述職范文|班級比賽活動總結(集合19篇)_班級比賽活動總結
發表時間：2025-01-15班級比賽活動總結(集合19篇)。
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中華文化源遠流長，博大精深，漢語言文字更是華夏文明的瑰寶，是人類歷史的豐碑！
走進祖國傳統民族文化，解讀祖國傳統民族文化精華，提高全體學生的朗誦水平，是我們共同的目標。今天下午，我們在這里進行慶元旦學生集體朗誦比賽，全體老師和同學共同欣賞了動聽的音樂，聆聽了清脆的童真，感受了一篇篇美文構筑的意境。
一（3）班以《春媽媽的三個小姑娘》正式拉開了比賽序幕，展示了純真的童趣，一（4）班《新年是什么》，三（1）班的《新年的祝?！?，四（3）班《新年暢想》，四（2）班、六（3）班的《飛進新年的大門》都敘述了和新年有關的話題，讓人明白了日常生活中的一個個真理，一（1）班的《自己去吧》讓我們看到了一個自立自強的孩子，一（2）班的《十二月歌》讓我們陶醉于四季美景之中，一（3）班的《祖國啊，我親愛的祖國》，四（1）班的《祖國啊，我為你自豪》，五（1）班的《我驕傲，我是中國人》則表達了強烈的愛國之情，大大地激發了孩子們的愛國熱情，一（1）班的《心愿》，一（4）班的《我真希望》，一（2）班的《窗前的一株紫丁香》，三（2）班的《老師，您辛苦了》表達了孩子內心最真摯最淳樸的感情，五（班2）的《六十年前的今天》則通過前后的對比，告訴我們要珍惜今天的好生活，五（3）班的《中國少年說》（節選），六（1）班的《人生禮贊》唱響了一曲雄壯的人生之歌，揭示什么才是人生真正的價值，要樹立什么樣的人生觀，六（3）班的《望大陸》則表達兩岸同胞盼望祖國早日統一的強烈心愿，更值得一提的是三（3）班的《古詩朗朗，伴我成長》讓臺下的一個個小觀眾明白“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
本次比賽由學校德育組、語文科組、大隊部聯合組織。從彩排到正式表演，從場地布置到評委計分等細節組委會都安排得非常細致。為讓更多的孩子參與活動，學校規定各班參與此項活動的人員都不少于20人，場地處處洋溢著熱鬧的氣氛。
參賽的20個節目形式多樣，個個精彩。一篇篇充滿韻味的美文在老師們的指導下被這些同學演繹得美輪美奐。經過評委認真地評比：（比賽結果）。
通過本次活動的開展，激發了學生學習語文的興趣，孩子們在活動中感受了文章中豪邁的激情，深邃的思想，博大的胸襟和偉大的情懷。我校老師和同學將以傳承華夏文明為己任，從現在做起，爭當傳統文化的傳播使者。讓中華文化的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華文化的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
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關于與2010化學工程與工藝聯誼晚會的總結
2011.11.11
一、活動主要目的：
1這項活動使學生們了解到友誼在大學生中的重要性。
2增加學生之間的友誼和班級的凝聚力。
3.提高學生的團結合作意識，豐富他們的課外生活，促進學生相互學習的氛圍。同時，也促進了班上學生思想的碰撞和意見的交流。讓大家互相補充，互相提高，互相促進。
二、活動時間：2011.11.11
三、活動地點：一教 01教室
四、活動安排：
班長：配合其他班委，負責現場氣氛的調動。
團支書：演出當天，他負責演員簽到和節目匯報，并負責溝通。
學習委員、紀檢委員：維護黨的紀律，負責上課，安排座位。
文工委員:負責活動，整個聯誼晚會的節目安排并兼當晚會主持人。
組織委員、宣傳委員:負責布置晚會現場(氣球，橫幅，彩帶等)并負責拍照。
練習委員：協助宣傳委員安排現場，負責攝像。
體委委員：負責后臺音響、電腦控制。
生命委員會：負責購買和分發瓜子，糖，橙子和其他零食，以及購買絲帶，氣球，茶和一次性杯子。
五、活動對象：化學化工學院2010級環境科學（1）班及2010級化學工程與工藝（1）班全體同學
六、活動內容
友誼是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，它與交往活動中產生的一般美好情感有本質區別。友誼是一種來自雙向（或互動）關系的情感，即雙方的情感。任何單方面的好處都不能稱為友誼。友誼的核心成分是親密度，親密度是衡量友誼程度的重要指標。
希望通過此次活動能讓我們在學習之余為兩專業成員搭建一個相互認識、相互了解、相互交流、相互學習的平臺，讓同學們的生活多姿多彩。
七、開展活動如下：
一、 開場舞 ----兔子舞（化工環科合作）
主持人登場
二、 節目正式開始
1、 飛英組合合作節目（兩班的團支書合作表演節目）
2、 個人歌曲《三國》（化工）
3、 游戲
通過擊鼓傳花的方式，選5至6人出來。被選中的第一人被蒙上眼睛，由另一人牽著手越過障礙，最后揭開眼罩，然后由這個人通過和其他人握手的方式找出那個帶他走的人，找不出或者錯誤的受罰
4楊劉依依（兩班學習委員）
5、 單身情歌mv
6、 游戲
7、 歌曲大串燒
8、 拉歌
9、 爆料有獎環節
10、 最后一個游戲
傳遞空礦泉水瓶，用頭和頸子傳遞，不得用手接觸
11、 情侶秀秀秀
八．晚會影像
晚會黑板報
九、活動總結：
通過這次聯誼活動的成功舉辦，增進了兩個班級間的交流，形成互相促進共同發展的和諧局面，推動了兩班成員間聯系交流，豐富了大家集體生活，加強班級團結合作，增強班級間的凝聚力，也推動了校園和諧氣氛的發展。此次晚會圓滿結束。
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時間飛快，一學期轉眼即逝，在這一學期中0710班團支部展開了一系列活動，具體如下：
一·聽青年志愿者表彰大會
11月5日，本團支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學樓1號報告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動表彰大會”’這次活動請來了青少年活動中心的學生會主席和兩位老師等人。大會中播放了一段vcr，深深地觸動著同學的心，讓我們覺得自己很榮幸能成為一名支援者。
二·關于城市退休老人生活滿意的調查
11月6日，本團支部動員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關于城市退休老人的生活滿意的調查。這次活動由杭州市青年志愿者協會敬老總隊奮發下來。當我們學院陸續出現一些和藹的老公公老婆婆時，我們便帶著事先已準備好的禮物去讓老人們填寫關于他們對生活滿意程度的調查表，因老人們的和藹可親我惡魔內很快便完成了任務。
三·打掃學校琴房
四·國際志愿者日
12月5日是國際志愿者日，本團支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡。在那天，蔣麗、張銘慧等8名同學去鮮血車上幫忙，雖說她們從早上忙到下午，但我聽到的不是一味的埋怨，而是對鮮血者的崇敬，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學習。
五·圍繞十七大的班會
黨的十七大的順利落幕，使我們異常激動，因此我們順應組織部的活動我們以“十七大與我同行”為主題展開了討論，并全體做了一些精美的賀卡。
六·登寶石山
半年來,我團支部取得了一定的成績,但仍然存在不少的問題,
第一,由于是新生,對各方面的了解還不夠,所有很多時候做事
的習慣還處在高中的階段,不能適應大學的生活,導致對一些活動的性質和內容不能完全理解,參與程度不夠.
