學校紀律心得體會|學校紀律心得體會（集錦十一篇）

學校紀律心得體會（集錦十一篇）。

學校紀律心得體會 (一)

守紀律、講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨忠誠度的重要檢驗。守紀律、講規矩不是一句空話，必須具體體現到管黨治黨的全方位和黨員干部日常工作生活之中，切實做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。

要做政治上的“明白人”。

講政治是對黨員干部第一位的要求，每位黨員干部都要自覺加強黨性鍛煉，始終堅定理想信念，在政治上做一個明白人。要堅持正確的政治方向，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，緊緊圍繞在以習近平為核心的黨中央周圍，在大是大非面前保持清醒的頭腦，旗幟鮮明地守紀律、講規矩；要堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以人民的利益為出發點，不忘初心，牢記使命；要始終保持頭腦清醒，時刻用黨的理論知識武裝頭腦，堅定不移推進全面從嚴治黨；要顧全大局，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，認真貫徹落實黨中央號召，立場堅定，堅持原則。

要做制度的“守門人”。

制度的生命在于執行，黨員干部的地位和作用決定了在執行制度中必須充分發揮表率作用。黨的工作必須按程序，辦事必須講規矩，溝通、請示、匯報都必須按程序和規矩開展，絕不能隨心所欲。按規矩辦事，不是抑制活力，而是要時刻保持工作上的主動性、自覺性，要有想干事、能干事、干成事的工作目標；要有不折不扣落實上級決策部署，絕不敷衍的職業素養；要有一絲不茍、迎難而上的工作態度，要立足抓早抓小抓苗頭，把事情想在前，把工作做在前。

要做生活中的“正派人”。

講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求，要始終恪守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。作風正派是黨員干部的立身之本，為人之德，處事之基，只有不斷提高自我思想境界，堅持服務大局，堅持原則，自覺錘煉公道正派的品格，不斷修正言行，才能做到公道正派。同時，還要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守規矩的自覺性和堅定性，自覺規范和約束言行舉止，爭做黨員表率。

如何做到遵守紀律恪守規矩？

----“守紀律、講規矩”主題教育學習體會？

?習近平指出，講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管、靠什么治？就要靠嚴明紀律。嚴明二字要害在執行，要做到執紀必嚴、違紀必究。再好的制度不執行，就形同虛設。通過這段時間開展“守紀律、講規矩”主題教育的學習，使我深刻認識到，如何做到遵守紀律恪守規矩，應從以下幾個方面入手：

一是嚴格遵守黨章，以共產黨員標準嚴格要求自己。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章；做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

二是維護黨中央權威，必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，必須以嚴的標準要求黨員、嚴的措施管住干部，確保黨規黨紀剛性約束，決不能成為“稻草人”，決不允許‘上有政策、下有對策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

三是堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。把好權力關、金錢關、美色關，清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。要克服享樂主義，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把維護和實踐人民的利益放在首位，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

四是遵循組織程序，服從組織決定。重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話；堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事；決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；營造良好的政治生態，堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身；嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢于亮劍。

五是自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權力，在各種誘惑面前經得起考驗；做到紀律面前人人平等、遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外；管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

六是嚴格遵守本地本部門規章制度?！凹毠潧Q定成敗，小事考量大德?！?，要從落實本地本部門規章制度等細節著手， “不以善小而不為，不以惡小而為之?！?，只有做到了自覺遵守本地本部門規章制度，才能真正做到守紀律、講規矩。始終圍繞我縣的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

學校紀律心得體會 (二)

近期我局開展“樹立法治精神、守紀律講規矩，加強制度建設，規范內部管理”的主題學習討論活動，在活動中間，我們還認真學習了視察遼寧時關于講誠信、懂規矩、守紀律的重要講話。通過學習，我體會頗深。

一、樹立法治精神、守紀律講規矩是稅務干部適應新常態的需要 在經濟新常態的大背景下，地方稅收入面臨增速換檔期、結構調整期和基數消化期“三期疊加”的復雜局面，組織收入的難度和壓力前所未有。面對異常嚴峻的形勢，地稅系統應順勢而為，主動調整工作思路，堅持統籌施策，做到精準發力，牢牢抓住組織收入的主動權。而抓住組織收入的主動權，必須樹立法治精神，堅持組織收入原則，做到應收盡收，既不能收過頭稅，也不能私自減免稅;必須守紀律講規矩，樹立大局意識，處理好局部與全局、當前與長遠、個人與集體的關系，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。樹立法治精神、守紀律講規矩，要求稅務干部要以身作則，團結協作;要個人服從集體，下級服從上級;要保證政令暢通，令行禁止。

