實習手繪圖總結|實習手繪圖總結(匯總17篇)
發表時間：2023-10-30實習手繪圖總結(匯總17篇)。
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這周開始做產品設計，我本來以為就要將具體的尺寸用工具測量出來，然后通過autocad畫出來就可以了，但是結果并不是想象中那么簡單。師傅總是叫我一遍又一遍的檢查畫的圖是否還有其他的錯誤。
經過幾天的檢查，我開始感覺到一整天坐在電腦面前開始有些疲倦。整天面對著電腦，看著那枯燥無謂的圖形，我有點開始厭倦了，但是我還是堅持著做著，細心的檢查著。就這樣我熬過了枯燥的一個星期
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轉眼間，實習期即將結束。停下腳步，回首此程，收獲還是很多，也讓我成熟了不少了?，F總結此過程的點點滴滴，查漏補缺。
20xx年3月23日，我來到了云南昆明實習，所在的部門是公司的工程部，現所承接的工程項目是云南省博物館新館建設項目中的外墻建設項目，也就做外墻的施工。雖然說我的專業是建筑設計，但施工技術也是一個設計師及建筑師不可缺少的的知識，當時就是抱著這個想法，同時也覺得博物館項目是也一個很難得的學習機會，來到這個遙遠而陌生的成市來挑戰自己。
一開始來，還是不適應這里的氣候的，海拔高，又干燥，還遇到剛好降溫的那陣子，讓我一上來就感冒了，雖然感冒，但出來實習不比在家里，不能像在家里那樣耍嬌氣，該工作還是得堅持去工作。
作為一個實習生，已開始工作還是很多不懂的，而我的專業是設計，來到這里卻是要開始接觸實際的施工技術，更是很多不懂，經常有措手不及的感覺。還好，公司的人都很好，而且老板和副總是老鄉，因而還是很受照顧的，也教了我很多東西。我始終記著蘋果的傳創始人——喬布斯說的一句名言"stayhungrystayfoolish"——"求知若饑，虛心若愚"，始終保持一顆虛心的心去學東西，才能學到更多的東西，更扎實的基礎。只有虛心了，禮貌了，人家才會教你東西。因為沒人會喜歡去教一個輕狂的人。尊重他人，無論對方是什么出生和從事什么行業，都是平等的。
時間觀念是一個很重要的東西，特別是在工作中，上下班時間需要嚴格要求自己去遵守。下班時間可以推遲，但上班時間一定要準時。時間觀念不強，老板和上司是很不喜歡。當然，也包括在工作中，對于該完成的工作，一定要準時完成，不可拖延。拖延的后果不止是自己完成不了工作，也會影響到其他整個團隊的工作進度。同時，也是要求自己和提升自己不可或缺的，比如給了自己一個目標或者是計劃，那就一定要用盡全力把目標完成，而時間的拖延和中途中斷都可以說是自己的時間觀的低弱。
經過此次的實習鍛煉，把我的細心和責任心又提高了一個層次。一開始來到這里，我的工作首先是繪圖員，由于我學的是設計，cad繪圖比較順手。繪圖中，對于圖中的數據，是需要細心，不可出錯，因為一個數據的小差錯可能就會造成施工部件的誤差，如果是大批量進貨，那么，損失可想而知。慢慢的，我開始接受工程資料的工作，這工作不難，卻又是一個需要細心的活兒，從資料的制作，修改，呈交，收到回復，以及最后的存檔，需要自己用心去跟進，記錄。雖說我還是很負責的去做好每一件事，但我還是出了個差錯，那次，需要我烤一個文檔給設計單位，我錯把一個之前的文檔烤了過去，差點惹了很大的麻煩，那次讓我深深記得，也提醒我需要再細心更細心一點。每當接受某個任務的時候，都需要自己去負責到底，不可敷衍了事，因為會造成幾個后果，一是事情做不好；二是可能會給公司造成麻煩；三是沒能要求好自己，提升不了自己。是自己該完成的事情，就要做它，需要把它變成自己的一個做事的原則。
之前，我是沒怎么想到會來到施工現場，并且呆這么久。其實感覺還是不錯的，經常帶著安全帽上去施工現場學習，看到實際的施工有時比僅僅看圖紙要強。有時我跟著上去安全巡檢；有時自己上去，去看看我們公司的工人在做些什么，人是否都到來了，在哪個工作面施工；有時有任務，上去測量一些數據，趴到腳手架上面，一開始覺得挺恐怖的，真正感覺到工人們的工作的辛苦和危險，經常一身泥灰下了，自己也"變成"一個工人了。小結一點，生活總是多意外，意想不到的事情很多。
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近日，我校組織了一場別開生面的團史手繪活動，讓同學們通過手繪的方式，了解并感受中國共青團的發展歷程。本次活動意義重大，不僅使同學們對共青團的歷史有了更深刻的了解，還培養了他們的創造力和團隊合作精神。
活動以小組形式進行，每個小組有四名成員，他們通過團隊合作，共同完成一幅團史手繪作品。在開始前，我們為每個小組提供了一份詳細的團史資料，包括共青團的創立、發展階段、各個時期的特點和重要事件等。每個小組需要選擇其中一個階段或事件進行手繪，通過繪畫傳達出該階段或事件的核心思想和精神。
