心得體會|工作中感悟與心得體會（錦集15篇）_工作中感悟與心得體會

發表時間：2020-03-20

工作中感悟與心得體會（錦集15篇）。

● 工作中感悟與心得體會

工作不僅是我們每一個人賴以生存的手段，更是我們展示自己才能、實現人生價值的舞臺。只有心存責任，積極進取，用心工作，愛崗敬業，才能真正體會到工作帶給你的樂趣，并在工作中實現自我價值。

愛崗敬業的實質就是腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地做好工作。愛崗敬業，不能是嘴上說說，應該從思想上、行動中體現，要干一行、愛一行、精一行。

愛崗敬業的精髓是做好工作，做好工作，首先要對工作充滿熱情，要一切從實際出發，立足實際，腳踏實地。其次，還要講求奉獻，這是愛崗敬業的根本“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干?！边@一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。愛崗敬業，不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人。

一個人無論從事何種職業、什么崗位，都應該盡心盡責，盡自己努力，求得不斷進步，把每一件工作中看起來很小的事情都做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力也才會有所突破。只要我們每個人都能在自己平凡的崗位上默默奉獻、認真負責、一絲不茍、善始善終，永遠保持主動率先的精神，滿懷熱情地完成每一項工作任務，就一定能實現自己的人生價值。

每個工作，每個崗位，都是可敬的，都是社會需要的，愛崗敬業要求我們每個人干一行愛一行?，F實生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數的，對于多數人來說，必須面對現實，如果沒有“干一行，愛一行”的精神，那么你就很難做到愛崗敬業，很難干好工作。一個人只有在自己的工作崗位上兢兢業業，精益求精，才能在激烈競爭中立于不敗之地。否則，就是在新的工作崗位上，如果沒有敬業精神，偷懶耍滑，得過且過，還會被職業所淘汰。如果你具備真才實學，有才華，有能力，勤勤懇懇，愛崗敬業把自己所從事的工作干好，就能在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績。

● 工作中感悟與心得體會

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，我參加了實習，經過在xx企業的實習，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。

為期半年的實習結束了，我在這6個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，是這生中最重要的經歷。這次實習的內容主要包括會計業務，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產運營，財務預算等。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習，我可謂受益匪淺。

法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質的修養，才是一名合格的會計人員。只有認識到自身的不足，與會計工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負的責任，與工作的真實意義。也只有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優秀的專業會計人。

● 工作中感悟與心得體會

通過短短三個多月的培訓學習，能夠通過人力資源管理師二級考試，在感到慶幸的同時，真誠地感謝學校付出的努力以及給予我們的支持。同時感謝上海人力資源與社會保障局給予的關照。同時感謝一起學習并且在學習時經常進行交流的同學們。

除了發自肺腑的感謝之外，我把自己對于這個項目的考試心得做一下總結，目的是為了使以后參加此項目的考試者端正態度、放寬心態、少走不必要的彎路。

此項目的考試從20xx年9月份開始考試題被做了一些調整，題量增加的不少，這樣一來難度也相應地增加。

具體變化是：

①專業知識（機考）的時間依然是90分鐘，題量是以前考試的2倍，新方案下判斷題、單選題各80題，每題0.5分，多選題20題，每題1分；這樣總題量就是180題。

②技能考試時間也沒有變化還是90分鐘，由原來的3選二，改為現在的四個題，前兩大題各占30分，后兩大題各占20分。

③面試時間規定是20分鐘，但實際上很多同學的面試都超過20分鐘。

④英語考試也是90分鐘，與專業課相比，英語試題在量上沒有什么變化。

考試之前，我們公司讓電，休息了兩個周的時間，正好我能夠利用這兩周備戰考試，當初雖然下決心要好好看書學習，但實際這兩周的學習效率我認為并不高。也或許是我有比別人充足的時間看書，所以才幸運地通過了考試?？荚囍暗那皫滋煳铱偸庆话玻闷饡鴣碛X得什么都會，放下書又覺得什么都不會，估計這就是所謂的考試綜合癥。

