異業聯盟合作方案（精品20篇）
發表時間：2024-03-31異業聯盟合作方案（精品20篇）。
? 異業聯盟合作方案 ?
棠麓源異業聯盟（金夫人）活動方案
一、活動目的
吸引客戶了解項目，加強項目的口碑宣傳；
維護與不同商業聯盟的商業客戶的關系；
為產品銷售提供更多的潛在客戶；
二、活動地點
前期在棠麓源示范區和樣板間
后期活動在棠麓源售房部
三、活動時間
前期：根據實際情況
后期：唐綠源項目熱身活動期間
四、活動人員
異業聯盟中得意向客戶
五、活動通知
前期：通過聯盟業務帶客戶到項目示范區，渠道人員現場告知項目信息機活動詳情；
后期：渠道訪問或**回訪，邀請客戶參加項目周末熱身活動。
六、活動內容
（一）前期：
通過渠道人員與聯盟商家達成的協議，聯盟商家的客來到我們的項目現場進行拍照等活動，在整個拍照的間隙，由棠麓源渠道人員現場講解本項目并贈送項目資料；
在拍照結束后，以休息的名義，盡可能地將該客戶**到售樓部內，由置業顧問進行對其進行一個較為完善的介紹，并填寫**券；通過這樣一個過程，我們可以推廣項目，吸引一批潛在客戶；從而截獲目標客戶，進一步促進房地產銷售。
活動流程
（二）后期
活動流程
（三）相關配合：
——完——
? 異業聯盟合作方案 ?
一、活動主題：
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
二、活動目的：
為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
二、活動時間：
20xx年10月26日（周四）上午11：00-11：45
（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）
三、活動地點：
開發區一小操場（指定劃線區域）
四、參加人員：
1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。(建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉
如果對您有幫助！感謝評論與分享
雪梅）；裁
判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；
五、報名時間：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
六、活動所需物品：
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。
2、裁判用具（學校提供）。
3、前三名獎狀（學校提供）。
七、活動內容:
1.騎行天下
游戲規則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2.同心同德
游戲規則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道
如果對您有幫助！感謝評論與分享
上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
八、比賽評比方法：
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
20年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！
? 異業聯盟合作方案 ?
1、眾所周知，異業聯盟是以達到資源共享、優勢互補的目的，通過商業化合作模式，將消費者的利益得以全面的最大化挖掘、利用、補充！任何消費者都不可能只具有某一方面的需求，還應該具有很多方面的需求，從買房、裝修、空氣檢測、婚慶、家居用品、禮品、社交群體（俱樂部）等，這就是異業結盟的宗旨——資源共享。后期可以延伸到會員卡，包括產品定價、及促銷活動，甚至包括了新品推廣的部份。
2、對企業來講可以讓客戶資源從10變成100甚至1000這也是資源整合，資源營銷的核心。
3、減少廣告費用的投入，而把一部分廣告的費用轉嫁給消費者，為消費者省錢，符合“客富”要求。
4、培養顧客的忠誠度，現代企業的競爭不再是顧客滿意度的競爭，而是顧客忠誠度的競爭。顧客得到好處就會在消費，甚至介紹他的朋友來消費，讓企業進入良性循環。
5、企業要想生存和發展，穩定積累是前提，通過聯盟，客戶資源不斷的擴大，那么就等于我們共同擁有一個穩定的消費群體。對消費者來說，永遠都希望物超所值，希望花同樣多（或少付一點錢）得到更多一點的東西，而異業聯盟就是為顧客省錢，就是讓顧客得到更多物超所值的東西，得到更多服務和待遇，顧客肯定喜歡。
? 異業聯盟合作方案 ?
農民專業合作社（以下簡稱“合作社”）是廣大農民群眾在家庭承包經營基礎上，自愿聯合、民主管理的互助性經濟組織。自20xx年農民專業合作社法施行以來，我國合作社發展迅速，在組織帶動小農戶發展生產、銜接產銷、助力脫貧攻堅、促進現代農業發展和鄉村振興等方面發揮了重要作用。但與此同時，也出現了合作社數量不實、質量不高的問題，有不少合作社有其名無其實，淪為“空殼社”，給合作社整體社會形象造成不利影響。為加強合作社規范管理，提升整體素質，決定在全國范圍內集中開展農民專業合作社專項清理工作（以下簡稱“專項工作”），特制定本方案。
一、總體要求
認真落實黨中央、國務院關于突出抓好和重視培育合作社發展、促進合作社規范提升的部署要求，以加強合作社規范管理、提升發展質量為目的，以集中清理“空殼社”為重點，堅持依法清理、分類處置，做好統籌安排，強化部門協作，落實屬地責任。通過專項工作，促進合作社依法規范健康發展，夯實鄉村產業發展的組織基礎，為推進脫貧攻堅和鄉村振興戰略實施營造良好環境。
二、清理范圍
按照突出重點、明確標準、分類處置的要求，在對合作社發展情況摸底排查基礎上，重點對被列入國家企業信用信息公示系統經營異常名錄、在抽查抽檢中發現異常情形、群眾反映和舉報存在其他問題的合作社，查核具體情況，依法依規進行分類清理整頓。
清理整頓的問題主要包括以下六類：
（一）無農民成員實際參與。
（二）無實質性生產經營活動。
（三）因經營不善停止運行。
（四）涉嫌以合作社名義騙取套取國家財政獎補和項目扶持資金。
（五）群眾舉報的違法違規線索。
（六）從事非法金融活動，如變相高息攬儲、高利放貸和冒用銀行名義運營等。
三、重點工作和步驟
（一）摸底排查。在全國范圍內開展摸底排查，摸清底數、掌握實情。市場監管部門將被列入經營異常名錄、抽查抽檢存在異常情形的合作社名單，共享給同級農業農村、水利、稅務、林草、供銷等部門和單位。稅務部門負責整理提供合作社稅務登記情況。農業農村部門對合作社發展情況和群眾舉報的合作社違法違規線索進行摸底排查。水利、林草、供銷、扶貧等部門和單位分別負責開展涉及各業務領域或領辦創辦的合作社清理整頓工作。
（二）精準甄別。通過現場查看合作社經營場所、生產基地、管理制度、財務會計賬目等，結合實地問詢合作社交易相對人、成員、村兩委等，對合作社經營狀況作出準確判斷。對摸底排查發現問題的合作社，逐一建立問題臺賬，為清理整頓提供依據。