參加活動的同學們對團史的了解程度各不相同，有些同學對團史知之甚少，而有些同學對團史的了解相對較深。但不論開始時掌握情況如何，經過小組成員們共同努力，每個小組都創作出了一幅精美絕倫的手繪作品。繪畫作品的題材豐富多樣，有的展現了共青團的創立過程，有的展示了共青團為青年人發聲爭權的經歷，還有的描繪了共青團在社會主義建設中的重要成就。
這些繪畫作品不僅展現了同學們的創意和藝術才華，更重要的是每個作品都飽含著同學們對共青團歷史的理解和感受。繪畫過程中，同學們積極討論、融入自己對團史的理解，他們希望通過手繪作品傳達出共青團堅定信念、為青年人權益奮斗的精神，激發其他同學對歷史的興趣和對團隊建設的重視。
本次活動的亮點之一是同學們的創造力和合作精神。每個小組在繪畫過程中發揮了各自的特長，有的同學擅長細節描繪，負責繪制人物和建筑物的細節；有的同學擅長色彩運用，負責調配和繪制作品的色彩；還有的同學擅長構圖和整體布局，負責指導和安排整個繪畫過程。每個人都發揮出最大的能量，充分發揮自己的優勢，使作品在形象和布局上達到了最佳效果。
本次活動還注重對同學們創作思路和表現方式的指導。在繪畫過程中，老師們和志愿者們定期組織交流活動，鼓勵同學們分享心得和經驗，通過互相學習和觀摩，提高繪畫水平和創作能力。同時，老師們還邀請了一位資深繪畫師傅，對同學們的作品進行了專業評價和指導，使同學們更加準確地表達了自己對團史的理解。
通過這次團史手繪活動，同學們不僅增長了知識，鍛煉了藝術技巧，還深刻感受到了中國共青團對青年人成長和社會發展的重要作用?；顒硬粌H僅是一場繪畫比賽，更是一次思想交流和團隊合作的過程。同學們在活動中培養了創造力、團隊合作能力和表達能力，為今后的學習和生活提供了有力的支持。
通過這次活動，同學們進一步感受到團史的深厚底蘊和輝煌歷程，也更加深刻地認識到了共青團對于引領青年人在社會建設中發揮積極作用的重要性。希望同學們能夠從這次活動中汲取力量，更加關注和理解立足于社會主義建設的共青團工作，努力學習，為實現中國夢貢獻自己的力量！
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手繪墻結合了歐美的涂鴉，被眾多前衛設計師帶入了現代家居文化設計中，形成了獨具一格的家居裝修風格。下面，小編為大家分享手繪墻的手繪教程，希望對大家有所幫助!
先看風格后選圖 根據自己的喜好選擇自己喜歡的.風格類型，再選擇自己喜歡的圖，室內墻繪的要考慮家居擺設和色調搭配。 墻面處理 墻面的基層處理比較重要，一般是在刷好乳膠漆的墻面上畫畫，所以墻面的找平、刷底漆、圖案規劃等要事先準備。 打底稿 如果要畫出精美的作品，事先要根據所選圖片內容在墻上畫好底稿，用鉛筆輕輕勾出草稿輪廓，直到自己滿意關于手繪墻的手繪教程知識。 配顏料 對照所選圖案色彩購買所需顏料，有些色彩是不用購買的可以直接調出來，對于小面積非商業用途的用戶來說，建議買鋁管裝丙烯顏料。對于專業人士我想不用過多介紹哦!推薦品牌：馬利、溫莎牛頓、明華、滬廣、大衛。 準備上色 首先，在要涂鴉的墻壁下方地板鋪滿報紙或是其他隔離物，以免弄臟地面。按照選圖在事先畫好的圖案輪廓的墻壁上涂顏料，一定要用力均勻，如果用力不均會產生斑紋，如果以產生斑紋請不要心急，可以再涂一遍蓋住原來的斑紋，在涂色過程中一定要耐心，要記住慢工出細活。 修改 有些地方的色彩不是很滿意，我們可以選擇調和所需顏色再涂一遍，不過這種方法我們建議最好少用，盡量一次完成。 維護 畫完后保持通風，待干透后，方可觸碰手繪培訓。雖然丙烯顏料干后防水防劃，但不要刻意考驗丙烯的耐性哦!如果在所畫區域有臟物請用濕毛巾輕輕擦洗。如果因墻面問題出現窟窿，要先填補窟窿再補上色彩。
60年來，在黨的民族政策的光輝照耀下，民族地區處處呈現經濟繁榮、政治安定、文化發展、社會和諧、民族團結的喜人景象。經濟實現歷史性跨越，綜合實力顯著增強。民族地區社會建設取得重大成就，各族群眾綜合素質明顯提高。
60年來，民族地區教育事業全面發展，建立了一大批各級各類民族學校，形成了具有自身特色的民族教育體系，培養了大批各級各類人才。民族地區醫療衛生事業成就顯著。城鄉基層衛生機構得到建立和健全，少數民族醫療衛生人才得到積極培養，民族醫藥得到重視和發展，新型農村合作醫療制度實現全面覆蓋，各族群眾健康素質不斷提高。傳統民族文化得到保護和弘揚，宗教信仰自由受到充分尊重。
