家長會臺詞（推薦十八篇）
發表時間：2023-07-19家長會臺詞（推薦十八篇）。
? 家長會臺詞 ?
尊敬的各位家長：
下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學期，這在他們的小學階段也算一個比較長的時間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時間的推移這種情感越來越親密了，已經超越了簡單的師生情了，有的學生由一開始對我的敬畏自然而然地產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。和我們的家長也交往了兩年多的時間。在這兩年的相處里，我發現我們班的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對于我的工作也是全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時地感受到你們地關懷和信任。比如說（）
第一方面。接下來，我首先向你們匯報一下本學期的班級情況。
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，不能適應三年級稍快的學習節奏，到現在能順利跟上老師的思路，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，曾三次獲得常規評比優勝班級，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，新課程改革和三年級的學科特點使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。我們要正確對待分數：分數在一定程度上反映了學生掌握知識的情況，但分數決不是衡量孩子好壞的唯一標準。（二、三年級分數的波動原因。）此時首先應給孩子以安慰、鼓勵，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助，從好的一面去指導孩子的學習方法，培養他們的好的學習品質，樹立他們的信心，增強他們的勇氣，提高他們的興趣。
第三方面：我要重點談談低年級向中年級過渡的銜接問題。
中年級兒童是指小學三四年級的學生，這一年齡階段的兒童，已完成了幼兒期向童年期的過渡，幼兒期的年齡特征已基本隱去，顯示出了童年期的年齡特征。他們的認知過程由形象性向抽象性過渡，心理活動由不隨意性向隨意性和自覺性發展，集體意識開始形成等等。因此，中年級兒童的心理帶有過渡性與質變性的特點。正是如此，剛剛進入三年級的學生會產生這樣或那樣的問題，具體表現及解決對策如下：
現象一：行為習慣分化的高峰期
9~10歲的兒童其行為方式還未定型，且又極易受社會不良習氣影響，但經過了兩年的學校生活后，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現出兩面性：在學校老師在與不在兩個樣，在家里無法無天，不守規矩；有些同學甚至在課堂里的學習中出現好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現象。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規以及公共秩序規范，使學生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關重要的。
現象二：學習困難學生產生的高峰期
國內和國際的研究成果都證明：小學中年段是學習后進生產生的高峰期。兒童對于學習來說，天生是勤奮的，這可以從每年9月1日剛剛入學的一年級新生的心態得到證明，孩子們都興高采烈地，甚至可以說神氣活現地進學校。由于考試的出現，總有人排名最后，甚至于考試不及格，如果當這一現象在某個孩子身心反復出現，那么基本的自卑感就會上升，勤奮感也就下降了，厭惡和抵制學習的孩子越來越多。因為發展是人的發展，主體的發展，主體沒有了自信心，積極性是談不上發展的。一般情況下，某一次的成功可能歸因于努力，而連續性的成功就可能歸因于能力。小學三、四年級的反復失敗，就可能促使學生懷疑自己的能力。這是因為十歲左右的兒童的心理發展往往有很大的波動性，更容易消極地理解失敗。也由于這時兒童的自我概念更容易受周圍人的影響，所以他們的自我概念更易因為失敗而變得越來越消極。僅僅是自卑還不足以產生大量的學習后進生，還有三年級的學科特點。各門功課的內容多了，難度增加了，學習要求提高了，考試中機械記憶方面的內容相對減少了，運用抽象思維的方法進行解答的內容有所增加了等等，有的孩子一時適應不了，有的孩子就因為本身的理解能力而跟不上了，如果還不有重點地提高自己的閱讀水平，不鍛煉自己的分析理解能力，長此以往下去，隨著學習內容的加深，他與別人的差距就會越來越大。
對于中年段學生的這兩個特點，我們可以從以下幾方面努力：
1、真正關心孩子。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢。家長應當怎樣輔導孩子呢 ？
思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動更是孩子學習的榜樣，因為兒童往往始于模仿，父母的行動正是他們模仿的榜樣。如果教育孩子不遲到，自己必須首先能做到準時上班，尤其在有影響按時上班的不利因素下更是如此，如刮風下雨、交通不暢等。讓父母的言行在無形中、潛移默化地影響著孩子的言行。家長更不能因為一點小事而幫孩子找沒做作業的理由，比如說出遠門了，出去做客了，還是要讓孩子對作業有責任感，其實就那么點時間，還是可以擠出來的，不然，孩子就會照這樣子來不做作業。
2、熱情支持。
父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。給孩子創造良好的學習環境：環境不僅是兒童發展的條件，同時又是兒童發展的源泉，要使孩子對學習有興趣，做父母的首先自己要有興趣。如果你的孩子能看到你無論在閱讀書籍、報紙還是雜志時都興致勃勃充滿了快樂，他就會昨出這樣的結論：讀書不僅是學校里布置的任務，也是大人們也樂意去做的事情。久而久之，他也會愛上閱讀。家庭環境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點絕不能忽視，要真正關心孩子的學習 看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、認真督促。
一直以來我發現部分學生在做作業時喜歡講話，與周圍的人隨意的講話，作業速度慢，正確率不高，已經嚴格要求了很長的時間，但效果還不如人意。我就看三（4）班的學生，他們（——）由此可見，有的孩子在家里學習時是出于隨心所欲狀態的，做做玩玩，做做停停。所以，我們在家里可以給他們準備還良好的學習環境，有固定的書桌，不在餐桌上，不在電視機旁做作業，手邊不放零食和玩具，在規定時間內完成作業。
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。紀律本身具有制約個人自由行動的性質，所以執行紀律在某種程度上要用一些強制的辦法，尤其是中年段的學生，因為他們年幼，有時還不能控制自己的行動，反復性大。比如說挑食、好動。但強制法要注意“適度”，不能超過孩子的心理承受能力，不能變成體罰損害孩子的身心健康。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本。因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
4、使孩子嘗到成功的滋味。
人們常說“失敗是成功之母”，意思是從錯誤和挫折、經驗和教訓中使人變得聰明起來。孩子成功機會愈多，就愈能發揮出自己的才華，就愈利于各種能力和品質的培養。父母應盡力為孩子鋪設成功的橋梁，讓其在成功中獲得樂趣，在成功中增強克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小，他們對表揚會比大人更感興趣，父母要看到孩子細小的進步，及時適當地進行表揚，給孩子“戴高帽”，因為表揚比批評更有力量。
5、積極配合。
有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
6、引導學生學會觀察。
觀察力是智力的構成因素之一，是學好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計劃，不全面，不細致。做家長就在有意識地引導孩子留心周圍事物，逐步培養成為孩子觀察的興趣和習慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點、觀察要抓特點、邊觀察邊想象等等，從而提高觀察能力。
7、鼓勵孩子積極思維。
中年級學生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發展的飛躍，這是小學兒童思維發展的關鍵年齡。首先要重視在日常生活中，鼓勵孩子去發現問題，提出問題，從而培養孩子分析、比較、綜合的能力。這一訓練隨時都能進行。其次，在給孩子檢查作業時，可不滿足于看一下答案是否正確，而要孩子讀者講講解題思路，啟發孩子想想還有哪些辦法能解答這個問題，幫助孩子選擇最佳方案。另外，可以寓思維訓練于游戲中，選擇哪些為孩子熟悉而感興趣的生活素材，提煉加工成趣題，訓練孩子擴散性思維的能力。
三年級平時教學要求
（一）預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。
(二)課文學完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(三)寫字時提醒學生做到“三個一”，養成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。
(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)每天做完作業后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
四、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內容有：
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。
3、大本作業和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！
5、閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事；聯系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標點；
6、作文包括：寫寫身邊的人或事；介紹一下自己的課余生活；看圖寫畫（寫一寫秋天）；寫觀察日記；寫中國的傳統文化；介紹自己去過的地方（游記）；編寓言或童話。（平時要多讀作文書，多做小練筆。加大閱讀量。）
寫作交流
總之，一切都要“了解--適應--改變”，讓我們共同努力，使他們能很快適應中年級的學習，使每一位孩子能在中年級這一關鍵時期有一個成功的轉變并能得到茁壯的成長。總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學生。最后共同祝愿您的孩子我的學生早日成為優秀的人才。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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家長會
余思婕
在黑暗的世界里，我終于迎來了屬于我自己的一道曙光。
“叮”一聲結束了這漫長而又苦澀的考試，抬頭一看，她正緊皺著眉頭盯著試卷，他正欣喜若狂地與別人談論著，大家有悲也有喜，而我背著那只似小山般的書包，拖著沉重的步伐走進我的教室，只聽見同學喧嘩著，談著“X=6還是X=7?！痹圃?。老師走到講臺上，示意同學們安靜下來，鄭重宣布：“后天要開家長會，請家長務必到場?！币凰查g，教室里鴉雀無聲，隨之又發出無限的嘆息聲和嗚咽聲，也有那么三兩個“狐做虎威”在那兒故作鎮定，唯有我在埋頭哀嘆，想著想著，一串串眼淚涌出我的眼眶。
在一星期前，爸爸媽媽只跟我微笑地告別：“女兒，我們出差去了，大約一個月后才能回來，你要好好照顧自己?！痹捯魟偮浔愠鲩T了，只剩下孤零零地躺在床頭柜上的一疊百元大鈔?？墒俏乙氖清X嗎？要的是這空蕩蕩的屋子嗎？要的是無窮盡蔓延在這屋子中的孤獨嗎？不是，我需要的是他們的關愛！哪怕是早上出門上學前的一句叮嚀，晚自習書桌上的一杯熱牛奶，臨睡前母女倆的一番悄悄話……而此刻，我就像是一只被遺棄在街角的小野貓，只能獨自一人默默悲傷，打電話給他們，得到的回復也總是那句毫無新意且無比標準的“我們很忙，但很快會回來的?！蹦俏业募议L會呢，該由誰來，誰來？回到家，我打開電腦上網閑逛，偶然間一則廣告躍入了我的眼簾：代開家長會，一次100元。我尋思著，“反正老師你也沒見過我媽，隨便找一個吧！”當天晚上，我約了那位“臨時媽媽”，預付了她100元，這樁買賣就算成了。那天夜里，我不知從夢中驚醒多少次，不自覺地淚水濡濕了被角，咸澀的味道也環繞著枕邊。
第二天，我帶著“媽媽”來到教室，“媽媽”看到我的成績在班級前十名，隨之便流露出了喜悅之情。我坐在一旁，心頭五味雜陳，感嘆她精湛的演技的同時又有著隱隱的不安。班主任進來了，目光掃向我的方位，漸漸走進了，走進了。我害怕直視她的眼睛，低著頭盯著自己的腳尖。老師的身旁又出現一個身影，一個萬分熟悉的身影?！澳銒屇?？”老師問?！拔覌?，我媽，在在……”我小聲咕噥著，抬頭一瞥，那身影便被證實并非幻覺，“是媽媽，她怎么來了，那我豈不是被揭穿了？”正當我手足無措時，媽媽上前一把將我擁入懷中，輕聲說“孩子，我怎么會不來開家長會呢，你是媽媽永遠的驕傲呀！”耳畔是媽媽柔柔的聲音，眼前是媽媽慈愛的目光，心中溢滿著媽媽濃濃的愛，我的世界剎那間春暖花開?？粗鴭寢屪谖业奈蛔由闲老沧院赖芈犞蠋煹脑u語，我無比開心。我終于明白了，爸爸媽媽的愛從未遠離，他們的愛只是需要以不同的方式傳遞，他們每日在外奔波都不是為了給我提供一個優越的生活學習環境嗎？我需要換個角度去理解他們的愛，而不是固執地去質疑否定他們。
幾天里，在黑暗的世界里，我經受了孤獨，痛苦，而這一切都源于我的偏執，也源于與父母缺乏應有的溝通，而現在我終于撥開了層層迷霧，迎來了一縷明媚的曙光。家長會，讓我感受到了母親給我帶來的那道溫暖的曙光，即使它偶爾收斂在云層之后，但仍擋不住絲絲暖意涌流。
? 家長會臺詞 ?
