節約用水的實踐報告(精品十四篇)
發表時間:2017-12-22節約用水的實踐報告(精品十四篇)。
? 節約用水的實踐報告 ?
下課了,小明正想上廁所,剛走到拐彎處,就聽到教學樓的周圍有“嘩啦嘩啦”的流水聲,他匆促走過去一看,原來是水龍頭沒有關好,自來水一個勁地往外流。小明說:“誰沒有把水關好?這樣多糟蹋呀!教師告知過咱們要節約用水,咱們不應該糟蹋水資源。”小明立刻走過去,關掉了水龍頭。立刻走到課室,寫了一張“節約用水”的紙條,把它貼在水龍頭的上方,提示其他同學今后一定要節約用水。
小明真是個好孩子。
? 節約用水的實踐報告 ?
水是生命的支柱,它既普通,又貴重,說它普通,家家都有,說它貴重,人的生命離不開它。如果不吃任何食品的話,人們可以活上相稱長的一段時間,有一些胖人甚至可能活上一年;但不喝水的人最多最多也只能活上10余天。節約用水是我們現代社會所一直提倡的,是我們應有的現代風氣。如果一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水,一年就能積成驚人的三百六十噸;如果不下雨,地球上的淡水只夠我們用四年左右的時間。
從前,有一個小村莊,村里的日常用水只靠一口井。對于他們來說,水就像珍珠一樣寶貴。他們非常珍惜、愛惜每一滴水,他們珍惜到從沒喝過一次粥。每當下雨的時候,他們就像吃了高興的劑一樣地歡呼、雀躍。
為節約水源,人們是想出了各種各樣的方法。記得有一次,我看見媽媽在淘米,淘米的水她都小心翼翼地倒在一個塑料水桶里。我好奇地湊上去問個畢竟,媽媽告訴我:淘米的水用來洗擦碗、盤子、鍋等,有去油漬的作用;用來清洗生果,有去殘留農藥的作用。更重要的是,這樣堅持做著,可以節約好多水呢。在西部一些地方,年年干旱,莊稼無法正常生長,那兒的人多么渴想得到一滴凈水呀!多么渴想能下一場雨呀!聽了這一席話,我不禁驚嘆:媽媽真是節約用水的好榜樣。之后,我也常常學著媽媽的樣子,試著做一位節約用水的小標兵,有時我用洗臉了的水來洗腳,有時我用洗腳的水來沖刷馬桶,有時掃地灑水就用洗過手的水……這些小事,只要我們堅持做著,不照樣能節約良多水嗎?
節約用水,珍惜水吧!不要讓世界再有第二個“西部”,也不要讓你的眼淚變成最后一滴水。
? 節約用水的實踐報告 ?
節約用水是一項十分重要的行為,尤其是在當今全球水資源日益稀缺的情況下。人類生活離不開水,但由于過度浪費和污染,全球很多地方都面臨水資源短缺的問題。我們每個人都有責任節約用水,保護地球上這一珍貴的資源。
我們可以從日常生活中的一些小細節入手,來節約用水。比如洗手時不要一直開著水龍頭,可以把水龍頭關小或者不用水龍頭,而是用濕毛巾擦洗,這樣既可以達到清潔目的,又能節約用水。洗澡時也可以盡量控制用水量,不要一直開著淋浴頭,可以洗到身體濕潤后再關掉淋浴頭,用手中的水沖洗。洗菜時也可以把用過的水留下來,澆花或者沖廁所。這些看似細微的舉動,卻可以在日積月累中節約很多的水資源。
在家庭中,安裝節水設備也是一種有效的節水方式。比如安裝節水花灑頭,可以減少淋浴時使用的水量;安裝沖洗時自動斷水功能的馬桶,可以減少每次沖水的用水量;安裝帶節水功能的洗碗機和洗衣機,也可以有效節約用水。雖然這些設備可能需要一定的投入,但是長期來看,可以幫助減少用水量,節約用水成本。
我們還可以從飲食方面節約用水。比如餐后不要大量沖洗碗盤,可以用濕紙巾擦拭干凈;煮飯時可以利用蒸煮方法,減少用水量;燉菜時也可以把用過的水留下來,作為燉菜的湯底,不僅節約了水資源,還可以增加食物的營養價值。生活中還有很多其他小方法可以節約用水,比如喝水時可以選用杯子而不是用塑料瓶,減少塑料瓶的使用。
在社會生活中,節約用水也是一項應該被廣泛推廣的行為。政府部門可以出臺相關政策,鼓勵企業和個人節約用水,減少浪費。學校和社區可以組織一些節水宣傳活動,提高人們節約用水的意識。同時,科研單位也可以加大對水資源的研究力度,開發節約用水的新技術,推動社會向水資源可持續利用的方向發展。
節約用水是每個人都應該承擔的責任。不僅可以減少水資源的浪費,保護地球上這一寶貴的資源,還可以減少環境污染,提高環境質量。希望每個人都能從自身做起,多做一些節約用水的小事,共同為美麗的地球母親做出自己的貢獻。愿我們的生活更加環保、更加美好!
