墮落日記|墮落日記（匯總十二篇）
發表時間：2018-09-25墮落日記（匯總十二篇）。
? 墮落日記 ?
1、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
2、每次放任自己墮落之后，剩下的就只有悔恨。
3、我只能眼睜睜地看著你頹廢，頹廢在一片煙霧里?？墒?，可是我什么也做不了，除了心疼。
4、有時我們原諒一個人并不是真的原諒，而是不想失去她，唯有假裝原諒。
5、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
6、原來那仿佛死了般了無生趣的生活，是因為沒有了她……原來自己之所以不停向黑暗中墮落，是因為失去了她的小手……原來，只要有你在我身邊，我的心就永遠不會墮落…
7、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。
8、頹廢的濃麗，就叫作“鄉愁”。
9、我們可以活得像豬一樣頹廢，卻不能像豬一樣頹廢得心安理得。
10、我們一直都在練習微笑，終于變成不敢哭的人。
11、我的頹廢絕望，對你來說都無關痛癢。
12、以看得見的消沉去頹廢，其實也會有些許的收獲。
13、你頹廢所過的今天，那是昨天死去的人渴望擁有的明天。
14、我對他的話不敢茍同，無所謂墮落不墮落，星星還是那個星星，月亮也還是那個月亮，趟著生活之水前行，我們沒有變高也沒有變矮，浮沉不定的只是生活的水面。而升華或者沉淪，我們身不由己。
15、生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。
16、你哪怕墮落，也絕不能讓自己墮落至下作…一旦到了下作的程度，我們就再也回不去了。
17、我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
18、傷心是傷心，頹廢是頹廢，傷心是因為過去，頹廢毀滅的卻是未來，所以永遠別將傷心當做頹廢的借口。
19、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的;固執地，堅持了不該堅持的……
20、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
21、什么叫快樂?就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
22、頹廢，一如既往的頹廢;何時才能不頹廢，17年了。
23、有時候，是我們自己想太多，才讓自己如此難受。
24、即使不能渡你成佛，我也不會陪你墮落。
25、在這個匆忙與現實的世界里，張望著重復著，習慣著而又疲倦著，同一輛車，相同的風景。
26、我也曾憧憬未來，奈何卻總是活在頹廢的世界。
27、嫉妒是一把刀，最后不是插在別人身上，就是插在自己心里。
28、我是一個習慣在夜幕中獨自寂寞的人，寂寞并不是一種頹廢，只是給喧鬧的白日尋找一個沉靜的借口。
29、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
30、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著、憂傷著凝望我的臉，我們微笑著說我們停留在時光的原處，其實，早已被洪流，無聲地卷走。
31、那些可以恣意哭笑張揚的日子，那些固執地一直仰望天空的日子，我們轉身就真的再也回不去了。
32、在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性感。
33、反正墮落都墮落了，再邪惡一些又何妨?
34、為了你，我頹廢了自己，愛你愛了一個曾經。
35、冥冥之中注定沒有結果，為何還要飛蛾撲火。
36、在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。
37、我再也不愿意，為了你的笑臉，我變成愛情的小丑，這個愛情小丑，在你的世界里，怎么只有都已沒有，你走吧你走吧，把所有情感都帶走，你別回頭。
38、終于相信時光倒轉只不過是個美麗的神話，騙騙小孩子的，但是如果可以的話，請再編一個故事騙騙我，好嗎
39、如果頹廢是夢，現在也該醒了吧!
40、白天都是平靜的笑臉，夜晚誰在無奈地頹廢。
? 墮落日記 ?
太陽像個調皮的小孩從東邊跑到了西邊。
一開始，太陽像一個大大的金雞蛋掛在高空中。這時的太陽特別耀眼，還把它的光芒分享給了白云。白云仿佛受到了太陽的賞賜，變得欣喜異常，換上了華麗的衣服。它們的衣服多姿多彩，有黃色，有紅色，還有金色的……漂亮極了！它們紛紛搶著去擁抱太陽，跟太陽跳舞。天空好不熱鬧呀！
慢慢地，慢慢地，太陽像一個頑皮的小朋友，把一半的臉藏在了海里。還面帶微笑地，歪著它那紅撲撲的臉蛋，看著大地，仿佛在說：“再見了！朋友們！”
最后，它像個游泳運動員一樣，以一個優美的姿勢，把整個臉都埋進了大海中，還給大海撒下了金燦燦的光芒。太陽回家了，可是天空還留有太陽那金黃的足跡。
我喜歡落日，喜愛那美麗的落日！
? 墮落日記 ?
