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成才與就業讀后感(分享十三篇)

發表時間:2018-06-18

成才與就業讀后感(分享十三篇)。

? 成才與就業讀后感

樂觀與悲觀讀后感(一)

一個風和日麗的早晨,我一邊沐浴著陽光,一邊看著《樂觀與悲觀》這篇短文。

短文講述的是一個家庭有一對雙胞胎。一個孩子非常悲觀,另一個則非常樂觀。爸爸想提高兄弟倆的水平,于是他把悲觀的孩子們放進一個裝滿新玩具的房間,把樂觀的孩子們放進一個裝滿馬糞的房間。

一天之后,我父親去看那個悲觀的孩子,走進房間問:“你為什么不把玩具吃完?”?孩子回答:

我會把玩具玩壞的。爸爸又走到樂觀孩子的面前,看見孩子在馬糞堆中掏什么。父親不解,便問孩子。

孩子回答說:爸爸可能在馬糞下養了一匹小馬駒!

我認為樂觀是通往成功的捷徑,而悲觀則有助于你回到起點。樂觀的人會在實戰中越戰越。即使失敗了,樂觀主義者也會向前看,把失敗當作一個教訓。路越寬。

另一方面,悲觀主義者整天都在痛苦中,路越窄,他們越是把自己推到懸崖邊上。

有一次有兩個人走在沙漠里,他們又餓又渴。走了好久,兩人終于找到半瓶水。悲觀主義者說:花了很長時間才找到半瓶水。我太累了。

樂觀的人則說:太好了,終于找到了半瓶水悲觀的人決定不走了,因為他覺得資源有限,根本走不出去。而樂觀的人則堅信自己能走出去。

最終樂觀的人走出了沙漠。悲觀者永遠躺在這片寂靜的沙漠上,變成了一粒沙子。

記住,只有樂觀才能引領你走向光明,讓你走出黑暗的陰影,讓你走出死亡的邊緣。所以樂觀是你走向成功不可缺少的鑰匙!

樂觀與悲觀讀后感(二)

人與人的人生觀都是不一樣的,而對待每一件事的態度與看法也是不一樣。

如果有兩個人同時從監獄向外看,一個人會看到泥濘,然后長嘆一聲:唉,我,不是什么時候可以出去,即使我出去了,我還能做什么?還不如在這墻大院里孤獨終生,等待著死去!

而另一個人則會懷著對未來的憧憬,仰望青天空中閃著的星星,略有所感的說:等到過幾年我出去了,一定會踏踏實實走正道,再也不會想那些歪門斜道了,也爭取在城里掙點錢,然后回家好好的照顧老婆孩子他們所留心的事物與說出的話不同,主要是他們的人生觀不同,而他們以后所走的路當然也會截然相反。

生活是美好的,雖然有一些悲傷和痛苦,但這些都是生活的本質,我們應該勇敢樂觀地面對它。是啊生活永遠是美好的,每個人不應該在小小的困難中放棄,甚至一蹶不振,更不應該用消極的心去看待事物的,我們反而要把每一次的挫折與磨難,當作對人生的一種考驗,而這種考驗,是為讓我們變得更強壯,更堅韌,更具有挑戰。其實我們對待每一件事情,就算是有些令人悲傷的,痛苦的,我們只要把他們往好處想,比如老師今天批評了我,本身心里很不愉快,可再仔細想想,老師是因為重視我,在乎我,才會時時提醒我所犯下的錯,。

而這樣想,心里會舒服的很多。

尼采曾說:受苦的人,沒有悲觀的權力。正是。

就如在**時,沒有喊暈的權力,失火的時間沒有怕的權力;戰場上沒有怕死的權力一樣。只有不喊昏厥的人才能從危樓中逃生,只有不怕煙的人才能從火海中逃生,只有不怕死的人才能獲勝,只有受苦而不悲觀的人才能克服困難,走出困境。

現在就來說說那些看破紅塵,遠離世俗的出家人吧!他們人人滿口大道理,什么我已經看破紅塵空即是色,色即是空反正感覺他們像是那看破世間萬物的大師。其實他們只是想逃避罷了,他們在事業或者感情上受到了打擊,就只想用這些胡編亂造的話語掩蓋自己,讓自己釋懷,而他們的那顆世俗的心,真的不在跳動了嗎?

那純真無瑕的少年夢不再幻想了嗎?不,不是的,其實真正懦弱的人是他們,真正悲觀的也是他們了,正因為他們不能用一個樂觀的心態去面對問題,解決問題,才只能選擇逃避。

樂觀和悲觀可能在你的思想之間。它們可能會引導你走上不同的道路,過著不同的生活。

? 成才與就業讀后感

與神對話讀后感

與神對話讀后感(一)

《與神對話》是一本非常古怪的書,我們很難界定它的門類。從頭到尾,作者尼爾?唐納德?

