信息化實習周記(系列17篇)

信息化實習周記(系列17篇)。

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加強信息化建設，提升醫院整體水平

隨著醫院的進一步發展，宜春市第二人民醫院為提高醫療質量、管理效率和領導決策的正確性，從去年底開始，我院領導下大決心、化大力氣，投入近300萬元全面進行醫院信息化建設，主要包括HIS系統服務器更新、網絡改造，增設電子病歷、PACS系統、LIS系統等，使我院的醫療質量及綜合管理水平更上一個新臺階，同時我院也成為宜春市第二家開通電子病歷的醫院。為了使電子病歷能順利進行，從今年10月25日開始，我院邀請電腦公司的信息專家為全院職工講解電子病歷的具體操作方法，專家在課堂上針對該院電子病歷前期試運行時發現的問題作了詳細的解答，同時也根據該院醫生們的要求修改了電子病歷的部分程序，使得操作更加簡單易行，更加符合該院的實際需要。醫院信息管理培訓為期二個月，所有培訓人員考核過關后將投入臨床使用。醫院信息管理的使用將會使該院的住院病歷質量、門診處方質量、大處方管理、用藥控制等醫療質量管理有一個質的提升，同時也將進一步提高醫院的綜合管理水平、降低管理成本、大大方便患者就醫。

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長春師范大學“十二五”信息化建設規劃

一、前言

隨著計算機技術、通訊技術以及互聯網技術的飛速發展，信息技術越來越深刻地改變著高等教育格局。以“數字化校園”為核心的高校信息化建設，成為新的歷史時期高等教育現代化進程不可逾越的發展階段?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》辟專門章節提出教育信息化發展規劃，并深刻指出：信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。

二、指導思想與建議目標

（一）指導思想

“十二五”期間，要以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為指導，從加快學校“十二五”總體規劃建設出發，適應師生對數字校園的強烈需求，堅持以下原則，實現我校信息化的跨越式發展：

統籌規劃，分步實施。堅持從學校全局高度統一標準，統一規劃，整體部署；同時根據實際情況分步分期實施具體項目，保證規劃的逐步落實。

整體推進，突出重點。根據統一規劃部署，促進全校教學、科研、管理服務各領域信息化的全面推進，同時避免全面鋪開，要抓重點項目，提高有限建設資源的使用效率。的IPv6普遍服務。完善教育網、公網多鏈路的負載均衡、安全管理，實行多種精確的帶寬和流量控制策略，切實提高網絡運行管理的專業水平。推進校外實驗基地（場站）的網絡建設。

——大幅度提升無線校園網建設與管理水平。無線網覆蓋全校全部辦公區、教學區、學生生活區以至校外教學實驗基地的所有建筑，以及校園內主要室外空間。引入和逐步普及先進的3G、802.11n技術，擴大無線校園網容量，實現無線用戶的應用快速漫游功能，使上網突破時間和空間限制。適應多種智能終端自由接入，實現普遍時段、普遍地點、多終端的移動上網。實現有線／無線網的一體化安全管理。

——構建多業務集成為一體的“云”校園網系統?；谔摂M技術和云架構，整合校園網主網與各業務專網，通過MPLS VPN等技術，實現不同業務流的流量隔離。進一步升級、調整和優化校園網技術結構和網絡資源，為實現校園網對語音、數據和視頻支持的“三網融合”提供基礎設施保障。建立起一套大容量、高性能并具備多種遠程接入模式的VPN系統。

——探索拓展新技術條件下校園網功能?；贑NGI網絡的推廣，探索IP技術、3G、4G及“物聯網”技術條件下，對校園資產、設備和能源調度實現數字化、智能化的跟蹤管理，實現全方位的數字化校園安全監控，打造一個綠色、低碳、智能的數字校園網絡環境。

（二）建設高效節能的新一代云數據中心

——建立全校集中的服務器托管中心。將各單位分散的資源集中起來，采用虛擬化、集群等先進技術，著力解決當前學校信息資源分

育資源。完善教學資源的版權管理。

——校園文化資源：采取多種方式，加強校內學術、軟件、影視、音樂等公共文化藝術與娛樂資源建設；完善網絡電視系統，推進學校電視臺自辦節目的網絡點播，為校內師生的教學、科研及文化生活服務。妥善解決資源版權問題。

——校園服務資源：將校園的建筑、景觀、環境等資源數字化，為校園社區信息化、網格化管理服務打下基礎?；?D技術開發我校數字地圖。

——校園正版軟件資源：集中采購并向師生提供正版操作系統、辦公、防殺毒及數據庫類公共軟件，降低軟件使用成本，提高師生的正版使用意識。

（四）建設高水平數字校園基礎支撐平臺

——制定統一標準與規范。統一標準是數字化校園系統建設的重要組成部分，是消除“信息孤島”的前提。“十二五”期間，建立包括《網絡工程建設規范》、《網站開發與設計規范》、《信息系統開發及數據交換標準》、《信息編碼標準》等全校統一的信息化標準規范體系。

——建設公共數據平臺。建設人、財、物、業務信息等各類基礎數據庫和共享數據庫，切實解決現有各部門數據來源不統一的問題；建設全校公共數據平臺，構建數據交換平臺，實現各信息系統的數據集成、數據共享，以及數據信息的高效利用。

——建設統一身份認證平臺。建設各信息系統統一的授權機制及一套方便、安全的口令認證方法，解決各應用系統用戶名和口令不統

大型儀器設備與開放實驗室資源共享平臺，有效整合各種計算資源、數據資源、網絡通信資源，為科學研究提供更人性化支撐和服務。加強學校人文社會科學數據信息中心建設。

——建設先進的電子校務系統。大力推進管理與服務信息化，改造優化傳統業務流程，加速信息流動共享，提高管理服務效率。完善教學、人事、財務、設備資產、學生服務等應用信息系統?；谌８黝惞不A數據庫和共享平臺，以及集成學校各業務信息系統的統一認證、統一門戶，實現信息系統的信息集成和數據共享，實現數據信息的高效利用。建設完善“校園一卡通”系統，實現一卡通系統與電子校務系統的無縫對接。深化校務系統應用，建立數據挖掘、分析與決策支持平臺，提高學?？茖W管理和服務水平。升級我校視頻會議系統，降低校內大型會議成本。以信息化手段改造和優化后勤服務流程，提升校園社區后勤服務智能化水平，建設不同類型的數字化社區。

（六）建立專業高效的信息技術管理服務體系。

——加強信息技術服務體系建設。信息技術對學校各項業務的全方位滲透，使師生對于數字化、信息化設備和服務的依賴性越來越高。建立完善以問題為導向、以用戶為中心的信息技術服務體系十分重要。建立7*24小時網絡和信息系統實時監控體系和服務體系。成立一站式IT服務臺和呼叫中心，統一受理校園網、信息系統、一卡通、公共IT設備、機房、數字網絡資源等信息技術咨詢與服務，完善各職能部門、服務部門受理服務的聯動機制。

——切實落實網絡與信息安全管理機制。進一步加強領導，明確

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信息化應急預案是指在信息系統面臨意外事故、安全威脅和災難等緊急情況下，為保障信息系統的安全穩定運行而制定的一套應急方案。作為一個專業人士，我將以專業的角度介紹信息化應急預案的重要性、編制原則、流程步驟以及實施與改進。

首先，信息化應急預案的重要性不可忽視。隨著信息化進程的加速，各類組織和企業對于信息系統的依賴程度越來越高。如果發生信息系統的事故、攻擊或自然災害等情況，將會對組織的運營、利益和聲譽造成巨大損失。因此，建立一套完善的信息化應急預案，可以在緊急情況下及時采取措施，最大限度地減少風險并保障系統的穩定運行。

