述職范文|勞動之星實施活動總結（匯總19篇）
發表時間：2018-02-09勞動之星實施活動總結（匯總19篇）。
? 勞動之星實施活動總結
鴻暢鎮峴口村：勞務輸出示范區
專業 (品牌村)打造鴻暢勞務輸出品牌活動的
實施方案
各村民小組:
為認真貫徹落實中共**、國務院關于社會主義新農村建設的有關精神，進一步營造勞務輸出的濃厚氛圍，推動勞務輸出工作不斷升級，，不斷增加農民收入，促進全村經濟社會全面發展，黨支部、村委會決定在全村范圍內開展“創建勞務輸出示范專業村（品牌村）”活動，現將有關事宜通知如下：
一、 指導思想及意義
以“****“重要思想為指導，緊緊圍繞增加農民收入，壯大勞務產業的目標，充分調動全村社會各方面發展勞務輸出的積極性，加快建設勞務大村、勞務強村的步伐，為建設社會主義新農村，構建繁榮、和諧、平安的新峴口發揮積極作用。
通過創建活動的開展，進一步加大勞務輸出工作的宣傳力度，引導廣大農民群眾樹立勞務輸出致富的新觀念，做大做強勞務產業，努力里打造一批陶瓷加工、建筑、養殖、運輸等本村的勞務品牌。
二、 加強領導，提高認識
為確保創建活動順利開展并取得明顯成效，成立了以村黨支部書記為組長，各村委會成員為副組長，各村民小組組長為成員的領導小組，實行一級抓一級，層層抓落實。
三、 創建標準
1勞務輸出專業村（品牌村）建設標準
(1)制定有關我村創建勞務輸出專業村（品牌村）活動方案。
(2)上級下達的農村勞動力轉移技能培訓、勞務輸出、就地轉移任務率100%。
(3)有勞務輸出協作單位一個以上。
(4)有勞務輸出信息員2名以上，并設有勞務輸出信息宣傳專欄2個以上。
(5)勞務輸出組織化程度在40%以上，并年遞增 5%以上。
(6)轉移技能培訓人數占轉移輸出總數的40%以上，培訓后轉移輸出率達到80%以上。
(7)外出務工經商人數應占我村勞動力的60%以上，從事某行業、專業的人數應占外出務工人員的60%以上。
(8)各項服務良好，及時解決外出務工人員遇到的困難和問題，幫助外出務工人員困難家庭度過夏秋農忙，幫扶率達到100%。村黨員、干部與留守老人、婦女、兒童結成5對以上幫扶對象。
(9)建立有村級勞務輸出、培訓等手寫臺賬，臺賬要完整真實，做到動態管理。各項統計數據及時上報。
(10)回歸創業人員至少2名以上，至少有一個投資項目在50萬元以上。
四、 考核及獎勵
(1)考核堅持定量考核和定性考核相結合的辦法，對各類考核指標的考核，能夠量化的實行量化考核，不易量化的實行定性考核。
(2)每年1-2月為評比考核時間，各村民小組應提供創建方案和創建驗收報告。
(3)村勞務輸出領導小組應根據各村民小組申報情況，組織考核驗收小組按照程序進行考核、驗收。
(4)村創建領導小組要認真做好監督、評比工作，對成效好的村民小組要進行獎勵，對創建工作怠慢的小組要進行批評。
考核辦法和細則由村勞務輸出領導小組制定實施。
五、 活動要求
(1)加強組織領導。在全村開展“創建勞務輸出專業村（品牌村）、打造鴻暢鎮勞務品牌”活動是全村發展勞務經濟、促進農民增收的重要舉措。黨支部、村委會要高度重視，“一把手”親自抓，要建立創建組織，制定創建方案，保證活動開展，為發展農村勞務經濟，增加農民收入提供政策支持和組織保障。
(2)廣泛宣傳，營造氛圍。要廣泛宣傳創建活動的重要意義，公開創建活動的標準條件，要通過**宣傳，在全村范圍內真正形成“創建勞務輸出專業村（品牌村）、打造鴻暢鎮勞務品牌“的濃厚氛圍，廣泛發動群眾積極參與創建活動。
(3)堅持物質獎勵與精神獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則。要將創建活動與“為峴口做貢獻，為鴻暢添光彩“活動結合起來，通過爭先創優，表彰先進，教育和引導廣大外出務工、創業人員進一步增強自立、自強、自信、自重意識，進一步展示鴻暢鎮峴口村的良好形象，擴大我村勞務輸出和對外勞務合作。
鴻暢鎮峴口村村委會
2010年
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為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案。
一、評選范圍：
全體學生
二、評選原則：
1、多元化的評價內容。既重視學生的學習成績，也重視學生的'思想品德、創新能力和實踐能力。
2、發展式的評價標準。既注意對學生的統一要求，也關注個體差異，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。
3、主動性的評價方式。引導學生主動根據自己的表現進行自我評價，培養學生自我教育、自我管理能力。
4、評選過程和結果注重公正、公平。
三、評選標準：
1、學習之星：
（1）上課認真，思維活躍，能積極引領小組學習，展示交流很積極。
（2）課前認真預習，課后認真復習，按時完成各科作業，作業評價等級百分之九十為優秀或甲等以上。
（3）學習成績優秀，各項測驗成績為中等偏上。
（4）能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。
（5）校內班內無違紀問題。
2、進步之星：
（1）認真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并在日常學習、生活中有具體體現。
（2）通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。
⑶逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
