第二課堂活動方案（分享14篇）
發表時間：2024-07-17第二課堂活動方案（分享14篇）。
? 第二課堂活動方案 ?
大英縣回馬中學
2016-2017年第二課堂活動實施計劃
課外活動、文化活動、科技創新活動等第二課堂活動是實現人才培養目標的重要途徑。這不僅可以鼓勵學生崇尚科學，追求真知；同時，豐富校園文化生活，挖掘學生的內在潛能；培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展。為深化教育改革，全面推進素質教育，鼓勵學生積極參與第二課堂活動。
開創我校第二課堂活動的新局面。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想：
第二課堂活動是課堂教學的延伸，是各學科教學的有機組成部分。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水平，擴大學校影響力。
因此，結合我校實際情況，制定實施方案。
二、組織機構
（一）領導小組：
組長：漆明智
副組長：陳勇
成員：鄧永杰王小波喻澤貴
籃球愛好者小組：
組長： 陳勇組員：唐小英
乒乓球愛好者小組：
組長：彭震組員：羅建、徐建輝
田徑愛好者小組：
組長：何青青組員：漆軍
三、遵循原則
1實用性與創造性相結合的原則
第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
2獨立與指導向結合的原則
學生參加自已喜歡的活動項目，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
三。興趣與科學相結合的原則
第二課堂活動是激發學生的興趣，重視學生智力的開發，提高學生的能力和素質。培養學生愛科學的好習慣。
4參與意識與競爭意識相結合的原則
活動課上，力求學生要有積極參與競爭的意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
5、安全穩定原則
各項目教師必須確?；顒影踩?，實行點名制，活動中不隨意增減學生，確保隊伍穩定。
四、管理辦法
為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協調、健康地發展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。
定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及內容。
指定學生：在活動小組組長的指導下，學生可以自主選擇參加活動，組織報名，確定人員，確定人數。每各活動組的學生人數為15-30人。
定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點：第二課堂領導小組要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。
定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，保證輔導質量。
定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，向家長匯報，在學期末按此目標進行評估。
五、活動程序
1教學辦公室、科研室、體育、衛生、藝術部討論開展第二課堂活動小組的方案，并向主管校長匯報。
2、在校內招聘各活動小組的輔導教師，并做好各活動小組的“六定”安排。
三。招募和組織學生參加各種活動小組。
4每各活動小組的導師和學生都要接受相關項目的培訓，努力取得好的效果。
5各活動小組開展活動，每月匯報活動情況，并提交相關材料。
6、學期末、學年末評比。
五、驗收評估
1第二課堂活動主管領導每月組織相關人員監督檢查，并進行考核。
2、學期末、學年末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，進行獎勵。
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成都師范大學第二課堂活動計劃（模板）
一、 目的要求
1、活動背景
2、 活動目的（意義）
3、 活動主題
4、 能力培養目標
二、 內容和安排
1、活動單位：包括主辦單位、承辦單位
2、 活動時間
3、 活動地點
4、活動內容：包括活動的表現形式、活動的評選辦法、應急預案等5、活動安排：包括前期準備、活動環節、過程控制等三、 組織和實施
1參與者（組織者，參與者，參與者）2。獎項設置
三?；顒訁⑴c效果評價與學分計算的標準與方法
4、活動指導老師及工作量計算
5、經費預算及解決辦法
備注：1、活動方案必須在活動開展前三天以附件形式上傳至學工系統，以作為課程化管理及二課堂學分認定的依據之一。
2第二期報考進入了系學術工作辦公室審批、系黨總支書記審批、學院學生辦公室（團委）審批三個階段。
其他項照舊。
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記三人兩足活動
在周四下午，我班又一次開展了第二課堂活動，這次活動的主題是兩人三足比賽，由于同學精力旺盛，且活動有十分有趣，因此參與的情緒十分活躍。
同一天，我們從學校體育館借了墊子、秒表和其他游戲用品。學生兩人或三人一組。比賽開始時，由于人員分布不均，身高不同的學生，通常沒有合作，所以步伐也不一樣。
由于各人想法不同，走路邁的步子不同，因此同學走路都十分別扭，或者就是根本走不了路。只想走會因為兩個人走同一步而摔倒，或者三個人走不動一步。但慢慢的同學們找到感覺，協調了步伐，喊著口號，邁相應的腳，不僅沒有在摔倒的情況出現，反而越走越快，越走越有感覺，因而全都神情高昂，口號震天的沖向終點。
通過這次活動，同學們雖然流出了汗水，也有意外而導致部分軀體擦傷，但卻沒有一個人沮喪，因為每個人都很快樂，每個人都感到興奮，都感覺自己積極參加班級活動，是集體中的一份子而自豪。通過這次活動，我們感受最大的就是集體協調力的強大和團結合作精神，我們學會有矛盾通過協調去解決，有事情協調之后在分配各人的任務，盡每個人最大的能力去完成。團結就是力量，團結就是勝利，我們是一個集體，勁往一處使，力向一處出，我們人少不怕，因為我們團結，我們凝聚在一起，我們會克服一切困難，走向成功。
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一、 指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化活動，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。學校特組建了音樂興趣班，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、 學生情況分析：
本學期音樂興趣小組的成員來自三四五年級，他們通過幾年的音樂課學習，已經有了簡單的音樂知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養還比較差，聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的`審美能力相符的歌曲來進行教學。
三、 活動設想：