第二,各班委同學對自己的工作性質,任務等不明確,導致平時做工作無所適從,不能明確自己的工作任務,出現了當事者作旁觀者的現象,而因此誤事.這點需要我們重點改進,以便于以后的班級工作能夠順利進行.
第三,有些同學對各項活動的積極性不高,參與程度不夠,沒有形成班級的集體榮譽感.獨立獨行現象較為嚴重,致使整個班級比較松散,班級凝聚力不高,很多活動的參與不是很好,這一點有待于我們改進與加強.
總結半年來的經驗和教訓,我團支部將不斷的根據現實的實際情況,改進工作的方式和方法,按照大家樂意接受的方式進行,使支部工作走向規范化,合理化,人性化,為我支部能成為優秀團支部而努力!
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**學科活動
吟唱古典詩詞是我校的又一藝術特色，它在繼承先輩誦讀的基礎上揉進流行**、民歌小調進行吟唱，讓學生有韻味、有美感地背誦和吟唱唐詩宋詞。在吟唱過程中，讓學生品味經典古詩，吟唱流行金曲，在古詩文天地中盡情暢游，增強學習古詩詞的興趣，提高學習效率。我校在2015年5月又一次舉行了吟唱經典詩詞，傳承中華文化的班級吟唱比賽。
一首首動人的詩篇，一幕幕精彩的表演，浸染著濃濃的詩意，令人蕩氣回腸、回味無窮。此次活動促使老師和同學們品讀經典推動了我校書香校園創建，與此同時在比賽的過程中培養了同學們團結合作的精神，很好地增強了同學之間、班與班之間的聯系。我相信，在古典詩海中旅行會讓我們更加克制。
一、領導引路，實施行動
本次活動學校領導高度重視，率先垂范，通過召開教師大會等多種方式，向全體教師宣傳吟唱經典詩文的重要性、可行性，使教師在思想上、理念上有了明晰的認識。學校制定了《古詩吟唱比賽方案》，召開經典詩文吟唱活動啟動大會，利用升旗儀式、班會、廣播站等多種渠道，倡導師生共同參與到活動中來。歌聲的氛圍越來越濃，我們仿佛聽到了老師和孩子們的心跳。
二、扎實推進發展
我們將經典詩文歌吟唱納入**課程，并對相關課任教師的教學任務進行了協調安排：**課程兩周抽出一課時，由相關年級的**教師對歌吟曲目進行精心細致的教唱指導，規范學生的吟唱；學校課程教師每周安排一個課時閱讀經典詩文，解讀詩詞內涵。從而實現了歌唱曲目學習的優勢互補和有效對接，實現了歌唱教學內容的課程化、規范化和規范化。
精心組織此次活動。充分利用下午課前十分鐘的準備時間，充分鋪開并認真落實課前一首歌的活動。組織學生借助多**學唱和鞏固每周所學的《中華經典詩文歌吟》中的吟唱曲目，濃厚了校園文化的氛圍，使全體學生都能接受曲譜優美旋律的熏陶和感染，陶冶了孩子們的美好情操。
三、收獲
1、學生素養得以浸潤
經過一個學期的歌唱活動每位學生都能夠熟練地唱會本年級的詩詞歌曲，很多學生還能繞有韻味、富有美感地演唱。這說明學生能夠初步了解古典詩歌的文化內涵，唱響古詩詞歌曲的魅力。結果，孩子們對詩歌的興趣與日俱增，他們的情感、想象力、創造力和表現能力也得到了顯著提高。
2．教師素質得以提升
在新課程理念的指導下，這一活動真正體現了實踐教學中學科整合的發展趨勢。活動中教師增強教學研究能力，無論是語文教師還是**教師，都不斷學習充實自己，積極投身到詩文誦讀、吟唱活動中，詩文素養得到了有效的發展。從某種意義上說，詩歌演唱活動激活了學生、教師和學校。
3、人文課堂詩意更濃
課堂上，精心指導，點石成金。在這方面，我們著力號召并引導廣大教師在人文化課堂上積極探索，放手實踐，鼓勵教師百花齊放，百家爭鳴，由此取得了顯著成效。
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11級一班團支部活動總結
為迎接黨的十八大召開，為展現當代大學生良好的精神面貌，體現時刻與時代前沿接軌的先進思潮，10月31日晚，我們11級一班團支部舉辦了以“喜迎十八大黨旗飄飄在我心”為主題的團日活動。全體人員悉數到場，歡慶十八大的到來。
活動地點：以a-307教室為主
活動時間：2012/10/30
活動內容：
活動主要分三個部分，分別從對自己黨史的了解、自己對祖國和黨的熱愛以及為喜迎十八大的順利召開三方面來體現活動的主題。
1. “我對黨史知多少”演講比賽。以“黨史”或“喜迎十八大”為主題做演講，借以更深層次的挖掘在中國共產黨領導下的中國特色社會主義的今天，同學們倍感幸福的原因，從而以此來加深同學們對于黨的信任和理解。
班內黨員、積極分子在班內起帶頭作用，演講出色的將會把演講稿作為優秀作品展出。
2. “展你我風采”展板制作。每位同學以“喜迎十八大”為主題照一張彩色**，并標明一句話，進一步加深同學們對黨的認識，以便為同學們在將來投身社會主義建設做準備。
最后將**與優秀演講稿一起在展板上展示。
3. “你唱我唱大家唱”紅歌比賽。以宿舍為單位，先根據**的紅歌猜出歌的名字，再唱**的歌。以此來體現在十八大即將召開之際，同學們對黨的十八大的熱情與喜悅。
活動意義：
在黨的十八大即將召開之際,進一步豐富了校園文化生活，激發了廣大團員參加組織活動的熱情，營造了積極健康向上的學習和生活氛圍。同時可以提高我團支部的凝聚力，引導同學們加深對黨及黨的輝煌歷程的理解,并以飽滿的熱情迎接十八大順利召開。
活動總結：
我們11級1班團支部這次活動的宗旨是：“刪繁從簡務實創新”。創新以往繁瑣、耗時、枯燥的活動。
我們班委在商量活動的時候就本著“讓同學們笑著走出教室”的原則。結果表明，我們的選擇是正確的，學生對這項活動的評價也很高。雖然這個活動看起來很凌亂，但它可以讓每個人都參與其中，把工作安排到個人身上。
它不是由班級委員會舉辦的，學生不愿參加，這將失去活動的意義和實質。如果讓同學們在以此活動中從頭至尾笑聲一次接一次，不僅是同學們高興，我們班委也會為活動的順利展開而從心里感到高興。
在演講比賽中，我班兩位預備黨員起到了帶頭作用，充分發揮了黨員積極性，向同學們介紹了更多的黨史，沒有演講稿，臨場發揮。當然，其他同學也積極參加了這次活動，他們都表現得很好。
展板方面，學習委員和紀委委員負責收集**，宣傳委員和兩名在宣傳中心工作過的學生負責收集展板。
唱紅歌，大家都是參與者，沒有觀眾。這是學生們留下最多笑聲的地方。不論大家唱歌水平怎么樣，都會跟同一宿舍的人一起唱，甚至邀請其他宿舍的人，比如同一地區的老鄉一起唱家鄉歌曲。唱紅歌將活動帶向了高潮階段。
有的同學雖然唱的不好，但也敢獨唱一曲，全然沒有“丟人”的意思，當成大家一塊娛樂的活動。
在享受快樂的同時，我們當然也有缺點。例如現場的布置，現場的布置太單調，缺少色彩，沒有宣傳力度。再一次，我沒想到多**操作很復雜，在multi**操作中遇到了一些問題。
今后，我們將糾正自身的不足，使十一班的團日活動更加有特色。
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班級唱歌比賽口號|班級比賽口號大全
【班級唱歌比賽口號】歌聲躍動教院，夢想綻放校園!