民族團結進步事業蓬勃發展，各民族大團結日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結進步事業，改革開放以來，群眾性創建民族團結進步事業的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結觀念逐漸扎根千家萬戶。少數民族干部和人才培養選拔工作扎實推進。少數民族干部隊伍日益壯大，結構不斷改善，素質不斷提高，一大批少數民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經濟社會事務的能力進一步提高。
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義： 1、反對民族壓迫和民族歧視。2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動. 先練直線，畫一根直線，然后再畫一根，要求和第一根重合，然后畫第三根，也要和前面的重合，直到你畫十多根都能重合在一起；（這個辦法要求紙張很厚，下面一條的效果更明顯一些。） 然后是平行線，每根都平行沒有交叉和間距不等（保持5mm間距），有點類似素描里面上調子時候的排線，但是線要夠長，大約是A4紙的短邊長度（21cm），直到你能把整張A4畫滿平行線。（我個人練平行線的時候是用的A3紙，可以把手腕抬起，一筆到底。橫向畫滿了就用縱向，然后45度傾斜，一張紙可以畫幾百根線，相信每天一張，堅持到1個星期，直線就畫得筆直了。） 曲線，過三個點畫一條曲線，保證三個點都在曲線上并且要求曲線有張力和速度。 橢圓，其實就是各種角度的圓圈，包括正圓。各種美術專業，設計專業，建筑學專業，都要畫圓，做產品你畫個數碼相機我看看，鏡頭的同心圓比汽車的輪箍難畫多了…… 以上是ACCD的一些基礎教育，清華美院也進行一些類似的課程，其他學校有沒有這樣的基礎課不知道，但是這是手繪技法必需的。 以前在學校時候，看FEIFEI大師（現在是三菱日本設計中心設計師）每次畫圖前都要做一些這樣的線條的練習，極其刻苦認真…… 很多同學已經意識到沒有硬功夫，就沒有就業出路，所以，我在這里簡單的對學習快速表現進行介紹，希望能對大家起到幫助作用！ 關于快速表現的練習，我經過多年的總結，對同學的練習應該還是有一定的幫助的。 首先你要給自己一個“五月計劃”，合理的安排每一時間段的學習計劃。對于快速表現不需要太長時間，只要你每天堅持一個小時或兩個小時。 在第一個月的時間內，把半透明的硫酸紙壓在透視線稿圖的上面，進行嚴謹的拷貝練習。（主要練習線條的曲滑流動性，尋求生動的線條魅力，同時要總結透視規律） 在第二個月內，把硫酸置換成A4的復印紙，不要再壓到線稿資料上面了，而是把圖放到旁邊進行抄圖練習。（主要練習透視規律，清楚表現圖中線稿的結構關系和前后遮擋關系） 第三個月，找一些電腦效果圖片用硫酸紙進行拷貝（這主要鍛煉把圖片轉換成線稿的能力，同時還能對圖片的概括能力起到鍛煉?。?/p> 第四個月，對著電腦效果圖或實景圖片進行勾畫練習，（這個階段主要鍛煉從圖片變成線稿的綜合訓練，此時，你離成功不遠了！） 第五個月，進行上色練習。上色是個更概括、更系統的過程，這些具體的步驟在我的其他博客文章中可以看到。 相信大家看過很多國外高手繪畫的草圖，他們以線條優美流暢取勝！其實，草圖畫的好不好最主要的看線條的曲直度。 大多數人之所畫不好其實也就是線條不流暢，重復筆畫太多，線條不直，或不圓滑的彎曲度。一般畫著畫著線條就開始粗了。就不自然了，這些最主要的問題！還有的就是透視不準確??！這一點在畫草圖的是候是一大忌諱??！但往往是犯之又犯，加上前面所說的問題草圖畫不好是自然的事了?？纯蠢贤獾摹＃ɡ贤庾⒅乩碚摰膶嶋H應用，透視是畫圖的一個關鍵，所以在練習時很注意透視問題）當透視能解決好后開始著重線條的練習。 透視的準確和線條的流暢是認定好于不好的評判標準！還有一點就是對體積感的把握程度。（不得不承認老外作的好啊?。┮陨鲜亲尨蠹覍Ξ嫴輬D有個正確的認識。怎樣才能畫好呢？下面我來一一講解 1 先找一些透視書籍來認真學學，這一步非常重要！ （線畫的直透視錯誤等于零?。。┮羁痰睦斫馔敢暤?大原理和基本方！[同時訓練空間想象力]線畫得不好不要緊，但透視一定要準！切記??！只要認了真的不出一個星期你就會對物體的透視基本了如指掌。 2 你覺的差不多了那就開始進級訓練。 不要看著物體畫用默畫的方式進行當然不是畫簡單的幾何體了，如畫畫汽車的三視圖，建筑物，人物的動作表情等看看你的能力吧！ 3 如上面的訓練你都完成的比較好了那恭喜你你以是60%的高手了。 （為什么這樣說，因為你以具備一個設計人員基本素質了也是最重要的素質之一。） 4 要把線畫的準確到位首先練習畫直線。 執筆方法用畫素描的方法去畫，線不要畫的太短要以較快的速度完成！看看你畫的線吧！不行就多練練到畫直為至！一般不須要很長時間，同時畫幾何較復雜的物體練練（等于在練透視和感覺） 5 畫曲線，是一大難點，但認真練習決沒問題。 