沃爾什只用同樣的語調寫了幾段很長的對話,根據他自己的敘述,所有的對話都發生在他和上帝之間。

其實,我并不確信世間真的有神,即使有,我也并不確信祂真的會與一個凡人溝通,所以,我更愿意把這些對話理解為作者的臆想,或者是假借神名啟示世人的宣傳手冊,或者是一部**。

如果是一部**,顯然,這本書并不算成功,盡管這種單一的形式可以作為一個噱頭,但它實在過于乏味,讀到后面,你就會昏昏欲睡;如果是***德宣傳手冊,就我個人而言,我并不喜歡。它偽裝成世界末日的經典,但我看到太多的矛盾,太多的模棱兩可,太多的不可否認。既啰嗦,又難以捕捉要點,就好像小教派的教義,盡管它只是出于作者善良的本質。

如果是作者的臆想,我就覺得很可笑了。這讓我想起兩位偉人:洪秀全和楊秀清。

當然,它成功的原因之一是它的市場:它在美國甚至中國都很暢銷。我想,那是因為它擊中了人的脆弱。

人的堅持需要勇氣和力量,而勇氣和力量來自信念。當代社會,信仰的源泉并不多。

與神對話讀后感(二)

這是一部作者自稱與神對話而抄錄下來的叢書,上海書店出版社從美國引進出版,____年到____年三年內出齊全套3冊,加印了許多次,這在這十幾年來都不夠振興的書業中,這是很好的業績了,算得上是暢銷書了。

這本與神對話的書應該被看作是一本神學的書,特別是它的第二卷和第三卷。討論的主題是在神學領域。但在此書的封底上,眾多報業**的推薦文字中,絕口不提它的神學面貌,只把它講成是心靈雞湯似的東西,譯者李繼宏也是將它解釋成有宗教的色彩,卻不屬于任何宗教,只籠統地說是整合了東西方眾多宗教和哲學流派的智慧。起初我詫異眾人皆有眼不見真面目,后來我明白了,如果是作為神學書,它還能引進出版嗎?

我翻看了許多遍,深深折服于它所含有的人生智慧。它給我的安慰和啟迪是前所未有的,我非常非常地感謝它,感謝譯者和出版社,它讓我遇見,幫了我大忙??梢哉f,它在我困難之極時,拯救了我。

談這本書,避免不了要談到神。神,是什么?難以表述,盡可以多方理解。

你可以把它理解為有意識的神靈,也可以把它理解為擁有無窮之力、無窮之變的宇宙,也可以理解成是我們自己心中對于人類的最美好愿望和理想,也可以理解為僅僅是自己的心理,比如潛意識或超意識什么的,但不管是哪一種,它都有一種強大的力量,能引導我們走出自己最好的一生。

在這本書里,我得到許許多多重大的啟發,完全是顛覆性的,讓我明白人世許多,明白自己許多,讓我在足以滅頂的災難之中,能將自己解脫出來,甚至產生出再生的喜悅。清楚地介紹這本書,于我而言,目前是很難的,我只能把我最重要的零碎感想發布于此。

一是:聽到神的啟示。

我已經說過,這個神可以作多種理解,看你愿意怎么想。但無論如何,相信你心中的力量可以幫助你找到你真正追求的目標和最重要的需要。

在眾多的欲望和思想中,哪一個是神的啟示?

上帝在書中告訴我們:我的信息永遠是你最高的思想,最清晰的語言,最好的感覺。別的則來自其他的根源。

最高級的思維永遠是包含了歡樂的思維。最清晰的話語永遠是包含了真實的話語。最美好的感受是你稱之為愛的感受。

歡樂、真實、愛。

這樣,人生的目標不是很清晰了嗎?人的最高需要不是很清楚了嗎?

第二,人們的思維和話語是創造性的,會吸引同一性質的潛在力量聚集并形成結果。

過去,我對類似的話嗤之以鼻。我不相信語言的魔力,也不相信思考會影響甚至產生結果。然而閱歷既久,我改變了看法。俗話說,物以類聚。

性質相同的事物會聚攏在一起,一兩句話、偶爾的想法沒有什么問題,但如磁鐵吸鐵般的吸引相同的信息,則威力大增,甚至大到形成結果了。撇開書中的神學真理不談,其中一定有一些心理上的真理。我無法解釋清楚。但這本書告訴我要用心、快樂,這樣會吸引好的、快樂的信息,帶來好的效果。如果不正念,總憂愁,不好的事情也早晚會來到。

三是,快樂的態度決定獲得快樂的結果。

這是接著第二條來的。以前人們總是以為,先獲得了好的結果,然后人才快樂;本書認為,應是先快樂,進入已獲得的情緒狀態,再去行動,好的結果就會跟著來了。這也解釋了我的許多疑惑:

許多一無所有的人,闖蕩江湖,樂天派常常得貴人相助,好事一個接一個;而苦歪歪的人,卻受到越來越多的打擊,越來越苦。它可以用心理學來解釋,但本書的神學有自己完整的解釋體系。

希望你也能找到這樣一本書,做自己的發現,做自己的理解。這本書,真是益處太大了!

