見脫下來的那件黃襯衫上，粘滿了粘乎乎的粘液。小小的它依舊努力著，它慢慢地鉆進黃襯衫里，直到把自己完全包裹起來。兩三天過去了，這個繭裂開了一條縫，里面鉆出來一只毛茸茸的東西。仔細一看，原來是一只蝴蝶。它一出來就緊緊的用腳抓住自己的繭殼，然后輕輕地抖動著自己濕漉漉的翅膀，希望能盡快把它曬干。
很快，它的翅膀干了。它終于可以像自己的父母一樣，飛向蔚藍的天空。
【毛毛蟲變蝴蝶】
鎮海實驗小學306班 孫熠博
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的的身上，這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，一只雞蛋大小的卵里，爬出了一個又丑又臟的毛毛蟲，那只毛毛蟲，也許是呆在里面太久了，餓了吧，毛毛蟲便開始吃起了自己的卵。它吃完自己的卵，好像還不夠似的又爬到了旁邊一顆小樹上，大口大口地吃了起來。吃起來的樣子就像是一個狼狽的割草機，飛快地吃著樹葉。過了幾天，他的身體已經長到了他之前的身體的好幾倍，還長出了幾對觸角，接著他又把自己之前吃的樹葉，變成了絲，把他自己的尾巴給懸掛在空中，好像猴子倒掛金鉤。他脫掉了自己的第一套衣服，又換上了第二套衣服。把自己裹在了一座小房子里面。
經過兩個月的生長發育后，一只黑乎乎的小東西從繭里掙脫出來，又用自己的觸角捉住已被自己弄壞的房子，讓太陽把自己的翅膀曬干。他積蓄著力量，等待飛翔，然后像飛機一樣飛了起來，飛向了天空。他終于實現了自己夢想，飛向了遼闊的天空。
【毛毛蟲變蝴蝶】
鎮海實驗小學301班 賈思可
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜的躺在樹葉上，月光灑在它的身上，這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵
第二天，太陽露出臉了。就這時候，卵裂開了，鉆出了一個像剛掉進泥巴里過的丑腦袋，接著又爬出了一個青綠色的身子，真是太惡心了，它不顧自己的形象，狼吞虎咽地把殼吃掉了。不過他并不滿足，爬到葉子上，大口大口地吃起了一種樹葉。
過了一天后，它長出了一對黑色的小觸角，又穿上了一件黑黃相間的衣服，肥肥的身子好像連這么多腳都撐不住了。不過毛毛蟲并不在乎，它又爬到了一根細樹枝上，吐出了白白的粘液黏住自己。它確定安全后，開始倒立著身子要蛻變了，它用力抖動身子，把一層外衣脫掉了，變成了青色的身子。這時的它看上去更加惡心了，它又脫了一層外衣。
兩個星期后，它的殼變透明了，"啪"地裂開了，一只美麗的蝴蝶出來了，接著來了個大翻身。抓住殼，呼吸著，翅膀不停地抖動著。
它的翅膀變得越來越平展了，它飛舞著翅膀，飛向藍藍的天空。
【毛毛蟲變蝴蝶】
莊市中心小學305班 黃勇
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，卵里鉆出來一條丑陋的蟲子，它的身子黃黃的。也許是因為它很餓，剛鉆出來就把自己營養豐富的卵給吃掉了，身子變成了黑黃相間的?？赡芩€沒吃飽，剛吃完卵就跑去大口大口地吃葉子，仿佛它的身體里有一個永遠填不飽的黑洞。
過了幾天，它的身子變成了黑白相間的。這時它長出來了像木炭一樣黑的觸角。又過了幾天。它爬到了一根樹干上，開始上下抖動起來。它擠呀擠呀，把自己的舊衣服給脫掉了，換成了一件黃衣服。休息片刻后，它開始左右轉動起來。
又過了幾天，它開始往中間擠，把繭變成短短的繭。過了一會兒，它就換成了一身綠衣服。再過了幾天。它努力地從繭的底部鉆了出來。這時，它已經變成了一只蝴蝶。這只美麗的蝴蝶飛快地抱住繭，休息了好久。最后，它展開自己美麗的翅膀，遠走高飛了。
【毛毛蟲變蝴蝶】
莊市逸夫小學三年級 孫苒
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，在一片樹葉上，有一個小小的卵，突然，這個卵破開一個小小的洞，從里面鉆出了一個黑腦袋，像掉進泥坑里的黑葡萄。接著，又鉆出了翠綠的身體，可真惡心。它一鉆出來，便狼吞虎咽地吃起自己的殼，在它心里，它的殼是多么好的營養品?。〕酝晁臍?，它還是很餓，就又爬到綠油油的嫩葉上，又吃起來，它的身體就變成了黑黃色。
就這樣吃了幾天，它的身體已經胖得像個大冬瓜了，那又短又胖的腳，好像幾乎撐不住那身子了。又過了幾天，它身上的顏色已經變成了深色了，頭上還長出了兩只觸角。它爬啊爬，找了一根枯樹枝，把自己的尾巴粘了上去。接著，它把自己淡黃色的內衣變成了外套，它卷縮著，像一個冰激凌。過了一會，它從繭里面鉆了出來，身上的花紋絢麗多彩，像一朵美麗的花朵，然后，它先在空中翩翩起舞，最后，飛上了藍藍的天空。
【毛毛蟲變蝴蝶】
鎮海實驗小學301班 張宸宇
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，那一只卵破了，露了一條裂縫。一個黑不溜鰍的小腦袋露出來了。之后，一個綠綠的透明的身體從卵中出來了。
出來之后，它便像一條三千個世紀也沒吃過一口東西的蟲子開始吃起了它的卵。
