述職范文|托管班工作計劃(匯編18篇)

托管班工作計劃(匯編18篇)。

【1】托管班工作計劃

摘要：

要創業托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！

一、托管班的意義：

（1）隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯t催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；

在家不好好寫作業的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。

（3）托管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到托管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規注冊的托管班，現在的托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會給學生的安全和教育帶來很大問題。”的擔心，我們會有注冊的證為證據，所以家長大可放心。

二、價格

臨時托管三小時內10元/時

3—5小時40元

6—8小時60元

三、市場定位。

1、市場細分

按時間分可分為：白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班

按輔導形式分為：中午接送托管班，下午放學接送托管輔導班，晚上作業輔導班，晚上培訓班，周末培訓班，一對一培訓班和全托班。

作為托管輔導班，其主要職責是：負責學生的接送作業輔導及課程培訓。

2、目標市場選擇

我們主要經營的模塊是下午放學接送托管輔導班。我們的宗旨是：1，安全有秩序接送，質量有成效輔導，優質環境，綜合提高。

接送要安全且有秩序。輔導要用心，有效果。環境要舒適，安全，衛生。教師素質要高。

市場需求：湛江是經濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費水平還比較好，學生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經常性的出現沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準備。

在百姓村找個兩房一廳的空房，進行簡單的裝修，盡量選在學校附近的地方，且要是一二樓，最好在住宅比較集中的地方，小學生較多的小區附近。

選址原因：

生源問題。百姓村有兩所小學。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。

安全問題。因為離學校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關的交通工具，為我們的創業省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場地設計：

大課室：大廳擺放20張桌子，小講臺一個，白板一個，邊上放置一個貼壁圖書架子（書架上可方各科課本，老師備課資料，小學作文，小學寓言故事。三臺風扇，一個空調。房間：較大的作為小科室，內擺放8張桌子，小白板一個，空調一個，風扇一個。

房間：較小的房間作為一對一專門輔導，和老師休息室。內放置一個衣柜。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。

大廳一共20位學生，需三位老師，大房間一共八位學生需要一位老師，小房間一對一需要一位老師。一共需要5位老師。（我一位，妹子一位，再請三位）（一個小時15元，一天120元，一個員2400元）接送三人，看管一人。

負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業，指導孩子看書。

六、招生對象

小學1—6年級學生

說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時臨時托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學習服務。

七、用品購買

家具：桌子、椅子（15套），書柜一個

電風扇：5個

文具：作業本：50本，筆：一打，鉛筆刀，白板，宣傳海報

辦證

八、設定制度

教師職責：

1、安排好工作計劃，完成各項工作任務。

2、抓好學生思想教育，如有必要可以進行家訪。

3、積極開動腦筋，對不同的學生要有不一樣的教導思想和計劃。

4、注意學的情緒。生病要立即送院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

5、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

6、形象良好，衣著整潔。

7、充分了解學生的生活和學習情況，家長來咨詢是可以為家長指說一二。

8、每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風、清潔整齊。

9、工作準時，保持飽滿的精神狀態。

學生安全措施：

1、隨時隨地注意學生的活動，以免走失。

2、老師對學生要有親切感，不得有粗暴或有粗口的行為。

3、保證室內家具，等設備的安全性

4、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。

5、學生上洗手間一定要有老師陪同在門口，直到學生出來為止。

6、如有學生摔倒，造成輕微傷，要及時處理。

7、要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。

8、不能讓學生獨自回家，要學生家長親自接送。

9、老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把學生接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才通讓他人接走。

10、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓學生了解基本的交通規則。

九、學生紀律

1、進課室見到老師和同學時需要互相打招呼問好。

2、注意保持課室和個人桌面的整潔衛生，垃圾要丟到垃圾桶里面

3、上洗手間，洗手，喝水都要有序排隊，不可在課室追逐吵鬧

4、進入課室，15分鐘內完成，上洗手間，洗手，喝水準備進入學習狀態不得浪費時間

5、開始寫作業后，保持教室安靜，有問題請舉手。禁止打鬧、交頭接耳、大聲喧嘩，6、言談舉止要文明，禁止說臟話、口頭語以及做任何不文明的動作。

7、做題時，不要做一個問一個，要積極探索、思考。

8、離校前請將自己的物品整理好，以免遺漏。

9、離校前將各自的桌椅整理好，并將課桌內部及周圍的垃圾清理干凈，保持教室干凈、整潔。

10、回去認真完成老師說布置的小作業，有規劃性的去安排學習與休閑娛樂時間，確保學習作息有規律性。

十、家長需知：

為確保您的孩子在開心教育能夠安全、快樂、健康的學習和生活，使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，養成良好習慣，提高綜合素質，請配合中心做好以下工作：

1、周一至周五小學放學時，我校安排托管班專職老師在學校門口附近接孩子，之后按年級排隊，分班點名后，集體整隊接入本校安排寫作業或上專業課。學生如有特殊情況不來到校的，請家長務必向老師請假，以免老師接不到學生而耽誤時間。

2、家長來我校接學生時（18：00—18：30），必須到托管班教室簽字后方可接走學生。高年級學生自己回家者，請家長務必向班主任遞交書面申請，學生簽字離校后，學校不負任何責任。

3、自主、自理能力較差的學員，需由老師督促完成的事項，入班前家長應書面告知班主任。

4、學員完成當日作業后，應多參加托管班統一組織的活動，允許看課外書，玩玩具等；家長可給孩子帶課外書寄放給班主任，以便安排學生上好閱讀課。

5、學員應自備有標記的'水瓶喝水用。生病需服藥者，家長務必向班主任囑咐用藥時間和用量。

6、請家長經常教育孩子養成遵守紀律、與同學和睦相處的良好習慣，不要跟同學打架爭執，嚴格禁止肢體沖突，不玩危險的器具，不在樓梯口、樓梯間玩耍、嬉鬧，如發生非學校原因的意外事故按教育部有關規定執行。