其次，編制信息化應急預案需要遵循一些原則。首先，預案需要根據實際情況進行定制化設計，以確保符合組織的具體需求。其次，預案應該具備科學性和可行性，即所制定的措施和步驟應基于科學的方法和技術，同時能夠在緊急情況下實施。最后，預案需要融入組織的整體管理體系，與其他安全管理措施相互配合。

信息化應急預案的編制過程通常包括以下幾個步驟。首先，進行應急預案的需求分析，明確具體應急需求和目標。其次，進行系統風險評估，分析可能面臨的各類威脅和風險，并確定各類應急事件的等級和處理優先級。然后，制定具體的預案方案，包括組織架構、責任分工、技術措施和應急資源等。接下來，進行實施演練和培訓，確保預案能夠在實際情況下有效應用。最后，建立預案的持續改進機制，定期評估和更新預案，使之與時俱進。

信息化應急預案的實施和改進需要專業人士的參與和指導。專業人士應該具備深入了解信息系統安全的專業知識和技術能力，能夠在緊急情況下迅速判斷和分析問題，并制定相應的處理方案。此外，專業人士還應具備良好的組織和協調能力，能夠與各相關部門和人員進行有效的溝通和合作。

綜上所述，信息化應急預案在保障信息系統安全和穩定運營方面具有重要作用。編制預案需要遵循一定的原則，并經歷需求分析、風險評估、預案設計、實施與改進等多個步驟。在實施和改進過程中，專業人士的參與和指導不可或缺。通過不斷完善信息化應急預案，可以最大限度地減少系統風險，保障組織的正常運營，并提高應急響應能力。

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信息化教學設計是充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環節和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現教學過程全優化的系統方法。

所謂信息化環境下的教學設計（信息化教學設計），是運用系統方法，以學為中心，充分利用現代信息技術和信息資源，科學地安排教學過程的各個環節和要素，以實現教學過程的優化。

信息化教學設計的8個模塊：

1.單元教學目標分析；

2.學習任務與問題設計；

3.學習資源查找與設計；

4.教學過程設計；

5.學生作品范例設計；

6.評價量規設計；

7.單元實施方案設計；

8.教學設計過程的評價與修改。

信息化教學設計要求教師在自己的教學中培養學生的高級思維能力，激勵學生主動探究，通過課程問題來激發學生在教學活動中思考所學的內容。信息化教學設計的關鍵模塊是教學問題設計。

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一、總體規劃、分步實施校園網工程。

在千兆校園網的籌建設計時，我們首先考慮三個選擇，一選擇1000M以太網為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設備與性價比，設備有3COM、聯想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類雙絞線，三經過投標篩選選擇一家有實力的公司（技術力量強、施工好、售后服務好、工程造價低）。

總之，建設校園網要考慮到網絡實用性和今后的擴展性留有余地，因為網絡技術發展的很快，現在有100Mbps交換以太網，再過不久可能就會有10Gbps交換以太網，或更新的帶寬的網絡。目前1000MHj到桌面是個浪費，以后1000M網絡的設備會大大地降低。到那時1000M網到桌面所花的費用相當干現在100M網到費用。

二、重視信息技術教學，實施素質教育。

我校從1985年開設了電子計算機教學，從當時的純計算機語言（編程）教學，發展至今的應用型教學，從當時的AP-II機分組上機操作，發展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環境。十幾年來信息技術教學逐步規范、完善。通過實踐，我們認識到：開展信息技術教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化，初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時，進一步激發學生的學習興趣，增強信息意識和創新意識，有效培養學生對信息的收集、處理、應用和傳輸的能力，培養學生的自學能力和創造能力，在開發智力，受人以漁的教學過程中實現素質教育。教學中要時刻注意信息技術教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識，更不是片面追求"學而致用"的職業培訓，而是把計算機作為一種工具來提高學生的素質，培養他們用信息技術解決問題的各種能力?；谝陨险J識，我們把信息技術教學根據不同內容劃分為理論講授、上機實踐、課外活動三種形式分別采用不同的教學策略進行教學。

理論講授：根據信息技術教學內容，理論講授作為基礎知識的掌握是非常必要，但所占課時的比例應遠小于上機操作實踐。理論的講授可借助于多媒體教學手段，激發學生學習積極性，提高課堂教學效率。

上機實踐：上機操作的能力的訓練是信息技術課的主要部分，操作之前的引導、示范是提高學習效率的關鍵，因此我們在計算機室中安裝了網絡教室軟件，實現了廣播、臨控、演示等多種功能的教學手段。同時，在教學過程中注意培養學生的自學能力，引導、啟發學生創新探索，進行知識的整合創造。

課外活動：課外實踐作為課堂教學的拓展和延伸，應分程序設計和應用技術兩大類進行輔導。程序設計課外活動與青少年信息學奧林匹克競賽相結合；應用技術的課外實踐應把計算機當作信息處理的工具，讓學生在整合學科的所學文化知識的基礎上進行豐富多彩的創作和信息交流活動。如創作美術作品；譜曲或合成音樂；設計賀卡、電子信箱、公益廣告、網頁；通過Inter進行信息傳遞，資料查詢等等。

兩年來，我校在組織學生參加省中學生計算機乖有考試均取得較高的通過率和優秀率，在課外活動方面組織學科競賽，如信息學奧林匹克競賽、網頁制作賽中也取得顯著的成績。

三、推進信息技術與學科課程整合。

我校除了重視加快硬件建設和信息技術教學外，還進行了信息技術與學科課程的整合的教改研究，圍繞著運用信息技術、多媒體教學設計、構建主體性教學模式進行教改實驗，并以點帶面，逐步推進。近幾年來還以語文四結合為突破口探索各絡自主學習的教學模式，努力推進信息技術與學科課程的整合。

根據主體性教學的總課題，各學科注重信息技術與學科教學整合。各學科根據學科特點提出相應的思路，如語文學科把整個教學進程劃分為材料感知、問題討論、新知探求，歸納遷移四個有機組成部分。物理學科提出教學三個原則：

1、"三給"原則，即給問題、給材料、給時間；

2、教學法、教能力原則；

3、媒體選擇的原則。數學學科提出教學程序，即：

1、疑難情境；

2、確定問題；

3、提出假設；

4、推理；

5、驗證，并進行了"問題解決"課堂教學設計研究；提出要以興趣為中心來設計教學；提倡在活動中學習；采用發現式教學?；瘜W科的探索是：

1、刺激學生好奇心；

2、思路讓學生講；

3、在教學中要特別注意指導學生科學的學習方法；

4、化學實驗為學生主體參與提供了大量機會；

5、充分利用多媒體電教手段；

2、制作適合教學使用的多媒體課件；

3、在應用多媒體教學手段中，構建學生為主體的教學模式。

通過教改實踐，這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實驗初顯成效。

雖然我們在運用教育信息技術，推進教學改革方面作了初步探索，但這只是起點，我們將繼續不斷地努力、完善、普及和提高。努力實現以教育信息化帶動教育現代化，培養出適應時代發展、社會需求的高素質的人才。

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1、（4）指導并協助項目開展信息化管理相關工作；

2、績效管理：主要指把對規劃、計劃制定的信息化目標指標化，形成信息化績效指標，通過監控信息化績效指標，總結和分析信息化的成果、教訓，為持續改進和提升信息化提供必要的決策分析信息。

3、（6）協助進行應用軟件開發相關工作。

4、第三、聚焦信息化項目“期望”

5、永恩投資（集團）有限公司主要產品是達芙妮鞋，顧客到商店看到一雙鞋，通過掃描槍掃描，付款就是永恩的核心價值環。因此，圍繞該價值環，永恩的信息化通過對沉積數據的管理，加強了對價格發到每個POS機的控制，以及