（三）分類處置。根據排查結果，對存在問題的合作社區分類型，依法依規進行清理。對無農民成員實際參與、無實質性生產經營活動、因經營不善停止運行的合作社，引導其自愿注銷；對領取營業執照后未開展經營活動、申請注銷登記前未發生債權債務或已將債權債務清算完結的合作社，可采用簡易注銷方式辦理注銷。對有生產經營活動、運行管理不規范的合作社，通過開展有針對性的法律政策宣傳，指導其對照法律法規，完善管理制度，規范辦社；對發展遇到困難的合作社，及時跟蹤幫扶。對缺乏農民專業合作社組織特征，但符合其他市場主體設立條件的，可引導其自愿設立、依法登記，并從政策咨詢、經營方式等方面做好指導服務。
（四）嚴格依法懲處。在清理整頓工作過程中，發現涉嫌騙取套取涉農資金補助或中央預算內投資支持項目的，移交財政部門依法查處或由發展改革部門會同有關業務主管部門負責查處。發現涉嫌從事非法金融活動的，由地方金融工作部門會同銀保監部門等負責查處工作。
（五）構建長效機制。以專項工作為契機，強化合作社規范發展長效措施，綜合運用“雙隨機、一公開”監管、信息公示等手段，開展合作社運行情況動態監測。加強基層合作社輔導員隊伍建設，提供合作社設立輔導和跟蹤指導服務。加強合作社登記管理，依法規范登記注冊，從源頭上把好質量關。探索簡化合作社注銷登記程序，暢通合作社退出渠道。
四、責任分工
嚴格落實屬地管理責任，明確責任主體，逐級壓實責任，切實把清理整頓措施落到實處，確保取得實效。
（一）部級統籌推進。中央農村工作領導小組辦公室牽頭負責，會同農業農村部、市場監管總局、發展改革委、財政部、水利部、稅務總局、銀保監會、林草局、供銷合作總社、國務院扶貧辦等部門和單位，統籌協調推進專項工作，調度通報進展情況，聯合開展檢查指導，督促各地落實清理整頓任務和要求，總結進展和成效。
（二）省級加強指導。省級黨委農村工作綜合部門對本地區的專項工作負總責，要建立健全組織領導機制，抓好組織動員、清理整頓、監督檢查等工作，指導本地按照屬地原則壓實責任。
（三）縣級組織落實。縣級承擔實施專項工作的主體責任，負責專項工作具體組織落實，充分發揮合作社工作的綜合協調機制作用，做好進度安排、任務落地、分類處置、輔導服務等工作。
（四）加強部門協同。地方各級黨委農村工作綜合部門統籌協調，加強專項工作指導和督促，建立健全信息共享、情況通報、聯合查處等機制，各有關部門立足職責，加強協調配合，形成工作合力。
五、時間安排
（一）全面排查階段。20xx年x月～x月底開展全面排查。各省、自治區、直轄市、計劃單列市組織各縣（市、區）開展全面排查，對有問題的合作社登記造冊，建立問題臺賬。各省、自治區、直轄市、計劃單列市黨委農村工作綜合部門牽頭統計匯總排查清理情況，形成報告，于x月底前報中央農村工作領導小組辦公室。
（二）清理整頓階段。20xx年x月～xx月底開展清理整頓，各省、自治區、直轄市、計劃單列市督促各縣（市、區）組織開展問題查處和分類處置。根據整頓整改情況，集中通報一批典型案例。組織相關部門開展聯合督導檢查，對重點地區清理整頓情況開展實地抽查核查。
（三）全面總結階段。20xx年xx月底前，各省、自治區、直轄市、計劃單列市黨委農村工作綜合部門要在認真總結各業務領域清理整頓情況的基礎上，形成專題報告，填寫《農民專業合作社“空殼社”專項清理工作統計表》（附后），報中央農村工作領導小組辦公室。
各地要高度重視，充分認識此次專項工作對促進合作社規范提升的重要性，嚴格屬地管理，壓實屬地責任，及時解決清理整頓過程中出現的問題，切實把各項任務落到實處，確保取得實效。對清理整頓中發現的重大情況隨時上報中央農村工作領導小組辦公室秘書局。
? 異業聯盟合作方案 ?
一、項目背景
開展和諧校園創建，是構建和諧社會的重要內容和堅實基礎，是堅持用科學發展觀統領教育改革發展，辦好人民滿意教育的必然要求。幼兒園作為社會的一個組成部分，身處于社會大系統之中，因此，和諧校園不但表現為幼兒園內部組織結構及各要素之間的和諧，也要充分體現幼兒園與社區、家庭之間融合互動，和諧共建。
幼兒園教育與社區、家庭的融合互動是一個值得研究和實踐的問題，具有重要的現實意義。它不僅意味著幼兒園教育課程利用資源的擴大，也蘊含著幼兒園辦學理念和制度的重大變革。它在本質上突出了“以幼兒發展為本”的教育理念，充分利用社區與家庭的豐富教育資源（環境資源和人力資源），重組幼兒園的教育資源，豐富教育的策略，以形成幼兒園、社區與教育共同促進幼兒健康成長與全面發展的合力。同時，又要積極地構建幼兒園對社區參與的機制，主動參與社區文明創建活動, 創造性地為社區各項事業服務，為家長服務，即在服務中求生存，在貢獻中求支持。
二、工作思路
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，圍繞和諧校園創建工作，構建以幼兒園為主導，家庭、社區聯動的教育合作共同體。從“以幼兒發展為本”的原則出發，整合社區、家庭資源，擴大教育的空間，拓展教育的途徑。同時，以社區為平臺，以服務為紐帶，積極參與社區精神文明建設，逐步形成教育資源共享、優勢互補、共建共管的社區氛圍，深入推進“大教育”，為促進和諧校園、和諧社區作出積極貢獻。
三、基本做法
（一）構建家園、社區合作組織，形成共同教育互動網絡。
1、成立家、園、社區協作委員會。它是由虹橋鎮文明宣傳科、教委、團委、婦聯、社區學校、幼兒園兩個教學點及社區人員（村、居委）、家長代表組成的一支組織管理機構，以社區為平臺、以服務為紐帶、構建和諧社會，促進學前教育事業的蓬勃發展為宗旨。同時制訂了相應的《家、園、社區協作委員會章程》，統一教育思想，確保了活動的統籌，信息的流通，運行渠道通暢和經費的投入。合作委員會每季度召開一次例會。
2、成立家教社：由家長代表、社區代表、幼兒園代表組成，改變原家長學校主要由教師、部分家長擔任的局面，拓展家教社指導者的隊伍：由教師指導家長擴大為家長
教師、家長
家長雙向指導，使家長、教師的科學育兒能力起到互補作用。
3、成立教育顧問團：虹鹿幼兒園聘請了有關課程實施與評價、幼兒保健、早教指導、教育法律等方面的專家，定時向家庭、社區、幼兒園開展指導工作，為合作共同教育保駕護航。
4、建立文明社區建設區域聯動體系：依托政府建立區域聯動體系，整合村、公司、居委的資源，每月召開一次例會，結合社區文明創建重大活動如：慈善義賣、中外家庭聯誼會、爺爺奶奶金婚慶典等，共同商討制定活動方案，確定具體分工。在聯動的過程中，不斷協調與增強共同合作的運行網絡、機制、功能。
5、成立早教中心：通過早教中心指導站，建立親子互勉冊、開展社區講師團講座、早教菜單式輔導免費活動，滿足社區對嬰幼兒早期教養的需求。
（二）整合資源，完善網絡，形成家園、社區合作教育的融合互動。
1、建立家長、社區資源庫共享。
以往互動開展形式更多是家長志愿者的積極參與，本班、本校的家長資源、周邊社區資源的共享?，F在打破圍墻，將兩個園所的家長、社區資源整合共享，將各類資源根據開展的主題活動整理匯總，張貼在各自的班級內，隨時使用，充分體現資源的有效利用，將資源最優化。通過提供區域內各種社會資源，為幼兒園辦學充實教育力量、教學資源，為幼兒的全面發展提供社會支持。
2、實行雙向開放。
