動畫短片少兒英語教學計劃|動畫短片少兒英語教學計劃（實用13篇）

動畫短片少兒英語教學計劃（實用13篇）。

〈1〉動畫短片少兒英語教學計劃

二、情景交際：

1.Howtallareyou?a.It’smadeofcotton.

()2.Canwegofishingtomorrow?b.OK.Let’sgo.

()3.Doyoulikeyourjob?c.Itmightrainintheafternoon.

()4.Wheredidyougothismorning?d.I’m158metrestall.

()5.Shallwegotothepark?e.Yes,ofcourse.

()6.Wherehaveyoubeen?f.Iwenttothepostoffice.

()7.What’syourcoatmadeof?g.IwaswatchingTV.

()8.WhenwastheGreatWallbuilt?h.Itwasfirstbuilt2500yearsago.

()9.Whyareyoutakinganumbrella?i.Yes,Ido.

()10.Whatwereyoudoingat7:00j.Tothebeachyesterdayevening.

三、句型轉換:

1.Wehavealreadydoneourhomework.(一般疑問句)

2.Heisyoung.Hecan’tgotoschool.(用too…to連成一句)

3.Sheplantedsomepeartreeslastspring.(被動語態)

4.Thecowswereeatinggrassquietly.(否定句)

5.Theyhaveseenthefilmyesterday.(用She做主語)

WhenpeoplemeeteachotherforthefirsttimeinBritain,theysay“Howdoyoudo?”andshakehands(握手).Usuallytheydonotshakehandswhentheyjustmeetorsaygoodbye.Buttheyshakehandsaftertheyhaven’tmetforalongtimeorwhentheywillbeawayfromeachotherforalongtime.

LastyearagroupofGermanstudentswenttoEnglandforaholiday.TheirteachertoldthemthattheEnglishpeoplehardlyshakehands.SowhentheymettheirEnglishfriendsatthestation,theykepttheirhandsbehindtheirbacks.TheEnglishstudentshadlearnedthattheGermansshakehandsasoftenaspossible,sotheyputtheirhandsinfrontandgotreadytoshakehandswiththem.Itmadebothofthemlaugh.

1.Itis ifyouknowthelanguageandsomeofthecustomsofthecountry.

A.notuseful B.nothelpful C.veryhelpful D.verybad

2.Englishpeopleusuallyshakehandswhenthey .

A.meeteverytime B.meetforthefirsttime

C.saygoodbyetoeachother D.sayhellotoeachother

3.UsuallyEnglishpeopledon’tshakehands .

A.whentheywillbeawayforalongtime

B.whentheysay“Howdoyoudo?”

D.aftertheyhaven’tmetforalongtime

4.Whichisright?

A.Germanpeopleshakehandsasoftenaspossible.

B.Englishpeoplelikeshakinghandsverymuch.

C.Germanpeoplehardlyshakehands.

〈2〉動畫短片少兒英語教學計劃

九月份教學目標：

1.借助兒童用書，有針對性地復習第三、四、五單元的單詞和歌曲，并學習Unit 3， Unit4的歌謠(韻律)。

2.學習兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內容。

3.學習部分英語日常短句，提高幼兒對英語學習的興趣。

教學內容：

(一)復習第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英語短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學

1.Unit 3: 韻律“Apple， banana， plum， pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學目標：

1.借助兒童用書復習第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學習第二單元的其它單詞和行動故事。

2.學習二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。

3.學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學習第五單元的歌謠。

教學內容：

(一)復習Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

(三)英語短句：

1.Nice to meet you.---Me， too.

2.What day is it today?---Monday.

不錯的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet， please.---Ok.

單元教學

Unit 2:單詞“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

行動故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌謠“ Listen， listen”

十一月份教學目標：

1.復習第七單元的歌曲，并學習第七單元的行動故事。

2.學習一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。

3.學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學習第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。

教學內容：

(一)復習Unit 7的歌曲。

(二)英語歌曲“I can fly”

(三)英語短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here， please.---Ok.