為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入了解學校的現狀和有關政策規定，和家長進行溝通,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子，現制定六年級8班家長會實施方案。
一、主題：加強家校聯系，構建和諧教育
二、目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
三、家長會準備：
1、家長會有關資料。
①家長會簽到表、反饋表。
②家長會教師發言稿紙或演示文稿。
2、班主任主動邀請主要任課教師作交流（如數學老師、語文老師、英語老師）。
3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。）
4、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：
①介紹一年來學校、班級基本概況。
②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。
③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）
五、家長會程序
1、在教室集合，簽到.
2、班主任班級情況介紹以及對家長的建議和要求。
①班級整體情況介紹。
②六年級學生的特點。
③現在存在的一些問題。（如安全問題，學習問題，學生心理問題等）
④向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）
3、任課教師介紹學生情況。
4、邀請有經驗的家長做經驗交流
安子毅媽媽：如何應對孩子的青春發育這一特殊時期？
張鐸譯媽媽：如何做好小學與中學之間的銜接？
5、和個別家長進行單獨交談。
? 家長會臺詞 ?
2018年春季家長會流程
一、致歡迎詞及對班主任工作的支持表示感謝
二、介紹家委會成員，家長委員會代表發言
三、半期分析
四、藝術節活動
五、半期來孩子和家長的表現
1、況
2、李維桐
上課時不認真聽講，回家的作業質量不好，半期楊義
作業零亂，家長督促不到位，從不過問孩子學習情后有所改觀
3、班干部成長了不少，但孫建涵比較懶散，沒有充分盡到班干部的責任4、5、楊漢明
不愛勞動，掃地時常偷懶
向恒、孫海峰相對一年級有所改觀，上課時基本上能按老師的思維回答問題6、7、陳貴俊杰 成績有進步
文璐璐
作業偷工減料，不認真讀題，只為完成任務而做作業
8、楊元熙
上課積極回答問題，喜歡說句子，但在閱讀題和寫話方面需要加強
9、胡良紫涵
很自信的小姑娘也是老師的好幫手
10、薛稀月、袁濤
本學期有很大進步，上課時認真聽講，積極回答老師的問題，特別是袁濤，比一年級時認真得多，但回家的作業還是需要家長多監督，把字寫端正
六、需要給家長交代的事情
1、報紙錢
每生32元，由家委會成員收取后統一給劉涵媽媽
2、衛生一事
學生按組輪流掃，由每組的組長負責。針對之前出現的孩子沒有打掃好就走一事，向家長說明情況。由特殊事情需要家長提前打電話給老師說明情況，老師會另行安排。就罰掃孫建涵一組一星期一事加以說明：孩子們主動要求罰掃一星期，作為老師要抓住這個契機，培養孩子的責任意識和集體意識，在詢問其他孩子有無意見之后，同意了他們的要求。而有家長說現在的孩子都很金貴，罰掃一個星期太重一事予以否定
3、要求家長隨時關注微信群消息
群消息通知過的事不要在單獨問老師
3、對于管理學生是嚴格要求還是任其發展傾聽家長意見
若嚴格要求，請信任老師。
4、表明自己態度
把每一個學生當成孩子一樣去教育、管理
5、再次強調大家庭
孩子來學校不單單是學書本知識，更多的是學會在集體中成長，在沒有父母保護傘之下成長！
? 家長會臺詞 ?
媽媽，請放開你的，春天一樣溫暖的手，讓我踩著結實的土地讓我獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走我念完詩，便以光速狼狽地逃出了教室！
今天晚上，是一個月色很好的夜晚，要開家長會。哎！是令我哭笑不得的家長會呀！我哭，是因為我最近表現得很爛，免不了受老師的表揚。我眉開眼笑，是因為我可以給全班的家長表演節目！
我為了給那些家長留下一個好印象，特地穿上美麗的連衣裙，再扎了下漂亮的頭發，OK！一切準備就緒，可以說是萬事俱備，只欠東風了！
我和柳聞等三人在五樓排練了許久，才排練好！我們一致認為肯定萬無一失了！
但是，似乎老天爺與我們過不去！當我看到有那么多家長望著我時，我們的自信心就徹底崩潰了，然后就發生了開頭的那一幕已不記得當時的我都說了一些什么，只記得下面的家長都在哈哈大笑。真是無顏見江東父老啊！
晚上，在家里，媽媽說：小惠??！你什么時候開始看那些不正經的課外書的啊？（指那些笑話、漫話之類的書）下次記住，不準再看了哦！盡管媽媽看起來和顏銳色，可我深知，我把媽媽傷害得太深了！
我發誓，我會發奮圖強！這樣才能報答所有關心我的人嘛！
? 家長會臺詞 ?
昨天上午接到信息，下午17：30開家長會。不免有些小小的激動，因為從兒子和有些家長談話中，以及拜讀班主任趙老師博文中感知，趙老師是一位特別優秀的老師，所以我對家長會一直充滿著期待。
17：30，入學以來的第一次家長會準時開始。
數學老師李老師首先介紹了本周的教學工作，主要是入學教育，比如常規、課前、課堂、課后訓練。采用朗朗上口的兒歌教唱，孩子們比較容易接受，逐漸的滲入到日常行為之中。另外，都是剛入學的孩子，坐不住，注意力不集中是共性，要培養靜坐傾聽的好習慣。靜坐前先做完個人衛生，解決完所有問題，再坐下來專心的做事。比如講故事、聽詞語分分類、讀句子找不同、數字傳真等有趣的游戲。在游戲中學習，提高孩子們的興趣。
李老師還講了要家長贈送給孩子一套簡單的學習用具。為什么要簡單呢？因為孩子們還沒有養成良好的學習習慣，每一樣東西都會輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學習的專注力。比如自動文具盒、書包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。給孩子送上祝福，讓孩子對學校充滿神圣，從此愛上學習！
接下來是班主任趙老師與家長的交流。分為兩個部分，一是就“夢想、責任、信心”為主題向家長闡述自己獨特的教學理念；二是家庭教育中的注意事項。
“帶著夢想走來，帶著責任堅持，帶著信心起航”。普通的三句話中感覺到趙老師堅定的態度和必勝的信心，給了我強大的震撼和動力，孩子在趙老師的精心教育下會出類拔萃，茁壯成長。
趙老師的教學理念：讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來到學校，輕松、愉快、高效的學習。打破以往的常規，避免盲目的寫作業、做大量試卷，孩子產生厭倦情緒。學好基礎知識，養成良好習慣。一年級主要是拼音和識字。趙老師給家長分享了四種識字方法：一、無意識識字。我們的漢字無處不在，招牌、超市、菜市場、游樂園等等，利用每一個可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認識漢字。二、游戲識字。做一些撲克牌樣的識字卡片，以出牌的形式玩?；蛘吖餐贫ㄓ螒蛞巹t，找出對方制定的漢字。結束的時候，邊讀邊收，養成收拾東西的好習慣。三、閱讀中識字。每天堅持親子閱讀，在閱讀中認識鞏固漢字。四、活動中識字。有活動就有生命力。
利用節假日或假期期間，開展識字活動，進行小組間的比賽。在識字的同時鍛煉了孩子團結協作和運動的能力。
家庭教育對孩子來說特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。
趙老師就家庭教育給了家長一些很好的忠告。
一、幫孩子樹立自信心。只有充滿了自信，內心才是強大的，才不會被擊倒。趙老師通過講述沈石溪《狼王夢》的故事說明了自信的重要性。培養自信，首先家長要有耐心多鼓勵，幫助孩子樹立信心。家長要做到正強化、不比較。不要在他人面前說孩子的過錯，保護其自尊心。
二、培養孩子的責任感。孩子的事情孩子做，教會孩子方法，自己親力親為。孩子的責任孩子承擔，作為家長要為孩子負責任，為孩子一生打下良好基礎。
三、創造安靜的學習環境。孩子學習時家長不要看電視，給孩子做個好榜樣，保持安靜環境，提高學習效率。四、培養孩子專注品質。有始有終，不要半途而廢，專心做好每一件事情。五、每天讓孩子講學校的事情。通過講解可以了解孩子一天的學習內容和情況，鍛煉語言能力，積累經歷和經驗。
這次家長會，讓我倍受鼓舞，反思自己之前的所作所為和育兒理念，有好多需要改進和堅持的地方。我會和老師默契配合，及時有效的溝通，在趙老師的引導下用心的關注孩子的每一個變化，每一次進步，相信孩子會一天比一天更好。孩子的腦子里面是單純的，潔白無瑕的，給孩子傳遞正能量，在優秀的老師教育下，家校共育，讓孩子茁壯成長！
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各位新生的家長朋友們：
大家上午好，今天的家長見面會，希望我們共同把握住這次機會，讓您更了解幼兒園的工作，也使幼兒園更加了解您們的需求。為了讓您更加了解幼兒園的工作，首先，向各位家長介紹一下我們黑河市幼兒園的班子成員。校級領導
付英，黑河市幼兒園園長，黨支部書記，負責幼兒園全面管理工作
吳紅杰，黑河市幼兒園黨支部副書記，負責黨建工作、教師師德、幼兒德育教育及幼兒園對外宣傳工作；
肖建國，黑河市幼兒園副園長，負責幼兒園后勤工作、衛生工作、安全工作的管理；
王欣，黑河市幼兒園副園長，負責幼兒園教學工作、科研工作、幼兒教育教學活動組織工作和培訓工作的管理；中層領導
李振紅，黑河市幼兒園后勤主任，負責食堂管理，幼兒營養膳食工作；
秦玉鳳，黑河市幼兒園教導處主任，負責教師培訓，幼兒戶外體育教育工作；
李靖，黑河市幼兒園工會主席，負責幼兒園的工會工作。接下來，請付英園長致辭
不知現在在座家長是什么樣的心情，相信很多家長是第一次以家長的身份來為您的寶寶開家長會，也許你會激動，會感慨，會自豪，無論是什么樣的心情，首先在這里，我祝賀您，您的孩子長大了，即將或者已經進入幼兒當中去學習、去感受、去認識這個世界了，從孩子進入幼兒園的那一刻起，您的孩子從單純的家庭教育逐漸過渡到對他而言相對復雜的幼兒園這個小社會當中了。未來的幾年內，他會在幼兒園逐漸完成初步的社會化過程，他會在幼兒園中學會與同伴交往，在參與社會生活的過程中，逐漸掌握社會交往的技能，能夠按照社會規則行事，從而形成符合社會要求的愿望、情感和態度。
感謝大家對我們黑河市幼兒園的信任、支持!你們選擇了我們黑河市幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子、你們全部的希望與夢想、把孩子生命里程中最初始的正規教育重任，交到我們了我們黑河市幼兒園老師的手里，是對我們最大的鞭策與鼓勵。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環境，教學方法，內容及家長的教育方法對孩子的成長進步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，獨立的走進幼兒園這個小社會，家長的擔心與顧慮，我很理解。但是我們黑河市幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力，用我們的真心、愛心、耐心去關愛每一個孩子，讓孩子盡快適應幼兒園生活;首先我利用這次家長會向大家介紹一下幼兒園的基本情況：
? 家長會臺詞 ?
令人緊張的期中考試已經告一段落了，誰知我們還沒放松幾天，家長會又要來了。
那天中午，當老師跟我們說周四開家長會時，班里便引起了一陣狼嚎。唉~這可怎么辦呢？
時間已悄悄地過去，周四終究還是來了，這天，我們感覺時間過得好快呀！一轉眼便到了下午了。
下午第二節課下課后，我們便唉聲嘆氣地搬了凳子來到了操場。但奇怪的是，當我們見到父母時，那種感覺就都全部消失不見了，還生出一種欣喜之情，我們每個人都依偎在父母的懷抱中。
操場上的表彰大會結束后，我們便回到班中開小型家長會，和父母在一起，整個教室都變得溫馨極了！小型家長會是老師公布學生在校表現的，學生們不免還有所緊張。
小型家長會上，語文、數學、英語老師都會挨個地對家長和學生進行相關的教育，家長聽到都十分贊同。每位老師發言完畢后，家長們都會鼓掌來表示認可，但唯一遺憾的是，語文老師因為有事而不能來為我們進行演講，為此我們心中不免有一些失落。
在每個人的心里對家長會有著不同的見解，但我個人認為，家長會雖然有時會讓討厭，但是我們不能忽視它給我們帶來的好處。
? 家長會臺詞 ?
