籬笆那邊讀后感(熱門二十篇)
發表時間：2017-05-17籬笆那邊讀后感(熱門二十篇)。
? 籬笆那邊讀后感
從此以后，我便深深地愛上了主持，想成為一名優秀的主持人，我與主持從此結下了不解之緣。成為一名優秀的主持人，一個好的大學必不可少，我相信，只要我考上了中國傳媒大學，她一定會幫助我實現這個當主持人的夢想。于是，考入中傳便成為我人生的理想。
我知道，中傳是一顆璀璨耀眼的明珠，想要摘取她的人不計其數，而我，只是那蕓蕓眾生中微不足道的一個，所以，我一定要加倍努力才行。不管這條路再怎么難走，有再多的艱難險阻，我也會永不言棄，努力向前。而《在山的那邊》這首詩歌，完美地詮釋了這種向理想前進的追夢精神。
從一般的意義上來講，山與海的對立，往往是一種無法打破的對立，正如另外一位詩人在《山民》中所說，他想，這輩子是走不出這里的群山了/海是有的，但十分遙遠/所以沒等他走到那里/就會死在半路上/死在山中?？墒牵凇对谏降哪沁叀分?，山與海的對立，山對海的隔絕，因為一個一次又一次失望卻一次又一次攀登，不停地翻越群山去追尋大海的倔強的孩子的出現，而告克服。這孩子可以說正是那不屈的信念本身。這個山與海之間的追夢者，體現了我們內心隱秘的想望，更體現了一代人在現實的重重磨難與對理想的苦苦堅持之間的精神歷程。
雖然奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要我們百折不撓地堅持奮斗，理想終將實現。我會像詩中的主人公一樣，以堅定的信念和不變的初心，向理想前進!
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印象最深刻的是愛情、理想和現實的距離。當許小萌在大雨中幾近哀求江可可留下然而沒能成功時；當許小萌信心滿滿為了偏遠地區的教育而來大展身手卻被羅老師冷遇時，當最終羅老師為了教育事業獻出生命時，當許小萌毅然放棄城里的優越奔向鄉村時，可能不僅僅是女主角，身為觀眾的我們也認清了現實，或許片中的孩子們還是幸運的，至少他們還有許小萌，然而真正的現實生活中，那些山里的孩子們，也會有這樣好的老師嗎？想到這里就一股心酸涌上心頭。
我們生活在不算繁華的湖州，但無論從校園環境，教師資源還是學生活動，從形式到內容，都是那么精彩，我想我們不能再抱怨什么了，也沒有什么可以抱怨的了，世上還有那么多不幸的人，我們又怎么能不珍惜眼前的這一切呢？
最后，我還是覺得，在讓自己變得更好的同時，我應該盡力幫助那些困難的人！向走在前線的記者、志愿者們致敬！。
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《在山的那邊》是從山里走來的大詩人王家新寫的，這首詩歌寫了作者對大海的渴望，帶著對心中那份理想的期待，他大膽的去追求，但當他一次次登上高峰后，換來的確是一次又一次的失望。但是，長大后，他明白了，“山”象征著重重艱難險阻。海象征著理想境界，要想達到理想境界，是要歷經千辛萬苦的。
這首詩歌，為我敲起警鐘，點燃了我對理想那份熱忱的心。我才恍悟，理想不是空想，理想的兌現，需要奮斗，需要堅定信念，需要堅貞不屈。是的，雖然前進的路上布滿荊棘，但是不要氣餒放棄，要勇往直前，不經歷風雨，怎能見彩虹？當我們勇敢的站起來，從失望中脫身，我們便有了前進的動力，成功離我們并不遙遠了。如果你一直碌碌無為，麻木頹廢，到頭來你只是一無所有。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。來吧朋友，如果你小學成績不好，請你勇敢的抬起頭，抱著堅定的信念，朝著理想成績而奮斗吧，相信黎明的曙光一定會在今夜的黑暗中孕育！
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讀完《在山的那一邊》一文后，我合上書，把背靠在椅子上，開始了深思，在這個世界上每個人，每時每刻都有一坐或甚至兩坐文中所說的大山壓在你的頭上，而解決有時只有幾秒鐘，有時卻可能需要終身，所以這些山有的大到像珠穆朗瑪峰那樣高不可攀，有的卻小到像小山坡一樣可以輕松解決。
我也不例外，而我“翻山”的經過說起來也有一點有趣。
因為羨慕雅禮的機器人，所以吵這要買，而爸爸似乎早就嗅出了我對機器人的興趣，在我生日的前一天晚上一輛從國外進口的（因為看不懂英文而不知道名字）汽車出現在我的眼前，因為想早點看見模樣，一個好點子鉆入我的腦海里，我經過爸爸的同意我拆開包裝，假裝來充電，等爸爸去洗澡后，我又快速的回到了那個放有賽車的那一個桌子旁，迅速的拆開了其他的幾個盒子，而且快速的拿出圖紙用一目十行的功夫開始了查看，零件一個也不少，可我就恰恰沒有找到我能力范圍內的中文，忽然一個看起來比較順眼的文字出現在我眼前，是繁體字！我驚叫到并且開始按照圖紙的指令開始飛速拼裝，當我把那四個輪胎用蓋子扣好后，一個巨大的困難出現了，后輪車的拼裝需要用到高溫焊接棒，我便只好把那一根根一配好的錫絲一點一點的燒融后小心翼翼地焊好，當那火熱的錫球成液體狀從高空落入驅動軸與輪子的縫隙之間的時候，我的心一瞬間沸騰了，幾分鐘后我見到了我的海——一輛帶遙控四輪驅動的車子。就在這時，爸爸站在我身后。他走過來拍拍我的肩膀。他激動地說：
“干的不錯嘛，小伙子！”
我知道，在我未來的人生道路上，有許多大山等著我去攀登，所以我會千方百計去解決它！
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在山的那邊讀后感（一）：
