悄悄地，秋來了！看，漫天飛舞的五彩繽紛的樹葉，正是秋的信箋。這信箋，有紅的、有黃的、還有綠色的。哦，這是秋帶給我們的禮物！

秋風一起，片片秋葉隨風而落，仿佛五彩的蝴蝶在翩翩起舞，像是在與我們打招呼。落葉滿地，猶如鋪了一層彩色的地毯。踩在上面，輕輕地走著，腳下發出一陣沙沙的響聲，這是秋那輕輕的、快樂的呼喚

在這其中，銀杏葉最引人注目。我站在樹下，望著那滿樹金黃的銀杏葉，它們似乎都被鍍了一層金。只要一陣微風吹過，銀杏葉便飛向大地，迫不及待地想投入大地媽媽的懷抱，想化作春泥更護花。銀杏葉中的老者，枯黃的部分痕跡斑斑，飽經風霜。在它們中，也有幾個混血兒，一半是黃，一半是綠，中間的過渡雖然不是十分明顯，但卻恰到好處。銀杏葉呈扇形，有的葉子中間部分開了口，倒過來看像一只展翅飛翔的蝴蝶；有的邊緣凹凸不平，但也沒有失去它的魅力。它們的葉柄又長又細。細看葉面，從葉柄的連接處向四周擴散著一條條細皺紋，已經枯黃的地方，皺紋使它更顯蒼老。是不是到了秋天，銀杏葉也老了？

我撿起一片銀杏葉，摸了摸，它很平滑，也許是下過雨的原因吧！再摸摸它的邊緣，凹凸不平，雖說它不完美，但這就是它的獨特。聞一聞，雖然沒有花兒那樣的芳香，但卻有著一股自身特有的清香，也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。

讓我們一起閱讀這秋天的信箋，一起感受片片銀杏葉帶給我們的愉悅。

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3.1油管掛環空雙U型金屬密封的材料選擇

(1)考慮到油管掛雙U型金屬密封的耐腐性，成形加工性能及金屬彈性要求，設計采用鎳基合金IN-CONEL718作為密封件的材質。

(2)INCONEL718合金是含鈮、鉬的沉淀硬化型鎳鉻鐵合金，在700℃時具有高強度、良好的韌性以及在高低溫環境均具有耐腐蝕性，供貨狀態通常是固溶處理后沉淀硬化態。

(3)INCONEL718合金具有良好的耐腐蝕性，易成形加工性能，經過有效的冶煉工藝及熱處理工藝，INCONEL718合金可獲得良好的細晶粒組織及彈性性能。

3.2油管掛環空雙U型金屬密封制造工藝流程油管掛環空雙U型金屬密封的工藝流程如圖3所示：

3.3油管掛環空雙U型金屬密封制造關鍵工藝

(1)毛胚材料的熔煉、鍛造及熱處理工藝。

(2)雙U形密封件的成形加工工藝。

(3)密封件的表面鍍銀處理工藝。

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輸送系統密封問題的調研報告

輸送系統設備是電解鋁生產部的重要裝備，是確保生產質量的重要手段，是保證完成各項生產任務的物質基礎。為了加強各車間機械設備和人員的管理，確保各項生產任務的圓滿完成，電解鋁生產部積極組織人員對所屬各車間機械設備及操作人員的情況進行調研，重點對凈化車間和組裝車間設備進行調研，現將調研情況匯總如下：

一、凈化車間存在問題（一）人員思想教育及配備方面：

管理人員思想重視不夠，設備操作人員業務技能不精，不熟練，責任心不強；面積大人員少設備點巡檢及潤滑不能全面；車間沒有維修工有些小問題得不到及時處理，問題擴大化；

（二）設備存在遺留問題

氧化鋁皮帶輸送系統除塵器設計不合理，反吹風達不到要求；氧化鋁皮帶輸送系統轉運站機頭處收塵效果差，氧化鋁粉塵收不走，反吹達不到工藝需求，密封差現場漏料嚴重 ；氧化鋁皮帶輸送系統皮帶容易跑偏，存在安全隱患及皮帶磨損嚴重，增加維修成本。

（三）、針對以上設備管理和使用方面的問題建議如下：

嚴格按照《設備管理辦法》，落實崗位責任制，加強對管理人員及設備的監督管理；提高人員業務素質教育；加大設備管理的監管力度；加強操作人員的技能培訓工作，加強管理人員責任心，提高管理人員思想轉變，提高操作人員的責任意識，加強操作人員的技能培訓工作，合理分工人員職責，發揮員工最大作用，加強員工維修知識學習，小問題及時處理；

設備密封改造，氧化鋁皮帶輸送系統轉運站除塵器反吹風利用壓縮空氣，增設一根直徑80mm壓宿空氣管道，已完成；氧化鋁皮帶輸送系統3#、4#、5#轉運站采用大型空壓機提供壓縮空氣，空壓機安裝于3#皮帶轉運站機房，6#、7#、8#、9#轉運站，采用增設80mm壓縮空氣管道提供的壓縮空氣，風管安裝完后需進行微調，達到工藝需求，解決處理漏料問題，氧化鋁皮帶輸送系統皮帶容易跑偏，自行設計安裝防跑偏裝置，經過試運行效果良好，杜絕安全隱患發生，減少皮帶跑偏造成損壞，降低維修成本。

