旁觀者讀后感
發表時間：2025-04-06旁觀者讀后感(熱門十三篇)。
旁觀者讀后感 篇1
國家商務部、國家旅游局召開了全國餐飲行業“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”工作電視電話會議，要求全國餐飲企業要積極行動起來，響應“光盤行動”，將餐飲節約消費制度化、規范化。
“光盤行動”在企業每個角落盛行，召開管理層會議，號召“從我做起，拒絕浪費”。專職人員在員工食堂督促員工“吃多少點多少”提醒及告誡員工尊重糧食。餐飲部對賓客提供“半例菜肴”服務活動。公關部設計標語張貼在酒店的大廳及包間，提醒賓客不要浪費糧食，“吃光盤里的菜，做快樂光盤族”“反對舌尖上的浪費，拒絕‘剩宴”。
“節約糧食、杜絕浪費”“光盤行動、厲行節約”，一場“反對舌尖上的浪費”的“光盤行動”在這里行動起來。
旁觀者讀后感 篇2
【拼音】páng guān zhě qīng
【典故】當局稱迷，傍觀見審。 《舊唐書·元行沖傳》
【釋義】當事人被碰到的問題搞糊涂了，旁邊觀看的人卻看得很清楚。
【用法】作賓語、定語；常與“當局者迷”連用
【結構】主謂式
【相近詞】了如指掌、洞燭其奸
【相反詞】當局者迷
【同韻詞】素昧平生、貫甲提兵、人不聊生、談議風生、千里同風、暴殞輕生、人生如風燈、夏蟲不可以語冰、口角春風、辭喻橫生、......
【燈謎】裁判
【歇后語】當局者迷
【成語故事】唐朝大臣魏光上書唐玄宗要求把魏征整理修訂的《類禮》列為經書。唐玄宗命元澹校閱，右丞相張說認為已經有鄭玄作注成為經書。元澹寫《釋疑》表明自己觀點：鄭玄的注過時了，魏征不是下棋人，他是旁觀者所以注解得比較真實
【示例】俗話說：“旁觀者清?！边@幾年姑娘冷眼看著，或有該添減的去處，二奶奶沒行到，姑娘竟一添減。 清·曹雪芹《紅樓夢》第五十五回
【成語例句】
◎ 旁觀者清，近二十年來，一個一個的運動，你上臺我下臺，我下臺，你上臺，老地主看得多了。
◎ 您看，無論什么事都是旁觀者清，賣雞的`勸他：
◎ 反之，經友人介紹，旁觀者清，即使未必準是半斤八兩，到底是過了磅的有個準數。
旁觀者讀后感 篇3
人應起碼每天聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。 ——歌 德
你的意志已準備好了，你的腳步也就輕快了。 ——赫爾巴特
生活得最有意義的人，并不就是年歲活的最大的人，而對生活最有感受的人。 ——盧 梭
生活是有錢人的一場喜劇，窮人的一場悲??；是智者的場美夢，是愚人的一聲游戲。 ——諺 語
要生活啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。 ——龍 沙
有所作為是生活中的最高境界。 ——恩格斯
生活就是這樣：貢獻得最多的，往往也正是要求最少的。 ——車爾尼雪夫斯基
生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實不欺、表里如一、心智純正，并且對權利與義務同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的`。生活，就是理智。 ——雨 果
生活就象海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 ——馬克思
生活就像一面鏡子,你對著她笑,她也對著你笑 裴多菲的詩:生命誠可貴,愛情價更高.若為自由故,兩這皆可拋.
生活比膽汁還要苦，但如果沒有膽汁，就誰也沒有生活。 ——阿爾特
生活這樣美好，活它一千輩子吧！ ——貝多芬
如果我們每天的生活總是平平常常、毫無變化，那么生活多年與生活一天是一樣的。完全的一致就會使得最長的生命也顯得短促。 ——曼 恩
讓睜眼看著玫瑰的人，也看看它的刺。 ——泰戈爾
有兩種生活，一種是燃燒，一種是腐爛。 ——波蘭諺語
研究生活的人才能從生活中得到教訓。 ——克柳切夫斯基
生活中沒有什么該怕的事，只有該懂的事。? ——佚 名
未經思索的生活是不值得過的。 ——蘇格拉底
生活里是沒有旁觀者的。 ——伏契克
灰色的理論到處皆有。我的朋友，只有生活的綠樹四季常表，郁郁蔥蔥。 ——歌 德
人乃為活而生，非為生而生。? —帕斯特納克? 生活的名言警句
生命中的一切事情，全靠我們自己的勇氣，全靠我們對自己的信心，全靠我們對自己有一個樂觀的態度。?
