述職范文|唇舌的授權讀后感（精品13篇）_唇舌的授權讀后感
發表時間：2018-11-20唇舌的授權讀后感（精品13篇）。
■ 唇舌的授權讀后感 ■
是的，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。
每個人的身上都會降臨苦難與災害。我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
■ 唇舌的授權讀后感 ■
有一天，不經意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來，或清新淡雅、或奔放熱烈；或陽春白雪、或下里巴人。《讀者》包羅萬象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗；既有科學經典，也有小品隨筆。總之，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來，我每個月都會按時買回最新的《讀者》，彌補自己因為上網過多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對我的思考有很大的啟發，譬如對于中國大學教育擴招的思考，譬如對于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個時代的人們補充知識與精神財富的雜志。
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讀后感的格式：
在第一段，它總結了本書的主要內容，作者寫了什么，他想表達什么。
第二段選擇更重要的一點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的語言表達，我覺得哪個更好，我有什么樣的看法。
第三節描述了現實生活，書與生活的結合，表達了真實的感受，生活是怎樣的，我的感受，我學到了什么。
閱讀通常有三種方式：一是寫一個簡短的大綱，一是閱讀后的閱讀感受，二是提取好的句子和段落。標題可以用來表達閱讀的感覺，也可以用來表達閱讀的感覺。
首先要做的是清除標題。寫作時，要分清主次和次要，力求“讀”能把握關鍵，“感覺”可以書寫經驗。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，閱讀后的感受應該從閱讀作品的內容簡介開始，然后寫**會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
最后，閱讀后的寫作注意事項：閱讀后的寫作不是原文的副本。
以下為范文：
誰打碎了花瓶讀后感
寒假的一天，我讀了《誰打碎了花瓶》這一篇文章。這篇文章介紹了列寧和他的堂兄弟們之間發生的一些事情，這使我深感不安。一天，列寧和他的堂兄弟們在他姑媽家玩。他們不小心打碎了花瓶。
列寧和他的表兄妹都不承認是自己打碎的。
列寧回家以后，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“犯了錯誤要勇敢的承認，這才是一個好孩子?！绷袑幝犃藡寢尩倪@一番話，就寫信把這件事情告訴了姑媽，也向姑媽承認了錯誤，最終得到了姑媽的原諒。
列寧知錯就改，最終做了一個誠實的孩子。
誠實是一種品質，一種美德，一種力量！我記得有一次，我和媽媽去菜市場買蔬菜。我們要了一斤蔬菜，但買菜的少給了我們兩兩。從那以后，我們再也沒有去找那個人買食物。
我敢說，如果那個人今后繼續欺騙顧客，他的生意就不會穩定和長久。
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關羽的忠驚天地泣鬼神。“身在曹營心在漢”流芳千古。書中記載：“曹操素愛云長武藝人才欲得以為己用所以待之甚厚”既如此仍未能收得關羽之心。后有人以詩嘆曰：“奸相枉將虛禮待豈知關羽不降曹?！?/p>