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《節約用水》主題班會教案
教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題,樹立節約用水的環保觀念,并樂意做宣傳,明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備:
1、八只蘋果,八把小刀。
2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
3、制定一些節水措施。
教學過程:
一、啟發談話,揭示課題。
同學們,勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,這節班會課上,老師就和大家一起——話說節約用水。(齊讀課題)
二、從生活經驗入手,導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡,導入“游戲”。
三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、師導言:把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、游戲:第一次切蘋果,你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是?。┑诙吻刑O果,你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是?。┑谌吻刑O果,你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。闳绦脑偾袉幔繛槭裁??)
第四次切蘋果,你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是?。?/p>
(看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學生:同學們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米,農業生產每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。師:同學們,看到這一組數據,你有什么想法?
四、小記者調查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。
五、制定節水措施。
師:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節水?
3、洗許多碗時該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語。
師:節約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們號召全校同學一起來行動,請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。
七、總結延伸。
師:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手,并積極向家人和全校同學宣傳節約用水,為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。
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幼兒園大班社會教案——節約用水
設計意圖
水是生命之源。保護水資源,了解水的重要性是本次活動的主要目的。教師的“設疑”抓住日常生活中出現的問題,巧妙地設計了矛盾沖突的情景,使教師提出的節約用水要求變成孩子們的自身需要,而非被動的說教?;顒痈⒅赜變鹤陨砬楦畜w驗,通過設置矛盾,使幼兒充分體驗了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情,從而萌發保護水資源的情感。
活動目標
1、萌發保護水資源的情感
2、了解水與人類的密切關系
3、能用連貫的語言講述自己的想法 重點:懂得節約用水的道理 難點:了解水與人類的關系 活動準備
經驗準備:參觀自來水廠
物質準備:干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶 教學過程
一、引導幼兒發現問題 1.教師設題,幼兒討論 ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦? ②小朋友的手臟了怎么辦?
③花兒快干枯了,怎樣才能救活它? 2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水
請幼兒到盥洗室找水,結果發現水沒了(活動前教師關掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因 1.為什么沒有水了?
2.教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。
放錄音:
“我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真傷心!許多人把我當寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我。可是,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了?!?3.提問
①小水滴生氣了,小朋友應該怎么辦? ②水還給我們帶來了哪些好處?
三、引導幼兒嘗試(出示一盆水)1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談談自己的體會。2.教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。
四、觀看公益廣告,感受水的重要性
討論:有水和沒水的世界有什么不同?沒有水我們的生活會怎么樣?
五、討論節約用水的方法
討論:如何做個節約用水的好孩子。延伸活動
幼兒制作宣傳牌和標記,向全園的小朋友宣傳要節約用水,珍惜水。
? 節約用水的實踐報告 ?
節約,顧名思義就是節省。
但是有許多人把節約放在一個灰暗的角落里,徐徐遺忘了它。
“誰知盤中餐,粒粒皆辛勞”這兩句詩是我們耳熟能詳的詩,可有誰真正去理解,去體味,去揣摩,去思索。
現在,人們留意到它了,重新拾起了“節約”,并且擺放在了最耀眼的地方,俗話說得好:“一個好的開始是成功的一半”。
自從提倡節約后,人們嘴里說節約,腦袋里面記節約,現在飯店里的服務員會貼心的提醒客人節約,客人也會自動遵守?;蛟S表面看得很好,但節約就像治病,病情固然壓制住了,可病根沒有消除,豈不白費?
