打字比賽方案
發表時間：2025-03-17打字比賽方案（匯編20篇）。
? 打字比賽方案
當今社會是一個電子信息的時代，為了提高同學們的計算機應用水平，激發學習計算機知識的熱情，提高學生的動手操作能力和綜合素質，因此本協會開展此次打字比賽活動。
活動時間：
(未定)
晚19：30—20：30
地點：懷化大學東區e2c503
活動對象：數學系大
一、大二學生
活動總負責人:廖珊
活動策劃：黃浪浪
活動海報及黑板布置設計：王程、呂玲玲
各班宣傳登記負責人：黃義、吳磊
通知人員簽到及會場安排：周畢金(負責簽到)、康瀟瀟維持會場紀律及裁判：朱晨、張漢文
布置會場：李亞楠、張偉(獎品)、張漢文
1根據報名情況，選手將隨機編號，參賽選手用自己的號碼在同一臺電腦上操作，每組50人。
2每位參賽者應發一篇比賽文章，參賽者應在第一時間通知工作人員，工作人員應如實記錄比賽時間
三。比賽期間比賽不能停止，直到比賽結束。
一等獎：1張，20元，榮譽證書一張，
二等獎：2張，15元，榮譽證書一張，
三等獎：三本，精美筆記本一本，榮譽證書一張，獎金：80元
證書：12元會場布置：15元
總計：107元,,
活動注意事項：
1、所有協干提前30分鐘布置會場。
2比賽結束后，協助清點所有資料，并在離開前整理場地。
懷化學院信息文化協會
__年____月____日
? 打字比賽方案
三年級打字比賽活動已經落下帷幕，這次活動也是我們學校本學期初策劃的一個活動，同學們一直在為能在本次活動中取得優異的成績而努力。打字比賽提高同學們對計算機的操作能力，體現了同學們的對學習的積級性，很好地活躍了班級氣氛，為同學們營造了良好的學習環境。
這次的打字比賽分出前三名和鼓勵獎：
第一名：楊文宣、達默克、賽木賽爾、阿依達那
第二名：那爾卓力、朝嘎、達爾汗、才布克、葉爾根、胡家橋第三名：于安若、阿默克、張池、王玉童、劉俊哲、賽吉瑪、陶思宇、嚴藝溪、董麗、巴麗江
其他28名同學獲得鼓勵獎從打字的字數來看，明顯地，同學們的打字水平還存在很大差異。雖然說，在平時練習打字是件很累的事，但是打字快的好處是不言而喻的，打字快也是一門本事。在今后，我們還將會不定期地舉辦這樣的活動。希望同學們能多多練習，提高自己的打字速度。
本次打字比賽確實增加了同學們對于打字的興趣，提高了各學生的動手能力；但由于工作分配不夠到位，沒有充分做好工作準備，也為活動的順利舉行帶了不少麻煩。在以后的活動中不斷地探索中吸取經驗，總結教訓，工作更上一層樓。
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我?！疤嵘|量年”活動開展得如火如荼，“內涵建設”的號角也早已吹響，理念先行，觀念更新，措施得力，使學校的教育教學質量和整體辦學水平得到了明顯提升。為了貫徹學校提出的“兩高一強”的辦學策略，培養學生的.計算機實踐操作能力，激發學生學習計算機的興趣，調動學生學習的積極性，同時檢驗學生的計算機基本操作技能，擬在xx屆新生中舉行計算機打字比賽，具體活動安排如下：
一、參賽對象：xx屆全體學生
二、比賽時間：
初賽：10月31日以前
決賽：11月16日（周二）下午2：30－3：30
三、比賽規則：學生自愿報名參加，每班先進行預賽，選拔出一定比例的選手進行全校性決賽。
四、比賽地點：鼎新樓一樓機房
五、比賽事項：
1、比賽采用《金山打字通》速度測試中的屏幕對照進行比賽，參賽選手可自由選擇自己最擅長的輸入法。
2、參加決賽的選手帶好學生證和參賽證在指定時間提前十分鐘進入機房，并按考號坐在相應座位上，遲到或沒有證件的選手將取消比賽資格。
3、選手就座后先打開《金山打字通》軟件，用自己的學號注冊一個用戶，并進入到速度測試模塊，等待督賽老師發出指令后統一開始比賽。
4、比賽中參賽選手打完同一篇文章，根據打字速度和正確率確定成績，對于正確率小于80%和完成時間超過50分鐘的選手將不計比賽成績，直接淘汰。
5、在比賽過程中不允許講話、走動，如遇電腦故障可舉手請督賽老師解決。
6、比賽時不得暫停，直到比賽完畢。
7、打字測試完成后選手不得自行關閉成績顯示對話框，否則打字成績作零分處理。
六、評獎辦法：決賽按成績劃分一二三等獎。
一等獎 5名 榮譽證書一個 u盤一個
二等獎 20名 榮譽證書一個
三等獎 30名 榮譽證書一個
指導老師獎 若干名 榮譽證書一個
七、決賽裁判與監督安排：為了本次活動的公平公正，決賽將邀請學校相關領導對決賽進行全程監督。
八、活動組織：本次比賽由教務處、學工處組織安排，計算機系公共計算機教研室具體組織實施。