考試第一天，我起了一個大早，提前近兩個小時來到考場，我的第一場考試是技能考試，7點55分左右老師把試卷發到個人手里，確認好個人信息后，于8點鐘正式開始。

在這些考試科目里面，技能考試是最累人的，四個大題，前兩個大題里面分別有三個小題，后兩個答題里面分別有兩個小題，題量非常大。因為都是案例題，需要寫的字太多，即便是1。5個小時一刻不停地寫，能夠全部答完的話也是不錯的，做技能題的時候，一定要看完題目后抓緊書寫，可以按照熟悉的程度分別做，盡量不要把時間浪費在審題上。由于前兩個大題占的分數比重比較大，最好是按照順序把前兩題做完后再做后面的兩大題。做技能題的時候，一定要分層次書寫，要把條理理清楚，讓判卷人員一看就一目了然的話，會有很大的印象分。在各個條理之下再加入平時掌握的相關內容，最后，別忘了對所有的條目進行一下簡單的匯總。答題整個思路來看的話就是：簡短前言、按條理答題并且各條理下有解釋說明、最后是總結。大概就這三個步驟的話，即便是整個題型不得滿分也能得80%的分數。本人在這個科目考試時，寫到最后還有10來分鐘時，右手發酸，沒一點力氣，連筆都握不住了，看看自己也答得差不多了，實在沒法再寫下去了，草草確認了一下答卷，就提前十來分鐘交卷了。

當日的專業知識考試（機考）是在中午12點開始的，每人一臺電腦，電腦都是按照準考證上的給設置好了考試者的名字、照片、以及身份證號碼，坐在電腦前，按照監考老師的指示按一下電腦的電源開關，不需要鍵盤，只要點擊鼠標就可以做題。這個科目的順序是判斷題、單選題、多選題。9月份的考試題有點偏，不是好好地通讀教材的話，能夠考過這一科目的人估計是蠻幸運的。平時多看教材、多做模擬題的話，對于考這個科目特別有幫助。

對很多考試者來說，面試是最不可確定的，因為面試人為的因素很大并且被問到的問題的機動性也比較大，答題思路不好掌握，如果運氣不好遇到滅絕師太或是滅絕師爺的話，也就只好準備在下一次補考。

在筆試的第二天我參加了面試。面試的前一晚由于心事重重，一晚上也沒睡兩個小時，面試當日起床后，我西裝革禮而且給頭發打了定型發膠，自我感覺有點小酷。個人認為這樣的打扮一方面體現了我對面試老師的尊重，另一方面在穿著上好一點的話也能給自己增加信心。當我走進學校的面試等候室的時候，我一進去，大家都用好奇的眼光看著我，不亞于看一個稀奇的怪物，我落座于后面，坐下來定睛一看，原來在等候室里40位左右的男女里面，我的穿著是最正式的，有的面試者甚至穿著拖鞋就來了。

正式面試是在上午的11點左右，我們19名一組，被叫到一樓的準備室，每個人都拿了一個抽選必答題，幸運的是，我的問題是關于人才開發與培訓的問題，這與我目前的工作相關，所以，十分鐘的準備綽綽有余。10分鐘后，19人分別被領到2樓到4樓的面試室。我被分配到4樓最后的面試室，面試老師是一位中年男性和一位稍微年輕的女性，看氣質以及言談，看不出兩位有和藹可親的表現。進去后，我按照商務禮儀給兩位老師鞠一躬后問好，然后向兩位老師提交兩份《自我鑒定》，在整個的面試過程，完全是由女老師控制，所有問題也都是女老師一個人提問，我順利地回答完抽選的必答題之后，女老師先后問了我6、7個另外的專業知識題，有一個就是關于公司組織結構的問題我由于沒接觸到就直接拒絕回答了，我說：“非常對不起，這個問題我沒學到，請換一個問題”，女老師二話沒說又給我換了另外的問題，在之后的問題里還有一個關于公司提拔的方法這個問題沒回答完整之外，其余的問題自我感覺回答的還可以。

