北歐四季透明筆記讀后感（精選十四篇）_北歐四季透明筆記讀后感
發表時間：2023-10-21北歐四季透明筆記讀后感（精選十四篇）。
? 北歐四季透明筆記讀后感 ?
難道我們還應該多負出一點愛和同情嗎？知道在你生活中也有許多像這樣的苦孩子嗎？他們可能在街上乞討來欺騙我們，但我們應該盡可能地幫助他們。我們不能像文章中的胖子那樣自私，讓這些受苦的孩子受苦。
讀《四季的風》有感
舒婉陳今天在小天馬讀了《四季的風》深有感觸。
這個故事主要講述一個自幼沒有父母的苦澀的孩子。幸虧他唯一的朋友，馮，他活了下來?？墒?，有一年春天苦孩子病倒了。春風帶來的野花他很高興。他覺得春天來了。
夏天的風給他帶來了水果，他還沒有吃，因為他病得更重了。秋天和冬天他的病一天比一天惡劣，終于在冬天時，他走了，風傷心極了。
我認為風做得沒錯，雖然他最后一樣沒有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化——春天的風使人心曠神怡，夏天的風低沉極了，秋天的風輕快涼爽，冬天的風凄涼悲傷。用來提醒人們不要忘記苦孩子，我覺得苦孩子非?？蓱z又非常>幸福。
雖然他已經凄涼的死去，可是他有一個非常知己，朋友讓他的生命得以延續。
蔣雨弘今天在小天馬讀了一個感人的故事叫《四季的風》。
故事是這樣的：從前有一個苦孩子，他沒有證實，他只有一個好朋友——馮。春天，當這個苦孩子生病時，風給他帶來了花草的芬芳和一些雞的叫聲。
夏天到了，風為他的不幸而哭泣。秋天到了，風為他跳舞，而且高聲的歌唱。冬天到苦孩子去世了，他就憤怒地吹呀吹呀……
讀了這個故事后我十分感動。我認為風是十分偉大的。雖然他最終救不了這個苦孩子的命，但他給了這個苦孩子很多幸福，讓這個苦孩子即使生病也不會感到悲傷。
主題：《四季的風》讀后感
《四季的風》讀后感
陳虹岳今天，我在小天馬讀了《四季之風》一文。據說有個苦孩子是風的朋友。風幫助他住在鄉下。后來，風想幫這個苦澀的孩子暖和起來，但他被趕了出來。后來苦孩子被凍死了。
風要壞人嘗嘗冰凍的滋味，所以春風使天氣溫和，冬天殘酷。
社會上也有許多貧困兒童，如孤兒、流浪兒童和被人販子虐待的兒童?？吹竭@里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨壞人。
前幾天，看到揚州一個女孩子被人販子殺害了。我發表文章：人販子太殘忍了。我去看看他然后捅他！
唉，這苦孩子很可憐。
懲惡揚善士傳統美德，可是這幾年人丟了它，只要努力，我們一定可以解救苦孩子，打倒壞人。
《四季的風》讀后感
顧心淳今天，我在小天馬讀了《四季的風》，讀了之后，我覺得很感動。
《四季的風》的主要內容是：以致風為一個失去了父母的苦孩子浮出點一切。春天，風把花，草和鳥帶給苦孩子。夏天，風給苦孩子帶來果實。秋天，風為苦孩子起舞。冬天，風給苦孩子們帶來溫暖。
但苦孩子永遠的睡覺了。
我覺得風對苦孩子非常好。會為苦孩子盡力的滿足他的愿望。這是一股好風。我認為這些可憐的孩子很可憐。對于世界上的富人來說，他們都是無情的，就像一尊石像。
我覺得如果看到大街上的苦孩子要錢的話應該會給他們，也應該給福利院的小朋友們捐一些錢，還可以給苦孩子們一些吃的，穿的。
讓天下幸福吧！
鄧帆希我讀完了《四季的風》這篇文章后，我很感動，這個苦孩子很悲慘，為苦孩子有風這樣的朋友感到開心，我覺得風濕一個很善良的人。每個季節都會來看看苦孩子，到處都會想起苦孩子，給苦孩子帶點水果吃，養大他們。這篇故事，風為苦孩子弄來了春天的景象，夏天，風給苦孩子要來了野杏子，秋風給他跳回旋舞，冬天，風給他要柴火，只要到了小使女的一些棉花。
可來不及了，風覺得自己做的不夠好，可在我心里，已經是最好了。解決的辦法是：如果我是那些胖子，我會給風一些柴火，不讓那些苦孩子冷死。
我還可以叫他和風進來過冬暖身子。我還要給他們吃最好的食物。
世界上還有這么苦的孩子。我們應該愛他們。
《四季的風》讀后感
周雨牧講了一個故事，風是一個小男孩的朋友。這個男孩是個苦孩子。他沒有父母。他總是受到風的幫助。但有一天，小男孩病了。他想在春天快樂。夏天的果實，秋天的樹葉和風給了他。雖然風想使他高興，但他病得太重了。冬天很冷。他沒有棉衣穿，也沒有被子蓋。最后，他凍死了。
