述職范文|成語積累比賽活動總結（精選十六篇）_成語積累比賽活動總結

成語積累比賽活動總結（精選十六篇）。

【1】成語積累比賽活動總結

時間就這樣轉瞬無息的飛過。每一天，他們都會在多功能廳里揮灑著汗水，帶著不同的收獲，懷揣著不同的心情：或開心，或激動，或失落，或自信……從一首美妙動聽的歌曲的尾音里走出。時間像灰色的獅子，那么冷酷無情，不會為任何人而動容；不會為任何人而停留；不會為任何人而留情。有一天，房間里有緊張的氣氛，也有些許愉悅的氣氛。原來，他們在上學期的合唱比賽中過五關斬六將，打敗強敵，脫穎而出?，F在，他們準備參加南山區的合唱比賽了。

可是，漸漸的，我發現，我的粉絲人數少的可憐?？粗鴦e人的幾十，幾百，甚至幾千，我開始沮喪了，再看看別人在這有許多朋友，我更是感到了孤單。我開始不再寫作文了。

小學5年級作文500字篇4普寧，是一座位于汕頭平原的小城鎮。它在中國地圖上雖然不顯眼，可我卻深深地愛著它。我愛它，不光是因為它有著燦爛悠久的歷史文化，有勤勞勇敢的人民，也因為它富饒美麗，但更因為它是我的家鄉。

那天運動會，我正在默默地跟著班級一起參加跳繩比賽，突然我的身后傳來讓我十分不爽的聲音，然后我瞪了一眼那位讓我不爽的人，以此發出警告。

【2】成語積累比賽活動總結

為深入學習貫徹黨的十八大精神，緊密圍繞立德樹人根本任務，繼續開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大同學為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，經研究決定，在全校組織開展“我的中國夢”征文比賽。我校舉辦了舞鋼市第三小學“我的中國夢”學生征文比賽，現將此活動總結如下：

舞鋼市第三小學“我的中國夢”征文比賽自啟動以來，全校學生踴躍參與，學生們以“我的中國夢”為主題，用文字記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

在本次比賽中，10名學生的優秀作品脫穎而出，分獲各類獎項。

總之，“我的中國夢”征文比賽活動讓學生用文章進一步豐富“中國夢”的時代內涵，進一步展現“中國夢”的強大凝聚力、感召力。

【3】成語積累比賽活動總結

剪發杜門：剪發：剪掉頭發，指削發為僧。杜門：閉門。剪發為僧，閉門不出。

及鋒而試：及：乘；鋒：鋒利，比喻士氣高昂；試：試用。趁鋒利的時候用它。原指乘士氣高漲的時候使用軍隊，后比喻乘有利的時機行動。

盡善盡美：極其完善，極其美好。指完美到沒有一點缺點。

簡能而任：簡：選擇。任：作用。選擇有才能的人委以重任。

金戈鐵馬：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰爭。也形容戰士持槍馳馬的雄姿。

舉案齊眉：送飯時把托盤肖得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。

舉世混濁：舉：全?；鞚幔翰磺迕?。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。

進退兩難：前進和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動。

盡如人意：盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。

居安思危：雖然處在平安的環境里，也想到有出現危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想準備。

九霄云外：在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。

鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。指學習不專心?，F表示將有所得。

魂不守舍：舍：住宅，比喻人的軀殼。靈魂離開了軀殼。指人之將死。也形容精神恍惚。

寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時，知了發出凄慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調。

何足掛齒：足：值得；掛齒：提及，談及。哪里值得掛在嘴上。不值一提的意思。

虹銷雨霽：虹：彩虹；銷：同“消”，消失；霽：本指雨止，也引申為天氣放睛。彩虹消失，雨后天睛。

橫槊賦詩：槊：長矛；賦：吟。橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。

惠風和暢：惠：柔和；和：溫和；暢：舒暢。柔和的風，使人感到溫暖、舒適。

荒謬絕倫：絕倫：超過同類。沒有比這更荒唐更不合情理的了。

回腸蕩氣：回：回轉；蕩：動搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉動人。

畫地為牢：在地上畫一個圈當做監獄。比喻只許在指定的范圍內活動。

魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。

揮金如土：揮：散。把錢財當成泥土一樣揮霍。形容極端揮霍浪費。

回光返照：指太陽剛落山時，由于光線反射而發生的天空中短時發亮的現象。比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。

忽忽不樂：忽忽：心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的樣子。

虎狼之國：像虎和狼一樣兇猛的國家。比喻侵略成性的國家

鉤心斗角：心：宮室的中心；角：檐角。原指宮室建筑結構的'交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗

高風亮節：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。

高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

格格不入：格格：阻礙，隔閡。形容彼此不協調，不相容。

狗仗人勢：仗：倚仗、仗勢。比喻壞人依靠某種勢力欺侮人。

鼓角齊鳴：鼓：戰鼓；角：古代軍隊中的樂器，即號角。戰鼓響，號角鳴。形容軍隊出擊時的雄壯陣勢。

鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而禍人。指行動偷偷摸摸，不光明正大。

姑置勿論：姑：姑且。置：放在一邊。姑且放在一邊不去談論。亦作“姑置不論”、“姑置勿陳”。

高姓大名：詢問人家姓名時的客氣用語。同“高名大姓”。

鼓刀屠者：鼓刀：動刀。宰殺牲畜的屠夫。指社會地位低下的人

沸沸揚揚：沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛

【4】成語積累比賽活動總結

?？家族e成語積累

一、比喻事物真、假，人好、壞混雜。魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的。

魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起，不指物。

泥沙俱下：不同人或事物混雜在一起，泥沙俱下只用于人。

良莠不齊：好人和壞人都有，混雜在一起，側重于人的品質，不用于水平成績，只能指人。

二、形容書法或文章。

天馬行空：詩文書法氣勢豪放，不受拘束。

信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作，可用于自謙之詞。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。

文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。信手拈來：。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。與司空見慣類似，后不加賓語。

率爾成章：形容寫文章粗陋草率。

淋漓盡致：文章談話詳盡透徹，也只暴露得很徹底。連篇累牘：文詞冗長，敘述篇幅得多。繪聲繪色：形容敘述描寫生動逼真。

短小精悍：形容人身材矮小而精明能干，也形容文章篇幅不長而有力。行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動著的水一樣 洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷，也形容才思充沛。不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章悲慘動人，常誤用為文章寫得不好。