⑷按時完成作業，百分之八十作業評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。
⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。
3、勞動之星：
（1）熱愛勞動，能做力所能及的事情。
（2）尊重他人勞動成果。
（3）按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛生。
（4） 講究個人衛生和環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。
4、管理之星：
（1）擔任班委會、小組組長等工作的干部學生。
（2）模范遵守和執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及學校有關規章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級工作有創新，成績顯著。
（4）在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善于質疑和補充信息，能共同合作學習。
（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優先考慮。
5、文明之星：
（1）模范遵守各類規章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。
（2）穿戴整潔，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。
（3）認真學習文明禮儀，并能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典范作用。
（4）尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。
（5）遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。
（6）自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。
（7）做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。
6、才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。
7、安居之星：
凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發最高榮譽“安居之星”。
四、評選細則：
1、各星項每周評選一次。學生每月一根據自表現進行自我申報和自我評價，自我申報1—2項。
2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數通過的同學，由班主任和任課教師進行最后的評價，認可者就能當選。
3、上月得星的同學，如月周表現不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。
4、學期結束，所有評選項目得齊的同學通過班級內展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環節，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎章”。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。
5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結果在學校宣傳欄予以展示、表彰，并載入校史檔案。
五、表彰獎勵：
1、班主任每周根據學生表現，在班級內評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衛生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發給學生星形標簽，張貼在教室后“安居之星成長記錄”上，并記入《安居之星評比記載冊》存檔。
2、開學初，政教處會印發關于不同顏色的星形標簽給各班，各班主任根據學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。
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卓樓小學三三班
“閱讀之星”評選活動總結
“書是人類進步的階梯”，讀書，它能開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操?！拔易x書，我快樂！我讀書，我成長！”是我們書香校園創建活動的口號。
為了進一步擴大校園建設成果，引導學生養成熱愛閱讀的良好習慣，讓學生在閱讀中增長知識、陶冶情操。今天下午，三三班舉行“閱讀之星”評比活動。它向我們展示了他們的閱讀風格，回顧了他們閱讀和成長的心理過程。
他們的演講：精神飽滿，內容真實，語言生動，情感得體，感染力強。他們為了心中的那顆“星”，更是為了書中那誘人的知識，努力做到了“勤讀書，讀好書”。
學習書籍的精華，享受閱讀的樂趣。他們的演講精彩，很成功！