生活樂趣的大小是隨對生活的關心程度而定。? —蒙田
生活是態度的反映。?
生活是一幅大畫布，應該讓它充滿色彩。? ——丹尼·凱
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旁觀者讀后感 篇4
旁觀者節目主持稿
尊敬的觀眾們，大家好！歡迎收看本期的《旁觀者》節目。我是您的主持人XXX。在今天的節目中，將帶您一起探索旁觀者的視角，探討其在社會中的重要性。請大家放松身心，靜心欣賞整個節目。
人們常說：“旁觀者清”。旁觀者以中立的立場，用客觀的眼光去觀察和分析事物，他們以旁觀者的身份，看懂了許多忽略的事實。所以，本期節目將從不同的角度探索旁觀者的價值和作用。
讓來聽一聽來自歷史的聲音。歷史上，許多重要事件都得益于旁觀者的直覺和勇氣。例如，在二戰時期，世界各地的旁觀者發出聲音，揭示了希特勒和納粹的真實嘴臉，由此引發了一系列對抗納粹統治的行動。這些旁觀者通過媒體渠道，將真相傳遞給全世界，喚醒了沉睡中的輿論力量，改變了整個歷史的進程。
但是，旁觀者并不僅限于重大歷史事件。在日常生活中，旁觀者也發揮著重要的作用。他們常常以第三者的身份，幫助看到自己無法看到的問題和錯誤。通過觀察和分析，旁觀者能夠提供非常寶貴的建議和反饋，促使改進和進步。
比如在職場上，可能常常被工作中的繁忙所迷惑，無法客觀地看待工作中可能存在的問題。這時，一個旁觀者的意見，往往能幫助發現的盲點和改進的空間。同樣地，在人際關系中也是如此。有時，對自己的言行過于自信，卻無法察覺的言行對別人的影響。一個旁觀者的指引，能讓認識到自己的過錯，從而更好地處理人際關系。
旁觀者還在美學、藝術和文化領域扮演著重要角色。他們常常以獨特的視角觀察藝術作品，看到細微之處，體會到作者的用心。這樣的觀察者能夠幫助更深入地理解和欣賞藝術作品的真正內涵。正是這些旁觀者的眼光和觀點，推動了藝術與文化的發展。
不僅如此，旁觀者在社會問題上也發揮著重要作用。在面對一些不公平的社會現象時，旁觀者常常能夠以其客觀中立的立場，發聲和行動。拒絕被動地觀看，旁觀者會以獨特的方式表達對社會問題的擔憂并努力改變現狀，為社會正義奮斗。
在今天的節目中，將會揭示一些真實的故事，這些故事展現了旁觀者們在各個社會領域中的貢獻和作用，同時也將分享一些成功的案例，以啟發和鼓勵更多人成為旁觀者。將近距離觀察旁觀者的行為，通過他們的眼睛看世界，領悟他們的智慧和勇氣。希望通過這一系列的故事，能夠喚起每一個觀眾的覺醒和行動。
讓共同期待本期節目的精彩內容。請大家放松身心，保持專注，傾聽這些與息息相關的故事。只有當成為旁觀者時，才能更好地看待問題，站在中立的角度分析事物，為社會進步貢獻力量。
謝謝大家收看本期《旁觀者》節目！祝大家觀看愉快！
旁觀者讀后感 篇5
國人無一旁觀者，國雖小而必興；國人盡為旁觀者，國雖大而必亡。梁啟超乘風好去，長空萬里，直下看山河，河邊一處失火，游人如織，人群分為三類，分別是縱火者、旁觀者、施救者。
如今的中國，面臨一個巨大的危險新型冠狀病毒。
若把這病毒說成火災，那么制造這危險的人便是縱火者。他們喜食，于是嘗遍天下美食，不料對長相兇猛的蝙蝠起了異心。他們貪吃，卻要全國人民買單，意在何處？明明是控制飲食便可解決的問題，如今被縱火者釀成了大禍。
不僅如此，有些黑心商家趁國難當頭，私囤醫用口罩，哄抬價格。即便這不是災難的根源，也是一群煽風助勢的人，也算是縱火者。
縱然熊熊烈火，燃燒在各處，許多人被傳染，病毒盡情嬉戲在其中?？膳杂^者卻不曾放在心上，甚至根本不做好防護措施，導致人與人之間交叉感染。旁觀者即便沒有縱火者這般罪惡，也是十分可恨的。殊不知做好防護措施便是對自己、對家人、對他人負責。
