黨員事跡材料簡要(匯集十篇)_黨員事跡材料簡要
發表時間：2017-09-11黨員事跡材料簡要(匯集十篇)。
▲ 黨員事跡材料簡要
會議室里，一排常年在外施工的一線工人們坐成一排，史松建也在。
不用問年齡，從他們的臉色便能看出年資。工作時間越長，臉色越黑，是常年風吹日曬的健康黑色。史松建的臉色，黑里透點紅，不比更老師傅們的醬黑，又沒有年輕人的白皙，18年，就是他這種顏色，不多不少，歲月瞞不了人。
笑起來眼睛瞇成了一條線，露出一排白白的牙齒，看上去憨憨的史松建，不怎么善于表達，還帶著點羞澀。就是眼前這位形象典型的工人，在18年的職業生涯中，在企業發展的軌跡中，磨礪出一個全能型的自己。在中鐵一局新運公司杭州地鐵項目部，他被稱為跨界高手，鉗工、電工、焊工、軌道車司機，史松建樣樣能干，且樣樣干得出類拔萃。
做個多才的人
一個本分且快樂的人，在工作上也一定是把好手。
對于史松建這樣的一線工人來說，最大的價值，莫過于在工地上能夠拿出怎樣的活兒，用技術說話，騙不了人。
本職是電工，最初，史松建只有一個簡單的想法，“好好學，好好干”。好好干的最大體現就是遇到難題，能夠獨立承擔起來。那些日復一日的施工中，史松建在自己的專業上，一點一點積累著經驗。
鐵路電氣化改造工程中，史松建第一次獨立負責500米長鋼軌焊接場32臺群門吊組裝。兩周時間里，他要讓設備既能聯動又能個別自動，所有電路必須重新設計配置。
攝氏零下十幾度的天氣，滴水成冰，史松建每天一大早爬上6米高的龍門架橫梁，一臺一臺地布置設備電路，只有吃飯時才下來，一天在上面待足10個小時。有問題，就自己查資料，出現故障，就自己琢磨怎么解決。這是一次飛躍，這次組裝群吊成功，史松建在項目部樹立起了技術大拿的形象。
這位技術大拿，不單在電工行當里行，在焊接工里，也是響當當的人物。
“你做電工的，怎么還要去學電焊工?”記者不解。
“電工一般在項目建場時事情比較多，一旦展開施工后，也就是機械設備的維護，活兒比較輕松，可人不能閑待著啊，就多學一門手藝吧?！笔匪山ㄕf。
學一門就鉆一門，鉆一門就成一門，就像武林高手打通了任督二脈，史松建在焊接工作上，成長飛快。在一次中鐵一局的鋼軌焊接工技能比武中，新手史松建居然拿回了第二名，一下子在全局揚名。
就這樣，“跨界”成了史松建的新標簽，也是這跨界的技術，讓他有了更大的作為。
在膠濟線上，首次接觸長鋼軌焊接工作，史松建運用自己電工方面的知識，發現了正火機床的電器線路老化，令正火工位施工時間長達5分鐘，是影響這道工序乃至整個焊軌線工作效率的瓶頸。史松建開始琢磨，能不能優化正火機床的集成線路?