等它把卵吃完后，變成了一條黃黑相間的毛毛蟲?？墒?，它覺得自己還沒有吃飽，于是爬到附近的葉子上吃起了葉子。
等吃飽后，它變成了有觸須的、黑白相間的一只毛毛蟲了。
“嗝！"毛毛蟲打了一個飽嗝，之后它爬到了一根枯樹枝上，用自己的黏液把腳裹住，脫去它之前的那件外衣，成了一個營養非常好的一個東西。
過了幾天，繭慢慢變薄，慢慢變薄……這時，毛毛蟲想：我要變成美麗的東西，飛上天空。
它牢牢地抓住繭，把它那美麗的翅膀給曬干，在枝頭上停了幾分鐘，就向蔚藍的天空飛去。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
活動目標：
1、進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識經驗。
2、嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程。
3、體驗模仿的喜悅，激發表現的欲望。
活動準備：
1、情境布置。
2、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。
3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂
活動過程：
1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。
①師：今天老師帶來一位神秘朋友，它有一對非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來飛去的，它是誰？你們知道嗎？
②以問題形式引出故事。
師：你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？
2、教師有感情地講述故事。（邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事）
3、教師和幼兒共同復述故事內容，理清毛毛蟲轉變蝴蝶的過程。
過程是由蟲卵-----幼蟲（毛毛蟲）-----蛹--------蝴蝶
4、引導幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動作來表現蝴蝶的轉變。
教師用語言逐步引導，鼓勵幼兒大膽表現。
5、教師帶領幼兒跟著音樂，用身體動作來表現。
6、變成蝴蝶后，帶領幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動自然結束。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
在一片樹林里，有一顆潔白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，卵里鉆出來一條丑陋的蟲子，它的身子黃黃的。也許是由于它很餓，剛鉆出來就把自己營養豐碩的卵給吃掉了，身子變成了黑黃相間的?？赡芩€沒吃飽，剛吃完卵就跑去大口大口地吃葉子，仿佛它的身體里有一個永遠填不飽的黑洞。
過了幾天，它的身子變成了黑白相間的。這時它長出來了像木炭一樣黑的觸角。又過了幾天。它爬到了一根樹干上，開始上下抖動起來。它擠呀擠呀，把自己的舊衣服給脫掉了，換成了一件黃衣服。休息片刻后，它開始左右滾動起來。
又過了幾天，它開始往中間擠，把繭變成短短的繭。過了一會兒，它就換成了一身綠衣服。再過了幾天。它努力地從繭的底部鉆了出來。這時，它已經變成了一只蝴蝶。這只錦繡的蝴蝶飛快地抱住繭，休息了好久。最后，它展開自己錦繡的翅膀，遠走高飛了。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜的躺在樹葉上，月光灑在它的身上，這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵
第二天，太陽露出臉了。就這時候，卵裂開了，鉆出了一個像剛掉進泥巴里過的丑腦袋，接著又爬出了一個青綠色的身子，真是太惡心了，它不顧自己的形象，狼吞虎咽地把殼吃掉了。不過他并不滿足，爬到葉子上，大口大口地吃起了一種樹葉。
過了一天后，它長出了一對黑色的小觸角，又穿上了一件黑黃相間的衣服，肥肥的身子好像連這么多腳都撐不住了。不過毛毛蟲并不在乎，它又爬到了一根細樹枝上，吐出了白白的粘液黏住自己。它確定安全后，開始倒立著身子要蛻變了，它用力抖動身子，把一層外衣脫掉了，變成了青色的身子。這時的它看上去更加惡心了，它又脫了一層外衣。
兩個星期后，它的殼變透明了，"啪"地裂開了，一只美麗的蝴蝶出來了，接著來了個大翻身。抓住殼，呼吸著，翅膀不停地抖動著。
它的翅膀變得越來越平展了，它飛舞著翅膀，飛向藍藍的天空。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
二、活動目標：
1、復習蝴蝶的特征，了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶。