王家新用一首詩《在山的那邊》全面的描述了自我童年時的夢想。不能說這種幻想很幼稚，很天真。那是每個孩子小時都可能擁有的夢想。
在第一段，媽媽的話給了我很大的鼓勵。山的另一邊是海。在山的那邊真的是海嗎？我很確定，帶著一種隱秘的欲望，自信的心情爬上了山頂，但結果卻讓我大失所望，在山的另一邊，還是山。
在第二段中，我不再灰心，開始相信山的另一邊是海，并用海凝聚信念。去看海的信念種子曾經種在我的心里，于是我爬上了山頂，在那里我感到失望和失望，開始了我的旅程。
人們的生活是為坎坷和磨難而創造的。如果每個人的生活都是冰面，那么你就會倒下。如果你的道路上滿是洞，你可能會詛咒：真的！
老是栽倒！但是有一句話說的是大雨之后必見彩虹，所以，這一條長長的、滿是坑的人生道路上，會給你留下許多的遺憾和歡喜，以及對未來道路上的期盼。迪士尼世界記錄是這些人用自己的努力和堅定的信念創造的奇跡。
如果世界上沒有奇跡，就沒有期望，就沒有成就。有些規則是不能違反的。如果有人打破了他們，他們會創造奇跡。從頭到尾，就是要用堅定的信念創造奇跡！
在山的那邊讀后感（二）：
這天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首那件事后，我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。
故事里的我，和詩中的作者一樣，克服困難，達到我想達到的目標，這不是一種快樂嗎？
以后，不管什么挫折，我必須會戰勝它的。向完美的明天走去。
在山的那邊讀后感（三）：
開學第一天，我們學了一篇課文《在山的那邊》。當我還是個孩子的時候，我有一個不經意的想法：走出大山去看海。
竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩表達了一種信仰，蘊含著一種哲理。詩人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長的。崎嶇要怕長途旅行，要達到理想境界。
我想，幾乎每一個童年和青春期都有某種隱秘的欲望，而詩中的欲望和幻想就在山的另一邊。
我想起小時候一個可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，必須要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去在這天看來還真隱秘的影響到了我。
文章中有一句話讓我震驚：山的另一邊是大海，它被信仰凝聚。是一個全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛。
每當我看到這句話，心里總會有一種說不出的興奮。是啊！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？
后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到來以及理想實現后的驚喜、喜悅和興奮，讓人興奮不已。
我記得以前讀過一篇文章。我不記得名字了。我只記得那篇文章也是關于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只但是他沒走就放下了，因為旅途是多么的艱難，他抱怨為什么自我的祖先沒有想到走出大山，那么此時他就不會站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不一樣，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自我去走，這如文中所說的：在山的那邊是海，是用信念凝成的海只有去走，去勇敢地闖才能看到全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛！
在山的那邊讀后感（四）：
課桌上，語文書靜靜地躺著，《在山的那邊》一遍又一遍地在腦海回放，翻騰心中早已澎湃的心潮。
《在山的那邊》主要講了作者從小生活在山的包圍圈中，因此喧騰起了對山那邊的渴望，最后爬上那個山頂，卻夾雜著眼角的晶瑩失望而歸。長大后，媽媽那句是海！讓作者重拾信心，有了堅定的信念，于是他開始翻越一座又一座山，經過一段艱難的時間，他終于看到了藍色
汪國真說：如果你有一顆不屈的靈魂，你腳下就會有一塊堅實的土地。正是憑著他不屈不撓、勇往直前的精神，作者爬上了成功的山頂，看到了夢幻的大海。
生活本身就是一場運動。傷痛和**在手指間**。是考驗又何嘗不是平常呢？猶記得年幼時的一盆太陽花，葉子早已染上淡淡的慘白，那抹抹粉紅也逐漸隱去，稍帶些皺巴巴的感覺似飽經滄桑的老人。
我靜靜的凝望著它，或嘆息、活憐憫，只怕它是芬芳到盡罷了。第二天，當第一縷陽光照射下來時，向日葵帶著倔強的微笑，升起了它柔軟的花瓣。是的！
雨沒有沖走它的意志，它沒有放下生存的信念。
冰心告訴世人，人生之路畢竟不那么平坦崎嶇。當我逐漸感覺學***愈發濃厚時，心中也曾不免掠過那么一絲波瀾，但我不能放下，也許只有在實現自我完美理想的過程中我才能大步前進。正如作者注入我靈魂的真理一樣，失敗是成功的前奏，也是堅韌的最后考驗。
鈴聲開始悠悠飄來，聽！海就在遠方，一陣又一陣
在山的那邊讀后感（五）：
在山的那邊是海嗎？
是的，在翻越座座高山，戰勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。