7、嚴禁學生私自到校外購物、玩耍，拒食非親屬贈給的食物，否則，責任自負。

8、下雨時請使用雨衣，為了孩子的安全，請勿使用雨傘。

9、家長不要給孩子零花錢，不帶貴重物品進校，教育孩子養成保管好自己的學習用具、物品的良好習慣。

10、家長應按時接學生，如有特殊情況不能按時接孩子時，請及時告知班主任。

11、需要時請家長支持和配合我們為學生布置的小作業和任務

12、如有意見或建議，請隨時向班主任或教學部反映。謝謝各位對我中心的信任和支持！

十一、實施方

1、市場考察：

了解學生及家長對補習班的看法，目前參加補習班的情況，重視的點，接受的價格和對我們的評價。了解周圍競爭對手的經營情況及經營模式。

2、市場調查

拿已經做好的調查問卷在早上上班時間到學校門口進行問卷調查。根據調查數據分析的結果出對策。

3、市場定位及分析

根據調查結果，選定更有潛力更適合的模式，1、租房

在百姓村二十四小附近租一套兩房一廳的空房（配獨立廁所），要求盡量在一樓或者是二樓，盡量找較新的房子光線較好。價格盡量控制在800—1200元。

2、裝修布置

簡單裝修：刷白漆，清洗干凈，墻上貼海報，擺放桌子椅子，書架，安裝空調，風扇，小講臺，白板，課室外宣傳海報，宣傳牌子，電子廣告。

3、廣告制作

招生宣傳單

宣傳海報，宣傳牌

電子廣告牌

學習海報

學生接送牌

4、資料準備課程安排

收集小學課本，準備我們自己的教學資料，完善我們的課程教學及科目的安排。結合我們的教學思想，編制一套適合我們的教學課程安排。

5、宣傳工作

早上上課前到學校門口給家長學生們派發傳單

①在教室附近貼起宣傳海報和電子廣告

②找熟人介紹，和附近有小孩子的家長介紹，有機會直接找學生介紹。

③與學校老師合作，讓其推薦給提成

④設咨詢點和電話咨詢

⑤老師招聘

到湛江師范學院招兼職教師，工資15元/小時。

要求：女生，五官端正，成績較好，有較強的表達解說能力，理解能力，認真，負責，有經驗者優先。

7、服裝定制

8、教科書制度：

九、宣傳策劃

1、傳單

家長早上或者中午送小孩來上課的時候派發給家長，因為早上送孩子過來上班時時間沒那么緊。

2、小區掃樓

到相應的小區內各門個戶發傳單

3、小區海報

在辦學附近交顯眼的地方貼海報

4、電子廣告

在辦學班的門口制作電子廣告，寫明我們的名稱。

5、設咨詢電話，咨詢點

十、財務預算——3萬

場地租金：2100元（3個月）

用品購買：18900元

其他費用（包括水費、電費、宣傳費用和食材的購買）：

【2】托管班工作計劃

2020年是特殊的一年，在新冠疫情的影響下，開學時間推遲，這個學期也將是緊張、忙碌，充滿挑戰的一學期。

為了使本學期的托管工作能夠順利更好地開展，為學生能夠在校安全健康的生活趕學習進度，特制定計劃如下：

一、安全防范工作

1、做好門禁工作

①在校門口設置體溫檢測點，所有進校人員進行體溫檢測，并作好登記。學生進校前離校時都要進行體溫檢測。

②校門外設立警示牌。

③如發現發熱等異常情況，及時與家長聯系，并送就醫。 ④家長及外來咨詢人員一律不得進入教學區域。如有有關部門進行工作檢查，必須進行體溫檢測，消毒登記后再允許進入。

2、衛生消毒工作

①認真徹底做好校內環境、物品的清潔消毒工作，包括學校外圍，校內地面、桌椅臺面、衛生間、門窗把手等各個角落，嚴格按照環境消殺要求進行。

②每天兩次消殺工作，時間安排為：

早9：00——10：00下午13：50——14：50 ③學生用餐衛生、消毒工作

a對廚房、儲藏室、餐廳等環境，物品進行全面清潔消毒。 b保證食品供給安全，專人定點采購。

c嚴格參照食堂防疫方案開展工作，工作人員嚴格按各項制度進行操作。

3、宣傳教育

①每天對學生進行健康、衛生知識教育，教學生正確的洗手方法，個人防護方法等。

②通過信息群，美篇等形式對家長進行衛生知識宣傳，保證一周一次。 ③開展衛生知識學習培訓，保證一周一次。

二、教學工作安排

1、了解各年級學生網課課程進度，教師對學生所學網課內容進行總結歸納，找出重難點，制定復習計劃。

2、開學后及時了解學生在校上課情況，與學校同步對學生進行輔導。

3、繼續開展每日一練活動。

4、實行積分獎勵或其他方法，提高學生學習積極性。

5、教師應提前一天備課，每周一個反思小結。

6、每周五2點之前上交備課，備課內容詳細（課程+活動+情況交流），每周最少兩次與家長的交流記錄。

7、開展每周一次教研活動，每位老師輪流主持，不斷學習探索，提高專業能力。

8、定期召開家長會。

①開學初家長會：向家長介紹本學期我們的管理措施，衛生、安全。介紹教育計劃，復習、新授同步。

②學期末家長會：總結本學期學校的各項工作，做出的努力，取得的成績。學生的整體發展情況。各班級老師單獨交流情況。

9、簽定本學期安全責任書。

10、周末輔導課程的開設。

上課時間：每周日

語文8：00——9：30

數學9：40——11：10英語11：20——12：50

三、月工作安排

四月

①迎接學生返校②簽訂安全協議書③召開家長會

五月

①地震安全演練②疫病預防知識主題教育③六一活動準備

六月

①六一聯歡活動②夏季安全主題教育七月

①總結復習、考試②暑期安全教育

【3】托管班工作計劃

在現代社會中，越來越多的父母們將孩子托管給專業的托管老師。托管老師在日常工作中扮演著重要的角色，他們不僅需要照顧孩子的生活起居，還需要給予孩子良好的教育和潛力的開發。為了能夠更好地完成這項工作，托管老師們需要制定合理的工作計劃。

