象棋小組活動總結|象棋小組活動總結(匯編13篇)

發表時間：2023-09-08

象棋小組活動總結(匯編13篇)。

? 象棋小組活動總結

英語小組活動總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

英語小組活動總結1

為豐富學生課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了地校興趣小組，本學期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動的時間進行活動，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：

一、激發興趣，籌建小組

在初一級部廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入地校興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各地校興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養創造精神

通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚地校氛圍逐步形成!

四、開拓了學生素質，全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

英語小組活動總結2

轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……

為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經驗總結如下：

一、興趣是學習的`動力

第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行Freetalk，營造英語學習的氛圍。

隨后進行了游戲導入。How areyou?進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。

二、合作學習

英語競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。

讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪!通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

通過英語模仿秀等活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。

英語小組活動總結3

在20--—20--學年度下期中，我親自指導英語興趣小組開展了各項活動，現將梨王學校英語興趣小組活動情況總結如下：

在英語興趣小組活動中，我重點開展英語角、日常用語和交際用語、學唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動，在活動中我還進行了單詞競賽、英語知識競賽、口語會話競賽，在期末我對英語興趣小組內學生的綜合素質進行測評。

在活動中，我充分發揮自己的專業特長，以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體始終把激發學生的學習興趣放在首位。注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性;注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力;注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機;注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識;注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求;注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間;注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高英語興趣小組的整體素質。

經過這一學期的努力，取得了顯著的效果，英語興趣小組內學生的英語整體素質水平有了明顯提高，受到學生、學生家長和學校領導的一致好評，在鄉素質測試中英語學科名列前茅。

雖然，梨王學校英語興趣小組取得一定的成績，但是，和上級教育部門的要求相比，和更先進學校相比，仍有提升的發展空間。在今后的活動中，我將總結經驗，再接再厲，爭取把梨王學校英語興趣小組的工作做得扎實，更出色。

英語小組活動總結4

轉眼，一學期的教學工作即將結束了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動?；仡欉@學期英語興趣小組的活動情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語基礎知識和簡單的應用技能;培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。

一、培養了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

對于農村地區的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

三、增加了學生口語鍛煉的機會

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語成績都會比較穩定且優秀。

當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

英語小組活動總結5

蘇聯教育家彼德洛夫斯基說“教師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個性為基礎”。教師的個性不僅影響學生的知識學習、智能發展，而且影響學生非智力因素的發展。

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較嚴重，出現學時會，用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。

本學期的活動在鞏固復習課本知識的基礎上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識，這樣一方面提高學生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學生的書本知識。通過學習，學生基本達到了教學目標的要求。

在活動過程中，我根據學生的水平，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的歌曲。由于學生已學過該領域相關的一些知識，于是我在此基礎上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化，復雜化。學生便在原有的知識基礎上重組知識結構，因此在新的復雜的知識接受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節課上都精心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，顯然學生都能饒有興趣地投入到學習活動中。

英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節日的對比、生活習慣的對比、社會現狀對比等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。此外，我在課堂上也讓學生充分發揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發興趣。

本學期共計活動7次，學生已經完全學會了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經可以在臺上演出了，此外還學會了英文字母的書寫。

下學期我們還在將繼續，使低年級學生對英語的學習興趣更加濃厚，為三年級的學習做好鋪墊。

? 象棋小組活動總結

一、活動目的

國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。

二、教學內容

1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。

2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。

3、了解國際象棋的基本規則。

4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

三、活動方法：

教師講解學生實踐四、活動對象

三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃50人。

四、指導老師：

楊奎

五、活動時間：

每周四下午第六節課

六、活動進度表

略

? 象棋小組活動總結

膠河中心小學國際象棋興趣小組活動計劃

一、指導思想

國際象棋是一項集科學、文化、藝術、競賽為一體的智力運動。它有助于兒童智力的發展，邏輯思維和想象力的培養，分析能力和記憶力的提高，思維的敏捷性和嚴謹性得提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