人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢？展望未來，我似乎看到了一點星光。哦，那是大海彼岸勝利的曙光嗎？抱著心中的期望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光
在完美的童年時代，誰都有著完美而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結果，堅持不懈地努力必須會成功的。
在山的那邊讀后感（六）：
這天，我們學了一篇詩歌：《在山的那邊》。這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。
詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們通往理想之路是漫長的，崎嶇的，只有不怕長途跋涉，才能到達理想境界。我想幾乎每個人在童年的時候都有一些隱秘的想往，那種對山外世界的向往。
這讓我想起小時候一個很可笑的想法：我以為云霧迷蒙的天空中，都會有像動畫片里的天宮，里面住著掌管三界的玉皇大帝和威風凜凜的托塔李天王等神仙。于是暗暗下定決心，必須要飛到天上去見見他們，想看到那個全新的世界。
當然，長大之后我便明白世界上時沒有所謂的天宮，天空之上便是廣袤無垠的宇宙，但這便讓我對宇宙產生了向往。
詩中有一句話讓我很是震驚：在山的那邊是海！是用信念凝成的海。
是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！。每次看到這句話，我心中總會有一種說不出的激動。是?。?/p>
在山的那邊是用信念凝成的海，只有擁有堅定不移的信念去追求理想，才能看到山那邊的大海。實現理想后的那種激動、驚喜、喜悅、興奮的情緒，足以令人為之振奮。
我想起以前看到的一篇詩歌《山民》，那篇詩歌也是講關于理想的追求，與這篇文章相似，也是寫想走出大山看到大海。雖然結尾并沒有手山民最后到底有沒有付諸行動，但我認為他并沒有，因為他疲倦，抱怨為什么自我的祖先沒有想要走出大山，不然見到大海的就是他自我了。那種消極的想法于這篇文章不一樣，《在山的那邊》告訴我們用堅定的信念去克服各種困難就必須會成功。
《在山的那邊》是我相信路在腳下，不管前方有多少艱難險阻，有多少高不可攀的山峰，只要堅持自我的信念，就如文中所說的：山的那邊是海！，只要不畏困難，鼓起信心向前走去，就能看到一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！
在山的那邊讀后感（七）：
初學在山的那邊這篇課文時，給了我深刻影響，因為這寫了我小時候對外面充滿強烈的好奇心。
這篇課文主要寫：童年經驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一齊耽與幻想，對外面的時光充滿了強烈的好奇心。
這首詩表達了一種信仰，蘊含著一種哲理。詩人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長的。崎嶇要怕長途旅行，要達到理想境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些隱秘的渴望而詩中的這種對山那邊的渴望和幻想。
構成了我對作者小時候特有秘密在這天看來還隱秘的影響到了我。
我讀了《在山的那邊》之后我覺得我們就應要看的遠不要只看眼前的一些事情，當我在學***到欄路虎想放下時，當我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時，作者的那種對山那邊的渴望和幻想激勵我勇敢的應對，一切困難。
在山的那邊讀后感（八）：
這天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。
作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自我的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現出了我小學一年級的時候學拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎樣回事，總是記不住拼音是怎樣寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不明白。
爸爸媽媽明白了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時光就會學好。但是，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經常批評我。我悲哀極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看說明：
本組作品中第一則為會員上傳，其余三則為會員整理作品。
，我并不笨。于是，我每一天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽最后，皇天不負苦心人，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。
從那件事后，我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，到達了自我想要到達的目的，這難道不是令人高興的事嗎?