二、樹立法治精神、守紀律講規矩是黨員干部必須具備的品德 作為黨員干部，必須具備法治思維和法治意識。一個具有法治思維的人，必須敬畏法律、崇尚法治。要以法律作為觀察、思考和判斷的依據，要以法律作為說話辦事的底線。

作為黨員干部，要學會守紀律。強化紀律意識和服從意識，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和組織紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非。

作為黨員干部，更要講規矩。要學會懂規矩，遵守規矩，維護規矩，明白哪些事可做，哪些事不可做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。

樹立法治精神、守紀律講規矩，要求黨員干部始終堅持法律面前人人平等，要公道正派，不徇私情。要廉潔自律，樹立良好的形象。

三、樹立法治精神、守紀律講規矩是每個公民安身立命之本 “中國式過馬路”現象引起社會廣泛關注，為什么大家都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，但仍要違反交通規則，甚至還冒著生命的危險呢?這折射出人們規則意識的淡薄和法治觀念的缺失。只有在全社會大力弘揚法治精神，增強每個公民的法治觀念，才能推進法治中國建設。而每個公民必須樹立法治精神，才能適應法治社會，只有懂得法律，才能遇上問題“討個說法”。

鄧小平同志說過：“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律?！币虼耸丶o律對我們每個公民來說尤為重要，我們要按國家和社會的紀律辦事，社會秩序才會正常，人民才會安居樂業;講規矩，不僅要順應自然的規矩，還要講為人處事的規矩，要做到遵守規矩，按章辦事。全社會每個人都應守紀律講規矩，這是中華民族幾千年來堅守的共同行為規范和道德修養，是每個公民的基本道德標準，只有這樣，我們的國家才能富強、民主、文明、和諧。

學校紀律心得體會 (三)

活動概述

本活動是根據課程標準中“初步認識規則和紀律的作用，遵守學校紀律”來設置的。紀律是對人們日常生活秩序的保證，尤其在學校生活中，必須要有紀律的約束，才能保證學校各項活動的正常進行，也才能從小培養孩子們遵守紀律的好品質。小學生剛剛入學，要使他們適應學校生活，其中最重要的一點就是要引導他們初步認識到紀律的作用，并且能自覺遵守學校紀律。因此，本活動采用多種形式對學生進行遵守學校紀律的教育。

本次活動設有“活動”、“討論”、“評一評”等欄目，層次清楚，形式活潑。首先設計了兩個對比活動，通過對不同活動效果的體驗對比，使學生初步認識到遵守課堂紀律的重要性。然后引發討論：我們為什么要遵守課堂紀律？最后通過“評一評”進行辨析，既要鞏固學生的道德認知，又以點帶面，發散學生的思維，使學生認識到遵守課堂紀律還有很多方面：上課鈴響，馬上進課堂，上課要認真聽講，不打擾別人，注意聽別人回答問題等。接著用4 幅生動的插圖展示了小明因為不按時作息而遲到了的故事，引發學生思考：小明為什么遲到了？使學生認識到要按時作息，才能保證正常的學習秩序；做到不遲到，這也是遵守學校紀律的表現。然后引出討論：學校還有哪些紀律需要我們共同遵守？這個欄目提供了“站好路隊，不吃零食，有事、有病要請假”等學校紀律，從此引發學生結合學校實際了解學校的各項紀律。再接著是“評一評”：誰在遵守學校紀律方面做得好呢？可以夸自己，也可以夸別人，樹立榜樣，指導行為，起到激勵的作用。最后的“自我評價表”，是對自己遵守學校紀律行為的總結，也是對課堂教學的擴展；從而增強學生的自我約束力，養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

教學目標

（一） 知識目標

知道學校紀律的基本要求。

（二） 能力目標

養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

（三） 情感態度與價值觀

初步了解學校紀律的作用，激發學生產生自覺遵守學校紀律的愿望。

教學重點

養成遵守學校紀律的.良好行為習慣。

教學難點

知道學校紀律的基本要求。

課時安排

兩課時

教學過程

第一課時

一、談話導入

1、同學們，平時上課都是老師先講，今天我們換個上法，把最先發言的權利交給你們。請同學們在一分鐘內說說自己最想說的話。

2、學生自由活動，指名一個學生站在講臺跟前，聆聽，然后請指名的學生說說自己聽到同學們都說了些什么。

出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。

3、請同學們安靜，讓一個學生朗讀兒歌，大家認真聽，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會讀？