家長會記錄家長會記錄（一）：
主持人：班主任
參會人員：校園校長、任課教師、全體學生家長
會議目的：根據學生這兩個月來在校園的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫忙學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。
過程記錄：
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：
1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。
2.幫忙學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。
3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。
4.家庭教育指導
三、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行匯報
1、介紹班級學生人數，整體狀況
本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，個性是留守兒童的管理和監督是個很大的難題。因此更需要家長的配合和監督，為孩子成長的更好添磚加瓦
2、學生的進步以及需要改善的地方
進步：
（1）自覺學習的潛力有所加強，明白回家寫作業，會預習。在校園學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。
（2）個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。
（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的潛力有所增強。
（4）有群眾榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫忙。
（5）組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所進步。
（6）多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。
（7）安全意識有所增強，課間不打鬧。
推薦家長對表現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵。
仍然存在不足：
（1）個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。
（2）個人衛生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。
（3）個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。
（4）不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。
（5）雖然勞動的用心性和自覺性在提高，但還不夠，個性是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫忙家長做家務。
（6）自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在。
（7）安全問題的落實有困難。
（8）禮貌禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。
3.語文學科的特點之一----基礎性（準備）
四、對家長提出的要求
1、每一天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。
2、監督孩子搞好個人衛生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。
3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。
4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。
5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。
五、教師與家長共同探討解決的方法。
1、加強良好的習慣的養成和督促.。
2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。
3、加強家校聯系……
六、家庭教育指導（準備）
1.家庭教育指導的十二個專題。
2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
3.家長能為自己孩子的學習做什么。
七.數學老師就班級管理和學生狀況進行反饋并與家長進行交流。
八.學困生家長留下與教師作進一步的溝通。
家長會記錄（二）：
家長會記錄
六（1）班班主任：xxx
一、感謝詞
各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們十分高興，期望在學生的教育和引導上，老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。
二、學生的狀況
作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正，促進學生的學習的進步。開學到此刻學生在行規方面有了必須的進步。
好的地方：
吃午餐很用心，浪費糧食的現象基本沒有。
用心參加校園、年級組組織的各項活動。
取得的成績：
1、體育“擺渡過河”比賽年級第一名；
2、校詩歌朗誦三等獎；
3、校隊風紀比賽三等獎；
4、10月份校禮貌示范班
仍然存在不足：
1、作業狀況不是很好，總有不交作業、漏做作業、或交空本子的狀況發生。
2、雖然勞動的用心性和自覺性在提高，但還不夠。期望家長在家能讓孩子做一些力所能及的事情。
3、自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在。
三、給家長的幾點推薦
1.平等對待，多與孩子溝通學習或生活中的困難和問題。
2.科學地愛孩子。當孩子學習遇到困難時要鼓勵、引導。家長要理智和智慧地處理孩子的言行。
3.關注思想動態，消除浮躁情緒。
4.關心孩子的雙休。“五加二等于零?！标P注：玩什么？怎樣玩？玩得怎樣？
四、平時的教育問題
1、安全教育。
2、要求學生全面發展，不單一的評價學生。
五、學習成績
由語文羅老師、數學陳老師、英語李老師分別介紹各科學習狀況。
我們聚在一齊，只有一個目的：為了孩子的健康成長。讓我們攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
家長會記錄（三）：
時間9．28
地點會議室
主持王桂甫
資料
一、介紹班級的基本狀況
二、講解保險對學生的好處
三、學習狀況
四、安全教育
1.學生的乘車安全
2.“十一”放假學生要注意的安全
3.在校園內要注意的安全
4.食品安全
5.要適時適地對學生進行心里健康教育
五、孩子的職責
1.整理學習用具
2.幫忙父母做一些力所能及的事情
3.好好學習
4.做一個聽話的好孩子
六、家長的職責
1．給孩子健康快樂的生活環境
2．幫忙孩子愉快學習
3．教會孩子做人道理
總結
這次的家長會開得很及時，也很必要。會上，透過和家長進行交流，家長不僅僅了解了孩子在校園的學習狀況和校園對學生的各項要求，而且教師也了解了孩子在家里的學習、生活狀況。透過交流，家長和教師為了使孩子能在德、質、體、美、勞、智方面全面發展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達了必須的共識。家長明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學習，老師也明確了在學生的弱項方面怎樣著手使之能強化?？傊?，這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最后的主題。愿這次家長會會，學生不論在學習、生活等各個方面都會有所提高。
家長會記錄（四）：
班級：四年級
班主任：xxx
家長到校人數：41人
家長會主題：反饋學習狀況，規范學生行為
家長會主要資料
1、向家長通報校園近幾年的成績。
2、班級狀況資料，主要是學生紀律，班級風貌，以及學生的思想狀況。
2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態度上的進行分析。
3、針對學生平時的作業和課堂學習進行分析，針對不同分段的學生采用不同的幫教方式，鼓勵學生重視基礎部分，培養良好的學習習慣，個性是針對班級普遍存在著的粗心的現象，跟家長進行了探討，期望家長能夠引起重視，平時在家里多關注孩子這方面的狀況。
4、另外科學、英語老師分別就自己本學科的狀況與家長進行了一個簡單的交流。
存在問題
1、個別學生課堂紀律太渙散。應針對性的幫忙改變不良的習慣。
2、學生的作業狀況不是十分理想，個性是周末的作業，請家長以課堂作業本和同步練為例進行檢查，能夠重視午后作業和周末作業。
3、個別學生對除語文、數學外的課程課堂紀律不好，應注意學生的思想動態。
家長會記錄（五）：
一（2）班胡曉娟
時間：2011年11月20日
地點：一（2）班教室
主持人：胡曉娟
參加人員：一年級學生家長
會議資料：
一、向學生家長反饋上期學生統測成績和學生在校平時表現。
二、對學生家長提出教師的意見和推薦：
我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現象有些家長所說的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關”，要是這樣的話.家長就大錯特錯了.我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，務必得管.在孩子成長的過程中，家長對孩子的教育十分之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任老師.比如說，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，
這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此，我們（教師、學生、家長）應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責（盡自己的最大努力教育好自己的學生），學生做到全心全意（遵守校園及班級規定，按時按質完成老師布），家長做到大力支持（讓學生回家后有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的盡量給予最大幫忙）。
三、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如購買學習用品和輔導資料）。
四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習。
五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。
六、簽定學生安全職責書。
家長會記錄（六）：
班級:小一年級
班主任:xxx
家長到校人數:56人
家長會主題:規范學生的行為
家長會主要資料
1、向家長通報校園近幾年的成績。
2、向家長匯報班級近兩個月來的狀況，主要是學生紀律，班級風貌，以及學生的思想狀況。
3、依據學生表現的個性針對班級普遍存在著的問題和不良現象，跟家長進行探討，期望家長能夠引起重視，平時在家里多關注孩子這方面的狀況。
4、家長代表交流家教經驗，家長們提出要求或有疑惑的問題。
5、向家長提出要求。
存在問題
1、學生的作業狀況不是十分理想，個性是周末的作業，請家長幫忙監督，期望孩子以后能夠重視周末作業。
2、學生課堂紀律比較渙散，加強學生的紀律性訓練，在家也期望家長多注意對學生的行為進行規范。
3、吃零吃零食問題嚴重，期望家長適當加以控制。
家長會記錄（七）：
地點：七年級四班教室
主持人：熊丹
參會人：學生家長、數學老師、英語老師
會議程序：
一、班主任向學生家長反饋學生半期考試成績和學生在校平時表現。
二、向家長介紹每一位任課老師的簡單狀況三、對學生家長提出教師的議建和推薦：
1、讓孩子少看娛樂節目、電視劇，不要玩大型網絡游戲，可看一些法制節目。
2、不允許帶手機等電子產品。
3、讓孩子做到課前預習，課后復習和自主學習的好習慣。4、抓好課上40分鐘，課后按時完成作業，如有錯題，及時糾錯，分析原因。
5、充分用好家長校園聯系本，及時與老師持續聯系，周一上交，老師評閱。
6、家長學會與孩子溝通交流，常問孩子8句話：
①這天過得快樂嗎？
②班里發生了那些新鮮事？
③你和老師同學相處的好嗎
④你為班級做了哪些有意的事情？
⑤老師講了哪些新課？
⑥作業按時完成了嗎
⑦老師又提了哪些新要求？
⑧最近學習成績怎樣樣？
四、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如自行要求孩子上輔導班和購買輔導資料）。
五、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習，發揮每一個孩子的特長。
六、讓孩子注意上學及放學回家途中的安全問題。
七、家長互相交流經驗。
八、個別家長與老師進行交流。
會議總結：
這次的家長會開得很及時，也很必要。會上，老師透過和家長進行交流，家長不僅僅了解了孩子在校園的學習狀況和校園對學生的各項要求，而且教師也了解了孩子在家里的學習、生活狀況。透過交流，家長和教師為了使孩子能在德、質、體、美、勞、智方面全面發展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達了必須的共識。家長明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學習，老師也明確了在學生的弱項方面怎樣著手使之能強化。
總之，這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最后的主題。愿這次家長會，學生不論在學習、生活和體育等各個方面都會有所提高。
家長會記錄（八）：
家長會記錄
一、學生代表郭世超發言。
二、班主任介紹班級的學習狀況。
三、班主任介紹學生的考試狀況。
四、家長如何正確看待學生的分數。
家長關心孩子的學習分數是無可厚非的。但并非每一位家長都能使自己的關心變為孩子學習的動力。調查證明，目前社會上家長對學習分數的態度以及由此引起的某些行為，確有不科學的現象存在。這些現象的存在直接影響了孩子的學習。如果對孩子的學習分數采取理智的科學的態度，則會對孩子的學習產生巨大的動力。
一般說來，家長對孩子分數認識的誤區有以下兩個方面：
一、片面夸大分數的功能，以分數高低為決定學習優劣的唯一標準分數從形式上看簡單直觀，一目了然。
家長看到孩子考試分數比前次考試高了，就喜上眉梢，認為孩子學習下功夫了，成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在校園各方面表現肯定優秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分數下降了，就認為“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心，進而推論出孩子“太笨”、“沒有期望”，甚至認為孩子分數既然不高，那么在道德品質、行為習慣方面肯定表現不好。因此在批評幫忙時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。一小學生因考試分數未到達家長的要求而被家長活活打死的慘痛事件，就是家長片面夸大分數功能而導致的惡果。
片面夸大分數功能的另一典型現象為：有部分家長將孩子的考試分數作為在單位同事、親戚朋友面前“露臉”、“爭面子”的重要資料。若孩子得了高分，就感到光彩，有面子，很自豪。若分數不如人，則覺得臉上無光，認為自己的孩子沒有教育好，出門矮人半截。
以上這些行為，均不思考分數的多重功能，迫使孩子以獲取高分為學習的唯一目的，忽視思想品質、性格修養、身體素質等諸方面的全面發展，忽視孩子的個性差異和潛力差異的客觀存在，無疑會構成對孩子學習的負面壓力，導致有的孩子在獲取高分無望的狀況下，采取作弊涂改分數等不正當行為欺騙家長。這樣不但不能促進學習，反而影響孩子思想品質的健康發展。
二、機械地、片面地分析分數，從而得出錯誤結論
產生這一誤區的原因是有些家長不完全了解有許多因素會影響分數的高低，有很多因素會影響既得分數的信度與效度。有的家長，機械比較同一門學科前后幾次考試的得分多少，以此來決定孩子此門學科的學習好壞。也有家長機械比較同一次考試中幾門學科分數的高低，以圖發現孩子學習上的弱點。有許多家長在學期初規定孩子期中和期末考試務必到達的分數，作為本學期學習的“硬指標”，要求孩子完成。
不能正確分析分數，會被表面現象迷惑，最終將使家長、孩子都被誤導而進入學習的誤區。僅因某次分數的下降就否認孩子學習的進步，會使孩子失去學習興趣。而僅依據某次分數的表面分析來指導孩子學習時間與精力的分配，無疑會使孩子忽視真正的困難，得不到真正的幫忙，使問題長期得不到解決。久而久之，等到問題暴露時，很可能良機已失，悔之晚矣。
那么家長應如何對待分數，以充分發揮分數的功能，使分數成為促進孩子學習的催化劑呢？以下就這個問題談幾點推薦：