按規定，面試時間是20分鐘，20分鐘之后女老師還在問問題，被男老師提示后，停止提問，出面試室之前，我又按照禮儀，給兩位老師鞠躬后，習慣地說了句“請多多關照，謝謝！”然后倒退幾步后出門。

本人覺得，面試時不要緊張，穿著打扮上還是要適當地講究一點，女生不要濃妝艷抹、不要戴太顯眼的首飾。穿拖鞋等太隨意的裝束去面試的話，負面印象肯定很大，影響面試官的判分。在回答問題時要干脆利索，回答錯誤要及時道歉后予以更正，對于不會的問題也不要拖延時間，向老師道歉后，請老師改問其他問題。面試時要注視老師而不要有環顧四周或看地面、天花板之類的動作。另外，進入面試室后的打招呼以及退出面試室之前的感謝語一定不要疏忽。

不管是筆試也好、面試也罷，我認為考試的態度和心態特別重要，具備良好端正的態度的話，我想面試時老師的印象分會大大增加，具有良好的心態的.話，考試時不會緊張、思路就會很清晰、很敏捷。

● 工作中感悟與心得體會

教學中的心得體會

在歷史教學中如何調動學生的積極性是一個關鍵性問題，新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是教師講解，學生聽、記。新課程實施以后，更多的是結合學生特點，變“灌入式” 為“引導式”，教學中采取教與學交往、互動，師生雙方相互啟發、交流、溝通、補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發展。因此，上課前要充分備好課，設計好知識點的問題，課堂上引好思考之路，以點撥為主，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發引導學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做引導式教學。

這種教學方式正好適合學生的特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的歷史知識。他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他

們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，善于獨立思考。

歷史知識豐富多彩，歷史教學過程應該是多式多樣的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種引導式教學方法，符合青少年心理，是調動學生學習歷史興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將歷史貼近學生，貼近當代，使學生認識到歷史時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。在商鞅變法的教學中，引導學生領會商鞅變法得到多數人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發展的需要，也是秦國統一大業的需要，符合大多數人的利益。古今同理，結合當今我國的改革開放宏偉大業這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。例如：在指導學生完成對“秦皇漢武的評價” 的作業時，先是引導學生找出秦始皇統一六國、建立中央集權制度以及統一貨幣、度量衡等經濟措施，來肯定秦始皇的功績；再引導學生找出秦始皇實行殘暴統治、刑法苛嚴、賦稅沉重、兵役徭役繁多及“焚書坑儒”，來說明秦始皇的過錯。最后歸納成——他是一位功大于過的地主階級政治家。我將這種學習方法傳授給學生，讓學生自己獨立去完成對漢武帝的評價，收效良

好。

歷史學科，它不是獨立的學科，涉及中學的其它科目。它與語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信” 緊密相連；圓周率的計算者祖沖之又與數學相關連等。語文的課文背景是歷史，生物、數學、物理、化學的發展的歷程也是歷史；歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與歷史更是息息相關。課外知識的補充，也能溫故知新，是最能激發學生學習歷史的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解歷史與現實是不可分割，有著必然聯系的。利用引導教學法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務，使學生迅速掌握新知識。也能充分激發學生學習興趣，有意識地集中學生學習注意力，達到在活躍的氣氛中學習，在學習的過程中得到快樂。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的歷史信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分準備，不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信

息。不過不要過多的引用課外知識，要緊扣教學大綱，圍繞教材的知識點，引導學生用可能短的時間回答出要點，讓學生采用分析、歸納等方法系統的掌握歷史知識。

這是我個人的一點教學體會，全面提高歷史課堂教學效率的方法很多，作為歷史教師，我還需不斷地學習別人的先進經驗，不斷地探索實用農村中學的教學方法，不斷地提高自己的業務能力，使自己的教育、教學水平有新的進步。

● 工作中感悟與心得體會

教學高效性的關鍵按照音樂教學的審美規律，精心創設音樂審美情境，是音樂教學得以成功和優化的保證。因為師生在特定的音樂審美情境中能觸景生情，在情感共振中能獲得審美情感體驗，陶冶性情。創設良好的音樂情境，目的是培養學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。但并不是所有的音樂作品都適合用情境化的手法來表現。因為音樂具有不確定的特性，不同的學生對相同音樂作品的理解差異很大，如果教師一味采用情境化的教學手法，會限制了學生的創造性思維。很多教師在教學時也注意激發學生的想象力，但大多做得比較淺，最后還是“言歸正傳”，把學生自由馳騁的思維拉回來，按照教師預設的思路一步一步走下去。