2、體驗用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅，激發幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。
3、學習簡單構圖，繪畫出蝴蝶的一生。
三、活動準備：
四、活動過程：
1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。（運用猜謎語的形式，引起幼兒的興趣，從而引出蝴蝶的話題。）
師：“今天老師帶來一位神秘朋友，請你猜猜它是誰？”
2、出示蝴蝶掛圖，讓幼兒說說蝴蝶的特征。
師：“蝴蝶美不美？可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時候可難看啦，不信你們聽------”
3、用故事結合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶， 幫助幼兒更加形象的理解蝴蝶的生長過程。
提問：“蝴蝶究竟是由誰變出來的？”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢？”
5、蝴蝶拳《毛毛蟲變蝴蝶》。引導幼兒通嘗試用肢體動作來表現蝴蝶的轉變。
“毛毛蟲呀毛毛蟲，結成蛹呀結成蛹，變蝴蝶呀變蝴蝶”。
教師總結：昆蟲世界是非常奇妙的，像這種變異的特性在其他昆蟲和動物身上也有發生，小朋友可以回家找找看。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
本次活動來源于日常生活，我們都知道，孩子們對蟲蟲特別感興趣，但對于小班的孩子來說，當她們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。在綱要中曾經指出幼兒的生活經驗應在輕松愉悅的環境中習得，于是我們根據主題設計了這一活動，通過本節課，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
目標的定位
活動的目標貫穿于一個教育活動的始終，對活動起著導向作用，根據小班幼兒年齡的特點及實際情況，我確立了認知、能力、情感三方面的目標，其中既有表達交流，又有動手操作。目標為：
①鞏固幼兒對紅、黃、紫、綠四種顏色的認識及四以內的點數。
②能在教師的引導下用完整的話表達自己的意思，培養幼兒的語言表達能力。
③激發幼兒參與活動的興趣，體驗毛毛蟲變蝴蝶的快樂。
重點定位于：
體驗毛毛蟲變蝴蝶的快樂，鞏固4以內的點數。
活動的難點是：
幼兒能在教師的引導中完整的進行闡述,提高幼兒的語言表達能力。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，在一片樹葉上，有一個小小的卵，突然，這個卵破開一個小小的洞，從里面鉆出了一個黑腦袋，像掉進泥坑里的黑葡萄。接著，又鉆出了翠綠的身體，可真惡心。它一鉆出來，便狼吞虎咽地吃起自己的殼，在它心里，它的殼是多么好的營養品??！吃完它的殼，它還是很餓，就又爬到綠油油的嫩葉上，又吃起來，它的身體就變成了黑黃色。
就這樣吃了幾天，它的身體已經胖得像個大冬瓜了，那又短又胖的腳，好像幾乎撐不住那身子了。又過了幾天，它身上的顏色已經變成了深色了，頭上還長出了兩只觸角。它爬啊爬，找了一根枯樹枝，把自己的尾巴粘了上去。接著，它把自己淡黃色的內衣變成了外套，它卷縮著，像一個冰激凌。過了一會，它從繭里面鉆了出來，身上的花紋絢麗多彩，像一朵美麗的花朵，然后，它先在空中翩翩起舞，最后，飛上了藍藍的天空。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
活動目標
1.初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。
2.能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節奏地完成韻律動作。
3.能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經驗。
4，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重難點感受和理解音樂，能較準確而有節奏地進行韻律表現。
活動準備經驗準備：了解蝴蝶的生長過程。
物質準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂。
活動過程1.故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》
指導語：
(1)我是一只毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎?
(2)我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?