以后，不管什么挫折，我必須會戰勝它的。向完美的明天走去。
一、課題§5.1一元一次方程（4）
二、教學目標
1．使學生掌握含有以常數為分母的一元一次方程的解法；
2．培養學生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強他們的運算能力．
三、教學重點和難點
重點：含有以常數為分母的一元一次方程的解法．
難點：正確地去分母．
四、教學手段
引導——活動——討論
五、教學方法
啟發式教學
六、教學過程
（一）、從學生原有的認知結構提出問題
1．什么叫移項？解一元一次方程的移項規律是什么？
2．(投影)解下列方程：(請學生口答)
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《哈佛家訓》是我最喜歡的書之一，其中有一個小故事叫做《籬笆上的鐵釘》讓我感觸非常深。
這個故事告訴我們，從前有一個小男孩脾氣很暴躁，經常對家人和同學大喊大叫。有一天，爸爸把兒子叫到身邊來，指著墻上的籬笆對兒子說：“以后只要你發一次脾氣，你就拿一個釘子釘在籬笆上。
”漸漸地兒子開始學會控制自己的脾氣，終于有一天，一根釘子都沒釘，兒子很高興的告訴爸爸，爸爸又讓兒子只要有一天沒發脾氣就拔掉一個釘子，最后籬笆上的釘子都被拔光了。爸爸對兒子說：“你看著籬笆上千瘡百孔，永遠也恢復不到原來的樣子了，就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他們的心里留下一個傷口，就像這個洞一樣。
”讀完這個故事我想起了一句話“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，家人和朋友都是我們寶貴的生命財富，有了他們我們的生活才更豐富多彩，有了他們我們會更自信，更勇敢。他們總是在我們最需要他們的時候向我們敞開心扉，傾聽我們的悲傷，在背后默默地支持我們。但有時我們會做一些讓他們傷心的事，就像籬笆上的釘子。如果受傷，會留下永久的痕跡。
把刀插進別人的身體里拔出來。傷口可能會愈合，但總會留下傷疤，提醒你對他們的傷害。而心靈上的傷口更加難以愈合。
壞脾氣是把利劍。它傷害了別人，也傷害了你自己。所以我們應該努力克服自己的情緒，而不是處處靠自己的氣質！
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看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業后，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角江可可近乎崩潰，在大城市中享受著優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。
女主角則不一樣，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下?？勺罱K她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當許曉萌問及羅老師的狀況時，村長嘆了一聲：羅老師正因修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。
這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與明白，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發，能夠反應出許多中國大學生生活自立潛質的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。
環境描述上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落后與淺顯。
這部電影是一部教育類的影視作品，不僅僅是學生該看，國家建設者更就應關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部十分好的教育系列影視作品。
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暑假期間我讀了曹文軒著作的俠鳥傳奇里一個篇章《河那邊的小木屋》這本書，這本書是由我從圖書館里借的?，F在我想給大家介紹一下關于這書本的內容以及我的讀后感受!