二、活動目標

1成立象棋興趣小組，每周開展活動。經過輔導，我校大部分學生都能下棋，培養了一批少兒棋藝精英。

2學校每學年舉辦一次國際象棋比賽，選拔學校象棋明星。

三、活動對象

對于初三至六年級的學生，每班由班主任推薦1-2名學生。

四、指導老師：畢習合

五、課程的性質、目的及任務

1向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技能、基本技能和競賽規則。

2豐富小學生的課外生活，增加他們參與社會活動的方式，進一步推動中國象棋的推廣和普及。

三。通過教學實踐，培養學生獨立思考和全局觀的觀念和能力。

六、課程教學基本要求

1了解中國象棋的特點和概況。

2掌握國際象棋最基本的知識和最基本的技戰術。

3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。

七、課程教學基本內容

教學內容

第一章國際象棋的知識要求：理解與掌握

1、棋盤與棋子 2、棋子的擺法與走法

三。吃種子方法4?；就ㄓ梅椒?/p>

5國際象棋第六步的閱讀與記憶。勝負

7zili值為8。常用術語

第二章基本殺戮方法要求：熟悉并能隨機使用

1、運用車的殺法 2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法 4、多兵種聯合殺法

5、特殊殺法

第三章基本戰術要求：熟悉并能隨機使用

1、捉雙與雙重威脅 2、閃擊與閃將

3、抽將4、引離與吸引

5、堵塞與攔截 6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力 8、迂回與交換

9、頓挫10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺

第四章開放要領和要求：熟悉和掌握對外開放的基本原則

1棋盤位置2的劃分。開放的基本原則

三。遵循或違反開場白基本原則的案例分析4。中炮開炮

5、馬相兵類開局

第五章殘片基本要求：熟悉并能隨機使用

1、兵類殘局 2、馬類殘局3、炮類殘局 4、車類殘局

第六章棋局形勢判斷

國際象棋案例態勢分析社會分析與判斷方法

第七章對局選解

象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格

第八章比賽規則

中國象棋比賽規則要點講解

熟記規則要點，并用于實踐

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象棋興趣小組活動總結

2016——2017學年度

在本學年，有38名學生參加了興趣小組。一年來，小組活動基本正常，成績良好?，F簡單總結如下：

一、學習內容充實，活動形式豐富多彩

1、學習了20多種中國象棋的基本殺局，如“馬后炮”、“大膽穿心”等，使學生能在對弈過程中根據己方的子力和位置準確選取有效方法，組織殺局。

2、學習了一系列難度中等的殘局，而這些殘局都包含著象棋的基本殘術，如“攔截”、“堵塞”、“解殺還殺”等重要手段，使學生在對弈時能運用自如，提高每著棋的走子質量。

三。通過每節課的下半部分，學生們進行小組循環賽，互相對弈，提高棋藝。

4、學習名人名局，讓學生見解象棋國手的精湛棋藝，領略了象棋文化博大精深，從而激發了學生對象棋的濃厚興趣。

5、學生之間掛大棋盤進行擂臺賽，并由老師現場點評，這對學生提高對弈質量有很大幫助。

6、學生與老師的對弈，既激發學生昂揚的斗志，又能在與“高手”對弈中學習到更多的東西，這是學生喜聞樂道的最佳教學方法，效果良好。

近一年來，在師生的共同努力下，小組中大部分學生的棋藝都能得到不同程度的提高。

二、不足之處

1、小組大循環賽中有部分同學欠認真，未能做到“認真思考、努力下好每一著棋”，多走不加思索的“隨手棋”，嚴重影響對弈的質量。

2、多數學生雖能較認真地互相對弈，但還未能掌握如何在走子時任意“占位”、“謀子”、“奪勢”、“組織攻殺”等象棋要領，這也妨礙棋藝水平的進一步提高。

這些不足需要在今后的教學過程中加以糾正，使課外興趣小組活動更好地開展。

原州區西關小學象棋興趣小組

2017年3月

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由于象棋在學生當中有一定的基礎性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。本學期已進尾聲，棋社社團活動已結束，特將活動情況總結如下：

