體教實習總結（通用17篇）_體教實習總結
發表時間：2024-10-12體教實習總結（通用17篇）。
? 體教實習總結
這周只要是干點小手工活，就是幫師傅把銑出來的零件加工下，上上螺絲，打打毛刺，再組裝起來。最不如意的是打毛刺的時候把手指弄破了，痛，師傅說沒事這是在所難免的，以后小心點就行啦。
銑床師傅給介紹了銑床的一些概論。銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機床。通常銑刀旋轉運動為主運動，工件（和）銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲
面齒等。銑床的種類很多，按其結構分主要有：
（1）臺式銑床：（我家的銑床）小型的用于銑削儀器、儀表等小
型零件的銑床。
（2）懸臂式銑床：銑頭裝在懸臂上的銑床，床身水平布Z，懸臂通常可沿床身一側立柱導軌作垂直移動，銑頭沿懸臂導軌移動。
（4）龍門式銑床：床身水平布Z，其兩側的立柱和連接梁構成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上，可沿其導軌移動。通常橫梁可沿立柱導軌垂向移動，工作臺可沿床身導軌縱向移動。用于大件加工。
（5）平面銑床：用于銑削平面和成型面的銑床，床身水平布Z，通常工作臺沿床身導軌縱向移動，主軸可軸向移動。它結構簡單，生產效率高。（第三點去哪了？）還有搖臂銑床、床身式銑、床專用銑床等。
銑床組成部分
1、輔助裝Z如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統和排屑、防護等裝Z。
2、主軸箱包括主軸箱體和主軸傳動系統，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉，主軸轉速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。
3、控制系統銑床運動控制的中心，執行加工程序控制機床進行加工。
4、機床基礎件通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機床的基礎和框架。
5、進給伺服系統由進給電機和進給執行機構組成，按照程序設定的進給速度實現刀具和工件之間的相對運動，包括直線進給運動和旋轉運動。
感覺師傅好像有點攏涫滴也幌脛濫敲炊嘈禿諾南炒駁模墑Ω刀妓盜耍揖筒瘓餳竅呂匆壞悖院罌贍苡玫淖虐傘Ｖ檔米⒁獾木褪前踩踩澇抖際親鈧饕模蠹葉頰餉此擔淮懟
? 體教實習總結
近年來，早教行業迅猛發展，為了提升服務水平和提供更好的教育資源，許多早教機構都開始招募實習生。作為一名實習生，我有幸加入了一家知名早教機構，并在實踐中積累了寶貴的經驗。以下是我對于實習生早教經歷的詳細總結和體會。
首先，我要強調的是在早教行業中，實習生扮演著至關重要的角色。實習生既是機構的后備力量，也是未來行業發展的希望。在實習生的崗位上，我們需要承擔一定的教學任務，并負責輔導和照顧孩子們的成長。雖然我們可能缺乏經驗，但正是通過實習的機會，我們能夠不斷學習和提高自己的能力。
其次，實習生需要具備一定的專業知識和技能。在早教行業中，對于孩子的成長和發展規律，我們需要有一定的了解和認知。這既需要學習相關理論知識，也需要通過實際操作和觀察來深化自己的理解。與此同時，我們還需要掌握一些教學技巧和方法，以便更好地引導孩子們的學習和成長。這需要我們在實習期間積極主動地向老師們請教和學習，不斷提升自己的教學水平和能力。
再次，實習生在早教行業中需要具備良好的溝通和協作能力。畢竟，我們與孩子的互動和與家長的溝通是我們工作中最重要的一部分。與孩子們相處時，我們需要用簡單明了的語言與他們交流，用生動有趣的方式吸引他們的注意力。與家長的交流則需要更加細致入微，我們需要及時向他們反饋孩子的學習情況，并與他們共同制定孩子的學習計劃。此外，作為實習生，我們還需要與其他老師們保持良好的關系，相互學習和借鑒經驗，共同成長。
最后，實習生在早教行業中需要具備良好的責任心和耐心。早教工作并不是一份簡單的工作，而是需要長時間的陪伴和耐心的引導。尤其是對于3-6歲的兒童，他們的情緒和注意力都比較不穩定，在教學過程中可能會出現一些困難和挑戰。作為實習生，我們需要有足夠的耐心和堅持，通過積極的引導和激勵幫助他們克服困難，并順利完成學習任務。同時，我們還需要保持對孩子的安全和健康的關注，確保他們在教學環境中得到充分的保護和呵護。
總而言之，實習生早教經歷是一次寶貴的機會，通過與孩子們的互動和教學實踐，我們能夠感受到自己的成長和進步。在未來的職業生涯中，我將會珍惜這段經歷，將所學到的知識和技能運用到實際工作中，為孩子提供更好的教育服務。同時，我也希望更多的實習生能夠加入到早教行業中，共同努力，為孩子們的成長奠定堅實的基礎。
? 體教實習總結
護士實習帶教總結
在護理專業學生的學習過程中，實習是非常重要的一環，也是他們將理論知識與實踐相結合的關鍵環節。作為實習的帶教護士，我們肩負著培養新一代護理人才的重要使命。在過去的幾個月里，我有幸擔任護士實習生的帶教，通過與學生的交流和互動，我收獲了很多，也讓我更加堅定了自己作為一名護士的職業選擇。
我認為在實習帶教的過程中，要注重對學生的引導和幫助。在學生剛開始實習的時候，他們可能會感到迷茫、不知所措，這時作為帶教護士就要給予他們足夠的支持和指導，幫助他們逐漸適應實習環境，熟悉工作流程。我會耐心地解答他們的問題，指導他們如何正確地進行護理操作，讓他們在實踐中學到更多的知識和技能。
我覺得在帶教學生的過程中，要注重激發學生的學習興趣和主動性。護理工作是一個細致、耐心和細心的工作，因此學生在實習過程中往往需要不斷地進行重復練習和實踐。作為帶教護士，我會鼓勵學生多多觀察、多多動手，讓他們在實踐中逐漸提高自己的技能水平。同時，我也會給予學生足夠的肯定和鼓勵，激發他們的學習興趣，讓他們更加主動地學習和提高。
我覺得在護理實習帶教中，要注重培養學生的責任感和團隊精神。護理工作是一個團隊合作的工作，各個崗位之間需要相互配合、相互協作，才能完成患者的護理工作。在實習帶教的過程中，我會鼓勵學生要有責任感和團隊精神，要做好自己的本職工作，同時要和團隊成員緊密合作，共同完成護理任務，為患者提供更好的護理服務。