關羽的義驚天動地?！叭A容道捉放曹”眾所周知。關羽為了報答曹操禮待之恩和放行之情不惜違背軍令狀以身家性命當代價在華容道捉又放曹操。當初若不是這樣可能就不會有后來的晉朝了。
關羽的勇驚世駭俗?！扒Ю镒邌悟T過五關、嶄六將”聞名遐邇。關羽為見到劉備并保護好劉備的兩位夫人一路拼殺無人可敵無人可擋；“單刀赴會”只身入敵深境無人敢言無人敢害。
關羽的氣驚心動魄?！肮喂钳焸睍r的非凡氣概歷代傳頌。書載：“華佗用刀刮骨悉悉有聲。帳上帳下者皆面失色關公飲酒食肉談笑奕棋全無痛苦之色?！彪m然華佗醫術高明但能忍受這種痛楚而又不顯形于色的實數罕見。
古人云：孝者所以事君也；弟者所以事長也；慈者所以使眾也。關羽為人忠孝又為劉備之弟所以事于劉備；關羽仁慈勇猛所以帳下百萬雄兵千員虎將都聽使于他。因此到后來關羽不單單是人他已經被神化而且歷代加封直封至“蓋天古佛”。
當然我們要用現代的觀點去理解、學習古代著作“取其精華去其糟粕”。我們的忠是忠于師長、忠于工作；我們的義是守道義、講信譽；我們的勇是勇敢地面對挫折、敢于見義勇為；我們的氣是做人要有骨氣、要有凜然之氣。這就是我讀此書的最大感想。
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我一口氣讀完了這個險象環生、驚險刺激的歷險故事，在為書中的情節緊張和興奮之余，也為主人公魯濱孫的堅強和樂觀贊嘆。
通過這個故事，我體會到人生就像在大海上的航行，有時是碧波蕩漾、一帆風順，有時也會有電閃雷鳴、狂風惡浪。當危機到來時，我們不能慌張和退縮，要努力保持冷靜。魯濱孫正是有了這種臨危不亂的勇氣，才能在與食人生番或叛變水手的戰斗中取得勝利、化險為夷的。
同時，在艱難的環境中我們不能輕言放棄，應該保持內心的樂觀，勇敢地面對現實，利用各種資源堅持下去。在荒蕪人煙的小島上，魯濱孫就是靠自己的頭腦和雙手解決了生存的困難。他挖鑿巖壁作堡壘，獵殺野獸作食物，采集種子耕作莊稼，將新鮮的葡萄曬制葡萄干，捕捉迷途的山羊用來馴養，用碎布和羊皮縫制衣服……正是這樣，他才熬過了在島上的28個年頭。
這個故事給我另一個重要的啟示是：愛心和正義是必不可少的。魯濱孫正是因為富有愛心和正義感，在危難時刻救助了"星期五"和船長等人，才得到朋友的幫助，最終度過重重難關。
多么驚險而有趣的冒險故事，多么可愛而感人的主人公??！小朋友們快來讀讀《魯濱孫漂流記》吧！我相信你們一定會和我一樣受益匪淺的。
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《破碎的鏡子》是一本由[美]凱瑟琳?菲利普斯著作，世界圖書出版公司出版的平裝圖書，本書定價：79.
《破碎的鏡子》讀后感(一)：凱瑟琳?菲利普斯：美麗與哀愁
我希望我已經告訴了我的病人想讓你知道的身體變形障礙。身體變形障礙影響生活的方方面面，造成極大的痛苦。一些精神病**方案可能對其非常有效，并給bdd患者帶來很多希望。
dd是一種普遍但容易被漏診的障礙?；颊咄ǔ２辉敢馓峒斑@種痛苦，甚至對他們所愛的人也保守秘密。告訴別人通常需要勇氣。
雖然這種障礙會造成巨大的痛苦，但很容易被忽視。許多這種障礙的患者感到孤獨無助。一位患有bdd的婦女把這首詩貢獻給了這本書。
這首詩也傳達了很多bdd患者的感受：
美麗與哀愁
四下無聲，她被封鎖鏡中。
日復一日，歲月何曾不同。
如果醒來，醒來已是午后。
臃腫的雙眼，就像燈盡后的死灰。
告訴她閉上眼就沒有光亮，又有什么用。
長發試圖遮掩，日漸低垂。
撕扯直到亂作一團，缺陷無可遁形。
惡心，天旋地轉，刺痛針錐。
再次上妝、對抗，但每一次都是謊言。
蘭蔻還是水潤唇蜜全是白費。
嘴里有金屬片的味道，身體正在破碎。
她不知道什么時候可以不再化妝，妝容永遠不能隱藏。
傷痕和羞恥，掩飾不住煙灰缸的黃色或地毯的頹廢。
醫生真的能消除它們嗎？不要只是說不再讓她掉眼淚。