動感教院，想唱就唱!
唱響教院，你最閃亮!
和諧教院，歌動青春!
情系河南教院，唱出你我精彩!
非凡教院，非凡唱響!
活力教院，絕對唱響!
讓聲音起舞，讓夢想翱翔!
我歌唱，我綻放!我勇敢，我閃亮!
校園歌手賽，等你來挑麥!
青春高昂，歌聲嘹亮!
心聲飛揚，唱的`響亮!
唱出風格，超越自我!
唱出心聲，放飛夢想!
歌唱青春，綻放榮光!
成就夢想，挑戰自我!
怒放青春，放聲歌唱!
歌冠群芳，勢壓全場!
鏗鏘之音，繞梁不息!
天籟之音，誓奪冠軍!
XX(參賽者名)一開口，對手全敗走!
鶯歌燕語，青春無敵。
珠圓玉潤，余音繞梁。
我有我聲音，我要我性格!
臺上一支歌，臺下汗如河。
口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!
只要XX唱，全場聽我的!
亮我歌喉，維我最牛!
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一、活動主題：
娛樂影視快樂配音
二、活動目的：
豐富大學生課余文化生活，打造文化校園
三、活動時間地點：
11月18日18：30—21：00(下周三)地點另行通知。
四、組織部門：
法學院學生會素質拓展部
五、活動對象：
法學院07、08級各班級
六、比賽要求：
1、本次大賽為中文類配音大賽，每位或每組參賽同學可自由選擇影視作品參加比賽，大賽會在綜合評比中評出優勝者。
2、每班須出兩支隊伍參賽。每組成員1—5人，片長為5—10分鐘，總臺詞不少于30句。
3、各參賽同學或團隊可任意選擇自己喜歡的影視作品配音片段，選手自行剪輯參賽片段。
4、影片內容需積極向上，無消極反動思想，符合法律主題。
5、比賽中要用到的配音片段內容一定要提前通知承辦方，并根據需要自行對材料進行對白消音。
6、選手賽前30分鐘到場，以利于比賽工作順利進行。
7、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
比賽流程：
1、本次比賽不再設初、預賽，各選手直接參加決賽。
2、比賽當天抽簽決定出場順序。
3、每當一組選手配音結束，評委對其進行打分，分數在下一組選手配音結束后報出。
4、匯總分數，宣布獲獎名單。
5、本次大賽將評選出一，二，三等獎各一個，一個單項獎，即配音獎一名。
七、觀眾安排：
每班預定為五名觀眾，多者不限，只要大家有興趣都可以到場觀看。
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一、活動背景：
為了豐富孩子在園的活動，也作為甜甜樂幼兒園的經典實踐活動——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領導、教師以及家長的支持配合下，終于在1月拉下了帷幕。
二、活動過程：
（一）比賽前夕的準備工作：
比賽前夕，我們會發放傳單，讓家長和孩子了解比賽的形式、內容和時間。同時，在課堂上，積極鼓勵每個孩子參加活動。演唱曲目也均由家長與孩子共同商議所得，充分發揮了家長的主動性與孩子的自主性。
（二）比賽形式：
為了體現比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時，我們也邀請了家委會的家長代表作為評委共同參與到活動中來。
（三）比賽過程：
以每班為單位，在班中進行海選，并根據原定計劃，每班擇優選擇3個節目入選決賽，節目形式不限。在決賽中，我們還請各年齡段的孩子們跟著伴奏磁帶一起唱歌。評委則根據評分標準進行打分，隨后以平均分由高到低，擇優選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長了解。
三、活動的觀察與反思
活動亮點：
1、家長、幼兒積極、參與熱情高。
當我們在公告欄處張貼了有關比賽活動的宣傳海報，下發了宣傳單后，孩子們的參與熱情非常高，因為有了之前歌唱比賽的經驗之后，孩子的報名人數幾乎達到了全園總動員的狀態，這也是作為活動組織者的我們沒有預料到的。
2、創設了培養幼兒大膽表現自我的舞臺。
兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現自我，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開，表現欲強烈，活動狀態自如，產生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已?？梢?，孩子們對于此類活動形式，非常喜歡，也大大有利于增強了幼兒的自信與膽量。
三。提高了家長在比賽中的主動性。
兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進行開展，從選擇表演內容、練習都主要由家長們在家里為孩子進行一定輔導，大大提升了家長們在活動中的主導位置，一改以往老師一把抓的現象。通過與幼兒園家長的溝通，我們發現大多數家長都非常關注幼兒園這類活動的開展，比如詢問老師和孩子在比賽中的表現；主動向孩子們介紹家里的做法，希望老師能加強對園內的指導；從選歌、找伴奏帶、設計動作等方面為孩子們提供全方位的指導。在決賽中，我們還邀請了一些家長代表作為評委參加活動。
活動的不足：
1比賽周期短，孩子們準備不足
由于時間關系，比賽在兩周內完成了海選和決賽。間隔時間較短，導致老師與家長無法對孩子進行較多的針對性輔導，也因此，在比賽時，發現有部分孩子出現了忘詞、忘動作等現象。
2借助多**等輔助手段，提高兒童表演水平，為兒童表演提供相關道具。
雖然孩子們的參與度很高，但表達的愿望也很強烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現了怯場、緊張等現象，導致表演時聲音過輕，忘詞等。在接下來的比賽中，孩子們可以戴上麥克風，并提供服裝、頭飾等道具，以增強游戲的觀賞性。
3、規范幼兒的文明禮儀。
在比賽活動中發現，雖然孩子們對于自己的表演內容都表現得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結束時，都是只是靜靜地站在原地，沒有進行謝幕，同時當評委老師在點評時，一直在不停的走動，沒有認真聽講老師的點評。
4節目表演的形式可以根據孩子的表現定制。
在本次決賽中發現，幾乎每個班級的節目都以小組唱的形式出現，但是，由于幼兒本身的舞臺表現力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的孩子會受到表現不佳的孩子的影響，導致節目整體水平不高。
四、預設下次比賽的結果
