述職范文|安保講座培訓總結（匯總十九篇）
發表時間：2019-03-10安保講座培訓總結（匯總十九篇）。
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一年來，在各位領導的關心支持下，在同志們的幫助下，經過全體保安同志的共同努力，較好的完成了領導交給的各項工作任務，取得了學習上的收獲，思想上的進步，業務上的提高，我們愛崗敬業，盡心盡責，克服困難，不懼艱險，開拓進取，增強了大局意識、全局觀念。以下是我的工作總結：
一、加強政治思想學習，提高業務技能
作為安全保衛人員，不僅提高政治素養，牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心業務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。較好的履行了自己的崗位職責。
二、敬崗愛業無私奉獻
由于保衛工作的特殊性，所以對我們來說，上班與下班、上班與休息、已經難以區分，正因為如此，所以我們特別注意強調，敬崗愛業和無私奉獻，要求人人講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道：“功夫不負有心人”。通過我們的共同努力，學校安全工作呈現良好的局面。我們做到了文明、科學、嚴格、高效。并因此而受到了廣大教職工的好評。
三、努力實現安保工作安全無事故
隨著xx的啟用，領導來訪及各種會議與日俱增。加之我們幾個人以前都沒從事安全保衛工作，因此如何努力實現保衛工作安全無事故，的確并非易事；我們也確實感到了壓力和挑戰。但是我們畢竟有領導的充分信任和同志們的大力支持，也有一腔熱血，使我們變壓力為動力，化條件為機遇，并采取確實有效的措施，終于把領導的重托、大家的希望一件件地落實到實處。
訂立了夜間值班制、門衛禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統一調配制。設立了值班室和治安聯動電話。如發現問題，要求5分鐘到達事故現場。對某些崗位定人、定崗、定責，對全院所有場所放置的消防設施，做到心中有數，使消防安全設施在管理和使用上更加科學規范。
雖然在領導的關心支持下，在同志們的幫助下我們在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衛工作的規律研究還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗。
在新的一年里，我們在學院和處室的領導下，進一步加強學院的安全保衛工作，使每項工作落到實處，做到防患于未然。確保安全無事故，使學院有一個良好的工作生活環境。
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我們在金秋十月，大地一片金黃之際。來到了湖北國土資源職業學院。并加入了資源勘察系團學會宿管部。而如今秋去冬來，我已在宿管部工作了兩個月了。在這兩個月里我已對宿管部這個大家庭產生了濃厚的感情。新年即將到來，我們的工作也即將接近尾聲，但我依舊會盡職盡責的做好最后的收尾工作。
一、進行了查寢工作;這是我們安保部門的日?；竟ぷ?，同時這也關系著同學們的人身安全。我們要讓同學們明白和理解夜不歸寢的嚴重性，并對經常不歸寢的同學予以警告。
二、配合體育部開展籃球比賽;體育競技是一項力與美的展示。而籃球更能體現出一個集體的團結性與凝聚力。我們系是學校的第一大系。而我們的主要任務便是維持好現場的秩序，秩序是一切活動成功舉辦的必要條件，也是最基本的要求。
三、配合學習部進行法律知識競賽;百科法律競賽使同學們的知識得以延伸，讓我們的了解并不只停留在課本上，給我們充分的平臺展示了我們當代大學生德、智、體、美、全面發展的成果。而我們也在同他們的配合組織中學到了很多書上沒有的知識。
四、對大功率電器的檢查;我們在日常查寢的同時也擔任著對大功率電器的檢查工作，在宿舍使用大功率電器是一件非常危險的行為，極易造成火災及其他突出狀況，而在前幾天我們也在輔導員的帶領下對全系宿舍大功率進行了大檢查。
以上就是本學期我參加過的全部工作，在春節來臨之際。我將與安保部全體兄弟姐妹們共同做好最后的工作，為大家都能平安回家做最后的保障，來年我也將盡心盡力，本著團學會“架好橋梁，服務同學”的宗旨為同學服務。
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人事行政
1.協助制定公司的規章制度、員工手冊，編制部門崗位職員，設置與調整
2.協助建立員工綜合考評體系，協助檢查崗位規范化展開
3.監督員工考勤，績效考核
4.5.6.7.8.要求
1.2.3.4.5.負責人事合同的簽訂、管理 建立人才儲備信息庫，負責公司人才信息分析，編寫年、季、月人事綜合情況統計報告 組織公司各項評獎、評優、參與員工風采聯歡活動 完成上級交辦的其他工作 建立公司檔案、員工檔案并保管 有好形象，男女不限，年齡20歲—45歲以下，?？飘厴I 親和力強，溝通能力強，思維能力強，文字處理強 熟悉人力資源6大塊，持人力資源管理師證者優先 工作積極主動，有耐心、細心 從事人事行政工作3年以上
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天馬社區居委的世博安保工作，緊緊圍繞“迎慶世博，保一方平安”的安保工作目標，提出了“抓隊伍、抓措施、抓協調、抓實效”的落實社區安保行動計劃方案，狠抓落實不動搖，以實際行動為馬陸爭光，為世博添彩。
一、抓隊伍
1、天馬社區居委在進一步加大宣傳安保工作力度的同時，深入動員社區居民共同參與迎世博安保工作，自愿參與、自覺維護、共享成果的理念，演繹“城市讓生活更美好”的世博主題。
2、組建安保志愿者隊伍，充分調動社區志愿者的積極性，為落實世博安保工作出成效服務。
3、動員社區干部，切實加強責任心，勤走、勤查、勤反映、勤落實，切實把各自負責的責任區疏理好，構建社區平安。
4、不斷加強社區志愿巡邏、公交站點守護、重點人員管控、重點部位監護和精神病人監護等工作的志愿者隊伍建設，充分發揮在世博安保工作中的主力軍作用。
二、抓措施
1、制作了反映整治工作情況的動態版面，將責任區、責任點、展示各小區的現實狀況，便于監督落實。
2、發現問題，及時疏通，及時處理，一抓到底。
3、把社區干部的崗位責任與業績考核掛鉤，使世博安保工作進一步落實到位，責任到人。
4、編制社區應急預案，使社區在應對突發事件做到有效可控，防微杜漸。
三、抓協調
1、抓好居委與物業的溝通協調，要做到發現問題，立即溝通協調，及時處置。
2、抓好與轄區責任點的協調工作，如君馬菜場、農工商、華聯超市及原社保中心商業點的協調工作。
3、堅持居委、物業的每天碰頭制度，互相溝通情況，落實解決措施。
四、抓實效
天馬居委采取上述措施就是要以實效為目的，一切工作的開展，就是要本著這個原則來考慮，來實現。要有不達目的誓不罷休的精神，打一場整治工作的“人民戰爭”和“殲滅戰”，并著力在堅持長效管理上下功夫，把社區內、管轄區內的綜治和世博安保工作抓緊、抓好、抓出成效來。
天馬社區居委，在全體黨員、社區干部和社區安保志愿者的共同努力下，已取得階段性成果，我們將繼續發揚“團結一致、樂于奉獻、開拓創新、爭創一流”的天馬精神，全民參與、做到發現問題早，采取措施實，解決問題快，全力以赴，確保世博安保工作收到實效，讓領導放心、讓黨委、政府滿意。
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今天，蘇州大學文學博士陳國安博士做了題為《不是終點，只是中點：小學綜合實踐活動課程與校本課程研發》講座，激情洋溢的話語讓我們在座的每一個人都感到心潮澎湃，特別是他對目前教育中有些現象大膽地提出了自己的質疑和看法，用非常幽默而又富有哲理的話，很通俗的說明，觸動了大家的神經，引發了我們的思考，讓我收獲頗多：
不要受傳統世俗的約束，人云亦云，要時刻持有批判的眼光，去審視人們已習慣了的現實。不管是現代的還是古代的，不管是名著還是普通文章，不管是國家政策還是政府官員，不管是大學教授還是小學教師，不管是國外的還是國內的，陳博士都能從自己的視角去審視，去發現問題，甚至有時提出的是大家認為不可理喻的想法，比如他說新課程評價簡直是一塌糊涂，《綜合實踐活動課程指導綱要》完全是不知所云等等。這些我們看似陳博士是在詆毀，可我覺得這是對這些權威文件的大膽質疑，更是有助于這些文件趨于科學性、實用性和可操作性，有助于創新的思考問題。這是對我們目前中國人習慣了別人讓我怎樣做就怎么做（不管對錯）的思維惰性的喚醒！這種另類的聲音，這對于正處于教育落后的中國非常有必要！同時，從他慷慨激昂的演講中，也讓我們堅定了力量：大膽質疑，在批判中創新！
要用我們本身的歷史與實際，發揚民族文化，不要一味照搬國外的東西?！半x開了‘西方’我們還會說話嗎？”陳博士這句話我認為說得很好，我們目前的教育確實有些這樣的傾向，難道我們真的沒有值得借鑒和發揚的自己民族文化嗎？“東施效顰”只能丟掉自己又問題頻出，我們應該構建具有真正中國特色的優質教育。當然，無論是國外的還是國內的，總會有精華，也有糟粕，我們可以批判地繼承、發揚，符合自己的才是最好的！
這次培訓讓我們的思想大解放，教育是一門藝術，它可以成就偉人，也可以造就敗類，如果我們都是教書匠，滿足于眼前利益，國家的教育永遠沒有未來！
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光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
一、主要工作
20xx年主要完成了如意庭院B區的監控系統、門禁系統、停車場系統、樓宇對講系統及周界防范系統的安裝與調試，以及安嘉超市監控系統和廣播系統的安裝與調試。
二、主要經驗和收獲在從事安防工作的這一年里，參與并完成了一些工作，也獲得了一點小成績，總結起來有一下幾點經驗與收獲：
（一）只有擺正自己的位置，下功夫去熟悉所做的事情，才能更好的適應工作崗位。
（二）只有融入集體，處理好各方面的工作關系，才能在新的工作環境中保持好的工作狀態。
（三）要加強與同事的交流，有問題及時溝通，才能在出現問題的時候更好的解決。
總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新鮮事物、產生了許多新問題，在解決的過程中也學到了許多新知識，新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。
三、工作中存在的問題
（一）工具與材料缺乏管理
工程中使用的工具種類比較繁雜，材料設備也比較多，在施工過程中沒有完善的管理制度比較容易丟失與損壞。
（二）施工程序