托管老師需要確保孩子的安全與健康。他們應該對托管場所進行檢查，并保證環境的衛生與安全。托管老師應該了解孩子的過敏史并制定相應的飲食方案，以確保孩子在托管期間能夠得到營養和健康的飲食。同時，托管老師還應該協助孩子完成個人衛生，如洗手、刷牙等。為了保證孩子的安全性，必要時托管老師還應該學習急救知識，并在必要時采取相應的措施。

托管老師需要為孩子們提供一個積極活躍的學習環境。為了發展孩子的各種能力，托管老師應該規劃一系列的學習活動。這些活動可以包括繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等，以培養孩子的創造力和表達能力。托管老師還可以組織一些角色扮演或戲劇表演活動，以促進孩子的社交能力和團隊合作精神。在學習計劃中，托管老師應該給予每個孩子充分的關注和指導，鼓勵他們積極參與學習并發展自己的興趣愛好。

托管老師還需要與孩子們的家長保持密切的溝通和合作。與家長的溝通可以通過家長會、通訊記錄本等方式進行。托管老師應該及時向家長反饋孩子的學習和生活情況，包括孩子的行為表現、學習進步等。如果發現孩子在某些方面有困難或問題，托管老師應該尋求家長的幫助和意見，共同制定解決方案。托管老師還可以向家長提供一些育兒方面的建議和指導，以幫助家長更好地教育孩子。

一個好的托管老師應該不斷學習和提升自己的專業能力。托管老師可以參加相關的培訓課程和研討會，了解最新的教育理論和方法。通過學習，托管老師可以不斷改進自己的教學方法，提高對孩子的教育效果。托管老師還應該積極參與學科研究和教育實踐，了解最新的教育動態和教育資源，以豐富自己的教學內容和方法。

托管老師的工作計劃是為了確保孩子們能夠在托管期間得到良好的照顧和教育。通過科學合理地制定工作計劃，托管老師能夠更好地發揮自己的專業能力，促進孩子的全面發展和個性發展。同時，托管老師還應保持與家長的密切合作，共同為孩子們創造一個溫馨、安全、積極的托管環境。

托管老師的工作計劃應該包括確保孩子的安全與健康、提供積極活躍的學習環境、與家長的溝通合作以及不斷提升自己的專業能力等方面。只有通過合理的工作計劃，托管老師才能更好地為孩子們的成長和發展提供支持和指導。

【4】托管班工作計劃

1、熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。

2、遵守各項規章制度，不遲到、早退、不做私事。

3、遵紀守法，團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。

5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。

6、愛護公物，保護設施。

7、做好計劃，認真備課，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養成。

8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。

1、人員：所有從業人員每年體檢一次，要有健康證。從業人員應有良好的個人衛生習慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。

2、場所：開窗通風，工作完打掃衛生，不留死角及衛生小尾巴。

3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，不應季的不買。

4、加工：未清洗的不加工，營養搭配不合理的不加工，超保質期的材料不加工，廚房衛生不合要求不加工。

5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類，擺放整齊，通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內外無垢。

6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。

7、營養：加強伙食管理，豐富食譜，營養搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。

1、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯系表在校門口指定地點等候學生。

2、準確：接送人員必須認真清點人數并做好記錄，發現缺席應及時與家長或學校確認情況。

3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時監督學生悉數進入托管中心，送時督促學生全部進校門。

4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生。

1、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。

2、節約：不浪費糧食，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學生吃飽吃好。

3、衛生：引導學生講究衛生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。

1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。

2、準備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。

3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。

4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關的事，如：做作業、畫畫、聊天、看書、打電話、發短信、玩游戲等。

5、起床：到規定時間。老師要準時喚醒學生，并教學生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。

1、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內空氣清新。

2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。

3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。

4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。

5、工作人員要保證自身身體健康，如發生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。

1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。

2、每天離開前及時關閉門窗。

3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。

4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發生。

1、學生進入本中心后，未經允許不得擅自離開。

2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。

3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。

4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。

5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。

【5】托管班工作計劃

前言：小學教師班務工作計劃為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任，制定工作計劃很重要，下面是的小學教師班務工作計劃范文資料，歡迎閱讀。

在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作，我特擬定了以下工作計劃：

一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。

通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節德育課。

積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。

四、協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定計劃如下：

一、常規教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：進步標兵、班級之星、三好學生、優秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

這學期，我將用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

一、班級基本情況：

本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

二、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

四、班干部的培養方面：

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

五、家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

【6】托管班工作計劃

一、歷史背景

在當前市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了監護人的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童，便成了農村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育，已經成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。為此，我們在婦聯、政府、教育的通力支持下，創辦了鎮留守兒童服務托管中心。

二、指導思想

以踐行“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和全心全意為人民服務為宗旨，關注留守兒童的健康成長，奉獻一片愛心，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。

三、基本情況

本學期，我們鎮留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班，五、六年級各一個班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環境是一流的，活動設施是一流，服務質量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，奠定了良好的基礎。

四、組織領導：

我們成立了鎮“留守中心工作”領導小組：

主任：李德榮(鎮教育協管員)

副主任：張金霞(雙溪中心小學校長)

成員：

領導小組下設辦公室，陳宏衛同志任辦公室主任，負責協調處理日常工作。

五、目標任務

1、建立留守兒童管理體系，落實管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環境與優質服務，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。

2、留守中心要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

六、具體管理辦法與措施

1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯系制度

詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。

2、開辟“托管”寄宿的新模式

鑒于多數留守兒童“無家可歸”的現狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。

3、強化教職工特別是班主任的責任心

留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。

4、努力營造優質環境，提供優質服務。

多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質量，關注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。