2.感受音樂，并嘗試用動作、聲音表現音樂(1)完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。
指導語：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說了什么?
(2)再次感受音樂，做基本動作。
指導語：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)(3)嘗試用聲音、動作有節奏地表現音樂。
指導語：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?蝴蝶是怎樣飛的?
3."蝴蝶找花"游戲(1)在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞"美麗"詞結束時，立刻找椅子停在"花"上。
指導語：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我這只蝴蝶會在音樂的哪個詞上停下來?
(2)再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進一步熟悉樂段。
4."躲貓貓"游戲(1)表述：不一樣的蝴蝶指導語：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?
(2)猜蝴蝶玩法：音樂結束時，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰，猜對了游戲重新開始。
指導語：
(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對了，蝴蝶就會出來的。
(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等)。
(3)如果你是那只被蓋住的蝴蝶你用什么辦法不讓別人猜不出你?(變聲)
活動反思：
活動開始部分，教師以"毛毛蟲"的身份營造故事情境，以游戲化的口吻提問："我吃了幾塊兔子餅干后變成了蝴蝶?"明確提出欣賞音樂的要求，激發幼兒的學習動機和參與興趣。
第二個環節，教師借助音樂、兒歌、動作的同構，將抽象的音樂意義化，幫助幼兒感知和體驗音樂的節奏、結構、情緒，教學過程得以優化，師幼共同獲得快樂體驗。
第三個環節，教師在幼兒初步熟悉音樂和基本動作模式的基礎上，設置了"蝴蝶找花"的游戲情景。教師的指導語是："在花園里，每一只蝴蝶都會停在一朵花上。這只蝴蝶會在音樂中的哪一個字上停下來寧"這就要求幼兒要學會仔細傾聽，發現"蝴蝶找花"的關鍵字，從而培養幼兒在活動中積極主動、認真專注的學習品質。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
活動目標：
1．初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。
2．能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節奏地完成韻律動作。
3．能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經驗。
活動重點：
感受和理解音樂，能較準確而有節奏地進行韻律表現。
活動準備：
經驗準備：了解蝴蝶的生長過程。
物質準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂。
活動過程：
一、故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》
1．我是一條毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎？
2.我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?
二、感受音樂，并嘗試用動作、聲音表現音樂
1.完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。
師：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說了什么?
2.再次感受音樂，做基本動作。
師：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)
3.嘗試用聲音、動作有節奏地表現音樂。
師：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?
三、"蝴蝶找花"游戲
1.在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞"氣"字結束時，立刻找椅子停在"花"上。
師：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，這只蝴蝶會在音樂的哪一個字上停下來?