一個工程的施工程序相對而言是比較重要的，一環錯誤或延誤就會導致以后的工期延長，對于樓宇對講而言，在前期的線路敷設時，可以對每一住戶家里的線路進行標記，對以后的設備安裝可以節省一半的時間。
（三）管道敷設
在今年如意庭院B區的施工過程中，由于規劃失誤導致盲目的敷設管道，致使好多敷設的管道廢棄，也造成了很大損失。
（四）前期準備不足
材料設備到場不夠及時，在開工前應對材料設備及工具做一個系統的規劃，對缺失的工具及材料及時補齊，這樣在工作中可以節省很多時間。
（五）室外穿線
室外線外露的線一定要進行套管，套管接頭部分一定做好防水處理，室外盡量留整線不要接頭，接頭處理不好會導致短路造成設備損失等等一系列的故障，接頭僅僅用膠帶包好是不行的，再好的膠帶也會有老化的一天，萬一進水造成的損失是不可估量的。
（六）安全措施
在施工過程中有很多的安全隱患，尤其是正在施工的工地，要格外的小心高處的墜落物、外露的電線等，這些都是非常危險的，在工作中一定要多注意周圍的情況，確保自身安全的情況下做好工作。在我們的施工過程中也有很多要注意的地方，用電一點要先斷電在接線，設備的安裝與調試也要注意斷電，否則會造成設備損壞，以及自身傷害。
四、下一步的打算
針對20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾點：
（一）積極搞好同事之間的關系，使團隊的能力發揮到。
（二）加強系統知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效率。
（三）加強檢查，經?？偨Y，遇到問題及時整改，在工作中正式認識自己。
（四）責任到人，對自己所負責的任務嚴格執行。
經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己的工作水平有了很大的提升，做每一項工作都有明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，從剛開始的盲目養成了做事先計劃，然后總結經驗的習慣。在工作的同時，我還明白了為人處世的道理，也明白了一個良好的心態、一份對工作的熱情是如何的重要。
在今后的工作中不斷創新，及時與同事進行溝通，同時在工作中嚴格要求自己，為同事做好帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，及時發現問題、處理問題，在工作中不斷成長。我們的工作要團結才有力量，要合作才能成功，才會把我們的工作向前推進！我相信：在上級的正確領導下，智威科技的明天更美好！
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安全職責，重于泰山”，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創立平安學校工作。一學期來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，經過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護本事;經過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患?，F將本年度安全工作總結如下：
一、加強領導，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據具體工作資料成立了學校設施設備、教學活動、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。
二、強化安全，警鐘長鳴
一學期來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也證明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。所以，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創立平安學校營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全職責感。
三、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。由校長負責，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有直接職責人的職責。
2、簽訂職責書。學校與班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，職責到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生團體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
四、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們進取與公安、交警、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本事，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。經過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以"學校安全"為主題，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會、活動課、學科滲透等途徑，經過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校進取推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。經過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范本事和自我保護本事。
六、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，一年即將過去，一年來，在保安公司和各級教育部門的領導下，我和其他同事一道在校園保安工作的崗位上，以維護校園正常教學秩序，保障校園師生安全為己任，以一個合格稱職的保安人員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，認真負責，確保了所在的張家莊小學全年校園秩序的持續穩定，圓滿完成了各級領導的安排的工作任務。
? 安保講座培訓總結 ?
消防安保是維護社會安全的重要組成部分，對于保障人民生命財產安全具有重要意義。在日常生活中，我們應該時刻保持警惕，做好消防安保工作，確保自身和身邊的人安全。
作為一名消防安保工作人員，我深刻地認識到消防安保工作的重要性和復雜性。在工作中，我們需要時刻保持高度警惕，認真履行職責，確保人民群眾的生命財產安全。同時，我們還需要不斷學習和掌握消防安保知識和技能，提高自身的專業素養和應急處置能力。
在消防安保工作中，我們經常會遇到各種突發事件和緊急情況。例如，火災、地震、洪水等自然災害，以及交通事故、建筑物坍塌等人為災害。在這些情況下，我們需要迅速反應，采取有效的措施進行處置，以減少人員傷亡和財產損失。
在消防安保工作中，我們還需要注重細節和預防。例如，定期檢查消防設施和器材，確保其完好有效；加強消防宣傳和教育，提高公眾的消防安全意識和應急處置能力；加強對易燃易爆物品的管理和監管，防止其引發火災等。
通過消防安保工作，我深刻地認識到了安全意識的重要性。我們應該時刻保持警惕，認真履行職責，確保自身和身邊的人安全。同時，我們還需要不斷學習和掌握消防安保知識和技能，提高自身的專業素養和應急處置能力。
總之，消防安保工作是維護社會安全的.重要組成部分，對于保障人民生命財產安全具有重要意義。在日常生活中，我們應該時刻保持警惕，做好消防安保工作，確保自身和身邊的人安全。同時，我們還需要不斷學習和掌握消防安保知識和技能，提高自身的專業素養和應急處置能力。
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為確保________期間和暑期的社會穩定，根據區委區政府的統一工作部署，組織“平安建設工作隊”干部下基層駐農村。我做為駐村干部其中一員，在這近兩個月的時間里，和村里的黨員及村委會領導同志們一起，齊心協力克服種種困難，圓滿的完成了這次安保任務?，F將本人的工作簡單總結如下：
1、高度重視，聽從指揮
參加________活動作為一名共產黨員，我深感此刻己任之重。為此在接到區委的通知后，我拋下身還未入托的小孩，毫無條件的開始了自己的駐村工作。
2、強化宣傳、營造氣氛
以往的工作經驗告訴我，做好群眾工作必須依靠群眾的力量。做好農村的安保工作，尤其重要的是必須讓廣大村民了解與理解________的實質及其對我國的影響與意義。因此，入村的第一件事情就是加強________安保及________知識宣傳力度。村里制作了宣傳畫、印發宣傳材料并通過懸掛宣傳橫幅、舉辦安全圖片展覽等途徑，在村內營造學習安全知識、貫徹安全條例、遵守安全規章的良好氛圍，讓“保穩定、促發展、”思想深入每家每戶。
3、制定重點、加強巡查
駐村后將重點人的登記、調查、走訪相結合，強化重點人管控。并將本村所臨的______交界公路大橋、村自來水井、村臨路加油站、商店等部位做為重點看護巡查地點，堅持每天巡視。同時在村路口設立巡查點，對可疑人員和可疑車輛實行全天候檢查和管控，及時排除安全隱患。村長與書記更是24小時帶領部分村民輪流值守，使本村成為可疑分子無法逾越的戰線。
4、共同協商，聽取意見
在駐村工作中為不給村里增添任何不便，有什么事情總是先與村里領導進行協商。同時利用傍晚的時間在村民經常聚會的商店、村民活動中心等地與村民一起座談，認真聽取村民的心聲并對一些可能出現的不穩定思想給予解釋和開導，對發現的問題依靠基層組織，按照規定程序去解決。對一些實際困難，會盡力去幫助解決。通過努力得到了群眾的理解和支持，受到駐村群眾的好評。
我的駐村工作結束了，近兩個月來每天都與村民朝夕相處，并肩工作，村民的純樸、善良、勤勞，深深的感染了我，使我的思想受到了極大的觸動。通過這段時間的基層鍛煉，我對農村工作的開展和存在的問題有了全面的深刻認識，對今后的工作有了很大的幫助和指導作用。工作中，我也深切體會到做好農村基層工作，必須與村民群眾融為一體，放下架子，虛心待人，耐心聽取群眾意見，加強與村民的交流溝通，并從他們的利益出發，才能求得理解與支持，更要依靠和爭取村干部的支持與幫助?，F在我更深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾;只有深入群眾才能服務群眾。駐村工作的這段經歷將是我今后工作、學習、思想上的一筆寶貴財富。
