大學生國學經典內容摘抄（推薦14篇）
發表時間：2024-03-31大學生國學經典內容摘抄（推薦14篇）。
? 大學生國學經典內容摘抄
國學課程試驗將近一年時間，對于國學課程的課堂教學怎么教，有什么教學原則，怎樣精確把握好試驗目標和教學策略?帶著問題和困惑，3月9日參與了是學校教研室組織的“《中華頌，國學經典誦讀》老師培訓活動?！蓖ㄟ^聽課，專家與培訓者的互動等活動，受益匪淺，感受頗深。
文城中心學校許小麗老師利用多媒體課件上的《敕勒歌》，課上許老師通過多種形式的朗讀，利用多媒體創設真實有效的教學情景，畫面精致，調動同學的視覺、聽覺感官，提交同學的學習樂觀性。是一節國學課堂教學的示范課。
印象最深的是王琴玉老師的課。教學目標同學自主選擇，“能學多少學多少”“讀好，能背誦”。同學沒有壓力，沒有負擔，輕輕松松進入課堂。課上，老師面帶微笑，態度親切，語氣溫柔，一下子拉近了師生間的距離。在教學過程中，老師通過帶讀、個別讀、齊讀、接讀、變換角色讀、師生同讀、生生互讀，以讀為主線的教學形式。整節課，老師充分調動同學的學習愛好，呵護同學熱忱，教學容量大，教學效率高，是一節常態下的國學課堂教學的樣板課。
“一本課本，一張嘴，就能上好國學課”王老師做到了?！安磺笊踅?，”熟讀成誦，這是國學課堂教學的最基本原則?！八刈x”是經典誦讀的基本方法。
通過聽課及專家的講評活動，心結以解開，明確了目標，把握好策略，更堅決了自己上好國學課的決心與自信念。
第一屆經典誦讀時，我和教研室的幾位同志深化各所學校驗收節目。但對我來說，只是偏愛文學，喜愛朗誦，前來只想踏踏實實有所收獲。觀看完全部的節目不免心生懷疑：為什么有些學校把誦讀經典變成了藝術表演?有所不解，但也不便闡述自己的觀點。在我的意識里，經典朗誦應以“誦”為主，在古典音樂的伴奏下，如同在傾聽一位德高望重的長者、智者敘述生活的閱歷、生命的真諦、生存的，讓人們仿佛徜徉于學問的黃金海岸。這是第一次經典誦讀給我的印象。
時值一年，其次屆國學經典誦讀又拉開了帷幕。這次的學校組在市二小進行。那天原本想早點去，由于伴隨王宜振老師去得太晚了。急匆忙來到二小，早已燈火輝煌，霓虹閃耀，人群攢動。舞臺兩邊大屏幕上的`字滾動著。找了一個位置站在那里仔細觀看起來。
朗誦、著裝無可挑剔，比去年的整體水平明顯提高許多。家長也來得不少。這樣的陣勢足以讓聽眾從國學經典中找回中國人曾經珍惜過而現代卻缺失了的國魂。通過這種渠道對中國典籍的宣揚，喚起了人們對傳統的親近感，激起了人們了解傳統的愛好。我邊看邊想：假如把這項活動堅持下去，孩子們從文化素養到精神氣質確定會發生巨大的變化。無論是在課堂上還是在家里，孩子們的語言肯定變得豐富靈動，也肯定會妙語連珠，出口成章;寫作文也會引經據典，信手拈來。
? 大學生國學經典內容摘抄
團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，指的是通過上課來教育團員。本站今天為大家精心準備了大學生團課主題及內容，希望對大家有所幫助!大學生團課主題及內容
一、活動主題：
迎評促建，人人有責，共同努力，為順利通過評估作貢獻。
二、活動宗旨：
希望我院以這次評估為契機，努力提高學院的辦學能力，增強為地方服務的能力，促進全國高職高專院校的建設，為徐州乃至全國的高職院校做出自己的貢獻。
三、活動時間：
團日活動時間：20XX年10月8日至10月19日。
團課活動時間：20XX年10月11日第六，七節課。
四、活動對象：
xx級學生，老師，領導。
五、活動地點：
D—301。
六、活動要求：
1、要求各班出人積極參加活動；
2、人才培養工作評估是關系學校更好更快發展的重要工作，應在學生中積極宣傳，廣泛發動，營造一個迎評促建的良好氛圍；
3、聯系我校人才培養工作評估，聯系團員青年的思想狀況及其變化規律；
4、注重把握團員教育內容與要求，采取團員青年喜聞樂見，豐富多彩的方法，把團員教育搞得生動活潑，集思想性，知識性與趣味性于一體；
5、積極引導學生，充分理解，支持學校教育教學改革及提高服務質量所做出的努力，把教育過程貫徹在團日團課活動之中；
6、活動結束后，請各級團委認真總結，匯總材料。
七、活動主要承辦：
建工學院團總支。
八、活動的前期工作：
1、辦公室準備領導發言稿；
2、提前預訂課室（辦公室）提前檢查課室的設備（網絡部）；
3、準備邀請函邀請領導和各系部的嘉賓并通知各班的團支書（辦公室）；
4、準備嘉賓牌（宣傳部）；
5、請校報記者和制作海報（宣傳部）；
6、買水，紅紙和準備簽字筆（策劃部）；
7、選出主持人；
8、入場，會場，退場的安排；
9、借相機，制作幻燈片，拍攝工作（網絡部）；
10、禮儀工作（策劃部）；
11、座位的安排工作（組織部）；
12、打掃衛生（全體）；
13、組織部做監督并跟進工作的準備情況；
14、成立后備小組（組織部）。
九、活動流程：
1、嘉賓入場時多媒體播放一些團總支的特色活動的圖片以及學校教育教學改革及提高服務質量所作出的努力；
2、由主持人宣布團課開始；
3、主持人介紹到場嘉賓；
4、主持人讓全體到場人員起立，合唱團歌；
5、主持人介紹團課的主題、背景和活動的意義目的；
6、主持人邀請領導致辭；
7、進入團課的主題：播放一些有關學校有特色的圖片和視頻（主持人給予解說）需要音樂背景；
8、娛樂節目；
9、互動環節：針對以上播放的內容出一寫問題讓在場的觀眾回答（答對有獎品）；
10、請領導為團課做一個總結和點評；
11、簽名活動；
12、同時主持人宣布團課結束；
13、請在場人員有序的'簽名再離場（同時播放音樂）；
14、邀請嘉賓留下和團總支全體成員拍照留念。
十、活動后期工作：
1、場地的打掃，有關信息的擦除（全體）；
2、收好團旗系旗（組織部）；
3、宣傳工作（把圖片整理好上傳到系部網站）（網絡部）；
4、把簽名的紅紙貼到飯堂門口（宣傳部）；
5、團課的總結；
6、整理有關的資料（辦公室）。
十一、注意事項：
1、配合主持人；
2、避免冷場（如沒人回答問題可以內定人員）；
3、應急措施（如凳子不夠后備小組及時去解決）；
4、設備出現故障及時處理。
十二、活動經費
1、音箱60元；
2、條幅50元；
3、現場布置50元；
4、招待費80元。
大學生團課主題及內容
一、主題：“中國夢，醫學夢，新啟程，新夢想”
二、指導思想
黨的十八大報告指出“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩”。所以作為中國大學生，我們更應該努力學習黨的十八大精神，為社會為人民做出自己的貢獻。
實現偉大復興是中華民族近代以來最偉大夢想，實現中華民族偉大復興的“中國夢”凝聚強大精神能量，是近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，也是我們面向未來開拓前進應時刻秉持法則。國家富強、民族振興、人民幸福，這是國家的夢，也是國人的夢。
XXX曾表示，實現中國夢必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。
然而，空談誤國，實干興邦。作為當代大學生，我們要認真學習黨的十八精神，理論與實踐相結合，提升自己的能力，在努力實現中國夢的過程中實現自己的理想。三﹑活動時間
11月4日—12月6日四﹑參與人員
xx大學醫學院20xx級臨床2班所有同學
五﹑團課目的
通過團課學習使得同學們知道作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓同學們對黨團有進一步的了解；
通過團課學習使同學明白中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進集體，讓同學們了解團的性質、學習團的基本知識、明白團員的權利和義務，努力學習馬列主義及毛澤東思想及鄧小平理論并且宣傳執行黨的基本路線和各項方針政策；
通過團課學習讓同學們知道并明確自己的中國夢、醫學夢，并激勵同學們為實現自己的中國夢、醫學夢而努力奮斗。
六、活動內容
理論篇+實踐篇+團課心得體會
（一）主題團課之理論學習一
時間：2013年11月14日(星期四)晚8:00---9:30地點：待定
活動前準備：班長負責借教室，生活委員和實踐委員負責買獎品，宣傳委員負責活動中的采集相片，其余班委負責到場布置教室
活動具體內容：組織大家學習黨團知識，教大家如何入黨
