保險面試指導思想總結(匯總13篇)

保險面試指導思想總結(匯總13篇)。

<一> 保險面試指導思想總結

以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極參加優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流。

5、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業務培訓。要使研究有所成效，首先，要區分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業務知識。每學期記業務筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

<二> 保險面試指導思想總結

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業務培養，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評……

<三> 保險面試指導思想總結

一、黨的性質

1、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，這個論斷從兩個方面揭示了黨的本質屬性。

其一，它指明了黨的階級性。中國共產黨是中國工人階級的政治組織。

其二，它指明了黨的先進性。黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。這種界定從質的規定性上把中國共產黨同其他任何政黨區別開來。

中國共產黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊

(1)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，兩者是統一的。

(2)自覺成為中國人民和中華民族的先鋒隊，是執政黨建設的必然要求。

(3)自覺成為中國人民和中華民族的先鋒隊，是黨建設小康社會，實現民族振興的必然選擇。

2、中國共產黨是中國特色社會主義領導核心

1)黨的領導地位的確立，是由黨的工人階級先鋒隊性質所決定的。工人階級是最具有組織紀律性，同社會大生產相聯系的最先進的階級。是用馬克思主義和科學理論武裝起來的。

2)黨的領導地位是黨的歷史作用和歷史使命決定的，是歷史的選擇，人民的選擇。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。黨的這種領導地位，不是自封的，而是在長期的革命和建設中形成的。在革命、建設、改革開放過程中，中國共產黨始終是站在時代前列，帶領人民前進的動員者、組織者和領導者。

3、三個代表

從xx大的“一個代表”(是中國各族人民利益的忠實代表)到xx大的“三個代表”。從黨在整個中國社會發展和人類社會進步的偉大進程中所起作用的角度對黨的性質的闡釋。代表人民的根本利益是最終目的，怎樣來達到這個目標呢?通過代表先進生產力的發展要求和先進文化前進方向，從物質文明和精神文明兩方面來努力，“三個代表”就更為具體，更具有操作性。1)中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求。為了進一步解放和發展生產力，為中國先進生產力的快速發展掃清障礙，奠定基礎;敏銳地把握著社會生產力發展的特點、趨勢和要求，并制定了各種方針政策促進著中國先進生產力的發展。

2)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。所謂先進文化，就是促進社會存在發展的文化，說到底是促進生產力發展和人民利益實現的文化。先進文化的基本屬性大體可以概括為三個方面：第一，科學性;第二，人民性;第三，進取性。

3)中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。所謂人民根本利益，是指人民的全局利益和長遠利益。在我國現階段，就是擺脫貧窮落后，爭取富裕文明，不斷提高物質文化生活水平。

二、黨的指導思想

黨的指導思想又稱黨的行動指南，指導我們黨全部活動的理論體系。黨章明確規定：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

1、馬克思列寧主義是科學的理論體系

馬克思主義的兩大發現。列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義，是無產階級政黨的指導思想。

2、毛澤東思想主要從六個方面豐富和發展了馬克思列寧主義

一是關于新民主主義革命;二是關于社會主義革命和社會主義建設;三是關于革命軍隊的建設和軍事戰略;四是關于政策和策略;五是關于思想政治工作和文化工作;六是關于黨的建設。

<四> 保險面試指導思想總結

引言：黨的指導思想，是指導黨全部活動的理論體系，是黨的先進性建設、執政能力建設、思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。

在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系 。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

xx大黨章和xx大黨章中有準確的表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。 xx大黨章也是同樣的表述。

其他政黨有沒有指導思想?

最早的共產主義者同盟：科學社會主義

國民黨：有舊三民主義，即三民主義，民族主義、民權主義、民生主義。有新三民主義，即包含聯俄、聯共、扶助農工的三大政策和反對帝國主義、反對封建主義的綱領，現在是什么呢?可能是“不統不獨，聯盟美日“吧!

我們黨走過87年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、毛澤東思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。毛澤東和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了毛澤東思想。這是馬克思主義中國化的第一次與時俱進。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。這是馬克思主義中國化的第二次與時俱進。

xx大：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。這是馬克思主義中國化的第三次與時俱進。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。20xx年10月召開的中國共產黨xx屆三中全會提出了科學發展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求” 。科學發展觀的提出是這是馬克思主義中國化的第四次與時俱進。。

第二個問題：真學、 真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器。(在校期間還要系統學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義?？茖W社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

毛澤東思想：

先看其形成與發展(幻燈片39-40)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，毛澤東發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針 。”—七大黨章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

大會討論和決定的主要問題有：

(1)確定了徹底推翻國民黨統治，奪取全國的方針;

(2)指出中共工作重點應從農村轉向城市， 并以生產建設為中心;

(3)闡述了在全國勝利后仍會存在兩種基本矛盾，一種是無產階級同資產階級的矛盾，一種是中國人民和帝國主義的矛盾;

(4)強調了加強黨綱建設，規定了禁止給領導人祝壽、禁止以領導人的名字命名街道、企業等，防止對個人的歌功頌德;