教務處學工處
計算機系
xx年10月11日
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電腦是一種工具，它有許多功能，比如打字，尋找資料，打游戲等。
我現在以經打字很快了。我家有幾套電腦，我就經常打字，上網查找資料，因為我經常打字，所以現在打字很快了。
為了學習電腦，我花了好大的功夫，我經常學習到深夜。我的爸爸還教我學習五筆打字，可我老是記不住。為了學好五筆打字，我每天都學習到深夜，爸爸見我這么喜打字就為我買了一本五筆字典。
我見爸爸為我這么好，我想：我一定要學好五筆打字法來報答爸爸。于是我一遇到打字上的困難我就去五筆字典上去找。漸漸我的字以經比前打得快很多了。
我現在以經打字很快了，但是這一切功勞都要屬于爸爸。
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一、活動目的：
在科學信息迅猛發展的時代，結合學院的“學院之聲”文化藝術節的同時；為了豐富我院學生的第二課堂，提高學生動手能力和綜合素質，同時為參加計算機等級考試或文字速錄員考試的同學提供一次練兵的機會。特擬定一次中英文打字比賽。通過簡單有趣的打字比賽活動，激發學生對計算機操作的熱情，增強學生的計算機應用技能意識。
2、活動主題：
“魅力學院”實踐技能
3、活動名稱：
第二屆“神手”打字比賽
4、主辦單位：
電腦協會
5時間：2012年5月15日19:30-21:00
6、活動對象：全校師生
7地點：教學樓1-602
8、活動宣傳：
通過海報、橫幅等方式在學校進行宣傳。
9、活動流程：
1.主持人說明活動規則。
2按人數分組比賽。每場比賽結束后立即頒獎，然后進行下一組的比賽。
3.入場選手先進行抽簽選擇機號后即可上機開始活動。
4.小組比賽判定輸贏由技術部使用軟件進行記錄判定。
5.比賽結果評定由技術部負責。
6.主持人宣布比賽成績。
7.然后進行下一輪比賽。
8.最后記錄各個小組比賽總成績，總成績最高者得到特殊獎勵。
注：前期廣告由宣傳部負責；選手接待由秘書處負責；技術指導調試機器由技術部負責；獎品發放由外聯部負責。
10、比賽規則及評分標準：
（一）、比賽規則：
1在機房內對電腦進行編號，然后對每組成員進行編號，選手按相應編號就座；
2比賽采用一次性團體賽，每人一臺電腦；
3.當選手完成比賽時，應及時向當場負責人匯報，然后由負責人將其成績記錄下來，只取該組的前十位，當取到第十位選手該組比賽就結束，然后繼續下組比賽（如果只有一組，則取前二十位）；
4.遲到的選手取消參賽資格；
5.將金山打字軟件作為此次比賽平臺，所有選手打同一篇文章，沒有按要求的取消評分資格，文章隨機抽選，文章中含有中文和英文；
6參加人員必須服從協會的統一管理和安排；
7.比賽采用自己最擅長的輸入法（提供標準輸入法，五筆輸入法，全拼輸入法，搜狗輸入法，**拼音輸入法等）;
8.參賽同學提前 10 分進場;
9比賽結束前不得暫停比賽；
10如電腦出現故障，選手應及時向負責人報告，由負責人安排進入下一輪比賽，否則按正常程序處理。
（2）、評分標準：
總分=正確率×100+速度成績
十一、注意事項：
1.比賽采用《金山打字通》速度測試中的屏幕對照進行比賽， 參賽選手可自由選擇自己最擅長的輸入法。
2.參加決賽的選手帶好學生證和參賽證在指定時間提前十分鐘進入機房，并按考號坐在相應座位上，遲到或沒有證件的選手將取消比賽資格。
3.選手就座后先打開《金山打字通》軟件，用自己的學號注冊一個用戶，并進入到速度測試模塊，等待督賽老師發出指令后統一開始比賽。
4.比賽中參賽選手打完同一篇文章，根據打字速度和正確率確定成績，對于正確率小于80%和完成時間超過50分鐘的選手將不計比賽成績，直接淘汰。
5.在比賽過程中不允許講話、走動，如遇電腦故障可舉手請督賽人員解決。
6.比賽結束前，不得暫停比賽。
7.打字測試完成后選手不得自行關閉成績顯示對話框，否則打字成績作零分處理。
8.所有解釋權均歸計算機協會所有。
十二、獎項設置：
一等獎：16g u盤+1證書；二等獎：鼠標+證書2；三等獎：鍵盤+證書3；獎勵：電腦清潔劑或鼠標墊10。
十三、經費預算：
二○一二年四月三日
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很多人不會盲打并不是因為笨,而是沒找到一種簡單易行的練習方法。下面，小編為大家講講快速打字的技巧，希望對大家有幫助!
