田園交響曲讀后感(經典10篇)
發表時間：2018-10-24田園交響曲讀后感(經典10篇)。
▲ 田園交響曲讀后感
愈是虔誠的人，愈怕回頭看自己。但比起那些一往直前從不回身反顧者，這種回頭看自己的人，既可能多了一些掩飾自己的虛偽，也可能會同時獲得幾分自我審視的反思性。至少在《田園交響曲》的牧師這里，時時反顧內心，在道德良知和本能愛欲之間掙扎，并每每戴上道德假面自我辯解，為小說帶來的是心理探究和人性解剖的深度。
盛澄華指出：
紀德作品中的人物差不多都作著一種不斷的內心分析。這里個人顯明地被分置在兩個壁壘：一方面是動作著的我，而另一方面是在觀察與判斷的我，所以紀德的作品很多都用日記體寫成，因為只有這體裁最適宜于內心生活的分析。
《田園交響曲》中也同樣存在這樣兩個我，一個是在故事情節展開過程中行動的我，另一個即是那時時回頭看自己的觀察與判斷的我。小說中更值得關注的正是在內心中自我糾結自我剖析自我崇高的我。而作品的人性解剖的心理深度正由這個觀察與判斷的我帶來的。在某種意義上說，《田園交響曲》是一部心理小說，或者說是一部探究復雜人性的小說。這就是紀德選擇了一個第一人稱我做小說主人公的原因之一。他（紀德）之所以愛用第一人稱寫作，因為構成他小說材料的都是一些所謂內在的景致（Paysagesintrieurs），一些在他內心中相互掙扎，相互沖突的思想，所以如用客觀的手法，他無從把握他所創造的人物的錯綜性每一人物也就是他自己無數部分的化身，但小說中的人物雖以第一人稱出現，而小說的作者對這無數的我卻只采取一種旁觀的態度，這也就是所以使紀德說這些都是他帶有諷刺性，批評性的作品，而這也正是所以使紀德小說表面的坦直與單純恰恰形成它們內部的曲折。紀德登上文壇之際，正是弗洛伊德所發明的關于人類的深蘊心理學精神分析學說大行其道的歷史時期，對人類心理與人性的復雜性的關注，誘惑了當時眾多的小說家，也催生了隨后興起的意識流小說流派。紀德筆下經常出現的兩個我，即與紀德對人性構成因素的復雜理解有關。紀德以為每個人的生活當是由兩種相反的力所構成。這兩種力的相互排斥、掙扎，才形成一切生命的源泉。所以在藝術中我們有想象與現實的對立，在意識中有思想與行動的分歧，在社會中即形成個人與集團的抗衡，在戀愛中即形成情與欲的沖突。因此他的作品所表現的常是一大片戰場，在那里上帝與惡魔作著永遠不斷的角逐。
這所謂的兩種力，在《田園交響曲》中主要表現為道德與私心以及理智與愛欲的沖突。紀德之所以把這部小說也視為批評性的作品，并不是對牧師最后占了上風的自我與愛欲進行譴責，在某種意義上說，紀德視道德與自我的對峙以及理智與愛欲的沖突為人性中兩種力必然抗衡的結果。紀德的批評真正針對的是牧師自我欺瞞所表現出的虛偽人格。當牧師聲稱我決不愿意去注意吉特呂德不可否認的美的時候，當牧師骨子里出于對大兒子雅克的嫉妒卻冠冕堂皇地斷言雅克很會說理，這么年輕的人的思想中已經有那么多僵硬的教條，叫我見了痛心，否則，我必然會欣賞他的論證的高超和邏輯的一致的時候，當讀者終于意識到牧師妻子其實很善解人意忍辱負重不肯傷害丈夫和盲女，而牧師卻總想讓讀者感覺到她的不近人情的時候，牧師的虛偽人格躍然紙上。而小說最高明的地方在于紀德含而不露地通過牧師自己的日記生動地傳達出了讀者可以辨識的這種虛偽性。
▲ 田園交響曲讀后感
20xx年5月12日星期六晴轉多云轉暴雨夾冰雹
今天第3節課時，出現了災難性天氣。
所謂災難，必定是百年不遇，每一次都會給人類的生活帶來巨大影響。
本來路上還是晴空萬里，雖說有些云，但也是白云，看起來煞是美麗。但誰能想到，這種美麗的天氣居然能突然下暴雨夾冰雹！
上課不到十分鐘，“啪啪啪！”“呯呯呯！”不知何物以狂風暴雨之勢擊打窗戶。我不由得向外眺望，只見沙塵狂飄，看不見百米外的任何事物。本說下雨時不認真看是看不見雨滴的，就算認真看也不一定看得見。但這次，向外眺望，就看見一陣陣白茫茫的細絲與風的走向相同，看上去好似一陣“白風”。這陣“白風”中夾著細密的冰渣子，為雨滴的凝結物，也就是“冰雹”，砸在窗戶上響起“噼里啪啦”的聲音，聲音大過老師講課的聲音，好似冰雹在講課。
老師也不敢開窗戶了，急忙把窗戶關上。外面黃土飛揚，冰雹、暴雨、閃電共存，好一曲《狂野交響曲》，但煞是難聽，好像有人拿石子砸窗戶，窗戶也快堅持不住了。
《狂野交響曲》持續了二十分鐘左右，終于結束演出。
▲ 田園交響曲讀后感
“嘀嗒，嘀嗒——”
“咦?這是什么聲音呀!”
