自制架子鼓入門教學計劃

發表時間：2025-02-18

自制架子鼓入門教學計劃（實用11篇）。

■ 自制架子鼓入門教學計劃 ■

星期五，陽光明媚，盼望已久的比賽日終于來到了。

我和媽媽早早趕到設在綿陽萬達的比賽場地，在等待區我看到其他選手優異的表演，心里又增加了幾分緊張，默默為自己打氣，千萬不能緊張，要相信自己是最棒的。

終于輪到我了，我自信滿滿地走上舞臺，穩穩地坐到架子鼓前，當音樂響起時，我便開始了我的獨奏。我越打越投入，越打越帶勁。比賽結束時，我看到許多評委們贊許的目光，心里特別開心。當老師告訴我得到優勝獎的時候，我為我自己趕到自豪。

這次表演我明白了臺上一分鐘，臺下十年功這個道理，我要繼續勤學苦練，在學習架子鼓的道路上越走越遠。

■ 自制架子鼓入門教學計劃 ■

隔了四年后，2004年五月天第五張專輯《神的孩子都在跳舞》重回到做第二張專輯《愛情萬歲》，位于富士山下河口湖的錄音室錄音，將以日本路線示人，母帶更送洛杉磯做后制。他們一行五人除了到日本錄音外，還請了GLAY的班底為他們制作新歌《倔強》

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■ 自制架子鼓入門教學計劃 ■

葉世榮架子鼓教學計劃

架子鼓是一種非常受歡迎的樂器，它能夠為音樂增添節奏和動感，成為現代音樂中不可或缺的組成部分。而葉世榮架子鼓教學計劃，正是為那些對架子鼓感興趣或已經學習了一段時間，希望提高自我技巧和水平的學生們量身打造的教學計劃。

一、教學內容

本教學計劃共分為兩部分，基礎教學和高級教學，其中包括以下內容：

1. 基礎教學

(1) 簡介介紹：架子鼓的定義和演奏方式。

(2) 打擊樂器的基本技巧：雙手/腳練習和打擊時的姿勢。

(3) 簡單的節拍和節奏，學習打擊不同的鼓面結合不同的節奏。

(4) 鼓棒的使用和保養。

(5) 調音和設置。

(6) 簡單的練習曲目，通過練習來提高技巧和節奏感。

2. 高級教學

(1) 手腕表演和效果。

(2) 各種類型和風格的鼓點和音符，包括jazz、rock、pop、blues等。

(3) 高級技巧訓練，如雙踏板演奏，和快速換鼓面。

(4) 合拍和多打擊樂器合作演奏。

(5) 高級練習曲目，包括獨奏以及和合樂隊合作演奏。

二、教學方式

1.個別教學：根據學生的需求和水平，制定針對性的教學計劃，每次課程時間為1小時，較為靈活。

2.小組教學：將學生按照水平和興趣分組，每次課程時間為2-3小時。

三、學習目標

本教學計劃的目標是讓學生熟練掌握架子鼓演奏技巧和節奏感，能夠通過自己的演奏表現音樂的魅力和樂趣。具體的學習目標如下：

1. 熟練掌握基本打擊技巧，包括雙手/腳和手腕的打擊，精準的拍子和節奏。

2.掌握復雜和高級的打擊技巧和練習，提高自己的技巧水平。

3. 熟練掌握不同類型的鼓點和音符并能夠根據需要使用。

4. 能夠合拍和多樂器演奏，提高小組配合和表現能力。

5. 在學習過程中鍛煉自己的音樂感和審美能力，學習和欣賞不同類型的音樂。

四、教學計劃實施方案

本教學計劃實施的方案如下：

1. 授課時間和地點：每周二次，時間和地點視學生的情況而定。

2. 教材準備：每位學生需自備專業的鼓棒。

3. 教學場地：學生可自行在家中安裝架子鼓或到專業的音樂教室進行教學。

4. 指導老師：本教學計劃的指導老師應該具有豐富的演奏技巧和教學經驗。

五、總結

通過本教學計劃的學習，學生可以得到不同程度的鍛煉和提高，并且有可能成為一個優秀的架子鼓演員。同時，學習架子鼓對于培養音樂感和審美能力也非常有幫助，對于以后成為一名優秀的musician也有很大的助益。希望通過本教學計劃為更多的鼓手提供有用和系統的教學方法和技巧，從而為音樂的發展做出更大的貢獻。