以幼兒園為主，家庭、社區為輔合作活動有：家教社、教師志愿者活動、家長資源庫建立、親子活動，各類主題活動（玩具交易會、與社區老人心連心、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等），0～3歲早教菜單式指導活動。如在“與社區老人心連心”系列活動中，我們組織幼兒來到虹橋敬老院關心老人，為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛心餅干、用自己的錢(壓歲錢、賣舊貨的錢、在親子玩具交易會上“賺”來的錢)為老人購買圍巾、手套等日常用品；幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節目、和老人共同游戲活動等，給老人們帶去一份濃濃的關愛之情。以家庭為主，幼兒園、社區為輔合作活動有：家長進課堂活動、家長志愿者、家長義工隊服務、家長經驗交流與講座、家長沙龍、家教知識比賽等。以社區為主，幼兒園、家庭為輔合作活動有：區域聯動、社區衛生和文明城鎮創建活動等，具體有慈善義賣、中外家庭聯誼會、為爺爺奶奶慶金婚、節約社會環保服裝秀、弄堂七子游戲、親子運動會、文明儲蓄踐行活動等。
四、主要成效
1、推動了我園和諧校園創建各項工作的開展。
通過幼兒園、社區、家庭之間的融合互動，和諧共建，我們積極利用各種家庭、社區資源,加強了學校自身建設，擴大了教育空間，形成了教育合力。幼兒園團結向上的良好形象也得到了家長和社會各界的高度認可, 進一步推動了我園和諧校園創建工作的開展。兩年來，幼兒園先后獲得區文明單位、區文明示范崗、三八紅旗集體等稱號；還被評為市“十一五”家庭教育實驗研究基地、區骨干教師培訓基地，區對口聯動互進單位帶教園，區骨干教師柔性流動輸出單位，市托幼協會、華師大等見習基地；在 08年6月區辦學督導中，被評為A級一等。
2、優化了虹橋鎮和諧大教育環境。
虹橋鎮相繼參加了“國家安全文明城鎮”、“上海市文明衛生城鎮”的創建，幼兒園作為社區成員之一，組織幼兒、家長、老師共同參與虹橋鎮社區“金秋閔行”、“文明儲蓄”、“中外家庭聯誼會”等主題活動，并成為了“社區安全教育基地”，接受了世界衛生組織的安全檢查。幼兒園與社區、家庭呈現出良好的互動局面，形成了“你中有我，我中有你”不可分離的新型關系，真正達到了資源共享、和諧發展的新局面，為全面育人創造了良好的環境條件和氛圍。
3、更新內化了家長教育觀念。
家長們通過全程參與幼兒園主題活動，對新課程有了全面、細致的認識和了解，使家長的教育觀念能及時更新并內化，從而更主動積極地投入到幼兒園的教育實踐中，越來越多的家長也成為了我園“家長志愿者”隊伍中的一員，參與幼兒園、社區教育實踐活動的家長志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上，由此表明家長的教育觀念已得到了明顯的更新與提高。
4、開發拓展了園本課程資源。
幼兒園與社區、家長志愿者的系列互動實踐，拓展了幼兒園的課程內容，開發了豐富的園本課程，使幼兒園的課程資源開發取得了一定的成效。如：由“關愛盲童”等產生的系列教育實踐活動已成為我園課程資源的一大亮點；家長志愿者定期參與幼兒園的管理、教學、演出等活動也成為我園課程實踐的一大特色。
4、促進了幼兒社會性行為的發展。
從對我園大班畢業的'73名幼兒跟蹤調查中發現：由于他們在幼兒園時經常參與一系列社區實踐活動，在經歷了一學期的小學生活后，家長和現在所在學校的老師們普遍反映：這些孩子在社會認知、社會情感、與人合作、性格開朗等方面都明顯優于其他同齡幼兒?？傊?，幼兒園與社區、家庭的融合互動已經成為幼兒園和諧發展的必然趨勢，它是社會和諧發展對幼兒園提出的要求，也是構建和諧校園的重要內容之一。
20xx年11月3日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署當前發展學前教育的政策措施中指出，學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。必須充分認識發展學前教育的重要性和緊迫性，把發展學前教育作為保障和改善民生的重要內容，按照公益性和普惠性的原則，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉，破除體制機制障礙，建立覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育，促進幼兒健康快樂成長?？梢娪變航逃呛w幼兒園、家庭，社區三個基本單位的一項社會公共事業。
? 異業聯盟合作方案 ?
合作方案是指兩個或多個團體或個人為了共同實現某個目標而制定的協作計劃和合作方式。一個好的合作方案可以在實現共同目標的同時，最大限度地提升各方的利益和效益。它需要詳細具體、生動有趣的描述合作的內容、目標、方式以及預期的結果。下面，我們以一個虛構的例子來詳細描述一個合作方案。
合作方案的標題：建立環保意識教育中心的合作方案
一、背景介紹
隨著人類活動的不斷增加，環境問題日益嚴峻。為了提高公眾的環保意識和推動可持續發展，我們計劃建立一個環保意識教育中心。該中心將提供環境保護相關的教育和培訓，通過開展各種活動和項目來引導公眾參與環保行動。
二、合作目標
1. 提高公眾對環保問題的認知水平；
2. 激發公眾參與環保行動的熱情；
3. 推廣可持續發展理念，促進環境保護的長期實踐。
三、合作內容
1. 建設環保意識教育中心
- 尋找場地，建立符合環保標準的教育中心；
- 購置相關設備，如展覽板、多媒體設備等；
- 設計和搭建環保主題的展覽和互動區域；
- 配備專業教師和員工，提供環保課程和培訓。
2. 環境保護活動和項目
- 開展定期的環境保護知識培訓和講座；
- 組織環境保護主題的展覽和活動；
- 發起環保公益項目，如清潔行動、植樹造林等；
- 與學校合作，開展環保教育課程。
3. 合作伙伴拓展
- 吸引社會組織和企業合作，在教育中心舉辦環保相關活動；
- 與學校、幼兒園、社區等機構建立合作關系，共同推動環保教育的普及；
- 邀請環保專家、學者、媒體等參與合作，提供專業支持和宣傳。
四、預期成果
1. 提高公眾環保意識：通過教育中心的建立和各項活動的開展，預計每年至少能吸引10,000 名參觀者，提高他們對環保問題的認知水平。
2. 推動環保行動：通過定期的環境保護活動和項目，預計能夠每年動員至少1,000 人參與行動，為環境保護貢獻自己的力量。
3. 可持續發展實踐：通過與各類合作伙伴的合作，預計能夠建立一個穩定持久的合作網絡，推動環境保護的長遠發展。
五、合作方式
1. 資金合作：各合作方共同出資，以建設教育中心和開展活動和項目所需的費用。
2. 人力合作：各合作方共同派遣人員擔任教師、管理人員、志愿者等，為教育中心的運營和活動提供支持。
3. 資源共享：各合作方共同分享資源，如場地、設備、人員等。
六、合作方案實施進度
1. 籌備階段：尋找場地，設計教學計劃，制定合作協議、宣傳計劃等。預計需要1個月時間完成準備工作。
2. 建設階段：選址、裝修、設備購置等工作。預計需要3個月時間完成教育中心的建設。
3. 招生宣傳：通過各種渠道宣傳環保意識教育中心，并開始招收學員。預計需要2個月時間完成招生宣傳。
4. 運營階段：開始教育中心的日常運營和各項活動的開展，并不斷完善和拓展合作網絡。預計每年運營。
七、總結
通過詳細具體、生動形象的合作方案，我們期望能夠吸引更多的合作伙伴，共同建立一個環保意識教育中心，推動公眾對環保問題的認知，激發公眾參與環保行動的積極性，為可持續發展做出更大的貢獻。只有通過合作的力量，我們才能更好地保護環境，維護我們共同的家園。
? 異業聯盟合作方案 ?