旁觀，觀出了死氣沉沉，卻渾然不知火勢越來越大；旁觀，觀來了虛偽的無辜，才知火焰已經蔓延到腳底；旁觀，觀到了黯然銷魂，才感知火焰擁抱全身的痛楚，可這時已經來不及了。
好在有一群施救者，他們及時伸出雙手救助他人。
20xx年初，武漢市爆發新型冠狀病毒后，阿里公司立刻向所有口罩經銷商發出通知：口罩不得漲價。漲價，便是一株火苗，隨時都可變成烈火，而這一舉動，掐滅了火苗，給人民帶來希望。
面對這一嚴峻形勢，各大公司、各大慈善會、各明星紛紛捐款。這就猶如一個個消防栓，緩解了燃眉之急。
韓紅，一位歌手，默默捐款破10億。這自然不是一筆小數目，她給多少人帶來了一線生機？然而在疫情面前卻只有簡單的一句話沒有什么值得炫耀，我們不要名聲，她又給多少人帶來了動力？
善良的心靈并非漫山遍野，但也如點點繁星照亮黑夜。要撲滅這場火災需要全國人民上下齊心，共抗疫情。
我知潭水仍清，我知明月猶在云層深處，我知新型冠狀病毒將會被打??！我堅信！
旁觀者讀后感 篇6
一顆流星從星空劃過，我見了，馬上雙手合并，閉上雙眼，心里默默許愿：新年我希望永遠不當組長。
早晨，英語課上完，組員就“飄”來了：“永泰，作文本用交嗎?”“永泰，這道題我不會，你教教我唄。”“永泰，今天背哪一頁?”“永泰，課件給你……”“永泰……”我火冒三丈，吸了一口氣：“都給我回到位子上!立刻!馬上!都給我回去!” 所有人都嚇了一跳，快速回到了座位。因為所有人還沒看見過我發這么大火!
我剛歇了一口氣，他們又回來了。我無可奈何地嘆了一口氣，淡淡地說：“等一下，等一下。”我又把他們的一個一個的問題全部都給解決完了。
我剛松了一口氣。這時老師走過來問我：“永泰，英語你檢查了嗎?”“老師，我……”我著急地想解釋?！皼]什么好解釋的，我再給你一次機會，做不好，就撤了!聽明白了嗎?”我點點頭。
唉!組長可真難當啊!做得快，自己累;做得慢，老師罵，真是一件難辦的差事啊!這個新年，我希望永遠永遠不當組長。
優爸點評：文字是表達情緒最好的符號，能夠很好的運用文字把情緒完整而豐富的表達出來，那么你離大作家就不遠了。小作者的文字中飽含著自己深刻的情緒，通過與同學之間的對話，以及和老師之間的對話，表達出對于當組長的委屈和無奈，大量的口語化的對話運用恰到好處的表達出了當時的無奈感和委屈感，讓人讀起來更顯真實。
優爸建議，小作者可以在文章中加入適當心理活動的描寫，以及人物面部表情的描寫，這樣更能從側面烘托出環境和氛圍，給整篇文章增添色彩。讓你的文章更具內容性，讓整篇文章更飽滿。
旁觀者讀后感 篇7
人類社會現在已經進入21世紀，而這個世紀跟以往不同，它是一個全新的時代。為了與已經或正在逝去的工業經濟時代的區別，人們把21世紀稱為知識經濟、互聯網或網絡經濟、經濟全球化或全球經濟、新經濟的時代。
知識經濟時代不同于工業經濟時代的一個歷史性變化是知識員工成為主體管理對象。按照當代管理學大師彼得.德魯克的定義，知識員工是指掌握和運用符號及概念、利用知識或信息進行工作的人。主要用“頭腦”進行工作的知識型員，其受教育程度、需求結構、工作期望、價值觀念、行為能力等，都不同于主要依靠“肌肉”進行勞動的體力型員工。因此，管理對象的歷史性變化，必然逐漸導致管理理念和管理模式的變革。
知識經濟時代以知識員工為主要對象的人力資源管理。首先需要確立經營知識和人才的發展理念；其次需要確立員工主權的根本積念；再者需要確立人本主義的管理理念。