我覺得在護理實習帶教的過程中，要注重學生的綜合能力培養。護理工作不僅僅需要技能和知識，還需要護士具備綜合能力，包括溝通能力、團隊合作能力、組織協調能力等。在實習帶教的過程中，我會引導學生多多參與團隊協作，鍛煉他們的團隊合作能力；鼓勵學生多多與患者交流，提高他們的溝通能力；同時也會讓學生參與一些組織協調的工作，鍛煉他們的組織能力。通過這些綜合能力的培養，學生將更好地適應未來的護理工作。
護士實習帶教是一項很有挑戰性的工作，但也是一項很有意義的工作。在這個過程中，我不僅能夠幫助學生提高自己的技能水平，還能夠見證他們從一個實習生逐漸成長為一名合格的護士。希望未來我能繼續在護理實習帶教的道路上不斷努力，為培養更多優秀的護理人才貢獻自己的力量。
? 體教實習總結
**年教學實訓課開了一個好頭。
這次實訓課07機電班的同學表現出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實訓課過程中看，同學們態度認真，操作嚴謹，實訓課的第二天，他們對鉗工的基本要求，車工、銑工的操作規程都基本掌握，到第三天大部分同學都能加工出合格的工件。值得贊揚的是鉗工課實訓中的幾位女同學，由于體力上的差別，她們在鏨口榔頭的制作中比男同學要付出更多的汗水。但憑著她們對知識的渴望，對工件質量的追求，在進度上她們一點也不比男同學落后，老師和同學對她們總是投以贊許的目光。
到目前為止，同學們對教學要求規定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規程的熟悉，對安全意識都有較好的理解和掌握。
通過老師們耐心細致地講授和學生們的積極的配合下，在整個實訓過程中沒有一件安全事故發生，都順利的完成了實訓任務。學生都能夠完成好實訓教師給他們布置的課題，最后通過實訓老師的考核，絕大部分學生都取得了優異的成績。這次實習實訓基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了3周的實習內容。
? 體教實習總結
早教前臺實習總結與自我評價
作為即將轉正的員工，回首過去幾個月的早教前臺實習經歷，我深感時光飛逝，同時也為自己在這段時間里取得的進步與成長感到欣慰。在此，我將對自己在實習期間的表現進行一個全面的自我評價。
在實習期間，我深知工作態度的重要性。對于每一個來訪的家長和孩子，我都以真誠的微笑和熱情的服務迎接他們。我始終牢記，作為早教中心的前臺，我不僅代表了自己，更代表著整個機構的形象。無論是日常工作還是特殊情況，我都努力做到耐心、細致、專業。
團隊合作是我實習期間的一大亮點。我與同事們和諧相處，共同應對各種挑戰。每當遇到需要多人協作的任務時，我都會主動承擔自己的責任，并積極與團隊成員溝通，確保工作的高效進行。例如，在早教中心的親子活動中，我與市場營銷團隊緊密合作，共同策劃和組織了一場成功的活動，得到了家長們的一致好評。
溝通能力是我在實習期間著力提升的方面。我認識到前臺工作需要與不同的人打交道，良好的溝通能力有助于化解矛盾、解決問題。在與家長、同事以及上級的交流中，我總是盡量做到清晰、準確、有條理。同時，我也學會了傾聽，尊重他人的意見，并在合適的時候提出自己的建議。
在實習期間，我也不斷挖掘自己的潛能，力求在工作中展現出更多的亮點和成績。例如，為了提高早教中心的知名度，我利用業余時間學習了基礎的SEO優化知識，并成功地應用于中心官方網站的更新中，使其在搜索引擎中的排名得到了顯著提升。我還針對家長的常見問題整理了一份FAQ手冊，得到了上級的肯定和推廣。
當然，我也明白自己還有許多不足之處。例如，在應對突發事件時，我的應變能力仍需加強；在處理某些復雜問題時，我的經驗仍然欠缺。但正是這些不足，讓我更加明白自己的努力方向，也使我更加珍惜每一個學習和成長的機會。
回首整個實習過程，我深感自己不僅僅是學到了專業技能和知識，更多的是學會了如何與人相處、如何面對挑戰以及如何在團隊中發揮自己的價值。我非常感謝領導和同事們的關心與支持，是他們讓我在實習生涯和未來的工作中更加充滿信心和動力。
即將轉正的我，對未來充滿期待。我將繼續努力提升自己的專業素養，力求在早教中心發揮更大的作用，同時也希望能夠為孩子們的成長和教育貢獻更多的力量。希望領導能夠給予我更多的機會和指導，讓我在公司的大家庭中不斷成長、不斷進步。
? 體教實習總結
新學期一開學，各系各教學單位就開始了緊張的教學工作。實訓中心第五周實訓課迎來了機電工程系07機電班32名同學的實訓。其實訓內容為掌握鉗工的基本知識、基本操作方法及車床、銑床、刨床、磨床的基本操作方法，并對數控車、銑、火花機、線切割機等的參觀。為了搞好這次的實訓教學，院領導指示大家提前一周對教學中的相關工作做了周密安排，委派經過實訓教學課考察證明，理論基礎扎實、實踐經驗豐富、教學思路清晰的老師擔任指導老師，對教學用具進行認真的清理和準備，保證了實訓課的順利開課。
這次實訓課的第一節課是安全教育，安全是實訓中的首要問題，課上指導老師不是只講安全要求，同時還講述了自己見到的和自己親身經歷的安全事故，并且列舉了過去同學們在實訓過程中曾經出現過的一些安全問題，由于講述事例生動，使同學們的思路很快應跟上老師的思路，因此在這次實訓課中，沒有出任何安全問題。對于機械加工實訓課，安全問題一直是領導和老師十分重視的，而這次同學們表現出對安全的重視，為今年教學實訓課開了一個好頭。
這次實訓課**機電班的同學表現出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實訓課過程中看，同學們態度認真，操作嚴謹，實訓課的第二天，他們對鉗工的基本要求，車工、銑工的操作規程都基本掌握，到第三天大部分同學都能加工出合格的工件。值得贊揚的是鉗工課實訓中的幾位女同學，由于體力上的差別，她們在鏨口榔頭的制作中比男同學要付出的汗水。但憑著她們對知識的渴望，對工件質量的追求，在進度上她們一點也不比男同學落后，老師和同學對她們總是投以贊許的目光。
同學們對教學要求規定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規程的熟悉，對安全意識都有較好的理解和掌握。
