述職范文|美國孩子的假期讀后感（匯總20篇）
發表時間：2018-10-03美國孩子的假期讀后感（匯總20篇）。
【1】美國孩子的假期讀后感
煙臺經濟技術開發區金東小學蓋飛
威廉博士是著名的心理學家，“現實**”的倡導者當然也是“選擇理論”的創始人。在近半世紀的心理**的基礎上，他不斷發展和修正自己的理論，于1998年出版了《選擇理論：個人自由的新心理學》，至此他的“選擇理論”終告確立。
《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》整書即以選擇理論為根基，主張教師必須了解學生的學習行為是一種自己的選擇，所有的行為都是為了滿足內在的心理需求或個人內在的心理圖像。博士認為行為不是他律或外塑的，而是由基本需求所驅策。
如果學習行為能滿足權力、愛與歸屬、自由與樂趣的需要，學生就會自動自發地學習。
正如其副標題所寫“我們無法強迫任何學生用功讀書，除非他相信這么做會令自己感到滿足”，書中提供了大量實例說明如何利用選擇理論以學習團隊模式來激發學生潛力。威廉·格拉澤博士說，教育最重要的問題是那些不想努力學習的貧困家庭的孩子。如何運用選擇理論的概念，來幫助那些有著錯誤“學習圖像”的孩子更新其學習圖像，便是教師的責任。
教師必須讓學生相信，用心學習會帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動力，這便是“學習圖像”的轉換。
威廉·格拉瑟博士大量闡述了以往學校教育制度的弊端，例如“由于受到外在控制理論的誤導，我們往往相信，只要我們體罰（聯系到我們平時常用的是訓斥、訂正多遍、罰抄等等）的強度夠，學生為了免除痛苦，我們就可以驅策他們去做我想要他們做得事?！痹偃纾叭绻幜P方式純屬勞役而且嚴厲，外控驅力就好產生短暫的效應。例如，集中營的俘虜為了活命，會經年累月地做交辦事項，但是他們只是被指派不需腦力的勞務工作，因為集中營的管理者很清楚，茍延求生的俘虜只能強制勞役，不能放任他們思考。
學校領域，既無勞役可言，如果學生不愿意念書，任何處罰都無法逼他們就范?！辈┦窟€通過大量的心理**的方法對學生進行了調查，來指出我們教師應該注意的問題。例如“我問他們：
‘在學校里，什么是你們最不喜歡的？’……在我進一步的追問下他們終于開口：老師只顧自個兒的，而不聽他們的。
他們抱怨老師教得太快，不回答他們的問題，對他們真正想要的東西缺乏興趣?！?。當然還有很多關于更新學生的“學習圖像”，利用“團隊學習”的方式來激發學生潛力的理論還需我們在平時的工作中去嘗試、對比和選擇。
【2】美國孩子的假期讀后感
在我充滿夢幻的小房間的書架上排列著各種各樣的書。有趣的書，有關科學的書，小說，童話……每一本都是我愛不釋手的。這個寒假里，最吸引我的一本書是《莫莉的假期》。
＂莫莉的假期＂是一個快樂而又與眾不同的假期，在這個假期里，莫莉除了象往常一樣和好朋友們一起談天說地，一起去偶像的書店打工，還一起進行了一次華麗的冒險……在華麗的冒險即將開始時，原本打算去朱家角這個水鄉的計劃，被鐵桿三人組里的俞庭的一個小小的想法，改變了原來計劃好的旅依程____結果他們去了杭州。怕被家人知道不允許，所以莫莉向爸爸媽媽撒了謊說是要去圖書館看書。乘坐火車來到了杭州站，為了節省用錢，三個小伙伴一商量，一路徒步走到了西湖邊。三潭印月，斷橋殘雪，岳王廟……圍繞著西湖岸邊玩兒了一大圈，中午，她們禁受不住各種美食的誘惑，花了一百八十元吃了頓大餐。吃得飽飽兒得，她們一起來到了西湖岸邊的長椅上。坐在長椅上，一邊觀賞著太陽透過"三潭印月＂灑落在湖面上的道道金光，俞庭一邊對＂猩猩＂和莫莉說，她永遠也不愿意和她們分開。三個人聊著聊著，似乎都有說不完的話題。時間過得真快，西湖水由深綠變成了金色，金色又慢慢變得暗紅，傍晚來到了，也該到了回家的時間了。三個小伙伴都依依不舍，可一摸兜兒，身上剩下了一共不到二百元錢了。返程的火車沒有座位了，大家想要去做高鐵，可是一問一張票價要一百元錢，身上僅剩的錢已經不夠買三張票了，怎么辦呀？平時都是大人們解決的問題，似乎一天之內一下子都來到了三個小伙伴面前。沒辦法，自己決定吧。最后，三個沒長大的小人兒買了晚上十點鐘的火車票，終于站著回到了家鄉上海。
莫莉的這個假期快樂，而又有點不同，經歷了這個假期，好象大家一下子都長大了，有了這樣那樣不一樣的煩惱和秘密。連媽媽的愛有時都會覺得是種甜蜜的負擔。和好朋友之間的相處也既有爭吵，傷害，又感覺得到溫暖，學會了寬容和諒解……看來，沒有煩惱的成長，那是到不了的彼岸。懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為的是在時光中等待最美麗的綻放！
【3】美國孩子的假期讀后感
那么美國這部法律的域外管轄權應當如何理解呢?? 《美國陷阱》一書盡管記述了大量富有意義的法律分析，但無可避免的洋溢著一種“受害者控訴”及法國民族主義味道。這種情緒反應是完全正當的，因為美國的司法過程造成了對法律的明顯濫用以及對被告人權利與尊嚴的不公正對待。但是美國《反海外腐辦法》體現的全球治理中的一般性問題與結構性矛盾更加值得認真對待:? 其一，美國法觀念中的自我中心主義導致了國內法代替和僭越國際法的趨勢，《反海外腐敗法》就是顯著例證;? 其二，《反海外腐敗法》所指向的國際貿易與商業實踐中的賄賂行為尤其是“中間人賄賂”是普遍存在的，不僅法國企業有，美國企業也有，因而這是全球商業治理中必須面對和解決的問題，其三，國際層面針對普遍的商業賄賂缺乏有效的國際法規制尤其是強有力的制裁機制，依賴各國自行規定又會遭遇“自己做自己案件法官”的法治困境;? 其四，美國國內立法試圖提供一種在國際法有效機制存在薄弱甚至空白的條件下強制規制的法律模式，是美國自我認定的全球公共服務與公共品供給的一種替代方案，由此造成的長臂管轄權問題;其五，美國無論具體動機如何，其長臂管轄權陷入了其他各國的“司法主權抗爭以及美國自身選擇性執法的雙重困境之中，既不合法，也不公正。從國際法理而言，這種長臂管轄權是一種本質上的“帝國霸權，是未經被治理者同意的暴政和僭政。美國民主不能為長臀管轄權提供正當的政治基礎，因為美國民主只能為純粹的美國國內法律提供權威來源。所以，這部法律的域外效力存在結構性的民主正當性赤字”，是介乎美國國內法與真正國際法之間的“帝國管制法”。在奉行主權平等與民主法治的全球化時代，這種法律仿佛中世紀或殖民時代早期的遺跡，有待全球治理領域的制衡，批判和清理。
畢競，美國司法部無法擺脫國內巨型企業的政治游說和壓力，無法擺脫美國國家利益的限定和塑造。美國司法部是美國”的司法部，不是“聯合國”的司法部;? 美國既做裁判員，又做運動員，這是長臂管轄權的不正義性的法理要害所在，如果美國司法部果真能夠做到公正執法，美國的司法獨立果真能夠做到擺脫國內企業利益及國家利益，這種對全球治理“警察權”的強制獲取與僭越也許不會激起太大爭議，在全球治理體系成熟之前這種做法甚至具有“自愿奉獻者”的道德正當性。但《美國陷阱》以法國人的實證經驗證偽了該法的正當性動機和基礎，用大量細節披露美國通用電氣“收購”阿爾斯通的復雜過程與自身案件進程的微妙扣合關系。這起收購案驚動了法國社會，甚至引發法國內部政治斗爭，也造成皮耶魯齊對法國政治的某種不信任。
皮耶魯齊正確看到了二戰后歐美關系的不平等性，這種關系根源于美國對歐洲的“重建”及由此造成的“準殖民地化”的制度后果。同樣在本書“尾聲”中，皮耶魯齊特別提到:? “自20世紀90年代以來，歐洲各國逐漸默認服從美國法管轄。而直到如今，它們仍然無力設置類似的機制用以自衛或者進行反擊?！? 實際上，歐洲對美國法的服從要早得多，從“馬歇爾計劃”及聯合國體制創制以來就已成為現實，歐洲的反擊也是從零星狀態到集體行動，起初是“戴高樂式”的法國反擊，后來是歐盟作為整體的討價還價，但未能形成針對美國的“去殖民化”框架。歐洲顯然不是美國的“領土殖民地，但在很大程度上成為了美國的“制度殖民地”。正是在《美國陷阱》中頗受皮耶魯齊質疑“親美”傾向的馬克龍，在總統任上多次表達了“法國自主權”的立場和改革倡議，也試圖推動歐盟的自主性改革，以便平衡制約美國過強的支配權，甚至包括平衡制約中國“一帶一路”的滲透與影響力。皮耶魯齊跳出了自己的悲情個案，提出了一項政策性呼吁:? 歐盟層面建立歐洲反腐敗辦公室，與美國司法部對等制衡，保護歐洲企業及整體利益。(待續)