三、形容建筑物或器物或技藝

鬼斧神工：形容建筑雕塑技藝精巧。

巧奪天工：形容技藝巧妙高超，只用于人工制造。

美輪美奐：形容建筑物高大美觀，也形容裝飾布置漂亮。玲瓏剔透：形容器物精致，結構奇巧，也形容人聰明伶俐。精益求精：學術、技術、作品、產品好了要求更好。

登堂入室：比喻學問技藝社會地位，由淺入深，由低到高，循序漸進，達到更高的水平。

四、用于夫妻，情人，男女之間

相敬如賓：只能用于夫妻之間相互敬重。破鏡重圓：指夫妻分散或破裂后重新團圓。琴瑟之好：比喻夫婦感情好。青梅竹馬：男女幼時親密無間。碧海青天：形容女子對愛情堅貞。五、一般用于壞事

長此以往：一般用于壞事，并且指以后要發生的。無獨有偶：不止一個竟然還有配對的，常用于壞事。

在劫難逃：舊時指注定要遭受某種災禍，現指壞事情一定要發生。趨之若鶩：多人爭著去追逐不好的事物。如蟻附膻：追逐不好的事物。同如蠅逐臭。不可開交：無法擺脫或結束，多用于不好的事物。摧枯拉朽：迅速地摧毀腐朽勢力。

六、易望文生義

七月流火：天氣漸漸轉涼。

萬人空巷：形容街道上人多熱鬧。

七、形容聲音或歌曲

不絕如縷：形容聲音細微悠長，也形容形勢危急。

穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音（樂器聲或歌聲）高亢嘹亮。

八、用于兩項或多項事物之間 別無二致：去分不出兩者的差別。等量齊觀：對有差別的事物同等看待。休戚相關：彼此之間禍福相互關聯。息息相關：形容聯系密切。

涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明。

首鼠兩端：在兩者之間猶豫不決，常誤用為言行不一致。

不一而足：指同類的事物不只一個而是很多，無法列舉齊全。中性詞。千頭萬緒：指工作雜而多，忙亂。

千絲萬縷：原形容一根又一根，數也數不清。現多形容相互之間種種密切而復雜的聯系。一概而論：處理事情不具體分析而籠統看 壁壘分明：對立的界線劃得嚴密清楚

鐵板一塊：比喻緊密的結合在一起，不被分開。

九、用于人和人之間或朋友之交

相濡以沫：同處困境之中，相互依靠救助。

李代桃僵：指兄弟相助相愛，后比喻互相頂替代人受過。教學相長：通過教學不但學生能進步，教師也能得到提高?？v橫捭闔：指在政治和外交上，運用手段進行分化或聯合。同室操戈：兄弟爭吵或內部紛爭?？偨侵唬褐竿陼r就結交的朋友。忘年之交：指年齡差距很大的朋友。白頭如新：指朋友相知不深。

披肝瀝膽：比喻朋友之間開誠相見，也比喻極盡忠誠。惺惺相惜：英雄惜英雄。

十、形容人

一言九鼎：形容說話有分量，不表守信用，不能用于自己。炙手可熱：形容人很有權勢，含貶義。暴虎馮河：比喻有勇無謀，冒險蠻干。

頭角崢嶸：形容年輕人，氣概不凡，才華出眾。

刮目相看：用新的眼光來看待，比喻一個人前后變化大。師心自用：只憑主觀，自以為是。簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。胸無城府：為人坦率，沒有心機。褒義。

胸有城府：形容心機深沉，毫不外露，難于窺測。貶義。

八面玲瓏：本指窗戶明亮軒敞。后用來形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。切齒腐心：切齒：咬緊牙齒；腐心：形容心中極恨。形容憤恨到極點。怒發沖冠：指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。義憤填膺：義憤充滿胸膛，形容極度憤怒。

如虎添翼：比喻強人得到援助后更強大，也比喻兇惡的人得到援助后更兇惡。無微不至：形容待人非常細心周到。

克勤克儉：克：能夠。既能勤勞，又能節儉。

老氣橫秋：形容老練而自負的神態?，F形容自高自大，擺老資格。也形容年輕人缺乏朝氣。氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。

嶄露頭角：指青少年突出的顯露出才能和本事。從善如流：形容很快接受別人的好意見。

從善如登：指為善如登山那樣不易，比喻學好很難。渾身解數：指全身的本領。

蠅營狗茍：比喻卑劣無恥為追求名利而無所不為。利令智昏：貪圖私利是頭腦發昏。大快朵頤：痛痛快快的大吃一場。

鳩形鵠面：形容人因饑餓而身體消瘦面容憔悴。拒諫飾非：形容拒絕別人的規勸掩飾自己的錯誤。津津樂道：饒有興味的談論。

大而化之：原形容一個人修養達到融會貫通，現形容人做事大大咧咧不謹慎。分道揚鑣：比喻志趣目標不同，各走各的。

不學無術：沒有學問才能“學”為名次，學問，常誤用為動詞。有口無心：心直口快，不是有心說的。慘淡經營：指苦心費力經營。

余勇可賈：比喻剩下的勇氣或力量還很足。

綆短汲深：綆：汲水用的繩子。比喻能力弱，難以承擔巨大的任務。望洋興嘆：要做一件事能力不夠，無可奈何。結草銜環：喻報答恩惠“結草銜環坑杜回” 明眸善睞：形容女子的眼睛明亮而靈活。春秋鼎盛：比喻正當壯年。虛若懷谷：形容非常虛心。

明珠暗投：比喻懷才不遇，也指好人參加壞集團或珍貴的東西得不到賞識。噬臍莫及：后悔莫及。

洞若觀火：形容對事物明白透徹。

安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。也指對錯誤的言論或事物不聞不問，聽之任之。

目不窺園：形容專心攻讀。

十一、形容貧窮

捉襟見肘：形容衣服破爛，也指困難重重應付不過來。身無長物：沒有多余的錢，形容清貧。一文不名：一個錢也沒有。

十二、形容事物發展或局勢

阪上走丸：像在斜坡上滾彈丸。比喻形勢發展迅速或工作進行順利。

高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻遏的形式。圖窮匕見：比喻事情發展到最后，真相或本意顯露了出來。

方興未艾：方：正在；興：興起；艾：停止。事物正在發展，尚未達到止境。中性詞。水落石出：指真相大白。

白云蒼狗：比喻世事變幻無常，強調變換之快。滄海桑田：重在強調變化之大。

窮原竟委：比喻深入探求事物的始末。洋洋大觀：形容事務繁多。蔚為大觀：形容事物豐富多彩。

壽終正寢：比喻事物消亡（略帶諷刺意味）風起云涌：事物發展迅速，聲勢浩大。風雨飄搖：比喻局勢動蕩不安，很不穩定。蒸蒸日上：形容事業一天天向上發展。

一日千里：形容好的事物發展迅速，進步快。

十三、軍隊或戰斗

簞食壺漿：形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。枕戈待旦：形容時刻準備作戰。

秣馬厲兵：磨好兵器，喂好馬。形容準備戰斗。城下之盟：被迫簽訂的條約。

哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤奮起的軍隊必定勝利。手無寸鐵：手中沒有任何武器。

十四、看、聽、想

側目而視：不滿又懼怕的看著。

另眼相看：用另一種眼光看待，多指對某個人或某種人不同一般。秋風過耳：像秋風吹過耳邊，與己無關，形容漠不關心。

反彈琵琶：現在喻指突破常規的思維和行為，從反面看問題，與常規事物對著干。視若無睹：睹：看見。雖然看見了，卻象沒有看見一樣。指對眼前事物莫不關心。莫可名狀：不能說出其中的狀況，多用于主觀體驗。出奇制勝：用對方想不到的辦法來取勝。置若罔聞：放在一邊好像沒聽見。置之不理：不予理睬。

