培訓充值活動總結(優選十七篇)
發表時間：2018-05-06培訓充值活動總結(優選十七篇)。
培訓充值活動總結 (一)
綜合組老師分別擔任7門學科的課程教學，包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物和心理學。本學期綜合組按計劃進行了六次集體備課活動，一次讀書交流活動和一次教學評價和展示活動。
六次集體備課活動：在第一次集體備課活動中，我們制定了專業自我發展計劃及閱讀計劃，對自身的發展及教研組建設有了總體目標。在第二次集體備課中，我們對校第二屆學科素養活動節的流程、活動規則及負責人進行了詳細而周密的討論，并提出了《溫州市中等幼兒師范學校第二屆文化素養活動節實施方案》。在第三次集體備課中，恰值學校開展教學研討半月談活動，本組曾朝霞老師和易婧老師分別在15級6班和15級4班開設展示兼匯報課；鄭偉偉老師在14級8班開設評比兼匯報課，徐婷老師在xx級2班開設評比課；廖蘇克老師在xx級2班開設評比課。我們以學科為單位進行教學設計討論和磨課。
開課后溫大指導師對鄭偉偉、易婧、曾朝霞老師的課做了高度評價和精彩點評，全組對廖蘇克老師的課進行了評課。在第四次集體備課活動中，我們結合赴蘇州幼兒高等專科學校的參觀學習，談了感想及值得學習的地方。第五次集體備課中，我們組結合學校組織的幼兒園一日常規活動，分頭到中心幼兒園晨曦園區、中心幼兒園文筆園區、樂成鎮第一幼兒園進行調研，將調研情況在教研組里交流討論，并撰寫了調研心得。第六次集體備課中，歷史老師鄭晉熙、易婧確定了同課同構教學中的程序：兩位老師備課—學案—鄭老師上課—組內評課—反思—新備課—易婧上課—組內評課—反思—新備課—鄭老師上課—評課—反思，生物老師謝小偉談了對教材《兩棲綱》的教學設計思路，大家一起討論學案設計、教學思路、教學材料的組織，對如何實現教學中學生的主體性提出了建議。
在讀書交流活動中，組內老師選擇《活法》一書進行閱讀，集中辦公室交流讀書體會，并撰寫了讀書心得。
在教學評價和展示活動中，12月8日下午在15級3班，易婧和鄭晉錫老師開設了同課同構《新中國初期的外交》，12月15日上午第3節謝小偉老師在14級7班開設了教學展示課《兩棲綱》，教研組全體成員進行了評課。
在本學期中，本組成員完成了學期初制定的專業自我發展計劃和閱讀計劃，并在教科研方面取得了豐碩成果：鄭偉偉、謝小偉的課題《“三課教育”：幼師生物科普教育的策略研究》和徐婷、謝小偉、鄭偉偉、廖蘇克參加的課題《三“創”實踐：幼師生營養與健康的研究》均獲得了溫州市20xx年教育科學規劃課題優秀成果評比二等獎；廖蘇克的課題《基于教玩具的中等幼兒物理教學教學改進研究》獲得溫州市20xx年教育技術、教師教育專項課題優秀成果評審三等獎；金莉丹的課題《感覺統合理論在中職幼師主題地理課堂中的應用》獲溫州市20xx年教學研究課題優秀成果評比三等獎，徐婷的課題《二進實踐：幼師學生心理情景劇教學的研究研究》獲溫州市20xx年教學研究課題優秀成果評比三等獎。徐婷還獲得了溫州市心理輔導活動課團體賽課比賽一等獎和職高心理健康教育課堂教學評比市直三等獎。在校教學能手評比活動中，鄭偉偉獲得了一等獎，徐婷、廖蘇克獲得了二等獎。在校德育案例評比活動中，陳瑞婕獲得了一等獎，高金平、廖蘇克獲得了二等獎，徐婷、徐祥東獲得了三等獎。本學期我們組有三位老師在學校東塔講壇開設講座：高金平于11月6日對一年級學生開設了《幼兒老師的禮儀》講座；徐婷分別于9月、11月對二年級學生開設了《尋幼教之美》、《社會影響》講座；易婧對二年級學生開設了《幼師學生職業認同感培養》講座，并對青年教師進行了《幼兒的數的教育》講座。此外，謝小偉、廖蘇克、鄭偉偉獲得了公共營養師（三級）職業資格證書；謝小偉、鄭偉偉編寫了校本教材《幼師生營養健康基礎與實踐》。
培訓充值活動總結 (二)
趙恒宇是一個標準的居家好男人，他因為過于內向不敢談戀愛，便把自己的一切傾注在網絡上，包括時間和金錢，久而久之他也就成為了許多網絡獵頭公司的?？汀?p>
這一天，趙恒宇打開自己的郵箱發現有一封由“未來夢想”科技公司發來的信函，里面寫道：“由于您在本公司消費獲得的積分超過5000分，所以您獲贈了本公司的最新產品——夢中情人一個。本產品首次獲得免費使用3天，但在使用過程中必須充值30天，每一次充值的有效期為3天，經過10次充值后將使你成為本公司的VIP客戶，可以永遠擁有此產品，無須再次充值。充值時使用的不是您的金錢，而是您對你現實中夢想情人的愛情，但您和現實中夢想情人的愛情將在你30天的充值后用盡。當然如果您對本產品不滿意，30天內可以退還，您所充值的愛情將恢復?，F在您可以發送您夢中情人的相片和資料，為您的愛情充值吧”
望著這封信函，趙恒宇首先想起的是自己的暗戀對象——劉婷婷。劉婷婷是自己的同學兼上司，也是自己永遠無法企及的夢。她的優秀讓趙恒宇更加自卑，她的男朋友和她一樣受到萬眾矚目，也是自己所無法企及的，現在自己獲得了這個機會，為何不用來為自己的愛情充值呢？想到這里趙恒宇毅然地點擊了“接受”，并毫不猶豫地把劉婷婷所有的資料向對方寄去。
第二天，趙恒宇聽到一陣敲門聲，透過貓眼一看，竟然是劉婷婷。趙恒宇急忙開門請她進來，她那迷人的氣質、大方的舉止依然如故，唯一不同的是對趙恒宇的態度，比起以前的傲視，現在更多的是溫柔。這讓趙恒宇大為驚嘆，難道“未來夢想”公司可以改變人的思想，又或者是一場巧合，劉婷婷本來就對自己有意思？誰知這時一通電話粉碎了趙恒宇的幻想，電話那頭傳來一陣溫柔的聲音：“想必趙恒字先生已經收到了我們公司寄出的產品，請問還有什么問題嗎？”
這下讓趙恒宇不得不面對現實，就算眼前人與劉婷婷完全相似，但終究不是她，但趙恒宇仍然把對劉婷婷的感情傾注在眼前的劉婷婷身上。和劉婷婷通宵纏綿的趙恒宇，第二天起來的時候，發現桌上也擺好了豐盛的早餐，原來“劉婷婷”早早就起來為他準備了早餐，這更令他感到十分幸福。為了適應和“劉婷婷”的生活，趙恒宇特地向上司劉婷婷請了兩天假。第三天趙恒宇去上班的時候，熟悉了“劉婷婷”的溫柔的他，一時之間看到真正的劉婷婷和她男友在一起時竟不知不覺中有了醋意。
悶悶不樂的趙恒宇回到家中時赫然發現“劉婷婷”倒在地上，當趙恒宇抱起她時感覺到她身上逐漸冰冷，趙恒宇想起充值的時間到了，急忙撥打了“未來夢想”的號碼，從那邊傳來“要充值請按2，要終止服務請按9加#號”的聲音，趙恒宇猶豫了一下，看了看懷中的伊人，又想起了劉婷婷和她男友親密的樣子，毅然按下了2鍵。電話那邊傳來充值成功，懷中的伊人也開始恢復溫度，慢慢醒來，沖著趙恒宇調皮地吻了他一下。這讓趙恒宇感到愛情的無比甜蜜，因而對懷中的劉婷婷更加依戀。第五次充值后，春光滿面的趙恒宇回到公司時，被神情嚴峻的劉婷婷叫進了辦公室。劉婷婷對趙恒宇說：“你是我的老同學，所以我就不瞞你了。昨天我去檢查身體時發現身體內有不知名的癌細胞在擴散，雖然到昨天才14天但情況還是很嚴重，所以我已經申請在我住院期間由你代替我的工作。我相信你這人雖然內向，但卻是有能力的，我不會看錯人的?！壁w恒宇面對突如其來的變化感到吃驚，“15天前”那不正是自己獲贈“劉婷婷”的時候嗎？難道兩者之間有什么聯系？不過趙恒字還是答應了劉婷婷的要求。當趙恒宇回到家向“劉婷婷”求證他的疑問時，“劉婷婷”卻笑而不答，只說：“公司會在適當的時候告訴你的?！?p>
在隨后的四次充值中，趙恒宇每一次充值后都會去醫院看望劉婷婷，雖然看到她和男友親呢的樣子讓趙恒宇感到生氣，但她的身體一天不如一天更讓趙恒宇感到莫名愧疚。但一回到家中的趙恒宇卻又被“劉婷婷”的溫柔所感動。趙恒宇開始逃避現實，他只希望兩者之間不要有任何聯系，希望劉婷婷能在醫院治好她的病，希望自己能和家中的“劉婷婷”長相廝守。然而幻想終歸是幻想，面臨選擇的一刻終于到來，在第十次即將要充值前，“未來夢想”傳來了電話：“您好，根據消費者的知情權，我們會在這一天告訴您關于本產品的一切。本產品與真品會相互沖突，所以在您充值10次的愛情時，減少的不是您對夢中情人的愛情，而是您夢中情人的生命。如果您放棄充值，你原先所充值的愛情將會歸還。這是最后一次充值，一旦充值成功就意味著您會在今天失去您的夢中情人，同時你也會得到一個為你死心塌地的終身伴侶。要充值請按2，要終止服務請按9加#號，祝您愉快?！边@一通電話讓趙恒宇徹底傻了眼！難怪自己對劉婷婷的愛情沒有減少，原來當自己對她的愛情充值完之后，結束的不是對劉婷婷的愛情，而是劉婷婷的生命！