創建學術校園是一項系統工程。閱讀活動的開展離不開各方面的支持與配合。本次“閱讀之星”評選活動，除了學校師生們的高度重視外，還得到了家長們的大力支持。在推薦過程中，家長們在推薦表上留下了真摯的話語。
一位家長這樣寫道：多讀一些有益的書籍，能拓展孩子知識的接觸面，能打開孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識。由此可見，家長對閱讀活動的理解和支持是發自內心的。
如今，家長們見證了孩子們在閱讀活動中的風采，感受到了孩子們在閱讀活動中的成長。書香校園創建活動是一項有益于同學們成長的活動，是一項有益于同學們發展的活動。
學校十分重視創建學術性校園活動。為了使讀書活動長效地開展下去，為了最大限度地放大“閱讀之星”的示范、引領作用，學校決定：本次評選出的閱讀之星，除頒發獎狀激勵外，將評選出的閱讀之星的**及其讀書心得制成“讀書之星影像框”，在學校文化墻上進行展示，擴大閱讀之星在同學們之間的影響力，在全校營造出人人爭當閱讀之星，人人愛好讀書的氛圍，讓“閱讀之星”閃亮校園。
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我叫xxx，是建設路小學一年級一班的學生，我是一個開朗活潑，聰明細心，樂于助人的勞動小能手。
在我很小的時候，爺爺奶奶就告訴我：“勞動最光榮”!我一邊長大，一邊慢慢學會了勞動，現在的我，已經是一名勞動小能手啦！其實勞動有很多小竅門，通過勞動既可以幫助大家，又能收獲快樂。每天在家里吃完飯，我都會主動申請洗碗，正面清洗完還要沖洗背面，這樣洗出來的碗才是最干凈的；擦桌子的時候要將抹布打開，從一邊慢慢向另一邊擦，既干凈又節省時間，擦完還要記得把抹布洗干凈掛起來，下次使用更方便；洗襪子可有講究了，兩只手要好好配合，反復搓洗，千萬不要打架呦；最近，我又學會了切水果，一家人在一起吃著我做的水果拼盤，別提有多開心啦！勞動可是不分時間和地點的。在學校，看到教室地上有垃圾，我總是第一個把它收拾干凈；粗心的值日生忘了擦黑板，我也會馬上拿起板擦擦起來；課桌沒有擺整齊，衣服掉在了地上，這些問題都逃不過我的眼睛，一一被我處理好。
疫情防控怎么能少得了我的身影，看著社區的叔叔阿姨和白衣天使們那么辛苦，我主動跟著爺爺給樓道清掃消毒，讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦，但也是一件讓人快樂的事情，每次勞動的.時候我都會想，怎樣做才會讓奶奶不那么辛苦，讓媽媽不那么勞累，用我的勞動換得了家人的快樂，特別幸福。我愛我的家，我愛我們班，也希望同學們都和我一樣，熱愛勞動，善于勞動，通過勞動有更多的收獲。
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附件6一、活動主題
讀書快樂，讀書快樂，讀書星光閃爍，書香彌滿校園。
二、活動對象
全校小學生。
三、活動內容要求
（一）爭當“閱讀之星”活動由4個必達內容和1個參考內容組成。
1．必達內容
（1） 有一定的課外閱讀量（占總分的15%）。
（2） 對課外閱讀有強烈的興趣（占總分的25%）。如在市、區級閱讀活動中表現突出并取得成績，閱讀的內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
（3） 良好的閱讀習慣占總數的35%。如果你有每天閱讀的習慣，你就有在閱讀、書評等之后摘錄或寫下感受的習慣。
（4） 有閱讀筆記、經驗或閱讀卡片（占總分的25%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡**并茂、記錄清楚。
2．參考內容
**閱讀能力測試成績（可酌情加分，最高可達總分的10%）。
“閱讀之星”每學年度課外閱讀書量和心得數量參考標準
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勞動創造世界，勞動無比光榮，勞動是一個人必不可少的素質。一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而劉欣娜同學做的就是最普通的一種?？匆姷厣系膹U紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦干凈，哪里有臟的地方我都會主動去收拾干凈，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。
一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福、勞動創造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。
每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。打水把桌椅擦干凈，把地面擦干凈。每當做每件事時，她都感到很快樂，她說，因為用我的勞動創造了一個干凈的環境。只有在這樣的環境中，同學們才能更專心、更開心的學習。
她不論冬夏，每天都堅持帶領學生親自清掃，在班級里的勞動中處處起到了模范帶頭作用，得到了老師和同學的一致好評。除此之外，平時在班級里課間的時候，她也總是搶著干活十分勤快，是老師的好幫手，同學的好伙伴。在家，劉欣娜同學也十分懂事，總是幫父母做一些力所能及的家務勞動，為父母分憂，是家中的好孩子。
除此之外，她在勞動之余也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅各項活動都能積極參與，并取得佳績。