這是一個感人的故事，讓我們感受到他們之間的感情。風為了苦孩子愿意去找他要的東西。春天地風帶來了快樂，夏天的風帶來了自己費盡周折找到的水果。
秋風，為了讓孩子高興地為他跳舞，冬風，冒著嚴寒出門找木炭、棉衣。也讓我們感受到了風濕那么高大，善良。如果我見到，我愿意獻出一點愛心，給他們一點東西。
希望這樣的苦孩子越來越少。
張涵清《四季的風》這篇文章很憂傷，是講了一個苦孩子和風叫了朋友，苦孩子生了病。春天，風帶來了花的芳香，鳥的歌唱。夏天，風帶來了一個果子。
秋天，風跳回旋舞。冬天，風去找木炭和棉花。但風只看到一個善良的人——小丫頭，只是因為大多數人都不善良，所以苦澀的孩子閉上了眼睛。
如果我和一個苦孩子交朋友，我會給他一杯水，給他蓋被子，給他吃面包，給他講故事。那些自私的人應該有一點同情心，哪怕一點點也好。我非常同情可憐那個苦孩子。
真想變成仙女給他一個富饒的家庭。
《四季的風》讀后感
陳璽名我讀了《四季風》劇的是一個憂傷，悲傷，傷心的故事。
苦孩子從小就沒有爸爸媽媽，只有一個朋友—風。我想在屏蔽了這個故事之后，我知道感情可以改變一切。一個小苦孩會讓春風帶來芬芳，夏天的風帶來大雨，秋天的風帶來旋風，冬天的風帶來咆哮。風所做的一切都是為了苦孩子。沒有苦孩子，春天就沒有芬芳，夏天就沒有大雨，秋天就沒有旋風，冬天就沒有雪花。
第二，我覺得那些胖子太沒有愛心了！怪不得人們說胖子臉皮厚。反而小使女就很有愛心，只要她能做到的她都會去幫忙。
如果那些胖人給點木炭，可憐的孩子就不會永遠睡著了。
《四季的風》讀后感
辛林燦我覺得苦孩子是可憐的，而我們卻是幸福的。如果一個人沒有親人，他在受苦，為什么不能給他們一點幸福和溫暖呢？他們應該很想上學，而我們呢？
不好好珍惜學習，我想如果讓我們試一試，我敢保證，我們肯定會一天永遠的再沉睡當中……
我覺得應該把那些沒有同情心和那些惡狠的人和苦孩子命運交換一下，我相信這個世界一定會很美好的。
王祺釗從前有一個孩子，他從小就沒有爸爸媽媽。有一天，風來拜訪苦孩子了。春天，苦孩子想讓風把快樂帶給他。
夏天，他想讓風把果實帶給他。秋天，他想讓風給他帶來舞蹈。冬天，他想讓風給他帶來溫暖。
風都帶給他了。他被寒冷凍死了。
其實，在我們的生活中也有許多像苦孩子一樣的人，沒吃的，沒喝的，沒玩的，沒住的，什么都沒有。所以，我應該關注他們，比如說：'捐款，捐書，捐電腦……'
原來世界上還有這些窮苦的人呀！
讀完，我覺得我們應該幫助他們，我的心情很難過。
《四季的風》讀后感
寧知柔我今天聽了《四季的風》這個故事。主要講了從前有一個苦孩子，他在春天病了，風就給他帶來了花香和鳥兒的歌唱。夏天，他頂病更重了，風給他帶來了野杏，可是苦孩子沒吃上。
秋天，他的病又重了一些，苦孩子想去玩，可是他不能起床，風和楓葉就跳舞給苦孩子看。冬天，他的病更加沉重了，風去找棉衣和棉被給苦孩子，最后，從一個小天使那里要了一些棉花，可是回去時才發現苦孩子已經去世了。我讀完時，我感到很悲傷。
覺得這苦孩子的命太苦了，特別是他害病的這一年，他本來就沒有好的條件，又生了重病，很可憐。因為現在像苦孩子一樣的孩子很多，他們本來也有父母，可現在他們卻失去了父母，我們應該關心他們，像風一樣的關心他們，因為這樣才能讓他們過上和我們一樣愉快的生活。
包劉杰伊
我讀了四季的風，它的主要內容是：從前一個苦孩子沒有爸爸媽媽，只有風陪伴著他。春天，苦孩子生病了，風帶來了草的清香，花的香味，鳥的歌聲。
夏天，苦孩子的病加重了，風想弄一些水果，卻一個也沒弄到，只弄到了一個小杏子。秋天，苦孩子的病更重了，風和小楓葉一起物回旋舞給苦孩子看。冬天，苦孩子快要凍死了，風帶來的棉花1,但是已經晚了，苦孩子已經再也醒不過來了。
我讀了四季的風，感到很悲傷，如果現在還有苦孩子，我會把我穿小了的衣服，褲子給他們。還要給他們一些營養品。我們要關注他們，因為他們也是我們祖國的一部分。
我覺得風是一個很善良的人，苦孩子很可憐。
? 北歐四季透明筆記讀后感 ?