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聆聽xxx老師一天的培訓后，讓我深受啟發，受益頗豐。結合自身的工作實際，有以下幾點體會：
聆聽1、該說的要說到。我們在做每項工作時，都要做到“溝通要充分”,該說的要說到。要說清結果，說清后果，溝通到位。
聆聽2、說到的要做到。我們在做每項工作時，都先要有明確的工作目標，但僅僅依靠目標是無法使員工有效的執行醫院的策略，目標只是一個方向，而如何采取恰當的方式來達成目標，才是推動工作的重要手段。只有行動到位了，才會有好的結果。
聆聽3、做到的要見到。就象xxx老師所說：“管理是盯出來的”,所以領導布置工作一段時間后，定要跟蹤下達的任務是否都完成了。必須從“靠領導推動工作”轉向“靠流程管理工作”,首先要提煉目標，明確流程，其次要規定流程時限，也就是每項布置工作要在什么時間內完成，最后還要保證每項目標任務執行過程中的信息暢通，以便于對結果的評估或是傳遞?？吹浇Y果到位。
聆聽4、要有團隊心。“沒有完美的個人，只有完美的團隊”,考評的出發點在于營造一個公平的工作環境，通過建立科學的考評制度，讓每個員工都得到公正、合理的回報，才能提高執行力，帶動團隊的成長、個人的成長，也要體現個人的成就促進團隊的發展?！昂献鞑拍艽笞?，攜手才能共贏”。
聆聽5、要有責任心。負責任是一個人“人品”的體現，只有勇于承擔責任，做到日事日清，才能日清日高，擔當重任。才能無愧于心、無愧于薪。
聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。
聆聽執行力是一門學問，是一個人對待工作認真程度的行動體現，“該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到”正是執行力的具體體現。在態度上首先要認真，在執行中要有辦法，在結果上要不折不扣。通過“工作重在到位”的培訓后，使我深刻認識到執行力在工作中的每一個環節，每一個層次和每一個階段都應該重視，不可忽視。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口就是執行力的體現。以前在工作中，經常性的找些借口，來安慰自己的心靈，現在才認識到在工作中做錯了或沒完成任務是沒有借口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實。我不給自己找借口，說到的要做到，堅持完成每一項任務，無論簡單或復雜。并且也要該說的要說到，做到的要見到。
聆聽通過這次的培訓，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執行力的能力。一是要通過不斷努力學習，提高業務技能，使自己具備落實執行力的能力。二是要不折不扣，積極主動、保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，并養成匯報的習慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創出新的佳績。三是要注重細節，追求完美，貴在責任感，贏在執行力。樹立良好的工作態度，采取有效的行動，勇于負責，馬上行動，絕對服從，沒有借口，說到做到。
聆聽總之，只要自己有一顆主動、責任、團隊、積極、換位的心，有堅定的執行能力精神，我相信自己的能力會步步提升。
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20xx年已經過去了，在這一年中我身為保安班長在公司各級領導的關懷指導下，在同事和隊員們的幫助支持隊里下，較圓滿地五項完成了公司領導安排的各項工作，保安部里的其他工作也取得了一定的成績?？傮w來說，保安工作已步入正規化，發展趨勢良好，但在工作中還存在一些不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、牢抓防火防盜，確保市場安全
市場安全可靠是市場經營最基本的保證，與市場的發展緊密相連。安全責任重于泰山，消防工作更是關乎市場的存亡，居安思危，安全工作任重而道遠。為了確保資本市場安全無事故，工作中制定了一系列工作計劃和安全應急融資方案。先從思想上才讓每個隊員松弛繃緊“安全“這根弦，再確定安全工作重點區域與南大門保衛科共同聯防，從每一個環節入手，周密細致地檢查，及時發現并消除安全隱患，將安全隱患控制在萌芽狀態。另外，部門里每天保證有足夠的人員備勤，隨時準時應對突發事件。在今年的七月份，由于連續暴雨，市場負一樓漲水，值班隊員多次通知全體隊員搶險，為公司目前將損失減少到最低。經過全體隊員的團結一致，本年度本土市場無重大事故、無此盜竊和重大刑事案件，保證了市場的繁榮穩定。
消防工作更是安全并常工作的重中之重。自始至終都是公司工作的重點。為了把消防工作抓好，讓公司領導放心。我們本著預防為主的主導思想。制定了詳細的檢修計劃定期或不定期對各種消防設施進行檢查、維護、保養，在今年11~12月份對三根漏水的消防主水管進行了更換，對市場煙感達致噴淋時及時更換和補裝確保各項設備正常運行。同時加強禁煙、禁大功率電器的.在工作中，與交叉處消防部門聯系，及時向他們請教學習協助共同排除警情，共同管理共保安全。針對市場現況我們了詳細可行的滅火方案，組織隊員培訓專業領域的消防培訓知識。由于，做了大量的預防其他工作，本年度市場安全穩定發生未發生火案事故。
二、提高隊員素質，做好市場服務
為了建設一支高素質的保安隊伍，服務好整個市場廣大經營戶。部門統一標準制定了嚴格的入職標準和規章，從隊員的入職開始嚴格把關，并且必須符合三個標準即“招聘標準，試用標準，入職標準”一年教育工作來開展了一系列的培訓學習和思想教育活動，并讓隊員業務培訓共同參與培訓及教育內容的制定。通過儀容儀表、文明用語、行為規范的學習，通過每周的軍事訓練先使從外表上改變，樹立形象。再通過“人生觀、天下興亡我的責任”等的學習改變隊員們的消極思想，樹立正確性的人生價值觀，隊員們的素質和修養得了一定的提高。
由于保安工作的局限性，經營戶有什么困難問題妥善解決往往沒一個找到保安來解決，那么保安就必須有優質的服務經營理念和及時有效解決方法。從服務態度上才出發，部門能解決的馬上解決，需要其它部門處理的主動聯系，不讓經營戶再以去找。對經營戶的意見及時反饋給公司領導。一年來保安工作把服務做為工作中的主要內容，部門負責人也多次召開會議，共同探討，講授經驗，并進行了專題學習，使隊員們明白了服務的和必要性，在日常工作中能積極主動和其它部門密切協作，共同努力，為營造良好的經營和更優質的服務發揮了重要作用。
三、奧羅縣各種糾紛，維持市場良好經營秩序
我們西南角小商品市場所處市場黃金地段，資本市場經營品種繁多，每天人流量很大，整個市場里出現市場趨勢的各種糾紛也較多。為此，專程派人則在派出所學習外理各種投誠糾紛的方法，本著無論什么原因，以先勸開雙方為主，再仔細詢問情況，劃分責任，盡量使雙方意見達成一致。
在維持市場秩序方面，部門先后出臺兩度嚴格的行政管理措施，長期管理。特別是對閑雜人員、小商小販、大門外車輛做出大門口了明確的建議案。如何有效改善了市場秩序。
在本年度，保安在保安工作上雖然取得了一定的學業成績，但還存在一定的問題，不足之處更是需要深刻總結，努力改正。教育工作論述一年來工作還有以下幾點不足：
1、隊員形象素養需要進一步提高進一步提高。
2、部門管理水平須要提高。
3、路程部門工作離公司領導要求還有一定距離。
4、消防工作必須加大力度。
在下一年的工作中，我會針對不足之處，結合部門實際個別情況，揚長避短，在公司形象和完善保安工作內部建設上狠下功夫，層層抓起。相信在公司領導的指導下，在全體人員的努力下，在來年會取得更好的成績。
安保是一項特異的、并具有很大危險性而且非常危險度榮耀的工作，作為一名職員安保人員有責任保護酒店的財產安全，旅客和酒店人員的生命財產外國游客系統安全。反恐員的責任重大，我們不是在為親朋好友工作，更不是為了老板教育工作，我們是為了我們自己其他工作。所以我們必須秉承嚴肅認真的工作態度，干好日常看似平淡的組織工作，要想得到，做得全。做好自己的本職工作，完好的完成領導交給我每項古舊任務，做到讓領導放心。
? 安保講座培訓總結 ?
《安保演練培訓總結》一、引言安保演練培訓是提高安保人員應對各種突發事件的能力、熟練操作和團隊協作能力的重要手段。近日，本公司組織了一期為期五天的安保演練培訓，本文將對培訓內容和效果進行總結。二、培訓內容1. 突發事件應對技能培訓在培訓的第一天，我們邀請了專業的安保培訓師，針對突發事件的應對技能進行了講解和演練。他通過多個案例，結合實際情況，詳細介紹了如何在恐怖襲擊、火災、人員擾亂等突發事件發生時，迅速采取措施，保障人員安全和財產安全。培訓師還向我們傳授了一些實用的應對技巧，并強調了團隊合作的重要性。2. 緊急救援和急救知識培訓為了提高我們對突發事件中緊急救援的能力，培訓中還特別安排了緊急救援和急救知識培訓。我們學習了如何正確使用滅火器、逃生工具以及急救包等設備，以應對火災、遇險等緊急情況。通過實地演練，我們掌握了正確的操作技巧，并在模擬演習中提高了反應速度和應對能力。3. 安全防范知識培訓作為安保人員，了解和掌握安全防范知識至關重要。培訓中，我們學習了建筑物安全、門禁系統、監控設備等方面的知識。并通過案例分析，了解了一些安全防范中的常見問題和安全隱患，并學會了如何通過巡邏和監控來提高安全保障效果。4. 團隊協作訓練在培訓中，我們參加了多個團隊協作訓練。通過模擬實戰演練，我們學會了如何在緊急情況下迅速協調行動、分工合作，以及如何在高壓力環境下保持冷靜和溝通順暢。這些培訓不僅加強了團隊之間的合作意識和士氣，還提高了我們應對突發事件的能力。三、培訓效果1. 技能水平提高通過專業培訓，我們的技能水平得到了明顯提高。培訓后，我們能夠更加熟練地應對各種突發事件，減小損失和傷害，并且能夠更快速地采取正確的緊急救援措施。2. 團隊凝聚力增強通過團隊協作訓練，我們團隊的凝聚力得到了極大地增強。在培訓過程中，我們共同克服了許多困難，形成了一種無條件互助、齊心協力的合作精神。這將極大地提高我們的團隊效能。3. 安全意識提高通過培訓，我們的安全意識得到了極大的提高。我們開始更加重視安全工作，發現并及時處理了一些潛在的安全隱患。安全防范意識的提高，在日常工作中將有效預防事故的發生。四、總結通過這次安保演練培訓，我們不僅提高了技能水平，鍛煉了團隊合作能力，還增強了安全意識。在今后的工作中，我們將繼續加強對突發事件的應對能力培訓，不斷提高自身的安全防范能力，為企業的安全穩定做出貢獻。
? 安保講座培訓總結 ?
