述職范文|人字的教案（集錦14篇）
發表時間：2024-02-02人字的教案（集錦14篇）。
? 人字的教案
現在，所謂的時尚青年一族都講究個性、叛逆、以自我為中心。講實話，這是一種很危險的“個性”。為什么我會這么說，你聽聽這個故事就知道了。
上小學時有一插班生來到我們班，男生，所以我們很歡迎，可是正常的自我介紹后就沒見他說過話。記得那時他成績很好，想請教他題的人不在少數，可他一律冷冰冰的拒絕了，只是埋頭做自己的題。這人跟我們是絕對的不合，通過上面的事也可略知一二。別急，還沒完，這一次我印象特深。那是一節體育課，做完預備活動就可以打球了，老師讓他去拿球，結果這人去了很久才慢慢悠悠的拿了球過來，然后徑直走到籃球架旁邊投起籃了。我們剛想過去玩，不曾想他竟說：“這是我拿的球，你們不能玩，要玩自己跑趟腿吧。呵，一句話我們氣得半死。這樣的事還有很多，后來我們對他便敬而遠之了。再后來他轉走了。老師跟我們說：“他已經轉了好多次學，大概都是因為跟學校學生不合群才轉的吧?！?/p>
我聽了，感受頗深。
讀過一則故事，其中有一句讓我記憶猶新，那就是——“人字的結構其實就是互相支撐的。”寫一個“人”字，再想想果真如此。那一撇，我想就應該是自己，而那一捺就應該是他人，沒有那一捺，整個“人”就要倒，而且不成“人”了。同樣，若沒有他人的支持，自己在這個社會里難以生存。
我小學的那個插班生（我連名字也記不得了）受到的待遇很不好。受到委屈，甚至連我們最好的班長也不給他公平，但沒有人說什么，最后連他走了我們也不以為然。
任何行業，任何方面都是如此，就拿航天業說吧，一個高科技人才有什么用？可能連鞋匠都能比他有價值，但若把他放到研究團體中呢，他很有可能為航天器的成功完成任務立下汗馬功勞。
很顯然，在這個講著競爭和合作的社會，單靠個人是成不了大器的，古今中外有太多的例子可以證明。無論是陳勝、吳廣的起義，還是劉備的匡扶漢室，無論是共和國的建立還是共和國的復興無不是這樣。
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今天收到一個短信，短信是這樣寫的：“人”字兩筆，一筆寫進，一筆寫退，不戀頂峰更可貴；一筆寫逆境，一筆寫順境，逆境是熔爐；一筆寫付出，一筆寫收獲，失去的未必不美；一筆寫朋友，一筆寫對手，對手是走向成功的陪練；一筆寫前半生，一筆寫后半生，前半生枝繁葉茂，后半生收獲儲藏。
經常收到一些形形色色的短信，其中不乏耐人品味的至理名言，但對這則關于“人”的辯證思維的短信，似乎感觸更深一些。
以前看過一個說法，“人”就是相互支撐。大致意思是，人活在世上，是要相互支撐，互為依存的。細細想來，光這么理解還遠遠不夠。
“不戀頂峰更可貴”，這話說的真好。很多人喜歡盡善盡美，但是“金無足赤，人無完人”，達到盡善盡美似乎只能是一種美好的奢想或者是意境。圓月如盤固然美，殘月如勾又何嘗不美呢？人的一生也是這樣，不如意十之八九。有時候，不完美本身就是一種完美，沒有挫折的人生，并不是完美的人生。所以，有追求是好事，但不能脫離實際，更不能貪得無厭。有多少貪官污吏，為了仕途不擇手段，最終淪為階下囚，越是想得到的更多，結果什么也沒得到。文武之道，一張一弛。人生之路，起起伏伏。有進有退，能屈能伸，方為大丈夫也。
“逆境是熔爐”跟“失敗是成功之母”有異曲同工之意。人生之路本來就不是平坦的，肯定會有坎坷和逆境，經一事長一智，只有經過挫折和失敗，才會知道世事艱難，才能積累經驗教訓，從而揚長避短，策馬前行，最終實現自己的理想。在一些西方國家，很多家庭注意培養孩子的吃苦精神，強化他們百折不屈的意識。在這一點上，國人做的遠遠不夠，更有甚者，什么事都給孩子鋪墊好了，讓他們一直在順境中成長，就像溫室里的花草。這樣的孩子，將來踏入社會，不被淘汰也會落伍。
“失去的未必不美”。塞翁失馬焉知非福？有得必有失，有失必有得，舍得舍得，不舍又怎能得到？一份耕耘一份收獲，付出不是失去，而是為了獲得。不付出就獲得，那是癡心妄想。
看到“對手是走向成功的陪練”，讓我想到另外一句話：“看一個男人是不是有實力，要看他的對手”。能在強手如林的境地里脫穎而出，無疑是一個佼佼者，無論做什么。遭遇強勁的對手，對自己而言無疑是一種磨練，他自然就成為了錘煉自己、提高自己的陪練。這與敢于面對困難、敢于面對挫折有相同之處。人生難得一知己，朋友多了路好走，但是無論你做什么，一生中遇到的不可能全是朋友，沒有對手。對手不可怕，對手有時候也能成為朋友。