來到梅的房間，拉上窗簾，梅便好奇地問我：“星晴，你哥哥我怎么沒見到呢？”
“呃……我哥哥……”我撓了撓頭，答道，“你今天可能見不到他了。他晚上一般不會讓外人進他房間的。明天吃早餐時你就可以見到他啦！”
“好的，謝謝?！泵肺⑿χf，“你去休息吧，我一個人沒問題的?！?/p>
我點了點頭，轉身離開房間。
明天……對我而言，明天又會是怎樣的一天呢？
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清晨的空氣總是那么清新，窗外搖曳的綠葉向我問好。鳥兒歌唱的聲音將我從夢中回到現實。我推開窗，一陣花香灌入我的身體。我揉揉雙眼，穿好制服，又扯了扯胸前的蝴蝶結，轉身走下樓去。
瓷器輕微的碰撞聲在大廳中回蕩，傭人們端著各式各樣的早餐走來走去。梅已經起床了。她讓我坐在她旁邊，黑色瞳孔中有著掩飾不住的激動與興奮。
“星晴，你哥哥真的會來嗎？”梅一臉期待。
“我哥哥來了，你高興什么呀？”我奇怪地看著她，“難道我哥哥有什么不同尋常的地方嗎？”
“唔……沒什么。嘻嘻……”梅低下頭擺弄著裙角。
“喏，我哥哥來啦。他叫黎星空。”
哥哥和我一樣，也穿著制服。藍色的碎發在晨風中微微飄起，深紫色的眼睛像無盡的深淵，凝視著還在擺弄裙角的梅。
“早上好，梅小姐。我是璃星晴的哥哥。我叫黎星空。”哥哥仍然用冰冷的聲音打招呼，眼里唯一的關切也只停留在我身上。
“啊哈，你好。坐下吃早餐吧，呵呵呵……”梅傻笑著，手忙腳亂地收拾著餐桌上的東西。她把一份剛做好的牛排端到哥哥面前。
“對不起，我不喜吃牛排。還是你自己吃吧?！备绺缫廊槐３炙回灥娘L格——冷漠而不失禮貌。可能是過于熱情的女生見多了吧……
見到哥哥那么冷漠，梅的動作也緩慢下來。她有些沮喪地把牛排又端回自己面前，潦草地吃起來。
看梅那么不高興，我只好安慰她：“沒什么啦，我哥哥他一直都是這樣，沒關系的?！?/p>
“可是，星晴，你不知道。我……”梅微微卷曲的眼睫毛垂下來，蓋住眼瞼，小聲說“星晴，我喜歡你哥哥。我喜歡黎星空……”
什么？？梅竟然喜歡黎星空？？難怪……一切都明白了。我放下刀叉，轉身離開。
? 墮落日記 ?
“咳！當學生真倒霉！學習不好了，還要上課外班補習！”我邊走在從補習班回家的夜路上，邊嘆息到。
可能因為是8點半了，路上的行人依稀可見。
當我走到家樓下時，我發現有一個從來沒見過的小孩，他翹著二郎腿，坐在樓前的石桌上并且穿戴十分希奇。
他頭上有個金黃色的光圈，在閃閃發光，左耳朵上還戴了一個像海盜戴的那種耳環，上身穿戴紅色的長袖t-shirt，而且仍是帶帽子的那種，身后有兩個潔白的羽毛般的翅膀，十分漂亮，下身穿戴一條淺色的有點接近白色的牛仔褲。
因為我的好奇心很強，所以我走向了那個小孩。當我走到石桌前時，那個小孩也發現了我，同時，用他那雙漂亮的大眼睛看著我。
我剛想問問他是誰，可他卻先開了口。
“你好！我想，你一定很好奇我是誰吧？”我沒有說話，只是點了點頭“那好，告訴你吧！我是天使！”他很懶披發的說到。
也許，“天使”這個詞對我來說是不可能的，所以，我便用一種帶有懷疑的眼光看著他。
“別那么不相信好么？我雖說是個壞孩子，但我不喜歡撒謊?！彼孟蠛懿幌矚g別人不信任他。
“要我相信你可以，你得拿出證據來啊！”我仍是一副表示懷疑的樣子。
“要證據是么？好?。〗o，這是天堂的通行證?！彼f給了我一個閃著銀光的小卡片。
我接過了卡片，發現這個卡片是用一種我沒見過的材料制成的，上面用一種往返變換顏色的字體寫著“天堂天使專用通行證”，看來他還真是個天使。
“給，就算你是天使，你又為什么來地球呢？”我把小卡片還給了他。