一、實驗方法：
1、分組前的摸底分析：34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學生的情況了解清楚。
2、組建的原則：小組合作學習是以小組活動為主體的教學活動，它的組建按"組內異質，組間同質"的原則進行。
a、組內異質：合作學習小組在構成上體現班級的縮影。它由8人根據不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩定的學習小組。以小組合作的形式，在教師的引導下，通過組內學生的探索和互助共同學習完成任務，同時對學生的認知、情感、自信心，同伴關系等產生積極的影響，以保證組內各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學習中組內成員主動參與和互助合作。
b、組間同質：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。
3、選好組長：為充分發揮學生個體及小組學習的優勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優秀，表達能力強的同學當作組長。組長的作用不可小窺，其起到領頭的合作、表率、協調各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進行小組合作學習。
4、學習方式：小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學習過程中出現問題進行討論，以獲得實現學習目的的最佳方案，一改以往教師講、學生聽教師問、學生答的被動局面，充分激活學生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測體系和方法：
a、檢測體系：①學習興趣；②學習行為；③學習水平；④合作精神；⑤表達能力。
b、測檢方法：①課堂觀察；②對學生行為采取小組集體評價的方法；③對學習水平檢測可采用測驗法；④可采用與學生談話，口語測試等自由方法；⑤采用問卷、跟蹤記錄調查法。
二、有關小組合作學習的探討
合作學習不僅是教學組織形式的簡單變化，它聯帶著問題的“寬帶”和縱深度；合作交流意義的互動學習以學生的積極參與為基礎，以調整學生群體間的交往行為，開展合作學習為重點，著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”，這種學習方式并不完全等于傳統意義的小組學習。在“交往場”中，教師是學生的同伴和朋友，問題的解決須是在個體能動學習的基礎上通過群體協作配合才能完成，正是在這個交往場中，師生互動共創與共生。在我的教學實踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題，待小組完成各自子問題后形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識進一步整合。在題卡上明確了三個小問題，使討論更加集中，同時通過小組內分別討論并推舉代表
三、總結
發現的結論，在小組與小組之間交流使之相互補充完善并歸納得到總體特征。
在小組合作探究過程中，教師始終是作為一個教學活動的`組織者、引導者、合作者，教師巧妙穿插、點撥或者對學生表現的認同、贊賞，都會激發學生探究知識的興趣。在這里學生學習方式發生了很大的變革，不再是以前單純的講授，學生的聽與記，這樣就極大的調動了學生學習的積極性。整個課堂教師與學生處于平等的狀態中，這種平等有助于創造力探索的發揮，能夠發現結論。通過小組合作，這樣不僅增長知識，而且通過自己告訴別人結論，也叫別的同學告訴自己的結論，培養學生團體合作，尊重他人的習慣。
? 異業聯盟合作方案 ?
甲方：溫州淘易淘電子商務有限公司 (以下簡稱甲方)
乙方： (以下簡稱乙方)
為快速整合、互通客戶資源、擴大消費規模、培養顧客忠誠度、促進彼此業務快速發展。甲乙雙方本著“公平、公正、公開、合理、互惠互利的原則”經甲乙雙方友好協商，特簽署如下合作合同：
一、甲乙雙方的義務與權利
甲方的義務與權利
甲方有義務做好乙方的宣傳工作，協助乙方在終端顧客中樹立良好的社會形象。
甲方有義務將聯盟中整合的會員及商家信息與乙方共享。
甲方有義務將乙方的相關信息(門店地址、門店形象圖片、主營商品、促銷活動信息等)在甲方的網絡平臺上上傳，為乙方做免費推廣。自簽訂協議之日起，一周內協助乙方完成。
甲方有權利要求乙方學習并掌握聯盟商城的相關操作流程及操作技能。
甲方有權利在加盟合作后的乙方顯眼處張貼聯盟合作宣傳海報。
甲方有權利對乙方所上傳的相關信息進行審核通過后，再給乙方進行推廣。
乙方的義務與權力
協議期內，按協議約定向甲方會員提供優惠產品和服務，并對其所提供產品和服務承擔全部責任。
安裝我司制作的“聯盟合作”告示牌。
協議期內，乙方給予甲方會員用戶的優惠應等同或不低于其已發行的貴賓卡優惠，如有調整，乙方應及時與甲方協商。
協議期內，乙方必須確保向甲方所提供的產品和服務信息的真實、有效，不得出現價格欺詐等行為。
乙方不得以任何方式用甲方的名義開展與合作項目無關的一切活動。
協議期內確保甲方會員的個人資料不外泄。
積極配合甲方在乙方場所放Z俱樂部會員刊物、產品宣傳等資料。
協議期內，乙方不得與其它電子商務運營商簽訂與本協議內容相似的合作項目。
二、合作方式
為了雙方能更好的互惠互利，擴大乙方的消費規模，乙方同意聯盟會員以最少不低于 折優惠，銷售給淘易淘聯盟會員。
2、由甲方統一發售淘易淘一卡通的會員卡，甲方為乙方提供需要與電腦連接的刷卡器設備一臺。甲方將向乙方收取設備押金，人民幣：100.00元，大寫：壹佰元整。
聯盟會員在與乙方交易成功后，乙方通過刷卡設備在會員預存的金額上減去相應的消費金額。乙方申請兌現，甲方承諾在3個工作日內支付給乙方，并扣除_____%的聯盟費(手續費、平臺運營費、功能服務費)。
協議期內，甲方將根據舉辦活動情況免費為乙方宣傳優惠活動或產品信息最多2次。
優惠期內甲方可免費為乙方提供向甲方會員宣傳產品折扣、乙方企業文化等信息的服務，優惠期自___年___月___日截止___年___月___日。
三、雙方責任
雙方自愿遵守協議各項條款。
共同監督雙方對條款的落實。
不得向第三方提供或披露與對方業務有關的網絡組織、業務發展、客戶資料等商業機密。本條款在協議終止后仍然有效。
四、違約處罰
在協議期內，如乙方違反本協議約定，經甲方通知后，如乙方未能在10個工作日內糾正違約行為，甲方有權單方面終止協議，取消乙方聯盟商家資格，并停止一切對乙方產品和服務的宣傳。
2、在協議期內，如甲方違反本協議約定，可向我司客服部提出投訴，在接到投訴10個工作日內，甲方未能糾正違約行為，乙方有權單方面終止協議，但應以書面形式通知甲方。
五、爭議解決
在履行本協議過程中發生爭議的，雙方應協商解決;協商不成時，報上級仲裁機關仲裁解決。
六、免責條款
不可抗力事件發生，導致雙方或一方不能履行或不能完全履行本協議項下有關義務時，甲乙方雙方互不承擔違約責任。但遇有不可抗力的一方或雙方應于不可抗力發生后十五日內將情況告之對方，并提供有關部門的證明。
在不可抗力影響消除后的合理時間內，一方或雙方應繼續履行合同。合同期限因此而順延。
3、不可抗力而造成雙方損失，雙方自行承擔。
七、協議期限
本協議期限自雙方簽字蓋章之日起，有效期_____年。自_______年____月____日起至______年____月____日止。本協議有效期滿后，雙方如需繼續合作的，則要在協議期滿前1個月書面通知對方，經商談、修訂條款后加簽協議，否則，期滿時本協議自動終止。
八、協議終止
下列情況之一出現時，本合作協議被視為時終止：
協議期限屆滿。
甲乙雙方書面協議提前終止本合作協議。
任何一方違約，另一方根據本合作協議的約定提前終止。
乙方因經營結構調整需單方面終止協議，應提前半個月以書面形式通知甲方，經甲確認后解除雙方合作關系，協議終止。
九、附則
本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充合同或以附件的形式對合作問題做補充、說明、解釋。補充本合同或附件經甲乙雙方簽字蓋章后生效，是本合同不可分割的部分，與本合同具有同等法律效力。
2、協議終止，乙方應將“聯盟合作”的告示牌及刷卡器等資料與設備歸還甲方。 甲方退還刷卡器押金100.00元(大寫：壹佰圓)給乙方。
3、本協議一式貳份，雙方各執壹份，經甲乙雙方法定代表人或授權代表簽字并加蓋公章之日起生效。
甲 方：溫州淘易淘電子商務有限公司 乙 方：
蓋章： 蓋章：
代表人簽字： 代表人簽字：
電 話： 電 話：
地址：溫州市鹿城區車站大道財富中心1103 地址：
日 期： 日 期：
? 異業聯盟合作方案 ?