好面子就是病根,好面子就會浪費鋪張,天然而然就不會節約,所以只要人人不攀比,不虛榮,節約就可完全拔除。
節約無小事!切勿小看!
? 節約用水的實踐報告 ?
節約用水是我們每個人都要具備的品格,我們要節約用水,讓更多人喝上水。
今天放學,孔維佳來我家做客,我高興地手舞足蹈起來。一進屋我就沖向廚房,看媽媽到底做了什么飯菜。我一看,有牛肉絲、蘸醬菜、咸菜……看著這美味而豐盛的飯菜,我的口水都要流出來了,和小伙伴津津有味地吃了起來。
飯后我們決定再做一個小排簫,突然,我看見孔維嘉把吸管剪成兩半,粘在一起之后,我問她說:“你要干什么?”她說:“我要做節約用水的管子?!蔽乙宦犚哺銎饋?。這個管子可以把廢水慢慢的導入地下,以至于水不會流失和浪費。
短暫的時間流水一般的過去了,孔維佳走了,我還想起了“節約用水”四個字,我們要節約身邊的每一滴水,做一個好孩子。
? 節約用水的實踐報告 ?
今天,我看了一本書《哇,臟水流出來啦》。每天打開水龍頭時,都會聽到”嘩嘩嘩”流水的聲音。我問媽媽,水是怎么來的?媽媽說:”水是從水庫里流出來的?!蔽覍寢屨f:”是不是從大海里來的呢?”媽媽說:”是的,水庫里的水和大海里的水都是被污染過的,生活中用的水是需要工人叔叔和阿姨把那些被污染過的水凈化過后得來的。”
在生活中我們離不開水,洗衣服、做飯、洗澡等,小動物們也離不開水,所以以后我們不能再浪費水了。同學們要改掉浪費水的壞毛病,做一個節約用水的好孩子。
? 節約用水的實踐報告 ?
早上我洗漱的時候,洗臉水接了大半盆,在刷牙的時候,健忘關水管了,爸爸對我說:水資源很緊缺,我們可不能鋪張水,就這一點水,有什么大驚小怪的。
爸爸對我說:現在全球的水資源十分接緊缺,中國有13億人了,還有好多人天天都吃不上水,有的山區天天都要跑幾公里去拉水吃,天每次下雨的時候,都要把水存起來,糊口非常艱苦,爸爸還上網讓我看了許多新聞和圖片,看過以后,我驚呆了,世界各地都這樣缺水,我為什么不改掉鋪張水的壞習慣呢。
? 節約用水的實踐報告 ?
我很幸運,每天不需要為吃水用水問題而發愁??柿?,家里有買好的一桶一桶的純凈水隨時供我取用;做飯,過濾好的自來水仿佛永遠用不完;洗澡,我會聽著音樂讓水嘩嘩地淋遍我的全身。說實話,在我的日常生活中,是沒有缺水的概念的,我從來沒有想過水資源對于我們而言,實在是彌足珍貴。
直到爸爸讓我了解了一串數字之后,我才感到震驚。我國的淡水資源總量雖然位居世界第4位,但我國人口多,用水量非常大,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。而豐富的海水資源要想轉化成淡水資源,需要長期的加工轉化和成熟的技術支持,并且成本相當高。我國淡水資源的嚴重匱乏使得很多地方的朋友,每天的吃水用水都十分困難。
得知以上事實之后,作為中國的一位小公民,世界的一份子,我覺得我也有責任節約用水,保護水資源。就讓我作為節約用水的宣傳小衛士,給大家提供一些切實可行的節約辦法吧。在我家里,我奶奶總是把洗衣機里排出的第二遍、第三遍廢水,用大盆小盆接起來,再利用這些水洗臟物、涮墩布、沖馬桶等,她總是喋喋不休地說:這些水,干凈著呢,浪費了,多可惜。每次我洗澡的時候,媽媽也總是不厭其煩地叮嚀我:搓澡的時候,就把淋浴龍頭關掉,不要讓水一直嘩嘩地流著。每次外出旅行,我們自備的瓶裝水,都是小容量的,爸爸說:小瓶裝的好,可以避免浪費,還攜帶方便。
以前的以前,我對大人的做法總是不以為然,對他們的嘮叨,甚至有些厭煩,現在竟然有一種肅然起敬的感覺。是啊,節約用水,人人有責,應該從每一個人做起,從身邊的小事做起。比如:洗菜淘米的水,可以用來澆花澆菜;小件衣物,手洗更節約;洗手洗碗,可以細水短流,洗干凈即可;公共場合用完水,隨手擰緊水龍頭等等。
節約用水,從我做起,只要用心,就能做好!