他收好了小卡片，并指著他旁邊桌子剩下的位置對我說：“這個說起來可就話長了，你先坐這，然后我在慢慢跟你說?！?/p>
我絕不猶豫的坐在了他的旁邊，由于從他那漂亮的大眼睛中我看到了老實。
“我是在今天下戰書5點左右來到地球的，原因良多。我感覺你值得信任，所以就簡樸給你講講吧！按你們的時間計算，自我到天堂那天起，到現在以有xx年了。開始時，我仍是個小孩子，所以什么也不懂，可以整天的玩。慢慢的，我長大了一些，上帝就讓我去念天堂里的學校，天天都過著枯伐無味的糊口，學著一些那些大一點的天使做的事情。我開始以為好玩，所以學的很當真，學習成績總拿前幾名，上帝天然很關注我，可后來，學的東西越來越難了，上帝對我的要求也越來越嚴了，天天都叫我做這做那的，而且一做就沒個時間，有時候甚至能做上一天，連假都不放，我慢慢開始厭倦這樣的糊口了。于是，以我自己的方式開始反抗。天天不穿白色長袍，上課嚼泡泡糖，見老師不問好，走路沒正形這些壞習慣幾乎成了我的家常便飯，而且，我還扎了耳眼，喏，你看！”他邊說這句話，還邊把耳朵上的'耳眼指給我看。
“哦！但我仍是不太清晰你來地球的原因?！蔽姨谷坏恼f到。
“你能不能先聽我說完？我這個樣子，上帝當然看不慣了，所以每天罰我多干一些事情，還總找我訓話，幾乎是每天如斯。當然，我的忍耐是有限的，于是，在今天下戰書他訓我時，我頂嘴了他，他好像很氣憤，我們就吵了起來，最后，我一激動，對他說了句‘我再也不想見到你了！’之后，就跑了下來。好了就這些了，你還想聽什么么？”
“他今天都說你什么了？”我因為好奇心繼承問到。
“他說：‘就你這樣還天使呢！簡直比狗屎還臭！無藥可救，我看你將來也不會有所作為了！干脆把你打入十八層地獄得了！哼！不可理喻！’你聽，說誰誰不氣憤！”
他在說這句話的時候情緒十分的激動。
“那你是怎么回他的？”我繼承問到。
“我，當然狠狠的回了他，我說‘你不喜歡我，就說不喜歡我，別老找茬訓我，我無藥可救？你才是呢！我比那些所謂的智慧天使們智慧一百倍，只是你要求太嚴，我不想學罷了！既然你現在都說不想要我了，那我就走好了！我再也不想見到你了！’就這些?！?/p>
他的情緒好象仍是很激動“咳！我本認為天上的人會比地上的人好過一些呢？原來也不外如斯！”我嘆了一口吻說到。
“當然，天上地上都一樣！”他好像平靜了一些。
但在這時，樓上傳來了媽媽的聲音“楠楠，你在和誰說話？怎么還不上樓？你功課做完啦？明天不想上課啦？還不快上樓！”
“你也很忙嘛！好了，快上樓吧！以后我們還會有機會再見面的！”說完這句話后，他的身體就開始慢慢變恍惚了，沖我微笑著，一點一點的消失在這星星閃爍的夜空中。
我帶著一番無奈上了樓，咳！真但愿還會見到他。
? 墮落日記 ?
傍晚時分，我不經意的走到了一扇朝西的窗前，不經意的坐下，不經意的向窗外望去，卻意外的賞識到了落日的美景。
此時的太陽現已西斜，它那扎眼的陽光現已微微的昏暗，只在它的周圍流著一圈金光，亮光耀眼。
我坐在窗前，目不斜視地注視著太陽。時刻逐漸消逝，我看著它，漸漸地，乖乖地西沉。
“落日無限好，僅僅近傍晚?！报D―心中有些丟失。
眼前的樓房遮住了太陽的半邊臉。漸漸的，漸漸的，它的身影跟著韶光的消逝也在漸漸地消失，忽隱忽現，只在西邊的天空留下了一片紅光。透過薄薄的云層，它折射出各種色彩。天空變成了五顏六色的天空，美極了。
我透著擦的锃亮的玻璃，暗暗嘆氣這難得一見的美景，就這樣，離我漸漸遠去，就再也覓不會來了。只要靜靜地等待著、默許著。驚訝也好，賞識也罷，總覺得這落日走的太匆忙，時刻流的抓不住。真不肯這全部的全部，都跟著時刻，走啊走，越走越遠……
落日一去不復返，就像友誼，或是更多我所愛，多少夸姣東西就像落日一般離咱們遠去――心中一陣刺痛。
? 墮落日記 ?