為了認真貫徹國務院《關于大力發展職業教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養，提高教育教學質量，更好地為經濟建設和社會發展服務，為學生就業服務，結合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發展職業教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業為緊密結合點，積極探索開展學校與企業間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業和社會培養更多的適用性復合型專業技能人才。
二、合作內容
1、學生校外實習：與企業簽定學生校外實習協議，企業接受學校一定數量、專業對口的學生實習，學生實習結束畢業時，企業可優先選擇錄用學生，補充企業的生產一線人員。
2、企業在職職工培訓：合作企業需培訓在職職工時，學校克服困難，創造條件，為企業培訓在職職工，幫助企業提高職工素質。培訓專業、培訓目標由企業確定，培訓計劃和內容由企業與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業委派，教材由學校提供。具體可簽培訓協議。
3、教師實踐：學校每年安排一定數量的專業課教師到合作企業實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業實踐登記表，登記內容應包含實踐內容、實踐期限、實踐企業評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養、提高。
4、學校積極與企業聯系，由企業每年適當安排高級專業技術人員或技術專家到學校任課，指導充實專業課教學，彌補師資的不足。
5、學校與企業共同成立教學咨詢委員會，企業委派技術專家或人力資源管理專家參加，學校有關校領導、部門負責人或專業課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業的培養目標、專業設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業安置等工作提供咨詢服務。
6、加強校企交流，通過聯誼活動、校企互訪、聯辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養質量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發部和就業辦為主，教務處、政教處配合實施。
? 異業聯盟合作方案 ?
為促進西部教育事業發展，提高寧縣四中教育教學質量，根據西部教育顧問委員會第八次會議精神，本著平等自愿，合作共贏，共同發展的原則，上海xx中學與xx結為友好學校。
以xx中學優化教育教學資源，轉變寧縣四中教師的教育教學理念，提高學校管理者的管理水平和教師的教育教學水平，提高學校教學質量，使xx四中成為初具一定辦學特色，質量上乘、市縣一流的示范性學校。
（一）管理研討
1、建立干部定期研討制度，針對教育教學與教育科研管理工作，開展雙向交流與探討。
2、加強各類計劃、創建活動及實施過程的交流、學習，包括教育教學工作計劃、師資培養計劃、教研與科研工作計劃及學校開展的各類活動的實施方案及管理策略。
3、加強雙方教育信息傳遞，促進資源共享。
4、雙方行政定期互訪，深入研討學校發展與管理中的熱點、難點問題，xx幫助四中不斷明晰學校發展思路和辦學理念，引領學校創品牌、創特色，做大做強特色學科。
（二）科研指導
1、深入開展教育科研交流活動。針對四中教學現狀，xx每期兩次派出專家來校為教師作報告，向教師宣講新課改先進理念，使全體教師對新課改方案，新課程標準有較全面的了解，轉變教師的教育理念和人才觀，提升教師能力。
2、培養教師科研意識。奉中憑借教科研優勢，幫助四中教師形成課題意識，指導教師撰寫課題方案、課例、案例，進行教科研普及。
3、雙方在條件成熟時立項共研課題，通過合作研究，全力提升四中教師科研素質。
（三）師資培訓
1、在不影響雙方正常教育教學秩序的情況下，建立師資培訓常規制度，大力開展教師崗位培訓工作。
2、對青年教師的培訓從備課、上課、說課、評課、作業設計、課改理念學習等進行專門指導，并在一定時間段內作出整體評價，提出進一步改正的內容和策略。
3、對骨干教師的培訓采取去xx掛職、聽課、上課相互交流等形式，促進骨干教師成長。
4、xx定期派出專家來校聽課、評課、診斷，若條件許可，xx可委派退休教師常駐四中，參與學校全程管理，對學校教師進行全方位指導。
5、雙方圍繞課改進行對話，聯合開展課改成果展示活動。
6、廣泛開展教師繼續教育合作，建立師資培訓資源共享，形成良好師德修養。
7、深入開展班主任、年級組、教研組等崗位的交流與合作。
8、雙方各自重大教科研活動均應通知對方派人參加或者共同承擔，以促進雙方師資能力共同提高。
（四）素質培養
1、雙方負責向對方提供各類素質教育方案，交流管理辦法。
2、雙方負責向對方提供各類素質教育觀摩機會及設計方案。
3、每期召開一次素質培養研討會。
（五）師生互動
1、雙方定期安排教師、學生到對方學校參觀訪問，開展聯誼活動，進行勵志教育。
2、視條件許可，四中每期安排5—10名學生到xx跟班隨讀，享受xx學生同等評優待遇。
3、建立“手拉手，共成長”活動制度。在條件成熟時雙方聯合舉辦夏令營、冬令營等第二課堂活動，組織開展兩校學生之間學習、生活交流體驗活動。
4、開展“扶貧助學獻愛心”等結對幫扶活動。
5、雙方師生在活動期間必須服從所在地學校管理，遵守所在地學校紀律。
（六）資源共享
1、雙方可相互提供教學質量管理資料，尤其是對口學科、班級等提高教學質量的教育資源。
2、xx選派技術人員協助四中進行信息平臺建設并協助培訓信息技術******，雙方有價值的學習材料、教學設計、復習資料、檢測試題等無保留的向對方提供。
3、xx利用現有的資源開發技術指導四中進行校本課題等資源的開發工作。
1、建立交流工作評估機制，加強管理，督促雙方相關部門人員落實各項工作。
2、成立兩校合作交流領導小組，設立辦公室，專人負責，每月末進行評估，以推動合作工作扎實、有序進行。
1、本方案內容接受雙方教育主管部門的管理和約束。
2、未盡事宜，雙方本著平等、互惠原則協商解決并切實貫徹。
? 異業聯盟合作方案 ?