眼前的伊人溫柔地說道：“你都明白了吧，要我還是要她？要她你只是為他人做嫁衣，要我你會得到一個愛你的妻子?！睅追q豫之下趙恒宇心痛地說道：“好，但是你至少要讓我去看劉婷婷最后一面。”說完他便離開了家前往醫院。但來到醫院時卻發現陪伴在劉婷婷身邊的竟然是她的母親，而不是她的男友。趙恒宇忙問她男友的下落，她母親怒斥道：“那個沒良心的，看見我女兒生病了，昨天就消失了人影?！痹谝慌缘膭㈡面盟坪跸胩嫠哪杏艳q護一下，可惜她已經說不出話來了，只是流下了眼淚。病床上的劉婷婷逐漸閉上了眼睛，在一旁的醫生也搖了搖頭。愧疚的趙恒宇轉過身走出病房，劉婷婷已經被她男友欺騙失去了愛情，而自己更加卑鄙竟然想要她為自己的愛情買單失去生命，如果不是自己不斷自私地充值，劉婷婷又怎么會被她的男友拋棄？
想到這里，趙恒宇顫抖著雙手撥打了“未來夢想”的號碼，掙扎地按下了“9”和“#”，突然間從房間里傳來了醫生的驚嘆聲，周圍的歡叫聲，趙恒字不敢回家，因為他不敢想像終止服務過后家中的“劉婷婷”會變成什么樣子，而且心痛過后的他還要為自己自私的行為贖罪，那就是替劉婷婷找回她的愛情。
幾天后，趙恒宇找到了劉婷婷的男友張海濤，看見他摟著一個漂亮的女生走過。趙恒宇上去攔住他道：“劉婷婷的病好了你知道嗎？”張海濤只是淡淡地說道：“哦，那恭喜她了?！壁w恒字憤而揮起拳頭打向了張海濤那張帥氣的臉，兩人扭打在一起，最后多虧了張海濤身邊的女孩報了警，停止互毆的兩人才被帶回了警局。
聽說張海濤和趙恒宇被帶到了警局，劉婷婷也隨之過來。趙恒宇看見劉婷婷，愧疚地低下了頭。劉婷婷向張海濤拼命解釋這一切不過是個誤會，后來經過調解雙方才離開了。劉婷婷帶著趙恒宇回到家，并幫他擦上了藥水，這雖然是出于朋友的關心卻讓趙恒宇第一次感到“劉婷婷”離開之后的幸福。
劉婷婷問趙恒宇：“你是不是為了我才打張海濤的？”
趙恒宇答道：“那當然，這種無情無義的人不該打嗎？”
劉婷婷緩緩說道：“其實你錯了，是我對不起張海濤，自始自終都是我在暗戀張海濤，你以前見到的那個張海濤是我從‘未來夢想’公司獲贈的，正因為我不斷地充值所以才導致了張海濤有一段時間出了車禍，差點死掉，后來在我自己垂危的時候我明白了愛情不是讓對方犧牲，所以我放棄了這個業務。我不敢告訴我媽，就騙她說張海濤拋棄了我，聽起來像是天方夜譚吧，有時我也會懷疑這是不是我的幻想。”說到最后劉婷婷竟有一絲嘲笑自己暗戀的辛酸。
沒想到優秀的劉婷婷有著和自己同樣的遭遇，最后和自己選擇了同樣的結果，那就是自私不是愛情！趙恒宇想了半晌，隨后堅定地說：“你做的對，我相信你。”說完趙恒宇第一次主動；伸手緊緊握住了劉婷婷的手，這一次劉婷婷沒有拒絕。
在相處多日后，劉婷婷最終擺脫了失戀的陰影，重新接受了趙恒宇，兩人決定步入婚姻的禮堂。然而在婚前體檢的時候兩人卻得知一個驚人的噩耗，那就是——趙恒字體內存在著一種奇特的病癥，潛伏在他體內已經29天了……
朋友，當有一天你打開一封來自“未來夢想”科技公司的郵件，為了你能夢想成真，你愿意為愛情充值嗎？
培訓充值活動總結 (三)
隨著軍訓的結束，學生會的納新也隨之進行，選拔出新一批的學生會成員，工程系各班也選出了班干部，經系學生會和老師們討論決定，針對這些學生我們將進行一次培訓，并讓我部負責活動組織工作，由于是第一次準備這種活動，我們對此都很重視，在工作中學習，我們做到了以下幾點：
1.通知及時，幾乎所有學生干部都出席了此次活動。
2.宣傳工作到位，有目的地進行拍照，并對照片進行系統地上傳、整理。
3.雖然有部分人說話，但我們有效地制止，場面始終保持安靜。
但由于這個活動準備時間倉促，臨時通知我們，存在一些不足：
1.因為和管理員協調周到，造成教室借用方面出現問題。
2.未有序地把人員按班級、部門分類安排座位，在場有人說話不能立即發現他所在班級或部門，對后來的批評教育工作帶來不必要的麻煩。
3.桌椅沒有及時借到，后臨時到圓階借來布置會常
4.會后，部分學生會成員由于不熟悉工作，沒有留在會場，導致善后工作花費較多時間。
通過這次活動，我們部門認真分析了整個會議過程，挖掘其中存在的不足和缺陷，針對這些情況進行研究討論、加以改進，避免在今后的工作再發生此類錯誤，而對以后的工作也會更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！
培訓充值活動總結 (四)
最近，我參加了為期兩天的班主任培訓活動。這次活動邀請到了多位專家老師進行講座。這幾位老師各具特色，或幽默風趣，或嚴謹細致，或深入淺出，讓我們領略到了專家的風采。他們講座內容更是豐富多彩，貼合實際，讓我們受益匪淺。這次培訓中令我印象最深刻的是多位老師都講到了班主任要學會如何愛學生。這正是我在擔任班主任期間經常困惑的一個問題：作為一名教師，我們都深深的愛著每一位學生，經常把所有的時間和耐心都交給了學生，但大多數時間我們卻感受不到期望中的學生的“感動”，有時甚至我們的愛不被學生接受和理解，這令我非?？鄲馈Ｍㄟ^這次講座，我從專家老師那找到了答案：光有愛是不行的，老師要智慧的愛學生。是的，愛學生簡單，智慧地愛卻并非那么容易。那么，我們該如何智慧地愛學生，從而建立良好的師生關系呢？我總結了以下幾點：
一、民主——和諧師生關系的“基石”
民主平等是和諧師生關系的核心要求，是建立和諧師生關系的“基石”。因此，在教育教學中，教師應當與學生建立一種民主平等的關系，讓學生擺脫“師道尊嚴”思想的束縛，讓他們敢想敢說，大膽創新。例如在評選班干部時，我會聽取學生的意見，讓學生投票選出自己心目中的“小干部”；在組織班會活動時，我也充分肯定學生的.想法，讓他們出謀劃策，做“小主人”。我發現，只有通過民主選舉產生的小干部才能使其他學生佩服，只有學生自己想出的主意才更能得到大家的認同。
我認為，建立民主、平等的和諧生關系應該從教師做起，以轉變教師思想觀念為突破口。教師只有肯俯下身子，融入到學生中去，學生才會親近老師，才會信任老師，這樣兩者才會產生感情上的共鳴，從而進入教育教學的最佳境界。
二、賞識——和諧師生關系的“催化劑”
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為:人的內心深處都有一種根深蒂固的需要,那就是渴望被人賞識,兒童的這種需要更為強烈。所以，老師不要吝嗇你們的贊美之詞，多對學生進行適當的表揚和鼓勵，只有這樣才能增強他們的自信心，提高他們的積極性。特別是對一些比較調皮和學習較差的學生，更要抓住他們的哪怕是很微小的進步去表揚和鼓勵。由于平時受慣了白眼和批評的他們，可能會把老師看似平常的一句肯定當成一種動力，一種目標。
我班有個學生一直有拖拉作業的情況。雖然我多次對他的這種行為進行批評都無濟于事。后來，我決定反其道而行。我把他叫到辦公室對他說：“下個星期要重新推選小組長。老師想推薦你擔任你們小組的組長，愿意嗎？”他聽了高興地說：“我愿意?！蔽医又鴨査骸澳阒涝鯓拥男∨笥芽梢援斝〗M長嗎？”我見他抓耳撓腮，不知道如何表達，就接著說：“只有那些學習認真，能按時完成作業的小朋友才能當小組長。如果一個學生連自己的作業都完成不了，那么怎么能幫助老師去收其他小朋友的作業本呢？所以，你想當小組長，自己首先必須及時正確地完成課堂作業。你能做到嗎？”他點了點頭。我高興地摸了摸他的頭，說：“老師相信你一定能做到的。希望你做個稱職的小組長?！惫唬瑸榱水斏闲〗M長，他做作業再也不拖拉了，正確率也提高了不少。后來他如愿以償當上了小組，而且是所有小組長中積極性最高的一個呢?？磥?，賞識的作用還真不小?。∥覍W生的賞識和認可既滿足了學生內心深處的需求,激發出學生的潛能,還讓學生因內心的感激而產生對老師的喜愛之情，拉近了師生的距離，使得師生關系更加和諧融洽。
三、溝通——和諧師生關系的“橋梁”
老師與學生的文化水平不同，看待事物的觀點態度都不同，怎樣才能做到師生心理上的彼此協調一致呢？我想只有溝通！老師只有經常與學生溝通，保持情感的交流，心靈的對話，才能真正走進學生的內心世界，真正了解學生，才能與學生維系良好的師生關系，避免不必要的誤會和矛盾。
記得有一天，我們班級轉來了一個外地學生。據她父母介紹說這個孩子在自己那邊的學校讀書時成績非常優異，各方面都很出色。但是經過一段時間的觀察，我發現這個學生不遵守學校常規，成績也一般。我開始納悶了，為什么事實和她父母說的不一樣呢？經過反思才發現自己很少與那孩子進行面對面的溝通，對孩子的真實情況并不是很清楚。后來經過多次交談才知道原來她不遵守紀律，成績不好的主要原因是對這邊的學習環境不適應。從此以后，我時常把那學生叫到身邊，問問她學習和生活的情況，找她談心，幫她解決各方面的困難。果然，經過一段時間的溝通交流，那學生很快就適應了新環境，融入到群體中去了。這次讓我真切地體會到只有善于心靈溝通，才能真正了解學生，才能走進學生的內心世界，教育教學才會取得良好的效果。