星期三的傍晚，我和爸爸去看日落。此時的天空一片深藍，太陽的光芒灑向我和爸爸，它的光線還是這么強。靜悄悄地，正在西斜的太陽不知不覺的變成了半個太陽，他染紅了身邊的云彩，云彩變成了紫色、紅色、黃色那時，我的眼睛閃閃發亮，假如有一臺鏡子的話，說不定天上有一道彩虹。就在我胡思亂想的時候，太陽快要落下了，我抬頭著急的贊嘆道∶落日真美呢!
? 墮落日記 ?
在一間破舊、灰黃的木屋中，一位白發蒼蒼的老人正在給孫子講述自己的過往。
老人已經一百多歲了。他年輕的時候是個軍人，是一個連的連長，他參加過無數次戰斗。孫子聽到他的故事有很多，但最不能忘懷的，有兩件事。
有一次爺爺和他的連隊堅守高地，和敵人拼了七天七夜。他身邊有彈殼無數，戰場上血流成河，但是空彈殼再多也沒有他殺的人多。敵人刺穿他的大腿，他割穿敵人的喉嚨?？刹恍业氖?，敵人仗著優勢兵力在他們不注意時包圍了他們。一連的人，到最后只剩下十個。他們舉手表決，決定請求炮火支持，他們向上級報告的正是自己陣地的方位。“轟轟轟！”兄弟部隊的炮膛里噴射著復仇的火焰，炮彈密集得如同一場鋪天蓋地的暴雨。敵人全軍覆沒，我方只剩下氣若游絲的他。他被送到戰地醫院，全身的骨頭幾乎都被震碎了，但他還是奇跡般的活了下來。
第二件事更讓人意想不到，他在醫院中被診斷為將終身癱瘓，臥床不起?？蓛H過了八個月，不向命運低頭的他卻能下了床，幾天后他不顧一切地逃走了。之后的歲月，他杳無音訊。過了三年后，才得知他在四處冒險：他去過熱帶雨林，和毒蛇正面對決；他去過非洲草原，帶著生命危險去拍獅子、巨蜥；他去過亞馬遜河，領略河中巨怪的兇惡；甚至他還拿著普通的砍刀，與帶著尖利巨大的獠牙的野豬博斗。他的膝蓋被野豬的尖角擦到了，不停地流血。但最終野豬還是死在了英勇的他的手下，當晚就被他烤著狼吞虎咽又津津有味地吃了。
他是英雄，他是冒險者，他同時也是孫子眼里一個普通的爺爺。
第二天老人悄無聲息的走了。他死得很安詳，似乎人生中已經沒了遺憾。他死的那個時刻，落日熔金，夕陽分外好看。那金色的光芒照進他的屋子，映亮了他瘦削而蒼老的面龐。
孫子忽然覺得，爺爺就是夕陽，曾有過如日中天，也沒有黯淡最后的輝煌！
? 墮落日記 ?
墮落的意思是什么?
墮落的廣義和狹義分別是什么?請舉例.
在字典里的統籌泛指:①（思想、行為）往壞里變：腐化～. ②淪落；流落（多見于早期白話）：～風塵. 墮落也是一中風尚`首先我承認我自己就有很嚴重的墮落習慣!而且是那中`飄之忽來`忽之則去的倫演!真不知道自己的這中東西到什么時候是完事!也不知道是我敏感了還是每個人這中情況都是必然的存在~~!舉個例子說吧!我有一個同事.上班不怎么好好上.每次見到他`蓬頭垢面~頭發亂的好長`胡子飄在下巴`看了覺得很不舒服! 他的不說`我有一個同學也是這樣`每天下班打牌`喝酒!這就是他們的打發時間`樂在所好`我不想過多批判什么`可能這些都是他們快樂有事做的方法吧 ! 那結合我的理解就對廣義和狹義的分別做個解釋:廣義和狹義都是墮落含義必然的存在`是想對立的`而且有某中程度上是相互利的`但2者所產生的結果不同. 廣義:在你遇到墮落的時候`你就會以積極的心態去面對.去敢于挑戰它`能近取譬`鍥而不舍的du站上風.(這是狹義的后決結果) 狹義:遇到墮落的時候`產聲消極的因素`一挫在敗`直至混沌于世的地步!(這是廣義的先決條件)
? 墮落日記 ?