出示課件：一個人讀兒歌，聽得真清楚。

4、小結：同學們，打開課本第44 頁，第一幅圖是我們安靜后，一個同學讀兒歌的圖，大家聽得很清楚；第二幅圖是老師把發言權交給你們時，讓一個同學聆聽，結果這個同學誰的話也沒聽清楚。大家一起說說，老師上課同學們應該學哪幅圖上的活動呢？今天，我們一起討論討論，在學校應該遵守哪些紀律？板書：遵守學校紀律

二、活動1 遵守課堂紀律

1、出示課件，參與討論，說說上課應該遵守哪些紀律。

2、小結：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學校的紀律，課堂紀律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發言要舉手等等。

3、討論：我們為什么要遵守課堂紀律？如果我們上課都隨便說話、做動作、發言也不舉手等不遵守課堂紀律的現象，對老師講課還有同學們的學習會有什么影響？引導學生說出不遵守課堂紀律的害處。體會到遵守課堂紀律是愉快學習的保證。

三、評一評

1、大家一起看第45 頁，評一評；下面圖中的同學誰做得好？抽學生說一說。

2、學生找一找平時在課堂上的不良習慣，認識不足，想想如何糾正自己，主動地改正。

同學們一起參與，舉手發言，都談談今后自己怎樣遵守課堂紀律。

板書設計

學校紀律心得體會 (四)

紀律條令是一種規范和準則，旨在規范人們的行為和思想，保障社會秩序的正常運轉。在軍隊、學校、企業等各種組織中，紀律條令都扮演著非常重要的角色。作為一名軍人，我深深體會到了紀律條令的重要性并且從中受益良多。

紀律條令的存在可以幫助我們建立正確的價值觀和道德觀。在部隊中，每一個士兵都要遵守一系列的規章制度，每一個行為都要受到制約。這些規定不僅要求我們做到“遵紀守法、廉潔奉公”，更要求我們要有愛國、愛民、愛軍、愛家的思想意識。通過遵守紀律條令，我們不僅可以養成良好的行為習慣，更可以樹立正確的人生觀和世界觀。

紀律條令的存在可以促進團隊的凝聚力和戰斗力。在軍隊中，嚴格的紀律條令是保證戰斗力的重要保障。只有每一個士兵都能嚴格遵守紀律，堅守崗位，才能確保戰斗的勝利。而且，紀律條令還可以建立起一種信任和尊重的氛圍，讓團隊中的每一個成員都能心懷同一理想，共同為實現戰斗目標而努力。

紀律條令的存在可以幫助我們養成良好的行為習慣和工作習慣。在部隊中，一切行為都要按照規定程序來進行，每一個環節都要按照規定步驟來完成。通過長期的訓練和執行，我們逐漸養成了自覺遵守紀律、執行紀律的好習慣。這些好習慣也會隨著我們的離隊離開，影響到我們的日常生活和工作，讓我們能夠高效、規范地完成各種任務和工作。

紀律條令的存在可以提高我們的執行力和執行效率。在部隊中，一切行動都要按照上級命令來執行，不能有半點偏差。只有認真遵循紀律，才能使我們的行動更有力量，更有意義。而且，嚴格遵守紀律還可以提高我們的執行效率，避免了一切無謂的拖延和浪費。這不僅讓我們更加專注地完成工作，更可以讓我們在較短時間內取得較好的成績。

紀律條令對我們的生活和工作都有著非常重要的作用。它不僅可以幫助我們建立正確的價值觀和思想觀，更可以促進團隊的凝聚力和戰斗力，養成我們良好的行為習慣和工作習慣，提高我們的執行力和執行效率。只有嚴格遵守紀律，才能使我們的人生更有意義，讓我們的工作更有價值。愿我們每個人都能認真遵守紀律，做一個守紀律的好軍人。

學校紀律心得體會 (五)

根據西華縣教育系統科學發展觀整頓大會的要求和西華縣教育系統作風紀律整頓，我鎮于20xx年11月26日召開全體參加的動員大會，教育局副局長黃振興，教育局主任督導組組長閆志紅親自參加，并作重要部署。鎮紀委書記劉崇杰大會，中心校校長高新義同志宣布了紅鎮教育系統作風紀律整頓方案，并作了詳細部署。我鎮作風紀律整頓第一階段從20xx年12月1日開始至20xx年12月13日。