3.Open/Close the door， please.

4.Line up， please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

單元教學

Unit 7：行動故事“Get out of bed”

Unit 8: 單詞“princess， sheriff， ghost， clown”

歌曲“Princess， sheriff”

不錯的Unit 11: 單詞 “lion， monkey， elephant， snake， hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教學目標：

1.復習第八單元、第十一單元和第六單元的內容。

2.學習一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。

3.學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學習第六單元的行動故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學內容：

(一)復習Unit 8， Unit11和Unit6的內容。

(二)英語歌曲“Are you sleeping?”

(三)英語短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

單元教學

Unit6: 行動故事 “Snow”

Unit 9: 單詞 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

歌謠“Pizza， pizza”

一月份教學目標：

1.復習第一至第十一單元，使幼兒掌握所學內容。

2.學習并應用本學期所學的英語日常短句。

3.學習第十二單元的歌曲。

教學內容：

(一)復習第一至第十一單元的內容。

(二)復習所學的英語日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”

〈3〉動畫短片少兒英語教學計劃

不過也要尊重孩子的意愿和照顧孩子的情緒，要用正確的方法去引導孩子來學習英語，而不是只顧自己的想法而強迫孩子做自己不喜歡的事情。

少兒英語如何學習之創造合適的語言環境：

環境對于一種語言的學習來說是很重要的，要不然為什么國內的孩子不用教就會漢語和本地的方言呢。正是因為在語言的大環境下耳濡目染久了，自然就能聽懂別人說的話，也知道話該怎么說。不過國內的`母語環境不能給孩子創造學習英語的條件，這就需要家長多做一些努力，平時就可以用簡單的英語與孩子進行溝通交流，時間久了孩子自然適應這樣的語言，并且也能形成一定的語言思維。

少兒英語如何學習之養成習慣并且堅持下去：

其實無論是學習哪種語言都需要養成良好的習慣，好的習慣是可以讓我們一生的學習和生活受益。養成好習慣并且也要將其堅持下去，做任何事情都是需要持之以恒的。半途而廢的人一定不會獲得成功的喜悅，因此建議大家一定要長久地學習下去。

〈4〉動畫短片少兒英語教學計劃

〈5〉動畫短片少兒英語教學計劃

It’s Good to Walk

散步有益

A group of penguins at a zoo in Japan take a walk to lose weight.

在日本的一個動物園里一群企鵝在散步減肥。

Every day, 15 king penguins there walk 500 meters twice.

那里的15只金企鵝媒體散步兩次，每次500米。

“Just like human, penguins don’t exercise much during winter. They become fat easily,” says a zookeeper.

動物園工作人員說：“和人類一樣，企鵝冬天不怎么運動，容易發胖?！?/p>

〈6〉動畫短片少兒英語教學計劃

一·指導思想：

本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平·

二·具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性·

措施：

1·英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新資料·本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》·領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合·明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率·真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用·

2·進行"歡樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣·

3·二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導·

4·根據教研組計劃每單周三午時按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情景，團體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的提議·

目標二：抓好教研組基礎教學

措施：

1、備課：

A·提高備課的實效性·根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改·

B·本學期除了加強個人備課外，還注重發揮團體備課的功效·團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次·教師以一個個單元來劃分參與團體備課·團體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學·"三定"是指：定時間、地點、資料；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團體備課后構成教學文本預案，其他教師必須對團體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思·"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學資料內所滲透的兩綱資料）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計·并且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的教師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分·

2、上課：

A·課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作·

B·課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，進取推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C·課堂教學過程中注重全體學生的學習，異常要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A·教師每周聽課不少于1節。

B·每位教師認真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A·學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

A·鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的歡樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B·建立英語晨讀制度·英語朗讀不僅僅能培養學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫忙·所以從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C·學唱英語歌曲、觀看英語原版_·在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

