將死未死的青讀后感(熱門18篇)
發表時間:2019-01-11將死未死的青讀后感(熱門18篇)。
? 將死未死的青讀后感
今天我從圖書館借了一本叫《自然未解之謎》的書,回到家我津津有味的看了起來?!蹲匀晃唇庵i》分為四大板塊,分別選取了大地怪象、水域懸案、迷幻氣象、生命迷團等四個領域中最不可思議的大量“懸案”。書中讓我探索了地球的秘密,見識了閃電的魔法、龍卷風的威力,感受了死亡海、吃人洞、殺人奇石的驚悚可怕,了解了鐘乳石能開花的奧秘……科學家們對這些不可思議和不大可能發生的事情,做出了許多推測,可是都不能科學的來解釋,然而它們確確實實在我們生活的這個地球上存在和發生過,簡直是讓人難以置信。
這本書中讓我感受最深的是《海市蜃景》,剛看到這個題目,我迫不及待的把這個故事看完:1985年7月26日,在山東渤海與黃海交界處的一座島嶼上空突然出現一座從未見過的大島奇景,持續一小時后消失;著名作家峻青在渤海南岸千里之外的海灘上看見了在藍天白云之間的一帶山巒,那掩映在蔥蘢林木中的廟宇寺院,亭臺樓閣,那聳立在海邊和山上的淳巖怪石,尤其是西山上的觀音寺,東嶺上的鴿子窩……這一切,跟真的一模一樣,宛如二張同樣的照片疊在一起似的;1985年6月26日,在江蘇連云港海州灣也出現一幅水墨山水畫,時而靜止,時而浮動,十分壯觀,約20分鐘后消失??赐赀@些,我心里暗暗琢磨:這到底是怎么回事啊?難道是孫悟空變的,還是人本身的幻覺?……種種猜疑都得不到合理的解釋,我百思不得其解。
通過對此書的閱讀,更深一步的讓我認識到學習基礎知識的重要性,用更多的知識去揭開去探索世界上更多的未解之謎,去了解宇宙、地球、地理、文明、人體、動物、植物的各種謎團。
我要為實現我的夢想,現在開始發奮學習!
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《夏至未至》是郭敬明的力作。這是一部青春文學,寫了陸之昂、立夏、傅小司、遇見、等一群追夢的青春少男少女如何為自己的夢想努力著,不放棄!整日在漫無邊際的題海中戰斗,每天“流連”在教室悶熱的空氣里,只為有一天夢想化繭成蝶!可是,夢想與現實總是有差距的。人世的險惡打碎了美麗的理想;心底的黑暗噬滅了微弱的光芒;曾經的永不分離,如今又身在何處?只換的一聲重重的嘆息。陸之昂為朋友出頭進了監獄,立夏中計離開了小司;傅小司失去所愛不再執筆,遇見離開了青田又失去了段橋,變成了背叛者。
“那些盛開在記憶里的夏天,在年華里灑落了一整片的花朵。所有的歌聲都在一瞬間失去音符,世界從此失去聽覺。所有的色彩都在一瞬間失去光澤,世界從此失去視覺。”
眼睛里總有一層大霧的天才少年傅小司,在經過不懈的努力后成為了一個著名的畫家。他還是那樣的干凈,不為名利沾染,一心一意追隨著夢想。但是,那么干凈的小司,竟然也會被人抹黑。我不由得想到,這個世界太黑暗,太恐怖。讓我該如何面對!把小司當做這骯臟世界里僅有的清澈,當他在《冬至》的發布會上被人用污水從頭淋下的時候,我的心跳漏了一拍。他,會被弄臟嗎?
回到家,他洗了兩個小時,想要把自己洗干凈??墒?,好像,怎么也洗不干凈了。是的,有些事一旦發生了就永遠不可能抹去。抄襲事件之后,陸之昂為傅小司出頭殺了人,小司很心煩,對立夏吼道:“不要再來煩我。然后,立夏走了,永遠的走了,永遠不會再來煩他了。小司或許永遠不會知道,有了他的孩子,逼走了立夏,那是他對立夏說的最后一句話。最后,傅小司同時失去了最好的朋友和最愛的人。
我想問,小司你會后悔一直執著那個可笑的理想,然后讓你失去最好的朋友和最愛的人嗎?遇見你會在多年之后想,當初為什么要離開青田?為什么不聽段橋解釋嗎?你現在覺得好過嗎?
造物主是公平的,這是我一直都知道的。
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夏至未至讀后感兩篇
(一)
暑假看了一本《夏至未至》。翻開書的剎那,仿佛又回到了那年夏天,在角落里安靜的感受著書中的生活氣息。我總是容易傷感,總是容易陷入回憶。
有人說:人老了,便總愛回憶過去。我老了么?也許是吧,從開始變得沉默的時候,我就開始蒼老了。不過,蒼老的是靈魂而已。再次閱讀這本書,我很想說“年輕真好”。因為年輕,所以肆無忌憚;因為年輕,所以可以在那么多的悲傷中倔強的不屈的站立。遇見是一個那么倔強的女孩,只是一個理想,便讓她勇往直前,不再回頭。只是在她勇往直前的同時,她看不到青田掉落在地上大顆大顆的悲傷。她總是把那些傷害把那些悲傷壓縮再壓縮,壓縮到自己也無能為力了,可還是會感到疼痛??吹剿?,我突然就想起在陽光下,也同樣的站著那么一個女孩,總是叛逆的倔強著,總是不屈服,可是我分明從她的眼中看到了一絲孤單和落寞。就那么的輕輕的映在了我的心底,于是那模糊的身影和那苦澀的笑容也同樣在記憶中留下了痕跡??墒乾F實總是如此殘酷,時間總是會改變一些人。當七七為了自己按下紅燈的一刻,就注定了遇見的命運被改寫,注定了她的悲傷咆哮著奔騰而出的那一天。
立夏,一個溫暖而善良的女生。她討厭虛偽討厭那些富家子女的矯揉造作,她給了遇見溫暖給了七七信任給了傅小司愛給了陸之昂親人般得感覺。她在面對李嫣然時的無力,在和陸之昂一起時的搞怪,對遇見這個大家口中所謂的“壞孩子”給予的溫暖,為傅小司做的一切……她是那么平凡而又特別。她很堅強,不會再外人面前流淚,哪怕很難過很難過。她也很脆弱,會抱著遇見放聲的大哭。可是還是沒能逃過命運的捉弄,還是在最最美麗的年華留下了無法磨滅的傷痛。對于七七,我實在不想多說什么,或者很多人在自己的.利益面前也會如她一般吧。背叛,太過沉重。可是七七的確是背叛了,背叛了大家對她的信任。而傅小司呢,總是讓人想到那種很干凈的味道,雖然話不多,但是卻仍有一顆溫暖的心。當陸之昂那溫暖的笑容被沉默代替時,才突然感覺到什么叫做世事無常。如果他的母親不會離開,那么他的命運是不是也不會如此。難道只是因為立夏是小司的天使,斷橋是遇見的天使,小司是陸之昂的天使,所以他們才會再彼此的世界里如流星般得劃過,在最美的年紀遇見又分離。