《四季的科學書》是一本十分有趣的科普讀物。作者通過深入淺出的語言，讓讀者了解了四季產生的原因、對生物和環境的影響、以及人類的生活和文化與四季的緊密聯系。讀完這本書，讓我對四季有了更深層次的認識和感悟。書中介紹了春、夏、秋、冬四個季節的特點和變化。春天的氣溫逐漸回暖，花草樹木開始抽枝發芽，都是因為陽光照射和雨水滋潤。夏季是炎熱的季節，非常適合人們進行水上活動。但夏季也是臺風和暴雨頻繁的季節，因為海洋和大氣層的變化，導致熱帶氣旋的產生。秋季的特點是天空晴朗，氣溫適中，是人們進行戶外活動的好時機。冬季則是嚴寒的季節，雪花飛舞，層層疊疊，但寒冷也帶來了許多困難和挑戰。
除了季節的變化，四季也對生物和環境產生了巨大的影響。四季的輪回影響了動植物在不同季節的繁殖、生長和休眠。一些動物在寒冷的冬季進入冬眠狀態，以減少能量消耗。而一些植物則借助四季的循環，完成了播種、生長、開花和結實的過程。四季還會影響著環境的美景和多樣性。秋天的紅葉黃葉是落葉樹在冬季或春季把帶有色素的葉子脫落而形成的。冬季的雪景是大大小小的水滴在漫長的過程中凝聚成冰晶粒，形成了白雪皚皚的美景。
與季節相關的文化和生活也是這本書的亮點。根據四季的變化，人們創造了很多節日和習俗，例如春節、清明節、端午節、中秋節等等。這些節日反映了不同民族和文化對四季的理解和感受。書中還講述了四季的飲食和健康。春季應多吃富含維生素和蛋白質的新鮮蔬菜和瘦肉；夏季應多喝水并食用清淡易消化的食品，請勿貪嘴牙; 秋季食用大量的海鮮和根莖類蔬菜，以補充維生素和糖原；冬季應多食富含碘和蛋白質的食物，如海產品、蛋白質等。
總的來說，《四季的科學書》讓我很深刻地理解了四季的變化和對生物、環境和文化的影響。對我而言，這本書就像是一個生動的科學課，讓我在文化和健康等方面提高了認識。最后，我想說的是，四季雖然每年都會循環，但它們帶來的不同景象和氣氛是獨一無二的，讓我們好好把握每一季節的時間，去體驗它的美好。
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四季的盛宴的讀后感，來自滬江的網友：小貓是我所憧憬之人。她長得那么好看，住的地方那么好看，做的菜也是那么好看……她的食譜書，除去實用、細致不說，光是翻看照片就會讓人忍不住羨慕。所以這樣一本書，確實是值得珍藏的。我一直在想，小貓的食譜書太適合以時間為軸。因此得知《四季的盛宴》即將出版時，我毫不懷疑這是她的心愛之作，更是心血之作。沿著這本食譜書的軌跡，不僅能得到小貓富有巧思的美食心得，更能體會季節流轉中她那美不勝收的生活……
? 北歐四季透明筆記讀后感 ?