東京是高橋婕雅的故鄉。故鄉，就是永遠都回不去的地方。
她很懷念故鄉的那條河，對那條河，她有一種難以言喻的感情。
她想那也是她唯一的留戀。
高橋婕雅，一個百年孤獨的人。
做為一個雙子座的女孩子，她有著不輸給射手座的雙重人格。適應能力自然也非常強。
她其實是一個有故事的人呢，她的人生充滿傳奇色彩：盡管她才21歲，卻走過了別人大半生的路。的確，她是生活在浪尖上的。
高橋婕雅，一個這么清純而有個性的女孩子，居然是王牌無間道。
高橋婕雅不喜歡周杰倫，甚至到了憎恨的地步。不知道為什么，她就是看不慣。
要不是BOSS拼命勸她不要太張揚，周杰倫這個名字早以在娛樂圈里銷聲匿跡。
高橋婕雅很喜歡博爾赫斯的作品，若不是那次意外，她已經成了文壇中一名優秀的寫手。她喜歡小說，比如《北回歸線》。她亦喜歡看關于三國的故事，她很欣賞曹操。因為她有著曹操的性格。
令人驚訝的是，這個無間道打發時間的方式居然是玩俄羅斯方塊。
“目標，北京故宮博物院中的四羊方尊，注意小心輕放，它太珍貴了?！?/p>
凌晨三點，高橋婕雅決定出手。刷牙，洗臉，換上一身清爽的運動裝，頭發也用一根乳白色的絲帶扎了起來，這樣行動比較方便。
等到四點半，她跨過警戒線，輕松繞過保安的視線，來到了那個房間里。
? 墮落日記 ?
1．壓力讓人感覺不到生活的美好，每天絞盡腦汁的想怎么賺錢，是欲望還是不甘墮落，或是優秀人太多要去追趕，偶爾周末能洗個澡就覺得終于可以停下來歇一會，現在年輕人怎么這么累。
2．其實我覺得，我們現在還不夠優秀，滿身缺點，并不可怕?？膳碌氖?，我們明明知道自己的不足和缺點，卻還是安于現狀，原地踏步。這就是我們，不甘墮落，卻又不思進取。
3．開始意識到自己的不甘墮落，不甘平庸，從言語上的巨人開始變成腳踏實地的埋頭苦干，默默付出。這就是我20xx年最大的轉變。
4．浪漫是對現實世界感到不滿，對未來充滿期望和追求，理想遠大，不甘墮落的個人英雄主義情懷。
5．想裝成一個傻子，安穩度這幾年。想多看一本書，沉淀沉淀心靈。想堅持鍛煉身體，不甘頹廢墮落。一定要做成自己最想做的事，不要留后路。
6．看過這些，我也不過是一個普通到了極致的普通人，無非是受的傷多了一點，我不知道為什么我總能處理好別人的事情，卻處理不好自己事情，太多太多的事壓在心里，讓我喘不過氣，讓我想嘔吐，失望了就會后退，就會漸漸封閉自己，失去信心，失去耐心，也確實是不甘墮落的，于是就苦苦掙扎
7．人生吶～原來真的不用考慮太遠，有堅定的目標。不甘墮落就好。該有的一樣都不會差！
8．我也不知道到底在堅持什么，明明已經找到自己想去的工作，可是還在堅持，也許是慣性。其實這一年多的備考讓我學會的最重要的不是什么數學解題思路，英語語法什么的，而是不甘墮落堅持做一件事，不虛度每一天吧。愿每一個考研人都成功上岸。
9．現在的我，不甘墮落，卻比平庸還平庸，有目標，卻沒有實施的動力以及改變的行動，自作自受罷了吧
10．又一年過去了，希望所有事都能如愿以償，這個愿望今年一定得實現。祝自己生日快樂，永遠開心。不甘墮落只管開心，加油。
11．我不要聽到你嘴里的積極口號，不要看到你在受傷之后的眼淚。我要看到你平地一聲雷的蟄伏，看到你獨立特行卻不被孤立的魅力，看到你與世無爭卻有跡可循的野心，看到你說墮落，卻又不甘墮落的自制力。
12．不甘墮落又不思進取的你：我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍”。
13．不甘激進難受墮落的時候，是誰在守護你心中最后的防線。
14．我把自己所有的負面情緒搬上網絡，憤怒、抑郁、喪氣、傷心、不甘、墮落……我說不上來是為了博取同情，還是想尋求幫助，又或者是借助自己的脆弱挽回已經破碎的人際關系，說不好?？吹搅斜砝锎蟛糠秩税舶察o靜的朋友圈其實很羨慕，我也想擁有穩定的情緒和成熟的心智。我也想快點成長