5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學”。

繼續做好領導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學生的生活與學習。

6、實行服務高標準、收費低標準機制。

我們留守中心對留守兒童實行從生活到學習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學期全托給留守中心。節假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實行最低標準。崇陽一留守中心每學期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮留守中心本學期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。

【7】托管班工作計劃

為進一步深化托管聯動工作，擴大優質教育資源覆蓋面，實現優質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發展，根據相關規定，我校與中衛四中、中衛六小為托管聯動發展學校，現結合我校實際，特制定如下工作計劃。

一、指導思想

以《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據中衛四中和中衛六小制定的托管聯動發展工作實施方案，依托中衛四中和中衛六小教育資源的優勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

二、工作目標

在托管聯動期內，按照中衛四中和中衛六小制定的幫扶工作實施方案，充分發揮中衛四中和中衛六小的優質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

三、工作任務

（一）學校管理方面

1、學習中衛四中和中衛六小先進的辦學思想和理念，完善和規范各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。

2、我校教學管理人員不定期到中衛四中和中衛六小學習管理經驗。

（二）教學教研方面

1、我校教師在中衛四中和中衛六小教師的指導幫助下不斷規范和落實教學常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。

2、我校在中衛四中和中衛六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛四中、中衛六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。

4、積極參加中衛四中的中考備考研討會，學習中衛四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。

5、學習中衛四中和中衛六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。

6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學習。

（三）隊伍建設方面

1、我校在中衛四中和中衛六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開

展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

2、我校組織教師通過參與中衛四中和中衛六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。

四、保障措施

1、成立領導小組，負責托管聯動發展工作計劃的制定與實施。

組 長：李建玉

副組長：歐陽龍 張寧

成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞

2、主動與中衛四中、中衛六小聯系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯系，有序推進聯動發展工作。

3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯動發展的情況記入教師業務考核，提高教師參與托管聯動發展的積極性。

【8】托管班工作計劃

隨著暑期的臨近，家長們開始為孩子們尋找適合的暑期活動。而對于那些父母在夏季工作繁忙，無法完全陪伴孩子的家庭來說，暑期托管班就成為了一個理想的選擇。作為家庭和學校之間的橋梁，暑期托管班承諾提供安全、有趣且充實的暑期活動，以滿足孩子們的需求。為了實現這一承諾，每個暑期托管班都需要有一個周密的年度計劃。

一個成功的暑期托管班年度計劃應該包含豐富多樣的活動。這些活動應既有益于孩子的學習，又有趣味性。比如，可以組織一些主題化的學習活動，如科學實驗、手工制作、繪畫等。這些活動可以幫助孩子們開闊視野，培養他們的動手能力和創造力。戶外活動也是一個重要的組成部分?？梢园才乓恍┙加?、遠足或露營等戶外運動，讓孩子們接觸大自然，并鍛煉他們的身體素質。

暑期托管班年度計劃還應該考慮孩子們的興趣和需求。每個孩子都有不同的興趣愛好，他們對于暑期活動的期待也不同。暑期托管班應該提供多樣化的活動項目，以滿足孩子們的個性化需求。例如，可以設置不同的小組，每個小組都有自己的專屬課程和活動，讓孩子們可以自由選擇感興趣的項目參加。這樣一來，孩子們可以在自己喜歡的領域得到更多的學習機會，并且增強他們對活動的參與度。

一個優質的暑期托管班年度計劃還應該注重孩子們的安全和保護。暑期托管班通常涉及到一些戶外活動和實地考察，因此安全問題必須得到高度重視。在年度計劃中應該制定詳細的安全措施，并為每個活動配備足夠的教職工人手，確保孩子們可以安全地參與活動。也應該教育孩子們一些基本的安全知識，使他們能夠自我保護。

一個成功的暑期托管班年度計劃還應該與家長保持良好的溝通和合作。只有與家長建立良好的合作關系，才能更好地照顧孩子們的需求。暑期托管班應該及時向家長提供活動的安排和進度，并接受家長的反饋和建議。這樣一來，家長們可以更加放心地將孩子交給托管班，并對孩子的發展情況有更清晰的了解。

小編認為，一個成功的暑期托管班年度計劃需要包含豐富多樣的活動、注重個性化需求、重視安全和與家長的合作。只有這樣，暑期托管班才能夠真正成為孩子們成長和學習的場所。讓我們期待每一個暑期托管班都能制定一個周密的年度計劃，為孩子們度過一個愉快、充實和安全的暑假提供堅實的保障。

【9】托管班工作計劃

托管所教師工作計劃

上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。和大家分享的托管所教師工作計劃資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。

托管所教師工作計劃一

一、班況分析

1.班級人數

本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

2.班級氛圍

上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。

3.本事現狀

經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手本事、動作發展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一齊學習與游戲。

綜觀孩子們的綜合本事，發此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

二、教養重點

結合上學期教養資料與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個本事，養成好的習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下資料進行有效開展：

1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。

2.進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創立更好的班級常規與氛圍。

3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發展。

4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

三、班級特色

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應團體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：

1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

四、具體策略

(一)班級教養與管理策略

1.根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

2.進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

3.不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改善教養策略，使教養效果更有效。

4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

5.保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。

(二)班級特色教學或管理策略

1.“我有一雙巧巧手”指導策略

(1)進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。

(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。

(3)創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

2.進一步創立“溫馨家園溝通平臺”管理策略

(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。

(2)定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

(5)利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。

托管所教師工作計劃二

一、班級情景

作為一名幼兒園教師，我明白這是多么圣神和不易的一個職業。所以，我必按照一名優秀的幼兒教師的標準來要求自我。用愛心去愛護他們，用細心去照料他們，用誠心感動他們。讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶。

我班現有托兒21名。這一學期，我會用心觀察每個孩子的生活習性，盡快掌握孩子們的生活學習習慣。經過第一個星期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的提高。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿*服都要教師幫忙到能自我入廁、自我穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能自由表達情緒......孩子們的提高是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。