傅小司在他《天使》畫冊里寫了這樣一段話“那個男孩,教會我成長/那個女孩,教會我愛/他們曾經出現在我的生命里/然后又消失不見/可是,我不相信他們是天使/他們是時間最普通的男孩和女孩/所以我就一直這么站在香樟樹下等待著/因為我相信,他們總會有一天會回來/回來找我,教會我更多的事”他愛立夏,但是留在他身邊的卻是七七,而他對立夏說的最后一句話是“你不要再來煩我了”。對于七七,立夏沒有恨她,離開,是她唯一的選擇。離開,也留給了傅小司一個光明的前程。正如小四說的:“離開,讓一切變得簡單,讓一切有了被原諒的理由,讓我們重新來過”??墒钦娴目梢灾匦聛磉^嗎?鐘表可以回到過去,卻已不是昨天。那些走失的愛情,那些腐爛的友情,在時間的縫隙中漸漸被碾碎,漸漸地只存在于人們的記憶中。
剝一顆糖放在口中,酸,酸得臉都皺在了一起。仿佛只有用這種方式才能沖淡心中的悲傷,才能讓自己不這么難過。我以為一切都會這么安然的,一步一步的走下去。我以為遇見會實現她的夢想,因為她是那么的執著。我以為立夏和小司會幸福的在一起,而陸之昂,那個總是有點痞痞的男孩,也會有自己的事業,畢竟他們都是那么優秀的人。但是后來,他們一個個失散,失散在了悠悠的歲月中,失散在了那蒼老的時光里。就像現在的我們,帶著那么多的回憶,在這不大不小的城市中和那么多人擦肩而過,遇見又離開。
(二)
我是知道《夏至未至》這本書的。可是,若要讓我寫出現在的季節,我便也只好說——夏至未至。
很早前,幾個同學便約好放假去爬山,好不容易盼到放假了,早晨起來時,天空還晴,吃完飯,剛裝好爬山的東西時,便烏云密布,電閃雷鳴,不一會,雨便下起來。
我知道今天的爬山計劃一定泡湯了,便坐在窗前看起了正對面的敖包山。雨天有很多的霧。請他時,看著山腰上開滿的桃花,很是漂亮。但雨天看起來,那似白似粉竟模糊起來,隱隱約約,飄忽不定。像是沒有景物的海市蜃樓,竟也不比晴天遜色!
但那山腳處的樹,卻在牤牛河的映襯下,在雨中的霧中格外顯眼,那樹上葉子的顏色,是夏天的濃綠,又是春天的似綠似黃,遠遠望去,那桃花和綠樹像是一幅浸了水的山水畫!但這一切,卻又放在了北方的小鎮。
雨還在淅瀝瀝的下著,霧也散去了一些,丁香花的香氣在雨中順著我開啟著的窗子,一絲一絲的浸進鼻中。經雨沖洗過的小鎮,越發顯的寧靜。一個還穿著工作服的工人,一手舉著傘一手拎個布袋,匆匆走過對面的街道。他一定想在雨天沒活
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讀完這首詩,引發了我的思考。
人生中有很多的選擇。大大小小,小的小到,中午走出校園選擇吃什么;打開筆盒選哪一支筆寫作業……大的大到,選擇哪一所小學或哪所初中……
記得以前聽過一次演講,演講的內容已是模糊不清了,但演講的題目卻是深深地印在了我的腦海之中——《做好每一次選擇,你將會很優秀!》。
做好每一次選擇,你才會很優秀。當你回到家,是選擇首先打開書包,認認真真的寫好每一項作業,每一道習題,每一個漢字?還是選擇首先拿出手機,玩一局游戲,聊一會兒QQ,看一章漫畫?當上課鈴打響后,你是選擇和同桌講講小話,和前后桌傳傳紙條,看似“風風光光”的混過那神圣的四十五分鐘?還是選擇好好聽講,認真做筆記,抓緊每分每秒?
每個選擇看似很小,但日積月累下來,成就的,也許是一個成績優異的學霸或是一個考試靠拜佛的……。
我想每次,當上課鈴打響后,選擇好好聽講,認真做筆記的同學;每次回到家選擇認真寫作業,用心看書的同學,一次兩次,也許看不出變化,但是時間長了他們就是越學越輕松的大學霸了。
所以,做好每次選擇吧,不管大小,這樣,你將會很優秀!
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李琳淺川的夏季,草長鶯飛,桃花盛開,那些被時光切割成碎片的日子從他們身邊匆匆而過,他們告別了又一個過去,淺川的相遇,香樟樹流動的綠色帶給他們美好的時光,也帶走了曾經自認為永遠的歲月。他們陶醉在香樟樹由翠綠變為墨綠草綠的季節中,在那個盛夏,每個人盡情演繹著自己的年輕與美麗。
一、傅小司。《夏至未至》告訴我,不要輕易否定任何一個人的成果,一個“不”,可能會毀了一個人,甚至幾個人的一生。小司的天賦被惡毒地污蔑,是無能為力,還是不屑爭辯?
他選擇了躲在陰暗的一隅,讓淚水肆意流瀉。我感到揪心的疼痛。曾經,朋友熾熱的淚水灼痛我的心。
“你不應該這樣炫耀你的僥幸!”我冷冷地說。“我沒有!
”也許你不屑于向我多作解釋。我轉身離去。直到晚上,我看見你偷偷流淚,失意的眼淚告訴我,我錯了。
我跑過去摟著你,說不出半句話。你哭著說:“你以為成績是從天上掉下來的嗎?
我付出了,為什么你只看到別人的努力卻否認我的汗水?”對不起!我的心在吶喊。我知道是我刺傷了你的心。我唯一能做的就是不讓這把刀刺傷另一個脆弱的靈魂。
二、立夏。含著淚,我一讀再讀。卻不得不承認,青春是一本太倉促的書。
成長是一個擺脫幼稚天真走向成熟的過程。成長需要代價。立夏出生貧寒,但卻不卑不亢,樸實、勤奮、自尊,盡管對城市生活感到陌生,她從沒有盲目的追求,仍安心學習,為偶有落后的學***寢食難安。
我認為每個人都需要用自我完善的霓虹燈來照亮自己生活的舞臺。小蝸牛知道怎么一步步爬上去,我們怎么能躲在自己的蝸牛和幻想的國度里而浪費時間呢?蝸牛用它自強不息的汗水構筑自己的天地;立夏用它的全部力量為小司撐起一片低矮的天空;我們用什么來實現我們最初的夢想?