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昨天上完架子鼓課，艾米老師說:今天晚上六點，寶龍廣場有我們架子鼓演出，同學們可以去觀看哦！

一回到家，我就跟爸爸說了這個好消息。爸爸聽了，說:好的，晚上就帶你去看演出。

六點，我和爸爸準時來到了寶龍廣場的演出地點?？匆娎蠋熀托⊙輪T們在做上臺前的準備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個位子坐好，安安靜靜地等待著精彩的演出開始。

不一會兒，演出開始了。第一個節目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著鼓棒上臺，她們伴隨音樂的節奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動作很熟練，我問爸爸:我啥時候也能打得這么熟練?。堪职终f:你認真學、多練習，不用過多久，我相信你也可以的。

伴隨著陣陣掌聲，小鼓手們一個個精彩的表演結束了。我期待著下一次自己能上臺演出。

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起初，我是因為好朋友去參加架子鼓社的，再加上打鼓節奏感，吸引我參加社團。

剛進去時，我才五年級，里面有兩位哥哥、姐姐、分成地鼓、平鼓、公鼓、大鼓，地鼓的很高，大鼓打起來很震撼，高中低音合奏起來很好聽也很震撼。每次打了四十分時，老師就會讓我們休息一下，每休息時都覺得肩頸很酸，因為有新生的姿勢不正確，就一直預備動作，手會酸啦！

老師都讓我們四點去練，因為張老師是班主任，要讓他們先寫作業，不然先練得話，怕小朋友的心會飛走。升上六年級時，那兩個哥哥，姐姐畢業了，老師也買了四個比較高音的鼓，讓我好喜歡，新的鼓是我們六年級在打。到了下學期，老師說六年級畢業了，就沒人會打地鼓了，于是，我就打最高音的地鼓，換了個位置，感覺自己更重要了！

一想到要畢業了，就沒有感覺了，因為初中好像就沒有架子鼓社了，這樣好可惜，真希望能持續練下去。

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葉世榮架子鼓教學計劃

架子鼓是一種以木質或金屬構成的打擊樂器，有著豐富的音樂表現力和專業的技術要求。葉世榮是一位架子鼓演奏家，他在多年的教學經驗中總結出了一套適合不同層次學員的架子鼓教學計劃。