6、就像發明飛機之前，人們只能用汽車的速度來衡量運輸效率；企業對信息化的認知也是一個循序漸近的過程。起初，人們只能基于現有的生產流程來考慮信息化建設，無論流程設計再完善、規劃再詳細也不能超越現有思維方式的限制，所以實施領航項目最重要的意義在于，將企業員工的思維拉近信息化，讓企業真正擁有信息化的“思維”，哪怕這個領航項目在不久的將來就可能被推倒重來，也不是簡單意義上的重復建設和浪費，而是在領航項目基礎上有更大的提高和優化。

7、信息化管理的意義

8、組織實施：主要指已立項信息化項目如何管理，如何開發、實施、部署信息系統，如何構建合適的信息化基礎設施和信息安全架構，核心是項目管理、信息化架構管理以及采購/招標管理（包括對信息化承包商的管理）；

9、第二、尋找企業“核心價值環”。

10、企業信息化項目是一個復雜的系統工程，牽扯到企業內部決策層、業務部門、IT部門、以及外部軟件供應方、實施方，甚至還有第三方咨詢機構，因此信息化項目中，IT人員需要處理好與各方的關系。聚焦項目“期望”，明確項目期望，細化項目目標，用“期望”來衡量與項目實施中各方的關系。

11、明確信息化項目目標，不能貪大求全，要聚焦企業核心價值環，重點考慮對企業核心價值環影響大的目標，對于核心價值環影響不大的目標要少考慮，甚至不考慮。目標明確，將主要的資源放到有效目標上來，才能保證項目的時間、成本和質量。同時，要聚焦期望有助于信息化項目中企業與軟件供應方（實施方）矛盾的解決。信息化項目中企業與軟件的供應方（或實施方）之間往往會遇到這樣的爭論：改變企業流程來適應軟件需要，還是改變軟件來適應企業的流程？解決這一爭論的關鍵就是聚焦項目期望。找到本質的東西，哪個符合企業自然規律，有利于實現項目期望，就按照哪個來做。

12、運行維護：主要指對已建成的信息系統進行日常運行管理，及時處理系統出現的異常和事故，及時發現問題并解決問題，確保系統安全、穩定、可靠、長期正常運行；

13、（5）相關業務資料的收集、整理、統計工作。

14、光明乳業的核心價值環是“訂貨-生產-物流”。每天，早上訂貨，白天生產，晚上或者第二天送到用戶家中或超市，在為光明乳業創造價值便的同時，完成著企業的核心價值環。這個過程，簡單的說就是銷售執行流程。光明乳業公司的信息化就是圍繞這個流程展開，基于沉淀數據，進行財務核算、生產、物流運輸的信息化都是圍繞這一核心價值環進行，有效提高了核心價值環的運行效率。

15、任何成功的商業模式都有一個核心價值環，企業也一樣，其核心價值環就是企業核心業務的體現。信息化項目的實施歸根結底是為企業的核心業務服務的，因此評價信息化項目好壞的標準就是對核心業務的促進程度。找到企業目前最核心、最終體現企業最大價值的一個價值環，聚焦這一核心價值環開展信息化項目建設是保證信息化項目成功的第二個要點。

16、（8）負責公司軟件正版化的推進和組織工作。

17、一是建設泛在智聯的數字基礎設施體系。推動高質量發展和增進人民福祉，需要加快推進數字基礎設施建設，適度超前部署下一代智能設施體系，深化公共設施數字化、智能化轉型升級，全方位推動基礎設施能力提升。

18、管理要點：

19、（2）協助公司完成相關信息化規劃執行工作；

20、第一、啟動領航項目，做好知識轉移。

21、面對復雜的信息化項目，企業尤其剛剛開始信息化建設的企業往往無所適從，既無IT項目管理、建設的經驗，也沒有保證項目實施的技術人員，一切從零開始，除了摸著石頭過河，似乎別無它法。對于這樣的企業，當務之急是啟動領航項目，也就是試點項目。領航項目可以是一個小的信息化項目，也可以是大型信息化項目中的一個小的流程。通過明確并細化的項目目標、完整的項目管理來模擬大型項目實施的“原型”，導入信息化項目管理，在掌握了相關知識、完成知識轉移之后再擴展，開展大型信息化項目建設。

22、項目管理?；陧椖磕繕烁哔|量準時的交付是管理的目標。

23、需求管理。信息化需求的管理的好壞決定的信息化價值發揮的好壞。

24、（1）負責公司相關業務系統的運維，軟、硬件設備的日常維護等；

25、（3）負責視頻會議系統的運維；

26、企業管理信息化，主要從四個方面進行：規劃計劃、組織實施、運行維護、績效管理。

27、企業信息化管理的精髓是信息集成，其核心要素是數據平臺的建設和數據的深度挖掘，通過信息管理系統把企業的設計、采購、生產、制造、財務、營銷、經營、管理等各個環節集成起來，共享信息和資源，同時利用現代的技術手段來尋找自己的潛在客戶，有效地支撐企業的決策系統，達到降低庫存、提高生產效能和質量、快速應變的目的，增強企業的市場競爭力。

28、（7）硬件、軟件、系統的相關培訓和指導工作。

29、全國一體化大數據中心體系建設工程、空天地海立體化網絡建設和應用示范工程、數據要素市場培育工程、大數據應用提升工程、信息領域核心技術突破工程、信息技術知識產權與標準化創新工程、信息技術產業生態培育工程、制造業數字化轉型工程、信息消費擴容提質工程、智慧公安建設提升工程、人工智能社會治理實驗工程、應急管理現代化能力提升工程、全國一體化政務服務提升工程、數字公共服務優化升級工程、“數字絲綢之路”共建共享工程

30、團隊的管理。明確團隊使命、崗位職責；重點就是激發團隊激情。

31、企業信息化管理的精髓

32、對后臺支持的供貨、生產的控制，使前臺操作更加簡單有效，后臺保障更加有力，鞏固并提高了永恩核心價值環的運行效率。

33、此外，用期望對業務部門不斷變化的需求進行合理判斷，舍棄無關項目期望的需求，有助于控制信息化項目的時間和成本；但對能夠改善和支持項目期望的需求，也不能一概否定。對期望進行必要修正，有利于提高項目的實施效果，哪怕這樣做會延長時間、增加成本。

34、信息化管理可以從幾個方面進行:

35、規劃計劃：主要指信息化規劃到計劃到項目立項的過程，核心是管理信息化投資；

36、運維服務管理。維持系統穩定、高效、安全的運行，提高客戶滿意度。

37、信息化規劃管理。一定遵循幾個標準：聚焦業務目標、可落地、階段性修訂、群策群議

38、企業信息化是指將企業的生產過程、物料移動、事務處理、現金流動、客戶交互等業務過程數字化，通過各種信息系統網絡加工生成新的信息資源，提供給各層次的人們洞悉、觀察各類動態業務中的一切信息，以便作出有利于生產要素組合優化的決策，使企業資源合理配置，以使企業能適應瞬息萬變的市場經濟競爭環境，求得最大的經濟效益。

39、此外，啟動領航項目還有助于規避項目成本風險。目標小的領航項目，雖然需要一定的成本，但比起大的項目成本要低的多，通過這種方法不斷的擴展，人的能力和技能都培養起來之后，再實施大型項目能夠有效規避大型信息化項目的成本風險。

40、企業的決策系統包括

41、（9）處理領導交辦的其他工作。

42、決策層、戰略層和戰術層，相應地，企業信息化管理系統包括戰略管理、實施管理、運行和維護管理三個層面。戰略管理是企業信息化管理的龍頭，企業信息化建設必須服從于企業的總體規劃和戰略。戰略管理層面主要包括信息技術如何與企業的中長期規劃和發展戰略相適應、相融合；信息技術如何有效地保障企業的可持續發展；如何利用信息技術規劃企業業務流程、提升企業競爭力。企業信息化的實施管理層面主要包括商業軟件實施、軟件開發、硬件部署等方面的內容，通過有效的管理保障軟件開發項目、系統集成項目得以順利的實施。運行和維護管理層面的重點是保障已經實施的項目發揮其應有的作用，保障各種系統能夠正常、穩定、高效和安全運行。