為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據這次活動的不足，有針對性的進行加強與指導。例如，對于周期較長的活動，競賽時間可以提前而不是壓縮在一起；請指定專人負責兒童伴奏帶、控制話筒等技術；請班主任老師對參賽孩子加強有關文明禮儀方面的指導；根據兒童的舞臺表現，設計相應的兒童節目表演形式。
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2022年春季學期，我們班級開展了一起以“團結協作，拼搏向上”的主題的班級比賽活動。這次活動旨在提高同學的團隊精神、協作能力和實踐操作技能，讓同學們在歡聲笑語中增進友誼，提升個人能力。首先，我們進行了“班級文化展示”比賽。學生們隨意組合形成了不同的團隊，每個團隊都設計了自己的展臺，展示了我們班級的一些文化特點。其中，有些班級展示了他們的交際技巧、動手能力并實現了文化創意，其他的同學則通過表演、展示班級宣傳海報、班級嶄新的標志等形式，向觀眾深入闡述了班級的內涵和精神文化。
接下來，我們進行了“體育競技”比賽。在這個活動中，同學們分成了四大組進行角逐，每組都分別進行了羽毛球、足球、乒乓球、接力賽等多項體育競技比賽。比賽中，每個同學的毅力和信心都被充分展現出來。尤其在比賽最后，其他隊員們會悉心地鼓勵期望發揮更大的潛力，展示班級的團隊精神和挑戰精神。
此外，我們還開展了“才藝秀”比賽。這個比賽的實質是各個團隊的成員展示自己的特長和才藝。這些特長和才藝大不相同，包括鋼琴演奏，舞蹈表演，歌唱比賽以及講故事、說抖音等。觀眾們在現場大喊“來一首！”“鼓掌，鼓勵！”時激動不已。比賽中，奉獻了許多精彩的表演和創意，活潑而富有震撼力。
最后，我們進行了一場“班級游戲”比賽。這個環節將會同學們分成了工作隊、軍隊、農民隊和個人隊，通過協作競賽的方式增強了同學們的應變能力和創新能力。在這場比賽中，我們迎來了同學們爆chicken的時刻，還給大家留下了新生和歷史鍵盤上的不少趣事。
在這次比賽中，許多同學分別獲得了第一比賽的團隊稱號，觀眾和選手們經驗豐富和不同年齡段的觀眾也都給我們留下了深刻的印象?？傊@次班級比賽活動不僅幫助同學提升了體育素養，還讓同學獲得了許多社交技能和更而又更好的班級和同學，是一個美好而值得紀念的時刻。
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三、收獲
1、學生素養得以浸潤
經過一個學期的歌唱活動每位學生都能夠熟練地唱會本年級的詩詞歌曲，很多學生還能繞有韻味、富有美感地演唱。這說明學生能夠初步了解古典詩歌的文化內涵，唱響古詩詞歌曲的魅力。結果，孩子們對詩歌的興趣與日俱增，他們的情感、想象力、創造力和表現能力也得到了顯著提高。
2．教師素質得以提升
該項活動是在新課程理念指導下，在實際教學中真正體現了“學科綜合”的發展趨勢。活動中教師增強教學研究能力，無論是語文教師還是**教師，都不斷學習充實自己，積極投身到詩文誦讀、吟唱活動中，詩文素養得到了有效的發展。從某種意義上說，詩歌演唱活動激活了學生、教師和學校。
3、人文課堂詩意更濃
課堂上，精心指導，點石成金。在這方面，我們著力號召并引導廣大教師在人文化課堂上積極探索，放手實踐，鼓勵教師“百花齊放，百家爭鳴”，由此取得了顯著成效。
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班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，潛移默化地影響著班級學生的行為。幽雅的班級環境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風化雨、潤物無聲的作用，學生會觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。為建設健康高雅的班級文化，增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，形成健康向上的班風，我校舉行了班級文化建設評比活動。
在這次班級文化建設評比過程中，各班班主任、班級同學都非常的認真，細致，齊心協力共同設計了自己班級的教室文化。主要有三大方面：
一、班級整體環境：
包括室外走廊，教室地面、墻面、墻角，門窗、玻璃，電燈、電棒、風扇，講桌布置、課桌椅擺放、桌斗物品，衛生用品等多個方面能做到清潔干凈，擺放整齊，美觀大方。
二、各班教室都進行了班級文化張貼區的設計與布置。
各班在布置時主要分了三大張貼區——班級規范欄目、學生作品欄目、勵志奮斗欄目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班級剪貼了窗花，有的班級張貼了勵志名言等等，可謂精彩紛呈。
三、黑板報的布置。
各班后面黑板報全部換新，融入了小組評分公示欄，并且在文明行為習慣養成、愛國主義、民族主義、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面選擇主題辦理板報，還包含學生安全教育的內容。文字與圖案、內容與留白搭配協調，美觀合理。
11月26日上午8：10—8：30，由各班班主任、年級組長組成的評委小組依次到各個班級進行了參觀和評比，增進了各班班級文化建設的經驗交流。經過評委小組的打分和研究，各班在班級文化建設上各有千秋，且在班級文化建設上，各班班主任積極商討，有好的做法在布置之前都進行了溝通交流和分享，各班班級文化建設都很優秀。最后，經過評委小組研究，取消原定的評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名的計劃，各班均評為“班級文化建設先進班集體”，對各班學生進行表彰和獎勵。
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八月十五——中秋節，為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節日·中秋”主題活動。
一、總輔導員利用周一國旗下講話開展了”我們的節日·中秋節”講話活動。
2、 舉辦班級會議或專題中秋文化、中秋民俗故事會。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。
三、用繪畫表達情感。學生們饒有興趣地畫關于中秋節的圖畫，月亮、月餅等，體現了濃濃的中國情。
四、撥打一個親情**，在各班班科主任的組織下，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對親人的思念和祝福。
五、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節日?中秋節”為主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
? 班級比賽活動總結 ?