同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了本事、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底本事。

二、具體工作及措施

目標1：在教師的幫忙下，愉快參加各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

(2)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒供給各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

(3)經過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調本事。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的動手本事，逐步增強身體的適應本事。

措施：

(1)經過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在平衡積木上行走，身體盡量堅持平衡，不再害怕走平衡積木。

(2)在日?；顒又?，經過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的雙手靈活性。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

(4)經過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應本事和抵抗本事。

(5)在一日活動中，教師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：

(1)經過故事、討論、情景表演等形式明白玩的時候不能奔跑，不能推擠別人，不能和小朋友爭搶玩具，要分享自我的玩具。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據自身需要及時入廁，養成入廁洗手的好習慣。

措施：

(1)經過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自我的毛巾、茶杯標簽，能用自我的毛巾擦手擦臉，用自我的茶杯喝水。、

(2)經過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動時間經過各種形式，讓幼兒明白想要小便就要去，小好便后要自我拉上褲子再請教師幫忙塞衣服。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自我一份飯菜，堅持桌面、地面、身上的整潔。

托管所教師工作計劃三

一、班況分析

我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的"小皇帝"、"小公主"，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托

也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養：

1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、幼兒發展目標

(一)動作發展

1.單足站立3秒。

2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。

3.能后退、側身走和跑步。

4.能把空心的小球扔出一米。

5.會用大油畫棒涂涂畫畫。

6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

(二)認知發展

1.明白7-8種常見物品的用途。

2.區分3以內的多、少和一樣多，能從1數到10，點數1-4。

3.區分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5.能以正確的發生順序來記憶事件，開始構成更為持續的記憶。

6.隨音樂節拍而動，模仿聽到的音調，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。

(三)語言發展

1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

3.會說"我"，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用"你"。

4.能背誦短小或循環性兒歌。

5.會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

(四)情感和社會性發展

1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

2.開始出現復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。

3.開始出現同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5.開始關注別人的情感和態度，并學習以此調節自我的行為。

6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

7.能進行假裝游戲。

8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

三、教育、實施

(一)動作發展

1.在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。

2.經過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3.經過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。

4.在美工區給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。

(二)認知發展

1.經過主題活動認識季節的特點。

2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3.利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

4.經過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。

5.經過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

(三)語言發展

1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。

4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。

(四)情感和社會性發展

?述職報告之家yS575.com出圈必讀:
• 配班工作計劃?|?隨班就讀工作計劃?|?輔導班工作計劃?|?培訓班工作計劃?|?托管班工作計劃?|?托管班工作計劃

1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用："您好"、"多謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。

2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3.在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。

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【10】托管班工作計劃

我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養：

1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

1.單足站立3秒。

2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。

3.能后退、側身走和跑步。

4.能把空心的小球扔出一米。

5.會用大油畫棒涂涂畫畫。

6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

1.明白7-8種常見物品的用途。

2.區分3以內的多、少和一樣多，能從1數到10，點數1-4。

3.區分白天和晚上、前后、晴雨、男女。

4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5.能以正確的發生順序來記憶事件，開始構成更為持續的記憶。

6.隨音樂節拍而動，模仿聽到的音調，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。

1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

3.會說“我”，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用“你”。

4.能背誦短小或循環性兒歌。

5.會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5.開始關注別人的情感和態度，并學習以此調節自我的行為。

6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

7.能進行假裝游戲。

8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

1.在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。

2.經過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3.經過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。

4.在美工區給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。

1.經過主題活動認識季節的特點。

2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3.利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

4.經過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。

5.經過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。

4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。

1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“多謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。

2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3.在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。

【11】托管班工作計劃

托管工作計劃是指由專業機構或個人提供的對兒童或青少年進行照顧、教育和管理的服務。這種形式的照顧通常發生在放學后或者假期期間，以確保家長的工作和生活安排得以順利進行。一個有效的托管工作計劃應該考慮到孩子的需求、安全和發展，提供活動、學習和社交機會。

一個優秀的托管工作計劃應該有一個明確的目標：為孩子們提供一個安全、刺激和支持性的環境。這是確保孩子們能夠在托管期間得到照顧和發展的基本前提。為了實現這一目標，托管機構應與家長合作，了解孩子們的個人需求、興趣和能力，并制定相應的計劃。例如，對于年幼的孩子，托管機構應提供一個溫馨的環境，包括良好的看護、合理的飲食和安全的玩具。而對于青少年，托管機構應提供一個更為靈活的環境，鼓勵他們參與各種活動，包括體育、藝術、社交和學術。

托管工作計劃應提供有質量的活動和學習機會。這不僅可以使孩子們度過有趣的時光，還可以促進他們的發展和成長。托管機構應提供一系列的活動選擇，包括但不限于體育、藝術、文化和科學。通過開展各種各樣的活動，孩子們不僅可以發掘自己的興趣和潛力，還可以培養他們的創造力、團隊合作和領導能力。例如，托管機構可以組織戶外運動和團隊游戲，培養孩子們的協調能力和友誼；還可以設立手工藝和音樂工作坊，提高孩子們的藝術才能和創造力。托管機構還應提供有質量的學習機會，包括輔導、家庭作業幫助和學術活動。這可以幫助孩子們提高學習成績和學習技能，同時培養他們的自律、堅持和解決問題的能力。

托管工作計劃應注重社交和情感發展。在托管期間，孩子們有機會與其他孩子們相處和交流。這對于他們的社交和情感發展非常重要。托管機構應提供一個友善和支持性的環境，鼓勵孩子們與其他孩子們互動和合作。他們可以通過游戲、討論和活動來建立友誼和團隊意識。同時，托管機構還應提供適度的情感支持，幫助孩子們處理情緒問題和解決沖突。這些都可以建立孩子們的情感智力和人際關系技能，為他們未來的生活奠定良好的基礎。