所謂標準指法就是把你的雙手依照下圖的位置放在鍵盤上，即讓你的左手食指放在字母F上(F鍵上有一個小突起，我們通常稱之為盲打坐標)，右手食指放在字母J上(J鍵也有一個盲打坐標)然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上。
標準指法的第二部分是手指的“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。
標準指法的第三部分是傾斜移動原則，即無論是你的左手還是右手，都要遵從“左高右低”的方式上下移動。也就是說，左手的食指的移動規范是4 R F V 一條線，右手食指的移動規范是7 U J M 一條線。
其中挨著左手食指的5 T G B 由左手食指去打，同理，靠著右手食指的6 Y H N 四個鍵由右手食指去打。
當你對標準指法有了初步印象以后，就可以了解鍵盤上其它鍵鈕的手指分工了。
通常情況下，鍵盤上使用率較高的其它幾個鍵鈕還包括：回車確認(enter)鍵、空格鍵、刪除鍵(鍵盤右上角上的那個back space鍵)以及雙擊鍵(shift)。
空格鍵(也稱空格棒)是你打字過程中使用頻率最高的一個功能鍵，可以用兩手的大拇指隨你去敲(大部分人喜歡用右手大拇指，這個不限);
回車(確認)鍵是使用率第二的功能鍵，由右手小指去打;
刪除鍵是在你打字過程中使用頻度第三的功能鍵，通常用于打字錯誤的修正(刪除)，也由右手的小指去敲。
所謂雙擊鍵(shift)就是當一個鍵鈕上有兩個字符時的輔助選擇鍵，像標注在數字1上的 !，就是在你用右手小指壓下(sheft)鍵之后，用左手小指敲擊數字 1 而打出來的。
其它的一些像什么@ 、：——等等等等道理相同， 你自己一看就明白了。
需要說明的是，由于需要雙擊選擇的鍵鈕在數字鍵上左右都有分布，所以這個雙擊鍵在鍵盤下面的.布局也是左右各放一個，以利于你雙手配合好把它打出來。
當你熟悉了這些標準指法以后，剩下的就是按照練習了。也就是說，你可以按照英文26個字母的順序看著鍵盤依次用標準指法去打它們，以一天練習四個字母計算，最多7天你的盲打就基本練習成功了。
在打字的練習過程中，你可以在你的電腦上新建一個文檔然后在里面反復練習，其間不要刻意練習快。
人的手指頭是很聰明的，當你練過一段時間以后，它是會自己去找它所應該去打的那個鍵鈕的，當你真正熟練以后，快只不過是一個順理成章的事情，正所謂“功到自然成”。
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一、活動前言
當今社會是一個電子信息的時代，為了提高同學們的計算機應用水平，激發學習計算機知識的熱情，提高學生的動手操作能力和綜合素質，因此本協會開展此次打字比賽活動。
二、具體活動安排
活動時間：（未定）晚19：30—20：30
活動地點：懷化學院東區e2c503
活動對象：數學系大一、大二學生
活動總負責人：廖珊
活動策劃：黃浪浪
活動海報與黑板版面設計：王程、呂玲玲
各班宣傳及報名負責人：黃義、鄔磊
通知人員簽到及會場安排：周畢金（負責簽到）、康瀟瀟
維持會場紀律及裁判：朱晨、張漢文
布置會場：李亞楠、張偉（獎品）、張漢文
三、比賽內容：
參賽者按要求分別完成一篇散文和一篇科技文的訓練，然后按題目要求自由發言，不少于100字。
四、賽制：
1、根據報名情況，把選手隨機編號，比賽選手在與自己編號相同的電腦上進行操作，每組50人。
2、選手每人發一份比賽的文章，完成的選手要第一時間通知工作人員，工作人員要如實記錄下選手的比賽時間
3、在比賽時間內比賽不能停止，直至比賽結束。
五、設置獎項：共設有三個獎項
一等獎：一名，20元和一個榮譽證書，
二等獎：兩名，15元和一個榮譽證書，
三等獎：三名，一個精美筆記本和一個榮譽證書，
六、資金預算：
獎金：80元證書：12元會場布置：15元
總計：107元
活動注意事項：
1、所有協干提前30分鐘布置會場。
2、比賽結束后協干清點好所有物資并整理干凈會場后才能離開。
懷化學院信息文化協會
XX年x月x日
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定邊縣第三小學
學生計算機打字比賽活動總結
2017年6月11日下午15:00，在綜合樓二樓微機房，如期舉行了我?！爸肝栾w揚”打字比賽。
本次比賽本著“普及、提高”的宗旨，為樹立良好的學風氛圍，豐富同學們的第二課堂活動，激發學生學習計算機的興趣，同時檢驗學生的計算機基本操作技能，舉行本次打字比賽。在老師的支持和學生的合作下，比賽順利結束。 現在，我們對比賽進行以下總結：
一、 活動中的完美之處：
1、比賽前期工作準備充分。首先，在比賽舉行之前，我們做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，我們在各班班主任和班干部的合作下，把報名和宣傳兩個環節都做得比較好。第二，在比賽中，我們提前進入了機房，把里面所有的軟件都安裝好了。
2、比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平 、公正、公開”的原則。比賽開始前，有一段時間讓玩家自由練習，宣布游戲規則，并教授如何使用游戲軟件。在此次比賽中，我們使用專業打字比賽軟件（金山打字通2010）作為比賽軟件，并給參賽選手指定同樣的比賽文章。