（說明：從高中進入大學，同學們都成年了，對社會和新的事物都有自己獨特的見解，對黨和人民也有了自己的認識，作為在校大學生和共青團員，大家都明白只有將自己的愛國熱情化作行動，將自己的理想和祖國前途命運結合起來，堅決擁護共產黨的領導，緊跟共產黨并使自己成為其中一員，才能真正實現自己的理想。大家想要盡快入黨但對入黨流程及其相關事宜并不是太了解，因而第一次理論學習組織大家學習黨團知識并教大家如何入黨)活動流程：
1，奏唱共親團團歌（5分鐘）
2，講述團課目的及本次團課指導思想(10分鐘）以團支書主講，全體團員學習的形式開展
3，學習黨團知識（30分鐘）主要以知識競答形式開展
內容：學習黨章黨史，學習十八大的宗旨、基本路線及其精神。設計有25個選擇題，答對者有小獎品（學生小筆記本）4，入黨流程簡介（25分鐘）
活動結束，大家回去每人寫一篇多余300字的心得體會，交給各組組長，并于11月18日中午12點之前交給團支書
（二）主題團課之實踐活動
時間：20xx年11月17日（星期天）下午2:30---4:00地點：待定
活動前期安排：活動內容：
活動具體流程：活動結束:
（三）主題圖課之理論學習二
時間：20xx年11月21日（星期四）晚8:00--9:00地點：待定
活動前期準備：活動內容：組織大家學習中國近代以來的醫學發展簡史；組織大家討論現在的醫生事業就業情況及自己對當今醫學或醫院就醫情況；醫學生的中國夢，我的醫學夢（說明：緊扣主題中國夢，醫學夢開展。）活動流程：
1，回顧過去，（15分鐘）組織大家了解中國近代醫學發展的簡史2，吹氣球游戲，（10分鐘）每個小組發1個氣球(氣球內沒有東西），由各小組派出1名代表吹氣球比賽，看哪個小組氣球吹的最大但沒有吹爆炸，就為優勝組，優勝組有每名組員將得到開心飲料（純牛奶一盒）而且該小組有大白兔奶糖一袋，其余小組，雖然沒有得到最后的勝利，但參加游戲也好辛苦，所以每人有開心食品（棒棒糖2根）；3，小組活動，（20分鐘）各組抽簽按照簽內條容行動
內容有：簽條1，每個組員說出自己的夢想
簽條2，小組討論現，談談你對現在的醫患關系的看法，最后有一個同
代表發言
簽條3，每個組員輪流說出自己現在最想見的人是誰，給個理由
簽條4，小組合唱團歌
簽條5，小組合唱校歌
簽條6，小組自行準備一個節目表演給大家
活動結束，每個同學會去寫一篇大于300字的心得體會，并于11月22日晚10點之前交到團支書處
七、經費預算
理論學習一，筆記本25個，100元
理論學習二，純牛奶10盒，35元
大白兔奶糖1袋，5元
棒棒糖100個，50元
實踐活動，估計100元共計：290元
大學生團課主題及內容
團課目的：
此次主題班會將帶我們進入青春的世界，將展示我們青春的激情與拼搏。青春期的我們迸發著無限的活力，我們將要展示我們的世界。此次主題班會將為我提供一個展示自己的機會，讓我們在這青春留下屬于自己的痕跡。在此我們將鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想，引導學生了解自己的特點，以便更好的完善自己。讓我們更透徹的了解青春，以利于我們健康成長，形成良好的個性與習慣。
我們正年輕，我的青春我做主。我不是完美的，但我們是不斷前進的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們不會在校園中浪費我們寶貴的時間，我們將在這里求知求學，我們將在這里豐富自己。須知，花開有時，花落亦有時，當珍惜這花開的季節，遍嘗人生的酸甜苦辣、喜怒哀愁不要等到失去了，才回首感慨萬千。
此次主題班會將告訴年輕的我們要拼搏、探索、求知與團結。
團課時間：
20XX年5月20日。
團課地點：
教二406。
參與人員：
裝飾1、2、3班全體成員。
團課宗旨：
為了幫助同學們更透徹的了解青春的內涵，為自己現在的生活學習做一個明確的規劃；明確青春階段我們拼搏的意義與目的，進一步為自己的將來做好充分的考慮與選擇；為大家提供展示我們青春世界的舞臺，讓我們迸發我們無限的`青春活力，并在此鼓勵同學們努力實現我們的人生目標。為大家樹立青春我做主，未來我拼搏的信念。
方式：
舞蹈、小品、歌曲、相聲、朗誦、互動游戲。
前期準備：
1、宣傳班會的主體與內容，并商議團課開展形式。
2、安排并組織人員負責各項工作。
3、挑選節目并組織排練。
4、根據節目制作多媒體課件，強化節目效果。
5、書寫主持稿，挑選主持人。
6、各組工作驗收。
7、精改節目。
注意事項：
1、排練時注意保持安靜，不打擾其他同學學習。
2、注意排練場地的衛生，不給工作人員帶來不便。
3、保證團課紀律與衛生。
4、留守人員打掃衛生。
? 大學生國學經典內容摘抄
主
題
班
會
內容：傳承國學經典,提升國人素養
班級：關興小學六年級 指導教師：謝昭雪 時間：2010年11月13日
一、主題確立的背景
中華民族在漫長的歷史長河中孕育了光輝燦爛的傳統文化,那是古人留給我們的寶貴財富,是民族魂。然而多少年來，我們一味的從洋媚外，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈，使國人長期以來得接受不到傳統教育，以致于出現了傳統教育的大滑坡，大人的我行我素，孩子的唯我獨尊，社會群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見，人們對道德的踐行早已不復存在。為了傳承我們的民族文化，為了校正變性的人文道德，提高國人的人文素養，對民族精髓發揚光大，我們立即行動起來，在學校、家庭和社會中開展國學經典的學習，讓民族傳統文化重新綻放出耀眼的光芒。
二、活動目標
1、國學經典中《弟子規》是德行教育的最佳典范，以弟子規為載體,學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨。培養劃時代合格的建設者和接班人。
2、了解《弟子規》的內容并深刻領悟其中道理。踐行學生日常行為規范，養成良好的行為習慣。
3、教育人們要孝敬父母，與人為善、誠實守信，勤奮進取，自強自立。
4、培養明辨是非的能力?；顒訙蕚洌?/p>
收集資料
排練節目 古琴曲、感恩的心 活動形式：
朗誦 講述 音樂《感恩的心》《勞動號子》 小品 活動過程： 一班主任導語
華夏源遠流長底蘊深厚的民族文化，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。不僅是文化傳承的需要，更是培養國人良好情操和行為規范的需要?！度纸洝贰ⅰ肚ё治摹泛汀兜茏右帯犯堑赖陆逃牡浞?，今天，我們在這里特意召開《傳承國學經典,提升國人素養》主題班會,目的是讓道德還原于生活，現在請兩位主持人上場。
二主持人 ：
男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽； 女：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放。男：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； 合：我們為了感激經典——今天在此互動交流。
女：我們誦讀圣賢經典，做孝子賢孫，聆聽先輩教誨，以傳承華夏文明，要做中華好兒女。
男：今天，我們在這里舉行《傳承國學經典,提升國人素養》主題班會，探討做人的真諦。
合：下面，我宣布《傳承國學經典,提升國人素養》主題班會現在開始。女：今天我們的班會將分三組進行活動，第一組：古韻新風誦經典。
（一）1 誦讀（全體起立，齊背《弟子規》總敘。）2一人背多人合〈入則孝〉
3挑選四個男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好，父母呼 應勿緩，父母教 須敬聽；恩欲報，怨欲忘，報恩長，是弟子規讓我們學會感恩，學會做人。
男：司馬光曾說過：“德才兼備為圣人，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人。
女：現在，大圣人、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規》，教我們如何學習、怎樣做人？請欣賞視頻《弟子規》。
男： 經典之所以為經典，是因為它就像一座巍峨的大山，靜靜立在時光的河流中。
女：經典之所以為經典，是因為它是一座能變化色彩的大山，不同的時光有著不同的色彩。
男：如此精妙的《弟子規》，光誦讀真不過癮。女：那就演唄！甲：演？怎么演？