課題研究的目的及其背景：
初三物理復習教學是一項異常繁重的緊張的工作，在貫徹實施物理新課程教學理念下更顯迫切，在當前九年級物理教學中，學生由于不同的成長環境、社會環境、學習環境、知識基礎、性格特點等等已經發生了很大的變化，家長、社會對于教育的涵義、重要性出現了不同的認識傾向、提出了了更高的要求，在面臨升學和就業的雙重壓力下，培養出社會和祖國需要的合格人才是教育工作者的矢志不渝的追求，所以我們在初三下學期的物理專題復習過程中，要因材施教，對癥下藥，力爭大面積的提高教學成績和教學質量，是我們的努力追求的目標。
另外，一個引起注意的是在初三教學的后期復習階段，隨著考試日期的日益臨近，成績的差距日益拉大，學生們中間由于理想與現實的考量，同時面臨升學與就業的雙重選擇，因此，在班級中形成了一種三極嚴重分化的局面，一種學習成績優秀，前途光明，越發更加努力拼搏，一種普通高中、好的技工學校，尚有希望，悲傷之余希望猶在，學習尚還自覺，第三種，成績與名次令人心涼與悲傷，徹底絕望，留給他們的是違反課堂紀律，整日茫茫然，昏昏然，不知道如何忙與忙什么，整體看來，專題復習階段，客觀上講學生的管理到了自我管理階段，老師與學校管理為輔，在這樣一個特殊時期，我們必須凝心聚力于復習，明確目標，心無旁騖，拒絕誘惑，從而提高此階段的復習效率和質量。
課題研究的意義:
在初三下學期特殊的復習階段，由于受到多層次學生狀態和日益繁重的教學任務的雙重影響，我們更要認真鉆研九年級物理復習教學大綱、教材特點、新課程標準，精心備課，狠抓教學重難點與考點，高度重視每一節課的容量和質量，注重專題復習的效率和進度，同時最大可能訓練與提高處理不同問題能力，掌握教學的方式方法，培養學生高效率的學習方式方法，從而使其在更高的層次上更系統更全面的掌握初中階段的知識是我們教師不懈努力的目標，才能培養出更多更優秀的祖國和高一級學校需要的人才，將來為祖國建設做出更大的貢獻，成為棟梁之才，責任重大，意義重大。
課題研究的內容：
1、理解小組合作的物理專題復習的教學目標和內容。
首先，我們要透徹深入的理解此階段小組合作基礎上的物理專題復習的教學目標和內容，就是繼續強化理解初中階段物理知識，以便形成系統的掌握不同知識間的聯系，以提高其在不同的問題情境下靈活運用知識和科學的方法解決具體問題的能力和效率，同時培養與提高思維與探究能力的層次。
2、是否高效激發學習的積極性和主動性是評價物理專題復習效果的唯一依據和正確標準。
課堂教學和學習都在強調注重和提高效率和質量，此階段的物理專題復習同樣更加強調效率和質量，特別是在如此有限的時間里更是如此，因此為了提高效率與質量，我們要做到善于和必須激發學生的積極性和主動性，聯系現實與理想，就業與升學，在有共同的夢想訴求的小組合作基礎上增強學習動機和學習興趣，從而事半功倍，提高復習效果。
課題研究方法：
專題復習研究的方法需要我們在歷年來的初三復習過程中不斷總結，不斷挖掘，不斷鉆研，進而構建新的知識結構，同時不斷參考相關文獻與資料，向同事學習借鑒，力爭不斷創新不斷發展形成高效率的研究方法。
1、行動研究
以物理新課程標準和教材要求為理論指導，制定科學的物理專題復習方案，并積極的落實、總結、創新、再落實、再總結、形成模式，總結經驗，撰寫不同復習方案的研究報告。
2、調查法
定時組織不同層次學生征求意見、隨機面對面座談、復習方案調查表制定、統計。
3、案例分析與研究
在課題實施過程中，注重歷年來物理專題復習方案的分析與研究，做到九年級物理專題復習更具實操性、效率和質量兼顧的方式與方法。
讀書計劃：
20xx、9----20xx、10《初中物理課堂教學技藝》
2103、10----20xx、11《初中物理教學評價》
20xx、2----20xx、4《中學物理教學參考》
課題研究的階段劃分：
（一）準備階段
形成和完善方案，明確研究思路，制定研究可行的研究計劃，查找有關物理專題小組合作學習的資料，制定和分析基于初三學生基礎上的學情分析，做到理論與實踐相結合的課題研究計劃。
（二）開展實施研究階段
1、使學生明確和理解物理專題復習的重要性，樂于參與研究工作，提高學習的積極性和主動性。
2、尋找和總結提高基于小組合作學習的物理專題復習質量的方法和策略。包括在不同的階段采用的物理復習方案與計劃，對學生提出的課堂要求，不斷總結，不斷比較，找到和形成理想高效的復習策略。
3、研究如何通過專題復習提高學生學習物理的熱情和掌握學習的方法。通過復習的方案的落實，掌握物理知識間的聯系，形成完善的知識體系，從而掌握學習的方法和蘊含的科研方法、科學思想，增強學習的興趣。
（三）完善總結階段
進行課題的總結和成果的展示，將以讀書心得、論文、案例分析等等的形式加以展示。因此，我力爭做到，及時的總結研究成果、及時的記錄實驗數據、積累各種資料、科學的分析數據與資料、形成高效實用的方案，為圓滿完成課題研究做好各種工作。
? 異業聯盟合作方案 ?