豐富學生的課余文化活動，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。
四、 活動措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、基本功訓練：教給學生科學的發生方法，訓練學生聲音的高低位置，讓學生區分去大本嗓和藝術嗓的區別。
3、學生藝術修養的培養通過聽賞一定的童聲音樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
五、 活動目標：
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音，進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
六、 活動時間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學音樂興趣班教學計劃指導思想：
為了擴展學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學生的全面發展。
教學要求：
1、 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、 學生不得曠課，必須認真完成老師布置的作業。
3、 學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所成，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為只要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
6、活動時間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。
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興趣小組活動計劃
九年級（三）班
二〇一一年八月二十九日
2011-2012學年第一學期
九年級三班興趣小組活動計劃
一、指導思想
第二課堂活動是課堂教學的延伸，是各學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂，要發現學生的困難，因材施教，最大限度地發揮學生的愛好和長處。
本學期第二課堂活動主要集中在以下幾個方面。
二、、活動內容與形式
1第二課堂活動面向全體學生，根據初中生的特點和實際情況組織。
2第二課堂活動組主要包括文學、體育、文學和技術。
三、活動時間與地點：
1第二課堂的藝術活動每天下午在每各班的教室里進行。
2、由各指導教師統一安排時間在各教室進行。
四、活動目的與要求：
1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動計劃做到“五定”、“四性”、“五有”?！拔宥ā睘槎〞r間、地點、人員、輔導教師、活動內容；“四性”是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性；“四有”是指各活動小組要有措施、有總結、有反思、有成果。
5、 開展多種形式的第二課堂活動競賽，讓學生體驗成功。
分別于期中和期末搞兩次才藝競賽活動，評選“藝術之星”，期末進行表彰。
六、活動課安排見附表 。
? 第二課堂活動方案 ?
根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?，F將本年度的活動總結如下：
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！
要]：隨著新課程改革的全面推進，構建以活動為中心、以任務型教學為途徑的教學模式將成為小學英語 教學所追求的理想境界。同時課堂上也呈現出了一些誤區，本文將從準確定位教學目標，面向全體學生，創設信息溝三個方面來闡述如何提高小學英語課堂教學活動設計的有效性。
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本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動，現在一學期快要過去，為揚長避短，現將過去的工作總結如下。
1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求，結合學生的實際，通過鉆研競賽考綱、輔導教材，研究具體的輔導教學方法，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標和方向，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。
2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3，高二學生生物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視野不斷拓展，為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上，又通過觀察、了解、并結合學生的興趣，依據學生的意愿、恒心，調整了興趣小組學生，使留下來的都能認真參加輔導學習，同時激發他們學習動力。本學期所講授的內容有：細胞成分及細胞結構、細胞代謝、細胞代謝、有絲分裂與減數分裂、神經系統的調節、體液調節、免疫系統、生物與環境、生態學、動物行為、生長發育等。同時印發一相應的往年競賽相關的試題讓學生訓練，讓他們認真做，熟悉競賽題型，然后在下一次進行評講。
3、鑒于高二生物知識的底子，在教學中本著立足課本，立足高考，著眼競賽，源于課本，高于課本。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。
4、在上課前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，充分利用網絡資源，開拓教學視野和思維，盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備：準備學案、準備教案、準備習題。
5、在上課過程中，力求重點突出，增強針對性，培養興趣，調動積極性，盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發揮。在教學中，重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默，加強思維訓練，注意變化和效率，課堂注重習題滲透和深化，課后練習貼近學生，學生樂學愛學。
6、學生課業負擔可能比較重，有的學生同時參加四科第二課堂，精力不夠，課下根本沒時間再看，每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉，少了部分課時。
7、對課下留的作業沒及時檢查。
8、現在高二學生已經從原高二（現高三）輔導班的學生中接過輔導資料，使高二學生能有教材、有目的進行輔導。離考試時間越來越近，我們會抓緊，盡快在考前完成所有知識點的輔導。
? 第二課堂活動方案 ?