先練習畫圓，用4點定位法和8點定位法來畫，圓是由（圓弧=曲線）組成的，畫好圓后畫半弧=畫曲線嘛！圓都畫的好那么曲線自然畫的好了。（畫多了感覺就有了，那么畫任意曲線也就不成問題了！ 6 草圖就是直線與曲線和透視的三者結合。 要畫的快，準，好，那么以上步驟是必須的?。。。ɡ贤猱嫷暮靡彩沁@樣來的）所以我們不要怕！ 7 以上的你都一一做好了，那么你已經擠如高手行列了90% 你如果對物體的質感把握很好的話那么97%還有3%呢？因為沒有100%的高手（不可能作到真正的完美）四點定位法是在一個圓上分出4個平分點（0度，90度，180度，270度，360=0度）然后用直線沿4點切出來，連起來后是不圓的，在在切線的中點大慨位置沿內線在切出來，看看圓些了吧?。ㄔ砼c3D的多邊形成型法是一樣的）[主要練你的手感，練多了就對了。 8 就是丁8個平分點而已（要精確些，建議開始用8點，較好后用4點）素描最基本的執筆法是用手把筆橫握與寫字的方法相反。 優點是平衡度高速度快（畫素描起稿時和鋪調子時用的方法）缺點是補易深入刻畫。線畫的直與平衡讀是直接關系。這與打拳不一樣因為在現實中沒有人會用慢的方法去代替快的方法！（你的想法與我開始練是樣的）在畫畫中執筆法只有2種（橫握，直握）至于其他的方法都是在這基礎上稍有變化而以。就象畫超寫實進入刻畫階段那樣（大母指和食指緊握筆身的前2/1處用幺指按著紙張一樣，這種畫法最大的優點是可以畫出很細微的局部。缺點是不可能畫出大面積的和線條很長的畫來）所以用來刻畫局部！每種方法有優缺點，但為了畫草圖而不是畫好寫實的和好精細的用我說的吧，決不和讓大家走彎路?。ㄓ行├贤庥米笫之?，那是與他門的語言有關，英文的寫法不限左右手寫起來都順手，但中文左手寫起來級不順手，但我相信大家沒有用左手寫字的'吧！總的來說是這樣的，當然有時還是要活學活用，一定要會舉一反三。 在經過了線條的單項練習，對線條的運行規律有了一定的認識后，就需要臨摹完整的“白描”花鳥作品了?！鞍酌琛笔且环N純粹以單純的線條表現物體的繪畫形式，據傳它起源于唐代畫圣吳道子。“白描”和上色前的“線稿”不同，它不借助于任何附加物（如色彩）表現物體，因此“白描”就特別注重線條自身的表現力和感染力，并將其發展到了及至。 臨摹主要有兩種方式，一種是“拷貝”，另一種是“對臨”。 （一）·“拷貝” “拷貝”就是用一張較薄呈半透明狀的熟宣紙覆蓋在臨摹品上，然后按原稿的形狀進行描畫的一種方法，這種方法就象書法練習的“描紅”?！翱截悺敝饕毩暤氖蔷€條，對造型也有一定的幫助，但這種方法只適用于初學，待掌握了一定的線條工夫和造型能力后就不能繼續這種練習了。 （二）·“對臨” “對臨”就是將臨摹品放置在一旁，用鉛筆輕輕地將臨摹對象的形象描畫到畫稿上，然后依據鉛筆稿，再對照臨摹品進行臨摹的一種方法。這種方法相對于“拷貝”有下列優點：A、可以直接在畫稿上勾線而不會被臨摹品的形象所影響，對線條運行規律的認識和自由發揮有很大的幫助；B、“對臨”可以有助于對動植物生長結構和線條穿插組織的認識和理解。因此，在有一定的線條工夫和造型能力后，提倡進行“對臨”練習。 臨摹時要根據繪畫基礎和對線條掌握的程度有選擇地練習，臨摹要遵循由易到難，由短到長的原則，進行有目的地循序漸進，按部就班地練習。 A·短線臨摹練習 短線的轉折較多，在進行短線臨摹練習時要注意隨時用“頓挫”的方法來及時調整筆鋒運行的軌跡，以免出現“側鋒”現象。勾線時要“運腕”，也就是用腕部的運動來勾勒線條，切忌以手指的撥拉劃線，這樣可以始終保持“中鋒運筆”。 ?B·長線臨摹練習 勾勒長線時不要緊張，特別要注意呼吸的平和，這樣線條才能流暢。起筆時要“頓”，行筆時要運動手臂，保持“中鋒運筆”，這樣線條才能“如錐劃砂”，“力透紙背”。 C·分解臨摹練習 分解圖就是將花卉的不同生長期、不同生長結構、不同部位和不同的透視角度進行分解描繪，目的是為了更加深入透徹地了解物體的生長結構和透視規律。這種方法在進行花卉寫生時運用得較多，但在進行線條練習也要有目的地進行練習，這樣才能加深對臨摹對象的了解。 D·構圖臨摹練習 構圖臨摹練習就是臨摹具有完整構圖的畫面，通過臨摹練習，了解并掌握一定的構圖規律和技巧。 [以上方法，你要選擇性練習，你能吸收的方法你才能練好，你不能吸收的，練不好等于零；當然，你如果能發掘出你自己的潛在素質，吸收更多的方法，那就更好了。] 近期，為了擴大學生對國旗的了解和認識，我們在學校舉辦了一場手繪國旗主題活動。活動中，學生們用手繪的方式展示了對國旗的理解和情感，并通過互動與分享彼此交流。這次活動取得了圓滿成功，給學生們留下了深刻的印象。以下是對這次活動的詳細總結。 我們精心策劃了活動的形式和流程。為了培養學生們對國旗的興趣和熱愛，我們決定給每個學生發放一塊白色畫板和一套繪畫工具。