她也很愛幫助同學，熱愛班級體，常常為班級布置美化，獻出自己的一份力量。在學校的各項活動中都能發現她的身影，無論是個人衛生還是集體的大掃除中最?？匆姷亩际俏业纳碛啊Ｋ那趧诓粌H僅是在學習中成長，生活中我也很勤勞。
勞動是最光榮，我們每個人都要勞動，但總有些人想不勞而獲。勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動你會想到臟和累。勞動固然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它即給我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會！
所有的人都熱愛勞動吧！因為勞動創造了我們的生活環境，勞動使我們的生活更美好，勞動使美好的生活更優越。完美的環境會因為每個人的努力勞動而更加干凈、整潔。從而有了我們現在看到的整潔的城市環境，讓我們在這樣的環境中生活是多么的幸福啊！所以我們每個人都應熱愛勞動，共創美好環境。
是勞動創造了世界，是勞動創造了人類，是勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一于社會主義現代化建設事業中。
? 勞動之星實施活動總結
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情景給予降級或扣分處理。對出現重大職責事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優勝單位的資格。
2、培育優秀人才，提高隊伍素質。經過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情景和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室。總場勞動競賽管理部門要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展情景。
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一提起我們班的XXX，老師就豎起了大拇指，因為他是我們學習的好榜樣。
他有一頭烏黑的短發。濃濃的`眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。紅紅的嘴唇，一笑就會露出珍珠般潔白的牙齒。他常常穿著夾克衫和牛仔褲，顯得很帥氣。
他非常愛勞動。記得那次大掃除，老師首先給我們分好了工。大掃除開始了，同學們都摩拳擦掌，好像要干一件大事。有的擦窗戶，有的擦黑板，有的掃地，還有的擦桌子。XXX負責打水，只見他拿起盆飛快地跑出教室。過了一會兒，教室的門被輕輕地推開了，XXX端著滿滿的一盆水慢慢地走了進來，他的衣服都被水給弄濕了，汗水像小溪一樣順著臉頰流了下來，臉紅得像個熟透了的蘋果。他輕輕地把水放到地上，上氣不接下氣地說：“同學們水來了?！?/p>
我負責擦地，擦著擦著，忽然看見地上有一個個小黑點點，可是我怎么擦也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我的，哈哈?！边@時XXX看見了跑過來對我說：“來，我幫你擦吧?！边€沒等我說話，他就拿起拖布沾了一點水，使勁地擦地上的小黑點點。不一會兒小黑點點就越來越淡了，它們好像在說：“別擦我了，我還想在地上再住一年那?！盭XX好像聽懂了它們說的話，越擦越起勁，終于地上的小黑點點讓他擦得一干二凈。他一回頭看見XXX費力地擦著黑板，上面怎么也夠不到。XXX急忙走過去笑著說：“我幫你擦吧?！彼眠^一把椅子，站到上面，拿起格尺把抹布放在上面，上下揮舞著格尺，一會兒擦擦這兒，一會兒擦擦那兒，一會兒又把椅子搬到另一邊擦，很快整個黑板讓他擦得干干凈凈。他歇都沒歇一會兒，又幫助別的同學去了，直到大掃除結束，他才停了下來。老師看到他累得大汗淋漓，衣服濕得就像水洗了似的。老師拍拍他的肩膀，豎起大拇指，笑呵呵地說：“你真是一個愛勞動的好孩子，是同學們學習的好榜樣?！蓖瑢W們都向他投去了贊許的目光。
他的勞動精神感動了我們大家，還被學校評為了“勞動之星”。他真是我們學習的好榜樣。
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參加本次勞動立功競賽活動的蒙西地區共有3項目部參加，按照3個項目部簽訂目標責任書，在活動結束進行公開評比，對評出的先進集體和先進個人進行經濟上的獎勵，同時進行公開表彰、宣傳。
1、集體獎勵：此次勞動競賽評比獎勵，按照責任目標書進行獎勵。業主、監理在月度平推檢查中，受到表揚的項目部，公司工會將進行5000~元的獎勵。保證安全優質完成節點目標計劃安排的項目部公司工會將進行~2000元的獎勵。
2、個人獎勵：設先進個人30人，其中：一等獎10名（獎金：1000/人），二等獎10名（500/人），三等獎10名（300元/人）；設先進項目部科室先進3個（獎金標準待定），先進工區3個（獎金標準待定）。
3、①上述獎勵費用從工會基金中列支。
②勞動競賽辦公室在競賽開展期間20天出一期勞動競賽簡報，通報有關情況和考核評比結果，發至各項目部。
③競賽期間如發生以下情況之一的，取消當月獲獎資格，并處以相應的罰款。
（1）發生一般及以上安全生產責任事故和性質嚴重、社會影響較大的其他生產安全責任事故的，處20000元以上的罰款。
（2）發生一般及以上質量事故及優良率低于85%的，每一項處20000元以上的罰款。