? 節約用水的實踐報告 ?
【第1篇】<\/h2>
水,是眾人皆知的生命之源,是人類生活中必不可少的一種東西,就是它創造了我們居住的這個蔚藍的星球,是它創造了秀麗的高山,清澈的河流,波濤洶涌的大海,是它讓地球生機盎然。但就是這樣一種如此寶貴的,稀有的東西,卻被人類浪費的十分過度。
據世界上有關的科學家的研究與統計,地球上有14億立方公里的水,但有百分之97以上都不是淡水,淡水只有百分之3,其中還有百分之22是地下水與山泉水,表面淡水僅有一點,大約不夠人類用一百年。
生物需要水,生物離不開水,節約用水不是嘴上說說,而是實際的行動。就比如水龍頭,如果水龍頭不擰緊的話,每秒滴一滴水,一天就是1440滴水,10000個家庭就是14400000滴水,要知道這都等于一條小溪了,如果世界上70多億人每人浪費一滴,就是1008億滴,多么恐怖的數字??!
所以從現在開始,保護水源,珍惜每一滴水,不要再破壞環境了,就像周星馳電影里說的:假如地球上連一滴干凈的水都沒,一口干凈的空氣都沒有,那賺再多的錢有何用哪?
【第2篇】<\/h2>
水是生命之源,生命之本,人類的健康離不開水。人可以幾天不進食,但不可以幾天不喝水。而現在,全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況!水的危機,已經向人類敲響了警鐘!
星期天,陽光燦爛,小鳥在天空飛翔,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我做完了家庭作業,對媽媽說:“媽媽,讓我幫你干點活吧?”媽媽高興地說:“好哇,那你就幫我洗菜吧。”媽媽讓我洗的是我最愛吃的油麥菜,我用一個大盆子接少半盆水,把油麥菜放進去認真地洗,洗完了,把臟水倒在另外一個盆子里,再接水洗第二遍。媽媽見了奇怪地問:“你這是干什么呀?這樣洗菜,還不夠麻煩的。”我說:“洗過菜的水不用倒,可以澆花呀?!眿寢屝χf:“一點點水,倒掉算了,你凈浪費時間?!蔽覍寢屨f:“媽媽,你這不對,書上說我們要節約用水?!眿寢屨f:“是嗎?你從哪兒看的?”我飛快地從書架上取下《珍愛生命,健康成長》這本書,翻到第三十七頁,給媽媽念道:“中國是一個水資源緊缺的國家……在中國600多個城市中,有400多個城市存在供水不足的問題……每沖一次馬桶所用的水,相當于發展中國家人均日用水量……媽媽,你看,中國有多缺水呢,我們一定不能浪費水呀?!甭犃宋业脑?,媽媽的臉紅了,低下頭,不好意思地說:“想不到你還真是個小大人了呢。你說的對,我們是得節約用水。走,媽媽和你一起澆花去?!闭谶@時,忽然聽到敲門聲,我開門一看,原來是我的好朋友點點來找我玩。當她看到我們在澆花時,大聲叫了起來:“呀,你們怎么用有菜葉的水澆花呀?!薄爱斎涣恕?,我說,“這是節約用水的一種方法呀。你知道嗎,咱們國家是缺水國家,黃河水都快斷流了,有的山區里的人整天都吃不到水。咱們要節約用水,不然的話,有一天也會沒水吃的。洗過菜的水也不臟,能澆花,澄清以后還能擦地和沖馬桶呢。”點點聽了連連點頭說:“你說得真好。其實我們家也挺浪費水的,我爸爸刷牙時老開著水龍頭,讓水白白地流走?;丶乙院笪业酶嬖V爸爸媽媽,我們家也要節約用水。”我高興地拉著點點的手說:“你真是我的好朋友,那就讓我們一起來做節約用水的環保小衛士吧。”
是啊,朋友們,在我們的日常生活中,我們只要一擰水龍頭,水就源源不斷地流出來,可能絲毫感覺不到水的危機。但事實上,我們賴以生存的水,正日益短缺,希望大家都來關注水資源短缺的問題,讓我們愛護水資源。
【第3篇】<\/h2>
我很幸運,每天不需要為吃水用水問題而發愁??柿?,家里有買好的一桶一桶的純凈水隨時供我取用;做飯,過濾好的自來水仿佛永遠用不完;洗澡,我會聽著音樂讓水嘩嘩地淋遍我的全身……。說實話,在我的日常生活中,是沒有缺水的概念的,我從來沒有想過水資源對于我們而言,實在是彌足珍貴。