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31、當晚落宿獅林館，身心疲勞睡一宵。傳聞清涼日出美，號稱黃山第一臺。
32、橫批：歡度佳節天增歲月人字壽；春滿乾坤福滿門。
33、次日未明到獅峰，峰腰三面凌空掛。清涼臺下霧煙鎖，瞻首目眺向東方。
34、白云游道新開鑿，獨具匠心藝術品。峭石插天松奇美，賞心悅耳眾人贊。
35、橫批：春意盎然五湖四海皆春色；萬水千山盡朝暉。
36、始信黃山天下奇，千載叫絕始信峰。石筍矼石拔地起，如同身在石林中。
37、清涼峰頂勢平坦，一塊巧石獨踞旁。猴子觀海望太平，不知站此為何思？
38、南上白鵝嶺坦平，下道皮蓬怪石奇。雙貓捕鼠僧采藥，喜鵲登梅狗望月。
39、橫批：新年大吉一年四季春常在；萬紫千紅花永開。
40、剪筍雙峰夢幻景，一副潑墨山水畫。排云亭上放眼望，群峰錯列如戟劍。
41、驚濤卷起千層浪，峰船沉浮萬里飄。游人不上天都峰，白跑黃山一場空。
42、云古禪寺峰巒重，山莊周圍溪谷寒。名品毛峰出產地，賞游至此莫忘嘗。
43、東行數里遇奇峰，三面臨空風光勝。峰頂奇松遍布群，尤以此峰最獨特。
44、背后晴空萬里時，當前云霧彌漫處。五彩佛光映霧中，清晰籠罩在自身。
45、云泛西海丹輪掛，金濤霞煙幻離奇。云濤夕照映寒林，靈石蒼松臥幽谷。
46、深谷巧石像雁蕩，縹緲煙云賽衡岳。三奇四絕冠于世，更有彩池碧如玉。
47、太平猴魁芽雙葉，形扁暗綠方為佳。清綠明凈湯色爽，潤喉提神味甘醇。
48、一撇一捺是人字，一酸一甜是生活，一生一死是人生。
49、[明]徐霞客
50、夏無酷暑冬少寒，此時已是冬日至。人字飛瀑雙龍降，慈光古閣綠悠靜。
51、天設地造飛來石，疑是天上遺珍珠。后山佳麗萃兩海，峰為主體松為輔。
52、橫批：春回大地年年順利財源廣；歲歲平安福壽多。
53、北海美景多姿采，眾多巧石藏幽秀。游客到此停留久，不到獅峰不見蹤。
54、橫批：吉祥如意一年好運隨春到；四季祥云賀歲來。
55、橫批：大吉大利綠竹別其三分景；紅梅正報萬家春。
56、游山要游徽黃山，不到黃山憾一生。天下游子癡絕處，無夢神游到徽州。
57、天女散花冬不開，擎天妙筆長松花。天然一枝生花筆，畫遍奇峰入美景。
58、紅暉落至地平線，萬道霞光直射空。銀崖冰峰輝映雪，玉龍瑞鱗云蒸霞。
59、游山不宜過速行，峰高道陡險像生。登步走路不看景，停留看景不走路。
60、毛峰云茶似雀舌，制作一斤八千芽。霧結馥郁像白蘭，幽香馨人沁心脾。
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標題：人字的教案
引言：
在語文課上，既要讓學生領略到文字的魅力，又要培養他們的寫作能力。為了增加趣味性，我設計了一個名為“人字”的教案，通過人字的形態來輔助學生寫作，幫助他們提高寫作水平。以下將詳細介紹教案的內容。
一、人字的形態與意義：
人字是由兩個“亻”字組成的，每個“亻”字代表一個人。學生創作時可以利用人字的形態來展開故事，描述人物形象等。同時，人字和一個人的基本元素聯系緊密，激發學生思考人的本質與人的行為。
二、教師示范：
在教案開始前，教師先進行示范。教師在黑板上畫出一個放大的人字，然后請學生觀察這個人字，提問：“你們看到了什么？”學生可能會說出“人”字、“人的兩條腿”等。教師引導學生思考更多的意象，例如“人的頭發”、“人的臉”、“人的手臂”等。通過示范，學生將更加深入地理解人字的形態與意義。
三、學生練習：
在課堂上，學生們分成小組，每個小組一人為主角，通過人字的形態創作一篇短文。他們可以選擇描述自己（自傳），或者創作一個虛構的人物。為了讓學生更好地理解和掌握人字的寫作技巧，我設計了以下幾個練習。
1. 人字頭像：學生在紙上畫一個人字形狀，然后在該人字上填充自己的頭像，并在頭像周圍寫下自我介紹。
2. 我的夢想之旅：學生選一個國家或城市，然后利用人字的形態，描述自己在這個地方的旅行經歷，包括人物、景點、美食等。
3. 人物故事：學生選擇一個人字形狀作為主人公，然后描述他/她的生活、家庭和夢想等。
4. 人字的五官：學生通過人字的形態，詳細描述一個人的五官特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
通過上述練習，學生不僅能鍛煉寫作技巧，還能培養他們的觀察力和表達能力。
四、學生展示與互評：
在練習完成后，每個小組選舉一名代表進行展示，并邀請其他同學對其作品進行評價。評價的重點可以包括文章的連貫性、描述的生動性以及人字的運用情況等。通過互評，學生們能夠借鑒他人的優點，進一步提高自己的寫作水平。
