軍事理論課的心得體會(范例十六篇)_軍事理論課的心得體會

軍事理論課的心得體會(范例十六篇)。

『一』軍事理論課的心得體會

普通高等學校軍事課程主要包括三部分， 一、 學生軍訓;二、軍事理論課;三、課外國防教育。 由于學生軍訓開展的較早，短時間訓練后學生在隊列條令、內務條令、紀律條令等方面立竿見影，抓好學生軍訓容易出成績，因此各高校都比較重視學生軍訓工作，而軍事理論課要求授課的時間較長，授課教師要有相應專業的理論基礎，教師還要有相應的組織、管理能力，授課后的授課效果只能在軍事理論考試成績中體現，學生的愛國主義精神和軍事知識都無法體現，因此,各高校的重視程度不如學生軍訓，在課外國防教育方面，由于各高?；緵]有專職的領導機構，因此各高校都是薄弱環節。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象本文主要選擇東北師范大學、吉林大學、長春工業大學、長春理工大學、延邊大學、吉林農業大學、長春師范大學、吉林財經大學作為研究對象。 研究這幾所普通高等學校的軍事理論課開設學時、授課方式、考核方式、師資來源。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過中國知網查閱有關軍事理論課授課模式的有關論文31 篇，對所查論文進行了閱讀研究，篩選出對本課題研究有價值的論文 6 篇，為本論文提供了有力的理論依據，

1.2.2 專家訪談法為了研究本課題的需要，先后訪談了東北師范大學、吉林大學、長春工業大學、吉林農業大學、長春師范大學、吉林財經大學的主要軍事課程負責人，對開設學時、授課方式、考核方式、師資來源等進行了訪談，并對延邊大學的軍事課程負責人進行了電話訪談，專家介紹了自己學校的開設現狀，成功和不足之處，并談論了自己學校在開設時遇到的困難。

2 訪談結果在東北師范大學、吉林大學、長春工業大學、長春理工大學、延邊大學、吉林農業大學、長春師范大學、吉林財經大學這 8所吉林省普通高等學校中，軍事理論課教學基本情況如下：

2.1 開設學時教育部規定軍事理論課授課學時是 36 學時， 授課內容根據 2007 版軍事課程教學大綱的要求進行開設，即中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭，并且要求以國防教育為主線，軍事思想為重點，而在表 1 中，國家要求的 36學時，僅有 3 所高校完成了此項要求，授課內容很難保質保量。

2.2 授課方式在表 2 中，以行政班為單位授課的學校沒有，多數學校采用以 3-4 個行政班為單位進行大班授課，而以學院為單位進行授課的有 2 所高校，沒有以講座形式進行授課的學校。

2.3 授課教師情況在被走訪的 8 所普通高校中，由于師資力量不足，專業的軍事理論教師較少，大多數高校以外聘教師和兼職教師為主，專業教師為主的只有吉林大學、長春工業大學、延邊大學，其中長春工業大學和延邊大學是吉林省唯一具有武裝部的學校，長春工業大學有專職軍事理論教師 8 人，延邊大學有 7 人，吉林大學有 10 人，而其它 5 所普通高校沒有這樣強大的師資力量，只能通過兼職教師或依托裝甲兵技術學院或吉林省教導大隊的軍事理論教師來完成軍事理論的教學工作。

2.4 考核方式在走訪的普通高校中，多數仍以試卷考核為主，教師通過準備考試試卷，監考和批卷來完成軍事理論的考核工作，認為因素和保密工作以及批改試卷的工作量很大，一個每年招 4000人左右的學校，即使有 8 名專職的軍事理論教師，批改試卷的工作量也在 7 天左右，加上試卷印刷、整理、成績核對、登陸成績等總共需要 15 天左右，而理論作業又不能真正體現學生的真實軍事理論水平。

3 結論

通過對吉林省的 8 所普通高等學校軍事理論課的授課模式走訪調查了解到，吉林省普通高等學校在授課學時上大多數學校能夠保證在 30 學時以上，基本能夠滿足講清楚教學大綱要求的講授內容的學時，上課形式以大班上課為主，使師資力量和授課效果 2 方面都能兼顧得到，但吉林省軍事理論教師的師資隊伍建設不好，專職教師很少，不能滿足教學的需要，而兼職教師不能全身心的投入到軍事理論教學工作中來，外聘教師上課來、下課走，對學校的師資隊伍建設和課外國防教育活動的開展都很不利，在考核方式方面，大多數學校仍采用傳統的試卷考試，浪費了大量的人力、物理、財力。

『二』軍事理論課的心得體會

《關于加強高校國防心理戰教育的探討》

摘要：國家要求普通高校必須開設國防 教育 ，國防教育由此成為了高校學生的必修課。面對國家未來的建設者，高校應重視國防教育中的 心理戰教育。但是目前心理戰教育還沒有引起足夠的重視，國防教育甚至還沒有涉及到這方面的內容。因此，本文對高校開設心理戰教育的重要性及其戰略意義進行了探討。

關鍵詞：高校；國防教育；心理戰教育

（一）高校開展國防教育的意義

隨著改革開放和 經濟 建設的不斷 發展 ，我國高校學生的人數達到了空前的規模，從而為培養高素質的國防后備人才提供了良好的機會。高校在培養高素質的國防后備力量方面，具有許多絕對優勢：學生是經過統一 考試 挑選出來的優秀學子，同時高校也是青年人最集中的地方。自20世紀90年代以來，國家為了加強國防后備力量的建設，并增強廣大青年的國防觀念、民族意識，要求必須對在校大學生進行軍事訓練和軍事理論教育，為此還制定了有關 法律 。 實踐證明，國防教育對全面提高大學生的素質起到了較大的作用。

（二）國防教育應重視 現代 心理戰教育

現代戰爭使人們進一步認識到，取得戰爭的勝利不在于從肉體上消滅多少敵人，而在于從精神上、心理上征服對手，從而使世界各國都高度重視心理戰的教育。可以預見的是，在未來的局部戰爭中，心理戰的樣式會越來越多，作用也會越來越大。此外，在實行心理戰的同時，還要進行防敵滲透和策反的宣傳，以維護本國民眾的心理安全，這實際上是對國民的心理素質提出了更高的要求?？梢?，對在校學生進行心理戰教育有著極為重要的意義，而國防教育則必須承擔起這個任務。

國防教育 工作者必須清醒地認識到現代心理戰在戰爭中的作用，并認識到國民的心理素質對于未來局部戰爭的影響。通過調查發現，現在的高校大學生非?？释玫竭@方面的知識、渴望揭開它的神秘面紗。國家必須重視高校國防教育中的心理戰教育，制定相關教學大綱，并 組織專家編寫適合高校學生的教育內容，使國防教育工作者加強對心理戰知識的掌握。這樣，才能通過教學有效地抵制一些西方國家敵對勢力的滲透。

（三）著眼國防心理戰教育，培養學生的愛國情懷

由于心理 科學 在軍事領域的 應用和發展，心理戰在現代戰爭中的地位和作用日益凸現，并越來越受到世界各國的普遍關注和重視。多次局部戰爭的實踐表明，心理戰已構成了軍事戰斗力的重要因素之一?！「咝５膰?教育 ，應繼續堅持行之有效的傳統做法，并在此基礎上，加強大學生的 心理疏導 工作，筑牢其 科學 理論基礎，堅定其革命的理想信念，從而自覺抵制某些西方敵對勢力的“西化”、“分化”、“弱化”等 政治 圖謀。要教育學生充分認清 中國 選擇 社會主義道路的必然性，充分認識到走中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的必由之路，從而始終保持高度的政治警覺和堅定的政治信念。在國防教育的課堂中，教師要加強愛國主義和革命主義教育，培養學生不怕苦、不畏死的英雄氣概，從而在精神上做好戰斗的準備。這樣，他們才能在國家和人民需要的時候，毫不猶豫地挺身而出，譜寫中華民族英雄主義的新篇章。此外，在 現代 的高技術條件下還要充分運用電視、 網絡 等現代傳媒工具，加大對學生的宣傳教育，積極創新具有我國高校特色的心理戰教育。

（四）國防教育要加強心理戰教育的隊伍建設

2001年，我國為高校的國防教育專門下發了文件，要求普通高校必須在2005年全部開設國防教育課，并針對師資隊伍的建設提出了具體的要求。根據現代心理戰的 發展 趨勢，高校國防教育應抓住軍事變革的機遇，加強心理戰教育隊伍的建設，為我國的國防 經濟 建設服務。