(5)肯定了軍隊的作用，通過了《關于軍旗的決議》。

<五> 保險面試指導思想總結

(一)指導思想。

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹XXX系列重要講話精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，弘揚安全發展理念，遵循安全生產客觀規律，主動適應經濟發展新常態，科學統籌經濟社會發展與安全生產，堅持改革創新、依法監管、源頭防范、系統治理，著力完善體制機制，著力健全責任體系，著力加強法治建設，著力強化基礎保障，大力提升整體安全生產水平，有效防范遏制各類生產安全事故，為全面建成小康社會創造良好穩定的安全生產環境。

(二)基本原則。

改革引領，創新驅動。堅持目標導向和問題導向，全面推進安全生產領域改革發展，加快安全生產理論創新、制度創新、體制創新、機制創新、科技創新和文化創新，推動安全生產與經濟社會協調發展。

依法治理，系統建設。弘揚社會主義法治精神，堅持運用法治思維和法治方式，完善安全生產法律法規標準體系，強化執法的嚴肅性、權威性，發揮科學技術的保障作用，推進科技支撐、應急救援和宣教培訓等體系建設。

預防為主，源頭管控。實施安全發展戰略，把安全生產貫穿于規劃、設計、建設、管理、生產、經營等各環節，嚴格安全生產市場準入，不斷完善風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，有效控制事故風險。

社會協同，齊抓共管。完善“黨政統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持”的安全生產工作格局，綜合運用法律、行政、經濟、市場等手段，不斷提升安全生產社會共治的能力與水平。

<六> 保險面試指導思想總結

引言：

幼師是幼兒園中負責教育教學的重要角色，他們承擔著培養幼兒綜合素質的任務。為了更好地指導幼師的工作，制定一份富有指導性和可操作性的學期工作計劃顯得尤為重要。本文將從幼師學習與發展、幼兒發展與特點以及合理設置目標三個方面，詳細探討幼師學期工作計劃的指導思想。

一、幼師學習與發展

幼師的學習與發展對于制定出高效的學期工作計劃具有重要意義。首先，幼師應不斷學習教育學和心理學的相關理論知識，深入研究幼兒特征、教育方法和教學技巧等方面的內容。其次，幼師還應通過實踐經驗的積累和反思，不斷完善自己的教育教學方法，并與其他幼師進行交流和合作。此外，定期進行教學觀摩和教學培訓，也是幼師學習與發展的重要途徑。只有不斷提升自身的專業素養和教學水平，幼師才能更好地制定出可行的學期工作計劃。

二、幼兒發展與特點

幼師學期工作計劃的指導思想還要緊密圍繞幼兒的發展和特點展開。幼兒階段是人生發展中最關鍵的時期之一，他們的身心發展和認知能力都呈現出獨特的特點。因此，幼師在制定學期工作計劃時，應根據幼兒的年齡、興趣愛好和發展需求等方面的特點，合理安排各類教育活動，以促進幼兒的全面發展。同時，也要充分考慮幼兒學習的主動性和自主性，給予他們足夠的自由空間，讓幼兒在愉悅和積極的環境中快樂、自發地學習和成長。

三、合理設置目標

指導思想中，合理設置目標是制定有效學期工作計劃的關鍵。在幼兒園的教學過程中，幼師應該明確教育教學目標，規劃教學內容和教學方法，并針對不同幼兒制定個性化的學習目標。更重要的是，幼師要注重培養幼兒的基本素養，如情感態度、社交能力、動手能力等，而不僅僅關注知識的傳授。此外，幼師還要注意鞏固和拓展幼兒的學習成果，通過對幼兒學習成果的評估，及時調整教學策略，確保幼兒達到預設目標。

結論：

幼師學期工作計劃的指導思想是基于幼師學習與發展、幼兒發展與特點以及合理設置目標三個方面的考慮。幼師應不斷學習和更新教育教學理論知識，結合自身教學實踐，提升自身的教學水平；同時，要深刻理解幼兒的發展特點，根據幼兒的需求提供個性化的教育服務；最后，要合理設置教學目標，關注幼兒的綜合素養培養。通過科學指導的學期工作計劃，幼師可以更好地引導幼兒的學習和發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

