直播經濟心得總結(合集11篇)

發表時間：2018-06-24

直播經濟心得總結(合集11篇)。

● 直播經濟心得總結

加減乘除法拉近親子距離！通過觀看視頻家長也非常受益！有些問題作為家長還是存在的！盡量對孩子教育問題和生活上糾正自己的問題！教育孩子要有好的心態！不是強勢嚴厲！而是耐心陪伴引導教育！孩子們年齡雖小，可小小心靈也有大想法，尊重孩子對的想法！給予孩子一定的自由空間！輔助孩子樹立正確的人生價值觀！作為家長，我將繼續支持學校工作，和老師們攜手共進；我也會以身作則，用自己負責任的言行教育影響孩子。我相信，孩子在我們的精心培育下，會成為一個品行美好的新時代少年。

● 直播經濟心得總結

隨著互聯網技術的發展，平臺經濟成為了當今社會經濟發展的新趨勢。平臺經濟以其顛覆傳統商業模式的特點，為人們提供了更多的機會和便利。在我個人的觀察中，我發現了平臺經濟的一些有趣的現象和心得，下面我將詳細具體且生動地總結一下。

首先，平臺經濟推動了共享經濟的興起。共享經濟作為平臺經濟的一個重要組成部分，通過共享資源和信息，讓龐大的社會資源得到更合理高效的利用。比如，共享單車、共享汽車等服務的興起，讓我們能夠更加便捷地出行，同時也減少了資源浪費。我個人經常使用共享單車，不僅因為它們價格實惠，還因為方便了我的出行。通過手機APP，我可以在任何時間、任何地點找到離我最近的共享單車，一鍵解鎖，即可享受自由騎行。這種便捷和靈活性，讓我對平臺經濟的潛力有了更深刻的認識。

其次，平臺經濟為個體創業者提供了更多的機會。傳統的商業模式往往需要大量的資金和資源投入，對于普通人來說，創業是一件非常困難的事情。而平臺經濟通過互聯網技術的支持，降低了創業門檻，讓更多的個體創業者有了機會。我有一個朋友就是通過一個電商平臺開始創業的。在過去，他只是一個普通的銷售員，沒有什么特別的技能。但是通過這個平臺，他能夠直接聯系廠家，獲得更低的進貨價格，并且通過線上線下的銷售渠道，迅速擴大了他的銷售規?！，F在他已經有了自己的團隊和品牌，取得了不錯的成績。這樣的例子在平臺經濟中并不少見，對于想要創業的人來說，平臺經濟提供了一個良好的機會。

再次，平臺經濟為消費者帶來了更多的選擇。在傳統的商業模式中，消費者往往只能在局限的范圍內選擇商品和服務。而在平臺經濟中，消費者可以通過各種手機APP或者網站，方便地瀏覽和比較不同品牌和商家的商品和服務。我曾經在一個外賣平臺上點過外賣，平臺上有數十家餐廳提供不同種類的美食。通過平臺的評價和推薦，我可以了解到不同餐廳的口碑和特色，選擇最適合自己口味的美食。這樣的便利和選擇性，讓我感受到了平臺經濟對消費者帶來的紅利。

最后，平臺經濟也帶來了一些新的挑戰和問題。比如，平臺經濟的發展往往會導致傳統產業衰退和勞動力流失。例如，傳統實體書店面臨互聯網圖書平臺的競爭，很多人更愿意在家購買電子書，導致實體書店銷售量下降，繼而出現了很多關店的情況。此外，平臺經濟也存在著信息不對稱和網絡安全的問題，消費者需要更加警惕虛假廣告和個人信息泄漏的風險。這些問題需要我們不斷地加強監管和法律法規的完善。

綜上所述，平臺經濟作為當今社會經濟發展的新趨勢，給我們的生活帶來了許多的變化和便利。通過共享經濟的興起，個體創業的機會增加，消費者的選擇和便利度提高等方面，我們可以看到平臺經濟對社會的積極影響。但同時也需要我們認真面對平臺經濟帶來的挑戰和問題，加強監管和規范，保護消費者和市場的合法權益。只有這樣，平臺經濟才能更好地發展，為我們的社會和經濟帶來更多的福祉。