〈7〉動畫短片少兒英語教學計劃

writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right.He said:“ It is not right to write Wright as 'rite'－try to write Wright aright!

xzhufu

Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies。

When a doctor doctors another doctor, does he doctor the doctored doctor the way the doctored doctor wants to be doctored or does he doctor the doctored doctor the way the doctoring doctor wants to doctor the doctor? xzhufu

How much wood would a woodcutter cut if a woodcutter could cut wood? He'd cut as much wood as a woodcutter could if a wood cutter could cut wood.獻祝福

A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.A big black bug bit a big black bear.Where's the big black bear the big black bug bit? xzhufuAll I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot。Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.If I can't have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I'll have a cup of tea!獻祝福網

I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.xzhufucom

A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back.And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: ”I'm a bitter biter bit, alack!"獻祝福,祝福網

〈8〉動畫短片少兒英語教學計劃

1、畫雞作者:唐寅

2、《畫雞》是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。這首詩描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態氣質和報曉天性展現的淋漓盡致。它平時不多說話，但一說話大家都響應，由此表達了詩人的思想和抱負，從此詩還可看出詩人“不避口語”的寫詩特點，富有兒歌風味。

3、意思是:頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。

4、平生不敢輕言語，

5、平生不敢輕聲語，

6、一叫千門萬戶開。

7、“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”，這是寫公雞的動作、神態。頭戴無須剪裁的天然紅冠，一身雪白，興致沖沖地迎面走來。詩人運用了描寫和色彩的對比，勾畫了一只冠紅羽白、威風凜凜，相貌堂堂的大公雞。

8、平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。

9、“平生不敢輕言語”，這是寫公雞的心理。詩人擬雞為人揭開了它一生中不敢輕易說話的心理狀態，它一聲嗚叫，便意味著黎明的到來。它一聲嗚叫，千家萬戶都要打開門，迎接新的一天的到來。

10、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

11、詩人以通俗易懂的語言托物言志，借公雞的高潔品質，表達出了自己的遠大志向與高尚品格。

12、頭上紅冠不用裁，

13、[賞析重點]

14、《畫雞》

15、這是一首題畫詩。畫面本是靜態的，詩中呈現的卻是生動的生活場景:遠遠的有一只雄糾糾的大公雞正昂首闊步地走過來。頭頂著大紅雞冠，全身的羽毛潔白光亮，顯得格外神氣。它輕易不肯開口，因為只要它引吭啼叫，便要驚動千家萬戶了。

16、滿身雪白走將來。

17、讀畫雞悟真諦

18、雞鳴則光明至，以光明勝黑暗，以正義勝邪惡，民間每以雞來做為辟邪之物。古人更有「風雨如晦，雞鳴不已」之說，以比喻君子之不畏邪惡。那么，詩中、畫中的雄雞，很可能也就是詩人的自況。

19、詩的前半部寫雄雞的外表形象，它有鮮紅的雞冠，雪白的羽毛，「紅」與「白」的色彩照應，簡單而明亮，給人以精神飽滿，氣宇軒昂的感覺?！缸邔怼谷?，將它昂首闊步的形態生動地摹寫出來。后半部寫雄雞的內在品質，以欲顯先藏的手法傳寫它的聲音，最后一句則點出它真正不平凡之處。

20、作者:唐寅(明代)

21、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

22、這首詩描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態氣質和報曉天性展現的淋漓盡致。

23、它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打開。

24、；古詩畫雞的全文是：；頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。；平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

25、雄雞只在早晨特定的時間報曉，其他時間不會胡亂啼叫，所以它「平生不敢輕言語」;它一啼叫，便是東方吐白，新的一天來臨;千萬人家給喚醒了，開始這一天的生活。俗諺有云:「雄雞一鳴天下白」，自古以來雞就代表「除舊布新」、「送走黑暗、迎接黎明」的吉祥象征。