<七> 保險面試指導思想總結

一．復習要點：

識記常用字、正確認讀漢字的字音及聲調。

二．復習點撥：

根據字音方面考查的內容分析，把可能出現的錯誤類型歸納成以下幾點：

1．誤讀：

（1）人們習慣上經常在口語中容易讀錯的字，在書面考查時，往往也容易出現錯誤。

如： 惡劣 lvè/liè 懲罰ch?ng/chéng??????????? 玫瑰 guì/guī 乒乓 bīng/pīng

（2）.由于學習時掌握的不牢固，而發生的形聲字及形似字誤讀。

如：形聲字： 粗糙 zào/cāo 澎湃 bài /pài???? 形似字： 釁xìn/ 畔 pàn 概gài/ 慨k?i

（3）.多音多義字的誤讀。

如： 模樣 mó/mú 堵塞 sài/sè?????????????? 間隔 jiān/jiàn 村氓 máng/méng

2．模糊：一些口語不常用的文學性較強的詞語，由于平時接觸少或學時掌握不扎實，導致印象模糊或根本不認識的。

3.規則不明：

（1）.書寫上把漢語拼音寫成英語的手寫體。如：g j 等。

zh與z 、 ch與c 、 sh與s 、 uo與ou 、 ie與ei in與ing等。

（4）.拼寫規則：i行韻母前面無聲母時用y，u行韻母前面無聲母時要用w，v行韻母拼寫時前無聲母要用y，且j、q、x與v相拼

時，v上點省去。

4．其他：b、p、m、f、w直接與“o”拼，其他聲母與uo拼。

如：摸mō 羅luó 。標掉順序是a、o、e、i、u、v，且i上標調時去點。

二．復習點撥：

試題的閱讀答題、默寫和作文中也相應的進行考察。因此其涉及的面較廣，分值比例也較大。同時也是學生語文基本功體現的一個主要方面。

字形方面可能出現的問題無外乎就是錯別字，而錯字的比例所占較小，典型的如：“犀”字中的“水”，“虐”字的下半部分等。主要的字形問題還是在“別字”上，其主要類型如下：

1．同音字（詞）誤用辨析： 別出新裁 （心）、害人聽聞（駭）、沖耳不聞（充）、聞過飾非（文）、報復/抱負

2．形似字誤用辨析： 狼籍/藉 、清淅/晰、 旗糜/靡、茶毒/荼、 晶熒/瑩、 篷松/蓬

一．復習要點：

認識并掌握基本課文及日常生活中常用的詞語，理解詞語在具體語言環境中的意思，做到會讀、會寫、會運用。

二．復習點撥：

升學考試中關于字義、詞義方面的檢測，一般分為以下幾種情況：

如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！本渲小敖苹钡暮x，就不是“詭計多端，不可信任”而是含有“聰明、調皮”的意味。再有就是詞語的使用不當，如：“等的不耐煩的父親對兒子說：看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩----讓她深居簡出還挺不容易！”句中“深居簡出”就屬于不理解詞義，詞語使用不當。另外對根據文意推斷詞語深層含義的題，近年在北京的中考題中沒有出現，這里就不多說了。

掌握。題型是判斷解釋是否正確，如：于是放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（古代的一種鍋） 干將發硎（磨刀石）

（2）選取 （3）搜集 （4）神色、精神。 答案選（4）。

一．復習要點：

理解詞語的意義和分類，分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩，根據具體語言環境正確使用詞語。

二．復習點撥：

有關詞語的考試題型大致有以下幾種：

如:傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，-------（烘托、襯托）出一片安靜而和平的夜。

2．識別反義詞：即找出反義詞搭配正確的選項或選擇文中有一種或兩組反義詞的句子。

如：（1）“平橋村只有一只早出晚歸的航船?！逼渲小霸?、晚”“出、歸”各是一組反義詞。

（2）“已經一晝夜沒吃東西了?！逼渲小皷|西”這個詞本身也是具有反義的兩個字組成的合成詞。

一般情況下，此類題不直接考辨別詞語本身所具有的感情色彩，而是通過具體的運用中該詞所體現的感情色彩。即辨析說話人在使用這個詞語時所賦予詞的感情色彩。如：《春》中的“賣弄”、《背影》中的“聰明”、《我的老師》中的“狡猾”、《論雷鋒塔的倒掉》中的“貴恙”等詞，都是感情色彩在作者的運用時發生了變化的。

二．復習點撥：

要想掌握句子在中考中的檢測內容，在復習時首先要弄通弄懂詞類、短語、句子成分、句式等相關知識。這些知識雖在升學考試中不直接檢測，但都是做好句子這類題的基礎，因此必須要復習。關于這些積累方面的基礎知識，這里就不多述了。

針對中考命題類型，在這一塊只談以下幾個方面：

表達，一般有主語殘缺和缺少謂語、賓語中心詞兩種主要類型。

中心詞和謂語中心詞、謂語中心詞和賓語中心詞搭配不當。

是相對穩定，明顯的。但定語和狀語比較復雜時，其遞加也是有比較固定順序的，這也是病句中較難分辨及修改的。

代對象不明，進而使句子的句意不明。

一種句式。如果一句話中把兩種句式雜糅在一起，句子的結構就混亂了，使句意不明，這也是辨析病句中較難的一種。

（6） 關聯詞使用不當，有兩種情況，一種是關聯詞搭配不當，

關聯詞缺少呼應。二是誤用關聯詞，造成句意不明。

方面存在問題，影響表達效果，或表意不明。如：“批判學生”應該為“批評學生”。

用影響表達效果，使句意不明確。

（10）前后矛盾，不一致。如“努力學習是能否考上大學的關鍵”。

“公園里靜得很，只有廣播里的音樂在響”

水”是飲料的一種，不能并列。

偶、排比、反復、引用、設問、反問、反語、借代、對比。

和反問等，同時，對有“像”的是否是比喻修辭及辭格的連用、兼用、套用也要讓學生做到心中有數為好。

第三.修辭是人們長期運用語言的實踐中，因加強表達效果之需創造并積累起來的，還應結合各種修辭的具體運用，掌握其一些通用的表達作用。因為這在閱讀題中可能會涉及到，這里不舉例說明了。