（3）受到業主、監理、質量監督站關于質量、安全、進度、文明施工等方面通報批評的，每一項除對項目部3000~100000元罰款外，對有關責任人處以300~5000元的罰款。
（4）對三次下發通知沒有進行整改的，除對項目部1000~50000元罰款外，對有關責任人處以100~3000元的罰款。
評選辦法采用民主測評方法，職工評分占60%，競賽領導小組評分占40%。
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元沱教工之家
平昌縣元沱小學工會
為了增強基層工會的活力，加強基層工會的群眾化、民主化、法制化建設，激勵廣大教職工關心學校的改革與發展，根據學校工會要求，結合我系實際，對開展創建“職工之家”活動提出如下方案。
一．制度建設
目標：建立健全以教職工代表大會或教職工大會為基本形式的二級民主管理制度，充分發揮教代會在政務公開工作中的主渠道作用，切實保障教職工的主人翁地位。
1建立了二級教師代表大會或教師代表大會制度。建立健全民主管理的規章制度。
2 、教代會或教職工會成為政務公開的主要載體，會上有工作報告和財務收支情況通報，并通過各種措施政務公開。
三。每年召開一次教師代表大會或職工代表大會，討論和審議涉及改革發展和職工切身利益的重大問題。
4分工參與了單位公開領導小組的工作，成立了公開督查組和勞動爭議調解組。
5 、認真處理、落實教代會或教職工大會提案，做到對教職工提案件件有落實、件件有答復（書面）。
6在教師代表大會或職工代表大會閉會期間，分工委員會作為其工作機構，積極向部門黨政反映職工意見的要求。
7分工主席出席了政務會議或黨政聯席會議。
二．思想理論建設
目的：加強分工思想理論建設，大力發展以師德建設為重點的校園精神文化
第一頁說明建設，努力提高職工的思想政治素質和業務水平。
1 、在黨總支的領導下，圍繞“三育人”中心工作，多形式、多渠道學習貫徹黨的路線、方針、政策及國家的法律法規。
2 、配合黨政在教職工中開展“師德建設”活動，取得良好的效果。
3 、傳達校工會有關文件。重視信息工作，積極向學校工會報送分工工作信息。
4組織職工開展健康向上的校園文化活動，積極組織職工參加學校工會舉辦的各類文體活動。
5建設報刊閱覽室和教職工文體室，配備一定的閱讀報紙和體育器材。
6積極參加學校工會組織的工會理論研討會和教師代表大會，并提交**參加研討會。
三．維權建設
目的：突出維護職能，依法維護教職工的合法權益，切實做好教職工工作。充分發揮黨聯系群眾的橋梁作用和民主渠道的作用。
1組織教師學習國家有關法律法規，增強依法治校、依法治校的意識。
2依法保障教職工當家作主的民主權利，切實保障教職工參與內部事務民主管理的權利。
三。及時準確反映教師的意見和要求，協助黨和**解決教職工的合理要求。主動向上級反映教職工的思想動態，參與解決部門突發事件。
4了解和掌握本系教師隊伍的基本情況，建立教職工基本信息檔案，了解所需信息。
5 、熱情幫助教職工解決在學習、工作和生活中遇到的實際困難，并開展“送溫暖”活動。
6 、依法維護女教職工合法權益和特殊利益，充分發揮女教職工在教學、科研、管理、服務等方面的積極作用，開展有利于女教職工身心健康的各項活動。
7每年協助黨政辦1-2件惠及全體教職工的實事。
四．自主工作建設
任務：在黨支部的領導及行政的支持下，依照《工會章程》獨立自主的開展工作。
1黨支部設專人負責工會工作，把工會工作提上議事日程。
2行政部門有專人聯系工會，從人力、財力、物力等方面為工會開展活動創造條件和支持。
3 、在黨支部的領導下，工會委員會按《工會章程》民主選舉產生，并報校工會批準。
4分工每學期向黨支部報告不少于兩次，重要問題及時匯報。
5 、分工會委員分工明確，機構健全，職責落實，能獨立自主，創造性地開展工作，落實分工會主席減免20%工作量的規定。
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6 、分工會有女工委員。
五．組織建設
目的：加強工會組織自身建設，形成一支熱心為職工服務的工會干部和會員積極分子隊伍。
1定期召開分工委員會委員會議，組織工會干部和教師代表大會代表進行理論和業務學習，研究工會和教師代表大會工作。
2工會年初有計劃，年底有總結，并在規定時間內向教育局工會報告。
三。協助工會及時辦理會員變更手續。
4.工會主席和工會成員應參加大學工會要求的各種會議和培訓。
5有一支熱心為員工服務的積極分子隊伍，不少于員工總數的25%。
6按時足額向工會繳納會費。
7 、收好、管好、用好工會活動經費。
? 勞動之星實施活動總結
行為安全之星活動是一項旨在提高員工安全意識和減少工作場所事故發生率的活動。通過選出行為模范，并對其進行獎勵和表彰，活動旨在倡導和鼓勵良好的工作行為和安全實踐。以下是我們對最近一次行為安全之星活動的詳細總結。
活動準備：
在活動之前，我們成立了一個活動籌備團隊，由公司安全部門的成員和員工代表組成?；I備團隊的主要任務是確定活動的目標、規則和獎勵標準，制定宣傳方案，以及組織評選和頒獎儀式。
宣傳：
為了確保活動的成功，我們進行了廣泛的宣傳。我們在公司內部張貼海報，以及通過電子郵件、公司網站和內部通訊等方式向員工介紹活動的目的和規則。我們還組織了一個宣傳視頻，邀請行為安全之星的以往獲獎者分享他們的經驗和安全意識的重要性。
評選過程：
活動設有三個月的評選周期。在這個周期內，員工可以通過填寫安全觀察表格來提名自己或其他同事。觀察表格包括記錄員工在工作中遵守安全規定和采取預防措施的情況。每個月，活動籌備團隊會根據這些提名評選出10名候選人，最終從中選出一名行為安全之星。