全鎮教師依照方案，集體學習相結合，學習了《為人民服務》、《義務教育法》等23篇重要，及法律法規。全體教師書寫、心得近千本，共寫讀書筆記、心得體會兩萬余篇，。整個學習過程在不影響的下，大部分挑燈夜戰進行學習，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進。在整個學習過程中出現了很多可歌可泣的人和事，如我鎮紅花二中在整個過程中，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進，整個學校教育教學等方面的工作都得到了長足的發展和。由于學校各方面的工作比較突出，全縣教育教學管理工作現場會近日將在我鎮二中召開， 現正在緊密籌備中。

如王莊教師金翠蓮，身患比較嚴重的糖尿病，每天需要服藥并注射胰島素。在本校組織的第一階段中，考場上當場暈倒，吃點藥后又接著考試。類似的事情，不勝枚舉。通過這一階段學習，整個教師隊伍的覺悟、敬業，以及學校方方面面的工作，都有了顯著變化，并取得了階段性的成果。

如下： 1、加強組織，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。

2、作風紀律整頓的，得到統一和提高。

3、全鎮教師的思想觀念和理論平顯著提高。

4、教育教學，作風紀律整頓，兩促進、兩不誤，各中小學 方方面面的工作不斷提高。

5、學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。 我們相信，紅花教育工作在作風紀律整頓這項工作的推動下，正向新的臺階邁進。

學校紀律心得體會 (六)

本人鄭重承諾：在桐城中學學習期間認真學好各門文化課程，努力提高自身的各方面素質外，還必須做到以下方面：

1.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生守則》，服從學校和班級的管理，嚴格遵守學校和班級的各項管理制度。如有不服從學校和班級的管理，違反學校和班級的管理制度，經批評教育仍不改正，學校將作出勒令退學處理。

2.嚴格遵守學校作息制度，學習期間不得擅自離開學校，確因生病或其他原因必須離開學校的，必須向班主任當面請假，經批準后方可離開。

3.在校期間，遵守交通規則;不到河、湖、水庫等水域游泳;講究飲食衛生，預防疾病傳播。

4.言行舉止文明禮貌，不進入營業性網吧，不惹事生非，不參加與學生身份不相稱的活動。

5.正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入校園。尊敬師長，不頂撞老師。

6.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生安全教育讀本》的規定，遵守學校各項安全管理制度，注意人身財產安全，配合做好防火防盜工作。

7.在校期間，因違反校紀校規和本承諾書相關承諾造成自身傷害及學習問題由本人負責，造成他人傷害或學校的經濟損失，由學生本人及家長承擔經濟和法律責任，同時學校還將作出嚴肅處理。

本承諾書一式兩份由學生、學生家長及擔保人簽字，政教處蓋章后生效。學生家長保留一份，學校政教處保留一份。

承諾人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

學校紀律心得體會 (七)

遵守校規校紀總結心得【篇1】

為進一步加強我院的學風建設，維護正常的教學工作和生活秩序，保障同學們的身心健康，促進學生德、智、體、美諸多方面的發展。我班以學院“遵守校紀校規”活動實施方案,然后結合我班實際情況逐步開展活動。通過本次在班里開展校紀校規知識競賽活動，全班同學樹立了文明守紀的校園新風，提升了文明素養和校園精神文明建設水平，形成了奮發向上的優良學風?，F總結如下：

一、開辦活動的基本情況

我班在20__年10月31日晚19：00—21：00在昆院樓305舉行了校規校紀知識競賽。本次競賽的目的和意義，主要是重點加強對校規校紀的教育，樹立學生的紀律意識、制度意識。加強我班學生學習的自覺性,營造良好的學習氛圍,杜絕違規違紀的現象。通過這樣的知識競賽，還可以增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。本次競賽的題目方面，比賽題目涉及內容相當廣泛，緊貼日常校園生活，讓各隊選手們在比賽過程中既感受到了比賽過程的激烈，又進一步豐富了自己校規校級方面的知識，賽后又引人思考。

本次知識競賽，得到了老師及同學們的大力支持。比賽進行的十分精彩。比賽分六個階段：各隊才藝展示、必答題、搶答題、押分題、案例分析題、現場互動。經過精心準備，隊員們圍繞校

規校紀知識展開激烈角逐，最后經過評委打分和點評以及工作人員的統計，得出最終評定了一、二、三等獎及個人優秀表現獎。

二、對我班產生的影響

本次比賽中值得肯定的是：

1)每位隊員都能遵守比賽規則，沒有作弊等不良現象。 全班分成6組，每組選三人成“答題組”，負責答題;剩下的人成“智囊團”為參賽隊員服務;這樣安排很有意義，因為它不僅讓班級的每一個同學都參與了進來，而且還提升了班級的凝聚力和集體榮譽感，增強了互動性和參與性。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學們之間的友誼。