三、陸之昂。陸之昂,即使自身正承受著折翼的痛苦,卻仍要用自己微弱的光去照亮周圍的陰暗,去溫暖身邊冰冷的心。想起他**的時候,他乞討的時候,才發現曾經的那個笑容夸張的大男孩已經離我們而去了,他為了友情,為了小司,付出得太多太多,所以,他忘了自己,忘了自己對立夏的感情,他的悲痛,沒人能理解。
當他流下眼淚,當他泣不成聲時,一切都戛然而止了,時間回到了那個香樟茂盛的盛夏,那個沒有憂傷,沒有痛苦的時刻。但是每個人都知道我們不能再像以前那樣笑了。他們經歷了太多的事情,以至于忘記了幸福和快樂。感謝生活,讓我身邊有那么一群天使,他們帶給我歡樂,() 帶給我淚水,帶給我希望,帶給我失意,正是他們,帶給我完整的青春。
日子仍在一天天的流逝,面對友情、長大、分離,曾經那樣清晰的痕跡轉眼消失不見了,明白了很多事情其實是沒有永遠的,“我們可以做永遠的朋友嗎?”或許有一天,我將帶上所有的不快離開你們的記憶獨自遠行,但在我的心里,永遠留著那么一席空間存放你們帶給我的精彩。我將永遠記得:
那些男孩教我如何成長;那些女孩教我如何去愛。許多美好的回憶仿佛發生在昨天,曾經的榮譽化作一朵云,沉淀下來,留在記憶深處的還是那些美好的友情。
四、遇見。無論社會多么殘酷,無論生活多么坎坷,相見總是固執地面對一切,只為心中不朽的信念。而從小孤獨的遇見,放棄了自己在淺川的一段與青田的美好感情而單獨去了北京,開始為實現自己的歌唱的夢想而努力。
七七在上海因為一次陪朋友參加歌唱比賽而成為了歌手,在發完第一張唱片之后飛速成為全中國的青春偶像,而反倒一直為了唱歌而辛勤付出的遇見,卻在北京辛苦地生活著。逝去的青春,淡淡的愛情,那些綠澀的面孔走出校園,已經留下了命運的痕跡。當我還是個孩子的時候,我所渴往的青春已竟被歲月所摧殘。盡管如此,遇見依然沒有放棄成為最好的歌手的夢想……尋夢的旅途中寫滿了辛酸與滄桑,年輕的腰脊歷盡風雨的洗禮,但要到達大洋彼岸就必須經受沿途波浪的沖擊,要登上高山頂峰就必須跨過一路叢生的荊棘。
這,就是追夢,就是生活。論自控力的重要性
--讀《自控力》有感
最近讀了斯坦福大學的心理學家凱利·麥格爾格爾教授的書籍《自控力》的中文版,啟發頗深。剛開始看這本書的時候,覺得沒什么特殊之處,最初感覺它與一些勵志書和自我調整心態的書籍沒什么兩樣,大致上都是通過一些實驗研究作為例證,來得出一些關于人群心理發展規律的抽樣結論。但當我讀到這本書的三分之一時,我似乎明白為什么它被稱為最受歡迎的心理學課程。
它的實驗論據與其說是提高本書說服力,不如說是一種心理學上的巧妙手法,其目的是為了提高讀者對于本書的興趣,書中例舉的很多實驗其實都是理想實驗,在心理學研究上的可靠性并不高,但是這些實驗的設計都很有創意,趣味性強,容易抓住讀者的心,使讀者感興趣,而非為了讓他們信服。
很少有人敢胸有成竹的說:”我擁有超強的自控力!”因為我們目前對自控力的理解以及方法都只是集中在行為層面,而事實上,自控力是一個浩大的工程,要解決自控力就必須要涉及到控制思想,控制情緒,控制神經系統,控制行為,控制身體,這幾個要素缺一不可,缺少任何一個都不可能持久有效地增強自控力。
自我控制不僅是意志力,也是控制自己注意力、情緒和欲望的能力?,F在大多數人不能成功地解決一個壞問題。事實上,他們的自控能力很差。自控只是一時的行為,不能堅持,因此我們講到意志力時,修飾它的是”頑強”、”堅強”、”強大”之類的詞。
要想有所成就,必須有堅強的意志。特別是當一些弱點是致命的或嚴重影響你的發展時,你必須培養你的自制力,擺脫它,這樣你才能有一個幸福的生活,一個健康的身體和一份成功的工作。
自控力存在于我們每個人的身邊,也控制著我們的成功與失敗。一個人的生命就像一張記憶卡。50%是欲望,50%是理性。欲望驅使人們去”干什么”,可理智又告訴人們不能”干什么”,于是欲望和理智構成了靈魂深處永恒的矛盾沖突。
每個人都夢想成功,但通往成功的道路必須經歷挫折、失敗、痛苦,必須承受孤獨、委屈、忍讓,這就須要堅強的自制力。生活需要自我控制:當我們不學會控制自己的情緒時,總是會和父母吵架,甚至離家出走,最終會導致家庭關系的不和諧,傷害父母之間的感情。
學***要總控力:當一個學生能夠適當有效的控制自己學***間與方法時,他的成績一定不會太差。工作中需要自控力作為一名機場服務工作者來說,自控力的強弱也會成為旅客對其服務質量評判標準,如果將自己的情緒帶入工作中,毫無遮掩毫不控制的呈現在旅客面前,這就是一種沒有開啟自控模式的表現。
當我們給乘客帶來不好的情緒時,結果會是不滿、爭吵和抱怨。所以服務工作中更加的需要自控力。
自我控制對我們的生活有很大的影響,但它要求我們把當前的行為視為整個生活的一部分,它要求我們為了對我們最有利的大目標來控制自己的行為。也許吸一支煙不會上癮,吃一塊蛋糕也不會使人馬上發胖,拖延一次任務也不會丟掉工作,但我們必須記?。洪L期的結果是由多個短期的過程所導致的,我們必須時刻注意控制自己,規范自己的行為和思想,并指揮自己的自控力。
三胞胎登山讀后感
李欣彤這個暑假我看了一個小故事《三胞胎登山》,那三兄弟雖然是親兄弟,但是性格卻迥然不同。
從前,三兄弟聽說有人在山頂上發現了一塊星星狀的石頭:一塊灰色石頭上的天然白點,排列得像北斗七星。于是,三兄弟決定登山去觀賞這塊兒奇石。
來到山腳下,老大仰頭看了看那座山,只見山頭高聳入云,很高非常難攀爬,他說:“這山太高太陡,我不想費力去攀登了,你們上去吧!”于是老二和老三離開了老大,開始向那座高大的山上爬去。
爬山兩天后,兄弟倆都筋疲力盡,但剛爬了一半。由于山更陡峭,攀爬更困難,于是老二打了退堂鼓,他對老三說:“你繼續往上爬吧,我不想再上去了。
”老三一個人堅持繼續往上爬,老二便躺在一塊兒石頭上等著老三回來。四天后,第三個帶回了很多關于奇怪石頭的東西。后來,老三把**都發表了,有一張星座石的新聞**還被十幾家報紙、雜志**。
不久,老三就成了名人。
我從這個故事中體會到了:老三的堅持不懈讓他取得了成功。()就像種瓜得瓜、種豆得豆一樣,我們付出了多少就能得到多少。
從這三兄弟身上我們應該學到想做一件事,就要完美的完成,不要半途而廢。遇到什么困難都能克服。每一件事都做得完美,那我們的人生就是快樂的!
啞天鵝的故事讀后感一方陽光讀后感漂亮老師和壞小子讀后感幸福在**?——《幸福是一種心態》讀后感
放假了,校長發給我們兩本書,一本是《幸福是一種心態》,另一本是《給教師一生的建議》,放在書架上好多天我也沒動。有一天,老伴心情突然有點不順,憤憤地說:一天忙忙活活,沒有一點幸福感,人活著這是圖什么呢?