五、反思與總結：
教案結束后，教師和學生一起進行反思與總結。教師引導學生思考他們在編寫短文過程中的困難和收獲，幫助他們發現自己的不足之處，并提出改進的建議。此外，教師還可以針對學生的表現進行點評，激發他們對寫作的興趣和進一步探索的動力。
結語：
通過“人字的教案”，學生們不僅能夠通過觀察和創意，從人字的形態中發現文字與形象的奇妙聯系，還能通過寫作鍛煉自己的表達能力和創作能力。同時，這個教案設計充滿趣味性，能夠吸引學生主動參與，并且培養他們對語文學科的興趣。通過此教案的引導，相信學生在寫作中可以獲得更多的樂趣，并不斷提高自己的寫作水平。
? 人字的教案
人來人往的成語接龍往返徒勞、勞民費財、財運亨通、通邑大都、都中紙貴、貴賤高下、下車泣罪、罪惡深重、重逆無道、道不舉遺、遺珠棄璧、璧合珠連、連山排海、海立云垂、垂耳下首 人面桃花的成語接龍花香鳥語、語焉不詳、詳情度理、理屈詞窮、窮而后工、工力悉敵、敵國通舟、舟中敵國、國富兵強、強加于人、人極計生、生死之交、交相輝映、映雪讀書、書香門戶 人生如夢的成語接龍夢想顛倒、倒持太阿、阿諛逢迎、迎風招展、展翅高飛、飛鷹走狗、狗顛屁股、股肱之力、力不勝任、任重道遠、遠涉重洋、洋為中用、用夏變夷、夷然自若、若烹小鮮 人聲鼎沸的成語接龍沸反連天、天壤王郎、郎才女貌、貌似強大、大計小用、用逸待勞、勞而無功、功成名就、就湯下面、面紅面綠、綠林好漢、漢官威儀、儀態萬方、方寸之地、地上天官 人山人海的成語接龍海內鼎沸、沸反連天、天昏地黑、黑天墨地、地下修文、文章宿老、老成練達、達權通變、變化無常、常勝將軍、軍法從事、事半功倍、倍道而進、進賢拔能、能言快說
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【成語】： 人心如面
【拼音】： rén xīn rú miàn
【解釋】： 心：指思想、感情等。指每個人的思想也象每個人的面貌一樣，各不相同。
【成語故事】：
春秋時，鄭國的執政者子皮，想任用尹何擔任大夫，當時有很多人認為尹何太年輕而且從來沒做過官，大家都怕他能力不夠。可是子皮卻不以為然，他說：他的誠實很令人欣賞，相信他絕對不會辜負我對他的期望，而且現在正是給他學習的好機會。子皮的另一位大臣子產從容地回答：大王您想培養年輕人當然是件好事，可是這樣做反而會害了他。就像叫一個不會用刀的人去切肉，他反而會剁傷自己的手。治理國家也是一樣，如果讓尹何在正式當大夫之前能夠多加學習，那么，在他從事工作的時候一定會井井有條，否則將會為國家帶來想不到的損失。子皮聽了子產的一番話后，恍然大悟地說：你說的非常道理，以后每件大事我都要事先聽聽你的意見，才部會犯了大錯。沒想到謙虛的子產卻搖頭說：人的想法就像每個人的外貌一樣，各不相同，我的意見只能做為參考罷了!
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一、字形方面 名字除了是被念出來，還會被寫出來，那么一個名字是否好看也是一個關鍵點，各位父母在給女孩起名的時候，也要注意字的字形搭配，單人旁的字通常都是左右結構，所以一個名字組合是否好看，需要注意的是字形結構不要太過于統一了，會不太好看，所以帶有單人旁的名字中，另外一個字可以選用上下結構或者是獨體字。 二、字義方面 單人旁的字，大部分都是與“人”相關的，所以這種偏旁的字通常都是在描寫一個人的神態、語言和氣質方面。所以，在女孩的名字中，單人旁的字可以與一些表示“好”、“美”的字來搭配，比較推薦的字是雅和佳，組合出來的名字寓意也很不錯，“佳儀”表示人有不錯的儀態，“雅儀”可以形容一個女孩的優雅儀表。 三、字音方面 一個女孩的名字，很重要的一點就是要好聽。那么父母們在給女兒起名字的時候，是要注意字音方面的，單人旁的字中仄聲相比于平聲是要多一些。一個女孩的名字中，不同聲調的字組合出來的名字是比較好聽的，讀起來會有一種輕快的感覺，很能符合女孩小巧、機靈的特點，比較推薦的仄平這種搭配，如婉儀這個名字就很好聽。 沒有含有她的成語。只有含他的成語：1、他山攻錯他山攻錯是一個成語，讀音是tā shān gōng cuò，比喻通過別人的指正或幫助，改正缺點或短處。出處：《詩經·小雅·鶴鳴》：“他山之石，可以為錯?！编嵭{：“他山喻異國。”原來比喻別國的賢才可以為本國的輔佐。示例：借～之資，集世界交通之益，翹盼旌旄，勿吝金玉?。ㄇ濉ぴ鴺恪赌鹾；ā返谑嘶兀?