2)我們在以往答題形式的基礎上，還增加了“搶答題”和“案例分析題”。首先，在競賽開始之前，由各組派代表進行的簡短的才藝展示，既增強了評委對各隊的印象又活躍了現場氣氛;在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升;然后就是緊張無比的“搶題”，又把賽場的緊張氣氛抬高;最后是“案例分析題”，讓各隊選手在對案例的分析中增加自己的總結能力和概括水平，然后再決出勝負。這種形式對于我班同學來說不僅進一步弘揚愛國愛校主旋律，加強校紀校規教導，也幫助學生學習和懂得學校規章制度，創造文明特色的校園文化，此次活動，讓校規校紀以一種靈活形式為同學了解、遵守，以更飽滿的熱情對待今后的學習和生活。

三、存在的問題

我們由于我們經驗的不足，本次知識競賽還有一些不完美的地方。如沒有充足的準備，導致音響等設備沒有發揮良好的作用;由于主持人準備的不夠充分，設計的各環節得分不是很得當，導致最后的分數差距有很大的誤差;由于沒有細致合理的安排賽場，現場顯得有些混亂和擁擠等。

但是，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能力，使自己的綜合素質得以有明顯的提升。我們相信，今后的工作會完成的更好，為更多的同學們服務。

四、針對措施

通過此次活動，同學們都學會了很多遵守校紀校規方面的知識 但也有不足的地方，我班班委針對這些不足之處開會進行討論，并提出相應的改進措施。

1)如果以后舉行類似的活動，要在舉行活動前認真做好活動策劃，整個競賽從賽前籌備到競賽過程再到賽后總結，每一個環節都細心籌劃，認真編策。并組織安排好活動各方面的工作人員

2)提前將活動內容通知給同學，下發相關資料，要求同學們積極準備。同時班委加大宣傳，加強對遵守校紀校規活動的宣傳引導，營造了良好輿論環境。

3)認真準備會場，從計分器到一桌一凳都安排的井井有條。

最后，在競賽活動中，領導帶頭穩定秩序，保證活動有條不紊的進行。

比賽不是目的，實踐是根本。我們要自覺學習總結，將我們所學所想貫徹到實際學習生活當中，全面提高學生學習綜合素質，加強學生對學院校紀校規的了解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍。

遵守校規校紀總結心得【篇2】

在漫長的學生時代中，我們扮演著重要的角色——學生。而我們每個人都要對這個角色負責，唯有認真的對待才不會留下遺憾。如何扮演好這個角色?答案很簡單認真學習，刻苦專研，遵守校規校紀。因此，我系就“遵守校規校紀”問題召開主題班會。通過本次班會同學們普遍提高了對于校規校紀的認識。這次班會我們也做到了以下幾點：

一、 領導重視，宣傳到位

我系領導十分重視本次活動，并且設立專門的宣傳欄來擴大宣傳，讓同學們明白這次班會的意義與目的，確保了每一位同學都參加到活動中來。

二、 內容豐富，貼切主題

在此次班會中我們以班級為單位，不僅準備了豐富多彩的節目，還進行了校規校紀知識問答競賽并且對勝出的班級和個人頒發獎品，通過豐富多彩的活動加強了同學對于校規校紀的認識，也讓同學們產生了濃厚的興趣。

三、 效果明顯，作用突出

班會結束后，同學們對于校規校紀的認識更進每一步，也了解了遵守校規校紀的重要性，可見本次班會的意義比較大。同時也為我們以后的工作積累了經驗，為你補不足起到了重大的作用。

管理工程系

班級：審計14-7班

20__年 3月 29日

遵守校規校紀總結心得【篇3】

曾經看過這樣一則寓言：河水認為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上了原野，吞沒了房舍和莊稼，給人們帶來了災難，它自己也由于蒸發和大地的吸收而干涸了。這則寓言說明了一句俗語：“沒有規矩，不成方圓?！?/p>

我們從小學到中學再到大學，十幾年的學生生涯，對校規校紀并不陌生。校規校紀，是一種為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發展而提出的行為準則和人際交往的基本要求，它不僅約束著我們的言行，還引導著我們的思想向正確的方向發展。我們應該主動去了解和熟悉校規校紀的內容和基本要求，自覺的用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。

大學生正處在學校與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面并不完善，需要相應的規章制度來制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規校紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起!只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的接班人。

學校紀律的制訂是為了我們培養一種優良的習慣，通過這種習慣約束人改造人，使人的價值感最大化，成為一個身心健全，于他人于社會有益的人。思想上的進步也讓我在行動上給了自己一個前進方向，用校規校紀嚴格規范自己的言行，無論在學習上還是生活上，都要做出成績，用遵紀守法、文明禮讓來維護美麗的校園，用真誠謙虛、勤奮進取來融入我們優秀的校園，為輝煌的明天添上自己的一筆!