通過老師們耐心細致地講授和學生們的積極的配合下，在整個實訓過程中沒有一件安全事故發生，都順利的完成了實訓任務。學生都能夠完成好實訓教師給他們布置的課題，最后通過實訓老師的考核，絕大部分學生都取得了優異的成績。這次實習實訓基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了3周的實習內容。
? 體教實習總結
有組織有計劃地進行教學質量評價是臨床教學質量管理的重要步驟。教學評價具有促進教育目的實現和教學質量提高的教育性功效和鑒別質量、區分優劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學反饋原理在教學領域具體運用的一種形式［4］。為此，我院護理部克服以往只重視對“學”的評價，而忽視對“教”的反饋分析的質量評價缺陷，開展了評教評學雙向評價活動和動態評價。
4．1 護生工作情況測評
每月由教學組長和帶教老師共同對護生從儀表著裝、學習態度、工作作風、服務態度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，記載于實習手冊上，并將評價結果及時反饋給護生，使護生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
4．2 教學管理及教學質量評價
我院由護理部組織，對護士長的重視教學工作程度、教學周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業精神、為人師表、服務態度、專業理論、業務水平、操作規范、言傳教、關心同學、帶教能力多方面進行評定、總結、分析，并及時反饋，不斷改進教學方法。
4．3 動態教學評價
4．3．1 召開座談會 在實習期間和實習結束后，我們召開護生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛征求護生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。
4．3．2 加強護理部—科室—護生之間的溝通 護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解護生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在護生出科前召開總結會，收集學生對科室帶教工作的意見與建議，指出護生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，有效促進了教與學質量的提高。
? 體教實習總結
在護士帶教實習中，作為導師不僅需要傳授專業知識，還要承擔培養實習生的責任。經過一段時間的觀察和指導，我總結了一些帶教經驗，希望能夠對未來的實習帶教工作有所幫助。
作為導師我們需要注重實習生的情緒管理。實習生初進實習生時常會感到緊張和不安，我們需要耐心傾聽他們的心聲，幫助他們緩解情緒壓力，建立信任感。只有在良好的心態下，實習生才能更好地學習和工作。
我們要注重實踐能力的培養。在實際操作中，我們要示范正確的操作流程，引導實習生掌握正確的護理技巧。同時，也要鼓勵實習生多加練習，提高實踐能力。只有通過實踐才能真正掌握護理技能。
在帶教過程中，我們還需要關注實習生的學習效果。我們可以通過每日小結、實習報告等方式對實習生的表現進行評估，及時指出存在的問題并提出改進意見。同時，我們也要鼓勵實習生主動提出問題，幫助他們形成獨立思考的能力。只有在積極學習的氛圍下，實習生才能更好地成長和發展。
作為導師，我們還需要注重團隊合作的培養。在護理工作中，團隊合作是非常重要的，只有通過團隊的配合和協作才能更好地完成工作。我們可以通過組織團隊活動、多方位合作等方式培養實習生的團隊意識，讓他們懂得團結合作的重要性。
護士實習帶教是一個綜合性強的工作，在帶教過程中需要我們不僅關注實習生的專業知識培養，還要注重情緒管理、實踐能力的培養、學習效果的評估以及團隊合作的培養。只有通過不斷的努力和改進，我們才能更好地完成護士實習帶教工作，培養更多優秀的護理人才。希望未來在帶教過程中能夠更好地發揮導師的作用，幫助實習生在護理事業中茁壯成長。
? 體教實習總結
在醫院實習的這段時間里，我有幸拜師從良師，得以學習到很多寶貴的護理知識和技能。在這里，我想總結一下我的實習經歷，以期對未來的護士工作有所幫助。
我要感謝我的導師，她是一位經驗豐富且富有耐心的護士。在實習期間，導師不僅教會我如何正確地給病人測量體溫、血壓等基本護理技能，還耐心的教導我如何處理急救情況、給患者換藥等更高級的護理技能。通過導師的帶教，我不僅學到了理論知識，還學到了實踐經驗，這讓我更加有信心和能力去面對將來的工作。
在實習期間，我還學到了一些護理工作技巧。比如，在協助醫生給患者進行手術時，我學會了如何正確地給患者消毒、鋪巾、遞器械等工作，這些細節決定了手術的成功與否。在照顧危重病人時，我學會了如何及時發現病情變化并正確地采取措施，這對于提高患者生存率至關重要。
最重要的是，在實習期間，我體會到了作為一名護士的責任和使命。在照顧患者的過程中，我深深地感受到了患者的痛苦和無助，這讓我更加堅定了要選擇護士這個職業的決心。護士不僅要有優秀的醫學知識和技能，更要有同理心和責任感，只有這樣才能真正地幫助到患者。
這段實習經歷讓我收獲頗豐。通過帶教導師的指導，我不僅學到了更多的護理知識和技能，還懂得了護士的責任和使命。我相信，這段實習經歷將成為我未來護士工作中的寶貴財富，讓我更加自信和專業地去面對各種挑戰。我將會一直努力學習和提升自己，為患者提供更好的護理服務。感謝這段珍貴的實習經歷，讓我成長為一個更好的護士。
? 體教實習總結
隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們來說，為了能更好的適合嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我系同學各自展開了頂崗實習活動。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當一名小小的電工。從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了很多知識，體會到很多，相信此次經歷多我來說是一筆寶貴的財富。