乙：當然是演小品啊，可有意思啦。
第二組：德行孝道兩不全
男：人人常說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報答父母的養育之恩，雙膝跪地，跪在母親面前表示感恩。
女：然而，現實生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報呢？讓我們先看一個發生在西部農村的真實故事吧！
小品表演《不該推諉的責任》（劇情介紹：有個老漢，七十多歲了，老伴死得早，生活由三個兒子家輪月負責，三個兒媳都不是省油的燈，推來推去，最后只好公路邊倚坎搭一個小棚渡日。）附劇本
（預備音樂：古琴曲《勞動號子》）
畫外音：老漢含辛茹苦養大三個兒子，勞碌奔波替三個兒子成了家，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房，老了，該是享樂的時候了，可是卻沒有了自己的立足之地?。ㄒ魳吠＃?/p>
大兒子：爸，你在我家差兩天就滿一個月了，我們明天有事外出，沒人在家照顧您，你去老二家吧。
二兒媳：（叮咚――，二兒媳趕去開門）爹，還是還有兩天才輪到我們家么？怎么今天就過來了，大哥道真會算計。（頓時拉下臉來）老漢木然，站在門口片刻才進到懷里。
三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提前來我們家的，要是這回又來早了，我跟你沒完。”還是不放心，干脆直接電話告訴老頭子，爸爸么，這個月您就在二哥家多住上幾天，我們沒人在家，就算您過來也進不了屋。
旁白：老漢在老二家如坐針氈，每天都小心翼翼，生怕自己因為超期而讓二兒子為難，不久，老二家真的開始爭吵不休，可憐的老人只好搬了出來，說是去老三家，結果哪家也沒去，就倚著公路搭了個臨時住所。
男：這一幕，就發生在我們的身邊，就在我們的生活里，你對此，想說點什么？
學生甲：我覺得這三家人太不像話了，簡直是忘恩負義，誰家養了這樣的兒子誰就倒霉。
學生乙：這種人的修養太差，一定得讓他學學《弟子規》，教他怎樣做人。
學生丙：看到這種現象誰不生氣？我覺得我們的道德教育抓得很不夠，要加大力度，不僅光在我們學生之間抓，還要把大成年人一起教育，只有這樣才能提高全民族的道德素質。
學生丁：這次開展的這個活動對我的啟迪最深，以前我對父母不理不睬 很不對，從今以后我再也不那樣對他們了，我要爭取做一個有修養懂禮貌的人。
女：同學們說得太深刻了，我們做人要飲水思源、知恩圖報。學習《弟子規》讓我們齊唱那支《感恩的心》，做一個感恩的人吧。一個學生領唱，十個學生齊唱。
男：在學習弟子規的過成中，我們都有了很大的變化，現在請同學談談你的變化 主持人：
女： 其實《弟子規》里的每一篇都蘊含著許多大道理，相信只要你認真閱讀、認真領會，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮。
男：有句話說得好：“活到老、學到老”，《弟子規》這本“人生字典”，不僅給了我知識，更多的是一生做人做事的道理！
女：學習《弟子規》重在踐行。只有按《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼備的人。第三組：國學寶典金光閃
男：《弟子規》這本人生寶典，不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規》，你還知道哪些國學經典故事？ 現在請四個小組同學競答，看看哪組同學見識最廣。
A 組：中國古代四大名著、詩經、左傳、論語、孟子 B 組：尚書、史記、漢書、周易、戰國策 C 組：魏書、宋書 徐霞客游記
D組：道家、法家、歷史演義、儒家全唐詩、文心雕龍 千家詩、千字文、百家姓、增廣賢文、楚辭、三字經
女：你們知道的可真不少，你們的知識真淵博！
男：光知道得多不算，那要看誰遵守得好才是關鍵，下面有兩個短劇，你能用《弟子規》中的理論去解釋嗎？
（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:
快開飯了，媽媽在廚房喊小林小強正吃飯，兩兄弟正在打游戲，聲音開得很大,他們兩人非常投入.忽然門開了,進來的是小姨.媽媽馬上說:“小林小強，你看誰來啦!你們怎么不叫姨呢？
兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢！”等一下我們快要并不理會。
女：請學生說出劇中人物哪些舉動做錯了,不合乎弟子規,學生可能會回答劇中人沒有做到:
(1)父母呼應勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)(2)尊長前聲要低.(母親在看書時,兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)
（二）、短劇2演出張紅和馬云是一對形影不離的好朋友，一天張紅遞過一支漂亮的水筆說:“這枝筆送你”。馬云感激地說:“謝謝?！?/p>
(一個星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動水筆。”
馬云:“你不是給我的嗎 ？干嗎又要收回呢？。” 張紅:“還我,誰叫你惹我呀？”
男：劇中人物犯了弟子規的哪一項 “凡出言信為先,詐與妄奚可焉.” 結束語：
女：家里的燈熄了，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗誦一遍《弟子規》，我在夢里還在溫習著做人的道理。
男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”
女：下課了、放學了、回家了??無論何時何地，《弟子規》的朗誦聲總在耳邊響起。
男：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：誦讀《弟子規》，讓我們學會感謝，感謝父母，感謝老師！
女：感謝這所有的人間美好！
班主任總結：我們常懷一顆感恩的心，做個感恩人。感謝父母把我們養育，感恩老師培養之情。是《弟子規》教會我們做人！感謝先賢們諄諄的教誨，這所有美好湊成了這節精彩生動的班會。讓我們的思想得到一次質的升華，每一次感動提高了我們的品德修養，愛周圍的人，愛這個世界，這個世界才會變得和諧美好。
男：今天，我們的才藝展示真不錯，從中可以看出我們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
女：同學們，讓《弟子規》伴隨我們走過童年金色的時光，伴隨我們成長，讓理想的風帆在經典的海洋中所向披靡乘風破浪。
合：本次班會到此結束。再見
? 大學生國學經典內容摘抄
1、無論什么時候，記住尊嚴這兩個字。做人，要有尊嚴，有原則，有底線的。否則，沒有人會尊重你。
2、如果，我只能送你一句忠告，那就是，這個世界上沒有免費的午餐，永遠不要走捷徑。
3、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
4、含淚播種的人一定能含笑收獲。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、做對的事情比把事情做對重要。
7、人格的完善是本，財富的確立是末。
8、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
9、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
10、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。
11、任何業績的質變都來自于量變的積累。
12、無窮的偉大，也是從一開始的。
13、收獲是事業的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
14、沒有一種不通過蔑視,忍受和奮斗就可以征服的命運。
15、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫,拖延將不斷滋養恐懼。
? 大學生國學經典內容摘抄
“姐姐，啥是大學?”在等車時旁邊一個穿著白裙子的妹妹問著姐姐。
“一些大朋友在一所比較大的學校坐在一間比較大的教室拿著大書學習?！苯憬阈χf。
“噢，那媽媽為什么總是說要考個好大學?”