15．做人真的好難，懷疑這個世界從一開始就沒打算和我講道理。壓力一大就想自暴自棄，墮落完以后又心有不甘。
16．難免，有些時候一段時間某個時刻，感到迷茫困擾，可能太過安逸亦或者緊張過后的松弛，想要逃避又不甘墮落，處于焦灼的邊緣。HFHF……
17．很多人無數次的陷入難堪，原因竟然是驚人的一致。無非是你僅僅產生心理上的不斷自責，卻缺乏行動上的立即改變。你每天最大的生活感受是再這樣下去我就完了，而你每天的計劃又驚人的相似，等明天我就開始。你不甘墮落卻又不思進取，你有的.永遠是臨淵羨魚的本能，卻沒有退而結網的努力。
18．做錯的每一道題都在打擊我，而我又不甘就這樣在這條充滿困難的道路上停下去，我不想因此墮落，高中三年，我這才第一年就挺不過去，那我剩下的三年我還準備活了？我想，我既然不甘墮落，我也不是白癡，我或許努力堅持一把就會有奇跡發生吧。
19．我現在只想著找回脫軌的人生，我不是和自己過不去，我只是在追回以前優秀的自己，和現在不甘墮落和不甘被環境磨平棱角的自己較勁，雖然會傷痕累累，但是我真的想努力拽回脫軌的人生，而不是在脫軌的草地上躺尸
20．松弛有度，知道自己能力有多少就好。接下來好好休息，該充充電了，該休息了。只要自己內心不甘墮落就不至于后退太多。
21．你不甘墮落，又不思進取，你要脫穎而出，又經常抱怨，你渴望成功，卻自我設限，想得再多，不如去做，不改變，你始終不知道自己能創造多少奇跡。
? 墮落日記 ?
今天，落日留下了它的日記。這是一個令人心曠神怡的夏日午后，我獨自一人沐浴在金色的陽光中，坐在石頭上，俯瞰著壯麗的大自然。落日的余暉灑在大地上，照耀出一片大紅色的光輝。
透過我的眼眸，我看見了夕陽慢慢地沉入了地平線，像一顆溫柔的紅色珍珠，漸漸暗淡下去。天空由蔚藍變成了淡藍色，然后逐漸染上了深藍色，星星也蠢蠢欲動似地出現在天幕上。我靜靜地坐著，期待著落日的日記。
"今天的太陽真是炙熱?。?落日留下的第一句話讓我不禁微笑。它如此真實地描繪了炎熱的夏日午后，那種讓人們不禁追逐涼風的感覺。在這個距離地表越來越近的太陽，仿佛人們能夠感受到它的炙熱，仿佛身體內的每一個細胞都在迎接它的降臨。
"我看見了鳥兒們在樹枝上歡快地歌唱，它們的歌聲如同天籟般美妙。"落日的日記繼續讓我陶醉其中。我能想象到當太陽開始落下，一片歌聲和鳥兒的歡呼聲填滿了大地。它們的鳴叫聲仿佛在告訴，這是一個美好的夏日，是人們與大自然和諧相處的時刻。
"河流在陽光的照射下閃爍著銀白色的光芒，仿佛是一條流動的銀河。"我閉上眼睛，尋找著河流的鏡像。當我再次睜開眼睛，我真的看見了河流閃爍著耀眼的光芒。落日的日記讓我想起了小時候捉小魚的盛夏時光。河水清澈透亮，魚兒在水中嬉戲，歡快的聲音回蕩在空中。
"夕陽下的田野像是一幅金色的畫卷，耕種過的土地散發出香甜的氣息。"落日的日記如此細膩地描述了夕陽映照下的田野。夕陽染紅的麥浪，金黃的稻田，在它的照耀下，宛如一副寫實的農耕畫。這是農民勤勞的汗水，也是大地的饋贈。
"天空中的云朵像是棉花糖一樣，輕輕飄蕩著。"落日的日記讓我回憶起了童年時光，那時候我總是仰望著天空，想象著云朵的形狀?？粗淙盏牟试疲曳路鹉軌蚩匆娪讜r的自己，滿懷夢想地追逐著自己心中的幸福。
夕陽下的大自然仿佛變成了一個魔法師的魔法世界，讓我沉醉其中。落日的日記跳躍著奏鳴曲般的字句，讓我感受到了大自然的魅力。夕陽的美麗永不重復，每天都是全新的顏色和畫面，只有親眼目睹，才能真正體驗到它的美妙。
時光匆匆，轉眼間落日已經沉入地平線。我把這份落日的日記珍藏在心中，將夕陽美麗的畫面永遠銘記于心。每一次看到夕陽，我都會想起這篇日記，感受到大自然的魅力和美麗。落日的日記教會了我如何去欣賞演奏在天邊的壯麗交響曲，從而更加熱愛大自然。
夕陽無聲地離去，而它的日記在我的心間蕩漾開來，仿佛是一首絕美的悠揚旋律。讓相約在明天的黃昏，再次感受落日的美麗吧！