3.正確使用標點符號：

人們確切表達感情和理解他人的語言。有分清結構，申明語氣的重要作用。這幾年的中考中少見標點符號的直接考題，大都在試卷的作文中體現。要明確的主要是：

一行末尾，后半個不能放在一行的開頭，更不能一分為二，放在上下兩行的末尾和開頭；點號必須放在句子的右下角，占一格，可以放在一行的末了，但不能放在一行的開頭；連接號、間隔號一般占一個字的位置；著重號、專名號標在字的下邊。

經有詳細介紹，這里就不談了。

整體的感知及內在邏輯關系的把握，好在大都是選擇題，可用排除法判斷或直接排序，這里就不多說了。

二.復習點撥：

這些內容在考試中大都以作家、作品、朝代的搭配和文學常識、文體知識表述正確與否出題考查，因此復習是應從以下幾方面注意：

1．了解小說、詩歌、散文、戲劇的常識。

2．了解基本課文涉及的作家、作品、所處朝代的搭配。

3．了解記敘文、說明文、議論文、應用文等四種文體的相關知識。（以上內容在《初中總復習》中有詳細介紹）

一.文言文閱讀:

中考試題中文言文閱讀，基本限定在課內，這在一定程度上減少了對學生復習的壓力，教師只要把文章理解分析透徹，應該說是比較容易拿分的?？蓮囊韵聨讉€方面注意復習：

1.理解文中主要文言實詞的含義（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等）

2.理解常用文言虛詞的一般用法。

3.能將文言語句譯成現代漢語，（方法：直譯、意譯。原則：（1）增添. 妻（妻子）（2）更換. 涕（眼淚）（3）刪減. 發語詞：蓋、夫等（4）填補.即省略的部分?！氨匾裕ㄖ┓秩恕保?）留存.人名、地名等專有名詞（6）調整.即倒裝部分“何以戰”/“以何戰”。

4.理解文言句式，即判斷、省略、倒裝、被動四大句式的用法，更好地理解文言課文。

5.理解、歸納文章的重要內容，把握作者在文中表達的思想感情。

6.能理解、評價文章的寫作特色。

7.能聯系實際談出自己的看法。

二.現代文閱讀：

面、系統，這里就其復習的要點做一下摘錄：

（1）分析記敘的要素、人稱、線索。歸納文章的中心，理解文章的詳略與表達中心的關系，理解表達方式在文中的作用，體會語言的生動性、形象性。

（2）閱讀散文，還要理解作者對所寫的人或事物蘊含的思想感情。理解文章選材、組材的特點。體會文章的語言的特點。

（3）閱讀小說，還要把握人物的性格特點及描寫人物的方法。了解故事情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。

（4）對文章的內容、語言和寫法有自己的心得并提出簡單的看法。

2．閱讀說明文：

（1）了解說明文的文體特點及分類。

（2）明確說明的對象，把握說明對象的特征。

（3）理清說明的條理，明確說明的順序。

（4）了解并能區分說明文常用的說明方法，理解說明方法在文中的作用。

（5）體會說明文語言的準確、簡明、平實的特點。

3．閱讀議論文：

(1)了解議論文的文體特點及其分類內容。

(2)正確把握文章的論點。

(3)準確把握文章的論據。

(4)理清論證層次，了解論證方法及其作用。

(5)體會議論文語言準確、嚴密、鮮明的特點。

性。要想使語文總分比較理想，作文是師生共同的一個重要的砝碼。同時因其是中考各科各類試題判卷主觀性最強的一個。所以教師對其復習指導也要格外重視：

什么程度給什么樣的分。其次，要了解應試作文的一般要求，即應試作文考查學生審題、選材、成文、修改的綜合運用語言文字的寫作能力。第三，熟悉作文的方式。明確作文的文體及表達方式等要求。具體操作可以分為以下兩步:

一. 作文的指導及訓練。

點對學生進行有針對性的指導。

1.審題、審要求：明確題目讓寫什么，寫多少字，文體是什么，可用逐字分析，近似題目比較的方法來落實，否則“干活不由東，累死也無功”，寫得再好卻不切題，也拿不了高分。

2.思想感情要真實健康：真實是要合情合理，有真的感受。健康就是要有正確的認識，二者不可等同。真實有時未必健康，要做到來源于生活并高于生活，可合理想象加工，爭取能打動別人。

3.內容要具體，中心要明確：要能根據題目確立中心，并根據中心選材，進行描寫、敘述，從材料中要能挖掘深層的含義，爭取有點睛之筆，但不要空喊口號。

4.議論、抒情要恰當，不要有“水上飄油”的感覺。

5.結構要完整，條理要清楚。不能想哪寫哪，分段要恰當，詳略要得當。

6.語言要做到通順，連貫，得體。

7.書寫要規范工整，標點使用要正確，字、詞、句、書寫、表達無誤。

二.作文的批改與講評：

作文的批改是以學生個人為對象進行的，因此對學生提高寫作能力非常的有效，主要注意以下幾個方面：

1.遵循內容與形式兼顧及多批少改，多表揚少批評的原則，不挫傷學生的積極性，使學生不畏懼作文。

2.批改的內容方面：對于時下流行的話題作文，首先要看標題擬的好不好，與內容是否有關。其次，要看文章中心是否明確，材料是否具體、真實、可信。第三，結構安排好不好。第四，表達方式是否恰當，有無語法和邏輯上的錯誤。第五，寫作態度是否認真，是否有錯別字，詞語標點運用是否準確。

