述職范文|生命的藥方讀后感（集錦16篇）

發表時間：2018-04-28

生命的藥方讀后感（集錦16篇）。

? 生命的藥方讀后感 ?

今天我讀了一篇文章，叫，《生命的藥方》，讀了以后，我深受啟發。

生命的的藥方是我們四年級下冊的一篇選讀課文，媽媽說：“生命的藥方這個故事很值得我看?！庇谑俏铱戳?，書中的故事是這樣的德諾十歲那年得了艾滋病，比他大四歲的艾迪是他從小玩到大的朋友，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療艾滋病的植物，艾迪邊和德諾一起用木板和輪胎做了一種很結實的船，準備去新奧爾良找費醫生，但是因為水里的一塊玻璃把船割破進了水，德諾的病也越來越嚴重只好半路返回，所以沒找到，他們給那家雜志社寫信，希望他們能夠幫忙找到費醫生，結果卻查無音信，秋天的一個下午，德諾走了，三天后德諾躺在了長滿青草的地下。

這個故事講了艾迪和德諾的友情，德諾得了艾滋病，伙伴們全都躲著德諾，就艾迪還跟德諾玩耍，這是一份多么可貴罕見的友情??！德諾得了傳染病，沒人陪他，他的心情無比失落，簡直就是冰天雪地中的遞交，而艾迪的關心猶如春風溫暖這德諾的心，艾迪明知道可能會染上艾滋病，卻還跟德諾玩，如果我們每個人都有這樣的友情。那該多好啊！德諾與艾迪的友情比天還厚，是一份牢不可破的友情在德諾走后，艾迪說他沒能治病的藥，艾滋病是絕癥，他卻這么說，看出艾迪很重視這一份友情，從這一點可以看出他們倆人的友誼，而且艾迪在醫院配德諾安心地離開。文章題目叫《生命的藥方》，是因為德諾一生的病其實是孤獨，艾迪給了德諾快樂、友情，德諾一直為有艾迪這個朋友而滿足。

生命是一個多咱的旅程，一路上有春風伴隨，達爾文有句話是說友誼的：談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西如果同友情相比，他們都是塵土，從話里看出友情無比珍貴。作文

? 生命的藥方讀后感 ?

讀完這篇文本的時間，我的心早已被文中的兩位主人公艾迪與德諾所感動，是他們讓我領悟了友誼的真諦。

德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他。試想，沒有伙伴的德諾是多么孤獨，實際，有時間，孤獨比病態更令人痛楚。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個小孩的友情。艾迪不僅不顧媽媽的反對經常來陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因為德諾病重和路費不足而回家。德諾住進了醫院，病的進程加重，但他是快樂的，因為艾迪依舊經常去病房看他。兩個好朋友在一起時，病房便布滿了快樂。關在病房里無聊地打法時間的兩個小孩經常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會忽然睜開眼部跳起來，之后兩個小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個還是用這個方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時，艾迪在窗外因為看到德諾裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動著。

德諾應該沒有什么遺憾了，因為大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。

俗話說，朋友居五倫文末，可我認為，朋友卻是極其緊要的一倫。所謂友誼實際是人與之中的一種很好關系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無需打著燈籠去尋找的，它是人與人專心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時間，萬一真正鑄成了，便會堅同三金，永不退轉。

友誼，是生命里的陽光，它讓我們擁有的每1個日子都變得繽紛多彩，它讓我們人生走過的每個歷程都變得暖和光明。友誼，是值得每1個人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學會感恩。

惟有共同付出，才能共同擁有。你做得到了嗎？

? 生命的藥方讀后感 ?

雨淅淅瀝瀝地下著，風呼呼地吹著，天朦朦朧朧，黑壓壓的一片，發現這世上的一切都是那么的不美好，如此凄涼的世界有愛嗎？這讓我懷疑。不！《生命的藥方》幫我找到了答案，這世上有真愛，這真愛無法用金錢衡量，無法用地位取代，它是最珍貴的，它是無與倫比的。