一個優秀的托管工作計劃還應注重家長的參與和反饋。家長是孩子成長的重要支持者和指導者。因此，托管機構應與家長保持緊密的溝通和合作，了解他們的期望和需求，并根據孩子的情況進行調整和改進。托管機構可以定期組織親子活動，提供家庭教育培訓和交流機會。通過這些措施，家長可以更好地了解孩子們在托管期間的發展和需求，同時與托管機構共同討論和解決問題。

一個優秀的托管工作計劃應具備明確的目標、質量的活動和學習機會，注重孩子們的社交和情感發展，并與家長保持緊密的合作和反饋。只有這樣，托管工作計劃才能真正有效地滿足孩子們的需求，為他們的成長和未來打下良好的基礎。希望今后的托管工作計劃能更加完善和專業，為孩子們提供更好的照顧和發展機會。

【12】托管班工作計劃

一、語言

教學內容：“star、flag”

教學目的：學習星星和旗子的英文說法，讓幼兒能感受國慶。

二、數學

教學內容：復習“onetwothreefourfive”

教學目的：在學習了onetwothree之后，系統的復習一下，并能把它運用到實際中去。

三、社會

教學內容：國旗、國徽

教學目的：讓幼兒認識、了解我們中國的國旗與國徽。

四、科學：

教學內容：“十一”國慶

教學目的：知道十月一日是國慶節。

五、音樂：

教學內容：“1234567小朋友們請坐好”

教學目的：培養小朋友們的音樂情感，知道聽到這個音樂就是要坐好上課。

六、美術：

教學內容:畫旗子

教學目的：在認識了中國的國旗后，能自己畫旗子。

本周的教學主題是“中國”，知道自己是中國人，并復習之前所學的內容。

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標：盡快讓幼兒適應集體生活，并進行常規的培養。

一周健康游戲內容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡

生活活動及指導：能在老師的幫助下吃完飯菜，餐后擦嘴

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩定情緒

音樂活動：跟著音樂做動作。

體育活動：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：吹泡泡

戶外活動：鉆山洞拍拍小手做游戲

家長工作：老師表揚我們會自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

【13】托管班工作計劃

一、歷史背景

在當前市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了監護人的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童，便成了農村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育，已經成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。為此，我們在婦聯、政府、教育的通力支持下，創辦了鎮留守兒童服務托管中心。

二、指導思想

以踐行“三個代表”重要思想、關注留守兒童的健康成長，奉獻一片愛心，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。

三、基本情況

本學期，我們鎮留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班，五、六年級各一個班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環境是一流的'，活動設施是一流，服務質量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，奠定了良好的基礎。

四、組織領導：

我們成立了鎮“留守中心工作”領導小組：

主任：李德榮（鎮教育協管員）

副主任：張金霞（雙溪中心小學校長）

成員：李幼林張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家王燕華

領導小組下設辦公室，陳宏衛同志任辦公室主任，負責協調處理日常工作。

五、目標任務

1、建立留守兒童管理體系，落實管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環境與優質服務，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。

2、留守中心要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

六、具體管理辦法與措施

1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯系制度

詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。

2、開辟“托管”寄宿的新模式

鑒于多數留守兒童“無家可歸”的現狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。

3、強化教職工特別是班主任的責任心

留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導；班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況；留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。

4、努力營造優質環境，提供優質服務。

【14】托管班工作計劃

親愛的家長們：

大家好！首先，感謝您一直以來對我們學校托管班的支持和信任。我們衷心地希望能為您的孩子提供更好的學習環境和服務。

經過對我們學校托管班運營情況的綜合評估和市場研究，我們不得不做出一項重要的決定——托管班價格將有所上漲。在這里，我想向家長們解釋一下背后的原因，并希望您能夠理解與支持。

首先，我們學校一直致力于提供優質的教育資源和全方位的服務。為了讓孩子們能夠擁有更好的學習體驗和更豐富的課程內容，我們不斷地投入人力和物力。無論是為了提高教師的專業素養，還是為了購置最新的教學設備和教學材料，我們都需要巨大的經濟支持。

其次，我們托管班面臨的成本壓力越來越大。隨著物價上漲和勞動力成本的提高，我們必須適應新的經濟環境。為了保障教學質量和員工的待遇，我們不得不調整價格。我們深知，這對于家長們來說可能是一項不小的經濟負擔，但我們也希望您能夠理解我們的苦衷。

另外，我們學校也將在托管班的服務方面進行升級改善。除了原有的學科輔導和作業指導，我們還將增加更多的興趣課程和課外活動，以提升孩子們的綜合素養和興趣愛好。這意味著我們需要增加更多資金來改善設施和擴大課程范圍，而價格上漲也為我們提供了經濟支持。

最后，我們希望您能夠看到漲價背后所蘊含的價值和改善。我們學校將繼續致力于為每個孩子提供最好的學習環境和最優質的教育服務。我們將努力確保每個孩子都能夠得到個性化的關注和關懷，并因此獲得更好的學習成績和發展。

在此，我們向所有家長保證：我們學校將嚴謹地控制價格上漲的幅度，并確保資金的合理使用。我們承諾將為每個家庭提供詳盡的收費解釋和明細，以確保價格的透明和公正。

如果在漲價過程中，您對價格和服務有任何疑問或建議，請隨時與我們聯系。我們非常重視家長們的聲音和意見，將竭盡全力做出最好的解釋和改進。

最后，再次感謝您對我們學校的支持和信任。我們將繼續努力提供最好的教育資源和服務，幫助每個孩子實現他們的夢想。

謝謝！

XX學校托管班+校長

日期：

【15】托管班工作計劃

深圳市新天力園中托管中心計劃書

項目提交人：周小芳

20xx.11.08

一、項目介紹

項目名稱：深圳市新天力園中托管中心

經營范圍：中小學生托管、課后輔導、營養配餐服務的提供

場地選擇：深圳市福田區園嶺四街園中花園小區內

項目概述：為響應xx，深圳市教育局的號召，深圳市新天力投資有限公司特創辦“深圳市新天力托管中心”，將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來，供吃睡、管學習輔導，解決家長與孩子雙方面困難，并且利用系統的管理教育，培養孩子良好的學習習慣和生活自理能力。

二、市場分析

目前，中小學生托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是人們常談及孩子讀書后，因上班遠而不能及時帶小孩，或因工作繁忙不能輔導小孩學習，也有談到小孩讀書后，因吃不好飯變瘦了。而談論更多的是，父母文化程度低輔導孩子做作業成問題，代溝問題等，由此產生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導他們做作業，難道不是一個很的好商機嗎?