3.批改的方式方法：批改方式有精批細改、學生互批互改、抽樣批、示范批、當面批等。批改的方法有眉批、總批和增、刪、調、換等。

4.作文的批語。批語既是教師對學生的評語，又是教師水平如何的體現，同時也可對學生起到示范作用，因此教師要格外重視。

有啟發性，教育性。講評的方式可以綜合講評、專題講評、典型講評、對比講評相結合，以期達到預期的目的。

<八> 保險面試指導思想總結

敬愛的黨組織：

有人曾經問我：你入黨是為了什么，入黨后又能做些什么?其實我心中早有答案：入黨是一種人生追求，能夠體現我的人生價值，更多地實現黨的先進性和代表性，入黨并不是為了做官、謀利，是要讓黨員的標準要求自己，鞭策自己，改善自己，讓黨的紀律約束自己，讓入黨誓詞不斷地提醒自己，在今后的學習工作中來實踐自己的誓言。

黨給了我一個學習的機會，于是我有幸對對她有更深的認識。

在黨校的學習中，對中國共產黨的性質和宗旨，中國共產黨的指導思想和黨的最終目標和現階段任務有了更深一步的了解。老師們在課堂上熱情，高亢，風趣，吸引了我。在這樣的氛圍中學習黨的知識和理論，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。 偉大的中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產黨始終是中國先進生產力的發展要求，中國先進文化的前進方向和中國廣大人民的根本利益的忠實代表，始終是建設有中國特色社會主義事業的領 導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。

黨的性質的具體體現即宗旨是堅持黨的全心全意為人民服務。黨的指導思想是指導黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設，政治建設，組織建設和作風建設的理論建設。黨章明確規定;“中國共產黨以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自己的行動指南?！边@個規定除了堅持過去提出的把馬克思列寧主義，毛澤東思想作為黨的指導思想，又明確規定把鄧小平理論作為黨的指導思想。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度，這即是我們黨被叫做共產黨的原因。共產主義社會是人類歷史上最理想的社會制度，實現這一制度是我們黨的最高理想。而我們黨為了實現最終目標，黨必須根據當前所處的歷史階段的社會特點，科學的提出了這一歷史階段的基本路線，“一個中心，兩個基本點”，即指以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的總方針。基本綱領：在社會主義初級階段，黨的基本綱領主要包括建設有中國特色社會主義的經濟，政治，文化三方面的內容。戰略目標分三步走。為全國人民提供了改變貧窮落后面貌逐步實現現代化的長遠目標和近期規劃，確定了使我國擠身于世界強國之林的時間表。以上是我對這幾堂課所講的主要內容的總結。

對所學的黨的知識，我印象最深，感想最多的就是關于黨的全心全意為人民服務的宗旨。黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動中。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國，我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領和路線，新中國成立以后，人民根本利益是建設一個社會主義現代化國家。我們黨就根據人民群眾的根本利益和要求，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡。確立了社會主義制度。所有這些都是工人階級和最廣大人民群眾根本利益的集中體現。而且身為共產黨員，不得謀求任何私利和特權，黨員同時還密切聯系群眾，維護群眾的正當利益。黨要求黨員和黨員干部，正確使用手中權力，人民給的權力真正為人民謀利益，廉潔奉公，不以權謀私，假公濟私，并通過多種渠道，認真傾聽群眾呼聲，千方百計的解決群眾提出的問題，并且切實關心群眾的疾苦，在農村帶領群眾共同致富，熱心幫助困難戶發展生產，尋找致富門路，盡快幫助他們脫貧致富，在群眾有危難的時候，同群眾共甘苦，敢于挺身而出，為其排憂解難，堅決作到維護群眾切身利益。

因此，作為一名預備黨員，我會從身邊的小事做起，把小事做好，完善自身，才能完成黨交給我們的任務。

<九> 保險面試指導思想總結

班主任工作計劃的指導思想

班主任工作計劃1

白馬過了缺口。又一個學年過去了，我們迎來了高三。本學期高三（30）班的工作重點：“交流、交流、互助、學習”已基本完成。在狠抓良好班風和學風形成的基礎上，經過正確引導和師生共同努力，已初步形成了優秀班。光榮地完成了學校和德育辦安排的各項工作和開課時制定的工作計劃。

我。班級集體建設

1．本學期重點加強學生集體榮譽感教育。 學期伊始，以板報的形式，再次明確了課堂目標，即“交流、交流、互助、學習”。并且在每天的班級晨會中，加強這種意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使他們的行為符合班級的要求。

2.狠抓常規教育，促進習慣養成，達到規范班級管理的目的。 根據學校安排，掌握規律的學習規律，定期開展班內知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為守則》等，讓學生能夠在學習、生活和學校里的一言一行都有規律可循。 .