我和弟弟正在寫作業，一片寂靜，只聽得那“嘀嗒，嘀嗒——”的聲響，弟弟馬上就有了疑問。當然，我也是如此，這到底是什么聲音呢?我尋著聲音找了一找。嘿，怎么覺得這“嘀嗒”聲一直就圍繞在我身邊呢!應該就在不遠處，嗯，再找找!
這時，我怎么都找不到了?就想瀉了氣的皮球，索性直接癱軟下去，把頭耷拉在手上?！班粥粥边@聲音欲發清晰了。哈!我想我知道這生意的來源了，就是我的，哈哈——手表啦!只聽得“嘀—嘀——嘀———嘀————嘀—————”這聲音越來越高，仿佛是在演奏，又仿佛是音符在跳動，“哆—啦——咪———發————嗦—————”嗯，這聲音頗帶著些節奏。哦，我知道啦，他們這是在演奏交響曲呢!這旋律輕輕的，慢慢的，不緩不急，節奏又是那么的均勻，聽上去既不刺耳又不柔弱，反而有一種悅耳、動聽的感覺。呼，我感覺這個聲音是一個動力，蒸蒸日上，不停地“嘀，嘀——”。我又看了看手上的鐘表，這秒鐘也是跟著這個節奏在走的，它“嘀”一聲秒針就走一下啦!我想我們的學習亦是如此，每天堅持不懈的發奮學習，如果有一點怠懈，就會半途而廢，全盤皆輸!
這時，我耳畔又響起了那個聲音，“嘀，嘀，嘀——”。
▲ 田園交響曲讀后感
暑假交響曲
羅正偉
暑假來到了，我準備給自己演奏一曲暑假交響曲。
第一曲
第二曲
第三曲
暑假真是開心！希望大家度過一個快樂的暑假。
評：既學習，又鍛煉，還網游，很會安排，而且寫得層次分明，生動、具體！加油！
▲ 田園交響曲讀后感
相信大家每天都會聽到各種各樣的聲音，如：小販的吆喝聲、汽車的滴滴聲、媽媽的囑咐聲、同學們瑯瑯的讀書聲早晨，我的聲樂交響曲也悄悄地拉開了帷幕。
小提琴獨奏起床之曲
快起來！七點了！媽媽看著時針拖著沉重的身子已爬到了七的面前，媽媽不禁使出殺手锏東河獅吼。這時，我才慢騰騰地起來洗漱。這時，媽媽又不耐煩了，吼道：慢死了，快點！都七點了！聽到這句話，我立馬快了起來，不到五分鐘就把飯吃完了，要知道以前我吃個飯十分鐘還不夠用，媽媽馬上騎著電動車送我去上學，唉，這個早晨真是風風火火?。?/p>
吉他演奏曲嘮叨之曲
終于到了學校，媽媽的嘮叨神功滿血復活：記得一定要多喝水，中午把水杯拿回來，多喝水才不會感冒瞧，活脫脫是一個女版唐僧，雖然我也會嫌煩，但這嘮叨使我改掉了丟三落四的壞毛病，這嘮叨也變成了我生活中不可缺少的一部分，我一看表，大喊道：媽媽，我快遲到了，拜拜！說完，一溜煙兒就跑了，媽媽在后面無奈地說：這死丫頭！
鋼琴演奏曲校園之曲
一進學校，我就聽到了同學們瑯瑯的讀書聲，我快步走上樓梯，氣喘吁吁地剛走進教室坐在凳子上，還沒喘過來氣，上課鈴就響了，我急忙拿出課本，這時，老師走進了教室，說道：現在開始上課，今天我們來講新的一天便又開始了。
我的聲樂交響曲演奏完畢，還想再聽的有意者，CALLME！
▲ 田園交響曲讀后感
自然是一位優秀的音樂家，為我們演奏出繽紛的四季，每一個季節都是一個音符，都奏出美妙的聲音。