想入非非：思想進入幻想境界，胡思亂想。耳聞目睹：親眼看到，親耳聽到。

十五、常見貶義詞或譏諷意

評頭品足：比喻在小節上過分挑剔，貶義。

指手畫腳：形容說話時兼用手勢，也只輕率指點批評。粉墨登場：多比喻登上政治舞臺，含譏諷之意。

無所不知：沒有達不到的地方，凡能捉到的壞事都做了。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。（不是謙詞）上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。

荼毒生靈：荼毒：毒害、殘害；生靈：指百姓。指殘害人民。推波助瀾：助長聲勢，擴大影響，貶義。

上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。多指不好的事。粗枝大葉：比約做事不細，不認真。朋比為奸：互相勾結干壞事。

垂涎三尺：比喻看到好的東西，十分羨慕，極想得到。含有貶義。嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。搖唇鼓舌：形容耍弄嘴皮進行挑撥煽動。絞盡心機：挖心思想盡辦法做壞事。處心積慮：千方百計的盤算，多含貶義。

瓦釜雷鳴：無才無德的人占據高位。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。

十六、謙辭和敬辭

敬謝不敏：客氣的拒絕某事，謙詞。

不情之請：不合理的請求，常用作向別人求助的客氣話。不矜不伐：不自以為了不起，形容謙遜。一得之見：謙詞，指自己對某個問題的見解。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。自謙之詞。芻蕘之見：認為自己的意見很淺陋的謙虛說法。尸位素餐：謙稱自己未盡職責。

避讓賢路：常做老年人隱退的自謙詞。

十七、其他易混

姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗好看，不能單指一種花?；ɡ锖冢盒稳蓊伾^分鮮艷繁雜。也比喻浮華而不實在。東山再起：比喻失勢后重新任職，用于人而不用于物。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪，后不加賓語。

厝火積薪：把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。見仁見智：對于同一個問題，個人有個人的觀點。

望其項背：趕得上，比得上，多用于否定，如“難以望其項背” 駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的事情。聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人害怕。

重整旗鼓：至失敗后重新集中力量再干，不用做貶義。案牘勞形：形容公事繁忙。

振聾發聵：用語言文字喚醒麻木的人，言論發人深省。震耳欲聾：形容聲音很大。

管窺蠡測：比喻眼光狹窄，見識短淺。

名山事業：可以世代流傳的事業，多指著書立說。如數家珍：好像數自家的珍寶一樣，不是自己的東西。沒齒難忘：指別人給予的好處或幫助不能忘記。

無可厚非：不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。無可非議：非議：責備，批評。沒有什么可以指責的。表示做得妥當。危言危行：說正直的話，做正直的事。

坐地分贓：現多指匪首窩主自己不動手而坐在家里分取同伙偷盜來的財物。明日黃花：多比喻過時的事物或消息。蘇軾詩：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?！?悲歌擊筑：以之為典，抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

鏡花水月：原指詩中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。

革故鼎新：舊指朝政變革或改朝換代?，F泛指除去舊的，建立新的。

推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。閑言碎語：與正事無關的話，沒有根據的話。罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。

罰不當罪：當：相當，抵擋。處罰和罪行不相當，指處罰過重。

權宜之計：權宜：暫時適宜，變通；計：辦法。指為了應付某種情況而暫時采取的辦法。金蟬脫殼：比喻用計脫身。盆滿缽滿：指取得豐厚的利潤。

諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。鹿死誰手：不知政權落在誰的手里，或不知誰將獲得比賽的勝利。獨占鰲頭：比喻占首位或第一位。虛位以待：留著位置等待?！皩幙商撐灰源?，不可以人而濫位?！?著手成春：稱贊醫術高明，也作妙手回春。懸壺濟世：指醫生行醫。

耳熟能詳：聽的多了能說得很清楚詳細。

具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。

熟視無睹：看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。牢不可破：抽象事物（友誼、愛情）異常堅固，不可摧毀。也用在指人固執己見或保守舊 顛撲不破：無論怎樣摔打都破不了。比喻理論學說完全正確，不會被駁倒推翻。沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團。

責無旁貸：貸：推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮?，F比喻平起平坐，彼此對等的關系。予取予求：原指從我這里取，從我這里求（財物）。后指任意索取。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。

不知所云：不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。嘆為觀止：贊美事物好到了極點。不甚了了：指不大了解，不怎么清楚。

徇情枉法：曲從私情，歪曲和破壞法律，胡亂斷案。徇私枉法：遷就私情而違反法紀。

陳陳相因：比于沿襲老一套，沒有改進。

求全責備：對人或對人做的事情，要求十全十美，毫無缺點。徹頭徹尾：從頭到尾，完完全全，多用于貶義。

恍如隔世：指因人事或景物變化很大而引起的感觸，不可用作狀語。謹小慎微：過分謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。不勝其煩：繁瑣得使人受不了。勵精圖治：振奮精神，謀求治理好國家。大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。

渙然冰釋：比喻疑慮、誤會、隔閡等一下子消除。暴殄天物：不知愛惜物品，隨意毀壞糟蹋。繁文縟節：繁瑣而不必要的禮節。插科打諢：戲曲演員在表演中穿插引人發笑的動作或道白，也指一般人在言行中插入戲謔的動作或語言。

燈火闌珊：燈火將盡，燈火稀少。闌：盡 擊鼓升堂：縣官審問案件，開始處理案件。一語成讖（chen）：不幸而言中。

為虎作倀：幫助惡人做壞事。同為虎傅（添）翼。拾遺補闕：不正別人的缺點或過失。采錄遺逸的事跡。治絲益棼（fen）：比喻解決問題的方法不對，使問題更復雜。削足適履：比喻不合理的遷就現成條件。照本宣科：不能靈活運用。