3.為了讓緊張的高三學習更加有序，我們還注重學習習慣的培養、學習質量的培養，以及嚴謹嚴肅的考試作風和紀律的培養。

二、班干部的培養

我班班干部由本學期初學生自由選舉產生，還有一些學生是新手，工作經驗很少。建校之初，多次召開班委，開展崗位培訓。學生干部已經對自己的工作有了具體的認識，基本能夠走上正軌。尤其是班長、工委、宣傳委的培訓較多，因為他們在課堂上的作用更大。經過一個學期的培訓，班上的日常工作基本可以由學生干部負責了。班長每周都會組織例會、總結和班委會之間的交流。

三．課堂慣例

晨會和課堂會議通常用于教育學生了解他們的日常行為規范。在紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩戴?？ā?，做兩次練習，并做好掃地、提水值班的職責。

四、學習、集體觀教育

成立學習互助小組，組長為學習成績好、管理能力強的學生。是“溝通、交流、互助、學習”?；顒訒r間由各組自行設定，但每周必須有固定時間，活動才能順利進行。在活動中體會到團結合作的價值，無形中教育了學生團結友愛、互助互助的精神，同時也增進了學生之間的友誼。下課后，我也盡量留在學生身邊，希望能盡快找到他們身上的亮點，同時處理好課堂上的情況。充分發揮學生自學能力的解決方案。注重學生學習質量、學習習慣和考試紀律的教育。

V.做好家校聯系

定期與家長聯系，無論是電話、家訪，還是書面形式。根據學校要求，建立并完善家校通訊錄，溝通學校與家庭的關系，協調家校管理合作，真正做到信息溝通、相互支持、相互配合。一年來，絕大多數學生已經完全適應了大三的學習生活，課堂上越來越呈現出一種相互追逐的學習氛圍。

班主任2的工作計劃

我們以輕快的步伐迎來了新的學期。新學期給家長帶來新希望，給老師帶來新挑戰。這個學期，我們兩位老師會更加嚴格自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期伊始，我們就根據班級實際情況和孩子們的年齡特點，討論制定了本學期的班級工作計劃。

我。本學期工作實施重點

1．思想道德建設

有愛孩子的態度，工作上更有愛心、細心、耐心；以對孩子負責的態度，在工作中多思考、多思考、多理解；以自我成長的態度，在工作中多讀書、多反思、多寫作，朝著研究型教師的方向努力。

2.工作方向

（一）將“教育公平、機會均等”貫徹到底，不偏袒、不歧視、關注每個幼兒的發展，使他們擁有美好的童年回憶。本學期的重點是“做老師，以身作則，以身作則，向老師學習”，讓孩子全面發展。

（2）認真做好每周兩次的第二節課準備，提高自己的業務水平，幫助同學們在教育教學方法上取得一定的進步。

（3）認真觀察、記錄、積極思考，做好每月各類課文的編寫工作，接近區骨干教師資格。

(4)多閱讀課外書籍收集資料，積極撰寫論文和案例。

3.教育教學工作

（一）環境

結合幼兒園精神和班級需要，我們本學期著力營造相關主題環境在課堂環境中作為教育教學的真正輔助工具。主題環境要內容豐富、形式多樣，作品等展示的素材要以兒童為主。在營造主題環境的同時，我們也不忘課堂輔助墻的裝飾，巧妙地保留或融合了前后貼近的墻面風格，有利于復習和鞏固所學知識。孩子們學會了。在上學期的環境營造中，每個主題都有結合教學活動的內容，讓家長參與，使得內容更加豐富多樣。本學期我們將繼續保持此類活動，并積極鼓勵每一位家長在關注孩子學習的情況下，與孩子一起完成相應的活動，幫助家長提升教育體驗，改變一些家長的教育觀念。

(2)教學

老師們努力把課本讀透，課前認真準備，注意觀察課堂上的每一個孩子，在認真的前提下積累教學經驗課后反思。讓班里的孩子全面發展。

(3) 游戲

Class 1 中的角色游戲是“Sabaya Snacks”。孩子們在最后一個學期只玩了一個月的這個游戲。從孩子們玩的情況來看，他們對這個游戲特別感興趣，所以本學期游戲活動的開展和深化也是我班本學期的重點任務之一。我們從增加制作的東西種類、根據游戲過程的需要添加相應的角色、管理和管理工作中的人際交往等方面逐步深化，讓孩子真正從游戲中獲得社交體驗。

（四）日常工作

在本學期的日常工作中，除了有條不紊地開展正常的日常教學活動外，更重要的是減少孩子的空虛空間。將英語和科學兒歌的學習和復習融入到飯前、飯后、課間等課余時間，既幫助孩子復習知識，又提高課堂常規問題。 .