在《旁觀者》一書中德魯克寫到通用汽車公司老一輩管理人才是大學畢業的，可是他們的特別標榜卻是從基層苦干出來的人，所以他們說到學位覺得“丟臉”。但是在如今，要進通用當主管，非得要有大學以上的學歷不可，而且通用汽車還特別強調他們主管階級的學位。
斯隆認為大企業有責任讓貧窮而有上進心的年輕員工接受大學教育。斯隆說：“我們需要大學訓練出來的年輕人。企業變得越來越復雜，沒有受過正規的教育，難以有所突破。因此，我們必須為那些家境不好的年輕人提供開放的渠道，讓他們也有接受教育的機會?！?/p>
然而，每當有人希望他為通用技術學院廣為宣傳時，他總是裹足不前。他說：“我不想讓大眾有這種印象，認為非要得到一紙文憑，才能在企業界闖天下。我寧可強調我們的員工都是從‘黑手’或是基層職員干起的?！?/p>
從今天的觀點來看，實在很難想象高等教育會是一個人的弱點而不是資本。斯隆那一代的偏見是把正規學術訓練當做是“不切實際”，但今天“文憑至上”的偏見，鄙視老實工作、用勞力賺錢的年輕人，則為害更烈。
不過現如今又有一種新的說法：善于溝通，有演講、主持、經銷等特長和經歷的大學生，成為用人單位爭搶對象。一位人力資源經理說：“工作中需要的不僅是專業知識高，更多的是協調、合作和溝通能力?！?/p>
我認為，在當今的社會和企業中最應講究的是團隊精神。無論學歷的高低都應該把企業看成是自己的家，只有這樣才能更好的為企業辦事。而對企業中的員工不能因為其學歷低而淘汰他，應讓他多參加一些知識的培訓，使其在遇到問題時能自由變通。對學歷高的員工應讓其多參加一些知識、技能的培訓，來提高他的可操作性和更新的知識。所以，最好的組織或企業應該是學習型組織。
旁觀者讀后感 篇8
我，和平常人一樣，都有著兩只耳朵，兩個眼睛，一張嘴，這是再正常不過的。但我最特別的是有一個白里透紅的臉，聽媽媽說這是小時候凍的，但這些問題也擋不了我向大家介紹我自己的沖動。
要說起好吃，這可是每個胖子的最愛，當然，我也不例外，因為我也是一個胖子。所以，吃成為了我每天必不可少的一件事情。在小學的時候，最掙錢的莫過于小賣部，因為我一天就差不多買兩到三塊錢的零食，可想小賣部一天能掙多少錢。一到上課，我就撕開一包糖果，當老師在黑板上寫字時，我就趕緊拿起一塊糖放進嘴里，酸酸甜甜，味道好極了。這時，老師回頭環顧了一下四周，看見我那慌亂的眼神，就知道我沒干好事。這時，老師走到了我身邊，我心里像有一只小鹿一樣在亂撞，身后也是冷汗直冒。老師問：“在干什么？”我本能的回答：“沒干什么?！钡蠋熯@時已經聞到了糖的味道，最后，糖被沒收，我罰站了一節課。唉，這都是好吃惹得禍。
“哈哈哈……”我又笑了，這已經是我第n次笑了，所以，大家都說我笑點很低。記得在上歷史課時，我們都在認真聽課，可唯獨我們“法哥”在說話，老師瞪了他兩眼，但他卻裝作沒看見一樣。這時，老師提問他問題：“1945—1939等于多少？”“法哥”一聽，想都沒想的說：“8！”全班一聽，馬上笑起來，我更是笑得連眼淚都出來了，這種題都算錯，全班都無語了?；氐郊乙院?，把這件事跟爸爸一說，我又笑了起來，沒辦法，誰讓我愛笑呢。
要一說玩，我比誰都積極，玩QQ，聊微博，我個個都會，我也喜歡下象棋，我的象棋是三級棋手，在以前我是我們班第一，但要說我最喜歡的，還是象棋中的破殘局和玩三國殺，我覺得這兩樣能鍛煉我的大腦，還能培養合作精神。
好了，這就是一個好吃、愛笑、好玩的我，有沒有想和我做朋友的沖動？
點評：這篇作文寫得不錯。利用小標題的方式，顯得醒目條理，眉清目楚。通過“好吃、愛笑、好玩”三個方面，寫出了一個獨特的自己。文章首尾照應，開頭很通過外貌描寫引出下文，結尾總結全文，簡短耐人尋味。 篇14：我作文700字