這本書主要寫作者想做一只鳥，對鳥情有獨鐘，所以他一直想寫一只鳥的故事。我讀的這本書就是作者寫的一只通人性的鳥，名叫哇哇與金奶奶在小木屋的故事。
在烏雀鎮的河對岸有一個小木屋，里面住著一個不知道多大歲數的老奶奶，名叫金奶奶，金奶奶沒有家人，老伴很多年前就去世，烏雀鎮的村民們擔心金奶奶歲數太大，出現什么意外沒人知道，所以都勸她離開這里和村民們一起住，但是金奶奶的一生回憶都在這小木屋，對小木屋有非常深厚的感情，不愿意離開這里。
有一天哇哇落在渡船上，覺得這里是一個好地方，不知不覺就在渡船上睡著了，等醒了就看見了金奶奶，他們就互相打量著，哇哇有點兒害怕，但并不十分害怕。金奶奶認為哇哇是一只很好的鳥，最后金奶奶就不住地跟它說話，金奶奶和哇哇說了很多過去的往事，感覺哇哇都能聽懂，金奶奶干什么事情都會帶上哇哇，到烏雀鎮買東西店主們都認為哇哇很聰明。突然有一天金奶奶的渡船被大風吹跑了，哇哇就一直幫助金奶奶找尋，最后哇哇發動鳥群把渡船拖了回來。
到了冬天渡船被凍住了，金奶奶無法去烏雀鎮購買生活用品，哇哇就飛到集鎮幫金奶奶購買。
春天到了，一場春雨，一場春風，大地說綠就綠了，天氣也暖和了，金奶奶告訴哇哇可以自己照顧自己了，就讓哇哇出去玩幾天。哇哇第一天就與一群鳥玩耍，感覺天氣暖洋洋的，就是一個讓人想喝酒的季節，當人們喝酒時，它就會飛過去，那些人知道哇哇是一只愛喝酒的鳥，就叫哇哇一起喝了起來，最后哇哇喝的大醉，睡了三天，等哇哇醒后，再飛回小木屋，只見金奶奶已經去了天堂，哇哇很傷心。之后沒過一段時間哇哇就會飛到金奶奶小木屋的屋頂上，一動不動的在那站著，凝望著
通過這個故事我知道哇哇雖然只是一只鳥，但它很通人性，幫助金奶奶做了很多事。大自然中不僅僅是鳥通人性，萬物皆有靈性。我們要愛護和保護它們，它們永遠都是我們人類的好朋友。
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剛過去的這個暑假，我讀了《走，去山那邊看看》這本書，感受深刻，明白了很多。
這本書的主要內容是：一個叫湯米陽的城市，小女孩在寒假里去鄉下爺爺家，與鄉下的小伙伴山果、鐵牛、妹珠共度假期時光。他們經歷的許多事情，讓湯米陽改變了許多。
這本書中的故事情節大多來自農村。作為農村孩子的我，啟發更大。故事中有善良淳樸的山果；勇敢機智的鐵牛；還有膽小怕事的妹珠、慈愛無比的爺爺，其中我最喜歡的是山果。山果只比湯米陽大兩歲，但她已經是家里的“頂梁柱”——父母外出打工，她在家里照顧爺爺、弟弟和妹妹。本應過著無憂無慮童年生活的她，卻早早的承擔起了這個家。這還不算什么，更悲慘的'是她在最近還遭受了失去父親的沉重打擊。面對這些困難和傷害，山果沒有頹喪和退縮，而是選擇了勇敢地面對。此時想想我們曾今的所謂遭遇、不幸，在山果的遭遇面前，基本上算不上是苦難、不幸了——做作業時遇到難題就喪失信心；生活中和朋友因為一些雞毛蒜皮的小事鬧僵了難過幾天；被父母批評了就記恨他們好幾天……以上這些所謂的不幸、遭遇，真的值得一提嗎？現在我的回答是——NO。和我們年齡相仿的山果，本應該在父母的寵愛中過著無憂無慮的生活，快樂地成長的，卻早早的肩負重擔。我們真的要好好反思一下了——在我們不想學習時想想山果；在我們抱怨父母時想想山果；在我們取得一點成績時想想山果……你就不該堅強一下嗎？
讀完這本書，我想做爺爺的善良；想做鐵牛的機智勇敢；更想做山果的堅強無畏！
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我看過一本非常好的書，這本書看完了后你會感覺到非常的感動，另外，這本書還給我的人生帶來了很大的改變，并給我帶來了一些關于做人的道理，這本書就叫做《山那邊還是山》。
書本里面有個叫做丁丁的男孩，他告別了盤鎖夫妻和瞎眼羊后，被一名叫做亮疤的人騙到了深山里的一個小黑礦，成了一名叫做鶴的黑礦工。這就是這本書的開頭了。
在這個小黑礦里，居然有九十個像丁丁這樣的傻子。幸好，丁丁無意間解救的一條頗具靈性的白狗，始終與丁丁不離不棄。尋找弟弟當當的念頭，攛掇著丁丁一次又一次地逃跑、失敗、逃跑……說明了這本書關于哥哥找弟弟的書里面的內容。
最后，丁丁一人性善的本能救了掉進陷阱里的亮疤，亮疤也終于良心發現，并幫助丁丁帶著一群傻子勝利大逃亡，演繹了一場人與狗，人與人之間的知恩圖報、善化解惡的大戲……
什么了我們人必須要有人性善的本能和知恩圖報的精神和心靈。
我看完了這本書后，知道了兩個道理，人必須要有一顆知恩圖報的心靈和方向幫助的本能。
我以前經常為了這個人對我不好，我就是看見了這個人他遇到了麻煩和困難，我都會“見死不救”。但是后來因為看完了這本書后，無論哪個人以前好不好，只要他一遇到了麻煩，我都會毫不猶豫的去幫他克服困難。還有，我還要向這本書里的一個人物學習，他就是亮疤。為什么我要向他學習呢？因為他知道知恩圖報。而我，別人幫助過我，我卻不會幫助他。所以，我要好好向他學習。