一、實習目的：
畢業實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的準確性。在這個時候，我來到廣東省源天工程公司機電安裝公司，在這里實行我的畢業實習。
二、實習單位及崗位介紹：
廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團有限公司的下屬企業，是于xx年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東省水利水電機械施工公司兩家“水電世家”聯姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級企業。
多年來，“源天人”一直奉行“以人為本、科學管理、質量第一、信譽第一、業主至上、恪守合同”的經營宗旨，積極實施做強水利水電施工、地基與基礎施工、機電設備安裝“三大板塊”業務的經營戰略，承接了大批國家、省、市重點工程和標志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海等十七個省市及國外的越南、巴基斯坦、緬甸、老撾等國家。打造了無數“機電精品”，承建了白天鵝賓館基礎工程、花園酒店基礎工程、荔灣廣場基礎工程等一批精品基礎工程；燈泡貫流式水輪發電機組安裝技術水平和裝機總容量、總臺數以及單機容量一直以來雄居全國頂尖水平，創造了燈泡貫流機組單機容量世界之最的記錄，被譽為“南粵水電安裝勁旅”。是全國首家進入地鐵盾構行業和廣東省率先將薄壁地下連續墻施工技術成功應用于水利工程建設的水利施工企業。
廣東省源天工程公司勇于承擔社會責任，被廣東省三防辦授予“廣東省三防機動搶險四隊”。
品質為源，誠信為天?！霸刺烊恕苯哒\希望與社會各界合作，實現超越，實現成功，共創美好未來。
三、實習總結
我懷著美好的期盼來到廣東省源天工程公司開始為期幾個月的實習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到很多。這次實習給我的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業的學生，理論是我們的優勢，但是怎么樣把理論結合到實踐中成了我們克服的困難很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝公司里的實習指導教師給予我指導，感謝領導對我的關心。我相信，通過這次實習，一定會令我的人生走向新一頁。
四、實習體會
出來社會大半年，已經是半個社會人了。不能再向學生那樣，某些時候能夠隨心隨意。校外企業頂崗實習，為我們提供了一個很好的實踐機會，能夠讓我們更好的把理論應用于實踐，在實踐中領悟理論，更能夠學習到很多書本上學習不到的、甚至比理論知識更實用的業務知識。而且，這些實習經驗，無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上！作為一個成年人，作為一個社會職業人，任何時候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經歷了2份不同的工作，我逐步的理解到，每一份工作或每一個工作環境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有很多寶貴的經驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的'財富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發現自己已經在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達。這樣的你，是持續前進的走在成功的路上的。
最后，感謝這個段曲折的時光，感謝每個我所在的企業，感謝企業領導以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我協助和支持，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣！感謝三峽學院，讓我在短短的兩年時間里理解到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中持續吸取知識持續的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的使用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出！
? 體教實習總結
經過了幾天的適應期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在幾天的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對機械工程理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為我今后在工作及業務上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。
今天是我最累的一天，從早上八點進到里面，一直到五點半，累了一天，有同事對我說，你歇歇吧，坐一會兒。其實我不是不想坐下來，可是作為實習生來講，要學的`東西很多，要做的瑣事也很多，坐下來，節奏就慢了下來。我告訴自己，我放棄了其他找工作的機會，花時間花精力到這也里來實習，我要對得起我自己，對得起我寶貴的時間。如果我到這里來慢慢悠悠的休息，還不如待到學校休息。我在全心全意的投入一種職業，投入一種工作。
這是進入公司的第一個周日，就進入緊張的加班。從剛開始實習時的激動和盲目到現在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些為人處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學，等待我們的是更多的挑戰，要學的東西比學校多的多。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!