一、社團開展要求

本學期，棋社成員通過宣傳、選拔，最后確定社團成員。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法，以及優秀比賽欣賞。

二、工作開展情況

1.為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。

2.分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動后提出要求，加大課余時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規的練習。

3.每次練習后給學生分析出現的問題，指出優點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發展了學生的思維想象能力和思維能力。

4.學期結束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵后進，為今后的活動打下良好的基礎。

三、取得成績

本年度通過指導學生進行練習，開展校內比賽，成績突出成員推薦參加穆棱市第五屆中小學生象棋比賽，小學高段獲團體第二名；低段獲團體第一名，相冐軒同學榮獲小學組低段個人成績第一名。

總之，經過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質，使學生身心朝更加健康的方向發展，最終使他們的各項素質邁向了一個新的臺階。

? 象棋小組活動總結

一個學期的象棋校本課程活動工作已經結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋校本課程活動的各項工作?，F對一學期的工作總結如下：

1、充分發揮中國象棋的能力，充分發展學生抽象思維的特點，培養學生的自學能力及思維能力。

中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即范學鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經有較好基礎的學生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。趙虎偉等同學的主要教學內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰為主；王建業、李杰、李旺、等主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

2、開展的競賽活動。

為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了基礎知識競賽和小組內部的對弈比賽。高班在學習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環賽和種子選手選拔賽。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性?，F在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。

（3）象棋活動的管理方面還需要加強。

4、下一步的工作打算：

（1）積極參加各級業務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。

（2）繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。

（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

（4）積極備戰，準備參加各種小學生象棋比賽。

? 象棋小組活動總結

首先，我僅代表演講小組全體成員感謝大家這一學期對本小組的關注與支持，在此也誠摯的邀請有興趣的同學前來報名入會。

現將本小組一學期來的活動和收獲以及下學期的安排，公布如下：

1.這學期在全體會員的努力和張老師的幫助下，我們小組的同學都得到了應有的鍛煉，自內心有了很到的增強，語言表達能力也有了提高。尤其是性格內向的同學，與同學交流溝通能力明顯提高了。在這個小組里，每個成員間都能親切的交流溝通，彼此無話不談。在此，我們深切的感受到了祖國文化的多元性，異地文化隊我們的吸引，我們渴望了解到更多不為所知的新鮮事、有趣的事。因此，在這里我們大家有很大的學習空間。

2.雖然在這里我們有很多新鮮事可以學，但是我發現了一個嚴重的問題。就是每次小組聚會的時候，大家的積極性都不是很高，主人翁意識不強，不能夠大方主動的思考、探討。這也是為什么我們小組每次聚會都沒有太多新鮮內容的原因，所以我希望大家可以在會前做充分的準備，會后多多了解“演講”是什么，怎么去演講。

3.由于我們“專業沙龍”形式轉變的需要，以及能狗更好的發展我們的小組，學到更多的知識。從下學期起，我們5個興趣小組將被吸納為專業沙龍的一部分！而且，由我們提出設計方案，各組提交方案后，被選出來的將作為下一期沙龍的主講。注意：這回不是由組長一人來完成，而是誰的點子好，就由誰來主講！主講人事前要做好充分準備，整理好資料，做好ppt，然后現場講解。我認為這對于我們“演講小組”來說是個很好的機會，即鍛煉了大家的勇氣，有提高了語言表達能力，還可以改進普通話水平。是個一舉多得的機會，所以希望每位會員都能認真對待，積極參與，爭取到上臺主角愛那個的機會。

4.臨近期末考試了，我們小組本學期的活動也告一段落了，希望大家認真復習。祝福大家都有個好成績，開開心心過暑假！

? 象棋小組活動總結

1、充分發揮中國象棋的能力，充分發展學生抽象思維的特點，培養學生的自學能力及思維能力。

2、開展的競賽活動。

為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了基礎知識競賽和小組內部的對弈比賽。高班在學習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質的解殘局高手賽，并在鍛煉思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。