我突然想起了放在書架上的書,這才把它拿起來,翻開來,并看了起來。
幾個大字《幸福是一種心態》映入眼簾:“生活就是刪除昨天的悲傷,復制今天的快樂!”“給生活開一扇窗。
”——作者:黎丹正。就這幾個字讓我有興趣繼續往下面看。
看著看著,我的心豁然開朗,就把老伴也叫過來,我說:你看,你找幸福,幸福在**?幸福在這里啊!
幸福是什么?幸福是人類社會永恒的主題,是人們關心最深、感受最切、困惑最多的話題。但正如書中所道:
真正的幸福,不過是一個簡單的心態和心靈上一點小小的滿足。不愁吃,不愁穿,有房住,有事做,兒孫繞膝,左右逢源,一天忙忙活活這就是幸福。不是我們自己在逃離幸福,而是我們忽略了自身的心情與感受,忽略了我們原本可以獲取幸福的感動。
幸福在**?幸福就在我們的心里。幸福不是靠別人施舍,也不是靠上天憐憫,只有靠自己用心去體會,用心去感悟。
陽光心態才會給我們帶來幸福的人生,只要用良好的心態去感受生活的點點滴滴,幸福就會盈盈在握。比方說:經過一個黑夜的休息,清晨起來,打開窗戶,迎接那一縷清晰的晨光,深吸一縷清晰的空氣,這就是幸福!
幸福源于感激的心。我們要感激父母,感激生命,感激朋友,感激這溫暖的陽光,感激這湛藍的天空,感激這廣闊的大地。只有感激才會珍惜,珍惜才會滿足,滿足才會幸福。
當我們感激所有的一切,我們又怎么能夠不幸福呢?
幸福是一種心態。天天都是好天氣,“天氣”指的就是一種陽光的心態。幸福的心情就像晨光中的迷霧,看似朦朧卻又清晰,看似淺顯卻又真實!
工作中的幸福是服務對象給的;生活中的幸福是家人和朋友給的。哪怕是一種善意的謊言;哪怕是一頓歡樂的晚餐;哪怕是一次激情的爭辯!有事就想十分鐘,過去就拉倒,天大的事也不要總放在心里,沒完沒了!
處事總要陽光一點,說話也要陽光一句。
《幸福是一種心態》這是一本幫助人調節心態、獲得幸福的好書,細細讀來確實啟發心智。教會了我如何去獲取幸福,那就是始終保持好自己的陽光心態,笑對一生。讓我們給自己的生活開一扇窗吧!
人生不如意十之**,生活本身就是多味胡豆,酸甜苦辣應有盡有。這是現實,普遍規律,沒有必要傷感與埋怨。境由心造,把自己的心態調節好,加上理性、灑脫與豁達,把幸福變成一種習慣,讓它時時光臨我們的人生。
幸福在**,它只存在于我們的心中!
2012年2月18日
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不知死,焉知生:法醫的故事的讀后感,來自新華文軒網上書店的網友:不知生,焉知死。但是讀完了老師的著作,我的感覺卻是:不知死,焉知生。了解死亡、期待死亡、擁抱死亡,不但能夠讓我們活得更好,也讓我們擴大自己的視角,對人生有一番不一樣的領悟……不知死,焉知生?面對冰冷的尸體倘若沒有熾熱的使命心,如何完成為死者權利的爭取與死者親屬的安心?黑夜給了你黑色的眼睛,你卻用它尋找光明……
? 將死未死的青讀后感
當我們來到這個世界時,我們便帶著美好的夢想,帶著遠征的行裝,開始了我們人生的旅途。我們出發時也許是風和日麗;走著走著,茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。于是,我們開始迷惘憂慮,懊喪不已,后悔當初沒有走上岔口那邊的路,那片風景也許是花紅月圓,陽光燦爛。
當我們開始抱怨自己浪費了太多的時光,抱怨自己用盡了所有的力量,成功卻已被先行者站上。那時,我們就忍不住去憧憬那未選擇的路。此時,誰又在我們選擇時,可以給我們先知般的預示:選擇這條是正確的,只要你走過了一段人生,將不會再后悔猶豫。
選擇的困難圍繞著我們的生活,有對有錯。但是無論怎么選擇,只有我們自己可以掌握。詩人告訴我們,選擇了平坦安穩,你就將錯過艱難奮斗后的狂喜和一路奇偉瑰麗。一個人不能同時做兩個選擇,人生的選擇有時也意味著一種放棄。
未選擇的那條路,也許總給人留下一點美麗的想象。但是“我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路?!边x擇了奮斗,那里也許有荒漠沼澤,也許有雨雪風霜,但對于堅強的信念,艱辛也是一道絢麗的風光。境隨情遷,隨心而往,總有一天會與美好不期而遇!
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死農奴讀后感
當我打開書時,一片銀杏葉悄悄地滑落了。
我彎腰,拾起,驚覺這片葉子已經干癟,失去了它幾年前的光彩。
幾年后的今天,再一次翻開這本書??匆娏四鞘ス獠实你y杏葉,但細讀文章還是像原來一樣,絲毫沒有失去色彩,還是那樣的,光彩奪目。
故事一開始,主人公乞乞科夫四處游蕩,購買了大量死去的農奴,并用諷刺的文字來表現那個時代的黑暗。剛開始主人公收買農奴別人以為他是一位具有騎士精神的人,他到處伸張正義,游歷各地。文中穿插著他出訪很多地方,遇到了一群群稀奇古怪,但又各具特色的人民,比如說有性情多變的地主。
貪圖富貴的官老爺,而中間又插敘了他的少年生活,獨自一人在外省求學,討好老師與賺富人小孩的錢,充分運用了他的聰明才智,因為他一直記得父親離開他時說的話“有錢能使鬼推磨,別人會欺騙你,但錢不會?!?/p>
我最深的感受之一是,作者描寫的人物力量很強,往往三個字和兩個字的人物都躍然紙上。比如n市里的**幾乎全**腐敗、膽小怕事、造謠生事。遇事畏頭畏腦,不去調查而是在一起瞎猜。
當他們知道乞乞科夫買死農奴時,把他說的神乎其神,而當這時他們聽到有一位新總督上任時,又說乞乞科夫是來打頭陣的,一個個嚇得魂飛魄散、六神無主,其中檢察長被活活嚇死,一切一切栩栩如生。第二部分的人物與第一部分的人物完全不同,賦予了作者思想和人格。
另外,潑留希金是《死農奴》一書中寫得最富個性特征、最富典型意義的人物形象,是19世紀3至40年代**農奴主的典型形象。這個形象具有很高的認識價值和審美價值。它表明:
**中國的農奴制在消滅了數百萬農奴的同時,也使主人墮落到了非人的地步。
《死農奴》的發表震撼了整個**,在作者鋒利的筆下,形形色色貪婪愚昧的地主,腐化墮落的官吏以及廣大農奴的悲慘處境等可怕的現實,揭露得淋漓盡致。**它描繪了官僚、地主、愚昧、貪婪、卑鄙、庸俗的形象。它不朽的人物塑造和辛辣的諷刺是**文學史上的經典。