與神對話讀后感(三)

首先很感謝公司里的一位溝通師,他自己買了100本《與神對話》這本書,來贈送給大家,希望對我們有幫助。

很感恩他的分享。我也很榮幸或非常有機地得到這本書。我開始并沒有想去看,而是我和公司其他2位同事一起郵寄給需要的朋友。

我邊整理書邊想,自己都沒看,別人說好,但不一定對每個人都好,我能否看的進去?能否理解里面的內容?以便于我和郵寄給她們書的朋友來分享體驗(我不能自己都沒看,就說此書好,而這樣郵寄給她們,好像自己有些不付責任,或者拿著這位溝通師的這份禮物而自己把它當作普通的一本資料郵寄就結束,自己開始不放過自己了--我的***式)。

以這樣的心態閱讀(理解內容,完成委托的任務)。開始就是為了了解內容概括而翻閱。有時會感覺這本書,說的那么神奇,那么玄乎,畢竟是神,我是普通人,做不到她說的這樣,也一下換不過來她的思維,當慢慢讓自己靜下來,不帶批判,放空自己跟著書的內容去走,自己心靜下來了,很能讀的進去了,不在是書里一個觀點,***思維模式給一個反觀點來批判了。

就這樣在公交車上、下班后空間都想找個時間來讀。當我讀完后,心里有說不出的感受,和自己的過往思維有很多的不同(可以說是給自己的思維模式一個很大的沖擊),讓自己有了一個更廣闊的思考問題的方向。但在感受內心,沒有很大的喜悅,問自己內心怎么了?

圖像浮現出來,是我看書過程的一個疑惑,自己還沒有去整理?;蛘哒f自己有一份情緒被觸動而沒有去安撫。而書中有一個闡述大概是:

你今生來到世間,你已經擁有了很多的知識和智慧,只要去憶起你的真實身份,為此去選擇,去做,去體驗,向真實的身份目標靠近讀到此時,我問自己,我的真實身份的目標是什么?我現在做的是靠近我的真實身份的目標嗎?此時浮現出我溝通過程中問過自己的問題:

我今生來的目的是什么?---報恩,傳遞光與愛。如果這是我今生的真實身份,或是我今生想經歷的,或是我今生想做的,我首先感到的是對前一部分的懺悔。

我沒有去做這一部分,而且是現在遠離自己要報恩的對象-父親,為自己的行為懺悔;對于傳遞光與愛,這部分我首先感謝自己開始敞開心去體驗被愛了,(家里人那么多人的那么多年的關愛,我以前則是視而不見還認為自己不被愛,)現在感受到了他們的愛,同時也在經歷體驗什么是愛?這個很多人很久就爭論的話題。走在這個過程中,自己還沒學會愛,則沒法去給予別人愛,所以自己還有很多路程要走(當寫到此時,我的心很沉重,很痛,感受到了自己對父親的內疚,沒有做到做女兒的責任而自責)。

同時,我也感謝這本書讓我了解自己的現狀和做事。

感謝這位溝通師這么有愛心的分享這本書!感謝這本書給我啟示!感謝自己的覺知!感謝這一切的安排!感謝!感謝!再感謝!

? 成才與就業讀后感

最近,我看了《名人成才故事》這本書,通過閱讀我發現古人學習都很用功,他們為了爭取更多的時間來學習、鍛煉,想了很多的辦法:用圓木當枕頭,枕頭一滾,醒來后就起來讀書;在墻上鑿一個洞,通過洞里射出的光讀書等事例。他們是多么勤奮??!

勤奮是成功的唯一捷徑。達芬奇非常勤奮。他為了練好基本功,畫了上千個雞蛋,正是在畫雞蛋的過程中,達芬奇領悟出很多的繪畫技巧,從而最終成為世界著名的畫家。達芬奇的故事告訴我們:沒有人可以不通過勤奮努力就可以取得成功,即使再有天分的人,如果沒有貫穿一生的勤奮,也絕不會創造出照亮天空的作品。

要有永不停息追求夢想的腳步。我的表姐也很勤奮,上學時間是七點半,可是她堅持每天五點半起床讀書學習,我問她為什么,表姐說:“一日之計在于晨,早上學的東西不容易忘記,所以我要抓緊早上的時間看書、學習。爭取早日考上理想的大學!”聽著表姐的話,我慚愧萬分!因為我和表姐完全不一樣,她抓緊每分每秒認真刻苦的去學習,從來沒有停止追求夢想的腳步。我呢!早上爸媽不叫我起床總是起不來,能多睡一會都是好的,心里總是想著反正有早讀課可以讀書的。每天寫完作業就想著去玩兒,腦子里面完全沒有讀書這個概念......

想著書中的那么多勤奮刻苦的名人,看著身邊的表姐,我感慨萬分!我一定要沉下心來,向他們學習!因為只有那些執著于自己的夢想,百折不回地追尋自己夢想的人,才能到達成功的彼岸。只有通過不斷努力,勤奮學習,才能達成目標,實現夢想,獲得自己想要的生活!