在活動開始前，我們向學生們講解了國旗的起源、各個元素的含義以及國旗在國家和民眾心中的重要地位。接著，我們組織了一個小型比賽，學生們要在規定的時間內用手繪的方式表現自己對國旗的理解和情感。我們鼓勵他們發揮創意，在國旗上加入自己的特色元素，并注重色彩的搭配和形式的表達?；顒拥慕Y束，我們舉行了一場評選并表彰了一些優秀的作品，以鼓勵學生們更好地參與到這項活動中來。 在活動過程中，每位學生都投入了極大的熱情。他們認真繪制，精心選擇顏色和樣式，力求將自己最真實的想法和對國旗的熱愛表達出來。在手繪的過程中，學生們展現了良好的合作能力和創意思維。他們互相交流著自己的繪畫技巧和心得，相互鼓勵和幫助。同學們的臉上始終洋溢著笑容，他們在每一幅作品中都付出了辛勤的努力和思考。這種積極向上的氛圍讓整個活動顯得非常有意義和豐富。 通過這次手繪國旗主題活動，學生們對國旗有了更深入的理解和認識。他們通過親手繪制國旗，深入地感受了每個元素的含義和作用。在他們的作品中，我們看到了對國家、團結和自由的渴望和追求。同時，通過與他人的交流和分享，他們了解到每個人對國旗的理解可能會有所不同，但這并不影響對國家的熱愛和感激之情。整個活動中，學生們的創造力和想象力得到了充分發揮，并在他們的作品中得到了充分展示。 通過這次手繪國旗主題活動，學生們不僅增加了對國旗的了解和認識，同時也培養了他們的創造力和團隊合作精神?；顒拥某晒﹄x不開學校的大力支持和學生的積極參與。我們也希望這次活動可以成為日后學校組織更多手繪主題活動的一個起點，讓學生們通過自己的創作感受到藝術的魅力和能夠更好地表達自己的想法。 這次手繪國旗主題活動在激發學生們對國旗的熱愛和創造力方面取得了巨大的成功。學生們以自己獨特的方式表達了對國旗的熱愛和敬意，同時也培養了團隊合作和創作能力。這次活動的成功對學生們將產生長久的影響，幫助他們更好地理解國旗的意義和國家的重要性。我們相信，通過這樣的活動，我們可以讓更多的學生更加深入地了解國旗，激發起對國家和藝術的熱愛。
永遠已經過去，我的承諾也已經失效，因為，我故鄉的那些孩子，已經長大?，F在，我們都不是童年的奴隸，那些兒時的熟悉也漸漸的褪色，相繼而來的是永無止境的陌生。他們是如此的繁忙，忙著為自己的孩子們編織童年。只有我，這個童年出賣的孩子，還在些日子里流浪。沒有人知道我將去哪兒?我漫無目的彳亍而行，希望再看看故鄉裊裊的炊煙，希望再聽聽故鄉溪流的聲音，希望再聞聞麥穗的幽香。
終于，我還是離開了。我走在那條雜草叢生的小路上，背著行李，一步步的蹣跚而行。盡管身后沒有一人相送，可我卻愿意相信，故鄉在依依不舍的送別我。我是它的孩子，如今異鄉的漂泊，是我和故鄉共同的苦痛。我不曾愛的如此深沉，我的生命已經深深地扎進故鄉的每一寸泥土，馥郁的清香四處彌漫，世界放佛從來沒有過荒涼。
微風吹過，遙遠的呼喚聲飄來，我回首相望，卻看不清故鄉的模糊的臉龐。我想，我也許應該躲進成堆的瓦礫里，偷窺故鄉撫摸我童年痕跡時的婆娑淚眼?？晌也]有停止，因為我曾經是故鄉的一棵浮萍，漂浮在那片水田里?，F在我已經干枯，依附在那塊光滑的石頭上，傾聽風雨訴說那段，關于我童年的故事。
故鄉已經蒼老，我的青春已無法撫平。今夜，我將走過我的童年，回到夢里，一點點的拾掇，我遺落的歡聲。 作為一位手繪老師，我一直致力于教授學生繪畫技巧和培養他們對藝術的熱愛。經過一段時間的工作，我意識到作為一名優秀的手繪老師，不僅需要具備藝術技巧，還需要有耐心、激發學生潛能的能力，并且要保持對藝術創作的熱情。在下面的總結中，我將詳細介紹我的工作經驗和一些感悟。 作為一位手繪老師，我意識到了耐心的重要性。很多學生在開始學習繪畫時會感到畏懼和挫敗，因為手繪需要長時間的練習和毅力。因此，我會耐心引導他們，告訴他們每個人的起點都不一樣，只有堅持下去，才能不斷提高。我也會鼓勵學生自由發揮，用他們獨特的方式表達自己。相信學生的潛力，給予他們足夠的時間和信心，幫助他們克服挫折，最終取得進步。 激發學生潛能是我工作中的另一個重要任務。每個學生都有不同的藝術潛能，作為老師，我要善于觀察和發現他們的特長，并在各個層面上給予他們支持和鼓勵。有些學生可能擅長素描，有些學生可能對色彩的運用更有天賦。我會根據學生的個性和興趣，制定不同的教學計劃，幫助他們發揮潛能。我會舉辦展覽和比賽，為學生搭建展示才華的平臺，增加學生的自信心，激發他們對繪畫的熱情。 除了教授繪畫技巧，我還注重培養學生對藝術的理解和觀察力。我會帶學生參觀博物館和藝術展覽，讓他們接觸不同類型的藝術作品，拓寬他們的藝術視野。我會組織學生參加藝術社團和活動，讓他們與其他志同道合的人交流和分享。通過這些經歷，學生們可以更好地理解藝術的內涵，同時也對他們未來的創作和學習產生積極的影響。 在我的工作中，我還注重與學生和家長的溝通。我會定期舉行家長會議，向家長介紹學生的學習進展和特長，征求他們的意見和建議。