“因為考上好大學才能找到好工作呀?！?/p>
我想和一個孩子描述大學，真的是一件不容易，這樣的回答很妥帖，但又想想似乎有些不妥，因為這無法激起一個孩子對大學的向往。在我看來上大學最直接的目標是為了好好的生活，而不單單是找一個好工作，兩者有著本質的差別。好好的生活是無論在何種條件下都能夠努力充滿奮斗精神的生活，不會自暴自棄，不會玩世不恭。而后者，似乎是一種功力的目的，雖然沒什么不好，但從小被這樣教育的孩子是不是累了些呢?
上大學兩年以來，我也在思考我們為什么要上大學。我是小縣城的孩子，上大學對于我來說真的是有很大的意義：
-1-
大學可以讓我們的思維不再像原來一樣局限，讓我們學會獨立思考并且有明辨是非的能力和相信生活有多種可能性。
逐漸長大了，到了高考的階段，由于對各種職業的不理解，和看不到某種行業的未來，所以高考時又報了一個師范類的行業，我以為這就是我追逐的夢想，我以為這是最穩定的行業。一直就是在父母的臂膀下生活，高考選志愿是第一次自己做的重大決定。記得當時也和家人人發生矛盾。之前都是家里人選好路，選好學校，選好任何東西。那時真的希望有一個過來人告訴我什么樣的的路是確定的，可是所有人都在躲避，他們說：“人生的路是自己的。”當真正到了讓自己決定時的感覺是無所適從。
上大學后，在一個相對較大的城市，我看到了多種行業，看到了多元的因素。知道生活絕不是一種方式，工作也絕不只有一種可能。當面對一種觀點時，也會有不同的想法。面對一件事情的時候有感情但也有理智，不再會無理取鬧，學會更客觀的看待一件事情。以前總是別人說這樣做對或者那樣做對，總是人家說人家說，而那時的自己也是總在尋找一個似乎很權威的人，去聽信。大學以后自己也會去獨立思考的更多，別人說的首先就會先選擇的聽，選擇的去做，并增添很多自己的觀點。而不是說錯就是錯，說對就是對，面對一件事我做的更多的就是自己去權衡利弊，也不再那么害怕失敗。
-2-
大學這個年齡段，真的是最幸福的年齡段了，這個年齡我們可以輸，可以錯，更可以見到更寬的天更廣的地。
在我們的小縣城，老一輩子的人，有好多一輩子只在縣城，從未出過什么遠門，一輩子只看見這一方天地，這一片水土。就是有親戚朋友去個北京、上海玩了，也會引起小范圍的轟動。
大學，可以第一次去另一個遠方，當時自己坐了20多個小時的火車，到了一片陌生的土地。也因此呼吸到之前在電視上看到的“霾”，這是一種新鮮感。
逐漸到了求學地時間長了，也會和同學一起去想去的地方去窮游，看到的地方多了，路走多了，看到不同地方的風俗習慣，自然就學會寬容和包容的生活態度。能理解他人與自己世界觀不同的做法，能包容更多的差異。
-3-
大學可以讓我們知道自己真正想要的是什么，并去發展自己的愛好。
認識自己的內心是最難的事情，常常我們都不知道自己真正想要的是什么。所有我們才會出現迷茫和猶豫不定。
大學相對自由的環境和不再那么以成績定是非的發展空間和條件，足夠使你思考自己的興趣愛好。
舍友里也有一位來自縣城的姑娘，她說從小從未學過一項藝術，大學空余的時間也使她確定自己的愛好就是吉他，于是加入了吉他社團，現在也能完整彈下幾首歌了，努力就可以看到成果，也使很多人對生活充滿了更多的希望。
在我看來，用形成的世界觀去發現自己想要的并為之努力，這是一生幸福的秘訣。
如果讓我回答那個小女孩，我會說:“大學是一個很美的校園，是人生最美好的一個階段，是為了培養更好的生活態度而上大學?！?/p>
? 大學生國學經典內容摘抄
1、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行）
2、從善如登，從惡如崩。（國語）
3、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐劉希夷）
4、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經王風黍離）
5、人而無儀，不死何為。（詩經風相鼠）
6、但愿人長久，千里共嬋娟。（宋蘇軾水調歌頭）
7、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（三國曹操短歌行）
8、業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。（唐韓愈進學解）
9、學而不思則罔，思而不學則殆。（論語為政）
10、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?。ㄌ仆鹾矝鲋菰~）
11、人誰無過？過而能改，善莫大焉。（論語）
12、月上柳梢頭，人約黃昏后。（宋朱淑真生查子）
13、桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。（唐李商隱）
14、生于憂患，死于安樂。（孟子告子下）
15、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子盡心上）
16、誰言寸草心，報得三春暉。（唐孟郊游子吟）
17、桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）
18、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（宋李清照如夢令）
19、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國劉備）
20、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。（唐李白江上吟）
21、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（唐李白行路難）
22、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
23、鑒前世之興衰，考當今之得失。（宋司馬光資治通鑒）
24、尺有所短，寸有所長。（楚辭卜居）
25、滿招損，謙受益。（尚書大禹謨）
26、凡事預則立，不預則廢。（禮記中庸）
27、由儉入奢易，由奢入儉難。（宋司馬光訓儉示康）
28、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（宋秦觀鵲橋仙）
29、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（宋陸游十一月四日風雨大作）
30、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子勸學）
國學經典名句及解釋
1、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（宋陸游病起書懷）
2、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語為政）
3、運籌帷幄之中，決勝千里之外。（史記高祖本紀）
4、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語述而）
5、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。（唐元稹離思）
6、大凡物不得其平則鳴。
7、天生我材必有用，千金散盡還復來。（唐李白將進酒）
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹觀書有感）
9、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐李白論詩）
10、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（唐僧云覽）
11、相見時難別亦難，東風無力百花殘。（唐李商隱無題）
12、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）
13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐李商隱無題）
14、盡信書，不如無書。（孟子盡心下）
15、非學無以廣才，非志無以成學。（三國諸葛亮誡子書）
16、學然后知不足，教然后知困。（禮記學記）
17、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（宋王安石）
18、工欲善其事，必先利其器。（論語衛靈公
19、盛年不重來，一日難再晨。（東晉陶淵明雜詩）
20、一年之計在于春，一日之計在于晨。（南朝蕭鐸
21、談笑有鴻儒，往來無白丁。（唐劉禹錫陋室銘）