第一，了解測試目的。測試目的不同，反映出來的問題就不同。就學科測試而言，有進度測試、摸底測試、總結性測試和診斷性測試等。也有偏重知識水平的測試與偏重于潛力發展的測試等。只有弄清測試目的，才能看出測試反映的問題。比如，有的孩子在偏重于知識識記的測試中分數高，而在偏重于知識運用的考試中分數可能不高。家長就不能簡單地以兩次分數高低來決定孩子學習退步或進步，忽略孩子潛力發展方面的問題。再比如，學期中的進度測試題的難度往往要小于診斷性測試和期末總結性測試。因此，期中考試的高分并不必須就預示期末考試也會“豐收”。
第二，認真分析分數的信度和效度。分數的信度和效度能夠簡單地理解成分數的真實性。有許多因素會對分數的真實性產生影響。因此，家長在分析分數時，有必要與孩子一齊認真分析此次考試孩子本人甚至全班、全?？荚嚨姆謹嫡鎸嵭?。只有對分數的真實性有了深刻的認識，才能依據“修正”以后的分數來分析問題，得出正確的結論。
第三，善于從分數的分析中發現孩子的進步，并及時給予恰當的表揚，以充分發揮分數的激勵功能。當孩子學習成績進步時，家長的肯定與表揚能使孩子體會成功的喜悅，產生強烈的學習動機。當孩子學習成績后退時，更需要家長的鼓勵與幫忙。從孩子的諸多不足中發現孩子的“閃光點”，最能體現家長的教育水平。比如：若總分下降，單科分有無上升的？認知識結構看，有無掌握較好，丟分不多的部分？即使孩子某次考試一團糟，幫忙他的最好辦法仍然是以發展的眼光看他，鼓勵他克服困難，相信他透過自己的努力，必須能迎頭趕上，考出好的分數。那種否定孩子的可塑性，一棍子打死的做法，只會撲滅孩子的期望之火，使其自暴自棄。
家長科學地分析分數，并能對孩子學習分數的高低采取明智的態度，對孩子的學習有很大的幫忙。明智的家長在孩子考試成功時提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰；而在孩子考試失利時，首先要對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫忙他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關心他、愛護他的父母。
五、各科教師與家長交流。
家長會記錄（九）：
會議時間：2012年4月11日
會議地點：三年級教室
參會人員：三年級所有老師和全體學生家長
會議主題：家校攜手，共育幼苗
會議目的：針對班級財產管理和營養午餐的安全、衛生狀況以及其他行為習慣方面的相關問題；召集家長們和老師在一齊交談，溝通共同對學生施加良好的影響，讓學生健康成長。
主持人：思蓮
記錄人：靈琳
過程記錄：
一、致感謝詞（思蓮）。
二、點名（思蓮）
三、科任老師發言（靈琳）
（一）致感謝詞。
（二）交談近期學生在校表現
1、學習狀況：針對不同學生在校的個性、特點提一些推薦。
2、列舉典型問題加以說明：
（1）寫字多筆少畫，敷衍了事，作業不認真。
（2）課堂上精力不集中，愛和同桌說話。
（3）極少數學生學習上表現不用心，有依靠性和惰性。
（三）提期望：期望家長們抽出時間督促和輔導孩子的學習，構成家校配合，共同培養學生的學習習慣。
四、班主任發言（思蓮）：
1、強調：期望家長們根據剛才王老師提的這些問題和推薦認真監督和輔導好孩子的學習。
2、安全問題
（1）交通安全，公路上車輛來來往往，提醒學生注意安全。
（2）雨季天，要時刻提醒孩子，當心山上滾石或者雨天泥石流狀況。
（3）夏天來了，要警惕孩子們下河洗澡狀況，上山采摘野果吃的狀況，以及鉆山洞狀況，以免發生意外。
3、營養午餐問題
（1）期望家長們配合老師共同教育學生，讓他們逐步養成勤儉節約的習慣。
（2）為了讓學生安全飲食，可教會學生持續飯盒清潔的方法。
4、財產管理問題教室里已安裝上班班通，這些財產的價格是一個較大的數字（一臺價值三萬多），在班上我是時時打著招呼的，并把職責落實到人，期望你們家長也跟學生打好招呼，讓學生管好自己的手，否則，誰弄壞誰陪。
5、行為、衛生習慣：督促孩子養成勤洗澡、勤換衣，說禮貌話的習慣。
6、推薦：
（1）下雨天接送孩子；孩子有事或生病不來上學，請打電話告知，好讓我們明白孩子的去向。
（2）不放心孩子在校園吃午餐的可在我那里簽一個字。
五、家長的交談推薦和意見：
家長1：感謝老師們對孩子的關心照顧，我必須努力做到：經常與老師聯系，共同管教好自己的孩子。
家長2：學生在校的一切不良現象能不能具體指名，好讓我們家長回去對癥下藥，監督，輔導，教育孩子。
家長3：孩子在家學習用心性較高，這與老師的教育分不開。
家長4：學生營養午餐安全進餐的狀況簡說。
六、針對家長所提的推薦和意見作出肯定或否定的回答（思蓮，靈琳）
七、家長與老師個別交談。
八、宣布會議結束，散會。
家長會記錄（十）：
會議形式：全校組織召開
會議時間：2013年9月13日星期五上午9:30—11:00
會議地點：各班級教室
序言：定期或不定期召開家長會，舉辦家長校園及經常與家長持續聯系是家校聯系的有效途徑，是搭建家校聯系橋梁的重要紐帶。新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長校園，取得了較為理想的效果
程序：
一、通知各學生家長到校參加家長會
二、召開家長會（記錄整個過程）
1、校長發言，道明召開此次家長會的意圖。
2、教研員作“改變觀念，以確保真正實現教育的減負增效”的講話。
3、各班針對班級狀況與各家長溝通交流。
4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。
三、在與家長的溝透過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家
長的意見或推薦，傾聽家長的心聲。
會議資料如下：
1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本狀況；家長與班主任
交流學生在暑假期間的行為表現及今后對學生成長的基本要求；
2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，
家長簽字；
3、班主任向學生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉小學2013年加強預防
道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項；
4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：
（1）、為了盡快讓學生養成獨立的生活的習慣，在校期間，沒有特殊狀況，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合校園的學生行為管理，學生在校期間擅自離開校園所導致的一切后果由家長負責；
（2）、學生家長不允許讓帶零食及各類易變質食品到校園吃，若學生家長不配合校園的食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責；
（3）、由于學生的家均離校園比較遠，為了學生的安全，校園采取各村小組集中安排家長以步行的方式輪流接送學生上學和放學。如果學生家長在接送學生上下學期間不認真履行職責，對學生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學、放學途中擅自使用任何機動或非機動車輛所導致的一切后果，由家長負全部職責；
家長會記錄（十一）：
家長會記錄
十分感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。一個學期轉眼就過去了，在那里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎樣樣？在校園表現怎樣樣？班級排行怎樣樣？學習潛力和發展的潛能怎樣樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和校園之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說這天開會的幾個主要事情：
第一方面是關于作息時間：
1、校園的作息時間是這樣的。此刻是冬令時間。上午，老師7：30到校，學生是7：30分前到校。午后11：10分午休。傍晚3：30放學。周五提前，2：30分放學。在這兒我要提醒幾點：
（1）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（2）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是期望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
（1）孩子在家你要監督他完成作業。每一天，我們都會有必須的回家作業。期望家長必須要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是此刻都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每一天能看一看他的作業，他心里的壓力，會多好些。如果有剩余時間，或者自己比較有潛力的家長，能夠多花些時間聽他讀讀拼音阿…………
（2）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，必須要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，必須要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與潛力
關于姿勢：這一學期我們班有51位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在校園里，老師不常指點的話，他就這個樣貌，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們校園好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永久無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清
關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關于潛力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我期望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便能夠哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。就應說，我們有幾個小孩子獨立潛力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達潛力自然也強多了。
第三方面，是關于小孩子
根據安全事故處罰條例，校園所要負責的學生安全，是從每一天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經是家長自己的職責了。樓校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送到校門口，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看但是來。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，能夠讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要留意。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業就應這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業，家長必須要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業上簽好家長的名字。
1、關于以后我布置的聽寫。
我期望聽寫家長也能認認真真地幫忙老師完成。30個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個理解潛力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里聽寫過一次，第二次校園里一齊聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎樣可能一向很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，能夠讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生阿。
很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我能夠這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒到達，心里覺得不夠完美。期望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有更加完美的明天！
家長會記錄（十二）：
時間：2016年8月27日8:30開始，10:00結束
主持發言人：小學教導主任張老師
與會人員：2016級一年級全體小學生家長
正式發言前，主持人善意提醒各位家長：
1、但凡家長會請帶紙筆（這次有校園給校園備了紙和筆）--紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶
2、凡家長會請不要遲到早退--這是偶家的優良傳統，沒有問題
會議開始：
第一、早晨進校時間：7:55-8:10
1，按時送小朋友進校--8:10進校者視為遲到
2，接送小朋友的家長不能進校園--把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留
3，事病假，以便條形式交門衛或每一天早晨的護導老師
4，一年級小學生的聯系電話是：xxxxxxxxxxx--8:45后打
第二、學生午餐：9月1日開始供應6元/天/人
1，要自備餐墊、抹布--持續自己課桌的整潔
2，餐具校園統一配送、統一高溫消毒
3，帶手帕
第三、下午放學
1，小學一年級小朋友每一天下午安排2節課或3節課
2，周一、四、五2節課14:35放學
周二、三3節課15:15放學
提醒：
1、不早到、不遲到；
2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊
3、小朋友與護導老師道“再見”后，方可離開班組隊伍隨家長離校第四、準備
4、校服--9月1日開學典禮、每周一升旗及重大節日統一著校服，其它時間隨意
5、每個班免費供應純凈水--自帶一個不高于15厘米、帶蓋子的水杯3，自備手紙、便紙
第五、上課
1、課程表--8月28日發新書及課程表
--家長與小朋友所聽資料一樣，回家讓小朋友復述他所聽到的，考驗小朋友的聽力、注意力及記憶力
2、周二（9月1日）正式上課
--家長第一周須同小學生一齊整理書包，第2周開始監督小學生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書--文件袋--1大2小墊板--鉛筆盒
3、新書包書皮--為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書
--書包好后，在封皮按順序寫上校園--班級--姓名--學號（學號開始后才明白先不要填）
--為提倡綠色環保，有三本循環用書放在校園，暫時不帶回家--英、體、美
4、校園發放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里
--家長若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給老師--8月28日來校要帶書包
第六、禮儀
1、男孩不留長必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾
2、無論男生女生都不允許帶飾品
3、體育課（每一天有）須穿運動鞋
4、8月28日校園年級的學生都回校，一年級小朋友的家長提前一個小學放學，請家長準時到校
最后：因學本校是全市手風琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費學習手風琴--當然手風琴要自備
接下來由手風琴于老師給大家演示及介紹校手風琴發展史及學琴細節
后記：開會家長會，等我接到兒子時，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級小朋友見到班主任及任課老師了，老師們還帶著他們參觀校園及做游戲呢，兒子說，他太喜歡這個小校園及所有的老師了！
看來一切都是一個好的開始！
家長會記錄（十三）：
接通知參加幼兒園的家長會，本以為是通知有關近期召開秋季運動會的事宜，卻未嘗想重點是強調孩子們的學習問題。
照例是趙老師主持，有四項資料：
一、通知：
1、11月1日起改成7：40-8：00入園。因為天氣漸漸變冷，幼兒園決定早上不再在操場晨練，幼兒到園后直接進到教室。（這點我有些意外，記得以前一向堅持晨練，冬天也是如此，這樣有利于增強孩子們的體質，此刻怎樣說改了就改呢？）
2、能夠送被褥到孩子的床上并鋪好。以前均是家長送到樓下給老師，再由老師來一一鋪好。思考到家長也想親眼看看孩子的床，所以以后就由家長親自抱被褥進教室并鋪好。（是思考家長的想法還是想減輕老師的工作量？無論如何，這一決定算是一舉兩得但是逃不了幼兒園借機偷懶的嫌疑，呵呵）