二、組裝車間存在問題（一）設備問題方面：

設備管理基礎資料不全需要進行完善，設備點檢記錄編制需要進行完善；特種設備管理未做到“一機一賬”；設備操作人員對設備的工作原理掌握不夠完善，需要進一步加強培訓；現場設備跑冒滴漏現象較多，反應出日常的設備維護方面存在不足。

（二）設備存在遺留問題

匯總皮帶處磨損，漏料嚴重；磷生鐵裙邊皮帶由于磷鐵環下料口沖擊損壞嚴重；皮帶連鎖保護系統不完善；支皮帶下料時沖擊大砸匯總皮帶；裝卸站-3.5米到提升機溜槽磨損嚴重，漏料，效率低；提升機料斗變形，容易將提升機卡停；殘極塊大，殘極盤處小挖掘機處理塊大。

三、針對以上設備管理和使用方面的問題建議如下：

梳理基礎資料完善點檢潤滑記錄；規范特種設備的管理工作，對特種設備建立一機一檔檔案；日常加強操作人員的點檢和維護方面的培訓工作，使之對設備的運行原理有基本的了解和理解；加強車間現場管理人員管理職能，實行網格化分工管理制度，對所有設備制定責任人，確保設備見本色、無跑冒滴漏現象；車間需要加強現場的設備管理和點檢維護工作，確保設備正常運行。

匯總皮帶已經采購到位，由無流化床需要購買來流化床后進行更換處理；磷生鐵裙邊皮帶已經到貨更換完成；皮帶連鎖保護系統，需要聯系總包進行處理；支皮帶下料時砸匯總皮帶，計劃安裝下料緩沖器；裝卸站-3.5米到提升機溜槽磨損嚴重需要更換；提升機料斗變形，容易將提升機卡停，需要定期檢查及校正變形；殘極塊大，殘極盤處小挖掘機處理塊大，需要外出學習處理殘極塊小流程。

這次調研的結果使我意識到，全員的設備管理和合理的設備管理資源配置是設備管理的基礎，提高全員的設備管理技能和素養才是提升設備管理水平的關鍵。目前我們部分設備管理和操作人員對于設備管理的認識仍有不足，這是我下一步工作的重點，思想上的高標準才能引導行動的高標椎和操作的規范化；只有多走多看才能發現問題的所在，做“可見有感”的領導，“曲突徙薪”才能防患于未然。

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2017考研初試：九步圖解試卷信封的拆開與密封

2017考研倒計時早已開啟了,距離初試更近了一步。有些準備大家還是要提前做好。每年我們都要談論的一個問題就是試卷信封的拆開與密封,下面分九步圖解,大家注意看,別搞錯了。

1、考研信封的特殊之處,是有兩個舌頭,兩個密封條,如下展開圖:

2.其中一個舌頭向下折,藏進信封內部,對折信封,于側邊底邊封口。

3.一般裝入試題冊,答題紙,機讀卡,和另一個留給考生自己用的`封條(※),此封條很薄很輕,易吹跑弄丟,一定保留好!

4.正面再貼上打印好的學生信息,試卷信息。

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使用保鮮膜安全嗎？保鮮膜有毒嗎

保鮮膜為增加其附著力，含有名為乙基己基氨的增塑劑。該增塑劑對人體內分泌系統有很大破壞作用，會擾亂人體的激素代謝。所以存儲食物要先去掉保鮮膜，特別是熱食不要用保鮮膜。

目前，生產食品保鮮膜的原料主要有三種，分別是聚乙烯（簡稱PE）、聚氯乙烯（PVC）和聚二氯乙烯（PVDC）。市面上所售的大多數保鮮膜使用的原料是聚乙烯，由于其在生產過程中不添加任何增塑劑，被公認為是最安全的。

如何正確使用保鮮膜

營養師提醒消費者對于用保鮮膜的食物，可以采取以下辦法：回家后就把保鮮膜撕掉，將食物用食品保鮮袋包裝起來，再放進冰箱。也可以將食物裝在有蓋的玻璃或陶瓷的保鮮盒中。

如果是沒有蓋的容器，覆蓋保鮮膜時，盡量別把食物裝太滿，以防直接接觸到保鮮膜。如果還擔心會造成污染，可以將曾接觸保鮮膜的表面切除，這樣就減低了有害物質的侵害。最好使用玻璃或陶瓷的保鮮盒，其次是PP材料制成的`塑料保鮮盒，最后才是保鮮膜。

溫馨提醒：在菜還熱著時，也不要蓋保鮮膜，因為那樣會增加菜中維生素的損失。最好等菜完全冷卻后，再蓋保鮮膜。

使用微波爐保鮮膜的注意事項

1、加熱油性較大的食物時，應將保鮮膜與食品保持隔離狀態，不要使二者直接接觸。因為食物被加熱時，食物油可能會達到很高的溫度，使保鮮膜發生破損，粘在食物上。

2、加熱食物時應當用保鮮膜覆蓋好器皿后，再用牙簽等針狀物在保鮮膜上扎幾個小孔，以利于水分的蒸發，防止因氣體膨脹而使保鮮膜爆破。

3、各品牌保鮮膜所標注的最高耐熱溫度各不相同，有的相差10攝氏度左右，微波爐內的溫度較高時一般會達到110攝氏度左右，需要長時間加熱時，可注意選擇耐熱性較高的保鮮膜。