直到爸爸讓我了解了一串數字之后,我才感到震驚。我國的淡水資源總量雖然位居世界第4位,但我國人口多,用水量非常大,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。而豐富的海水資源要想轉化成淡水資源,需要長期的加工轉化和成熟的技術支持,并且成本相當高。我國淡水資源的嚴重匱乏使得很多地方的朋友,每天的吃水用水都十分困難。
得知以上事實之后,作為中國的一位小公民,世界的一份子,我覺得我也有責任節約用水,保護水資源。就讓我作為節約用水的宣傳小衛士,給大家提供一些切實可行的節約辦法吧。在我家里,我奶奶總是把洗衣機里排出的第二遍、第三遍廢水,用大盆小盆接起來,再利用這些水洗臟物、涮墩布、沖馬桶等,她總是喋喋不休地說:“這些水,干凈著呢,浪費了,多可惜?!泵看挝蚁丛璧臅r候,媽媽也總是不厭其煩地叮嚀我:“搓澡的時候,就把淋浴龍頭關掉,不要讓水一直嘩嘩地流著?!泵看瓮獬雎眯?,我們自備的瓶裝水,都是小容量的,爸爸說:“小瓶裝的好,可以避免浪費,還攜帶方便?!?/p>
以前的以前,我對大人的做法總是不以為然,對他們的嘮叨,甚至有些厭煩,現在竟然有一種肅然起敬的感覺。是啊,節約用水,人人有責,應該從每一個人做起,從身邊的小事做起。比如:洗菜淘米的水,可以用來澆花澆菜;小件衣物,手洗更節約;洗手洗碗,可以細水短流,洗干凈即可;公共場合用完水,隨手擰緊水龍頭等等。
節約用水,從我做起,只要用心,就能做好!
【第4篇】<\/h2>
同學們,你知道嗎?在祖國廣袤的土地上,有500多萬平方公里干旱缺水,占陸地總面積的52﹪,其中18個省區處于嚴重缺水邊緣,10個省區在起碼的用水要求線以下。我國是一個嚴重缺水的國家,人均用水量僅為世界人均水平的四分之一,列世界149個國家的第110位,每年因旱災減產糧食達數百億公斤。
素有“千湖之省”稱號的湖北,1949年尚有1066個大小湖泊,到1981年,就只剩下309個了。據1979年統計,每日排放入長江的污水量占到了全國總污水量的41﹪,還有黃河、珠江、遼河、淮河、松花江等幾大水系已盡遭污染,無一幸免。水被污染的事例太多太多……水資源的嚴重污染令人觸目驚心!
地球上的淡水只占總水量的3﹪,可飲用的只占0。5﹪,水是人類的寶貴資源。節約用水、保護環境已經到了刻不容緩的地步!我們責無旁貸!
作為一名小學生,我們要從小養成節約用水的好習慣,做一名節水小公民。平時在家,要注意保養好水龍頭,避免漏損。用水時,不要一直大開著水龍頭,需要用多少就放多少水,用完后立即擰緊水龍頭。
我們還可以學著循環用水:可以用淘米水洗菜。淘米水洗菜不僅能節約水,還能清除蔬菜上的農藥殘留。淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節水。養魚的水澆花,能促進花木生長。洗完臉的水還可以再洗腳,還可以澆花;洗完衣服的水,可以用來沖洗廁所,或用來擦地板;洗完綠葉蔬菜的水,可以用來洗帶土的菜,如土豆、胡蘿卜等。
一滴水,也許微不足道,但是不停地滴起來,數量就很可觀了。據測定,“滴水”在1個小時里可以集到3。6公斤水;1個水月里可集到2。6噸水。這些水量,足可以供給予一個人的生活所需。至于連續成線的小水流,每小時可集水17公斤,每月可集水12噸;嘩嘩響的“大流水”,每小時可集水670公斤,每月可集水482噸。
同學們,咱們渴了,可以喝水。地球渴了,怎么辦呢?“不要讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚!”讓我們攜起手來,節約用水,珍惜水資源,保護水資源。從自身做起,從身邊的一點一滴做起,保護環境,保護我們的綠色家園吧!