、之死靡他之死靡他，成語，作謂語、定語，意思是至死不變。形容忠貞不二。同“之死靡它”。出處：出處 宋·王讜《唐語林·補遺一》：“一言革面，愿比家奴，之死靡他?！泵鳌だ钯棥独雠罚骸爸页紓b忠，則扶顛持危，九死不悔，志士俠義，則臨危自奮，之死靡他?！笔纠呵濉て阉升g《聊齋志異·羅剎海市》：“妾此生不二，～?！?、顧而言他顧而言他，成語。形容無話對答，有意避開本題。出處：《掃迷帚》第二一回：“那三人見話不投機，便顧而言他?！?、流落他鄉被迫離開家鄉，漂泊外地出處：宋·釋普濟《五燈會元》卷五十六：“舍父逃走，流落他鄉，撞東磕西，苦哉，阿彌陀佛。示例：這種～的酸甜苦辣，又有誰能理解，誰能同情？ 魏孝淳《楊柳怨》5、他鄉故知他鄉故知，拼音為tā xiāng gù zhī，是漢語成語，指在異地遇到老朋友或熟人。出處：明·天然智叟《石頭點·貪婪漢六院賣風流》：“他鄉故知，分外親熱?！眳⒖假Y料：百度百科-他鄉故知參考資料：百度百科-流落他鄉參考資料：百度百科-顧而言他參考資料：百度百科-之死靡他參考資料：百度百科-他山攻錯 亻人字旁的字 1、億、仆、什、仁、仇、仂、仍、仨、仕、仗、休、體、仞、偽、估、佶、傳、伎、伖、?、但、佃、仴、伹、攸、伇、仔、?、侊、侎、伴、件、仲、仹… 2、有時也用來指稱“你們”，如：你校。你局。你公司。 3、夏天的傍晚，晚風習習，天氣很涼爽。 4、保、便、儔、促、俄、俘、侯、儉、局、俊 5、亻”，漢字偏旁，與其它偏旁或單字可組成新字，左右結構。漢語中此類字比較多，相信一般人都可以寫幾個這種字出來。我能想到的字有你，他，什，仁，仨，住，任，何，僅，儀，儀，伴，仲，俠，偉，傷，佛，偶，偶，侶，信，恰，倍，仇，化，億，仟，低，佑，作，傷，.. 6、單人旁的字：他、你、侯、作、什、住、們、候、修、借、倒、 7、基本解釋 8、亻旁的字有：你、他、作、什、仁、仕、住、候、們、借、保、使、做、修、伙、保、低、偏、像、體、停、仲、伸、仔、仿、付、仃、仇、化、仍、僅、仙、仠、仆、仗、代、仡、偽、件、伏、伐、仵、倀、伴、位、優、價、體。 9、俚、儷、俐、倆、俍、俜、俟、俏、侵、俅 10、他是我的英語老師，他很喜歡踢足球。 11、組詞：你好，你們，他們，作業，作風，什么，仁義，仕途，住宿，居住，時候，咱們，租借，保護，保險，使用。 12、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃、侏、儒、侗、佻、佾、儕、侂、俁、信、佩、儉、佺、侈、佼、佽、便、傅、儼、俊、倆、債、儷、儔、仱、俓、倞、傹、保、俾、修、休、俅、俄、俐、僳、俚、俏、促、 13、倒:組詞《跌倒》造句:弟弟跑著跑著不小心跌到了。 14、倒——倒抹、倒載、翻倒、倒貼、倒運、躺倒、估倒、攻倒、偏偏倒倒、倒坍、倒景、倒死、倒睨、倒衣、倒騰、倒薤、倒錯、倒産、倒社、顛倒、歪歪倒倒、推倒、拉倒、倒豎、倒置、倒空、中倒、倒相、倒斷、倒許、倒贓、倒身、倒座、倒賣、倒宅、矬倒、倒殖、顛倒顛、倒繳、倒算、官倒、癱倒、倒坐、倒風、路倒、絶倒、倒側、倒閉、倒包、倒讀、倒馬、偃倒、文倒、 15、人旁的字有你、他、作、什、侯、住、們、候、借、保、使、做、修、伙、假、倒、仿、停、像、位、仲、佛、伴、值、僧、伸、代、倆、傲、傳、倔、體、倦、優、側、健、似、任、仔、但、佑、傍、偎、億、份、信、仗、化、休、件、傷、何、仙、偉、僵、催、傾、伊、倡、便、倫、偷、仰等。 16、你，們，倆、假、體、什、價、值，位、例、保、佑、他，供，俸，伯，側，仿，佛，像，估，何，作，佐，伊，但，倪，伸，使，似，佳，價，伽，值，付，償，債，俏，僑，侄，信，伍，儷，俐，倒，傾，健，俗，伏，俯，偵，侶，僧，偶，偉，偎，偷，儲，依，伴，伺，候，俯，倩，傻，僻，佟，侗，僮，仁，俺，倍，倘，償，倔，僧，倦，億，供，俄，倩，修，侮，佯，儂，佶，俠，價，佳，伶，仃，停，傍，僵，傲，偃，催，倬，倡，倌，佃 17、價、件、仵、倀、任、傷、伀、倫、仰、傖、仿、伉、伙、佇、倢、伃、似、伊、估、體、何、伾、布、攸、佒、佐、佑、伷、傰、佃、傟、但、作、伯、伶、低、你、佟、住、位、佛、伺、伴、佴、侉、佬、供、佳、佶、侍、偭、侑、使、侄、侕、徊、 18、人稱代詞。 