歷奇游戲、野炊等。通過比賽，我們增進了相互信任，并使我們更加團結。我相信我們會永遠記得野餐時烹調食物的味道。
元旦時我們班還組織了去歡樂谷游玩，又是一次激動人心的游玩，至今回味無窮。
五月初，我們班參加了我校舉辦的班風比賽。在這次的比賽中，班委為準備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，震撼人心的跆拳道表演、精彩的相聲表演等等，整個風采大賽體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績---三等獎。在這次運動會上，我們收集了很多回憶
比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。
根據計劃，我們將在考試后的年末進行羽毛球比賽。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們08材料六班。
? 班級比賽活動總結 ?
公共管理學院
2011年行政管理一級班建設總結
書—————博學篤行盛德日新
目錄管理1級課程介紹1
活動1：農舍活動2總結
活動二：宿舍文化節，新生才藝大賽活動總結3
活動三：手抄報活動總結4
活動四：新生籃球賽、宿舍杯籃球賽、管理杯籃球賽
活動成果 7
活動整體總結 8
湘潭大學公共管理學院學院行政管理班現共36名同學，其中1名正式黨員及多名入黨積極分子，國家級省級羽毛球運動員2名，由來自祖國各地的同學組成。當我們從走向湘潭、踏進校園的那一刻起，就深深地愛上了第二故鄉，愛上了這個充滿朝氣、充滿活力、充滿自信的校園。對我們來說，一年的大學生活充滿生機和活力，充實而快樂。
行政管理課從生活瑣事做起，關心每一個學生，特別是貧困生的學習和生活狀況。班委以“誠心、熱心、細心、耐心”為工作標準，及時發現同學們的困惑和難處，并幫助解決。開展春游、拔河、生日聚會、素質拓展、農家樂等活動，營造溫馨和諧的課堂氛圍。
它使每個學生都能感受到集體的溫暖，產生歸屬感和榮譽感。
我們以思想建設為龍頭，以學風建設為根本，以精品活動為途徑，以創建“優秀班級”為目標，團結一致，努力奮進，全力打造學習型班級、創新型班級、和諧型班級。我們的口號是：一行一行，知識分子團結，胸懷錦緞，奪冠。
我們還將道德誠信，盡責，團結和創新作為我們的行動準則。厚德，就是以班級成員成為“有思想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人為目標，以班級成員道德水平為基準衡量班級建設的得失。篤行，就是一切工作以實踐為主，以求實的心態面對學習與工作。
團結就是要加強班子成員的相互了解和互信，提高團隊的凝聚力和競爭力。創新就是用發展的眼光看問題，與時俱進地開展工作。
在過去的一年里，我們把班級建設的理念和口號落實到班級每一項活動中，落實到了黨團員青年每一點進步上，落實到實實在在的行動上。
其中，我們小班取得了院新生才智大比拼第一名、院寢室文化節第一名、紅色系列手抄報第二名、院籃球賽第四名、優秀組織獎的好成績。優秀團支部等榮譽。期末成績通過率也居院系前茅。
(1)農家樂是我行管一班為了加強班級凝聚力、增加男女生之間進一步交流所策劃的一個活動。在活動前期，以班委為核心全班同學積極開展準備活動，幾幾一伙的去準備所需的用品，同時，我們在人員分配上遵循男女分搭，性格內斂的同學多與性格開朗的同學一組的原則，結果也證明，在交流中，即加強了同學間的交流，又讓性格不一的同學更好的融合在一起。
在活動進行中，男女同學積極配合，你揉面粉來，我包餡；你切菜來，我掌勺。氣氛熱情且輕松。雖然，食物不是很好吃，但是我們大家都吃子魚尾，狼吞虎咽。
飯后，同學們有的一起玩起了游戲，有的同學一起唱唱ktv，有的同學在一起玩起了真心話大冒險，有的同學一起打打桌球，有的同學玩起了撲克、麻將，不輸錢中也小娛樂了一把，
大家都很開心，從一定程度上來說，農家樂活動提供了一個平臺，讓同學們在大學沒有固定教室的氛圍中仍舊感受到了班級凝聚力，感受到了合作與溝通的快樂。更重要的是，它可以提供一個類似家庭的環境，在一定程度上緩解思鄉的不良情緒，不融入新的生活。
活動后期，大家都意猶未盡，期盼著下次農家樂的到來。
(2)在我院領導的支持下，我院學生會的大力承辦下，我班積極參加了我院舉辦的新生才藝大比拼和寢室文化節等相關活動，并取得了比較好的成績。在新生才藝比拼中，我們班的舞臺劇《湘大新生活》獲得了院里第一名的優異成績。寢室文化節中，我們班男生的節目《串雷》也取得了第一名的好成績。
《湘大新生活》是以我們大一新生初次到湘潭大學的所見所感所想為藍本而寫的，講述的是一個外省來的女生即將獨自在湘大生活，不過她的憂慮、擔心、孤獨寂寞因輔導員的照顧和其他同學的關愛而煙消云散。正因為該劇體現了大家的真是生活，大家的積極性特高。至于宿舍文化節的節目，就是給我們的班級帶來無窮的樂趣，成為我們共同的美好回憶。
我們班積極參與活動，不僅是為了排位，更是為了班積的凝聚力和榮譽感和歸屬感。學生們都認為他們從這些活動中收獲了很多。同學們感覺到了大學生活的美好，同時，由于取得了較好成績，同學們的自信心有所提升，對未來大學的美好生活又有了新的憧憬。
我們全班同學一起參演話劇，甘愿犧牲掉寶貴的空閑時間，積極配合班委工作，充分體現出來出了我們行管一班的班級精神：行一行一，知行和一，胸盈錦繡，勇奪第一！