我也會定期與學生進行面對面的交流，了解他們對課程的反饋和需求。通過良好的溝通，我能更好地了解學生和家長的期望，并做出相應的調整，提供更好的教學服務。 小編認為，作為一位手繪老師，我深感責任重大。我不僅要教授學生繪畫技巧，還要培養他們的創造力和藝術鑒賞能力。通過耐心和激發學生潛能，我幫助他們克服困難，獲得成功。我相信，通過我的努力，每個學生都能發現自己的藝術天賦，并喜歡上繪畫。我會繼續努力提升自己的教學水平，為更多學生帶來藝術的樂趣和成就感。 （總字數：1025字） 第一周 作為一名大學生，我一直對計算機繪圖軟件充滿了濃厚的興趣。因此，當得知有機會在一家知名繪圖軟件公司實習的機會時，我毫不猶豫地申請了上崗實習。 進入公司的第一天，我被分配到了繪圖軟件部門。雖然我在大學期間學過相關課程，但實際應用還是有一定的挑戰。因此，我決定從最基礎的開始，逐漸提升自己的技能。 在第一周的實習中，我主要負責進行軟件功能的了解。通過閱讀用戶手冊和與其他員工的交流，我逐漸對軟件的各項功能有了初步的了解。我學到了如何繪制基本圖形，應用不同的顏色和線條樣式，以及如何選擇合適的工具進行編輯和修改。 除了學習軟件功能，我還參與了一些日常工作中的小任務。比如，我負責檢查和修復一些用戶反饋的軟件bug。這個過程不僅讓我更深入地了解了軟件的運行機制，還培養了我解決問題的能力。 第二周 進入第二周的實習，我逐漸有了一定的熟悉感。在這周，我開始參與了一些實際項目的開發過程。我所參與的項目是設計一個新的圖形濾鏡功能，使用戶能夠在繪圖過程中應用不同的濾鏡效果。 為了能夠完成這個任務，我首先需要了解濾鏡的基本原理，以及如何在軟件中實現。我花了很多時間進行調研和學習，并與同事們進行交流，以確保我的設計方案能夠符合用戶的期望。 在經過一番努力后，我終于完成了第一個版本的圖形濾鏡功能。我利用軟件提供的各種工具和函數，成功實現了幾種常見的濾鏡效果。在測試中，功能運行良好，得到了同事們的肯定。 第三周 第三周的實習對我來說是一個更高級的挑戰。我所參與的項目是為軟件添加一個圖層功能，使用戶能夠在一個畫布上繪制多個圖層并進行獨立編輯。 要實現這個功能，我需要對軟件內部的數據結構和算法有更深入的了解。我通過學習設計模式和閱讀開源代碼，逐漸理解了圖層功能的實現方式。我也利用自己所學的知識，進行了一些代碼的編寫和測試。 在直面困難和挑戰的過程中，我不斷調整自己的思維方式，尋找解決問題的方案。在同事們的幫助下，我終于成功地為軟件添加了圖層功能。這使得用戶能夠更加靈活地繪制和編輯圖形，受到了用戶的一致好評。 總結與展望 通過這幾周的實習，我不僅學到了很多關于繪圖軟件的知識和技能，而且更加深入地了解了軟件開發的流程和工作方式。我學會了如何從零開始設計和實現一個新功能，并且鍛煉了獨立解決問題的能力。 我非常感謝在這個實習期間給予我幫助和指導的同事們。他們不僅在技術上給予了我很多支持，還在工作中教會了我很多實用的技巧和經驗。 展望未來，我希望能夠繼續在這個領域深耕。我計劃在大學期間進一步學習相關的課程，并在以后的實習中不斷提升自己的技術水平和工作經驗。我相信只有不斷學習和進步，才能在這個快速發展的行業中保持競爭力。 雷鋒精神鼓舞了一代又一代人的成長,它是時代的精神,不僅存在于過去,也活躍于今天…… 4月20日早晨8時02分,時隔不到五年,一場突如其來的7.0級的大地震就又撕裂了四川大地,把無數鮮活的生命永遠的帶入了黑暗的世界,把那美麗的一切摧毀成一望無際的廢墟。次日第一節語文課,班主任江玉榮老師沉重地對我們說:“雅安市廬山縣龍門鄉大部分的房屋被震塌,受傷人數正在不斷增加。據不完全統計,受災人口高達152萬人。”這些驚人的數據既讓我們揪心,又使我們心痛。 中午回家后,我第一時間收看了新聞,災區現場十分混亂,有的躺在擔架上,痛苦地呻吟著;有的年幼的孩子不斷地在哭喊著找尋媽媽;還有的是父母沒有找到自己孩子的那份絕望與期盼;我的心里既難過又擔心,但當我又看到一批批訓練有素的搜救隊員、搜救犬及精密的搜救設備正在全力搜救,被搶救出來的傷員已經被安置在一頂頂新裝的帳篷里;看到國家領導人不顧個人生命安危親自前往災區探望慰問;看到一桶桶、一瓶瓶來自全國各地捐來的方便面,礦泉水……心里更多的是感動,我感到一股強大的愛的力量正在包圍著他們,讓他們不再感到孤單,讓他們能深刻感受到雖然沒有了小家,但還有大家的溫暖。 “地震無情人有情”。下午,我們學校就舉行了雅安募捐儀式。溫主任向我們講解了許多安全知識,并提議大家要繼續發揚中華民族“一方有難,八方支援”的傳統美德,為雅安災區人民戰勝地震災害添磚加瓦。在校的老師和同學們紛紛慷慨解囊,你2元,他5元地捐了起來,有的同學甚至將幾年來積攢起來的壓歲錢都捐了出來,我也抱著滿滿的存錢罐加入到了捐款的隊伍。