蕭規曹隨：比喻按照前任的成規辦事。

不法?？桑翰幻つ啃Хㄒ蛞u歷來所認可的事。開門揖盜：比喻引進壞人，招來禍患。細大不捐：大小兼要，兼收并蓄，捐：舍棄 言之鑿鑿：說的非常確鑿。

名噪一時：指在一個時期很有名。望塵莫及：比喻遠遠落后趕不上。

煞有介事：裝模作樣，好像真有這么回事。

櫛風沐雨：比喻在外奔波，不避風雨，歷盡艱辛。曲突徙薪：事先采取措施，防患于未然。

天衣無縫：事物細致周到，嚴密完備，找不出破綻。各盡所能：每個人都把自己的能力貢獻出來?？疹^支票：比喻不準備實現的諾言。

曾幾何時：沒過去多久，常誤用為曾經，不知何時。不以為然：不認為是正確的。

不以為意：不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態度。置之度外：不把生死利害放在心上。

耳提面命：形容市長殷切的教導，常誤用為貶義。

三申五令：多次命令和告誡，常用于上級對下級，領導對群眾。蹉跎歲月：指虛度光陰，常誤用為歲月艱難。待價而沽：等有了好價錢再買。

姑妄言之：姑且說說，對自己不能深信不疑的事情說給別人聽聽。滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著。剛柔相濟：剛強和柔弱相互補充恰到好處。

如履薄冰：形容做事小心謹慎，也指面臨危險境地。如坐春風：比喻得到教益或感化。

春風化雨：指適宜于草木生長的風雨，也比喻良好的熏陶或教育。禍起蕭墻：禍亂從內部發生。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩做示范。不吝賜教：用于自己向別人請教問題。宵衣旰食：執勤于政務。

好高騖遠：在學習或工作上追求目標不切實際。浩如煙海：形容圖書典籍極為豐富。

火中取栗：被利用冒險付出代價，自己卻一無所獲?；蛞虼嗽馐軗p失。身陷囹圄：好人被囚禁。

半青半黃：莊稼半熟半不熟，也比喻事物或思想未達到成熟階段。耳濡目染：長期浸潤其中，無形受到影響。同潛移默化。自顧不暇：自己照顧自己都沒有工夫，沒有力量照顧別人。應接不暇：形容人或事情多，應付不過來。

引而不發：善于引導啟發，也比喻做好準備暫不行動，以待時機。溢美之詞：過分吹噓的話語。鎩羽而歸：失敗或不得勢而歸。

深文周納：指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪。也指不根據事實，牽強附會地給人硬加罪名。

從長計議：慢慢多加商量，不急于作出決定。曲終人散：指某一件事情結束，人們各自離去。

瑕瑜互見：比喻優點、缺點都有。也指兩件物品在比較之下，好壞立即顯露。相形見絀：互相比較之下，就顯示出一方的不足之處。金甌無缺：國家疆土完整。

俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。

熟語

背水陣：比喻處于死里求生的境地。閉門羹：拒絕客人進門。

擦邊球：在規定界限邊緣，而不違反規定。唱高調：說不切實際的話，或說了而不去做。吃干飯：比喻人無能。

吃功夫：比喻事情耗費精力不容易完成。

傳聲筒：比喻照著別人的話說，自己毫無主見。

搭架子：搭起間架，比喻事先開創，或文章布局略有規模。大手筆：名作家的著作，或影響深遠的舉措。擋箭牌：比喻推脫或掩飾的借口。弄潮兒：比喻敢于在風險中拼搏的人。

跑龍套：比喻在人手下做無關緊要的事或專做跑腿起次要作用。吊胃口：比喻讓人產生欲望或興趣。定調子：指確定意向或基本說法做法。揭蓋子：比喻揭露矛盾或問題。敲邊鼓：比喻從旁幫腔或助勢。孺子牛：比喻為人民大眾服務的人。撒手锏：關鍵時刻使出最拿手的本領。試金石：比喻精確可靠的檢驗方法。

八字沒見一撇：比喻事情毫無眉目，未見端緒。

噬犬不現齒：指壞人裝出溫和假象，也指有才能的人不表現出來。水至清則無魚：對別人要求太嚴就沒有了伙伴。人至察則無徒。不敢越雷池一步：不敢超過一定的范圍或界限。

是可忍孰不可忍：這樣的事情能容忍，什么樣的事情不能容忍呢，表絕不能容忍。三月不知肉味：形容對某事極為喜愛專心，別的事情都顧不上了。胡子眉毛一把抓：做事不分輕重緩急。

解鈴還須系鈴人：比喻誰惹出來的麻煩還得有誰解決?？诨荻鴮嵅恢粒褐辉诳陬^上答應。

迅雷不及掩耳：事件突然而來，使人不及防備。竹筒倒豆子：比喻事實全部說出來，沒有隱瞞。

換湯不換藥：改變了形式沒有改變內容，前后要有對照。畢其功于一役：把應該先后依次做的幾項工作一次完成。三折肱，為良醫：比喻遭遇的挫折多，就富有經驗成為行家。丁是丁，卯是卯：形容對事認真。

慶父不死，魯難未已：不清除制造內亂的罪魁禍首，內亂就很難平息。

言者無罪，聞者足戒：指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。

一葉障目，不見泰山：比喻為局部現象迷惑，看不到全局或整體。視而不見，聽而不聞：不重視，不在意。

不塞不流，不止不行：只有破除舊的錯誤的東西，才能建立新的正確的東西。兵來將擋，水來土掩：根據具體情況，采取靈活的應對辦法。月暈而風，礎潤而雨：比喻某些征兆可以推知將來要發生的事。倚馬可待：特指人的文思敏捷。

素昧平生：一向不相識，用于人，不用于物。

[成語解釋] 端：頭緒；方面。形容變化很多、很大；沒有頭緒。[成語出處] 明?馮夢龍《古今小說?陳從善梅嶺失渾家》：“這齊天大圣神通廣大；變化多端?！?[正音] 化；不能讀作“huā”。[辨形] 端；不能寫作“瑞”。[近義]

再接再厲 變化莫測

[反義]

一成不變 強弩之末 一如既往

[用法] 形容變化的項目、樣子極多。一般作謂語。[結構] 補充式。

[辨析]

（一）～和“變幻莫測”；都表示變化很多。但～偏重變化得沒有頭緒和規律；“變幻莫測”偏重指變化得使人無法捉摸；感到困惑。

（二）見“變化無窮”（65頁）。

（三）見“變化無常”（64頁）。

[例句]