19、任、傷、伀、倫、仰、傖、仿、伉、伙、佇、倢、伃、似、伊、估、體、何、伾、布、攸、佒、佐、佑、伷、傰、佃、傟、但、作、伯、伶、低、你、佟、住、位、佛、伺、伴、佴、侉、佬、供、佳、佶、侍、偭、侑、使、侄、侕、徊、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃、侏、儒、侗、佻、佾、儕、侂、俁、信、佩、儉、佺、侈、佼、佽、便、傅、儼、俊、倆、債、儷、儔、仱、俓、倞、傹、保、俾、修、休、俅、俄、俐、僳、俚、俏、促、侱、侮、俬、俘、值、偝、俗、俍、侵、佁、佀、偲、傂、儩、俟、侯、俑、候、倩、使、偌、借、儲、倛、偈、傶、僛、侀、幸、倰、俺、侒、倚、俶、傗、儊、倬、俱、倡、伸、倭、倕、倫、倪、倜、儻、伖、傏、倥、倧、俒、俯、俌、俛、逼、健、倍、催、伜、倅、隹、侾、俲、倔、倨、做、假、偆、偕、側、偵、位、偎、偶、偁、偏、停、偷、偓、傲、僳、傃、僁、傣、僆、翛、儇、傳、僎、伒、僖、俙、伣、偂、倘、傏、傍、傕、傛、僄、僂、儢、僮、伎、偮、仙、伭、儈、僻、像、佭、儡、傀、儴。 20、“你”跟“我”或“他”配合，表示“這個…”和“那個…”的意思：三個人你看看我，我看看你，誰也沒說話。你一條，他一條，一共提出了五六十條建議 21、仂、仍、僅、仨、仕、 22、釋義:同“人”。用作偏旁。俗稱“單人旁”。 23、仡、們、仟、仨、仕、他、仙、儀、仔、仗 24、侱、侮、俬、俘、值、偝、俗、俍、侵、佁、佀、偲、傂、儩、俟、侯、俑、候、倩、使、偌、借、儲、倛、偈、傶、僛、侀、幸、倰、俺、侒、倚、俶、傗、儊、倬、俱、倡、伸、倭、倕、倫、倪、倜、儻、伖、傏、倥、倧、俒、俯、俌、俛、逼、健、倍、催、伜、倅、隹、侾、俲、 25、億、仁、什、仃、仆、仉、仇、化、仂、仍、僅、仨、仕、仗、代、付、仙、仡、仟、伋、仫、儀、他、偉、仔、伏、優、伐、價、件、仵、倀、做、作、休、修、任、何。 26、佝、估、何、伶、你、伲、佞、伸、體、佗 27、傴、優、伢、伐、仳、 28、倒——倒抹、倒載、翻倒、倒貼、倒運、躺倒、估倒、攻倒、偏偏倒倒、倒坍、倒景、倒死、倒睨、倒衣、倒騰、倒薤、倒錯、倒産、倒社、顛倒、歪歪倒倒、推倒、拉倒、倒豎、倒置、倒空、中倒、倒相、倒斷、倒許、倒贓、倒身、倒座 29、價、件、伉、倫、仳、佢、任、傷、似、偉 30、億、仁、什、仃、仆、仉、仇、化、仂、仍、僅、仨、仕、仗、代、付、仙、仡、仟、伋、仫、儀、他、偉、仔、伏、優、伐、 亻人字旁的字 31、“亻”部的字： 32、仔、他、仞、伕、偉、 33、亻字旁的字有很多，大概有200多個有：佰、伯、伴、億、什、 34、傳、休、伍、伎、伏、 35、佲、侫、侞、価、侤、佭、侀、俢、侐、侇、保、便、儔、促、俤、俄、俘、俛、侯、俒、儉、局、俊、俫、俚、儷、俐、倆、俍、俜、俟、俏、侵、俅、俗、侻、侮、信、修、儼、俑、俁、俥、俠、侼、侲、侱、侸、俌、俇、侰、俈、侶、侽、俖、俔、俕、侺 36、佰、伯、伴、億、什、 37、仃、仆、化、仉、仇、 38、付、仗、代、仙、仟、 39、部首:亻 40、仰，佯，仼，佰，伯，，作，信，倒，化，仙，體，傳，休，假，修，俗，付，傅，伏，代，保，佛，位，傷，便，價，何，億，依，儀，伊 41、單人旁的字：他、你、侯、作等等 42、(c)動詞，表示人的行為。這一類的字很多。如企、仰、伏、侍、依、倚、伸、僵、偃、仆、借、付、償、仕、使、侵、伐、俘、侮等。 43、亻，億，什，仁，化，仏，仍，仈，仇，仂，仆，僅，仃，仙，他，們，代，付，仔，仡，仨，仞，仢，仕，儀，仛，伋，仟，仦，仗，仭，仜，仠，仩，仫，儼，儷，儺，儸，儹，儲，儰，儢，優，儤，儬，儡，儦，儠，儩，償，儧，儨，儥 44、亻字旁的字可多了，比如:“他”、“侫”、“假、“何”、“化、“、“伙”、“伴”、“代”、“佑”、“優”、“侃”、“你”、“們”、“休”、“住”、“做、“作”、“侯”、“候”、“個”、“什”、“使”、“借”、“伸”、“僧”、“值”、“侄”、“仗”、“伊”、“儀”、“依”、“億”、“偷”、“體”、“偃”、“佃“……還有很多，說明我們中國的文字博大精深，我們都得好好學習，讓國粹繼續傳承下去，希望以后也能像英語一樣走向世界，成為世界語言。 45、佇、佁、伯、伴、伺、但、低、佃、佛、伽 46、帶有單立人的字實在是太多了，恐怕是輸數一天也數不過來，好了讓我們來看看都有什么吧，不知不覺就已經有兩個了，我們的們，什么的什，儀器儀，億萬富翁的億，俺倆，仗義執言的仗，仁義道德的仁，偉大的偉，坐位的位，傳奇故事的傳，仰望星空的仰，等等。 47、侑讀音:[yòu]部首:亻五筆:WDEG釋義: 48、偭、偶、偏、停、偷、偎、偓、偕、偃、傯 49、HeismyEnglishteacherandhelikestoplayfootballverymuch. 