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遵守校紀校規是一個良性循環，這個循環的開始便是遵守紀律，在此基礎上，我們才能認真學習認真規劃自己的生活生活，才能產生我們一切活動的最終目標，即價值感，只有這樣我們才能擁有一個豐富的內心世界，依靠這個豐富內心世界，我們才能待人平和，才能擁有健全人格和心理。

遵守校規校紀總結心得【篇4】

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

首先，我從《學生手冊》里總結出：我們應該樹立愛國主義思想，團結統一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神;應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為;應當刻苦學習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質和行為;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能;應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做的事，明白了以作為理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學生干部應該做些什么，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。

其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上大學前，就聽很多人說，大學就是過著汗自由很好玩的生活?？僧斘艺嬲膩淼酱髮W之后，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前時間是用來學習的，現在是用來自我約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間。考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會(學校)是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。

最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

《學生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何在這三年里規劃自己的人生。

《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自我，超越自我!

如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環境，但我們能適應環境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草!

遵守校規校紀總結心得【篇5】

學習校規校紀的心得體會 人沒有絕對的自由，就像高飛的風箏需要線的牽引、嬉戲的魚兒離不開水的滋養，我們也應該時刻遵守校規校紀。無規矩，何以成方圓?

我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學習場所。同學們，當你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行于鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?如何保持這優美的學習環境?遵守校規顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴格地規范自己的行為，才能保持良好的環境，讓我們學習得更舒適。 如今，我們正處于習慣養成的最佳時期，也正是提高我們自身素質的黃金階段。養成了良好的習慣。具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學業，更應該具備良好的素質和較高的修養。我們的素質和修養從何體現?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。在這方面，大家做的已經非常好了，但我們也不無遺憾的發現，校園中仍存在著一些不好的現象，讓我們來反思一下自己吧：吃完飯后，你有沒有輕輕的將餐盒放到合適的位置，還是自以為瀟灑地隨手一扔?見到老師，你有沒有恭恭敬敬地問一聲好，還是裝作沒有看見悄悄地走開?看到了校園里的垃圾，你有沒有彎彎腰撿起來，還是若無其事地走開?對于校規校紀，你有沒有認真遵守，還是置若罔聞?

我們到學校的最終目的不止是學習知識，更重要的是學會做人。如何做人?校規就是我們行為的準繩。學習“禮儀”，要以校規、校紀為準繩，用《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，并逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點?！岸Y儀”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

有這樣一則故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不正是良好文明禮儀的體現么?

同學們，禮儀，是立身之本!人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，在儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。在此，我向各位同學提出以下建議：

在校內，嚴格遵守校規校紀，不帶手機等違禁物品，衣著樸素得體，不戴首飾不化妝，愛護校園環境，尊敬師長，團結同學，禮貌待人;在校外，遵守交通規則，愛護公共財物，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，舉止文明，處事得體，展現正中學子的文采。

遵守校規校紀總結心得【篇6】

身為大學在校生的我們，更應該對校紀校規了如指掌，嚴格遵守。從入學開始我們就開始被要求遵守校紀校規，如按時上下課，不許早退，不許曠到，上課認真聽講，尊重老師，積極回答問題等等，這些都是最最基本的校紀校規。隨著年齡的增長，我們的理解能力也不斷提高，所以更能夠遵守學校的紀律規則。

經過兩年的大學生活，我們對學校的紀律規則有了更深的了解，現在身為大三學生的我們應該更加嚴格要求自己，對于學校的規則紀律應自覺遵守，如按時出勤，不隨便曠到，上課認真聽講，有事外出應向老師示意，得到允許才能出去。不夜不歸宿，假期結束按時返校。上自習課是要保持安靜。對任何考試都要以積極心態應對，考試不作弊。積極主動參加學?；顒樱矫姘l展自己。

也許，對于正處于青春期的我們來說，校規校紀的存在多少會讓我們感到些許不自在，我們的行為也會受到種種限制。但是，規章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。它可以更好的約束我們的行為，指導我們做該做的事，說該說的話。校規校紀就猶如催化劑，催化著我們向著有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民發展，催化著我們早日登上成功的巔峰。對于大三的我們來說，更應嚴格遵守校規校紀，為大一大二的同學做好榜樣。