● 直播經濟心得總結

最近，我有幸參加了一場精彩的經濟講座，收獲良多。下面我將詳細、具體且生動地回顧一下這次講座的內容和我的心得體會。

這次經濟講座是由一位國內知名的經濟學家主講的。他的演講風格深入淺出，將復雜的經濟理論轉化為通俗易懂的語言，讓我們這些非經濟學專業的聽眾也能夠理解。

演講的第一部分主要介紹了全球經濟形勢的發展趨勢。經濟學家通過援引大量的數據和案例，分析了當前世界各個國家的經濟發展狀況。他提到，全球經濟正在從傳統的制造業為主的模式向以服務業和技術創新為主的模式轉變。這種變化帶來了巨大的機遇，但也帶來了挑戰。他強調了中國在這一變化中如何抓住機遇，加強創新能力和提高人民生活水平的重要性。

接著，經濟學家詳細闡述了中國經濟的現狀和未來發展。他指出，在經濟發展過程中，中國正面臨著從高速增長向高質量發展的轉變。為了實現這一目標，中國需要加快經濟結構調整，推動創新創業，并提高人民的技能和素質水平。同時，他也提到了環境保護和資源利用的問題，呼吁大家共同努力，為中國經濟的可持續發展貢獻力量。

在演講的第三部分中，經濟學家重點講解了金融市場的運作和金融風險管理。他通過生動的案例和圖表，向我們展示了金融市場的復雜性和不確定性。他提倡投資者在進行投資決策時要謹慎，要具備一定的風險意識和風險管理能力。他還強調了金融市場監管的重要性，希望通過完善的監管機制來減少金融市場的波動性和風險。

最后，演講的最后一部分是關于全球化與經濟合作的主題。經濟學家指出，全球化是不可逆轉的趨勢，各國需要加強合作，構建開放、包容、普惠的經濟體系。他認為，經濟合作有利于促進貿易自由化和投資便利化，推動全球經濟發展。在當前的國際形勢下，他呼吁各國共同應對挑戰，加強政策協調，共同維護全球經濟穩定。

通過這次經濟講座，我深刻認識到經濟與我們生活息息相關。經濟的發展不僅涉及到國家的繁榮，更直接關系到每個人的福祉。作為一名大學生，我應該重視經濟學的學習，了解經濟發展的規律，為國家和社會的進步做出自己的貢獻。

此外，通過聽取經濟學家的演講，我也深刻感受到了經濟學家的責任和使命感。經濟學家不僅要研究經濟現象，還要為國家和人民的福祉貢獻自己的智慧。他們扮演著引導經濟發展和社會進步的角色，他們的研究成果和建議對于國家和人民有著重要的指導意義。

總的來說，這次經濟講座給我留下了深刻的印象。通過這場講座，我不僅了解了全球經濟的發展趨勢，還學到了一些經濟學的基本理論和方法。這對我個人的成長和未來的職業發展都有著重要的影響。我希望能夠繼續深入學習經濟學知識，為中國經濟的發展做出一些貢獻。

● 直播經濟心得總結

《經濟法》實訓總結

時間過的真快，轉眼間一周的實訓時間就過了，通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應用于會計實務操作中的重要性。這次的實訓，也讓我受益良多。

正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經歷了會計模擬的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

這次實訓，通過借助網絡了解了不少關于大學生創業的知識，有利于今后的創業、就業。在創業時，需要慎重選擇創業模式，選擇創業模式是創業者用來保障自身的創業理想和權益，是對各種創業要素的合理搭配，即創業的組織形式、創業的方式確定、創業的行業選擇組成了創業模式。我們經常能夠了解的創業模式有個人獨資企業、合伙制、代理加盟、依附合作等等。但是各種模式都有其利弊，如設立個人獨資企業的優勢在于：設立個人獨資企業沒有最低注冊資本金的要求，且設立條件及程序也較之其他形式更為簡單，而劣勢在于投資人的無限責任，及個人獨資企業還會容易發生籌資問題。因此同學們在創業之前要認真根據自身的資金及其他條件，選擇合適自己的創業模式，創業是有風險的，是有可能失敗的，在這個過程中，創業者不但需要不斷的學習和調整心態，更要豁達的面對失敗和挫折，只要不畏艱辛、鍥而不舍的沿著創業之路走下去，創業就一定能夠成功。