“do”是春天的音符，聽了這個聲音，生物們都充滿了活力，享受著春日的愉快。陽光將最后一塊冰解凍，溫暖地照射在大地上，小草頑強地破土而出，在陽光下歌詠“生命之歌”。小鳥也扇動著翅膀，“嘰嘰喳喳”地和小草應和著。給春天的音符伴奏。花兒在一夜之間似乎都開放了，安靜地躲在綠葉后面仔細聆聽春日交響曲，它們努力散發香味兒，以表示自己對這首歌的無比喜愛之情。看！伴舞者來了！幾個天真活潑的小朋友手拉著手，一蹦一跳地向大自然跑去。他們有的放風箏、有的捉迷藏、有的躺在草地上仰望藍天白云……是他們使大自然多了一份姿色、一份活力，將平面的歌曲變成了立體的畫面。
“re”是夏天的音符，是愉快的音符。炎熱的氣候抵擋不住大家對夏季交響曲的癡迷，小孩子、青年人、老年人……都坐在樹蔭的河堤上，輕輕地用雙腳拍打波光粼粼的河面，給夏季交響曲打著節拍。歡聲笑語中，可以清晰聽見青蛙享受日光浴的“呱呱”聲，蟬兒們“知了，知了”的合唱聲，還有農民伯伯在烈日中勞作時的號子聲。萬物都用自己獨特的`方式迎接夏天的到來。唯有荷花靜靜地在一旁看著，如同欣賞著一幅夏日鄉村圖，而且還是一幅擁有屬于自己交響曲的圖畫，是一幅動態的畫。
“mi”是秋天的音符，它散發著水果的香甜氣息。秋風吹走了夏日的炎熱，帶來了涼爽的氣候，帶來了豐收的喜悅，瞧！沉甸甸的果實壓彎了纖細的枝條，高聲唱著：“mi、mi、mi……”果農們笑得咧開了嘴，情不自禁地誦起豐收之歌，遍地的高粱高興得漲紅了臉，微微地彎下腰，害羞地合唱《秋日交響曲》，和人們共同分享秋日的歡快。這時候，樹葉泛黃，甚至泛紅了。依依不舍地飄落了下來，在空中轉個圈兒，跳支舞兒，落在地上，為人們鋪上長長的金地毯。秋風吹過，只聽“刷刷聲”，滿地“金黃”一邊歌唱，一邊帶著交響曲飄向遠方。
“fa”是冬天的音符，有一絲絲寒冷的氣息。北風“呼呼”地刮過來，大雪紛紛揚揚地落下來，用六邊形小白花去給大地換上新裝。遠遠望去，銀裝素裹，大自然被皚皚白雪籠罩著。雪停后，是孩子們的時光，地面上多了一個個可愛的小雪人。它們快樂地哼著《冬日交響曲》，似乎還揮舞著手臂，表示祝賀?！班枧距枧尽钡穆曇繇懫饋砹?，孩子們開始打雪仗了。他們奔跑者、追逐著、跳躍著，偶爾摔個跤，可遍地是白雪，軟綿綿的，平日里的哭喊聲被歡笑聲所代替了。他們也大聲歡呼著：“瑞雪兆豐年咯！瑞雪兆豐年咯！……”《冬日交響曲》一遍又一遍地在人們耳畔回響。
這就是一年四季最真實的聲音，大家最喜愛的聲音，這就是四季交響曲。
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命運交響曲聽后感（一）：
1808年貝多芬發表了他的《第五交響曲命運》，在貝多芬的《第五交響曲》里，命運是活生生的。它會敲門，它會蹣跚，它會歡呼。在短短的30分鐘內，它描述了個人孤獨和人類世界之間的沖突。
在非典肆虐的日子里，這首名曲更廣為流傳。