二、重點說幼小銜接
說明：本學期只學到10以內的加減算法，10以上、20以內的下學期再學。目前已學完10以內的加減，接下來將教孩子們認識鐘表、日歷，透過認識時間增強孩子們的時間觀念。
強調存在的問題：
1、每一天作業存在寫不完、沒抄完的狀況。原因有可能是邊玩邊寫、注意力不集中、懶得寫。趙老師舉例說，有的孩子還不會寫數字，比如2寫了3，或者寫成字母；抄題時為了少做作業，故意沒抄完，比如1+2-1=抄成1+2=？檢查作業時故意合上作業本，邊嚷嚷“我寫完了寫完了，真的寫完了！”（聽著孩子們的留意思，家長轟的都笑了）。
2、拼寫不規范，如出格、不寫滿格。原因有可能是坐姿、握筆姿勢不正確。
3、10以內的分解組合不能熟練地背下來，表此刻：根本不會背（趙老師舉例，一讓背，孩子就說“老師我要上廁所”；會背但不會運用到加減法中（比如5能夠分解成2+3，但一說2+3=？卻不會）；還需掰著手指頭算（強調要漸漸培養孩子不要掰手指頭，要讓孩子從手指這一實物過渡到數字這一抽象符號。聽到這，我想起旺旺此刻還不時需掰手指算術，上課時是否在偷偷地看手指頭呢？）
要求家長們：
1、拼音：（1）每一天復習所學的拼音，要糾正發音、注意拼讀。補充說能夠以游戲的方式學拼音，比如網上的學習軟件：開心拼音、WAWAYAYA）。（2）家長多聽寫或讓幼兒默寫：聲母、單韻母。
2、數學：（1）復習10以內的分解組合，理解并能運用（可用實物幫忙理解）。（2）反復出題，多做練習。
三、疾病預防：強調此刻正處氣溫多變時期，不去人多的場合，注意各種傳染性疾病。
四、班中的問題
1、大班的孩子已經有自己的思維模式，有了主見。強調家庭教育的重要性，要讓孩子養成良好的品性。
2、要求勤剪指甲，避免抓傷。
3、要遵守園內作息時間，按時來園。
4、每月25日前要記得交園費。
家長會記錄（十四）：
會議時間：2013年10月18日上午
會議地點：校園會議室
會議成員：
校領導班子：
家長委員會委員：賈錚、周欣等家長
會議議程：
一、校長向各位家長委員闡述成立家長委員會的重要好處。
二、校園領導班子成員及各位家長委員自我介紹。
三、商討如何辦好家長校園，如何充分發揮家長委員會的作用，使家長委員會真正參與校園的管理，從而推動校園的發展，讓孩子們享受到更優質的教育。
家長發言摘要：
賈錚家長：首先，要全力支持校園和老師所布置的各項工作；其次，要不斷地“全方位”地給自己“充電”——學習關于教育、營養、心理等方面的知識；還要給身邊的家長做好模范引領的榜樣作用。
周欣家長：推薦每一屆學生保管好課本，以便借給下一屆學生在假期中自學；完善校園網站，更好地發揮校園網絡資源共享的作用。
韓佳寧家長：首先，作為家長委員會的成員，就應用心參與校園的重大決策；其次，要向孩子所在班的老師提出好的推薦；
再次，如果有條件的話盡量協助校園開展德育活動，為校園帶給德育活動的資源。
在討論中，家長們都十分樂意為校園服務
四、校長總結
家長委員會的宗旨：為校園的發展服務，為孩子的成長奉獻！家長委員會委員的職責：
1、“學”——要主動學習，多聽專家講座，學習心理學、法制教育、家庭教育等方面的知識，在家長中起到模范帶頭的作用。
2、“做”——參與校園管理，參與校園重大決策，發揮聯系家庭與校園的橋梁作用；協助校園開展家庭教育活動；配合班主任解決班級中的問題，協助班主任召開班級家長會，和開展的各項活動，為班級的發展出謀劃策。
3、“研”——要對自己孩子的成長進行研究，建立孩子的成長檔案，了解孩子的發展狀況，總結自己對孩子教育的經驗和教訓，并協助校園開展家庭教育活動和德育活動。
總的來說，此次家長委員會開得十分有實效。我們相信，家長委員會第一次會議的成功召開，對于校園教育的發展，校園——家庭——社會立體教育網絡的構成，將起到實質的促進和推動作用。
家長會記錄（十五）：
這天的家長會的主題是《分享成長》，我預備以下三個方面：
1向各位家長匯報班級狀況。
2共同探討教育孩子的問題
3暑假安排
一、班級狀況分析
我先介紹一下我們校園的大環境，校園本著為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了：心靈營養早餐，陽光體育運動（禮儀教育，健腦體操）和下午的快樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，期望每個孩子都能得到充實、快樂、健康的校園生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衛生了，愛讀書了……我們班已經構成了一個有凝聚力的群眾，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支持才是我的教育行為到達了事半功倍的效果，我們班才取得了如此優異的成績。
二、探討教育孩子的問題
教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。此刻很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家里一點也不學習。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現用心嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們能夠用一個塔來表示它們之間的關系，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什么也干不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什么大事也干不成。此刻的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比此刻還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。
1培養孩子的自信心
孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？
每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的用心性，創造出奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，并不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。
天津有位有名詩人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩集，14歲考入北京大學，能夠說她的父母對她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里？有位記者采訪她的母親，他母親說其中重要的一條就是：我從來不對她說你怎樣那樣笨？這么簡單的問題都不會？也從來不拿她和別家的孩子比，你怎樣不如人家？這位母親舉了一個例子：曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說：看我寫的字！做家長的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也必須要說孩子幾句，這是一般常情。（說到這時許多家長都若有所思）她本來也想說孩子幾句，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學習寫字的愛好呀，立刻改嘴對曉菲說：真好，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來這樣漂亮的字，等你爸爸回來讓你爸爸看看！爸爸回來了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表揚了曉菲，并且給她買了新本子，鼓勵她認字、寫字。
看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機，將一次本來該對孩子的批評迅速地轉化為對孩子的鼓勵，便起到了化學反應一樣，結果發生了根本性的變化。假如她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說你怎樣這么笨，這叫寫字嗎？這不是胡糟踐嗎？你看看誰誰家的孩子多懂事，像你這么大都認多少多少字啦，還會彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話……結果會怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學習愛好，被抹殺了！
我再給大家講一個真實的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又忽然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你布滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子布滿了光，沮喪的臉也伸展開來。第二天空上學時，兒子去得比平時都要早。
孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的情緒走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿足，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中?！?/p>
高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。校園打電話讓她兒子到校園去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所校園。
她兒子從校園回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，忽然轉身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一向都明白我不是個聰明的孩子，是您．．．．．．＂
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為要害的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。(這個故事我想許多老師在博客上早已都看到過了，我每次看這個故事時都被這位偉大的母親所感動著，都止不住奪眶的淚水，在我講這個故事時，教師里靜靜的，好幾個母親也流出了淚水。我想回家會她們也會給孩子自信的力量的！）
在孩子小的時候，絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和優點，都值得贊揚。
做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，告訴孩子最難戰勝的是自己，戰勝自己你就是最棒的！
2培養孩子的良好習慣
教育就是培養一種良好的習慣，好習慣讓孩子終生受益！
1讀書
有的家長說，孩子不愿意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣能夠這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后交流收獲，寫出體會，培養孩子的閱讀愛好。
2作業
做家庭作業是孩子應盡的職責，家長務必督促孩子認真完成家庭作業。但絕不能替代孩子完成作業。在指導孩子完成作業時必須要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題。作業做完之后，再讓孩子干其他的事情。考試有些同學成績之所以不理想，其中就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就輕易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最輕易馬虎；有的是熟悉問題，沒熟悉到馬虎的危害，解決馬虎問題務必對癥下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考。
給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于熟悉錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
草稿不要太潦草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太潦草。從草稿開始就要嚴厲認真。這有利于克服馬虎的毛病。
不要依靠橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了能夠擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長假如限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。“三思而后行”，想好了再做，爭取一次做正確。
學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依靠心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能熟悉到馬虎的危害。有了自檢的潛力，馬虎的毛病才能克服。
3干家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動潛力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理潛力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中構成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高潛力。
4讓孩子學會感恩
咱們班里的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是就應的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班布置了一下，桌子都靠墻圍了一圈，一年級的孩子小能夠坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來后，凳子都讓這些小家伙們坐了，家長有的站在孩子身旁，有的靠墻站著，來的早的家長倒占到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）
5按時作息
孩子務必有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，午休也是十分重要的。
6教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說：媽媽，您洗腳！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你此刻就要做一個什么樣的人。
7家庭教育與校園教育密切協作，促使孩子健康成長
在孩子的成長過程中，有三個方應對孩子起著重要的影響作用，即校園、家庭和社會，在這三方面中，假如我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際是一種協作的關系。
人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長，就應用心地在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒于此，我們期望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而就應用心樹立老師在孩子眼中的正面形象，假如真的由于我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們期望家長正確處理，用心地與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行評價。為了孩子，我們愿意理解家長的批評，但應留意方式。
三、假期安排
1著重介紹了，我校的“陽光少年七彩人生”活動。
2為了假期還能很好的把握孩子的狀況，方便聯系，我把每周日的晚8點以后定為與家長電話聯系時間。
四、發獎狀
（我和李老師分發的，發完后李老師又講了話）
成績已屬于過去，我們會珍惜過去、把握此刻，爭取在今后的工作中取得更優異的成績向各位家長匯報。
我想說：孩子是我們永久的期望，教育孩子是我們共同的職責，就讓我們攜起手來，一齊為孩子的健康成長而努力吧！最后祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！
（這是我第一次開家長會，一開始我特殊緊張，家長們都比我大，學問比我好的大有人在，就光同行就好幾位呢，當時我自己都感到自己說話的語素很快，慶幸的是幾分鐘后就好了，還有講稿始終放在桌子上沒有看，現場發揮的，嘿嘿，還算成功吧，繼續努力?。?/p>
家長會記錄（十六）：
時間：2016年10月13日
地點：一（1）班教室
會議資料：
1.介紹班級基本狀況
2.領導和各科老師講話
3.科目介紹
4.安全工作
5.校服制作
6.衛生習慣
7.養成良好的學習習慣
8.學習方面
9.做好家校聯系，與老師多溝通。
10.提出意見和推薦
尊敬的各位家長：