1、加強現有國防教育隊伍的心理戰教育。心理戰教育訓練是一個綜合性科目，涉及到軍事、政治、后勤和裝備等部門，是部隊整體教育訓練的重要組成部分。因此，國家可以編寫一些心理戰教育方面的資料，并定期對現在的國防教育工作者進行培訓，以提高他們的知識水平。還可以選派一些致力于這方面研究的優秀青年教師到部隊院校的心理戰研究所進修、學習，使之成為符合國防教育需要的心理戰教育人才。

2、地方院校和部隊院校相結合，共同培養心理戰的教育人才。心理戰教育人才的培養是一個復雜的、系統的工程。院校教育以傳授基本理論和基本技能為主，在提供基礎性知識和相應專業化訓練等方面具有較強的優勢；而部隊在心理戰 組織指揮和實戰的訓練方面具有優勢。為此，應樹立合力育才的觀念，充分發揮院校、部隊的資源優勢，建立人才選拔、共同考核、部隊 實習等一整套切實可行的共同育人機制，把院校和部隊共同培育心理戰教育人才的工作經常化、制度化，從而達到共育高素質心理戰人才的目的。

『三』軍事理論課的心得體會

針對近幾年剛發生的伊朗還有朝鮮的核問題，中國還是持公正的態度，希望各國能加入《不擴散核武器條約》的行列中。與此同時，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執行《全面禁止核試驗條約》，同時也將嚴厲制裁違反《不擴散核武器條約》的國家。但實現世界無核化還需要各國的尤其是已擁有核武器的國家的的共同努力。

中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅定奉行自衛防御的核戰略，從不用自己的核武器威脅他國。并且在任何時候任何情況下不首先使用核武器、無條件不對無核武器國家和無核武器區使用或威脅使用核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。

核武器不是上帝造出來的。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。我們深信，通過各國人民的聯合斗爭，核戰爭是能夠防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要團結起來，為徹底實現無核化世界，為爭取實現全面、徹底、干凈、堅決地禁止和銷毀核武器的崇高目標而奮斗到底!

『四』軍事理論課的心得體會

軍訓是大學生涯中最難忘的時光，在這幾天中，我感受到了很多，也學到了很多，現將我的感受匯報如下。

首先，軍訓對我們每一個新生都是很難忘的。在軍訓中，我們不但對自我進行了嚴格的訓練要求，還學習了不一樣的軍事方法。在軍營中，軍事教育和的訓練都使我們更加明白了許多的優良傳統。讓我體會到了什么是的嚴謹作風和不畏艱難困苦、勇往直前的堅強意志。這些都讓我們對軍訓有了更深刻的認識。

其次，軍訓對我們的學習和生活有著很大影響，它不但培養了我們吃苦耐勞的精神，更重要的是磨練了我們的意志、培養了我們的團隊精神，讓我們明白了什么是“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，增益其所不能?！蔽覀円W習，提高自我的思想道德素質、文化素質、身體素質和心理素質。

最后，軍訓為我們的大學的第一課增添了不少色彩。在這些天的軍訓中，我深深的體會到了團結的重要，體會到了的那種精神，的那種堅持不懈。這讓我明白到了什么是“團結就是力量”，那種不畏艱困苦、團結一致。這些都讓我明白了什么叫“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊”!

最后，軍訓還使我們每一位新生充滿了力量源泉，它教會了我們許許多多在學校不曾學習的東西和做人的道理。它讓我們更加堅定了努力學習，不斷奮斗的信心，更讓我們懂得了團結的力量，更讓我們學會了奮力拼搏，勇往直前的決心。在未來的學習和生活中，讓我們一齊努力，用我們優秀的成績、優異的成績來報答祖國，回報社會!

『五』軍事理論課的心得體會

人力資源管理指的是企業為了達到發展目標而進行的一種管理行為，通過規劃、組織、控制、指揮以及協調等多種現代化管理方式來獲取、開發、利用以及保持人力資源。主要包括了制定企業人力資源戰略管理目標、人才招聘及選拔、開發與培訓、考勤管理、薪酬管理、績效管理、安全管理、員工流動管理等方面內容。企業經濟效益主要分為管理經濟效益、資源配置經濟效益、潛在經濟效益、技術進步經濟效益以及規模經濟效益，主要是指企業生產總值同生產成本之間的比例關系。

(一)人力資源服務于企業經濟效益。在企業中開展人力資源管理目的在于提升企業的經濟效益。在企業人力資源管理中開展的一系列工作，包括人才招聘標準與計劃的制定、相關培訓計劃、獎懲制度以及薪酬制度的訂立，均是為了企業的經濟效益服務。其主要表現形式為：為企業發展提供有力的人力保障，通過制定周詳的人才培養計劃來保持企業人力資源的穩定，從而推動企業經濟效益的穩定提高。

(二)人力資源影響著企業經濟效益。企業管理是指為了獲取與其經濟效益而采取的一系列現代化管理手段的過程。而人力資源管理作為企業管理的重要組成部分，企業經濟效益的獲得也自然有自力資源管理的部分結果。通常情況下，企業人力資源管理目標的確定是以企業總體目標為依據。并在此基礎上來制定與開展企業人力資源制度以及活動等內容，通過采取有效的人力資源管理手段來實現企業經濟效益的提高。

(一)堅持“以人為本”。在企業人力資源管理中，應始終堅持“以人為本”的管理理念，這也是現代化企業提升自身核心競爭力以及經濟效益的重要前提。堅持“以人為本”即對企業員工視為一項重要的資源進行開發、引導與培養，始終將員工放在第一位。通過科學的手段與措施來挖掘企業員工的最大潛力，讓每位企業員工能夠在管理過程中提升自己的能力，讓每位員工的積極性與創造性都被調動起來，從而促使其努力實現單位預定的目標，實現企業社會效益與經濟效益雙贏局面。

(二)合理進行人力資源規劃。人力資源規劃是人力資源管理的基礎工作，其主要是為了優化配置企業人力資源，減少由于人力資源管理不當而導致的經濟損失以及人才流失等問題，促進企業人力資源實現平衡發展。首先，應挑選適合企業發展且能夠為企業創作價值的人才;其次，應依據人才各自的特點將其安排在最適合的崗位上，將其價值充分發揮出來;再次，應將企業員工的質量與數量控制在合理的范圍內，以最小人力資源的投入獲得最大的經濟效益回報。此外，應幫助員工制定個人發展規劃以及職業生涯規劃，增強企業員工的歸屬感，并激發其主觀能動性。最后，應對人力資源規劃的實施進行實時監控，確保人力資源規劃能夠切實符合企業經濟效益增長的要求。

(三)制定科學的薪酬標準。薪酬是員工提供勞動，而企業為其提供的報酬。在企業人力資源管理中，具有競爭力的薪酬水平不但能夠有效吸引優秀人才，而且還能讓企業在于同行競爭中取得優勢地位。但值得注意的是，在制定薪酬標準時不能一味最求高薪酬，還應考慮到人工成本與企業經濟效益間的問題。首先，應全面調查競爭對手以及同行業的薪酬水平，從而為本企業薪酬水平的制定提供參考。其次，在符合成本控制以及預算管理的基礎上，設計出一個科學的具有競爭性的薪酬標準，讓企業獲得更大的人才競爭優勢。科學合理的薪酬標準不但能夠穩定企業人才隊伍，調整企業內部勞動關系，還能有效激發員工的創造性、積極性與主動性。

(四)建立合理的激勵機制。建立合理的激勵機制在調動員工主動性與積極性的同時，也能促使員工不斷提升自我，以達到企業發展的需求。因此，應當結合企業實際情況，對現有企業人力資源的調配與激勵制度進行合理調整，并對企業的福利、薪酬、激勵制度進行完善，以全面激發員工的工作主動性與創造性。此外，還應合理調整企業人才評估、考核制度，完善人才晉升機制，構建合理的約束體制，以切實減少企業人力資源流失的現象。

總而言之，企業人力資源管理與其自身經濟效益的實現有著密切的關系，只有進行科學的人力資源管理才能給企業帶來巨大的經濟效益，促使企業更為健康與長遠的發展。因此，企業應當對人力資源管理予以充分重視，對企業人力資源進行合理配置，堅持以人為本的管理理念，并通過采用現代化管理方式來不斷提升企業人力資源管理水平，從而促使企業人力資源為企業創造出更大的價值。

[大一經濟學論文]

『六』軍事理論課的心得體會

軍事理論學習心得

中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，響徹十里長街。進入新世紀新階段，對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力;按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步;解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊;按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期!

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊!20_年4月23日，在人民海軍成立六十周年時，宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國-軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量!

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國-家-安-全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就!

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩!