四、合作——和諧師生關系的“助推器”
在教育實踐中，我們發現但凡成功的班主任，都能發揚民主的作風，都會努力創造師生合作的機會，與學生建立良好親密的師生關系。
在平時的教育工作中，我也有意識地創造與學生合作的機會，例如每一期的黑板報我都會和學生一起設計版面，挑選插圖，找好資料，整個黑板報從設計到完工都是我和學生合作完成的。每當咱們班的黑板報得獎時，我和學生都會特別開心，因為那是我和學生共同勞動的結果，那是我們合作成功的見證。除此之外，我還經常和學生一起布置教室，美化環境；和學生一起打掃衛生；和學生一起安排聯歡會等等。這些合作雖小，但卻是真正地拉近了我與學生的距離，讓學生感受到老師是他們的朋友，他們合作的伙伴，使他們更加愿意親近我。
我想，只有學會智慧地愛學生，才會使學生更加容易接受，才會拉近師生間的距離，建立和諧的師生關系。老師們，請用智慧和愛心呵護我們的學生，祖國的花朵吧。把他們培植在愛的土壤里，呼吸著民主、平等的空氣，再以溝通和賞識作灌溉，那么，和諧之花一定會在校園里盡情地綻放！
培訓充值活動總結 (五)
篇一：會員卡活動策劃
會員卡策劃活動方案
目的：為了回饋廣大新老客戶，本店自月日至月日免費辦理會員卡，會員卡屬充值卡，先制定以下規定： 會員卡辦理制度：
1活動期間，充值并寄送會員卡。
2特殊禮品：老客戶可免費申請會員卡。
會員充值制度：
1活動期間，充值100元以上可獲贈人民幣元。
2活動期間，充值300元可獲人民幣元。
三?；顒悠陂g，充值500元可獲贈一份。
4活動期間，充值1000元可獲人民幣元。
5活動期間，充值3000元可獲人民幣元。
6活動期間，充值5000元可獲人民幣元。
7活動期間，充值1萬元以上可獲人民幣元。
會員消費制度：
1會員消費前應出示會員卡
2. 會員享受會員價
會員享受待遇：
1. 免費送貨上門
2. 會員商品享受會員價。
篇二：充值卡銷售活動策劃方案
銷售活動策劃方案
冬天季將來臨，迎來服裝銷售旺季。在各大品牌的激烈競爭下，為了留住新老客戶，提高門店營業額，建議
下銷售方案：
1、 活動主題：以女性在冬季需要保暖的同時要美麗為前提，借助現金卡充值的優勢，可供多個消費者分享，推送
出“感恩冬季，溫暖炫麗”充值優惠活動（標題可選擇更詩意抽象的）；
2、 活動方式：以消費卡充值的形式，多收費、多送，給客戶優惠、方便；
3、 消費卡名稱：時尚卡或魅力卡
4、 活動推廣：店鋪櫥窗、收銀機展示、員工口頭推介；
5、 時間：2011年11月1日至2011年12月31日
六、活動細節：
1充值優惠：a.充值3000元可獲300元，折合現金3300元；等于9折；
b、 一次性充值5000元可獲贈800元，折合現金5800元；等于8.6折；
c、 一次性充值8000元可送1500元，折合現金9200元；等于8.4折；
d、 一次性充值1萬元可獲贈2000元，相當于現金1.2萬元；等于8.3折；
2、活動充值與優惠金額：
a、 面值3300元的40件，價值13.2萬元；
b、 面值5800元的30件，價值17.4萬元；
c、 面值9200元的20件，價值18.4萬元；
d、 面值12萬元的10件，總值12萬元；
說明：100張消費卡共計面值金額為610000元，可收金額為530000元，贈送金額為80000元，等于平均折扣為8.7折，如比較少人充值最低金額3000元的，折扣可能會拉低至8.
5折。3.充值規則：a.客戶可以用現金和信用卡為各級消費卡充值；
b、 客戶可選擇多張消費卡充值；
c、 客戶充值時，應留下真實姓名、**號和身份證號碼，以便核實；
d、顧客每次充值店員必須認真登記，并要求顧客配合簽名，以便客服回訪；
4、辦理流程：店員向顧客推薦——顧客自由選擇充值卡級別——顧客填寫真實資料——店員檢查所填寫的資料內容是否完整——再次與顧客核對是否有誤——登記顧客資料（填寫好充值金額與可使用的金額）——遞卡給顧客——顧客領卡——顧客確認卡與資料是否相符——顧客簽名（姓名及**號）；
5使用規則：a.顧客購物時需出示有效消費卡；
b、 如果消費卡是第二方使用的，必須打**確認卡是否給了對方；
c。 預付卡的金額不能兌現，也不允許找零；
d、 使用時，店員應登記相關手續，并要求顧客確認并簽字，以便下次消費；
e、 充值金額在一年內有效（按辦理充值卡之日計算）；
f、 如預付卡金額不足，可補足當期消費（現金或刷卡支付）；
6、使用登記流程：顧客出示消費卡——店員核對相關資料（卡的金額、使用者身份確認）——扣除當次消費金額——登記相關數據——顧客核對消費及剩余金額——顧客確認簽名（姓名及**號）；
7推薦獎勵：每次充值3000元，每次10元；
b。 一次性充值5000元，獎勵30元；
c、 一次性充值8000元，每人獎勵50元；
d。 一次性充值10000元，獎勵80元；
注：如果推出100張消費卡，將為店員共獎勵2100元，占充值金額53萬元的2.5%。
篇三：“會員卡積分大回饋”活動方案
‘會員卡積分大回饋”活動方案
為酬謝廣大會員客戶對本酒店的支持與厚愛，現予真情“會員卡積分禮品大回饋”；
一． 活動細則；
1如果您在荔晶酒店的任何一家餐廳收費超過1000元，您將成為會員卡客戶；
2. 會員卡現充現返；1000返50元，2000返100元，3000以上按15%返現于卡內，除享受其它會員優惠外，憑充值的積分可參與兌獎活動（積分以元計）；
3. 積分兌獎分為五個等級；卡內積分達2000為★星，4000為★★，6000為★★★，8000為★★★★，10000為★★★★★會員；
4會員可根據卡內積分標準提升級分，領取不同禮品；5獎勵以卡上積分為準，不可分次兌換；
6. 當積分達10000分為積分止點兌獎后積分清零，可繼續充值循環積分兌獎； 7. 兌獎禮品可由會員客戶任選其一；
8年積分3萬、5萬的會員將享受更多優惠；
9詳情可咨詢店內工作人員。本活動的最終解釋權和時間歸荔晶酒店所有。
二． 操作細則；
1. 由軟件工程師針對以上要求設定積分等級，并且要求對10000積分以內兌獎的范圍要有顯示兌了獎要有鎖積分的操作（當積分達到下一個星級標準自然解鎖兌獎）避免重復兌獎；2當顧客出示會員卡時，主動為顧客核對積分并提醒顧客。
三。兌換禮品必須經出納領班簽字確認后，才能交給前臺領班為顧客兌現禮品。
4. 店方負責人設定兌換禮品的管理流程，必須有“禮品兌換痕跡記載本”有據可查；
5根據贈品數量及時與采購部協調，對顧客投訴直接負責。 6. 以上星級積分的標準不適宜“中北路店”協商后在作定論。
營運部 2012年5月27日
篇四：充值卡推廣方案
計劃五：五月會員卡活動計劃
歐威汽車生活俱樂部會員卡拓展業務活動計劃
活動主題：情系五月，歐威大酬賓活動時間：2013年5月1日到5月31日活動對象：歐威汽車生活館會員客戶，新客戶
活動內容：1、為了感謝歐威生活館會員客戶一年對店面的關心與支持，特感謝老會員，酬賓感謝a、會員升級，享受優惠b、續卡充值有禮贈送；
c、一年來滿一千元消費，贈送漆面護理或者精品贈送d、會員辦卡后長期未來消費，查實情況，免費贈送洗車服務；
e、 老客戶推薦新客戶，享受免費洗車活動，
2、提高歐威生活館新增客戶基數，入會有禮，為了汽車配備專業顧問，保養護理面面俱到，放心更省心。
a、在活動期間辦理會員業務，不但享受洗車優惠、服務優惠，更能體驗愛車免費護理，贈送打蠟服務，
b、 有專業的服務顧問，他們會定期檢查您的汽車狀況，并為您提供定期保養的專業顧問。
目的：使老會員護理率達到80%，老會員護理率達到30%，升級會員護理率達到10%； 新增會員30名。 活動人員：生活館全體人員
目標考核：目標任務完成，5月份全體員工績效考核均為高績效，并給予獎勵
勵團隊300元；以上任務未完成5月份對全體員工的低績效考核。
培訓充值活動總結 (六)
非常的幸運，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學跟崗教師培訓活動。雖然是漫長而又短暫的十多天學習，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學習進行一個詳細的總結。
一、在廣東第二師范學院的學習總結。
12月4日下午3時，在廣東省第二師范學院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學員學習開班儀式，會議由古立新處長主持，教育廳領導黃忠副主任發表了感慨萬千的講話，在黃主任的發言之后還有一位學員代表的發言。