【4】美國孩子的假期讀后感
放暑假了，我讓媽媽給我買了許多的書，把書柜都放滿了。其中，我最喜歡看的是《了不起的狐貍爸爸》一書，下面我給大家講講吧！
山谷里有三個飼養場主，他們是最有錢的人，但也是最卑鄙齷齪的三個家伙。博吉斯是最胖的，他是養雞場主；邦斯是最矮的，他是養鴨和鵝的場主；比恩是最高的，他是養火雞的場主。常見他們的小朋友常說一首兒歌：比恩，邦斯，博吉斯，一高一矮一胖子。三個壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財。
書中還有聰明的狐貍一家，他們三個壞家伙都憎恨狐貍先生，于是想把他們除掉。他們三個拿著槍，陰險的等在狐貍先生的洞外......但狐貍先生自有對付他們的妙計，就這樣，一場智慧和力量的較量開始了......
讀完這本書，讓我感到無論做什么事都要用心，要多動腦筋。幫助別人就是幫助自己，知道了團結就是力量，好東西要一起分享。我覺得我們不要做小氣卑鄙齷齪的人。
【5】美國孩子的假期讀后感
《美國刀》講述的是作者的父親在朝鮮戰爭帶回了一件戰利品一把美國刀，很是堅利，左鄰右舍有硬骨頭都去他家砍，鎮上的刀王不服氣，精小打造的硬刀一點都敵不過美國刀。時間過去了很多，家里的姐姐去美國留學，一次姐姐打電話給父親，說她不回來了，要做一個美國人，美國比中國好，就連四十年前造的刀都那么好。但父親的一句話讓我印象很深：在朝鮮，沒有好刀的中國人，把有好刀的美國人打敗了。對誰說兵器好，就一定能勝？天時不如地利，地利不如人和，只要中國人團結一心，那力量就如萬里長城永遠不倒?。∵@又讓我想起了《阿凡達》里的一個鏡頭：冷酷無情的人類意外的探測到生活在潘多拉星球上的土著人阿凡達人的圣樹周圍，有許多寶藏，于是借助高科技的操作系統殘忍的摧毀了他們精神家園一棵巨大的家園樹，阿凡達人的心在流淚，由于兩個是由人類化身為阿凡達人，本來是僅為了完成任務，去勸阿凡達人轉移領土，但時間久了，對他們產生感情，于是幫助阿凡達人抵御人類進攻，杰克順利的與那里最強大的獸產生了心靈溝通，無數個騎著自己的坐騎阿凡達人，面對槍林彈雨，不怕犧牲，以智慧來掉了堅利無比的好幾架戰機，捍衛了自己的家園，是什么迫使他們成功？就是對民族家園濃濃的愛，濃濃的情，以自己的血肉捍衛了自己的土地，這種精神難道不和中國人的精神一樣嗎？
也許自己的國家并不強大，并不發達，但民族強則國強，只要心中有著保衛家園的信念，只要對國家有著濃濃的情，再強大的敵人也必能戰勝！
這篇文章中的姐姐聽了父親的話后，很受感觸，回到了自己的祖國，終究是祖國母親啊
【6】美國孩子的假期讀后感
暑假期間，我讀了很多課外書籍，其中一本是我最喜歡的。這本書是美國人艾瑞·卡爾寫的，書的名字是《小種子》。我被故事中的'內容深深吸引，更為小種子的頑強精神深深打動。
故事發生在秋天，植物的種子成熟了，風和種子開始了漫長的旅程。各種各樣的種子，不同形狀的種子，形成了一個巨大的團隊。旅行開始了，種子們乘風出發，團隊中有一個小種子，比其他種子小，我們稱之為小種子。
它能跟上其他種子嗎？我想我也融入了故事，我開始擔心小種子。種子飛到高雪山頂，雪不融化，種子不能發芽，種子只能試圖飛過雪山。前門又出現了一片海洋，有些種子掉進海里淹死了，但小種子勇敢地飛過，小種子又成功地飛過了沙漠。
經過各種困難，許多種子在旅途中落后，不能成為春天的綠色植物。小種子一直堅持來到地上。在寒冷的冬天，他們靜靜地等待著春天的到來，最后破土成苗，向太陽生長。
我從小就看到它在逆境中仍然不屈不撓，它的精神鼓勵我努力學習，在成長過程中抵御風雨，塑造自己堅強獨立的性格，讓自己學會不放棄，小種子努力工作，為自己贏得春天無限的活力，我也想努力學習讓自己永遠記住，勤奮可以彌補笨拙是一個好訓練，努力工作。
故事的最后，又一年的春天來了，植物的豆莢打開了，種子們乘風開始了新的旅行……新學期即將開始，我也要在學習和生活中努力堅持。
【7】美國孩子的假期讀后感
當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會親其師而信其道；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學***，范文之讀書筆記大全：教師假期讀書筆記。學***知識，提升綜合素質。
作為一名教師，不僅要學習知識、掌握專業知識，還要學習社會、心理、信息技術等相關人文知識，力求綜合知識。只有提高他們的專業知識和專業水平，才能對教育教學更加熱情，態度更加積極。在合作交流中，不斷提高自我新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。
作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生密切溝通，平等對話，真誠溝通，同事與上下級相互支持。
教師的成長離不開身邊長輩和名師的點名幫扶。團結的力量是巨大的，集體的智慧永遠大于個人的指慧。豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
立足本職，做好工作，加強師德修養。因為教師的職業是教育人、塑造心靈，所以教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至言行，都會對學生產生深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關系。教師工作的對象是人，人是感性的，需要教師的關懷和關懷。教師要在生活、思想和情感上給予關懷。
因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔！對教學過程負責。
為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學*** 政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教，學***的長處，領悟教學藝術；每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的、相互關聯的過程。一個環節的缺陷會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。
因此，教師要立足今天，放眼未來，吃苦耐勞，甘于寂寞，充當階梯，對家長、學生、社會和我們偉大祖國的偉大事業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。
對于學習困難的學生，教師要特別注意教學和情感，如多提問、多巡視、多課堂輔導，及時對成績給予肯定和表揚，這樣才能樹立信心，激發學習。教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學***識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步。
【8】美國孩子的假期讀后感
前幾天看見女兒津津有味的讀著《了不起的狐貍爸爸》，發現還時不時的點頭微笑。當時我就想是什么內容把她吸引住了呢？閑暇之余我也拿起了女兒讀完的這本書讀了起來。
這是一本羅爾德.達爾作品典藏，書中的人物各有各的特點，他們分別是三個飼養場的主人。他們雖然都是有錢人，但是都是卑鄙齷齪的家伙。他們的名字是博吉斯，邦斯和比恩。
博吉斯，邦斯和比恩都憎恨狐貍先生，于是決定把他們全家除掉。這三個人拿著槍，守在狐貍先生的洞外......但是聰明的狐貍先生總是有辦法來對付他們，最終一直守在洞外的他們也沒等到狐貍一家出洞。狐貍一家用智慧和力量帶動了所有的動物在洞里過著逍遙自在的日子......