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，我們開展了信息技術第二課堂。
本次信息技術第二課堂，我們主要是以電腦畫圖為主，讓一些在電腦方面有興趣的同學參加。
電腦畫圖制作主要講解了電腦的基本操作知識，從認識畫圖程序入手，學習各種畫圖工具的使用，在講解中注重工具的使用和具體的畫圖相結合，不斷體會、練習和總結經驗，提升能力。在學生熟練掌握后，加強各種畫圖工具間的配合使用完成作品，使學生真正體會到電腦畫圖的優越性，在學習中提高學生的能力，在作圖中養學生的興趣。
第二課堂活動主要在于豐富中學生學習生活，激發創新精神，培養實踐能力，在教學工作中，我們積極鉆研，大膽創新，在教學不同的知識，采用不同的教學方法，引導和啟發學生學習新知識。
在上課過程中，針對學生計算機知識水平岑差不齊的實際情況，采用“異步教學”法，把每節課的學習內容和學習方法告訴學生，然后以老師輔助講解，學生自學為主的形式，并針對不同層次的學生進行個別指導。每教完一個知識點，我們會讓同學們在下面自己動手練習以鞏固剛才所學習的內容，并幫助同學們解決他們使用軟件過程中遇到的一些問題。
學生在畫圖過程中加強了對電腦的認識，學習了文件打開、修改保存的方法，學習了復制、粘貼及文字的簡單輸入。提高了學生的電腦應用能力，在觀察中拓展視野、在創作中發揮想象，提升自己的能力、發展自己的特長、培養自己的興趣。
對于我們這次第二課堂，學校領導和老師都很支持我們，特別是同學們，對信息技術第二課堂興趣非常濃厚，對我們開辦這次第二課堂的評價非常高。
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后從事教育教學工作后，我們將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，爭取取得更大的進步。
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一個學期以來，帶領學生上好每次的第二課堂活動課，通過第二課堂的學習，激發同學們的學習興趣，發散學生的思維潛能，培養學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發學生的智力?，F做總結如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結合本學期數學課本上的內容，同時聯系學生的實際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習數學更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步。
雖然在第二課堂活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單；教學較難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學期的第二課堂開展中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。我要在今后的活動中繼續努力，爭取獲得更大的進步和收獲！
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為隆重紀念中國共產黨建黨九十周年，加強對我校青年學生的教育引導，在校園內暢想時代主旋律，營造健康向上的良好氛圍，使廣大青年學生了解黨史，明白今天的幸福生活來之不易，繼續努力學習回報黨和國家，同時也為了給廣大擁有藝術細胞的同學提供一個很好的展現平臺，德育體育組特舉辦：紀念建黨90周年——“黨在我心中”手抄報比賽，具體活動方案如下：
一、第二課堂活動的指導思想
堅持以鄧小平理論、“****”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆
四、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針和素質教育理念，創新活動方式，豐富實踐載體，引導學生增進愛黨之情，在促進和諧校園建設中彰顯凝聚力。
二、主要任務及目標
手抄報比賽不僅可以使學生開闊視野，增長智慧，激發學生興趣，使廣大青年學生了解黨史，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養愛國愛黨情懷，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期第二課堂活動主要集中在以下幾個方面：
1、活動內容和形式
本次第二課堂活動面向本學期開設經濟政治與社會課程的所有班級，結合課程內容，舉辦一次紀念建黨90周年——“黨在我心中”手抄報比賽。它不僅有助于學生掌握中國共產黨的理論知識，而且能讓學生自己參與到活動中去，有更深的理解和體會。
（1）活動名稱：紀念建黨90周年——“黨在我心中”手抄報比賽。
（2） 時間：2011年6月
（3）活動形式：
請在指定時間內將您的作品提交給主辦單位。
參賽作品要符合活動主題，內容要健康正面，表達人民在黨領導下的美好生活，人民要報答黨和國家。
作品交付后，主辦方負責人將根據評分標準選出優秀作品，并將優秀作品展示在展板上，供師生欣賞。
2、活動目的要求
（1） 第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加課業負擔的前提下，給予學生充分的選擇權。
（2）第二課堂活動以培養學生的可持續發展能力為目標，內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生創造潛能。
（3）教師要精選活動的內容、設計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的平臺。
（4） 教師應按時組織開展第二課堂活動，不得以各種理由拖延活動。
（5） 學生要積極主動地按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的知識。
總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，一定要把此次第二課堂活動開展得有聲有色，讓學生喜而好學，充分發揮學生應有的特長。
德育體育教研組
2011年4月
? 第二課堂活動方案 ?