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我在這個寒假看了一本書，是曹文軒寫的“叮叮當當”系列里的《山那邊還是山》，這本書講了丁丁在告別盤索夫婦之后，在一個屠夫家里救了一條有靈性的白狗，之后在尋找弟弟的途中遇見了一個叫亮疤的人，亮疤把他騙到了一個小黑礦，那個地方全是傻子，他還交了一個朋友——豪豬。
在一個晚上，白狗突然回到了丁丁的身旁，可是因為害怕被人發現，白狗只能先躲起來。
有一次丁丁為了尋找逃出去的路，跑到了后山上，遇見了白狗，還救了因為打獵而被困在山上三天的亮疤，亮疤決定要幫助丁丁逃出去。
因為丁丁想把所有的傻子都救出去，就帶著他們一起逃了出去?？墒钱敹《∠氲桨坠返臅r候，白狗早已為了保護他們而被紅狗咬得奄奄一息。丁丁在痛哭聲中逃了出去。
讀了這本書，我知道了一個人在任何時候都應該心存善良，也要知恩圖報，因為無論在什么時候，善都能夠化解惡。我也希望丁丁和當當能夠早日相見，回到油麻地和奶奶的身邊。
? 籬笆那邊讀后感
在籬笆那邊，
是什么呢?
哦，是一個果園。
如果是我，
我會翻過籬笆，
摘下果實美美品嘗。
在籬笆那邊，
是什么呢?
哦，是一片草原。
如果是我，
我會翻過籬笆，
騎上馬兒自由奔跑。
原來籬笆那邊，
有許許多多東西，
就等著你去發現!
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開學第一天，我們學了一篇課文《在山的那邊》。“我”小時候一個不經意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些“隱秘的渴望”，而詩中的這種對“山那邊”的渴望和幻想。
我想起小時候一個可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，一定要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去——在今天看來還真隱秘的影響到了我。
文中有一句話讓我震驚：“在山的那邊是海，是用信念凝成的海。是一個全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛”。每次看到這句話我心中總會有一種說不出的激動。是??！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到達，實現理想后的那種驚喜，喜悅，興奮的心情讓人振奮。
我想起曾經看過一篇文章，名字是什么不記得了，只記得那篇文章也是將關于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只不過他沒走就放棄了，因為旅途是多么的艱難，他抱怨為什么自己的祖先沒有想到走出大山，那么此時他就不會站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不同，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。
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在這個世界上，想實現理想要歷盡千辛萬苦，必須要克服掉一切險阻，最終才能達到自己的夢想和目標。而今天，這篇課文《在山的那邊》，更是讓我深深地懂得了這個道理。
在這個挺有新鮮感的題目吸引下，我興致勃勃地看完了這首詩。之后，我便陷入了沉思——山，真的就是現實生活中的山嗎？而海，真的就是碧波蕩漾的海嗎？
本文主要講，在山區中長大的作者王家新因為母親的一句“山的那邊，是海”，而爬上了“一座座誘惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……而且長大之后，他依然不停地追尋在心中發下了深根的那個“?！?。
幾番思考后，我突然意識到，山就是那奔向夢想之路之中的荊棘，而海，正是斬破萬難之后最終的成功??！
這首《在山的那邊》，向人們揭示了一個深刻的道理：一個人想要實現自己的理想，并完成自己的目標。那前進路上必然會出現一座座山，一個個挫折，只有不畏艱難、不懼險阻，并且勇往直前，才能夠找到那屬于自己的大?！晒?。
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在《在山的那邊》一課中，有這樣一句話：“在不停地翻過無數座山后，在一次次地戰勝失望之后，你終于攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”在一次次遇到困難，又一次次地戰勝困難，你就可以獲得成功，我學騎自行車的經歷就可以證明這一點。