我叫禹露，是保定市青年路小學五年級二班的一位少先隊員。多年來，我一直品學兼優，連年被評為三好學生、優秀學生干部，在全區舉辦的少年樂器比賽中獲獎。
在五年的學校生活中，我在學習方面認真刻苦,掌握了較好的學習方法。每天上課時認真聽講，同時做好課堂筆記；課后嚴格按照老師的要求做好作業；晚上先完成老師布置的家庭作業，然后把白天的課堂筆記整理一遍，在整理的過程中，重新復習當天所學的內容。我的作文不錯，這要歸功于我喜歡讀書。我在讀書的時候養成了良好的習慣：一邊看書一邊做好讀書筆記，看到好詞佳句就抄寫下來，作為以后寫作文時的參考。由于我有著端正的學習態度和較好的學習方法，所以學習成績在班里一直名列前矛。
在班里，我擔任過許多種班干部，像文藝委員、衛生委員、值周總負責、組織委員等，所以面對各種職務方面的問題我“手段”：比如組織委員，就要團結同學，與同學打成一片，這樣你展開工作才能在較短的時間內得到最佳效果。當衛生委員就不能光說不做，這樣同學會不聽你的，你要起帶頭作用，什么都搶著干。這樣，同學們才能敬佩你，聽你的話。我出的幾個金點子、銀點子，還供幾位委員參考。我還是老師的得力“小助手”。 在體育方面，我表現得也比較突出。以為我各自比較高， 搞體育比較適合。體育老師總想讓我練體育，雖經我再三拒絕，體育老師還是再三挽留，我也就恭敬不如從命。我曾經練過很多項目，如足球，跑步、籃球等，所以我身體素質很好。
在品德方面，我做得也不錯，我尊師愛幼，孝敬父母，平時每天晚上寫完作業，我都會陪父母聊會天，說會話，見他們在工作上遇到挫折了，就盡量安慰他們，讓他們感覺到家庭的溫暖。
在勞動方面，爸爸媽媽總夸我，而且這還是我的日程表中的一項必不可少的任務呢！
在特長方面，我也有一定的成績：電子琴學了三年，該過五級了；鋼琴學了一年，也該過四級了。
另外，我還得過很多獎狀：優秀宣傳委員，優秀少先隊員，還有在北市區首屆音樂“中華杯”大賽中，獲得過二等獎。 在以上幾個方面，盡管我做的比較好，但還有不足之處，我會盡力去改正，而且還要向更高目標努力
旁觀者讀后感 篇9
引
一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩，一聚一離別，一喜一傷悲。一榻一身臥，一生一夢里。尋一夥相識，他一會咱一會，都一般相知，吹一回，唱一回。
飛
不知不覺間，暑假已經過了
一個月了。一個月里，行尸走肉般地活著。
上網，聽歌，睡覺，然后又是上網，聽歌，睡覺。
一次，同學對我說，真羨慕你啊，天天都可以上網，要是我的話都樂瘋了。
我笑笑，不語。
我樂嗎？上網就是樂嗎?曾經去網吧時，看見成群的人坐在電腦前，雙眼中并未閃爍著興奮與快樂。
相反，那是一雙空洞的眼睛。
郭敬明筆下的黃藥師說：一直旅行的人最寂寞，因為他們沒有地方可以停下來。
其實，上網的人也一樣寂寞，他們的人生沒有方向，無事可做，也沒有人分享他們的寂寞
于是，他們便去與電腦分享。
而我，就是他們中的一員。
像那只沒有腳的鳥，一直飛到死，一直不停息。
沒有人陪我一起飛。
這是怎么了
一小時前，歌是我的人生。
聽著MP4里的一首首歌
分手禮，selfish，你是我的歌
沉浸在傷中。
但剛剛，忽然對這500多首歌充滿了厭惡。
無論怎么聽，都覺得惡心
于是，停止了掙扎。
躺在床上想，自己是怎么了，歌不是自己的最愛嗎？
怎么會這樣？
想不到，于是搖搖頭，將這些雜念甩出去。
環顧四周，房間里又只有我一個人。
在這里生活了九個月了，這里也勉強能被自己稱作“家”了。
忽然之間，想起了昨天下午的夢。
于是，我對自己剛剛稱作“家”的地方又充滿了恐懼。
將自己縮成一團，像一個受傷的小動物。
我這是怎么了？