● 工作中感悟與心得體會

從20xx年10月17號我開始在國光電器股份有限公司實習已經21天了，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

其次，我介紹一下我實習所做的工作。

流水線，顧名思義就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。正因為如此，我們更加認真對待自己所做的工作，出色地完成了生產任務。

我做過流水線的多數工作，例如粘邊，清磁，穿線等等，我認真對待我的每一份工作，并且都能很出色地完成任務。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。

1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態度。在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提

高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

● 工作中感悟與心得體會

三個月的實習生活結束了。從最開始的無所適從到得心應手再到最后的悵然若失。個中滋味只有自己才能去感受、去懂得、去懷想。。。。。。。

一個人總要經歷一些事情才不枉來這個世界，一個美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學習中前進，在前進的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。

你總會聽見這樣的抱怨，“工作好累啊”“好無聊啊 ”“生活把我逼成這樣了”·····

是的，在這個競爭激烈節奏快的社會中生活的確會讓人感覺到緊、壓力····但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。

繁忙的實習生活有時候讓我無比惆悵，但是當想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了；有時候我感到煩怨，但是一聲“老師好”讓我感覺到學生需要我；有時候我感覺到前途渺茫，但是當看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。。。。。。。

到學校報到的時候老校長一張慈祥的笑臉讓我打消了所有的顧忌?！皵祵W的教學就交給你哦了，我們相信你”帶著這樣一句鼓勵我擔任起四年級2班的數學教學?！巴耆粚β?！我是體育實習生怎么教起數學來了？我的實習是來當個應付人員緊缺的工具么？”這是我最初的的感嘆！

數學的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個數學教師。生活跟我開了一個玩笑。。。。

起初的工作是枯燥的，為了不負學校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是寒冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦面前一個惆悵的身影準備著第二天的課程，準備教學設計；安靜的辦公室卷子、作業像小山，一個忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。。。。。。這就是我，總感覺被愚弄了的我。

校園里一個身影穿梭著，一個聲音高叫著，一群孩子快樂著。那個身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個我的小集體里飄出來·····一個青年人與一群中年人邊走邊討論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河·····這個青年人也是我；講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流·····那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼著小調坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑容入睡，懷著激動地心情起床，這個人是我，還是我！

一個大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語充滿了整個校園，那個大孩子是我；課余時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個可愛的小學生的頭，指著一個本子說著什么，小孩子不時的點點頭。那個像大人一樣的，是我；一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊跟著····那個身影，是我！

同樣的一副軀殼，同樣的一個地方似乎不是同一個人但仔細看看的確是同一個人。只是他的心已經不是原來的一潭死水；他的生命煥發了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實的東西。

最后我發現數學的教學讓我有了很大的提高，教育總是一通百通的，數學教學里的很多東西可以用在體育的教學中甚至比體育的教學更加精細，更要求嚴格。學會了怎么教數學同樣也讓我學會了怎么教體育，兩者結合起來，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。1/2

● 工作中感悟與心得體會

1.但由于彼此了解不夠，閃婚確實有可能留下婚姻關系不穩定離婚率相對提高等后患。

2.偶爾在寂靜的夜里和著伴奏唱唱自己喜歡的歌，也是一件快樂的事情。

3.我不曾想到，就是那樣一個決定，造就了現在的我，一個能獨立工作的我，一個對未來充滿力量和信心的我。

4.現在我知道，從勞動中結出的碩果，是最甜美的果實。天才可能承擔偉大的工作，但必須靠辛勤的勞動才能完成。

5.們雖不能延伸生命的長度，但可拓寬生命的寬度。

6.幾乎不用走，嘩被推上車，嘩又被擠下車。

7.生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。

8.漫漫人生路中，那些能讓我們記住的日子，一定是勇敢追求心中所想的、并為之付出過汗水的日子。生命總會有風雨，但是保持著前行，加倍努力，人生沒有什么過不去的坎，也沒有什么做不到的事。