并且我們設定了嚴格的評分標準，并且確實做到了“公平、公正”的原則，每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。比賽時間為20分鐘，以打字速度和準確度為評分標準。
三。經過激烈的競爭，選手們取得了優異的成績。根據評分標準，我們選出三位優秀選手獲獎
獲獎名單如下：
一等獎：四年級三班、劉玫蓉
二等獎：四年級三班、白子玨
三等獎：四年級五班、劉佳鵬
二、活動中的不足之處：
1可能是因為活動的宣傳力度不夠，或者學生對這個活動不太感興趣，所以報名人數很少。
2比賽時間與其他活動時間有沖突，時間的確定比較困難。
3、選手入場期間，現場秩序很亂。
通過這次打字比賽，我們從中發現了一些人才，讓每個學生都能認識到自己的優缺點。讓他們更好地了解社會真正需要什么樣的人才，讓他們時刻激勵自己不要甘于現狀，而是要積極向上。也清楚的認識到在今后的工作中，我們要使各位同學生活豐富起來，讓他們在成長中鍛煉自己，在鍛煉中學習更多的知識收獲更多的經驗，做到讓學習與快樂同在！
總得說來,這次打字比賽舉辦地還是很成功,取得了很好的成績,參賽選手通過準備比賽加緊練習而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽也達到了我們舉辦此次活動的目的，而且也為我校營造良好的學風出了一份力,使我校展現出更好的學風氛圍。
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今天吃過午飯，媽媽提出讓我學習在電腦上打字，我高興地同意了。
我來到電腦前，打開電腦。我先熟練到打開我的文檔，再把輸入法調換為“智能ABC”。按照爸爸教我的方法，我兩手控制鍵盤，準備打個“姑”字，我
在鍵盤上點擊字母“G”和“U”，接著點擊空格鍵，于是屏幕上就出現了許多讀“gu”的字，我選擇要找的“姑”字。就這樣，我認真地在電腦上打字，并且我
還學會了快速打詞。比如要打“電腦”兩個字，只要點擊“D”和“N”兩個字母就可以了。
今天我真高興，我學會了一個本領---打字。以后我還要多練習，提高打字速度。
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一、 活動背景
在這飛速發展的信息時代，電腦已成為不可缺少的一種交流工具，為提高同學們的計算機操作水平，激發同學們的熱情，提高同學們的操作能力，特開展了本次打字比賽。
二、 活動主題
舞我指尖，展我風采。
三、 活動目的及意義
弘揚校園文化，注重學生的全面發展；豐富同學們的第二課堂活動，提高打字速度，激發同學們學習信息技術的興趣，同時檢驗同學們的計算機基本操作技能。它為學生提供了一個展示自我、豐富課外生活的平臺。
4、 承辦單位：四川職業技術學院團委
承辦單位：計算機科學系社踐部
五、活動對象
計科系2013級學生
六 、活動時間、地點
19： 2013年12月12日30日
活動地點
三教學樓401,402或者403(主要看報名人數來定)
7、活動準備
第一項目組:策劃組
負責活動的統籌安排和各項任務的人員分配。
具體事項：
112月9日，成立了策劃組、宣傳組、禮儀組、安保組、后勤組五個小組。
2.確定12月1日比賽的整體形式和主題。
3 將本次活動各項工作進行分配。
4.應強調活動的目的和意義，以達到比賽的效果。
第二項目組：宣傳組
負責活動的具體宣傳工作
具體工作：
1 制定的宣傳方案要有新意和宣傳力度。
2負責活動當晚的拍攝和拍照。（配合宣傳部）
三。12月9日前，開展宣傳工作的具體實施，完成全旗制作。
4 12月9日開始進行宣傳（各班的宣傳）。
第三項目組：禮儀組
負責嘉賓的接待
具體工作：
1禮儀人員要求服務態度滿足禮儀要求。
2禮儀人員初步確定為3人，由禮儀組長根據現場情況進行調整。
第四項目組：安保組
負責現場紀律和安全工作。
具體工作：
112月9日前成立黨的專項應急小組，制定黨地應急預案。
2 對晚會現場秩序的維護，要在比賽現場周圍巡視，及時的發現不安全隱患，并給予處理，要保證比賽的正常進行。
三。確保聚會結束后現場人員有序撤離。
4.初步確定安全人員為2人，安全組長應根據現場情況進行安排。
第八項目組：后勤組
負責所有物品的管理、采購、租賃、資金管理和物流服務。
具體工作：
1 協助策劃組工作，共同落實策劃組所需物品。
2在12月11日之前，收集每個小組所需物品清單，然后購買，要求節約。
前期中期后期具體安排:
早期階段：1。12月10日前與機房管理員協商準備機房。
2宣傳方式：以海報為主，以班級宣傳為主。
三。提前了解學生習慣的輸入法，并做好賽前準備。4請在比賽現場拍照。
512月10日前通知宣傳部準備兩張海報。
6在12月10日前為比賽準備獎品。
比賽當天，社會實踐系的學生應提前1.5小時到達機房
查，安裝軟件。并準備好所要用的計算機。
2.在比賽進行時請社踐部成員維持好當天的比賽現場,如果遇到參賽人員有什么疑問的時候要及時上前去給予幫助，如果自己不能解決的要及時報告給負責人。