每天，史松建拿著圖紙邊學邊琢磨，不懂的地方就去請教專業技術人員，反復試驗，逐個擊破難點，最終使正火機床單位作業時間縮短至1分半鐘，同時探索出一套獨特的`正火工序錯做方法，并在新運公司得以推廣。
這之后，史松建又被調往上海地鐵9號線整體倒床施工隊擔任副隊長。20XX年，史松建再次轉行，擔負起上海地鐵2號線的養護工作。一次又一次轉型，史松建一句怨言也沒有，他用干一行精一行的責任心，踐行著自己那句“絕不辜負領導的信任”。
做個簡單的人
18年前，家里排行老七的史松建，從蘭州一所技校畢業后，像他的父親一樣，成為一名鐵路建設者。
在史松建的印象里，父親常年都不在家，像他這樣跟著鐵路施工跑的人，是天下最幸福的人，可以看到好多好多的風景，去好多好多的地方，那是多么美好的人生啊!自然，自己也將要過上那樣幸福的日子，沒什么它途可尋。
然而，現實與想象中的浪漫總是有著極大的反差。1992年，17歲的史松建成為中鐵一局一名正式員工后，跟隨建設大軍進疆，建設南疆鐵路。
電視畫面里的新疆，總是有大顆大顆的葡萄、香甜的哈密瓜，以及異域風情的風光和跳著舞蹈的姑娘。現實中的新疆，風沙大得站不住腳，住在地窩子里，沒有任何的浪漫可言。
及至條件好轉，史松建和工友們，也只是轉移到廢棄的火車車廂里住。
“冬天，車廂本來就不怎么保暖，取暖的爐子就在車廂里，也挺臟的，但大家一起生活都挺開心的?！痹谑匪山ǖ挠洃浝铮w生活從來都充滿了歡樂，“干工程的人，心眼兒簡單?！?/p>
18年后，在杭州地鐵項目部，史松建依然過著這樣的集體生活。隨著企業的發展，住宿條件用史松建的話說，“沒啥可挑剔的了”。
盡管是活動板房，但幾個人一間的宿舍，冬天有取暖爐，夏天有空調，項目部還送網線“入戶”，電腦都是公家出了一半的錢，這樣的日子，以前想都不敢想。
18年前，“自由”，是史松建選擇做一名鐵路建設者的最大理由?！案こ套?，感覺想上哪兒就能去哪兒?！敝皇?，18年后，史松建說，“干了才知道，一點也不自由。去過很多地方，就算離那些著名的風景區很近，也沒時間去轉，一有時間就想休息了?！?/p>
里，只是簡單地陳述，他“習慣了”這樣的集體生活，因為，鐵路建設者的生活，就是這樣。
家，于他，是內心的歸依。但他帶著點不好意思地笑說：“可是，回家久了也難受，閑著不舒服?！?/p>
問他，“是不是有時候春節也不能回家?”
他答，“你要問，哪年春節是在家過的!”
等到記者這樣問了，他卻想不起來是哪年了。
然而，這一切都沒有剝奪史松建的快樂。在項目部，不論男女老幼都喊他“建建”，這就是史松建的小名，被這樣叫的時候，就像被家人叫。他喜歡。
做個被人需要的人
被人喊著“建建”，史松建的心里總是漾起一陣溫暖。但他不知道，這一句親昵的稱呼，在喊的人心里，同樣潤著一份暖意。領導這樣喊他，老師傅這樣喊他，就連新分配來的大學生技術員也這樣喊他。在項目部、在工地，除了史松建，沒人有這樣的“待遇”。
“他為人特別和善，和他打過交道的人，總能得到他的幫助。”曾經跟隨史松建鍛煉過一年的文薈鑒說。
20XX年，文薈鑒大學畢業后到項目報到，學機械專業的他被分配到機械班，和史松建每天負責工地上的機械養護維修工作。他們一起值班，一起巡查線路，時間久了，成了朋友，文薈鑒有話都和這位師傅說。
“哎，和我一批來的8個大學生，大家基本上都脫離見習崗位，到管理部門去了，只有我還在工班待著……”一次，文薈鑒下意識地說出了自己的苦惱，史松建聽著，記在了心里。這之后，他一有機會就旁敲側擊地開解文薈鑒，“只有在一線干的時間越長，今后發展越有優勢”，還舉了很多人的例子。如今，文薈鑒想起那段苦悶的日子，很感謝“建建”那些入情入理的開解和幫助。
一起在工班的日子，文薈鑒也問史松建很多專業知識，在他的印象里，史松建幾乎沒有回答不上來的。后來他們分開后，留在上海的文薈鑒獨立負責一項加工機具設計任務，一有問題就打電話向遠在山東的史松建請教，史松建每次都熱情地給出自己的建議。
“那項設計后來還獲得了專利，但史松建卻沒有署名，這一點感覺有點虧欠他?！蔽乃C鑒說。
輾轉于不同的項目，與不同的同事合作，史松建總能給別人留下些什么。在工地，他從不讓自己閑著，當電工修理不同的設備時，他總會捎帶手學一點人家的專業。有些人說他，“搞那么累干嘛”，史松建說，“要是單位不好了，我們職工還能好嗎?”這些話，從史松建這樣的工人嘴里說出來，很有點“憂國憂民”的況味，但職工和企業，其實就是這樣的依存關系。懂得了這一點，史松建便在跨界的路上，越走越遠了。
“被人需要的感覺，很好?！笔匪山泛呛堑孛俺鲞@么一句。
18年，史松建干過的工種有：電工、鋼軌焊接、整體道床澆注、作業隊管理、軌道車司機、起重工、鉗工。
18年，史松建其實只干了一件事：做一個好工人，一個總是被人需要的好工人。
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▲ 黨員事跡材料簡要