合同在簽訂過程中，暗藏著不少的風險，因此在簽訂、履行合同時，有關單位應加強資信調查，查看有關證明文件，以免上當受騙。資信調查是信用風險管理中的一項最基本的業務，是專業機構代替客戶對合作伙伴或潛在合作伙伴的資質、實力、信用等方面的情況進行調查研究，并形成書面報告，供客戶在選擇合作伙伴、確定結算方式或處理糾紛等決策過程中參考，有著非常重要的意義。在簽訂合同是要注意，合同風險防范的方法：

1、建章立制

2、嚴把合同簽訂關

3、要強化履約意識

4、運用法律武器進行自我保護。合同風險防范的措施

1、爭取合同的起草權

2、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力

3、合同名稱與合

同內容要一致

4、注意價款支付及其方式

5、用詞要嚴謹

6、明確規定雙方應承擔的義務、違約的責任

7、注意定金與“訂金”的區別

8、合同條款必須對等

9、約定合同糾紛的解決方式和訴訟管轄地要明確具體

10、充分重視法律專業人員的利用

在接觸這門課程后，發現經濟法是理論法較強的一門課程，所以經濟法基礎理論部分應注重實用性。經濟法也是一門實踐性較強的課程，所以我們需要提高能夠運用法律理論進行分析，提出解決的方案的能力。這樣既可以加深對法律的理解，即知法，又可以運用法律來指導自己的行為，即守法，還可以減少學習過程中的枯燥，提高學習興趣。不得不說實踐是檢驗我們所學知識的好方法，所以希望可以開展這類的實訓。學生和老師可以增加交流，老師可以準備探討的題目，讓學生分組來討論、發言，老師就發言進行點評，糾錯，解答疑難問題，可以提高學生的參與意識。

學習經濟法有很大的社會現實意義,首先是因為我國頒布和施行了大量的重要的經濟法法律。這些法律是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關系到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規范相分離，獨立組合為性質較純一的法律規范性文件。

經過這一周的實訓讓我掌握了一些表格的填制，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的了解，也讓我學了很多，更重要的是讓我發現了自己的不足之處，它使我全面系統地掌握會計操作一個完整的業務循環，從而對企業的一些表格填制形成一個完整的概念。也讓我了解到這一年來到底要學些什么，使更加我愛好這個專業。

● 直播經濟心得總結

今日做法：

1.教師通過各種渠道指導家長如何使用釘釘。

2.各班都轉移到釘釘上授課，上課前班級群里統一發送上課提醒。 3.正式上課時發送學習內容和學習步驟及要求。

4.當天的作業教研組商定統一安排在下午語文線上輔導完成。

5.把各個任課老師設置成管理員，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負擔，除了晨誦打卡和作業提交，主播空間和體音美內容均按自己的意愿分享即可，不強制。

7.在互動過程中多表揚，學生對在線上表揚很在乎，他知道在線的同學和家長都能聽到，一旦被表揚，學習積極性很高。其他同學看到某位同學被表揚了，都爭先恐后的要求互動。

效果如何：

相比前一天的慌亂，今天比前一天的狀態有所緩解，感覺家長心態平和了，學生的學習也有序了，作業的提交慢慢規范了，需要一一指導的數量下降，體育美的課程緩解了孩子的疲勞。

問題

教師對著手機，電腦的時間過長，一天內各種工作軟件消息群來回切換，怕錯過消息。晚上的時候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長，又有兩個孩子，沒有辦法做到讓這兩個孩子同時聽課。

● 直播經濟心得總結

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學習的主要內容，也寫了網絡學習的感受，大部分同學寫的真切動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習題，練習題做完，老師會找幾個同學來對照答案，我們每個同學都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點一點教會，講的也很仔細。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。

賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法，絕大多數的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學生時代，發現自己的孩子思維不夠靈活，性格內向幾次鼓勵他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺，直播學習后孩子變了，按時起床，比平時學習更認真，孩子聽得那個認真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復聽。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業情況，成績大概。而現在在家上直播，真實的看到孩子學習中的一個真實情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學習，還讓我們家長有了這次體驗孩子學習的過程，更了解我們自己的孩子。

3.我要說：我們無法面對面，但心連心

這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學內容，現在日常授課、布置作業、點評作業都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結束，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學在群里發“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。