態度決定一切，我相信，只要我們能夠端正我們的態度，在日常的學習和生活中嚴格落實校規校紀上的規定，我相信我們的學習和生活環境都將會有很大改善。

遵守校規校紀總結心得【篇7】

通過對這次主題班會，讓大家深刻認識到了遵紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務，是一名大學生的基本要求和行為規范。作為一個新時代的大學生，遵紀守法是我們今后走向社會所必備的行為準則，同時也是衡量我們是否為一個合格人才的基礎指標。

常言道：“沒有規矩不成方圓”無論各行各業，都將紀律規章制度放在首要位置。教育學家說過：“學校沒有紀律，便如磨坊沒有水”。也有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族”。一個不遵守紀律的學校，到最后也只能是一盤散沙。洪水沒有了堤壩的約束，它將會沖毀家園;牛馬沒有韁繩的束縛，它將會糟蹋莊稼;學生沒有紀律的約束，他將會成為社會的危險品。我們的思想和行為如果不加以控制，就如同高速行駛的汽車，沒有方向盤的控制，那他必將沖上不歸之路。人們都說，軍隊是最有力的集體，這不是因為他們有槍有炮，最更本的一條原因是他們有鐵一般的紀律，而且對違反紀律的人絕不姑息。那么，我們學校也應如此，也只有鐵的紀律才能培養出更多合格的社會主義接班人。

校紀校規規范著我們的一言一行，一舉一動，讓我們的學習生活井然有序。校紀校規中“不允許”，讓我們明辨是非，

知道什么事不該做的;校規中“禁止”，用威嚴的語氣告訴我們什么是絕對不可以做的。校規就像一雙無形的大手，將那些徘徊在危險邊緣的同學拉回正常的學習軌道上來。

作為一個現代大學生，對校規校紀的學習，進一步的規范了我們的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的現代大學生。首先要從做人開始，從身邊小事開始，嚴格要求自己。我們要意識到，學習和生活的過程中都需要紀律，需要約束，需要規則。在紀律的環境中，活動才會更有秩序，才會更高效。想想我們學院那些被留級、被取消學位資格、被學院警告處分的同學們，他們曾經是否能嚴格要求自己，是否是一個遵守校紀校規的大學生呢?他們之所以走到那一步，主要的原因就是因為他們無視校紀校規，而使自己的大學生涯暗淡無光，到最后卻追悔不已。而這就是發生在我們身邊的例子，我們因該引以為戒，莫使自己到最后因違法校紀校規而追悔不已?？墒窃谖覀冃@里違法校紀校規的同學還是時有發生。比如說，我們每學期都在考試，每學期都在講“誠信考試”，但還是每學期都有人去觸這條高壓線—作弊。這是為什么呢，原因就是：他們無視學校的相關規章制度，我行我素，不為自己的前途著想。想一想這樣的大學生能夠作為一個合格的人才而為國家做出貢獻嗎?

在現今的時代背景下，評定一個國家國民綜合素質的水平標準之一就是看一個國家有多少監獄，有多少犯人。之所

以那些人會被關進監獄，就是因為他(她)們不能夠做到遵紀守法。古語云：“冰凍三尺非一日之寒”。的確，如果我們自己現在就不能嚴格要求自己，不能做到遵守校紀校規;那么，將來這個惡習就很難保證不再重現，甚至還可能走向犯罪的深淵。在學校就不能遵守校紀校規，那遵守國家法律就無從說起，因為遵紀是守法的前提保證。

在我們新疆大學曾經也有學生因觸犯國家相關法律法規而受到刑事處罰的同學，比如說有因參加非法活動，被分裂勢力利用而違反國家公共安全罪的、有因打架斗毆而被刑事處分的、有因偽造出國材料而被處分的同學，我們應該以這些身邊發生的示例時刻警示自己遵紀守法。遵紀守法，不僅是一個學生品德修養的外在表現，而且是一個民族素質的表現，因此個人的行為不僅是你一個人的，也是學校的事，也是民族素質的事，所以認真學習學校的規章制度以及國家的法律法規，明辨是非并自覺遵守，養成行為習慣，做一個修養，有素質的中國人，為自己增光，為學校增光，也為我們偉大祖國和繁榮富強的民族爭光。

學校紀律心得體會 (八)