【第5篇】<\/h2>
有句詩說得好:“木無本必枯,水無源必竭?!边@句詩在無形中暗示了一個事實:人和動物的生存都離不開水。水是人類的生命之源;水是動物的生存之泉;水是植物的生活之道……有的人視水如生命,十分珍惜水資源,而有的人覺得這世上有的是水,便肆意妄為的浪費水。
小的時候,媽媽帶我出去旅游時,我發現了一種很可恨的情況。我在玩的時候,玩著玩著,突然想去洗手間,告訴媽媽后便去了。我去的時候只顧小便。當我從洗手間出來的時候,要洗手,卻看到那里的水龍頭壞了,水一直嘩啦啦地流淌著。我越看越氣,就費盡心思的想把它關掉,但是我試了好多方法,還是沒有把它關掉。我馬上出去找了位阿姨,想讓她幫我關掉水龍頭。那位阿姨卻若無其事地說:“小朋友你不用管了,那只是自來水反正也用不完,再說它天天開著,也沒有停水吧!”我于是一而再再而三的求助外面的阿姨,她們個個的拒絕,讓我的心不僅顫抖起來:“人都是如此嗎?這世界上的山水雖然多。但總有一天會用盡。這海再寬,那它也總有盡頭。水也是有限的,如果我們像這樣不愛惜水的話,持續不了多久人類就會滅亡,世界上所有的生靈都將滅絕,這美麗的地球也將不復存在。就算是有水,那也只是人們的一滴眼淚了。當我回過神后,只能默默的將水龍頭的水盡量調小些。
還有一次,我看到一幅漫畫:一個小男孩接了水后就跑遠了,身后是一個安在墻上的水龍頭。水龍頭的噴口處正在源源不斷地留著水,應該是小男孩接完水之后沒關水龍頭。水槽里的水都快要溢出來了。水龍頭的上方掛著一個牌子上面寫著“珍惜資源,節約用水”8個字,那個墻上還畫了兩只憤怒的眼睛。這幅漫畫在帶給我快樂的同時也讓我回味無窮:這個小男孩是沒有看見墻上的牌子?還是根本沒有理睬它?在我們的生活中,這種“文盲”難道還少嗎?就比如說在我的學校吧!有一次,我沒水喝了,便去食堂打水喝。我進去后看到了這樣的一個情景:一個女同學帶了三個水壺,她打完第一個后,沒關水龍頭反而先去扭水壺蓋,水流了好久她才打開;她打完第二個水壺后,第三個水壺也是如此。她把三個水壺后,沒關水龍頭就走了。然后我走了過去灌滿了水關上了。我是在想墻上明明貼著節約用水這幾個大字,她是沒看到?還是不理睬?我們應該節約用水不應該當一個“文盲”。
試想,如果有一天沒有了水資源,便刷不了牙,洗不了澡,洗不了衣服,洗不了菜,那豈不是很臟?不光如此,田園里顆粒無收,果園里空空蕩蕩,無一顆果子。所以,水十分重要,我們要珍惜水資源,不要讓綠洲變成沙漠。
大家要愛惜水資源,保護我們的生命之源水。一旦沒了水就等于沒了生命。從此刻起,請大家愛護水資源,節約用水!
? 節約用水的實踐報告 ?
有一天,小明和小東要去公園打球。
他們路過公路邊的一個廁所旁邊的時候,看到有一個水龍頭正開著,在嘩嘩地滴著水。小明對小東說:“我們去把水龍頭關掉,節約用水人人有責!”小東也說:“對啊,我也是這么想的,我們趕緊去關掉水龍頭吧?!闭f干就干,他們兩個人趕緊上前把水龍頭給關掉了。這時,他們抬頭正看到水龍頭上面墻上正寫著:“節約用水”四個字。他們兩個人對視了一下彼此,笑了。
于是,他們兩個人手牽著手,開開心心地打球去了。
? 節約用水的實踐報告 ?