9.要珍惜時間，要付出實際行動，要帶著正能量去實現自己真實存在的夢想，讓自己成為一個快樂的人!時不我待。

10.那種時光里，歡喜，還有不及言語間的滿足。

11.所以理解他們的身體出軌，這不是不可理喻。

12.海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

13.人生要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經常轉換職業角色。

14.生活，就是一種體諒，一種理解。懂得體諒，懂得理解，懂得寬容，日子就會溫馨，也會安寧。人生的路上，如果缺少體諒，不能理解，沒有謙讓，日子就難安寧。生活的好多煩惱，源于我們不能體諒，過分在意了自己的主張，互不理解，互不相讓，傷了彼此的心靈。

15.如果一個人想做一個有味道的人而做不成，就該多結交一些味道的人為友。

16.如果你想有發展前途，請先把現在的工作干好，因為這是你下一個跳槽的基礎。

17.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

18.不是不愛了，只是不能繼續愛下去，很無奈。

19.讓自己松弛下來，才能從沉重的過往中解脫自己。

20.人生的路上，我們都在奔跑，我們總在趕超一些人，也總在被一些人超越。人生的要義，一是欣賞沿途的風景，二是抵達遙遠的終點；人生的秘訣，尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命；人生的快樂，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。

21.廉潔自律方面監督不力。

22.也只是想逃離現在的生活。

23.人只具有了淡泊之心，想法簡單了，淡定了才不會為塵俗所迷，為物欲所困。

24.把不忙不閑的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩。

25.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

26.后來，一杯酒能解決的事，也就不想再浪費眼淚了。喜歡上一個不屬于自己的人真難受，連吃個醋都名不正言不順。

27.有一類卑微的工作是用堅苦卓絕的精神忍受著的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標。

28.對于這片田園的未來，我不知道的太多太多。

29.我睜著眼睛看這個世界漸漸地披上輕紗，沒有月光亦沒有星星。

30.忙碌和緊張，能帶來高昂的工作情緒；只有全神貫注時，工作才能產生高效率。

31.不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。

32.工作，越做越會工作。越是忙碌，就越會有閑暇。

33.我們一門心思預設好的所有光輝、璀璨的未來都難逃“雞毛”的命運。

34.生活是首歌：愛情是輕音樂，工作是交響樂，奮斗是搖滾樂，應酬是流行樂，朋友是通俗曲，事業是進行曲。

● 工作中感悟與心得體會

2012年教學工作得失總結

天?？h第一中學史彩霞

在這一學期里，根據需要，我擔任高二（14）、（16）班的數學教學工作。本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．為了提高自己的教學水平，從開學之初我就下定決心要從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一、認真備好“每一節課”

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，認真制作教學課件，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到清楚每節課的教學目標，重點要明確，難點要分解。遇到難以解決的問題，就向同事討教或在備課組會上討論。

二、不斷提高自身的教學教研能力，提高教學質量。

由于自己還是一名年輕老師，所以在教學技能這一方面還是比較薄弱的，所以我很積極的去參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時堅持采用多媒體輔助教學，每堂課都在課前做好充分的準備，制作多媒體課件時我注重把課件制作一些與生活相關的數學思想，各種利于吸引學生注意力的有趣教具，引起學生的學習興趣，課后及時對該課作好總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、精心設計作業，做到精讀精練。

對于學生的每次作業的布置我都經過精心設計，包括題量的多少難易程度等都是有針對性，有層次性的，為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、不足之處：

1．研究題型方面雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。在對題目分析時，還是引導不夠到位，似的學生在課余做題時總不能獨立完成，不會準確的分析題目。但也有余對題型歸納的太細，使得學生沒有了自己獨到的見解，做題時總循規蹈矩，沒有很好地發散思維。過度的重視、訓練，導致學生不太適應考試試題。