我相信，實習，多一種經歷，就多了生活的經驗，哪怕現在用不到，在不遠的將來回過頭去想想，也會顯示出它的重要性和好處。
又是炎熱的一天，真難受。昨天接到朋友們的短信，讓我注意身體。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那么多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!
這兩天除了看有關客戶產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的制圖規范了。公司常用的CAD軟件是天正建筑3，對CAD圖的圖層設置有一個統一的標準，如wall為墻線，采用255色，線寬0.4;sv為裝修線，采用42色，線寬0.08;Svd為裝修虛線。剛開始覺得很繁瑣，每次畫圖設置圖層都要去翻資料，很浪費時間，效率也很低。甚至自己都有點不耐煩，師傅教導我說：“搞機械這一行，在學校學的只是一點皮毛，更多的知識是在生產實踐中學到的。要沉的住氣，沒個五年十年，是成不了機械方面的專家的?！睅煾档囊环捵屛一腥淮笪颍丝涕_始，不管給我什么任務，我都耐心地完成。
上一篇：金正昆商務禮儀心得 ?下一篇：沒有了? 體教實習總結
這次實習，我們一個班分成兩個小組，我們組負責輪胎自動分揀項目。每個人負責的任務不同，組員之間要互相配合一起完成這個項目。3D打印，需要自己設計模型并打印出實物，除了機械部分還有電機部分的控制也需要我們設計，在這之前，我們對項目流程都是茫然不了解的，來實訓基地后，崔老師給我們進行了大量的技術指導，讓我們在后面的面試環節感覺到自己的專業能力有了很大的提高。
在項目中遇到問題時，我們互相討論、溝通，這種思維的碰撞讓同學們對自己的技術有了更深的領悟，對整個項目的理解也更加透徹。
在項目中，老師會提供一些設計思路，引導我們在思考中慢慢探索，為我們創設更為廣闊的思維發展空間，使學生的高階思維能力進一步提升，以適應未來社會的需要。
指導老師：崔洪章
輪胎自動分揀項目綜合應用了機械設計，電氣控制，PLC編程，觸摸屏編程等知識，是機電一體化的智能設備。參與這個項目有山東農業工程學院機械電子工程專業的同學，我們項目組主要分成機械小組，電氣小組，綜合調試小組。
在這個項目中，老師提出項目的需求以及基本思路，指明應該查找的資料和需要準備的工具，把整個大項目分成若干個項目，引導學生進行探究性的學習。
在這次實習中采用結果導向和現學現用的教學模式，比如現在有一個舵機角度控制的任務，需要同學們設計通信協議控制一個舵機，我們就馬上學習一個PLC的自由口通信功能，學完之后立刻應用這個知識點去實現這個功能，讓同學們學完理論馬上就能實踐應用。
這個項目難點主要是運動控制，因為在運動控制指令比較多，而且運動過程中三個運動軸的坐標需要反復的快速變化。如果直接觀察數字不夠直觀，我們采取的辦法是用三個軸的坐標值做成動畫，這樣在調試過程中很容易就看出三軸的運動是否正確。
目前，我們的項目設計制作了輪胎抓手、三軸精確的運動控制、人機界面設計，已經可以順利地完成輪胎的取貨放貨任務。同學們在這個項目中，非常主動積極地完成器件選型，仔細研讀每一個部件的說明書，認真地完成每一個部件的功能測試。
通過這個項目，可以讓同學們對實際項目的進展過程有一個完整的了解，同時，加深同學們對理論知識的理解，學以致用。在項目調試過程中，老師帶領學生調試程序，鍛煉他們遇到問題學會如何查找原因、如何解決。最終幫助同學們提升技術水平，積累項目經驗，從而找到一份滿意的工作。
? 體教實習總結
感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環境吧。但還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以有個團結的環境。
實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。
實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義，非常實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。
以后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
? 體教實習總結
隨著社會的不斷發展，人們對于幼兒園教育的要求也越來越高。傳統的教學方式已經不能滿足家長和社會的需求，因此，體教融合活動的重要性日益凸顯。本文將詳細介紹一種幼兒園體教融合活動方案，幫助幼兒更好地成長和發展。
一、活動目標
本方案旨在通過體教融合活動，全面培養幼兒個體的身心健康發展，提高幼兒的動手能力和協作能力，促進幼兒的身體協調和感知發展，培養幼兒的團隊意識和合作精神。
二、活動內容
1. 健身操比賽：幼兒園可以組織健身操比賽，鼓勵幼兒積極參與。參賽的幼兒可以編排自己的健身操動作，并在比賽中展示出來。通過比賽，培養幼兒的動作靈活性、節奏感和團隊合作精神。
2. 小寶貝大挑戰：幼兒園可以設立一個挑戰游戲區，有各種各樣的游戲項目，如爬梯子、跳繩、平衡木等。幼兒可以根據自己的興趣和能力選擇不同的游戲項目，挑戰自己的極限，提高身體協調能力和敏捷性。
3. 手工創作：在體教融合的活動中，手工創作也是不可或缺的一環。幼兒可以用各種材料進行手工創作，如剪紙、捏泥人、拼圖等。通過手工創作，培養幼兒的動手能力和創造力，提高幼兒對事物的感知和理解能力。
4. 童話故事劇場：學習和表演童話故事是幼兒園體教融合活動的重要部分。教師可以選擇一些簡單有趣的童話故事，讓幼兒分角色進行表演。通過表演，培養幼兒的表達能力和溝通能力，提高幼兒的情感表達和社交技巧。