? 成才與就業讀后感

內容簡介:徐晚江,小說的主人公,一個在物質與精神的漩渦中掙扎的女人。她和丈夫同為軍區舞蹈演員,雖然貧苦但卻是幸福的一對,為了讓一家人過上像樣的生活,她與丈夫商量離了婚,嫁給了偶遇中結識的、有錢的美國老男人,十多年間,她不動聲色地掙錢把丈夫和孩子都移民到了美國,在潛意識中他們期望攢錢買上自己的房子然后踢開老男人,過上屬于自己的物質富裕的生活。但是,事實上他們做不到,丈夫花光了妻子的錢卻投資失敗了,只好失落地回國了。而晚江卻得繼續在絕望中煎熬,為了女兒或者她自己也不知道的什么。

花兒與少年讀后感,來自當當網上書店的網友:“徐晚江,小說的主人公,一個在物質與精神的漩渦中掙扎的女人。為了讓?家人過上像樣的生活,她與丈夫商量離了婚,嫁給了一個有錢的美國老男人,然后不動聲色地掙錢把丈夫和孩子都移民到了美國,在潛意識中他們期望攢錢買上自己的房子然后踢開老男人,過上屬于自己的物質富裕的生活。但是,事實上他們做不到,丈夫花光了妻子的錢卻投資失敗了,只好失落地回國了。而晚江卻得繼續在絕望中煎熬,為了女兒或者她自己也不知道為了什么?!?看簡介還真是嚇了我一跳,會有這樣的人嗎?這樣的生活形式嗎?不過像洪敏這樣的人,也許當初決定推開晚江是對的,避免了以后兩個人繼續在生活的苦難中磨折那本來美好?愛情。只是不知道,這樣的舍棄,真的就沒有一絲靈魂上的背棄嗎?

花兒與少年讀后感,來自卓越網上書店的網友:好好的一個家,就這樣莫名其妙地分裂了,毫不相干的幾個人,就那么不可思議的成了一個家庭。真正可怕的,不是命運,是人心,不是天災,是人禍。我認為洪敏是懦弱和失了尊嚴的,至于因為“公園”一事那么和領導反駁,事后的一連串后果,足以證明他的沖動和無知。我覺得真正的強大和勇敢并不是一時間爆發的憤怒,而是長久的堅持和和顏悅色式的征服。洪敏恰好向相反,在強詞奪理的反駁中他不肯屈服,可是卻在生活的日漸窘迫之下選擇了放棄晚江,讓她去追求大洋彼岸擁有豐厚物質卻味同嚼蠟的生活。

? 成才與就業讀后感

隨著時代的發展變遷,人們對教育的問題越來越重視,從而出現了現在的“大學生過剩”的局勢。對于當代大學剛剛畢業的大學生來說,怎樣選擇自己的第一份職業,將影響到其今后的發展。因此當代大學生的就業問題越來越受到重視。下面是小編幫大家整理的成才與就業,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成才與就業

經過閱讀了《成才與就業》一書后,才懂得了偉大與平凡的不同之處是:一個平凡的人,每天過著瑣屑的生活,但是他把瑣屑堆砌出來,還是一堆瑣屑的生命。所謂偉大的人,是把一堆瑣屑的事情,通過一個偉大的目標每天累積起來以后,變成一個偉大的事業。正是由于有了這樣的一份思想,自己學會了先確立好目標,并通過不斷追求來達到預期目的。

翻開書中首頁,映入眼簾的便是 “從學校到學校是人生小考,從學校到職場是真正意義的人生大考”這句話,令人不禁深思。曾有過疑慮:“難道只有上了大學才能成為人才?那身為中專生的自己就意味著前途無望嗎?……”但事實卻不竟然,書中詳細介紹了許多中職學生在實習過程的成功例子,還列舉了求職技巧、生涯規劃、才市風向等。從中,我發現了一個共通之處,職業生涯規劃的確立尤為重要。首先要樹立好“擇己所愛、擇己所長、擇世所需和擇己所利”的原則思想,并在此基礎上,根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標、短期目標、中期目標和長期目標。在理清自己需要考慮的問題后,制定切實可行的行動方案。

對此,我也試著制定我的職業生涯規劃:

(1)人生目標:當一名會計人員。

(2)一年級(短期目標):主要是要使自己加深對所讀專業的培養目標和就業方向的認識,增強學習專業的主動性,培養自身的專業學習能力并初步了解將來所能選擇的就業方向。多看書,多認識朋友,過一個精彩的學校生活。

(3)二年級與三年級(中期目標):通過參加學校各項活動,比賽鍛煉自己的能力。能在課余時間后嘗試多接觸與自己未來工作相關的事情,如去單位實習、兼職等等。提高自己的責任感,主動性和受挫能力。同時增強英語口語能力和計算機應用能力,根據興趣和能力修訂個人的職業生涯規劃設計。加強專業課學習,尋找好的實習單位,全心投入工作準備,多聯系已經在社會上工作的師兄師姐,向他們學習經驗,全力拼搏。