在這次開班儀式上，黃主任的發言是令我印象非常深刻的，其中有三個觀點又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學過程中的快樂；二是聽專家的演講是激動的，熱血澎湃的，但回去之后是不會行動的；三是一次機會對你一生的幫助。特別是第三點，他提到了如果我們不去好好把握機會，機會只能離我們而去。我們應該怎樣利用這次學習的機會來提升自己的專業精神，提升自己的教育教學能力？這必是我們這次學習一個更加重要的任務。
12月5日是我一生中聽得最多的報告了，今天一共聽了三個教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業成長》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數學教改經驗與回顧》。在這三個報告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實踐深化》。
在這個報告中，吳老師提到了古代的六經：詩、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經分好文科和理科。當然，在這個報告中，我覺得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學一、二年級的數學；二是用上音樂課的辦法上英語課。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的看法。首先，我覺得這句話說的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學一、二年級的數學，也就是把數學課上成體育課的形式，讓學生在體育課上體會數學，其實這個想法和我以前的寫的一篇論文有點想象，我以前曾寫過一篇《把游戲運用到數學課中》，里面也有相似的內容，只是我的想法還是有點膚淺的，不像他所說的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業成長》。
劉良華老師的報告真的很精彩，在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中，有很多的話語值得我們傾聽的：
（1）、讓學生多聽外語（聽DVD、看電影），老師少說，因為我們的老師的發音確實不怎么樣。
（2）、用英語而不是學英語，能用好英語的老師才是好老師。
（3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽學生的發言，這樣老師就會過得很輕松，我們就讓學生去折騰吧。
（4）、只有讓學生多表現，我們才有足夠的時間和空間去研究學生，才能想方設法讓學生進行自主學習。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過，在這個演講過程中，我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國數學教改經驗與回顧》。
陳老師的報告中也是一個比較特別的演說，因為他與我們的互動比較多，而且在最后還有一個學員的問題討論，我覺得都非常好。在這個討論的環節中，我上去向全體學員板書了一個式子：4-X=3，問題是：這種題目書本沒有說怎樣解？我們應該怎樣教學生？有很多老師說超出了大綱，也有老師說出了自己的教學方法。當然，陳老師也對這個問題的解決作了很多的補充說明。這種活動我是第一次參與，使我記憶深刻。
二、在深圳市海濱實驗小學的學習總結。
1、初識名校。
本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學。
在這里，我們受到了學校領導的熱烈歡迎。李紅霞校長在接待會上對海濱實小作了非常詳細的介紹：海濱實驗小學是深圳市南山區教育局直屬公辦學校，創建于1995年9月，原名海濱小學。學?，F為“一校兩部”的辦學格局，共占地三萬五千多平方米，現有學生近1900人，專任教師106人，其中研究生學歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學歷97人。
海濱實驗小學秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興?！钡陌l展之路，先后榮獲“全國學校藝術教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號，有300多項藝術作品在全國、省、市、區獲獎，接待了來自美國、北京等國內外80多所學校和藝術團體的參觀訪問，接受了來自聯合國教科文組織、國家藝術教育委員會等50多個部門領導和專家的評估和考察，成為了廣東乃至全國藝術教改園地里的一支奇葩。
2、深入學習。
在這里，我嚴格遵守學校的各項規章制度，做到認真觀察、積極反思，堅持每天寫跟崗學習日志、定時更新博客，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。
在海濱實小的時間是12天，我一共聽了12節示范課、參加了3次教研活動，2次備課活動、1次學生課外活動。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨。在教研會上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變自己的教學模式，提高課堂教學的有效性。在示范課上，老師們自信的教態、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服；學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會到新課程的優越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個新的高度，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學。當然，我自己也試著上了1節匯報課。但這節課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠的。
3、總結交流。
12月16日下午三時，基地學校為我們專門召開了一個學習總結交流會。在這次總結會上，學員們各抒己見，都對這次跟崗學習發表了很多感慨。當然，我也借著這次機會向王玉寶副校長提出了幾個有關教學和管理的問題，得到了校長和老師們的積極回應。不過，在總結會上，王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當好一名教師，要做到三個維度，要成為五行教師。在對待學生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經營性教師；在師德上，要做事業性教師。要想做到這樣的標準，就要做到六個靜心：一是靜下心來上好每一節課；二是靜下心來改好每一次作業；三是靜下心來與每一個學生交流；四是靜下心來研究每一個教學問題；五是靜下心來總結與自我反思；六是靜下心來多讀幾本好書。最后，王校長還送給了我們跟崗老師有關做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學習就要結束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實驗小學的校風、教風、校訓、學風作為這次學習的一個總結吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼備”，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才會成功。
培訓充值活動總結 (七)
隨著互聯網的普及和發展，越來越多的人選擇在網吧里上網娛樂。為了吸引更多的顧客，同時提升用戶的黏性和忠誠度，網吧經營者需要制定一系列的充值活動方案。下面，將詳細介紹一個網吧充值活動方案，幫助網吧經營者更好地吸引顧客。
第一階段：新用戶優惠活動
為了吸引新用戶，網吧可以推出新用戶優惠活動。對于第一次充值的用戶，可以給予一定額度的贈送。例如，用戶第一次充值100元，可以再額外贈送10元。這樣不僅可以吸引新用戶充值，還能讓他們對網吧的服務感到滿意。
第二階段：累計充值送積分