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在國內，PC建筑還是一種新興事物，適應新工藝要求的專業工人還屬于稀缺人才，尤其是專業的密封膠施工人員。雖然國內門窗幕墻行業已有數十年的密封膠施工經驗，但是PC建筑的特殊性決定了其不能完全照搬門窗幕墻密封膠的施工方法?，F實情況是，密封膠廠家可以提供性能優異的PC建筑密封膠，但因為缺乏專業的施工人員或者施工不規范，導致密封膠不能發揮出最佳性能甚至防水密封失敗。下面總結出幾點在PC建筑接縫密封膠施工中的常見問題，希望能引起施工單位的重視，避免出現同樣的問題。

一、密封膠出現鼓泡。

PC建筑接縫密封膠出現鼓泡的主要原因有：1.施膠時斷斷續續，填充不密實，中間留有空洞，當空氣遇熱膨脹導致密封膠鼓泡;2.泡沫棒沾水潮濕或沾有其它可揮發液體，當液體揮發時導致膠體鼓泡甚至吹破，切開后可見氣體揮發的小孔;3.施工程序安排不合理，施膠后還未完全固化即在接縫上方部位進行濕作業，導致水流入接縫中引起鼓泡。密封膠出現鼓泡必須切除后重新補膠，否則不僅影響外觀，還可能導致漏水事故。

二、密封膠與墻體粘結處出現連續縫隙或空洞。

這種情況大多出現在墻角處的接縫，原因是打膠時內側填膠量不足，刮膠時只能貼著與膠面平行的墻面進行，難以把原來的凹陷處填滿。墻角處是打膠較困難的位置，有時因為事先安裝好了落水管，更是加大了操作難度。因此，要避免此類情況發生，首先在施膠時要保證填充足夠的密封膠，如果刮平后發現縫隙和空洞，也要及時補膠，以免后期返工。

三、密封膠出現脫膠。

混凝土本身就屬于難粘材料，如果對粘結面的處理不到位，就會出現脫膠的問題。由于PC構件制作或者選用的水泥種類等原因，接縫部位會沾有水泥浮漿，浮漿與密封膠的粘結性要遠遠好過與構件本身的粘結性，當出現位移時，浮漿就被密封膠剝離構件，導致脫膠。所以施膠前必須將浮漿鏟除。

另一種情況是制作構件的水泥極易產生浮灰，無法徹底清除，此時必須使用底涂劑對強度脆弱的.構件表面進行強化，將浮灰封住后再進行施膠。

　　四、構件邊緣的小豁口也需要特別關注，施膠時要將這些豁口用密封膠填滿，因為這些豁口位置容易積水，長時間的積水會影響密封膠與構件的粘結。不建議使用水泥修補，根據現場的經驗，這種修補方式往往不夠牢固，很容易再次破損。

雖然在PC建筑領域通常采用構造防排水與材料防水相結合的做法，但并不能因此忽視對密封膠施工的要求，而外側的密封膠更是直接面對環境的考驗，必須萬無一失。因為很多PC建筑尤其是外墻垂直縫都是通縫，上下貫穿，如果某處出現漏水，很難查找到具體的滲漏位置。密封膠的使用年限普遍達到十年以上，正確規范的施工將使得接縫防水“一勞永逸”。

AT-352是一款通用型密封膠，對木材、石材、玻璃、混凝土，塑料、FPC等非金屬材料及鋁合金、不銹鋼、鑄鐵、不銹鐵等金屬材料都具有廣泛的粘接性。AT-352可應用于裝配式建筑、公路橋梁、機場跑道、彩鋼板折邊、地下防水等的彈性密封和填縫密封，風電設備組件、通風、制冷設備等的工業密封，也可以應用于轎車、客車、廂車、船舶等交通運輸工具的填縫密封。

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冰箱密封條在市面上價格十分便宜，如果選擇更換的話，一般安裝費會使更換成本增加。但是冰箱密封條本身更換十分簡單，大家可以自己買材料安裝。

1、我們要把老的密封條拆下來。冰箱密封條向內側翻一番，可以看到起固定作用的螺絲釘，然后把它們取下來。

2、再把新的密封條套在冰箱開門上，用螺絲釘擰好就可以了。

3、安裝過程中要注意密封條的完全貼和，螺絲釘也要擰緊，任何地方不能松動。完成安裝之后，再來回開關幾次進行檢查，確認沒有問題，這樣安裝就完成了。

以上就是為大家介紹的有關于冰箱密封條安裝方法，希望對大家有所幫助，操作方法很簡單，但是在安裝時要注意密封條的完全貼和冰箱。

小貼士：如果無法自己處理，請找專業人士進行檢測和維修，以免造成更大損害。

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保鮮膜的種類和特點

按照保鮮膜的材質和加工工藝，保鮮膜可分為聚乙烯(PE)自粘保鮮膜、聚氯乙烯(PVC)自粘保鮮膜、聚偏二氯乙烯(PVDC)自粘保鮮膜以及多層共擠自粘保鮮膜。

據了解，3種保鮮膜中，PE和PVDC的保鮮膜對人體是安全的，目前市場上出售的大多數保鮮膜使用的原料就是PE，而PVC保鮮膜也可用于食品包裝，但在微波爐加熱后因包裝過熱或遇油性大的食品，會產生有害物質。