(3)開學以來，大家都激情很高，學校的活動也很多，而以紅色革命為主題的手抄報活動是我們參加的凝聚班級力量的重要活動之一。此次手抄報要求在建黨九十周年和辛亥革命一百周年的歷史背景下，展示當代大學生青春與風貌，緬懷革命精神，倡導和諧文化價值，版面分為六個，從介紹革命歷史背景、詩意湘大、學院風采、班級特色等來表現出各個班級的獨具特色。
我們的手抄報是一口象征著“吃水不忘打井人”偉大革命精神的井，六個井身分別代表了六個特色版面，井底是革命發源地井岡山和遵義的地圖，更加切合活動主題。活動由組織委員黃俊和宣傳委員曾娟策劃與負責，但從手抄報的構思，到著手構建，到整體的完工，再到才藝展示和***的制作，班里的同學都在盡心盡力地支持著。到最后，我們班的手抄報在院里拿下第二名的好成績，但可以想象，如果沒有同學們的大力支持和配合，我們的手抄報的品質絕對會大打折扣。
由此我們更深一層地認識到，當完成一件活動時，如果沒有全部同學的參與和配合，活動的結果和意義都將會失其本真，而當有了他們，無論結果如何，但是我們最起碼真實過，拼搏過，努力過，快樂過，團結過，其最終結果是什么，又有什么要緊呢？
(4)在湘潭大學大學提倡“德智體美共同發展”的號召中，在公共管理學院院領導重視與大力支持下，在同學們的踴躍的參與下，我行管一班全體同學以最高的斗志參加了院的系列籃球賽。
大一比賽前，我們班應公公管理班和行政管理班第二班的邀請，舉行了兩次友誼賽，均獲勝。在一定程度上激發了我們班的斗志。在比賽中，我院一路順風順水，以全勝戰績、小組第一的身份殺入四強，由于四強隊伍實力比較強，我班同學低估對方實力及未受過挫折的情況下，輸掉了比賽，一時間，我們班蒙上了失敗的灰影，男女生都哭了，但是也就是這場比賽堅定了我們班的信心：
勇奪第一！在由女生組成的啦啦隊和男生組成的籃球運動員的團結下，我們獲得了優秀組織獎的榮譽。比賽結束了，但我們知道我們的路才剛剛開始。
寢室杯籃球賽是在一班與二班體育委員的倡導及兩班同學的大力支持下舉行的，體育部部長對這場賽事給予了大力支持，交戰雙方為北苑4棟204、206聯隊及北苑4棟506。盡管506寢室被寄予了更高的希望，但比賽是未知的，比賽結果也證明了這點，在聯隊的英勇變現下，506寢室敗下陣來，然而，寢室杯的宗旨是“友誼第一，比賽第二”，賽后三個寢室之間，大家互相說笑，兩個班同學之間友誼更近一步。啦啦隊在比賽中也為各自心儀的隊員、寢室加油吶喊。
比賽結果達到預期效果。后由于天氣原因，賽事暫時取消，但，我相信，在我們的不屑努力下，這場賽事會越走越遠，走出公共管理學院，走向湘潭大學，走向全國。
行管杯籃球賽是我校新一年的第一場籃球賽，我們班也有很高的期望值。由我專業行管一班、行管二班組成聯合籃球隊，加上兩班女生組成了聯合啦啦隊，配以兩班同學友好和諧的歷史背景下，實力不容小覷。結果也驗證了這個事實。
最終我聯隊取得了第四的好成績，兩個班的同學功不可沒。更重要的是，籃球不僅拉近了我男女生之間的關系，更拉近了一班與二班、我班與其他班之間的關系，取得了重大的影響。
從比賽中，我們可以看到各地學生之間的關愛與和諧，這也是這次活動給我們帶來的最大好處。
男女生凝聚，班級則強。同學間團結，班級則剛。
下面是歌德的一首歌，是我班一個女生為我班男生和籃球運動員寫德歌詞。
(5)歌詞如下：
為了夢想，我們背井離鄉
為了榮譽，我們團結共進
為了未來，我們奮斗拼搏
只因青春擁有的動力
只因籃球具有的魅力
只因夢想無限的吸引力
失敗，眼淚灑在球場上，別樣的花，但永不放棄
勝利，笑聲定格在藍天上，畫出一幅歡樂的圖畫，卻從不驕傲
二分，三分，百發百中，球場上，你們勇者無敵
冷靜，沉著，面面俱到，考場上，你們機智過人
陽光，帥氣，淺淺的微笑，生活中，你溫柔而深情
籃球，我們一起奮斗的青春，讓我們澎湃、歡呼和興奮
籃球，我們一起奮斗的青春，讓你流血流汗，奔跑吶喊，精力充沛
籃球，我們一起戰斗青春，我們一起吶喊青春
失敗，眼淚灑在球場上，別樣的花，但永不放棄
勝利，笑聲定格在藍天上，畫出一幅歡樂的圖畫，卻從不驕傲
二分，三分，百發百中，球場上，你們勇者無敵
冷靜，沉著，面面俱到，考場上，你們機制過人
陽光，帥氣，淺淺的微笑，生活中，你溫柔而深情
籃球，我們一起奮斗的青春，讓我們澎湃、歡呼和興奮
籃球，我們一起奮斗的青春，讓你流血流汗，奔跑吶喊，精力充沛
籃球，我們一起戰斗青春，我們一起吶喊青春
(6)物質成果：
寢室文化節第一名
新生才智大比拼第一名
紅色系列之手抄報第二名
新生籃球賽第四名、優秀組織獎
行管杯籃球賽第四名及優秀組織獎
拔河比賽第三名、優秀組織獎
精神成果：
1它促進了我們班學生之間的交流，特別是男女學生之間的交流，產生了顯著的影響。
2它改善了我們班與其他班級的交流，提高了學生的交際能力，擴大了人際交往。
3. 增進了寢室間同學的友誼，更順應了“友誼第一，比賽第二”的比賽宗旨。
4.增強班級凝聚力，讓每個人都感到家的存在，并意識到離開家不會孤單。
5增強團結協作的能力，形成默契的同學關系，更有利于班級的發展
6. 為未來長大后回首大學的往事留下很美很美的縮影。
(7)1. 從活動建設的初衷上：我班獲得了多個優秀組織獎，達到了活動建設的目的：提高協調合作、互幫互助的能力，增加班級凝聚力。
2. 從活動建設的過程中：我班同學在活動的開展中，始終保持團結合作的良好氛圍，以整體為出發點，顧全大局， 體現了班級的魅力。整體的魅力。
三。從活動建設成績來看：我們管理一班取得了驕人的成績。我院幾項重大活動取得了一、二等好成績。成績斐然。
4. 從活動建設的不足上：班委的組織上還欠考慮周全，導致打擊同學們的熱情，但，這從另外一個角度來看，也是一個好處，證明班級同學們對于能夠凝聚大家的活動充分理解與支持并且積極參加。
? 班級比賽活動總結 ?