大家下午好!這天十分榮欣的站在這是和各位家長見面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們步入小學短短的一個多月，各方面都取得了巨大的進步！本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。
我們深深明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、校園、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心期望透過這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，帶給更科學的幫忙。
一、匯報班級基本狀況：
下面我就將本班的具體狀況給大家匯報一下：我班38人，男生20人，女生18人。我們班學生年齡偏小，好多學生入學時不到6周歲，年齡的差距給老師的教學管理工作增加了必須的難度。從開學到此刻，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了必須的進步。記得他們在剛開學時，有些小朋友上課隨隨便便，想干
什么就干什么，沒有紀律性。但是此刻他們明白了，課前要做課前準備，上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也明白了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班群眾。
二、請校園領導和各科老師講話。
三、一年級學生開設科目有語文、數學、品德與社會、美術、音樂、體育。作業有拼音、生字、數學、語文配套練習、數學配套練習等作業，封面要求統一包裝，牛皮紙進行包裝，名字由老師用毛筆寫名字，外面就應再包一層塑料皮子。在這方面有許多家長做的是比較好的，都能夠安照要求去做，同時還是有的家長從來不關心這樣的事，不能及時包裝。期望家長能夠重視這方面的一點問題。
四、做好孩子的安全教育工作。
我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是校園工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學之初，直至此刻，我們講得最多的就是這個問題。但透過觀察，效果還不夠理想，主要表此刻：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧，個性是男同學，屢禁不止。還有的孩子在樹林中打鬧。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，一時不到危險的存在，個別調皮孩子仍然這樣做。
2、放學、上學走路邊的磚，容易彎腳脖；行走在路上就應注意交通安全3、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長必須要重視，多囑咐。我們多一份留意，孩子就多一份平安。
同時我校還出臺了《小學生安全協議》期望各位家長閱覽幾分鐘。如果沒有意議，大家在后面簽字。
五、校園為了迎接集宿制學樣的現場會在我校召開。為了統一校園面貌，校園定做校服，出于思考全體學生，校園選取了中間價格的衣服，大至價格在60——70元左右。家長對此有什么意見，請各位家長發言。
六、學生個人衛生，家長必須要做好督促和清潔的作用。同時家長還要盡少量的給孩子拿零食的習慣。這要能夠減少流行病毒的傳播，同時也給孩子們養成了良好的飲食習慣。
七、家長配合校園督促學生養成良好的習慣，構成良好的道德品質。
1、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培養，家長能夠從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學習時，家長盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學習環境；等等
2、認真做作業的習慣。按照省素質教育的有關規定，一年級要求不布置書面家庭作業，但為了幫忙孩子鞏固說學知識，養成認真做作業的習慣，所以我們每一天大體每一天布置十分鐘左右的書面作業，此外主要安排拼讀、背誦的作業，這就要求家長每一天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業。看他是否有按要求做，書寫是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。個性是口頭作業，教師一一檢
查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會做了，期望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子是否有要讀的作業，拼音學得怎樣樣，會不會拼，拼得對不對，都應看一看，時間長了，孩子養成了認真完成作業的習慣，家長可不必每一天都緊盯著，但務必抽時間檢查一下，孩子的學習家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。
3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學后先做作業的習慣，按時到校，有事請假，下課后先準備出學習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經常講，家長也要常囑咐，時間長了，孩子構成習慣，就不會這么費心了。
八、學習方面：
此刻，各位家長都比較關心孩子的學習，但是孩子畢竟剛入學，有的孩子學習還沒入門，不會聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學習的用心性不高。此刻班級人數太多，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導。個性是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會拼、認不清的現象較重，而漢語拼音又是語文學習務必掌握的工具。所以，一年級督促孩子學好拼音至關重要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導一年級的孩子就應不成問題。家長能夠主要從這幾方面入手：幫孩子把學過的音節、字母作成卡片，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學活用；指導孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學習，天天鞏固。
此刻的孩子上學，條件相當好，個性是國家不僅僅免除了孩子的學費，連課本都由國家?？钯徺I，從根本上減輕了家長的負擔，從另一方面說，此刻各個家庭的收入都增加了，就就應增加孩子的學習投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學習用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買課外輔導資料，強化練習。
九、做好家校聯系，與老師多溝通。
由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透，再加上人數眾多，孩子沒有養成良好的學習習慣，教師在教學時很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些急躁，態度不好，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處，期望家長能夠諒解。如果有什么問題，期望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學生當成自己的孩子來對待。但同時，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處，期望家長要諒解，有意見提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時又寒心。
為讓您的孩子能更快適應學習生活，提高孩子的學習效率，保證孩子的成績，期望家長能做到以下幾點：
1、平時多與老師溝通、交流，多了解孩子在校狀況。
2、有問題與老師溝通，不要把上告作為解決問題的方法，況且這種做法毫無效果。
十、各位家長在教學過程中提一些寶貴意見和推薦。
說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！一年級一班家長會議程
家長會記錄（十七）：
主持人：班主任
參加對象：班主任、科任教師及學生家長
會議目的：研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成
會議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長說明這次開家長會的意圖
1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習習慣。
2.營造“書香家庭”開展親子共讀。
3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。
三、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行匯報
1.介紹校園的基本狀況及班級學生人數，整體狀況。
2.表揚“我有好習慣，周周見行動”活動中，學習、衛生、紀律各方
面表現突出的學生。
四、家長發言，交流。
家長
1.孩子在家喜歡邊看電視邊寫作業
家長
2.教育學生如何做人
五、教師及家長共同探討解決的方法
1、加強良好的習慣的養成和督促
2、加強家校聯系
3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促
中小學視頻課程和學習資料大全
視頻課程學習資料公開課找老師逛論壇
六、班主任總結
七、道別
家長會記錄（十八）：
時間：2016年10月10日
主持人：六（2）班班主任
參加對象：校園校長、副校長、教導主任、班主任、科任教師及家長會議目的：探討怎樣提高學生的學習成績
會議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長說明這次開家長會的議程
1、介紹參加這次會議的人員
2、牟校長發言
3、毛校長發言
4、簡主任發言
5、各班班主任陳述學生當前學習成績現狀。
6、兩班科任老師發言
7、家長代表發言
8、家長討論如何才能把子女的成績提高
9、總結
三、校長分析和介紹了學生當前存在的問題和現狀。得出了5+2=0的結論。
四、副校長談到了我們長堡學生的特點和學習狀況。
五、簡主任談到了小學六年級這一年的重要性。
六、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行匯報。
1.介紹校園的基本狀況及班級學生人數，整體特點及學習狀況。
2.表揚學習、衛生、紀律各方面表現突出的學生。比如：六（2）班的覃永超和袁鵬程本學期以來，學習狀況較以前大有好轉，學習成績進步較快，六（1）班的李軍這學期轉變很快，不僅僅不調皮了，還愛學習了，成績也進步得快。
七、兩班科任老師分別說出了各自班級學生目前的數學成績，并作了簡要的分析，還表了態。
八、家長代表發言，交流。
家長（覃國茂）：我孩子在家很少做作業，即使有時在做都是喜歡邊看電視邊寫作業，就像校長說的，在校學了五天，回家兩天就忘了家長（袁再超）：我們家長一天在家的時間太少了，根本沒時間管理孩子學習，全靠在校園學習，我期望學習老師給我們孩子補補課。家長（鄭朝江）我的孩子雖然有自覺性，但學習成績還不夠理想，
九、教師及家長共同探討解決的方法
1、加強良好的習慣的養成和督促，期望校園老師犧牲雙休日時間給孩子補補課。
2、期望家長經常和老師聯系，共同關心孩子的學習。
3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促。
十、班主任總結
十一、道別
家長會記錄（十九）：
一、時間：
二、談話對象：
三、談話資料摘要：
1、班主任介紹學生在校狀況：介紹學生思想上、學習上、與同學相處、課外活動等方面的表現，既要介紹優點，又要介紹存在問題，語氣要委婉。
2、詢問學生在家表現狀況：有關思想、學習、行為習慣等。
3、與學生家長探討改正學生的缺點的方法，請學生家長配合督促。
4、指導學生家長進行家庭教育的方法。
家長會記錄（二十）：
時間10．29
地點會議室
主持王鳳平
（1）安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成護安全意識和防范的基本潛力。
（2）培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠用心開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、算數等方面多下功夫，培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力，以減少他們入小學后的種種不適。如果有家庭作業的狀況下，請家長門督促和幫忙他們按時完成，每一天都有新的學習知識，請家長門留意外面的家園聯系和每一天的作業，要求回家后復習鞏固。養成良好的學習習慣。
（3）培養幼兒懂禮貌，有同情心，影響到別人時，明白向別人道謙并能虛心理解別人的道歉。不亂發脾氣（這點可能部分的孩子很難做到）；做錯了事能承認并有意改正，做到在園在家一個樣。遵守群眾的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具及設施，愛惜糧食，不挑食。不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或家長，
這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最后的主題。愿這次家長會會，學生不論在學習、生活等各個方面都會有所提高。
? 家長會臺詞 ?
敬愛的班主任劉老師
親愛的同學們
今天是母親節，首先讓我們全班23名同學共同祝愿我們的媽媽節日快樂！身體健康！工作順心?。阍俳o家長鞠個躬也給劉老師鞠躬）
我們從不同的學校走到了12中，300多天的朝夕相處，同學們之間由陌生到熟悉，在學校勵志樹人的校風感召下和班主任老師諄諄教誨中，我們更加關心友愛互助了，我們懂的了更多的做人的基礎，樹立了更正確的學習態度和良好的人格與品行，德智體美多方面發展。
媽媽，我們在長大，我們在不斷的進步中，我們一直在努力，我們想成為名人想成為英雄，但我們首先愿意成為坐在路邊為名人鮮花為英雄鼓掌的人，成為一個孝敬父母，知恩回報，熱心助人，快樂幽默，健康善良，守信用的普通人，懂的去優秀的做人，成為一個朝氣蓬勃的社會有用的人。
老師說兒行千里母擔憂，母愛大如天。
我們深深地知道為了我們的成長你們操勁了心，冬天怕我們凍著，夏天怕我們熱著，很早起來給我們做早飯，路上不放心我們的安全，夜晚又怕我們休息不好，遇到挫折要我們不氣餒。無微不至的撫育培養著時時刻刻關注著牽掛著我們。 媽媽，我們知道普普通通的您拖著家庭的負擔在日夜的操勞著，頭發白了，皺紋多了，疾病也提前來了，一天一天的在衰老。
媽媽，我們還很不懂事，平時總惹您生氣，很任性浮躁，經常地拌嘴，甚至有的同學叛逆，對著干。我們知道我們是錯的，我們很傷您的心，對不起！媽媽，我們會改正。我們會一步一個腳印往前邁。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
媽媽：
請給我們時間，我們會加油，我們會努力！放心吧！
因為我們愛您，我們是您的好孩子!
? 家長會臺詞 ?
真的非常感謝校領導組織的這次家長會，我們這個班是從大禹路校區轉回大禹路小學甲來路分校的。從一年級到現在都是班主任宋老師帶的，每一個孩子一點一滴的進步，主要歸功于老師們的悉心教導和辛勤付出，在此我想對所有的老師說，“老師們辛苦了！”
昨天的家長會，聽了老師們分析了本學期的期中學習總結，讓我感受到了自己做為的父母對孩子學習真心關心太少，特別是宋老師給我們看關于20xx年11月的教育講座，雖然短短30分鐘，但是，這個“為自己買單”的主題相當精辟，也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關于當代孩子教育方式以及國外孩子的教育，其中對于她闡述的“孩子是一個國家希望”這個觀點，覺得太對了，我們的教育讓孩子有時候不能正確地去認識，不能獨立思考，沒有為自己行為買單的意識，這樣輕則害了孩子，重則害了這個社會，這個國家。所以我覺得家長們也要從小培養孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當今社會有許多事錯了一輩子都不可能重來的！
家長會壓軸的是孩子們感恩視頻一個個純真的語言，讓家長們感受到了每個孩子都長大了，懂事了，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排，您一定也花了不少精力，又要操心孩子學習，又要抽時間安排家長會內容。孩子們一定會用實際行動來報答您的無私付出！
每個孩子都是祖國的未來，每個家長都渴望孩子成龍成鳳，孩子能健康快樂成長是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個快樂充實的童年中從小培養為自己買單的好習慣。最后感謝學校和老師們的辛勤付出。
? 家長會臺詞 ?