新標準規定PVC保鮮膜應標有“不能接觸帶油脂食品”、“不得微波爐加熱”、“不得高溫使用”等警示性語言等。其他類別的保鮮膜，如宣稱可用于微波爐加熱，則要注明“可微波爐使用”、加熱方式及最高耐溫溫度。此外，保鮮膜還應標志“食品用”字樣。

保鮮膜放在微波爐里加熱嗎？

市場上有專用的微波爐保鮮膜，既可用于冰箱保鮮，也可用于微波爐。這種保鮮膜在耐熱、無毒性等方面遠遠優于普通保鮮膜。但目前市場上出售的保鮮膜在安全性上大多含糊其辭，材料和類型魚龍混雜，一般消費者往往難以辨認其安全與否，這就給保鮮膜的安全性大大地打了折扣。專家建議保鮮膜最好不要進微波爐。

保鮮膜遇熱產生的危害：

(1)增塑劑滲出。不安全的保鮮膜中含有一種增塑劑，它雖然可以增加保鮮膜的附著力，但會滲入食物，尤其是高脂肪食物中，危害人體健康。而在微波爐中加熱時這種有害物質的滲出就會明顯加劇。

(2)化學反應產生毒素。包在熟食上的保鮮膜，如果和熟食表面的油脂接觸或者放進微波爐里加熱，保鮮膜里的增塑劑就會與食物發生化學反應，毒素揮發出來，滲入食物之中，或殘留在食物表面上，從而影響和危害人體健康。

(3)增塑劑的危害。除以上危害之外，增塑劑還會擾亂人體的激素代謝，誘發先天性缺陷、精子減少、乳腺癌，甚至導致精神障礙等。

使用微波爐保鮮膜的注意事項

1、加熱油性較大的食物時，應將保鮮膜與食品保持隔離狀態，不要使二者直接接觸。因為食物被加熱時，食物油可能會達到很高的溫度，使保鮮膜發生破損，粘在食物上。

2、加熱食物時應當用保鮮膜覆蓋好器皿后，再用牙簽等針狀物在保鮮膜上扎幾個小孔，以利于水分的蒸發，防止因氣體膨脹而使保鮮膜爆破。

3、各品牌保鮮膜所標注的最高耐熱溫度各不相同，有的相差10℃左右，微波爐內的溫度較高時，一般會達到110℃左右，需要長時間加熱時，可注意選擇耐熱性較高的保鮮膜。

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哪些食物不能用保鮮膜？

實驗表明，100克裹上保鮮膜的韭黃，24小時后其維生素C含量比不裹時要多1.33毫克，油菜、萵苣葉多1.92毫克。但有些蔬菜的實驗結果卻大相徑庭，100克裹上保鮮膜的蘿卜存放一天后，其維生素C含量減少了3.4毫克，豆角減少3.8毫克，黃瓜存放一天一夜后，其維生素C的損失量相當于5個蘋果。

熟食、熱食、含油脂的食物，特別是肉類，最好不要用保鮮膜包裝貯藏。專家指出，這些食物和保鮮膜接觸后，很容易使其材料中所含的化學成分揮發，溶解到食物中，對健康不利。

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可以這樣說，家用冰箱的制冷系統是全密封的。

冰箱可以放在封閉的地方嗎?

冰箱放在封閉的地方不好，因為冰箱制冷過程需要散熱，封閉空間太小會影響散熱，然而造成冰箱使用壽命變短。所以，冰箱不可以放在封閉的地方，地方最好不要太窄，不要靠墻留一點距離，要散熱用。要有散熱空間方可。

預防冰箱擺放、使用操作不當引起冰箱故障，下面是正確擺放冰箱及使用注意事項：

1、正確使用冰箱的原則：

①不要存放易燃或易揮發的危險品。如酒精、汽油、乙醚等;

②不要存放干冰、碳酸飲料、罐裝或玻璃瓶裝的啤酒;

③如出現反復停電現象，要拔去冰箱的電源插頭，防止燒壞壓縮機;

④要經常檢查冰箱內壁是否有水滴下淌、電器部位是否受潮漏電。

2、冰箱送修注意事項：

①禁止用戶在家打開制冷劑系統進行維修;

②維修場地嚴禁明火，必須通風良好，并配備合適的消防器材;

③維修人員在上崗前必須經過專業技能培訓和安全操作規程的培訓。

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第一,采取“引進來,走出去”的師資培養方式,全面提高教師教學能力及國際化水平。在教學過程中,教師是知識的傳播者和創造者,對學生的學習起著引導和監督的作用,教師的教學能力決定著大學教學的質量。