26、生平不敢輕言語，

27、起句的“頭上紅冠”，從局部描寫公雞頭上的大紅冠，在這第一句里，詩人更著重的是雄雞那不用裝飾而自然形成的自然美本身，所以詩人稱頌這種美為“不用裁”。

28、《畫雞》這首詩是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。寫得挺有趣！全詩是這樣的：

29、紅冠，當時是當官的人戴的帽子；而我的紅冠，是自己長出來的。滿身雪白，因為我是從冬天走過來的；“走將來”，將，是助詞，向你走來；我背負冬天的雪向你走過來！因此因為我有重大責任所以白天黑夜我不能隨便說話，因為我一旦說話的時候，是君臨天下了的呀；我一旦說話的時候，是告訴你們天亮了，起床了，皇帝也不能例外，長官也不能例外，有錢人也不能例外，老百姓也不能例外，天下人應該起床了……

30、唐寅畫的是一只白色的公雞?！^上紅冠不用裁，滿身【雪白】走將來。

31、本詩是明代詩人唐寅所作，描寫出了自己畫作中公雞形象的優美，紅冠白羽，神采奕奕，表達了詩人的贊美之情。同時作者寫出了公雞“不輕易言語”，它的一聲鳴叫，代表著黎明的到來，表達了公雞的高尚美德。

32、作者：唐寅(明）

33、出自:畫雞

34、頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。

35、“一叫千門萬戶開”，這是寫公雞的聲音。詩人的詩路急轉，說公雞一生不敢隨便啼叫，此句的氣色收斂，還很低調，尤其“不敢”一詞，用的很貼切，為第四句的結句做了鋪墊，并對下句有反襯效果。

36、《畫雞》是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。

37、譯文:它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白雞所以滿身雪白走過來。一生之中它從來不敢隨便說話，但是一旦喊起來千門萬戶就隨著打開門窗了。

38、賞析:“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”，這是寫公雞的動作、神態。頭戴無須剪裁的天然紅冠，一身雪白，興致沖沖地迎面走來。詩人運用了描寫和色彩的對比，勾畫了一只冠紅羽白、威風凜凜，相貌堂堂的大公雞。

39、畫雞的古詩:

40、畫雞這首詩寫了雞的外貌、心理及聲音這三個方面。

41、《畫雞》是明代詩人唐寅七言絕句，它選入小學語文第二冊第八單元，讀起來很精彩。

42、平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

43、古詩畫雞的全文是：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

44、古詩《畫雞》的全文是:“頭上紅冠不用裁，滿身白雪走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。”

45、明代·唐寅

46、承句“滿身雪白”又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。狀物明確，從局部到全面；用大面積的白色（公雞）與公雞頭上的大紅冠相比，色彩對比強烈，描繪了雄雞優美高潔的形象。

47、它平時不多說話，但一說話大家都響應，由此表達了詩人的思想和抱負，從此詩還可看出詩人“不避口語”的寫詩特點，富有兒歌風味。

48、詩文大意為:頭上紅色的雞冠不用裁剪，滿身雪白的羽毛威武地走來。它平時不輕易鳴叫，一叫千門萬戶都把門打開。

49、翻譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話，一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。

50、說內容：唐伯虎說，我這是題我畫的白雞?！邦^上紅冠不用栽，滿身雪白走將來。平身不敢輕言語，一叫千門萬戶開?！彼孟裼衷谡f自己，他說，我美麗的，天生的冠如大官員頭上的帽子，我披著滿身雪白的羽毛慢慢向你們走來。平時我不會隨便說話，因為我是時間的使者，一旦我說話了，你們就要開始新的一天了！