2.再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進一步熟悉樂段。
四、"躲貓貓"游戲
1.表述：不一樣的蝴蝶
師：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?
2.猜蝴蝶
玩法：音樂結束時，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰，猜對了游戲重新開始。
教師講述玩法
(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對了，蝴蝶就會出來的。
(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等。)
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
在一片樹林里，有一顆潔白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，從這顆卵里鉆出了一條果凍似的蟲子，身體前面有一個黑不溜秋的腦袋。它風卷殘云地把卵吃了個精光，似乎有三年沒吃東西了。但它還沒吃飽，就像惡狼一樣撲到一片離它比較近的葉子上，又大口大口地飽餐了一整理。沒過幾天，它的身子就和開始不一樣了?，F在，它的身體變得黑黃相間，像黃蜂一樣，頭上也長出了細長的觸角。
這時，小蟲子決定要蛻變了。于是，它先把尾巴粘在樹枝上，再分泌出一些粘液，等遍布了全身時，就變成了有營養的液體。徐徐地，它的身體開始變胖，快變成一個球了。然后，它的衣服越來越薄。它想：我一定要蛻變成功，扇動著翅膀在天空中自由地飛行！
終于有一天，繭泛起了一個裂痕。這時，它已不再是毛毛蟲了，而是變成了錦繡的蝴蝶了。它從繭里鉆了出來，快速地捉住繭，它休息了一會兒，就扇動翅膀飛向藍天，它的愿望實現了！
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
鎮海實驗小學401班 鐘薇子
在一片樹林里，有一顆雪白的小小的卵，安靜地躺在樹葉上，月光灑在它的身上。這會是誰呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飛蛾的卵。
第二天，太陽露出臉來了。就在這時，這顆橄欖形的卵裂開了。一個奇丑的、漆黑的小腦袋從里面鉆了出來。緊接著是惡心的，果凍狀的綠色身體。它先是好奇地望著四周，然后便執行它的使命吃。它先把卵吃得精光，吃完后似乎覺得還不夠。這家伙先在葉子上搜索了一陣，然后開始吃食周邊的嫩葉。過了幾天，它長出了黃黑相間的條紋，身體邊也變得更加粗壯了。它似乎不知道自己的丑陋，仍然繼續吃著。一只年幼的蜻蜓飛過來，嘲笑道：朋友，勸你還是多減肥吧。它聽見了，笑了一下，并不在意。
經過了一番狂吃后，它的身體變成了黑、白、黃相間。近看，真像一只大老虎。它覺得自己已經很壯了。于是，它找到了一根枯枝，開始結繭。它先用絲把自己的尾巴固定住，然后黑白黃相間的皮膚開始脫水，變小，最后，它變成了一顆綠色的繭。過了數周，繭慢慢變得透明，只聽啪的一聲，繭裂開了，從里面鉆出來一只濕漉漉的蝴蝶。她抓住空空的繭，等太陽出來后，抖了抖翅膀，展開了。她的身上發出最耀眼的光芒，那五彩繽紛的顏色炫得人睜不開眼睛。她望著蔚藍的天空，明媚的太陽，飛了起來。
在一個春天的晚會上，一只蝴蝶引起了其他昆蟲的注意。一只年輕的曾經嘲笑過她的蜻蜓飛過來，彬彬有禮地對她說：小姐，請問您是誰？竟能這么美。蝴蝶笑了，她說：我就是那只被你嘲笑的毛毛蟲呀。我的努力終于有回報了。蜻蜓聽了，嘆到：原來泥巴經過努力也能閃光！
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
毛毛蟲變蝴蝶（大班）
活動目標
1.通過各種活動，了解蝴蝶的形態、生長過程和生活習性。
2．嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態，激發幼兒探索昆蟲世界的興趣。
活動準備
1、毛毛蟲變蝴蝶成長課件
2、毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等
3、音樂及春天背景圖一幅
活動過程
一、以游戲的引入活動。
1、教師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼起來好嗎？拼完后說一說你們拼出的蝴蝶是什么樣的？（最先完成的一組坐好之后舉手。）
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（小結：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。都有一對翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同。）
3、你們還見過什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？（允許幼兒討論）
二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）
（1）分步觀察：
1、卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）
2、毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）
3、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）
小結：誰能給我們完整介紹一下：蝴蝶是從哪里來的？（卵-毛毛蟲-蛹—蝴蝶）
（2）欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件
三、觀察記錄，進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
四、角色游戲
1、老師播放音樂，請幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲和蝴蝶的動態。（可以選擇做毛毛蟲或者蝴蝶）
2、結束：我們飛到草地上去玩吧！
大班科學教案：彩色的陽光
活動目標：
1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。
2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現自己的發現。
3、產生探索自然奧秘的興趣。
活動準備：
1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。
2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。
3、畫紙和油畫棒人手一份。
活動過程：
一、看陽光，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!