軍事理論學習心得

對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。

我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。

自新中國成立后，在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。

有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀，尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動迎接挑戰，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現在的國家實力，培養我們的愛國和護國意識。

古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。

我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。

面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝_。保衛國家的主權統一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協調發展。三、貫徹積極防御的軍事戰略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業和發展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發展國防科技工業的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現代化水平。

我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規劃的實行國民政策，不僅如此，現在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養愛國精神和民族意識。

我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位?，F在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。

學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。

軍事理論學習心得

自從進入大學以來，學校開展了一系列軍事理論教育課程，而我也經歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動與深思、激動與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情沖擊著我的心，使我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖國母親貼得那么近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！蔽覀兊腳也說過：“堅決履行好捍衛國家主權,統一,領土完整和安全的神圣職責?！爆F就核武器的危害和防護談談我的看法。

現在很經常聽到一個謎語：“我有，你不能有──打一武器名”很明顯謎底就是核武器，很多人都可以了解其原因。當世界上第一顆原子彈“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆發后，標志著核武器降臨到了我們這個地球。緊接著俄國，英國，法國，中國等也相繼研制出來，世界也變危險了。

從最早的原子彈的使用我們就可以看得出其威力有多大，無論從人類的安全和環境兩方面都是一個很大的威脅。二戰時期美國向日本的長崎和廣島投擲了2枚原子彈造成了十幾萬人喪失了性命，第一次將原子彈運用于戰爭結果就是如此，那就是生靈涂炭。

核武器使戰爭變得好殘酷，但另一方面卻也維持著一定的世界穩定，雖然是那種岌岌可危的虛假和平。換句話說就是每個國家都想擁“兵”自重。

當我國剛剛起步的時候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都歡欣鼓舞，熱烈贊揚我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當措施。社會主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會主義中國手中的核武器，是保衛世界和平的強大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當社會主義國家也擁有了核武器才不會被當時的美帝國主義所獨裁，起到相互震懾的作用。

隨著我國的不斷發展，并且如今在世界上充當著一個大國的置，對著世界的和平發展起著至關重要的作用。但是，中國對于核武器還是持著正確的態度。

在當時中國手里的核武器同美帝國主義手里的核武器，有著本質的不同。中國是一個社會主義國家，我們一向是根據中國人民的利益、社會主義陣營的利益、亞洲、非洲和拉丁美洲民族解放運動的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益來確定我們的外交政策的。

有了核武器之后，我們仍將一如既往，奉行和平外交政策。我們既不會用這個東西去嚇唬別人，進行任何冒險;也不會把它當作參加“核俱樂部”的入場券，做任何損害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中國成立以來十五年的歷史，證明了在反對帝國主義的侵略政策和戰爭政策、支持各國人民革命運動、保衛世界和平的斗爭中，社會主義的中國是完全可以信賴的。

中國在核武器問題上的立場是一貫的。過去，當中國沒有核武器的時候，我們主張全面禁止和徹底銷毀核武器;現在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。在中國的第一顆原子彈爆炸以后，中國政府立即鄭重聲明，中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。中國政府的這個立場，最鮮明不過地說明了中國發展核武器完全是為了自衛，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷毀核武器。

針對近幾年剛發生的伊朗還有朝鮮的核問題，中國還是持公正的態度，希望各國能加入《不擴散核武器條約》的行列中。與此同時，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執行《全面禁止核試驗條約》，同時也將嚴厲制裁違反《不擴散核武器條約》的國家。但實現世界無核化還需要各國的尤其是已擁有核武器的國家的的共同努力。

中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅定奉行自衛防御的核戰略，從不用自己的核武器威脅他國。并且在任何時候任何情況下不首先使用核武器、無條件不對無核武器國家和無核武器區使用或威脅使用核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。

核武器不是上帝造出來的。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。我們深信，通過各國人民的聯合斗爭，核戰爭是能夠防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要團結起來，為徹底實現無核化世界，為爭取實現全面、徹底、干凈、堅決地禁止和銷毀核武器的崇高目標而奮斗到底!

『七』軍事理論課的心得體會

摘要：改革開放以來，為激發大學生的愛國熱情、強化大學生的國家觀念，普通高校紛紛投入到開展國防教育的熱潮中，雖然取得了一定的經驗，但效果卻并不十分明顯，大多數高校學生并國防知識缺乏、國家安全意識薄弱、國家責任感淡薄等等，這些對高校國防教育工作的開展和大學生國防觀念的培養都產生了不利的影響。本文重點探討了當代大學生國防觀念的現實情況，并對如何加強大學生國防觀念提出了一定的對策，以供參考。

關鍵詞：大學生;國防觀念;現狀;對策

隨著改革開放的不斷深入，普通高校國防教育工作日益規范，軍事訓練和軍事教育同時并舉，并取得了一定的成就。然而令人感到擔憂的是，大學生的國防觀念仍然十分淡薄，不夠重視國防知識的學習，沒有形成一定的國家安全意識和國家責任感，還無法充分理解國防安全對國家安定團結的重要性等等。本文結合實際調查結果，分析了當代大學生國防觀念的現實情況，并就如何加強大學生的國防觀念提出相關建議。

一、當代大學生國防觀念的現狀

(一)國防知識缺乏

國防政策、國防法規和國防歷史是國防知識的重要組成部分，了解我國國防政策、國防法規及必要的國防歷史，對大學生從更深層次和更高角度分析國防問題，理解國家政策，培養大學生的國防學習興趣具有十分重要的作用。然而當代大學生對國防知識知之甚少，如大部分學生不知道什么叫“積極防御”戰略、我國的國防戰略是什么;沒有接觸過國防方面的相關法律法規如《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》等;不熟悉我國建國后發生的戰爭歷史，不了解我國現代國防危機和重大沖突事件。

(二)對軍事課程認知態度較差

高校開展軍事課程，一方面是對大學生進行國防教育，使他們掌握一些必要的軍事理論和技能，一方面是培養大學生的國防觀念和國家安全意義，不斷強化大學生的愛國主義精神和集體主義觀念，加強大學生的組織紀律性，以提高大學生的綜合素質。然而經過調查，不少學生認為開展這門課程沒有必要，對軍訓和國防教育沒有特別的興趣，認為軍訓累，國防知識乏味，無聊。

(三)國防安全和責任意識薄弱

不少大學生還沒有充分認識到國防安全的重要性，沒有形成良好的國防安全意識，雖然對最近國家國際上發生的一些大事有一定的了解，但很多人都認為那是國家領導人要考慮的問題，與個人沒多大關系。雖然也有不少的大學生愿意參軍以報效祖國，維護國家安全和穩定，然而還是有部分大學生認為把當兵當做一件有“錢”途的工作，參軍動機不純粹。

二、如何加強大學生的國防觀念

如何培養并加強當代大學生國防觀念是普通高校必須重視的一個重要問題。針對以上大學生國防觀念的現實情況，筆者提出以下幾點建議，以供參考。

(一)統一思想，加強國防觀念

國防觀念屬于精神力量，是公民愛國主義思想、民族責任心和革命英雄主義精神的集中體現。國防觀念會通過一定的形式進行傳播、普及，最后滲透到廣大人民群眾的思想中，化為巨大的戰斗力和生產力。當代大學生是祖國社會主義現代化建設的接班人，是祖國未來的希望，因此必須統一思想，加強大學生對國防觀念的認識，對大學生進行國防教育，培養大學生的國家安全意識、民族憂患意識，幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷學習軍事知識，增強國防觀念，培養大學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的革命樂觀主義精神，加強大學生的組織紀律性，為大學生的全面發展打下堅實的基礎。

(二)認真落實，開設軍事課程

在原有的軍事課程基礎上，進一步將軍事課納入到高校的教學計劃中，以軍訓和軍事理論課為主，認真落實教學時間、學分設置、教師安排、考試、考評檢查等教學活動過程，不斷完善軍事課程的教學管理模式。由于軍事課程與普通公共課程在教學方式、教學時間、教學地點等方面存在著很大的不同，如果一律按照公共課程的管理制度，則會引起高校教學計劃的混亂。因此高校應當加強對軍事課程的制度建設，圍繞《普通高等學校軍事課教學大綱》的有關規定，從高校的實際發展情況出發，不斷完善教學內容、保障教學時間、培養軍事教師、健全軍事考核制度，以提高大學生的國防觀念，實現高校國防教育的規范化。