“用心教育，靜等花開”這個主題的家長會，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長教育孩子的態度和她相處，沒想過家長還會和孩子能以朋友的身份說話，可這次讓我改變了不少的想法。
我覺得老師的教學方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學習了，孩子現在可以自主學習了，每次寫完作業總會給我看，讓我檢查，學習態度比以前進步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了！孩子還有些不足、缺點，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步！以后我們做家長的會積極配合老師布置的任務，監督孩子去做作業，并且幫助孩子一起完成作業，讓孩子能取得更好的成績！我們家長以后也會盡力多抽出些時間來陪孩子，陪她看書，學習，讓孩子學得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
10月29號下午，我們三年級二班的全體家長，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級后的首次家長會。本次家長會可以說是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動內心的一次家長會。
首先秦老師那抑揚頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說的：“秦老師任班主任，是我們三年級二班同學的福氣！”
以前我總感覺為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長會上秦老師的用心教育、靜等花開的演說，令我霍然開朗。我不是一個稱職的媽媽，以前經常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點，對孩子的優點沒有及時肯定，總覺得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什么資格來責備孩子啊。
今后，我要丟棄家長的架子，拋棄一言堂的家長制作風，堅決去掉語言暴力，要經常跟孩子溝通，多聽聽孩子的.心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發現孩子哪怕是丁點的進步也要及時表揚，不吝惜表揚。注重孩子的細節教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養成良好的習慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品！
秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們全體三年級二班家長的福氣！
? 家長會臺詞 ?
尊敬的各位家長們:
大家上午好！
很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一227班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關?，F在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基礎。
為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們,永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那么關懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。
一路上，有這么多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在九中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功!在此我也謹代表高一227班全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰斗著。
在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學校領導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！
來到了九中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！
來到了九中，我們志在四方，風雨直闖！
來到了九中，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪！ 最后， 我想說雖然占用了您這么長時間，說了這么多關于成績的事兒，但是我還想說，經歷比名次更重要，思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本。希望家長不止關注我
們的成績，應更加關注我們為人處世的能力。為善樹德。讓我們的情感豐富，思想多彩，人生精彩。
人生當如朝飛燕，借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。
到這里，我的演講或者說匯報就要結束了，小兒之語，多有冒犯，還望海涵。
祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!
謝謝!
? 家長會臺詞 ?
星期三下午，我們學校召開家長會。在我的催促下，爸爸中午一點就出發了。
由于我的期中考試成績不怎么樣，特別害怕開家長會時被老師點到名字。爸爸一走，我就在心里祈禱：“老天呀，千萬別讓老師點到我，不然爸爸回來一定會狠狠地批評我的！”我在家里提心吊膽地等待著爸爸回來……
到了爸爸快回來的時候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，在屋里來回地轉。聽到房門一響，我趕緊跑到里屋，透過門縫看爸爸的臉色，還好，沒有“陰云密布”。我小心翼翼地走到爸爸身邊，壯著膽問：“爸爸，家長會開得怎么樣？”爸爸面無表情地說：“老師說了很多六年級該注意的事項，一會兒我慢慢跟你說?！蔽铱窗职譀]有發火的意思，松了一口氣，然后隨口問了一句：“老師沒提期中考試的事吧？”這一問可不打緊，爸爸的聲音頓時提高了八度：“你還有臉說，期中考試作文沒認真審題，跑題扣了十分，數學試卷中那些小題該錯嗎……”一番連珠炮轟得我啞口無言。那一刻，我真恨不得找個地洞鉆進去。
我真后悔，當今賣什么的都有，為什么就沒有賣后悔藥的呢？唉，早知今日，何必當初呢？考試時，我要是細心一點，多檢查兩遍，不就穩操勝券，不就不用這么提心吊膽地害怕挨批了嗎？
我下定決心：今后我要和認真做朋友，遠離馬虎，那樣我就不用怕開家長會了。
? 家長會臺詞 ?
蹲下來，傾聽孩子的聲音這周周五，開家長會，分享了一個故事給家長們：“有一位年輕的媽媽，喜歡逛商場，但每次她領女兒逛商店，女兒總是哭著鬧著不愿進。這位年輕的媽媽百思不得其解：商店里的商品五花八門、琳瑯滿目，讓人目不暇接，小孩子為什么不愛來呢？終于，有一天她發現了其中的奧秘。
這天，她領孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去，女兒的鞋帶開了。她蹲下身來，給孩子系鞋帶。就在這一瞬間，她忽然發現，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，沒有柜臺高，她的眼中，根本就看不到琳瑯滿目的商品，看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一只只來回擺動的胳膊，一個個帶棱見角的背包，時不時磕碰著孩子的小臉和弱小的身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因?！?/p>
之所以分享這個故事，是想讓家長明白，教育孩子應時常用蹲下來的心態去關注自己的小孩，多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分數而責怪小孩，而是多分析原因。家長會后，自己也陷入了沉思，其實這個故事，不也是在告訴自己，教育孩子要蹲下來，回想這個學期在一年級上的課，有時，自己是不是太關注教學任務的完成而忽視了要時常蹲下來去看看孩子們，確實，我做得不夠，很多時候沒能及時地去了解孩子的掌握情況。畢竟，每個孩子都有自己獨特的天賦，接受知識的程度有快有慢，我應時常提醒自己，蹲下身來用心聆聽，每一種花都有花開的聲音。尊重個體差異，善待個體差異，使每個孩子的潛能都得以發揮，使每個孩子都能享受到成功的樂趣。
幼兒園家長會心得家長會的發言稿家長會有感
? 家長會臺詞 ?
自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗；對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：“每次參加家長會，班主任總是特別強調孩子的學習成績。我的孩子學習成績不太好，搞得我總是很緊張……”，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的……”等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現不好是不夠的，我覺得還應該給點什么給家長，或者是教育教學中的體會，或是學生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經驗。如果把家長會開成一個經驗交流會，或是孩子在學校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢？于是，每一次家長會前，我總會精心的準備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則：
1每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。
2以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學校的情況，教師對學生也有了進一步的了解
3通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4家長參加會議，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現實的。
5以開放的形式和鮮明的主題，針對性地開展一些家長的經驗交流會和家長開放日活動。
? 家長會臺詞 ?
昨天是星期三，自己放學回家，媽媽急匆匆地喚自己，“詩婷，作業快點做，做完后自己去吃飯，自己得趕在七點之前到你學校開家長會?！?/p>
媽媽戴上了一副深紅色的眼鏡，六點四十五分準時從家里出發。據她所說，六點五十九分到校之后她到電教室聽了一個小時的“防火知識課，”之后才上自己們班的教室，首先登記了家長姓名，媽媽說，她在家長框里寫上了爸爸的名字。然后坐在自己的座位上。
最先坐在講臺上的是數學老師。莊老師一副莊嚴和藹的表情，顯得十分認真。她滔滔不絕地講起一些有關孩子教育問題以及孩子上課專注等問題……
時間一分一秒地過去了，莊老師講完后，鄧老師走進教室。班主任一出場直接走上講臺，她一身清爽飄逸的形象給媽媽留下了深刻的印象。
據媽媽描述，鄧老師披著一頭柔順的秀發，衣裝十分整潔得體，看起來氣質非凡。鄧老師上臺的第一句話是：“感謝家長們的到來！”然后打開多媒體點評部分孩子在校的表現情況……
媽媽說：“你的班主任口才相當好，而且知識面廣，說話有水準，賞罰分明，是位難得的好老師?！眿寢屵€跟自己說了許多家長會上的相關內容，比如給家長的十條忠告，再如生病時得跟班主任請假，并附上一張請假條等等。
最后媽媽說：“你很幸運，都讓你遇上了優秀的好老師。希望你能珍惜這份幸運，加倍努力，不辜負老師的期望，做一個勤奮學習的好孩子?！弊约郝犃藡寢尩脑捄?，不住地點頭。
? 家長會臺詞 ?
主持詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。因為主持詞是一次過，觀眾沒有回味的余地，如果深奧了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達到。?今天小編在這里給大家分享一些有關于家長會主持人臺詞，供大家參考一下，希望對大家有所幫助。
家長會主持人臺詞1
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活。
男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。
女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
女：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚!(停頓)
男：播種一種好習慣，就能收獲一個好人生。良好的學習習慣，有利于激發我們學習的積極性和主動性。那在數學方面我們又要培養哪些好習慣呢?下面有請我們的尤老師發言，掌聲歡迎。
女：原來數學方面還有那么多的細節需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!在我們班有一位數學小能手，她那小小的身子里蘊藏著許多知識，她就是--，下面請--同學說一說她平時是怎么學習數學的。
男：感謝--同學的發言。都說女孩子乖巧懂事，但今天我要給大家介紹一位咱們男孩子的榜樣----，課上課下總聽到老師表揚他，尤其是他的作文總能給我們和老師帶來驚喜，我們都知道這是他平時注重積累的成果，那他平時是怎么做的呢?下面請--同學說一說他是如何踏上寫作之路的吧!
男：進入四年級后，我們都長大了，變得更懂事，更能干了!
女：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，公開課上總有我們的身影;運動會上榮獲集體一等獎的也是我們!
男：這些進步離不開老師們無微不至的關懷，最后有請許老師來談一談我們班級的一些情況和這個學期的語文學習要求，掌聲歡迎。
女：謝謝老師給予我們新的目標，我們會和爸爸媽媽一起朝著這個新的目標邁進。
男：俗話說，金無足赤，人無完人。
女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。
男：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。
女：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。
男：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。
女：有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護。
男：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育。
合：相信我們定會沿著您期待的目光振翅高翔。最后請欣賞集體朗誦《滿江紅》!
家長會主持人臺詞2
(合)：尊敬的各位家長，你們好!【鞠躬】
甲：首先，請允許我代表高三28班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機會，也感謝各位家長對于我們的支持。下面，我宣布高三28班家長會現在開始!(合)
乙：首先祝賀我班同學在此次考試中又取得驕人成績!下面請班長沈春宣布班級前十名同學
名單
沈春：在此次考試中，進入前十名的同學有：--
甲：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對于渴望取得高分的同學
來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。
乙：學習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。同學始終都抱有著這一種信念。下面有請學生代表向我們介紹一下她的學習經驗。
甲：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績，我們要向同學學習，踏踏實實。堅信堅持就是勝利。每天都問問自己：這一天是否過得問心無愧?在學習上是否全力以赴?不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。只有這樣，我們的每一天才會充實而富有意義。
乙：學校是我們度過時間最多的地方，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔
甲：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為學生進步而無私地奉獻下面有請丁老師就近兩個月來的學生在校情況做一總結。
甲：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸。
乙：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
甲：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此家長會，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的媽媽!
甲：父親像廣闊無邊的草原，包容了我一次次所犯的錯誤。父親就像一棵參天大樹，為我們全家人遮風擋雨。父親像一條河，傾一生之情;把孩子渡向成功的比岸。
乙：父親如登天的梯，幫助孩子的事業步步登高。父親象拉車的牛，艱難的帶領全家慢慢向前。父親一生受盡勞累，您的信念只有一個，為兒女謀幸福;正是在您的耕耘下家庭和諧美滿，日子過得一天比一天好。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情!乙：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護!
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟
甲：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
合：讓這次家長會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔!本次家長會到此結束，謝謝各位家長的到來?！揪瞎?/p>
家長會主持人臺詞3
(合)親愛的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨：你們好!
甲：今天，你們迎著炎炎烈日，心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到了我們的學?！覀兊牡诙覉@。你們的到來，使冬日的陽光變得溫暖和煦;你們的到來，使教育更加完整;你們的到來，鼓舞著我們愉快成長。
乙：等待你們時，焦急而興奮;眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：歡迎你!
(合)在此，請允許我代表六(2)班全體學生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和崇高的致敬!(鼓掌)
甲：感謝春光，融化了冰雪;感謝大地，哺育生靈;感謝母親，賜予生命。一曲《感謝有你》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開活動的序幕!
環節一：為家長獻上一封信
乙：活動進行第一項，請同學們為敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻上一封書信，一個眼神，一次點頭，多么親切的笑容，多么溫馨的畫面，一切盡在不言中。
(學生獻上信)
環節二：學生代表發言
甲：一封信，雖然不能報答你們的養育之恩，卻滿載著對你們最真誠的感謝;書信一封，雖然無法表達我們因無知而犯錯的愧疚，卻包含著我們深深的歉意!
乙：來，同學們，讓我們高呼：理解萬歲!爸爸、媽媽，我們愛你!