(4)四年級以及走上崗位(長期目標):把握已有的機會,多吸取經驗,培養自己的能力,參加職業培訓課程,“硬件”和“軟件”監管不誤。

我們都擁有如火一般的意氣,想要在這渾濁的世界中一展拳腳,人生規劃是一種目標的制定,有了一個穩定的目標,我們的生命就不會搖晃。曾經有個年輕人問蘇格拉底,如果他想要爬上阿爾比斯山,他應該怎樣做。蘇格拉底只回答了他一句話:只要確保你腳下走的每一步都是向著阿爾比斯山的方向就可以了。人生亦是如此,我們在了解自己,改變自己,成就自己的過程中,慢慢走到我們一早設立的目標。

但是,有言道“萬丈高樓起于壘土,千里之行始于足下”,即使計劃多么完善,考慮問題多么周到,如果不去執行,那結果也只是為零。因而,在有了目標的同時,你必須有一種赴死的決心去執行,可能就是因為這樣,你的一輩子便會改變。

“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,現在的我們不應該絕望地吶喊,而是快速地行動起來,找到自己在人生以及社會中的位置。努力就應該從現在開始!相信經過不懈的堅持努力,勝利女神必將降臨!

如何看待就業與成才關系

在當今經濟全球化發展的速度日益提升的時代,科技的發展速度顯得異常迅猛,知識浪潮更是可以稱之為“波濤澎湃”。對于當代的大學生來說,在職業的選擇及怎樣成才的時候,這可以說是一次機遇也是一種挑戰。因此,對于任何一名當代的大學生來說,在設計職業生涯的時候,都不可忽略的一個思考細節就是——顯示的外部條件的考慮?,F如今的社會,對人才的素質要求日益提升,所以大學生的職業發展方面也提出了新的要求及標準。

1.就業觀的認識

1.1就業觀的定義

就業觀就是指人們對待某一種職業的.態度、認知及心態理解,對于個人來說,就業觀就是一種“感應傾向”,由認知、情感及行為三個部分構成。

1.2就業觀是民生之本

就業觀支配著當代大學生對未來就業目標的期望、選擇及定位,不僅影響著大學生對就業的看法和行為心態,而且對大學生的就業的目標有引導功能。對于大學生“遍地化”的今天,大學生的就業形勢出現了嚴峻狀況,雖然這和其本身的素質有一定關系,但是站在社會宏觀的角度看,大學生的就業困難主要是因為“結構性的矛盾”大學生的就業問題是我國未來的發展及前進過程中的一大至關重要的狀況。

2.大學生的就業機會

2.1產業結構的調整,對高精尖的人才的需求量將出現增長趨勢。

2.2國家的經濟政策發展,為大學的畢業生提供了較大就業空間。

2.3用人機制靈活多變,政府及勞動部門為大學生提供了就業問題的保障。

2.4各大高校的就業市場日益完善,就業渠道更加順暢無阻。

3.大學生的職業選擇的傾向

3.1自主創業

創業是未來經濟發展的巨大推動力,自主創業不僅使社會的生活更加繁榮昌盛,而且可以使得創業人本身得到鍛煉,這不僅是對社會財富的積累,更是人生價值的體現?!白约寒斃习濉?,自己給自己打工,獨立創業,越來越受到當代的大學畢業生的青睞,也有越來越多的大學畢業生在畢業的時候選擇自主創業,目前而言,國家的政策在大學生的創業方面呈現積極的態度。

3.2選擇考取公務員

對于當代的大學生來說,其普遍認為考取公務員就是有了一個吃飯的“鐵飯碗”,近年的公務員招錄人才策略出現了不提升的趨勢,凡考必進的制度更是為大學生就業的選擇提供了更多優質機遇。國家對公務員的高素質、高知識的要求正好與當代的大學生大的條件相吻合,良好的工作環境及工作中的待遇薪資,對于大學生來說都是一種不錯的選擇。

3.3選擇進入企業

現如今,企業可以說是當下市場經濟的主要承擔者,同樣是財富的制造者,是社會長遠發展的長期動力及主要的動力來源。到企業去工作,長遠發展的機會一般都較多,待遇薪資優厚,政策優化傾向。所以對于當下的大學生來說,進入企業工作也是一種不錯的選擇。

4.大學生該如何應對職業發展中的挑戰

4.1樹立正確的職業理想

樹立良好的職業理想對于當下大學生來說,把握好機遇、勇于挑戰,將職業的理想轉化為現實的人格魅力具有十分重要的長遠性意義,所以對于當代的大學生來說,樹立正確的職業理想極為重要。

4.2把握職業的發展趨勢

當今社會,新興職業種類越來越多,數不勝數,職業變遷率也隨之加速發展,所以對于當代的大學生來說,把握職業的發展趨勢是未來發展的重要一步。

4.3掌握更多的知識以拓展知識面

在科技發展的今天,各類學科呈現高度分化的趨勢,學科的分支越來越多,但是彼此之間存在微妙的聯系,相互滲透及交叉,許多較為偏門的學科及中性較強的學科,往往需要那種“五項全能型”人才,而這種人才一般可遇而不可求,所以,作為當代的大學生來說,拓寬自己的知識面,是就業時的一塊“敲門磚”。