這本散文集中的每篇文章寫作手法都不相同；～；各有特色。百科解釋如下： 詞 目 變化多端

發 音 biàn huà duō duān

釋 義 端，頭緒。形容變化極多。也指變化很大。

出 處 明?馮夢龍《古今小說?陳從善梅嶺失渾家》：“這齊天大圣神通廣大，變化多端?！?/p>

示 例 舊朋友是～，幾乎是不剩一個了。（《魯迅書信集?致曹靖華》）

近義詞：變化莫測、變化無窮、千變萬化

反義詞：一成不變、強弩之末、一如既往、原封不動、依然如故

造 句 1.這個人變化多端，讓人捉摸不透。

2.這里的天氣變化多端，這一天溫度差別極大。

用 法 作謂語、定語；形容變化的樣子極多 百度百科地址：baike.view/82793.htm 詞 目：變化莫測

發 音：biàn huà mò cè

釋 義：形容事物變化多端，令人捉摸不定。

出 處：唐?韓愈《殿中少監馬君墓志》：“當是時，見王于北亭，猶高山深林巨谷龍虎，變化不測，杰魁人也?！?示 例[回目錄]

當代?殷謙《晚風集》：“陳沖憑借澳大利亞華語片《意》獲得金馬獎最佳女主角，這是她繼1994年的《紅玫瑰與白玫瑰》之后，再度被封為影后。而這樣的結果讓很多人感到意外，事情的變化莫測往往非始料所及，原本對因《色，戒》而走紅的湯唯抱有很大希望的人，這次卻大惑不解，影后為什么不是湯唯？有人稱湯唯落馬乃‘遺珠之憾’，更有人認為湯唯之所以無緣于影后寶座，是因為她是新人?！苯x詞及反義詞[回目錄]

詞目：變幻莫測

發 音：biàn huàn mò cè

釋 義：形容事物變化多端，不可捉摸。變幻：經常不規則變化。莫測：不能預料。

出 處：宋代?陸游《劍南詩稿?卷八?戰城南》：“五軍戰馬如錯繡，出入變化不可測”。

明代許仲琳《封神演義》第四十四回：“吾‘紅水陣’內奪任癸之精，藏天乙之妙，變幻莫測?！?/p>

示 例：當代?殷謙《殷謙雜文全集》：“倘若文學是一種伶俐乖巧、溫順聽話的東西，那真正的是奇異了。我認為，文學并不是任由人隨意擺弄的，它應該是文學家或作家的一種質疑和批判的精神活動，嚴格來說，文學應該是文學家或作家充滿對壓抑性的力量的反抗的激情以及挑戰的勇氣。人類和社會的諸事真是變幻莫測，批評家良知和正義的憤怒和不滿被視為不懂生存之道、不諳處世策略、缺乏生存智慧的表現。因而，批評家真實的揭露社會的黑暗面，尖銳地抨擊社會的殘缺點，坦誠地批評文學作品的不足，更被視為是‘不懂事’的幼稚和莽撞的行為，坦率地表達反對意見，竟然成了當今批評界一種令人‘畏首畏尾’的禁忌，但他們不知，長此以往，文學將走向一個可怕的境地，文學不但對人類的精神生活無益，反而有害?！保ㄒ笾t?《殷謙雜文全集》386頁）

近義詞：再接再厲、變化萬千、變化多端

反義詞：一成不變、強弩之末、一如既往、屢見不鮮 百度百科地址：baike.view/87958.htm

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【5】成語積累比賽活動總結

日積月累、寸積銖累、積年累月、積時累日、積素累舊、積德累功、積日累勞、累塊積蘇、積金累玉、水滴石穿、積微成著、積少成多。成語解析：一、日積月累【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。【出自】：漢董仲舒《元光元年舉賢良對策》：“且古所謂功者，以任官稱職為差，非所謂積日纍久也?！卑自捨模骸岸遥糯^成功的，以任官稱職等級，這不是所謂積日連續很久了?！薄菊Z法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；指長時間不斷地積累二、水滴石穿【解釋】：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功?！境鲎浴浚核巍ち_大經《鶴林玉露》第十卷：“乖崖援筆判云：‘一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿?！卑自捨模骸皬埞匝绿峁P判云：“一天一錢，千日一千；用繩子不停的鋸木頭，木頭才會斷，水不住往下滴，時間長了能把石頭滴穿?！薄菊Z法】：聯合式；作定語；含褒義三、積微成著【解釋】：微：細微；著：顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著?！境鲎浴浚捍呵镘髯印盾髯印ご舐浴罚骸胺虮M小者大，積微成著，德至者色澤洽，行盡而聲問遠?！卑自捨模骸澳前研〉拇螅e微成著，德到的色潤，走盡而名聲遠?！彼?、積少成多【解釋】：積累少量的東西，能成為巨大的數量?！境鲎浴浚和砬逦膶W家吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第二十九回：“其實一個人做一把刀、一個勺子是有限得很，然而積少成多，這筆賬就難算了，何況更是歷年如此呢?！薄菊Z法】：連動式；作謂語、賓語、分句；用于事物的逐漸聚積五、積時累日【解釋】：形容時間長久?！境鲎浴浚含F代許地山《〈空山靈雨〉弁言》：“在睡著時，偶得趾離過愛，引領我到回憶之鄉，過那游離的日子，更不得不隨醒隨記，積時累日，成此小冊。”

【6】成語積累比賽活動總結

為慶祝學院第二屆“迎新杯”活運——兵乓球比賽。在學院領導、老師和同學的大力支持下。我們學生會的周密安排的布置下。比賽在經管系拉開帷幕。

這次比賽不僅為兵乓球愛好者=提供了展示自我的舞臺，而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學院參加省大學生兵乓球賽奠定了基礎。這次比賽同學們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當中去，工作總結《兵乓球比賽工作總結》。并且充會發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神，選手后臺還有一大幫熱情的啦啦隊，并且整個賽場都被這幫熱情的啦啦隊一下止把比賽推到高潮，笑聲、鼓掌聲在賽場回落，一場長比賽結束都有同學說“輸了不要緊，只要自己努力過就不后悔。這就叫嬴得起輸得起。輸球不輸人，輸了球明年再來過，明年還有機會。

在比賽是我總結經驗如下：

1、應該充分作好比賽準備，提前準備好比賽的一切用品。

2、做好通知，要求選手提前10分鐘以上到場，避免遲到現象。

3、對一切可能發生的意外或突發事情，做好事先預防準備以免影響比賽進行。

4、所有裁判，一定要到場，作好突發事情的準備。

5、邀請領導、老師到場長參加開幕式，不能先放老師的姓名在臺上，等老師來再一一放好。

6、掛慶祝比賽標語不能掛在其它標語旁邊。

【7】成語積累比賽活動總結

【8】成語積累比賽活動總結

1、目無全牛：《莊子·養生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。

2、天花亂墜：指說得極為動聽，多指夸大或不切實際。本詞只能用來形容說。

3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。

4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。

5、差強人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。

6、彈冠相慶：《漢書·王吉傳》：彈冠，撣去帽子上灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。

7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對象僅指書。

8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。此成語易被想當然地誤寫成“昨日黃花”。

9、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負眾望”。

10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。

11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說。注意與“信口開河”區別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。