三。機房內可使用的計算機應進行編號，以便區分和統計。
4比賽時間不超過20分鐘，系統自動評分。
5活動結束時：當場頒獎。
后來：1?；顒咏Y束后，安排有序地離開機房。
2清理機房遺留垃圾，關閉電腦，整理機房。
三?；顒咏Y束后一周內，部門應寫出一份好的總結。
八、比賽規則
1參與者提前10分鐘到達現場。遲到5分鐘以上或不足5分鐘者視為棄權。
2比賽現場不可隨意走動，不可**，**者視0分處理。
3.比賽中如果遇到自己不能解決的突發問題時，應及時舉手報告給社踐部的同學，以便在最短的時間內解決問題。
4.比賽者正式比賽了不可隨意開關機器，不可中途暫停，直到比賽結束后。
5比賽結束后，參賽者應坐在自己的位置上等待結果公布。你可以在主持人宣布比賽正式結束后離開。
九、活動方案
方案一：通過自愿報名
112月9日晚，我到計劃生育系各班進行宣傳，并現場登記，12月10日清點了學生人數。（人數控制在75人之內）
方案二：如果在12月9日進行宣傳，報名人數太少，我們推薦每各班8名學生參加12月12日的比賽。
十、獎項設置
一等獎：獎品（4gu盤）+證書；名額1個
二等獎：獎品+證書；名額2個
三等獎：獎品+證書；名額3個
優秀獎：獎品+證書；名額2個
十一、經費預算
12、人員安排:
策劃組:楊超李娟
宣傳組:劉杰劉欣佘濼釔王海桃
禮儀組:王文俊曾歡張鈺佳
安保組:王威滕德龍
后勤組:黃蓉侯姣菱向琪
十三、經費**
系上申請
注：1?；顒硬邉澣撕徒M織者的行為得3分，參與者得2分。
2為了公平起見，請讓許源老師監考。
三。競賽方案：公示時登記報名人數，確定具體機房。比賽將于12月12日在第三教育部4樓舉行。
計算機科學系社踐部
2013/12/1
? 打字比賽方案
我們學完了《刷子李》這篇課文，老師讓我們“以能手”為題寫作文。我絞盡腦汁也想不出個所以然來，忽然眼睛一亮，想到了打字能手——老媽。
我喜歡隨手寫下一些隨筆，然后湊天一篇文章。我總喜歡寫想象作文，幻想自己是文章中無所不能的女主能，而每次媽媽總喜歡把它們打印下來，留著，珍藏著。每次看著媽媽的手指在鍵盤上移來移去，每一按鍵就會有“啪”的一聲，極是好聽。啪啪聲里，一個個文字打出來了，令人清爽。我打心眼兒里佩服媽媽，媽媽打字既打得快，又打得準，錯字很少，所以我決定也要學打字！
因為是二年級，所以我學了拼音也學了字母，我學著用拼音打字，可沒打一會兒就不想打了。我按指法來就會出錯，不按指法來，又不行。媽媽看著我那煩躁的樣子，說：“失敗乃成功之母，你好好學就一定行的！”
我學打字的第一天我明白了：任何事，只要我們認真想作文 ，認真做就一定行的！
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計算機打字比賽
今天，我和幾個同校的同學，一起去市橋實驗小學參加計算機打字比賽。[size=font-size:12.0pt,12.0pt]
一大早，我就興致勃勃、激動無比的等待著下午的到來。果然，在好不容易熬完了四節課之后，我們就去午休了。我們把書包都放在鄧老師的辦公室里面，就去午休了。
啊，中午的時間真是太難熬了，整整兩個小時??！我不知道自己干了什么才熬過了一個小時，接下來我就睡了一個大覺。等中午過去之后，我們都非常緊張的去準備，我們看見天空中下著淅瀝小雨，心跳也不由自主的加快了節奏。我們拿好傘，很快負責接送的面包車就到了，我們上了車。
在車上，不管我們是不是一個班的，我們都聊的熱火朝天，完全把緊張的情緒都拋的九霄云外去了?？墒且豢吹绞袠驅嶒炐W幾個金燦燦的大字的時候，我們的心跳又加快了。
我們跟著老師，輕手輕腳的走進了實驗小學。哇，實驗小學真美?。∨赃叺幕ú輼淠居胁煌念伾?，翠綠色、淺紫色等等，架空層也是成一個環形，兩旁全部都是各位名師還有畢業學生的照片。樓道也被清潔的干干凈凈，好像剛剛才拖過地一樣，在微弱的陽光照射下，地面好像一面發亮的鏡子。
我們躡手躡腳的走進休息室，哇！這里一排排的小沙發吸引了我們的注意力。這里全部都是和我們穿著一樣市橋校服的孩子們。他們都分別來自我們市橋鎮的不同學校，有南陽里小學、東風小學等等?？匆娢覀兿蠕h小學的學生，他們都投來好奇的目光,還不時在下面竊竊私語。我心想：看什么看的，大家都是地球人，有需要這么好奇嗎？
聊了一個小時的天，終于可以參加比賽了！我們幾個學校一起走進了電腦室，比賽開始了！我的目光飛快的略了一眼文章，雖然說是你能在十分鐘之內打多少就是多少，可是我還是非常的緊張。我聽著周圍只有鍵盤飛快敲擊的聲音，還有每個人飛速的心跳聲，我的手指也不由自主的加快了。突然，哎呀！糟了，這個字怎么找了幾頁也找不到？都怪這場比賽了啦，還非要只能有智能ABC和全拼輸入法，就是不能用搜狗輸入法！唉，要知道我們平常上網都是用搜狗的啊，如果用搜狗輸入法的話，我一秒鐘就能打十幾個字！我心想這，一邊目不轉睛的盯著電腦屏幕，生怕突然控制不住自己的激動和緊張。
最后，成績出來了：我有99分。我想，還不從，重在參與嘛！我們學校最低是92分，最高就是99分了。雖然我們先鋒只有十個人參加比賽，也雖然是老師說我們不管有沒有進入最后的決賽也已經很不錯了，可是我們都有些愧疚，因為我們都沒有得100分呢！
我們坐著面包車，看著窗外的雨景，我們的車子漸漸向先鋒小學靠近......