4.4不可忽視的禮儀

對于當代的大學生來說,樹立終身學習理念、注重自身職業素質及職業修養、注重職業形象及職業禮儀,都是在工作中脫穎而出的有力盾牌。

5.大學生的成長

對于一名大學生來說,處理好理論與實際相結合的理念是今后工作的重要保障。明確自己的理論學習的目的所在,當今社會競爭尤為激烈,從不缺少“大學理論畢業生”,但是那種能夠有超凡的動手能力的人屈指可數,所以大學生應明確自己的學習目的,不要盲目為了考試及學分而使自己成為一個“高分低能”的人。

抓住一切可以讓自己實習鍛煉的機會,對于大學生來說,動手能力往往來自于實踐,在實踐過程中得到提高。擺脫傳統的死記硬背,理論與實踐相結合,這樣才能使自己不斷提高。

當代大學生要有積極的心態面對生活工作中的問題,在工作及生活中,不斷提高自己的能力及素質,跟緊時代步伐,開拓創新,樹立終生學習意識,充分發揮自己的聰明才智,實現自己的人生價值和意義。

? 成才與就業讀后感

認真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的《名人成才故事》讀后感400字,僅供參考,大家一起來看看吧。

最近,我看了《名人成才故事》這本書,通過閱讀我發現古人學習都很用功,他們為了爭取更多的時間來學習、鍛煉,想了很多的辦法:用圓木當枕頭,枕頭一滾,醒來后就起來讀書;在墻上鑿一個洞,通過洞里射出的光讀書等事例。他們是多么勤奮?。?/p>

勤奮是成功的唯一捷徑。達芬奇非常勤奮。他為了練好基本功,畫了上千個雞蛋,正是在畫雞蛋的過程中,達芬奇領悟出很多的.繪畫技巧,從而最終成為世界著名的畫家。達芬奇的故事告訴我們:沒有人可以不通過勤奮努力就可以取得成功,即使再有天分的人,如果沒有貫穿一生的勤奮,也絕不會創造出照亮天空的作品。

要有永不停息追求夢想的腳步。我的表姐也很勤奮,上學時間是七點半,可是她堅持每天五點半起床讀書學習,我問她為什么,表姐說:“一日之計在于晨,早上學的東西不容易忘記,所以我要抓緊早上的時間看書、學習。爭取早日考上理想的大學!”聽著表姐的話,我慚愧萬分!因為我和表姐完全不一樣,她抓緊每分每秒認真刻苦的去學習,從來沒有停止追求夢想的腳步。我呢!早上爸媽不叫我起床總是起不來,能多睡一會都是好的,心里總是想著反正有早讀課可以讀書的。每天寫完作業就想著去玩兒,腦子里面完全沒有讀書這個概念......

想著書中的那么多勤奮刻苦的名人,看著身邊的表姐,我感慨萬分!我一定要沉下心來,向他們學習!因為只有那些執著于自己的夢想,百折不回地追尋自己夢想的人,才能到達成功的彼岸。只有通過不斷努力,勤奮學習,才能達成目標,實現夢想,獲得自己想要的生活!

? 成才與就業讀后感

《靈活就業群體就業政策需求調查》讀后感《靈活就業群體就業政策需求調查》(以下簡稱《就業調查》)是一份把握社會趨勢,聚集焦點,關注民生的調查報告《就業調查》研究者本著高度負責的科學精神,依據社會學研究方法開展調查研究。

通過調查研究,獲得了大量有用的數據,并在此基礎上進行了秘密分析,最終達到了研究目的。

《就業調查》的研究問題是:靈活就業群體就業政策的需求。

所謂的研究問題在于現實生活,就業是民生之本。

在就業形勢更加嚴峻的情況下,就業的多元化是緩解這一嚴峻問題的途徑之一。

就業問題,特別是弱勢群體就業問題,引起了各方的關注。

靈活就業也就應運而生了。

從就業調查中可以看出,靈活就業在勞動時間、收入與報酬、工作場所、社會保險、勞動關系等方面都不同于工業化和現代工廠制度。

傳統的主流就業方式的總稱。

其形式有:非全日制就業,臨時就業,兼職就業,遠程就業,獨立就業,承包就業。

%26;%26;就業調查%26;%26;關注靈活就業群體中的弱勢群體。

即中低層次的靈活就業群體。

他們的特點是受教育程度低,缺乏就業競爭力。這一群體結構主要由農民工、下崗職工和文化水平較低的新增青年組成。

《就業調查》的研究者在研究問題確立后,對所要調查的群體進行了界定即靈活就業群體中的弱勢群體。

通過閱讀學習《就業調查》,研究者對確立的問題所進行的調查研究是非常成功的。

通過閱讀學習《就業調查》給人印象最深的是研究者對發放問卷收集調查資料這一方法運用得得心應手。

問卷調查是調查研究收集資料的主要方法。

問卷的有效率在很大程度上決定了研究的成功與否。

本次調查共發放問卷3400份,有效3200份,有效3100份,有效率918%。

眾所周知,在問卷調查中,當問卷調查的效率達到60%時,服務是優越的。

可以想見,研究者非常重視問卷在研究中的作用。

? 成才與就業讀后感

當我讀到“雖然生命短暫,但是,我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”的時候,我明白了雖然的生活是短暫的,人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創造無限的生命價值。