22、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（宋范仲淹岳陽樓記）
23、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（后漢書）
24、欲窮千里目，更上一層樓。（唐王之渙登鸛雀樓）
25、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書叔云）
26、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（唐劉禹錫陋室銘）
27、沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。（唐劉禹錫酬樂天揚州初逢）
28、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋蘇軾）
29、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（唐白居易放言）
30、當局者迷，旁觀者清。（新唐書元行沖傳）
1、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后漢書宋弘傳）
2、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（戰國策荊軻刺秦王）
3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿）
? 大學生國學經典內容摘抄
1、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創造業績。
2、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
3、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
4、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
5、趁著年輕，多出去走走看看。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。
6、與人交往的時候，多聽少說。這就是，上帝為什么給我們一個嘴巴兩個耳朵的原因。
7、記得，要做最后出牌的人，出讓別人覺得出其不意的牌，在他們以為你要輸掉的時候，這樣，你才能贏得牌局。
8、不要裝大，對于裝大的人，最好的辦法就是，撿塊磚頭，悄悄跟上去，一下子從背后放倒他。
9、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
10、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。
? 大學生國學經典內容摘抄
熟悉酒店及酒店所處環境的基本情況，包括：
（1）酒店公共設施、營業場所的分布及其功能。
（2）酒店所能提供的主要服務項目、特色服務及各服務項目的分布。
-
▲述職報告之家Ys575.coM精選系列:
- 經典國學誦讀內容摘抄?|?國學經典精美摘抄?|?兒童國學經典摘抄?|?大學生簡歷內容?|?大學生國學經典內容摘抄?|?大學生國學經典內容摘抄
（3）酒店各服務項目的具體服務內容、服務時限、服務部門及聯系方式。
（4）酒店所處的地理位置，酒店所處城市的交通、旅游、文化、娛樂、購物場所的分布及到這些場所的方式、途徑。
（5）酒店的組織結構、各部門的相關職能、機構及相關高層管理人員的情況。
（6）酒店的管理目標、服務宗旨及其相關文化。
（7）參加公司的崗位培訓，熟悉自己的工作職責，了解本崗位的重要性及其在酒店中所處的位置，了解工作對象、具體任務、工作標準、效率要求、質量要求、服務態度及其應當承擔的責任、職責范圍。
（8）熟悉菜牌、酒水牌，熟記每天供應的品種；沽清的品種。
? 大學生國學經典內容摘抄
很多大學生在畢業之前都會做好自己的個人簡歷，對于大學生來說，做好自己的個人簡歷是非常重要的一個環節，因為這很可能在一定程度上影響了自己畢業之后的就業工作成功率。在這里我給大家帶來的就是有關于大學生簡歷的相關模板范文，希望可以對大家能夠有所幫助，歡迎大家閱讀參考借鑒。
曾經接受過全方位的大學基礎教育，受到了良好的專業訓練和能力的培養，在電法，地震等各個領域都有著非常扎實的理論基礎和實踐經驗。我本身也有很強的野外實踐和研究分析能力，外語水平達到了六級。自己的計算機水平能夠熟練的使用一些辦公軟件，掌握了一些軟件的基礎運用能力。大學擔任學校系學生會主席，校足球隊隊長。曾經在小學到中學期間進行過專業的鋼琴訓練，也是學校樂團成員之一，多次參加過一些重大演出。
在中學期間是學校校外生物課外活動小組和地理課外活動小組的骨干成員。多次參加過野外實踐我是那實踐活動。我本人比較喜歡足球運動，也曾經擔任過學校足球隊的隊長，并且多色率隊參加比賽，更是獲得了我們學校最佳射手稱號。我在學校多次獲得了一些榮譽證書，也多次領導組織參加大型體育賽事，文藝演出，并且取得了良好的效果。我有著比較強的語言表達能力，從小學到現在，多次作為班級學校的單位代表在大型活動中進行發言。
我也有很強的團隊精神，在同學里面有著很好的人際關系，并且也有很高的威信，善于協同作戰。我個人樂觀開朗，積極向上，有著廣泛的興趣，對于環境適應能力強，勤奮好學，認真踏實，有著吃苦耐勞，勇于迎接新困難，新挑戰的精神。積極要求上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，向我們偉大的中國共產黨靠攏，還堅持基本原則和改革開放政策。在學習上，我學習目標明確，基礎知識扎實，努力做到各方面均衡發展，在學習過程中也會注重理論和實踐的相結合。雖然說自己的實踐經歷也不多，但是我以后會在工作和學習之中繼續努力，在生活方面也會嚴格要求自己，生活樸素，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真地投入到學校組織的各項活動中去，踴躍參加班集體活動。
? 大學生國學經典內容摘抄
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為20__萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《20__中國人才報告》預計，到20__年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第
一、第二和第三產業上。
第一產業缺口218萬人
20__年農業科技人相關人才供給有限。根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（20__-20__）》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到20__年，第一產業人才缺口將達到218萬人。
第二產業缺口1220萬人
我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、新材料、新能源與節能技術開發、鐵路高速客運技術等領域。預計到20__年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。
第三產業人才缺口325萬人
該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、同聲傳譯、數字媒體、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到20__年，人才缺口預計在325萬人。
由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。
當前大學生就業存在的問題與原因
我國當代大學生就業方面存在的問題，歸結起來主要表現為以下幾點：
1、高等院校大規模擴招帶來的畢業生數量激增，但社會可提供就業崗位數量沒有明顯增長。
2、城鄉二元結構、地區發展差異等社會環境和體制因素導致畢業生就業流向出現不均衡狀況，同時造成供需結構性矛盾增強。
3、畢業生薪酬期望下降，但畢業生薪酬受行業、地區及用人單位收入影響差異較大，大城市畢業生生活成本不斷增加。
4、畢業生對就業能力認同度與用人單位的實際要求還存在差距。
5、畢業生還沒有完全適應雙向選擇的人才就業市場，心理素質和專業能力仍需進一步加強等。
而針對這些問題，所對應的原因有如下：
1.人力資源市場供需失衡
（1）.在數量上。是指擴招對人力資源市場供需關系的短期影響。