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一、活動目的：
當今社會是一個電子信息的時代，信息發展的飛速，也對文字信息錄入提出了更高的要求，快速錄入及基本的文字排版也是我們新時期的青年人所具備的一項基本素養。我校一直強調技能教學，為響應技能比武大賽的.號召，培養學生的實踐操作能力，激發學生學習計算機的興趣，調動學生學習積極性，同時檢驗學生的計算機基本的應用技能和操作水平，擬在全校學生中舉行計算機打字比賽。
二、活動主題：
三、參賽對象：
四、比賽時間：
預賽：各班自行組織，5月30日之前。
初賽：6月2日之前（詳見附表1：初賽時間表）。
決賽：6月16日（周四）下午14：30—16：00
五、比賽規則：
學生全部參加，每班先進行初賽，各班選拔出前3名選手進行全院性比賽。
六、比賽地點：
初賽在1、2號上機的機房。決賽統一到學校2個機房比賽。
七、比賽事項：
1、比賽采用《金山打字通》軟件進行比賽，參賽選手可選擇自己最擅長的輸入法。
2、參加決賽的選手帶好校牌和參賽證在指定時間提前5分鐘進入機房，并按照考號坐在相應的座位上，遲到或沒有證件的選手將取消比賽資格。
3、選手就坐后先打開《金山打字通》軟件，并進入到速度測試模塊，等待督賽員發出指令后統一開始比賽。
4、比賽中參賽選手打完同一篇文章，根據打字速度和正確率確定成績，對于正確率小于90℅和完成時間超過15分鐘的選手將不計比賽成績，直接淘汰。
5、在比賽過程中不允許講話、走動，如遇電腦故障可舉手請維修房人員解決。比賽時不得暫停，若中間宣布暫停，則成績計為零分。
6、打字測試完后不得自行關閉成績顯示對話框，否則零分處理。
八、活動宣傳：
九、活動組織：
十、決賽裁判與監督安排：
為了本次活動的公平公正，決賽將邀請學校相關專業老師對決賽進行指導監督。
十一、評獎辦法：
決賽按成績劃分一、二、三等獎。
一等獎一名：無線網卡一個，簽字筆一支。
二等獎兩名：U盤一個，簽字筆一支。
三等獎三名：筆記本一個，簽字筆一支。
十二、活動說明和應急措施
請各班外聯委員通知本班學生在指定時間進行比賽并安排外聯部人員管理紀律。
統一使用《金山打字通》進行初賽和決賽的測試，如有問題請聯系監督人員。
決賽當天是在2機房，請機房人員提前安排好確保機房每一臺電腦上已經安排好軟件并有快捷方式在桌面上。
請維修方合理安排決賽當天安排3—5名維修人員到機房進行電腦維護。
十三、經費預算
辦公用品
采購獎品
宣傳
其他
? 打字比賽方案
今天晚飯過后，我便纏著爸爸教我學打字。爸爸告訴我，“在開始學打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正確，不但會影響打字速度的提高，而且還會很容易疲勞，出錯?！?/p>
我按照爸爸教我的坐姿，一本正經的坐在電腦前開始了學打字。一開始，不知道該動那個指頭，我就用一個手指頭敲，還半天找不到位置。爸爸看了笑著說，“你這樣打是不對的，打字的時候十個指頭都各有分工，不是用一個手指頭敲的。
你摸一下F和J鍵上是不是有凸出的一條橫線？那是用于手指定位的，把左右手的拇指分別放在F和J鍵上，其他手指依次分別排開，打完其他的鍵手指要馬上回到原位?！蔽揖鸵槐楸榈厥煊涙I盤各個字符的位置，用十個指頭去對照字母，反復地練習。果然，我打字的速度提高了，我高興極了，我學會打字了！
? 打字比賽方案
1、他給我的是一臺安德伍牌老式打字機，我把它架在地下室里。
2、剛才我看見他在打字機上劈劈啪啪打一封信。
3、你的簡歷上寫著你會打字。
4、我在秘書工作方面，如打字和速記，相當出色。
5、他無論如何也不能把信紙平整地插在打字機的滾筒上，他的手指抖動得太厲害了。
6、我怎么可能相信上帝？上個星期我的舌頭還被卷進了電動打字機的滾筒里！
7、如果不能打字，那就利用語音識別軟件。
8、我獲得了文學學士學位，還學過打字。
9、我們三人中，我打字打得最差。
10、她一分鐘打字的極限是六十個字。
11、由于公司職員不多，我要執行不同職務，我能打字，處理文件書函，操作電話及當接線員。
12、我的手腕因為打字太多而疼痛起來。
13、打字的手腕應該保持垂直，和地面平行。
14、與她打字的技能相比，我們才是廢人！
15、你的手腕應該是直的，嘗試著當你打字的時候不要靠在鍵盤上。
16、爸爸在鍵盤上飛快的打字。
17、高級管理人員的行政助理，將用上迅速地記錄下來和打字技能。
18、雖然愛吵架，雖然很生氣，但不得不佩服你的打字速度！
19、我幾天內就學會了打字，并且速度很快。
20、我熟練掌握基本的辦公軟件，打字速度快。
21、如果我想寫得快，我就得學會打字。
22、我在文學方面得過學位，還修過打字課程。
23、我把那張紙從打字機上拉出來的時候，它被撕破了。
24、我馬上買了一臺舊的手動打字機，感覺自己頗象一位名符其實的作家。
25、我有一臺裝有微處理機的打字機。
26、佳能停止生產個人電腦和液晶顯示屏，電動打字機業務也停止了。
27、這些女孩子中，有一部分是文盲，絕大多數根本不懂如何使用電腦。即便會，打字速度也很慢。
28、盡管一直以來我都是用鍵盤打字，但現在我無法再使用我的手了。
29、那個打字員因粗心大意受到管理人的訓誡。
30、當覺得差不多可以時，我就把它敲入打字機，因為有時候手稿的字跡幾乎難以辨認，如果等到第二天，可能連我自己都不知道寫了什么。
31、這不是狗拿耗子多管閑事嗎？它居然會使用電腦打字，我的乖乖！在我難以置信的矚目下，小黑狗一副少見多怪的表情。