網吧可以設立積分制度，通過累計充值送積分的方式，鼓勵顧客繼續充值并增加網吧的用戶粘性。具體來說，用戶每充值一定金額，可以獲得相應數量的積分，積分可以用來兌換各種禮品或者網絡游戲裝備。比如，每充值10元可以獲得1積分，當用戶積累到一定數量的積分時，可以兌換相應的禮品，如網吧專屬T恤、鼠標墊等。
第三階段：活動聯動優惠
為了吸引顧客多次充值，網吧可以與一些合作商家進行聯動優惠活動。比如，與餐飲店、電影院等進行合作，充值一定金額可以獲得相應的消費優惠券，用戶可以在合作商家處享受優惠。這樣的活動形式可以增加用戶的消費欲望，同時提升網吧的知名度。
第四階段：生日禮包
為了拉近與用戶的關系，網吧可以在用戶生日當天給予一份特別的生日禮包。禮包可以包括一張充值折扣券、一份免費游戲時間或者一份特別的網吧紀念品。這樣的禮包不僅可以體現網吧對用戶的關心和關注，還能讓用戶感受到獨特的待遇。
第五階段：轉介紹推廣
網吧可以通過轉介紹推廣活動來吸引更多的顧客。用戶可以介紹新用戶到網吧充值，并獲得相應的優惠或獎勵。例如，用戶轉介紹一位新用戶到網吧充值，可以獲得100積分的獎勵，如果新用戶充值金額超過一定數額，介紹者還可以獲得額外的獎勵，如免費游戲時間等。
通過上述五個階段的充值活動方案，網吧經營者可以吸引更多的用戶充值，提高用戶的粘性和忠誠度。在制定充值活動方案時，需要考慮用戶的需求和偏好，提供多樣化的選擇和優惠，讓用戶感受到實實在在的價值和好處。同時，還要注意活動的宣傳和推廣，通過各種渠道傳播，讓更多的人了解和參與到充值活動中來。
小編認為，網吧充值活動方案是吸引更多用戶、提升網吧競爭力的關鍵之一。通過合理設計充值活動，結合用戶的需求和偏好，網吧經營者可以在激烈的競爭中脫穎而出，贏得更多忠實的用戶。
培訓充值活動總結 (八)
兩年來謝謝你們支持，全場零利潤真心回報顧客。
折后再優惠，馬上就搶！
來就送，買即贈，購就返。
機會多多，優惠多多，折扣多多。
欲知行遠近，細數杜鵑聲。
聚力，鉅惠，巨劃算。
有些人出現在你的生命里是為了告訴你“你真好騙”！
沒有風雨怎么能看到彩虹！
海誓山盟，玫瑰恒證。
精神煥發――形容精神振作，情緒飽滿。
鉆石恒久遠，一顆永留傳
愛情是一個漫長的過程，畢竟幸福不是曹操不能說到就到。
年底大回饋，全場8折優惠。
送你一杯酒，祝你路漫漫其修遠兮；送你一杯茶，祝你前程似錦；給你發短信，祝你前程似錦。祝你：旅途愉快！
新貨不斷上架，商品天天降價。
我怕我沒耐心，我怕我來不及愛你，我怕我們太多無奈來不及等待就先離開。
可以學跳舞，不論舞步是不是熟練，都不會被形容成企鵝；
那場大病之后，趙本山就開始不再染發了。如今他的頭發，已近乎全白。
優惠，即在指尖；快樂，只需一秒。
君知妾有夫，贈妾雙明珠。張籍《節婦吟寄東*李司空師道》
培訓充值活動總結 (九)
酒店充值卡充值合同范本
合同是當事人或當事雙方之間設立、變更、終止民事關系的協議。依法成立的合同，受法律保護。
酒店充值卡充值合同范本篇1
甲方：
乙方：
經甲乙雙方友好協商一致，甲方為方便乙方消費，并
一、消費形式：
1、在充值卡有效期內，甲方保證為乙方
2、“會員充值卡”采取先付錢、后制卡、再消費的原則。
3、會員卡內所存金額（包括贈送金額）只能作為甲方項目消費（養生護理產品+養生項目消費）結賬使用，不能抵茶葉、煙等其他消費。
二、協議優惠條款：
乙方一次性存入充值卡內
三、協議說明：
1、發票的.開具：充值時一次性開具發票，過后不再補開，贈送部分和消費時不再開具發票；
2、充值卡不再享受打折、積分及其他優惠。
3、遇重大節日、活動，甲方有權根據市場實際情況調整價格，恕不另行通知，乙方遵守執行。甲方有權根據本地區物價指數增長幅度調整消費價格，恕不另行通知，乙方不得有爭議。
四、會員充值卡的使用及注意事項：
1、每張充值會員卡擁有一個獨立卡號，每次使用，須刷卡經電腦確認后方可進行有效結賬，金額用完即止，不可透支。當出現余額不足時，可用現金繳納差額部分，然后辦理充值手續。
2、充值卡采用預授刷卡的形式結算，如客人在消費后壹個月內未到店面辦理結賬，就按自動刷卡結賬。
3、充值或刷卡消費后會員本人需在賬單上簽字確認金額。
4、查詢方法：可在甲方前臺進行金額等查詢。
5、會員卡內所存金額不能兌換現金使用、不退余額、不計利息。
6、會員卡內所充金額自充值日起兩年內消費有效。充值卡必須在兩年內消費完畢，否則甲方有權做出處理，所剩余額一律不退還。
7、應妥善保管會員卡，如有遺失或忘記密碼，及時通知會所并憑有效證件到前臺辦理遺失或申請新卡號手續，如在報失前已產生消費，該費用由會員卡本人承擔。辦理掛失手續后，可立即辦理補卡手續，同時需交補卡費50元/張。原卡號內的金額和累計積分即可轉入新卡內，同時將舊卡作廢。補卡不得更改會員卡持卡人姓名和身份證號碼。
8、乙方必須遵守甲方的服務規定，禁止從事違返法律法規的活動，否則甲方有權終止合同，乙方必須承擔相應的責任和由此造成損失。
五、乙方需向甲方
六、乙方護理消費可提前電話通知甲方進行預定，甲方前臺工作人員根據客流情況優先安排乙方。
七、乙方護理完畢，必須由協議中所
八、本協議有效期為二年，雙方合作愉快可以續簽。
九、其他：。
十、本合同一式叁分，甲方持貳份，乙方持壹份，均有同等的法律效力。
甲方（蓋章）：乙方（
日?期：日?期：
酒店充值卡充值合同范本篇2
在酒店市場強烈的競爭下，為了穩固酒店客戶群體，留住新老顧客，提高酒店營業額，擬定酒店充值卡操作
一、充值卡客戶范圍：
1、酒店門市散客、上門散客；
2、與酒店簽署客戶消費協議的單位客戶和個人客戶
3、預存費用在酒店消費的客戶
二、卡使用的范圍：
餐飲、客房（團隊住房、團隊用餐、婚宴不能使用）
三、充值卡優惠
1、一次性充值5000元—10000元：
*送10%卡金；
2、一次性充值10001元—50000元：
*送12%卡金；
3、一次性充值50001元以上；
*送13%卡金；
四、充值規定和使用規定
（一）充值規定：
A、顧客可現金及刷卡充值消費卡；
B、顧客可選擇充值多張消費卡；
C、顧客充值必須持身份證或有效證件，登記個人信息，以避免丟失掛失；
D、顧客掛失補辦時，出示辦理充值卡時的身份證或有效證件。
（二）使用規定：
A、顧客消費時提前出示消費卡；
B、充值卡里的金額不可以兌現，不可找零；
C、充值金額不設有效期（自助餐券6個月有效）；
D、如充值卡里金額不夠當次消費，可補差額（現金或刷卡形式付款）；
五、銷售獎勵政策
1、推銷出去的充值卡，根據充值金額的1、5%予以現金獎勵。
2、客戶在持有充值卡后，需續充值時，應請之前推銷此卡的人員續充，或轉交至市場部。
3、充值卡充值后，不得換取現金。
4、由于此卡可享受特殊折扣，任何未使用的金額都是不可以退款的。
5、財務部門用于抵扣貨款，不予獎勵。
部?門：市場銷售部審核部門：財務部?批準人：
準備人：審核人：
日?期：日?期：日?期：
培訓充值活動總結 (十)
在酒店市場強烈的競爭下，為了穩固酒店客戶群體，留住新老顧客，提高酒店營業額，擬定酒店充值卡操作方案如下，
一、充值卡客戶范圍，
1、酒店門市散客、上門散客；
2、與酒店簽署客戶消費協議的單位客戶和個人客戶
3、預存費用在酒店消費的客戶
二、卡使用的范圍，
餐飲、客房（團隊住房、團隊用餐、婚宴不能使用）
三、充值卡優惠
1、一次性充值5000元―10000元，
_________送10%卡金；
2、一次性充值10001元―50000元，
_________送12%卡金；
3、一次性充值50001元以上；
_________送13%卡金；
四、充值規定和使用規定
（一）充值規定，
A、顧客可現金及刷卡充值消費卡；
B、顧客可選擇充值多張消費卡；
C、顧客充值必須持身份證或有效證件，登記個人信息，以避免丟失掛失；
D、顧客掛失補辦時，出示辦理充值卡時的身份證或有效證件。
（二）使用規定，
A、顧客消費時提前出示消費卡；
B、充值卡里的金額不可以兌現，不可找零；
C、充值金額不設有效期（自助餐券6個月有效）；
D、如充值卡里金額不夠當次消費，可補差額（現金或刷卡形式付款）；
五、銷售獎勵政策
1、推銷出去的充值卡，根據充值金額的1、5%予以現金獎勵。
2、客戶在持有充值卡后，需續充值時，應請之前推銷此卡的人員續充，或轉交至市場部。
3、充值卡充值后，不得換取現金。
4、由于此卡可享受特殊折扣，任何未使用的金額都是不可以退款的。
5、財務部門用于抵扣貨款，不予獎勵。
部?門，市場銷售部審核部門，財務部?批準人，
準備人，審核人，
日?期，日?期，日?期，
培訓充值活動總結 (十一)
各直屬工會團體（不含分工會議）