43、對于領航項目來說，一要“低標準、嚴要求”，企業信息化要一步一步走，一定要踏踏實實，因此剛開始目標不能太高，但要求一定要嚴格，確保實現既定目標。二要“速度第一，質量第二”，企業對信息化的迫切需求，要求領航項目的實施速度一定要快，通過快速實現項目目標，來增強老板對信息化的信心，從而為今后的大型信息化項目奠定基礎。但由于企業自身對信息化項目的知識相對缺乏，所以領航項目的完成質量也肯定無法完美，這種螺旋式發展、不斷優化往往成為企業信息化建設的常見模式。

44、不是冷門，信息化管理專業就業前景很廣，應該是熱門專業。

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根據衛生部《兒童預防接種信息報告管理工作規范(試行)》的要求和省衛生廳建立全省兒童免疫預防接種信息管理系統的決定,以形成國家、省、市、縣、鄉預防接種信息網絡體系，保障我縣預防接種工作的順利開展，特制定本實施方案。

一、總目標

到20xx年底在全縣范圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網絡平臺和國家、省、市、縣、鄉免疫預防接種網絡體系，實現全縣兒童預防接種信息共享與管理。

二、具體目標

1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統建設工作，基層預防接種單位建立并正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統。

2、已使用并將繼續使用其他兒童預防接種信息管理系統軟件地區，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統數據交換集成標準》的要求,對應用軟件進行調整，按照時間安排實現與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數據交換。

三、系統的基本功能

兒童預防接種信息管理系統分為接種點客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個部分，系統的基本功能為：

（一）接種點基本服務和管理功能

在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客戶端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種后及時將接種信息錄入系統，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平臺將流動兒童的接種信息下載到接種點客戶端軟件系統中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客戶端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統計，還可以打印預約通知單、統計結果和接種卡證。

（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監測和管理功能

各級通過國家用戶權限管理系統授權登錄國家信息管理平臺，對轄區兒童預防接種情況進行動態監測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規范》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統計分析；通過上傳下載日志分析接種點上報的個案數、頻率、及時率、成功率，及時發現接種點常規免疫工作中存在的問題。

四、運行系統的基本條件

（一）縣級疾病預防控制機構運行系統的基本條件

1、具備用于轄區日常業務管理的計算機1臺（處理器頻率高于1500MHz，內存大于256MB）；

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉；

3、Windows操作系統、防病毒軟件；

4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規劃信息管理工作經驗的人員。

（二）鄉級防保組織和接種單位運行系統的基本條件

1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500MHz，內存大于256MB），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。

如果數據采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉級還須配有相應的數據識別設備。

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉。

3、Windows操作系統、防病毒軟件。

4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經驗的人員。

承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執業醫師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。

（三）縣級如需建立本地系統應用管理平臺的條件

1、用于接入公網的2-10M光纖，至少2個公網IP地址；

2、PC機服務器、防火墻、3000VA在線式不間斷電源等各1臺；

3、Windows Server操作系統、Linux操作系統、Oracle數據庫（市級平臺可采用SQL Sever數據庫）、NET 平臺；

4、1名軟件、硬件系統維護人員，2名免疫規劃專業人員。

五、實施辦法

（一）經費

1、兒童免疫預防接種信息系統建設費用分為兩類，一類系統硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。

2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統一部署。

（二）人員培訓

兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統的部署和正常運轉，根據信息系統的建設規劃，衛生局、疾控中心將對全縣各級各類醫療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓的重點應放在鄉級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛生行政部門頒發的軟件操作技能培訓合格證，并持證上崗。

（三）建立基本信息檔案

兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉級防保組織和接種單位，在系統啟動后3個月內對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數據庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區可以建立條形碼或磁卡等，以便系統自動識別和登錄。

（四）職責分工

1、縣衛生局

（1）負責本轄區兒童預防接種信息報告工作的管理，建設和完善兒童預防接種信息管理系統，并為系統正常運行提供保障條件。

（2）結合本轄區具體情況，組織制定兒童預防接種信息報告工作方案，落實兒童預防接種信息報告工作。

（3）定期組織開展對鄉級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告管理工作的監督檢查。

2、縣疾病控制中心

（1）制定本轄區兒童預防接種信息報告管理系統實施計劃，指導鄉級防保組織和接種單位開展信息系統實施工作，提供相關技術支持。

（2）負責本轄區兒童預防接種信息報告業務管理、技術培訓、督導和鄉級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告的質量控制，開展考核和評估工作。

（3）負責本轄區兒童預防接種信息的收集、分析、評價、報告和反饋。

（4）負責本轄區兒童預防接種信息報告的數據備份，確保報告數據安全。

（5）承擔本轄區尚未實施兒童預防接種信息管理系統的鄉級防保組織、接種單位的預防接種統計信息錄入和上報。

3、鄉級防保組織或接種單位

（1）建立健全預防接種證（卡）登記管理制度和預防接種信息報告制度。

（2）負責本單位和村級接種單位預防接種服務人員的兒童預防接種信息報告培訓。

（3）實施兒童預防接種信息管理系統的鄉級防保組織或接種單位，負責信息管理系統的.使用管理。

鄉級接種單位負責兒童預防接種個案信息的收集、登記、錄入和網絡報告；負責信息管理系統的日常維護和數據備份，確保系統和數據安全。

有村級接種單位的鄉級防保組織，還需承擔轄區內村級接種單位兒童預防接種接種個案信息的錄入和網絡報告。

（4）尚未實施兒童預防接種信息管理系統的鄉級防保組織或接種單位，按照《預防接種工作規范》的有關規定開展接種率報告。

4、村衛生站

負責向鄉級防保組織提交兒童預防接種登記基本資料。

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隨著“互聯網+教育”時代的來臨，推進信息技術在教學過程中的應用勢在必行。為了提升我校教師的信息化教學能力，打造高效課堂，促進信息技術與課堂教學的深度融合。根據學校教學工作計劃，我校擬于20xx年xx月xx日開展“信息化助力高效課堂”教學研討會。通過廣大教師親自參與聽、評課，研討交流，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示?，F就本次活動總結如下：

一、活動目標

依據義務教育20xx版課程標準，以此次教學研討會課例為研討對象，針對學科課型特點，利用信息技術，構建高效課堂的模式、研磨教學策略、探索教學方法，滿足師生對新課堂理論依據的需求，最終實現一節符合新課標要求、適合學科課型特點、促進學生個性發展的高效課堂。

二、活動成果

（一）領導教師重視程度高。

全校廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學能力的機會。王校長對此次教研活動作詩一首給予高度評價，“基本均衡真是好，絕對公平無處找。教學研究促提高，頂層設計少不了。毛遂自薦勇氣大，兼收并蓄方為高。臺上精彩人稱道，幕后辛勞別忘掉。團隊需要正能量，彼消此長負能跑。舞臺大小看自心，天寬地闊自英豪。山朗水潤靈秀地，人才輩出看今朝。”

（二）備課充分、設計科學。

在備課中，執教教師能夠精心利用希沃白板制作課件，積極大膽改變原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創新；

教學觀念有了很大的轉變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系逐步和諧，教學民主得到了體現；

課堂教學結構得到了進一步的優化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；

她們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。

（三）從重教師“教”轉變為重學生“學”

要實現從重教師的“教”向重學生的“學”轉變，首先必須徹底改變這種不平等的師生關系，改變教師的“導演”和“唯一主角”的地位，讓學生和教師成為戲中的“主角”，共同參與教學過程。這就意味著教師要由傳統得知識傳授者、學生管理者轉變為學生學習的促進者、指導者和合作者。教師再也不能把“傳道、授業、解惑”作為自己的主要任務和目的，不能把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上。本次教研會的四位執教者能夠把教學的重心放在如何促進學生的“學”上，使自己真正成為學生學習的激發者、引導者，各種能力和積極個性的培養者。