2．對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現了基本常識的錯誤。比如一些選擇題，看似簡單，應該全是教材上的，但學生掌握不牢，導致錯誤百出，得分不高。

3．引導學生落實基礎，進而轉化為能力也是沒有做好的一件事情。繼續探索開放高效的課堂教學復習模式，在繼承傳統教學理論和方法基礎上發展和創新。

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● 工作中感悟與心得體會

這次生產實習是為畢業前的頂崗生產實習的一個鋪墊，也無疑是對我們課程上理論知識的一次實際訓練。這次親臨煤礦的機會來之不易啊，因此倍感珍惜這次外出的實習！

我深知煤礦是一個高危行業，但從未置身面對過它。心里有一絲的喜悅也有幾分擔憂啊?，F在國家的礦難事故層出不窮，到底是什么樣的情況，煤礦都是這樣的嗎，難道真的沒有好的煤礦嗎，帶著這一系列的疑問，我們班全體同學來到澄河礦務局生產實習，希望能夠感受到更多的東西，找到更多的答案，希望從中學到我們祖國煤礦將來的出路問題。

帶著一系列的疑問我們于20xx年9月7日的早晨出發了，在澄河縣城經歷了短暫的調整休息，我們便進入我們艱苦的實習任務。我們先后去王村斜井和董家河煤礦參觀實習，礦上參觀由礦方組織的各項活動很多，包括聽講座、地面生產系統設施參觀、安全報告、地面運輸系統參觀、地面變電所、絞車房和主要通風機的參觀等。我們嚴格遵守礦井有關規章制度及安全作業規程，尊重礦上一切人員，虛心學習，認真提問，不怕臟，不怕累，常動腦，大家一切行動聽指揮，團結互助，密切協作，保障了實踐鍛煉的安全順利進行。

由于煤礦正在處于整改期間，我們沒有機會到采煤工作面和掘進工作面參觀，在那里才是煤礦井下最艱苦的場所。我留下了遺憾，懷著憧憬，伴隨著小火車的緩緩上升，我又看到了那久違的陽光，此時心中的愉快之情溢于言表?；叵肫饎倓偠冗^的兩個小時，下井的整體過程雖談不上驚天動地，但在井下的艱難情景已經在我腦海中銘記終生。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力實踐，嚴格要求自己，認真學習專業知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的專業技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后學習工作打下基礎。實習期間努力將自己在書本上所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，并對煤礦井下生產有了更深的認識。

在實習的這段日子里，總的說來，很有收獲。我學習到了從課本上學習不到的東西，見到了一些不曾遇到的場面，也感觸良多。這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!

● 工作中感悟與心得體會

教師，太陽下最光輝的職業。兒時記憶中大家如是說。

教師，工資高待遇好，又有假期好輕松。現實的聲音環繞在我耳邊。

教師，看著比誰都好，其實比誰都老，工資比民工都低，頭發比和尚還少。

教師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設計過，思考過，討論過。一千個人眼中，有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故鄉。

入職之初，繁重的教學任務，瑣碎的管理事務，艱難的適應過程，都讓我在深夜一次次反問自己：這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現實的差距如此讓人措不及防?

但是，每天迎著第一縷晨光，看到學生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時間，跟學生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實自然，每當這時，發自內心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。

在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經驗，自己不斷摸索教學、管理的方式和風格，我堅持用嚴厲公正的態度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

作為新老師，擔心不受學生歡迎，學生犯錯了，處理的時候就有了猶豫。其實，誰喜歡做被學生討厭的老師呢?上學期我有一個學生，上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發型、說滿嘴的粗話，甚至經常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家長處得知，他小學就經常記過。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時的縱容，讓他以為學校是他可以囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲，也和他發生了正面的語言沖突。后來，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他終于有了轉化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會教育同學保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發現他的進步，及時在班上公開表揚他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：老師，我之前一直覺得你針對我。我只是靜靜地問他，那你現在覺得呢?他說：后來我發現你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴格，是我自己做得不好。我喜歡現在上進的自己。當時，我轉過身眼睛就紅了。原來，學生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!現在，這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼，看到他陽光上進的樣子，我知道自己沒有做錯。