頒獎儀式：
在評選出行為安全之星后，我們組織了一場盛大的頒獎儀式。儀式上，公司高層對獲獎員工進行表彰，并頒發獎杯和證書以示嘉獎。同時，我們也準備了一份特別的禮物給獲獎員工，作為回報和激勵。
效果和收益：
通過行為安全之星活動，我們取得了許多積極的效果和收益。員工的安全意識顯著提高?；顒拥男麄骱驮u選過程使員工更加關注自身的安全行為，并意識到安全行為對自己和同事的重要性。工作場所事故發生率大幅下降。由于員工們更加注重安全，我們的工作環境變得更安全，事故的發生率明顯降低。員工們的工作士氣也得到了提升。被評選為行為安全之星的員工感到自豪和被重視，他們的努力和付出得到了認可和獎勵，激發了其他員工們的積極性和工作熱情。
：
行為安全之星活動的成功舉辦，為我們的公司帶來了巨大的收益。通過此活動，我們成功地提高了員工的安全意識，減少了工作場所事故的發生率?；顒舆€促進了團隊合作和工作氛圍的改善。我們將繼續舉辦這樣的活動，并進一步推動和鼓勵公司整體的安全文化。行為安全之星活動將成為我們公司未來的一項重要傳統，為我們的員工和公司的發展不斷帶來新的成就和收益。
? 勞動之星實施活動總結
朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家里經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的桌椅、沙發等歸到原位?？粗粋€亂糟糟的屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環境干凈整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
? 勞動之星實施活動總結
我是初一2班的何瑞潔。首先很高興能榮獲十佳少年勞動之星的稱號。能得到這樣的榮譽是與平常老師的教導和家長的操勞還有同學們的支持所分不開的。老師在平日就經常教育我要坐一個有責任心，愿意為集體做貢獻的學生，我也在老師的指導下一步一步成為一名優秀的中學生。在這里要感謝老師對我的關照，我定不會辜負您的期望，走得更遠，飛得更高。家長從小伴隨我成長，在每一步上都認真考慮，為我創造一個良好的平臺，讓我與其他同學有著一樣或更好，的環境去學習，家長在點點滴滴上無不滲透他們對我的關懷與愛。在此向他們表示深深的`歉意。同學們的鼓舞與意見讓我更全面的了解自己，發揮自己的.特長，在很大一部分上讓我能夠站在舞臺上展現我的獨特風采，取得優異的成績在三方面的影響與照顧下，我走出了平凡的影子，讓我能夠積極的參加活動，為班級爭光，為衛國爭光。最后我還有向領導們致意，是他們的認同與肯定讓我有機會在這里發表感言，是他們的引導與批評讓我意識到不足之處，是他們對我嚴格的要求。讓我更好的成為一名優秀的中學生。
在此，我也要下一個承諾，那就是在學習上更刻苦努力，拿到讓老師、家長、自己都滿意的成績，在班級活動中盡自己最大的一份力，讓班級活動更精彩，在任何領域都嘗試，更全面的發展自己，讓老師放心、家長安心的好學生,做一名老師期待、家長盼望的優秀學生，讓我在衛國起飛，飛翔在更廣闊的天空上，為衛國，為初一二班摘一顆璀璨的明星，給初一二，衛國爭光添彩，謝謝。
? 勞動之星實施活動總結
首先對于這么遲才交這份總結說聲道歉，對不起！之前一天太累了，事情有點多，所以耽誤了，但是，在評選活動時有做了筆記，所以大概的思路還在。
一，不足
1，遲到問題，的確我犯的很嚴重，沒有時間概念，這點無論如何都說不通的。不過，我也有自己的原因，至少我不是一個故意拖延時間，不知道該怎么辦的人。對于部門的事我一直都放在心上。
2然后是我自己的工作，我的工作是**生產和迎賓上門。**的制作很差，但是我已經努力了，因為剛學軟件，加上時間比較緊，所以那兩天自己也是晚上4點睡覺，早上九點起來忙碌，一天課也沒去上，第二天也只上了半天課就和學姐一起做后期修改。雖然效果不咋滴，也有人說很渣，之前一天自己也覺得很沮喪，但是后來想了想，如果自己都否定自己那么就真的失敗了，未來的日子還很長，身為一名社聯人我會繼續做下去！
更何況自己也是一名軟件學生！
然后是布場任務，對于這一塊的疏忽，因為遲到，自己也是臉紅的認真積極的做著，一場下來自己也是羞愧難以。后來，我覺得自己比別人更積極主動，但我還是沒有做好本職工作。我不夠勇敢。
3，對于上次成員見面會的老師給我們的一個意見我記得很牢，身為一名社聯人，無論是不是關乎與你，身為一名觀眾，要懂得傾聽，同時更要不需拘謹的奉獻自己的掌聲。（就這樣），所以每個人上臺時鼓掌是不夠的。我們應該盡力去做。欣賞別人才能學到別人的優點。
另外，對于社會聯盟之星的評選，我總結了以下幾點：
① 片段的連接和轉換，包括**的選擇和時間點的控制，都要符合演講的節奏。還有**剪輯、視覺動畫，這些或多或少會影響個人印象，所以準備工作要充分。還有就是對過程的理解，盡量有時間去模擬，并特別注意部長組在完成后提出的問題。
② 就**的內容而言，因為是社聯的明星，所以對個人和部門的介紹，既要注重個人介紹，也要適當穿插協會各部門。在內容上建議總分總的格式，就像議**一樣，直接給大家一種感覺，都知道你在講什么，條理清晰，不容易偏題。部分同學上臺由于緊張遺忘了演講內容，可以在***上做些許提示，既讓觀眾知道自己的內容，也不容易出現冷場。
③語言風格必須有自己的風格，例如幽默，嚴謹，自然等。好臺風確實有決定性因素
④ 當你介紹你的個人愛好和成就時，你不會感到空談。.