在這個暑假里，媽媽給我買了好多有趣的課外書，其中有一套書叫〈四季里的科學〉，寫的是一年四季里的很多趣事。
“咚。咚。咚，咚。咚。咚”，這是誰呀？這么吵？走進一看，哦，原來是一只啄木鳥醫生在幫樹木“看病”呢！書上許多啄木鳥的圖片也畫得栩栩如生，啄木鳥的樣子非?？蓯邸Ｍㄟ^讀了這本書，我發現了啄木鳥走路的時候會沿著樹桿往上跳著走，還會來來回回的轉圈玩，動作非常輕快，非常敏捷。小樹林里，樹木上面會有許多的`小洞洞，這些小洞洞都是我們的啄木鳥“醫生“為了抓蟲子而啄出來的哦！
通過讀了這本書，我還知道了麻雀，山斑鳩和喜鵲，它們的走路形態都是不一樣的，麻雀體態很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鳩卻是兩只腳交替著邁步，像個優雅的企鵝一樣。喜鵲的走路姿態就更好玩了，它是一會像麻雀一樣跳著走，一會兒又像斑鳩樣兩腳交替邁著步子走！呵呵，真是非常有趣。
書上還介紹了好多種在冬天捕捉小鳥的方法，這里我就不寫出來了，因為我們要愛護小鳥，愛護動物，保護生態環境哦！
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"四季之歌"這篇作文，主要寫了：春天、夏天、秋天、冬天四個季節的景象，描繪出了一幅生機勃勃，充滿著美麗的景色，美妙的事情，動聽的聲音，芬芳的氣味的四季圖。四季花草樹木鳥蟲，個個活潑可愛，充滿了人間氣息，令人陶醉，仿佛在夢中，仿佛在仙境中。
四季的風景是美的享受，自然是靈魂的火焰，燃燒得越來越亮。教師就像農夫，澆灌他的植物和樹木，培養它們的品格，讓它們明白知識是取之不盡的寶石。
指導教師：張小研
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春的溫柔、夏的火熱、秋的涼爽、冬的凜冽，一年有四季，而我，卻最喜歡秋天。倚欄軒文學網
秋天是個舒服的季節。我可以在習習秋風中放飛風箏，牽著那細細的線，在地毯似的綠草地上笑著、跑著、打鬧著，我的心，仿佛也隨著那輕飄飄的風箏在天空中飛翔；我可以在晴朗的夜空中數星星，一顆、兩顆、三顆……但是，我永遠也數不清閃爍的星星有多少。
秋天是個美味的季節。你看，柿子樹上挑出了串串紅燈籠，蘋果樹上露出了個個紅臉蛋，山楂樹上結出了顆顆珍珠果。黃澄澄的鴨梨，脆生生的板棗，甜絲絲的核桃，這些都是秋天帶給我們的“天然營養品”。大閘蟹、胖頭魚、淡水蝦更是讓我一想起來就流口水呢。
秋天是個美麗的季節。天，高高的；地，綠綠的；風，輕輕的，云，淡淡的。踏著滿地金黃的落葉，我們就好像行走在一幅五彩斑斕的油畫中一般。同學們，讓我們背起行囊，相約在一起，去感受祖國的大好河山吧！
秋天是如此的美妙，我喜歡她。
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今天丁老師和我們讀了一個非常感人的故事《四季的風》。
一開始，我聽到苦孩子沒有爸爸和媽媽就想到了外公，他和苦孩子一樣的，不過還是活了下來?？嗪⒆又挥幸粋€伙伴，那就是風?？嗪⒆拥?一切幾乎都是風幫助他，照顧他，甚至為他想盡了上千個讓苦孩子好起來的辦法。我覺得風是一個特別善良、有愛心的人。我聯想到現在也有這樣的人，比如說：撿垃圾的，收報紙的和山區的小孩等等。
我可以捐一些他們需要的東西，要關心他們，不能一點兒都看不起別人。
這個故事是最感人的，還讓我知道了風的來源。
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《心靈四季》這本書就是立足于我們所處的現實生活，從柴米油鹽中給我們帶來最深刻的啟示，從而從容面對生活中的坎坷與危機。從這本書里，有處世哲學、生命體悟、心靈修養，人生價值等等很多方面的精短小文，這數百篇的精美短文，文字雖然不多，意義卻很深刻，蘊藏著驚人的力量。從這本書里，你能獲得生活的勇氣，陽光的心態，燦爛的微笑，百倍的信心，這些源自生活的諸多小故事、小段輕松道來，親切如話家常；暗藏其中的人性美丑、處世哲學一點即明。深入淺出、以小見大，這是劉墉心語的最大特點。同時也是一本字句中藏滿關愛與溫情的墉體散文。
我的座右銘是只要肯努力，就會成為天上最亮的哪顆星。出乎意料的是，作者在書中也有與我類似的想法，他寫道：每個人手上都有一道道星紋，即使我們沒有那個星紋，也必須伸出毅力的手，把屬于自己的那顆星星從天上摘下來，讓自己決定自己的方向。沒錯，人生就應是這樣，追求一件事或者理想時，不應總去想會面臨什么問題，而應去思考如何正確的走出第一步。人生充滿驚喜和困難，面對困難又該如何應對呢？
敢于打開時間電梯。瞬息萬變的社會，未來不可捉摸，無法占卜，然而我們只有一次又一次打開時間電梯，去欣賞發生的一切，才能與時俱進，讓自己學會在哪跌倒再從哪站起來。歌德說：我有敢于人世的膽量，下界地苦樂，我要一概擔當。敢面對，敢擔當，是面對挫折所邁出的第一步。我們生不是為了因為那些苦難而叫苦連天，也不是因為生活而生，真正的是為了生而生活。人生因為充滿未知，所以我們更應該去享受挫折給予我們的成長，讓我們在未來的道路無所畏懼。
劉墉曾說：黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界。如果我們能讓心靜點，就能聽見花開雨落的美好。讓心寬一點，就能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠一點，就能感覺彼此的親近。換個美好的心情去看世界，就會少一些苦惱多一點溫暖。
《心靈四季》這本書如同一座橋，把我們的心靈連在一起，你的四季，正是我的四季。我會永遠把這本書曾感動我的每一字句，銘記于心中
? 北歐四季透明筆記讀后感 ?