最近我參加了一場導游培訓講座，這是一個非常有意義的經歷。在這場講座中，我學到了很多關于導游工作的技巧和知識。下面我將詳細地介紹這次講座的內容和我的學習心得。
這次講座由一位經驗豐富的導游老師主持，她先從導游的職責和角色入手進行了介紹。導游是旅游行業中非常重要的一環，他們作為旅行團和游客之間的橋梁，不僅要對景點、歷史文化有深入的了解，還要具備良好的溝通能力和服務意識。在這方面，我深受啟發，意識到了作為一名導游所需要具備的全面素質。
接著，老師講解了導游的相關法律法規和行業規范。導游必須遵守相關的法律規定，確保游客的安全和權益。對于導游來說，規范的行為舉止也是非常重要的，這直接影響著游客對旅行的體驗和評價。我認識到了自己需要時刻保持專業和禮貌，為游客提供高質量的服務。
在講座的下半部分，老師開始介紹一些導游的實際操作技巧。她強調了導游應該具備準備充分的能力。在導游工作中，提前了解景點的歷史文化背景、特色和最新動態，能夠為游客提供豐富的講解，并回答他們的問題。同時，導游還應該學會應對各種突發狀況，比如天氣變化、交通堵塞等，保證旅行的安全和順利進行。
除了準備充分，導游還需要具備良好的溝通能力。老師通過模擬和實際案例，教會了我們如何與游客進行有效的交流。導游應該清晰地傳達信息，用簡潔明了的語言進行解說，并根據不同的游客需求調整講解的內容。同時，導游還應該善于傾聽游客的意見和建議，及時解決他們的問題，提升旅行質量和游客滿意度。
老師強調了導游的團隊合作精神。在旅行中，導游需要與公司的其他員工和旅行團的成員緊密合作，共同完成任務。導游應該學會協調和溝通，遇到問題時能夠迅速解決，確保旅行的順利進行。我意識到導游的工作不僅僅是一個人的事情，而是需要與他人合作，相互支持才能夠更好地完成任務。
通過這次導游培訓講座，我對導游這個職業有了更深入的了解，也明確了自己的目標和方向。我意識到要成為一名優秀的導游，需要不斷學習和提升自己的專業知識和技能。我將努力準備，積極參與實踐，并始終保持熱情和耐心，為每一位游客提供最好的旅行體驗。
這次導游培訓講座給我帶來了很多收獲。我不僅學到了導游工作的技巧和知識，還明確了自己的職業發展方向。我相信只要不斷學習和努力，我一定能成為一名優秀的導游，給游客帶去更美好的旅行體驗。
? 安保講座培訓總結 ?
治安一起抓的安全工作原則，從嚴要求，從嚴管理，著重提高酒店安保隊伍的素質和職業素養，經過這一年來的不懈努力，我克服了個人心理上的消極思想，頂住了因各種原因造成的管理壓力，平穩的保證了酒店安全工作的持續開展和穩步提高。經過總結，這一年來部門的主要工作如下：
一、重點工作及成績
1、全力保障和配合了酒店主體消防驗收工作。
酒店自20xx年即開始積極準備酒店主體的消防驗收工作，經過多次消防檢測，2次材料報審及長達大半年的整改后，20xx年8月26日，酒店消防驗收終于通過了驗收并拿到了合格證。
從3月份開始部門積極配合消防檢測公司的消防檢測工作，在人員緊缺的情況下部門只能弱化了管理工作將重點轉移到消防檢測和整改配合工作中。
4月份檢測公司的檢測結果顯示，酒店多處硬件需要整改，同時消防聯動系統也出現了眾多的問題，于是4月下旬開始部門就積極參與到消防設備設施的點對點測試及調試工作中。
另外部門又積極配合負責酒店消防驗收外勤工作的樊工對各項報審資料進行整理。
張貼、復制等工作，以上工作基本由我一人代表部門參與，其他人員根本無法抽出。
經過近調試酒店終于在7月底完成了驗收工作，但部分消防問題尚未得到徹底的解決。
8月份楊彪主管到位，本人休假，楊主管積極適應工作，并很快的進入角色，積極的配合工程部楊玉明及維保公司對遺留的消防問題進行整改和維修，至11月底，酒店大部分消防問題得到了解決，其中楊主管和工程部楊玉明功不可沒。所有消防問題雖有維保公司斷續的參與，但90%最終有楊玉明和部門楊主管協作完成的。
2、及時彌補因人員流動造成的崗位空缺，確保安保工作的正常開展。一年來，人員缺少和編制不足的困局一直不斷干擾部門正常工作的開展，一直到8月份，酒店終于安排了一名主管協助進行部門的管理工作，自此，部門在管理壓力上略有緩解，但卻仍然是杯水車薪，未能完全彌補部門人員緊缺的實際情況，很多具體的安全工作還是不能全面正常開展。
7月人員保持11人；8月26日外派學習一人至9月22日，9月7日離職一人，至9月22日方有人員補充，9月底調走一人，10月初安排一人至16日離職，現階段部門仍然處于缺人狀況，很多工作受到人員緊缺的鉗制。
為了保證酒店正常安全工作的開展，部門只能先保證安全工作正常延續，從而放松部門管理的要求，部門管理人員參與班組輪換頂替安保員工作，但這樣也就造成了部門管理上的脫節和不穩定，讓員工感覺部門的管理時緊時松，效果也得不到好的提升。
空崗、少巡查等作為原則性問題，堅決不允許安保部員工碰此紅線。
4、消防工作不容讓步，在自己部門內，堅持消防工作如實開展，拒絕弄虛作假。消防工作時部門安全工作之首，因此部門在現有的3個崗位上堅持以監控室及防火巡查為主，任何工作均不能影響這2個崗位的正常運作。
5、積極組織開展消防常識普及工作，努力擴大消防安全對整個酒店的影響。
消防主機操作的培訓。
2）積極配合人事部入職培訓工作，對新員工進行消防常識的培訓工作，20xx年參與入職培訓3次。
3）對各部門進行消防安全常識的培訓，參與了客房部1次消防常識3培訓及中餐廳消防安全常識的培訓工作。
4）組織消防實操演練。11月份也組織了酒店所有部門及外包單位進行了消防安全常識的2次培訓和一次消防滅火演練工作。
5）堅持對外包部門的安全督促檢查。部門每月堅持對外包部門進行一次消防檢查，并及時提醒外包單位落實整改。
中餐廳、員工通道等處設立了消防安全宣傳點，專門用于消防安全工作的宣傳工作。
6、耐心對部門人員進行專業知識的培訓，推動了大多數安保員工作技能的提升。除了每月不少于一次的消防安全訓練及培訓外，部門對個別員工也單獨進行一對一的消防安全常識培訓工作，尤其是新進員工，剛到部門的前幾天部門必須抽出時間與其講解消防巡查的大概內容，介紹消防設施設備及消防巡查重點位置等。對監控員部門著重對其進行培訓督導工作，希望通過部門的這些工作提高部門安全工作的開展。
清理地下室衛生時，部門均積極給予配合，并由部門管理人員親自參與；在酒店年會的組織和節目選送上部門也是積極給予了支持，全力保證了年會的順利完成。
二、存在的問題
常出現時松時緊的現象。管理工作雖然部門秉承嚴格管理嚴格要求的宗旨進行管理，但因為精力和其他客觀原因的影響，部門在4月至8月間還是出現了管理上的松懈。
2、消防安全工作的文字記錄不全面，消防臺賬建立不到位。部門在消防安全工作上，一直堅持原則，但在工作的細致性和完整性上有所缺乏，消防臺賬的建立和消防檢查記錄的完善還是存在漏洞，很多資料不健全，不正規。
3、消防監控室的作用發揮不明顯，工作業績平淡。酒店消防控制室設備先進，但因為監控員的工作技能和責任心問題，沒有發揮應有的作用，沒有值得宣揚的工作業績。
4、部門員工平均年齡大，整體職業素養較低。部門平均年齡較大，自一定程度了加大了安全工作難度，部分安全工作已經難以完成。
5、員工的個人業務水平不高，服務意識欠缺。
6、8月份部門增設一名管理人員后，部門工作職責不清，造成部分工作滯后。
7、員工工作積極性不高，消極思想較重，員工間團結不夠，矛盾較多。
三、部分問題的客觀原因分析
1、管理思路上下級間未達成共識，方向和觀念不一致。安保部應當是一支敢打硬仗，拉得出打得響的酒店應急力量，一支半軍事化管理的隊伍。因此酒店安保部始建之初，部門即定位于此，同時也告誡員工要向這個方向努力，但是這個想法未能在平時的管理工作中得到上級的認可和支持，因而讓部門在管理上失去了方向感。也因為遵循這樣管理方式，屢屢碰壁，管理工作受阻，致使安保部的管理出現時松時緊的現象，也因此部門逆勢堅持近一年的扣分管理機制被迫中止。
發展空間、工作環境等，但酒店因為不斷外包，而又沒有及時創造出實質性的發展舞臺及空間，工作質量的提升就顯得越來越難。
3、安保員薪資偏低，但對工作的要求和待遇不成正比。目前我們酒店安保的薪資甚至不如一些物業工作，而在現在這個現實的社會，薪資也決定了大家對工作的選擇率，同樣大家也會作為對比，工作責任心也會在一定程度上收到影響，就拿泰潤大酒店來對比，泰潤安保的薪資是2200元，領班2800元；我們酒店安保是1800元，領班時2200元；而工作量也少于我們酒店，而我酒店安保部2名員工離職后到泰潤上班，其中還有一個是酒店開除的員工，工資竟高于我們酒店的薪資，這樣難免會影響到酒店安保工作積極性。
保潔等工作劃分個9等，從一定程度上已經擺明了公司對該崗位的重視度。拿我在北京就職的多個星級酒店來說，安保員的工資等同于其他部門領班的工資，安保的工作當然也要求很嚴格。本人建議酒店應當將每個崗位分出檔次，好的員工應當可以更高，甚至可以超過管理人員的工資。
5、編制不健全，安保工作開展難以形成規范化。
四、工作計劃
1、完善工作職責，明確部門各級的工作內容。一月份起部門計劃明確各級崗位的工作內容，使每個崗位，有工作方向，便于檢查。
2、堅持消防安全工作為主，堅持原則。繼續堅持消防工作為主的工作原則，在消防安全工作上，以楊主管為主，堅決落實部門的消防安全工作計劃，完成消防安全設備設施的檢查維保跟蹤工作。
3、簽訂各級間安全工作責任書，強化工作責任心。20xx年2月份前，部門將與部門各級人員簽訂安全工作責任狀，落實安全責任，加強個人的工作責任心。
4、完善消防工作臺賬，建立安保部安全工作臺賬。20xx年6月份前，部門計劃完成和規范各項安全工作臺賬的建立健全工作。
5、合理調配人手，將現有的人員的工作發揮到極致。根據實際情況，部門著眼實際，對現有的人員需要合理的進行安排，工作強度將進一步加大，力爭將各人的工作發揮到極致。
6、堅持部門管理目標，嚴格管理，嚴格要求。從部門管理人員開始，加強走動式管理，減少辦公室的逗留時間，加強崗位巡查，加強崗位督促，敢于管理，關于承擔，不斷加大對部門的管理力度，嚴格要求，嚴格管理。
7、加大領班督促力度，發揮領班的管理作用。1月份，部門將擁有2個領班的建制，部門將強化領班的作用，加大領班的培訓力度，提高領班的要求，充分發揮領班的基層管理作用。
8、增加工作計劃性，確保工作的完成。部門需要控制具體工作的時間節點，確保工作按時完成。
? 安保講座培訓總結 ?