為bdd尋求幫助
已經掉了太多眼淚。
——aep
我希望本書忠實而清楚地再現了實際情況。希望閱讀本書的bdd患者和他們的家庭成員，在了解到他們并不孤單之后能獲得一點寬慰。保持希望！
雖然關于bdd和bdd我們有很多事情需要了解，但我在這本書中介紹的精神病學在中國將對bdd患者的生活產生巨大的影響，在某種程度上，這就是生與死的區別。
毫無疑問，我們將來會對bdd有更多的了解。我和其他研究人員學習很快，越來越多的研究人員開始研究。五年、十年或者二十年之后，我們將掌握其發病原因的更多線索，到那時，我們也將知道更多的**方法。
隨著更多的藥物被研制出來，人們對認知行為**的更多研究，以及可能出現的其他**對策，所有這些都會使新的**方法變得更加有效。在未來，隨著人們對bdd有了更加深入的理解、更加準確的診斷，以及當更多的患者嘗試過精神科**后，這種疾病引發的痛苦和折磨將會減少。
永不放棄！大多數接受精神科**的bdd患者將會受益。記住我的一些患者所說的話，他們中的一些人也曾對精神科**非常遲疑，但是后來都對**有非常好的反應：
納撒尼爾：“我不再感覺和我交談的人在盯著我看。我可以更容易地離開鏡子，而且我有更少的時間被打擾。即使它出現了，我也可以很容易地消除這些想法。
我可以說服自己，我的那些想法是不理性的——我告訴自己‘甩掉這些想法吧’！在別人面前，我很少感到不自在。對于現在的我來說，這再也不是一個性命攸關的問題了。
”克里斯蒂娜：“我以前看不清楚自己。我現在感覺更冷靜、更快樂、更
自信。藥物導致我發生了這么大的變化，真是難以置信，但是事實就是如此。我又找回了患上bdd之前的感覺。感覺太棒了！”
桑迪：“藥物的確抑制了那些強迫觀念。它解除了生活的阻塞。
我的生活曾經像一條河，充滿了成千上萬的巨石和木頭——水流不順，現在它可以自由流動了。我感覺自己充滿了能量和創造力。”
詹森：“經過cbt**后，我真的感覺好轉了。我不再被bdd控制了！告訴人們‘不要害怕尋求幫助’！”
盧克：“現在，自殺是我最不可能考慮的事情。我現在生活得非常愉快。感謝上帝，我獲得了**。多虧了**，我才活了下來?！?/p>
保特：“告訴你認識的每一位bdd患者，永遠都不要放棄！我差一點就放棄了。感謝上帝，我沒有那樣做?，F在，經過了這些年，我感覺真的很好！告訴他們，還有希望?！?/p>
《破碎的鏡子》讀后感(二)：自信是最好的整容
隨著當今社會的快速發展，人們的美感越來越高。人們喜歡在別人面前變得更漂亮。隨后，大量的美容醫院和大量的p圖軟件也被應用。當然，恰恰相反，除了對美的需求，有些人總覺得自己不美，而這種心，在人人都美的前提下，會變得更加明顯。本書《破碎的鏡子》拿在手里像是一個百科全書，厚厚的一本，包含著所有相關例子，所有人的想法被集合到一起，被大眾閱讀。
書名，破碎的鏡子，其實具有很深的寓意，一個對自己外貌不自信的人，會把怨氣首先撒到讓他看到自己的物體之上，而鏡子正是這樣的角色，在鏡子面前，任何美丑都無法掩蓋，任何小細節都逃不過它的眼睛，激怒了當事人，鏡子變成受害者，所以這正是破碎的鏡子的名字**，這樣一解釋，正是這個道理。以上所有這些都是我對這種非常常見但很少被定義的疾病的理解，學術上對這種疾病的解釋是bdd軀體變形障礙。這是一種精神疾病。它比身體疾病簡單得多，但比任何身體疾病都難。
書中講述的幾個典型的病人例子。其中，我討厭我外表的一切讓我印象深刻。這是一篇講述病人因為患有軀體變形障礙，而變得厭惡自己的身體，對自己的所有都抱有一種不滿意的狀態，進而在心理上有了奇妙的變化，慢慢沒有疏導的情況下，變得更加嚴重，而病人并不知道患有此病癥，所以只是日常的煩躁，消極，對生活一切都不滿意，身邊人也對此很少注意，慢慢使得病情更加嚴重。
我們的臉都是天生就形成的，在中國古代，大家更加奉承自然原始的美，大家對任何有過改變的東西嗤之以鼻。然而，社會正在發生變化，我們正慢慢開始在能力的前提下，讓自己變得盡可能美麗。這中間的方法就有很多，近年來，赴韓國整容的女生男生成批，海關經常遇到出關和入關的**對不上，整個人完全換了一個臉回來了。