讀著讀著,我想起的著名的霍金,他不但是一個天文學家,也是一個科學家。雖然他坐著輪椅,但他和命運抗爭,成為一個挑戰命運的勇士?;艚鸬纳眢w的殘疾日益嚴重,卻力圖像普通人一樣生活,完成自己力所能及的任何事情。后來,他成為了一名聞名中外的理論物理學家。其實我們班也有一個例子:她就是劉宇詩。雖然她不小心把腿弄傷了,但她珍惜時間,堅持上學,更在課間幫助需要幫助的同學,這充分體現了她對生命價值的認知,同時也在創造更高的價值……

讀完這篇文章,我受益匪淺,它讓我明白了人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

? 成才與就業讀后感

經過閱讀了《成才與就業》一書后,才懂得了偉大與平凡的不同之處是:一個平凡的人,每天過著瑣屑的生活,但是他把瑣屑堆砌出來,還是一堆瑣屑的生命。所謂偉大的人,是把一堆瑣屑的事情,通過一個偉大的目標每天累積起來以后,變成一個偉大的事業。正是由于有了這樣的一份思想,自己學會了先確立好目標,并通過不斷追求來達到預期目的。

翻開書中首頁,映入眼簾的便是 從學校到學校是人生小考,從學校到職場是真正意義的人生大考這句話,令人不禁深思。曾有過疑慮:難道只有上了大學才能成為人才?那身為中專生的自己就意味著前途無望嗎?但事實卻不竟然,書中詳細介紹了許多中職學生在實習過程的成功例子,還列舉了求職技巧、生涯規劃、才市風向等。從中,我發現了一個共通之處,職業生涯規劃的確立尤為重要。首先要樹立好擇己所愛、擇己所長、擇世所需和擇己所利的原則思想,并在此基礎上,根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標、短期目標、中期目標和長期目標。在理清自己需要考慮的問題后,制定切實可行的行動方案。

對此,我也試著制定我的職業生涯規劃:(1)人生目標:當一名會計人員。(2)一年級(短期目標):主要是要使自己加深對所讀專業的培養目標和就業方向的認識,增強學習專業的主動性,培養自身的專業學習能力并初步了解將來所能選擇的就業方向。多看書,多認識朋友,過一個精彩的學校生活。(3)二年級與三年級(中期目標):通過參加學校各項活動,比賽鍛煉自己的能力。能在課余時間后嘗試多接觸與自己未來工作相關的事情,如去單位實習、兼職等等。提高自己的責任感,主動性和受挫能力。同時增強英語口語能力和計算機應用能力,根據興趣和能力修訂個人的職業生涯規劃設計。加強專業課學習,尋找好的實習單位,全心投入工作準備,多聯系已經在社會上工作的師兄師姐,向他們學習經驗,全力拼搏。(4)四年級以及走上崗位(長期目標):把握已有的機會,多吸取經驗,培養自己的能力,參加職業培訓課程,硬件和軟件監管不誤。

我們都擁有如火一般的意氣,想要在這渾濁的世界中一展拳腳,人生規劃是一種目標的制定,有了一個穩定的目標,我們的生命就不會搖晃。曾經有個年輕人問蘇格拉底,如果他想要爬上阿爾比斯山,他應該怎樣做。蘇格拉底只回答了他一句話:只要確保你腳下走的每一步都是向著阿爾比斯山的方向就可以了。人生亦是如此,我們在了解自己,改變自己,成就自己的過程中,慢慢走到我們一早設立的目標。

但是,有言道萬丈高樓起于壘土,千里之行始于足下,即使計劃多么完善,考慮問題多么周到,如果不去執行,那結果也只是為零。因而,在有了目標的同時,你必須有一種赴死的決心去執行,可能就是因為這樣,你的一輩子便會改變。

知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得,現在的我們不應該絕望地吶喊,而是快速地行動起來,找到自己在人生以及社會中的位置。努力就應該從現在開始!相信經過不懈的堅持努力,勝利女神必將降臨!

? 成才與就業讀后感

通過第三屆讀書節活動的書籍交換,我換到了一本《名人成才故事》的書。我最喜歡的故事之一是莫扎特,神童。

1756年,莫扎特出生在奧地利的一個家庭,

我父親是一位優秀的小提琴家、作曲家和指揮家。莫扎特從小就有不可思議的**天賦。他三歲那年,

父親指導著莫扎特7歲的

姐姐瑪麗婭練***。在一邊玩耍的莫扎特認真的聆聽著,有時居然能指出

姐姐彈錯的地方。

莫扎特四歲起就彈鋼琴和小提琴。很多歌,只聽一次,他毫不費力地記住了。五歲起,莫扎特就開始學著作曲。

莫扎特以前在他的房間里,在工作人員上寫字。

因此,莫扎特11歲時就能夠指揮一支大型的**團。12歲時指揮德國著名的樂團,名聞世界樂壇。

在這本書中,我意識到天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水的結合。今后我會努力學習游泳,爭取好成績。