自己最珍貴的東西，一件一件地被奪走了，消失了。
朋友，親人，愛好，家的感覺。
究竟是為什么？
走到窗前，茫然四顧。
夜精靈
我喜歡深夜，尤其是十二點之后的夜晚。
這時的世界，寂靜無聲，似乎全世界都只有我一個人。
一個人聽歌，一個人看書，一個人分享自己的痛苦。
這是的我，心中便如那佛臺前虔誠的教徒。
內心沒有絲毫的“俗”。
全身像一塊萬年不化的玄冰，從里到外，冷，靜。
波瀾不起。
于是，這個時候，我才會暴露真正的自己——
先從蛹中破殼而出——
然后褪去一層皮——
最后揭下臉上的面具——
站在一面巨大但又不真實的鏡子前，看著赤裸裸的自己。
那一刻，內心充滿寧靜。
一次凌晨點，忽然想出去走走。
街上理所當然地沒有人。
只有幾盞昏黃的路燈孤獨地照耀在街上。
幾只飛蛾圍在燈旁。
明明暗暗，明明暗暗。
街上只有唯一的一家餐館。
于是，又忽然想吃東西。
就這樣，沒有絲毫的準備——
順理成章地穿好衣服，
順理成章地出門，
順理成章地走在空無一人的大街上，
順理成章地進餐館。
一個很精致的小餐館。
仿木的桌椅，
仿木的屋頂，
仿木的門窗。
一個人坐在這一切之間，悠悠地吃著。
忽然想到了一句話：最大的悲哀是沒有悲哀的悲哀。
于是眼圈紅了。
想哭，
但是還是沒有哭。
就這樣，在仿木制品的包圍下，
在一團淡淡的悲哀中，
吃完了一頓飯。
天亮了，我伸出手，對著金色的陽光，說:
看，一天又這么過去了。
旁觀者讀后感 篇10
天色昏黑，混濁了。風搖樹葉，卻不見凋零。周圍樓房上大聲的電視聲昭示著人們的懶惰，他們不是宅在家里，而是懶得上街罷了。路上的人很少，他們匆匆地來，匆匆地去，誰也沒有注意到他。
他靜靜地站在那，好像生了根，融于了環境。周圍的喧鬧與他毫不相關，他就是這里的一部分。身前的爐子燒出的熱氣將他籠罩，更多了一股飄渺的意味。調皮的秋風拂去了這飄渺的意境，露出了他佝僂的身子——他蓬頭垢面，眼睛深陷，卻顯得很精神。額頭上滿是溝壑，像是被人深深刻上去的。堅毅的臉龐透出他的飽經風霜，眉宇間的憂郁透露著他迫于對艱苦生活的無奈。他的皮膚因長期在太陽底下暴曬而呈暗紅色，身子不壯實卻很結實。歲月將他的上衣腐蝕得“千瘡百孔”，他卻補了又補。
對于往來的車輛，他早就習以為常。旁邊別的車主似乎也知道這么一個擺攤賣紅薯的老人。一輛不起眼的車正顫巍巍地駛來，他瞥了一眼就繼續閉目養神了。倏忽間，那個車像紅了眼的猛獸似的，朝老人撞去?！芭?！”火紅的紅薯濺得滿地都是，老人被車子的勁風掀翻在地上，疼苦地呻吟著。待人們察覺到動靜時，那車子早已不見蹤影了。
周圍的人們聞聲趕來，周圍的車輛也堵塞起來，插入人群之中，場面頓時擁擠起來，人們越攏越多，一發不可收拾。
我也被紛鬧的'人群所吸引，聞訊趕來?？粗莻€躺在地上的老人，不解道：“為什么沒有人來扶他起來呢？”周圍的人們，有的人對著老人指指點點，說他在這里擺攤很久了；有的人則左問右問，想弄清楚事情的來龍去脈；有的知情人則為旁人添油加醋地講解著，這模樣，像極了說書先生。一個小女孩扯了扯爸爸的衣袖，好奇地問道：“爸爸，為什么沒有人扶那個伯伯起來?。俊薄昂⒆?，你就不要多管了，反正總會有人來扶他的?！迸⒌陌职终f道。
“爸爸，都過了這么久了，還是我來扶吧?！痹捖洌∨⑿∨苓^去，扶起了老人。緊接著，其他人也陸續過來攙扶老人。我心中升起一股慚愧之情。望著小女孩，我為她叫好，看著周圍的人群，我卻很寒心——這就是中國人的“旁觀者效應”吧。
托爾斯泰說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