51、后兩句用擬人法寫出了雄雞在清晨報曉的情景，動靜結合，運用了詩歌的藝術手法，使兩句產生了強烈的對比樹立了雄雞高偉的形象，表現了公雞具備的美德和權威。

〈9〉動畫短片少兒英語教學計劃

1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。

〈10〉動畫短片少兒英語教學計劃

〈11〉動畫短片少兒英語教學計劃

1、老師懂得怎樣引導孩子學習<\/p>

2、首先說一下，不懂英文的家長能否引導孩子學習英文呢？答案是肯定的。

3、機構輔導：

4、英語繪本故事等等。在生活中和孩子互動交流，其實這位媽媽嚴格來說，就是在和孩子一起學英語。

5、和家長懂還是不懂英語關系不是很大

6、前期建議你買個英語學習機，慢慢磨耳朵，耳朵磨開才能越來越好，我女兒五歲開始英語啟蒙，幼兒啟蒙英語一套，四本，啟蒙英語52周這本就夠了一本，萬用親子英語一套，廖彩杏英文繪本130本，英語兒歌80首，蘇博士英文繪本最難的十四本，海尼曼系列英文繪本G1一套，牛津樹英文繪本一套學到3-60了，學過這些再提問依舊能對答如流，不定時會復習一遍，新概念英語入門級兩本書，配音全部完成，可能前期投入的多，語感積累的多，詞匯量大，會用泰語，英語，日語，韓語切換唱歌，我主頁最后有她唱泰語歌曲的視頻，一本正經的表情好逗，還有她讀繪本的視頻，這次不錯，英語等級考試得了個滿分，我真的沒想到，很佩服她，剛上小學一年級

7、作為家長，我建議您幫孩子從抖音等媒體上甄別出優秀的，有連續性的英語教育資源。然后，下載下來后，斷網給孩子看

〈12〉動畫短片少兒英語教學計劃

1.What is the man doing ? Playing .

那個男人正在做什么?

What is the wowan doing ? Dancing .

What is the boy doing ? Swimming .

What is Daddy doing ? Reading .

What is the dog doing ? Eating .

What are they doing ? Running .

l

回答某人,某物正在做某事情時,一定不要忘記ing .

記住下面常見動詞的進行時變化:

climb---climbing 爬jump---jumping 跳eat---eating吃

read---reading 讀sing---singing唱 play---playing玩

stand---standing站talk---talking說話walk---walking走路

sleep---sleeping睡覺fly---flying飛watch---watching觀看

drink---drinking喝draw---drawing畫paint---painting涂色

throw---throwing仍catch---catching接,抓wear---wearing穿

ride---riding騎drive---driving開車bounce---bouncing拍

phone---phoning打電dance---dancing跳舞write---writing寫

swim---swimming游泳sit---sitting坐run---running跑

〈13〉動畫短片少兒英語教學計劃

一、聽錄音，選出你所聽到的句子中的單詞并將其序號填在題前括號內。（10分）

1、A. going B. doing C. swimming D. shoping

( ) 2、A. sunny B. wet C. weather D. how

( ) 3、A. my B. mine C. your D. yours

( ) 4、A. better B. best C. good D. beautiful

( ) 5、A. Monday B. Tuesday C. Sunday D. Thursday

( ) 6、A. week B. weekday C. weekend D. Sunday

( ) 7、A. shall B. can C. could D. should

( ) 8、A. matter B. wrong C. up D. right

( ) 9、A. let B. let’s C. It’s D. Is

( )10、A. and B. while C. but D. get

二、聽音根據問句選擇相應的答語，并將其序號填在題前括號內。（10分）

( ) 1、A. I usually go to the movies. B. I did my homework.

述職報告之家-yS575.cOm優質指南:
• 六年級英語教學計劃?|?英語中低年段教學計劃?|?高一英語教學總結?|?高三英語教學總結?|?動畫短片少兒英語教學計劃?|?動畫短片少兒英語教學計劃

C. I am washing. D. Thank you.

( ) 2、A. You’re welcome. B. The same to you.

C. It doesn ’t matter. D. Do it again.

( ) 3、A. At 8:00 B. By bike C. Every day D. No

( ) 4、A. Once a week. B. Two times a day.