● 直播經濟心得總結

在特殊時期，為了不影響學生的正常學習，“停課不停學”的網絡授課已經成為“宅家學生族”的生活主流。作為一線教師，經過兩周的網上學習，也有一些感悟。

一、教師方面

對于網上教學，可以說是觀念上可以接受，但在實際地操作中還是有很大的抵觸心理，相比日常的教學，好像這類教學方式少了點什么。而經歷過之后會發現，少的是教師在教室內的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學，教師的威嚴被排斥出了網絡，只剩下簡單的知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。

教學工作的良好開展，也考驗著老師們對于大數據時代的適應。一方面是教學資源的搜集和整理。面對各類網站和各類資源，如何快速整理出有實效的內容也是對老師的考驗。另一方面，對于各類新平臺、新技術的應用也是挑戰。這一點在剛開始的一段時間內也是笑料百出。

但是這些經過一些時間都還是可以習慣的，對于老師來說，最關鍵的還是在于如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下的學習好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的效果到底可信不可信，對學生的學習心理更是難以把握。因此，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問。

二、學生方面

首當其沖的肯定是網上學習的危害性，如長時間看電子產品是不是對眼睛不好，這個當然是不利因素之一。但是同時也是對學生自制性的考驗，如何在沒有老師的管理下有效的進行自主學習和訓練，如何控制看電子產品的時間等。看到朋友圈的老師晚上說，“我在等，等我們班的第一名發背誦作業”，由此可見，學生對于自己的管理真的需要訓練啊。

除了這些，當然也有有利的一面。網上教學的內容相對會壓縮或者是重點處理，所以，時間上有了很大節省，留給學生的課下思考空間會很大。

無論利弊如何，不可否認的是，網上教學是這樣特殊時期的有利幫手，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革，同時，也在影響著我們的觀念的發展。

● 直播經濟心得總結

一、活動概述

網絡直播活動是一種通過互聯網平臺進行實時音視頻傳輸的活動形式，可以讓參與者隨時隨地觀看和參與其中的互動。本次網絡直播活動于某某年某某月某某日在XXX平臺上成功舉辦，活動主題為XXX。活動時間為XXX，共持續XXX小時，并吸引了來自不同地區的XXX人在線觀看。

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二、活動準備

1. 確定活動主題和宣傳方案：根據目標受眾的需求和市場需求，確定了本次活動的主題，并設計了一套創意新穎、吸引人眼球的宣傳方案。通過在社交媒體、電視廣告、官方網站和一些相關網站上進行推廣，吸引了大量目標受眾的關注和參與。

2. 籌備技術設備和網絡環境：網絡直播活動需要依賴穩定的網絡環境和專業的直播設備。提前購買了高清攝像設備、音頻設備以及直播軟件，并與網絡服務提供商合作，確保了網絡傳輸的穩定性和清晰度。

3. 籌劃活動內容和嘉賓邀請：根據本次活動的主題，策劃了一系列內容豐富、有趣的節目，包括專題演講、互動問答、產品展示等。同時，還邀請了行業知名嘉賓參與直播，提高了活動的知名度和吸引力。

4. 建立互動平臺和回饋機制：提前建立了一個專門的互動平臺，用于觀眾與主持人、嘉賓之間的互動和交流。觀眾可以在直播過程中提出問題、發表觀點，并即時得到回復和解答。同時，還為觀眾提供了一些小禮品和優惠活動，以回饋他們的支持和參與。

三、活動流程及亮點

1. 開場儀式：活動從莊重而簡潔的開場儀式開始，主持人和嘉賓們一同登臺，并向觀眾們致以熱烈的問候。這一環節拉開了整個活動的序幕，也為觀眾們帶來了十分好奇的期待。

2. 專題演講和互動問答環節：在活動的前半部分，邀請了行業知名專家就與主題相關的問題進行演講和探討，并在互動平臺上接受觀眾們的提問。觀眾們積極參與，提出了一些有深度的問題，專家們也給予了詳細而專業的回答，使得整個活動氛圍更加熱烈和有趣。

3. 產品展示和體驗環節：在活動的中間部分，向觀眾展示了新產品，并邀請他們一同參與體驗。觀眾們在直播過程中可以實時了解產品的特點和優勢，并與主持人互動交流，增加了活動的趣味性和實用性。