(三)因地制宜，采取多種途徑

要想加強大學生的國防觀念，不能僅限于通過軍訓和軍事理論課的學習，還應當因地制宜，結合高校自身的發展狀況，采取多種途徑，開展大學生國防觀念的教育工作。如可設置國防教育必修課和選修課兩種類型，大學生可以自由選擇自己喜歡的國防教育課程，在具有一定軍事氛圍的教學環境中，學習軍事知識，培養自身的愛國主義精神、集體主義精神，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的優秀品質，提高自身的組織紀律性。又如充分挖掘其他專業課程中的軍事國防知識，尋找其他專業課與國防軍事課程之間的結合點，潛移默化地將國防觀念滲透在大學生的思想中。又如可開辦各種形式的講座、報告會、軍事社團等活動，充分引起大學生對國防軍事知識的興趣，滿足不同大學生的需要;或者可組織大學生參觀國防教育基地、革命紀念館、紅色旅游景點等，鼓勵大學生參與到普及國防觀念教育的活動中去。

三、結束語

總而言之，和平和發展是當今時代的主題，目前國際關系和諧，國內安定團結，然而在看似和平的背景下卻隱藏著許多不為人知的危機。我國高校積極開展國防觀念教育活動，不僅能夠增加大學生的國防知識，增強他們的民族危機感，而且能夠培養他們的國家安全意識和國家責任感，為國家甚至世界的和平發展貢獻自己的一份力量。

『八』軍事理論課的心得體會

軍事理論論文字

【摘要】本文從分析當今有效教學的研究現狀和開設軍事理論課的重要地位提出了實施軍事理論課有效教學的重要意義，繼而從提高教師自身綜合素質、改善教學條件、把握好各教學環節和堅持有效綜合評價幾個方面提出了實施軍事理論課有效教學的策略。

【關鍵詞】軍事理論課有效教學

1開展軍事理論課有效教學的重要意義

當前對有效教學研究越來越強調課堂教學改革不是一種教學方法或教學技術的更新和調整的事情，它更需要在“教學理念”的支持下展開教學活動。目前對有效教學也進行了大量理論和實踐研究，對這個問題的研究有的已經形成研究成果，出版和發表了《有效教學》(陳厚德)、《高效率教學》(張慶林、楊東)、《有效教學草綱》(呂胃源)、《走向高效能的教學》(鐘海青、戚業國)、《有效教學理論與策略》(林進材)等一些著作及論文①。

前人針對軍事理論課的有效教學比較薄弱，開設軍事理論課是對大學生進行國防教育的重要途徑，積極實現軍事理論課的有效教學，對于增強大學生的愛國主義精神，增強現代國防觀念有著重要的意義。

2軍事理論課有效教學的策略

2.1教師要努力提高自身的綜合能力素質

教學是教師和學生共同開展的活動，教師素質的高低直接影響教學質量。為了實現有效教學，教師應該要加強對軍事理論相關知識的學習和掌握，充分了解和分析當今國內外的形勢與政策。要不斷改善自身的知識結構，提高軍事理論水平和教學能力及學歷、學位水平，更好地強化自身的專業化，以適應現代教育的需求。

2.2主管部門要加強軍事理論課教師培訓提升機制的保障和提供有效的教學條件

主管部門應積極重視對軍事理論課教師能力的培養，除了教師自學提高之外，還要積極提供給教師外出學習和交流的機會。同時，軍事理論課涉及的大部分教學內容如果用傳統教學方式來講授的話，很多視頻和圖片教學資料無法順利展示，教學效果會比較差。如果適當加入一些多媒體課堂教學環節，教師在講授的同時積極穿插多種教學法，教學效果會更好。

2.3教師要有效掌控把握好各個教學環節

M?希爾伯曼的一項教育心理學研究發現，不同的教學方式產生的教學效果是大不相同的，學生對所教內容的平均回憶率分別為：教師講授：5%、學生閱讀：10%、視聽并用：20%、教師演示：30%、學生討論：50%、學生實踐：70%、學生教別人：90%。教師在備課環節，要熟悉和遵循教學大綱內容要求，積極認真設計好課程設計和寫好教案。在課堂授課環節，要根據授課內容實際充分運用好多種教學方法(如案例講授法、多媒體教學法、提問式教學法、開展主題辯論賽等)，認真貫徹“教師為主導，學生為主體”的原則，積極調動學生的學習興趣，讓學生在愉悅的環境中積極掌握教學內容。在課后要求學生有效練習，練習不在多，貴在精。在設計上不但要考察軍事知識，還要體現軍事理論課在提高學生思想作風素質、身心素質及軍事素質方面的要求，倡導以學生為本的理念。在其它課余環節，要根據教學內容適當組織學生進行相關內容的社會調查(如人防工程建設情況調查等)，組織學生盡量采取小組化的方式完成，這樣能強化學生的集體主義感和合作精神。

2.4實施有效的綜合教學評價

完整的軍事理論課有效教學評價應包括對學生的有效評價和對教師的有效評價兩方面的內容。教學評價的類型有定位性評價，形成性評價，診斷性評價和總結性評價幾種[6]。布朗(Brown，F.G.)用下圖表示了四種評價在教學過程中的相互關系[7]。

圖1：幾種教育評價種類的相互關系

2.4.1對學生的有效評價

軍事理論課教師要積極運用上述(圖1)評價模式，注意形成性評價和終結性評價的有機結合，考核學生的成績應以學生平時表現、參加社會實踐活動情況、期末考試成績等為綜合參考依據，全面評價學生的學習效果。同時對學生的評價要積極采用多角度的評價方式：即應把教師對學生的評價、學生自評和學生互評的結果有機綜合起來。

關于教師對學生的評價：在一節課中，學生通過一系列活動，得到的并非是單一的知識，而是能力的提高與觀念的更新。教師需要針對學生的不同情況，給予不同的評價，而重要的是要給予學生更多激勵性的評價。

關于學生互相評價：在組織學生進行組內和組間互評的時候，可以采用定性評價與定量評價相結合的辦法。學生也可以進行定期的自我評價。

2.4.2對教師的有效評價

對教師的有效評價可以采取學生評價教師和教師自評兩種途徑。主管部門應設計好評價教師是否進行有效教學的相關指標發給學生，讓學生記住其中的相關評價內容，定期(如每個月評一次)對其軍事理論課教師的教學情況進行評價;另外教師也定期對教學效果進行自評、總結和反思，從而不斷地改進自身的教學方法和手段，促進教學質量的提高。

【參考文獻】

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軍事理論論文字

[摘要]隨著世界新軍事變革浪潮逐步向前推進，中國也逐漸加快追趕世界先進國家軍隊的步伐，開始了具有中國特色的新軍事變革。經過近二十年的發展，中國軍隊的新軍事變革正如同其經濟發展一般，走上了科學發展的快車道。本文主要探討考察了中國獨具特色的軍事變革思想的發展歷程，及其指導下的中國特色軍事變革之路。

[關鍵詞]中國特色軍事變革新時期軍事戰略方針“三步走”發展戰略科學發展觀

在世界軍事歷史發展過程中曾經出現過冷兵器、熱兵器、機械化為標志的幾次重大的軍事變革。當人類歷史跨入20世紀七八十年代，科學技術突飛猛進，戰爭的形態也逐漸出現高技術化的萌芽，到第四次中東戰爭、英阿馬島戰爭已經明顯帶有了高技術戰爭的特點?！昂硲馉幘捅砻?，高技術戰爭已經成為當今一種基本的戰爭形態?！盵1]P92基于此點，中國軍隊總結歷史、立足現實、展望未來，從20世紀90年代起，隨著中國特色軍事變革思想的產生，拉開了中國特色軍事變革的序幕。

　　一、確定新時期軍事戰略方針，中國特色軍事變革開始在探索中逐步前進

20世紀90年代初，黨中央、中央軍委敏銳地察覺到高技術將對未來戰爭產生決定性影響。海灣戰爭過后，中央軍委幾次召開座談會，研究這場戰爭的特點，總結經驗教訓，“我們研究海灣戰爭，不是為了侵略別人，而是為了積極防御”[2]P32，為了指導中國軍隊以后的發展。針對未來戰爭中，高技術的決定性影響，江澤民同志指出：“從海灣戰爭可以看出，現代戰爭正在成為高技術戰爭，成為立體戰、電子戰、導彈戰，技術落后就意味著被動挨打。”[3]P32科學技術地突飛猛進并大量運用于軍事領域，使得其日益在戰爭中扮演著極為重要的角色。此后，江澤民同志多次在重要會議上提及高技術對于未來戰爭的重要性，要求大力發展國防科技，并提出“大力發展我國的國防科技，這也是一個重要的戰略問題”[4]P37。將發展國防科技擺在戰略位置，這是推進國防科技現代化的一個重大發展，也為此后中國軍事戰方針略的調整，新時期軍事戰略方針的確定打下了基礎。