國內也有很多微整形，大眾對此沒有了之前的抵觸，反而更加接受開放。文中講述的是位女生，每天照鏡子時總是覺得自己的臉不是對稱的，盡管化妝，盡管打扮精心，仍然抵不過心理作用，心理在默默作怪。這也是當代人心理反應的一部分，也就是說，他們覺得有很多地方并不完美。
我認為這本書的作者的目的在于，幫助更多人認知自己，走出怪圈，對未來有更加明確的感受，自信才是最好的整容。
《破碎的鏡子》讀后感(三)：其實沒有那么多人在注意你
在讀這本書之前，有些人有類似的輕度bdd癥狀。
我的表姐外表姣好，卻總是覺得自己鼻梁太低，每次見到一個人，她都會下意識去看別人的鼻梁，化妝時，也一定要想辦法提高鼻梁的視覺高度。當時，我還沒意識到這是一種疾病，我只是覺得這是個人心態的問題。看完這本書，我明白對身體的過度關注和擔心其實是一種長期被忽視的疾病。
且不說《破碎的鏡子：為什么我總覺得自己丑？》這本書能否幫助一些人解決心理問題，單是讓大家認識到了bdd這一病癥，就已經十分偉大了。
在網上看到某某人整容幾十次以上，或是穿著緊身衣幾十年，非要有一個不符合常人比例的“小蠻腰”，作為看官的我們大抵只會評論一句——這人不是有病吧。誰知道這句無意的調侃其實恰恰到出了一份事實，他們并不情愿如此，只是無法控制自己對于美麗或是某個器官的追求。
我有一位朋友，**略黑，她每天花費大量時間關注這件事情，不管什么顏色的衣服，她還未穿就要擔心會不會顯黑，買了喜歡的衣服，她還會特別強調——只要我涂了美白的東西穿起來應該就不丑了。某次出行，她像我描述——我真的很討厭自己的膚色，有時候看到鏡子里的自己，仿佛看到了一個陌生人，而且是那種我很討厭的陌生人，你說，連我自己都討厭自己，其他人肯定就更甚了。
其實，在我看來，她的膚色雖然略黑，但還不至于到了會影響外貌的程度，事實上，她的五官甚至算得上中上，略微打扮一下，就是個美女了。我同宿舍的一位女生，和她的膚色相差無幾，但她卻從來都沒這個問題過度在意過，整個人的狀態也就比我的朋友好了很多。她最大的困擾其實并非膚色——而是她對于膚色的困擾本身。
我曾經在知乎上看到這樣一個答案——生活中絕大多數的不快樂，都是由三個問題導致的，沒吃好，沒睡好，以及，把自己太當回事了。其實解決bdd的癥結，就是不要把自己看得那么重要，不要總覺得身邊人在關注你，正如你一直在關注自己一般，其他人的大部分注意力也是集中在自己身上的，他們并不那么在意你的鼻梁是不是高，也不在乎你的臉上有多少斑點。
當然，這可能更適用于輕度的bdd患者，對于那些已經不止影響到心理狀態，而是整個生活都因此而被顛覆的重度患者，還是應該及時尋求**，通過服藥等等措施來緩解自己的癥狀，讓生活早日回歸正軌。
《破碎的鏡子》讀后感(四)：一網打盡知乎“外表焦慮”帖
看看唄，外表重要嗎？要怎樣提高顏值？照鏡子和拍照哪個最真實？諸如此類的問題，關注者眾。
外表當然重要，它是人生眾多重要事情中的一件；求美也沒什么好說的，收拾得自己心情好一點，干卿何事？
不過，如果外表正常，老是覺得自己這里有問題那里有問題，或者不是“覺得”，而是“堅信”自己難看/畸形/奇怪/惡心等等，別人評價說正常，反而認為別人是善意的謊言等等；以至于頻繁照鏡及反光物、**、向他人求證外表是否正常，或者頻繁與人比較，測量，掩飾，過度整理或者反復整容等以求改善外觀，再或者不敢照鏡子拍照等等；羞恥，絕望，憤怒，焦慮，恐懼等等情緒顯著，影響正常生活學***社交。
——如果屬于以上情況，則要小心軀體變形障礙的襲擾，bdd有的又稱為體像障礙，幻丑癥，美麗強迫癥等等，歐美統計的一般人群患病率為2%左右，國內沒有大樣本的統計調查，但是也有學者對大學生群體和整容群體進行調查，患病率沒有中國特色，是類似的。