（2）.在結構上。是指大學畢業生就業市場供需的結構性矛盾。
2.高校教育與社會需求失調
（1）.專業課程設置與社會需求的矛盾凸現。隨著產業結構不斷調整升級，四年一個周期的高校專業設置調整逐漸滯后以致錯位。此外，學校對經濟社會發展趨勢預測能力不足，對學生的教育與培養的重視程度不夠。
（2）.大部分高校培養的學生質量不過硬。大學生的核心競爭力是學習能力強。因此，衡量大學生的綜合素質指標之一就是學到了什么、掌握了什么、學會并轉化成為自己生存發展的能力是什么。而大學生在校學習的實際情況卻與這一指標要求卻相距甚遠。
3.畢業生自身對就業的消極影響
（1）.不合時宜的職業價值取向和就業觀念。一些學生片面追求物質待遇和地域條件,缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感。此外，大學生在誠信觀上的缺失也影響了擇業與就業。
（2）.職業生涯模糊，就業準備不足。上了大學的很多學生對市場變化、社會變化關心度較低。對職業目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業很好結合，更不知道自己的優勢和劣勢。
（3）.大學畢業生自身綜合素質不高。首先是適應社會的能力較差，難以符合用人單位的要求。其次是對家長的依賴性過強。
4.大學生職業指導服務體系功能欠缺
（1）.從各高校畢業生就業服務部門的工作開展情況看。部分高校就業指導工作缺乏系統性和科學性，大學職業指導工作還有很大的不足。
（2）.從各公共就業服務部門開展的工作情況看。人才市場的服務手段、服務方式均處于初級階段，與日趨增長的總量配置需求和個性化服務需要相矛盾。我國人才市場在人才需求預測方面的工作還很薄弱。
5.就業市場環境亟需公平公正
（1）.用人單位盲目設置各種條件。
一是盲目的人才高消費；
二是缺乏人才儲備觀念；
三是用工制度極不合理。
另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，也讓大學生確實無法接受。
(2).社會壁壘加大了就業的難度。
目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，戶籍、檔案等一些因素仍然限制大學生就業，并且使不少缺位以待的用人單位用人受限。
解決大學生就業問題的對策建議
解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧穩定，需要政府、企業、高校和大學生共同的努力，多部門采取切實可行的政策、措施和辦法。
政府部門完善促進大學畢業生就業的政策
近年來，中央政府針對嚴峻的就業形勢已經制定了一系列的相關政策，同時政府還需要通過結合宏觀經濟調控政策，完善社會保障和人事戶籍管理制度，健全人力資源市場就業競爭機制，充分發揮政府在市場調節中的職能作用，營造有利于促進就業、有利于鼓勵自主創業的良好就業環境。
在宏觀經濟調控方面。
經濟增長是提供就業崗位的最主要來源，只有努力轉換經濟增長方式，加快經濟發展，提供更多的崗位，才有可能從根本上解決大學生就業問題。
同時加強對人才培養規模、方向的預測調控，引導專家對將來的就業形勢和需求進行預測，以指導高校進行教育教學改革，將高校的專業設置與課程設置與市場供求情況掛鉤，減緩畢業生就業市場的總量矛盾與結構性矛盾壓力。
在社會保障制度方面。
一、通過完善一系列優惠扶持舉措，為自主創業提供各方面的便利。
二、建立健全靈活、方便的社會保險工作運行機制。不斷滿足大中專畢業生靈活就業和自主創業的各種參保需求，保障畢業生合法權益不受侵犯。
在就業管理制度方面。
對于目前面臨的非公有制單位使用大學畢業生仍然有進人和戶口指標的限制、大學畢業生的跨省市流動渠道仍不暢通、派遣制度存在著時間限制等方面的問題，需要打破大學畢業生干部身份、戶籍制度、用人指標的限制，促進大學畢業生自主擇業流向。同時讓特聘兼職、資源共享、項目合作、智力引進等不遷戶口、不轉關系的靈活多樣的用人形式成為現實。
在人力資源市場競爭機制方面。
一、做好人力資源市場的規范管理工作，完善的畢業生就業工作服務體系，建立全國性的大學畢業生就業信息網絡，完善全國各高校、各專業的畢業生數量、就業率、畢業后收入等指標的定期發布制度和就業監測制度。
二、嚴格規范各種畢業生招聘會的秩序，禁止以盈利為目的舉辦高校畢業生招聘活動，切實維護畢業生的合法權益。
三、是充分發揮各種社會組織在人力資源市場資源配置中的作用，加強與團委、個體私營企業協會等組織的聯系，通過他們調動各方資源深度挖潛就業崗位，促進畢業生的有序流動。
高等教育機構深化教學教育改革
專業設置是否滿足或符合經濟、社會發展的需求是檢驗高等教育成效的一個重要指標。此外，高校還需要加強畢業生職就業指導工作，使得就業指導貫穿整個大學教育過程中，幫助大學生形成正確擇業觀。
合理調整課程設置和教學方式。
一、與產業結構結合。要根據產業結構的調整和就業市場的變化，及時調整專業，拓寬專業適應性，依據企業反饋的信息重新設計和調整各專業人才的知識、能力、素質結構，進一步優化和整合課程。
二、與發展形勢結合。學校要高度重視對學生創業意識與能力的培養。開設大學生創業選修課程，讓學生掌握創業的基本政策和知識。進一步培養學生創業的興趣，并在實踐中鍛煉學生的創業能力。
三、與實踐能力結合。關注社會發展對復合型人才的需求，拓寬專業知識面，改革教學環節、教學方法和教學手段，進一步提高學生的社會適應性和專業應變能力。
四、與生涯規劃相結合。把職業生涯規劃課程列為必修課，引導大學生樹立正確的職業理想，正確進行自我分析和職業分析，確定自身的職業方向，以積極的心態面對激烈的人才市場競爭。
加強畢業生的就業指導與服務工作。
一、多渠道收集就業信息，充分發揮網絡的作用，逐步實現高校畢業生供給與人才市場需求的信息聯通。用“企業請進來，實習生走出去”的方式，使企業和畢業生相互了解，培養畢業生輸出渠道。
二、堅持產學研緊密結合，建立相對穩定的學生實踐和培訓基地和訂單式培養方式。通過專業課程、專業測評、專業輔導、網上指導等專業手段，開展團體輔導和個性化指導，引導學生轉變就業觀念，靈活就業，多渠道就業，主動創業。
三、建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。從事大學生就業指導的專職人員要經過專業培訓，提高業務水平和綜合素質。積極吸收具有心理學、社會學、教
育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。
社會通力營造大學生就業支持環境
幫助大學畢業生解決就業難題，涉及到全社會的各個方面，因此，有必要建立起一個強大有力的社會支持系統，由家庭、用人單位、社會與學校和政府通力合作、共同努力。
用人單位要樹立科學的人才觀。
一、用人單位積極接納大學畢業生，為他們提供一個施展才華的舞臺。
二、加強人才儲備，注重企業長遠發展。在設置聘任條件時要充分考慮畢業生的個性發展空間，注重畢業生的潛力發展。
三、用人單位應加大與高校的聯動程度。相互利用各自的智力、資金和崗位技能優勢，共同謀求人才又快又好的發展，發現人才，培養人才，儲備人才。 社會媒體要堅持健康的輿論導向，理性看待大學生就業中的種種現象和問題。
一、引導和幫助人們轉變傳統就業觀念，提高全社會對大學生就業問題的認識。
二、進行正面積極的宣傳，幫助大學生適時調整就業心態，以減輕大學生的心理壓力。
三、正確解讀政府為推進就業而制定的相關措施和制度。
四、積極傳播就業信息，為大學生求職與創業提供信息支撐。
家庭成員要發揮積極的鼓勵作用。
家長自身首先要調整好心態，對孩子求職遇到困難的時候多引導和鼓勵，幫助孩子樹立先就業后擇業的觀念，正確看待上大學和找工作的關系。同時，要配合學校，發揮自己在激勵學生成才、確立價值取向、設計職業生涯、轉變就業觀點、開辟就業渠道等方面的積極作用。
大學生努力提升自身就業競爭力
當然，政府、學校和社會所采取的一些措施是解決大學生就業問題的的重要保障。但歸根結底，還是要靠大學生自己努力轉變就業觀念，確定職業發展目標，增強提升自身就業力的意識，優化自身的能力結構。
樹立正確的就業擇業觀。
大學生應轉變就業觀念，堅定事業意識和奮斗意識。將眼光投向基層、西部、小城市、鄉村、小企業、私企業等急需人才的用人地方和單位，從現實出發選擇自己的求職道路。樹立競爭就業觀念、先就業后擇業等新的擇業觀和就業觀，把個人理想與社會需要緊密結合起來，走好邁向社會的第一步。
確立明確的職業生涯目標。
大學生應對自身個性、才能和特長、興趣愛好及弱點都有一個客觀的認識。從自身的實際出發，進行準確的職業目標定位，以便有針對性地開展學習，合理規劃大學生活。