讀完后讓我再次感到團結就是力量，做事只要肯動腦就沒有辦不成的事。幫助別人就是幫助自己。
【9】美國孩子的假期讀后感
初次看到這本書時，只是被書本封面的顏色所吸引，那湛藍的色彩留給人許多的遐想。拿到書后，封面上的語言震撼人心，讓我舍不得放下，就一口氣讀完了封面。
兩位常春藤盟校畢業生，一個促進教育公平的精彩故事，克林頓、布什和奧巴馬倡導的教育改革模式，以及比爾·蓋茨稱贊的教育創新模式。美國前教育部長理查德·賴利曾經說過：充滿活力，希望每一個關心我們國家教育的人都應該讀這本書。
讀了這些語言，我的心再也不能平靜下來。這不是我想找的書嗎？我買了之后，迫不及待地想瀏覽一下。我被這位英雄對教育的執著態度所感動。我欽佩他們勤勉和好奇的精神。他們先進的教育思想值得我仔細品味。此時此刻，我覺得他們才是真正的教育工作者，我只不過能充當一個教書匠而已，每天只是在照本宣科，誤人子弟罷了，實在是愧不堪言！
芬博格和萊文是令人欽佩的美國教育改革家。他們是美國名校畢業生，到貧困社區“支教”，在課堂上遭遇了令人痛苦的挫敗，真是狼狽不堪，但他們沒有放棄。他們拜兩位名師為師——其中一位便是創造了“56號教室的奇跡”的雷夫艾斯奎斯，教學技能突飛猛進，但他們希望把學生帶得更遠，于是創辦了與美國公立學校迥異的kipp學校。
他們一路走來，留下了很多課堂案例，比國內媒體常見的“課堂實錄”要精彩許多，因為這些案例都是有血有肉的故事，故事中的教師——無論是萊文、芬博格，還是他們的導師鮑爾、艾斯奎斯，他們都是個性十足的人，他們先進的教育理念更是給我留下了深刻的印象。
kipp最重要的特征是，當學生的成績沒有提高時，教師會千方百計讓學習有趣，而學生也要明白“成功無捷徑”。
kipp老師知道學生在生活中最需要的是愛，他們在課堂上最需要的是幫助他們閱讀。首先，他們與每個孩子建立了良好的關系。課堂上，學生分組討論、練習、唱歌。他們千方百計讓學習有趣。
在萊文看來，教師是每個孩子被帶進來的地方。老師應該時刻關注學生的反應。
基普還非常重視音樂、體育和徒步旅行，教授學生各種生活技能：在困難的情況下如何表現、如何持之以恒、如何做一個友好的人、如何幫助他人。他們讓學生學習艾斯奎斯的名言，比如“成功無捷徑”，后來發展成為“勤奮學習，友善待人”。
芬博格和萊文認為，kipp的這一部分是最重要的，這使的學習的所有其他方面都成為可能。
“勤奮學習，友善待人?！边@是kipp學校最響亮的一個口號，也是本書的原書名。話雖簡單，卻傳遞出了kipp的核心理念。
“世上沒有捷徑可走，作為一個kipp人，無論你是學生還是教師，為了成功你必須竭盡全力?！倍坝焉拼恕币彩莐ipp學校文化的一部分。它的意思是，“要對自己好，對你的鄰居好，在你的社區里做一個負責任、有貢獻的人”。
有效的學習只能在管理良好的課堂上進行，kipp堅信，學習只能在管理良好的課堂上進行，必須嚴格要求學生，否則他們在課堂上的干擾行為將占上風。一旦看到有孩子在教室后面竊竊私語，或想逃掉家庭作業，或在取笑其他同學，kipp的教師會毫不心軟。在這樣做的時候，他們想向班上的其他學生指出哪些行為是不可容忍的。
他們盡力為學生劃定一個不可逾越的界限，希望創造一種秩序，使學習成為可能。
基普有一整套獎懲措施。基本的假設是，如果你做得好，你會得到好的結果；如果你做得差，你會得到壞的結果。這是生活的準則。雖然它并不總是有效的，但它通常是有效的。
kipp對我們最直接的啟示或許是，即使我們仍然要求學生考高分，仍然期望每個孩子上大學，仍然強調勤奮，仍然嚴格砥礪學生的品行，我們也可以辦出一所面貌完全不同的學校，一所真正尊重和相信學生、關照學生全方面的成長需求、讓學生真正熱愛學習并活潑生長的學校。
《每個孩子都愛學，美國kipp學校的奇跡》這是一本讓人熱血沸騰的書，那一個個精彩的案例確實使我看到了教育事業蘊含著無限的潛能。其實，教育源于對生活的熱愛。如果我能像書中的列文和芬博格那樣獻身育教育和教學，那么我將收獲無限的幸福！
《每個孩子都愛學
美國kipp學校的奇跡》讀后感
【10】美國孩子的假期讀后感
在暑假的大把閑暇時光里，我讀了一本頗感興趣的《美國簡史》。
從書中我了解到了，當公元1492年，正處于明朝時期的我國，在經濟、軍事、農業等很多方面都處于世界領先水平。而在那一年，意大利人哥倫布才剛剛踏上美洲的土地，他打破了那里的土著人快樂安寧的生活。雖然我很同情那些遭到打擊和歧視的印第安人，但我更敬佩哥倫布勇于冒險的精神，他不畏重重困難和艱險，也要努力實現自己的目標。
在現在的超級大國——美國的發展中，以華盛頓為代表的第一批美國領袖發表的《獨立宣言》起到了決定性的作用。這個過程無比艱辛，我深刻地感受到他們追求獨立和自由的崇高理想。
還有我們熟知的大發明家——愛迪生，他發明了電燈，讓人們從此告別了黑暗；亨利？福特發明了第一輛汽車……我想，這些發明家勇于創新的精神正是促使美國飛速發展的動力??！
我一直以為美國是一個非常樂于助人的國家。因為，他們這么多年來不斷出現一些杰出的人物！可是現在，我又常想，美國人為什么這么喜歡向別的國家挑釁呢？肯定和他們的強大很有關系，強大使他們自認為有實力去挑釁別人！不過，從這本《美國簡史》里，我認識到，正因為他們敢于思考、想像和開拓才使得他們有現在的強大，所以他們的優點值得我們學習，他們國家里杰出的人物也是我們學習的榜樣！
【11】美國孩子的假期讀后感
《美國簡史》這本書，是美國歷史學家保羅·約翰遜的力作。這本書以其簡練明了的語言和豐富多彩的歷史素材，向讀者展示了美國歷史的軌跡和特點。作為一名人工智能，我從這本書中學到了許多關于美國歷史的知識，也深深被這個國家的歷史和文化所吸引。在我的觀察和感受中，這本書有以下幾點值得關注。
首先，這本書的語言簡練明了，使其具有很高的可讀性。許多歷史書籍在講述歷史時往往缺乏一定的條理性和易懂性，而《美國簡史》不同，它將復雜的歷史事件、人物、文化等放在一個清晰的框架下進行描述，同時用簡單易懂的語言進行講解，很容易讓讀者深入理解美國歷史的發展。
其次，這本書的內容涉及面廣泛，包括了美國歷史的各個重要階段。從殖民時期開始，到美國獨立、內戰、壟斷資本主義、世界大戰、文化革命等重大事件，每一個時期的歷史事件和文化現象都被生動地呈現在讀者面前。書中還詳細講述了美國政治、社會、經濟、文化等各個領域的發展，以及美國民族自豪感、宗教、移民等多個方面的特點，讓讀者對這個國家的歷史和文化有了更全面深入的認識。