? 成才與就業讀后感

暑假里爸爸讓我看了《中外名人成才故事》這本書,里面有非常非常多的名人,有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科學家﹑文學家﹑藝朮家﹑政治軍事家。英雄有岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功、林則徐;各界精英的有:

馬可?波羅﹑哥倫布﹑海倫?凱勒;科學家的有:

伽利略、牛頓、諾貝爾、愛迪生、愛因斯坦,有:屈原、司馬遷、李白、蘇軾。我只看到了蘇軾,但有很多東西我沒有看到,比如貝多芬等等。

我每天都三篇天才故事。我總共讀了大約30個故事。雖然我浪費了一些時間玩,但我吸收了很多知識。

讀了這本書,我明白了這樣一個道理:人類的歷史是一個不斷產生英雄的眾多時代的結合,人類歷史的每一個時代均會產生那個時代特有的英雄,我想這就是“時勢造英雄”的道理吧。他們是眾生中最優秀的,是時代和命運的寵兒。

走近英雄,接近名人,令人感想頗多:他們好學的精神都令人欽佩不已,他們頑強的意志令人嘖嘖稱奇;他們高尚的品質和求知的個性讓人感到羞恥。

古詩云:“欲窮千里目,更上一層樓”。在名人中我想必定會找到適合自己的榜樣,學習他們高貴的質量和性格,吸取他們成功的經驗,我希望自己努力后能成為有用的人才。

就像父親給我的名字發揚光大一樣,要我發揚光大。

? 成才與就業讀后感

讀完這本書有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,使我對“責任”和“責任感”有了更深刻的認識。責任它是一種態度,在不同的領域就有不同的理解。在家,我們有為人子女,為人父母的責任;在社會,我們有承擔一個我國公民的責任,小到家庭,大到社會,我們都有不可推卸的責任,它對于我們的生活,工作,學習都有著不可估量的作用。

對企業而言,它就是一種工作態度,是我們就業的前提,是實現自我價值的重要依據。任何人都希望實現自己的人生價值,那么就需要我們:工作不分貴賤,事情不分大小,無論做什么事情都要投入百分之百的精力和熱情,這既是客戶負責,對自己,也是對公司負責,總之就是必須要有高度的責任感。

把責任落實到位,是提高員工辦事效率,提高企業經濟效益的重要表現。俗話說得好:在企業中,時間就是金錢,時間的長短與成本成正比,所用時間越長,成本越高,那么企業的盈利就越少,因此,從企業的角度看,把責任落實到位是明智的決策。

有責任感的人,要有承擔壓力和風險的魄力,并從中積累經驗,這樣才有機會去承擔更大的責任。

有責任感的人,要嚴格要求自己的同時,也要盡全力去幫助別人,在企業中,強調的是團隊的力量,而不是個人力量,也只有團隊的力量可以讓企業在殘酷的競爭中不被淘汰。

責任不是靠嘴巴承擔的,它最終還是要用行動去實現,要想自己在平凡的崗位上做出不平凡的業績,那么就應該有強烈的責任感,而強烈的責任感源于我們平時生活中的點點滴滴,我們都要敢于為我們我一言一行負責,使責任成為我們生活的一中習慣,人人都有責任,那么社會,國家,企業等就真正的“活”了。

? 成才與就業讀后感

只要有恒心,鐵杵磨成針。這句話大家都應該聽過吧,這本書也是說明這個道理。

丑小鴨的故事大家都是熟的不能再熟了吧,可是現實生活中,也有一位丑小鴨,他就是麥克斯韋。

他第一次踏進愛丁堡中學時,他講話帶的土音和他所穿的衣服,就引起全班同學對他的嘲笑。但他沒有理會,專心致志學習。學校中,他常常避開同學們的冷嘲熱諷,躲在角落中專心解答數學題?;丶液蠓砰_喉嚨朗讀英國著名的十篇,默默學習著。

兩年之后,在學校舉行的一次數學、詩歌比賽中,麥克斯韋榮獲雙冠。老師和同學們的目光徹底改變了,他以自己的勤奮和刻苦贏得了尊敬。后來,他也成為了英國杰出的數學家、物理學家。

在學校中,被同學們當成丑小鴨的`麥克斯韋,沒有自卑,反而把所有精神都放在學習里面,同學們笑他有土音,他就回家放開喉嚨朗讀英國著名詩篇。他的努力讓他獲得了數學、詩歌雙冠,讓同學們徹底改變對他的看法,從這里也可以看出,有恒心,什么事情都可以辦得到。同時,他學習認真,才會讓大家改變對他的看法。

這與故事的丑小鴨一樣,最后變成了白天鵝,改變大家的看法,麥克維斯通過自己的努力,也變成了“白天鵝”,也得到雙冠,這完全源自于努力。

只要有恒心,鐵杵磨成針,在這本書中更加得到了認證。

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