通過學習黨的十八大以來中央從嚴管黨治黨重大戰略部署和XXX系列重要講話精神和省委十屆六次、七次全會及市委十次全會精神，學習了衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案的典型案例材料，特別是學習了中央紀委機關、中組部關于市縣鄉換屆的“九個嚴禁，九個一律”的要求，作為一名面 組織進退留轉安排的換屆對象，自己深刻認識到中央作出“九個嚴禁，九個一律”的換屆紀律要求，是對每一名面臨換屆的黨員領導干部的關心和愛護，實行“教育在先、警示在先、預防在先”，也是對每一名黨員領導干部通過黨的群眾路線教育活動，努力踐行“三嚴三實”取得成果的檢驗和考驗，更是對我本人在這次換屆工作中的嚴峻考驗和關心愛護。

衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案，案列觸目驚心，教訓深刻沉痛，汲取衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案的深刻教訓，是確保我鎮換屆工作風清氣正的基本要求，嚴肅查處衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案的當事人和責任人，充分體現了中央和省委重拳出擊從嚴治黨的信心和決心，不僅在全黨、全國進行了一次警示教育，而且對今年市、縣、鄉的換屆工作提供了堅強的組織保證，也就是說，中央紀委機關、中組部提出“九個嚴禁，九個一律”是市、縣、鄉的換屆工作的紀律保證，那么，宣傳衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案的案發經過和查處結果就是這次市、縣、鄉的換屆工作的政治保證。

在這次市、縣、鄉的換屆工作中，自己通過學習中央紀委機關、中組部提出的“九個嚴禁，九個一律”的換屆紀律要求，學習衡陽破壞選舉案和南充拉票賄選案的典型案例，學習市縣紀委機關、組織部關于嚴肅換屆紀律安排部署和紀律要求，深刻認識到堅決執行換屆紀律的重要性和必要性，為此，我向黨組織作出莊嚴承諾如下：

1、努力踐行“三嚴三實”要求，認真查擺個人面對換屆在思想工作作風等方面存在的問題，嚴肅認真地開展批評與自我批評。

2、在整個換屆工作開展期間，對中央紀委機關、中組部提出的“九個嚴禁，九個一律”堅持貫徹始終，絕不違反。

3、堅持“教育在先、警示在先、預防在先”的原則，做到自己不違反換屆紀律，監督別人不違反換屆紀律。

4、以良好的心態、正確的態度積極投入換屆工作，努力完成各項工作任務，客服消極觀望思想，努力站好現任職務的最后一班崗。

5、嚴守換屆紀律、正確對待個人進退留轉，自覺服從組織安排，確保我鎮換屆工作風清氣正，順利實現組織意圖和群眾的期望。

學校紀律心得體會 (九)

各位老師，各位同學：

大家早上好！我是XX班的XX，今天我演講的題目是“沒有規矩不成方圓”。

日升月落，斗轉星移，不覺間，我們已經走過十六七個春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對于我們，至真至誠地遵守校規，則是我們心中遵循的堅定信念。自覺養成遵紀守法的習性，是我們珍惜的道德底線，遵紀守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂健康成長。

古人云："無規矩不成方圓。"馬克思說："我們必須遵守組織的規矩，否則一切都將陷入污泥中。"國有國法，校有校規。這些法律規章是維系國家、學校的基本規則，國家要發展，學校要和諧，我們就要自覺遵守國法，自覺遵守校規。這是毫無疑義的。

要自覺遵守校紀校規，做文明的學生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學校，看社會，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠離憧憬的詩行，拋棄感情的沖動，邁向理性，走向成熟。用校規、甚至用法律規范我們的一言一行，不斷完善自我。

要自覺遵守校紀校規，做文明的學生，就要從小事做起，從身邊事做起。關上自來水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對方時說聲對不起，見到老師問聲好？？凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識有目的認真去做。因為高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細節，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。

要自覺遵守校紀校規，做文明的學生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習慣。惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。一位名人曾這樣說過："一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什么。"我們要用堅持與理性孜孜不倦地培養良好的習慣，

自覺遵守校紀校規是創造文明校園的保證。遵守校紀校規，并不意味著我們失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。

舉目了望我們的校園，整潔寬敞的操場，窗明幾凈的教室，這一切可以讓我們的老師和諧地工作，我們的同學愉悅地學習，而這與我們自覺遵守校紀校規是分不開的。

讓我們一如既往，自覺遵守校紀校規，做文明的中專生吧！謝謝！

學校紀律心得體會 (十)

朱瀟

為了認真貫徹落實紀律作風整頓的精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能。

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執法辦事，文明執法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

二、加強政治學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀。優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業務知識，才能具備嚴格地執法能力，具備熱情為民服務的素質。通過學習，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的思想。這樣就有效避免了自我犯罪的發生。

三、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在院黨組的正確領導下，認真學習，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為審判工作做出自己的貢獻。

學校紀律心得體會 (十一)

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