小韓同志現為后勤服務集團飲食發展事業部江浦分部東苑食堂主任。他自從參加工作以來，始終工作在食堂第一線，愛崗敬業，有著良好的職業道德。他認真履行崗位職責，嚴格遵守學校、集團各項規章制度，積極配合領導做好各項工作，得到領導和同事的一致好評。
作為一名基層服務管理者，小韓同志的服務育人意識較強。他熱愛本職工作，關心集體，團結協作，顧全大局，服從安排，刻苦鉆研業務。在餐飲市場競爭非常激烈的情況下，他一直本著“管理育人、服務育人”的宗旨，他一心為學生著想，在菜肴品種上追求花色品種的多樣化;在菜肴質量上追求色、香、味、形的完美結合;在服務理念上追求優質服務、文明用語、掛牌上崗、著裝統一，有問必答，有求必應，有難必幫。在對自己嚴格要求的前提下，他也加強對食堂員工的職業道德教育，幫助他們端正工作態度，改進工作作風，樹立全心全意為學生服務的思想。
小韓同志還積極配合學生的各項活動，只要學生需要，他都能熱情給予幫助。在不影響正常工作的情況下，他慷慨地為學生提供場地、桌椅、電源等，幫助學生圓滿舉辦了“知校愛校之食堂活動”、“餐廳工作體驗日”等諸多活動，并和學生聯合舉辦了“水果拼盤大賽”、“廚藝大比拼”等活動，拉近了和同學之間的距離，并很好地促進了學生與餐廳的溝通與理解。同時，他經常和學生交流，深知學生生活的不容易，所以在工作過程中，他一直教育員工要注意節約各種原料和資源，盡可能降低成本，把利益讓給學生，讓學生花最少的錢就能吃飽吃好。他還非常關心貧困生，積極主動地為貧困生設立勤工助學崗位，為他們解決生活困難，幫助他們順利完成學業，深得同學們的好評。
為了能零距離與同學們溝通，了解大家的意見和建議，除了在餐廳設立意見箱之外，小韓同志還充分利用服務臺，每天按時坐班，及時處理學生所反映的問題。他虛心接受師生的工作建議(如：針對菜價不明朗的現象，使用了電子顯示牌;把各類主副食品明碼標價公布于餐廳明顯位置，使就餐者明明白白消費、理性消費等)，只要學生提出合理的意見，他都能及時給學生滿意的答復，并帶領員工整改落實。他的服務工作得到了廣大師生員工與各級領導的肯定，受到了大家的一致好評。
20xx年是xxx學校的迎評教學年和后勤集團的質量管理年，小韓同志更是放棄了許多休假，加班加點，任勞任怨，全身心投入食堂工作。在6月上旬，是他女兒高考期間，正好也是食堂創建省“文明食堂”活動期間，小韓同志不顧回去照看女兒，依然堅守在食堂帶領員工共同努力開展創建工作。在他的帶動下，全體員工團結一致，圓滿地完成了創建任務，取得了優異成績。在暑假期間，東苑食堂為了以更新的面貌迎接教學評估工作，進行了大量的.維修、改造工作，小韓同志犧牲了暑期休息時間，每天在現場督查，發現問題及時解決，保證了工程如期保質完成。緊接著8月份開學，他依然很少休息，更加全身心投入到食堂工作。每周有四天都住在食堂，每早6：00就起床，和全體員工一起工作，對主要操作流程他一定要親自把關，消除飲食安全隱患，杜絕飲食安全事故發生。在學校“迎評創優”期間，他除了要保證學生正常的餐飲保障工作之外，還承接了和評估密切相關人員的餐飲接待工作。他沒有埋怨勞動量之大，服從領導安排，帶領和鼓勵食堂員工積極工作，確保圓滿完成工作任務。評估期間，專家組有四位專家在東苑食堂就餐，對食堂的菜肴品種、質量、服務等方面都給予了相當的肯定，而且在專家隨機詢問就餐同學對食堂的印象，都得到了較好的評價。在xx月初，他又圓滿完成了省老年運動會1500名左右運動員的餐飲接待任務。這些工作都得到了領導和就餐者的一致認可。
由于xx食堂的菜肴質量、服務態度、飲食衛生等方面都做得較好，所以東苑食堂歷來都是接待任務最多的餐廳。逢學校校慶、運動會、迎新、各種晚會等眾多大型活動工作人員和學生就餐，大部分會選擇東苑。面對大量的工作，小韓同志從來沒有叫苦叫累，反而更加用心帶領員工把工作做好、做細，為食堂、為后勤集團贏得了良好的聲譽。
在小韓同志的不懈努力下，在學校、集團以及部門的多次調查中，東苑食堂的滿意率均在85%以上，深受學校師生的好評。東苑食堂連續三年被學校評為“標準學生食堂”。
小韓同志認真積極的工作態度，卓有成效的工作方法以及顧全大局、無私奉獻的精神，為我們后勤集團飲食發展事業部提高服務形象、贏得市場做出貢獻。
▲ 黨員事跡材料簡要
___是女工的驕傲與自豪，她也是新時代煤炭企業女職工的發展潮流所向。
學習她堅韌不拔的煤礦精神。煤炭企業由于作業條件的艱苦程度、勞動強度遠遠高于其它行業，鑄就了煤礦職工特有的吃苦耐苦、堅韌不拔的奮斗精神，這種精神在礦山一代一代傳秀琴承著。是礦工的女兒，當她成為洗選煤生產一線的女技術員那天起，這種堅韌不拔的煤礦精神便成為了她支撐事業、支撐家庭、支撐人生的原動力。作為煤礦生產一線的女員工，既要克服工作中的各種難題和考驗，又要克服更多的來自于家庭的壓力與困難，她以堅韌不拔的精神經受住了超越性別的考驗，她有一顆熱情的心，只要同事有困難，她就會主動關心幫助，是全廠職工生活中的好姐妹。當他人有技術上的問題，她會毫無保留地耐心講解，直至對方理解明白為止，是全廠職工技術上的好師傅。在工作中她從不計較個人得失，在做好本職工作的同時，利用業余時間學習好多東西，為廠里節約了大量資金。面對成績，她不驕不躁；面對榮譽與利益，她坦然淡定，不爭不搶。全公司女職工要以她為榜樣，用“上善若水”的思想錘煉修為，使我們的礦區充滿溫情與關懷，促進和諧礦區建設再上新高度、再上新臺階。