瞻望全年工作，保安隊伍在公司上級領導的關懷和指導下，在相關兄弟部門的幫忙支持下，較為圓滿的完成了上級領導安排和職責賦予我們的各項全年工作。首先，我保安隊伍全體人員能端正態度、統一思想、以實事求是的戰略方針決策堅決執行和完成公司領導交予的各項工作、任務。
一、全年主要工作
1、從思想入手，建設一支高素質的安保隊伍。
一年來我保安部開展了一系列關于崗位規章制度的學習、陪訓和安全教育工作，在學習過程中我部下屬成員都能夠樹立自我正確的人生觀、價值觀和事業觀；在訓練過程中我們經過了一系列的周密計劃和嚴密組織，并且有針對性的對在崗人員進行形象和素質的大力培訓，切入了工作重點，采取了一些行之有效的工作方法，以提升工作質量，杜絕當班人員和群眾之間產生矛盾，對消除同志們對工作產生的消極效應有明顯的效果。
由于保安工作的特殊性，要求保安人員必須有優質的服務理念和對突發事件及時時有效的解決方法。以服務態度為重點，我部全體同志能夠以求真務實的先進工作理念為起點，完整無誤的做到了有令則行、有禁則止。保證用人單位與施工單位之間的和協與安全，保證公司員工以及施工人員的人身財產安全，保證各公寓樓及崗卡的執勤安全、工地設施及設備的安全。作為安保工作必須要有認真、嚴肅、謹慎、冷靜的處事方法何處事謀略。每個值班點的組員都能在上級領導的指示下，認真務實的完成相應工作量。在日常工作中，能夠進取主動，互傳經驗，共同努力，為生活區和廠區營造一個進取向上安全良好的生活環境和施工環境。
2、從工作得失入手，查缺補漏、搞成份作業。
這段時間的工作有優點也有缺點，先說好的方面，全體值班人員的都能夠以《值班崗位規章制度》為準則要求和自我，遵守值班紀律，嚴格履行交接手續，各崗位未出現過一次遲到，早退，脫崗，離崗，互竄崗等不良現象，組員組長都能夠按時或提前交接班，對外來人員及車輛登記工作做得比較到位，都能做好登記備案工作，各小組組內同志比較團，誰有困難互相幫忙，對上級領導安排的一些工作都能及時服從和完成工作，對一些及時突發時間都能夠迅速集合到場，上班時間能服從命令，聽從指揮，完成上級交給的任務，對公寓樓及崗卡上出現的問題能夠及時準確匯報和供給第一手資料。按公司的規定值班室24小時在崗，我部工作人員都能執行各自的倒班程序，值班人員在值班的時間沒有擅自離崗等現象，上班進取主動，值班組其他人員負責每一天安排的各項工作，做到了各盡其職，力所能及。值班人員能夠認真填寫外來人員進出登記表和車輛進出登記表，打掃劃定區域的衛生，并堅持清潔。
二、對明年的工作的展望和計劃
新的一年意味著新的起點，新的挑戰，必須努力打造一個工作新局面。20xx年圓滿的畫上了句號，在外面即將踏上20xx年新的征程時，做了一下工作設想：
在這一年里，我安保部全體同志能夠保質保量的完成工作，在工作中能夠說有得有失。在新的一年里，我安保部全體同志都誠心表決把工作干上一層樓。將這一年里做的不到位的地方實行查缺補漏，更近一層的升華和完善。
讓全安保部同志都能做到認真、務實、團、奮斗的進取向上主義。靈活應用一切好的工作方法和工作經驗，取掉原有的本本和呆板教條，爭取把我安保部建設成新能源公司一支強有力安全保衛骨干力量。
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今天我參加了中國平安保險的崗前培訓.在這之前，我對保險對xx不是很了解，有些陌生，包括對保險有些誤解，通過第一天的培訓讓我的觀念改變了許多.我從以下幾個方面來說一下我的感受..
首先，了解到中國平安保險公司是實力非常雄厚、發展非常迅速的最專業的金融公司。從公司的發展歷程、輝煌成績、以及特色、責任、都可以看出公司的專業化。同時想成為公司的一員，必須認真學習，努力提高自己各方面的知識技能。能成為中國平安保險公司的一員，是我們的自豪!
其次，認識到原來保險并不象有些人口中的那么片面。中國平安保險以人們的需求為中心，從家庭保障、教育基金、養老金、應急現金、有計劃的儲蓄，為人們的一生提供了保障。
再次，從接觸的、看到的中國平安保險公司的人，感受到了他們那種團結奮進、積極向上的精神，并不是象有些人講的那樣不好，改變了以往對保險業務人員的偏見，也體會到了保險業務人員的艱辛和偉大。
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學習時間： 2016年3月9日
學習地點：大會議室
主 講：
學 時： 3學時
內容記載：如何上好一節課？
很多學生說他們喜歡某個教師，“盼”著上他的課，也有很多學生不喜歡某個教師，“怕”或“煩”上這個教師的課，聽他的課就昏昏欲睡，打不起精神。同樣的學生，對不同的教師表現出不同的態度，這值得我們深思。教師怎樣做才能讓學生喜歡自己的課呢？
第一、積極備課——尋找激發興趣的切入點。備課是一個再創造過程，此間，教師不但要備知識，還要從學生的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態和發展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯系起來。
第二、認真授課——營造寬松的學習環境。在課堂教學過程中，教師要能針對學習內容，學生的經歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環境，創設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發現問題、研究問題、解決問題。第三、語言和板書——課堂的通行證。馬卡連柯說過這樣一句話：“同樣的教學方法，因為語言不同，效果就可能相差20倍?！苯處煈龅秸Z音標準，用詞恰當，表達連貫，清楚準確，精練簡潔，形象生動。好的板書簡潔、形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發性和欣賞價值，也有助于學生對知識的理解和記憶，并能給學生以美的享受。
學習時間： 2016年3月23日
學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時 內容記載：新教師應怎樣聽課？
對一個新教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長。那么，新教師在聽課時應該怎樣聽呢？
聽一節課，應有一個明確的目的，對新教師來說，聽課需要關注兩個方面：
第一，關注教師的教。新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要目的是要看指導教師怎樣教。一般要注意如下幾點： 1.課的結構。2.重點與難點的突破。3.板書及教學媒體的運用。4.課堂氣氛。
第二，關注學生的學。對于學生的學習活動，新教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中？學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應？學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作？是否經常積極主動地提出疑問學生活動（或練習）的時間是否充裕得當？學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣、學習方法是否養成？學生分析問題、解決問題的能力是否得到提高等。在聽課時，新教師應該把自己定位為以下兩種角色：
1.審美者。新教師在聽課時的最佳角色應該是-者而不是批評家，要多學習老教師的長處與閃光點，為我所用。
2.參與者。新教師在聽課時應把自己定位為教學活動中的參與者、組織者，而不是旁觀者。只有有“備”而聽，而且從思想上參與到教學活動中，并盡可能以學生的身份參與到學習活動中，才能獲取第一手材料，從而為自己上好每一堂課奠定好基礎。
學習時間： 2016年4月6日
學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時
內容記載：理想課堂中的“三聲”
1、課堂教學中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮住學生。有時課堂上會出現斥責聲、挖苦聲，甚至出現哭聲（不是感動）?？上攵?，這樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發師生教學的積極心態，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內容引發的笑聲；有教學情境設置引發的笑聲；有教師幽默語言引發的笑聲；有學生機敏語言動作引發的笑聲……有笑聲的課堂，師生關系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節課，教師至少要讓學生笑一次。
2、課堂教學中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作（這也是必要的）,教學中經常出現“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內容的贊美；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美；要有學生對學生學習創新的贊美……這些“贊美”，催發師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
3、課堂教學中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調學生的機械記憶（對某些知識是必需的），容易使學生產生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發學生的驚奇感，要引發學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養學生的探索精神，啟迪學生的創新意識。有驚訝聲的課堂，教學質量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發出成功的火花。
學習時間： 2016年4月20日
學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時 內容記載： 淺談“有效教學”
所謂“有效教學” 就是指在一定時間內學生學習要有效果，有一個循序漸進的提高過程。也就是指能訓練學生從“不懂”到“懂”，從“不好”到“好”，從“簡單理解”到“深刻領悟”的教學。從教的角度而言，有效教學應該是促進學生學習的教學；從學的角度而言，有效教學應該是在有限的教學時間內，讓學生愉悅地獲得最大的進步或發展。
途徑
一、提升教師的專業素質
實施有效教學，最關鍵的因素是教師。當前，導致課堂教學效率不高的原因主要是：一是觀念舊，拿著新教材，唱著過去的歌謠。二有惰性，常有“拿來主義”，鮮有創新精神。三是關注點有偏差，教學時只關注教，忽視學生的動態生成。四是反思少。
途經
二、追求有效的課堂教學
做法是從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環節來提高實效性。
（一）課前的有效準備
大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出：
目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。