師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？
二、了解探索陽光的材料。
師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）
三、利用材料探索陽光的顏色。
1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發現七彩的陽光。
探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發現什么？隨即交流自己的發現。
探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發現什么？幼兒自由交流后在集中交流。
探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發現？引導幼兒繼續交流自己的發現。
2、教師與幼兒一起得出結論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。
四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。
師：小朋友今天真能干，自己在玩中發現了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!
幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
仵冬悅
在一個安靜的夜晚，有一顆綠油油的卵立在一片樹葉上，這個卵凹凸不平，很像一個不倒翁。
突然，這個卵里先鉆出來一個黑不溜秋的小腦袋，接著鉆出了一個軟趴趴的身體，身體上還長著一些毛刺。原來是一條毛毛蟲啊！
毛毛蟲鉆出卵殼時，好像喝醉酒一樣，左搖右搖地在樹葉上爬著，看起來很萌、很可愛。它看起來很餓，大口大口地吃著自己的殼，也許它覺得自己的殼真有營養，所以，它很快就把自己的殼吃得精光，一點都沒剩。過了幾天，它慢慢地長出了黑條紋。然后，它開始找食物了，它找啊找啊，終于找到了一片鮮嫩的葉子，大口大口地吃了起來。漸漸地，它的黑條紋越來越粗。它越吃越胖，還長出了觸角。
它慢慢地爬到了樹枝上，吐出自己的絲，把自己的腳粘到了絲上，倒吊在樹枝上，它開始織自己的“小房子”了。它先脫掉了自己的外皮，再把自己的身體包裹在了“小房子”里，這座小房子好像一個冰淇淋啊！
過了兩個星期，繭裂開了一條縫，慢慢地，縫越來越大，越來越大，從縫里鉆出來了一只五顏六色的蝴蝶，這只蝴蝶張開翅膀，撲扇著翅膀，想讓自己的翅膀快點晾干。
蝴蝶為自己感到驕傲，因為它終于變成了一只美麗的蝴蝶，它飛到了自己夢想的家園。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
教學目標：
1、幼兒能根據音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
教學準備：
視頻：蝴蝶變毛毛蟲
音樂：毛毛蟲變蝴蝶
教學過程：
導入：
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程：
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
（一）毛毛蟲段落一
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學學和他學一學好不好？（多學幾個動作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）
（二）毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、現在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越沒有力氣了，他慢慢的縮在一個角落。誰來學一學毛毛蟲怎么縮在了一個角落的？
3、我們一起學一學好嗎（配上音樂一起動）
（三）合起來表演
小朋友們真棒，現在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學習蝴蝶的動作）
3|小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學一學）
5、寶寶們學的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
6、小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？
7、現在請寶寶們認真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、寶寶們都找到小花了沒，表現真棒，現在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
活動反思：
本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
屈老師教案網優秀幼兒園教案庫
幼兒園大班公開課教案：毛毛蟲變蝴蝶
活動目標：
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。
2、嘗試運用繪畫的方式表現蝴蝶的特征和生長過程。
活動準備：毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙
活動過程：
一、引入課題
以拼圖游戲引入活動主題
（共6各組，每組各一個拼圖與同伴共同完成）
提問：誰玩過拼圖游戲？你們能拼出來什么？
幼兒：玩過/沒玩過蝴蝶
二、幼兒討論
1、引導幼兒了解蝴蝶外形特征
提問：拼出來的蝴蝶是什么樣的？
（小結：通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋）
2、教師：你見過蝴蝶么？知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲怎么變的？
三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程
1、欣賞視頻（無目的觀看）
教師：你看到了什么？
幼兒：毛毛蟲、蝴蝶
2、欣賞視頻（有目的觀看）
教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）
幼兒：圓的（卵子）、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優秀教案。
屈老師教案網優秀幼兒園教案庫教師：進行糾正并在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）
四、運用繪畫的方式表現蝴蝶演變過程（注：不進行評價幼兒的繪畫，）(來源：屈老師教案網)
屈老師屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優秀教案。
? 毛毛蟲變蝴蝶的教案 ?