50、任、傷、倀、價、倫、 51、(2)我家在此地居住多年。 52、一年級亻偏旁的字有: 53、）【亻】部首分類： 54、倨、倦、倔、倥、倮、俳、倩、傾、偌、倏 55、盡情享受傍晚那一個小時額外的陽光。 56、保，伙，伴，行，低，偏，像，體，停，什，伸，仔，你，做，作，們，他， 57、有，位，傍，仿，組詞，位置，傍晚，仿佛，造句，11、當天傍晚，我穿過院子去找科林斯 58、倔、倨、做、假、偆、偕、側、偵、位、偎、偶、偁、偏、停、偷、偓、傲、僳、傃、僁、傣、僆、翛、儇、傳、僎、伒、僖、俙、伣、偂、倘、傏、傍、傕、傛、僄、僂、儢、僮、伎、偮、仙、伭、儈、僻、像、佭、儡、傀、儴 59、部首[亻人入]一畫，網頁能顯示的漢字有：億、亼、亽、亾、兦。 60、單人旁的字有很多，比如有以下這些字 亻人字旁的字 61、化學肥料，簡稱化肥。用化學和（或）物理方法制成的含有一種或幾種農作物生長需要的營養元素的肥料。也稱無機肥料，包括氮肥、磷肥、鉀肥、微肥、復合肥料等，不可食用。 62、億、化、仇、僅、仁、仍、什、仉、代、付 63、亻字旁的字有很多，常用的字有： 64、一年級帶亻的字有：你、他、們。 65、形自高自大；看不起別人。 66、單立人的字有：佰、側、侘、儕、侈、佌、佽、侗、佴、供、佹、佫、佷、佶、佳、僥、佼、侃、侉、儈、佬、例、侶、侔、儂、佩、僑、佺、侁、使、侍、佻、侹、侂、俠、佯、依、佾、侑、偵、侄、侜、侏、侒、侙、侟、侢、佮、侕、侅、侊、佸、侭、侓、侎、 67、在筵席旁助興，勸人吃喝：～食?！嫛！x。 68、倜、倭、倚、債、值、償、偈、假、傀、僂 69、倡、倘、倒、俸、俯、倌、候、健、倢、借 70、俸，們，倮，依，儕，?，住，俊，俳，借，俵，債，停，僂，你，儋，僻，僎，儒，僇，傳，儺，傅，傈，僳，傒，儲，偶，俯，倅，俾，倪，倨，倔，側，偈，偎，侶，偲，傣，儻，傎，傍，傚，僚，僖，儆，僮，僧，僝，像，倬，俶，偃，什，儻，償，倍，健，倓。 71、二、他：tā。本義：第三“人或人們”的存在。 72、位、佚、傭、佑、住、作、佐、佂、伷、佇 73、三、們：mén,men。本義：加在名詞或代詞后，表示復數。如：我們、他們、同胞們。 74、讀音:[rén] 75、答案單立人旁的字有作，什，們，住，你，他，伯，仲，借，像，伴，值，保，倆，伙，伴，停，位，伸，代，仿，佛，使，仗，億，優，佑，伸，件，偉，體，價，但，仁，錯，付，便等等。僅供參考。 76、他，你，們，伱，侎，倪，任，仁，什，仇，佰，伯，代，價，佳，假，佀 77、(3)這個城市空氣清新，環境優美，適宜人們居住。 78、五筆:WTH 79、）單人旁就是指部首【亻】 80、）【亻】部首放字的左邊，代表【人】 81、亻，漢字偏旁，讀作“單人旁”，由“人”演變而來。 82、傲的釋義 83、仡、仫、伋、們、儀、 84、單立人旁的字有:億仁什仃仆化仉仇偽仂仍僅仨仕付仗代仙仟仡仫伋們儀仔他仞偉傳休伍俊伎伏但傴優伢仳佤仲伣仵件任傷倀價倫份倫仰倪伉仿伙偽佇伈伊似估體何佐伾佑攸但伸佃佚作伯伶傭低你佝佟佰住位伴伺候供侶侈俐俄借信倍等等！ 85、俗、侮、信、修、儼、俑、侶、俺、倍、俾 86、形自尊自重；堅強不屈。 87、你、他、作、什、仁、仕、住、候、們、借、保、使。 88、海水不斷上漲，傍晚時達到了高潮。 89、(5)我們居住的小區現在已經裝飾得流光溢彩了。 90、亻旁的字有你、他、作、什、侯、住、們、候、借、保、使、做、修、伙、假、倒、仿、停、像、位、仲、佛、伴、值、僧、伸、代、倆、傲、傳、倔、體、倦、優、側、健、似、任、仔、但、佑、傍、偎、億、份、信、仗、化、休、件、傷、何、仙、偉、僵、催、傾、伊、倡、便、倫、偷、仰等。 亻人字旁的字 91、人字旁是亻 92、答案僅供參考！ 93、單人旁的字有：億、仁、什、仃、仆、仉、仇、化、仂、仍、僅、仨、仕、仗、代、付、仙、仡、仟、伋、仫、儀、他、偉、仔、伏、優、伐、價、件、仵、倀、任、傷、伀、倫、仰、傖、仿、伉、伙、佇、倢、伃、似、伊、估、體、何、伾、布、攸、佒、佐、佑、伷、傰、佃、傟、但、作、伯、伶、低、你、佟、住、位、佛、伺、伴、佴、侉、佬、供、佳、佶、侍、偭、侑、使、侄、侕、徊、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃。 94、一、你，現代漢語規范常用字，讀音為nǐ，第二人稱。 