為慶祝教師節，移動公司為我院職工開展了手機充值和免費話費活動（提前到本學期，下學期不再辦理）。請**直屬工會組長做好登記工作，于2010年6月9日（下周三）上午9時至11時登記
00，下午3：00-5：00把登記表和現金送工會辦公室交移動公司客戶經理（江蓓139********，辦理移動業務可直接與她聯系）。
愈期不再受理。
附件：1。教師節手機充值優惠方案
2.移動充值送話費登記表
麗水學院工會
2010年6月2日
2010年手機充值和免費通話教師節優惠方案
a．預交100送100（50元于預繳生效月次日返充，另150元于預繳生效月起分12個月等額返充至客戶本金賬戶） b．預交200送200（100元于預繳生效月次日返充，另300元于預繳生效月起分12個月等額返充至客戶本金賬戶）
1.辦理教師節優惠的教師須同時開通校迅通子產品“同步學”業務，并免費體驗6個月，到期若不想繼續使用可自行終止（收到帳號和密碼以后可以打10086取消）。不能使用學?？燔嚨慕處熞部梢韵硎苊赓M體驗
當月產生業務扣費，當月返充費用。
2.本次針對教師的預繳送活動不限品牌，除信息化應用**（如移動公話，商務ip**等）以外的教師均可參加，本次活動與以往的教師節營銷政策互斥，與其它優惠不互斥，原教師節政策6個月內到期的科研進行預約辦理。
浙江移動蓮都分公司
2010年5月30日
2010年移動充值話費登記表
序列號名稱手機號充值金額（元）備注123
4567
891011
1213
1415
1617
1819
2021
序列號名稱手機號充值金額（元）備注
2223
2425
2627
2829
3031
3233
3435
3637
3839
4041
424344
培訓充值活動總結 (十二)
經過教師講授中小學心理健康教育緒論一課，并經過認真學習，我學到了很多東西，有了深刻的體會。我認真思考、理解、考察，與別人討論，這激發了我對學習研究的熱情，擴充了知識，拓展了視野，我相信這對我以后的教師生涯會有很大的幫忙。我從心里理解了這門課程，愿意將自我的體會跟大家分享。
教師給我們講授了六個大問題，包括開展心理健康教育的意義，心理健康教育的基本任務、途徑、策略，心理健康概念的歷史與發展，心理健康標準的探討，青少年不健康的心理表現和心理疾病的防治。雖然不是很多資料，但這對我的影響是很大的，我對這六大資料有了深刻的理解，懂得了作為一個中小學教師應當注重心理健康教育，不僅僅是對自我，并且對學生都有很大的幫忙。
教育不是一成不變的，社會在不斷發展，人類也要跟上時代的步伐。隨著科技和經濟的不斷提高，我們人類到達了前所未有的高峰，有得必有失，在某些方面也存在一些弊端。我們如何對待這些因發展而帶來的問題呢開展心理健康教育，實在是太必要了。注重中小學心理健康教育是避免各種突發事件，維護社會安定穩定，學校正常運作，學生家庭幸福的需要;注重中小學心理健康教育，是保證學生正常健康發展的需要;注重中小學心理健康教育，是青少年發展特點的需要;注重中小學心理健康教育，是當前社會變動時期的需要。作為教師必須要正視現實，做好心理準備，正確客觀地實施教育方針，深入探討根源，采取切實有效的措施，這樣才是學生的心理健康的正確引導人。
德育包括政治、思想、道德和心理健康教育，這說明心理健康教育是很重要的。所謂心理健康教育，是根據心理活動的規律，采用各種方法和措施，以維護個體的心理健康及培養其良好的心理素質。心理健康與身體健康是統一的，要身體健康，還要心理健康，這樣才是真正的健康。心理健康教育從資料上可分心理素質培養與心理健康維護兩項任務。要幫忙學生構成自我調控本事，要幫忙學生擺脫不利的心理狀態，要有助于自我教育，要有助于生產勞動，要有助于醫療，要有助于各方面的應用。心理健康教育是很重要的，異常是對于中小學生。
怎樣的心理素質才到達心理健康呢傳統觀點認為心理健康的標準是智力是否正常，情緒是否穩定，心理機能是否平衡，行為規范是否與社會相適應，意志是否堅定。這種觀點有它的合理之處，但隨著時代的發展，許多觀點都被淘汰了。所以，近年世界衛生組織提出了心理健康的標準是人格完整，適應環境良好，對未來有明確的生活目標和追求。我認為這種觀點是比較合理的，我們就以這幾方面確定中小學生是否存在心理問題，這是每個中小學教師都應當懂得的。
在今日社會，青少年存在各種各樣的心理問題。這些心理問題是存在輕重之分的，由心理異常，到心理缺陷，到心理障礙，到心理變態，最終發展為心理疾病。此刻中小學生的書包越來越重，本來屬于他們的假日假期，也都被送去什么少年宮、輔導班去了，有些有興趣的還能承受，可那些硬逼著去的，可苦了他們。每年都有那么多學生自殺了，曾口頭說過要自殺的也不少，這一股勢頭已成為一種社會風氣了。我想這些不僅僅是因為壓力大造成的，還因為是學生存在嚴重的心理問題造成的。這些心理問題是普遍存在，如果不注意，將會對學生，對家庭，對學校，對社會造成不良的影響。
應對這些心理問題，我們該如何做呢惟有是進行心理健康教育。如何進行心理健康教育，塑造中小學生健康的心理素質呢下頭我將提出我的看法。
第一，明確心理健康教育的原則。心理健康教育是遵從必須的原則的，不是隨便地進行的，要有針對性，這樣才能真正地塑造中小學生健康的心理素質。這包括幾個原則：
1、教育性原則。要注意防止心理健康教育學科化、教學化、醫學化、科研化的傾向。中小學在心理健康教育活動中，要注意把握好教育性原則。
2、整體性原則。心理健康教育的根本目的是全面提高中小學生的心理健康整體水平。
3、差異性原則，也叫個性化原則。中小學生心理發展的差異包括群體差異和個體差異。一般來說同一年齡段的中小學生群體，其心理發展具有大體相同和相對穩定的心理特點，而不一樣年齡段或不一樣年級的中小學生群體則無論是智力因素還是非智力因素都存在著明顯的差異性。
4、保密性原則。心理健康教育是一項保密性很強、職業道德要求很高的十分嚴肅的工作。心理教師要具有良好的職業道德和個人修養。要遵循保密性原則，對關系到學生的保密、名譽、人身等問題要嚴格給予保密。
5、主體性原則。心理輔導的實施過程中，為充分發揮教師主導作用基礎上的學生主體作用，要以學生為本。作為教師，必須明確這些原則，這樣才能使心理健康教育真正地落實。
第二，加強教師學習，提高教師的心理素質。對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質?，F代生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，應對激烈的升學競爭及來自社會各方面的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態，必然導致不良的教育行為，對學生產生不良影響。教師要重視自身的心理健康，教師的職業牲特征要求教師要有極強的自我調節情緒的本事。教師要用科學知識調整自我心態使自我始終處于進取樂觀，平和穩定，健康的狀態，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。
第三，在中小學開設有關心理健康教育的課程，對學生進行心理素質教育。目前不少中小學已開設心理健康教育課，但開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。真正提高學生抗挫折本事和自我心理調節本事，減少心理問題，使每個學生都能到達人格完整，適應環境良好，對未來有明確的生活目標和追求的心理健康標準，全面提高學生的心理素質。
第四，加強心理咨詢和心理治療。心理咨詢是根據心理特點與規律，運用心理學方法，幫忙心理出現問題的個體擺脫不利的心理狀態，或排除各種心理障礙，回復到健康狀態。教育者要供給一個能自由傾談的環境，讓學生主動前來咨詢。心理咨詢一般是補救性的，它所應對的主要是心理處于不平衡狀態的學生或者是程度較輕的心理不健康的學生。心理治療是指運用心理學方法，對已經產生較嚴重心理障礙的人員進行專門的調節，使之回復到正常狀態。心理治療是補救性的，它的對象是有比較嚴重的心理問題的學生，往往需要較長的時間與周密的治療處理，有時要輔之以藥物。進行心理治療要求要有專門訓練的、有較高技術的人員。要加強心理咨詢和心理治療，使產生心理問題的中小學生恢復心理健康。
這些就是我學習心理健康教育緒論的一些體會。作為一個師范生，以后出去當中小學教師，我深深地懂得心理健康教育的重要性。我要加強學習，提高自身的心理素質。我相信這對我是很有用處，無論是此刻，還是以后。以后成為一名教師，我必須要讓我的學生成為心理健康的學生，這樣才能使他們學習簡便愉快!