在知識不斷更新與發展的今天，她對知識的渴求和對技術精益求精的追求。正適應不斷學習新知識、不斷提高技術水平，才能更好地服務于煤礦，才能做永遠符合時代發展潮流的煤礦女工。正如她對自身人格的高標準要求，她對技術的要求亦是精益求精。___選煤廠集中控制系統是選煤廠生產系統的中樞神經了確保生產系統的正常運轉，她潛心對集中自動控制系統進行鉆研，直至對該系統做到了如指掌，能夠以最快速度處理各種故障。凡是她主持或參與設計的項目，她必定跟蹤到底，遇到問題隨時處理，確保了每個項目的順利實施。
由于___選煤廠是采用目前世界上最先進的重介質旋流器與浮選聯合的洗煤工藝，技術參數非常高，對人才的要求特別嚴格。因此，選煤廠對員工的培訓十分重視，在一個月的培訓中，由于___同志勤奮好學、思維敏捷。在上崗考試中，以最好的成績圓滿完成了學習培訓任務，這就為他在今后的工作中奠定了良好的基礎。由于她工作熱情高，對分配的任務極積主動地去干，從不挑肥揀瘦，再加上精通工藝流程，技術水平較高，又具備組織能力，很快就組織生產了。
十幾年來，___在崗位上默默地奉獻，用高尚的品格、豐富的知識、精湛的技術、一流的業績書寫出了柔美中彰顯大氣，寧靜中蘊含勃發，平實中綻放華彩的人生日記，展示出了新時代潮流女工的風采。公司工會女職工委員會希望全公司女職工以___為榜樣，立足崗位、踏實奉獻、勇于創新、爭創一流，為集團公司跨越式發展做出更大貢獻！
▲ 黨員事跡材料簡要
張佳婷，女，漢族，系應各莊小學五年級的一名班干部，品學兼優、多才多藝、誠實守信。連續四年被評為優秀班干部、三好學生、優秀少先隊員。是老師身邊得力的小助手。
作為班干部，她能以身作則遵守學校的各項規章制度，并能幫助中隊長認真檢查同學們背誦規范。在學習上，她苦下功夫，遇到不懂的問題就問，因此她的成績總是非常突出。
在平常的學習和生活中，她總是會認真幫助同學們。她待人真誠守信，全校師生都認同她這一點，說她有同情心，有愛心，更是一個誠實守信的好學生。用他質樸的言行，向我們展示了當代小學生的風采。
平時生活中，張佳婷還是一位拾金不昧的好學生，今年十月份，他在路邊撿到20元錢，來到學校主動交給老師。這種行為感染著我校每一位師生。
▲ 黨員事跡材料簡要
董 麗，長旺中心小學
無悔的選擇 無盡的追求
董麗老師這樣說：選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。她是這樣說的，也是這樣做的。
愛學生是老師的天職。董麗老師把愛鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學生看做自己的弟妹，不失時機為貧困學生送上一句安慰，為后進的學生送上一句鼓勵，讓學生時刻生活在溫暖中。憑著對事業的迷戀和對學生的熱愛，她所教的每屆學生都在進步成才，她自己也贏得了學生的尊敬和愛戴。
▲ 黨員事跡材料簡要
小汀，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業于上海師范專科學校，在日寇占領無為后，他積極宣傳抗戰、捐款捐物，后受組織委派到六安創辦烈士子弟學校，培養烈士遺孤，賡續紅色血脈。在皖西烈士子弟學校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調任到六安師范學校工作，繼續為培養國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮大高小學任教，扎根鄉村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學教師崗位；家族的每一代人傳承家訓，“學以立身，教以增智，嚴以律己，踏實做事”。重教育，重家風，薪火相傳，甘之如飴。
小汀自20__年從教至今，擔任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學的第一線探索實踐，不斷前行。語文教學成績突出，班級團結向上。她所帶的班級被評為“廬陽區先進班集體”，她本人被評為“廬陽區優秀共產黨員”“廬陽區優秀少先隊輔導員”“廬陽區骨干教師”。
▲ 黨員事跡材料簡要