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今天,我們與老師一起學習了美國著名詩人弗羅斯特的一首詩---《未選擇的路》。詩人借自然之路寫對人生之路的思考。
1912年時弗羅斯特已經38歲了這一年他作出了一個重要的選擇:放棄他在一所示范學校教書的職業,放棄了本來可能更加平坦、安穩的生活,而選擇了詩歌。他對自己說:“寫詩吧,窮就窮吧?!边@首詩寫的就是一個重要的人生選擇。
這首詩實際是寫人生道路。詩人寫作的重點卻不是那條已經選擇的路,而是未選擇的路。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇,但一個人往往這能走一條路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路,才能更讓人想念,更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇的道路發出感嘆,更能打動讀者的心,讓人更深入地思考人生的選擇問題。其實為選擇也就是選擇。正是生活中許多人對于選擇的不滿,才更加產生了對選擇眷戀。所以這首詩中詩人念念不忘的是那一條未選擇的路,而不是已經選擇的路。這也正是人生的真實寫照。在面臨人生選擇時的猶豫與彷徨。
人生只能選擇一條路,沒有回頭路可走。因此,必須慎重選擇;同時,不能隨波逐流,應自主選擇。
? 將死未死的青讀后感
我第一次讀乙一還是從他那本處女作——《夏天、煙火和我的尸體》——開始的。16歲寫小說,處女作便轟動日本文壇,可以說乙一作為作家“出道即巔峰”,直到現在,“天才作家”這四個字依舊是貼在他身上的標簽。
乙一很善于寫人性,他能同時在一個人物身上刻畫出天真與惡,人性復雜便在這對矛盾的地方凸顯出來,大抵也是這讓他的小說更加真實。
“新來的班主任羽田老師,年輕風趣很受同學們歡迎。為了維護自己在學生心目中的形象,他選中懦弱的正雄作為班級負面情緒的發泄口,而原本友好的同學也開始以欺負正雄為樂。正雄默默忍受著這一切,直到有一天,一個從沒見過的綠臉男孩出現在他的面前……”
羽田老師為什么只監視、訓斥正雄呢?在江戶時代,日本有一類被稱為“非人”的人,他們的社會地位在最底層,不能享有各種權利,只能在社會的歧視中生存。這種“非人”,是統治者為了避免艱難生存的農民不滿其統治發動起義而特別設置的最低階層。他們就像是社會的出氣球,讓下層民眾的怒火有發泄的途徑。這樣當農民受到統治者們的壓迫時,也不會向上反叛,而是向下將自己的不滿與怒火以殘酷的方式向下發泄。而正雄,則是羽田老師挑選出來的“非人”,是他為了維護在學生們心中的“完美”形象而設置的班級最低階層。
“(羽田)老師每天凈說我出丑的事,以至于就算訓斥其他人,他們也不會認為自己比我更差勁”。小孩子們原本對羽田老師抱有的一些不滿就這樣無聲無息地遷徙到了正雄這個犧牲品的身上。在小學生稚嫩的世界觀里,對錯是很模糊的,就連正雄在被老師刻意地針對時都會覺得是自己真的做錯了什么,都怪自己太笨太差勁了。老師在孩子們心中儼然成了判定對錯的那個標準,但事實上,老師只是一個職業,并不是所有老師都有資格成為老師。在羽田老師頻繁地貶低道雄后,班上所有同學都不知不覺地認同了羽田老師塑造出的觀念:羽田老師拖堂都怪正雄剛剛上課走神了,老師又布置了數學作業都怪正雄昨天的作業遲交了,正雄是這個班里最差勁的,是正雄拖了所有人的后腿。在這樣一種集體觀念中,正雄被“非人”化了,連原本對他友好的同桌與好友也開始疏遠冷落他。在正雄壓抑的時候,青出現了。
青是一個全身青色、長相怪異的小孩,只有正雄能看的見他。顯然青并不是真實存在的,他只是一種類似于心理防御機制的虛構物。在正雄被欺凌時他會出現并為正雄的遭遇而悲傷,他會在正雄被同學毆打時附在正雄身上反擊,他對正雄身邊的一切都抱有惡意??梢哉f,青是怯懦的正雄內心陰暗面的實體化。在青的教唆下,正雄開始計劃殺死老師……
乙一的小說就是那種“特別小說化的小說”,讀者會覺得那些故事情節很精彩。但讀乙一的魅力并不止于翻動書頁時的緊張刺激,而是那種代入感。每個小孩的班級里,是不是都有這樣一個人呢——各方面都平平無奇,不愛講話,好像也沒有朋友,一個人坐在教室的最角落,班里的同學都把他當作“異類”,要么無視他要么回避他?至少在我上小學的時候班里是有這樣一個孩子的,一個女生,印象里我從來沒聽到過她在人前說過話,從衣著上可以看出她的家境不太好?,F在想想人真的是很小的時候就學會勢利了,也許不是看貧富美丑這些大人看重的方面,而是看那個孩子是如何被別人對待的。雖然誰也不知道她是什么時候“被不喜歡”了,但大家還是把“不要喜歡她”作為看不到的規則接受了。欺凌的本質——是氣氛。盡管可能當事人并沒有受到什么肉眼可見的傷害,但他的內心可能早已千瘡百孔。
這本書里有這么一句話:“無論什么時候,加害者都不會像受害者那樣能認識到事情的嚴重性?!闭鄄⒉回煿帜切┡艛D過他的同學們,他把他們看作很好的人,只是他們都沒有意識到那些曾經的疏遠與孤立給他帶來過多大的傷害。雪崩的時候,沒有一片雪花覺得自己是有罪的。那我們普通人,又有多少次是這些雪花中的一片呢?我又想起小學班里那個男生碰到她了都要嫌惡地怪叫的女生,她現在在哪里生活,成為了一個什么樣的人呢?那些從“雪崩”里爬出來的人,后來又怎么樣了?
小說的結尾,正雄并沒有殺死羽田老師,新來的女老師是一個笨拙、瘦小,被躲避球砸到流鼻血時會嚎啕大哭的人。當正雄問這個遠沒有羽田老師受歡迎的老師——“您怕不怕知道周圍的人是怎樣評價您的?”,她羞郝地回答:“努力了,結果還是這樣,我也沒有辦法呀?!蹦莻€時候正雄知道,不會再有人像他一樣成為被犧牲的羔羊了。而他,也再沒見過青。
? 將死未死的青讀后感
人的一生中都會面臨選擇。學習上,生活上,友情上。這些選擇可能十分簡單,而有時會使你猶豫不決,但人生之路的選擇是怎樣的呢?