（3）象棋活動的管理方面還需要加強。

4、下一步的工作打算：

（1）積極參加各級業務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。

（2）繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。

（再認真一些。

（4）積極備戰，準備參加各種小學生象棋比賽。

? 象棋小組活動總結

2、課堂教學與課外活動相結合

除了特殊的象棋課，我們還要求學生有一套象棋，并鼓勵他們課后下棋。我們還設立興趣小組活動，讓興趣濃厚的學生有更多的機會參與集體象棋活動。還舉辦了各種形式的小型比賽，如：

每學期舉辦的排名賽吸引了很多學生；參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發現人才，可以說爭創象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。

3、全面普及與訓練提高相結合

特色活動應得到發展，促進并具有長期繁榮的生命力。就要讓學校師生適時獲得甘美的

成果，成功的喜悅，是努力時學校的特色活動取得豐碩成果，所以它要求學生平時都能參加

有人下棋，都參加象棋活動，學校總務部積極配合，配備棋藝興趣小組活動室，購買

了磁性象棋2副；600副象棋分發于二至六年級，讓每位學生都參與活動。

我們在普及象棋活動的基礎上還積極抓好學生的訓練比賽，培養優秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰教師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰訓練，讓學生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結經驗，提高棋藝。

三、象棋特色校本課程的管理

1、象棋教學納入常規的管理

象棋特色課程是學校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經費落實，保證課程的順利實施。在教學過程中，我們加強討論，不斷學習，不斷探索，不斷提高課堂教學質量。

2加強教師培訓提高教學水平

承擔國際象棋教學任務的老師都是我校的老師，他們大多沒有這個專業，但他們有事業心和強烈的責任感。我們對所有的教師進行培訓，包括國際象棋的基本知識、教材的學習、軟件的使用和教學的討論。通過培訓，促進了教師棋藝水平的提高，提高了教師下棋的興趣，提高了教學水平。

3.通過德育提高學生的品德

在象棋教學中，我們不但教學生學棋藝，而且教學生去領悟中國象棋豐富的文化內涵，讓學生在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養良好的品格。

四、象棋特色創建初步成果

在創建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學生都學會了下棋，而且很多學生都對象棋具有了濃厚的興趣。學生們的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參加了省、市、取得比賽并取得了優異的成績。

經過一學期的努力，象棋興趣小組培養了學生學習象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信我們的象棋隊會越來越受歡迎。

? 象棋小組活動總結

在這次實習過程中，我所參與的實習小組活動取得了令人矚目的成果。通過團隊的協作和努力，我們成功地完成了各項任務，并取得了寶貴的經驗和教訓。以下是我對這次實習小組活動的詳細總結。

我們小組的組建過程是非常順利和高效的。每個成員都經過了嚴格的篩選，并在人際能力和專業知識方面都表現出色。在小組剛剛組建的階段，我們制定了明確的目標和規劃，以確保整個活動的順利進行。每個成員都積極參與討論和決策，他們的意見和建議都得到了充分的尊重和討論。這種開放和民主的工作氛圍使得我們的小組在相互激勵和互助的基礎上迅速成長。

我們小組在活動準備方面做得非常扎實。我們投入了大量的時間和精力進行前期調研和策劃。我們分析了目標群體的需求和喜好，制定出了詳細的工作方案和時間表。我們還深入研究了市場競爭情況，針對競爭對手的優勢和劣勢，制定了一系列應對策略。這些準備工作不僅幫助我們更好地理解了行業和市場的現狀，也為后續活動的順利進行打下了堅實的基礎。

在實際的活動過程中，我們小組采取了高效的溝通和協作方式。我們每周舉行例會，討論工作的進展和遇到的問題，并及時調整和優化工作計劃。每個人都承擔著明確的工作職責，并且在工作過程中保持著良好的溝通和分享。我們合理分配工作量，確保每個人既能充分發揮自己的優勢，又能兼顧協作和協調。這種高效的工作方式使我們能夠在有限的時間內完成了各項任務，為后續的活動打下了堅實的基礎。