1992年10月19日，中共十四屆一中全會組成新一屆中共中央軍事委員會。新一屆中央軍委成立后，特別關注海灣戰爭以來世界軍事領域發生的革命性變化，世界戰略格局的新調整，以及逐漸走向多極化的趨勢。由于“現在世界上許多國家都在調整軍事戰略，以適應國際形勢和軍事斗爭形勢發展的需要”[5]P285，軍委、總部也多次開會研究軍事戰略方針的問題，依靠調整軍事戰略方針，進一步指導新時期國防和軍隊建設，也為更好的適應軍事斗爭準備和新軍事變革。針對于此，江澤民強調：“現在國際形勢變化很快，要密切注視和把握形勢的發展變化，正確決定我們的軍事戰略方針?！盵6]P72經過研究討論，1993年1月，江澤民在軍委擴大會議上正式提出了新時期軍事戰略方針“把未來軍事斗爭準備的基點，放在打贏可能發生的現代戰爭特別是高技術條件下的局部戰爭上”[7]P83。新時期軍事戰略方針，著眼于增強維護國家安全統一的軍事戰略能力，抓住了面對未來戰爭，軍隊建設的主要矛盾。提出了軍隊建設和軍事斗爭準備必須堅持的根本指導思想，并進一步明確了軍事戰略方針和國家發展戰略的關系。“把打贏現代技術特別是高技術條件下的局部戰爭作為軍事斗爭準備的長期目標，在服從國家經濟建設大局的前提下，根據國力的可能，逐漸有重點地加強建設?！盵8]P74從此開始，中國軍隊逐步開始了“有所為、有所不為”，“有重點地加強建設”的中國特色軍事變革道路的探索。1998年以后，江澤民根據人類即將進入信息化時代的特征，提出了“高技術戰爭的本質就是信息化”的重要論斷。2000年他又指出：“新軍事革命，實質上是一場軍事信息化革命。高技術戰爭，是以信息化為主要特征的”，“信息化戰爭將成為二十一世紀的主要戰爭形態”[9]P162。基于此，2004年底，中央軍委對新時期軍事戰略方針作了進一步的充實和完善。針對未來高技術核心即是信息化的基本特點，將軍事斗爭準備的基點明確為打贏信息化條件下局部戰爭。

制定和貫徹新時期軍事戰略方針，很重要的一條就是要求實施科技強軍戰略，加強軍隊質量建設。1995年12月，中央軍委擴大會議討論通過《“九五”期間軍隊建設計劃綱要》，明確提出科技強軍戰略，并提出：在軍事斗爭準備上，由準備應付一般條件下局部戰爭向準備打贏現代技術特別是高技術條件下局部戰爭轉變;在軍隊建設上由數量規模型向質量效能型、由人力密集型向科技密集型轉變。為了進一步實現此轉變，20世紀90年代后期，中央軍委提出裁軍50萬的目標，并在世紀末順利完成。此次精簡整編縮減了軍隊規模，在中國特有的精兵之路上邁出了堅實一步。新時期軍事戰略方針的制定和“兩個根本性轉變”的提出，標志著中國特色軍事變革思想的正式形成，中國特色軍事變革之路的正式展開。

二、提出“三步走”發展戰略，中國特色軍事變革形成總體發展戰略規劃

新時期軍事戰略方針的確立，拉開了中國特色軍事變革的序幕;“兩個根本性轉變”的提出，解決了軍隊建設方向性問題。但在實際籌劃和貫徹落實過程中，仍缺乏一種可操作性的目標和規劃。1996年底軍委擴大會議上，江澤民基于“現在已經是陸、海、空、天一體了，特別是爭奪信息優勢、取得制信息權將成為作戰的重心之一”的新形勢指出：“世界各主要國家紛紛加快軍隊現代化建設的步伐，形成了以高技術質量建設為主要標志的競爭新形態。照此態勢看，到二O一O年左右，世界一些主要國家和地區的軍隊建設質量可能會出現新的飛躍?！盵10]P244他又進一步提出：“全軍各項建設和一切工作……都要在新時期軍事戰略方針指導和統攬下，立足于打贏未來現代技術特別是高技術條件下的局部戰爭，周密規劃，全面部署，深入展開?！盵11]P245

1997年黨的十五大制定我國社會主義現代化建設的長遠發展戰略，為今后50年國家發展做出全面部署。在此情況下，當年年底，中央軍委召開擴大會議，江澤民同志指出國防和軍隊建設要同國家發展戰略一樣，有一個周密規劃和全面部署?！皣篮蛙婈牞F代化建設，作為國家現代化建設的一個重要組成部分，必須與國家經濟建設協調發展……我們要有一個與國家經濟發展戰略相配套的戰略構想，從總體上把握好國防和軍隊現代化建設的發展進程，量力而行，盡力而為，逐步推進?！盵12]P478從而提出和確定了國防和軍隊現代化建設分“三步走”的發展戰略?！叭阶摺卑l展戰略規劃同國家發展戰略相適應，相配套，從20世紀末到21世紀中葉，國防和軍隊現代化建設主要分三步實施：第一步，到2010年，國防和軍隊現代化建設打下堅實基礎;第二步，到2020年，國防和軍隊現代化建設有一個較大發展;第三步，到21世紀中葉，基本實現國防和軍隊的現代化。“三步走”發展戰略所確定的三個時間段，也是中國特色軍事變革的三個發展階段。到21世紀中葉，也就是基本達到中等發達國家水平時，也基本完成了國防和軍隊的現代化建設，中國特色軍事變革成效將進一步突出，中國同世界先進國家軍隊的差距將進一步縮小，甚至在某些方面趕超先進水平。到目前，我們已經基本完成“三步走”的第一步，經過十幾年的發展，我軍的現代化已經初見成效。

“先進的軍事理論，歷來是軍隊建設得以健康發展的必要條件，是戰爭的重要制勝因素。”江澤民一直強調要不斷創新軍事理論，“要從我軍世紀出發，面向世界，著眼未來，努力發展我們的軍事理論”[13]P608，通過軍事理論，特別是軍事指導理論的創新來推動中國特色軍事變革。從世界新軍事變革的發展歷程來看，各個國家出現了不同的現實起點和發展道路，這主要是基于本國以及本國軍隊不同的現實基礎。中國特色軍事變革，只能基于中國軍隊處于機械化半機械化這一最大現實來展開?；谖臆娚刑幱跈C械化半機械化階段的特點和現實，針對未來戰爭信息化的特點，中國要應對新軍事變革既不能按部就班，也不能急于求成，必須要在穩步前進中努力實現兩手抓，兩手硬的效果。在2000年軍委擴大會議上，江澤民明確提出機械化與信息化的雙重歷史任務以及跨越式發展的思路。他強調“努力完成我軍機械化和信息化建設的雙重歷史任務”，要求“在加強軍隊機械化建設的同時，加快信息化建設”，“以信息化帶動機械化，最大限度發揮后發優勢，努力爭取我軍現代化建設的跨越式發展”[14]P163?！霸诎l展道路上，中國特色軍事變革不能走跟進式或者漸進式，那樣會拉大與世界先進水平的差距，而必須立足現實，著眼世界軍事發展前沿，走跨越式發展道路?！盵15]P61雙重歷史任務是對我軍新軍事變革提出的具體要求，作為一個后發國家，既要完成機械化的任務，又要承擔追趕世界先進水平的使命，要迎接未來信息化戰爭，就必須以機械化促進信息化，以信息化帶動機械化。胡錦濤擔任軍委主席以后進一步完善了雙重歷史任務的思想，提出“堅持科技強軍，按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭戰略目標，加快機械化和信息化復合發展”[16]P42。中國特色軍事變革在總體戰略規劃之下，不斷通過軍事理論、軍事技術、軍事組織、軍事管理的創新，逐步向前推進。本世紀初，我軍又進一步縮減規模，完成了裁軍20萬的戰略目標，軍隊編制體制和總體規模進一步趨向合理，更能適應現代戰爭需要，為國防和軍隊現代化打下了堅實的基礎。

三、堅持科學發展觀為指導，中國特色軍事變革進入重要發展戰略機遇期

進入新世紀，世界新軍事變革勢頭更加強勁，面對新軍事變革的挑戰，中央軍委特別重視軍事理論創新，通過先進理論指導實踐，特別是通過創新軍事變革思想指導中國特色軍事變革發展。為了更好適應新軍事變革和軍事斗爭準備的需要，胡錦濤擔任中央軍委主席以來，進一步發展完善了新軍事戰略方針。同時，胡錦濤同志站在時代高度和國家發展全局上，準確把握國內外形勢發展和世界軍事變革規律，著眼維護國家和民族根本利益，抓住了新世紀新階段我軍建設帶根本性、方向性和全局性的問題，在軍委擴大會上明確提出了新世紀新階段我軍歷史使命。