在太陽公公地擁抱下，溫暖的陽光照向各處。一只毛絨絨的毛毛蟲正趴在柔軟的葉子上呼呼大睡。而那個懶洋洋的毛毛蟲正是我。
我的長相雖然令森林里的一切事物都覺得反感，但我非常樂于助人，見到誰昏迷了，誰受傷了，我都會義不容辭地幫助他。
一天，我看見一只小黑甲蟲正推著大過身體二三倍的食物往家里送，可是在上坡的時候，因體力不支，突然一停，食物從他的身體上直躺過去。面對這突如其來的災難，小甲蟲不知所措。
見了這情景，我毫無猶豫地把這只黑甲蟲扶起來，背在背上，把它送回家里。我找了一些草藥，回家煮了湯，再一口一口地喂它，經過一天的細心照顧，小甲蟲終于慢慢睜開了雙眼，我原本以為小甲蟲會十分感激我，出乎意料地是，他不但沒感激我，反而大口罵道：“你這個丑陋無比的蟲子，你對我做了什么？”我剛要解釋，他馬上血口噴人：“給我滾開。”面對這只恩將仇報的小甲蟲，我讓他走了。
夜晚到了，月亮使出自己的全身力氣氣喘吁吁地爬上了天空。風咆哮著，恨不得要打下樹的全部枝葉，殘忍無比。樹也開始了痛苦的掙扎，拼命地守護著自己的葉子。慘白的月光照著這驚心動魄的一幕，好像虛無幻象。這一切就好像是我負面情緒的化身。突然，一道流星劃破了黑暗的天幕，我感覺希望之光——流星在我心中燃起了小小的火焰。
我緊緊抓住這一絲希望，即使死也不放手。
一天早晨，陽光嫵媚地射進我的心窩，使我的負面情緒都消失殆盡，仿佛在說：“我解脫了?！彪m然昨天的事情讓我很失望，很痛苦，但是我那顆樂于助人的心依然沒熄滅。我看見一只螞蟻在一條河邊停滯不前，我馬上過去幫助他，突然看見了自己恍然一新的面貌。我背上了一對五彩繽紛的大翅膀，在每只翅膀的大翅膀下連接著一個小翅膀，而且非常均勻，翅膀上的紋線也是花花綠綠的，讓人眼花繚亂。面對這個突如其來的大驚喜，讓我欣喜若狂。
我興高采烈地把這只手足無措的小螞蟻駝了過去——我腦子里又浮現出當時那個情景，這令我不寒而立。但是，這樣的情景并沒有出現。小螞蟻到達目的地后，跟我說了一句我從未聽過的話——謝謝！我頓時心花怒放。感謝那顆流星讓我脫胎換骨，給我一身美麗的裝扮。
后來，我才知道，這就是大自然的神奇之處。我恍然大悟，明白我只是大自然的一份子，我的變化只是生態規律中的一個細節。雖說我本來就擁有這身裝扮，但我還是想感謝大自然。
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