一、教學目標

1.掌握基本打擊技巧：敲擊、滾打、連打、華麗打法等。

2.獨奏技巧培養：學員通過架子鼓演奏，可以通過質量、速度、聲音、音樂性等多方面的表現來提升獨奏水平。

3.合奏技能訓練：鍛煉學員分格感、合格感和快速轉換共同創作的技巧。

4.音樂理論學習：理解不同的節奏和節拍，掌握音樂表演的規律。

二、教學階段

1.初級階段：主要培養學員的基本技巧和打擊習慣，訓練手腕和手臂的靈活性，以及掌握打擊節奏的基本知識。

2.中級階段：應該掌握更為合理的打擊技巧，能夠更好地把握樂曲的表現。

3.高級階段：應該發揮自己的藝術素質，通過大量的練習和表演提高自己的演奏技巧和音樂性。

因此，教學計劃需要分為不同的階段，隨著學員的技術進步而逐漸提高教學難度。

三、教學方式

1.課堂教學：由老師親自教學，讓學員更好地掌握技能和音樂理論。

2.個人演奏：老師可以針對學員的不足之處提出建議、指導。

3.小組合演：學員們共同合作，演出樂曲，彌補彼此的不足，提高個人技能。

四、教學內容

1.打擊技巧：教學內容包括手指的力度掌握、手掌肌肉的鍛煉、節拍的快速轉換、合理的打法和不同音樂風格的打法。

2.樂曲表演：通過演奏不同的節拍和不同難度的樂曲，學員們可以更好地掌握打擊技巧，提高音樂表演水平。

3.音樂理論：教學內容包括節奏、音高、調性、音符等基本知識，便于學員更好地掌握音樂表演規律和提高音樂理論水平。

五、學員要求

1.熱愛音樂：架子鼓教學計劃需要掌握不同的樂曲和表演技巧，因此學員們應該對音樂有較強的興趣和熱情。

2.勤于練習：每個階段教學內容需要練習不同樂曲和技術難度，學員們需要有足夠的時間和精力進行練習和打擊技巧的熟悉。

3.團隊精神：演奏架子鼓需要多人的合作，學員們應該展現出團隊精神，并與同伴相互幫助、相互推動、合作共贏。

六、教學效果

通過葉世榮架子鼓教學計劃的學習，學員們可以從基礎打擊技巧開始逐步提升自己的演奏水平，最終能夠完美地演奏出不同難度的樂曲和節拍。同時，學員也可以更好地鍛煉團隊合作精神和自我掌控能力。

總之，葉世榮架子鼓教學計劃是一套系統的教學方案，基于實際教學應用進行不斷完善，以幫助更多架子鼓愛好者掌握技能，提高為其的音樂水平。

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葉世榮架子鼓教學計劃

架子鼓是一種非常受歡迎的樂器，它能夠演奏出各種不同風格的音樂，包括搖滾、爵士、流行等等。葉世榮作為一位架子鼓教師，一直致力于推廣架子鼓音樂，并通過他的教學計劃，幫助越來越多的學生學會彈奏架子鼓。

葉世榮的架子鼓教學計劃在很大程度上基于其多年的音樂教學實踐經驗。他堅信，要想讓學生真正學會架子鼓，必須從基礎開始，并注重訓練學生的手眼協調能力。他的教學計劃包括以下幾個方面：

第一階段：基本功練習

在這個階段，學生需要學習如何正確地握鼓槌，控制力度，以及正確擺放各個樂器。葉世榮會提供一些基本的練習方法，讓學生掌握基本的鼓點和節奏。

第二階段：技巧練習

在這個階段，學生將學習一些更加復雜的鼓點和技巧，例如花式鼓點、連奏、弱點打法等等。葉世榮會根據不同的學生水平，給出適合的技巧練習方法，并對學生進行指導和糾正。

第三階段：曲目練習

在這個階段，學生將開始學習演奏真正的歌曲，包括流行歌曲、搖滾歌曲、爵士樂曲等等。葉世榮將根據學生的興趣和能力，選定適合的曲目，并指導學生如何正確地演奏。

第四階段：表演訓練

在這個階段，學生將開始進行表演訓練，學習如何在舞臺上展示自己的音樂才華。葉世榮將通過模擬表演、給學生表演機會等途徑，幫助學生克服緊張情緒，并提高自己的表演技巧。

通過以上的架子鼓教學計劃，葉世榮已經幫助過很多學生學會彈奏架子鼓，并在音樂方面有了很大的進步。他的教學理念和嚴謹的教學方法，不僅能夠幫助學生掌握架子鼓的基本技能，而且可以幫助他們在音樂方面獲取更多的樂趣和成就感。

總之，葉世榮的架子鼓教學計劃非常完整和系統，是一種非常優秀的架子鼓教學方法。如果您想在架子鼓音樂方面有所突破，可以考慮聯系他，了解更多關于他的教學計劃的內容。

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首先來說桶鼓。其實多年以來一直困擾我的不是軍鼓和底鼓的調音，而是通鼓的。因為通常演出或者排練場地都提供鼓，而我一般習慣自己帶軍鼓，所以不用關心排練房或者演出場地的軍鼓音色是否好。但我在打那些通鼓的時候經常發現那些通鼓要么被調的很松很松，對著光都能看到鼓皮上的皺紋，要么就調的很緊很緊，打在上面像敲桌子一樣。因此每次排練之前我都要粗略的調整一下通鼓的音色。撇開那種垃圾鼓不談(國外品牌市場價3000之內的，國內品牌市場價2000之內的)，下面來介紹一下我在一些比較好的鼓上總結出的一些兩面鼓皮之間的關系。

狀態一

我一般首先將兩面皮都調整到狀態一：最低音高的狀態，也就是鼓皮是在可以正常震動的前提下的最松弛狀態，作為參考。最低音高狀態通過以下方法實現：首先用手指擰緊螺釘，之后用對角線調法將鼓皮調到可以自由震動的狀態，之后擰松一個螺釘，約半圈，使鼓皮恢復松弛狀態，再逐漸上緊。期間注意聽鼓皮震動的聲音，直到鼓皮恢復自由震動時停止。依次擰每個螺釘。這樣一遍下來鼓皮就處于最低音高狀態了。這個狀態下是通鼓能達到的最低音高，是通鼓鼓腔的本質所在。此時音頭明顯，而延音衰減也很自然。