老師們的捐款數額少則幾十元到上百元不等,“眾人拾柴火焰高”,經過2個小時的時間,全校師生一共募集了15000余元。看著這滿滿一箱充滿愛心的善款,我在心中為雅安默默地祈禱,希望他們早日渡過難關,重建家園。 人人獻出一點愛,世界永遠是春天。只要你有愛心,就可以成為現代的活雷鋒! 手繪國旗主題活動總結 近期，我們學校舉辦了一場以手繪國旗為主題的活動，讓學生們通過繪制不同國家的國旗來了解各國文化和歷史。這次活動不僅讓學生們提升了繪畫技巧，還增進了他們對世界多元文化的了解。在這次活動中，學生們展示了自己的創造力和想象力，讓整個校園充滿了活力和藝術氛圍。 在活動開始之前，老師們對學生們進行了國旗的介紹和解說。他們講解了不同國家的國旗設計和寓意，讓學生們了解到國旗背后的故事和象征意義。通過這些講解，學生們對各國的文化和歷史有了更深的了解，同時也激發了他們對于繪畫的興趣。 隨后，學生們開始了手繪國旗的實踐活動。他們在老師的指導下，認真描繪著各國的國旗，努力展現出每個國家獨特的文化特色。有的同學選擇繪制中國的五星紅旗，有的選擇日本的櫻花旗，還有的選擇英國的十字旗。每一面國旗背后都有著深刻的寓意和歷史，學生們在繪畫的過程中不僅鍛煉了自己的繪畫技巧，還加深了對各國文化的認識。 在活動進行的過程中，學生們展現出了極高的熱情和創造力。他們用各種顏色和線條勾勒出國旗上的圖案和文字，讓整個畫面更加生動和有趣。有的同學還利用創意，將國旗和自己的名字結合在一起，展現個性和特色。這些作品不僅展示了學生們的藝術水平，還反映了他們對于各國文化的理解和熱愛。 最終，在活動結束時，學校舉行了一次國旗展示和評比活動。學生們將自己繪制的國旗掛在了展示區，展示給全校師生和家長。大家一邊欣賞作品，一邊交流各國文化和歷史，讓整個校園充滿了國際氛圍。評委們在活動中對學生們的作品進行了評審，選出了一些優秀的國旗繪畫作品，并給予了獎勵和表揚。 通過這次手繪國旗主題活動，學生們不僅提升了繪畫技巧，還增進了對世界多元文化的了解。他們在活動中展現出了極高的創造力和想象力，讓整個校園充滿了活力和藝術氛圍。在未來，學校還將繼續舉辦類似的活動，讓學生們更加深入地了解世界各國的文化和歷史，為他們的成長和發展提供更多的機會和平臺。這次活動不僅促進了學生們的成長和發展，還為學校的國際化教育打下了堅實的基礎。愿我們的學生在未來的學習和生活中，能夠更加積極地了解和認識世界，展現出更多的創造力和想象力。 如何讓學生在一整堂課中都保持積極的興趣，樂此不彼地接受我們所講的知識，這是所有教師必須思考的問題。胡老師《手繪圖表》一課，為我在這個問題上打開了一扇窗。 一、 將美術教學與生活密切聯系 同樣作為一名美術教師，我總是給學生找許多最新的、最熱的素材。這本無可厚非，但是這些素材對于上好一節課而言往往并不是最好的選擇。英國的斯賓塞說：“教育為未來生活之準備?！弊鳛榻處煟覀兊拇_應該盡自己最大的可能將教育貼近生活、容入生活。胡老師《生活中的`圖表》這一節課，以主持人解說天氣預報的視頻為導入資料，不僅減少學生對教學內容的陌生感，而且更重要的是讓學生感覺圖表知識是如此的真實、平常與有用，這在無形中提高了學生學習知識點的主動性和積極性。 在滲入圖表的第三個基本特點----圖表的藝術性時，胡老師引導學生通過比較的方法，讓他們自己闡述觀點，這就把學習的主動權交還給了學生。正如錢夢龍在教學經驗總結時說：“把求知的主動權交給學生，使教學過程成為一個在教師指導下由學生求知的過程，為了求知，學生必須運用智力，認真探索，因此，在獲取知識的同時，也就相應地發展了智能?！?/p> 二、 營造生命在場的教學 如果我們的教學不到位，那么學生就是行尸走肉，沒有自己的精神。胡老師在構建了看、說、評的多層次框架后，讓學生自主用圖表的方式把教師五年年度收入信息清晰、簡潔地顯示出來，并以此為鋪墊，讓學生自主、合作對家里到學校的路線進行創意性圖表的設計。當所學的知識能夠被運用到生活中時，就較能激發學生的學習熱情，切實讓學生成為課堂的主角，這對于任何一堂課而言都是極其不易的。在課堂結尾，胡老師設計了一個問題：“今天的美術課，我們有什么新的收獲？”這一問題設計，既檢驗了學生對知識的掌握程度，更重要的是老師引導學生要將所學的圖表知識與實際生活聯系起來，關注理論和實際的結合，而不是死讀書，這種學習導向非常好。 胡老師的這節課，無疑是一堂成功的課。無論是教學結構的組織，教學環節的把握，還是重難點的突破都值得我學習。追本溯源，還是教師自身擁有扎實的教學基本功，這是她上好每一節課的“源頭”。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教學工作需要漫長而艱苦的修煉，只要我不斷地學習、實踐，相信教學之路一定會越走越寬，越走越平坦。? 實習手繪圖總結 ?