第一樂章開頭是由三短一長的四個音符構成的短句，即命運的敲門聲，這個動機十分簡潔，但它包含了極大的氣勢，并且懸念極強。整個運動向前推進，充滿動蕩感，這是中國共產黨歷史上談論最多的話題之一。
第二樂章樂曲帶有宗教色彩，悲涼而堅強。中提琴和大提琴演奏的第一個主題是溫柔、寬廣和流暢，仿佛參加葬禮的人們護送著棺材來到墓地，仿佛人類的靈魂在天堂翱翔。贊美詩風格的比較主題在管弦樂中響徹，照亮了人們的心靈。
第三樂章和第一樂章是比較的。如果說前面的命運是一個歷史和現實的遭遇，嚴峻、真切，具有壓迫感的話，那么那里的命運就是鬼鬼祟祟，影影綽綽，頗具幻想性了。緊之后，在這虛幻的，幾乎無聲的命運之中，驟然爆發了第四樂章的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。
四個樂章聽下來，該撫平的都撫平了，該牽掛的，依舊是人類精神的永久牽掛。
命運交響曲聽后感（二）：
聽著《命運交響曲》，感受著它那澎勃的氣勢，深深的被這氣勢給震撼了，他震動著我每一根心弦。閉上眼，用心感受《命運交響曲》，用心感受貝多芬的**，感受貝多芬的內心感受。
從他的**中，我感受到了，貝多芬心中如大海一般蓬勃的氣勢，如海浪一般有高有低。貝多芬是一位偉大的作曲家，但殘酷的命運之神卻把厄運的枷鎖鎖在貝多芬的手上，把他鎖在耳聾的監獄里。
可是，貝多芬卻沒有屈服于命運，雖然不能擺脫耳聾的枷鎖，逃出失聰的監獄，可是他卻用自我的行動來與命運做斗爭，雖然他永遠聽不到任何聲音，可是卻寫出了許多美麗動聽的樂曲;雖然他永遠聽不到他寫的**，可是他心中的**卻能讓他感到滿足;雖然他承受著殘酷的命運，雖然病痛時常折磨著他，可是他卻絲毫沒有退縮，而是以堅強的意志力不斷的與命運做斗爭，并扼住了命運的咽喉。
▲ 田園交響曲讀后感
“親親，該起床了，我們去姥姥家了!”媽媽話音剛落，我一骨碌爬起來，裝扮好自己，飛快地跑下樓。剛進姥姥家門就問道一股韭菜的香味，我生氣的對姥姥說：“不是說好去割韭菜嗎，怎么又買了呢?”問的姥姥不知所措。
在我的催促下，我們驅車去菜園了。剛到菜園一股菜的清香向我撲來，綠油油的一片。從始至終菜的清香一直伴隨著我。
我禮貌得和看菜園的爺爺打招呼。先拔麻渣菜，一片麻渣菜披著一片片小綠葉，特別可愛，我都舍不得拔，爸爸說麻渣菜對韭菜不好，屬于野菜，于是我飛快得拔了起來，不一會就拔了一袋子。
這里的韭菜非常茂盛。遠看像一片綠色的海洋。我拿著勾刀割起來，我老是把韭菜就斷了，爸爸說那樣對韭菜的在生長不好，教我把勾刀平到地面以下，慢慢地拖。我掌握了技巧，不一會就割了一兜。
抬眼一看，在綠色的茄樹下一個個紫色的茄子有大有小，顏色有深有淺，參差不齊。相對來說摘茄子容易多了，只要掐斷茄頸就能摘下一個個可愛的茄子。
到了豆角架下面，好涼快啊，豆角架很高，我只能摘底下的，豆角長長地、細細的、嫩嫩的，像一條條綠色的絲帶，遠看又如美麗的姑娘披散在肩頭上的小辮，又如一條條綠色的瀑布，好美啊!