同時在學習過程中不斷豐富和完善自己，發掘自身潛力，不斷調整目標，為未來的職業發展作好準備。
優化知識能力結構和實踐經驗。
1.對于知識能力的培養，要在掌握扎實的專業知識和綜合化的知識結構基礎上，通過多種途徑獲得新知識，自覺地把課內外所學到的各種知識進行加工整理，使知識融會貫通，形成完整統一的知識技能系統。
2.對于實踐經驗的鍛煉，要通過各類社團活動和社會實踐鍛煉自己的動手能力和組織協調能力，在實踐中發現自身的優勢和差距，培養實際工作能力，使自己盡早進入工作角色。
增強自身綜合素質。
1.提高自身的誠信素質，培養平等競爭的意識、獨立自主的人格，加強自我管理。并通過自我約束、自我監督、自我控制等方法以克服不良行為。
2.提高自身的心理素質，特別是心理承受能力。正視社會現象，客觀分析自我，不斷改進和發展自我，強化競爭意識，以扎實的專業知識和適應能力爭取求職的成功。
3.培養責任意識和敬業精神，強化對工作的責任意識，從而培養良好的職業素養，為未來的職業發展奠定基礎。
提高自主創業的本領。
面對嚴峻的就業形勢，大學生應盡一切可能依靠自身實力解決就業問題。自主創業則可以成為個人層面上減少就業難度的一種主動性的現實選擇方案。大學生在一定的條件下，找準商機，發揮一技之長，走自主創業，自謀職業的道路，在解決自己就業的同時，也為社會提供了新的就業渠道，緩解了就業壓力。
總之，中國大學生就業形勢嚴峻是我國社會體制在轉軌過程中出現的新問題。它既反映了我國社會經濟結構運行仍處于低品位狀態，也暴露出了我國教育系統本身存在的結構失調的問題以及用人體制上的嚴重缺陷。最重要的是，我們要用發展的眼光來看待大學生就業形勢嚴峻這一暫時現象，堅持以全世界認可的水準在世界范圍內構建和發展我們的社會經濟和教育體系，大學生就業狀況就會日趨好轉并蒸蒸日上。
? 大學生國學經典內容摘抄
目前在一群買菜的大爺大媽眼里，我是一道不一樣的風景，深受小販的喜歡，因為我從不問價，也不討價還價，且找回的零錢都不要，算是中國式小費，因此他們也對我特別厚道。
我每天都買一大把芹菜，平常要5元左右，天冷的時候不愿下樓，有個賣菜的大姐就主動幫我從另一個賣菜的大哥那里“批發”一把，量一樣多，她只肯收我兩元……平時看起來很慷慨的“不要”，最后其實“要”回來得更多。
慷慨，最討人喜歡。若還不是“成功”的人，先做個討人喜歡的人。小氣的人，釋放的常常是負能量。
有個同學特小氣，每次打電話，都是響一聲就掛了，意思是讓對方打過去。有一次，他痛心疾首地對我說：“我女朋友太敗家了，一頓早飯吃了我5塊5！”
小氣是一種人格缺陷，是阻礙品格升華的最大障礙，也是沒有破“我執”的表現。小氣是一種消極的自我防御機制，常常自私、冷漠、封閉。大方也是生意經。格局決定成敗，大方才容易成功。
華誼老總王中軍說：交朋友是第一生產力?；蛘哒f，圈子決定位置。交朋友是個技術活。這個年代，雙拳難敵四手，經營好人脈也就成功了一半。
“給予是最好的溝通”，這是泰國的一則公益廣告。對恩惠最好的回饋，便是將助人之心傳遞。
哈佛商學院的心理學家發現，人們如何花錢和如何賺錢同樣重要，都能增加他們的幸福感。真正不羈的靈魂不會真的去計較什么，因為他們的內心深處有國王般的驕傲。
窮人問佛：我為何這樣窮？佛說：你沒有學會給予別人。窮人說：我一無所有如何給予？
佛說：一個人一無所有也可以給予別人七種東西：顏施，微笑處事；言施，說贊美安慰的話；心施，敞開心扉，對人和藹；眼施，善意地看著他人；身施以行動幫助別人；座施，謙讓座位；房施，有容人之心。
所以沒有意義計較的太多，多給予別人，你可能會收獲意想不到的東西。
? 大學生國學經典內容摘抄
一、實習目的：
更多了解市場營銷在社會上的應用和對市場營銷的個人理解，為以后創業打下基礎
二、實習地點：
市日雜批發部
三、實習內容：
通過這么久的實習，在銷售方面我不敢說有了深刻的了解，但通過實習使我理清了思路，找準了切入市場營銷對于原本的我既陌生又熟悉。所謂陌生，是在這之前我從沒有真正意義上學習和研究過它，對它的認識僅僅是表面而已;所謂熟悉，是說市場營銷從來都一直伴隨在我們身邊，我們去超市購物，去逛街，去商店的遇到它，市場營銷出現在我們生活的各個角落!
每種產品都有不同的消費群體，一個優秀的市場營銷者一定會認清自己產品的消費群體的特點。我所銷售的日雜百貨有很多品類，不用品類就要針對不同消費群體。如果針對于公司那麼針對的公司是什么類型、針對于個人是老年人或是兒童等等，不同的行業有不同的模式。這主要依靠自己的摸索和實踐，只要能細心的觀察市場就一定會有所收獲，實踐出真知。
另一方面是要尊重你的競爭對手，很多業務員把其它公司的業務員看成敵人，這個想法是錯的。如果你剛好在客戶那邊見到其它廠家的推銷員，可禮貌地發張名片給他，他一般也會回張給你，說不定還有意外的收獲。
四、實習感受：
本次實習我了解了定價的策略
(1)地區性定價策略：有按在特定的交通工具上的交貨的方式定價，統一交貨定價，分區定價，基點定價;
(2)心理定價策略：同價定價，分割定價，聲望定價，整數定價，尾數定價，吉祥數字定價，習慣定價，招徠定價(將產品價格調整到低于價目標價格，甚至低于成本費用，以招徠顧客促進其它產品的銷售);
(3)折扣定價策略：現金折扣，數量折扣，職能價格折扣，季節折扣等;
(4)競爭導向定價策略：隨行就市定價，限制定價策略，投標競爭定價;
(5)需求歧視定價策略：應顧客而意，應時間而意，應場合而;(6)產品組合定價策略：系列產品定價，互補產品定價，互替產品定價等。這些想必你以前都沒有聽過吧，除此之外你還能簡單的了解到一些定價方法，如有成本加成定價法，變動陳本定價法，盈虧平衡點定價法，認知價值定價法，等等。在定價的實踐活動中，定價方法和定價策略應互相匹配，以期最大限度的增強產品的市場競爭力，結合產品的特點，針對市場的現實狀況，再結合有關學過的內容就能把自己的產品給推銷出去。并且，做營銷一定要有敏銳的洞察力，在接觸市場的過程中，隨時留意市場的變化，要推斷下一步這個市場的需求，而主動提前做好推廣計劃，什么事都要快對手一步。
還有就是做這一行一定要吃苦耐勞，一分耕耘、一分收獲真的在這上面有最全面的體現，做營銷是很辛苦的，是體力和腦力的共同結合。營銷一定要學會微笑，對自己微笑、對客戶微笑、對困難微笑。微笑的魔力真的很大，當你見到客戶的時候對他微笑，客戶會覺得有種如沐春風的感覺，在良好的氣氛中交談肯定你的成功率會大很多。在現代通訊非常發達的今天，一定要用多種渠道去開拓你的客戶，多利用現有的網絡資源等，多給自己爭取一些機會，勤奮和得法的市場營銷者才會在殘酷的市場競爭中擁有自己的一席之地。
20__年營銷專業大學生實習報告3
愉快而又辛勞的三個月實習工作結束了。這三個月是辛苦的三個月、幸福的三個月。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。在這三個月里，我已順利地完成了從學生到移動員工的角色轉換。雖然時間不長，但我感受頗多，主要有以下幾個方面：
一、對營業廳內的工作人員有了更深入的了解。我們知道，中國移動的企業文化是“正德厚生、臻于至善”，這就要求我們的員工不僅是業務方面的能手，而且還應該是有愛心、有熱心、有恒心的高素質員工。在實際的工作中，我已真實地見證了這一切。人民南路營業廳的__就是其中的一位。她不顧平時工作的繁忙，積極地參加社會愛心活動。作為一名優秀的社會義工，只要一有時間，她就會抽空去敬老院、孤兒院，給那些孤寡老人和殘障兒童帶去幸福和溫暖。從這些同事的身上，我已深深地感悟到加強自身的道德修養是對每一位中國移動員工的基本要求。
二、對營業廳內的業務流程有了更深入的了解。理論來源于實踐，實踐能更好地檢驗理論。說起容易做來難。在理論的學習過程中，我們總是不以為然。當自己上臺操作時，這才發現不是丟東就是落西?？上攵谝院蟮膶嶋H工作中，一定要腳踏實地，戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的態度。此外，在熟悉流程之后，我發現有些流程過于繁瑣。這就導致了客戶需求服務的短時間性與操作相對長時間性產生了矛盾。也許這一矛盾引起了很多客戶在業務受理過程中的不耐煩。在工作中我已遇到多次，由于長時間的等待讓他們產生了不滿的情緒從而造成了沖突。所以，這一矛盾應引起我們的深思。
基于上述對營業廳的幾點認識，我感覺營業廳是否優秀直接取決于營業員的表現，因此好的營業廳內的營業員必須具備如下幾點要素：
1.熟練的業務能力。業務操作的熟練掌握是對每一位營業廳的員工的最基本要求，這也是員工核心競爭力的基本體現。
2.思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把目標落實到行動中來。