一位成功的教師，教給學生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學生的，只是方式不同，交流溝通較少，讓學生對老師的初衷產生了誤會，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是班主任，會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學生的距離，走進學生內心世界，了解其心理變化，真正和學生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育，繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。處于終身學習的時代，教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業，我歡呼雀躍，終于可以角色轉換了，這對于做了二十多年的學生來說，無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自己學識的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級管理，于是我開始了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從《學會生存——教育世界的今天》《與學校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍，理論聯系實際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改進;和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請老教師走進自己的課堂逐一指導點評，讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態和真實想法，不斷更新自己教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加，我想會不斷出現新問題、新矛盾，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。

教師是個良心活，我做到了問心無愧;

教師是個耐力跑，我做到了堅持不懈;

教師是個功夫活，我還缺乏時間經驗;

一年新教師培訓即將結束，但是我們的工作還在繼續，我們的學生還需要成長，我們更需要不斷成長進步，在今后的工作中，我會不斷總結經驗教訓，虛心向各位同事學習工作經驗和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時間里成長為受學生歡迎的教師。

● 工作中感悟與心得體會

《工作中無小事》讀后感

我讀了《工作中無小事》后，觸動頗深，書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關注他們管理細節的用心！”是的，我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。當今社會的現實情況是，太多的人總不屑顧于小事和事情的細節，自信于“天生我材必有用，千金散盡還復來”，總盲目地相信“天將降大任于斯人也”。

孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。而有的朋友以為做了大官才能做大事，或者只想做大事，最終肯定成不了大事，因有其職斯有其責，有其責斯有其憂。如果力不及所負，才不及所任，必然禍及已身，導致混亂。相反，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。所以，只有關照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。()所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養成長期對待工作的認真和精細的態度。海爾總裁張瑞敏曾說：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至?！?這就是細節的'魅力，是水到渠成后的驚喜。泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細流，故能就其深。由于對細節問題的高度重視而長盛不衰的優秀企業也不在少數。對于敬業者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己的能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。正所謂書中所講的“每個人素質提高一小步，民族素質將提高一大步”

● 工作中感悟與心得體會

一、認真學習，努力提高

因為所學專業與工作不對口，工作初期遇到一些困難，但這不是理由，我必須要大量學習行業的相關知識，及銷售人員的相關知識，才能在時代的不斷發展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時代的不斷變化而變化，要適應工作需要，唯一的方式就是加強學習。

二、腳踏實地，努力工作

我深知網絡銷售是一個工作非常繁雜、任務比較重的工作。作為電子商務員，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是電子商務不可推卸的職責。要做一名合格的網絡營銷員，首先要熟悉業務知識，進入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個腳印，注意細節問題。其次是認真對待本職工作和領導交辦的每一件事。認真對待，及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。

三、存在問題

通過一段時間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

（1）、針對意向客戶沒有做到及時跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。

（2）、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當。要加強認真學習銷售員的規范。

總之，在工作中，我通過努力學習和不斷摸索，收獲非常大，我堅信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。

● 工作中感悟與心得體會

換位思考心得體會

按照公司黨委的安排，在干部和黨員當中開展換位思考活動。我認為，換位思考是一種低調的作風，是一種積極的心態，是站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它即是一種理解，也是一種關愛，更是人與人之間互相理解和信任。只有換位思考，才能溝通上下級的聯系，理順關系，凝聚人心，確保各項工作任務不折不扣的貫徹執行。

當前在干群關系中存在很多問題，有些黨員干部宗旨意識不強、群眾觀念淡薄，不依靠、不相信群眾，甚至脫離群眾；群眾立場不堅定，甚至見利忘義，以權謀私；做群眾工作方法簡單粗暴，慣于發號施令，形式主義、官僚主義嚴重；部分黨員干部自我定位不準，和人民群眾的位置關系錯位?；蜃黠L漂浮，看似貼近群眾，實則形同陌路，形成“油水關系”；或投機取巧，有利則投身基層，無利則遠離群眾，形成“蛙水關系”；甚至完全變質，視基層如畏途，視群眾如讎仇，和人民群眾關系惡化，勢同水火，形成“水火關系”。同時，部分黨員干部受自身修養所限，做群眾工作的能力嚴重不足。不會解決矛盾、不善于解決矛盾，甚至不愿意解決矛盾，一味地推諉、逃避，激化干群關系。