狀態二

略微提高底皮音高，通鼓就進入了第二個狀態。在這個狀態最明顯的特征就是擊打過后通鼓會有一個音高下降的過程，并且音頭明顯，延音縮短。至于具體的成因就不解釋了，懂點物理的人都應該知道，空氣壓縮和兩鼓皮頻率差之類的。很多鼓手在調節通鼓的時候都喜歡將兩鼓皮的關系調整到這個程度，這也是通鼓可以發出非常好的聲音的`一個狀態。就個人認為，這種聲音比較適合通鼓運用頻繁的音樂，因為這樣的通鼓聲音短，在大量通鼓交錯的時候每個點都可以聽清楚，不至于打架。

狀態三

將上皮調緊，音高和下皮一樣，這樣通鼓就進入了第三個狀態。這個狀態下通鼓的音高下降消失，音頭明顯，延音也很長。這主要是因為上下鼓皮的頻率趨進一致，共振可以達到最大。不過這個狀態下聲音較暗，聽起來并不那么悅耳，所以使用的人也不多。如果繼續調高上皮的音高，則通鼓的聲音會變淺，失去鼓腔的震動，從而通鼓的本質都消失了，所以這種聲音就不作為一個狀態單獨列寫了。

狀態四

當通鼓皮處于狀態三時，同時提高上下皮三到四個全音，直至通鼓發出純凈、明亮、延音長而自然的聲音，這時通鼓就處于第四個狀態。這個狀態下音頭相對較小，延音明顯，是另一個通鼓能發出非常好的聲音的狀態。很多爵士樂以及需要明亮通鼓音色的鼓手都喜歡將通鼓調節到這個狀態。此時若再略微提高下皮音高，會得到更加有質感的通鼓聲音，但那種明顯的音高下降將消失，因為此時鼓皮已經被調節到了非常緊的程度，頻率差以及空氣壓縮的作用都變得不那么明顯。

說完通鼓，來說說軍鼓的調音。雖然軍鼓的地位明顯高于通鼓，但是說實話我在調節軍鼓的時候碰到的問題明顯要比調通鼓時少很多。先從我遇到的一些問題說起：很多人喜歡把軍鼓調的非常非常松，這樣不光聲音不好聽，而且會對演奏造成很大的影響?？偟膩碚f，軍鼓的鼓皮要比通鼓的緊很多很多。有的老師曾經開玩笑的說，軍鼓其實最好調，把兩面都上到很緊就可以了。從這句話里可以聽出，通鼓和軍鼓的松緊程度根本沒發比。另外，還有的人對軍鼓下皮的調節沒有什么概念，經常出現上皮松緊正好，而下皮松松垮垮的情況，實際上這樣雖然手感是對的，但是聲音出來還是非常的“垮”。其實我真正仔細的調過的軍鼓真不多，所以寫起來也沒什么底氣，不過我還是想把自己知道的，實驗過的，再結合一些我看到的東西，拿出來和大家分享一下。有什么不對的還希望大家幫我指出來。順便說一句，一般我調軍鼓的時候喜歡把響璜拿掉，或者在響璜里支根鼓棒。

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葉世榮架子鼓教學計劃

架子鼓作為現代音樂中不可或缺的一部分，自從誕生之后便深受音樂愛好者和從事音樂行業的人們的喜愛。只要你聽過一些流行歌曲或是看過一些搖滾音樂演出，你就一定能感受到架子鼓在整個演出中所扮演的角色。架子鼓的學習對于從事音樂行業的人來說非常必要，而葉世榮架子鼓教學計劃正是為了滿足這一需求而誕生的。在本文中，我們將從以下幾個方面來詳細介紹葉世榮架子鼓教學計劃。

一、教學目標

葉世榮架子鼓教學計劃旨在幫助學生掌握基本的架子鼓演奏技巧，了解架子鼓的基本知識和理論，培養對音樂的熱愛和對音樂演奏的技術水平，并為從事音樂行業的學生提供必要的實踐經驗和演出機會。