1．市場需求分析

據調查，現在園中花園小區內有一所廣東省一級學校：園嶺小學一分部，學校有79個教學班，學生4千余人， 因規模宏大，設備先進，師資力量雄厚等，生源源源不斷，而園中花園小區地理位置得天獨厚，人口密集，紅嶺中小學等學校毗鄰其中。而當今人們對教育的重視程度較以前大有提高，當今的孩子競爭性強、壓力大，父母投入社會工作多，難以照顧好孩子，種種有利因素都為我托管中心提供了良好的資源來源。2．市場競爭與前景

社會進步必然存在競爭，我托管中心在創辦階段必須重視行業競爭，據調查，目前，深圳園中花園小區內開辦托管服務市場的時間不算很長，新東星培訓機構，百斯特教育，華瑞教育等都開設于小區內，但普遍都存在著各種各樣的問題，如：新東星培訓項目多而不精，沒有自己的特色，華瑞教育不能解決學生接送和用餐問題等。有些個人開辦的家庭式托管，師資不合格、服務質量差等。我托管中心只要揚長避短，制定自己的競爭優勢，突出優點，創新發展，才能不斷滿足社會的需求。

三、市場營銷策略

1．服務說明與定價

(1)午托：接送小孩、午餐、輔導作業、午睡 450元／月

(2)晚托：接送小孩、晚餐、輔導作業 650元／月

(3)全托：接送小孩、午餐、輔導作業、午睡、晚餐、輔導作業 950元／月

(4)單科課程輔導：語文、數學、英語、科學、歷史、地理、美術音樂等 110元／次（兩 小時為一次）

(5)課外知識輔導：道德教育、心理教育等 300元／月

(6)特殊服務：孩子遇病不能回校上課或白天在校發生事情，提供及時協助 30元／次 2．經營策劃

(1)場所定位：

①選擇交通方便的場所。

②場所周邊學校不少于4個。

③選擇的場所在老城區。

④場所的面積不少于500m 。

(2)設定經營場所：

①營銷策略：

加強聯系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。

②營銷手段：

1)公關促銷：利用學校關系，由學校推廣促銷。

2)熟人推薦：利用熟人介紹。

3)宣傳推廣：到各學校設點進行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學時的宣傳。 4)單位宣傳：到學校門口和深入學校周邊的居民區派發宣傳單。

5)電話熱線：接受家長的咨詢、推廣。

6)人員推銷：直接推銷。

7)街道設點：深入各街道居委設招生站，進行宣傳推廣。

3．經營計劃

①把新生入學的促銷工作作為全年的重心來抓。

②銷售指標落實到個人，經濟效益掛鉤。

③做好各學校、街道居委的宣傳、公關工作。

④宣傳單張必須及時派送到準消費者手中。

【16】托管班工作計劃

今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時，不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學期。是啊，它帶給我們無數的收獲和經驗……讓我們體會到了與這樣一群可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長并快樂著，在上學期工作中我們有一些不足，如：常規培養方面需要發揮幼兒的主動性；家長工作方面應發揮各種資源形成更有效的互動；教師在專業理論知識方面應多加豐富等。為了更好的.進行幼兒教育教學工作，促進幼兒的發展，現將本學期計劃制定如下：

一、 指導思想

首先我們始終堅持以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園快樂與發展》全新理念，堅持以“一切為了孩子，努力促進每個孩子最大限度的和諧發展”的教育思想。嬰幼兒心理學的理論證明，嬰幼兒時期是心理發展的最迅速時期，年齡越小，發展越快。為幼兒提供什么樣的成長環境，如何促進他們積極主動的發展？成為了我們要認真思考的問題。為此，我們將以托班幼兒的身心發展特點為依據，以促進托班幼兒健康發展為目標，用科學的態度和全新的觀念、適宜的方法對托班幼兒實施教育。

二、 教育教學方面重點及班級特色活動。

學期目標：在逐漸適應幼兒園生活的情況下，進一步養成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進幼兒精神愉快、身心和諧健康的發展。

教學活動：

重視培養常規。根據幼兒的生理心理特點，進行常規的培養和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合，做到要求一致，并進行“好習慣寶寶”的評選工作。

教學活動的組織體現4種特性即：趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內容涉及生活、環境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機產生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動，讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。

家長工作：多種途徑促家園合作。充分調動家長的積極性參與到班級工作中來，發掘班中家長的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團”，為幼兒的發展出謀劃策。發揮個別家長的資源，開展“親子教室”的活動，邀請志愿幼教工作的家長組織并參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的方法，開辦“借閱箱”家長朋友閱讀，共同促進幼兒健康活潑的發展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”，并與大家交流經驗。

【17】托管班工作計劃

托管老師是負責照顧學生的專業人士，他們的工作計劃是確保學生在放學后得到關注和照顧。這份計劃是為了確保每個托管學生都能在一個安全、有趣和具有教育價值的環境中度過他們的時間。以下是一份針對托管老師的工作計劃，以確保他們能夠有效地管理和照顧學生。

上午：

早晨對于學生和家長來說是一個非常重要的時刻。托管老師必須確保學生順利接送，并提供安全的接待環境。他們需要在學生到達后對其進行簽到和登記，并確保學生進入正確的教室。