95、佃、傟、但、作、伯、伶、低、你、佟、住、位、佛、伺、伴、佴、侉、佬、供、佳、佶、侍、偭、侑、使、侄、侕、徊、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃、侏 96、單人旁的字比較多，日常用的字詞組里就有很多，比如單人旁在加一個旁便是傍，傍晚的傍，形容太陽快要落山夜晚即將來臨！亻人旁在加個十，便是什，什么的什，亻人旁在加個二便念仁，仁慈，仁丹，亻字旁在加個侖字便又念倫，倫理，亻字旁在加個木又念休，休息 97、亻字旁的有：什、仕、估、佑、佦、伓、住、休、體、低、仟、件、仲、伸、傭、佩、仇、仉、仍、但、佪、佃、伵、們、侐、俱、仂、倆、傷、份、俗、俊、傻、伯、作、你、他、伙、化、倫、傖、似、仙、仫、仏、伀、價、侕、仰、伆、伽、例、何、伺、侗、倆、儷、倆、侑、佰、佢、估、佔、佁、佖、攸、佟、佫、做、信、像、假、代、傳、億、偷、俍、很、傴、仆、佛、仮、偽、伊、仂、偽、偶、像、偏、佊、傾、倒、仔、佡、佳 98、偽、伍、仵、休、伢、伊、優、伃、傴、仲 99、(a)名詞，表示人的類別，如俊、杰、儒、俠、仇等。這一類的字不多。 100、但:組詞《但是》造句:雖然我失去了最好的朋友，但我還有一個姐姐。 101、亻旁的字有很多，如：我們的們、你們的你、他們的他、她倆的倆、體會的體、什么的什、作用的作保佑的保佑、守候的候、王侯的侯、住房的住、休息的休、停車的停、假設的假、使用的使、便宜的偏、任務的任、何時的何、傍晚的傍、仔細的仔、傾聽的傾、僵硬的僵、伙伴的伙伴、依偎的依偎等。 102、做、傲、傍、儐、你、伸、仲、仙、做、作 103、仰、傖、倀、傳、伐、仿、份、伏、伙、伎 104、(b)形容詞，表示人的德性，如倨、傲、儉、侈、仁等。這一類的字也不多。 105、億、仁、什、仃、仆、仉、仇、化、仂、仍、僅、仨、仕、仗、代、付、仙、仡、仟、伋、仫、儀、他、偉、仔、伏、優、伐、價、件、仵、倀、做、作、休、修、任、何、傕、傛、僄、僂、儢、僮、伎、偮、仙、伭、儈、僻、像、佭、儡、傀、儴丶任、傷、伀、倫、仰、傖、仿、伉、伙、佇、倢、伃、似、伊、估、體、何、伾、布、攸、佒、佐、佑、伷、傰、佃、傟、但、作、伯、伶、低、你、佟、住、位、佛、伺、伴、佴、侉、佬、供、佳、佶、侍、偭、侑、使、侄、侕、徊、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃、侏、儒、侗…… 106、亻，這個部首叫單立人旁，在漢字中，亻旁的字很多，例如：依、億、儀、佚、伊、伸、什、侁、化、仇、代、傣、優、攸、伩、信、任、仲、伏、俯、付、伍、佰、仟、估、們、件、偽、違、偉、伯、僅、仙、傳等。 107、例詞居功自傲傲慢驕傲 108、古同“宥”，寬赦。 109、(4)這幢建筑物真是為這居住小區錦上添花了。 110、[huàféi] 111、在中國的漢字中，有“亻”人旁的字是屬于最多之一，其中常見的就有：什，件，仕，任，俄，估，傳，佳，但，侶，侗，仿，值，代，優，倒，何，偉，依，佸，佉，倩，借，伯，你，們，仁，佬…… 112、(1)那里因時常有火山爆發，已經無人居住。 113、答：帶單人旁的字有：仁，伙，佇，億，仕，仟，任，佰，作，倫，伌，便，偵，佢，傴，儂，侃，伭，優，他，代，伯，供，仙，化，位，什，佳，侃，使，住，傳，債，傲，假，傲，伸，仆，仉，侶，仍，伈，伣，偑，佩，倜，傭，侗，個，低，仵，伳，俾，傁，傻，像，傢，儀，佖，仇，仙，仈，仦，們，俐，做，側，們，側，似，倒，仏，仫，伐，伵，佗，偽，偉，偶，傷，份，仲，伴，伡，依，體，佴，俱，俺，倆，倡，倔，偶，侏，係，保，儒，借，佛。 114、亻旁字：佛、僧、倆、伸、伴、傲、代、伯、優、倦、傳 115、徊、伙、俰、佸、侶、俠、侊、伔、侁、侱、侹、侃、侏、儒、侗、佻、佾、儕、侂、俁、信、佩、儉、佺、侈、佼、佽、便、傅、儼、俊、倆、債、儷、儔、仱、俓、倞、傹、保、俾、修、休、俅、俄、俐、僳、俚、俏、促 116、你:組詞《你好》造句:你好，我可以進到屋里去嗎？ 117、一、你[nǐ] 118、單人旁的字有:你們他休修體什伸仿付傅伏俘佳件佧俐伶傳俾倓住做作佐伝俬佀侶偶仫佬
自字開頭的成語：
自暴自棄、自圓其說、自食其力、自尋煩惱、自命不凡、自力更生、自我吹噓、自輕自賤、自食其果、自得其樂、自怨自艾、自投羅網、自吹自擂、自身難保、自求多福、自然而然、自生自滅、自立門戶
自圓其說的詞語解釋、造句如下：
解釋：圓：圓滿，周全。指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。
造句：
1、只要你能自圓其說就行,不必那么標準。