（四）重視恰當運用信息技術提高課堂教學效率

在課堂教學中，運用希沃白板授課時恰當運用課堂活動、手寫、蒙層、橡皮、克隆、屏幕移動、視頻、放大鏡、計時器、畫板、圖片保存、頁面預覽、拖放組合、圈注等功能，激發學生主動參與學習的意識，從而提高課堂教學效率。

在互聯網+的時代，傳統教學模式受到了很大的沖擊，我們需要利用互聯網來優化教育，使其為教育服務。此次活動不僅引領教師對信息化助力高效課堂進行更深入的思考，而且進一步激發教師的思考，如何體現以生為本，提高課堂效率。從而促進教師思維信息化、教育理念信息化、教學習慣信息化，不斷地促進信息技術與課堂教學的深度融合。

通過此次教學研討會，大家能夠從中感受到執教教師教學的精彩，感悟到自己教學中的遺憾，從而提升自己的教育教學水平。在哈小這片教育的藍天下，有骨干教師領雁前行，有青年教師同頻共振，有全體教師辛勤努力，我們一定會展翅高飛。20xx，我們繼續砥礪前行，再創佳績！

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一、教育信息化工作專人專管，成立了教育信息化工作領導小組。

組 長：廖永志

副組長：胡凱 宋正華 陳波 馬昌池

成 員：張祖國 曹詩松 馬克銀 張夢怡 謝婷 張從梅

信息教育工作組成員從信息技術能力提升引領和策劃到網絡管理，從信息技術教育到學校整個信息技術能力的提升、培訓、機房維護，分工明確，責任到人，落實有效。

二、加強教育信息化投入。

教育設施的改善，信息化時代背景下，校園信息化設施建設對一個學校教育教學質量的提高有著及其重要的作用。學校重視教育信息化工作，在學校發展規劃中明確了信息化建設目標：推進信息技術工程，實現教育手段突破。強調，學校數字化程度的高低是學?，F代化程度的重要標志。我校要以現代化、信息化、數字化為目標，加強現代信息技術教育，加快數字化校園的建設步伐。學校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設工作要求及目標。

學校近三年來為適應教育發展需要，不斷加強教育信息化投入，目前我校學生數213人，生機比為7：1，學生用電腦數31臺，教師數17人，教師電腦17臺，較好的滿足了教育教學發展需要。

三、教師能恰當的應用現代化教育手段開展教育教學活動，并深入開展網絡環境下的教與學、學校教育管理的實踐與研究

我?，F有信息技術教師3人，開足、開好信息技術教育課，他們深入鉆研教學，能較好的在學校教育信息化建設過程中起到引領和推進作用。

我校現有教師17人，能積極參加信息技術的培訓與學習，學校利用本校信息技術教師的資源優勢，在假期和校本教研時間，每學期進行20次校本培訓，使全?？迫谓處熌苁炀氝\用電腦進行電子備課、課件制作、多媒體運用、網絡資源的收集與資源建設，目前，全校專任教師計算機合格率100%；學校也舍得花資金讓更多教師外出參加信息技術類培訓與學習，同時學校非常注重電子白板的使用及授課。

學校開展了全校教師“班班通”優質課比賽，成效顯著，大部分老師經過電子白板培訓后能夠開展基于電子白板的教學。

目前我校教師能很好的掌握電子白板相關軟件和班班通系統的使用，并合理、恰當使用，教師能較好的利用現代教育技術開展教與學的研究。

隨著學校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學校教育行政管理的嘗試和實踐研究：如學校教學QQ群在教師間溝通和管理中發揮的作用。

四、存在問題

教育信息化硬件環境發展較快，但由于缺乏系統的教育技術專業能力培養，老師們利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。

五、今后工作打算

1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加緊購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進計算機教室和多媒體教室建設。

2、深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。

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管理創新是企業永恒的主題，特別是我們傳統的建筑施工企業，當企業發展到一定程序，管理達到一定水平之后，靠什么進一步探測、發現并去除管理上的積弊，確保企業在經濟浪潮中乘風破浪的前進，是我們長城集團急待解決的現實問題。隨著我國加入WTO后，中國建筑市場正在形成整體開放格局，建設大型企業集團，發展集團企業規模經濟、增強綜合實力、爭他一流品牌、提高市場競爭力已成為我們長城公司在新時期面對繼西部大開發，國家做出了振興東北老工業基地的決策后的主要目標，十六屆三中全會提出股份制經濟是公有制經濟的主體，這一決策將推進并加快產權制度改革的步伐。加之國家推行工程量清單計價后，工程建設項目的無底價發包、合理低價發包，使企業的利潤空間越來越少，經營難度越來越大，如何通過高質量的管理來適合低價位的工程是我們要盡快研究和解決的課題。答案只有一個，那就是一個先進的管理系統它必須要有一個強有力的信息系統做支撐，否則理念再先進也是落實不到家的。

在20xx年伊始，公司領導明確提出了全面利用計算機信息技術促進長城公司的調整改造，應對外部市場競爭和內部管理創新的重大舉措。通過企業信息化建設構加“長城公司”再創輝煌的支點，并依托集團下屬長城新奧智能網絡工程公司的IT人才和施工專業人才的優勢，在高新技術開發區創辦了“新奧軟件開發有限責任公司”作為集團的信息角。同時軟件公司還利用自身的條件，同中國建筑科學研究院軟件研究所建立長期的技術和產品互補合作伙伴關系。為長城公司的企業信息化建設打下了一個堅實且可持續發展的平臺。

我們長城公司的企業管理信息化建設除了在：

1、對辦公地點進行網絡綜合布線及兩個機房進行標準化裝修；

2、計算機設備的采購、安裝、調試；

3、應用軟件的采購與開發；

4、外部網站的開發與建設；

5、對員工開展信息管理的培訓。

等幾個方面進行投資建設外，我們還實現了五個大突破：

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隨著制造業企業信息技術的不斷發展，計算機信息化專業的人才培養目標和教學體系與企業實際對人才的需求產生了較大的脫節。以企業信息化培養為主線的基礎理論教學決定了培養體系和教學內容，以知識應用為主的實驗教學開設的相關實驗項目，并通過零散的實踐環節來實施，導致能力培養的實踐性和系統性較弱。通過“企業情境”的創設來試點人才培養模式的改革，建立與之相適應的教學體系，是目前應用型人才培養的有效方式。

1 結合制造業行業發展制定專業方向

深入了解市場發展需求，把握行業發展方向是本科教育的依據，為了使學生能夠更好地從事制造業信息化工作，滿足企業對人才的需求，就需要根據行業經濟發展的走向和行業發展的趨勢設置專業，并不斷調整專業結構，這樣學生所學專業才能更對口，更好的服務制造業企業，實現企業需要與人才培養的無縫對接，進一步推進經濟發展。為此，學院建立由學校、企業、共同組成的專業建設指導委員會，根據行業需求設置專業。專業設置要有針對性和前瞻性。通過調研目前的崗位和專業需求，結合國家和地方的方針政策與短長期規劃對專業進行設置與調整，結合省級軟件類“卓越工程師”培養計劃等政策和目標，設置并培養專業。

通過不斷的調研、論證及探索，制造業信息化學生的培養目標應該是適應社會主義現代化建設和地方經濟社會發展需要、德智體美全面發展，具有團隊精神、自主學習和創新能力；掌握計算機專業系統的專業知識，具備熟練的專業技能；熟悉機械設計制造知識，初步養成工程意識，能適應制造業產品設計制造信息化需求，具備從事產品全生命周期管理系統軟件實施、維護、客戶化定制和基于三維產品設計軟件平臺二次開發工作能力，獲得工程師的基本訓練，具有良好的職業道德素質、工程實踐能力以及國際合作與交流能力的本科應用型人才。