我們小組還重視反思和總結。每次活動結束后，我們會及時組織回顧會議，對活動的過程和結果進行評估和總結。我們積極傾聽每個成員的反饋和建議，尋找問題的根源并采取相應的改進措施。這種持續的學習和迭代使得我們不僅在每次活動中不斷進步，也為未來的工作積累了寶貴的經驗和教訓。這種高度開放和學習的態度也是我們小組不斷成長和取得成功的關鍵因素之一。

我要感謝每個成員在這次實習小組活動中的付出和貢獻。正是你們的努力和支持，才使得我們能夠順利地完成各項任務并取得優異成績。我們小組的成功離不開每個人的辛勤付出和默契合作。在這個過程中，我也深深地體會到了團隊的力量和意義。只有通過團隊的協作和努力，才能更好地完成任務，實現目標。

小編認為，這次實習小組活動是我人生中寶貴的一段經歷。通過這次活動，我學到了很多關于團隊合作、溝通協作和問題解決的技巧。我也深刻地認識到一個成功的團隊需要有明確的目標和規劃，需要高效的溝通和協作，更需要持續的學習和改進。這次實習小組活動讓我更加堅定了我的團隊合作信念，并為我未來的職業發展打下了堅實的基礎。我相信，通過這次實習小組活動的經歷，我會更加自信和成熟地面對未來的挑戰。

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? 象棋小組活動總結

前言：

合唱作為一種集體性的音樂表演形式，無論是在學校、社區還是企事業單位中，都能起到團結人心、提高凝聚力的作用。本文將詳細總結一次合唱小組活動的過程及效果，以期為今后的活動提供參考和借鑒。

一、活動準備：

為了確保活動的順利進行，我們提前進行了詳細的準備工作。我們設立了活動組織小組，包括策劃、排練、宣傳和后勤四個部門；我們確定了活動的主題和目標，以及參與者的范圍和人數；我們制定了詳細的活動計劃表，明確了每個環節的時間、地點和流程，并分工負責。

二、活動過程：

1. 第一階段：策劃

在策劃階段，我們首先確定了本次活動的主題為“音樂飛翔，心靈共鳴”，旨在通過音樂的力量傳遞正能量。同時，我們組織了一次小組會議，設立了幾個子目標，包括培養合唱團隊的凝聚力、提高個人音樂素養和舞臺表演能力。

2. 第二階段：排練

為了確保演出效果，我們安排了一位專業指揮擔任我們的音樂導師。在排練過程中，我們按照計劃表進行了系統的練習，包括音準、節奏和和聲等方面。每周我們都會組織集中排練，并安排小組排練，以便更好地提高合唱團隊的整體素質。通過不斷的調整和練習，我們漸漸形成了緊密的合作關系，在音樂中感受到了團隊的力量。

3. 第三階段：宣傳

為了吸引更多的觀眾和參與者，我們進行了全面的宣傳工作。我們制作了宣傳海報、宣傳單和視頻等多種形式，使用學校廣播和社交媒體進行宣傳，并邀請了媒體進行報道。通過宣傳，我們吸引了一大批音樂愛好者和觀眾，使活動的影響力得到了進一步擴大。

4. 第四階段：演出

終于到了演出的日子，合唱小組以飽滿的熱情和精湛的演唱技巧登上舞臺。在音樂指揮的帶領下，我們一起唱響了一首首動人的歌曲。我們通過各自的個人努力和團隊的合作，讓每一首歌都成為了觀眾的心靈之音。

三、活動效果：

本次合唱小組活動取得了豐碩的成果。通過活動，我們不僅明顯提高了團隊的凝聚力，而且在音樂素養和舞臺表演方面也取得了長足的進步。通過演唱，我們傳達了音樂的力量和情感，喚起了觀眾的共鳴，為他們帶來了一場視聽盛宴。

同時，活動影響力也得到了很好的擴大。觀眾和參與者紛紛表示，通過這次活動，他們收獲了美好的音樂體驗和感受到了合作的魅力。媒體的報道和社交媒體的傳播 further加深了社會對我們合唱小組的認知和關注，使我們的合唱活動得到了更廣泛的認可。