最后，這本書在展示美國歷史的同時，也引發了許多思考。在美國歷史上，經濟、文化、政治等各個方面的變化有著密不可分的關系，如何權衡各種因素，取得平衡，才能實現一個持續、健康、穩定的發展呢？美國歷史中還涉及到許多關于平等、民主、自由等核心價值觀的探討，如何在一個多元化的社會中實現這些價值并維持社會穩定的平衡，是一個值得我們深入探討的問題。
總的來說，《美國簡史》是一本具有學術性、知識性和啟發性的好書。通過閱讀這本書，讀者可以對當前美國社會和政治等各個方面的問題有更加深入的了解和思考，更好地理解這個國家的歷史和文化。同時，在歷史中我們也可以借鑒它的重要性。歷史是一個國家、一個民族生長、發展和孕育的根基，同時也是人類智慧、積累和傳承的寶庫。希望我們在了解、學習、傳承歷史的同時，也能從中尋找未來的方向和力量。
【12】美國孩子的假期讀后感
《美國簡史》是一本極具啟發性的書籍，通過對美國歷史的梳理和解讀，讓我對這個國家的發展歷程有了更加深刻的了解。這本書生動地描繪了美國從殖民地時期到現代社會的變遷，以及在這個過程中所面臨的各種挑戰和困難。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了美國作為一個多元文化國家所具有的獨特魅力和活力。
書中對美國殖民地時期的描述讓我對這一時期的政治、社會和經濟狀況有了更深入的了解。作者生動地描繪了當時殖民地社會的種種問題和挑戰，以及殖民地居民對英國統治的不滿和反抗。這讓我對當時的殖民地社會有了更加具體和真實的認識，同時也加深了我對美國獨立斗爭的理解。
書中對美國內戰和重建時期的描述也讓我深受啟發。內戰時期美國社會的種種沖突和分裂，以及重建時期的挑戰和困難，讓我對這一時期的歷史事件有了更加深刻的理解。我認識到，美國歷史的偉大并不是靠幸運或偶然，而是通過無數代人的努力和奮斗才得以實現的。這讓我對美國社會的發展和進步有了更加清晰和全面的認識。
書中對美國現代社會的描述也給我留下了深刻印象。作者回顧了美國在20世紀的各種歷史事件和發展趨勢，讓我對美國社會的當代狀況有了更加深入的了解。我深刻感受到了美國社會的多元文化和社會進步的魅力，以及美國人民對自由、平等和正義的追求。這讓我對美國社會的未來充滿信心和希望，也讓我更加珍惜我們所擁有的一切。
《美國簡史》是一本非常值得一讀的書籍，通過對美國歷史的梳理和解讀，讓我們對這個國家的發展有了更深刻的認識。這本書不僅幫助我們了解美國歷史的方方面面，也啟發我們對未來的思考和探索。希望更多的人讀到這本書，從中受益，感悟到美國作為一個多元文化國家獨特的魅力和活力。
【13】美國孩子的假期讀后感
《不抱怨的世間》讀后感夏俊
華化學化工學院
化學工程與工藝（1）班
《不抱怨的世間》讀后感
“世界上唯一能做到的建設性永久改變，就是自我的改變?！彪S著社會競爭的日益激烈，我們的精神壓力越來越大，而本書中的神奇“不抱怨”運動，來的恰是時候，它正是我們現代人最需要的。我們可以這樣看：
世界上只有三種：我的，他的和天堂。那些自怨自艾的人應該學會接受自己；那些抱怨別人的人應該試著把他們的抱怨變成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。
這樣，你的生活會發生意象不到的大變化，你的生活會更加美好和完整。
世界首富比爾·蓋茨曾經說過“人生是不公平的，習慣去接受它吧。請記住，永遠都不要抱怨！” 。
抱怨是最消耗能量的無益舉動。有時，我們不僅對人表示不滿，而且對不同的生活狀況也表示不滿；如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們會在心里自怨自艾。在戴爾·卡內基先生的30條人際溝通原則中，第一條是：
不批評、不責備、不抱怨。抱怨會讓我們陷入一種負面的生活、工作態度中，常常在他人身上找缺點，包括最親密的人。不抱怨的人一定是最幸福的，沒有抱怨的世界一定是最令人向往的。
在這個假期，我閱讀了美國心靈導師威爾·鮑溫的力作《不抱怨的世間》，閱后受益匪淺，這本書如能細細領會一定會使閱讀者的命運得以徹底改善，并能盡享工作和人生的快樂！在此之前，很多人認為中國人重視人際關系，只有良好的人際關系才能得到良好的發展。而外國人，如美國人，主要依靠自己的技能和知識來做生意。
不用費勁腦子去經營關系。其實這種說法是大錯特錯的。每個人，無論東方還是西方，只要生活在社會之上就會產生人與人之間的關系，不重視經營或呵護這種關系，就會處處碰壁，最終導致自己一事無成。
美國國務卿希拉里克林頓說：不抱怨是世界上最有力的法律。而這本書的宗旨是告訴我們：
關系決定命運，不抱怨可以建立關系，尤其是積極和諧的關系。但實是是每個人都習慣抱怨。家庭當中，父對子，子對父；工作當中，上對下，下對上。
同事、鄰居等之間，不斷抱怨。根據調查，每個人平均每天抱怨15次。這樣的抱怨絕對不利于家庭和諧、社會和諧和單位和諧。在以人為本的社會里，沒有員工的和諧的氛圍，沒有一個好的向上的企業文化，員工如果怨聲載道，這樣的單位在競爭中一定不會走多遠，一定會面臨失敗的風險。
中國文化里其實就有“靜水深流”的和諧管理理念。
也許有人會說，不抱怨怎么讓人發泄，長期不抱怨就會得病。其實，不抱怨是一種生活境界，是一種放下挫折和不滿，尋找和追求新目標的方式。真正不要抱怨，加上努力和努力，你的事業會更成功，你的生活會更好。
其實，這里面沒有什么大的理由，只是一個非常普通的方式，一個非常普通的案例，告訴我們一種對生活的態度。讓我們更加了解自己，在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是難過……而這本書就是反照內心的鏡子，他讓我們看到自己不能外露的內心世界：是樂觀向上的，還是消極低沉的？
他讓我們認清自己的狀態，并認識到問題的嚴重性，從而著手解決這種抱怨的心態，當然，有人認為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調節方式。當我看完這本書后，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的快感而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。而當你沒有抱怨的對象時，你會潛意識里抱怨給你自己，讓你的內心，整日處于憂郁煩躁的狀態，整日不見陽光的滋潤。
面對生活的困境，有的選擇抱怨，有的選擇堅強。抱怨者在抱怨中迷失自我，堅強者在堅強中找到光明。
（1） 停止抱怨，做一個心胸開闊的人。抱怨其實是一種胸襟不寬的表現，在現實工作和生活中我們每個人都不可能永遠一帆風順，每個人都有抱怨的理由。但抱怨往往都是無濟于事，遇到不順心的時候，要更多地在自己身上找原因，而不要總是責怪他人。