加強班級日常工作的開展，定期組織班主任研討，對班上的不良套路進行研究，找出解決辦法，進一步完善班套路。

4.安全教育工作

對于我們的教師來說，安全工作是其他教育工作中首要考慮的問題。 .比如，開學前，老師首先要解決課堂上存在安全隱患的墻壁、課桌椅、玩具等問題。教師應把安全問題放在首位，及時處理問題并進行必要的教育，使日常培訓和教育每天都在進行。相信在孩子養成良好作息的前提下，上課的安全會得到保障。 .中班第二學期，引導孩子學會保護自己，有強烈的安全感，讓孩子懂得保護自己，照顧好自己。我們將此作為安全工作的重點工作。

5。家長社區工作

經過一年多的家長相處，我們的老師和家長之間有了很好的溝通和理解。這個學期，我班家長的工作重點是：一是要做好每一件事，站在家長的角度考慮問題，把課堂上的事情做到細化、切合實際；其次，充分利用家長園、幼兒園網站、園報等聯系方式，與家長建立良好的溝通，讓家長更多地了解班級的情況，孩子們每天都在學習什么。第三，挖掘更多家長資源，利用家長資源幫助老師和孩子解決課堂上的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班的活動中來。第四，對于課堂上難以溝通的家長，老師需要更有耐心去幫助他們，平時多主動溝通，讓他們感受到老師的好，發現老師的優點。老師，以便與我們交朋友，支持我們的工作。

2.班級情況分析

1．孩子情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個孩子生活能力的培養，例如：扣扣子、拉拉鏈、脫衣服等。在加強孩子的自我服務，能夠簡單地為他人服務的同時，主要有以下幾個方面的優勢和劣勢：

更好的個性發展。我們班的孩子大多是開朗、活潑、愛玩的。他們可以積極地與他人交流，愿意以各種方式表達自己的情緒。他們很好奇，愿意表達自己。在科學活動中，孩子們往往對演講非常感興趣并且積極主動。積極，積極，喜歡參加運動。大多數孩子的身體動作更加協調和靈活。孩子們的整體身體水平有了很大的提高。班級套路進一步完善，進入中產班。我們班孩子的規則意識進一步增強。大多數孩子聽老師的意見，控制自己的行為，遵守課堂常規。

2.成績不夠

我班有幾個孩子。他們在集體活動中的注意力集中時間段和自控力較弱的問題比較突出。教師需要根據他們的實際情況進行指導和教育。在操作活動中，有些孩子缺乏耐心，容易分心，沒有完成任務的決心和毅力。

3.其他個別情況

我班有個別孩子溝通能力較弱，不能主動與他人交流。同時，他們也不愿意主動參加集體活動，與其他孩子的距離也逐漸拉大。措施：與家長進一步溝通，關注并正確看待孩子的不足之處，同時從情緒入手，取得孩子的信任，幫助他們加入小組。

我班有個別孩子自理能力發展還很慢，自己脫不掉衣服。他們吃飯時也需要老師的幫助。這與父母對他們的寵愛有多大，反而安排得太多有關。措施：在與家長溝通的同時，積極鼓勵他們在課堂上自己動手，幫助他們獲得成功的自助服務經驗，促進他們自理能力的提高。

2.家長情況分析

經過一年多的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。日常通過各種渠道與家長溝通，建立了良好的溝通平臺。家長也經常主動與老師溝通，了解孩子的學習程度，聽取老師的意見和看法。通過與家長的日常觀察和交流，我們了解到，有些家長要么工作忙，要么教育意識淡薄，因此對孩子的日常教育還存在一些誤區。對于班上個別家長問題多的現象，會耐心的談一談，改變原來的狀態。

三、具體安排

二月：

1.制定本學期的課程表、教育教學計劃和家長工作計劃。

2.布置班級主題墻，以春天為背景，老師和孩子一起完成。

3.聯系家長為孩子準備學習用品。

3 月：

1.多與家長溝通，給予孩子更多的關愛和關愛，做好個別孩子開學初期的情緒穩定工作。

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2.根據課堂場地需要和課堂各項活動的具體安排，培養孩子良好的學習、生活和行為習慣。

3.慶?！?月8日”的具體活動方案，組織班級家長，鼓勵家長積極參與本次活動，增進親子關系。

四月：

迎接4月5日清明節，做好相關活動，加大兒童革命精神宣傳力度，珍惜今天的美好生活。

5 月：

為 6 月 1 日的戲劇表演做準備。根據園林部門的具體措施，通知家長參加并觀看文藝演出。

6 月：

1.做好課堂各領域內容的復習，積極配合校長辦公室的學期幼兒發展評估。

2.召開班會，做好學期總結，積極配合后勤做好物業登記等工作。

班主任工作計劃3

我。現狀分析：

（一）兒童人數

本班有11名兒童，其中男生4名，7名女孩們。

（2）現狀

1.孩子有分離焦慮。

2.孩子自理能力差，沒有集體生活經驗，依賴性強，飲食習慣差，膽小怕生，嬌氣，任性，不禮貌等。

3.改變孩子的生活模式和模式。 孩子在家的生活缺乏一定的規律，很隨意。想喝就喝，想睡就睡。幼兒園的規律生活讓孩子們感到很不習慣

4.父母焦慮對孩子的影響。 孩子剛進幼兒園時情緒低落、緊張、哭鬧、念叨要回家，往往會影響家長的同情心。有的父母情緒難以控制，會和孩子一起哭，舍不得離開。有些父母在門口或窗外窺視。父母自己的情緒對孩子的影響很大。