經過拔、割、摘、採，我們滿載而歸。
和爺爺說再見時，爺爺只收了3元錢，爺爺還答應我等玉米熟了給我煮玉米吃。爺爺一直把我們送到了路口。在路上，姥姥說這是第一次看到爺爺這么高興，這么客氣。平時不見爺爺說話，我開心的笑了!
等下次來時一定和爺爺照張像，給爺爺帶一份特別的禮物。
▲ 田園交響曲讀后感
文/向往森林
自從女兒第一天上小學開始，清晨變得格外忙碌起來。
五點五十分，身旁的鬧鐘準時發出震響。我輕聲下床，快速穿衣，以免驚擾熟睡中的妻兒。
我一直有晨練的習慣。穿戴齊整后，取鑰匙開門、下樓騎車。清晨六點，空曠的體育場上，我正邁開雙腿前行，時而健步如飛，時而躬身慢跑。短短四十分鐘后，渾身上下頓時神清氣爽、充滿力量。
隨后，我騎車駛向附近一百米處的萬福菜場，用上十幾分鐘時間買菜返程，中途不忘捎上一份女兒愛吃的熱豆漿，確保七點前準時回家。
開門進屋，女兒仍在床上熟睡，靜待妻子輕聲喚醒。我們夫婦是上班一族，女兒也趕著上學，每周一至周五清晨七點三十分，必須趕點出門，奔向各自的嶄新一天。 ( )
接下來的三十分，是全家人最緊張最忙碌的時刻。我和妻子分工協作，她負責女兒的洗漱和梳妝，我準備家人的暖心早餐。
進門換好鞋，我迅速披上圍裙，忙碌在廚房一角。擰開水龍頭、電水壺燒上水，打開液化氣灶、抽油煙機，抄起鍋鏟倒水燒開。為節約時間，早餐以面食為主。我即刻取出水餃、餛飩或面條，靜待燒水的同時，自己飛快的洗涑一番。水一燒開，趕緊往鍋里下面條或者煮水餃、餛飩。不到一刻鐘，熱氣騰騰的清湯水餃，或肉絲面條便可大功告成。
七點二十整，一家三口圍在餐桌前，開開心心吃起了早點。說來也怪，女兒上小學前，非店里買的早餐一律不吃。自從在家里忙活后，小家伙很快喜歡上了在家吃早餐。她的道理挺充分，因為有自己家的味道。當然，如果對早餐還有特別的要求，一般在前一天的晚上會提前準備。
七點三十分，我拎起女兒的書包，牽著她的小手，飛奔下樓。妻子早已面帶笑容，在汽車旁靜候多時……
▲ 田園交響曲讀后感
在我在課堂上聽到的所有音樂中，我似乎只熟悉這首交響樂。其實，并不是說我真的聽過他的交響樂很多次，但對我來說，當我談到貝多芬時，我想到了這首交響樂。正所謂是，沒有聽過但是也是知道有這首交響曲。
在課堂上，再次激起了我對這首交響曲的認識和興趣，不禁認真的欣賞起這首曲。整首交響曲情緒激昂，感情豐富，極具震撼力，富有強烈的藝術感染力，在此了解到，整首曲分為四個樂章:
第一樂章開頭就是激昂澎湃，音樂一開始就是“當當當當”這幾聲非常震撼的音響，它包含了極大的氣勢，向我們展示了前所未有的感覺，表現出的是有什么恐怖的事情將要來臨前的恐怖氣氛，讓人心靈為之一震。
第二樂章表現出與第一樂章不同的感覺。音樂更舒緩，讓人在第一樂章的震顫中放松，就像母親伸出雙手安慰剛經歷過激烈戰斗的孩子一樣。雖然它很舒緩，但音樂也給人一種感覺，他們正在悄悄地推動人們前進。舒緩的音樂卻也是掩蓋不住激昂的情緒。
在音樂的結尾，音樂的氣勢勢不可擋，或表現出積極的決心。
在第三樂章中，情緒高漲，交錯的音符強烈，最后一部分變得平靜而憂郁。
第四樂章突然從第三樂章的平靜跳躍到山洪般的突然合奏，迸發出最燦爛的光彩。
任何聽過這首交響曲的人都應該知道，它以明顯的威脅開始，以光明戰勝黑暗和正義戰勝**結束。這是貝多芬英雄主義的代表作，也是他對困擾他的惡劣處境的征服。在他的交響樂中，蘭的勝利來自于對命運暴力的斗爭。他的這首交響曲揭示了人在生活中遇到的失敗和勝利、痛苦和歡樂，說明生活的道路是艱難曲折和布滿荊棘的，但是對社會負有的崇高責任感，是人們格外奮不顧身去建功立勛。