5. 親子互動運動會：組織親子互動運動會，既可以增進幼兒與家長的情感交流，也可以促進幼兒的身體發展。幼兒可以與家長共同參與各種運動項目，如接力賽跑、足球比賽等。通過親子互動運動會，幫助幼兒感受到家長的支持和鼓勵，增強幼兒的自信心和團隊合作精神。
三、活動計劃
1. 活動策劃：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，制定具體的體教融合活動方案，包括活動內容、教材準備、活動場地等。
2. 活動實施：組織相關人員，包括教師、家長和志愿者，進行活動實施。教師可以根據幼兒的年齡和能力，制定不同的活動計劃，并根據幼兒的情況進行指導和輔導。
3. 活動評估：活動結束后，進行評估和總結。評估可以包括教師的評價、幼兒的自我評價和家長的反饋等。根據評估結果，及時調整和改進活動方案。
四、活動效果
通過幼兒園體教融合活動的實施，可以促進幼兒的全面發展，提高幼兒的身體素質和學習能力，增強幼兒的自信心和社交能力。同時，活動也可以增強家長對于幼兒教育的參與度，增進幼兒與家長之間的情感交流。
總之，幼兒園體教融合活動方案的實施對于幼兒的全面發展具有重要意義。通過合理安排和精心組織，可以讓幼兒在活動中充分發揮自身的潛能，獲得身心健康的成長。同時，也能夠提高家長對于幼兒教育的關注度和參與度，共同推動幼兒園教育的發展。
? 體教實習總結
隨著現代護理模式的改變，對新護士的臨床帶教工作賦予了新的內容，臨床新護士帶教中仍然存在著很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。
高素質的帶教隊伍是提高教學質量的前提。以往醫院對教學效果的評價，僅通過老師對新護士的考核來完成，而忽視了對帶教老師的評價。帶教老師的教學行為在保證教學效果，實現培養實用型護理人才方面起到了舉足輕重的作用。帶教老師的任務就是幫助護理學生認識本科專業特點，在實踐中培養新護士的專業能力，同時要將職業道德和素質教育貫穿始終。通過評教評學，對評價好的帶教老師予以表彰，對評價差的帶教老師取消帶教資格，實踐證明高素質的帶教班子是提高教學質量的保證。
帶教老師要加強護理專業知識的學習。掌握護理專業的新知識、新技術，了解本專業的醫療水平，相關社會人文科學知識等，不斷豐富完善自己，培養自身的責任感和道德品質。帶教老師的自身素質和帶教水平的顯著提高，患者滿意率及臨床護理質量隨之提高。
帶教老師要加強語言表達能力和與新護士溝通的能力。在工作中是師生關系、在生活中是朋友關系更能促進師生感情，有利于溝通及提高新護士的水平和成績。生活中對新護士關心、照顧，新護士在學習中會更努力，也會更加尊重教師。
帶教老師要改進教學方式。運用靈活多樣的教學方法，使所有新護士都能出色的完成實習任務。運用靈活多樣的教學法對新護士進行逐步教育。新護士和教師一起在臨床工作時可采取“一看二練三放手”的臨床帶教法;教師可將自己在臨床工作獲得的知識傳授給新護士，向其提供成功的經驗即經驗教學法;用啟發式教學法可激發新護士尋求信息的責任感，培養新護士的綜合分析能力，發揮新護士的主觀能動性;公休會可鍛煉新護士的心理素質，溝通能力、語言組織能力，使新護士善于總結;護理教學查房則可幫助新護士積累臨床護理經驗，學習處理護理問題的步驟及手段以及工作中的技巧運用等。
帶教過程中帶教老師應善于總結。主要總結以下幾方面：(1)總結新護士存在的問題;(2)總結自身存在的問題;(3)總結更好的教育方式;(4)就存在的問題進行改進。針對不同層次、不同階段的新護士要做到因材施教，因勢利導，對基礎好的新護士嚴格要求，對落后者不斷鼓勵。
臨床護理教學是護理教育的重要組成部分，是幫助護理實習生(以下簡稱護生)將以往在校學到的醫學、護理基礎知識與有關疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結合，獲得從事護理工作所必需的專業及個人技能、態度和行為的過程，是護生實現角色轉變的重要階段。為了引導護生順利適應角色轉變，為今后從事護理工作打下堅實的基礎，自以來，我院護理部對臨床教學進行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現總結如下。
我院成立了醫院臨床教學管理體系—護理部主管教學領導-教學組長-帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實帶教計劃，定期征求意見，及時解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領導小組，負責帶教工作的管理、實施。使臨床教學層層有人管，確保實習計劃的落實。
帶教老師是護生接觸臨床實踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風直接影響著護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學質量的根本保證。為此，我院打破論資排輩，論資格帶教的舊觀念，通過科室選拔，護生反饋，護理部考核等綜合評價，選拔出20名大專以上學歷、護師以上職稱熱愛護理專業、熱愛教學、責任心強、具有扎實理論基礎和熟練護理技術的護理骨干擔任教學組長，并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱以上的護師擔任帶教老師，以確保臨床帶教質量。
科學技術的迅猛發展，醫學護理模式的轉變，新理論、新方法、新知識層出不窮，作為臨床帶教者，只有不斷學習，不斷更新，才能掌握護理的新技術、新動態，并傳授給學生。因此，我院切實狠抓帶教老師的自身建設。一是每年在護生來院前，舉辦教學組長培訓班，學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，通過學習與交流，達到取長補短的目的;二是要求教學組長按護理部安排完成二十五項護理技術示范，組織護理教學查房，參與全院性護理多媒體教學講課，各科每個帶教老師準備一個專題的講稿，每周為護生舉辦1～2次科內小講課;三是選派優秀教學組長和教學骨干參加護理學會舉辦的各類短期培訓班及院內外新業務、新技術的講座，不斷提高帶教老師的自身素質。