4. 嘉賓分享和總結環節：活動的后半部分，邀請了一些成功人士和行業領袖分享他們的經驗和故事，并總結了本次活動的亮點和收獲。觀眾們紛紛表示受益匪淺，感謝提供了這樣一個平臺，讓他們能夠與這些優秀人士近距離接觸和學習。

5. 閉幕儀式：活動在一陣熱烈的掌聲和歡呼聲中圓滿結束。主持人和嘉賓們再次登臺，向觀眾們致以衷心的感謝，并表示將會繼續舉辦類似的活動，為大家提供更多有價值的內容。

四、活動效果和反饋

1. 參與人數和觀看率：本次活動共吸引了XXX人在線觀看，觀看率達到了XX%?；顒悠陂g，通過互動平臺收到了大量觀眾對活動的積極評價和建議，為提供了寶貴的意見和參考。

2. 品牌影響力和推廣效果：通過本次網絡直播活動，成功提高了品牌的曝光度和知名度，增強了與目標受眾的互動和聯系。同時，也在活動過程中推廣了一些新產品和服務，取得了良好的市場反響。

3. 反思和改進：通過本次活動，也發現了一些不足之處，如直播畫面有時出現卡頓、觀眾與嘉賓之間的互動不夠頻繁等。將會針對這些問題采取一些措施和改進方案，以提升下次活動的效果和體驗。

本次網絡直播活動是一次成功的嘗試和探索?；顒訙蕚涑浞?，內容豐富，互動性強，取得了良好的效果和反饋。將進一步總結經驗，改進不足，并繼續通過網絡直播活動這一形式，為觀眾們提供更多有價值的內容和互動平臺。

● 直播經濟心得總結

　　2020年2月14日，是我校線上教學的第四天，全校25個班級，60多位教師在學校的統籌安排下，兢兢業業，認真在家備好課，上好課，扎扎實實做到“停課不停教、停課不停學”，在特殊的時期更體現出我們城際教師的愛崗敬業奉獻精神。

線上，有些家長不懂怎么播放課程，題目不知道如何給孩子講明白;有些家長使用手機流量，播放視頻卡頓......我們都在第一時間給予了解答和解決。我們的教學模式由三尺講臺變為線上“主播”，甚至有老師自嘲為自己是一天工作十幾小時的“客服”，盡管如此，我們還不亦樂乎，不知疲倦，因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......

14日下午，全校25個班級同上一堂課——《防護疫情，從我做起》。班主任們給全體學生上了一堂有意義的線上班會課，讓孩子們了解了防疫知識，增強了防疫責任感。

2020年2月15日，是我校線上教學開課一周的日子，從接到教育部關于疫情防控工作的有關部署和要求文件，到落實開展工作，學校領導班子迅速反應精心組織，通過全體教師的全力準備，各位教師充分利用信息技術手段全面鋪開了線上教學課程。

一周的時間，學校各部門通力合作，老師們各顯神通，找教材、寫教案、備課、推課、直播解疑，全校老師面對新事物，新要求、新挑戰，不推辭、不退縮、不抱怨，踴躍參加線上教學相關培訓，積極做好線上開課的各項準備工作，通過建立多個信息群，集思廣益，群策群力，一起探討疑難問題，我們的目的只有一個，那就是把網課上好，真正做到“停課不停學”。

通過一周的正常運行，學校線上課堂穩步進行，學生、家長、老師也初步適應了這種新型的上課模式，這離不開學校家長們的全力配合，對于我們來說這次大規模的在線教學是一次挑戰、是一次擔當、更是一次檢驗。

接下來我們全體教師會嚴格按照疫情防控相關工作積極推進線上課程，努力使學生輔導達到全覆蓋，讓孩子們知道雖然我們暫時因為疫情離開了校園，但老師仍在他們身邊。在這段日子里，雖有不少困難，但更多的是收獲，在國家有危難的時候，作為一名教師，我們應該更加用心守護祖國未來的花朵!