但是與歐美對該疾病的成熟研究相比，國內對此病的研究就相對少很多。不僅如此，健康專業人員對此也知之甚少，大眾對此的了解就更加乏善可陳，大多還停留在將之斥為“虛榮自私”的道德撻伐上。想一想以下可怕場景：
抑郁癥的病人被罵懶惰不思進取，發高燒的病人被責備體溫為什么要這么高，腿部殘疾的人士被嘲笑走得慢。。。這就是bdd患者目前的處境：一方面要與自感缺陷帶來的全宇宙最丑的恐懼絕望做斗爭，另一方面還要承受世人“虛榮自私”的污名。
菲利普斯博士的這本書絕對是bdd患者孤獨無依的慰藉良言，是所愛之人遭此病困擾卻茫然失措時的一束希望，也是健康專業人士全面了解及有效干預這種疾病的行動指南，是研究該類疾病的學者可據參考的研究資料。
■ 唇舌的授權讀后感 ■
今天，我讀了1本書，他的名字叫雷鋒。讀了這本書，我特別的感動。雷鋒真是個好人啊，讀了這本書，我身受感悟。
雷鋒幫助他人幫了許多事請，我就不一一說了。雷鋒家小就窮，家里沒錢。就這樣雷鋒也在這樣的環境下長大了。他特別呆幫助人。有1次，去學校的橋塌了。雷鋒主動被這孩子過河叫他么去上學。比如說有1次雷鋒在干過，他1干完就去幫助對面的人干活。就這樣，就受人的愛戴。雷鋒看見老奶奶摔倒了，他立刻巴老奶奶扶了起來，然后又把老奶奶送回了家。其實雷鋒還做了許多好事，我也不想再說了。雷鋒死的時候是27歲，是在1次倒車時撞到了樹，樹干掉了下來把雷鋒給砸死了。哎，就這樣1為好人就從這個世界上消失了。
俗話說的好了，雷鋒行千里路，好事做了1火車。我希望大家以后也要和雷鋒1樣。幫助他人。
■ 唇舌的授權讀后感 ■
莊子的《秋水》乃是莊子外篇中的巨制，洋洋三千余字。在那個刀雕竹刻的時代可算是非常長篇的東西。
“秋水時至”，百川灌河。這句話引起了全文。河伯的自大也是有道理的，畢竟“兩涘渚崖之間不辯牛馬”了嘛，他有他驕傲的本錢。
但是，很快，這個河伯就知道自己錯了。因為他看見了大海，看見了不見水端的北海，他被嚇壞了。于是，河伯這個孺子開始接受教育。若便是他的老師。
其實，作為一個職業上接觸教育的人，我深深被若的態度所折服。現在的老師，往往是站在制高點上對學生灌輸各種的結論和觀點。其實，你的那些東西，學生未必就買賬。要是學生不買賬而被迫地接受。這樣的教育我看存在很大問題。我看，假如可以像若那樣，讓自己的學生將自己的劣根性全部展示出來、暴露出來，這個時候適時地給學生看一點真理的外觀，讓他們被真理的宏大所折服。讓他們自己產生探索真理的沖動和欲望的時候，這個時候，老師才開始教育。我想，這樣的教育一定會效率更高。當然，這只是一家之言，對于規?；慕逃?，這個成與不成，我不好說。
接下來，他們開始進入到虛與時的關系的論述上。夏蟲不可以語冰，是因為冰雪對于它們來說太虛妄了。井中的青蛙也不要和它談論天地，對于井蛙而言，天大也太過于虛妄了。其實，對于教育，尤其是德語教育來說，這樣的虛妄的東西在我們身邊還真是太多了。于是，就要怪呀學生會說一套做一套了。不要怪呀學生不遵守包括交通規則在內的許多規則了。
我們再往下讀。他們已經開始關于大小的討論了。天地算是大的，然后比起宇宙來真是滄海一粟。牛尾算是小的，然后比起更細微的東西來說它可算是高山大丘。這樣的論證很有意思。教師對于學生在學問上算是天地了吧，然而相比大師，教師又遜色很多。學生就像是牛尾吧，但是相比嬰幼兒，他們知之甚多。然而大師卻要學習嬰幼兒，學習他們最接近天堂的純真和無邪。比如教育心理學就是從學習嬰兒開始的。儒家的爭論比如人之初是性本善還是性本惡，也是從嬰兒開始的。所以，老師也沒有可以驕傲于學生的東西。自然，學生因為理論知識的缺乏也更沒有可以驕傲于老師的本錢。于是，教師和學生的相互提攜，共同進步就不是一句虛言了。我堅信一句話，好的學生是自己學好的。而好的老師都是學生養成的。如此說來，老師更加依賴學生的。也就是大的更加依賴小的。我想太陽雖然大，一個個微不足道的離子都剝離掉了，大概也就只會剩下一個空殼的概念吧？