《生命的藥方》是讓人明白這世上的友愛。十歲的德諾不幸染上艾滋病，伙伴們都遠離他，只有大他四歲的艾迪對他不棄不離，依然在身邊照顧他。

在日常生活中也有許許多多的朋友對我不棄不離。黃逸菲時時刻刻地照顧著我：當我傷心時，她會在身邊逗我開心，安慰我，讓我快樂；當我跑步最后一名時，她總會對我說：“不要氣餒，最后一名沒關系，以后再加油，相信你一定行！”當我作業碰到“絆腳石”時，她會耐心地替我講解，幫我排憂解難。她是我形影不離的好朋友，這就是難以破壞的友愛。人生的路上除了父母親親情，愛人愛情以外，友情也始終陪伴著我們。得意時同歡共樂，失意時不棄不離。正是有了友情的支撐，我們才能坦然面對許許多多的挫折，一次次堅定自己的信念。每一個人都不應該一時意氣與偶然的誤會蒙蔽了自己的眼睛，使友情之窗破碎，所以，珍惜友情，用真誠的愛與包容的心。

友誼也是抵御傷害，安慰心靈的屏障。有著歡笑，有著笑語，才能使同學之間洋溢著溫暖的芬芳。它就像一束燦爛的陽光，溫暖著彼此的心靈；它也是一曲慷慨激昂的樂曲，激勵著彼此的心靈，無論因多大的事，真正的友誼是不會輕而易舉斷開的。

“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話，一輩子……”一首動聽的歌曲縈繞耳畔，側耳細聽，真心感受，原來是“朋友”二子給予的歌聲。

? 生命的藥方讀后感 ?

同學們，當你們在學校快樂地學習，當你們在操場快樂地玩耍，當你們在家快樂地看電視時，你們是多么的快樂！你有沒有想過那些躺在病床上患絕癥的同齡兒童？他們將如何對待那寶貴的生命？

今天我被《生命的藥方》這篇課文中的主人公深深地感動了。

這篇文章告訴一個叫德諾的小男孩。他因輸血事故感染了艾滋病。他所有的同學和朋友都離他很遠，不跟他玩，怕他傳染給他們。只有一個比他大四歲叫艾迪的好朋友一直對他不離不棄，艾迪想幫他找治病的良藥，把他的病治好，和他一起玩游戲，甚至帶他去尋找能醫這個病的醫生，雖然德諾最后還是死了，但他是在快樂中死去的。

同學們，你現在知道什么是生命的藥方嗎？一個人患絕癥就是痛苦，但失去了關愛和幸福，一個人孤獨地度過，這是最痛苦的事，孤獨會讓一個人走向絕望。有一些愚蠢的人不了解艾滋病感染的主要來原，所以他們遠離他們的朋友。如果每個人都像他們一樣，德諾可斯將永遠失去他的生命。

這藥方就是關懷和快樂。

如果我的同學遇到困難，我也會想艾迪一樣，對朋友不離不棄，我會鼓勵他，幫助他，讓他感到溫暖，因為朋友之間，一句關懷的問候，就會曖人的心房，一個簡單的游戲就會令人樂而忘返。當我遇到絕望和困難時，我也希望得到朋友們的關心和幫助，這樣我就不會感到孤獨。我們做人應該時刻地切身地融入別人的角色中想一想。

同學們你認為呢！

? 生命的藥方讀后感 ?

《生命的藥方》這篇課文令我很感動，因為艾迪不怕會被病毒感染而是天天去看他，這種友情令我感動。

這篇故事講的是德諾和艾迪的故事。一開始德諾感染上了艾滋病，然后艾迪看到一則消息，說找到了可以治艾滋病的植物。然后他們就去打費醫生。之后，他們的錢快沒了，德諾也越來越虛弱，他們不得不放棄計劃，之后德諾住進了醫院，他們還一起玩裝死游戲，最后德諾死了。

其實，最好的藥就是友情，因為這樣艾迪和德諾在一起，德諾才不會死。

這種友情令我感動，原來快樂是因為支情才會來的。

? 生命的藥方讀后感 ?

一、教材分析：

《生命的藥方》講述了14歲的艾迪救治、陪伴，因輸血而感染上艾滋病的10歲男孩德諾的故事，表現了兩個小伙伴之間，純真、善良的友誼。正是有了朋友之間的關愛與生命的呵護,才給了生活在無助、孤獨世界里的德諾送去了快樂與內心的安慰。身體的疾病可以用藥物來治愈，而心靈的痛苦與孤獨，只有靠生命與生命的陪伴與呵護，才能治愈。通過學文，感受艾迪與德諾之間深厚的友誼與理解課題的含義，是全文的重點和難點所在。