【活動目的】調節學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結向上的班風和學風?！净顒有问健恳缘诙n堂模式在全班同學中進行，具體時間和地點可根據活動內容靈活采用?！净顒釉瓌t】全班同學都要參加活動?；顒觾热菘刹僮餍詮姡问截S富多彩。學生是學生的主體，教師起到了輔助引導的作用。
一、活動前奏在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；2、由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；3、由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；4全班分為4個小組，每組選出一名組長，由組長指導小組積極準備活動。
二、活動主旋律1、名句大串燒1）
這是必答環節，每個小組有4道題，題目內容來自初高中所學名篇及課外積累，答題內容依據為對這些名篇的理解和回顧；2）。
根據主持人提示的具體內容，每題得5分?；卮饐柼崾?，每各小組的所有成員都會自由舉手。2.每個小組最多有四個問題，其內容來自各各學科的通用名詞或術語；2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰者看，只有一次機會。女主持趁機向挑戰者提出各種小問題進行干擾，挑戰者要一邊答題一邊默記下卡片上的內容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復述；3）。
? 第二課堂活動方案 ?
作為校園文化建設的重要載體和學生素質教育的重要陣地，學生課外活動是學校教育的重要內容。有序開展學生第二課堂活動是我校2014年的重要工作之一。學校決定由學生部負責組織師生共同開展課外活動。具體方案如下。
一、活動目的：
豐富我校學生的文化生活，展示學生心靈手巧、多才多藝的風采，激發學生動手、動腦的習慣養成，培養學生的審美意識，活躍校園氛圍。
二、活動開展時間：逢周
二、四下午第7節
三、活動項目要求：
1主題要求健康向上，體現當代中職學生的精神風貌；
2倡導創新，貼近中職生生活。
3、活動項目參考：圍棋、象棋、茶藝、民族舞蹈、鋼琴、乒乓球、籃球、魔方、民族織繡、健美操、素描繪畫、書法、電影欣賞、文學欣賞、手工制作、花樣毽球、羽毛球、吉他等等。
四、活動開展方案：
1、老師報項目：老師根據自己的愛好特長自設項目，3月19日前把活動項目及開展活動所需的物品清單，報到學生科郭青青老師那。（要求每位老師至少報一項）。
2學生報名：活動項目完成后，學生部將打印并發放申請表，讓學生報名參加老師開設的第二課堂活動。每位學生可以報兩項，利用周二四時間參加活動。
三。場地布置及反采購：學生部負責整理物品清單，由學?？倓詹坎少彙?/p>
4學生處將出臺第二課堂活動管理辦法，逐步規范學生第二課堂活動管理。
5學校將在學期結束前進行興趣展示活動。屆時，第二課堂將評選出優秀的興趣小組，并給予一定的獎勵。
學生科2014年3月17日
? 第二課堂活動方案 ?