接著，他們又對貴賤、為與不為、道天人等等觀點進行了論述。洋洋灑灑，我想不想多滴感慨了。前人已經說了很多，我也不打算在這里多費言語?？傊锨f式的相對主義和虛無主義的觀點在這里橫行其中。然而，《秋水》文筆抑揚、氣勢洶洶，讓人目不暇接，還是讓人非常手不忍釋卷的。然而，最讓我最讓我感悟的還是“子非魚，安知魚之樂？莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。莊子曰：請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！边@段。
這段話當屬全文的精華。這個世界本來就是由無數相互隔閡的個體構成的，我不可能是你，于是我就不知道你的痛苦和快樂。我以為你的痛苦和快樂其實是我臆想的。比如，我看見你皺眉，以為你很不快，其實很難說你不是在沉思?？匆娔阈?，也許以為你在快樂，其實可能你在偽裝。
雖然“子非魚安知魚之樂”，然而我會融入你的身心，就像水，緊緊包裹住魚兒，就會產生“我在你的心里，你在我們的夢中”的境界了。這樣的交流和融通，就算自己不是魚，也能夠知道魚的苦樂的。
固然，《秋水》的這一段是精華，然而是反面的精華，是莊子小國寡民相互隔絕的精華。我們這個世界就要交流、就要溝通，就要“我非魚，也當知魚之樂?！薄Ｗ鳛榻處?，就更得如此了。不如此，教育的職能是不可能發揮正常的。
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天早上，仰望窗外，天氣格外晴朗，我的心情也格外激動，我想起床了，做什么事才好呢？坐在床頭，我忽然注意到床頭書架上擺滿的書籍，何不讀上一本呢？于是，我挑選了一本名曰《子夜》的古版書看起來。
仔細閱讀，發現矛盾的這部小說描寫的是1930年國民政府統治時期的事，我便興趣十足地閱讀起來，這本書主要講了吳家大少爺吳蓀甫在大都市建造了一座從外國引進的機器制造廠的過程。但當工廠開工時，卻遭到封建勢力官員的不滿和反對，于是，他們聯合起來，企圖來策劃一場險惡的陰謀，使吳蓀甫的工廠付諸東流。果然，他們的計劃成功了，逐漸使吳蓀甫付不起員工的工資而跨臺，輸得一敗涂地。
我迷上了這部小說，被它的文學魅力所折服，同時也知道了它產生的歷史背景。最讓我深思的一點，就是封建主義注定滅亡。小說中的主人公引進了外國的機器，本來是想報效祖，使祖國的工業更加先進，可那些封建主義嚴重的官員卻極力反對和阻止，導致了吳蓀甫的悲慘下場，這充分地體現了當時的中國還是一個半殖民半封建的國家，也體現了當時官僚主義權力的強大，誤國誤民，也讓我們痛惜國民政府統治的失?。?/p>
寫道這里，我想起了清朝時期的一個事件，由于清朝政府的封建和固步自封，不會利用發明出的火藥，只會把國庫的銀子用在建造皇家園林和樓臺殿閣上，正是可悲！以致于后來，導致了鴉片戰爭、割地求榮的行為，這也說明了封建主義注定是要滅亡的。
如今的新中國，是人民當家作主的社會主義國家，實行改革開放，使我們的國家不斷繁榮昌盛！
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李時珍從小就愛吃藥。她在她父親的后院纏著他問問題。那是因為他父親的后院里有很多草藥。隨著時間的流逝，小時珍一天天地長大，他八歲時，后院的草藥全被他認完了，但是他認為這還不夠，還要繼續人，他爸爸沒辦法，就只好帶他去山上見識見識各種草藥，父親每次實地講解草藥以后，小時珍都記在心里，而且他的記憶力很好，父親再問他時，他都能回答正確。就這樣，李時珍長大后，把《本草經》修改成了《本草綱目》。
讀完《李時珍》這篇文章，我知道了很多知識，特別是知道了李時珍從小熱愛醫學，愛得如癡如醉，平時總是纏著父親不放，勤奮學習，記住了很多花草的藥性、用途。李時珍就是在父親的影響下，這樣耳濡目染，為民行醫的愿望越來越強烈的，他的勤奮努力，讓他把前人寫下的《本草經》修改成了《本草綱目》，真是了不起。