? 墮落日記 ?
《落日》說課稿
各位老師，下午好：
今天我說課的內容是浙江人民出版社出版的小學美術教材第八冊第九課《落日》一課。 下面，我分別從教材分析，教法與學法，教學過程，課堂評價這四個方面對這堂課進行設計。
一．說教材。
打開《落日》這一課，我就被書上“剩云殘日弄陰晴”的美好畫面給吸引住了。這是一節屬于“造型.表現”領域的課。本節課的主要內容是通過觀察、分析、對比的形式來發現落日的美以及落日在不同時間段的不同特點，并結合自己的審美情趣，用水粉來表現落日。通過本課，能夠更深入的培養學生觀察自然，體驗生活，從而提高學生對美的感受能力、欣賞能力和評價能力，使學生能夠感受自然的美，從生活中捕捉到美，產生對美的表現欲望，以達到創造美的目標。
基于以上認識，針對本節課所面對的四年級學生的心理及生理特征，結合本科教學內容，我確定了本課教學目標：
A． 認知目標：初步了解地球自轉現象，觀察、比較、分析落日前、落日時、
落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
B． 技能目標：把觀察到落日的景色用水粉畫的形式表現出來，提高學生的
寫生能力。
C． 情感目標：在創作的過程中，使學生感受到落日的美，激發學生熱愛大
自然的情懷。
我認為最能體現課題目標的部分就是課堂教學的重點部分，抓住重點就能在設計教學活動中有的放矢，合理安排活動時間及順序。根據本課的教學目標以及本班學生的實際情況，我將本課的教學重點確定為：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有所不同。根據自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規律。難點確定為：經過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽的表現落日美景。
古人言：“工欲善其事，必先利其器?！币惶谜n能否順利地實施教學，完成教學任務，課前準備十分重要。我在課前應根據本堂課的教學過程需要制作好配套的多媒體課件。學生應在課前準備好水粉顏料、畫筆等美術常規用具。
二．說教法與學法。
為了倡導學生主動參與，了與探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，我采用音樂導入法，用課件播放與落日有關的歌曲，引起學生對落日的興趣，也勾起學生主動學習的求知欲望，讓學生對本課所學內容有一個感性認識！在運用多媒體出十多幅落日圖片，引導學生觀察，分析落日的特點，再通過欣賞、討論名家作品及學生作品，激發學生的創作熱情，并進行嘗試創作。最后通過對學生完成的作品的評價，達到能力的提升。
三．教學過程
合理的教學過程應該是新課的引入與課題緊密吻合，起到激勵學習、引起動機的作用。教學內容要相對集中，還應由底層到高層次逐步加深，巧搭臺階。教學環節之間安排有序，環環緊扣，課堂結構嚴謹，合乎學生的認知規律。于是，我這堂課的教學過程進行了如下五個環節的預設預設：
1．發興趣，導入課題。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”能否激起學生對本堂課的興趣，是
至關重要的。首先，我用課件播放《夕陽紅》這首歌曲，讓學生思考：這首歌是歌唱哪一類人的？緊接著，基于同學們的回答，再問：“那夕陽，也就是落日，和老人有什么共同點呢？”結合同學們的回答，我得出總結：落日是地球自轉形成的一種自然規律。雖然，我們無法把即將落下的太陽留住，但我們卻可以用手中的畫筆，將那絢爛的色彩留?。∫源嗽掝}導入新課引出課題《落日》。
2．欣賞落日，豐富體驗。