13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。

14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。

15、無可非議：沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區別開來，“無可厚非”意為不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點，但是可以原諒。

16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意主語不能是某一個人。

17、鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。

18、刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權勸告，在繁忙的軍務中抽出時間讀書，學問大進，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當刮目相看。”說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。

19、不足為訓：訓，準則。不能當作典范或法則。如：“他這種做法實在不足為訓。”注意不能將這里的“訓”理解為“教訓”。

20、莘莘學子：眾多的學子。該詞前面不能再加任何的數量詞。

21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

22、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協議共識。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識?！?/p>

23、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。

25、附庸風雅：附庸，追隨；風雅，多指才學。為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的'活動。不能誤用作褒義。

26、含英咀華：咀，咀嚼；英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。

27、拾人牙慧：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。多用作貶義。

28、無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。多用作貶義。

29、登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。

30、狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的后面。后也用來比喻事物（多指文藝作品）的續作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱含自謙義。

31、休戚與共：休，歡樂；戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆，后者只比喻關系密切面無同甘共苦之義。

32、過猶不及：“猶，如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不要錯誤地理解為做得太不夠了。

33、窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要把它誤解成原形畢露之義。

34、貽笑大方：大方，有見識的內行。讓有見識的內行見笑。“大方”是理解本詞的關鍵。

35、數典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。數典忘祖比喻忘本?，F也用來比喻對本國歷史無知。

36、鹿死誰手：鹿，原比喻政權，后亦比喻爭逐的對象。鹿死誰手原指誰獲得政權，后泛指誰獲得勝利。

37、美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對象。

38、爐火純青：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉成青色時即為火候到家。比喻功夫達到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對象。

39、洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。比喻廣泛流傳，風行一時。不能將本詞只理解成物價上漲。

40、天馬行空：天馬，神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放，不受拘束。

41、風聲鶴唳：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

42、馨竹難書：罄，盡，空；竹，指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完（貶義詞）。例：“日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，真是罄竹難書?！?/p>

44、拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用于自謙。

45、炙手可熱：炙，燒，烤。熱得燙手。比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。使用時要注意適用的對象。

46、屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。

47、韋編三絕：語出《史記?孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕?！表f編，用熟牛皮繩把竹簡編連起來；絕，斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。

48、捉襟見肘：見，同“現”。原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻困難重重，應付不過來。

49、粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上政治舞臺。

50、飲鴆止渴：鴆，一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計后果。使用時注意這是個貶義詞。

51、管窺蠡測：從竹管里看天，用瓢來量海水。比喻眼光狹窄，見識短淺。（貶義詞）

52、管中窺豹：通過竹管子的小孔來看豹，只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時同“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。

53、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。（點：涂上一點，表刪去。）

54、道路以目：形容百姓懾于暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒不敢言，只能以目示意。

56、下里巴人：泛指通俗的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉。

57、亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事順從別人，跟著人家走。多用作貶義詞。

58、不瘟不火：指戲曲表演非常沉穩，既不沉悶乏味，也不火爆。（注意使用的對象）

【9】成語積累比賽活動總結

猜成語比賽

我們作文班里舉辦過許多比賽，有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。

上課了，老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說：同學們，下午好，今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽。同學們異口同聲地說：好！老師開心地說：我現在來說游戲規則，請聽好了，沒聽見的我不管，一共有兩個環節，第一是老師在黑板上畫圖，讓我們猜。第二個是同學或老師上臺表演節目，讓我們猜出這個成語。猜出來的那位同學都有獎勵。沖了獎勵這個兩個字，同學們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了，老師先在白板上畫了一個眼眶，許多人都丈二和尚摸不著頭腦都在思考這個成語到底是什么？李佳憶洋洋得意的舉起手來，站起來開心地說：是眉清目秀。譚老師搖了搖頭。錢思羽把握時機立刻站起來說：是炯炯有神。譚老師同樣地搖了搖頭。張芳寧神氣十足地說：是有眼無珠。譚老師對張芳寧說：你真棒！跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后，老師在白板上，上面寫了個七，下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說：是七上八下。譚老師說：對了，真棒！我非常得意，心中暗暗自喜。

譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑，問我們這個成語。同學們左思右想，都沒猜出來。就在這時，李佳憶神氣地說：老師，是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷？譚老師說：這都知道，太厲害了，你真棒！我們現在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節目。黃小旺走上講臺，做了兩手放平，把一只腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說：這個成語是什么？同學們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想：黃小旺這葫蘆買的是什么藥？突然，黃醇泰舉起了手說：是不是金雞獨立呀！他點了點頭。

