述職范文|讓思維更創新讀后感（經典十三篇）

讓思維更創新讀后感（經典十三篇）。

? 讓思維更創新讀后感

《創新思維》讀后感創新是人類提供前所未有的事物的一種活動和探索。當我們選這門選修的時候是保抱著好奇的心態去，當我們接觸到創新的新奇的時候，我們被他深深的吸引了。

創新是人自我發展的基本路徑。創新與積累行為構成一個矛盾發展過程。創新是對于重復、簡單的勞動方式的否定，是對于人類實踐范疇的超越。新的創造方式創造新的自我！黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的愿望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇于探索，善于創新。那就是教師應在教學中引導和培養學生的好奇心理，這是喚起創新意識的起點和基礎。

創新思維是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創新的活動都離不開思考，離不開創新思維，可以說，創新思維是一切創新活動的開始。創新思維是思維的高級形態，因此既有一般思維的基本性質，又有其自身特征與常規思維相比，創新思維的最大特點在于它的流暢性、變通性和獨創性，而這些特性的產生在與巧妙地發揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關。凡是能想出新點子、創造出新事物、發現新路子的思維都屬于創新思維。例如：古希臘著名哲學家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要占領萊普沙克斯時，他為使故鄉免受兵燹，前往拜見國王。

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帶著好心情享受生活“這句話是《陽光心態》這本書的核心理念。偶然的機會得到這本書一口氣看完后，又細細的品讀了一遍，”陽光心態“既是作者心中歷程的寫照，同時也是很多人大徹大悟后真切的感知和呼喚。

當今的社會給人們的感覺是速度快、壓力大、競爭激烈，人人都覺得累，而且人們常常掛在嘴邊的是”郁悶“，更多的人每天都感到心情煩燥；我們的社會在進步，祖國也在不斷的強大，人們的生活水平也在一天天的提高，然而我們的心情卻一天比一天更糟糕。書中有這樣一個例子：有一個經理心血來潮，做了一通演講，明天八點上班誰也不許遲到，我帶頭。第二天早晨一睜眼睛過八點了，沮喪得很，開車拼命往公司跑，連闖紅燈，駕照被吊銷了。他恨恨的坐在辦公室里，營銷總監進來了，他問昨天的貨發沒發出去，總監說還沒有，馬上發。老板找到機會罵人了，一拍桌子：”你怎么這么差呢！“把營銷總監罵個狗血噴頭。營銷總監唯唯諾諾回到自己的辦公室坐著正生氣，秘書來了，他問秘書昨天的文件打沒打，秘書說還沒有，馬上打，他也可以罵人了，一拍桌子把秘書罵了一個狗血噴頭。秘書沒有人可罵了，慪氣一天回家罵孩子去了：”你怎么這么差呢！“孩子慪氣回到自己房間發現貓怎么這么差呢！一腳把貓踢飛了。這個故事讓我思考很多，經理與貓表面看來沒有絲毫的關系，但卻因為一份心情、一個壞情緒而成為一個因一個果。這樣的事情在我們的身邊很多，很多的人都帶著壞情緒生活，而且在不知不覺中把壞情緒傳給了周圍的人，久而久之就成了一種習慣，可想而知這些人生活或者工作在一起又構成了一個什么樣的環境呢？此時此刻，此情此景多么需要一種平和、積極、知足、感恩、達觀的陽光心態??！

生命是一個過程而不是一個結果，我們要享受這個過程。生活中原本沒有痛苦，人類之所以被稱為高等動物，就是因為人比動物多一些計較得失的智慧，以及感受痛苦的智慧。人能用智慧征服世界，為什么不能用智慧控制自己的情緒呢？我們每天早上起來先微笑著對自己說聲：早上好！然后快樂的向家人說聲：早上好！帶著這個微笑走出家門，走向陽光，走進單位，用微笑去面對每一個，用快樂的心情去做每一件事情，那么我們的和諧會隨著我們的微笑而圍繞在我們的周圍。生命本就短暫，生命的長短不能完全由自己做主，但內容可以由自己把握?。≡S多人每天心情浮躁、忙忙碌碌，使自己像一個高速旋轉的機器，時刻處在競技的狀態中，這些人那真是太累了！為什么不把生命當成旅游，不去計較得失，只去享受過程，慢慢口味生活呢！

當然”陽光心態“并不只是一個微笑也不是一個享受的過程，還有自我信任、學習欣賞別人、懂得在工作中發現樂趣、如何在競爭中保持心境平和、怎樣有一個知足的心態……這些都能在”陽光心態“這本書中找到答案的。所以我希望大家都能看看《陽光心態》這本書，把陽光心態送給親人、朋友、同事，讓他們獲得好的心情，生活得更開心，讓我們每個人都帶著好心情--慢品生活之美！

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今天在翻閱一篇雜志時看到了一篇名為《信心讓你變得更杰出》的'小段文，閱讀之后，心中生出些許感慨，下面談下我的讀后感。