通過這次合唱小組活動的總結，我們感受到了團隊合作的力量和音樂的魅力。每個人的努力和付出，都為活動的成功做出了貢獻。我們也看到了自己的不足之處，如排練時間不夠充分、個別人員的音準和節奏等問題。所以，我們會在今后的活動中更加重視這些方面的訓練和提高。

小編認為，本次合唱小組活動為參與者帶來了難忘的音樂體驗和成長的機會，也為廣大觀眾帶來了一場音樂盛宴。我們相信，在今后的活動中，合唱小組會繼續發揚團隊合作精神，不斷提高自身素質，用音樂的力量點亮每一個人的心靈。

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2012-2013學年第一學期器樂團體活動總結

不知不覺中一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。本學期主要開展豎笛的學習活動，下將本學期的工作總結如下：

一、激發學生學習豎笛的興趣

在教學過程中，正確引導和激發學生的學習興趣，理解學生強烈的學習好奇心。在豎笛教學前，可以讓學生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產生對樂器的興趣;同時不會的學生充滿羨慕之情，這時教師用豎笛吹奏樂曲，讓學生覺得學好了豎笛，他們也掌握了一種樂器。

二、趁熱打鐵展開豎笛教學

（1）欣賞。讓學生聽一聽豎笛的音高、音質，達到初步感知樂器音響特征的目的。

（2）講解。讓學生學習單簧管的形狀，了解單簧管的結構，掌握單簧管的特點，激發學生的求知欲。

（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調，已是聲聲入耳。

（4）練練。“師傅領進門，修行在個人?！?/p>

3、腳踏實地培養學生良好的游戲習慣

豎笛教學要盡可能地與唱歌、鑒賞、創造等教學活動結合起來，而且這種結合要在學習樂器的一開頭，也就是說，不是先學習樂器的演奏技術，等到掌握技術之后再與其他領域相結合。教師要充分認識到學生是教學的主體，以鼓勵為主，及時肯定學生的進步，讓學生實現成功的滿足感。只有使學生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學生消除緊張心理，積極完成學習任務。

4、注重課后練習，為成績打下良好的基礎

豎笛吹奏的練習方式也有科學的規律，一是練習的時間宜分散、經常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節**課的前提下，還要經常開展課外**活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。在教學中，我們既注重從以上四個方面培養學生，又注重學生的實踐活動。

如：當學生能夠進行豎笛合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。通過這樣的實踐活動，既激發了學生學習單簧管的集極性，又培養了他們強烈的集體榮譽感。

以上是我們在本學期單簧管教學中的體會和體會。請批評指正。

2012-2013學年第二學期器樂團體活動總結

器樂興趣小組嘗試讓學生用自主、合作、**的學習方式進行學習，以**審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對**的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛**、學***、享受**奠定良好的基礎。

1、注重審美體驗，體會＊的藝術魅力*

在每節課的教學設計中都比較注意以**審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于**教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把**基礎知識有機地滲透到**藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮**藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對**的感受和對**律動的參與放在重要位置。

一方面，在課堂上注意鋼琴聲音和語言的美，讓學生體驗到美好的想象，讓學生享受**活動課。另一方面，通過聆聽**、表現**、**創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于**中的美和豐富的情感，為**所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使**藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、給學生適當的活動空間、思考空間和時間

在教學過程中，每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計了一些值得研究和討論的問題，使學生能夠創造性地思考和回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對**的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。

如在欣賞《友誼地久天長》時，是讓學生先聽**，然后根據自己對**的感受及理解，發揮自己的想像，無論學生覺得**在表現什么，教師都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點，保護和鼓勵學生在**體驗中的獨立見解。

3，注重獨立，合作和學習方法

自主、合作和**式學習可以通過提供開放的**學習情景來激發學生的好奇心和欲望。團體合作學習的形式是自主學習，合作學習和* *學習的有效方式。通過小組學習，學生可以挖掘自己的潛力，例如：