二、設計理念

1．體現學生的主體性，把學習的主動權交給學生。

《語文課程標準》指出，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。本課力求從學生的主體性出發，以“情”為基礎，以“讀、悟”為訓練主線，以“質疑”為切入口，讓學生充分自主地學習。如讀題后圍繞課題質疑，帶著問題去初讀課文。然后，讓學生讀德諾媽媽的話，再次質疑，研讀課文。學生自己提出問題，在老師的指點下自己讀文解決，這樣，學生的主體性就得到了體現。

2．堅持以讀為本的語文教學，以讀激情，以讀求悟，以讀促寫?！墩Z文課程標準》要求語文教學重視朗讀，在朗讀中培養學生的語感?！渡乃幏健愤@篇課文是朗讀的好材料，出示句子感受讀、理解句子后的有感情讀，教師范讀、引讀等，都是為了給學生創設一個想讀、會讀、樂讀的情境與平臺。

3．重視情感、態度、價值觀的正確導向。

《語文課程標準》指出，培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務。本課的學習活動主要是通過學文，感受艾迪與德諾之間深厚的友誼，并體會到偉大、無私的友情帶給他人的力量。

三、教學目標

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內容，珍惜生命，懂得在任何時候都要充滿信心，敢于與命運抗爭。

３、深入地理解課題的涵義，以德諾媽媽的話為突破口，體會偉大、無私的友情帶給他人的力量。

四、課前準備

１、課前搜集艾滋病的資料。

２、課件。

五、預設流程：

課前談話:

1、師：上課前，老師先給你們講個故事好嗎？有個病人去醫院看病，那天來醫院看病的病人比較多。終于輪到這個病人就診了，當他告訴醫生他患了什么病的時候，令人意想不到的事情發生了。那些病人都嚇得慌忙跑出了醫院，一邊跑一邊口中還驚恐地喊著三個字，你知道是哪三個字嗎？（板書：艾滋病）艾滋病究竟是一種什么病呢？竟使得這么多人都那么害怕？（生談對艾滋病的認識）師談艾滋病的傳染特性（只通過血液和性傳播，跟艾滋病患者一起吃飯、握手是不會被傳染的。）

2、師：聽完這個故事，你有什么想說的？

【設計意圖：課前講小故事，目的是使學生明白人們對艾滋病的不了解及恐懼，為以后理解文中德諾的遭遇作鋪墊。】

一、激情，情境導入

1、師：今天我們學的課文，里面也有一個艾滋病患者?；颊叩拿纸械轮Z，他才十歲。在生命的最后一段時間里，德諾是怎樣度過的呢？讓我們一起走進課文《生命的藥方》（出示課題）

2、齊讀課題，問：當你第一次看到這個題目時，心中產生過哪些疑問？

指名學生問“生命的藥方”，跟他有一樣疑問的請舉手。看來你們幾個提的`問題正是大部分同學心中想解答的問題，值得一起研究思考。我們先來解決最簡單的一個。

【設計意圖：引導學生對課題質疑，整理出幾個主問題，這對學習這篇課文有一定的指導意義。】

二、通讀，初次感悟

1、帶著問題初讀課文，要求：

①自讀課文，把語句讀通順流利，有不認識的字詞自學完成，也可以問老師。

②想想“生命的藥方”指的是什么？

2、檢查反饋

①說說文中的“生命的藥方”指的是什么？

板書：快樂和友情

對于這個答案你滿意嗎？

3、師：你是怎么知道的？（指該生讀那段話）是德諾的媽媽，那位不幸的母親，為我們揭開了“生命的藥方”的真諦：

課件出示：

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

（1）輕聲地讀一讀德諾媽媽的話，這藥方里裝滿了沉甸甸的快樂和友情。

（2）這位失去兒子的母親淚如泉涌，這淚水里除了失去兒子的悲痛以外，還有些什么？（這是感激的淚水，這是幸福的淚水，這是慶幸的淚水……）

（3）師引讀：

讓我們懷著感激，懷著幸福，懷著慶幸來讀這段話。

這是德諾的媽媽悲喜交加所說的話，她的話耐人尋味。如果你能讀懂這段含義深刻的話，也就讀懂了這篇課文。那么怎樣去讀懂這段話呢？老辦法，請同學們默讀這段話，圍繞德諾媽媽的話來提幾個問題。

【設計意圖：以德諾媽媽的話為突破口，繼續引導學生質疑，整理出幾個問題來研讀課文，從中體會偉大、無私的友情帶給德諾的力量。另外，還滲透學法的指導，暗示學生要讀懂一篇課文，就要先從讀懂含義深刻的話開始。】