新世紀新階段我軍歷史使命，即“三個提供，一個發揮”從國防和軍隊建設全局高度，回答了新形勢下軍隊建設和改革的一系列重大問題。這為軍隊現代化建設，特別是為中國特色軍事變革拓寬了軍事戰略視野，指明了新軍事變革全局下軍隊建設的方向和應發揮的作用。

加快推進中國特色軍事變革的關鍵在于推動國防和軍隊建設科學發展，加快部隊戰斗力生成模式的轉變。黨的十六大提出國防建設和經濟建設協調發展的方針，胡錦濤在2004年3月10日中央人口資源環境工作座談會上提出：“科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對全國都有重要的指導意義”[17]，實現國防建設和經濟建設協調發展，科學發展觀具有重要指導作用。針對在國防和軍隊建設“三步走”發展戰略具有重要作用和基礎作用的前兩步，胡錦濤同志指出要抓緊抓好，“本世紀頭二十年，既是國家經濟社會加快發展的重要時機，也是國防和軍隊建設加快發展的重要時機”[18]P3。要抓住這一重要時機，加快國防和軍隊建設，積極推進中國特色軍事變革，為“三步走”發展戰略打下堅實基礎，貫徹落實科學發展觀就尤為重要。2005年4月1日，胡錦濤同志在軍委保持共產黨員先進性教育民主生活會上第一次明確提出“堅持在國防和軍隊建設中貫徹落實科學發展觀”的要求。在國防和軍隊建設貫徹落實科學發展觀、推進中國特色軍事變革的具體要求上，胡錦濤同志指出：“必須把中國特色軍事變革與軍事斗爭準備、機械化建設和信息化建設、當前建設和長遠發展統一起來……走出一條投入較少、效益較高的國防和軍隊現代化建設路子?！盵19]P8貫徹落實科學發展觀，就要統籌好國防和軍隊建設的方方面面的關系，協調好各方面的矛盾，解決好長遠的、全局的、根本的問題。使中國特色軍事變革成為推動國防和軍隊建設科學發展的內驅動力，這樣才能“加快機械化和信息化復合發展，積極開展信息化條件下軍事訓練……切實轉變戰斗力生成模式”[20]P42。貫徹落實科學發展觀，按照建設信息化軍隊，打贏信息化戰爭的戰略目標，完成“打得贏、不變質”兩大歷史性課題，需要我們不斷推進中國特色軍事變革，切實提高我軍以打贏信息化條件下局部戰爭為核心的完成多樣化軍事任務的能力，加快推進國防和軍隊現代化建設。

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[18][19]全軍深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，國防和軍隊建設貫徹落實科學發展觀重要論述選編M.北京：解放軍出版社，2008.

軍事理論論文字

摘要：朝鮮半島占據了非常重要的地緣政治位置，隨著國家間聯系的日益緊密，在政治局勢上出現了新的情況，中國在朝鮮半島的戰略調整上也體現出了新的變化。近幾年中韓關系逐漸的走向了合作往來，中朝關系持續冷淡，出現這一系列的變化有其必然性，對于未來中國朝鮮半島戰略的發展趨勢，仍然要建立在全球性的戰略視角，在保障國家利益的而基礎上，積極的尋求和平發展的道路，妥善的解決朝鮮半島問題，促進中朝、中韓在外交關系和貿易往來上的突破，建立雙方合作的朝鮮半島戰略關系。

關鍵詞：朝鮮半島戰略;中朝關系;中韓關系

　　一、新形勢下中國朝鮮半島戰略調整的變化

(一)中韓戰略合作伙伴關系提升

在2014年訪問韓國，表現出中國對于中韓關系的友好，在現階段復雜多變的世界格局下中國這一外交表現體現了朝鮮半島戰略上變化，中韓關系走向了友好合作的階段。2015年中國的政治、經濟發展格局出現新的情況，在機遇與挑戰并存中，面對來自于美國重返亞太和實行亞太再平衡戰略的環境下，中國需要建立良好的外交關系，中朝合作伙伴關系就是其中重要的戰略規劃。中國在外交關系的建立上體現了中國氣派、中國風格，以合作共贏的新型合作關系下，中國表現除了大國的擔當。在中韓關系的建立上，通過增進互信、鞏固友誼的基礎上，以提升兩國的國民福利水平，實現東北亞的穩定和平發展的推動性作用。在中韓合作伙伴關系的建立上，力圖實現“政經雙熱”，在經濟上加強貿易合作，在政治上對于日本問題和朝鮮核問題進行廣泛的合作?？傮w來說，中韓戰略合作關系表現的非常的樂觀，應該實現更為長遠的合作戰略的規劃。

(二)中朝冷淡關系持續僵持

在中朝關系上始終是體現的較為的冷淡，這種狀態一直在僵持著。自從抗美援朝之后，中朝關系始終是保持著友好的，而且在朝鮮發展的各個方面中國給予了大量的幫助。自從金正恩上臺以來，中朝關系發生了變化，在貿易上中斷了很多的往來，在外交上也沒有互訪，雙方屬于僵持階段。朝鮮在2013年進行第三次核試驗，無疑給中朝關系抹上了一層寒霜，不僅如此，朝鮮在一些事情的做法上讓中國感到了心寒，朝鮮沒有對于中國志愿軍的感激之情，在2000年的奧運會舉辦權上投予他國，朝鮮多次的核試驗都是在未告知的情況下進行的，朝鮮無理扣押中國漁船進行敲詐勒索的行為，包括朝鮮逃兵強殺中國邊民事件中，中國采取的都是低調的處理。對于朝鮮多次的無禮和背信棄義的行為，中國拒絕再做出無謂的付出，在國際社會對于朝鮮的制裁，在對待“脫北者”的政策上都表現出了強硬的態度。但是朝鮮半島的安全和穩定對于中國戰略發展有重要的地位，中國政府對于朝鮮的態度始終國際社會關注的焦點問題。

　　二、新形勢下中國朝鮮半島戰略調整的動因

(一)中朝唇齒相依戰略安全關系

中國朝鮮半島的戰略調整關系到國家的安全，關系到中國切身的利益，由于朝鮮的多次無禮行為表現，中國表現出極大失望和失去耐性。中朝在戰略安全上始終是唇齒相依的關系，朝鮮三次核試驗對于中國來說造成了安全威脅，作為領邊國家，朝鮮還沒有深刻的認識到中國的戰略地位的重要性。在新的發展形式下，中國秉承著友好合作的原則，積極的尋求新的發展，但是朝鮮在兩國的外交和經濟貿易上都表現不友善的態度，而且屢次的挑戰中國的外交底線，對于這種態度，中國在朝鮮半島的戰略上需要重新進行思考。

(二)美國外交政策的影響

美韓關系走向了緊張的情況，美國的外交政策出現了新的變化。而中國始終是秉承著建立良好的外交關系，通過和平共處實現和周邊國家的外交往來，為世界和平穩定、經濟的多邊發展做出積極的探索和努力。中國以大國的氣派表現出了外交上的友好，隨著中國經濟實力的提升，很多周邊國家出現了戰略恐懼的心理。美國重返亞太及亞太再平衡戰略給中國外交關系的穩定帶來了不安定的因素。在朝鮮半島戰略上，中國始終是占據非常重要的位置的，調整朝鮮半島戰略能夠體現大國的友好，為建立更好的周邊關系創造便利。

(三)日本外交政策的影響

日本政治右翼化傾向越來越明顯，在戰后日本并沒有表現出對于戰爭的懺悔，反而多次的參拜靖國神社，挑戰世界人民的底線，中日關系始終在低谷中。而中韓關系在這樣的環境下得到了發展，美日韓的同盟關系得以存在裂縫。美國對于日本的行為并未有任何的反對，反而是以日美同盟關系放縱其行為。釣魚島事件又讓中日關系進一步惡化，不僅如此，安倍在解禁集體自衛權以及修改憲法的行為是公然的對中韓等亞洲國家的挑釁。中日關系的惡化、中韓關系的密切使得美日韓同盟關系的不穩固，在朝鮮半島戰略的調整下，同盟關系很可能就被打破。