文章的大致內容是一個乞丐遇到一位畫家，讓他給他畫個相，畫完給那個乞丐后，那個乞丐很驚訝，因為畫面上的人神態自信，態度桀驁，乞丐沉默了片刻，對畫家說，如果這就是您眼中的我，那他就一定是未來的我。果然若干年后，再次出現的他取得了事業的成功。

文章雖然短小，但是讀后感到深深的震動，因為這篇文章充分彰顯了這樣一個道理，人生的旅途中有自信可能不是萬能的，但是沒有自信是萬萬不能的，我們的一生會遇到很多的困難和坎坷，當我們遇到困難與坎坷的時候，我們能否跨越，能否抵達理想的高地，最為關鍵的就是我們有沒有自信，面對挑戰，我們要勇敢的說我能行，不能支支吾吾的說：“我…不行”。

我們不能做自卑的仆人，如果沒遇到困難先想到的就是退縮，就是畏懼，那么毫無疑問，我們將在懊惱和妒忌中荒度自己的一生，要相信自己，昂首挺胸的對困難說道，你來吧，當然，自信不是盲目的，自信還需要我們刻苦的修煉，需要我們日以繼夜，不辭勞苦的付出，這樣的我們在走上挑戰位時才能夠自然的說，困難，來吧，我相信自己能戰勝你!這就是我的讀后感!

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本書根據羅振宇的互聯網視頻知識脫口秀《羅輯思維》創作。

《羅輯思維》聚合的不僅是精彩內容，更是一群有想法的人。他們的口號是：“死磕自己，愉悅大家！”--“在知識中尋找見識！”！資深媒體人羅振宇對正在到來的互聯網時代有深刻的洞察。他認為，互聯網正在成為我們生活中的“基礎設施”，它將徹底改變人類協作的方式，使組織逐漸瓦解、消融，而個體生命的自由價值得到充分釋放。

《羅輯思維》的口號是“有種、有趣、有料”，做大家“身邊的讀書人”，倡導獨立、理性的思考，凝聚愛智求真、積極上進、自由陽光、人格健全的年輕人。

看完《羅輯思維》，深深地被羅胖開闊的視野、敏銳洞察力以及極具機智幽默與智慧的語言所折服。更重要的是能新增很多有意思的歷史知識，而且羅胖子總能把這些歷史講得妙趣橫生，發現歷史里的一個關鍵的小知識，小發明，可以由點及面地影響著無窮盡的未來！如果當時羅胖做我的歷史老師的話，估計我當時歷史成績可以提升一大步呀。而且看完《羅輯思維》后我有一種深深的挫敗感，太無知了，太愚昧了，不說了，一說都是淚，趕緊惡補知識去。

我們平時從各個方面獲取信息和知識，但獲取后怎樣吸取營養呢？得到什么收益呢？《羅輯思維》常給出一個令人耳目一新的角度，讓你受到啟發。你未必全部贊同它的觀點，但它眼界之開闊，思路之新穎肯定對我們是有幫助的。

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思維導圖，又叫心智圖、概念圖，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具。是一種革命性的思維工具。簡略卻又極其有效！思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題癥結詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能……

思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的材料，不論是感覺、記憶或是想法——包含文字、數字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，而這些關節的連結可以視為您的記憶，也就是您的個人數據庫。

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思維導圖讀后感（第二段）

人類從一出身即開始累積這些宏大且復雜的數據庫，大腦驚人的儲存能力使我們累積了大量的材料，經由思維導圖的放射性思考方法，除了加速材料的累積量外，更多的是將數據根據彼此間的關聯性分層分類管理，使材料的儲存、管理及利用因更有體系化而增加大腦運作的效率。同時，思維導圖是最能善用左右腦的功能，藉由顏色、圖像、符碼的使用，不但可以協助我們記憶、增進我們的發明力，也讓思維導更輕松有趣，且具有個人特色及多面性。

思維導圖以放射性思考模式為基礎的收放自如方式，除了提供一個精確而快速的學習方法與工具外，運用在創意的聯想與收斂、項目企劃、問題解決與剖析、會議管理等方面，往往發生令人驚喜的效果。它是一種展示個人智力潛能極至的方法，將可晉升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與發明力。它與傳統筆記法和學習法有量子跳躍式的差異， 重要是因為它源自腦神經生理的學習互動模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習特性。

思維導圖為人類提供一個有效思維圖形工具，運用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。心智圖充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展。近年來思維導圖完全的邏輯架構及全腦思考的方法更被普遍在世界和中國利用在學習及工作方面，大量降低所需耗費的時間以及物資資源，對于每個人或公司績效的大幅晉升，必然發生令人無法疏忽的巨大功能。

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是通常而言：創造（Creativity）主旨在于“造”，凸顯的是事物從無到有的過程，至于所造之物能否轉變為某種可得利益？這種利益有多大？很明顯無力顧及；而創新（Innovation）主旨在于“新”，凸顯的是在原有事物的基礎上新的改進，以追求使原有事物轉變成有用的產品、服務或者工作方法。第一臺便攜式電腦由奧斯本發明的，但后來IBM通過產品創新推出了第一臺帶有CD-ROM的筆記本電腦大獲成功、Dell通過創新性的直銷模式一躍成為世界第一大筆記本電腦供應商。他們都沒有真正的發明筆記本電腦，但是分別通過產品創新和模式創新而取得了巨大的成功。