三、順勢，感受孤獨

1、德諾的媽媽為什么說德諾一生最大的病其實是孤獨呢？請同學們默讀課文，到文中去找到答案。

2、反饋，隨機學習。

▲課件出示：第一自然段第一句話。

①指名讀

②從哪個詞中體會到了他非常孤獨，非常無助？（全都躲）

是的，作為艾滋病患者，除了要承受病魔帶來的痛苦之外，更要承受周圍人群對他的疏遠和歧視。你能同時用上“不幸”和“幸運”來談談對這句話的體會嗎？

讓我們懷著對德諾的同情，對艾迪的無比敬意來讀這個句子。

▲課件出示：

“這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路?！?/p>

（1）我們常說“夢由心生”，透過德諾的夢，你看到了他怎樣的內心呢？（孤獨、害怕）那就請你讀讀那段話，把德諾孤獨的感覺讀出來好嗎？那就請你讀讀那段話，把德諾害怕的感覺讀出來好嗎？

（2）反復引讀：

德諾是不幸的，因為他除了要忍受病魔帶來的。

? 生命的藥方讀后感 ?

友誼是和煦輕柔的春風，讓人溫暖貼心。友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前。友誼是美麗無價的寶石，讓人無限珍惜。但自從我讀了《生命的藥方》這篇文章，我發現真正的友誼，只有這些是遠遠不夠的……

友誼，應該像文中的德洛和艾迪一樣，即使德諾患有嚴重，甚至傳染能讓人致命的艾滋病，艾迪，還是不離不棄，堅持幫他找醫生。我覺得德諾應該沒有什么遺憾了，因為在大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不容易的事情，但他與艾迪之間的友誼是永恒的，直到生命的盡頭。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。雖然德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時刻享受友誼帶來的歡樂，我認為這是一種幸福。我羨慕艾迪和德諾，為他們深厚的友誼而滿足，開心。

想到這兒，我不禁聯想到了自己，為什么沒有如此一份生死相依的友誼呢，在朋友向我借取東西時，我是如此的不信任，找借口把他打發走，可又是多少次我受傷時，他伸出了援助之手，可我卻當做過眼煙云，拋到九霄云外了，回想起來，真是羞愧難當。我為什么沒有德諾與艾迪般的信任與忠心呢，我一定要努力改正錯誤，直至收獲美好的友誼。

友誼可以是一份信任，可以是一份忠心，甚至可以是一雙球鞋，在患難中不離不棄是世界上最寶貴的東西，人生有一知己，足矣。

? 生命的藥方讀后感 ?

最近讀了《生命的藥方》，它給了我許多感想。

一個名叫德諾的男孩，因為輸血感染了艾滋病，他的好朋友艾迪不顧家人的反對，仍然陪伴著德諾。艾迪聽說藥草可以治病，還摘了一些藥草煮沸后給德諾喝。后來，艾迪聽說費醫生發現了艾滋病病毒的植物，決定和迪諾一起去。在路上，他們的船壞了，進水了，藥吃完了。但費醫生還剩三天三夜。他們不得不放棄，沮喪地回到了家鄉。

德諾住進了醫院，艾迪依然陪著他。迪諾和艾迪經常玩裝死的游戲來嚇唬醫生。他們經常因為比賽而笑。這時陽光照著德諾的臉，顯得那么開心。

但這一次在比賽中，迪諾沒有醒來，他真的死了。

當我第一次

讀這個故事時，我是含著淚讀完的。每當我看到最后時，就會因德諾的死而哭一玚。艾迪對德諾那種朋友之間的友情讓我深深感動，艾迪為德諾熬草藥，帶德諾去找費醫生，陪他玩裝死的游戲，這些生活中的小事情給德諾帶來了無窮的快樂。

為了讓迪諾不寂寞、不傷心，他一次又一次地去找藥方，讓迪諾能享受到最后一次陽光般溫暖的又一，也讓我學會珍惜生命中的友誼。

我還想了一個問題，為什么艾迪要和迪諾玩裝死的游戲？現在我明白了，因為艾迪不想讓他最好的朋友認為死亡是一件可怕的事情。這種用心，讓我感動，讓我想一想今后如何為朋友排友解難，也讓我知道在朋友傷心的時候如何安慰他，當然不玩裝死的游戲，安慰朋友的方法有很多種。

? 生命的藥方讀后感 ?