從黑暗到光明，通過斗爭走向勝利，這就是《命運交響曲》的戲劇性沖突的整個發扎歷程。欣賞這首交響樂可以說是一種境界的升華，給人以勇氣、信心和力量。
其實即使是對于我們這些門外漢來說，這首交響曲似乎還是有那么些少的認識，我們在以前的語文課堂上也可以了解到貝多芬的一些生平，還有這首交響曲的創作背景，這樣就不難知道貝多芬的悲慘遭遇：未婚妻的離開，雙耳失聰等等的不幸。因此，這部作品實際上最深刻地闡述了貝多芬“通過斗爭從黑暗走向光明，獲得勝利”的思想，表達了他像一頭雄獅永不向命運低頭，而是想命運奮力抗爭。
我們都應該知道，貝多芬不僅面臨著生活的壓迫，而且遭受著失戀的打擊。多次失戀的他愛上了一位女士，雖然那位女士有了婚約，但貝多芬仍舊眾生未娶。耳聾、社會等級等眾多打擊壓得他喘不過氣來，在命運宣泄著不滿的情緒的同時，心中仍存著一份理想，我想，就是那一點點的溫存支撐著貝多芬繼續與命運抗爭下去。
作為當代大學生，我們應該如何面對未來人生道路上的坎坷與磨難，收獲與成功？
我們企盼人生一帆風順，然而現實生活并不都是那么盡人意，它是即有風和日麗，又有驚濤駭浪，即有鮮花，又有荊棘。因為社會是復雜多變的，把握社會急劇變化中的不穩定過程，必然會有人生的曲折。只是坎坷有多少分，深淺之差，大小之別而已。
所以，每個人都有一個如何對待人生坎坷的問題。
有一句名言：“時間順流而下，生活逆水行舟。”人在生命的歷史長河中，難免不遇到什么苦難，實際上，困難一直是與人為伴的，知道今天，還是有人會為溫飽問題二掙扎，氣候災難、地質災害和其他災難也不時發生，無論多么幸運的人也避免不了和困難打交道，最起碼每個人都要面對生老病死這一規律。
另一方面，人們都渴望成功，二成功的人士都有不平凡的經歷，他們的成功都是從克服了一個又一個困難中走過來的，古今中外，幾乎沒有例外的所以，所以一個人無論想過平靜、簡單的生活，還是想有所作為干一翻事業，都應該樹立正確的面對困難的態度。
既然痛苦是不可避免的，我們就不應該逃避或抱怨。我們要以冷靜、積極、樂觀的態度對待困難。面對困難，也要樹立不怕艱險的精神。面對長期的困難，耐心和毅力尤為重要。
困難并不可怕?？膳碌氖俏覀儾荒芤哉_的態度面對他們。使人在困難中跌倒的不是困難本身，而是消極悲觀的態度，缺乏克服困難的勇氣和信心，缺乏堅強的意志。人的意念、人得精神起很大的作用，人們常聽說這樣的例子，一個沒有患癌的人，被搞錯了，以為自己得了癌癥，人馬上就不行了，而真正患癌的人，以為自己沒有患癌，反而表現很正常。在困難中，人們通常懷著必勝的信心，而有時以順其自然的態度面對困難，應該是更好的態度，因為有些事的結果是難以預料的，也是難以左右的，期待著什么結果也許會使人失望，能做到盡力而為就是了。
看看貝多芬，《命運交響曲》就是《英雄交響曲》的續篇，貝多芬在這里突出地表現了與敵對力量及獲得勝利的全過程。他力圖用音樂喚起民眾是行動來變革社會，來改變現狀，讓人民覺醒。聽完這首交響曲，我已經知道，貝多芬的目的達到了。
“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”。我想，《命運交響曲》就是以這一中心思想為出發點。不僅在過去，就是在現在，就是這首交響曲它所表現出來的堅忍不拔的斗爭精神仍是鼓舞我們前進的力量。
在黑暗中尋找光明，無論天空多么黑暗，總會有面包，黎明總會來臨。
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