培訓充值活動總結 (十三)
1 . 笑瞇瞇的眼睛像明月
2 . 快放暑假了，我又高興又著急，考試考不好該怎么辦。
3 . 上個星期我打了針和喝了難喝的中藥，今天我又要去打針，又要喝中藥了
4 . 秋天的蘋果熟了，一個個又大又紅。
5 . 也許你會說，我是誠實的，我所說的也都是真實的，有什么不可以說的嗎？或許，你想炫耀，卻不從說起。是的，這一切，都值得你去炫耀和驕傲；是的，或許我真的沒有可炫耀的，但是，你有沒有想過，正因為你的誠實和真實卻深深的傷害了別人心中的驕傲??！也正是因為，你的炫耀讓人和你漸離漸遠。所以，你的炫耀不僅傷害了你身邊的人，同時也傷害了你，或許，你今天所炫耀的，正是明天你所失去的。所謂：你炫耀什么，就容易失去什么。
6 . 我們班的老師又溫柔又漂亮。
7 . 鈴聲一響，同學們就馬上進了教室。
8 . 將這臺新電視機與舊電視機一比，你就會看出哪一臺更好一些。
9 . 內心裝著什么，就會展現出什么，你的內心裝著美好，你的生活就美好；你的內心裝滿能量，你的身體就充滿能量。
10 . 鄉下的空氣又清新又涼爽。
培訓充值活動總結 (十四)
近年來，區為推動全市“打造萬名小老板”創業工程的深入開展，我們以“培訓激發創業，創業帶動就業”為抓手，穩步實施創業方案?？穗y奮進，銳意進取，開拓創新，培訓了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進了一批又一批“學有所長”的學員創業興家，帶動富余勞動力發家致富。xx年至xx年5月共培訓學員2583名，其中有832人實現創業，帶動1650余人實現就業，取得了明顯的創業帶動就業的倍增效應。
一、抓機構建設，為扎實開展創業培訓提供組織保障。
成立了由就業局局長為組長，就業局副局長（兼就業訓練中心主任）為副組長，就業局相關股室負責人、各鄉鎮工商所所長為成員的“創業培訓工作領導小組”，進一步健全了工作機制和工作職責，規范了創業培訓的教學管理和后續幫扶，為保證我區的創業培訓有序開展提供了組織保障。
二、抓培訓宣傳，努力營造創業帶動就業的輿論氛圍。
通過廣播、電視等新聞媒體開辟創業宣傳專欄，并通過各社區管委會向各類失業、待業人員廣泛宣傳創業培訓優惠政策，向他們介紹老學員成功創業的典型事例，增加他們參加創業培訓的積極性和自主創業的自信心，為我區創業培訓走向健康、有序、成熟的發展這路奠定了堅實的基礎。
三、抓項目開發，幫助學員選擇創業項目。
我局會同市、區工商、地稅、人社、發改、經信等相關部門聯合開發了能適合下崗失業人員特別是“4050”人員創業的百貨零售、餐飲業、服裝零售、家用電器零售、理發及美容保健服務等一百多個創業項目的自主創業項目庫，學員通過培訓可以根據自己的資金狀況在創業項目庫中選擇適合自已創業的創業項目，從而提升學員自主創業成功率。
四、抓課前準備，為培訓順利開班奠定基礎。
在創業培訓開班前，認真組織各鄉鎮篩選學員，嚴格按照開班要求準備教材，及時為教師準備好教具，提前為參訓學員安排食宿，在課程結束時指導學員完成《創業計劃書》，并開好總結會，為結業學員發放結業證書。
五、抓跟蹤回訪，為自主創業學員提供后續服務。
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把跟蹤回訪作為創業培訓的重要工作。通過電話回訪的方式，了解學員在創辦企業的過程中項目實施、資金籌措、企業擴充過程中遇到的問題等情況，對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業提供從小額貸款、稅費減免、困難援助、免費培訓、創業幫扶、資金補貼等多方面的支持，同時邀請市上有關專家開辦創業“門診”，為創業者在創業過程中遇到的困難和問題進行研究解決，進一步推動創業培訓工作。截止目前，我區已累計發放小額擔保貸款20xx余萬元。
免費的創業培訓使學員們受益匪淺，幫助他們找準市場定位，用所學的知識創辦自己的企業。多年來，扎扎實實的創業培訓工作取得了社會的認可，學員們也真正體會和享受到國家為下崗失業人員和待業人員實現就業再就業出臺的優惠政策，我們將繼續深入開展創業培訓，助推全市社會經濟發展。
培訓充值活動總結 (十五)
【別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉當下的快樂?！?/p>
贗品就是贗品，小三扶正了也是*。
小時候，你以為裙子只能夏季穿，夏季就必須把自己裹得像個粽子，你也會以為只要你自己善良，對待一個人的時候全心全意去對待，就會被對方同樣對待，可是后來長大了明白，原來夏季也能穿裙子，善良的人也會被丟棄。
拉拉扯扯，摟摟抱抱的，這不是不害臊嗎?像什么話。
[積財千萬，無過讀書"。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大*。
清倉放利，惠你家。
藍顏、藍顏朋友而已。紅顏、紅顏知己而已。
與其擔心未來，不如現在好好努力。這條路上，只有奮斗才能夠給你安全感。早安！
讓吉祥雨淋入你的生活，天天好運連連。
最無懼的是他付出而不求回報，因為與你有關的快與不快也是回報。最無辜的是你，到手的快樂與你無益反而有礙，所有不快樂卻與你有關。
精彩享不停，豪禮樂翻天！
只要你足夠努力、足夠好、足夠強大，你想要的一切都會實現。
認識你真是莫大的榮幸。
友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結合。
我運動，我健康一根長繩兩頭搖，我在繩中跳啊跳，好像蝴蝶翩翩舞，更像燕子入云霄，跳出花樣一個個，跳得身體壯又高。小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰場。你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。
我要用什么樣的速度，才能與你相遇。《秒速五厘米》
帶孩子出去旅游，感受采茶的樂趣！
手繪海報：活動獲獎作品展示（投票時間？),海報張貼于東和，西和,宣傳窗共3張。
☆本本份份做人-踏踏實實學習很多事情，不是誰說了就算，即使傷心，結果還是自己承擔現實有太多不如意，何必和自己置氣￠我們可以失望，但不能盲目。
*要求：要整整齊齊，*四方，側八角。蒼蠅飛上去劈叉，蚊子飛上去打滑！
培訓充值活動總結 (十六)
20xx年8月5日9日，交口縣暑期教師系列培訓關于教研方面的活動落下了帷幕，培訓基于我縣中小學教師理念相對滯后、課堂教學效果較差等現狀，有針對性和目的性，這次培訓緊緊圍繞有效課堂這個中心進行了為期五天共三個環節的活動。首先是外請專家為全縣中小學教師作了關于如何構建有效課堂的幾次專題講座和班主任工作講座；第二個環節是邀請太原市48中和師院三附小共十四科的老師為我縣教師作了示范課演示，隨后我縣中小學共十多個科目分別進行了為期兩天的研討課活動。
20xx年8月5日，交口縣教師暑期培訓工作在縣城一廣場影劇院正式開始。首先由北師大研究生導師、教學藝術專家、國家級教師教學素養培訓主講首席專家、國家級十二五規劃專業性有效教學項目專家組組長，區域教育均衡發展課題組組長吳松年教授就有效教學的話題做了這次教研培訓的第一場專題講座。吳教授就“課堂高效”作了深入闡發，具體分析了有效增效高效之間的關系，及達到高效的關健所在。特別對課堂教學的科學、民主、人性化等重要意義做了深刻分析，對教師職業道德的重要性做了重點強調，指出師德是教育工作者的根本所在。
20xx年8月6日，北京市海淀教師進修校學校校長助理、特級教師、海淀名師工作站主任吳瓊老師做了題為《高效教研活動的策劃與實施》的專題講座。吳老師從四個方面對高效教研活動的設計與實施做了非常詳盡的闡述：一是促進教師發展，特別提出了教師成長的一般規律，即外顯：學習實踐思考提煉固化；內隱：規律課堂能力反思特色；素養：愛心責任奉獻執著認真。二是打造和諧團隊，強調了教師專業發展的三條途徑。三是立足課堂教學，要求能上好每節課，能聽課評課，能組織教研活動。四是固化研究成果，具體論述了教育科學研究的基本過程。無論哪個方面都體現了學習與實踐的必要性，能力與態度的重要性。吳老師還與參訓老師們做了近距離的接觸與互動。從課堂教學的把握、教學思路的探究、考試甚至提問的技巧等方面都給參訓者以具體的理論與方法的指導。
20xx年8月7日下午，多年從事課程與教學論、教育評價學等方向的理論研究，承擔校長、教師的培訓工作的山西省基礎教育專家、省級示范高中評估專家、太原師范學院焦佩嬋副教授做了題為《如何實現教學的有效性》的專題講座。主要圍繞“以學論教”、“發展本位”、“學科特征”的認識與實踐以及“教學目標”的合理設計四個方面的內容展開論述。特別是對有效課堂的分析，使老師們明白樸實真實才是和諧歡樂的課堂；師生和生生互動才能真切體驗幸福；關注學生知識、能力與方法的發展才是有效課堂的基本要求。“關注常態課堂、聚焦有效教學”是當前教育改革的新思路、新階段、新起點。焦教授希望老師們從實際出發，借這一新的教改契機更新觀念，使自己的課堂教學、教學研究走向自然、真實、有效。
20xx年8月7日，交口縣暑期教師培訓的第二個環節“優質公開課”在縣職業中學和城關一小同時進行。