今天我讀了《四季里的科學》，讓我知道很多大自然的秘密。春天，夏天，秋天，冬天交織成一副美麗的圖畫。它是奇妙的大自然、美麗的大自然、五顏六色的大自然，更是變化多端的大自然。
春天是生機勃勃的季節，小草、小花一點一點在陽光下挺直了身體。蜻蜓、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天來了，我們去踏春吧！
夏季驕陽似火的季節。我們可以到海邊踏浪、戲水。
秋季是果實累累大豐收的季節，金黃的麥穗，紅紅的高粱。樹上的知了，地上的蟋蟀好像在開音樂會，蟬的鳴叫，好像在說：“小朋友快來參加我們的昆蟲音樂會吧！”
冬天是潔白的季節，冬爺爺給大地穿上了雪白的棉襖。
大自然有無窮的樂趣和奧秘，我們快去探索吧！
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處暑是由熱轉涼的交替時期，自然界的陽氣由疏泄趨向收斂，人體內陰陽之氣的盛衰也隨之轉換，此時起居作息應作相應調整。
每日增加睡眠一小時，并且保證有質量的午覺，可以在冬天來臨之前保存能量，養精蓄銳。
秋季養生注意事項中指出，秋季盡量多開窗，使空氣流動，讓秋殺之氣蕩滌暑期熱潮留在房內的濕濁之氣。
室內養些植物，如盆栽柑橘、吊蘭、斑馬葉橡皮樹、文竹等綠色植物，可以調節室內空氣，增加氧含量。
處暑節氣過后，天氣漸涼，人們也開始從防暑降溫逐漸過渡到防寒保暖上來。
肚臍部位的表皮最薄，皮下沒有脂肪組織，但有豐富的神經末梢和神經叢，因此對外部刺激特別敏感，并且最容易穿透彌散。
處暑之后，早晚溫差變化開始明顯，腸胃接受不了忽冷忽熱的刺激，胃酸分泌增加，胃腸發生痙攣性收縮，抵抗力和適應性就會隨之降低。
這時我們應該少吃點辛辣的食物，多吃一點清淡食物。此外增加酸性食物，酸味有潤肺收斂的作用，而秋季需要的就是固護肺陰。
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三候禾乃登：“禾”指的是黍、稷、稻、粱類農作物的總稱，“登”即成熟的意思
舊時民間從七月初一起，就有開鬼門的儀式，直到月底關鬼門止，都會舉行普渡布施活動。
此外，處暑之后，秋意漸濃，正是人們暢游郊野迎秋賞景的好時節。
在日本，從大暑到處暑的一個月時間內，日本各地有組織潑水降溫的習俗。
河燈也叫“荷花燈”，一般是在底座上放燈盞或蠟燭，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛，放河燈是為了普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。
老鴨味甘性涼，因此民間有處暑吃鴨子的傳統，做法也五花八門，有白切鴨、檸檬鴨、子姜鴨、烤鴨、荷葉鴨、核桃鴨等。
北京至今還保留著這一傳統，一般處暑這天，北京人都會到店里去買處暑百合鴨等。
對于沿海漁民來說，處暑正是漁業收獲的時節，這時海域水溫依然偏高，魚蝦貝類發育成熟。
從這一時間開始，人們往往可以享受到種類繁多的海鮮。每年處暑期間，在浙江省沿海都要舉行一年一度的隆重的開漁節。
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三年級/小番薯
今天，我看了一個>故事——四季的風。這個故事出自嚴文井童話精選。
這個故事主要講的是一個苦孩子。他很小的時候，父母就去世了。他住在一所荒廢的小屋里。***斷泅凝呢蝦氨駿依槳汁傷蚊烙湖豈塑歐仍睹氈錢誣芒陵浪
>四季的風>讀后感
三年級/小番薯
今天，我看了一個>故事——四季的風。這個故事出自嚴文井童話精選。
這個故事主要講的是一個苦孩子。他很小的時候，父母就去世了。他住在一所荒廢的小屋里。他有一個奇怪的朋友——風。
只要風穿過小屋，它就會給他帶來食物，這樣苦孩子才能生存。春天，苦孩子病了，躺在木床上十多天都起不來，于是風把芳香的花瓣和各種鳥兒的叫聲吹進小屋，苦孩子立刻笑了起來。夏天，苦孩子的病不好，風又來了。風說：