概述：合作是一種相互合作、互利共贏的商業模式，可以幫助各方利用資源優勢，實現目標的最佳途徑。在當今競爭激烈的商業環境下，合作方案成為了企業成功的關鍵之一。本文將通過具體案例和論證，詳細介紹合作方案的重要性以及實施步驟。
引言：在全球化和技術進步的浪潮下，企業面臨著瞬息萬變的市場環境和競爭壓力。單打獨斗的商業模式已經不能滿足企業的需求，合作成為獲取更多資源和市場份額的重要選擇。合作方案通過充分利用各方的資源和優勢，實現雙方的目標，促進業務增長和創新。下面將通過實際案例詳細介紹合作方案的特點和步驟。
主體：
1. 合作方案的特點
合作方案有以下特點：資源共享、風險共擔、利益共享和互相促進。合作方案將各方的資源整合起來，共同解決問題。通過風險共擔，各方可以分攤風險，降低經營風險。利益共享是合作方案的核心，各方通過共同努力實現雙方的目標，分享利益。最重要的是，合作方案可以通過互相促進，提高合作雙方的競爭力和市場份額。
2. 合作方案的步驟
（1）確定合作目標和范圍：在制定合作方案之前，各方需要明確自己的目標和需求，以及合作的范圍和領域。通過明確目標和范圍，可以為后續的合作方案制定提供明確的方向。
（2）尋找合作伙伴：在確定目標和范圍之后，需要尋找合適的合作伙伴。合作伙伴應該具備互補的優勢和資源，能夠共同實現目標。合作伙伴選擇的關鍵是相互信任和合作愿望，只有雙方真誠合作，才能達到共贏的目標。
（3）制定合作方案：在確定合作伙伴之后，雙方需要共同制定合作方案。合作方案應該詳細、具體和可執行。在制定合作方案的過程中，應該考慮雙方的資源投入、任務分配、風險控制和利益分享等因素。
（4）實施與監控：合作方案在制定完成后，需要付諸實施并進行監控。實施階段需要各方的緊密協作和合理調整，以保證合作方案的順利進行。同時，監控和評估合作方案的實施情況，及時調整和改進，確保合作達到預期的效果。
（5）共同成長和發展：合作方案的最終目標是實現共同成長和發展。通過合作，各方可以實現資源優勢的互補，擴大市場份額和提高競爭力。在共同成長的過程中，雙方可以共享利益，建立持久穩定的合作關系。
結論：合作方案是當今商業環境下不可忽視的重要工具，可以幫助企業獲取更多資源和市場份額。通過資源整合、風險共擔、利益共享和互相促進，合作方案可以實現雙方的目標，推動業務增長和創新。通過合作方案的實施和監控，企業可以實現共同成長和發展，贏得市場的競爭。
總結：合作方案的制定和實施并非易事，需要合作雙方的真誠合作和全方位管理。只有真正理解合作方案的特點和步驟，才能制定出有效的合作計劃，達到共贏的目標。合作方案的成功需要各方的共同努力和積極參與，只有共同成長和發展，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。合作方案是現代商業成功的關鍵，是企業發展的必由之路。
? 異業聯盟合作方案 ?
甲方：XXX健身會
乙方：
為了促進彼此業務快速發展，共享客戶資源，互利共贏。本著公平、合理、互惠互利的原則，特簽署如下合作意向：
一、甲乙雙方義務及權利
甲方義務及權利：
1、甲方有義務在甲方經營場所明顯區域為乙陳列廣告宣傳的位置；
2、甲方有義務對乙方的產品及服務進行適當的宣傳和鋪墊，并為客戶解釋乙方優惠活動和規則；
3、乙方店會員到甲方店內可以免費體驗一周，乙方店會員在甲方辦理健身卡給予8、8折優惠并送健身大禮包（本優惠折扣只適于平時，甲方店內有優惠活動時無法給予優惠折扣，可提供健身大禮包）；
4、乙方店內工作人員到甲方辦理健身卡給予8、5折優惠（本優惠適用平時甲方店無活動時），辦理年卡時甲方贈送乙方工作人員時間優惠：員工一個月、經理店長三個月、股東老板五個月；
5、乙方店舉辦大型活動時甲方可提供次卡、周卡和月卡，具體事宜活動提前協商。
6、乙方內部員工可以憑有效證件在甲方每人每月免費健身5次。
乙方義務和權利：
1、乙方有義務在乙方經營場所明顯區域提供為甲方陳列廣告宣傳的'位置；
2、乙方有義務對甲方的產品及服務進行適當的宣傳和鋪墊，并為客戶解釋乙方優惠活動和規則；
3、乙方視甲方的會員客戶在乙方店內任何消費享受乙方本店會員折扣（需出示甲方會員卡作為憑證）；
4、甲方店會員在乙方店內享受免費每月包場兩次，時間年月日起。
二、特別約定
1、甲乙雙方不得向對方客戶進行強行推銷，如因任何一方自身原因發生的客怨事件，均須由發生客怨一方負責解決，并向對方及客人道歉和賠償相關損失。
2、甲乙雙方相關責任人應該經常保持信息暢通，針對出現的問題進行相關溝通和調整，以保證雙方良好的履行合作約定。
三、保密事項
協議雙方在履行本合約期間對于所獲知的另一方的商業信息和技術秘密負有保密義務，不得將獲知的商業信息和技術秘密泄露給第三方。
四、違約責任
1、協議各方同意，本合約任何一方違反各自在本合約中所作的保證，承諾或者其他條款，均構成違約，如因一方的違約行為對其他方造成損失的，違約方應負賠償責任。
2、對非本協議各方過錯所產生的損失，各方應按照公平原則分擔并相互協助向有過錯一方請求賠償。
五、權利的保留
1、任何一方沒有行使權利或沒有就對方的違約行為采取任何行動，不應該被視為是對權利的放棄或對追究違約責任或義務的放棄。所有放棄均應以書面形式做出。
2、如果本協議的任何規定被確定為無效或根據法律被確定為無法實施，本協議的其他條款將繼續有效。
六、協議終止：下列情況之一出現時，本合作協議被視為即時終止：
1、協議期限屆滿；
2、甲乙雙方書面協議后，可提前終止本合作協議；
3、任何一方違約，另一方根據合作協議的約定提前終止；協議終止后，有關客戶糾紛由違約方負責承擔。同時雙方應在30天內銷毀所有使用的對方服務標識。
七、附責
1、如本合同中任何一款與國家相關法律法規有沖突時，按照國家相關法律法規執行。
2、本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協議或以附件形式對相關問題做出補充、說明和解釋。補充本合同或附件經甲乙雙方簽字蓋章后生效，是本合同不可分割的一部分，與本合同具有同等法律效力。
3、本協議有效期為：一年，自20xx年月日起至年月日止。
本協議有效期滿后，雙方如需繼續合作，則需要在協議期滿前1個月以書面形式通知對方，經過、商談、修訂條款后加簽協議，否則，期滿時本協議自動終止。
4、本協議壹式貳份，雙方各執壹份，具有同等法律效力，經雙方法定代表人或授權簽字并加蓋公章之日起生效。
甲方：XX健身會乙方
代表人：代表人：
日期：日期：
XX健身會商家聯盟合作協議（附件）
甲方：XXX健身會
乙方：
? 異業聯盟合作方案 ?
甲方：SPA會所
乙方：
為了促進彼此業務快速發展，共享客戶資源，互利共贏。本著公平公正、合理互惠互利的原則，經甲乙雙方友好協商，特簽署以下合作協議：
一、甲方責任：
1、做好乙方的宣傳工作，協助乙方在終端顧客中樹立良好的社會形象。
2、甲方在公司店面顯眼出張貼聯盟宣傳海報。
二、乙方責任：
1、做好甲方的宣傳工作，協助甲方在終端顧客中樹立良好的社會形象。
2、乙方在公司店面顯眼出張貼聯盟宣傳海報。
三、雙方合做模式：
甲方義務：甲方為在乙方處消費的顧客提供
張高檔護理卡，方便乙方提高終端顧客訂單率，為顧客提高產品附加值。同時乙方將領卡顧客的姓名資料登記清楚。甲方定期去取。
乙方義務：乙方為在甲方處消費的顧客提供，方便甲方提高終端顧客訂單率，為顧客提高產品附加值。同時甲方將領卡顧客的姓名資料登記清楚。已方定期去取。
四、雙方合作期限為年，后期視情況續約。合作期間雙方不得再與同行業商家進行二次合作。
五、雙方在各自組織大型或活動時允許對方在活動現場擺放部分宣傳物品，費用自理。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方：SPA會所
乙方：
聯系人：
聯系人：
電話：
電話：
地址：
地址：
年月日
年月日
此協議自雙方簽訂之日起生效。
? 異業聯盟合作方案 ?