孝親敬老是中華民族的傳統美德本地圖片，請重新上傳本地圖片，請重新上傳，每個人都有義務去擔當這份責任。人是社會性的動物，每個人都生活在他人的關愛之中，都應當懷著一顆幫助之心，在人生的路上前行。學會孝親敬老，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會孝親敬老，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
現在，我總是搶著為老人讓位，看著他們開心的笑臉，我就有極大的成就感。我要大聲地說出：“我不再是那個無動于衷的旁觀者，我是孝親敬老的先行者！”
旁觀者讀后感 篇11
日出太陽的光輝點亮青春，那時還殘存著霧氣的迷蒙，如同做著一個醒著的夢，朦朧間追著夢。在云霧繚繞間，在模糊不清間固執的追著那些夢，無所顧忌。那些青春的夢，未必需要多亢奮激昂，多么宏大深遠，只需要那是一個自己喜歡的夢，一個為了這個夢什么都可以拋棄的，干凈純粹的夢。
時光推動著我們前進的腳步，我們埋頭讀書，我們星夜趕科場，我們為了更好的未來，追逐著夢，追逐著別人給你明確的夢，那是我們想執著青春的夢嗎？青春在我們口中不是放蕩不羈嗎？怎么循規蹈矩，踏實本分了？我們難道不是了那個整天玩到high，根本停不下來的少年嗎？可惜懂得了太多，懂得了他們口中的競爭激烈，懂得了他們口中的人心險惡，懂得了他們口中的社會復雜，懂得了、在他們口中，那些文字把日出的薄霧吹散的一點不剩，消失了我的夢！夢化作塵埃遺落到心中的一個角落，一個平時怎么想都想不起來的角落，在夢中才會有爽朗的笑聲。我們認認真真的聽懂了他們的話，聽明白了好多，學會了好多，卻真正丟失了什么，都未曾想起。
在這個青春的旅程中，不知不覺間成了旁觀者。我們追逐的夢，在他們口中開始變的一樣，過程都一樣：吃飯，學習，睡覺，考大學，找工作。我們害怕瘋狂玩樂的后果，我們開始覺得自己的夢是那么渺小可笑，而我們不過是想要追逐快樂，不值一提也好，單純天真也罷，只不過朦朧純粹，簡簡單單，簡單到被復雜遺忘。開始目睹著那些不顧一切敢于追夢的人。
在清新的校園里，他名列前茅，卻有我們口中不該的戀愛。可以毫無偶然的看見，放學時沖出教室的狂熱。飛奔到心儀人的班門，膩在一起毫無顧忌的牽手吃飯?；貋頃r，可以看見他所謂的甜蜜溢滿了一整個教室，他會不知所謂向幾乎所有的同學說他們今天的事情，他的喜怒哀樂，但看一眼他的表情，便可知曉。早讀時，對著鏡子，精心打扮。上課時，寫著同學認為酸掉牙的情書，下課時又興沖沖的送去。一天一天就這么過去，一周一周的考試成績就那么下滑。對她百依百順，想什么全都替她做盡，什么高價買玫瑰花，不看其它女同學一眼，幫她做功課，為她洗衣服、幾近卑微。在同學眼中所謂學霸，紅塵中癡傻情種一枚。所謂費力不討好，女友什么隨便理由，在旁人面前沖他大吼大叫，竟然道出；滾，我不想看見你。自己淚流滿面的回來，傾訴周圍一圈人，周圍什么支招的都有，什么這樣不知好歹的女生抽她、耳邊聽完，放學后又不知所謂的等待，女友一聲對不起啊，我剛才也不知道是怎么了那么多人面前對你那樣，你會原諒我的對不對？他又所謂的菩薩心腸，沒有尊嚴的重歸于好。如此類型事件在他身上多的不能再多，回來時又不知所謂的訴說，周圍一圈早已厭煩，他愛被虐就虐唄，不想學習就算了。旁邊的人看的很清楚，犯不著為了一個人毀了自己的未來，既然自己的規勸不管用，那就任他去好了。
他還是會不顧所有人的譏笑，就那樣癡傻的追著自己所謂的夢?？梢钥吹剿咀由巷h逸的字；我們會好好在一起的，還有兩年半就都好了，我們可以天天膩在一起，我會給你你想要的生活。不得不笑，智商很高，情商為負啊。這是他所謂的夢嗎？就那樣什么都不顧忌，就那么純粹，只想所謂的天長地久。