“比時代前進一步是先進，比時代前進三步是先烈”。臺灣飯店業“教父”嚴長壽這樣告訴我們。所以，我們有理由相信，我們的目的是創新而不是創造。我們要全力以赴保持先進而不是成為先烈。跟隨別人的腳步固然也能生存，但是在別人掌控的世界里，你又如何掌控自己的命運，謀求更大的發展呢？

二、突破你的固有思維

有五只猴子，關在一個掛著香蕉的籠子里，。猴子看到香蕉當然想去拿，但是拿不到，因為在籠子設置了一個機關，使任何一只猴子一碰到香蕉的時候所有猴子都會被電擊。幾次以后，就形成了條件發射，沒有任何一只猴子再會去拿香蕉。這個時候，把其中一只猴子抓出來，換成甲猴子，甲猴子會不會去拿香蕉？當然會，拿不拿得到？拿不到，因為其他猴子會武力制止，飽以猴拳。因為他們知道會被電擊，所以是拿不到香蕉的。當然大家也都沒有被電擊。這個時候，把另一原猴子換成乙猴子，同樣，他也會去拿香蕉，當然也拿不到、也會挨打。而且A猴子會打得最兇，他也挨過打，所謂有冤報冤，十年的媳婦熬成婆！然后把其他3只原猴子逐一換成丙丁戊3只猴子，最后一只戊猴子進來會怎樣？會挨打！想一想，這個時候如果他會說話的話他會說什么？他肯定會問：“為什么要打我？”“不知道，反正進來就要挨打”。其實這個時候所有的猴子都沒有嘗過被電擊的痛苦。

其實甲乙丙丁都沒有被電擊過，但是基于自己的遭遇形成了固有思維：進來就要挨打。你也可以把這僅僅看成一個笑話。但是當這種固有思維不能夠突破的話，組織成員也就成了這些挨打的猴子，有著嚴密組織流程的組織更是如此。他們會面對需求各異的客戶都使用千篇一律的服務流程和方法。他們自己也弄不明白為什么這樣做，如果你問他，他會告訴：我也不知道為什么這樣做，我只知道就是這樣做。毫無疑問，不能突破固有思維的窠臼就談不上創新。所以，首要的，突破過去的固有思維。基于現在的思維方式產生的問題，是不能用同樣的思維去解決的。

二、工欲善其事、必先利其器—創新思維的流程方法

創新的目的只能立足于解決問題，我們任何人的工作生活都是一個不斷解決問題的過程，顯而易見：只有那些能夠幫助我們解決問題的創新成果才是我們需要的，而不是那些看上去很美卻沒有任何使用價值的創新結果。如果只是為了創新而創新，完全是對組織資源的浪費。并且你需要界定你的問題，這里，你只需要注意一點：你的問題已經不能再被分解為更小的問題。

創新思維解決問題的流程

你成功的界定了你的問題，接下來的事情就容易得多了。

你得找出所有可能導致問題發生的原因（右腦發散思維）。假如房間燈不亮了，可能是燈泡壞了、開關壞了、電路問題等等。盡可能充分的找出所有原因，可以幫助你確定原因的邊界。盡情的頭腦風暴吧，如果覺得不夠，你還可以運用金字塔分析法，獎懲分析法。

接下來你需要做的就是在這個邊界之內找出產生問題的核心原因（左腦邏輯思維）。因為邊界已經確定，所以只需要運用一些簡單的方法，例如排除法，多次投票法等你就能找出最核心的原因。這樣，你已經把握住了成功解決問題的鑰匙。

提出你和你的團隊所能想到的所有的解決方案吧（右腦發散思維）。你有許多很棒的方法可以運用，例如思維導圖法，先提出一種方案，然后找出方案中的核心要素，思維導圖能夠幫助你找出所有的可替代方案。這是整個創新解決問題流程中最關鍵的一步，關鍵就在于你的解決方案是否足夠多，不論這些解決方案看起來多么的荒誕，先記下來，而把討論方案是否可行的工作留到下一步吧。

在所有的方案中找出最優解決方案吧（左腦邏輯思維）。價值觀權重評估法等是你可以采用的辦法，只有一個原則，你需要的是最可行的方案，而不是看上去最好的那個方案。

最后一步，將你找出的解決方案對照之前你的問題，看這個方案是否能解決你最開始所定義的真正的問題，這有助于你避免解決的是不正確的問題。所以，一定要做這一步！

整個的過程中，你會發現，就是左右腦交替發揮作用的過程。而其中，右腦發揮的作用尤其體現了創新的成果，你最終的解決方案可能是你從來沒有想到過的，這實在是一個大大的驚喜。

你我都是組織中的一員，我們和我們的組織一樣，都面臨著激烈變化的環境，這種變化可能是巨大并且充滿壓力的，然而我們都應該利用這些變化積極地、創新性地思考、進而積極地、創新性地解決問題，才能不斷確立和強化我們的優勢，塑造最大的個人和組織競爭力。

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