2 具有“企業情景”模式的人才培養方案改革探究

2.1 以人才培養目標為指導思想

學院專業培養方向為面向制造業信息化方向，培養的學生要能夠掌握基本的機械設計制造知識、實用的計算機專業知識，具備軟件系統開發能力，具備從事產品全生命周期管理系統軟件實施、維護、客戶化定制和基于三維產品設計軟件平臺的二次開發工作能力。通過課程學習和實踐鍛煉，培養具有創新意識和較強的工程實踐能力，能夠較快適應企業崗位要求?！捌髽I情境”的創設是為了更好的完成人才培養目標，通過引入企業項目案例、資深專家入校指導、學生參與實際項目、頂崗實習等方式，將機械專業課程、計算機專業課程進行深入融合，并能熟練掌握行業應用軟件。

2.2 依托國家教育發展方略與政策

“企業情境”的創設需要緊緊圍繞國家高等教育人才培養方略進行，并依托國家給予高校的扶持政策和辦學方針進行。制造業信息化人才培養方案應該以教育部“卓越工程師培養計劃”和江蘇省 “卓越工程師教育培養計劃”為契機，結合學院辦學定位和特色，把人才培養與工程教育作為重點建設內容，進一步提高專業人才教育質量，探索信息化人才培養新模式，初步構建信息化人才培養體系。

在多年教學改革實踐的基礎上，20xx年制造業信息化專業成功申報江蘇省軟件類“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，繼續實踐計算機科學與技術專業應用型人才培養的機制，進一步促進人才培養質量的提高。在學校和主管部門的關心支持下，在學院黨總支和行政的組織領導下，經過全體教師的共同努力，經過6年的教學教改實踐，學生培養質量得到了企業的認可，順應“卓越工程師教育培養計劃”的人才培養模式初步形成。

2.3 細化人才培養方案

按照江蘇省軟件類“卓越計劃”的總體設計要求，學院把人才培養分為校內學習和企業學習2個培養階段，校內階段學習3年，企業階段學習1年。

校內學習階段的主要任務是：學習專業基礎課程，企業的先進技術，深入開展工程實踐活動，結合生產實際“真刀真槍”做畢業設計，參與企業技術創新和工程研究開發，培養學生的實踐能力和工程素養，此時的培養方式按照“企業情境”來完成，課程教學、實踐案例、教師團隊均按照企業模型進行，模擬企業實際的生產環境。

企業階段學習一年即預就業畢業實踐，是學生經過在校三年的學習后，在四年級經過企業與學生的雙向選擇，學生到企業頂崗實踐一年。在企業工程師指導下參與企業實際項目，同時完成自己的畢業設計。

3 制造業信息化課程體系的建設

根據制造業信息化專業的培養目標和具有“企業情境”的教學改革，可以確定專業所需的知識領域和知識點，從而制定專業的課程體系。在課程體系設置中，包括公共基礎、專業基礎、專業必修、專業選修等模塊。學生在校除完成公共基礎課程及專業基礎課程的學習外，為了達到能力需求培養的目標和情境教學，在專業必修以及專業選修課程的設置上進行改革，主要完成的工作是與企業積極合作，在培養方案中從四個方面進行改革：專業為強化機械和計算機應用方面知識和能力所設置的校內選修課；合作企業所增設的針對性的培養；頂崗實踐所要完成的企業實訓任務；“真刀真槍”的企業畢業設計。圖1所示為制造業信息化專業的本科課程體系。

4 具有實戰項目的實踐課程及企業體驗環節

4.1 “企業情境”的實踐課程

信息化技術本身要求的專業綜合性、實踐操作性非常強，專業課程對引導學生掌握最新的信息化技術，培養學生的動手能力、協作精神和創新能力都具有重要作用。在學生學習過程中，如不注重理論和實踐緊密結合，則不僅所學基本知識難以得到深入理解和鞏固，更不能將其靈活運用于解決新的問題。因此，教師在系統講述專業基礎知識的同時，要充分調動學生的主動性，認真完成實踐項目的教學。

學院根據專業人才培養計劃，在教學大綱和實驗大綱的基礎上制定了實踐培養體系。具有“企業情境”的實踐課程包括基礎課程實踐、綜合實踐教學和企業畢業設計三個層次?；A課程實踐主要讓學生理解所學的專業課程知識，通過操作項目案例，根據具體問題要求分析并解決問題。綜合實踐教學是在完成專業課程的基礎上，通過對多門課程的綜合理解與應用，完成較大項目的實訓。綜合實訓對學生的要求更高，也鍛煉學生融合專業知識，解決問題的能力。通過企業畢業設計，學生基于參與信息化項目，結合所學的專業知識，并自主學習實踐崗位所需的新知識，觀察、思考，發現生產實踐中存在的問題，以此作為畢業設計（論文）的開題，撰寫開題報告，在學校和企業導師的指導下完成畢業設計（論文）。圖2總結了制造業信息化專業的實踐教學環節課程體系。

4.2 企業體驗環節的創設

學院在專業建設過程中始終體現校企共建的`特點，在企業提供相對完備的實踐條件的基礎上，學院根據教學要求，充分發揮學院在教學領域的特長，與企業共同對實踐場所的軟硬件環境進行建設，共同開發既符合企業需求又適應教學規律的企業實訓體驗項目，使之充分適應大學生實踐教學的需求。學院目前開設主要的體驗環節包括：

企業體驗環節：由企業介紹企業的發展策略、市場定位、營銷服務體系、研發體系、質量體系、生產制造體系、平臺戰略思路等；到企業學習1年的學生必須與企業簽訂知識產權保密協議。指導教師團隊在實際工作中加強指導，使學生明確知識產權保護的重要性；

企業文化體驗環節：由企業領導、有關部門主管人員作為主講人，向預備工程師宣講企業文化、價值觀、社會責任；

輪崗環節：學生在企業各主要崗位的體驗式學習，包括：在企業的各部門，即項目策劃部、市場營銷部、技術研發部、生產管理部、生產部、質檢部、行政管理部之間進行輪崗體驗與學習，了解各部門的職能和運行機制，熟悉企業的內部組織結構。

定崗環節：根據輪崗學習的情況，結合學生意愿、企業需求與評價，選擇一個合適的工作崗位進行頂崗學習。學習的崗位將在技術研發、技術服務、技術管理等部門。

5 校企共建“雙師型”教學團隊

具有“企業情景”模式的人才培養方案和教學改革方案確定之后，教師就是決定的因素，要努力營造尊師重教的氛圍，調動教師參與信息化人才培養的積極性。通過建立校企人員雙向崗位置換機制，聯系并吸引企業專業工程師和領域專家來校開展實踐講座，指導學生完成相應的設計、制造實踐項目，同時制定并鼓勵企業專業人員擔任校內教學任務，提升企業人員教學能力和指導能力；分批安排專任老師下企業鍛煉，采取教師與企業技術人員進行崗位置換，教師到企業頂崗，以“一師雙崗”模式，使得專任教師持續達到雙師素質。積極倡導教師在高質量完成日常教學工作任務的基礎上，到企業兼職，采取項目咨詢、技術支持、作為骨干參與項目開發，使教師保持與生產過程的緊密接觸，打造一支素質過硬的“雙師型”教師隊伍。

學院與企業在“雙師型”教師團隊方面進行了積極的探索和嘗試，為有效開展教學工作，做出了很多的努力：

（1）學院制定相關的政策措施鼓勵活躍在工程和科學研究領域的高水平工程技術人員積極參與“企業情境”模式的相關教學工作，促進教學、工程實踐與科研的融合。

（2）企業實踐教師的培養。對參與實踐教學的工程技術人員定期進行培訓，進行繼續教育和校內教學法的培訓工作，由我院資深教授為其專門開設教學方法、教學手段等方面的培訓課程，及時掌握國內外最近教育理念的動向及教育基本理論，不斷提高工程師的教育理論水平。另外每年派出一定數量的工程技術人員參加各種高級別教學研討會，通過外出學習和培訓，開闊教師的視野。