(3)優勢

我們的老師在照顧幼兒方面擁有豐富的經驗。每位老師都具有很強的合作意識，良好的溝通和協調能力。

二、主要措施。

幼兒園的小班、小班是孩子們離開家庭，走向孩子集體生活的關鍵階段，也是孩子適應集體生活的重要時期。因此，在這個時期，“重育兒、融育兒”是我們開展小班育兒活動必須遵循的一個重要準則，注重“邊教邊保存、邊教邊保護、自然滲透，教育與教育的統一”。結合程序和實際工作中發現的具體問題，培養孩子對幼兒園集體生活的熱愛，激發孩子快樂上幼兒園，快樂參與各種活動，讓孩子在快樂游戲中健康成長和生活。

（1）保存工作

1.營造良好的生活環境，如：通過在我幼兒園創造“快樂的一天”家長和孩子在家的生活照等，消除膽怯、生活恐懼和分離焦慮，讓孩子喜歡集體生活幼兒園; 小班布置適合孩子活動的各個角落，并添加各種玩具，引導孩子適應幼兒園環境，以同伴為本，讓孩子快樂地參與各種活動。

2.重視幼兒工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。 本班老師和

護理人員要注意教育的一致性，相互配合，對孩子進行全方位的培訓教育，注意引導孩子養成正確的洗漱、吃飯、如廁的習慣。例如，在固定點穿上和脫下鞋子和襪子，擦完嘴后把毛巾放在哪里，讓飯后活動在那個位置。

3。為班級建立良好的日常生活。 教師應根據本班幼兒的實際情況，制定幼兒園幼兒的日常生活作息，重點教育幼兒初步了解集體生活中的各種行為規律，懂得在配合中輕裝上陣和教師教育。放玩具，不要爭搶玩具，玩具玩完后可以在老師的指導下清理干凈。引導孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的愿望，養成與同齡人玩耍的習慣。注意培養孩子的禮貌習慣。班上老師要引導孩子有意識地跟老師打招呼，把幼兒園留給同齡人和朋友。再見老師。

（2）安全工作

小班孩子的年齡更重要，安全工作更重要。我們的老師主要關注以下幾個方面

1.教師學習安全知識手冊，了解緊急情況下的應急措施。

2.每周檢查班內是否存在安全隱患，如有，及時采取措施。

3.嚴格執行日常衛生消毒制度。

4.每位教師在活動過程中要提高孩子的觀察力，防止孩子走失等現象。

(3) 家長工作

1.新生入園，入園前做家訪，熟悉班主任，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等。并做好家長“育兒沙龍”以及“親子之家”欄目——專門的“新生入學欄目”，讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

2.召開家長會，向家長介紹本學年班級工作計劃和需要家長配合的內容。

3.建立孩子的個人成長檔案，希望家長根據檔案建立的需要及時配合。 例如：做一些家庭記錄，收集相關資料（照片）等，進一步豐富和完善孩子的成長檔案。

4.向家長宣傳，引導家長積極參與家長學校的講座

鼓勵家長積極參與園務活動如：親子活動、征文寫作、開放日等

（4月）安排

9月：

1.營造良好的課堂環境，進行家訪，接待新生入園，穩定孩子情緒。

2.根據本班孩子的情況制定班級計劃，建立孩子的個人成長檔案。

3。家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選出2名家長委員會成員。

4.進一步完善班級周工作表的內容，使其更加規范。

10 月：

1.引導孩子積極參與游戲活動。

2.開展各種活動，培養孩子有禮貌，講簡單的禮貌用語。

3.培養孩子正確洗漱、吃飯、如廁的習慣。

4.家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家里各種玩具的名稱和用途。

11 月：

1.參加全園秋游。

2.培養孩子用簡短的語言表達愿望和與同齡人玩耍的習慣。

3.父母工作。 （1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道如何在家里玩玩具。 （3）配合幼兒園部門開展“我和孩子一起成長”家庭教育征文活動。

12 月：

1.配合家長營造環境，開展“迎新”活動。

2.教幼兒在活動中照顧玩具。

3.家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

（3）統籌家庭教育孩子熱愛玩具（配合兒童成長檔案）

1月：

1.與園林部合作開展“親子樂園”跨年公園活動。

2.寫班級總結。

3.整理好孩子的個人成長檔案，分發給家長。

4.父母工作。 假期期間，家長們不斷豐富孩子的個人成長檔案資料，這些資料將帶到學校。

<十> 保險面試指導思想總結

一、教育教學工作

在20xx年，我將繼續抓好幼兒日?；顒映Ｒ帲囵B孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。

2、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。

3、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛煉，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯系，獲得家長的配合與支持。

4、繼續抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。

5、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。

6、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。

　二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到＂時時通風，日日消毒＂，為幼兒創設一個衛生，整潔的學習和生活環境。

2、在穿、脫 衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

　三、安全工作方面

做好安全，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師每天點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

四、家長工作方面

1、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。定時向家長發放家園聯系手冊及一周計劃表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續教育培訓。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

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