讀完這篇文本的時間，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動，是他們讓我領悟了友誼的真諦。

“德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他?！痹囅耄瑳]有伙伴的德諾是多么孤獨，實際，有時間，孤獨比病態更令人痛楚?！鞍系膵寢屧僖膊蛔尠先フ业轮Z了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個小孩的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對經常來陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因為德諾病重和路費不足而回家。德諾住進了醫院，病的進程加重，但他是快樂的，因為“艾迪依舊經常去病房看他。兩個好朋友在一起時，病房便布滿了快樂?！标P在病房里無聊地打法時間的兩個小孩經常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會忽然睜開眼部跳起來，之后兩個小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個還是用這個方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時，艾迪在窗外因為看到德諾裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動著。

德諾應該沒有什么遺憾了，因為大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。即使德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時刻享受友誼帶來的歡樂，我認為這是一種幸福。

? 生命的藥方讀后感 ?

小學作文頻道小編[檸檬樹@]今天給大家整理了《生命的藥方——友情》的優秀作文，這篇生命的藥方——友情共有450字，是一篇很優秀的原創作文，這篇生命的藥方——友情很值得大家參考和學習。

自從讀了《生命的藥方》這篇文章后，我的心就掀起了波浪，久久不能平靜。

文章主要講了：德諾十歲時得了艾滋病，誰都躲著他，只有艾迪還當他是朋友。艾迪不但帶他去找醫生，而且幫著他熬湯藥。德諾臨死之前還記得艾迪對他的照顧和給予他的快樂。艾迪沒能給德諾找到延續生命的藥方，但他卻給了德諾一份特別的藥方——真摯的友情。

讀完全文，我深有感觸，德諾和艾迪之間的友情是多么感人肺腑，又多么彌足珍貴。他也讓我懂得了友情是珍貴的，就如一座溝通心靈的橋梁，把人與人之間的心連在了一起，讓人與人之間更親密，更友好。世界有了友情才變得如此美好。

在我們身邊，友誼也是到處可見的。就拿我來說吧，在一次課間活動時，我一不小心扭到了腳，疼的直冒冷汗，同組的幾個同學看見了，都圍了過來，有的安慰我，有的幫我揉腳，有的幫我擦汗，我的心里頓時涌起了一股暖流。朋友的幫助驅散了我腳上的病痛。

雖然，友情不能治療疾病，卻如陽光一樣溫暖著我們，像春雨一樣滋潤著我們，讓我們燃起生命中的希望，勇敢地面對寶貴的每一天！

????六年級:葉良云

? 生命的藥方讀后感 ?

自從我讀了《生命的藥方》后，我就有很多感想。

我從“德諾十歲那年因輸血，不幸染上艾滋病?！笨梢泽w會到小德諾是很痛苦的，因為，他是輸血染上的艾滋病，我可想象，他的身體是很虛弱的，要不然不會去輸血。還有一些成年人患艾滋病很痛苦，更別說一個身體虛弱的10歲男孩了。

當我讀到“伙伴們都不跟德諾玩，只有比他大四歲的艾迪依舊跟他玩，可艾迪的媽媽不讓艾迪跟德諾玩。”我覺得德諾是幸運的，因為他雖然得了艾滋病，但是還有艾迪跟他玩。

說到這里，我不禁感到慚愧，因為我和我的好朋友李祥瑞經常發生一些沖突。一旦發生沖突，我們就吵架。如果不是李興儀和吳雨荻的建議，有時我們一個星期內都不會和好。

讀了《生命的藥方》這篇文章，我學到了很多東西，最重要的就是維護友情。

今天，我在語文書上看了一篇自讀課文，課名叫《生命的藥方》，里面講了十歲的德諾不幸的染上了艾滋病，很多伙伴都不跟他玩，只有大他四歲的艾迪和他玩耍，艾迪為了能讓德諾好起來，摘了很多的花草，拿來熬湯，但是，德諾喝了湯，病并沒有好轉。艾迪帶德諾去新奧爾良找費醫生時，在路上，德諾身體越來越弱，而去新奧爾良還有三天三夜的路，他們只好回去了，不就德諾住進了醫院，在病房里，德諾和艾迪經常玩裝死的游戲，當醫生摸脈搏時，德諾就會睜開眼睛，看見醫生上當了，就開心地笑了，有一次，德諾問艾迪要不要玩裝死的游戲，艾迪答應了，但是，這次德諾沒有真開眼睛笑，他真的死了。艾迪很自卑，對德諾的媽媽說：