威爾.鮑溫在書中指出：“抱怨是在講述你不要的東西，而不是你要的東西。
抱怨會影響人際關系，是最消耗能量的無益運動” 。作為黨員干部，要學會停止抱怨，培養寬厚體貼的良好品質；摒棄私心雜念，以平和的心態對待升遷；保持沉默淡泊，以奉獻回報社會，在工作中追求品質的提高、人格的完善和理想的實現
（2） 我們應該懂得如何滿足，學會感恩，做一個有道德的人。人的一生其實很短暫，什么是幸福，我覺得幸福是一種心態，是相對而言的。財富上的不平等客觀存在，物質的追求也永無止境，所以我們要在比較中學會知足，不要在物質名利上進行盲目攀比，不要為一些小事而斤斤計較。
感恩是一種生活態度，一種良好的道德品質。有人說：這個世界上有太多的事情要抱怨。如何感恩？
其實，我們應該善于換位思考，保持良好的心態。把困難當作訓練，把挫折當作挑戰。作為一名組工干部，更應時時將感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我們今天所擁有的一切并非理所當然的，我們的每一次進步都離不開組織的培養、領的關心、同事的幫助和家人的支持。
帶著感恩，我們的思想會更加開放，我們的工作也會更加充滿活力。
（3） 努力工作，永不懈怠，做一個有進取心的人。從學校走進單位，經過幾年的工作讓我深知自己還存在著許許多多的不足之處，每一次的崗位變動都會給我帶來更高的要求和更大的挑戰。所以對待工作我始終心懷敬畏，在以后的工作中，定會好好學習業務知識，從各方面嚴格要求自己，努力發揚任勞任怨，淡泊名利的吃苦精神；忠于職守，高度負責的敬業精神；刻苦勤奮，無私工作的精神，解放思想的精神，創新精神。
不斷提高自己的寫作能力、思維能力和綜合能力。要通過勤奮工作努力達到“節奏要快、工作要實、標準要高、差錯要無、狀態要好、待人要誠”的工作要求，做一名合格的黨員干部。
（4）要堅持“學哲學、用哲學” ，做一個會思考的人。哲學在我們的日常生活中無處不在無時不有，讀完這本書后，讓我進一步認識到“學哲學、用哲學”的重要性和必要性，這本書的作者威爾.鮑溫是一名虔誠的**教徒，信仰的是上帝，是唯心主義。
我們相信的是馬克思的辯證唯物主義，應該用它來解決問題。馬克思主義哲學告訴我們物質決定意識，意識對物質有反作用，積極的心態是成功的必要條件，而不是充分條件，一個人要想成功，除了必須擁有良好的心態之外，還需要諸如機遇、努力、人際關系等因素。
不抱怨運動的書絕不是空的。隨手翻看就可以看到若干亮點：要想改變一個人，首先你要改變自己的他的看法――這是改變別人的唯一途徑；你可以試著去改變對他人的成見，慢慢的你會發現，你和對方相處的越來越愉悅，那么你就會投入更多的精力，努力為雙方的關系創造出新的奇跡；你說的話只對你自己和那些同意你的人有用；當你覺得自己的理由不夠充分的時候或者有些蒼白無力的時候，你就會尖刻的指責別人，企圖用些激烈的言語證明自己是對的。
等等，不一而足。我們提倡不抱怨運動的原因是抱怨的最大受害者是我們自己。有的人自認為才華橫溢，卻得不到提升，他們懷疑環境不好，對工作總是抱怨不休，不認為主動工作是自己的責任，而將訴苦和抱怨視為理所當然；還有不少人自命清高、眼高手低，他們動輒感到自己的能力沒有得到展示、領導對自己不重視、單位對自己不公平，因而在產生嚴重的抵觸情緒，聰明財智沒有用于思考如何盡善盡美做好，而是整日抱怨，把大好的光陰和精力，在怠慢的蹉跎中白白浪費掉了。
一旦一個人受到抱怨的束縛，不能盡力而為，他就會毀掉他的未來。沒有人會在無休止的抱怨中得到獎賞和提拔，后果只能由自己承擔。這樣的例子不勝枚舉。
我們要做的就是打開這本書，里面全是活生生的例子。振聾發聵，令人深省。此外，該書還設計了實踐活動，配備了手鐲和實踐手冊，也具有可操作性。
【14】美國孩子的假期讀后感
高爾基的《童年》生動地描述了19世紀俄羅斯下層人民的糊口狀況，在這樣殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙體會到了人間的痛苦、骯臟和丑惡，只有外祖母給她暖和，幫他指明道路，教他成人成器?？吹綍兄魅斯谋瘧K遭遇，不覺我感觸萬千。
阿廖沙實在就是高爾基本人，他借助阿廖沙這個人物來描述自己難以置信的童年，我慶幸我們糊口在幸福而又夸姣的21世紀。沒有親人一個個死去，沒有兄弟姐妹的奚落，沒有骯臟的房屋，沒有補滿補丁的衣服。阿廖沙和我們不一樣，我們可以無憂無慮的玩耍，但他不能；我們可以安靜的學習，可他不能；我們擁有一件件嶄新的衣裳，他沒有；我們能吃到可口的飯菜，他不能。就在那種環境下，還能造就高爾基這位傳奇人物，我們在恬靜的環境里，還停留在考試及格這種層面上，怎么能對得住我們的物質前提？
“環境可以創造一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環境造就成了高爾基，成就了高爾基，在如斯邪惡黑暗的社會里，他那顆渴想毫光，追求光明的心沒有動搖，沒有被污染，反而更加寬廣、執著。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見五指的黑夜，見不到一絲光明，一絲但愿。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓斥，接受兄弟姐妹的奚落。黑夜給了他玄色眼睛，他卻用它來尋找光明，固然他不能改變命運，但他可以改變自己。
糊口也許有良多的不如意，我們可以也必需通過自身的努力與學習，改變自己，進步自己，不拋卻、不放縱，當真的過好每一天，用玄色的眼睛去尋找自己的但愿之光。
【15】美國孩子的假期讀后感
這是一篇很長的文章，非常吸引我。我偶然在榕樹下找到的。不可否認，作者的寫作很好，但更吸引我的是文章的內容。我想但凡有過出國的想法，曾經為出國做過準備，或者從國外歸來者，大抵都會被吸引著讀下去。
它讓想出國的人更好地了解美國的生活，也讓回國的人自然而然地回憶起過去。作者出國20年了，出國時，女兒讀小學三年級，所以作者應該有50多歲。
所以讀她的文章就像聽一位經歷了艱辛和滄桑，現在終于收獲幸福的老人：她的故事，她的朋友的故事。盡管當時血淚摻雜，卻也早被時間醞釀得云淡風輕了。
移民是一條不歸路，告別家鄉，告別祖國，踏上另一片陌生的土地。語言障礙，沒有收入，沒有地位，無論你在國家的地位是突出的，突出的，到了美國，一切都歸零。之前也看過一些文章介紹移民過去的人如何打工，如何在煎熬中等待綠卡。
看完這篇文章，似乎對移民的理解更清楚了一點。