內容的有效：適量、適度。一節課教師講多少內容，并沒有明確的規定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規律和教學原則，科學地安排與搭配教材內容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當。同一教學內容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務于“學”。優化教學方法要從實際的教學內容、教材特點、學生情況出發，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。
(二)課堂的有效組織
這一環節，教師要做到：
語言組織準確、簡練。縱觀那些課堂教學效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配，教者在備課時應預計，講課時要調控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內容的教學卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學在單位時間內完成的任務越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學質量就越高。
教學組織面向全體學生。一位好的教師應該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應該使所有學生都受益。在課堂教學中，各環節的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數學生學習的情況。
學習時間： 2016年5月10日
學習地點：大會議室 主 講：王建華
學 時： 3學時
內容記載：怎樣打造“有效課堂”？
也許我們每一位老師都有過這樣的經歷：我們精心設計的一節課，原想著會很順利地在課堂教學中予以實施，但事實卻并不是這樣。很多教師都埋怨課都不會上了，而教學目標往往也不能達到。這實際上就是課堂教學的有效性在大打折扣。
那么，怎樣才能做到課堂上的有效呢？我認為，有效設計、準確把握課堂、處理好預設與生成的關系，非常重要。下面我對于處理好預設與生成的關系談幾點。
1、要創設安全、自由的心理環境。教師要轉變角色，由課堂的主宰者轉變成組織者、引導者和合作者。教學過程要由單向的“灌輸”和“接受”轉為雙向的“對話”和“互動”，師生在“對話”和“互動”中要進行思想與情感的交流，彼此形成一個真正的“學習共同體”，變成一種動態的、生動的、發展的、富有個性化的創造過程，如采用聊天、游戲、講故事、猜謎等活動來展開教學。對于暫時后進的學生，教師要降低自己的心理期待，從而創設一個自由、寬松的課堂教學氛圍和學生安全、自由的心理環境，促使動態生成成為可能。
2、要創設和諧的學習情境，讓數學教學生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化。教師可運用一切可以利用的教學手段，通過操作實踐、自主探究、合作交流的手段，努力創設貼近生活、貼近自然、貼近自身體驗的學習情境，營造生動活潑的學習氣氛，使學生在吸引人、感動人、激勵人的寬松、和諧的環境中學習，為課堂動態生成提供空間。
3、要靈活開放教學評價。新課程倡導發展性評價，評價的主體多元化，評價的形式多樣化，其中生成性評價是教學的重要組成部分和推動因素，它強調激勵、喚醒和鼓舞。激勵學生參與并有效調控自己的學習過程，喚醒學生創新的靈動和生成的靈感，鼓舞學生進一步學習的熱情，在師、生、物、情、境的相互作用中學生獲得的是關愛、機會、信心、幫助……，教師獲得的是回應、提升、成就、享受……，師生共同獲得的是收獲、歡樂、信心和生命的自由成長。
生態的、高效的課堂，學生的生成信息會不斷地涌現，其中不乏鮮活而有價值的學習資源，這就要求教師憑借高超的教學機智和高度的教學敏感，用一雙慧眼及時捕捉稍縱即逝的生成性資源，并進行價值判斷，抓住其內核實施再生成利用，使“課堂為生成而為，教師為生成而教，學生為生成而學”，實現師生生命價值的不斷提升。
學習時間： 2016年5月17日 學習地點：大會議室 主 講：王建華
學 時： 3學時
內容記載：上好一堂好課因素淺析
有這么一段話，我覺得很有道理：它說“一塊磚蓋不起一棟大樓，但一棟樓卻是由一塊一塊的磚蓋起來的，要蓋一棟好樓就要砌好每一塊磚。一堂課教不出一個人才，但人才卻是由一堂一堂課培養出來的，要培養優秀人才，就要上好每一堂課。”的確，我們都知道課堂教學是教學工作的中心環節，因此，我們不能因為它沒有統一標準就可以隨心所欲的上課，甚至是毫無準備的上課。
那么，上好一堂課有哪些因素呢？我認為有以下幾點值得注意：
一、教師要對每節課都充滿激情，這是上好一節課的首要前提。教師的情緒直接影響著學生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學生也會因感染而對學習充滿興趣。必定會營造一種合諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學生對新知的渴望，為接下來的學習奠定基礎。
二、教師的語言要有藝術性，這是上好一節課的關鍵因素。我們的學生不是接收知識的容器，他們是有血有肉有靈魂的個體。他們能夠分辨出哪些是他們喜歡或不喜歡的講話方式，所以，教師的語言必須要有藝術性，能夠吸引學生的注意力。增加學生和老師的親和力。讓學生在教師的語言引導下，感受新知，與之產生共鳴。
三、教師要對教材深入研究，全面把握。這是上好一節課的 決定因素。教材具有系統性，典型性，現實性與創新性。雖然每一個內容不會交待得很具體明了，但它具有一定的方向性。所以，教師如果想讓學生對新知有所理解，能夠掌握，那么教師要先把教材吃透，深入挖掘其精髓。才能給學生方向上的指引，利于學生更準確，更有效地接受新知，探索新知。
四、教學設計要具有科學性，合理性。這是上好一節課的重要因素。
教學設計要在學生的已有認知水平和知識經驗基礎之上進行，每一節課學生對將要學習的新知不都是零認知水平，在學生的生活中，有的人可能已經對要學的新知曾經接觸過，感知過，只是沒有系統地放到課本中來學。所以，設計教學時要關注學生的差異性，教學設計要有層次性，合理，科學地教學環節會讓所有的學生對新知的接受水到渠成，不必走太多的彎路。
五、課堂教學中要體現學生的主體性，學習的有效性，這是上好一節課的直接體現。
尊重學生的個性差異，引導學生自主學習，培養學生合作，探究的能力。在自主學習當中，讓學生體驗到成功的喜悅，在合作學習中，讓學生體會到合作的力量。教師積極引導，發散學生思維，培養學生發現問題，提出問題和解決問題的能力。
六、關注并正確處理課堂中的生成現象，是上好一節課的閃光之處。
課堂教學是一個互動的過程，師生的互動，生生的互動，學生與文本的互動?？陀^的固定因素是基礎，但課堂中的生成也極其重要，所以，上好一節課也應該關注生成的問題，運用最恰當的方法解決問題，使得學生的學習更有效。
學習時間： 2016年5月24日
學習地點：大會議室 主 講：王建華
學 時： 3學時 內容記載：走出備課的誤區
當老師的，都知道課堂教學前最重要的環節就是備課。但事實上，我們很多老師在備課中不知不覺誤入了歧途，讓原本該重要的備課，變得了太簡單，枯燥，以致失去了它應有的意義。惟有走出“備課”的誤區，老師們才能真正意義上的備好課。
一、“備課不單是寫教案”。
和老師談起備課的事，都說是在抄教案，沒意思，是徒勞，但備課真的就是他們說的抄教案那么簡單嗎？凡教育專業畢業的老師，都應該知道“備課”的真正含義是什么？
二、“備課不是給領導看的”。
這個誤區的直接誘因在學校的領導身上。本來備課是教師為課堂教學做的前奏，但由于備課屬于教學“六認真”的重要組成部分，所以各學校都把它歸入了“重點檢查”的對象，把它當成了考核教師工作態度的一項重要指標。而每次檢查備課情況時，領導都只看了個備課本。只要教案字跡工整，內容多，樣式新，就是在“認真備課”。為何領導都要這樣來檢查備課呢？理由是在備課活動中，其他工作幾乎是無形的，就數教案最直觀，既看得見，還能辨他個仔細；領導檢查備課不要緊，但結果又導致了些怪現象，一是只要聽說學校要檢查備課，老師們就會熬上一個晚上把備課全部“突擊”到位；二是只要有領導來聽課，都會提前把教案抄好，上課時都夾著備課本是“有備”進教室。
三、“老教師不能不備課”。
據調查，不少學校在備課上都出臺了這樣的政策：中青年教師備課必須寫詳案，老年教師備課可以不寫教案。教育是“樹人”工程，雖然幾年內教材沒有發生多大變化，但隨著教育對象的變化，我們教師的教學觀，以及使用的教學工具也要隨之變化才行，這就要求我們教師都要在課前認真檢查自己是否做好了上課的準備。不能因自己年老了，就可以課也不準備了
四、“備課不能只是教師單邊活動”。
教學是雙邊活動，作為教學準備工作的備課，不能只老師動起來，也要積極動員、引導學生對課堂的準備。如今老師備課中的“備學生”，大多只是簡單了解學生知識水平，有些還注重了一些學生的性格、愛好和特長。但這些幾乎是老師以“旁者”的身份，單方面去分析學生在課堂上將會出現的“學法”，教師“一廂情愿”的預設課堂和現實中生成的課堂往往是兩個樣。原因就是在教師做教學的準備活動時，學生沒參與進來，沒有和老師互動備課。教師備課活動中，要先備教材，然后邀請學生加入，讓他們去“備課”，預習課文，“備”出問題，老師再根據學生的疑難，按照不同層次學生準備“開鎖的鑰匙”。只要這樣在上課前，師生都認真進行了準備，難道課堂還會不精彩嗎？
五、“備課不能‘閉門造車’”。現在的“備課”，或是老師一個人在辦公室“開單車”，或是年級組內幾個教師聚集在一起，你一言我一語，進行團隊合作，美其名曰在集體備課，實則，這些備課，說白了，都是在“備教法”。特別是那諸葛亮式的大備課，看似熱鬧，匯集了大家的智慧，但這集中、統一形成的“優質教案”，根本無法去適應每個學生的口味，也不可能適應每個教師去操作。教無定法，對于不同學生，因需求的差異，教師的教法也應略有所別。對于不同能力的教師，教法上也要盡量貼近他本人，做到“我的課堂我做主”。要是一味拿名師的課去“依葫蘆畫瓢”，定然是課堂中沒了“生命”。
六、“備課并非課課都詳案”。
學校要求中青年教師都這么做。但在一個由全國教師加入的QQ群里，經調查，85%的教師不同意這么做。理由一：教案本身只是一個上課計劃，可行度到底有多少還難說，與其把時間耗費在寫教案上，還不如多鉆研教材和研究學生上；理由二：教案本身就分為詳案和略案兩種，加之一個單元內的課文也有主次之分，所以在寫教案上也要有輕重，不能“眉毛胡子一把抓”，課課都詳案。在編寫詳案時，不宜一味去追求什么師說，生
一、生二說的“預設”課，也不宜頻繁回歸到傳統教案的套路，把課堂教學的目的、重難點，組復新鞏布等教學過程全部都呈現在書面上，更不能機械地把學生的情況、教材的情況都一一累贅到紙上。
七、“網上的不能搞‘拿來主義’”。
現在的網絡是個無窮的資源庫。我們教師想要的教案，從小學到高中，從語文到美術，應有盡有，只要利用一搜索引擎工具，鍵入課文的名字或關鍵詞，輕輕一點擊，就會“網”到想要的教案。對此，不少老師開始用查找網上的“共享資源”，來代替過去的備課，“美其名曰”在搞什么“網絡備課”。其實他們多是直接下載了教案，不用“加法”也不用“減法”，就直接用到了自己課堂。這樣的“拿來就用”的方法，一是不利教師自己的成長。因此，教師在借鑒網絡資源時，要學會“加一加”自己的觀念和方法，“減一減”別人不著邊際的教法，把別人的先進理念補植到自己的大腦中，把別人先進的教法嫁接到自己的教法中，切實讓自己的課堂也能豐富起來。