是的，在我們眼中，那么癡傻，那么沒有意義，虛度光陰。但其實想想，他愿意為了一個人，就那么什么都可以不要。暫且只把他的長相廝守當作一個夢，是有著迷蒙的霧，不顧著“世俗的反對”，執著的拼命的想要實現的一個簡單純粹的夢，即使我們都知道這并不可能實現，或者連他自己都知道，但他任覺得有一絲希望時，便不放棄，也許卑微，可又何嘗不是盡了自己的全部力氣，為了自己的追求。
在不合適的時間做不合適的事并非有什么值得稱頌的地方，他可能也只是把自己的美好當作一生幸福的追求。在他眼里，那也是他想要的夢，即使迷蒙，即使未來不清晰。而仍然義無反顧的追求。而我們呢？會知道在合適的地點做應當做的事，做什么事情之前先來個權衡利弊，把什么都弄懂清晰明白。這樣挺好，好的像一個成熟穩健的中年人，好的連自己的夢都飛走了，也無所無謂。是啊，目光放長遠啊，失去一點又有什么呢，以后擁有的多了，想要這些小小的快樂豈不是易如反掌。
我們歌頌的青春，如同一個模子刻出，有什么紀念意義呢？我們只是一個孩子，我們應該有更多的激情，更多的熱情，去追尋我們的夢，執著的去等待，執著的去相信，執著的去拼命，會有喜怒哀樂，會在夢想落空時依然擦干眼淚繼續前行，會有很多的想法勇于說出，會有很大的勇氣去弘揚正義，會有更多的無所顧忌，去拼盡全力，哪怕遍體鱗傷！
我們不應該僅僅只是青春征途中的一個旁觀者！
旁觀者讀后感 篇12
課間，同學們有的在看書、有的在玩鬧，一切看起來都是那么的和諧、友愛。
而我旁邊的這兩位，則是一個在閉目養神，另一個似乎在做什么手工。只見她先是剪了些小紙條，然后在上面作起畫來，接著又撕了些膠布過了一會兒，在那位閉目養神的同學背后出現了一些可愛的小東西正迎風飄遙～～
把鏡頭拉近，讓我們看看小紙條上都有什么封印、handsome、英明神武、絕世鬼才、左青龍右白虎、天王蓋地虎、春困、睡神
哇哦實在標致極了!
旁觀者讀后感 篇13
星期三中午，大家和往常一樣，到娃哈哈小學游泳館學游泳。由于感冒，我不能下水學游泳，成了一名旁觀者。
只見大家爭先恐后地下了水。我站在岸邊，激動萬分，因為馬上要舉行接力賽了！他們分成兩派，準備自由泳接力賽。隨著教練一聲哨響，選手如同下山的猛虎，竭盡全力往前沖，在蔚藍的水池中留下了深深的波痕?？煲浇邮值臅r刻，第二名選手立即緊緊抓住前面選手的手，再猛沖過去，這樣一次次來回奔過，就到了最后一名選手沖擊的關鍵時刻。只見葉相彤使出九牛二虎之力，成功沖回起點，哇！我們拿了第一名！成功了！我們勝利了！臺下立刻一片歡呼，如同雷鳴般掌聲一樣熱鬧，站在岸上的我也高興得手舞足蹈。
令人難忘的比賽隨著時間追不及待地流逝而去，我的心情也漸漸黑暗了，開始無所事事地走來走去。看到一些新手在學習蛙泳，教練正在跟他們說些話。原來，教練教他們學會屏氣那難題，跟他們說要先屏氣并閉上嘴，再低頭入水，然后吸住氣往上抬，最后放開鼻子呼吸。一些人在做時，因為開玩笑而導致鼻子進水，結果弄得難受至極。我看了苦苦地一笑，又百無聊賴地來到了自由區。
這里面可都是小潛水員。他們個個自由自在，盡情享受著游泳的悠閑。比如：在我眨一眼間，看見楊子在碧藍色的水中潑水；剎那間，他又在水中散步，無憂無慮；過了會兒，他一頭栽進水中，游到我身旁?？戳诉@種情形，我想到會游泳真正無比的幸福，游起來是那么的自由，是那么的悠閑，而且回味無窮！
我渴望游泳！我要我的自由！想到這里，我默默地說了句心里話。
時間如同小溪一樣流逝，我們又到了返回學校的時刻！
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