32、他打字很快，他對電腦的鍵盤很熟悉。
33、在打字機上，她自己學會了按指法打字。
34、打字機中的一種裝置，用以使紙張在機器上準確地排齊以便打字。
35、他正在打字機上噼噼拍拍地打一封信。
36、打字機有一個滑動架，用以固定和移動打字紙。
37、我的秘書打字打得不錯。
38、不求你日進斗金，能安安穩穩的坐在空調房里對著電腦打打字，不用風吹日曬就行了。
39、揀選的原因不全是因為它是打字紀錄所用的輸入法，而是因為其公開性。
40、我的打字水平非常差。
41、她擅長中、英文打字。
42、不管你是個打字時得看著鍵盤的打字員還是個打字高手，都難免犯錯。
43、這不是打字聲，而是她非常反感的耳機聲。
44、極品五筆輸入法，非常好用的打字工具。
45、教師可以讓患有書寫困難的學生口述答案錄進錄音機里，或用打字替代書寫來完成測試。
46、中專畢業的童某從小練習指法，打字速度極快，被一家謄印社聘為打字員。
47、她不斷蹭我的手，讓我打字困難。
48、你不得不整天沒完沒了地打字。
49、我在校對時看漏了一個打字錯誤。
50、打字一事，只要勤練，自然熟能生巧。
51、外邊兒一開始還挺熱鬧，這會兒倒安靜下來了，想來必是在用打字的方式擬定戰術，好打里邊兒個出其不意。
52、她整夜坐在打字機帝，校訂成稿。
53、他們在聊天室里，躲在網名后面，與其他網名你來我往，打字聊上個把小時。
54、要知道，那個年代的打字，與我們今天的電腦打字完全是兩個概念。
55、給我些時間讓我表達想法，而不是打斷我打字。
56、它有活動的架子，有讓打字紙轉行的控制桿，還有按字母表順序排列的鍵盤。
57、打字員在謄寫中出了一個筆誤，把打成了。
58、僅僅經過幾天的訓練，她的打字技術就達到了極其出色的程度。
59、在打字機前，那可怕的印象時常令張純如女士震顫不已，或是不能自已地潸然淚下。
60、別以為我是在和你聊天，我是在練打字。
61、就算是吧，就算他們文思噴涌，倚馬千言萬言，每天至少上萬字的速度，光是電腦打字恐怕也非一般人能及。
62、當這些話臨到我時，我將它們打字出來。
63、電傳打字電報機好像有點毛病。
64、手指非常靈巧，他們幫你拿咖啡，打字，或是拉褲子。
65、我在上小學的時候，打字速度常常是在全班領先。
66、他若拒絕講出實情，就打字實情。
67、電腦還可以打字、打印和繪制圖表等等。
68、你是不是心不在焉，否則打字怎么錯得這么離譜。
69、打字機和打印機上所使用的一種帶狀編織品，材料為棉花、天然絲、合成紗等。
70、他在飛快地打字，工作效率很高。
71、他會開車，但他不會打字。
? 打字比賽方案
文本輸入是信息時代每個人的基本信息素養。信息組為豐富同學們的課余生活，提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍，決定在賽文實驗學校舉辦首屆學生打字比賽。方案如下：
一、比賽時間：待定。
2、 地點：啟智大廈409、509機房
三、參賽對象：小學三年級至六年級、初一初
二、高一高二年段學生，由每個班級推薦2名學生參加。
四、比賽流程：
1.首先，在每各部門張貼海報，并與每各班級的老師簽約。
2各班學習委員會將于10月13日下午放學前向各班計算機教師提交參賽名單。
三。10月15日，信息組根據報名情況安排比賽時間，并將比賽時間、時間和名單通知各部門。
五、比賽規則：
1所有參賽者不得遲到，必須在比賽開始前5分鐘進入機房。遲到不得參賽，作棄權處理。
2比賽開始前5分鐘，計算機室的所有計算機都由教師機算機控制。
4在比賽開始前，監考老師將演示操作并宣布比賽開始。
5、在比賽過程中不允許講話、走動，如計算機有故障可舉手請監考老師解決。
6通過輸入軟件，比賽時間設定為10分鐘。時間一到，無論預定的打字內容是否完成，整個比賽階段都將結束。
7系統自動停止打字測試后，選手將自動離開機房。如果提前關閉了輸入結果，分數將為零。
8如果沒有使用指定的軟件，并且沒有設置指定的時間，則分數為零。
9比賽結束后，嚴格按照打字軟件的評分標準對學生進行評價，然后按照初中組和高中組進行排名
一、二、三等獎。
10、未盡事宜由技術組解釋。
六、獎項及獎品設置
七、比賽組織名單
1、活動負責：信息組
2、評委成員：
信息組2010年10月9日
? 打字比賽方案
一、比賽簡介：
為了豐富大學生的課余生活，提高學生動手能力和綜合素質，本協會面對全體協會成員開展此項打字比賽活動。
此項活動為我協會電腦培訓系列活動之一，是挑戰自我、超越自我的比賽項目。通過打字比賽這一簡單而又有趣的活動，激發學生的電腦操作熱情，增強學生培養專業技能的意識。
二、舉辦單位：
本屆打字比賽由計算機協會舉辦和承辦，打字比賽的組織管理、獎項評選等工作，也由計算機協會負責。
具體負責人：朱建安、曾平、王劍藝
三、活動主題：
眼疾手快，超越自我
四、活動對象：
計算機協會全體成員。
五、活動安排：
1、比賽時間：xx年4月2日
2、比賽結果公布：比賽結果和獎品于4月9日晚公布和頒發
3、比賽地點：負一樓機房
4、比賽宣傳：貼海報，廣播
5、比賽報名方式：星期四晚上協會利用一節上課的時間用來會員報名，其他時間也可以報名
6、截止時間：xx年3月31日
六、比賽形式及規則：
1、將機房電腦編號，然后將每組的成員編號，選手按對應編號入座;
2、比賽采用分組一次性比賽方式進行，每人一臺電腦;
3、當選手完成比賽時，應及時向當場負責人匯報，然后由負責人將其成績記錄下來，只取該組的前十位，當取到第十位選手該組比賽就結束，然后繼續下組比賽(如果只有一組，則取前二十位);