(四)俄羅斯外交政策的影響

中俄兩國在重大國際問題上建立了穩固的合作關系，普京政府表現出了極大的友好。從普京執政以來，中俄在戰略合作關系上首要的問題就是阻止美國實施國家導彈防御計劃。對于俄羅斯而言，朝鮮半島的戰略安全問題涉及到俄羅斯的遠東地區安全，朝鮮對于中俄而言地緣政治安全都很重要。在戰略目標上中國和俄羅斯有著共同的戰略利益，因而在新的發展時期，建立中俄合作的戰略伙伴關系能夠實現和美國的抗衡，在朝鮮半島戰略調整上尋求積極的發展。

三、新形勢下中國朝鮮半島戰略調整的趨勢

(一)增強對朝鮮半島的影響力

中國的朝鮮半島戰略發展應該注重對于自身影響力的提升，在國家利益的實現上以和平穩定為基礎，以強硬的態度推動半島無核化，在這一目標上和國際社會達成共識，尋求同盟。中朝關系的冷淡很大一部分原因就是中國的戰略影響力不足，在對待朝鮮半島問題上應該擴大自身的戰略影響力，注重對于國家利益的開率，制定合理的朝鮮半島戰略目標，保持堅定立場，打破冷淡狀態。

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(二)推動朝美問題的改善

中國朝鮮半島戰略的調整需要考慮到中朝關系、中俄關系、中韓關系、美日韓關系之間的千絲萬縷的聯系。隨著中國的飛速發展，大國威脅論在國際上盛行，中國始終保持的是大國的氣派和風格，在外交上積極尋求友好穩定，因而根本不存在大國威脅論。在朝鮮半島問題的處理上，中國對于美國和周邊戰略應該實現協調。朝鮮想要超出和擺脫中國的影響，而韓美關系在朝鮮半島問題的處理上傾向性也是極為的明顯。朝鮮半島戰略上中國的影響力沒有發揮出來，受到了牽制，在復雜的國際關系上，中國必須要實現統一戰略規劃。

(三)發展中韓之間的關系

中韓戰略合作關系表現了韓國對于朝鮮問題上的傾向性，中朝關系的冷淡一方面是因為朝核問題，另一方面是由于中國的在經濟支撐的減弱。但是朝鮮問題上，想要實現朝鮮半島的和平和穩定必須要通過朝鮮自身的經濟發展。中韓關系的建立，主要體現在貿易關系和政治關系方面，而美國對于安全體系的主導對中國具有一定程度的不包容性。這使中國更加迫切地提升自身在安全事務上的影響力，試圖彌補所謂的“安全短板”。①中國朝鮮半島戰略調整的實現路徑便是促成中韓朝經濟貿易圈。從戰略影響上提升中國對于韓朝兩國的牽制力才能夠實現實力的抗衡，是的亞洲經濟增長的活力。

結論

中國朝鮮半島戰略的調整需要綜合性的考量國家間的利益關系，對于朝鮮中國始終應該不放棄，積極的改善冷淡僵局。在中韓關系上繼續尋求貿易上的合作，建立在政治上的穩固關系，以經濟的發展合作推動地區安全的實現，以保障朝鮮半島戰略實現的成效。(作者單位：湘潭大學研究生院)

注解：

①周方銀：“周邊環境走向與中國的周邊戰略選擇”，《外交評論》2014年第1期，第34頁。

參考文獻：

[1]AnastasiyaBayok(娜絲佳).沖突轉變與東北亞地區安全――以朝鮮半島沖突為例[D].華東師范大學，2012-05-01.

[2]駐韓美軍“戰略靈活性”調整及其影響[D].辛準.延邊大學，2012-05-25.

[3]劉潔冰.美韓、美日同盟及其在美國亞太戰略中的作用研究[D].遼寧大學，2015-05-01.

『九』軍事理論課的心得體會

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育。在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責。讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標。同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻。

在當今世界這樣一個和平大背景下，種.種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種.種無疑給世界布上陰影?，F代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發展起巨大推動作用，從而使以后的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果。而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作。

雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨著新中國的不斷發展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的。另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題。雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重。但是，中國統一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮_分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業。另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨著日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰。當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衛國家安全作出新的貢獻。

在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰方法以及先發制人的心理優勢，而在后發制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養，《孫子兵法》教我知己知彼百戰不殆，攻其不備，出其不意。兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰場呢?所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰爭中看到了古代先哲們的思想。

在以前軍訓中，我不知道我們是學生干嗎要參加軍事訓練。通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練。而當代大學生，提高自己的軍事素養更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，開始心系天下。明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事。而且，在授課中，所有教官的軍人風格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象。在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹的這一不好的態度。所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真個教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。

對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰爭，如伊拉克戰爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現代戰爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢?作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動。因為現在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛祖國統一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國很安全;有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕。以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。

但是通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中收益非淺。在大學的四年，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。

這門課程馬上就要結束了，這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導我心系祖國，再這，我也要感謝傳授我知識的各位教官。

『十』軍事理論課的心得體會

任何國家，只要他有獨立的政權，就必須有一系列的軍事制度。我們渴望和追求世界和平，但根據目前的情況，每個國家都必須建立自己的軍事制度，以確保國家的利益，使國家和平穩定。

自古以來，中國就發生了許多戰爭，孕育了一批軍事治世能人。孫武是三國時期最著名的江子牙、諸葛亮等。他創作的《孫子兵法》成為中國歷代表性巨作?！秾O子兵法》包括戰爭論、治軍論和用兵論；涵蓋計劃、作戰、謀攻、形勢、形勢、虛實、軍爭、九變、行軍、地形、九地、火攻、用間等。他的戰爭論中，認為首先要重戰，慎戰，備戰。他認為：兵者，國家大事，死地，生存之道，不可忽視。他提倡參加戰爭是最后的手段。他充分認識到戰爭給國家帶來的巨大災難和損失:興師十萬，出征千里，百姓之費，公家之奉，日費千金；內外騷動，忽視道路，不得操作，70萬人。孫子非常重視備戰，他強調指出：無恃其不來，恃吾有以待;無恃其不攻，恃吾有所不可攻也。

警告人們不要忘記備戰，有預料，有準備，才能立于不敗之地。目前，我國似乎始終面臨著國際國內各種嚴峻的形勢和挑戰，存在著諸多不穩定和隱蔽因素。建立高度健全、有序、有效的軍事體系是非常必要的。在這個軍事系統中，國防系統是最重要的。只要建立高度健全有效的國防體系，就能保證國家最根本的利益不受外來侵害，保證國內穩定，使國家繁榮昌盛。

自1840年鴉片戰爭失敗以來，我們一再遭受列國的殘酷侵略和掠奪，催生了我們自己完善的軍事機構抵御外來侵略，確保國內穩定。因此，在中國共產黨的領導下，新中國誕生了。新中國成立后，中國共產黨從新的立足點出發，以實際出發，在軍事國防中發揮了重要作用。1969年，蘇聯軍隊猛然入侵我的黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在中國南海，我軍多次擊敗南越軍隊，保衛中國領海主權。

在這一個嶄新的時期，我們也面臨了新的挑戰，霸權主義仍舊橫行，x等恐怖勢力仍存，臺灣形勢復雜多變導致兩岸關系不穩定，臺灣仍未回歸祖國懷抱，世界性的糧食，金融危機蔓延，無時無刻不提醒我們要時刻警惕并消滅一切有破壞的勢力事物，認真對待目前諸多不穩定因素及嚴峻的形勢及挑戰，構建一個高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國防體系，確保我們國家利益及人民生活穩定，安全，使國家越來越強大，繁榮。國防事業，人人有責，我們大學生要從自我做起，積極學習國防，軍事知識，支持國防，軍事事業，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取為自己的祖國國防，軍事事業實現現代化并逐步強大做出貢獻。

『十一』軍事理論課的心得體會

最近一段時間，我與全校同學一起學習了軍事理論課，通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會。

學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，_的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，_對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力;按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步;解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊;按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、_國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期!

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊!年月日，在人民海軍成立六十周年時，_鄭重宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量!

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國家安全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就!

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!

這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩!

『十二』軍事理論課的心得體會

最近一段時間，我與全校同學一起學習了軍事理論課，通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會。

學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，_的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，_對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力；按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步；解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊；按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、_國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期！

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊！年月日，在人民海軍成立六十周年時，_鄭重宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量！

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國家安全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就！

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲！

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命！

這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩！

『十三』軍事理論課的心得體會

大學的第二個學期，我們學習了軍事理論課，在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高.這使我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標

還記得學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。這讓我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!

軍事理論課，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛。

軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠.

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事

關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻.

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!

結尾：通過軍事理論課，我學到了很多，從中收益非淺.在大學的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆感恩的心，它提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，讓我感謝那些能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人.