（3）組織實踐教學觀摩活動。不定期組織實踐教學觀摩活動，通過現場實踐教學觀摩活動激發教師從事實踐教學的熱情。實行互相聽課，集體備課等制度，堅持長期相互聽課。學院骨干教師長期堅持參與工程實踐活動并定期聽課，負責對青年教師和工程技術人員的教學能力提升工作，通過工程實踐及互相聽課，達到提高實踐教學水平的目的。

（4）基地內部定期開展教學交流活動，鼓勵和支持企業實踐教師共享其豐富的崗位工作技能和有益的教學經驗，探討解決教學活動中面臨的問題和困難，不斷更新完善實踐教學體系。

6 建立健全規章制度及保障措施

創設具有“企業情境”的人才培養模式，為學生知識的學習與工作就業提供了很好的契機，取得了較好的成果，但也要反思在實踐過程中產生的一些問題，如安全、報酬、獎懲等權益問題。首先，在學生到企業頂崗實習過程中，學校和企業都應該遵守勞動法的規定，避免出現勞動糾紛等事件。其次，學校與企業簽訂聯合培養協議，明確學校、企業的職責與權力。主要包括：學校、企業各方的職責與權力；學生在企業的理論學習與畢設設計環節；企業為學生提供的企業文化教育及思想教育工作；企業技術的保密要求；學生安全保障；企業導師的激勵政策；學生生活的后勤保障；生活補貼等。第三，對在企業的實習教學過程進行規范化管理。為了保證實踐教學質量，以及學校教學工作的順利進行，對于實踐學生的評價，設立校企共同評價制度，企業應定期向學院反饋實習生的實習工作信息，及時與學院商討人才培養方面的措施。

7 總結

6年來，學院在江蘇省軟件類“卓越工程師教育培養計劃”的要求和精神指導下，以“企業情境”模式深化專業教學改革，創新實踐訓練體系，形成了以社會需求為導向，能力培養為核心的人才培養模式，創設了圍繞學生能力培養的課程體系，對面向制造業企業信息化專業應用型人才的知識技能、知識結構、工程素養和綜合能力進行了探索和實踐，已取得初步成效。

參考文獻：

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[3]劉德仿，王旭華，陽程.以能力培養為中心的機械工程應用型人才培養教學體系探索與實踐[J].中國高教研究，20xx（11）：85-87.

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1、信息承載夢想，通信創享未來。

2、踐行核心價值觀，爭做一流通信兵。

3、優質產品，豐厚成果。

4、暢游信息時代，溝通美好未來。

5、自主創新求發展，四海融合促共贏。

6、瞄著信息化，主動有作為；科學搞通信，實干求發展。

7、創新信息技術，引領通信生活。

8、有理想，有道德；有文化，有紀律。

9、建設和整合電子政務網絡，構建統一電子政務平臺。

10、忠勇品格，強者風范；前衛膽魄，謙實作風。

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11、交流融洽世界，互動連通未來。

12、通信暢享未來，精彩無處不在。

13、無形戰線，無名英雄，無私奉獻，無尚光榮。

14、堅持一手抓信息化，一手抓網絡信息安全。

15、獻身使命礪強兵，連通你我當先鋒。

16、開發信息資源，服務四化建設。

17、大力發展信息產業，提高信息化裝備能力。

18、以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化。

19、創新突破穩定品質，落實管理提高效率。

20、老毛病，要根治；小問題，要重視。

21、永葆先進本色，爭當通訊先鋒。

22、使命高于一切，責任重于泰山。

23、廣泛應用信息技術，促進技術進步和產業升級。

24、信息新時代，溝通更精彩。

25、信通天下，創領未來。

26、團結一條心，石頭變成金。

27、堅持積極防范、綜合防范的方針，構筑全方位信息安全保障體系。

28、每天自我檢討，品質自然更好。

29、爭創先進連隊，勇當優秀通訊兵。

30、優質建設，以質為根。

31、加快軟件產業發展，服務信息化建設。

32、大力實施信息化帶動工業化戰略，加快全省三化進程。

33、寧愿事前檢查，不可事后返工。

34、實施信息化人才戰略，為信息化帶動工業化提供智力保障。

35、創新成就夢想，科技引領未來。

36、連興我榮，連衰我恥。

37、效益來源于服務社會的回報。

38、通信融合世界，綠色成就未來。

39、以信息化帶動工業化，走新型工業化道路。

40、人人提案創新，成本自然降低。

41、善于學習，善于創造，甘于奉獻。

42、精兵鑄壯舉，通訊揚軍威。

43、暢我通信，筑我長城。

44、以信息化帶動工業化，實現社會生產力跨越式發展。

45、推行電子政務，深化行政管理體制改革。

46、加強信息資源開發，強化公共信息資源共享，推動信息技術應用。

47、沒有措施免談管理，沒有計劃如何工作。

48、加快完善信息化政策體制環境，為信息化帶動工業化提供制度保障。

49、聽黨指揮，不怕艱辛。

50、改進技術手段，全面強化管理，建立健全信息安全保障體系和防范機制。

51、用知識武裝頭腦，用責任保障通信。

52、重點培育電子信息新興產業，走新型工業化之路。

53、以質量求生存，以質量求發展，向質量要效益。

54、信息化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。

55、時時尋求效率進步，事事講究方法技術。

56、融智融技融天下，通信通心通未來。

57、暢享科技精彩，共創通信未來。

58、科學嚴謹，精準通信。

59、品質為本，財富為果。

60、信息觸手可及，通信掌控未來。

61、今日的質量，明日的市場。

62、樹立科學發展觀，加快推進信息化。

63、加強信息化法制建設和綜合管理，創造有利于信息化的制度條件。

64、質量出效益，點滴成江河。

65、體驗移動互聯，感受科技創新。

66、優先發展信息產業，實現我省國民經濟跨越式發展。

67、學習爭標兵，訓練礪精兵，通信當尖兵。

68、建設信息化連隊，打贏信息化戰。

69、以科技為動力，以質量求生存。

70、以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力跨越式發展。

71、我們沒有第一的裝備，但我們有勇奪第一的決心。

72、加快普級信息化知識和技能，迎接信息化挑戰。

?? 信息化實習周記 ??

為貫徹教育局印發《定邊縣教育信息化建設三年行動計劃》文件精神，為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際,特制定本實施方案：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、建設領導小組

組 長：劉建軍

副組長：陳 鵬 賀 東

成 員: 王 鋒 孫雪峰 張振華

三、建設目標

1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機 。

2、加強軟件建設。爭取20xx年建好學校網站并配備專人定期更

新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。20xx年我校要建成縣級數字校園示范學校，力爭20xx年我校要建設成市級數字校園示范學校的目標。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、 加強校園網建設。

（1） 宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其?誘惑?，享其?便捷?。

（2） 加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持?為教學服務?的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

（3） 實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。

在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、建設任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、學校將成立一個信息室，為學校的信息建設提供有力的技術保障,不斷健全、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績?？己斯芾碇?。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現?三維四步?教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網吧的建設，為學生提供便利的網絡資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠程教育實驗室。

4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

5、建設學校站、信息科技站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的站）。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理

自動化，提高協作效率。

7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站?我的空間?，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

五、網絡管理

1、 加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

六、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

學校網站建成后，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校學生會、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住?未成年人思想道德建設?與信息化整合這一契機，努

力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。

七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

?? 信息化實習周記 ??