作為一名黨員干部，要真正開展好群眾路線教育實踐活動，必須抱著一種親身參與、親自實踐、親自調查態度去實施。這其中，較為重要的一種途徑便是領導干部要與廣大人民群眾進行換位思考，即站在群眾的角度看問題、站在群眾的角度思考問題、站在群眾的角度解決問題。因此，在工作中對于領導的安排部署要換位思考，這樣有利于客觀解決事情，讓我們從更高更廣闊的角度處理問題；對于與同事的接觸，換位思考有利于改善人際關系，許多不被理解和接受的事情，當自己設身處地的去思考，許多困惑就會豁然開朗，許多難題會迎刃而解；對于家人與朋友的不理解，換位思考有利于養成積極客觀的心態，當對他們的行為不解，內心不平衡時，問問自己，換自己在對方的立場該如何去做？每當得意、成功和快樂時，我們不能得意忘形，需要不斷的鼓舞自己變的更加優秀；每當失意、挫折和傷痛時，我們應進行換位思考，以一顆寬容的心去理解他人，關心他人，只有換位了，才是真正的思考，用發自內心的熱情感染他們，讓我們自己以及身邊每個人的內心都要強大起來，從而為家庭的和諧、社會的穩定和企業的發展貢獻一份力量。

換位思考首先體現的是情感問題。心中想的是群眾，把群眾當親人，方能進行換位思考。認識足、情感深，查找問題、解決問題才能深刻到位。只有建立起了愛民、親民、為民、利民的思想意識后，在今后的工作開展上才能做到“一切出發點和落腳點”都放在廣大人民群眾上。其次換位思考要勇于傾聽群眾的心聲、民聲甚至罵聲，領導干部才能求得真情、實情、民情。在與群眾交流過程中，既要調查了解群眾所思、所盼、所議、所想，又要能分析群眾所思、所盼、所議、所想之根源，以群眾的思維來看待問題。要學會用群眾的語言與群眾交流，用群眾的行為方式與群眾打交道，放下自視“高尚”的意識和行為，與群眾攀親戚、交朋友，融入到群眾中去。三是換位思考要落實在行動上。換位思考貴在掌握情況、摸清事實，重在解決問題、處理問題。在行動上換位思考就要求我們，群眾急需解決的困難要馬上去處理，群眾所盼望的事要研究去辦，群眾利益訴求要協調著去完成。做實事、解難題、出政策、促發展等等一切努力和工作，我們都要以群眾得不得到利益、滿不滿意、認不認可為衡量依據。

此外，領導需要了解下級的技能、性格、特長、愛好、生活狀況等基本情況。這是上級與下級相處的前提和基礎。不了解下級的基本情況，就不能發揮他們的所長，體驗他們的感受。此外，還要了解下級的生活需要、心理需要、發展需要等等需要。其次要尊重下屬。下屬和領導的地位是平等的。領導要學會尊重下屬的風俗、尊重下屬的隱私等等。要得到下級的擁護和支持，就必須尊重自己的下級，要與下級真誠相待。對下級在政治上要支持，工作中要配合，生活上要關心，讓下級有安全感。三是對待下屬要寬容。當下級有錯誤時，只要不是原則性的，就應得理讓人，給下級以改正的機會和空間。因此，為了確保決策不折不扣的貫徹落實，在認真領會領導精神和意圖的基礎上，重點是要處理好與下屬的關系，站在下屬的立場上想問題、辦事情，以一顆寬容的心去理解下屬，關心下屬，只有換位了，才是真正的思考，用發自內心的熱情感染他們，讓自己以及身邊每個人的心情愉悅，全身心地投入到工作中。

總之，換位思考是一種途徑、一項措施，領導干部運用好、發揮好，那么在日常工作中就會起到事半功倍的效果，在本職崗位上取得更大的成績。