C. Not at all. D. I like cats.

( ) 5、A. Yes, I do. B. No, thanks. C. An apple, please. D. A big one.

三、選擇題(每題1分，共20題)。

( ) 1、――______ that your bag? ―― Yes, it is.

A. Am B. Are C. Is D. /

( ) 2、―― What is she doing? ―― ______ .

A. I am watch B. He is watching TV.

C. He is watching TV. D. She is watching TV.

( ) 3、―― Where are you going? ―― _____.

A. I am going to the library. B. I am reading a book.

C. I am reading a book. D. I like reading.

( ) 4、―― I s your father going to the park ? ―― _____.

A. Yes, he isn’t. B. Yes, he is. C. No, he is. D. Yes, she is.

( ) 5、――It’s rainy today. ―― Please ______.

A. take your umbrella B. put on your sunglasses.

C. make a snowman. D. put on a hat.

( ) 6. ――Whose CD is this? ―― ______.

A. It’s mine. B. Yes, it’s mine. C. No, It’s Kelly’s. D. It’s Kelly.

( ) 7. ―― ______ am an English girl. ――______ name is Hellen.

A. I, I B. My, My C. I, My D. My, I

( ) 8. ―― I like cats, ______ I don’t like dogs.

( ) 9. ―― ______ are you? ―― I’m twelve.

A. How B. What time C. What D. How old

( )10. ―― Can you spell your name? ―― _______.

A. Yes, I am B. Yes, I can C. No, I can D. Yes, I am not

( )11. ――My shoes ______ red.

( )12. ―― What sports do you like?

―― I like ______, but he likes ______.

A. swimming, playing soccer. B. swimming, to play soccer

C. to swim, playing soccer D. swim, play soccer

( )13. ―― My mother went to the food market. ――She ______.

A. bought two books. B. bought meat and fruit.

C. put some money there D. did housework

( )14. ――He often ______ the piano on Monday.

A. play B. plays C. to play D. playing

( ) 15. ――My mother can ______ a car.

A. drive B. drives C. to drive D. driving

( )16. ――What day is it today? ―― _______.

A. It’s a fine day B. It’s going to rain

C. It’s Monday D. It’s July 11.

( )17. ――It’s only 10 minutes left. I ______ be hurry to catch the train.

A. have to B. can C. would D. could

( )18. ――You should ______ an apple every day.

A. had B. eat C. eating D. to eat

( )19. ――What would you ______ to do?

A. like B. likes C. liked D. liking

( )20. ―― Ted and May go ______ on Sunday.

A. shop B. shopping C. shopped D. to shopping

1. ――______ do you like science ? ――Because it’s interesting.

2. ――______ you swim ? ――Yes, I can.

3. What t______ do you get up every day ?

4. What’s your favorite c______ ? It’s blue.

5. Is she your English t______ ? Yes, she is.

1. January is the ______ (one) month of a year.

2. Can you see some ______ (child) in the room?

3. ――What are ______ (this) ? ――They are books.

4. ――Do you like ______ (play) soccer ? ――Yes, I do.

5. These are my ______. (father and mother)

_______________________________________________________

2. you, like, would, apples, some

________________________________________________________?

3. often, you, do, to, go, movies, how

________________________________________________________?

________________________________________________________？

5. isn’t, any, food, there, fridge, the, in

________________________________________________________

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ Chinese？

2. Can you play the guitar ? (作否定回答)

No, _______ ________.

3. He doesn’t like maths because it’s difficult.(就劃線部分提問)

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ he not like math ?

4. I go to school at 8:00 every day. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ do you go to school every day ?

5. I go to the library twice a week. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ ________ do you go to the library ?

6. He did his homework yesterday. (就劃線部分提問)

＿＿＿＿ did he do yesterday ?

( ) 1. Let’s go shopping. A. At 6:00.

( ) 2. How do you go to school ? B. Yes, I can.

( ) 3. What are you doing ? C. Eight.

( ) 4. Is that book yours ? D. They are at school.