這門課程馬上就要結束了，這些國防教育知識將永遠在我的腦海里，指導我心系祖國。

『十四』軍事理論課的心得體會

摘要：愛國主義教育有廣博的內容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。要做到愛國主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛國主義新途徑。

關鍵詞：自尊心;?文化氛圍;?社會實踐

當今世界，經濟全球化已經成為不可逆轉的時代潮流。經濟全球化的加速發展，使人才、資金、原料、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領域內流動，推動著世界經濟的發展和文明成果的共享。我國作為世界大家庭中的一員，應當緊緊抓住這個難得的發展機遇，參與到經濟全球化的進程中去，努力分享經濟增長的成果，吸收發達國家的先進技術和先進經驗，優化我國的資源配置，最大限度地提高自己的經濟效益，又好又快地實現我國的發展，從而對世界作出更大的貢獻。

愛國主義教育有廣博的內容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。我們要善于挖掘它，運用它。學校開展愛國主義教育要根據學生的年齡特征，采取學生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學之中，才能收到潛移默化的效果。

1、借助升旗儀式培養學生的民族自尊心

我們知道，國旗是國家的標志之一，尊敬國旗是維護祖國尊嚴的表現。因此，每周一次的升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的有力時機，不能把它當作普通的例會輕易放過。而要抓住這個機會進行愛國主義教育。在升旗時對學生提出明確的要求：服裝整潔、佩戴好紅領巾、立正站穩、注視國旗肅然敬禮、唱國歌時，要發音準確，聲音洪亮。用生動富有感染力的國旗下講話，把學生的思緒帶入那血與火的戰場;帶入國家領導人為國事操勞而徹夜不眠的夜晚;帶入科研工作人員忘我鉆研的場景;帶入共和國取得的輝煌成就之中，帶入運動健兒那拼搏的運動賽場……

2、經常進行形勢教育

形勢教育也要以培養學生關心祖國的前途命運，國家的安危進退為宗旨，使大家經常了解國家所處的環境，國家的發展變化，把自己的成長和國家的發展聯系起來。教育的方式要多樣，要廣開言路，平等對話，要置疑解難，點撥誘導。

我校每年元旦前后都要在黑板報上系統公布國家統計局發布的關于國家建設和社會發展方面的各種數字，作師生家庭經濟收入和家用電器的變化情況的調查報告，發動學生寫家鄉變遷的作文和城鎮市場情況的調查報告。此外，還請宣傳部門的負責同志來校解答生對國內外政治、經濟、事;外交等方面的問題，學校領導舉行學生記者招待會和對話會，接受學生記者的錄音采訪，還應邀到班級作小型報告，效果都是比較好的。學校還組建了：“少年團校\"，對初一、初二年級的學生進行團的知識教育和培訓。

外事活動中更要注意愛國主義教育，自尊自愛，不卑不亢。10多年來，我校接待美國、英國、西德、瑞典、意大利、法國、加拿大、日本等國的國際友人近400多人。從1985年開始、我校與在蘭州的外國專家，學者開始了更加密切的交往，自1986年開始，我校又從美國大學語文服務社請來了兩位美籍短期服務教師，他們在我校任教一個半月，對我校的外語教學產生了積極影響;由此，我們開始了和美國友好人士及中學生的廣泛交往，還與美國堪薩斯州的哈斯維爾中學建立了友好關系。至此，我校有200多名師生和美國朋友有書信來往。在這一有意義的交往中，我們的師生以自己的文化素養、品格和真誠，贏得了美國朋友的心，并使他們通過我們了解我們這個偉大的國家和民族。

3、創設愛國特色的校園文化氛圍增強學生的使用感

濃厚的充滿愛國主義教育內容的校園文化環境，能夠使學生受到愛國主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育，所以我們在每個教室張掛國旗，校內布置歷代偉大科學家、醫學家、美術家、音樂家……的名言或畫像，張貼宣傳偉大祖國和革命領袖為內容的美術圖片等櫥窗，使學校的愛國主義教育滲入無處不在的教育環境，這樣學生們眼界開闊了，感情升華了，振興祖國的使命感在他們的心頭悄然而起。

愛國主義教育內容的實在性和豐富性，決定了其教育形式的靈活性與多樣化，其中更重要的，在于讓學生在具體可感的活動中去體驗，去感受。因此，學校必須開展豐富多彩的課外和校外活動。

3.1開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”，“唱百首革命歌曲”，“觀百部愛國優秀影視片”，“賞百首愛國詩詞”等，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來激發學生的愛國情感。

3.2結合清明節、“五四”、“七一”、國慶節重大節日開展主題鮮明的活動。如憑吊先烈、遠足尋根、文藝演出、歌詠比賽、入團宣誓、書畫展、征文等。這些活動寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，使學生耳濡目染，動心動情。

五四開展寒暑假社會實踐和調查活動。組織學生走出校門參觀革命故居、歷史遺跡、中外合資企業、訪問老紅軍老將軍;還可邀請地方政府、有關部門同志來校作鄉情和形勢報告;開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業獻愛心”，“我與災區小朋友心連心”“為希望工程獻愛心”等。這引起貼近現實的活動更富真情實感。

愛國主義教育是全民教育，重點是青少年，而學校是進行愛國主義教育的主要場所，要做到愛國主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛國主義新途徑。

『十五』軍事理論課的心得體會

《軍事理論讀后感》

軍事理論是軍事學科的重要組成部分，它以科學、規律的眼光探討和解釋戰爭現象，并對戰爭的實施進行指導。近日，我閱讀了一本經典的軍事理論書籍，深感其深刻的洞察力和獨具慧眼，下面我將結合自身感悟，詳細、具體、生動地展開闡述。

作者首先對軍事理論進行了全面的剖析，指出了軍事理論的重要性和必要性。他指出，軍事理論是指導軍事實踐，提高戰斗力的重要手段，只有對軍事理論進行深入研究，才能更好地指導實戰操作。作者在書中系統地介紹了軍事理論的主要內容和理論體系，從兵法、軍事戰略、組織指揮等方面進行了深入的闡述。

閱讀過程中，作者把軍事理論貫穿始終，與實戰緊密結合，闡明了軍事理論與軍事實戰之間的辯證關系。他指出，軍事理論作為軍事實戰的科學理論指導，要隨時與實戰相結合，在實踐中不斷修正和完善。只有軍事理論能夠真正貫徹到實戰中，才能取得戰爭的勝利。

在講解兵法的部分，作者深入分析了中國古代兵法家的思想與理論。他指出，兵法家對戰爭的思考和觀察非常細致入微，他們深刻地認識到戰爭規律的存在，并對戰爭規律進行了總結和提煉。這些兵法家的思想對于今天的軍事理論研究具有重要的借鑒意義。

在軍事戰略的部分，作者重點講解了軍事戰略的內涵和構成要素。他指出，軍事戰略是指導軍隊在戰爭和戰役中制定政策、策略和戰術的科學方式，它是戰爭勝利的關鍵之一。作者對現代軍事戰略的發展進行了全面的概括，介紹了一系列成功的戰略思想和實踐案例。

在組織指揮的部分，作者深刻剖析了軍事組織結構和指揮方式的演變和變革。他指出，軍事組織結構和指揮方式的變革是軍隊不斷適應戰爭形勢發展的產物，只有不斷改革和創新，才能保證部隊的戰斗力。作者結合自身經歷，深入探討了現代軍隊指揮方式的變化趨勢，提出了一系列重要的看法。

通過閱讀《軍事理論》，我不僅對軍事理論有了更深入的認識，也對軍事學科有了更加全面的了解。作者的獨到見解和深刻思考使我深受啟發。他的理論思維和闡述方式讓我感受到了一種獨特的魅力，這種魅力不僅存在于軍事理論研究中，也同樣適用于其他學科領域。

通過閱讀這本書，我逐漸意識到軍事理論對于現代戰爭的重要性。兵不厭詐，知己知彼是取得戰爭勝利的重要策略，只有深入研究和了解敵方的軍事理論，才能更好地預測和應對敵人的行動。軍事理論是對敵情敵態分析的重要工具，也是制定戰略的關鍵支撐。

閱讀《軍事理論》這本書讓我受益良多。作者通過對軍事理論的深入研究和探索，給我帶來了新的思考和啟示。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加注重軍事理論的研究和應用，努力提升自己的軍事素養。也希望更多的人能夠讀到這本書，從中獲取到與我一樣的收獲和體驗。

『十六』軍事理論課的心得體會

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻關于國內外的敵關于勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵關于勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要損壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!

這次軍事理論課讓我關于暑假時的軍訓越發期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得越發豐富多彩!

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