(1)加強對青年教師的培養,發揚“傳、幫、帶”的優良傳統,倡導資深教師無私地指導、幫助中青年教師,使之盡快成長為教學骨干和教學核心力量。在學校及教學指導委員會帶領下開展“老、青教師結對子活動”“青年教師再提高工程”“青年教師講課競賽”等,提升青年教師的教學水平。

(2)重視優秀人才引進工作,嚴把人才引進質量關。按照專業辦學規模與教學需求,根據人才引進規劃,加強優秀人才引進工作。對擬聘用人員,由教學指導委員會對其教學、科研及其他方面的能力進行綜合考核?？己酥饕稍囍v和面試兩部分組成,試講需采用板書和多媒體相結合的授課方式,考查其語言表達能力、溝通能力以及對所學專業的熟悉程度;面試主要考查其專業知識面、外語能力以及性格等方面。

(3)鼓勵青年教師承擔實踐性教學任務,成為各專業實驗室和實訓基地的兼職教師。提高教師的工程意識和工程能力,并將這種意識和能力貫穿到教學的每一個層面,以保證教學質量穩步提高。

(4)適應現代農業水利工程建設國際競爭的新要求,加強學生國際交流能力的培養,提高教育國際化水平,培養具有國際視野的教師隊伍。目前主要是利用國家各種出國政策提供的契機,建立多種國際合作模式,與國外高等院校密切合作。通過舉辦國際學術會議,選派優秀中青年教師出國進修,引進高水平外籍教師來校等方式,為年輕教師創造條件,為學生創造國際化的教學環境,力爭在學生交流和聯合學位項目中取得新進展,在吸引留學生和建立聯合研究項目等方面取得更大的突破。第二,加強教學團隊建設,以核心課程為單元,組建農業水利工程國家特色專業主干專業課程群教學團隊。組建以“農田水利學”“水土資源規劃與管理”“水工建筑物”“水土保持工程學”“設施農業工程學”“水泵及水泵站”“小型水電站”“工程施工”等專業核心課程為單元的教學團隊,設立課程負責人,責任到人,落實到位。努力建設一個開放、和諧的教學工作環境,特別是為青年教師在教學和科研等方面提供良好的工作環境和廣闊的發展空間,使人才在此教學團隊的大環境中,在教學、科研上都能夠充分發揮自己的聰明才智,與教學團隊共同成長,營造出既敢于爭論,又善于合作的學術氛圍。

第一,以專業課程教材建設為重點,促進專業核心課程群的建設。瞄準專業發展前沿,響應新農村建設和現代農業發展的農業水利工程專業人才需求,在原有教材建設基礎上進一步完善各核心課程的質量保證體系,明確各章節教學內容,找出各章節專業技術的重點、難點和關鍵點。根據新制訂的版本科人才培養方案,通過有關課程內容的整合與重組,組織編寫核心課程和有關選修課教材;并與成熟的教材相匹配,發揮團隊的作用,制作圖文并茂、反映教學要求與規范的多媒體課件。第二,建設一流的全方位、立體化農業水利工程專業類教學資源庫。整合課程建設成果,創建以多媒介、多形態、多用途、多層次的教學資源。

(1)按課程體系建立素材資源庫,包括該課程的教材與多媒體課件、教學案例、影視圖片、教具、習題庫、試題庫等。每門課程資源庫由專人負責,設定建設時間,劃分建設經費,并由專業建設指導委員會組織驗收;

(2)建設農業水利工程專業教學網站,反映專業建設最為重要的、基礎的以及動態的教學信息,包括學科介紹、精品課程、主講教師簡介、培養方案、教學大綱、教學實踐環節、視頻集錦、國際交流、創新平臺、師生論壇等欄目,供教師與學生“享用”公共資源;

(3)進一步完善和補充教學實驗設備,在確?，F有實驗設備滿足教學需求的前提下,開發、研制和購買與專業發展相適應的實驗設備,滿足專業發展的需要。

第一,樹立科學的教學觀念,從教學方式、教學內容、教學要求等多方面轉變傳統的教學理念,建立現代化教學方法體系。構建教與學的和諧關系,以學生為教學過程中的主體,關注個體差異與不同需求,確保每個學生受益。同時,調動以教師為主,師生共同參與教學改革的積極性。推進以新生研討課、專業研討課為核心的研究性教學體系建設,以探索和研究為指向,強調師生互動和學生自主學習。教師是組織者、指導者和參與者,圍繞老師選定的專題,在老師―學生、學生―學生間進行平等的互動與交流,對學生在掌握知識、開闊視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養與訓練。學院鼓勵教師積極申報各類教改項目及精品課程建設項目,并根據學院的實際情況出臺了多項鼓勵政策:

(1)從特色專業建設經費中撥出專款鼓勵教師積極進行教學改革、發表教改論文、參加精品課程建設、教材建設等;

(2)加強課程建設,對課程體系和課程內容進行改革,以適應大類招生和專業人才培養的要求;