那是我上小學三年級的時候。那是我才準備好學騎自行車。別看我現在自行車騎得不錯，但是我學***的時候真的遇到了不少挫折，摔倒了無數次，不是剛蹬一下就掉下車子，就是不會拐彎而直接撞到了墻上，不是被小石子絆倒，就是因為重心不穩而跌倒，還有一次，我直接從自行車上“飛”了出去，我的慘象可想而知。一次又一次的摔倒使我掌握了騎自行車的技巧?，F在，我騎自行車相當熟練。
這是一次又一次的秋天，一次又一次的挫折帶給我收獲。沒有困難，就沒有成功；沒有黑暗，就沒有光明。
“失敗是成功之母”，這句話是多么貼切?。∥蚁嘈?，經過無數的山，我們終將看到大海；經歷無數的失敗，我們終將成功。
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一翻開嶄新的書本第一頁，《在山的那邊》這篇文章展現在我眼前，并且在深深地吸引著我，使我受到深刻的啟發。
“在山的那邊是什么呢？是海，是用信念凝成的海。”本文的作者把群山比喻重重困難，把大海比喻理想，用爬山比喻艱苦奮斗，表達了作者的堅定信念和不懈追求的精神。
在本文有一段話深深地吸引住我：在山的那邊是海嗎？是的，人們啊，請相信——在不停翻過無數座山后，在一次次戰勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……這一段使我在不斷鼓勵自己，不要害怕挫折和失敗，堅持努力就一定能到達理想的“海”邊，這就是人生的哲理。這里，我就情不自禁想起我的往事……
記得在幼兒園大班時，我就第一次接觸舞踏，那時的舞蹈名字叫《青蛙》，青蛙一身披著綠衣，扮演青蛙的角色最重要是“跳”。但是，我自己學了也不記得了，跳起來不像個樣，而其他同學就跳得有模有樣，當時，老師也準備把我從隊伍里踢走，再找另一個，而我就不想離開，想在離開幼兒園前能留下美好的回憶。到了那天晚上，我在床上自己一邊練習，一邊吭著歌曲。一分鐘、五分鐘……三十分鐘都過去了，我始終還是跳得一般般。但是，我鼓起勇氣，繼續跳，不知不覺到了十點，我發現自己跳得靈活多了，第二天早上，我表演了給老師看，老師都贊嘆不已。
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作者渴望看見海，媽媽告訴他：在山的那邊，就是海。于是，作者懷著一種隱秘的想望，爬上了那個山頂，但山的那邊依然是山，作者失望了，開始追尋海（夢想），他憑借著這個信念，終于看見了海，最后，作者告訴我們，只要有信念，只要你很堅定，不動搖，只要你克服了種種困難，你終會攀上這樣一個山頂，而在這座山的那邊，將會是一個全新的世界，在一瞬間，照亮你的眼睛……
想起一年級的時候，拼音都讀不準，老師告訴我，只要你用心了，就能學好的，終于，我學會了，每一張作業上都印著一個鮮紅的大拇指，我總覺得自己非常自豪。所以說：人們啊，請相信——在不停地翻越過無數座山后，在一次次的戰勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，
在一瞬間照亮的的眼睛……
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美國詩人狄金森詩作《籬笆那邊》短短幾行，寥寥數語，但其意蘊非常含蓄深厚，耐人咀嚼。此詩究竟言說些什么？不同的讀者有不同的理解。在我看來，此詩反映的是欲望與禁忌的沖突，表達了詩人對文明社會里人類存在境況的深刻思索。
人類的一部進步史、文明史，就如弗洛伊德所說的，是一部人性的壓抑史。人類社會的進步和文明的發展是以犧牲人類自身的本能需要亦即各種欲望為代價的。人的本能崇尚和追求享樂，它遵循著享樂原則。由享樂原則的支配，看到美好的、于己有益的東西，人就有占有的欲望并設法滿足欲望。但人畢竟是“社會關系的總和”，每個人都不能脫離社會群體而獨立存在。這就決定了個人的欲望是不可能、也不允許得到完全滿足。因為，如果每個人都放縱自己的本能，而不擇手段地去滿足自己的欲望，那么這個社會就會混亂，文明秩序就會遭到破壞。也就是說，一個社會要維持它的穩定和諧，就必須有一定的行為規范和律令來約束每個人的行為。文明社會的顯著標志就是各種規范和制度的建立和完善。這種種的規范和制度就是所謂的文明的“禁忌”，它包括倫理、道德、法律等等。所以弗洛伊德才說：“文明不過是意指人類對自然之防衛及人際關系之調整所累結而造成的結果、制度等的總和。”（《文明及其缺憾》）由此看來，人的本能需要的充分滿足是與文明社會不相容的。人永遠處于欲望與禁忌的沖突之中，無論怎樣都擺脫不了由這種沖突造成的困惑和尷尬。就個人而言，如果一味遵循享樂原則而放縱本能欲望，那么文明社會的秩序就會被破壞，而這種秩序的被破壞，最終也危及人自身的存在；如果過多地服膺社會的文明戒律，那么自身的本能欲望就會受到抑制，而欲望受阻同樣是痛苦的。怎樣調節欲望與禁忌的關系，解決二者的沖突，這是無數哲人思索和探究的哲學命題。而狄金森這首短詩則以詩的形式來呈現和思索這一命題。