初中分語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史六科，由太原市第48中學的學科骨干教師上課；小學分語文、數學、英語、自然、社會等八科，由太師學院三附小學科骨干教師承擔講課任務。
8月7日上午，特邀請太原師范學院第三附屬小學，山西省教學能手，模范教師梁志斌老師為小學語文高段教師75人做題為《感受語句魅力》的復習課，課堂上注重學生學習方法的指導，樸實有效。課后，梁老師就自己的教學設計思路和老師們作了交流，從課程標準的要求到單元教學目標作了詳細分析，確定了本節課的教學目標和教學內容。老師們深刻認識到研讀課標的必要性和緊迫性。之后梁老師又從精心設計“閱讀話題”，歸還學生語文實踐的時間和空間方面談了提高語文教學的有效性，生動的案例，易懂的理論，無不給參加活動的老師以深刻的啟迪，相信在老師們的努力下，我們的語文課堂會更扎實有效，真正為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
8月7日上午，來自太師三附小的'劉曉慶老師為我縣小學高段數學教師作了一節示范課《長方體、正方體的認識》。課堂上劉老師詼諧幽默的教學語言大大激發了學生們學習的興趣，師生互動協調融洽。
課后劉老師又以“‘知’與‘行’的統一”為題，與老師們作了交流，劉老師特別指出：教師應跳出封閉的教材和教室，創造性地使用教材，積極利用和開發身邊的課程資源，使教學內容貼近學生，貼近社會。
劉老師新穎的教學思路和廣博的教學理論，使在座的老師深受裨益。
課后，示范課老師還與聽課老師們進行了研討與交流，他們不僅把自己在教學過程中積累的經驗與方法和老師們分享，還就老師們個別提出的地方性問題進行了認真分析和對策思考，所有科目的參訓老師都感受到了訓有所得，學有所獲。這次優質公開課為我縣廣大教師教育理念的轉變以及教學方法的改進起到了拋磚引玉的作用。
總之，無論從教學理念、教學設計還是教學效果，這次優質公開課的示范作用都是不可低估的。初中數學課件所用超級模板讓所有聽課的老師從全新的角度體驗了現代數學課堂；初中語文課后的精彩說課博得眾多老師的贊許；初中物理課深入淺出，注重學生自主學習方法的培養；初中政治創設情境，探究合作，使老師們領略了理論與實踐的具體結合。小學八科更是讓參訓的科目老師耳目一新，特別是教學過程與方法、情感態度價值觀實現的環節，為廣大青年教師起了很大的示范與引領作用。
到20xx年8月9日，交口縣暑期教師培訓工作已經為期五天。在縣職業中學和城關一小從早上8點半開始到下午六點，此次活動的第三個環節“教學研討課”分別在縣職業中學和城關一小進行。初中和小學共10多給個科目進行了公開課研討活動。各科分別進行了集體備課、公開上課、集體研討，同課異構等環節，大家積極參與，踴躍發言，特別是研討階段把整個教研活動推向了高潮。老師們都非常珍惜這次學習與交流的機會，他們對學法教法都進行了有效的研究和總結，表示要帶著新的理念與感受重新審視自己的教學模式，重新構建自己的教學體系。
這次上公開課的各科老師都是省地級的教學能手或者教學骨干，他們對這次活動充滿熱情，積極主動的承擔了上課任務。這次公開課采取了同課異構的形式，各科聽課的老師們普遍認為，公開課的目的不是示范，而應定位在研究性上。所以人人發表意見，個個談論感受，展開了真正對話式的評課議課活動。8月8日下午至8月9日全天，全縣小學高段數學教師在城關小學進行了研討課活動。8日下午，老師們首先分為兩個大組分別對兩位主講教師馬云峰、宋現萍的教學預案《圓的認識》進行了分組討論，期間老師們暢所欲言，紛紛發表自己的意見與建議，之后，由兩位老師在修改預案的基礎上輪流作了課。
8月9日上午，老師們再次將兩節教學實況與教學設計進行了對比研討，先分組討論再集體交流，各組從不同的角度提出了不同的修改意見，研討氣氛異常濃烈，老師們研討的興致進一步高漲。在此基礎上，主講教師再次作課，收到了很好的教學效果。本次研討活動使全體老師體會到了集體備課的益處，大大激發了老師們參與集體備課的積極性，對全縣的集體備課教研活動起到了很好的促進作用。
8月9日下午，由縣教研室的教研員桂亮梅老師作了題為《學、明、檢、思教學模式》的專題講座。講座從高段數學概念、法則類課堂教學模式入手，分別從自主學習、明朗清晰、課堂檢測、課尾反思四個方面作了闡述，她希望老師們在自己的教學中大膽探索，勇于實踐，走出一條適合自己的教學特色之路。8月8日下午，全縣初中54位英語英語教師來到職中參加研討交流會。首先張燕老師的學案型教學課設計新穎，使大家耳目一新；其次，劉旭華老師展示了一節多媒體教學課，她流利的口語，精彩的設計，贏得老師門的一致好評。最令人激動的是，全縣英語教師有幸聆聽了特邀佳賓北二外教師趙曉輝的“我對英語教學的幾點思考”的講座，從理論到實踐，可謂字字珠璣，尤其是“教學有法，法無定法，法極無跡”的畫龍點睛之說，激起了全體老師的共鳴，掌聲久久不息，將整個研討交流活動推向了高潮。
8月9日，全體英語教師按時有序地進入教室，由說課、評課到集體備課再到練課，尤其是二中教師范林梅、雙中教師王秀珍、溫中教師王瑾紅就同一課做了精彩的即興上課，使每一位教師都有所思，有所感，并吐露出各自的心聲：本次活動無疑是雪中送炭，在教師教學陷入困惑，難以突破思維定勢時，送來了給養，給老師在創造高效課堂方面指明了方向，拓展了教師的視野，提升了教師的教育理念，并搭建了一個共享優秀教學資源的平臺。
語文科以集體備課，聽課，評課，再聽課，再評課的形式展開活動。為讓活動開展的扎實而有效，我們先將教師分為兩組，請做課老師談教學設想、教學目標和過程后集體研討關于這課教學目標的準確定位。然后由縣二中吳秀明、雙池中學張潔老師就八年級下冊《我的母親》一課做公開教學，老師們在明確教師設立目標后，有針對性地進行聽課，作筆記，寫批注。在經過這兩個環節之后，老師們再結合自己的思考重新備課，隨即抽取教師講課。張建杰老師將自己修改后的教學設計再次以公開教學的形式展示給大家。通過“講評講”的環節后，大家已經在內心將三位教師對這節課的設計與自己的教學理念和教學方法有了思維的碰撞。此時，組織大家再來探討這節
課實現高效的途徑和方法。老師們都帶著欣賞的眼光對做課教師豐富的教學經驗，先進的教學理念，科學的教學方法進行評價，并恰當地有針對性地提出自己的教學設想?；顒又杏星嗄杲處煷竽懜镄碌睦砟詈驮O計，有老教師們淳樸自然的經驗和見解，大家在一起交流和分享著彼此對高效課堂的認識和實踐中的困惑。沉浸在濃厚的學習氣氛中，老師們在新課改理念與實踐的相互撞擊中思想上有了新的認識。
活動結束后，老師們大部分寫出了書面的感想與體會，總結了活動的意義與收獲。這次研討活動不僅有利于構建教育教學的心理環境和人文環境，而且強化了評課者和被評者“互為主體”的地位，在平等民主的前提下，以問題為主線，以人本為理念，以合作探究為核心，促進了教師的相互發展。各校同科的老師們通過接觸會談，共同思考、彼此借鑒、共贏共生。這次研討課活動的示范性、指導性、引領性和前瞻性，將會促進全縣教師的交流研究和專業提升。
總之，本次教師培訓，注重活動的實效性，既有專題講座，又有培訓者和參訓者的積極互動，既有優質課的觀摩，又有集體智慧的交流與碰撞。靈活多樣的培訓形式，受到了參訓教師的歡迎，取得了良好的培訓效果。
培訓充值活動總結 (十七)
20xx年10月16日下午，廣州大學教育學院紅十字會舉行了這學年新干事培訓活動。本次活動得到各部門新舊干事積極配合，保證了活動能夠順利展開。
這一次干事培訓，是11屆教院紅會社區部主要負責的第一次活動，這對我們來說，也是一次很好的鍛煉機會，從整個活動的策劃工作中，積累了許多經驗，熟悉了許多同事，這對以后的工作也是一個很大的幫助。從策劃活動到物資準備過程中，雖然還有很多不足的地方需要我們今后改進，但通過這次活動，大家學會了很多。
當天下午2點30分，大家都興致十足地參加活動，對我院紅會來說，是對以后工作的一個莫大的鼓舞。紅會每個成員分工工作，工作起來默契十足。部長們也十分懂得調動氣氛，組織小干事們圍坐在一起，先讓大家自我介紹。當然，自我介紹時也是富有幽默感，氣氛和諧。這個環節進行得非常有趣。經過自我介紹后，大家開始熟悉起來了，打破剛到場時的陌生，有說有笑的開始活動。過程中各種情況互相幫助，讓大家感到溫暖親近。
隨之，我們進行了游戲活動。內容豐富有趣，工作于游戲中體現，如關于紅會的知識問答等。當然，還是輸了的干事的才藝表演將我們這個活動推上高潮。隨著一抹夕陽，我們的活動順利結束。
這次活動我總結了以下幾點不足：
1.救助藥品沒有準備得十分充分。有干事在活動中感到不適，卻找不到風油，希望下次注意一下。
2.策劃過程中的不足我們部門已經開會商量過，下次策劃書活動將更加注重可行性。
這次活動參與的干事比較多，缺席的情況比較少，過程中，沒有出現突發緊急事件。
這次干事聯誼活動，我們感受到了11屆新生的蓬勃朝氣，也體現了我們積極向上的熱情。此后，我院紅會將積極認真開展各項工作，務求把紅會“人道、博愛、奉獻”的精神弘揚到同學當中。
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