崗前培訓可使護生了解醫院護理工作概況，明確實習目標，減少護生無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院護理部在每批護生來院之后，進入臨床科室之前，均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質要求，醫院概況、護理管理的有關制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優秀護士長及帶教老師介紹親身經歷和臨床事例，進行愛崗敬業教育，以鞏固護生的專業思想，增強護生的職業自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務意識。
我們組織了由護理部教學負責人、各科教學組長主講的每月一次多媒體授課。授課內容為護士禮儀與規范服務、整體護理概況、護理程序及其應用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書寫規范及要求、無菌技術在護理工作中的重要性告示等，并進行觀察評價和現場答疑，一是培養和提高主講老師的語言表達、授課技巧、多媒體制作及業務素質等方面的能力，二是拓展護生的知識面。
科內小講課由各科護士長、教學組長、教學骨干主講，每周一次。
內容包括專科護理操作、專科儀器的使用、專科疾病知識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在?？茖嵺`中的應用、?？平】到逃?，使護生將所學理論知識與臨床實踐相結合，提高對專科整體護理、?？萍寄艿恼J識。
我院每季度舉行一次全院性護理教學查房，各病區每月舉行一次。分別由護理部教學負責人、各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一?？萍膊〉牟∫虿±?、臨床表現、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和護生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，并對?？浦R點進行提問，啟發帶教老師和護生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。
遇有疑難、危重、介放治療手術病人，護士長或教學組長及時組織護生進行查房。床邊講解病人的觀察、護理搶救要點，然后在護士辦公室進行討論、分析，穿插提問，引導護生全面、系統地識別患者的健康問題、護理要點等，使護生理論聯系實際，提高護生的觀察能力、應變能力和搶救危重病人的能力。
提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向。隨著護理工作模式的改變，溝通和交流越來越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個輪轉的科室跟隨專科護士上二周的責任班，出科前進行理論知識及護理技術考試。帶教老師帶領護生一起進行新入院的病人進行評估，入院宣教等，并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會等各方面的問題，重點強化對專科危重病人、出院病人等健康教育落實，鍛煉護生的健康教育和溝通能力。
有組織有計劃地進行教學質量評價是臨床教學質量管理的重要步驟。教學評價具有促進教育目的實現和教學質量提高的教育性功效和鑒別質量、區分優劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學反饋原理在教學領域具體運用的一種形式。為此，我院護理部克服以往只重視對“學”的評價，而忽視對“教”的反饋分析的質量評價缺陷，開展了評教評學雙向評價活動和動態評價。
每月由教學組長和帶教老師共同對護生從儀表著裝、學習態度、工作作風、服務態度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，記載于實習手冊上，并將評價結果及時反饋給護生，使護生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
我院由護理部組織，對護士長的重視教學工作程度、教學周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業精神、為人師表、服務態度、專業理論、業務水平、操作規范、言傳教、關心同學、帶教能力多方面進行評定、總結、分析，并及時反饋，不斷改進教學方法。
4.3.1 召開座談會 在實習期間和實習結束后，我們召開護生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛征求護生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。
4.3.2 加強護理部—科室—護生之間的溝通 護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解護生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在護生出科前召開總結會，收集學生對科室帶教工作的意見與建議，指出護生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，有效促進了教與學質量的提高。