( ) 5. How many people are there in your family ? E. Five times a week.

( ) 6. How often do you go to school ? F. Yes, it’s mine.

( ) 7. Where are the boys ? G. The plane.

( ) 8. Can you clean the floor ? H. By bike.

( ) 9. Which is quicker, the plane or the bus ? I. I am reading.

( )10. When do you get up every day ? J. Good idea.

Look at this photo. The boy is 1 good friend. He is 2 American boy.

3 name is Mike. 4 thirteen. The boy is me. My 5 is Li lei. 6 Chinese. I’m fourteen. We both like 7 soccer. So we often 8 in the afternoon. And we 9 at same class. We are very 10 .

( ) 2. A. from B. an C. the D. to

( ) 3. A. Her B. He C. His D. He’s

( ) 4. A. He’s B. His C. He D. My

( ) 5. A. am B. name C. friend D. photo

( ) 6. A. I’m B. He’s C. From D. I have

( ) 7. A. playing B. play C. do D. plays

( ) 8. A. play B. playing C. does D. did

( ) 9. A. are B. is C. are D. /

( )10. A. happy B. sad C. awful D. glad to

Lisa has a sister and a brother. Her sister’s name is Helen and her brother’s name is Paul. Lisa and Helen can paint, dance and swim. Lisa can sing and play the piano,but Helen can’t. She likes chess, but she and Lisa don’t play chess. She and Paul play chess. Paul likes music. He plays the violin, and he can sing. Lisa, Paul and Helen join the art club. Helen and Paul also join the chess club.

( ) 1. Paul has _______.

A. a brother B. a sister C. a brother and a sister D. two sisters

( ) 2. Helen can’t ______.

A. paint B. swim C. play chess D. sing

( ) 3. Lisa can’t ______.

A. dance B. play the piano C. play chess D. swim

( ) 4. Paul likes ______.

A. music B. English C. basketball D. soccer

( ) 5. Who joins only one club ?

A. Paul B. Lisa C. Helen D. Helen and Paul

B

Janet Jin is a tennis star. She is thirteen years old. She usually gets up at seven o’clock. She eats breakfast at seven-thirty. Janet and her friend usually play tennis at eight-thirty. They play for three hours. At twelve o’clock, Janet eats lots of healthy food for lunch. She likse hamburgers, salad and oranges. School stars at one o’clock. At six o’clock she has dinner. Janet usually does her homework at seven-thirty. At nine o’clock she watches tennis on TV. Janet ususlly goes to bed at ten-thirty. She loves tennis very much.

( ) 1. Janet is ______ years old.

( ) 2. Janet _______ at seven thirty.

A. gets up B. has breakfast C. plays tennis D. goes to school

( ) 3. ―― What does Janet like to eat ? ―― She likes to eat _______.

A. salad, ice cream and oranges B. bananas, hamburgers and salad

C. tomatoes, oranges and broccoli D. oranges, hamburgers and salad

( ) 4. Does Janet go to school in the morning?

A. Yes, she does. B. No, she doesn’t C. Yes, she is D. No, she isn’t

( )5. What does Janet usually do at seven thirty in the evening?

A. She has her dinner. B. She does her homework.

C. She watches tennis on TV. D. She goes to bed.

2、喜歡語文（Chinese）、數學（math）和英語（English）

3、喜歡運動（比如：soccer 、basketball ……）

推薦閱讀: 少兒英語學習計劃（合集十二篇） 啟蒙英語教學計劃（匯集十六篇） 學前班啟蒙英語教學計劃（集錦14篇） 少兒英語小故事(推薦十六篇)

述職報告之家小編為您推薦動畫短片少兒英語教學計劃專題，歡迎訪問：動畫短片少兒英語教學計劃

熱門標簽: 教學計劃 小學英語教學工作計劃 小新星英語培訓教學計劃 小學英語教學工作 色彩教學計劃 體育教學計劃