“對不起，我沒能給德諾找到解藥?！钡轮Z的媽媽沒有罵他，而是告訴他：“你找到了解藥，德諾的病是孤獨，你給了他友情。

”兩個人的友情是孤獨的克星，是孤獨解藥，當你收到了別人的友情時，你一定很快樂，因為你孤獨時你就寂寞，心里很害怕。你有朋友時，你不會害怕，不會寂寞。給別人幸福也是給自己幸福，交更多的朋友，讓別人幸福！

廣東省肇慶市端州區肇慶實驗小學六年級：李小成

最近，我讀了一篇文章叫《生命的藥方》。講述了十四歲的艾迪幫助是歲的德諾治病，但艾迪卻沒能找到為好朋友德諾延續生命的藥方，可他卻給了德諾一生最好的藥方—快樂的友情。

正如德諾媽媽所說的一樣“德諾患病后，最怕的其實是孤獨，你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足?！笔茄?，德諾患的可是艾滋病呀，被傳染上那可不是開玩笑呀，鬧不好可是要死人的，誰會愿意和他玩?但艾迪卻不同，他仍跟德諾一起玩，為了德諾的病還想了各種辦法......

這樣的友情難道不值得歌頌嗎?我想艾迪一定是知道對于艾滋病患者而言，理解友情與快樂比什么都重要。再看看我們，就拿我來說吧，即使是再要好的朋友，就算是不小心輕輕碰我一下，我也要狠狠還他兩下。

與艾迪比起真是天壤之別。

再看看社會，像艾迪和迪諾這樣的深厚友誼實在太少了。這關鍵在于人們對朋友定義的理解。有的人說：

“朋友?朋友就是相互利用唄!”也也有的人說：

“你有錢的時候就是朋友，你沒錢的時候就是損友?！边@是嗎?當然不是。

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我認為朋友之間應該互相幫助，互相鼓勵，真誠相待，而不是那些基于金錢關系的虛假友誼。朋友貴在互相幫助，能給對方帶來溫暖，就像德諾患病，艾迪頂力相助，當然，不是一定要變成如此才肯幫忙?；顒又?，朋友受傷，你可以送上一張手帕;朋友口渴是你可以遞上一杯水;朋友遇到困難是，你可以是他忠實的聽眾，為他排憂解難......

只有互助才有溝通;有了溝通，才有坦誠相對;有了坦誠相對才有快樂。

迪諾病后，艾迪幫了忙。如果我們能交到這樣的朋友就好了。我們怎樣才能交到朋友？在我們漫長的人生旅途中，朋友對我影響很大。古人說：

“在家靠父母，出外靠朋友?！蔽覀兘坏呐笥逊譃橹呐笥押途迫馀笥??！彼自捳f的好，多一個朋友路好走。

當我們需要朋友的幫助時，能提供幫助的人就是真正的朋友。愛迪生曾說過：“一個知心朋友，勝過無數狐朋狗黨。

”一個人有了知己，就像黑暗中有一盞明燈，給我們光明。可如是酒肉朋友，能讓我們傾家蕩產，身敗名裂，所以交友一定要謹慎。在此，我也為德諾能有艾迪這樣好的朋友而感到高興。

讀了這篇文章，我明白了：只有對對方互相幫助，互勉互勵，真誠對待的才算朋友，交友時也定要謹慎，不要交一些酒肉朋友，而且一定要向學***有愛心，甘愿為朋友付出一切的精神

這篇文章是關于迪諾和艾迪之間的一個感人的故事。

10歲的德諾因為輸血染上了艾滋病，伙伴們都離他遠去，只有大他4歲的艾迪仍然像以前那樣同他玩耍，艾迪還為德諾想辦法治病，比如熬藥啊，找醫生啊，玩游戲啊等等，不久，德諾住進了醫院，艾迪依舊在病房里陪他，德諾說他還想玩兒裝死的游戲，于是，艾迪像往常一樣，先讓艾迪躺好，自己去找醫生，可是，醫生趕來時，發現德諾已經死了，三天后，德諾躺在了長滿青草的地下。

有艾迪這樣的朋友，是榮幸的，因為他不怕被傳染上艾滋病，不顧媽媽的反對，堅持要去找德諾，決心要治好德諾的病，雖然艾迪最終沒有完成自己的心愿，德諾還是被病魔帶走了，幸運的是，德諾生前還曾擁有艾迪這么好的朋友，給了他快樂，給了他友情，給了他生命的藥方。