我們曾對護生進行問卷調查，97%以上的護生滿意我院的臨床帶教，96%的護生對醫院教學管理和科室教學工作滿意，96%的護生認為老師對帶教工作認真負責，關心護生，有較豐富的臨床經驗和較高的帶教能力。
我院護理部高度重視教學工作，組織護理骨干參與臨床教學，在院內形成了一個參與教學者光榮，視參加教學者為己任的良好氛圍。帶教老師通過帶教，深刻體會到帶教既是對護生傳授知識、培養能力的過程，也是自己再學習、鍛煉和提高的機會。教學評教有效促進了師生綜合素質的提高，達到了教學相長的目的。
? 體教實習總結
作為一名大學生，實習是我成長道路上的一次重要經歷。在過去的幾個月中，我有幸參與了一家知名企業的社體實習，并在這段時間中鍛煉了自己的能力，增長了見識。通過這次實習，我對社體工作的重要性有了更深入的理解，并且對自己的優缺點有了清晰的認識。
我要感謝企業提供給我這次實習機會。在企業的指導下，我參與了一系列社體工作，包括參與社會公益活動、組織企業團建等。通過這些實踐，我逐漸懂得了社體工作的意義所在。社體工作不僅僅是為了展示企業的社會責任感，更是一種與社會互動的方式，能夠幫助企業建立良好的公眾形象，提高品牌認知度。同時，社體工作也能夠培養員工的團隊合作意識和溝通能力，為企業的發展打下堅實的基礎。
在社體工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一次團建活動中，我作為團隊的一員，與其他同事共同完成了一項游戲任務。在這個過程中，我體驗到了團隊協作的力量，大家積極溝通、相互支持，最終順利完成了任務。這次經歷使我認識到，一個團隊的凝聚力和協作能力是企業發展的核心競爭力，而作為一名社體工作者，我應該不斷努力，提升自己的團隊合作能力，為企業的發展貢獻自己的力量。
通過參與社會公益活動，我感受到了服務他人的快樂和滿足感。在一次志愿者活動中，我和其他志愿者一起參與了為當地貧困兒童籌備的暑期夏令營。我們為孩子們準備了豐富的活動和禮物，并親自與他們進行互動?？吹胶⒆觽冮_心的笑容和感激的眼神，我深刻理解到，幫助他人不僅是對他人的關愛和幫助，也是對自己內心的滿足和成長。在未來的工作中，我將繼續關注社會公益事業，積極參與并倡導更多的關愛行動。
在實習過程中，我也發現了自己的一些不足之處。我在與團隊成員溝通交流方面還有待提高。有時候，我會過于直接地表達自己的意見，沒有充分考慮他人的感受。這使得團隊合作時出現了一些摩擦和誤解。為了改善這種情況，我將更加注重傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學會在團隊中進行有效的溝通和協商。
我在組織能力方面還有待提高。在一次社會公益活動中，我負責籌備物資和聯系志愿者等工作。由于缺乏一定的計劃和組織能力，我在時間和資源的分配上沒有做到更加合理和高效。這次經驗教訓使我認識到，在未來的工作中，提高組織能力是我需要努力改進的一點。我計劃通過專業課程的學習和與更有經驗的同事交流，提升自己的組織策劃能力。
社體實習是我成長道路上的一次寶貴經歷。通過這段時間的實踐，我逐漸體會到了社體工作的重要性，并對自己的優缺點有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將繼續努力提升團隊合作能力和溝通能力，并注重完善自己的組織策劃能力。同時，我也將繼續關注社會公益事業，積極參與為他人服務的活動，更好地回饋社會。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠成為一名優秀的社體工作者，為企業的發展和社會的進步做出自己的貢獻。
? 體教實習總結
數學課程標準》指出：“在幾何初步認識知識教學中，應注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關系及變換；應注重通過觀察物體、認識方向、制作模型、設計圖案等活動，發展學生的空間觀念。”因此，在教學《長方體的認識》時我注意充分利用和創造條件，讓學生自主探索，親身體驗，豐富學生對形體的感知，以培養學生的空間觀念。
一、注重動手操作，讓學生積累空間觀念。
小學生學習幾何形體知識屬于直觀幾何階段，教學時我注重引導學生動手操作實踐，讓學生在看一看、摸一摸、拼一拼等實際操作中，使自己的多種感官參與活動，豐富自己的感性認識，掌握幾何形體的特征，不斷積累空間觀念。如讓學生小組合作，發現并逐步抽象概括出長方體的特征；選用合適的小棒拼組成一個長方體框架，使學生清楚地看到12條棱的關系，讓學生進一步抽象概括，從而引出長方體的長、寬、高的概念。動手做一個長方體紙盒，并擺放不同位置，從而使學生加深對長、寬、高的理解。由于加強動手操作，使學生豐富感知，積累了空間觀念，形成概念。
二、引導多向思維，讓學生形成空間觀念
培養學生展開多向思維，是學生能夠從不同角度解決問題的基礎。教學中注意我引導學生多向思維，如長方體棱的認識，在學生已知道長方體有3組相對的棱并制作了長方體框架后，我又提出啟發性的問題“如果制作一個長方體框架，需要量出幾條棱的長度？”學生通過觀察和思考，知道只需量出三條棱的長度然后用和乘4就可以了，這樣12條棱又在學生腦中分成了4組，促進了學生空間觀念的形成。
三、重視想象，讓學生發展空間觀念
想象是學生依靠大量感性材料而進行的一種高級的思維活動。在教學過程中，要培養學生按照一定目的，有順序、有重點地去觀察，在反復細致觀察的基礎上，讓學生展開豐富的空間想象，發展空間觀念。如讓學生根據圖形想象長、寬、高的長度分別發生變化后，會引起長方體的形狀怎樣改變，既使學生認識到長、寬、高和長方體大小的關系，又發展了學生的空間觀念。
-
更多精彩體教實習總結內容，請訪問我們為您準備的專題：體教實習總結