“籬笆那邊／有草莓一棵／我知道，如果我愿／我可以爬過／草莓，真甜”。“草莓”喻指一切美好的事物，這里也可視為一切難以抵御的誘惑?！罢嫣稹钡摹安葺睙o疑激起“我”的占有欲，但它卻被籬笆隔著。這隔著籬笆的“草莓”對“我”而言，就是一種只可望而不可即的東西。顯然，“籬笆”就是我們所說的文明的“禁忌”，或者說，“籬笆”在這里就是“禁忌”的同義語。“如果我愿／我可以爬過。”但事情果真如此簡單嗎？第二節寫道：“可是，臟了圍裙*上帝一定要罵我?。?，親愛的，我猜，如果他也是個孩子／他也會爬過／如果，他能爬過！”“我”一旦爬過籬笆就會弄臟圍裙，就會遭到“上帝”的責罵，換言之，如果“我”無視禁忌，即冒犯文明規則，勢必遭到來自“上帝”的懲罰。因為“上帝”是文明秩序的主宰者，“上帝”的意旨是不可違抗的。于是，可想而知，“我”矛盾極了。是爬過去還是止步？是獲取還是放棄？是滿足欲望還是抑制欲望？這里，“我”無所適從的兩難處境，其實何嘗不是人類所面臨的普遍的生存困境的寫照？既然“我”對此無能為力，于是忽發奇想：神圣的上帝又將做何選擇？詩人在此有意將至高無上的神拉回塵世，假定他也是一個普通的小孩。于是詩人從小孩的心理角度去揣度上帝，認為作為小孩的上帝也一定會有本能的需求，一定會爬過去。詩歌至此無疑透露了詩人對人的正常欲望的積極肯定。但是，上帝畢竟是神，他會不會爬過去，誰人知曉？由此可見，欲望與禁忌的沖突是無止境的，人將永遠注定要直面這一沖突，上帝對此也無可奈何，惟有人類自己才能拯救自己。那么，人類如何才能自救？這首詩的意義就在于此，它把這個千古難解的命題昭示給人們，迫使人們去思索。
人有追求快樂、幸福的權利，人的欲望是應該肯定的。社會的進步難道不是由人的欲望所推動嗎？如果完全無視欲望而壓制人的本能需求，則不僅社會不能進步，更嚴重的是還將導致人自身的各種心理疾患；但如果完全放縱自己的欲望，又必將遭到文明戒律的懲罰。這就注定了人的存在充滿艱辛。尤其是在當今社會，一方面人的欲望空前地膨脹，一方面文明的戒律也越來越繁多。欲望與禁忌的沖突更加尖銳?，F代社會的人們將何以克服這一矛盾，何以更好地生存？這便是此詩留給我們的永恒的思考價值。
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讀完這兩篇文章，我非常感動。兩位作者夢想不同，人生經歷不同，但卻有著對夢想相同的向往，相同的努力。這兩篇文章給了我很大的觸動。如果要實現夢想，應該怎么做呢？ 首先要選好目標。如果一個人努力地做事，卻不知道以后用在哪兒，這不失為“無的放矢”。在漫漫的學海中，如果不知道自己要在哪方面努力，是非?？膳碌模銜跓o盡的空想與勞累中迷航。 其次，要獨辟蹊徑。比爾.蓋茨是世界首富，但有些人卻說他“資歷不夠”。的確，他沒有離奇曲折的創業歷程，但正因為他抓住了經商之道，所以才快速致富，沒有吃盡苦頭。如果我們按老一代的路子來，那也無礙，只不過你要用更多的時間來做轉變。最重要的是社會法則，可能會使你在沒有崛起之前就死于襁褓。 再者，要不斷努力。做好前兩條，只是成功的'一半，最主要的還是不斷努力。做好前兩條，考驗的是智力，而最后一條卻是毅力。毅力是一個優秀者最基本也是最高貴的品質。 所有的成功者不一定做到第二條，但不成功者絕不知第一條和第三條的意義。? 籬笆那邊讀后感
今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現出了我小學一年級的時候學拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時間就會學好?？墒?，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經常批評我。我傷心極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽……終于，“皇天不負苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，達到了自己想要達到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？
以后，不管什么挫折，我一定會戰勝它的。向美好的明天走去。
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