《未選擇的路》一詩讀起來總有些憂郁、無奈的色調,原本詩是十分典雅的,但“從此決定了我一生的道路”帶來的輕聲嘆息引人深思。選擇了之后,如果覺得這條路艱辛難以成功,想再返回選擇的起點,還可能嗎?這句話就是答案。
人生之路的選擇,即使后悔也無法回返,這是令人惋惜的。正確選擇的道路就變得重要。
如果你選擇了自律,選擇了品學兼優,沿著這條路向深處慢慢走去,你一定會感謝自己當初選擇了這條路,雖路徑坎坷不平,難以開拓,但所收獲的,會超乎你的想象。同樣,選擇另外一條路——路徑平穩,走下去并不是那么艱辛,但它象征著懶惰,平庸。終有一天,你會后悔選擇了它,“要是選擇了另一條路就好了”成為你所苦惱的事。然而你已經深深陷入了這條路中,想返回卻感到無能為力。
可能少數人會選擇努力奮斗,所以這條路開拓起來會很艱難,但也因此更具魅力。
選擇不能重來,只要選擇了一條,必然會放棄另外一條。作為中學生的我們,選擇優秀還是平庸時需要慎重,不見風使舵,不隨波逐流,選擇通向高處的人生之路。
? 將死未死的青讀后感
剛看了《西嶺雪續紅樓夢之黛玉之死》,真神魂俱蕩,作者神思大膽,看至二玉婚事破滅之際不覺掩卷痛哭。
主要思路更是與一般紅學家推測的不同。先是黛玉及笄,北靜王送碧玉荷葉缸并兩條錦鯉賀壽,讓人意外,估計作者是根據那串鹡鸰珠和那首花愛水清明,水憐花色新。浮落雖同流,空惹魚龍涎推斷北靜王看上了黛玉,有意納她為側妃。書中緣由是寶玉無心將黛玉所作詩詞傳露出去,北靜王非常中意,到處打聽,又請雨村做媒。賈母非常擔憂二玉婚事,王夫人卻竊喜。黛玉混不知情。賈母鳳姐本想抓住元春這一最后稻草、欲請其賜婚以回避北靜王。誰料元春反要寶釵八字,去鐵網山狩獵之前便授意賈府賜婚金玉良緣,天作之合。又逢寶玉為救巧姐將碧玉荷花缸砸破。賈母知二玉婚事已然絕望,王夫人籌謀釵玉婚事,又準備著將寶玉挪出大觀園。寶玉知情后心如刀絞,情闖北靜王府。賈母心力交瘁,只得向黛玉說出實情,可憐顰兒流下兩行清淚后為心如死灰,當著老太太太太的面,表現的十分識大體,讓長輩放心。背地里只獨自垂淚,每日只以一絲梨水維系生命。宮中傳來消息,元妃跌下馬小產已去,寶玉外出守靈。王夫人仍一邊料理喪事一邊準備親事。不料忠順王并北靜王查抄賈府,賈母病倒,黛玉此時已去,紫鵑以剪刀對準心口不準衙役進入褻瀆黛玉,哭道:我們姑娘死了,反正我也不想活了,你們還要搜,還要翻。姑娘千金貴體,豈是你們可以褻瀆的?誰敢碰她一下,我就死在這里。紫鵑此舉實在令人感動!北靜王更加愛慕黛玉,將她的鸚鵡也帶走了。寶玉此時為元春守靈,不知賈府被抄黛玉已死,只夢見絳珠仙子前來說明前緣,便大概知道黛玉已去了,因此不故父親阻攔騎馬回家,被忠順王關押進獄神廟了。一長段大膽之文字,北靜王癡情、黛玉寶釵訴肺腑之言、寶玉堅決、紫鵑雪雁忠心、另有焦大殉主等待,稀奇古怪。趙姨娘誹謗寶黛私奔、探春遠嫁,惜春出家,妙玉在陪伴黛玉棺槨回南時遇風雨誤了上迷津渡的機會反而變得貪生更是稀奇。然而我最心痛者唯獨黛玉在得知她今生心事破滅之時諸多心死之舉動,更有死前對寶玉說的一番話:這些日子我思前想后,也想清了許多事情,我這病橫豎是好不了的了,你只和寶姐姐兩個好好的過吧,你要真心體諒我,就聽我這一回,拿待我的心待寶姐姐,你要你好,我也就心中有千般不舍,卻無可奈何,黛玉這番話想來是結局必不可少的,寶玉非得經林妹妹的勸才能安靜和寶釵成親的。而寶姐姐也十分心痛,亦無可奈何。昨日到的書,白天上班,晚上連夜讀完,感慨良多,怎奈文字無力,心有千般滋味無人能解,因附會一首七律,以祭奠黛玉芳魂:
絳珠仙子裊娉婷,姣花無力柳無憑。
紅塵不改清潔志,深閨難掩詩氣靈。
怎奈薄蕾披霜露,雨摧風折影伶仃。
漫袖啼痕皆血淚,愁緒縈懷總因情!
? 將死未死的青讀后感
《死屋手記》與此前看過的《卡拉馬佐夫兄弟》、《罪與罰》有所不同,《死屋手記》更多體現的是陀思陀耶夫斯基個人自傳體風格,對西伯利亞監獄生活的一種回憶。
《死屋手記》是研究陀思陀耶夫斯基的重要資料,然而在引言和作者聲明中發現手記不完全是自傳體**,部分人物也存在虛構的情況,但是從陀思陀耶夫斯基的生平中,我們不難發現西伯利亞的監獄經歷是與陀思陀耶夫斯基經歷非常吻合,因此,可以判斷《死屋手記》中相當多筆墨還是切合陀思陀耶夫斯基牢獄生活的實際感受。
整體而言,《死屋手記》有別于陀思陀耶夫斯基文學風格,但是陀思陀耶夫斯基寫作的對象絲毫沒有發生變化,那種描寫底層人性的瘋狂與掙扎,監獄是大熔爐,人性的各種缺點殘忍被熔爐提煉后無限放大了,在一章的一段話里陀思陀耶夫斯基這樣說:“是啊,人是頑強的!人是能適應一切的動物,我認為這是關于“人”最好的定義“。
這應該是陀思陀耶夫斯基書中最令人印象深刻的一句話?!端牢菔钟洝肥前凑杖氇z的時間慢慢展開,讀起來不如陀思陀耶夫斯基其他**驚險刺激引人入勝,更多是圍繞監獄那些人和事展開,《死屋手記》也算得上是一部監獄犯人的心理學,書中的十多位犯人心理狀態,沿著這條脈絡,監獄是扭曲**人性的生產流水線。
由監獄**改編的各種影視劇一度風靡,恐怕沒有一部**能趕上陀思陀耶夫斯基筆下西伯利亞監獄,一名偉大的俄羅斯作家用自己親身經歷,透過四年的西伯利亞的監獄生活,我們看到俄羅斯民族另一面,我們不同意把苦難當做老師,因為西伯利亞的苦難就像那里的冬天的溫度。