甲方： 乙方：
甲乙雙方本著誠信、平等、互利原則，各方發揮各方資源優勢達成以下合作共識：
一、合作項目
1、___合作
2、___合作
二、雙方責權利
1、雙方整合自身資源進行合作；
2、雙方在項目上達成合作意向的，另具體擬定項目合作協議
三、合作模式：再商議
四、合作期限：五年至長期
五、合作協議及其他
1、本協議是合作的總合作合同，一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力，具體合作項目的合作模式及項目內容為本合同的附件，并具有同等法律效力。
2、本協議未盡事宜，雙方應本著友好合作的原則協商解決。
甲方： 甲方代表： 日期：二О一三年九月日
乙方： 乙方代表： 日期：二О一三年九月日
? 異業聯盟合作方案 ?
1.乙方同意接受甲方發行的“________會”會員卡(以下簡稱會員卡)在乙方處消費使用。乙方不得拒卡，否則甲方有權取消合作。
2.乙方對“________會”會員卡的持卡人在有效期限內必須提供最優惠的消費折扣，內容如下：
3.乙方作為甲方的特約聯盟商家，甲方“________會”會員持卡可在乙方營業場所享受貴賓會員待遇。
4.甲方通過“________會”會刊等資料宣傳乙方及乙方優惠方式。
5.甲方享有“________會”會員卡的所有權，負責統一宣傳、制作、發行。
6.甲方推薦的持卡消費的________會會員自行與乙方結帳，甲方不予負責；且持會員卡消費的會員在乙方的活動為其本人行為，與甲方無關。
7.甲乙雙方有共同維護雙方形象與聲譽的義務。
8.持卡消費的會員因在乙方消費而引致的.任何性質之損失、索償與糾紛，一概與甲方無關，由乙方自行負責。
9.乙方若有營業地址、相關聯系人、促銷方案或銷售折扣方法的變更，應及時向甲方書面提出，甲方保留因優惠方式改變而撤消其為甲方聯盟商家資格的權利。
10.“________會”會員憑會員卡在乙方所有營業場所享受優惠服務消費，會員卡的發放權屬甲方所有，乙方不予干涉；
? 異業聯盟合作方案 ?
一、合作目的：
雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈利能力，促進新的利潤增長點，迎合國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時機
二、合作產品
1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag（t+d）上海黃金交易所白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。
2、上海黃金交易所國庫標準金條。
3、黃金礦料、舊料的回收。
三、合作方式
百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的一切業務，主營業務有：au（t+d）、ag（t+d）、國庫標準金條等。
四、au(t+d)、ag（t+d）交易規則
①既可以買漲（做多）也可以買跌（做空），雙向交易。
②保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。
③交易時間更長，早盤9：00——11：30，下午盤13：30——15：30，晚盤21：00——02：30。
④t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。
⑤隨時可提取現貨（國標金條），無交割日期限制。
⑥銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資金。
五、合作方收益
1、au(t+d)
例如：王先生在黃金240元/克的時候建了1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1000__240__15%=36000元，當金價漲到250元/克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：1000__240__0.0017+1000__250__0.0017=833元，王先生的利潤為：（250-240）__1000-833=9167。
也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七（0.0017），我們的.合作方（乙方）收萬分之六(0.0006)，在上面的案例中合作方（乙方）的手續費收入為1000__240__0.0006+1000__250__0.0006=294元。
簡單概括為：我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收益約為10__300=3000元。
2、ag(t+d)
例如：王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1__3800__0.15=570元，當銀價漲到3900元/千克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：
1__3800__0.0017+1__3900__0.0017=13.09元，王先生的利潤為：（3900-3800）__1-13.09=86.91元。交易一手白銀我們的合作方（乙方）的收益為：3800__1__0.0006+3900__1__0.0006=4.62元。
簡單概括為：客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為4.62元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的收益約為700__4.62=3234元。
六、合作流程
1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。
2、簽署合作協議。
3、甲方發放授權書。
4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。
5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。
6、甲方每個月15號給乙方返上月傭金收入，節假日順延。
? 異業聯盟合作方案 ?
1、隨著市場經濟大潮的不斷發展，個人財富的不斷積累，人們的生活方式和生活水平也在不斷的發展著。然而，財富雖然可以改變生活，但不能改變生活的品質。此時，人們不再滿足于“消費”本身，更多地是希望通過消費體現自身的品味和地位。正是在這種消費需求下，很多企業發現，以往那種單打獨斗式的經營思維和模式，已經很難滿足不斷發展的市場環境和競爭需求，從而開始探索一種新的營銷模式：“強強聯合”，即通過尋找具有競爭實力的合作企業，整合其競爭優勢，最大程度的滿足顧客多元化的消費需求，從而達到拓展和穩固顧客群的目的。
2、現代社會正處在一個商業高速發展的時期，各類商品和服務品種繁多，廣告更是輔天蓋天，信息量的龐大也使得消費者眼花繚亂、無所適從。但是，這也給市場開拓帶來了很大的商機，通過“異業聯盟”的方式，可以最大程度的做到有效利用資源，提供給消費者明確、有效的信息，從而對其消費行為進行積極的引導，最終把握市場。
3、市場的競爭，其實很多時候是信息的競爭。由于日趨激烈的市場競爭，不僅在同行業之間，甚至在不同行業的企業之間也缺乏必要的信息交流。其實很多企業雖然經營的是不同的產品或服務，但大家面對的都是同一個市場、同一個消費者。通過商業聯盟的形式，提供了一個企業之間的信息交流平臺，加快市場信息的傳遞，使得企業能較快地了解市場動態，從而掌握市場先機。
? 異業聯盟合作方案 ?
活動前期的準備工作主要以銷售VIP卡為主，而賣卡通常分為小區業務賣卡、電話銷售、店面自營賣卡三部分，但是這三部分都沒有專門的領導人員來領導，也沒有專門人員進行指導，只是各個品牌各自發散式賣卡，這樣管理起來就很不規范，銷售人員的積極性也難以有效帶動起來，有些小區業務人員甚至不知道如何著手。所以，應該每一塊都安排專業人士來進行指導，讓銷售人員指導做什么、怎么做，出現問題如何解決等。
? 異業聯盟合作方案 ?
活動目標：
能根據自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節。
通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。
活動準備：
幼兒已熟悉圖片內容。
大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等
活動過程：
（一）針對上次活動提出的問題，進行討論。
1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚” ，圍繞問題師生共同討論。
2、教師小結
師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的故事。
(評析：以提問并進行討論的形式）
（二）幼兒分組討論、共同合作排圖。
1、提出要求。
師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。
2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導。
-
更多精彩的異業聯盟合作方案，歡迎繼續瀏覽：異業聯盟合作方案