記得有一次，哥哥得了一種傳染病，我知道后害怕得不得了，生怕把病毒傳染給了我，就連走路也不敢離他近了，在那幾天里，我幾乎沒有跟哥哥說上一句話，他們都說沒什么，可我就是沒有那個膽量，盡管我盡量地說服自己，可我的腦袋跟思想好像就是不讓我去接近他，現在想起來，其實也沒有什么嘛，所以，現在我非常的后悔我當初為什么那么膽小。

比起文章中的艾迪，再看看我，我倆簡直有天壤之別，一個不怕病毒，還勇敢地去面對.幫助病人;一個怕極了病人，不但去接近病人。但是，那時的我，僅僅比德諾小4歲，憑膽量，竟然是一個天上一個地下，想起來真是無地自容啊!

人與人之間最重要的是什么？當你無助的是候，為什么有一雙手來支持你？因為友誼無處不在?！渡乃幏健防锏膬蓚€少年之間的情誼故事實在是太多了。

10歲的迪諾因輸血感染了艾滋病。他的伙伴們經常避開他，怕被感染，但14歲的艾迪沒有拋棄迪諾，仍然和他一起玩耍。10歲時，他染上了艾滋病，這讓他非常難過。德諾的生命即將結束，但其他伙伴鄙視德諾，但艾迪和德諾之間的友誼鏈條緊緊鎖在一起，永遠不會斷。德諾已經患上了難以**的艾滋病，伙伴們就更應該了卻他童年的希望——與朋友們一起快樂的生活下去。

不拋棄，不嫌棄。

現在朋友們都離開了德諾，只有艾迪留在他身邊。在一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了能**艾滋病的費醫生，他們在一個月明星稀的夜晚，踏上了去新奧爾良的漫漫旅程?！叭松靡恢鹤阋印?，德諾用他那顆堅強的心和艾迪那無私的精神，一起去尋求治病的良方。

他們年紀小小，卻有如此大志氣，真是佩服!但是要是沒有艾迪這個陪伴著德諾去治病的少年，那么病魔將早已侵占德諾的身體，讓他痛苦地離去。

在旅途中，迪諾做了一個夢。200億年前他夢見了宇宙。他一個人待在那里，找不到回家的路。艾迪把他的臭鞋放在德諾的手里讓他相信：艾迪的臭鞋在你的手里，他一定在附近。

艾迪的主意太好了。一個重病患者得到這樣的安慰，一定是難言的溫暖。我記得以前看過電影。有兩個朋友。他們在小學和中學一起上學。他們關系很好。到了大學，他們被分到了不同的學校，他們就各自交換東西，這樣以后看看各自交換的東西就能想起對方。

但在去新奧爾良的路上，孩子們沒錢了，迪諾越來越虛弱，所以艾迪不得不放棄這個計劃?；氐郊遥轮Z很快就住進了醫院。艾迪喜歡和德諾玩裝死的游戲。一個秋天的下午，艾迪又去和德諾玩了，但這是艾迪和德諾最后一次玩裝死的游戲。

艾迪和德諾歷經千辛萬苦去新奧爾良求醫，但是到中途不得不前功盡棄。雖然他們玩裝死游戲，最后德諾真的死了，但是他們的心還是連著的。艾迪雖然沒有治好德諾的艾滋病，但是他趕走了德諾的孤獨，孤獨比艾滋病更需要醫治。

艾迪真是個偉大的人物，他先是不嫌棄德諾，又帶著德諾去新奧爾良求醫，再陪伴他到最后。

不要小看艾迪的那只臭鞋，它就是德諾與艾迪中間的友情鏈。

? 生命的藥方讀后感 ?

朋友為了朋友，竟然付出了這么多！這是我在讀完一篇文章《生命的藥方》時第一個感想。一個未滿18歲的孩子竟然做了一條能裝下兩個人的船只，還帶著一個病人走了那么遙遠的路，這是一個大人都無法做到的。這個孩子只是為了他的一個朋友??！

我也十分希望在學校里我有一個真心朋友。以前我剛轉到這個學校，有許多同學愛跟我玩，但是我發現有些喜歡和我玩的同學并不是我的真心朋友，我好傷心。因為我的名字特別，所以同學們給我取了各種各樣的外號，我都快被氣炸了。有的'同學到我有困難時，很少有人幫助我；而一到我有好東西時，她們就找出許多理由讓我分給她們。對我最好的應該是我們目前的班長了。我們建立了這樣的感情，也是因為在美術課外班上能見面經常進行溝通。

我多么希望，多么期盼擁有一個真心朋友！

? 生命的藥方讀后感 ?