這個好玩的游戲終于結束了，希望老師多舉辦這樣的游戲，可以鍛煉自己對成語所了解多少，我喜歡這個比賽。

【10】成語積累比賽活動總結

【弊衣疏食】：破舊的衣著，粗糲的飯食。指生活清苦。

【不修邊幅】：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。

【布衣芒屏】：芒屏：草鞋。穿布衣，和草鞋。古代平民的衣著。指平民百姓。

【穿紅著綠】：形容衣著鮮艷華麗。

【袞衣繡裳】：古代天子祭祀時所穿的繡有龍的禮服，形容衣著華麗奢華。

【紅裝素裹】：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。

【鴻衣羽裳】：以羽毛為衣裳。指神仙的衣著。

【花花公子】：指衣著華麗，只會吃喝玩樂，不務正業的、有錢有勢人家的女弟。

【華冠麗服】：冠：帽子。形容衣著華麗。

【黃冠草服】：粗劣的衣著。借指平民百姓。有時指草野高逸。

【黃冠草履】：粗劣的衣著。借指平民百姓。有時指草野高逸。同“黃冠草服”。

【黃冠野服】：粗劣的衣著。借指平民百姓。有時指草野高逸。同“黃冠草服”。

【解衣磐礴】：解衣：解開衣服；磐礴：坐地時兩腿張開。形容衣著隨便，舉止不拘禮節。

【老來俏】：衣著打扮如青年人的中老年人。

【亂頭粗服】：頭發蓬亂，衣著隨便。形容不愛修飾。

【芒屩布衣】：屩：麻草鞋。穿著草鞋和粗布衣服。形容衣著樸素。

【納屨踵決】：納：穿；屨：鞋；踵：腳后跟；決：破裂。穿上鞋子，破了后跟。形容衣著襤褸。

【披裘帶索】：形容衣著粗陋。

【貧窮潦倒】：家境很窮、衣著破爛、精神狀態很差。

【奇裝異服】：奇：新奇的；異：特別的。比一般人衣著式樣特異的服裝（多含貶義）。

【青衣烏帽】：青衣：自漢以后即為卑賤者之服；烏帽：烏紗帽，本為官帽，隋唐以后流行于民間。平民的衣著。

【裙屐少年】：裙：下裳；屐：木鞋。裙屐是六朝貴族子弟的衣著。形容只知道講究穿戴的年輕人。

【梳妝打扮】：對容顏衣著進行修飾。

【紈绔子弟】：紈褲：細絹褲。衣著華美的年輕人。舊時指官僚、地主等有錢有勢人家成天吃喝玩樂、不務正業的子弟。

【紈袴子弟】：紈袴：細絹做成的褲子，泛指華麗衣著。舊稱浮華的富貴人家子弟。

【西裝革履】：身穿西裝，腳穿皮鞋。形容衣著入時。

【衣不兼采】：衣服不全是彩色的。比喻衣著樸素。

【衣不兼彩】：衣服不全是彩色的。比喻衣著樸素。

【衣不完采】：衣服不全是彩色的。比喻衣著樸素。

【衣不曳地】：曳：拖。衣衫短小，不拖在地上。比喻衣著樸素。

【衣不擇采】：衣服不選擇彩色的。比喻衣著樸素。

【衣不重采】：重：重疊；彩：通“彩”。不穿多件色彩鮮艷的衣服。形容衣著樸素。

【衣不重彩】：衣服不全是彩色的。比喻衣著樸素。

【衣無二彩】：身上沒有第二件彩衣。形容衣著樸素。

【衣香鬢影】：形容婦女的衣著穿戴十分華麗（多指人多的場合）。借指婦女。

【衣香髻影】：衣香：衣服上散發出來的香氣；髻影：頭發的影子。形容婦女的衣著穿戴十分華麗。借指婦女。

【只重衣衫不重人】：指人勢力，看人只重衣著。

【11】成語積累比賽活動總結

它的外型性一個大雞蛋，小鬧鐘的身子是一個大表盤。用透明的塑板料罩著，這就是鐘面。鐘緬上刻著12個阿拉伯數字，這些阿拉伯數字整齊的排列著，每個阿拉伯數字都有不同的顏色。里面還住著三兄弟它們分別是時針，分針和秒針。秒針跑得最快，是真跑得最慢。它們常常比賽賽跑，你追我趕，永遠不停。反面還有調時鈕和定時鈕。只要是時間不對，就按下面那個。你想定時就按上面那個。

主持人大大方方走向升旗臺，真叫人佩服。一號選手昂首挺胸地走向升旗臺，用那甜美的聲音吸引了全校師生，讓人感到陽光、舒服。最搶眼的是戴露瑩姐姐，她可是我們全校最出名的誦讀高手，我們統一認為她是這次比賽獲獎選手。和她們比起，我只是沙漠中的一粒沙子，我對這次比賽沒有信心拿到一等獎。一旁的陳老師似乎看出我的心思，和藹可親地對我說：“黃瀅，你的演講稿寫得很好，深入人心，在演講的時候，你不用害怕，不用緊張，因為你優秀的演講稿配上你誦讀的技巧，一定能拿一等獎，要有自信?！鄙炫_那邊的聲音傳到我的耳邊：“請四年級黃瀅上臺為我們演講，大家鼓掌歡迎。”在掌聲中，我鼓起勇氣，忐忑不安地到了臺上，原本背得滾瓜爛熟的演講稿已被我拋到九霄云外。我兩腿發抖，汗水像豆大的珍珠流下來。突然，我看到陳老師投來鼓勵的目光，想起她剛剛對我說的話，漸漸地，演講稿里的字深深地印在我的腦海里，我信心倍增，抑揚頓挫地演講著。這時，我忘了害怕，忘了緊張，完全陶醉在演講之中。演講完畢，全校想起雷鳴般的掌聲。啊！我成功了！我還獲得了一等獎。

【12】成語積累比賽活動總結

（一）1、貽笑大方：被有學問、有見識的人笑話。前面不能加“被”

2、噤若寒蟬：沉默不語。

3、五風十雨：指風調雨順。

4、文不加點：形容寫文章快流暢。褒義

5、對簿公堂：到公堂上受審。

6、不刊之論：不能更改的文章 形容好文章。褒義

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7、目光如炬：【1】目光明亮像火炬 【2】形容憤怒【3】洞察力強 有遠見

8、炙手可熱：形容權勢和氣焰。

9、大快人心：【1】指壞人受到處罰使人內心暢快 【2】指錯誤的事得到糾正

10、從善如流：善于接納別人的意見。

11、目無全牛：指技藝高超。

12、如坐春風：比喻受到教育和感化。

13、罪不容誅：殺掉也不足以抵罪。貶義

14、久假不歸：長期借用不歸還。

15、金甌無缺：比喻國土完整。

16、不脛而走：沒有腿卻會跑 比喻消息傳播的很快。

17、天花亂墜：形容說的很動聽。貶義

18、別無長物：貧窮或簡樸。

19、危言危行：正直的言行。

20、過江之鯽：比喻趕潮流的人或食物很多。貶義

21、下里巴人：通俗的藝術。

22、胸無城府：真誠、坦率、真摯。

23、胸有城府：不坦率、不真誠。

24、冬溫夏清：兒女侍奉父母無微不至。

25、石破天驚：比喻突發的大事或文章 議論新奇驚人。

26、方興未艾：事物正在發展尚未達到止境。

27、大放厥詞：指大發議論。多是貶義

28、不絕如縷：多形容局面危急或聲音細微悠長。

29、見微知著：指見到一點苗頭就知道將來的問題實質。30、一揮而就：多形容文思敏捷 筆法嫻熟。

31、上行下效: 上面的人怎么做下面的人就跟著怎么做 貶義。

32、呼之欲出：對象是指“畫像”或“作品中描寫的人物” 也指文學作品中人物的描寫十分生動。

33、烜赫一時：聲勢很盛 在一個時期內名聲威勢很盛。

34、不名一文：一個錢也沒有 形容貧窮 【不名一錢、別無長物】

35、目不斜視：不該看的事物不看 形容品行端正。

36、有生之年：余年 一聲最后的歲月。

37、滿城風雨:形容事情傳遍各處 到 處都在議論。

38、半瓶醋：比喻對某種知識略知一二。

39、人浮于事：工作人員數目超過工作需要 事少人多。40、等量齊觀：不管事物間的差異 同等看待。

41、別無二致: 沒有兩樣。

42、附庸風雅：為了裝點門面而結交名士 從事有關文化活動、移樽就教：主動前去向別人請教。

44、始作俑者：比喻惡劣風氣創使者。

45、前倨后恭：對別人的態度前后差別很大。

46、噤若寒蟬：比喻沉默不語 不敢出聲。

47、側目而視：不敢正眼去看 又恨又怕 后不能跟賓語。

48、求全責備：苛責別人要求完美無缺。

49、首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇攻擊。50、諱莫如深：指事情重大，因而隱瞞不說。