⑤就是禮貌問題了，上臺的鞠躬，開頭的問好，結尾的謝謝。
⑥就是在結尾的部長團提問，應該要略微思考，整理一下思緒，適當的停頓也是一種認真的表現，同時也會回答時思路清晰。最后，我們要控制時間，盡量在規定的時間內完成演講。
（僅代表個人意見，但仍有許多不足之處）
二優點，
1恭喜人資部若伊同學獲獎了！那一刻，人力資源部的每個人都很高興。
2這次社聯之星比上次有了提升，在座位排序上，布場方案等有了進步，羅攀那組也是蠻努力的。
第一次有負責人時，每個人都試圖負責自己的事務，下次他們會做的更好。
? 勞動之星實施活動總結
近日，我們學校舉行了一場別開生面的學習之星評比活動，讓同學們展示自己的學習成果和潛力。通過這個活動，同學們不僅加深了對學習的認識，還增強了競爭意識和團隊合作精神。以下是這次活動的詳細情況和總結。
這次學習之星評比活動共持續了一個月，以班級為單位進行。每個班級需推選出一位代表，代表參加最終的決賽，角逐學校的學習之星稱號。在活動開始前，學校發布了通知，向全體師生解釋了活動的目的和規則。同時，還鼓勵同學們在評比過程中充分展示自己的才華和專長。
首先，每個班級內部進行了初選。同學們通過個人陳述和展示自己的學習成果，爭取獲得班級學習之星稱號。為了保證評選的公平性和公正性，學校設置了評委團隊，由教師、學生、家長等各方面的代表組成。評委們經過認真評審，從每個班級中選出了一位代表，晉級到決賽。
決賽是整個活動的重頭戲。代表們需要在舞臺上展示自己的學習成果，并回答評委提出的問題。他們可以自選展示的形式，可以是展示自己的獨特技能、誦讀經典詩文、演講表達等等。決賽現場座無虛席，每位參賽選手都經過了精心的準備和充分的訓練，展現出超高水平。
評委們的提問盡量涵蓋各個學科和領域，考察參賽選手的綜合素質和學習態度。他們詢問了同學們的學習方法、對課程的理解程度、未來的學習目標等等。參賽選手們從容回答、流利表達印象深刻，充分展示出他們在學習上的勤奮與努力。
在評委們認真猶豫之后，學校終于揭曉了學校學習之星的名單。同時，學校還頒發了一系列的獎項，包括最佳團隊合作獎、最佳創新獎、最佳表現獎等等。這些獎項的設置旨在鼓勵同學們繼續努力學習，勇于創新和表現自己。
通過這次學習之星評比活動，同學們收獲了許多。首先，同學們深刻認識到學習的重要性和意義。他們發現，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠全面發展自己。在展示自己的學習成果的過程中，同學們收獲了成就感和自信心。
此外，同學們從其他參賽選手身上也學到了很多。他們看到了其他同學的學習方法和思考方式，也看到了其他同學的閃光點和亮點。這讓同學們在學習上更加積極主動，努力向優秀的榜樣看齊。
最后，這次學習之星評比活動促進了同學間的團隊合作和交流。同學們從初選到決賽，都需要團隊的配合和支持。通過互相幫助和交流，同學們共同進步，取得優異的成績。
綜上所述，學校的學習之星評比活動在師生中取得了巨大的成功。同學們通過這次活動增強了學習意識，培養了競爭意識和團隊合作精神。他們在展示自己學習成果的過程中獲得了成就感和自信心，并學到了其他同學身上的優秀經驗。相信在今后的學習生涯中，同學們會更加努力學習，追求卓越。
? 勞動之星實施活動總結
楊XX，壽縣安豐小學六（3）班同學，12歲，一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學習優秀，而且是班級公認的熱愛勞動美德少年。
在學校里，他自主獨立，從不讓老師操心。勞動課上，他積極肯干，臟活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時，更是一絲不茍，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻下，班級每天都整潔有序，令人賞心悅目！
在家里，他能主動幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時，他總是搶著幫父母提東西，盡自己所能拿較重的`包裹，減輕父母的負擔，不讓父母勞累。他是老師、同學、家長、社區等人心目中“名副其實的熱愛勞動美德少年”。
? 勞動之星實施活動總結
20xx年，本人從儋州熱科院調入我?；ㄌ幘C合科工作，在領導的關心、指導和同事們的幫助下，認真履行工作職責，努力學習，勤奮工作，較好地完成了各項工作任務。現將個人情況總結如下：
一、思想方面
堅決擁護共產黨的領導，積極參加各項學習，遵紀守法，尊敬領導、團結同事。嚴格按章辦事，認真貫徹崗位職責和各項規章制度，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉節約，廉潔自律的優良傳統；在工作中，勤勤懇懇、任勞任怨，加班加點，克服困難，不計較個人得失，服從集體利益，顧全大局。