'好孩子，我看見水果熟了，就知道夏天到了?！拔医o你買些水果，這樣你就會好起來的！'說著，風跑到果園，可是，那里都有人守著。
于是山坡上的風吹到了一棵又小又酸的杏樹上。>秋天，風來了，發現苦孩子的病有加重了一些。于是，風起了旋風，連紅葉也跟著起舞。
冬天，這個苦澀的孩子太冷了，風跑去要些木頭和棉花。可是，大家都不同情他。但是，有個好心的女孩給了他一點棉花。
然而，當風卷土重來時，這個苦孩子已經永遠睡著了。
看完這個故事，如果我想在風的方向水果和木材，我會毫不猶豫地給他。我們都需要有思想的人，這樣世界才會更好！
愛和同情
——————《四季的風》讀后感
你一生中有沒有愛過或同情過某人？如果沒有那我來為大家介紹一種《四季的風》中孩子的經歷吧。
很久以前，有一個苦孩子，只有一個朋友——馮。在春天他生病了也是風每天都在照顧她。而在冬天的時候，他堅持不住的永遠的睡過去，在這篇文章中我最有印象的就是那胖子說的話：
“凍結生病的孩子跟我們有什么關系？'在我聽到這句話的時候第一感到憤怒，后來又為苦孩子感到傷心。你聽到這話難道不感到憤怒嗎？
而在苦孩子身旁的風最后也無能為力，它的善良雖然讓人感到>溫暖，卻也無法去幫助苦孩子，畢竟齊心協力力量才大。但是這些狼心狗肺的人卻讓她白白死去。
難道我們還應該多負出一點愛和同情嗎？你知道你的生活中有很多這樣的孩子嗎？他們可能在街上乞討來欺騙我們，但我們應該盡可能地幫助他們。我們不能像文章中的胖子那樣自私，讓這些受苦的孩子受苦。
看完這篇文章，我會給這些苦孩子更多的愛。
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讀《四季的風》有感
舒婉陳今天在小天馬讀了《四季的風》深有感觸。
這個故事主要講述一個自幼沒有父母的苦澀的孩子。幸虧他唯一的朋友，馮，他活了下來。可是，有一年春天苦孩子病倒了。春風帶來的野花他很高興。他覺得春天來了。
夏天的風給他帶來了水果，他還沒有吃，因為他病得更重了。秋天和冬天他的病一天比一天惡劣，終于在冬天時，他走了，風傷心極了。
我認為風做得沒錯，雖然他最后一樣沒有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化——春天的風使人心曠神怡，夏天的風低沉極了，秋天的風輕快涼爽，冬天的風凄涼悲傷。用來提醒人們不要忘記苦孩子，我覺得苦孩子非?？蓱z又非常>幸福。
雖然他已經凄涼的死去，可是他有一個非常知己，朋友讓他的生命得以延續。
蔣雨弘今天在小天馬讀了一個感人的故事叫《四季的風》。
故事是這樣的：從前有一個苦孩子，他沒有證實，他只有一個好朋友——馮。春天，當這個苦孩子生病時，風給他帶來了花草的芬芳和一些雞的叫聲。
夏天到了，風為他的不幸而哭泣。秋天到了，風為他跳舞，而且高聲的歌唱。冬天到苦孩子去世了，他就憤怒地吹呀吹呀……
讀了這個故事后我十分感動。我認為風是十分偉大的。雖然他最終救不了這個苦孩子的命，但他給了這個苦孩子很多快樂，讓這個苦孩子即使生病也不會感到悲傷。
主題：《四季的風》讀后感
《四季的風》讀后感
陳虹岳今天，我在小天馬讀了《四季之風》一文。據說有個苦孩子是風的朋友。風幫助他住在鄉下。后來，風想幫這個苦澀的孩子暖和起來，但他被趕了出來。后來苦孩子被凍死了。
風想讓壞人嘗到冰凍的味道，所以春風使天氣溫和，冬天**。
社會上也有許多貧困兒童，如孤兒、流浪兒童和被人販子虐待的兒童。看到這里，我很冷，我同情苦孩子，恨壞人。
幾天前，我在揚州看到一個女孩被人販子殺害。我發表：這個小販太殘忍了，我傻眼看著他，一定是捅了他一刀！
唉，這苦孩子很可憐。
懲惡揚善士傳統美德，可是這幾年人丟了它，只要努力，我們一定可以解救苦孩子，打倒壞人。
《四季的風》讀后感
顧心淳今天，我在小天馬讀了《四季的風》，讀了之后，我覺得很感動。
《四季的風》的主要內容是：以致風為一個失去了父母的苦孩子浮出點一切。春天，風把花，草和鳥帶給苦孩子。夏天，風給苦孩子帶來果實。秋天，風為苦孩子起舞。冬天，風給苦孩子們帶來溫暖。
但苦孩子永遠的睡覺了。