學習時間： 2016年6月8日
學習地點：大會議室 主 講：王建華
學 時： 3學時
內容記載：如何讓語文課堂充滿活力
如何在語文教學中激發學生求知欲，開啟學生智慧，讓語文課堂煥發出生機與活力呢？我的做法是：
一、創設情境，激發興趣
興趣是最好的老師。學生有了興趣，才會產生強烈的求知欲。如教學《荷花》時，我在演示課件（生機勃勃的白荷花和動聽的音樂）時說：“同學們，你們想去欣賞那美麗的荷花開滿池塘時的情景嗎？那么，就讓我們一起走進《荷花》一文，共同去感受荷花的美麗吧！”接著，讓學生聆聽課文的配樂朗讀，并借助多媒體演示“微風吹來，荷花隨風舞蹈，蜻蜓飛來，小魚游過去” 的情景。這樣教學，學生就會入情入境，內心不斷掀起情感的波瀾，與課文產生共鳴。
二、自主學習，體驗快樂
自主學習就是讓學生自主選擇學習方式和學習內容進行主動地學習。如在教學《精彩的馬戲》時，我先讓學生自由組成學習小組，然后用自己喜歡的方式，選出自己最喜歡的小動物來表演，并介紹給大家。學生大膽地放飛想象的翅膀，有的采用表演的形式來介紹；有的采用解說的形式來介紹；還有的將小動物的表演畫成一幅畫介紹給大家。這節教學不僅使語文課堂變得精彩紛呈，充滿活力，而且學生也充分體驗到了語文學習的快樂。
三、放飛心靈，張揚個性
要張揚學生的個性，就應讓學生充分展開想象的翅膀，在無拘無束的爭論中思維碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。如在教學《狼和小羊》時，在學完課文后，我問學生：“學了這個故事，你們是喜歡狼還是小羊？”學生們踴躍發言，有的說：“我喜歡小羊，它很可愛，也很溫和?！庇械恼f：“我也喜歡小羊，它太可憐了。”有一個學生卻說：“我有不同意見，我喜歡狼，因為羊吃草，狼吃羊，如果世界上所有動物都吃草，世界上的草就要被吃光，人吃的莊稼也可能被它吃掉?！泵鎸W生的不同看法我把學生分成小組進行討論，讓學生根據自己的經驗和對課文的理解做出判斷。最后，我在學生們討論的基礎上作了全面的總結，使他們對課文的寓意有了比較正確的認識。這樣做，不僅保護了學生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚，而且也讓全班學生接受了一次人性的洗禮。
四、拓展空間，提高能力
在語文教學中要構建課內外聯系，多方開辟學習渠道，讓學生在廣闊的空間里學語文，不斷提高學生的語文實踐能力。如學習《十里長街送總理》，我讓學生課前收集有關介紹周總理的圖片、文字和音像資料，進行課內交流，并結合課文內容加深理解。課后還引導學生閱讀相關的書籍，拓展視野。教學中我還注重加強和其它學科間的聯系。如學習《撈月亮》讓學生動手做一做實驗，在實驗中去感悟，加深理解；學習《火燒云》，讓學生想象火燒云還像什么，用彩筆畫一畫，并仿照課文給它配上優美的文字；學習《草船借箭》讓學生演一演，評出最佳演員。這樣既加強了學科間的融合，又讓學生學得生動活潑。
總之，要讓語文課堂充滿活力，就一定要把它變成學生們樂于學習的樂園。
學習時間： 2016年6月15日
學習地點：大會議室 主 講：王建華
學 時： 3學時 內容記載：走進杜郎口
近年來，杜郎口中學因為創造了全新的課堂教學模式而成為中小學教學改革的一面旗幟，全國各地的參觀者紛至沓來。1月12日，我們一行5人到杜郎口中學參觀學習。作為一線教師，我真實的感受到了這所農村學校教學改革的濃濃氣息。真正體會到了杜郎口中學的“課堂因互動而精彩，學生因自主而發展”的特色。杜郎口中學地處偏僻的鄉野間，周圍沒有繁華的市區，也沒有熱鬧的街市。沒有外因影響學生，我想這也是學生們踏實學習的重中之重的原因。
走進杜郎口中學，感受最深的是一種濃濃的學習氛圍。隨處可見提示性的標語，每一面墻壁都會說話，每一塊黑板都會說話，連樓梯臺階都會說話。更令人驚奇的是學生良好的學習習慣，據介紹，每天都有幾百名來自全國各地的聽課者蜂涌而來，他們可以隨意出入教室，自由穿插在學生中間，而學生們對進進出出的聽課者兩耳不聞，絲毫不受影響。課間沒有人大聲喧嘩，午后，看不見有玩的身影，不管教室里有沒有老師，他們就像在上課一樣，自由討論、交流，沒有一句廢話。這樣的習慣不是一朝一夕養成的，需花費大量時間、足夠精力去培養的，同行們，朝著這種目標努力吧！
走進初一四班的教室，他們是習作課，學生們在認真的寫作文，我們的到來影響不到他們，沒一個人抬頭看我們。寫完后，老師讓各小組把你認為最好的句子或段落抄寫在教室內外的板面上。然后，讓學生自由背誦自己喜歡的段落，至少背三段。教室成了知識的超市，學生隨意拿取，試想，在這樣的課堂上，學生的知識足夠豐富的了。接著老師讓把背過的用在自己的作文中，修改自己的作文，老師還說，誰的作文越亂，說明修改的多，寫得好。俗話說好文章是改出來的，學生經歷了“寫——借——修——再寫”的過程，可想而知，文章肯定是精彩的。這樣的課堂才是學生的課堂，課堂上沒有一個學生不參與，人人是老師，個個是評價者。杜郎口中學的成功啟示我們：在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現他們的主題地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂讓給學生，讓他們在學習中獲得成功的快樂。進一步激發求知的欲望，從而提高學習效率。
學習時間： 2016年6月22日
學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時 內容記載：教學十大原則：
1.民主性：教師不是高高在上知識的統領者，也不存有話語霸權，課堂專制，有的只是平等的人格，學習的伙伴。以相信學生、發動學生、利用學生、發展學生為宗旨，學會對話、商量、征求甚至請教、道歉。高舉尊重大旗，實施感動教育，創設民主、寬松、自主、和諧的良好環境。
2.問題性：問題造就磁力，問題是具有吸引性、競爭性、探究性、創新性、實踐性，是學生學習知識，訓練思維，增長智慧，培養能力，造就人格的基本組成部分。讓學生發現問題、提出問題、分析問題，研究問題、討論問題、解決問題。學生在解決問題中產
生興趣、動力。
3.創新性：培養學生的自主探索的精神，尊重他們的奇特思維，引發他們的求變、求異、求新、求奇的內驅力，營造一種標新立異、創新超凡的競爭氛圍。樹立異曲同工、獨具匠心、天斧神工、巧奪天工、舉一反
三、無限風光在險峰的風氣。
4.拓展性：以教材為例子，要注重知識的源頭、過程、聯系、結合，以本節知識為核心作好輻射與延伸，引發學生浮想聯翩，上接下連，左顧右盼，構建網絡，形成綜合連體，千絲萬縷，星星之火，燎原之勢。
5.嘗試性：高明的教師引導學生走路，笨拙的教師牽著學生走路，無能的教師代替學生走路。教學中最重要的是放手，讓學生親身感受、體驗、分析、總結。懶惰是培養出來的，哪里有事無巨細，越俎代庖的人，哪里就有快樂的懶漢和庸人。
6.實踐性：學習切實注意聯系實際，運用活生生的事例，學生的生活經歷及聽到、看到的事件來促進學生的理解、剖析、歸納、總結、把握事物的本質，要注重學生的動手能力，聽來的容易忘，看到的記得牢，做過的學得好。
7.技巧性。任何事物都有內在的特點、規律，學習過程中要善于發現、總結知識內在的技巧，分清層次，記住要點，開展好相應總結，綱舉目張，上課不是死記知識，而是找方法，尋規律、抓特征。
8.全員性。不搞精英教學，對每一個學生負責，尤其對薄弱生要倍加關愛，盡最大可能提供方便、機會，讓其展示自我，樹立信心，培養其勇敢精神和競爭意識，分層次教學，合理安排不同任務，逐漸縮小優弱差距，力爭讓最后一名也能成才。
9.主體性。把學習的權利，學習的空間，學習的機會，學習的快樂還給學生，教師扮演的是引導者，組織者，調控者，而不是主講者，解答者、操作者。學生是課堂的主人，讓他們當好競擊者、表達者、展示者。10.合作性。師生、生生、組生、組組、優弱加強合作，互補共贏，相互點評、指正、借鑒、補充、心靈碰撞、人格感染、智慧啟迪。
學習時間： 2016年9月14日 學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時
內容記載：小學教師專業標準
為促進小學教師專業發展，建設高素質小學教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，特制定《小學教師專業標準（試行）》（以下簡稱《專業標準》）。
小學教師是履行小學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能?！秾I標準》是國家對合格小學教師專業素質的基本要求，是小學教師開展教育教學活動的基本規范，是引領小學教師專業發展的基本準則，是小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。
一、基本理念
（一）學生為本
尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性；遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。
（二）師德為先
熱愛小學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。
學習時間： 2016年9月21日 學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時
內容記載：小學教師專業標準
（三）能力為重
把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教學專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
（四）終身學習
學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。
二、基本內容
（一）職業理解與認識
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2.理解小學教育工作的意義，熱愛小學教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3.認同小學教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。4.具有良好職業道德修養，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
（二）對小學生的態度與行為
6.關愛小學生，重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全放在首位。
7.尊重小學生獨立人格，維護小學生合法權益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。
8.信任小學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心發展的不同需求。
9.積極創造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。
學習時間： 2016年10月11日 學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時
內容記載：小學教師專業標準 教育教學的態度與行為