組織能力、溝通能力、合作意識、團隊精神等。在上《軍港之夜》這一課時，讓學生分組進行演奏，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配每個人的演奏任務。他們很有想像力和創造力。

通過小組合作學習，引導學生積極參與各項**活動，提高學生的學習興趣，增強學生**表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

4、注重培養學生的創造性思維，增強學生的創新意識

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創新活動內容、形式和場景，培養學生的想像力，增強學生的創新意識。**活動課的創作可以豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，對各種樂器也有了一定的了解，能識簡單樂譜，在演奏和表演方面也有很大進步。我堅信，在領導的正確引導和團隊成員的不懈努力下，我們的器樂興趣小組一定會越來越好！

2013-2014學年第一學期器樂團體活動總結

不知不覺中，一學期又過去了，通過本學期的活動開展，同學們掌握了一些基本的**知識、演奏技能，豐富了學生的知識?；顒又刑岣吡藢W生學***的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛**、學***、享受**奠定良好的基礎。本學期的器樂排練活動總結如下，為今后更好地開展工作，彌補不足，爭取提高。

中學時期是學生身心發展的重要時期，通過學習器樂能促進學生記憶力的增長，發展靈敏和協調性，還給學生解決問題的方法，這對良好品質的形成有很大益處。今年工具組活動總結如下：

一、活動內容：

1、彈奏方法

學生了解打擊樂器演奏的意義，初步掌握打擊樂器演奏的動作技能（手型、姿勢、斷奏和連續音的演奏方法等）

2、**知識

學生已掌握了**的名稱、音值、形狀、棍譜等基本知識，能將譜線法與簡化曲相互翻譯。

三。學生能完整、連貫地演奏**。

二、活動效果

1器樂學習促進學生記憶的成長

由于器樂演奏具有一定的表演性，所以要求對一些精練曲目的記憶要有一定的持久性，對樂曲的記憶力要有高度的精確性，通過器樂學習，學生的記憶力水平逐漸提高。

2器樂學習促進學生敏感協調能力的發展

器樂演奏為動作技能，在學生練習的過程中，他們必須做到耳聰目明，動作反應敏捷。彈鋼琴時，注意手型和手指的放松，掌握好基本動作。

三、教訓與設想

1由于場地和樂器條件有限，學生練習曲目并不困難。今后要因地制宜選擇培訓方式，提高活動質量。

2學生對整個**（音量、音色、情感等）的表達能力不高。今后要進一步培養學生對**的興趣和熱愛，培養學生的個性，

要不斷充實和豐富學生對黨的實踐理論知識，拓寬視野，提高素質。

2013-2014學年第二學期器樂團體活動總結

為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃為依據，主要開展笛子口琴教學活動。手風琴易學易懂。曲調悠揚，具有濃郁的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習手風琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

以下是手風琴興趣小組本學期所做工作的總結。

一、本學期開展的主要工作

進行曲：（1）手風琴演奏姿勢和指法；（2）呼息的運用，567。。。每個聲音的練習。（3）學習演奏《搖啊搖》和《我有一只小羊羔》。

4月份：（1）1 2 3 各音的練習；（2）連音的演奏練習；（3）學習演奏《粉刷匠》和《小夜曲》。

5月份：（1）5 6 4 及低音3的練習；（2）附點四分音符的奏法；（3）學習演奏《打水姑娘》和《劃小船》。

6月份：（1）長音和連音的練習；（2）打音的演奏方法練習；（3）學習演奏《金孔雀輕輕跳》。

七月：（1）現場手指練習，學習倚音的演奏方法；（2）學習演奏樂曲《映山紅》。

二、取得的主要成績

1教學生彈奏9個音符：5、6、7、1、2、3、4、5、6。

2學生將用這九個音符（5，6，7，1，2，3，4，5，6）演奏簡單的**。

三。對手風琴感興趣，愛好手風琴演奏。

4學會用正確的姿勢和方式演奏手風琴。