為加強消防安全教育，提高同學們的安全防火意識，消除我們身邊的消防事故隱患，在校團委的大力支持下，我們班成功舉辦了以“消防
掛心中，平安伴身邊”為主題的團日活動?，F將具體情況總結如下：
一、明確消防隱患，提高安全意識
通過同學們對高校火災事故發生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視，主要表現在：一、消防安全意識淡薄 二、違反學校安全管理制度 三、消防知識貧乏。針對以上三點，同學們群策群力，明確了日常生活中可能導致火災的隱患，如：私自亂接電源電線，違規使用電熱爐，熱得快等大功率電熱器，手機長時間處于充電狀態等。對此，同學們紛紛呼吁要嚴格遵守學校制度，確保從源頭杜絕火災發生的可能性。對于部分同學的僥幸心理，認為火災離自己很遠不會發生在自己身邊，通過此次活動讓他們轉變了觀念，認識到火災隱患就在我們身邊，只有提高安全意識，才能避免悲劇重現。
二、豐富消防知識，提升應急能力
綜合分析因火災而發生的各種悲劇，不僅是因為在火災發生前出現重大紕漏，同時在很大程度上也是由于當事人對緊急情況處理不當造成的。而這正是由于消防知識缺乏，應急能力不足造成的。此次活動向同學們介紹了一些基本消防知識，如：如何使用滅火器，及時撥打119；當發生火災且火勢不大，周圍有足夠的消防器材時要及時撲滅“初期火災”；若逃生經過充滿煙霧的路線，要用濕毛巾，口罩蒙鼻，匍匐撤離
以防止中毒窒息；當身上著火時應就地打滾或脫掉衣服，切勿奔跑，如此等等。消防知識的豐富必將有利于同學們火場應急能力的提升。
三、珍愛生命，勇于承擔
活動過程中，同學們多次強調生命的寶貴。是的，生命之于任何人都是無比寶貴的，因為每個人的生命只有一次。世上沒有起死回生之法，一旦失去便再也無可挽回。但我們在珍視自己的同時絕對不能漠視他人。當火災發生時，我們絕不可以不擇手段地只顧自己逃命，我們要盡可能地互幫互助，勇于承擔責任，團結一致，共同對抗火災！活動中關于生命的部分引起了同學們的深思，使同學們的思想認識又提升了一個檔次。
消防安全是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們要在日常生活中時刻將消防掛心中，真正樹立一種防患于未然的安全意識，只有防治結合才能保證安全。雖然此次活動取得了較為圓滿的成功，但由于缺乏多媒體等硬件設施的支持，活動中仍有許多不足之處，還望校團委在以后的活動中繼續給予幫助，我們會努力積累經驗，爭取越辦越好！
電氣10—10團支部
20xx年x月x日
? 班級比賽活動總結 ?
班級口琴比賽活動總結近日，本班進行了一場精彩的口琴比賽活動，這是一個既有盛大氣氛，又充滿熱烈競爭的時刻。通過這次比賽，班級同學們收獲了友誼、快樂和成長，也讓我們深刻認識到了每一個人都有著自己的特長和潛力。
比賽中，同學們各顯神通，展示了自己的才華。有的同學彈奏技藝高超，有的同學吹奏出情感豐富的曲調，還有一些同學舞動著口琴，讓人感受到了音樂的魅力。整個比賽過程中，同學們齊心協力，互相鼓勵和支持，為這個班級活動注入了更多的生命力和活力。
比賽活動的進行也暴露出了同學們的一些不足之處，比如有的同學表現緊張，有的同學演奏技巧有待提高，但這些不足之處更增加了我們對于自己的認識，讓我們明白了自己的不夠之處，從而促進我們更好地進一步提高自己的技巧和表現。
在這次比賽活動中，我們班級還受到了其他同學的關注和支持，有許多同學慕名前來觀看比賽，他們的到來讓這個活動顯得更加熱鬧和溫馨。這次比賽的成功舉辦，不僅增強了班級內部關系，而且也促進了我們和其他班級的融合。
通過這次活動，同學們收獲了很多，他們不僅在音樂方面有所收獲，而且還鍛煉了自己的自信心、表達能力和競爭意識。比賽后，我們班級也進行了深入討論，提出了很多寶貴的意見和建議，深入探討口琴的演奏方法和技巧，從而為今后的學習和提高奠定了堅實的基礎。
總之，這場口琴比賽活動讓我們感受到了音樂的魅力和班級團結的力量，讓我們認識到自己的不足和潛能，同時也激發了我們的學習熱情和進一步提高自己的動力。我們相信，在未來的學習和生活中，我們會更加努力和積極，為實現自己的夢想而不懈努力。
? 班級比賽活動總結 ?