艾迪的愛是堅不可摧的。希望天堂里的恐龍，艾迪的愛，永遠在他們之間傳遞。

【篇三：讀《生命的藥方》有感作文】

在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。

我喜歡這篇文章是有目的的，雖然它不像名片杰作那樣引人入勝，不像**那樣引人入勝，也不像風景文章那樣令人陶醉。說了這么久，你都等不及想知道我為什么喜歡這篇文章了。答案是：

因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。

這篇作文主要講了有一個小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋病(這是一種傳染病)，他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠遠的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個朋友，艾迪，會和他玩游戲。為了恢復朋友的健康，艾迪和朋友踏上了去新奧耳良就醫的路。三天后，艾迪的朋友堅持不住了。

艾迪和他的朋友又回家了。剛到德魯醫院，德魯就死了。

這篇文章告訴我們的真相是：我們應該像德魯一樣執著，雖然他只堅持了幾天，但我們應該象艾迪一樣關心朋友。

【篇四：讀《生命的藥方》有感】

今天，趁著有空，我看書，看著看著，一篇文章叫做《生命的藥方》使我非常激動。

本文主要說，德諾9歲時患上了艾滋病，誰也瞞著他，只有艾迪還是他的好朋友。艾迪帶他去看醫生，幫他煮湯和藥。艾迪曾經說過：當你睡覺的時候，拿著我的鞋。想想艾迪的臭鞋還在你手里。艾迪一定在附近。

最后，迪諾離開三天后，他靜靜地躺在草地下，手里拿著艾迪穿的鞋。因為他臨死前都要記著當時艾迪對他的照顧與給與他的快樂。

在讀到艾迪帶著德諾去新奧爾良找分費醫生到艾迪對德諾說的話那時，我眼睛閃亮閃亮就差那么一點就流下眼淚了。因為我知到他們之間的友誼很深，就像兩枝粘乎乎的筆，誰也分不開他們。

讀后，我終于感悟到友情是可貴的。如果我們因為爭吵一下，頂撞一句，對方就高興，那么怒留友情是多么深也不能挽救了。所以，我要學會懂得遷就，讓不為一點小事不滿意就弄得大吵大鬧，要大方一點。

? 生命的藥方讀后感 ?

讀完這篇文章的時候，我的心早已被文中的兩位主人公艾迪與德諾所感動，是他們讓我領悟了友誼的真諦。

德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他。試想，沒有伙伴的德諾是多么孤獨，其實，有時候，孤獨比疾病更令人痛苦。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。艾迪不僅不顧媽媽的反對經常來陪德諾，還給他找藥，甚至瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，雖然最后不得不因為德諾病重和路費不足而回家。德諾住進了醫院，病情加重，但他是快樂的，因為艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時，病房便充滿了快樂。關在病房里無聊地打法時間的兩個孩子常常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙醫生說德諾死了，看到醫生的慌里慌張忙來忙去檢查的樣子，床上的裝死的德諾會突然睜開眼睛跳起來，接著兩個孩子就開心地大笑不止。有一天，他們兩個還是用這個方法騙醫生，在醫生急急忙忙地檢查時，艾迪在窗外因為看到德諾裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，可是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣?？墒?，與上幾次不同，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動著。

德諾應該沒有什么遺憾了，因為大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事情，但他與艾迪之間的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。

俗話說，朋友居五倫文末，可我認為，朋友卻是極其重要的一倫。所謂友誼實際是人與之間的一種良好關系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等諸多美德。真正的友誼是無需打著燈籠去尋找的，它是人與人用心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還珍貴。

友誼讓我們人生走過的每個歷程都變得溫暖光明，讓我們懂得珍惜幸福和學會感恩。

? 生命的藥方讀后感 ?

有時候，友情比親情、愛情更無私。

德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他4歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病

德諾喝了艾迪煮的湯，身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船，他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿天閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂地生活了。不知漂了多遠，船進水了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾咳得很厲害，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上:以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音信。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說:我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。德諾的媽媽淚如泉涌:不，艾迪，你找到了。她緊緊地摟著艾迪:德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……

3天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。