10.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視小學生全面發展。
11.尊重教育規律和小學生身心發展規律，為每一個小學生提供適合的教育。
12.引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知欲和好奇心，培養小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。
13.引導小學生學會學習，養成良好學習習慣。
（四）個人修養與行為
14.富有愛心、責任心、耐心和細心。15.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16.善于自我調節情緒，保持平和心態。17.勤于學習，不斷進取。
18.衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
（五）小學生發展知識
19.了解關于小學生生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。
20.了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發展特點和規律，掌握保護和促進小學生身心健康發展的策略與方法。
21.了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣養成的知識。22.了解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。
23.了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法。24.了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。
學習時間： 2016年10月18日 學習地點：大會議室 主 講：王建華 學 時： 3學時
內容記載：小學教師專業標準 學科知識
25.適應小學綜合性教學的要求，了解多學科知識。26.掌握所教學科知識體系、基本思想與方法。
27.了解所教學科與社會實踐的聯系，了解與其他學科的聯系。
（七）教育教學知識
28.掌握小學教育教學基本理論。29.掌握小學生品行養成的特點和規律。30.掌握不同年齡小學生的認知規律。31.掌握所教學科的課程標準和教學知識。
（八）通識性知識
32.具有相應的自然科學和人文社會科學知識。33.了解中國教育基本情況。
34.具有相應的藝術欣賞與表現知識。
35.具有適應教育內容、教學手段和方法現代化的信息技術知識。
（九）教育教學設計
36.合理制定小學生個體與集體的教育教學計劃。37.合理利用教學資源，科學編寫教學方案。38.合理設計豐富多彩的班隊活動。
（十）組織與實施
39.建立良好的師生關系,幫助小學生建立良好的同伴關系。40.創設適宜的教學情境，根據小學生的反應及時調整教學活動。41.調動小學生學習積極性，結合小學生已有的知識和經驗激發學習興趣。
42.發揮小學生主體性，靈活運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方式。
43.將現代教育技術手段滲透運用到教學中。
44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。
45.妥善應對突發事件。
46.鑒別小學生行為和思想動向，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。
（十一）激勵與評價
47.對小學生日常表現進行觀察與判斷，發現和賞識每一個小學生的點滴進步。
48.靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當的評價和指導。49.引導小學生進行積極的自我評價。50.利用評價結果不斷改進教育教學工作。
（十二）溝通與合作
51.使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作。52.善于傾聽，和藹可親，與小學生進行有效溝通。53.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。54.與家長進行有效溝通合作，共同促進小學生發展。55.協助小學與社區建立合作互助的良好關系。
（十三）反思與發展
56.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。57.針對教育教學工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。58.制定專業發展規劃，不斷提高自身專業素質。
三、實施建議
（一）各級教育行政部門要將《專業標準》作為小學教師隊伍建設的基本依據。根據小學教育改革發展的需要，充分發揮《專業標準》引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質量保障體系，不斷提高小學教師培養培訓質量。制定小學教師準入標準，嚴把小學教師入口關；制定小學教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的小學教師隊伍管理和督導機制。
（二）開展小學教師教育的院校要將《專業標準》作為小學教師培養培訓的主要依據。重視小學教師職業特點，加強小學教育學科和專業建設。完善小學教師培養培訓方案，科學設置教師教育課程，改革教育教學方式；重視小學教師職業道德教育，重視社會實踐和教育實習；加強從事小學教師教育的師資隊伍建設，建立科學的質量評價制度。
（三）小學要將《專業標準》作為教師管理的重要依據。制定小學教師專業發展規劃，注重教師職業理想與職業道德教育，增強教師育人的責任感與使命感；開展校本研修，促進教師專業發展；完善教師崗位職責和考核評價制度，健全小學績效管理機制。
（四）小學教師要將《專業標準》作為自身專業發展的基本依據。制定自我專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創新；積極進行自我評價。
? 安保講座培訓總結 ?
這次去上海學習，學到了很多東西，受益匪淺。我們去的第一天是安排參觀虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優勢就是區角，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園現在也在做區角，但是對于區角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發。他們的區角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。比如他們的糕點店這些區角，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們融入了成人的生活元素，就是需要工作賺錢，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的思考能力也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產品，還要想出新的產品給買家新的感覺。他們的區角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可
以得到開闊，培養幼兒善于觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識。
第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發展的真是很好。展示課上老師對活動的設計、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環節的設置和家長的質疑?？墒菓蠋焻s把這次活動設計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上成語言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂?？衫蠋焻s巧妙地設計出一次對空間認識的活動，非常巧妙，整個活動以游戲為主，充分體現出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。
這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養，而不是單純的認知教育 。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的教學水平。
以上是教師講座學習心得體會的全部內容，供大家參考學習!
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? 安保講座培訓總結 ?
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家下午好！
在這充滿喜慶的日子里，我們康美管家健康文化傳播有限公司和正能量健身會所合作舉辦了今天的＂贏健康財富，享快樂人生＂健康講座；在這里對大家能夠在百忙之中犧牲自己寶貴的時間來參加今天的講座表示最由衷的感謝和最熱烈的歡迎。在酷熱的“夏節”即將來臨之即，送上對各位尊貴嘉賓量身打造的季節養生之道。首先，請欣賞有我們公司員工帶來的xx舞蹈，來一起我們健康快樂的正能量。
嘉賓朋友們，21世紀是科技的世紀，但我們在享受高科技快速發展給我們帶來便利、舒適、省力、快捷的同時我們是否注意到了身邊的變化：天不在象以前那么藍了、水不在象以前那么清了、空氣也不在象以前那么清新了；我們是否注意到了身邊發生了以前從沒見過的`疾?。悍堑洹⑶萘鞲?，以及很多的疾病發病年齡提前了，很多病毒、細菌更具耐藥性了，我們的醫療費也逐步攀升了。越來越多的朋友們比以前更加關注健康、關注飲食了，那么“關愛健康、呵護生命、善待自己”已經成為了當今社會的人們最為注重的事情之一。今天，我們有幸請到了省中醫院的xx教授。讓我們以熱烈的掌聲歡迎x教授的到來。（介紹x教授）x教授在科學養生、健康知識普及方面在國內外都享有盛名，相信今天聽了x教授的講座，我們一定會受益匪淺。下面，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎x教授為我們帶來今天的講座。
朋友們，剛才x教授從東西方養生源流以及養生十大要點等方面就新時期科學健康生活應注意的幾個需要解答的題目向大家作了深入淺出的輔導，給我們以深刻的啟示，這也是指導大家加強自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝x教授的輔導！
下面，我們即將進行第二個環節，有請還xx健康大贏家為我們帶來如何走上健康成功之路，并未大家現場解決健康疑難。
我們的整堂講座即將步入尾聲了，在這里，我衷心地希望各位嘉賓，為了您的家庭幸福，更要注重自己的身體健康。讓我們以健康、和諧的體魄為我們偉大的祖國做出自己應盡的貢獻。
最后，我謹代表康美管家健康文化傳播有限公司全體員工祝愿大家在新的一年里身體健康、家庭美滿、工作順利！
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