51、洛陽紙貴：形容好的著作，風行一時，廣為流傳。

52、買櫝還珠：比喻沒有眼光，不識貨，取舍不當。

（二）53、唇齒相依：比喻關系極為密切。

54、一揮而就：形容詩文、書畫很快就寫好了。

55、春秋鼎盛：指正處在壯年。

56、崇論宏議：高超的、見識廣博的言論。

57、明日黃花：比喻過時的事物。

58、脫穎惹出：比喻才能完全顯露出來。

59、耳提面命：形容嚴格要求、殷切希望。60、如履薄冰：形容戰戰兢、小心謹慎的樣子。

61、動人心弦：因受感動而引起內心共鳴 指激動人心。62、失之交臂：形容有了機會又當面錯過。

63、觥籌交錯：酒杯和灑籌交互錯雜 形容宴飲歡樂。64、言不及義：指談論的不是正經的事。

65、樂此不疲：指專心愛好某事 做起來不知疲倦。66、不假思索：用不著思考，形容說話辦事敏捷果斷。

67、未可厚非：不能過分責備，指說話做事雖有缺點 但還有可取之處 應與諒解。

68、水乳交融：比喻意氣相投 感情融洽。69、恒河沙數：形容數量極多。

70、白頭如新：兩個人認識很長時間 但一見面像剛認識一樣。71、功敗垂成：事情將要成功時 卻遭遇失敗。72、不足為訓：不值得當做典范或法則。73、捉襟見肘：顧此失彼 窮于應付。74、不情之請：客套話，不合情理的請求。

75、敬謝不敏：指恭敬地表示沒有能力或不能接受。

76、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。

77、不足掛齒：事情輕微，不值得一提。78、狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

79、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

80、渙然冰釋：形容誤會、疑慮、隔閡等完全消除。

81、空穴來風：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的?，F多用于比喻消息和傳說毫無根據。

82、暴虎馮河：比喻有勇無謀，魯莽冒險。

83、酒囊飯袋：只會吃喝，不會做事。譏諷無能的人。

84、奇文共賞：新奇的文章共同欣賞?，F多指把荒謬錯誤的文章發表出來供大家識別和批判。

85、身無長物：除自身外在沒有多余的東西。形容貧窮或簡樸。86、細大不捐：形容保羅一切，沒有選擇。

87、明日黃花：原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。

88、樂不思蜀：比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去。

89、禍起蕭墻：指禍亂發生在家里。比喻內部戰爭。

90、邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。91、改弦更張：改變制度或變更方法。92、風雨飄搖：形容形勢不穩定。

93、不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲。94、半斤八兩：彼此一樣 不相上下。貶義 95、苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營。

96、阿其所好：阿：曲從。曲從別人的意圖，迎合別人的喜愛。97、安貧樂道：道：主張，思想。安于貧窮，以堅持自己的信念為樂。舊時士大夫所主張的為人處世之道。

98、安身立命：安身：在某處安下身來；立命：精神有所寄托。指生活有著落，精神有所寄托。

99、安之若泰：指身處逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。

100、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

【13】成語積累比賽活動總結

我在春天等你是一篇抒情作文，作者通過詩歌的形式，將朋友之間的情誼，刻畫的入木三分!

到了比賽場地，同學們各個都精神抖擻、斗志昂揚，準備迎接競技場上的挑戰!體育許老師說了，先沙包投準和足球射門，最后趕珠接力。哇!哇!哇!哇!三年級怎么這么強悍!看來，我們班沒戲了!不能這么說!焦老師說過了心理暗示最重要!同學們爭吵起來!三年級投完了，該我們了!加油，努力!董濟元和幾個同學喊道!他(她)們回來了一問才知道:才進了一個!到了足球射門了!全班同學喊道:張舜其!加油!張主任拿著麥克風講話:四(十四)班和四(十一)班平，進行點球大戰!因距離太遠，我們也看不到，直到他們回來，我們才關切地問道:進了幾個？曾敬誠說:我踢進了三個!萬字立說:我踢進了兩個!最后，誰贏了？他們答道:我們班贏了!開始接力賽了!比賽前，還有一個有趣的小插曲:焦老師在反復斟酌后由于各種的原因刷下來了幾名同學:趙嘉華、張玥、孫耀陽。為什么？憑什么？憑什么把我刷下來？他(她)又沒我快!但我們考慮到班集體的榮譽，就立即投身到啦啦隊的隊伍中去。加油!加油!同學們大聲叫喊道!直到許老師說:四年級十四班第一!耶!我們班贏了!我們的歡呼聲在寬闊的操場上回蕩最終，我們以圓滿告終!

【14】成語積累比賽活動總結

近些年來，隨著社會的不斷發展，讀書逐漸成為人們生活中重要的一部分。為了提高自己的素質和擴大知識面，我們學校開展了讀書積累活動。在這次活動中，我不僅增加了自己的知識量，也提高了自己的閱讀能力和綜合素質。

讀書積累活動為我們提供了很多學術資源。學校圖書館的藏書豐富多樣，不僅有各種教材和參考書籍，還有各種文學作品和歷史資料。通過這些資源，我能夠在各個領域深入學習，不斷提高自己的學術水平。同時，我們也邀請了一些知名學者和作家來校進行講座，與我們學生們分享他們的學術研究和文學創作經驗，讓我們更好地了解不同領域的知識。

讀書積累活動也促進了我們的思維和創造力。在閱讀的過程中，我不僅僅是消化和吸收知識，更是在不斷思考和探索。通過閱讀不同的作品和思想，我學會了觀點的多元化，鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。在活動中，我們還組織了一些讀書筆記和讀書心得的分享會，讓我們可以相互交流和借鑒，促進自己的思考和創作。

讀書積累活動也提高了我們的綜合素質和社會責任感。通過閱讀各種作品和歷史資料，我了解到了社會的發展和人類的前進，也深刻地感受到了文化的力量。在活動中，我們還組織了一些義工服務和文化交流活動，讓我們可以將所學知識和技能運用到實踐中，為社會做出自己的貢獻。通過這些活動，我不僅增加了社交圈子，還提高了自己的綜合素質和社會責任感。

讀書積累活動為我們提供了一個廣闊的學習平臺，讓我們可以不斷提高自己的知識水平和綜合素質。通過這次活動，我不僅加深了對知識的理解，還提高了自己的思維和創造力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經歷將成為我寶貴的財富，讓我可以更好地應對各種挑戰和機遇。希望未來我們的學校能夠繼續舉辦這樣的讀書積累活動，讓更多的學生受益。

【15】成語積累比賽活動總結