我家孩子是朝陽小學三年級三班的小王，是個軍娃娃，從孩子上幼兒園開始，我們跟孩子爸爸是兩地分居，其中的不易也只有我自己知道。作家劉瑜說過：“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”。這句話曾經給了我無限的力量?！对改懵L大》這本書，也給了我重新審視養育孩子的觀點。我想靜下來，慢下來，真正陪孩子一起長大，而親子閱讀便是其中一項。
一、氛圍的營造
小王小的時候，我們跟隨爸爸搬過兩次家，不管走到哪，住的條件多么簡單，到哪都會有一個角落是書籍的家。從咿呀學語時的布書到蹣跚走路時的繪本，再到上小學時的紙質故事書，所有的書本都跟著我們不離不棄。上幼兒園的時候我們帶著孩子回到了地方生活，裝修新家時，跟榻榻米連在一起的書架，是我們最喜歡的一處設計。當初為了讓孩子更自主地喜歡上閱讀，裝修的時候我們征求孩子的意見。從書架顏色的選擇到成型后的書籍擺放等等，全部按照孩子的意愿，讓孩子從心底就知道，這片天地是真正屬于她的。而書架上的`書本，從開始的啟蒙繪本，到現在的文學、科普、歷史類書籍，是一個積累的過程，也是我們見證孩子成長的過程。
二、興趣是最好的老師
興趣是孩子最好的老師，保持住這份興趣，需要尊重孩子的選擇以及學會跟孩子做有效溝通。從最初的只看自己喜歡的，到現在保持住興趣，能發現必讀書目里的樂趣，她在慢慢變化。可能她還不清楚讀書這件事到底有多大的益處，但是看書已經是她生活中必不可少的一部分。她可以隨時隨地沉浸在書的海洋里，享受屬于自己的美好時光。每個學期我們會進行兩次書架大整理。除了計劃好的必讀書籍，觸手能及的地方一定是放孩子最喜歡的書籍。有時候會有很多是她想重復閱讀的書，我想一定是愛到了極致。比如楊鵬的《口袋里的爸爸》系列36冊，是讓孩子能廢寢忘食的一套書，她不僅自己看，睡前親子閱讀也是要求講這個系列。當我也沉浸在書里時，發現書中有不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復制的喜劇，怪不得孩子那么喜歡。
我相信保持住這份熱愛，慢慢地，可以積攢足夠的力量去面對未來不確定的日子。愿我們一路滋養著彼此，共同成長，無論到什么時候，都能保持一顆學習的心，父母好好學習，孩子才能天天向上。
▲ 黨員事跡材料簡要
腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
一、書香濃郁滿屋堂，學有所獲展特長。
我與妻子黃金麗都是林口縣朱家鎮中學的普通教師，7歲的兒子黃耀霖此刻在朱家鎮中心小學上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之余，我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍，個性是在夜幕降臨的時候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……
我和妻子分別在95年和96年畢業于牡丹江市師范校園，第一學歷并不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆從戀愛到結婚這么多年，一向沒有放棄學習。首先我們自主選取進修漢語言文學專業，閱讀了超多有關文學鑒賞和文學創作的書籍，并雙雙成功取得了全國大自考的?？坪捅究茖W歷。
作為教師，我和妻子忠誠于黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了十六七個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子之后，我們家里的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。
通過讀書，我們一家三口共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲。
因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了超多的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。
我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計，在縣、市、省，乃至于國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動，也多次在縣里、市里、省里和東三省連評中獲獎。另外，我本人在二、三等獎，我也被授予了優秀輔導獎。妻子在09年牡市中小學生藝術展演出比賽中獲優秀指導獎;在第三屆全國教師語言文字基本功大賽中獲一等獎;09和10年度，連續被評為縣級優秀教師，并獲得縣級記功獎勵;今年更是被評為牡丹江市優秀教師。