這個環節，我首先課件出示《西湖美景》問學生：“這里是哪里？你覺得她最美的是哪里呢？”接著，我再出示《西湖的黃昏》然后拋出問題：“同樣的西湖，不同的美景。這幅作品，你覺得哪里最美呢？”通過兩幅作品的對比，讓學生發現西湖黃昏天空的絢麗多彩。然后我讓學生尋找西湖黃昏天空的色彩，同時，我在黑板上出示相應的色塊，并按圖片上從遠至近的規律排列。最后再讓同學們來說說對這些色彩的感受。
《美術課程標準》要求：美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。所以，我緊接著出示落日前、落日時、落日后三幅作品，讓學生去觀察去發現三張作品天空中色彩的不同。為了鞏固學生對落日時天空色彩及色彩規律的認識，我點名讓學生上黑板排列色塊。當然，落日時，發生變化的不僅僅是天空，所以，我再出示三張落日時地面環境的圖片，讓學生說一說它們的色彩及結構特點。
這一個環節的欣賞，最主要是幫助學生完成畫落日的第一個步驟：色彩的選擇。同時開闊學生的眼界，啟發與拓展學生的色彩表現，培養學生的發散思維，為下一步創作提供參考和更廣闊的思維空間。
3．觀察學習，嘗試創作。
美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，因此美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習?；谝陨纤枷?，我在原有教材的基礎上，根據教材的設置和對本課重、難點的理解，在課件中挑選補充了梵高、莫奈以及郭正英、尹小軍的作品。作品的挑選緊密聯系課題，通俗易懂，使教材內容得到有機補充，并使這一課的教學體現了豐富的文化內涵。在出示尹曉軍這張作品時，我首先提問：“看了這張作品，你有什么感覺？”學生回答之后緊接著問：“那這種感覺你是從畫面的什么中感受到的呢？”通過這樣的問答方式，希望同學們能夠更加全面的從色彩、構圖、情感等等多方面多角度的去欣賞作品。欣賞完名家作品，我再出示幾張學生作品，讓學生也來分析一下這些作品是如何從色彩，構圖，情感等方面來表現落日的美，以此，為學生接下來的創作進行了再一次的鋪墊。
美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的動手能力。為了考慮到不同學生能力水平，我提出了以下兩個層次的作業要求。
a. 可挑選一張有關落日的圖片或照片進行創作。住一天邊色彩的變化。 b. 結合本節課內容，將你心中的落日畫下來。
學生進行創作的過程中，我進行適時恰當的輔導，幫助學生更好的完成作業。
4．展示交流，評價提高。
在這個環節，我設置了“我的落日你來留”。我要求完成作品的同學將作品展示在黑板上。同學們來尋找自己想要留住的落日，可以是其他同學的，也可以是自己的。同時，說出你要將他留下來的理由。在此基礎上，再由教師點評，
使學生不僅能正確肯定自己和他人，并且能在相互的評價中發現不足，進而有效改進。
5．總結回顧，拓展延伸。
作品展示完畢，我讓學生互相交流在本節課學習中的收獲，并鼓勵同學們在生活中要做個有心人，善于去發現美，勇于去表現美。希望同學們用更多的表象手法去表現美。 最后，我來說說本節課的板書設計。
四、說板書
在課堂上學生接受知識信息的渠道基本有兩個，一是視覺，二是聽覺。板書是使學生通過視覺而獲得知識信息的方式。在學生接受信息的兩個渠道中，通過視覺獲得信息的記憶時間，比從聽覺獲得信息的時間要長幾倍。因此，教學板書對學生學習效率和質量的影響是直接的，對學生身心發展的各方面都有明顯的促進作用，因此
根據教學活動的安排，我的板書確定為這三個板塊：
課題《落日》
《西湖的黃昏》色塊示意圖 作品展示區
日落前天空色塊示意圖
日落時天空色塊示意圖
日落后天空色塊示意圖
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