二、工作方面
本人在基建處綜合科主要從事基建資料管理、財務報賬、基建統計、資產移交，配合項目報建、招標、決算和辦公室日常事務等工作，8年來主要完成以下幾個方面的工作：
1、基建檔案：根據兩校合并建設“211工程”大學的要求，自20xx年以來我校新建21個基建項目和大批修繕項目，本人負責基建材料的收集、整理和存檔工作，積極配合上級單位對我?；ú牧系臋z查和審閱(主要有20xx年教育廳、省工程領域基建項目檢查和20xx年審計組、巡視組的檢查），同時提供校內外單位和個人查閱及材料復印。
2、基建財務：負責基建項目工程款的報賬工作，8年來我校新增建筑面積55萬多平方米，總投資15億，報賬工作量大且繁雜，同時不定期地統計項目資金執行情況，配合財務迎接省有關部門對基建項目的.審計、評估及檢查工作。
3、統計工作：每月按時向海口市統計局和省廳上報固定資產完成情況及資金執行情況，每年完成全國教育基建統計報表。
4、積極將完成決算的項目向國資部門移交資產，8年來共移交資產達6個億。
5、配合基建項目的報建、招投標、決算等工作。
6、負責完成基建處日常工作和領導交辦事務。
三、工作業績
綜合科一個承上啟下、聯系左右、協調各方的橋梁和紐帶，本人一直盡職盡責，敬業愛崗，完成各項工作，得到領導和同事的好評，并于20xx-2013學年度和xx-xx學年度獲學校優秀職工。
? 勞動之星實施活動總結
提升數據質量，從根本上要解決體制和機制問題，要從我行基礎數據的管理抓起，從組織、制度、系統和流程建設抓起。夯實統計信息基礎，提升我行數據質量，為我行持續、全面加強數據質量管理提供方向和抓手。一方面，通過日常數據質量核查與管理，能夠調動銀行自身的能動性，將我行自身的管理和配合監管需要結合起來，提高其內生積極性，以取得更好的效果;另一方面，我行的統計現場檢查與銀監會的《良好標準》評估，充分發揮統計人員、復核員和對應上級科室配合產生合力，提高統計質量的有效性。
數據質量的提升是一項系統工程，需要從各個方面加強管理和協調。也包括競賽內容的六個方面：一是行領導對統計工作的重視情況，資源支持、協調機制以及對重大事項的部署是否到位;二是日常數據質量管理情況，建立日常數據質量監控機制;三是良好的自評，結論是否客觀，證據是否充分;四是積極配合外評，是否主動、積極配合提供材料安排訪談人員等;五是整改情況，是否根據評估結論切實整改;六是數據質量持續提升情況，自評或者外評結束后，是否促動我行提升了數據質量。另外在競賽期間我行還要注重以下幾個要素的提升：
第一項要素是組織機構及人員。包括提升組織領導管理、歸口管理、崗位設置、團隊建設，要明確分管領導在數據質量管理中的職責，以及完善管理體制、統計崗位設置和團隊建設。沒有領導和高管的重視，沒有良好的管理體制和良好的團隊，數據質量管理必然成為無本之末。
第二項要素是制度建設。主要是建立全面我行，科學、有效的統計管理制度和業務制度，為數據質量管理和統計工作提供規范和依據。
第三項要素是數據質量的監控、檢查與評價。包括日常監控、監督檢查、考核評價，內容主要是建立我行有效的數據質量監控體系、統計現場檢查制度和考核評價體系，從機制方面直接加強對數據質量的約束和激勵。
第四項要素是數據的報送、應用和存儲。包括數據報送、分析應用、資料存儲，內容主要是我行健全報送環節、分析應用和存儲，通過分析應用和擴大共享，提高附加值，形成數據質量管理的良性循環。
? 勞動之星實施活動總結
我叫郭xx，今年12歲，在班里擔任學習委員、衛生值日班長。我在班里的學習成績優異，勞動成果突出。每周一，就是我和組員們大展身手的時候——值日。早上、課間、傍晚，我會讓擦黑板的同學檢查粉筆槽的衛生情況以及講臺的整潔程度，讓老師在講課時有一個舒適的環境，不會被粉筆灰傷害身體。下課時，我就讓掃地的`同學們檢查一下衛生情況，讓同學們在上課時專心聽課，不用被地上的垃圾分散注意力，而我，則是負責檢查小書柜的擺放情況，使每個小小的空間里都整齊美觀。中午和傍晚，我會和拖地的同學們會認真地把地上拖個遍，不留一點灰塵。
當同學們回來時，就能看到一個明亮的教室，從而高興的上課、自習。要說到“勞”這個字，很多人會覺得，勞動就是一件很辛苦的事，沒有誰會愿意這么做，但我覺得，勞動能使我快樂，也能使我感到滿足。每當我看見別人對著我們小組做的衛生贊嘆不已時，便覺得十分激動，興奮。
這和做飯其實是同一個道理，一個廚師最高興的事，莫過于別人贊揚他的做的菜做得色香味俱全。勞動雖然辛苦，但不乏快樂，但最重要的，還是它教給了我許多為人處世的道理。在勞動中，我學會了什么叫先苦而后甜，這好比勞動后受到稱贊；其次，我明白了，吃得苦中苦，方為人上人，只有在勞動中不斷突破自我，才能獲得最美的鮮花。這就是我對“勞”的看法。
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