8:00-8:30：早上開始后，托管老師應當安排一些歡迎活動，如早間會議，以讓學生們有機會互相認識和社交。這有助于建立學生之間的友誼和團隊合作。

8:30-9:00：隨后，托管老師應當準備早餐，確保學生能夠在健康的飲食環境下獲得營養。早餐時間也是老師與學生交流的好機會，他們可以傾聽學生的意見和需求，以便更好地了解他們的需求。

9:00-10:00：上午的第一節課通常是關于學習或學術方面的課程。托管老師可以根據學生的年齡和需求安排不同的學科，如數學、英語或科學。他們應當準備相關的教材，并設計有趣且具有挑戰性的學習活動，以激發學生的學習興趣。

10:00-10:30：在這個時間段內，托管老師應當給學生提供一些休息時間，讓他們能夠放松身心?？梢赃x擇一些戶外游戲活動，如站立活動或追逐游戲，以便學生們能夠活動筋骨，健康成長。

10:30-11:30：接下來是早上的第二節課，通常涉及創意和藝術方面的活動。托管老師可以設計一些手工制作或繪畫活動，為學生提供發揮創造力的機會。這不僅有利于學生的身心發展，還能讓他們培養對藝術和創作的興趣。

中午：

午餐時間是學生和老師們放松的時刻。托管老師應當安排學生有充足的用餐時間，并監督他們的飲食習慣。這是托管老師與學生進行更深入交流的機會，可以談論一些學習進展或個人發展問題。

12:00-14:00：午休時間是學生放松和休息的時候，托管老師可以安排一些休閑活動，如觀看電影或播放音樂。這些活動不僅能夠娛樂學生，還能幫助他們放松身心，恢復精力。

下午：

14:00-15:00：下午的第一節課通常是體育或戶外活動。托管老師可以帶領學生參加各種體育運動或戶外游戲，如足球、籃球或跳繩。這有助于學生發展身體素質，提高協調性和合作精神。

15:00-15:30：隨后是下午茶時間，托管老師應當提供一些健康和均衡的食物供學生享用?？梢詼蕚湟恍┧?、餅干和茶水，以增加學生的能量和營養。

15:30-16:30：下午的最后一節課通常是關于興趣愛好或社交技能的課程。托管老師可以組織一些小組活動，如角色扮演、團隊游戲或辯論。這些活動有助于培養學生的社交能力和團隊合作精神。

16:30-18:00：下午結束后，托管老師應當安排一些自由活動，如閱讀、寫作或自由游戲。這個時間段旨在讓學生自主選擇自己的活動，并進行一些個人發展。

以上是一份關于托管老師工作計劃的詳細描述，旨在確保學生在托管環境中得到充分的關注和照顧。這個計劃涵蓋了學習、休息和社交等方面，旨在幫助學生健康成長，并培養他們多種技能和興趣愛好。通過執行這個計劃，托管老師能夠為學生打造一個安全、有趣和富有教育意義的托管環境。

【18】托管班工作計劃

本學期班級工作指導思想是：以“十七大”精神為指導，在幼兒園“十一五”課題的發展規劃下，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，并做到養中有教、教中有養，注重個體差異，在生活衛生習慣、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發展。

一、班級情況分析

本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學期新入園的插

班生。

二、幼兒發展情況分析

經過上學期的入園適應，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。

（一）生活衛生習慣方面：

1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學習自己提拉褲子。

3、飯前便后會洗手并擦干。

4、基本能獨自入睡，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋子，為自我服務。

（二）常規方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

2、能聽信號收、歸玩具，養成了一定的區域游戲常規。

（三）動作發展

學會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

（四）認知發展

1、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。

2、喜歡念兒歌、唱歌，表演欲望較強，參與積極性較高。

（五）主要問題

由于寶寶年齡和發展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴重；吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。

針對以上情況，我們將細心地護理和指導他們，全方位地促進他們各方面的發展。

三、班級工作重點

（一）生活衛生習慣方面

1、擺脫對家人的依戀，適應集體生活，能保持穩定、愉快的情緒。

2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服、并知道要洗手。

3、愿意并喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。

4、安靜入睡，午睡時能自己脫衣服、解衣扣、脫鞋子。

5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

6、能合群地參加體育游戲，并能認真執行簡單的游戲規則。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

（二）語言表達能力方面

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內容進行較簡單的復述。

2、樂意回答成人的提問。

3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三） 社會交往方面

1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。

2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。

3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關系 。

四、具體措施

1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異。活動前檢查場地、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行。保證寶寶充足的飲水，指導口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護方法。

2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學方法，將教學活動貫穿于日常活動之中，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調動起寶寶的主動性、積極性，使寶寶在玩中學、在學中玩，并逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。

3、游戲：每天安排區域游戲并結合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發揮寶寶的主體作用，培養寶寶健康、開朗、活潑的個性，促進寶寶知、情、意、行等多方面能力的發展。

4 環境：為寶寶創設良好的精神環境，積極關注和熱愛每一位寶寶，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創設適合年齡特點、發展需要的良好物質環境，環境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設立多種游戲區域，各區域安排合理，如安靜的活動區與比較吵鬧的活動區域隔開?；顒硬牧蠑盗砍渥?、種類齊全、經久耐用，富含足夠的信息量和多種經驗，同時擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區環境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發，學會探索問題。

5、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度，對寶寶進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。

五、家長工作

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面發展。本學期我班保教人員將繼續做好以下幾項工作：

（1）利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況，并讓家長了解本學期工作計劃，與家長溝通確定家園聯系方式。

（2）利用各種機會與家長進行家園聯系，如與家長進行面談、電話、書面、網絡聯系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現及點滴進步，并了解寶寶在家中的行為表現，與家長共同探討教育孩子的方法與經驗，做到密切配合，共同教育。

（3）通過網絡和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長共同努力。

（4）通過開放家園親子活動，讓家長及時了解孩子在園生活、學習情況。

六、個別教育

（1）對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心，防止疾病的發生。

（2）清清、軒軒在區域游戲中經常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。

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