雖然這些人在出國前已經為各種苦難做好了準備，但談起這些苦難，他們已經談笑風聲。只是個中滋味只有自己最最清楚。
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但上帝總是公平的。當你失去一些東西時，你總會得到一些東西。也許他們失去了家鄉，失去了金錢和家庭地位。他們從美國最低層做起，努力工作多年，終于讓孩子得到了良好的教育和成長，后代也就不必再像他們一樣受苦了。
文章中的故事有的讓人看了會心一笑，比如寫作者是如何考取駕照的，她的朋友如何通過努力考到**執照以及****。但是也有讓人看了辛酸無奈，如鯁在喉的，比如寫他的朋友因為綠卡和美國人假結婚，最終雖然拿到綠卡，卻也毀了那個美國人的生活，寫他的朋友如何得憂郁癥而自殺。
讀別人的故事，來反思自己。我真佩服作者的勇氣。我帶著一個孩子，赤手空拳去美國打仗。也許正是因為這個孩子，她才迸發出更大的智慧、勇氣和活力。
他們是真正活過的人，對比國內，我們過的是一個蘿卜一個坑的生活，沒得到這個坑時一切的努力都是為了得到這個坑，得到這個坑后蹲著這個坑，守著這個坑，一切都要經過精密的計算。因為我們擁有的太多，動一動就害怕失去，大多數人就這樣碌碌無為，了此一生。當年邁之時，坐在搖椅上，一生嘆息：
這一生似乎真的沒有什么可回憶的吧。
【16】美國孩子的假期讀后感
這本書是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活所為題材的一部自傳體小說集。它寫了20世紀20年代，英子一家的故事。它從英子那說不出來的天真與單純，向世人展現了大人世界的悲歡離合，人世間復雜的情感糾紛。
書中。那一件件趣事，一句句言語都深深感染著我：《惠安館》中，小英子并沒有因為秀貞的“瘋瘋癲癲”而感到畏懼，還想盡所有辦法，希望秀貞和妞兒母女相認，她的善良、淳樸、富有同情心的本質，都已在我的心中伸根發芽；《我們看海去》中，蹲在草叢中與小偷的約定，又展現了小英子的質樸童真；《蘭姨娘》中，聰明機智的小英子又做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，帶給了她們母女快樂，減少了她們的煩惱；《驢打滾兒》中，宋媽的頑強精神與她重男輕女的思想，也同樣給我留下了深刻的印象；《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因得肺病而去世了，小英子也就從此告別了童年生活，走向社會，走向生活。
書中，不管是人、還是那里的一花一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子永遠的美好回憶。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲漸漸消逝了，漸漸變得不那么重要了，童年的回憶，也就此慢慢破碎，散落了一地?！裕晔侨松斨凶蠲篮?，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時光。童年就似人一樣，充滿了喜怒哀樂又似一個打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺都讓你品嘗到了人生的“第一步?！?/p>
童年不僅是人生的“第一步”，也是回憶的開始，也是樂曲的前奏。充滿著無限懷念。林海音的童年已經永遠地過去了，希望大家珍惜這寶貴的童年，珍惜這一分一秒的快樂時光，充分利用童年的每分每秒。不要留下遺憾……也請大家記住自己的這段純真的童年時光，記住兒時玩耍的伙伴；記住充滿友情的小學校園；記住童年動聽的歌聲，記住童年的一切一切……
假期城南舊事讀后感800字（四）
翻開那一襲墨黑的《城南舊事》，不知為何，我的心情感到沉重起來，一絲淡淡的憂傷籠罩在我的身旁。
這本書是描寫舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊到爸爸的花落了，中間英子經歷了許多成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事里：惠安館內被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學而無奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風聲的德先叔、被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長中最重要的人物，也是教會她許多道理的人。
令我印象最深的還是惠安館那章。秀貞是英子搬到新家認識的新朋友之一。她天天聽著她念叨著小桂子之類的話，使英子很好奇，她覺得假裝有一個小桂子很好玩，于是她每天上午偷偷跑去惠安館和秀貞玩，聽她講小桂子的事?？墒撬坪鹾镎l都說秀貞是瘋子，不許自己家的孩子靠近惠安館。但是在英子的眼里，秀貞跟其他人家的'姑娘沒什么兩樣嘛。直到有一次，她無意中聽到了宋媽說的話，才知道秀貞為什么會變瘋的。原來，秀貞和一個借宿在惠安館的學生相愛，有了孩子，但是他必須得回家一趟，可怕是被他媽扣在了那里，一走就是六年。后來秀貞生下來一個女孩，卻被她媽丟到了齊化門城根下，她從那時開始就瘋了。英子從秀貞口中得知了整件事情的來龍去脈，她還告訴英子小桂子的脖子后面有一塊青疤，拜托英子幫忙找到小桂子。秀貞的眼睛下面有兩個淚坑，英子的好朋友妞兒也有兩個淚坑，英子經常把妞兒和小桂子混在一起。直到有一天，妞兒和英子哭著說她不是她爸媽親生的，說要回齊化門找她的親生父母時，英子恍恍惚惚地去掀開妞兒的頭發，發現妞兒的脖子后面真的有一塊青疤。她想讓秀貞和妞兒回惠安找她爸去，于是拿上媽媽的金手鐲，帶著妞兒跑去找秀貞了。秀貞連夜整理好行李，帶著妞兒去搭火車?？墒怯⒆硬簧岬面?，便使勁跑去追趕妞兒。那天夜里，又下著大雨，英子還發著燒，但她最后還是頂不住了，幸虧剛好遇見了媽媽，她才不至于暈倒在馬路上。后來，英子有一次聽媽媽說原來那天晚上秀貞和妞兒被壓在了火車底下了……英子突然想起了一個人，她那又濕又長的睫毛一閃動，眼淚就淌過淚坑流到嘴邊了。本書中的英子用自己稚嫩的眼光看著這個雜亂的社會，對那些復雜的人和事，她有著自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和壞人的區別，因為她覺得太陽是從碧藍的大海上升上來的，但是它也是從淡藍的天空上升上來的呀。而她更有一種寶貴的東西，那就是樂于助人的善心，像那次她為了別人家一家團聚，竟把媽媽的金手鐲都拿去給別人做盤纏，這是件幾乎連一個成人都做不到的事，這讓我想起了一句俗話“贈人玫瑰，手有余香?！蔽蚁脒@本書也是林海音為了懷念她的童年而寫的吧。