我覺得風對苦孩子非常好。會為苦孩子盡力的滿足他的愿望。這是一股好風。我認為這些可憐的孩子很可憐。對于世界上的富人來說，他們都是無情的，就像一尊石像。
我覺得如果看到大街上的苦孩子要錢的話應該會給他們，也應該給福利院的小朋友們捐一些錢，還可以給苦孩子們一些吃的，穿的。
讓天下幸福吧！
鄧帆希我讀完了《四季的風》這篇文章后，我很感動，這個苦孩子很悲慘，為苦孩子有風這樣的朋友感到開心，我覺得風濕一個很善良的人。每個季節都會來看看苦孩子，到處都會想起苦孩子，給苦孩子帶點水果吃，養大他們。這篇故事，風為苦孩子弄來了春天的景象，夏天，風給苦孩子要來了野杏子，秋風給他跳回旋舞，冬天，風給他要柴火，只要到了小使女的一些棉花。
可來不及了，風覺得自己做的不夠好，可在我心里，已經是最好了。解決方法有：要是我是那幾個大胖子，我一定給風一些柴火，不讓苦孩子冷死。
我還可以叫他和風進來過冬暖身子。我還要給他們吃最好的食物。
世界上到現在都還有這樣的苦孩子，我們因該關愛這些苦孩子。
《四季的風》讀后感
周雨牧這個故事講了風是一個小男孩的朋友，這個男孩是一個苦孩子，沒有爸媽，一直是風在幫助他生活。但有一天，小男孩病了，他想要春天地快樂，夏天的水果，秋天的葉子，風都給了他。風雖然盡力讓他快樂，但他病得太重了，冬天又很冷，沒有棉衣穿，棉被蓋，最后活活被冷死了。
這是一個感人的故事，讓我們感受到他們之間的感情。風為了苦孩子愿意去找他要的東西。春天地風帶來了快樂，夏天的風帶來了自己費盡周折找到的水果。
秋天的風，為了讓孩子快樂給他跳舞，冬天的風，冒著冷出去找木炭，棉衣。也讓我們感受到了風濕那么高大，善良。如果我見到，我愿意獻出一點愛心，給他們一點東西。
希望這樣的苦孩子越來越少。
張涵清《四季的風》這篇文章很憂傷，是講了一個苦孩子和風叫了朋友，苦孩子生了病。春天，風帶來了花的芳香，鳥的歌唱。夏天，風帶來了一個果子。
秋天，風跳回旋舞。冬天，風去找木炭和棉花。但是風只看見一個善良的人—小使女，正因為大部分的人不善良，所以苦孩子閉上了眼睛。
如果我和苦孩子交了朋友，我會給他一杯水喝，給他蓋上棉被，給他吃一些面包，給他講故事。那些自私的人應該有一點同情心，哪怕一點點也好。我非常同情可憐那個苦孩子。
真想變成仙女給他一個富饒的家庭。
《四季的風》讀后感
陳璽名我讀了《四季風》劇的是一個憂傷，悲傷，傷心的故事。
苦孩子從小就沒有爸爸媽媽，只有一個朋友—風。我覺得堵了這個故事后，我知道感情可以改變一切，一個小小的苦孩子就讓春風帶來香氣，夏風帶來大雨，秋風帶來回旋舞，冬風帶來怒吼。風做的一切都是為了苦孩子，如果沒有苦孩子，春天就沒有香氣，夏天就沒有大雨，秋天就沒有回旋舞，冬天就沒有雪花。
第二，我覺得那些胖子太沒有愛心了！怪不得人們說胖子臉皮厚。反而小使女就很有愛心，只要她能做到的她都會去幫忙。
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暑假里，媽媽給我買了一本由曹文芳寫的《丫丫的四季》，講述的是丫丫的童年鄉村生活
問大家幾個問題：什么是斗蛋？你玩過沒？你在大河里扯過網嗎？你撿過麥穗嗎？你在河塘里抓過魚嗎？你和伙伴到荷田里采過藕嗎？我相信城里的孩子們都沒有做過這些事。但是《丫丫的四季》這本書會告訴你做這些事情的樂趣！
這本書的主人公丫丫在作者的生動描繪下，她的形象是多么的可愛――剪著一個童花頭，穿著一條斑點裙，腳上穿雙紅拖鞋。丫丫和爺爺奶奶生活在鄉村，她有許多的伙伴：八個姑姑、白林姐姐、白大圈、二叔景峰在這可愛的農村里會發生什么呢？我們一起去看看吧！
《丫丫的四季》第一章是河灘。講了石家村和大河南村兩個村為了幾個蘋果而打架的事。丫丫是石家村人。這件事是石家村人挑起的，石家村的一些孩子（包括丫丫的二叔景峰）去大河南村偷蘋果，被發現了就引發了一場戰爭。先是大河南村人和石家村人打了起來，然后大河南村人輸了，就把石家村人的秧苗拔了，石家村村人氣不過，又把大河南村人的蘋果樹給砍了，最后大河南村人又要和石家村人打架。打得可兇了，最后都把公安叫過去了，事情才平息了。這一章寫出了農村人的愚昧無知、心胸狹窄、目光短淺、自私自利，但是這種生活依然令我向往。