我要向李時珍學習，從小培養一個好學生，努力學習，爭取進步，將來為人民服務，為父母爭光，為祖國做出應有的貢獻。
■ 唇舌的授權讀后感 ■
我的愛好十分廣泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我還是離不開我的最愛—閱讀。
我非常喜歡看曹文軒寫的書。比如“我的兒子皮卡”系列、《巖石上的王》、《一條大河向東流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最讓我難忘的是《歌王》。
那不是一本書，而是一本滿懷著情感的書：一只鳥窩為了找到它的主人，不惜一切代價，犧牲了自己；第八號街燈對周爺爺和他的狗十分思念；子月對死去的哥哥滿懷的思念……
但最讓我感動的是《白籃子》這篇文章，它記錄了馬林冰在秋忙假時在馬水清家是如何度過的。
原來的馬水清十分憎恨自己的爺爺，恨爺爺自作主張從異鄉之地帶回了自己的母親，恨爺爺總是不停地咳嗽、喘氣……
后來，從一件事開始，馬水清慢慢開始喜歡上爺爺：一天晚上，天空下起了大雨。畢竟是在農村。爺爺到鎮上買了些雞、鴨、魚給馬水清吃。但不巧在回家的路上摔傷了，馬水清想：
爺爺雖然有些做的不對，但他還是為我著想的。漸漸地，馬水清開始幫爺爺做力所能及的工作
謝謝曹文軒大叔。你讓我知道了很多。
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感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；父母讓你體驗生命，老師讓你學會享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻是你走向成功大道的紅毯。
讀了這本書后，我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，這也讓我想起了五年級這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數學老師六年級不能再陪伴我們了，她要去教三年級的學生。這些原因讓我對這段美好時光更加不舍。葉老師耐心的教導使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的關愛使我們有信心面對挫折或是失敗。
書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時候是一個對學習毫不認真的孩子，但在他讀二年級的時候，他對學習激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說：“老師，是您像春風般的呵護使我們茁壯成長，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們！”
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我讀了這本故事書，我就了解了成語的故事，我現就給你們講一講其中的兩個故事。
《杞人憂天》的故事是講：很久很久以前，有一個國家名叫“杞”，杞國有一個人，他每天胡思亂想，一會兒擔心天要倒下來，一會兒擔心地要陷下去，每天飯吃不好，睡的不安心。有一天，一個朋友告訴他：“天只是許多空氣，左右上下都有，不會倒的，地是堆積起來的泥土，東南西北都有，不會陷下去的。”聽了朋友的話，那個人變得輕松了。
《葉公好龍》的故事是《杞人憂天》書里的另外一個故事，這個故事可能有人聽過，他講的是：有一個人叫葉公，他特別愛龍，他的床上有龍，桌子有龍，椅子有龍，窗子也有龍，他的住處都是龍。這件事被天上的真龍聽到了，就趕過來看它，可葉公一見到龍，就嚇得他逃走了，真龍生氣的說：“哎，看來葉公喜歡的龍是假的。”
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