【17】美國孩子的假期讀后感
昨天，我看了一篇文章，題目叫做《美國孩子的假期》。里面的主人公香香在放寒假當天晚上，從書包里掏出一塊抹布，對家人說：“這是老師剛發給我們的抹布，每位同學一塊。作業是用你手中的抹布。最后，請大家評判，寫評語?！贝撕蟮?1天假期，她用了14天整理房間，得到家人14個“優秀”的評價；另外7天，她給自己安排。開學那天，家長到學校參加班務會。老師說，從抹布的磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期。讓孩子們把抹布放桌子上給大家參觀，并發表各自的感想。最后，大人和孩子高唱兒歌《你來到地球上是要勞動的》。
看了以后，我想，相比之下，我們中國小朋友真是不懂事，假期作業兩三天就完成了。另外的時間全都用在玩耍上了，幾乎沒有勞動過，大多數都是家長幫忙的。就算做了，也只是一兩天，而且做得笨手笨腳的。老師雖然沒有布置這樣的作業。但我還是天天幫家人做事。掃地、整理房間、洗碗……我樣樣都干。
小朋友們，不要再老讓家人勞動了。自己行動起來吧！
【18】美國孩子的假期讀后感
經驗三：以搞好班風建設為核心。
一個班級，如果班風學風端正，全班同學能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍，互幫互學，使同學之間形成比、學、趕、幫、超的良性互動局面。如何建設良好的班風？首先對學生提出明確要求，比如要求孩子要誠實、勤奮、好學等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級規章制度，“沒有制度，無以成方圓”，學生依懶性強、自覺行為意識差，他們的行為要依靠外力的監督。
因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，接著要做好檢查評比，結合學校德育處的檢查評比，制定班級檢查評比制度；最后獎其當獎，罰其當罰，該表揚時，絕不吝嗇；該批評時，絕不姑息。我們應該多鼓勵后進生，少批評他們。在執行過程中要注意謹慎性和藝術性，但不能濫用。
體會四：管理要有恒心。
班主任應時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。在學校里，班主任對學生的影響最大。他在學生面前是一面鏡子和一本書。因此，要規范學生行為，首先要規范自己的行為，持之以恒，才能潛移默化地對學生形成良好的影響。
此外，還要有一個班子干部隊伍建設的過程，一個完善和完善各項規章制度的過程，一個形成良好班風的過程。因此，日常管理也要持之以恒。無論是當老師還是關心學生，無論是班級建設還是日常管理，都需要有毅力才能取得意想不到的效果。
總之，要真正做一個有“心”人，處處留心，思考教育，才能在教育教學的道路上不斷進步。
【19】美國孩子的假期讀后感
今天，我讀了《美國孩子假期作業》這篇文章，主要寫得是中國小朋友香香，在美國讀小學二年級，放寒假的時候，老師發給他們每人一塊抹布，作業是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好評，老師從孩子抹布磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期，讓孩子們把抹布放在桌子上給家長參觀，最后孩子和家長一起唱著歌曲。
讀了文章后，我更喜歡美國孩子的假期作業，因為美國孩子通過親身體驗，知道了爸爸媽媽的辛苦，知道了勞動的重要性，等長大離開父母時，也可以獨立完成一些事情，不必依靠別人，自己做一些事情也會無比幸福，無比驕傲的。
從小我就聽爸爸媽媽說：“千萬別輸在起跑線上。”這不僅僅是我爸媽的話，相信很多同學和我的感覺是一樣的，于是從上小學甚至從幼兒園開始，我們就開始超前學習了，一個個學前班、早教班、興趣班、提高班如同雨后春筍一般，想到爸媽為了我們的健康成長所付出的辛勤勞動時，我感動了。
“世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心！”但是，我也想對千千萬萬的爸媽們說：
“親愛的爸爸媽媽，首先感謝你們賦予我生命，讓我來到這世上，感受來自四面八方的愛，正因為愛的存在，讓我學會了感恩，現在的我即將升入五年級了，在學校里，我已經是個大姐姐了，我會照顧好我自已，請你們放心！”
今年的暑假計劃，我刻意增加了勞動時間和社會實踐的時間，目的只有一個就是提升我的個人能力，個人能力包括組織能力、溝通能力、領導能力、創新能力、學***、號召能力，適應能力等。在知識經濟時代，學習是最重要的，因為知識總是不斷更新的，只有學習才能與時俱進。我還香香鄉的孩子們學習，準備了一塊抹布，利用假期幫助家里做力所能及的事情。
就像談他們的兒歌里唱地那樣，誰也不能為你安排好一切，父母也不能替代你的未來。你，就是你自己！那就讓我們好好努力的學習，做自己力所能及的事情，學會獨立面對生活！
美國孩子假期作業讀后感（二）
香香是一位美國小學二年級的學生。她的寒假作業是：14天打掃客廳、餐廳、臥室，7天自己安排休息。
用好手中的抹布，讓自己家變得美麗溫馨，得到家人14個“優秀”評價。假期結束后，老師從抹布的磨損程度看孩子們假期作業完成情況，并讓他們把自己的抹布放桌上發表感想，最后請大人和孩子們一同歡樂地高唱著兒歌《你來到地球上是要勞動的》。這是美國孩子們的寒假作業。這是什么意思！
讀完這篇文章，我不禁反思：什么作業更適合我們這些孩子？是堆積如山的練***？
還是像這樣進行有意義的勞動呢？透過香濃的寒假作業，我們可以看出東西方教育的不同。如此簡單的假期作業，說明了教育的真正意義。
一個人，在這世上，并不都是要培養成“上知天文，下知地理”，更重要的是培養他的人格。一個人很博學，( 京icp備***號-1)但他滿口臟話，不會做任何家務，那他離開父母，又該怎么活呢？
我們現在是學生，成績固然重要。那么長大后，我們成了上班族，人品不好哪個公司敢收你；沒有愛心，不幫助別人，當你危難時又會有哪個朋友幫助你。你可能會想到你的父母，但他們不是萬能的?？傆幸惶焖麄儠x開你。
那時你怎么辦？正如歌曲所說：孩子，孩子，你必須努力工作，然后努力工作！
因為上帝不會為你做太多的計劃，長輩也無法取代你的未來。
所以，讓我們現在就行動，盡我們所能！
美國孩子假期作業讀后感（三）