第五章是演戲。講丫丫上學了，石家村要開現場會，學校要排演節目，丫丫被選上了，演小英雄?？伤氤毘植桓艺f，于是每次下午一上學，她就在教室里大聲唱歌，被聽白林老師到了，就選她去唱獨唱《紅燈記》。演出時大家都說丫丫唱的好，丫丫可高興了！
第九章是講丫丫的小黑貓。小黑貓的名字叫小鬼頭，小鬼頭不僅是丫丫的跟屁蟲，還是一個釣魚能手，他竟然可以用尾巴釣魚，每天能釣五六只呢！哎，可是這只乖巧可愛的小貓還是死了。那是一陣龍卷風奪去了它的生命：小鬼頭像平常一樣去河邊釣魚，結果刮了一場突如其來的龍卷風，丫丫本想去找小鬼頭，可風太大了丫丫只能躲在家里，在第二天，丫丫找到小鬼頭了，但找到的卻是一只被龍卷風吹進河里淹死的小鬼頭。
我合上了這本書，很是羨慕丫丫。丫丫你真的好幸福呀！你每天自由自在、無拘無束，而我只能被家長鎖在家中。丫丫你真的真的好幸福呀！你能下河抓魚、捕蝦，而我只能上興趣班。丫丫你真的真的真的好幸福呀！你的童年記憶里是無憂無慮的生活：在田野上奔跑、在河灘里摘菱角、在麥田里撿麥穗而我的童年記憶里只有上不完的課、寫不完的作業。丫丫你的生活多充實呀！有小鬼頭跟著你，還能放鵝，這都是我可望而不可及的生活呀！
有時我真想變成一個在鄉村長大的孩子，雖然要干許多農活兒，但是苦中卻有一點甜。家長們，你們為什么不給我們自由讓我們過一個充實而又快樂的童年呢？
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19歲的新月應該和我們一樣擁有美好的大學生活。業余時間，我去圖書館看書，晚飯后，我和我最喜歡的人一起參觀校園。但是，病痛這個惡魔折磨著她，并最終無情的帶走了她的生命。
臨走前，雖然知道自己沒有前途，但她還是選擇樂樂觀積極的生活。她珍視自己開花的權利，使她年輕時的花朵絢麗多彩。
看到這里不禁會想到自己，那么我呢？是爸爸媽媽寵愛的女兒。每個月的生活費都有足夠的保障，以避免兼職賺取學費。身體健全的我是如何度過我的大學生活的呢？
如果第二天早上沒課，我前一天一定會玩耍到凌晨。睡到日上三竿，揮霍著父母的血汗錢點一個昂貴的外賣，欣喜地就著韓劇，悠哉悠哉的一頓飯吃幾個小時。別人破的記錄是一個周末刷幾套題，而我曬的朋友圈是我這兩天又刷了幾部肥皂劇。
就這樣在十幾平方米的狹窄而又臟亂的寢室度過了所有的課余時間。
課堂上時常神游，回過神時已經跟不上老師的節奏了。課后我不能做作業。第二天輪到我交作業，趕緊抄答案。期末考試也不認真復習，別人頂著寒風在夢廳外排隊時，我還在被窩里呼呼大睡，別人還在熬夜奮戰時我早早的爬上了床，美其名曰：
“早點休息，保存體力”。
周圍的學生積極參加各種社團活動，或鍛煉口才，或交朋友，或增加知識。而我呢，我覺得演講稿太難背了，我覺得***太復雜了，我覺得大學的同學都不友善。我甚至連百度抄稿子都不愿意，有模板也不愿做***，連室友我都懶得好好溝通，更別說結交其他朋友了。
這是我的“實戰”經驗，正因為我是這樣生活的，導致我只能看著別人拿獎學金，看著別人獲得各種榮譽稱號，看著別人有很多朋友。我不在乎它們。我告訴自己沒有證書我不是壞人。如果我拿不到獎學金，將來就一事無成了。如果我沒有朋友，我會學會孤獨。但現實告訴我，有時這一頁的獎項真的很重要。沒有人會接受沒有任何東西的簡歷。
只有當我把那些榮譽都拿到了我才有資格說看不起的話，但其實到那個時候，我怎么會看不起它呢，我只會繼續努力。
如果我少看電視劇，多讀書和做作業，期末少睡，多復習，我也能拿到獎學金。如果我用心和別人打交道，我也能得到友誼。我不想多年以后，在給我的孫孫講故事時只能說“誰誰誰怎么怎么樣”，而不是“想當初我怎么樣”，也不想只是說“如果”。
上大學還有三年，我的余生還有很長一段時間。我已經開始認真改正我的缺點了。當我要求自己去做一些我已前不想做的事情時，我鄙視那些只有抱負卻不努力工做的自己。
我生長在肥沃的土地上，我享受著充足的陽光和水，所以我會努力開出美麗的花。
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