(從工業、農業、生活幾方面談,教師作補充)(回答問題的學生可以得到糖果。目的是鼓勵學生,讓他們口渴)
(2) 我們的日常用水大部分是自來水。你知道自來水從**來嗎?學生回答。教師出示自來水廠示意圖。
(3) 我們每個月用多少水?(每人約3噸,3000瓶。每個家庭約10000瓶。
)我們學校每月要用多少水?(350噸,350000瓶。)我們北京市每月用多少水?
(幾千億瓶水)
(我們離不開水。我們每時每刻都在消耗大量水。地球上有多少水?學生討論(學生可以多說或少說)
(5)出示課件(地球的全景圖),這就是我們生活的地球,雖然在這個藍色的星球上有一半兒以上的面積覆蓋著水,但大部分是海水。讓我們嘗嘗海水吧。海水能像我們剛才說的那樣嗎?
(6) 猜猜如果這杯水代表了地球上所有的水,那么有多少淡水?能被利用的淡水有多少?比較一下地球上所有的水和我們可以直接使用的淡水。你還認為還有更多可用的水嗎?
(7) 以你的經驗,你認為中國是一個缺水的國家嗎?北京是缺水的城市嗎?
(學生可能出現說不缺的)(分組討論)如果世界每人平均30杯水,我們中國平均每人8杯水,而北京每個人平均才只有1杯水。
(8) 淡水太少了。如果有一天沒有淡水怎么辦?(學生小組討論)
教師出示課件
小結:看來我們離不開水。
4感受水資源的短缺和**節水的方法。
拯救缺水的金魚
(1) 老師,這里有一罐漂亮的金魚,因為你回答問題很積極,現在每組可以領養一條。(只有一點點水)學生們觀察他們小組中的金魚。
如果你是一條小金魚,你會對人們說什么?
它們因為缺水而生命垂危。我們每個人的杯子里都有一點水,但我們都渴了。我們自己喝還是拯救這些可憐的金魚?好,那我們就來行動吧!
(2)我們雖然能夠拯救我們面前的這條幸運的金魚,但由于我國是一個缺水的國家,現在自然界還有很多動物、植物都因為缺水而生命垂危,我們怎樣才能幫幫它們呢?(節約用水)如果有人能想出節約用水的好辦法,我們會以水獎勵他(小組討論,組長負責)。
(3) 課堂交流:介紹節水小貼士
(4)我們知道節約用水,可還有人在浪費水,來看看他們的行為,咱們怎樣才能幫幫他們?你們還知道有哪些浪費水的行為?出示課件。學生討論、發言。
4、鞏固學習成果
一款水多功能節水游戲,讓學生看到節水的收獲,體驗節水的樂趣,增加節水知識。并通過節水游戲,讓學生思考節水問題,鼓勵學生在生活中實踐和宣傳。
感受水的重要——了解水資源匱乏——體驗缺水的痛苦——形成節水意識——**節水方法——自愿參與節水行為——主動宣傳節水知識。
? 節約用水的實踐報告 ?
下午放學時,紅紅的夕陽像小朋友的臉蛋,在天邊燦爛地笑著,把片片紅暈灑向了大地。此時,丁丁正經過學校的洗手間,聽到了“滴、滴、滴”的聲音。他進去一看,原來是水龍頭在滴水,看來是有人沒將它關緊。
他原本想直接走人的,但是“滴滴滴”的聲音并沒有停止,好像水龍頭不是在滴水,而是在哭泣,便趕緊走了過去,彎下腰伸出手將水龍頭關緊了,看到水龍頭不再滴水了,他心里一陣開心。
丁丁很細心,他想這水龍頭關得了一時關不了一世,得想個辦法才行。他靈機一動,突然想到一個好辦法,便立刻回到教室去。只見他從書桌里拿出一張紙和一支筆,然后在紙上寫下了:請大家節約用水,一起幫助缺水地區小朋友!然后他再把這張紙帶到廁所里,貼在了水龍頭上方。這下子,丁丁終于放心地回家了。
當他走出校門時,天邊泛起了火燒云,火紅火紅的,就像他胸前的紅領巾!
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