甲：父愛如山，母愛如海。你們像大海，寬廣，深沉，容納著我們的悲傷和歡樂;你們象絲絲細雨，輕柔，細膩，含著我們的脈脈深情。在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪;在我們曲折的人生之旅中，是您賜予我們力量和信心;在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;在艱難困苦的季節中，是您為我們披荊斬棘，與我們一道沖峰陷陣。
乙：是您!一切都是您!點滴全是您!沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續!你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希翼和夢想。下面有請英語課代表匯報。
甲：天下多少驚人事，莫過人間父母情!自古親情感天地，涌泉難抱父母恩!掌聲有請數學課代表向家長匯報。
乙：接下來就是我們的語文課代表匯報了，大家掌聲有請!
甲：一個班級，離不開老師的教育和管理，更離不開班干部的各司其職，課代表要為我們各科成績忙碌，班長也不例外，下面有請副班長戴梅珍講話。
乙：戴梅珍班長簡單介紹了“彩色風鈴”組的成員，其實我們其他6個組也一樣，都是互相幫助，不甘落后的，班級的舒適環境有班長的功勞，學習班長余慶峰也有話要說!大家掌聲歡迎副班長余慶峰!
甲：“望子成龍”是普天下父母的共同心愿。可是，當父母們為子女“成龍成鳳”而不惜一切地付出心血與辛勞的時候，兒女是否能夠了解家長的苦心呢?一位學生在日記里這樣寫道：在我遭遇挫折、情緒低落之際，我渴望你的關懷和鼓勵，而你卻給我冰冷的目光;在我滿懷憧憬、把握成功之時，我需要你的贊賞和肯定，而你卻扔下一句“不要驕傲”，吝嗇地不給我一點信心
乙：一位憔悴的母親這樣哭訴：我辛辛苦苦、費盡心思把兒子從鄉下接到深圳，早出晚歸的工作，省吃儉用的生活，絞盡腦汁給他提供優越的學習條件，盼他能考上市重點高中，而他卻傷透了我的心。今天6點半催他早起讀書，才說他幾句，他竟然罵我“更年期，吃飽了精力過?！?/p>
甲：一邊是母親盼子成才的沉甸甸的關愛，
乙：一邊卻是孩子們對這份母愛的排斥和抗拒。
甲：是啊，本來親親熱熱的一家子，卻鬧得跟仇人似的，溫馨的家，也變成了硝煙滾滾的戰場。這樣的鏡頭，類似的情節，在我們身邊也時常發生。
乙：怎樣避免這樣的鏡頭，如何減少類似的情節，我們傷透了腦筋，爸爸、媽媽也感到很困惑。
甲：哎?對了，讓我們的班長來幫助大家解決這些棘手的問題吧?歡迎班長!
全班合唱：(《時間都去哪了》
(合)爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，老師們，為了我們你們辛苦了!
甲：千言萬語，道不盡我們心中的感激!紙短情長，寫不盡我們心中的祝福!但請你們放心，我們已經下定了決心要在成長的道路上，譜寫我們無悔的年華!
乙：請你們相信我們會用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!
(合)最后，祝愿所有的.家長、老師身體健康，家庭幸福美滿!
今天的家長會到此結束。謝謝!
家長會主持人臺詞4
合：尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們，上午好!
甲：首先，請允許我代表高二(14)班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。
乙：這次家長會希望各位家長能夠了解我們這學期以來，在學習、生活等方面的情況，促進家校溝通?，F在我宣布高二(14)班家長會，
合：現在開始!
甲：在這春意盎然的季節里，我們歡聚一堂來參加家長會，對我們來說就是無比的幸福和驕傲。
乙：本次家長會主題是：存在感，愉悅感，成就感。本次家長會有以下幾項內容：
一、班主任總結;
二、3月份月考成績分析與表彰;
三、學生在校成果展示;
四、期中考試設計目標，讓家長簽字;
五、家長代表及學生代表發言。
甲：一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽默，愛就是這樣。猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖。這種愛就是母愛。
乙：從古至今，從國外到國內無不贊頌母愛是世界上最偉大、最無私、最不求回報的愛。誰言寸草心，報得三春暉。在家長的眼里，我們不諳世事，我們還小?？稍谖覀兊男睦?，我們多想對家長說，爸爸媽媽，我們已經長大了，雖然我們看似桀驁不馴，其實我們都能理解父母的良苦用心。
甲：還有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。還有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田播撒愛的陽光，她在我們的心田滋潤愛的雨露。
乙：她就是我們可親可敬的班主任，夏老師。學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，是夏老師帶領著高二十四班全體同學不斷摸索前行，是夏老師的細心呵護和幫助使我們每一個同學找到了自己的存在感，愉悅感，成就感!
甲：下面有請夏老師為我們此次家長會進行發言!大家歡迎!
甲：在考試中，沒有常勝將軍，在本學期以來，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多歡喜，幾多憂愁，幾多忙碌，幾多感慨。
乙：在前不久的3月份月考中，高二十四班整體取得了不錯的成績，我們由衷地祝賀每一位獲得獎品的同學，希望你們能夠再接再厲，再創輝煌!沒有獲得獎品的同學不要灰心，下次考試繼續努力!加油!
甲：古人云：一份耕耘，一份收獲。想要取得好成績，就應踏踏實實地學習，堅信堅持就是勝利。對于文科班的我們來說，放聲讀，盡情背是我們必須遵循的宗旨，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
乙：的確，成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。失敗并不可怕，可怕的是失去戰斗的勇氣。如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵，離不開老師的扶持和奉獻!
甲：十七歲的時候，是人生中最美的一段光陰;十七歲的時候，是最需要汗水和努力的時候，十七歲的時候，是老師和父母最為關注的一段時光。
乙：是啊，在我們的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時正是朝氣蓬勃的春天，在我們把3月份的學習成績呈現給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您。
甲：下面有請我們可愛的同學們把他們的成就感帶給大家!
甲：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”對于渴望高分的同學來說，艱苦的勞動和少說話是相對容易做到的，但正確的方法，摸索的過程就有些困難。
乙：想要擁有正確的方法，我們必須擁有適合自己的明確目標，有了目標，就會忘記一路的高二十四班家長會主持稿
辛苦，哪怕道路曲折，也要迂回前進。再苦再累也在所不辭。帶著目標上路，即使前方的風浪再大，也會執著追求，你就會看到曙光。
甲：我們馬上就要迎來期中考試了，我們需要目標堅定。目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
乙：所以請同學們定下自己的目標和任務，請我們的家長為之簽字監督，然后為之努力。
甲：有了老師的諄諄教誨，有了家長的辛勤輔導，再加上我們得力的學習方法，我們會成長的更快，更高，更強!
乙：現在我們是高二下學期，我們的學習任務非常繁重，但我們別忘了回頭看看為我們付出一切的父母們。世界上有一種愛，任你肆意的去索取，卻不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的色彩。
甲：父親像廣闊無邊的草原，包容了我一次次所犯的錯誤。父親就像一棵參天大樹，為我們全家人遮風擋雨。父親像一條河，傾一生之情，把孩子渡向成功的彼岸。我們面對父母內心總是感激不已，可嘴上又是爭強斗狠。
乙：此次家長會正是給了我們一個平臺，讓我們和父母零距離溝通，下面有請學生代表同學，為大家帶來他的發言。
甲：當我們的成績進步了，老師和家長的面龐消瘦了，當我們的缺點錯誤減少了，老師和家長的白發皺紋增多了。
乙：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情!
甲：當我們在教室中失去了學習的動力時，這生命就得到了老師的無限鼓舞!
乙：老師和家長永遠是我們成功的堅強后盾，是我們停泊的港灣。在學習和成長的過程中老師和家長是共同體，家長會是他們溝通的橋梁，下面有請家長代表發言!
甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命，感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長!是他們給你發自內心的存在感!
乙：感謝幫助你的人，因為他們使你渡過難關，感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖，是他們帶你體會人生中的愉悅感!
甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量，感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。是他們賜予你成長過程中的成就感!
乙：處處感激，處處感動!讓我們最后以一首《感恩的心》結束此次家長會!
甲：68雙明亮的眼睛，默默地上下求索;68顆跳動的心靈，鳴奏純真的音符。
乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為他使我們走向成熟。
甲：高二十四班會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽，帶來這首感恩的心。
甲：家長會就要結束了，請全體同學舉起你們的右手，跟我宣誓，我們將不負父母厚望，不負恩師囑托，讓雄心與壯志在我們身上閃光!
合：親愛的家長們，我們會沿著您期待的目光振翅高翔，高二(14)班家長會就此結束，最后，祝愿所有的家長身體健康，家庭幸福美滿!
家長會主持人臺詞5
男：親愛的各位阿姨
女：尊敬的各位叔叔
合：上午好!
男：等待你們時，我們焦急而興奮;眺望你們時，我們緊張而欣喜。
女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼
男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：
女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!
男：我們-班每一個孩子都是幸福的，因為我擁有這世上最可愛的人!您的到來是對我們的支持和鼓勵!
女：下面有請全體-為在座的媽媽獻上一首<媽媽>-演唱《媽媽》
女：在過去的三個月中，我們從溫室的花朵一個個成長為茁壯的樹苗，在北附的每一天，我們都會有不一樣的收獲與成長。
男：在這緊張而又充實的三個月中，我們失敗過、努力過、堅持過、付出過，在北附我們積極參加各項豐富的校園活動，并取得了驕人的成績!
女：我們的成長離不開家長的無私奉獻
男：我們的成長更離不開老師的悉心教導
女：離開了家，來到了這里，于是在我們的生命里就多了幾個人，他們教會我們讀書，教會我們做人，他們的關心和關愛勝似父母兄長。
男：今天我們集聚一堂，共同分享我們一起經歷的歡笑和幸福，下面有請我們的老師代表年輕漂亮的英語老師袁老師發言：
袁老師發言
男：非常感謝袁老師精彩而又感人的發言，謝謝袁老師!
女：“一朵花，一粒沙，就是天涯?！毙r候，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的手，質疑你們親切的關愛，對抗你們真切的指引。
男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那就是感恩。
合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我?！闭埬判?，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請您相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!
女：爸爸媽媽，在這里我們有了新的兄弟姐妹，有個新的家。
男：在這里，我們能感受到家的溫暖，成長中有感動有收獲，下面請欣賞我們的生活寫照(放視頻)
“爸媽，我想對你說”
女：通過圖片和視頻，您一定能感受到高一八班的和諧，我們這里生活的很開心，學的也很充實。
男：我們會努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!
女：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們現在是腳踏實地?；镜哪挲g，我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
男：紅色是綻放在我們寂靜時光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動。
女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。
男：藍色悄悄溜進我們的高中紀念冊。綿延憂傷，慢慢長進了樹的年輪。
女：我們把這些顏色隨著當時的陽光都融進未來的畫里，明媚到陽光。這是屬于我們暖色調的青春。
男：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們現在是腳踏實地?；镜哪挲g，我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
女：母愛偉大，父愛深沉，爸爸總是默默的在為我們奮斗著，下面請欣賞歌曲《父親》
女：清澈的目光里，透露出我們振興家業的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。
男：分數就是硬道理，文憑才是敲門磚，能力更是金飯碗。因為社會知識的膨脹，我們有責任禪坐教室，隱身書山，潛伏學海。
女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了您的愛，我們才變得如此完美，因為有了您的愛，我們才有徜徉于學海的-，因為有了您的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了您的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!
男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。下面有請我們可親、可敬、可愛的老班—-老師做總結發言。大家熱烈歡迎。
班主任發言
女：“感恩的心，感謝有你，感謝老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自己”
男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!
女：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
男：千言萬語，道不盡的感激!
女：紙短情長，寫不完的祝福!
男：在北附，我們一定堅守諾言，奮發向上
女：在北附，我們一定努力拼搏，力求
男：我們的成功離不開您的教誨!
女：我們的成長離不開您的支持!
男：感謝您為我們付出的一切，我宣布
合：本次家長會到此結束!爸爸媽媽我愛你們!
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我們精彩推薦家長會臺詞專題，靜候訪問專題：家長會臺詞
作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結推薦:
家長會小... 