● 直播經濟心得總結

作為一名教師，每一次的聽課都是向別人學習，進而自我提高的好機會。通過聽課，我們可以從中獲得更多的教學經驗。10月26日我有幸聆聽了劉先雨老師的雙語課。聽后著實讓我覺得收獲頗豐，感受頗多。以前，也曾通過網絡看過其它重點院校的省級及國家級雙語課程的授課錄像，對部分高校雙語教學有一定的認識。劉老師的課讓我耳目一新，受益匪淺，因此我想談談自己的感受和體會：

1、科學選用教材

劉老師選用的哈佛大學選用的經典微觀經濟學教材。該教材語言簡單明了，詞匯量（尤其是專業單詞、詞組）較少。句法簡單，多是簡單的短句。同時，該教材還有完整的中文翻譯版，學生可以通過提前預習和課后復習，提高上課的效率。使用該教材，可以有效地解決雙語教學中最大的問題———即學生由于無法自己讀懂教材，不能預習、復習，在課堂上聽不懂教師講什么，使得教師花大量的時間用于翻譯課文，影響了正常的專業知識的傳授。

2、教師語言能力強、思維敏捷

劉老師語言功底強，口語好，標準英式發音。在聽劉老師課的45分鐘內，沒有聽到劉老師犯任何的語法錯誤。劉老師的語言能力（無論是發音還是口語表達）甚至高于很多的英語老師。劉老師思維敏捷，出口成章，語速基本維持在110/分鐘左右，而其它好多一本及二本雙語精品課的主講教師的語速一般也就只有70—90/分鐘。

3、合理的分層次教學

由于微觀經濟學雙語課是選修課，選擇該課程的一般都是英語水平較高（一般都過四級），希望通過該課程的學習進一步提高自己的英語應用能力的學生。這些學生一般都具有很高的學習積極性，能夠做到主動預習和復習。上海交通大學韓建俠和俞理明老師所做的《我國高校進行雙語教學學生需具備的英語水平》研究表明，只有達到大學英語六級考試及格或大學英語四級考試成績優秀以上的英語水平，才能較成功地實踐雙語教學活動。我院通過讓學生選修雙語課程，將語言能力較強的學生集中，妥善解決了學生英語水平參差不齊、普遍不達到應有水平，無法開設雙語課的問題。

4、課堂上教師中、英文的合理切換

劉老師在授課中，并不是說一句英語、說一句漢語。而是首先用英語把相關的內容先完整的講解完畢，再用漢語簡單的進行總結。這樣符合了相關語碼切換原理，有效地避免第一語言和第二語言之間相互轉換中出現的切換代價。同時，避免了一句英語、一句漢語講授方式下，學生自動產生惰性的狀況，逼迫學生盡力聽教師的英文授課，從而真正提高英語水平。

以上是我的體會，寫出來與大家分享，希望能通過與各位老師分享，促進我院的雙語教學。

● 直播經濟心得總結

近期因學校安排我校教師進行在線教學。從不太熟練直播操作到今天的比較順暢進行教學，自己經歷著教學理念到教學方式方法的轉變。

通過直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我們直播結束之后學生還可以通過直播回放可以隨時觀看輔導教學內容。自己觀看自己的在線直播發現幾個問題。一是有幾個口誤，雖然書寫表達沒有問題，但是剛學過通過繪圖工具直接在教學課件上做題，還是寫的不夠規范。每天抽出一定的時間進行練習，這樣進一步提高自己的在線教學能力。

在線教學對我們大多數教師來說都是新的領域。需要我們每一位老師在實踐中總結和歸納，反思和踐行中找出適合我們學生實際的在線教學。幫助學生養成良好的學習習慣。在線教學應該注意它獨特的特點，要做到趣味性和科學性。對課堂教學內容進行反復的加工和精煉，組織好自己的語言，要做到語言表達精，準，簡的要求。

這個特殊時期給予我們有機會嘗試不同方式的教學體驗。我們在這個新的嘗試中從迷茫和不知所措到逐步找到熟練和精準。有的時候有必要通過直播教學對學生進行適當訓練和指導，還是比起傳統教學模式節省了很多精力和時間。我這幾天的在線教學中深深體會到我們的教育教學方式方法和理念也應該與時俱進。要做到不斷更新自己的教學理念，盡量用學生喜歡的方式進行教學，最大程度的激發學生的學習興趣。只要培養了學生的學習興趣和良好的學習習慣，激發他們的學習能力和培養孩子們的自學能力。那么，學生會通過自己的努力和科學的學習方法，最終能夠實現自己的社會價值。

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