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近日，我們學校舉辦了一場別開生面的手繪國旗主題活動。這次活動在學生們中引起了極大的興趣和熱情，使他們更加了解和熱愛自己的國家，增強了國家意識和愛國情懷。
活動開始前，學校提前宣傳，并鼓勵學生們自愿報名參加。經過初步篩選，25名同學成功入選，他們分為5個小組，每個小組負責繪制一面國旗。這25位同學中既有藝術方面的天才，也有對國旗題材有濃厚興趣的同學。在活動過程中，每個小組都有一名老師擔任指導員，為學生們提供繪畫技巧和啟發思路。
活動開始的當天，我們分配了一整個上午的時間給學生們，讓他們全神貫注地創作。從開始的略帶陌生感，到后來的熱血激昂，整個過程都展現了參與同學們的辛勤努力和專注付出。
活動中，每個小組都充分了解了自己負責國旗的歷史、意義和象征，他們深入研究每一面國旗，并設計了自己的創意。有的小組選擇采用傳統手法，忠實還原國旗原貌，有的則著眼于現代元素，加入了大量的年輕化元素。每一面繪制出的國旗都有著獨特的風格和創意，體現了同學們的想象力和創造力。
在繪制過程中，同學們不僅在紙上用畫筆盡情揮灑，還在觀摩和交流中汲取營養。每個小組都設有展示區域，學生們可以隨時去觀看其他小組的作品，借鑒和學習其中的優點。同時，老師也時刻關注學生的創作過程，提供幫助和建議，為他們提供更多的可能性。
活動結束后，每個小組將自己的成果進行了精心的整理和展示，學校導師和其它同學們都參觀了展覽。這場展覽著實令人驚嘆。每一面國旗都獨具特色，展現了同學們豐富的創造力和才華。其中一幅國旗以紅色和黃色作為主色調，從頂到底劃分為幾個不同的區域，象征著國家的多樣性和和諧共存；另一幅國旗則選用了大膽的顏色碰撞，用獨特的線條和幾何圖形勾勒出國旗的形狀，展示了年輕一代的活力和進取心。每個小組都以自己的方式傳達了對國家的熱愛和至高敬意。
在整個活動過程中，同學們感受到了自己的創造力和藝術才華，同時也更加了解了國旗的含義和象征，堅定了自己的國家認同感。這些學生們展示出的國旗作品不僅僅是一幅幅畫作，更是他們對國家情感的真實表達，是他們對祖國深深的眷戀和思念。
這次手繪國旗主題活動，為我們學校帶來了一場別開生面的藝術盛宴，更是一次深刻的寓教于樂的愛國教育。通過參與和創作，同學們認識到繪制一面國旗不僅是一種技藝，更是一種表達和宣示。希望通過這次活動，同學們能夠牢記國旗的偉大與榮耀，堅守愛國之心，時刻懷揣對祖國的熱愛，為國家的發展貢獻自己的力量。? 實習手繪圖總結 ?
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社團手繪活動是一次非常有意義的活動，我們通過手繪的方式，在眾多畫布上呈現了不同的主題。這次活動充分展現了每個人的想象力和藝術才華，同時也增強了大家的團結協作能力。
活動地點為校園內的一處草坪，陽光明媚的天氣讓我們充滿了激情和活力。在社團老師的引導下，我們開始了手繪的準備工作。首先為每個小組發放了顏料和畫筆等基本工具，讓我們準備好了所需材料開始手繪。
主題的選擇也非常精彩，涵蓋了很多不同的話題，比如自然風景、動物、名人等。在活動開始前，我們已經將自己所展示的主題想好，熱情洋溢地開始了手繪的過程。每個人都展現出了自己的藝術美感，我們可以把自己的創意和畫筆合二為一，在畫布上創作出屬于自己的作品。
整個手繪活動很有趣，然而參加這次活動，最有意義的是增強了大家的團結協作能力。我們之間充滿了合作，不斷地為對方提供幫助，借鑒對方的經驗和知識，反復商量和討論，共同完成了每個小組的目標。
除此之外，這次活動也讓我們更加了解了社團內每個成員之間的特點和長處，以便在日后的相處中更好地進行交流。我們也發現了很多有才華的同學，讓我們在賞析他們的作品時感到非常滿足。
活動結束后，我們欣賞了彼此的作品，并對其進行了評價和分析。不僅如此，我們在活動過程中還結識了不少志同道合的朋友，擴大了社交圈，增強了個人自信心和自我表達能力。
總而言之，社團手繪活動是一次非常有意義的活動，它不僅展示了每個人的創造力和藝術才華，也讓我們更好地了解了社團內所有成員之間的傾向和優勢。通過這次活動學到了無數的知識和經驗，我們有愿意再次參加到這樣的活動中，也愿意與志同道合的朋友一起精心打造更多的藝術作品。? 實習手繪圖總結 ?
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手繪風箏活動總結
近日，為了讓大家感受到風箏的藝術之美，我院舉辦了一次手繪風箏活動。通過此次活動，大家不僅了解了風箏的起源和文化內涵，還鍛煉了自己的創作能力和動手實踐能力，同時也弘揚了“自主、創新、友愛、合作”的校園文化理念。
本次活動分為三個環節，首先是講解風箏相關知識，包括風箏的分類、材料、技巧等內容。大家認真聽講，記下了一些繪制風箏的技巧和注意事項，以便更好地進行后續繪制。
接下來就是手繪風箏的環節。許多同學都帶來了自己的風箏模板或者草圖，可以看出大家在事前積極準備，相當有點專業的感覺。不過在繪制過程中，有些同學遇到了一些困難——他們的飛行器不夠穩定，也不能自由自在地在空中舞動。這時，活動組織者和老師們向大家指導一些調節風箏平衡的技巧——輕微調整蝴蝶結的位置，加大或者縮小舵角，平衡好飛行器的重心位置等。同時，還提醒大家注意安全，不要在人多的區域飛行，并在行走時保持警覺。
在活動的最后環節，大家把自己的飛行器展示給了大家。不同形狀的風箏，在空中飛舞形成的不同曲線也令人驚嘆。活動組織者還舉行了一系列有趣的比賽，讓同學們互相PK，增進了友誼，也激發了大家的競爭心態。
通過這次手繪風箏活動，同學們學到了許多有趣的東西，培養了更好的動手能力和團隊合作精神，同時也讓大家了解到了一種非常美麗而傳統的風俗文化，為我們的生活增添了不少色彩。同時，活動也得到了廣大家長的支持和贊揚，他們認為活動有助于寶貝們的發展和成長，同時還能夠增強大家彼此之間的感情連結。期望類似的手工藝術活動能夠更多地出現在同學們的課余時間，并成為校園文化的一部分。? 實習手繪圖總結 ?
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