我家的兒子雖然年紀尚小，但是受我們的熏陶，他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給他買了好多圖書，他看不懂我就讀給他聽，里面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上小學后，為進一步培養孩子的閱讀興趣，我又為他選取了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對閱讀有了更多依靠。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉。在小學低年組演講活動中，獲得了第一名的好成績。
二、最是書香能致遠，為做閱讀肯花錢。
在經濟騰飛的這天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽煙，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很舍得花錢。我家住房實用面積只有60幾平，為了便于閱讀，我們將南臥室的整面墻打成了書柜，將自己最喜歡的，經常讀的書擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書300多冊，部分圖書在書柜上擺放不下，我們就將它們暫時放到了住平房的弟弟家。結果，這一舉動也激發了他們一家的讀書熱情。
另外，為了更好地徜徉信息世界，享受網絡時代帶來的方便與快捷，我們家庭在擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導的學生的習作發表在那里。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。
讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”。“書籍，是人類進步的階梯”，為了響應我縣打造“書香林口”，構建“書香家庭”這一號召，我們家庭必須會將讀書進行到底!
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我是三三班的譚xx，今年10歲，是一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩，我興趣愛好廣泛，但最喜歡的就是讀書。這次被老師同學們推選參加校園“閱讀之星”的競選活動我倍感榮幸。雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的.心。每當我打開書，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那充滿驚險與刺激的《福爾摩斯探案集》，我愛那開啟冒險之旅的《魯濱遜流浪記》。
書香伴我成長，培養了我刻苦鉆研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅。讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！
今后，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。如果這次我當選校園“閱讀之星"，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，并為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向閱讀之星學習。
我是譚xx，請大家記住我！我"悅"讀，我快樂！
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個人介紹：
宋高宇，工商學院學生，共青團員，現任2019級工商管理一班班長。
曾獲獎勵：
2020-2021學年第1學期，獲得山東管理學院級二等獎學金;2020-2021學年第1學期，獲得優秀學生干部;第十二屆山東省大學生科技節智慧企業管理創新設計大賽三等獎;第十二屆山東省大學生科技節-未來商業探索與創新創業實踐三等獎。
事跡簡介：
宋高宇同學擔任2019級工商管理一班班長一職，主動負起責任，積極幫助同學解決學習及生活中的問題，對于老師下發的工作也積極認真完成，協助其他班委先后舉辦了班級的聚餐活動、專業雙旦晚會等活動。同時還擔任工商學院學術科創部部長，以身作則，積極投身學科類競賽、創新創業類比賽。善于學習，勤于思考，在2019-2020學年綜合測評成績及學業成績均位居班級前列，在第十二屆大學生科技節中多次榮獲省級獎項，并取得校級獎學金及校優秀學生干部榮譽稱號。
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