(3)鼓勵教師積極申報各級各類教學成果。第二,改革教學方法,綜合運用啟發式、研討式、開放式等教學方法,拓展學生思維空間,培養學生創新意識。教學方法的改革和創新應從學生、教師、教材內容等多方位考慮,樹立科學、先進的教學觀,真正建立起啟發式、研討式的方法體系[4]。針對學生的實際情況,教師根據新形勢對人才培養的要求認真研究和創新教學方法和手段,及時更新教學內容[5-6]。鼓勵教師采用現代教學方法和手段,開展啟發式教學、研討式教學。實行“教學與科研、課程與學術、學科與專業”相結合的教學模式,提高教學團隊綜合教學水平,鼓勵教師把科研成果融入到課堂教學內容中,讓學生了解本專業的最新研究成果和進展,激發學生的學習熱情和興趣。此外,還通過加強課堂教學的拓展在一定范圍和深度上將外部相關的內容密切聯系起來,挖掘資料,實現課內向課外拓展,本學科向其他學科拓展,在深度和廣度上培養學生的探究意識和興趣,使學生在認識問題和解決問題的能力上得到提高。

實踐教學是開展創新教育必不可少的重要環節,如何強化實踐教學,培養學生的創新能力、動手能力等都是需要進行探索的課題。農業水利工程系在實踐中以完善“實習―設計―實驗”體系為主,在專業建設中落實第一第二課堂貫通、校內校外結合,促進學生在知識、能力和素質等方面的協調與全面發展。第一,建立穩固的認識實習基地和靈活的生產實習基地,強化實習教學。農業水利工程專業早期以培養單科工程技術人員為主,而現在則要求人才綜合素質好、知識面寬、業務水平高,具有創新能力。為跟上農業水利工程事業不斷發展的形勢,在高等教育大眾化背景下,探索和更新實習教學思想,使專業教育逐步轉變為適應社會發展需求的全面素質教育。

(1)強化與安徽淠史杭灌區(全國第二大灌區)等大中型灌區的合作,依托其下屬大中型取水樞紐、灌溉渠系、閘門、渡槽、水泵站等類型全面、設備先進、技術力量強、管理規范的優勢,共同建立大型實習教學基地。此外,廣泛吸納各方面的優質資源,緊密結合新農村建設、農業節水、農村環境整治等國家重大目標,使實踐性教學更貼近實際。

(2)調整實習教學知識結構,建立實踐性教學質量管理體系,促進實踐性教學質量持續穩定提高。對實習、實驗、課程設計、畢業設計等都建立教學質量保障體系和相應的管理文件,使實踐性教學的全過程及各環節的主要質量監控點和質量標準有據可依。通過建立完善的質量管理體系,適時調整和完善實踐性教學方案和課程體系,突出了創新實踐的重點。第二,建立具有自主選題、題型多樣、院內外、校內外對口單位聯合指導畢業設計的模式,優化課程設計和畢業設計教學。在基礎課程和專業課程學習之后,進行適當課時的以培養動手能力為目標的課程設計極為必要。目前課程設計有鋼筋混凝土課程設計、鋼結構課程設計、農田水利學課程設計、水泵及水泵站課程設計、水土資源規劃與管理課程設計、水資源規劃及利用課程設計、水工建筑物課程設計、水電站課程設計、工程施工課程設計等9門,另有畢業設計。

(1)在課程結束之后,通過設置相應的課程設計指導講座,幫助學生從基本概念、理論的學習轉入應用知識和拓展概念的階段,使學生能更主動地、目標明確地在設計過程中發現問題、解決問題、鞏固知識,達到課程設計的目的。

(2)在畢業設計環節,允許學生在一定范圍內自主選擇設計題目和方向,以充分發揮學生自主學習意識,激發學生的學習興趣。針對學生畢業設計之后即走上工作崗位的特點,鼓勵學生到生產單位結合生產任務進行畢業設計,使學生能更快地進入角色。根據學生的實際情況,創造條件使部分具有科研潛質的`學生到國內知名高校甚至境外高校參與具有一定科研色彩的畢業設計工作,使畢業設計在培養創新科研人才的教育體系中發揮重要作用。

(3)制訂了《河海大學本科生畢業設計(論文)工作若干規定》《河海大學本科生校外進行畢業設計(論文)暫行規定》《農業水利工程系畢業設計(論文)期間紀律管理規定》《農業水利工程系畢業設計計算說明書(或畢業論文)格式要求》等文件,在各實踐性環節中,要求指導教師嚴格按照管理規定,有效地組織學生實習,加強對學生的紀律、安全教育,對學生嚴格要求,認真指導學生實習、課程設計、畢業設計等,做好實習報告的批改、課程設計、畢業設計的中期檢查以及答辯、成績的考核與評定等工作,保證各實踐性環節的時間和質量。第三,開發設計性、綜合性的創新性實驗項目,打造綜合性實驗平臺,全天候向學生開放實驗資源,激發學生的學習興趣,培養學生的創新精神和動手能力,提高學生將理論知識應用到工程實際的能力[7-9]。實踐教學的另兩個環節是教學實驗和學生創新活動,這部分活動以國家級和省級水利工程實驗教學中心為龍頭,以農業水利實驗室為依托,結合農業水土研究所、農業環境研究所以及水利部河海大學節水園區的實驗場地進行。依托水利工程國家級實驗教學示范中心的建設,可以更好地完善實驗平臺和創新平臺建設,進一步拓展實驗中心的功能,更好地為學生服務。農業工程實驗室是開放型實驗室,不僅滿足正常本科生的實驗教學,還滿足學生開展科研或創新活動的各種需求,學生不論是做實驗還是創新活動,都可以隨時來實驗室,實驗室都會為有需求的學生盡可能地提供條件和幫助。創新平臺的建設主要著眼于在學生中開展創新活動和組織創新競賽兩部分,依托的平臺包括全國大學生水利創新設計大賽、河海大學“農業節水創新大賽”、“水工創新杯”競賽、校級和國家級創新訓練計劃、專利申報等。為進一步調動學生參與到創新活動積極性、擴展學生受益面,在國家級和校級創新訓練計劃項目之外,設置院級學生科技基金,設立院級創新創業計劃,讓更多學生參與到創新創業活動之中,將學生主動的創新、創業意識培養融合在整個本科學習階段,使得低年級學生主要在科技制作方面的技能得以提高,高年級的學生在科研和創業方面得到實踐。