——淺嘗數學史，體會數學的美妙
【活動背景】本人既擔任九年級（2）班班主任，又擔任該班數學教學任務。作為班主任，我們不僅要管好班，還要做好數學教學。
【活動目標】1。培養良好的學習習慣，鍛煉綜合分析各種信息的能力，學會更好地學習自主學習。（二）通過對數學史知識的收集和分享，加深對數學發展歷程的了解，發揚數學家們的榜樣力量，激發數學學習的興趣。
【活動構思】《數學課程標準》中指出：“數學課程應當適當地反映數學的歷史、應用和發展趨勢，數學對推動社會發展的作用，數學的社會需求，社會發展對數學的推動作用，數學的思想體系。數學的審美價值與創新精神。
數學課程應幫助學生認識數學在人類文明發展中的作用，逐步形成正確的數學觀。”通過對數學史的學習，學生可以了解數學理論知識的由來，進而更好地理解和運用。同時，優秀數學家的故事可以起到積極的榜樣作用，激發學生的創新精神和學習數學的動力。
【活動重難點】 （一）重點：讓學生了解數學史的豐富和精彩；（2） 難點：讓學生收集數學史的相關知識并進行交流與分享。
【活動準備】 課前分組，要求各組推選小組長，負責分配任務、組織和監督工作進程，每組收集兩到三個數學故事（數學史的發展、數學家趣事、數學公理的由來等），進行篩選整理形成一個完整的介紹方案，預備在課上展示和交流。
【活動方式】教師引導與學生自主展示相結合
【活動過程】
（一）拋磚引玉——老師的數學史小故事
活動課的開始由老師指導。老師給學生講了兩個比較熟悉的數學史故事，結合數學的思維方法談談自己的感受。
1神童高斯的故事99+100=
師：同學們一定非常熟悉這道加法的計算技巧，這是有著“數學王子”美譽的德國著名數學家高斯在年僅9歲時便獨立得出的。他將看似相當繁瑣復雜的計算通過運用首尾相加湊整的辦法進行了有效地簡化，問題便迎刃而解。
當然，除了高斯的巧妙計算方法外，在接下來的數學學習中，我們還將學到數列的相關知識，進而知道1,2,3，…99,100是一個典型等差數列，我們將有更為普遍的計算公式得出它的計算結果。
（第一個故事簡單而熟悉，可以幫助學生融入課堂氣氛，跟上老師的節奏。同時指出，這部分知識將在今后的數學學習中得到系統升華，使學生對數學產生興趣并有一定的期待。）
2．曹沖稱象
老師：這是一個我們從小學開始就熟悉的歷史故事，里面包含了數學思維的一個重要方法——轉化。數學思維也是數學學習的重要組成部分。我希望這篇短篇**能為學生們打開一條了解數學奧秘的道路。
當直接入手解決問題遇到困難的時候，我們可以將問題進行適當地轉化，使它與我們已有的數學知識或體驗接軌，從而更簡便地進行求解。舉一個內角和度數求解的例子，在求算四邊形內角和時，可將四邊形分割成兩個三角形，由于我們已知三角形內角和為180，則通過觀察圖形就可以得知四邊形的內角和。而求算五邊形內角和時，又可將它分割成一個四邊形與一個三角形來求解，以此類推，便可以求算n邊形的內角和。
（學生可以計算正多邊形的內角之和并體驗數學變換的思維方法。）
（2） 專題報告：數學史小組交流
（老師啟發完，就輪到本節課的重頭戲，學生們的表現了。新課標要求學生具有一定創新精神和實踐能力，注重培養學生的個性，那么，接下來就為同學們提供一個展示的平臺，讓學生自主發揮，體會資源共享的好處和勞動成果被認可和贊賞的喜悅
由每組選派一到兩位代表進行成果展示，老師和同學們參與討論和交流，引導學生體會數學史知識對數學學習的重要作用，倡導積極主動地學習方式，讓學生深入體會整個活動過程中的成就感，從而對數學產生更多的興趣和熱愛。
（三）活動尾聲，分享感受
邀請一些學生談談他們在這個活動中的經歷。談談自己小組組員在整個準備的過程中是如何進行分工的，積極性如何，過程中遇到什么困難，又是如何將困難克服的，在整個活動的過程中最大的收獲是什么。進而讓學生再一次體會團隊協作的力量，體會積極參與的樂趣，體會數學史的美妙，并鼓勵他們在今后的數學學習中養成愛閱讀愛探索的學習習慣，做數學學習的“有心人”。
? 第二課堂活動方案 ?
本學期繼續按照學校要求認真扎實做好美術興趣小組第二課堂的學習，各班同學們的學習興趣十分高漲，許多同學積極進行拓展學習，按時保質保量完成各項學習任務，完成的作品在班級展示時讓未參與學習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習?，F就這學期工作作一個總結：
首先，平時十分注重激發學生學習美術的興趣。我充分發揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂超人……）。教學內容貼近孩子們的生活，他們學習起來興趣自然高漲。為激發學生的學習興趣，每次學生課堂上的優秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學生學習美術的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
其次，平時認真上好每一節課使學生養成基本的美術素養。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學會用美術的眼光去生活中發現自己作品中可用的材料。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學生體會到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時俱進。學生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合有趣的過程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂于學習。同時，課程內容還要有層次性，適應不同素質的學生學習。如我制定的美術課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創新的地方才是一等；創新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規范自己的美術作品并認真的完成作業，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
再次，是教師平時要努力提升自身素質。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。積極撰寫各種美術論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。
當然，在這學期通過參加的美術教師的說課、繪畫、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學生的素質更好地得到提高。
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