3.團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。因為每個員工的績效是與營業廳掛鉤的，整體不好，局部再好，也沒辦法體現你的優秀。木桶原理已很好地詮釋了這一切。
4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。
三個月的實習工作不僅是對我動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。在接下來的三個月我將更加勇往直前，愈挫愈勇，向成為一名優秀的營銷者而不斷奮進。
大學生實習報告 篇6
根據學校畢業實習要求，本人于__年__月至__月期間在__銀行__分行__支行進行了為期__周的畢業實習。實習期間，在學校和單位指導老師的幫助下，我熟悉了金融機構的主要經濟業務活動，系統地學習并較好掌握了銀行會計實務工作，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高?，F將畢業實習的具體情況及體會作一系統的總結。
一、實習單位簡介
__銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分，總部設在北京。在國內，__銀行網點遍布城鄉，資金實力雄厚，服務功能齊全，不僅為廣大客戶所信賴，已成為中國最大的銀行之一。在海外，__銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財富》評為世界500強企業之一。__銀行__分行__支行是__的一個營業網點，一直鼎立支持__經濟的發展，在地方經濟建設中發揮著極其重要的作用，以優美的環境，豐富的金融產品，竭誠為各類企事業單位和城鎮個人客戶提供安全，快捷的全方位優質金融服務。
二、實習過程
此次實習的目的在于通過在__銀行的實習，掌握銀行業務的基本技能，熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段：
一)了解實習單位基本情況和機構設置，人員配備等。
二)學習銀行的基本業務流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業務基本技能訓練，如點鈔，珠算，五筆字型輸入，捆扎等;銀行的儲蓄業務，如活期存款，整存整取，定活兩便等;銀行的對公業務，如受理現金支票，簽發銀行匯票等;銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶，銷戶，現金存取等。
三)總結實習經過，并完成實習手冊，實習報告。
三、實習內容
在正式學習銀行業務前，我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔，捆鈔，珠算，五筆字型輸入法，數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作?？粗率炀毜狞c鈔，真是又佩服又羨慕，而我只能笨拙的從一張一張數起。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎后來慢慢才了解，原來銀行柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
經過一個星期的在銀行實習，學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。
經過一段時間的學習并背記儲蓄業務的交易代碼和操作流程后，我開始學習銀行的會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記賬，復核與出納。城關分理處的票據業務主要是指支票，包括轉賬支票與現金支票兩種。
對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額，出票日期，收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對賬后)。轉賬支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。
四、實習收獲與體會
這次實習，除了讓我對__銀行的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。
最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。
? 大學生國學經典內容摘抄
1、人的一生就像在喝綠茶，必須是先苦后甜。 <\/p>
2、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶<\/p>
3、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的<\/p>
4、把痛苦停在昨天把微笑留給明天<\/p>
5、當你越來越優秀的時候就會遇見越來越好的人。<\/p>
6、時刻記住自己是個淑女，然后像個漢子一樣去奮斗。<\/p>
7、你，可以不讀大學！但你，絕對不可以不拼搏！<\/p>
8、如果你沒有夢想，那么你只能為別人的夢想打工。<\/p>
9、別害怕帶著夢向前走，流過淚才笑得從容。<\/p>
10、就算沒有勝算，只要我不放棄，我也會有機會，不是嗎？<\/p>
11、有時候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。<\/p>
12、少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。<\/p>
13、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。<\/p>
14、實現夢想比睡在床上的夢想更燦爛。<\/p>
15、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動力。<\/p>
16、你要決心成功就要做自己的國王。<\/p>
17、昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就出來了。<\/p>
18、不會生氣的人是愚者，不生氣的人乃真正的智者。<\/p>
19、千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。<\/p>
20、信念是一把無堅不摧的利刃。<\/p>
21、痛苦對每個人而言，只是一個過客，一種磨練，一番考驗。<\/p>
22、有時候你必須跳出窗外，然后在墜落的過程中長出翅膀。<\/p>
23、不管過去如何，過去的已經過去，最好的總在未來等著你。<\/p>
24、再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意。<\/p>
25、在多說無益的時候，也許沉默就是最好的解釋。<\/p>
26、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方<\/p>
27、最勇敢的事莫過于：看透了這個世界，卻依舊還愛著它。<\/p>
28、回憶中，總有一些瞬間，能溫暖整個遠去的曾經。<\/p>
29、美好的日子給你帶來快樂，陰暗的日子給你帶來經驗。不要對生命中的任何一天懷有遺憾。<\/p>
30、人生如煙花，不可能永遠懸掛天際，只要曾經絢爛過，便不枉此生。<\/p>
? 大學生國學經典內容摘抄
:
我想你了，想你每年暑假都會跟我一起去旅游，欣賞美麗的自然風光。在旖旎風光的公園里坐著那過山車，當過山車迅速而上，瞬間又迅速而下的時候，你常張開雙手，歡呼雀躍。每次都讓我有點兒膽戰心驚，把你緊緊地抱在懷里。每當這時，你會笑笑地說：你個膽小鬼，這一點都怕，連我這個女孩子都不怕，你還是一個男孩子嘞。
急時，我會這樣地回答你：我是為了安全著想嘛。然，你便會笑嘻嘻地說：不是有安全帶嘛。而我也會心直口快地說：安全帶也有松脫的時候嘛。每當這時你會啞口無言，嘟起嘴巴，露出難過的表情。我會安慰你不要生氣、給你買衣裳之類的話。片刻，你又會笑嘻嘻地說：你個傻瓜，沒事的，我才沒有這么小氣嘞。你看你急成這樣，連汗都出了。我一邊擦汗一邊說：噓噓不要給別人聽到了。而你更加哈哈地大笑起來，弄得我不好意思。
我想你了，記得那次騎摩托車，我把腿摔斷了。因父母在外工作，未能到醫院料理我，正當我很失落的時候，你從上海連夜趕了過來，那時我感動得無法用文字來表達。腳上的原本巨烈的疼痛，因為你的到來，瞬間把它忘卻。每天你為我擦藥，為我買三餐，逗我開心，我很高興有你這樣貼心的女朋友。
-
更多精彩大學生國學經典內容摘抄內容，請訪問我們為您準備的專題：大學生國學經典內容摘抄