第一,改革教學管理體系,實現基層教學管理由傳統的“教學過程管理為主”向“專業建設管理與教學過程管理相結合”的轉變。圍繞本專業的人才培養目標,牢固樹立“質量是生命、管理是關鍵”的意識,從教學管理機制、教學管理制度和教學管理措施等方面,推進教學管理改革與創新,促進本專業人才培養質量的全面、持續提升。學院成立了專業建設辦公室協助做好專業建設工作,專業建設辦公室與系功能定位不同,相互補益。前者側重于專業建設管理,主要在對專業發展趨勢、人才培養的社會需求等進行調研的基礎上組織修訂人才培養方案,制訂方案實施與教學管理的措施,在專業人才培養模式改革創新和專業建設與發展等方面發揮智囊作用;后者為本專業教學組織實施機構,側重于教學過程管理,主要在參與人才培養方案修訂及實施與管理措施制訂的同時,具體負責相關教學環節的落實,強化教學改革的探索與實踐。第二,建立激勵教師靜心教書、潛心育人,有利于學生全面發展和個性發展相輔相成的教學管理制度體系。在學校對學籍管理、學分制管理、課程教學管理、實驗教學管理、實習管理、教風管理以及學風管理等方面,已有一整套教學管理制度和教學質量標準的基礎上,結合實際情況,制訂和完善相關配套的教學管理文件、制度和評價考核辦法,突出教學管理制度的系統性和可操作性。主要內容包括:課程質量保證體系,課程負責人制度,教學文件檔案管理制度,新教師教學責任導師制度,課程試講制度,教學督導制度,班導師工作制度,教學教育管理工作聯席會制度,學生綜合評價工作制度,優秀學生研究性學習業務導師制度,學生評教工作實施辦法,院內大學生“創新訓練計劃”和“創業實踐計劃”項目實施管理辦法以及畢業生質量跟蹤與社會評價制度和實施辦法等等。

專業建設是高等學校教育教學基礎建設的重要組成部分,專業建設水平能集中反映出一所學校的辦學理念、辦學特色和辦學實力。河海大學水利水電學院農業水利工程專業經過多年的探索與實踐,采取了多種措施積極推動特色專業建設,并充分發揮國家級特色專業建設的輻射作用,使得人才培養質量明顯提高。學生學習成績穩定提高,每屆學生中均有保送清華大學或武漢大學等名牌大學攻讀研究生,每屆畢業生中約30%的學生保送或者考取重點大學的研究生。學生創新能力和綜合素質得到較快提升,在各類競賽中表現優異,碩果累累,畢業生深受用人單位>:請記住我站域名/

? 密封方案 ?

首先將封條向內側翻起，取下固定封條的螺絲，將舊封條取下。其次要將新封條套在門上，用螺絲釘固定牢固。最后再來回開關幾次，看看是否安裝完好。

冰箱密封條很黑怎么洗：

1、卡片+紙巾+白醋

先準備一個小碗，然后倒入適量白醋，再將紗布泡入其中浸透，撈起擰干，最后將卡片包進紗布中來回刮擦封條上的污漬即可，直到干凈為止。但是在刮擦時一定要控制好力道，以免造成封條損壞。

2、醫用酒精+洗衣粉+紗布

先準備好酒精、洗衣粉、紗布等物品，然后按1:1配比將酒精和洗衣粉混合攪拌在一起，再將紗布泡入其中浸透，最后撈起擰干，再輕輕擦拭封條上的污漬即可，這樣既能有效去除污漬，又具有消毒殺菌的效果。

3、牙刷+牙膏+白酒

先準備一個小碗，然后將牙膏擠在碗中，再加入適量的白酒，加入一定比例的清水進行攪拌稀釋，最后再用牙刷沾上溶液對封條上的污漬進行刷洗，注意回來多刷幾次，這樣就能將污漬去除干凈啦。