4、遲到的選手取消參賽資格;
5、將金山打字軟件作為此次比賽平臺，所有選手打同一
6、比賽時參賽者必須服從協會的統一管理和安排;
7、比賽采用自己最擅長的輸入法(
8、參賽同學提前10分進場;
9、比賽時不得暫停，直接到比賽完畢;
10、如果電腦出現故障，選手應及時向負責人反應，然后負責人將其安排到下一輪比賽，否則按正常程序處理。
七、評分標準：
總分=正確率×100+速度成績
八、活動獎勵：
本次比賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
獎項設置：
一等獎2gu盤一個榮譽證書一個
二等獎1gu盤一個榮譽證書一個
三等獎耳麥一個榮譽證書一個
? 打字比賽方案
家庭電腦打字比賽
今天是一年一度的“五一勞動節”，我的心情特別興奮，因為我們家馬上就要舉行一場別開生面的家庭電腦打字比賽了。
參加比賽的選手有：爸爸、姐姐和我。平時在家里打字算爸爸最快，所以他看上去對這次比賽充滿了信心?？墒牵捎谖易罱鼛滋斓那趯W苦練，打字的速度也在突飛猛進。我想：一定要贏，我平時的苦練是不會白費的。今天終于可以和爸爸這個高手一決高下了。
說比就比，爸爸是第一個。他做好準備后，就聽媽媽這個“裁判員”的一聲令下?！邦A備，開始！”爸爸便馬上打了起來。爸爸打字的速度可快了，不到10秒鐘，就打了四五個字，他打字的速度讓我們嘖嘖稱贊……最后，爸爸取得了每分鐘三十一個字的好成績。
下一個是姐姐了。雖然姐姐打字的速度跟爸爸的速度有一定的差距，但是最后姐姐還是取得了每分鐘二十三個字的成績。
該論到我了，我的心一直在“砰砰”直跳，擔心自己因為發揮不好，而得不到第一名。我想：該怎么超過爸爸呢？決不能和爸爸硬碰硬，一定要想一想法子贏過爸爸才行。我擺出一種不甘示弱的姿態，坐到椅子上。突然，我腦子里冒出了一種想法：在打字的時候，有遇到詞語或成語可以一起打，這樣不就可以節省時間了。于是，我按著自己想的方法做，果然比往常快了許多。最后，我以每分鐘打三十二個字的好成績戰勝了爸爸。媽媽高興地抱著我說：“喲！真看不出來，這么快超過你老爸了！”這下，爸爸慚愧地說：“哎！我打字雖快，卻被自己的兒子追了過去，真是一代勝過一代?。 ?/p>
過了這次“五一節”，我不但增強了打字的速度，而且還超過了爸爸，真讓我感到高興！
? 打字比賽方案
為了活躍學生的課余生活，激發學生學習信息技術的興趣，我校于2016年12月28日星期三下午，舉行了一次師生打字比賽。
一、比賽情況及獲獎情況：本次比賽參賽選手由各班選拔推薦產生，每班5人，實參加人數69人，一人因病未參加，有2人未按要求參加比賽，成績無效，本次比賽選用打字軟件ccit進行比賽，屏幕對照，時間5分鐘，輸入法不限，以正確字數記錄成績。
七**年級按年級分組進行比賽，教師組共有43人參加比賽，。
本次比賽共設一、二、三等獎，獲獎名單附后。
成功之處：打字是學習信息技術的基礎，本次比賽師生積極參與，熱情高漲，涌現出了一批打字高手，提高了學生學習信息技術的興趣，推動學校信息化的進程，教師全員參與，更體現了教師的高度的熱情，提高了老師的打字水平。
需努力的方向：本次比賽中也出現了一些問題，一部分學生輸入法掌握欠熟練，尤其是中英文的切換，全半角切換，還需要加強練習。從獲獎情況看，打字高手大部是游戲高手，需要把他們引導到學習中來，把鼓勵他們，用打字的熱情來學習，提高文化課成績。
打字比賽精彩回顧
? 打字比賽方案
回龍鎮中心小學首屆打字比賽
活動方案
一、活動主題
學生電腦打字比賽
二、活動目的
文本輸入是信息時代每個人的基本信息素養。為豐富校園文化生活，激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育。提高我校全體學生計算機操作及應用能力，促進信息技術與學科整合，推動我校計算機方面的普及推廣工作，信息組為豐富同學們的課余生活，提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍，決定組織開展學生電腦操作—打字比賽活動。
希望同學們能更加認真地學習，努力在比賽中脫穎而出。
3、 比賽時間：2014年5月15日。
4、 地點：少年宮信息技術活動室
5、 對象：小學四至六年級學生，每班推薦6名學生。
六、比賽流程：
1首先，每各班的學生和每各班的信息技術老師簽約，并組織練習。
2各班學習委員會將于5月14日（星期三）下午放學前將參賽選手名單交給各班計算機教師，
三。5月15日（星期四），信息組將根據比賽情況安排比賽時間，并將比賽時間、時間和名單通知各班。
七、比賽要求：
1、比賽采用《金山打字通2003 》速度測試中的屏幕對照進行比賽，比賽文本內容將會是語文書中的課文，具體哪一課由信息技術組統一確定，參賽選手可自由選擇自己最擅長的輸入法。
2、比賽時間統一為40分鐘，參賽選手打同一篇文章，根據完成用時計算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優勝；準確率低于80%的選手和不能在40分鐘內完成輸入的選手，無論比賽結果如何，都將被直接淘汰。
八、獎項及獎品設置
七、比賽組織名單
1、活動負責：信息組
2、評委成員： 鐘方磊，陳維黃建軍
回龍鎮中心小學信息技術活動室
2014年4月26日
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