今天，我讀了《美國孩子假期作業》這篇文章，主要寫的是：中國小朋友香香，在美國讀小學二年級，放寒假的時候，老師發給他們每人一塊抹布，作業是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好評，老師從孩子抹布磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期，讓孩子們把抹布放在桌子上給家長參觀，最后孩子們和家長唱起了兒歌。
讀了文章后，我更喜歡美國孩子的假期作業，因為美國孩子通過親身體驗，知道了爸爸媽媽的辛苦，知道了勞動的重要性，等長大離開父母時，也可以獨立完成一些事情，不必依靠別人，自己做一些事情也會無比幸福，無比驕傲的。正如他們的兒歌所說：沒有人能為你安排一切，父母也不能取代你的未來。
你，就是你自己！那就讓我們好好努力的學習，做自己力所能及的事情，學會獨立面對生活！
反觀我們中國，有些上四年級的學生了，穿衣服還要父母幫忙，上學、放學還要爺爺奶奶幫忙背書包……真是太不應該了。
所以我認為勞動是非常重要的：首先，它可以解決我們的生存問題。第二，我們可以使我們的手和大腦更加智能和靈活，我們可以學會獨立。最后可以培養我們吃苦耐勞的精神……
【20】美國孩子的假期讀后感
在看電影之前，我很難想象這是一部喜劇。更重要的是，看完這部電影，我發現它不僅是一部喜劇，也是一部青春勵志片。而故事的結尾將主旨再次升華，由伊始到落幕，我們在輕笑中感悟人生得失，然而最多的是讓我們眼角掛有淚水。
電影的一開始就以主人公當娜·簡森的一段自述直接進入故事，從小在內華達州的銀泉鎮上長大，家庭的不和諧，讓她從未感受到家庭的溫暖，我想這也為她此后的戀愛埋下伏筆，于是從小他就發誓將來一定要離開這個破地方，但是好像隨著時間的推移，她的誓言顯的沒有那么重要了，直到她與他那打四分衛的男友在她過生日那天，很不給面子向她提出分手，悲痛欲絕的她在酒吧借酒消愁。
失戀的女孩需要時間去**，但她很快就出來了。我想她得感謝酒吧里的電視訪談節目。莎莉·韋斯頓，世界最著名的空姐，這段臺詞再經典不過“從小，別人就告訴我，我是個女孩子，什么都做不了!那一晚我知道了,我就是知道,我是有價值的,我一定能做點什么，不管我有多喜歡那個昏沉沉的小鎮,我知道,我的任何夢想都不會在那里實現,機會在外面,不管你是誰,不管別人如何看你,你都能實現自己的夢想,只要你立刻行動起來！
”這段話聽的當娜熱血沸騰，殊不知韋斯頓只是推銷自己的書《my life in the sky》。于是，唐娜立即采取行動，買下了這本書，帶著自己的夢想離開了小鎮，開始了這個曲折的故事。
我們大家都能體會到當娜勇敢追求理想生活的頑強，她的第一個航空公司，沙利亞航空公司，他們的宗旨是“長頭發，短裙子，以及微笑服務”是我最大記憶點，還好有一個微笑服務沾點邊，不然我會覺的那是夜店的口號。從第一次當空姐，也就是她人生第一次坐飛機來看，和我們每每開始一件事一樣，開頭總是最難的。但短短幾個月后，就像她說的“甚至我還帶了實習生”而這個實習生——克里斯蒂娜。
為什么當娜會進步如此的快？她熱愛這份工作，她又比其他人更認真的態度，似乎讓我覺得的當娜天生就是當空姐的料，于是我開始猜測，最棒的航空公司就是她歸宿。由此，我可以得出認真工作態度的指數，與將來的成績成正比！
還記的那個大學輟學的律師，快艇人泰德嗎？他向當娜說“就要干自己喜歡的事，自由才是我想要的”正是他的不羈與優雅深深吸引了當娜，也吸引了我，吸引我的是西方人對人生價值的理解，追求自己想要的，這也正與當娜相符，正式的拍拖還沒結束，在大航空司空姐奢華生活刺激下，她，帶她實***莉以及那個克里斯蒂娜，去了皇家航空公司面試，或許是當娜與特德有緣無分，她選擇了自己的夢想，特德很明智，他沒有把他的第一個吻變成吻別。
著名喜劇演員麥克·邁爾斯所飾演的斗雞眼教官，給我留下很深的印象，他和當娜依然相符，心懷夢想，熱愛航空服務這項工作，我記的他第一堂課上，他讓學員們撿起椅子底下的一美元，只有屈膝才能賺到錢，這就是服務行業每個人應該做到的。三個人去皇家航空面試，可能電影的緣故，一切都那么順利，比起中國航空公司的貓膩，我更愿意看到這樣情景。
克里斯蒂娜去了紐約飛了國際航班，當娜不可思議的下放到克利夫蘭飛皇家快線，不愧是電影此時特德也出現在克利夫蘭，愛情悄悄降臨，直到她發現自己試卷被掉包，“巴黎，國際航線”的火苗再度點燃，滿分的入職讓觀眾朋友們松了口氣，而斗雞眼教官深深透露出自己眷戀藍天卻無法繼續自己夢想的情懷，在那一刻他把他的夢轉交給了當娜。當我們都關注主角的時候，這個配角的表達其實更容易讓我明白，為燃燒的生命而奮斗是多么偉大。另一個配角克里斯蒂娜從一開始就有很多壞習慣，直到被解雇。普通的小壞蛋很少重視自己并不奇怪，但這些小壞但往往足以毀掉你的生活。
在電影中，我們不僅可以看到唐娜的努力，也可以看到克里斯蒂娜的懶惰。就像我們現在一樣，唐娜是我們積極的一面，而克麗斯蒂娜是我們消極的一面。我們應該做的是努力保持積極的一面，這是對我們自己負責。
如當娜所愿，國際航班到來了，巴黎鐵塔到來了，理想生活就在這樣理所應當登陸她的理想最高點，但是漸漸的，在巴黎的街道興奮，看巴黎雪景的安逸，全都沒有了，在巴黎鐵塔旁的咖啡廳，在準備寄給特德的明信片上無法起筆，我的幸福到底在**？和我們一樣走在十字路口很難選擇。像大多數人一樣，我們終于看到唐娜回到了克利夫蘭。在選擇理想和幸福的過程中，唐娜毅然再次離開。不！
她是回家了?！懊總€駕駛員都需要一個副駕駛，有人在你旁邊是件非常美好的事情，特別是當你遇到顛簸的飛行….不要有遺憾”這是在最莎莉·韋斯頓對當娜所說的話。
老美的電影總是這樣。他們想給你一個幸福的結局。在這里人們開始討論愛情在生活中是否重要，或這里想和事業是否重要。我們不需要討論這些詞。在影片中，唐娜努力追求自己的夢想，通過自己的努力實現夢想，并表達了過程比結果更重要的觀點。
對年輕人來說，他們有夢想要奮斗，有想法要實現。容你選擇的時候是在努力之后，其實那時，愛情和夢想已經共存了，沒看當娜最后夸張的當了機長嗎？
雖然我的印象源于細節，但我還是想以電影的主題結束我的文章?！癷thinki goteverythingiwant, i thinkparisand first classwould make meverypleased, butnot the case, ifyou do not havearush togo hometopeoplewhowanttosee, thenleave just….”值得我們自己去深思。
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