4、專業清洗劑

先準備一個小碗，然后在碗中倒入適量的清洗劑，再將紗布浸入其中，撈起擰干，再來回擦拭封條即可。

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高壓和壓力渡造成的機械密封滲漏由于彈簧比壓力及總比壓設計過大和密封腔內壓力超過陶瓷等耐壓強度高的材料，并加強冷卻的潤滑措施。

真空狀態運行造成的機械密封滲漏泵在起動、停機過程中，由于泵進口堵塞，抽送介質中含有氣體等原因，有可能使密封腔出現負壓，密封腔內若是負壓，會引起密封端面干摩擦，內裝式機械密封會產生漏氣(水) 現象，真空密封與正壓密封的不同點在于密封對象的方向性差異，而且機械密封也有其某一方向的適應性。解決措施：采用雙端面機械密封，這樣有助于改善潤滑條件，提高密封性能。

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食物放冰箱要用保鮮袋嗎

大多數食物存入冰箱的食物最好用保鮮袋分開包好，因為保鮮袋可以使食物保持水分,隔離異味,保鮮時間更長,冰箱中有大量細菌,防止細菌進入食物。

不需要用保鮮袋的食物

雖 然大部分食物放入冰箱保存時需要用保鮮袋，但是并不代表所有的食物都的用保鮮袋。例如：韭黃、蘿卜、黃瓜這些蔬菜，當把這些蔬菜用保鮮袋包裹后期維生素含 量要比未包裹的維生素含量流失較大。另外熟食、熱食、含油脂的食物，特別是肉類，最好不要用保鮮袋包裝貯藏，這些食物和保鮮袋接觸后，很容易使其材料中所 含的化學成分揮發，溶解到食物中，對健康不利。

保鮮袋怎么使用較好

準備用冰箱儲存食物時，保鮮袋最好包兩層，或者使用密封袋，以防空氣進入。雖然冰箱門上有專門儲存雞蛋的小格子，但雞蛋最好不要放在這里，應該先裝在紙板盒里，再冷藏。新鮮農產品儲存前不要清洗，放在能進空氣的塑料袋里儲存，最好在幾天內吃完。

各種食物怎么保鮮

肉類保鮮有講：買回的新鮮肉保鮮的最佳溫度是3-5度，此溫度下肉質最佳。保鮮期限最好不超過24小時。那些1～2天內食用的魚肉類放在0℃冰溫室最好；近期食用的肉類適合放在-7℃冷凍室內，食品無須解凍，可防止營養流失。

另外，生鮮肉營養豐富，微生物生長繁殖快，若長久不食用需要低溫冷凍保存，儲存溫度一般以-10℃～-18℃為宜。

保存葉菜類最重要的就是保留水分，同時又要避免葉片腐爛。蔬菜在保存之前最好不要清洗，用保鮮袋或保鮮袋包好放在冷藏室中即可，因為清洗會破壞蔬菜表面的蠟質，方便微生物入侵。蔬菜和果品適合放置于溫度較低而濕度較高的冷藏室下部收納盒中。

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冷凍肉能保存多長時間？

現如今家家戶戶都冰箱，有些認為只要是將食物放在冰箱的冷凍室里，就相當于放進了“保險箱”了。這樣的想法是不對的，不論是肉類還是其他的食物，放在冷凍室，保存的時間會相當長一點，但是并不是永遠都能吃，冷凍食物也是有保質期的。在過了一定的時間之后，就不能吃了。冷凍肉種類不同，保存的時間也會不一樣的。

常見的冷凍的豬羊牛肉，保質期是肉類中最長，保質期一般是在一年左右，并且瘦肉保質期會更長。相對而言，牛肉的穩定性比豬羊肉更好，保質期也會更長一點。家禽類的肉類，比如雞鴨鵝鴿等動物的肉類，都是屬于家禽類的，保質期會短一點，一般不要超過十個月。海鮮類，是保質期最短的，魚蝦蟹貝類等，這些食物保質期是很短的，在4個月內吃完最好。

還有一種腌制的肉類，一般保存時間比冷凍肉是短的，可保存到6個月。一般來說，在吃這些冷凍肉的時候，口感和營養價值和新鮮的.肉類，都是不能相比的，流失了很多，不宜多吃，偶爾吃一頓解解饞就可以。除了保存時間，在吃冷凍肉的時候，有五個注意事項，希望每個人都要清楚！

吃冷凍肉還有哪些注意事項？

雖然冷凍肉理論的保質期是比較長的，但是在運輸以及銷售的過程中，難保不會受到細菌污染，原料就很難保證新鮮，因此去正規的市場，超市購買會更有保障。

家用的冰箱門會經常的開合，或者是出現突然斷電的現象，導致冰箱的溫度出現波動，沒有了一個恒定低溫的狀態，也會加速冷凍肉變質，在這種情況下，盡早把肉吃完是最好的選擇，建議在一個月之內。

冷凍肉在長期保存的時候，最好是做一些時間標記，越早購買的需要盡早吃完，避免出現過期的現象。另外，建議大家在買冷凍肉的時候，不要購買太多，很容易吃著吃著就過期了，造成了資源的浪費。

在冷凍肉進行保存的時候，建議不要一大塊進行保存，最好是分為幾個小塊進行密封冷凍，這樣保存效果會更好，吃的時候也更加的方便。

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