??“我們現在如果有急事，不管是鑰匙落屋里了，還是飯店的服務不好了，都會去撥打96111這個電話，他都會給你解決?！?0月18日下午，在往機場的高速公路上，XX市的一位姓鹿的出租車司機告訴記者。 ?? XX市的信息化工作就是在這樣跟老百姓密切相關的低發干出來的。10月下旬，記者集中采訪了XX、XX、寧波、佛山四個城市，發現城市信息化，正呈現出一些新的特點。 規劃：不按圖索驥 XX市信息產業局副局長曹菁女士40歲，兩年前，當她來到XX市信息局時，XX市出臺了“數字XX”的城市信息化規劃。按照這個規劃，首先要有政府網站。但是，在這個政府門戶網還沒有建立起之前，很多部門已經有了自己的網站。 這就是多數城市的現狀。在政府尚未形成一個統一的網上出口的時候，許多部門已經先行一步。這是一個已經開發好的資源。如果能重新開發利用這些資源、而且能夠與政府門戶網統一出口，對于老百姓來說，上網找政府辦事就是一件更輕松的事情。只要登陸當地政府門戶網，什么部門、什么辦公信息都能夠很輕易的找到。 這樣的問題在城市信息化過程中隨處可見，卻沒有現成的案例可以模仿。比如社?？āX、XX、佛山都要建社保卡，國內城市中做的最好的是上海。上海當初原來計劃花一億，結果卻花了2.2億，這對于XX這樣的城市而言顯然不現實；上海市能將社?？ǖ墓芾頇C構細化到街道，從而保證了社?？ǖ恼＿\營，而XX、佛山這樣的城市卻沒辦法從編制效仿。 所以，對于這批基本都是在2002年開始醞釀“數字城市”的企業而言，不但要做好信息化，還必須結合自己的實際情況。 為統一政務網，XX市信息產業局作了大量的工作。完成這一工作的是XX市綜合信息中心，跟信息產業局是一個班子、兩塊牌子，是技術、設計、建設和維護部門。由綜合信息中心主任曹菁出面跟各個部門協商，利用各個部門本已有的硬件設備，建立起一個共享的服務器機群。60多個政府部門共享一個數據庫，各個部門自己提交內容，門戶網自動從各個部門的子網抓取新信息，進行二次加工，保持門戶網主頁內容的實時更新。 “主要是省錢。”曹菁介紹說，“不用買服務器、不用租空間、不用另行建操作系統、不用買數據庫，而且，內容和系統的維護量都壓給了各個部門?！? 2002年開始建設、2003年5月22日開通的中國XX網，在2003年到2004年的全國政府網站評選中，在非副省級城市評選中名列14，在全國城市中綜合排名名列28。 政府：進入退出有講究 數字城市是一個包含了從地理信息系統到電子政務、從城市經濟信息化到便民服務多個方面的大概念。在促進本地經濟發展方面，政府選擇以怎么樣的方式通過信息化來促進經濟發展、如何在這個過程中扮演好自己的角色，很令人深思。 寧波市制造業發達，塊狀經濟明顯，中小企業眾多。中小企業如何信息化？幾百萬的投入上ERP，企業吃不消，中小企業的信息化投入是“一分錢見一分錢的效益?！睂幉ㄊ姓峁┝艘粋€比較好的思路。 象山縣爵溪街道是寧波市第一個億元鎮，也是浙江省針織專業園區。這個街道經濟發達，在常住人口僅1.5萬、面積不組2平方公里的范圍內，居然有各類工業企業500余家。這樣一個富鎮，這幾年經濟發展尤為迅猛，2003年實現工業總產值65億元。 巨鷹集團、甬南公司都是爵溪企業中的佼佼者，也是最早一批從信息化中受益的企業。其中，甬南公司是當地街道企業中最早動身信息化的，也是花錢最多的，初步估算已經高達300余萬元。這讓它的一些實力不濟的鄰居們望而卻步。 這些鄰居們規模不大，生產過程中的半機械化操作過多，現代化程度低，而且，多數是以OEM為主，缺乏自主品牌。各企業間的合作方式非常簡單，很多資源都沒有能夠有效的配置利用。 寧波市政府試圖扶植爵溪重上快車道。專家建議，為爵溪這么多的中小企業建立一個公用的信息化公共服務平臺，將會對減少庫存浪費、節省總體成本有很大好處。2003年4月，爵溪街道建立起運作這個信息化公共服務平臺的實體--爵溪電子信息化有限公司，向該街道的中小企業提供企業生產管理軟件，幫助企業實現信息流和銷售物流的整合。并且，建立起了該鎮的行業商務網站，幫助30家企業建成電子商務流程，5家企業還上了ERP。 在爵溪，由于同類業務的企業集中，信息化的示范效應極強。一年之后，這個街道的信息化基礎設施已經比較完善，已經有超過一大半的企業應用了CAD、數控技術。 中小企業信息化公共服務平臺是基于ASP模式和供應鏈管理的，企業只需投入幾萬元，就可以以公共服務方式實現信息化，此種模式在國內尚無先例。 但寧波市政府已經在考慮在合適的時候退出這一扶持機制。寧波市信息辦主任陳剛介紹說，當這個信息化平臺運作進入正軌的時候，企業自身的需求就會推動整個信息化往前走。 政府在企業信息化里起到的作用是引導與推進，佛山市信息化辦公司推進科科長盧燕也深有同感。盧告訴記者，對于企業，政府絕對不會告訴它必須上什么項目，必須下什么項目；對于企業選擇的項目，政府的職能是引導或建議，“決策權在企業手里”。 實施：結合區域經濟特點 象寧波市象山市的爵溪街道這樣

?? 信息化實習周記 ??

甲方：_________

乙方：_________

甲乙雙方經友好協商，達成以下條款：

一、服務項目：

在《_________網》_________頁_________位放置甲方企業網頁和鏈接企業網站。

二、權益與義務：

上傳內容僅限經濟業務方面，不得上傳虛假信息，并符合國家法律，法規和政策，如因違反而引起的糾紛與法律責任等由甲方自負，與本網無關。

若因技術問題使甲方信息不能正常發布時間連續超過15天以上30天以內的，乙方按天計算賠償甲方損失，超過30天以上仍無法正常發布的，乙方將未予發布時間的全部款項退還甲方，本合同同時解除(火災、地震、黑客病毒攻擊等不可抗力因素除外)。

三、費用：

甲方向乙方支付信息服務費_________元/年，網頁維護費_________元/年，圖表設計費(一次性)_________元，網頁制作費_________元，合計_________元(大寫)。

四、其他約定：

服務期限：到款之日起至次年同日。

如有未盡事宜可及時協商解決。本協議自簽字蓋章日起生效，甲乙雙方各執一份，有效期為一年。合同期滿經雙方同意可自動延續。合同傳真件與正本具同等效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________　法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

?? 信息化實習周記 ??

（一）縣級疾病預防控制機構運行系統的基本條件

1、具備用于轄區日常業務管理的計算機1臺（處理器頻率高于1500MHz，內存大于256MB）；

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉；

3、Windows操作系統、防病毒軟件；

4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規劃信息管理工作經驗的人員。

（二）鄉級防保組織和接種單位運行系統的基本條件

1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500MHz，內存大于256MB），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。

如果數據采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉級還須配有相應的數據識別設備。

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉。

3、Windows操作系統、防病毒軟件。

4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經驗的人員。

承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執業醫師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。

（三）縣級如需建立本地系統應用管理平臺的條件

1、用于接入公網的2-10M光纖，至少2個公網IP地址；

2、PC機服務器、防火墻、3000VA在線式不間斷電源等各1臺；

3、Windows Server操作系統、Linux操作系統、Oracle數據庫（市級平臺可采用SQL Sever數據庫）、NET 平臺；

4、1名軟件、硬件系統維護人員，2名免疫規劃專業人員。

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