? 將死未死的青讀后感
未解之謎讀后感范文一
很久以前就想去買一本《世界未解之謎》,在暑假里,媽媽實現了我的愿望,我終于如愿以償帶著好奇的心情,走進了《世界未解之謎》之門。
就像“魔鬼谷的尸體移動之謎”,有一個美麗的山谷,但牧民們寧可讓牛馬們餓死也不讓它們進這個漂亮的谷。在當地,人們把這個谷叫做“魔鬼谷”。每到夏季,這里會顯示一幅美麗安寧的圖畫,但霎那間,烏云翻波,電閃雷鳴,冰雹雪?齊下,立刻變成人間地獄,科學家們經過長期勘察,發現那是一個大磁場,也有科學家認為,這個解釋不合理,所以“魔鬼谷”的成因還有待于進一步的破譯。
還有一個是“尼斯湖水怪之謎”,尼斯湖那里氣候寒冷,卻終年不結冰,那里流傳著湖里面住著水怪的傳聞??疾礻犎タ疾斓慕Y果是湖里面確實有一種大型的'未知水生動物,很多國家雖然組織了一些考察隊,但也沒有收集到足夠的證據來解釋這個謎團。
《世界未解之謎》帶給我們許多不為人知的秘密,以上是我最感興趣的謎團之二,通過對此書的閱讀,更深一步的讓我認識到學習基礎知識的重要性,用更多的知識去揭開去探索世界上更多的未解之謎,去了解宇宙、地球、地理、文明、人體、動物、植物的各種謎團,我相信我們抱著求知探索的信念,明天一定會更有突破的。
未解之謎讀后感范文二
今天我從圖書館借了一本叫《自然未解之謎》的書,回到家我津津有味的看了起來?!蹲匀晃唇庵i》分為四大板塊,分別選取了大地怪象、水域懸案、迷幻氣象、生命迷團等四個領域中最不可思議的大量“懸案”。書中讓我探索了地球的秘密,見識了閃電的魔法、龍卷風的威力,感受了死亡海、吃人洞、殺人奇石的驚悚可怕,了解了鐘乳石能開花的奧秘……科學家們對這些不可思議和不大可能發生的事情,做出了許多推測,可是都不能科學的來解釋,然而它們確確實實在我們生活的這個地球上存在和發生過,簡直是讓人難以置信。
這本書中讓我感受最深的是《海市蜃景》,剛看到這個題目,我迫不及待的把這個故事看完:1985年7月26日,在山東渤海與黃海交界處的一座島嶼上空突然出現一座從未見過的大島奇景,持續一小時后消失;著名作家峻青在渤海南岸千里之外的海灘上看見了在藍天白云之間的一帶山巒,那掩映在蔥蘢林木中的廟宇寺院,亭臺樓閣,那聳立在海邊和山上的淳巖怪石,尤其是西山上的觀音寺,東嶺上的鴿子窩……這一切,跟真的一模一樣,宛如二張同樣的照片疊在一起似的;1985年6月26日,在江蘇連云港海州灣也出現一幅水墨山水畫,時而靜止,時而浮動,十分壯觀,約20分鐘后消失。看完這些,我心里暗暗琢磨:這到底是怎么回事???難道是孫悟空變的,還是人本身的幻覺?……種種猜疑都得不到合理的解釋,我百思不得其解。
通過對此書的閱讀,更深一步的讓我認識到學習基礎知識的重要性,用更多的知識去揭開去探索世界上更多的未解之謎,去了解宇宙、地球、地理、文明、人體、動物、植物的各種謎團。
我要為實現我的夢想,現在開始發奮學習!
? 將死未死的青讀后感
半月前跟朋友約定一起讀李開復的新書《向死而生》,之所以有了這個想法,一為找到一位可以暢快分享讀后感的書友,二為給自己勇氣翻開這本書,三為督促自己不斷的閱讀。
這本書買回來已經很久,但是一直沒有去看,因為一直沒有找到讀它的勇氣和狀態。這就不得不要說一說另外一本書《此生未完成》,當時讀完《此生未完成》讓我心情壓抑了幾天,所以對于此類書必須用最好的狀態我才能一直讀下去。因為于娟的書是依據于日記后期整理而成,所以全書更多的是從發現生病到離開人世的一種記錄,表達的更多的是對生的執著和對過往的反思。在讀這本書的時候正好我的身體也出了問題,所以對于身體健康的擔憂和對過往生活習慣的反思很是感同身受。讀完《此生未完成》之后,它督促我在很長一段時間內特別注重身體的調理和生活習慣的調整。
但是當我認真讀了之后,才發現兩本書是大大不同的,有人評論說這是李開復的又一本心靈雞湯,但我更覺這是劫后余生之后他送給他自己的一本未來規劃。最初看的時候是有些失望的,因為在看這本書之前我更希望的是能從這本書中再次找到那種感同身受,好讓自己再次調整作息,再次重視自己的身體;我更希望能從這本書中學到一些他與病魔作斗爭的經驗和方法。但是在這本書中都沒有,所以我甚至以為自己花錢買這本書不值。但是當我堅持把整本書看完,才發現這本書想表達的正是它的書名---向死而生,既然戰勝了病魔,就沒有必要再糾結于死,如何過好生的每一天才是最重要的?。?!
我覺得李開復一直都是一個天之驕子,是一個備受上天寵愛的人。有人說他都得了癌癥,還能稱之被上天寵愛?我覺得正是上天寵愛才讓他早早發現自己的癌癥,才讓他更加注重自己的身體,從而有可能活的更久。有多少人死在突發疾病上,一點改過的機會都沒有!所以,偶爾的疾病是身體給我們的信號,我們要感謝這些信息,它讓我們更加珍惜健康??!
記得李開復有一本自傳《世界因你而不同》,這也是他的人生目標。在生病前他一直堅信自己的人生目標是最大化影響力、世界因我而不同,生病之后他才發現:人生難得,能把自己做好就很不容易了!其實人的一生不就是這樣一個認識自己,包容自己,讓自己更美好的一個過程嗎?