2、你的話都不能自圓其說,漏洞百出,讓我怎能相信。
3、你這么做會露出馬腳，到時候就狠難自圓其說了。
4、他一再說明，竭力自圓其說。
5、當議員質詢到預算的分配時，官員居然支吾其詞，無法自圓其說。
自力更生的詞語解釋、造句如下：
解釋：更生：再次獲得生命，比喻振興起來。指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。
造句：
1、我們一貫強調自力更生，但也不排斥外援。
2、我國人造地球衛星上天是自力更生方針的偉大勝利。
3、獨立自主,自力更生,無論過去、現在和將來,都是我們的立足點。
4、他們經濟獨立，自力更生，工作卓著，皆有口碑。
5、上帝幫助那些自力更生的人。 鶴夢得人字 明-唐之淳 夢隨明月下秋旻，斂翅凝眸若有神。 偶到洞天經赤壁，舟中逢著姓蘇人。 現上人字空甫求語 宋-釋紹曇 二十玄門盡掃除，太虛寥豁月輪孤。 翻身直透威音外，著得狂花翳眼無。 一撇一捺一個人，人字可以說是除了一字最簡單的字了，兒時老師最先手把手教寫一二三四，然后就是天地人了?？烧^“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，簡單的一字就能演化出世間萬物，自然一撇一捺之間即可包含太多道理。袖里乾坤轉，天地竟在中，人字的理解有很多，下面我就來談談我對人字的理解。 首先，人字反映了社交處事的道理。人字這一撇一捺，相互支撐，頂起來人字。那長得一撇代表自己，短的一捺就是他人，就是說只有人與人之間相互支撐，相互合作，才能構建出人類社會。 一個人的成功必定離不開他人的幫助，成功者堂皇的站在人前，其身后必然還有其他人在支撐。喬布斯的成功離不開朋友的協助，牛頓的偉大也是站在巨人的肩膀之上，生產力發展的基礎是人與人合作勞動?？梢娙俗种械暮献髦?。 再看這個人字，如一條河流的分岔，從總渠分開，流向兩個方向。這就是人生面臨選擇的道理。 人身路漫漫，總有些歧途，面臨岔路時每個人有每個人的選擇，答案看似千千萬萬，可是歸根結底，還是兩個選擇：是或否、對或錯、做與不做……我們要選擇，就要看結筆處是撇的尖細，還是捺的寬闊。這就是人字包含的選擇道理。 還有，人字也反映了一種人生態度，就是人活一世，要向遠處發展，不能居于一隅。還看這個人字，從字的連接處出發，分向三個方向，所謂三生萬物，說明人的發展是無限向外擴展的。 人活得要有理想，要有遠大的目標，好男兒志在四方，豈可安于現狀，面前有一點好處就樂不思蜀，或者面臨小小的困難就停步不前，不思奮斗。要知道人生如果不向前看，就像在自身周圍上了枷鎖，把自己框上，那人就不叫人了，是個囚字！ 簡單的兩筆，勾勒出個人字，寫的簡單，可做起來才為難?？赐溉说暮x，了解人生的價值，從簡單中悟出人生的真正哲學，才是為人的根本，做人的正道。 教學設計 一、【鏈接課標】 知道應從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。 二、《課程標準解讀》要求達到的教學目標 態度、價值觀：體會生命的意義，樹立正確的人生價值取向。 2、能力：提高對生命質量和價值的鑒別能力。 人生意義的內涵和表現。 三、【教學重難點】 生命的價值和人生的意義，不僅在于實現個人的幸福，還包括對社會履行的責任，為社會做貢獻。 四、【教 法】指導法、講讀法 五、【學 法】小組合作法、探究法、情境創設法 六、【教具準備】 教學多媒體 七、依據《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題 1、讀教材 說收獲 閱讀文段，我知道了： ；我有話要說： ；我的困惑： 。 2、我們應如何評價奧斯特洛夫斯基的生命價值？。 3、名言賞析：從這段話中，你能領悟到奧斯特洛夫斯基對生命價值和人生意義的.理解嗎？當今的時代有必要發揚保爾精神嗎？ 4、閱P37的材料，有人說，圖中的主人公都是幸福的人。你認為這個說法有道理嗎？為什么？ 5、人生的價值不僅在于為自己創造幸福，還在于為別人創造幸福后帶給自己更強烈的幸福體驗。 美滿，還應該表現為主動關心、幫助他人，為社會履行責任，為國家和人民作出貢獻。 7、從他們的生命實踐中，我們應該學到些什么呢？ 8、我們應如何理解生命的價值和人生的意義？ 八、依據教學用題特點和學生認知水平設計教學方法和教學流程? 人字的教案
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