二、教學內容

葉世榮架子鼓教學計劃的教學內容主要包括以下幾個方面：

1. 架子鼓的基本知識：教授架子鼓的構造、大小、形狀、用途等基本知識，讓學生能夠對架子鼓有一個全面的了解。

2. 架子鼓的基本演奏技巧：教授架子鼓的基本演奏技巧，包括單打、雙打、滾打和節奏等，讓學生能夠熟練掌握。

3. 架子鼓的樂理知識：教授架子鼓的樂理知識，包括音符、節拍、音符的組合和節奏感等，讓學生可以更好地理解音樂。

4. 架子鼓的曲目編排：教授架子鼓的曲目編排，包括如何選擇合適的曲目、如何編排架子鼓的節奏、如何協調與其它樂器的配合等，讓學生能夠在實際演出中表現出極佳的表現力和協作能力。

5. 實踐演出：為學生提供實踐演出的機會，讓學生能夠在實際舞臺上表現出自己的實力和技巧水平。

三、教學方法

葉世榮架子鼓教學計劃采用多種教學方法，注重學生的實際操作和實踐經驗，讓學生在教學過程中真正地掌握演奏技巧和演出經驗。具體教學方法包括：

1. 師生互動式教學：師生之間的互動和溝通是學習架子鼓的重要手段之一。教師要耐心解答學生的問題，而學生也要積極提出問題，并與老師溝通交流，從而共同進步。

2. 分層次教學：教學內容分為初級、中級和高級三個階段，讓學生有序地完成學習任務，而且重點在初級階段，因為初級是打好架子鼓基本功的關鍵。

3. 個性化教學：針對學生的不同情況設計不同的教學方案，讓每個學生都能夠得到最好的教學效果。

4. 實踐演出式教學：注重實踐，讓學生在課堂和演出中體驗和掌握演奏的技巧，進一步提高演奏水平。

四、考核制度

為了更好地推進教學，葉世榮架子鼓教學計劃設立了一套完整的考核制度。學生必須達到一定的考核要求，方可升級和參與實踐演出。具體考核內容包括：

1. 每個階段的基礎考核：分別對每個階段的學習情況進行考核，是否符合升級標準。

2. 演奏技巧考核：對學生的演奏技巧進行考核，包括基本鼓點、演奏精度、協調性等方面的綜合評價。

3. 演出考核：參與實踐演出后，對學生的演出表現和努力程度進行評價。

五、總結

葉世榮架子鼓教學計劃以其完整的教學內容、多種教學方法和科學的考核制度，提供了一個全面的學習平臺，讓學生能夠在較短的時間內全面掌握架子鼓的技巧和理論知識，實現架子鼓基礎級到高級的快速跨越。最終達到的教學目標是提高學生的演奏技巧和演出經驗，為從事音樂行業的學生提供最佳的培訓和服務。

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我的架子鼓通過了九級考試，一想起來就非常開心！我品嘗到了堅持就能成功的甘甜！

還記得第一次正式上課時，老師教我拿鼓槌的姿勢，大拇指伸直貼在鼓槌上，其余手指緊捏鼓槌，左手敲兩下，右手敲兩下，剛開始的時候，因為我年齡小，總是分不清左右，老師在我的右手背上貼了一個標簽，告訴我分不清時就看看手背。就這樣，我一點一滴從最基礎的開始練習。

學習了一段時間后，我覺得很無聊，就不想學了，媽媽對我說：“做任何事情都不能半途而廢，要努力堅持，不然就前功盡棄了，媽媽陪著你一起堅持下去。”聽了媽媽的話，我心里問自己：難道就這樣放棄了嗎？不，既然我當初選擇了它，我就應該把它練到最好！接下來額幾周里，我反反復復練習，技法越來越純熟，節奏越來越有力，重新找到了學鼓的樂趣。經過我不斷地努力，我的水平越來越好，技術也更加熟練了！并且通過了九級的考試。去年，我還參加了學校六一兒童節的演出，我演奏的曲子是“北京的喜訊傳邊寨”，音樂一響，配合著鼓聲，那激昂的聲音，就像波濤一樣洶涌澎湃，把萬眾歡騰的熱烈情緒體現出來，表演結束，得到了大家的稱贊，心里開心極了。