最后借書中的一段話送給自己和所有看到這段話的人不論身處何處,從事何種工作,身份地位高低,只要每天都有進步、有成長,不必改變別人,只要做事問心無愧、對人真誠平等,這就足夠了。如果世界上每個人都能如此,世界就會更美好,不必等待任何救世主開拯救。
昨日種種,譬如昨日死;今日種種,譬如今日生。
? 將死未死的青讀后感
作為現代文學史與思想史上一位特立獨行的大家,魯迅受人崇仰最多,也議論最多, 魯迅的早逝并未如其所愿的“埋掉,拉倒”,也并非如日本學者竹內好所謂的以死解救了對立,消泯了論爭。實際上,后世學人在慨然而生“千古文章未盡才”的浩嘆之時,對其生前身后的命運也一直有“是非蜂起”的論爭與猜測。
作為魯迅的后人,周海嬰的新著《魯迅與我七十年》以大量親聞親見的一手資料,披露了許多鮮為人知的隱情,破解了一些困擾魯迅研究的歷史謎團,意義甚殊。因為,這并不僅僅是一個簡單的史料問題,更重要的是,“事實”的揭示與如何揭示本身就包含著“求是”亦即真理求索的嚴肅意義。比如魯迅“今天還活著,他可能會怎樣”的題目,就需要思想的勇氣。
在我看來,周著更重要的價值就體現在一種“拋棄顧慮”、大膽直書的精神,也正是在這一點上,周海嬰真正承續了乃父最基本,也最可貴的精神原則。但同時,我們亦須注意,秉筆直書雖然是歷史書寫的一個最重要的要求和原則,但它的一個基本前提是完備的事實考證。而且,事實也不等于結論,必須經過嚴密的邏輯分析與論證過程,否則,即使列舉很多的事實,也可能得出有偏差的結論。如果求全責備的話,我覺得周著的些許欠缺就在于個別地方的“大膽假設”似乎多于“小心求證”。比如在對魯迅之死的解釋上,認為給魯迅看病的日本醫生須藤五百三有謀害的嫌疑就顯得思慮不周,情感臆測的成分大于事實分析。不過應該看到,著者畢竟不是學者,其“拋棄顧慮”的“實事實說”的勇氣,表明只是“懷疑”,“以為否定不容易,肯定也難尋佐證”的坦誠,已殊為不易。周海嬰根據個人的意愿來回憶往事,書寫自己心目中的魯迅,罅漏難免,他人可以批評,卻沒有權利苛責。因而,本文只算是對周著的一種補充和發揮。
魯迅的猝然而去是許多人所意料不及的,這甚至也包括魯迅本人。在耳聞目睹了多次打著民主、共和旗號的“搶奪舊椅子”的革命游戲后,種種漂亮名頭下的黑暗現實使魯迅對中國社會有了更為深切的觀察,也使得他對中國未來充滿了深刻的悲觀。但魯迅之為魯迅,就在于以悲觀的勇氣否定了虛妄的“黃金世界”后,又同樣以一種深沉的勇氣來承擔和挑戰心內心外的死亡與幽暗。
所謂“自家有病自家知”,學過醫的魯迅對自己嚴重的病情當然更應該有所了解。但那種“反抗絕望”的亢奮心態與剛毅氣質在很大程度上影響了魯迅對自己病情的看法。早在1934年,社會上就風傳過魯迅患重性腦膜炎的消息,魯迅戲擬一詩作為答復:“詛咒而今翻異樣,無如臣腦故如冰”。謠言雖然是謠言,但魯迅嘲弄性的反擊卻的確洋溢著一種戰斗的樂觀氣息。因之,到了1936年,魯迅在自己的日記中已不斷出現“發熱”的危險記錄,而史沫特萊請來的美國肺病專家鄧恩醫生又確診其病情嚴重后,魯迅雖然“受 了些影響”,但又“不怎么介意”,再加之醫生又有“拖得巧妙,再活一二十年也可以 ”的話,他反而增強了醫生所譽的“最能抵抗疾病”的信心。所以當茅盾、增田涉等幾位朋友看望他時,魯迅是笑著將自己的X光片指給他們看,一面還不免將美國醫生贊譽的話得意地重復一番。
魯迅在病逝前所寫的《死》,被許多人驚嘆為先知的絕唱,但如仔細品味就可以發現,這篇文章其實充滿了慣常的冷嘲熱諷,那種幽默與樂觀洋溢可見 。這種“樂觀”并非超然于死的“達觀”,正如魯迅的自我調侃:還“未曾煉到‘心如古井’”的地步。魯迅在文末也說:“這些大約并不是真的要死之前的情形,真的要死 ,是連這些想頭也未必有的。”換言之,如果真的意識到死亡,恐怕寫不出這樣樂觀、 從容的文章來,可惜人們的注意力多放在戲擬的幾條“遺囑”上,而忽視了這條重要的幕后說明。魯迅的這種樂觀似乎也感染了親屬,在給曹白的信中,許廣平就把“再活一二十年”當成了一個可信的“好消息”。也許正是這種樂觀,魯迅的忽然去世就讓人難以接受,也在親人們的心頭“始終存有一團排解不去的迷霧”。
? 將死未死的青讀后感
最近又開始看乙一了,標記的時候發現原來高中看過,重版改名了,不過現在好像又有了不一樣的體會。
pua+校園暴力結合體。制定下等層級,給人以自滿感和安慰,使普通群眾的怨氣向下級發泄。正雄因為內向而被選中成為成為平衡班級的犧牲品,不斷的自我質疑,痛苦煎熬,鼓起勇氣反問,卻又被精神洗腦,貶低打壓,游走在班級的邊緣,成為老師活躍氛圍的談資。想到了身邊一些實事,好像校園暴力“暴力”二字一定要是身體上的表現,精神打壓,冷暴力這些看不見的傷害好像是個“灰色地帶”。老師宣稱班級里沒有打架行為所以沒有校園暴力問題,學生聲稱我從來沒打過同學來回避,可一旦扯到這個這個灰色地帶,“加害者”“助力者”都情緒激動忙著撇清,我沒有,我不是。
乙一總是給你柔軟的地方,一路走黑的時候,透出一絲光亮,結局的老師笨拙卻真摯,也算是治愈了。
? 將死未死的青讀后感
讀《夏至未至》有感
嶗山區實驗小學六年級三班邱月姣
《夏至未至》是我非常喜歡的一本書,故事開始于一個虛構的城市淺川,一個北方長滿高大香樟的城市。幾位年輕人開始了他們的高中生活,一切都顯得格外平靜和緩慢,帶著夏日特有的昏昏欲睡的敘述心情,仿佛夏日的午后是烈日當空潑墨。故事就在這樣的環境里開始。
最為平凡的幾個高中生開始有了各自的人生路程,陸之昂的母親因為癌癥去世,深刻地改變了他的性格,而傅小司因為參加津川美術大賽一舉成名,成為全中國都有小有名氣的插畫家。曾經在一起的人因為畢業而分開,開始了不同的生活。他們在一起經歷了太多。
從那時起,每個人的命運都發生了很大的變化。一開始,緩慢而安靜的敘述被快節奏的變化所取代。世界之門打開了,里面的世界一點一點地展現在他們面前。在傅小司的畫集發行后,他紅遍了全中國。而立夏成為了傅小司的助手,七七在上海因為一次陪朋友參加歌唱比賽而成為了歌手,在發完第一張唱片之后飛速成為全中國的青春偶像,而反倒一直為了唱歌而努力的遇見,卻在北京辛苦地生活,但是她卻依然沒有放棄成為最好的歌手的夢想……
在世界的每一個角落,這些曾經有過夢想的年輕人都在為自己奮斗
他們因世俗而隨波逐流。他們因為權利、金錢和名譽而忘記了他們最好的友誼
但是,正在每個人都對急速到來的世界沖撞得看不清未來的時候,他們并不知道之后的更大的逆境就要降臨,也正是接著的種種事件,幾乎完全逆轉并摧毀了每個人的人生。
這一切似乎太殘酷了,但他們仍然接受了血腥的事實。
《夏至未至》我早已讀過很多遍了,因為他教會了我們好多?,F在的我們,遇到失敗都想千方百計地逃脫這一切,但是,《夏至未至》卻告訴我們:無論遇到任何事情,我們需要去勇敢面對,無論現實是多么的殘酷,我們,都不能哭泣。
世界上每個人都需要朋友。友誼是珍貴的。它就像泡沫,也就是說,我們必須珍惜美好的瞬間,來不及后悔。書中有一句話:畢業是一扇窗戶,我們應該把它砸碎,然后擦去鋒利的碎片走,血肉模糊,開始完全不同的生活。
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