2011年行政管理一級班建設總結
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行政管理1班班級簡介 1
2011年行政管理一級班建設總結
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行政管理1班班級簡介 1
公共管理學院
2011年行政管理一級班建設總結
書—————博學篤行盛德日新
行政管理1班班級簡介 1
公共管理學院
2011年行政管理一級班建設總結
書—————博學篤行盛德日新
活動三：手抄報活動總結4
活動四：新生籃球賽、宿舍杯籃球賽、管理杯籃球賽
湘潭大學公共管理學院學院行政管理班現共36名同學，其中1名正式黨員及多名入黨積極分子，國家級省級羽毛球運動員2名，由來自祖國各地的同學組成。當我們從走向湘潭、踏進校園的那一刻起，就深深地愛上了第二故鄉，愛上了這個充滿朝氣、充滿活力、充滿自信的校園。對我們來說，一年的大學生活充滿生機和活力，充實而快樂。
行政管理課從生活瑣事做起，關心每一個學生，特別是貧困生的學習和生活狀況。班委以“誠心、熱心、細心、耐心”為工作標準，及時發現同學們的困惑和難處，并幫助解決。開展春游、拔河、生日聚會、素質拓展、農家樂等活動，營造溫馨和諧的課堂氛圍。
它使每個學生都能感受到集體的溫暖，產生歸屬感和榮譽感。
我們以思想建設為龍頭，以學風建設為根本，以精品活動為途徑，以創建“優秀班級”為目標，團結一致，努力奮進，全力打造學習型班級、創新型班級、和諧型班級。我們的口號是：一行一行，知識分子團結，胸懷錦緞，奪冠。
我們還將道德誠信，盡責，團結和創新作為我們的行動準則。厚德，就是以班級成員成為“有思想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人為目標，以班級成員道德水平為基準衡量班級建設的得失。篤行，就是一切工作以實踐為主，以求實的心態面對學習與工作。
團結就是要加強班子成員的相互了解和互信，提高團隊的凝聚力和競爭力。創新就是用發展的眼光看問題，與時俱進地開展工作。
在過去的一年里，我們把班級建設的理念和口號落實到班級每一項活動中，落實到了黨團員青年每一點進步上，落實到實實在在的行動上。
其中，我們小班取得了院新生才智大比拼第一名、院寢室文化節第一名、紅色系列手抄報第二名、院籃球賽第四名、優秀組織獎的好成績。優秀團支部等榮譽。期末成績通過率也居院系前茅。
(1)農家樂是我行管一班為了加強班級凝聚力、增加男女生之間進一步交流所策劃的一個活動。在活動前期，以班委為核心全班同學積極開展準備活動，幾幾一伙的去準備所需的用品，同時，我們在人員分配上遵循男女分搭，性格內斂的同學多與性格開朗的同學一組的原則，結果也證明，在交流中，即加強了同學間的交流，又讓性格不一的同學更好的融合在一起。
在活動進行中，男女同學積極配合，你揉面粉來，我包餡；你切菜來，我掌勺。氣氛熱情且輕松。雖然，食物不是很好吃，但是我們大家都吃子魚尾，狼吞虎咽。
飯后，同學們有的一起玩起了游戲，有的同學一起唱唱ktv，有的同學在一起玩起了真心話大冒險，有的同學一起打打桌球，有的同學玩起了撲克、麻將，不輸錢中也小娛樂了一把，
大家都很開心，從一定程度上來說，農家樂活動提供了一個平臺，讓同學們在大學沒有固定教室的氛圍中仍舊感受到了班級凝聚力，感受到了合作與溝通的快樂。更重要的是，它可以提供一個類似家庭的環境，在一定程度上緩解思鄉的不良情緒，不融入新的生活。
活動后期，大家都意猶未盡，期盼著下次農家樂的到來。
(2)在我院領導的支持下，我院學生會的大力承辦下，我班積極參加了我院舉辦的新生才藝大比拼和寢室文化節等相關活動，并取得了比較好的成績。在新生才藝比拼中，我們班的舞臺劇《湘大新生活》獲得了院里第一名的優異成績。寢室文化節中，我們班男生的節目《串雷》也取得了第一名的好成績。
《湘大新生活》是以我們大一新生初次到湘潭大學的所見所感所想為藍本而寫的，講述的是一個外省來的女生即將獨自在湘大生活，不過她的憂慮、擔心、孤獨寂寞因輔導員的照顧和其他同學的關愛而煙消云散。正因為該劇體現了大家的真是生活，大家的積極性特高。至于宿舍文化節的節目，就是給我們的班級帶來無窮的樂趣，成為我們共同的美好回憶。
我們班積極參與活動，不僅是為了排位，更是為了班積的凝聚力和榮譽感和歸屬感。學生們都認為他們從這些活動中收獲了很多。同學們感覺到了大學生活的美好，同時，由于取得了較好成績，同學們的自信心有所提升，對未來大學的美好生活又有了新的憧憬。
我們全班同學一起參演話劇，甘愿犧牲掉寶貴的空閑時間，積極配合班委工作，充分體現出來出了我們行管一班的班級精神：行一行一，知行和一，胸盈錦繡，勇奪第一！
? 班級比賽活動總結 ?
一．活動意義：
為了能夠讓同學們在緊張的中放松自己，讓以后的學習更有精神；增強同學們的.友誼，宿舍間的交流，增強同學的運動
二.活動地點時間：
校內羽毛球館。3月7日下午
三.參加人員：
全班同學
四．前期工作安排：
1.工作人員：5-6人，主要負責比賽中的裁判工作，維持比賽秩序，記錄比賽分數。
2.比賽道具：需要的道具大概有羽毛球拍5副，羽毛球一桶，礦泉水兩箱或者是可樂，紙巾一卷，抽簽的紙條等。
3.獎品準備：8GU盤一個，小音箱一個，USB分接器，鼠標一個，屏幕清潔套裝若干個。
4.場地申請：需要在第四周左右把場地申請下在，時間為一個3月7日14點-18點。
5.裁判人員培訓：做裁判的人員必須提前了解羽毛球的相關規則，能夠在比賽期間做到公平公正公開的三公原則。
6.相機安排：安排2臺以上相機捉拍比賽的精彩瞬間。7.藥品準備：比賽難免有意外，比賽期間必須準備有相關應急藥品。
五．比賽流程：
比賽時間為3月7日14點-18點2點羽毛球館集合進行抽簽分組比賽，抽簽為1-45號抽到1號和2號比賽.3號和4號比賽以此類推進行第一輪預賽，贏的一方進入第二輪比賽。第二輪比賽重新進行抽簽決定比賽循序，如此類推決出最后的決賽人次。
預賽期間比賽分數有11分計算，哪一方先獲得11分就是獲勝方。決賽分數為21分計算，哪一方先獲得21分就是勝方。最后安排一個最佳攝影獎，將大家拍的相片集合起來，評價出誰拍的一張或幾張相片最有創意最有捉拍效果，評價標準:精彩，創意，搞笑，美觀，清晰等。裁判在5號前把比賽規則記清楚。
獎項安排：冠軍8GU盤一個，亞軍小音箱一個季軍USB分解器一個優秀獎屏幕清潔套裝一個，最佳攝影獎：鼠標一個。獎品的發放有班主任完成。
最后要是時間有多的話可以臨時組隊進行男女雙打比賽，冠軍也有可以過得獎品。冠軍最后和班主任比賽一場11分制的比賽。
六.后期安排：
比賽結束后留下一些人整理比賽場地的衛生。收集同學們所拍的相片共享到QQ群里。計算本次活動所花費的費用向同學們匯報。
七．注意事項：
1.所以參加的同學必須有時間觀念和紀錄觀念，聽從安排，準時集合。
2.遵守比賽規則，服從裁判安排。3.保管好個人物品，以免在比賽中丟失。
4.比賽應該遵循友誼第一，比賽第二的原則，文明比賽。
八．經費預算：
獎品：8GU盤一個50元
小音箱一個25元USB分接器11元鼠標一個15元屏幕清潔套裝20元
比賽物品：羽毛球拍5副每個宿舍有的就貢獻一下
羽毛球一桶50元礦泉水兩箱或者是可樂，50元紙巾一卷5元
藥品預算：約為50元其他約：24元總計:300元
? 班級比賽活動總結 ?
三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了學雷鋒“四個一”活動。
我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展每人做一件好事，出一期版報，開一次主題班會，寫一份總結的“四個一”活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。
為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又校瑢W們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如彭惠敏同學常常在學習上幫助劉冬寒同學等。榜樣的力量是無窮的，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！
三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續。
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